序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科研平臺建設的重要性范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

近年來，部分民辦本科高校的快速發展也凸顯了學科建設的地位和作用。2000年，新浙江樹人大學成立后，由于教師的學科意識和觀念十分單薄，學校雖然也開展了一些學科建設工作，但把工作的著力點放在了專業建設上。2003年升本后，特別是2005年后，學校為更好地開展本科教育，更快提升學校的學術水平，促進師資隊伍建設，提高教學質量，推動科研工作，把學科建設擺上了重要的位置。2003年，學校明確提出了教師“人人進學科，人人有學科歸屬”的要求;2004年，啟動了校第一輪重點學科建設，確定了3個校(A)級重點學科、6個校(B)級重點學科;2005年，制定了《浙江樹人大學學科建設規劃(2005—2010)》;2008年啟動第二輪重點學科建設，確定了6個校(A)級重點學科、5個校(B)級重點學科和2個校(T)特色學科。通過一系列的措施和努力，學科建設取得了顯著成效:2005年國際貿易學被評為浙江省高校第五批重點學科;2009年高等教育學被增列為省高校重點學科后;2012年共有7個學科被評為浙江省高校“十二五”重點學科;科研水平大幅度提升，據統計，2012年學?？蒲袑嵙ξ涣腥珖褶k高校首位。由此可見，學科建設的成就有力地推動了辦學水平的提升。

二、民辦本科高校學科建設應處理好的關系

相比其他老牌的公辦高校，民辦本科高校具有自身的一些特點，如“升本”時間短、各項基礎條件較薄弱、教學任務繁重以及辦學質量提升千頭萬緒等，為此，在學科建設中要特別處理好以下三種關系。

(一)科研與教學的關系

科研和教學是現代大學的兩大主要職能，是代表高校辦學實力和水平的重要內容。處于不同發展階段的高校對科研和教學地位的認識是不同的，所謂的研究型大學、教學科研型大學和教學型大學分類，主要是基于科研和教學的地位側重所作的劃分。我國民辦高校自誕生起，一直以培養社會所需的應用型人才為根本任務，教學是其各項工作的中心。同時在其辦學的早期，也是為了生存，民辦高校只集中資源搞好教學，相對輕視甚至忽視科研，教師的科研意識淡薄，科研能力不強，科研基礎十分薄弱。隨著部分民辦高校辦學水平的逐步提升和紛紛升本，科研的重要性也日益顯現。目前，多數民辦本科高校已充分認識到了科研的重要意義，科研工作也有了較大進展;但也有少數民辦本科高校還未把科研作為學校的一項重要工作，甚至個別學校領導還停留在以前的觀念上，認為科研只會和教學爭奪資源，科研建設基本上還處于空白。高等教育發展的實踐經驗表明，對科研的忽視，必定會阻礙本科高校的發展和水平的提升。誠然，對于民辦本科高校來說，人才培養仍是其根本任務，教學仍是其中心工作，但民辦本科高校仍須審視和處理好科研與教學的關系，既要充分認識到科研在學校發展中的重要作用，又要強調教學的根本性，妥善處理好兩者的關系。民辦本科高?？蒲谢A薄弱，無法在基礎研究、理論研究上與科研實力雄厚的老牌公辦高校競爭，但可以“有所為有所不為”，選擇應用性研究為突破口，面向地方，根據經濟社會發展需要開展應用技術的開發和推廣;同時，也應該面向人才培養領域開展教學研究。面向人才培養的教學研究保證了科研與教學的相互促進，在資源有限的情況下可以最大程度地保證學校教學與科研的齊頭并進。

(二)學科建設與專業建設的關系

學科是一定科學領域或一門科學的分支，是人類通過長期的知識創新，經過不斷創造、積累、發展和完善而形成的相對獨立的知識體系。專業是高校為了培養高級專門人才，根據學科分類和社會職業分工需要而劃分的學業門類，是教與學的基本單位。學科與專業是緊密聯系又有區別的。從專業與學科的起源看，學科分化在前，專業形成在后，并且隨著科學技術和生產的迅猛發展以及新興學科和學科群的涌現，專業形成往往落后于學科的發展。專業的劃分以學科分類為基礎，與社會職業分工相適應。學科主要與科研相聯系，為專業建設提供發展的最新成果及可用于教學的新知識、師資和研究基地;而專業主要與教學相聯系，為學科承擔人才培養的任務，為社會的發展提供高素質的勞動者。民辦本科高校在發展中要妥善處理好學科建設與專業建設的關系。民辦本科高校以人才培養為主要職能，在各項工作中應以教學為中心，且民辦本科高校的科研實力比公辦高校弱的多，學科建設又較落后，“以學科建設為龍頭”不適合現階段民辦本科高校發展的實際。因此，在民辦本科高校發展初期，在處理學科建設和專業建設的關系時，應以專業建設為主體，但要把專業建設放在學科建設的框架和視野下來進行，以學科建設引領專業建設。同時民辦本科高校也要增強學科建設意識，加強學科建設，因為作為本科高校，學校辦學層次和實力的提升在很大程度上要依靠學科建設的帶動。在實際工作中，民辦本科高校應統籌規劃學科建設與專業建設，密切二者的聯系，恰當發揮二者在學校發展中的作用，實現學科建設與專業建設的一體化發展，并不斷充實、提升二者的內涵，使之共同為促進民辦本科高校的發展服務。

(三)學科建設與科研工作的關系

學科建設與科研總緊密聯系在一起，從某種意義上講，搞學科建設就是抓科學研究。學科是人類長期對知識進行創新、積累而形成的獨立知識體系;科學研究是探索新知、創造知識的活動。因此，科學研究是學科發展的基礎和永恒動力，是學科建設的核心。在學科建設中，通過科學研究，可以抓住學科前沿，凝練學科方向，鍛煉學科隊伍，培養富有影響力的學科帶頭人，提高學科基地的水平，推動學科向前發展，提高學科建設的水平。而學科整體水平的提高可為科研打造更優越的平臺，營造良好的學術氛圍，吸引優秀的學者，促進高水平的學術交流，匯聚更多的學術資源，更有利于產生重大科研成果。不過學科建設又不等同于科研，它還包括了其他方面的內容，如學科布局的調整、學科平臺建設以及學位點建設等學科制度的建立和完善。民辦高校升本后，為建設合格本科高校，必須重視科研，努力提高教師的科研能力，提升學校整體的科研實力;而在學校有了一定的科研基礎后，可把工作重點從科研工作逐漸轉向學科建設工作上來，把學科建設作為提升學校水平和質量的一個重要抓手，從而帶動學校科研、教學和社會服務等的發展。民辦本科高校抓學科建設，首先還是要明確科研在學科建設中的重要作用和地位，仍需要持續不斷地進行科學研究，從而不斷充實學科內涵，推動學科創新;同時，還要做好學校整體學科建設規劃、優化學科布局與結構、建立科學的學科管理模式、凝練學科方向以及合理構建學科梯隊等工作，推動學科建設整體水平的不斷提升。

三、民辦本科高校學科建設工作的著力點

學科建設涉及學科方向凝練、學科團隊構建、平臺建設和資源投入學科環境營造等方面，如果民辦本科高校對所有方面齊抓共管、不分輕重，只會延緩學科建設的步伐。筆者認為，當前民辦本科高校進行學科建設，應先找準決定學科發展的關鍵點并著力進行建設，進而逐步帶動其他方面的發展。

(一)做好學科建設的頂層設計

學科建設規劃是對學科遠景發展的科學規定和論證，是學校學科建設的依據和藍圖，是使學科的發展納入有目的、有秩序、有規律活動軌道的過程和手段。凡事預則立，不預則廢。在學校層面，做好學科建設的頂層設計工作，制定科學完善、切實可行的學科發展規劃，是提高學科建設水平、保證學科建設卓有成效的重要保證。民辦本科高校的學科底子薄，建設歷史短，理論水平弱，建設經驗少，更應該注重做好學科規劃的頂層設計。民辦本科高校頂層要充分認識到學科建設在學校發展中的重要地位，明確學科建設的分管領導，根據民辦高?！熬?、高效”的管理原則，指派專人負責學科建設的管理工作，有條件的可以成立專門機構;根據學校的辦學理念和發展定位，找準學科建設的發展定位;分析經濟社會發展形勢和自身發展的現狀、優勢以及面臨的困難和機遇，學習公辦高校學科建設的經驗，制定學科發展的宏觀戰略和學科發展的總體目標;可選擇1—2個符合社會產業需求又能帶動學校主體學科水平提升的學科，集中資源進行建設，從而帶動其他學科水平的逐步提升。

(二)加強科研工作

科研是學科建設的核心，做好科研工作是推動學科發展的主要力量，民辦本科高校一定要加強科研工作。民辦本科高校應提升教師對科研工作重要性的認識，并對教師明確提出相應的科研要求，把科研業績考核作為對多數教師的基本要求;要在校內營造尊重知識、尊重人才、崇尚學術自由的良好科研氛圍，鼓勵教師勇于創新;民辦本科高校科研基礎薄弱，開展基礎研究困難大，也難以與實力強大的公辦高校競爭，在學科發展中，應把科研主要集中在應用研究上，緊緊圍繞地方經濟社會發展中的現實問題，大力開展橫向合作研究，直接為社會發展提供服務。另外，民辦本科高校是以人才培養為根本任務，教學工作是各項工作的中心。當今整個社會科技迅速發展變化，新事物、新知識層出不窮;知識、信息的傳播手段、方法也在不斷變化，學生的知識結構、思想觀念、思維方式和行為習慣更在不斷的變化中，這些方面都迫使民辦本科高校大力加強教學研究。為此，民辦本科高校也應該把教學研究作為科研工作的一項重要內容。

(三)建設好學科平臺

學科平臺是學科建設的重要物質基礎，“它不僅是與學科建設密切相關的教學和科研活動賴以運轉的場所、設備、設施、手段等，更重要的是它是人才的聚集地，是信息匯聚與交流的中心，是不同學科交叉、融合的結合帶，是實踐科研創新思想的最佳基地”②。學科平臺為學科建設提供了良好的實驗、研究環境和條件，是打造高校學科核心競爭力的基礎條件。學科平臺建設是一項綜合性、長遠性、基礎性的建設工作，涉及面廣，受益面寬，在學校整個學科建設中具有舉足輕重的作用。③民辦本科高校應充分認識到學科平臺建設的重要性和必要性，做好學科平臺建設工作。一是要加大對學科平臺建設資源的投入。平臺建設的資源主要指相關基礎設施，包括儀器設備、圖書資料、網站、工作空間及所需的經費等。二是要積極爭取各級研究基地、共建載體和工程中心等，或與企業聯合建立有關平臺，既可以獲得較充足的建設經費，又可以提高學科的影響力，為學科發展提供堅實的基礎和平臺。三是由于辦學經費有限、資源緊缺，要從學校整體學科建設的高度統籌各學科平臺的資源建設，科學調配，并促進資源共享。四是要完善學科平臺的管理、監督和激勵機制，提升學科平臺建設水平。

(四)及早布局研究生教育

篇(2)

農業科研管理部門作為綜合部門，負責科研單位的項目管理（立項論證、組織實施，中期檢查評估、驗收鑒定）、成果管理（成果申報、組織報獎、成果轉化）、學術組織、科技推廣與培訓、對外宣傳、科研檔案等等，其管理質量的高低、效率的好壞，直接關系到科研成果的轉化和利用，反應了農業科研單位管理水平的高低，更影響到單位綜合實力的提升。因此，作者就提升農業科研管理工作質量的措施做分析總結，提出要點性建議，以供參考和借鑒。

2提升農業科研管理工作質量的措施

2.1完善科研管理激勵機制

目前，針對科研人員的激勵機制相對完善，比如：申報課題、、成果獎勵、專利獎勵等等，都能得到相應的獎勵措施，便于其晉升職稱和提升其工資待遇。而對科研管理部門員工的激勵機制卻有待完善，直接影響到其晉升、晉職和工資待遇的提升，這在很大程度上影響其工作的積極性和創造性。建立并完善科學的農業科研管理激勵機制，應充分考慮管理人員崗位性質間的差異性，采用不同的衡量標準考核管理人員，并根據管理人員的工作量、工作績效、工作任務完成情況和科研人員對管理人員的評價高低等綜合性的評判方法考核管理人員。

2.2優化科研管理人才結構，加強科研管理團隊建設

新形勢下，農業科研工作有了新的要求，科研管理同樣面臨著巨大的挑戰。因此，隨著我國科技改革的不斷深入，現代化的農業科研管理，需要優化科研管理人才結構，培養高素質的管理人員來執行，同時也是提高農業科研管理工作質量和水平的根本所在。而此項工作落實的關鍵就在于重視管理人員的業務培訓和繼續教育，提升其理論水平和管理能力。一方面，根據單位科研發展的需要，有計劃地對現有人才進行多種形式的培訓工作。另一方面，通過引進人才，課題參與以及科研活動等，加強農業科研管理人才隊伍建設，逐步建成一支學術水平高、綜合能力強、創新意識突出的科研管理團隊，以適應新形勢下科技改革對科研管理工作的新需求，提升其科研管理的實踐經驗。

2.3加強科研管理的配套條件建設

俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，完備的軟硬件基礎設施，可以說是搞好科研管理的最根本所在。第一，要認識到科研管理的重要性，加強軟硬件等配套條件建設，包括管理設備硬件條件等。科研管理配套條件建設要規范化、高效化，打造運行高效、管理科學的科研管理平臺，提升其服務質量。第二，要以提高設備利用率和服務科研為原則，配備完整的辦公設備，增強裝備手段以提高科研管理人員的目的性和工作效率。第三，重視科研管理的資金投入，不斷更新和完善配套條件。科研管理工作本身不僅耗材耗物，而且又是服務性強的工作，更新完善辦公設備，不僅能確保管理工作的順利進行，還能充分調動管理人員的工作積極性。因此，農業科研單位要提高認識，加強農業科研管理的配套條件建設?？蒲泄芾砥脚_建設的優劣，直接影響到科研單位的科技創新能力。

2.4構建和諧良好的溝通、交流、學習環境，提高管理效率

2.4.1構建良好的溝通、交流、學習環境平臺，能有效消除彼此間誤解，提升業務能力和業務知識，充分發揮團隊優勢，提升個人潛能，確保形成合力，完成各項工作任務。而一旦溝通機制受阻，將使管理人員與科研人員之間的關系不暢，彼此間缺乏交流，更容易產生矛盾和誤解，最終影響到工作績效。由此，建立全方位的溝通機制，就有其極為重要的現實意義。2.4.2科研管理與其他學科是相輔相成的一個整體，科研管理工作不僅包含科研成果數據的管理，更應包含科研工作溝通、協調的管理。因此，管理工作急需建立全方位的溝通機制，加強單位領導者、科研管理者與科技人員的雙向溝通模式，并且形成領導層與管理層、管理層與科技人員、領導層與科技人員、科技人員之間的多層次對話交流機制，組建良好的交流和學習平臺，保持溝通渠道的暢通。建立多樣化、制度化的溝通渠道，如年會、半年會議、月會、周會、座談會、學術交流會等正式的溝通渠道，和非正式的溝通渠道如電子郵件、文體活動、知識競賽等，使整個科研單位達到人際關系和諧發展、管理工作順利運行。

2.5加強農業科研管理制度建設

農業科研管理制度是農業科研工作正常開展的保障，能為農業科研單位事業的發展營造健康有序、公平競爭、公正平等的良好環境，促使農業科研管理步入科學、規范、有序的發展軌道?？蒲泄芾碇贫冉ㄔO，是保障科研管理規范化，提高管理工作效率與質量，增強農業科研單位創新能力的有效舉措?？蒲泄芾碇贫劝椖恐贫冉ㄔO、科研成果評價制度、圖書檔案管理制度、聲像管理制度、學術委員會工作制度等。在加強科研管理制度建設的同時，應該有效結合本單位的實際情況，充分考慮人本化的精神實質和合理因素，將制度化與人本化很好地結合。重視人文關懷，確立管理者在管理中的主導地位，發揮管理者的能動性，促進管理者全面、協調、持續發展，并力求將個人發展與農業科研單位發展緊密結合，使科研管理制度落到實處。管理無止境，需要不斷地探索、創新，使科研管理制度建設充分發揮質量導向作用，調動科研人員積極性，營造出良好的學術環境，保證科研工作健康、順利、可持續地發展。

3結論

篇(3)

關鍵詞：開展；職工；工會

一、開展思想教育活動，在鼓舞職工士氣上下工夫

建設“人本之家”必須從關心科研人員思想入手，針對科研人員的所思、所想和所需，適時組織開展形式多樣的思想教育活動，努力把科研人員的思想統一起來，力量凝聚起來，作用發揮出來。

（一）認真開展愛崗敬業教育

受基礎、規劃研究成果隱性化、生產研究成果顯性化的影響，科研人員大多熱衷于一線生產研究，而不愿意從事基礎規劃研究。針對這個問題，一方面我們積極向院里反映大家的想法，請領導在不同場合強調基礎研究、規劃研究工作的重要性，提高對兩個室工作的認可度，并在獎金分配等方面給予政策傾斜。另一方面我們配合黨支部積極開展了“基礎規劃研究的價值在哪里”大討論活動，邀請專家闡述基礎、規劃研究在油田建設中的地位和重要作用，引導大家充分認識基礎、規劃研究對生產研究所起的重要技術支撐作用，看清自身所從事工作的重要性和價值所在，促進了“全心投入、快樂工作”的研究院工作理念的形成。

（二）認真開展形勢任務教育

面對建設大油田增儲十億噸艱巨而繁重的科研生產任務，大家對能否完成工作任務存有疑慮。對這種情況，我們認為：認清形勢、堅定信念、解放思想是克服困難、擺脫困境的唯一出路。為此，我們開展了以“目標、責任”為主要內容的形勢任務教育。活動中，我們引導大家充分認識大油田建設所面臨的形勢和自身所承擔的責任，把不利因素和有利條件向職工交底，教育職工既要正視困難，把困難當作挑戰，同時又要看到潛力、看到希望。通過主題教育活動使全體職工認清了形勢、擺正了心態、堅定了完成任務的信念與決心，增強了做好工作的使命感、光榮感和緊迫感。

（三）認真做好一人一事的思想工作

思想認識是激發科研人員創造活力的“總閥門”，也是解決科研生產難題的關鍵。為此，我們努力增強思想教育的針對性，著力做好一人一事的思想工作。定期召開民情信息懇談會，深入了解職工的愿望和需求，認真傾聽每位職工的意見和建議，分析把握職工的思想動態。

二、開展經濟技術創新活動，在激發職工創造活力上下工夫

建設“人本之家”必須著力調動職工積極性，激發職工創造性，組織引導職工在推動企業發展中實現自身價值。為此，我們積極開展群眾經濟技術創新活動，努力搭建競賽爭先、合建創新和崗位成才平臺，為服務科研生產增添了強勁動力。

（一）積極搭建競賽爭先平臺

為充分發揮科研人員的攻堅作用，我們在全體職工中深入開展了“深化基礎研究，加強技術創新”、“儲量與評價一體化，確保儲量任務完成”特色競賽活動。

（二）積極搭建合建創新平臺

合理化建議是革新挖潛、增儲增效的有效形式，也是職工參與管理，推進基礎規劃研究工作進程的重要途徑。為充分發揮科研人員的聰明才智和專業特長，我們相繼開展了“我為增儲10億噸獻計策”和“創新創效、增儲增產”合理化建議活動。

（三）積極搭建崗位成才平臺

為幫助青年盡快成才，我們積極創造有利于他們快速成長的外部環境。一是搭建學習實踐平臺。我們工會和團支部聯合組織開展了“導師帶徒”活動，對近三年新入職的職工，都安排技術專家進行“傳、幫、帶”，簽訂師徒合同，明確師徒的責任與義務，堅持季度考核、半年交流、年終總結等活動，先后成功選樹4對優秀師徒典型，有效提高了師徒互相學習、共同進步的積極性和責任感；二是搭建技術交流平臺。我們采取請進來、走出去、讀書體會分享、技術講座與交流等多種形式，積極拓寬職工的學習途徑，為職工提高業務水平創造機會，促進了青年職工知識結構、技術水平和創新能力的持續提升，加快了青年人崗位成長的進程。三是搭建溝通交流平臺。在為青年職工積極創造良好的學習實踐條件的同時，我們還把對青年職工的情商培養作為促進他們崗位成才的重要組成部分。

三、開展暖心工程，在為職工辦實事上下工夫

建設“人本之家”必須真心服務職工，真情關愛職工。為此，我們全力打造暖心工程，積極為職工辦實事、做好事、解難事，進一步凝聚了人心，穩定了隊伍，激發了干勁。

（一）加大暖心制度建設力度

首先建立了困難職工幫扶制度，完善了困難職工檔案，對幫扶對象、家庭情況、困難原因做到底數清、情況明；嚴格落實幫扶責任，室里每名科職干部至少與一名困難職工結成幫扶對子，并堅持每季度與困難職工溝通交流或進行家庭走訪，幫助解決生活上的一些實際問題。

（二）加大健康活動推動力度

為強健職工體魄、陶冶職工情操、鼓舞職工士氣，我們積極爭取上級組織的支持，為室里配備了籃球、羽毛球、乒乓球、啞鈴、跳繩、撲克等健身娛樂用品，為職工開展文體活動提供便利、創造條件。為保證大家鍛煉時間，我們還把每周三、雙周五下午四點以后作為文體活動時間。今年以來，我們按照因地制宜、見縫插針的方式先后組織開展了羽毛球、集體跳繩、多人踢毽子、托球跑、迎新春聯歡會等多項活動。在此基礎上，我們積極組織職工參加健康查體，并定期開展健康知識講座、頸腰椎按摩治療等有益于職工身心健康的活動。

篇(4)

高校科研隊伍建設科研與教學，是任何一所大學的兩個輪子，缺少哪一個，都會失去平衡。高校是高素質人才培養的重要基地和匯聚之地，高等教育的目的是為社會培養高層次的人才，他們走向社會將成為科技創新的主力軍。我們的高等教育并不僅僅是書本的教育，重視科學研究，鼓勵科技創新，以科研促進教學，提高教學質量，培養更多更好的創新型人才是高等教育的重要內容。高校的科研水平高低對人才培養、技術創新、綜合國力有巨大影響，因此，提高教師的創新能力，加強高校科研隊伍建設是至關重要的?？蒲锌梢栽炀透咚刭|的創新型師資隊伍，有利于培養學生的創新素質和能力，提高學校的學術地位和聲譽，促進學校的建設。

高校每年承擔著大量的各級各類的研究項目，取得了豐碩的研究成果，如何穩定高校研究人員，加強高?？蒲嘘犖榻ㄔO，保持高校的人才優勢，培養造就一支具有一定規模，適應新時期科技發展要求的優秀科研隊伍，已成為當前高校的重要間題，是使高校的科技水平得以充分發揮的重要保證。

一、解放思想，以人為本

科研人員、高校教師是高?？蒲谢顒拥暮诵?，對人的管理是高校科研管理的重點。加強科研隊伍建設要充分發揮科研活動的核心――科研人員的主體性，調動他們的積極性。確立“以人為本”的原則，把“以人為本”思想貫穿在整個學校的科研工作的全過程；當前高校實施設立特聘教授崗位，加大科研獎勵力度，都是“以人為本”原則的具體實踐。要發現新的人才，用好現有的人才，穩定住關鍵的人才，引進急需和頂尖的人才，培養出未來的人才，充分發揮人才的作用，全方位、多層次地加強科研隊伍建設。

二、加強科研平臺建設，優化配置科技資源

科研平臺建設是科研發展的物質基礎和平臺，是培養高素質人才，凝聚科技人才的重要基礎。要充分發揮國家（省）重點實驗室、示范中心和工程（技術）中心的作用，實施“開放、流動、聯合、競爭”的科研基地的運行機制，整合學校的科技資源，為科研人員提供良好的科研環境。加強學校與企業的結合，產學研結合是企業與高等學校、科研院所合作發展，加強企業技術改造和技術開發，加快先進技術在企業中推廣應用，促使高科技成果產業化，加速科技成果轉化為現實生產力的有效方式，同時，也為學?？蒲嘘犖榈慕ㄔO提供了一個實踐的平臺。在科研中使科研隊伍不斷地得到鍛煉，有利于培養優秀的科研人員，從而提高科研隊伍素質。

三、建立健全用人機制和激勵機制

為了穩定科研隊伍高校應采取一些激勵措施調動科研人員的積極性，深化人事制度改革，建立和完善對各級各類人才的選拔任用、考核評價、流動配置、激勵監督的制度，形成有利于人才輩出、人盡其才的機制。吸引聘用海外高級人才，鼓勵留學人員回國工作或以適當方式為祖國服務，在課題、獲得成果等方面給予一定的獎勵，增強科研榮譽感，不斷優化隊伍結構。目前不少高校正在采取各種手段，穩定科研隊伍，如對科研人員在項目立項級別、研究過程、發表成果等方面給予不同程度上的科研工作量補貼；同時通過專項基金的設立，培養和造就新的優秀學術帶頭人，來培養未來的科研隊伍。這些對促進科研隊伍的穩定無疑起了推動作用。

四、加強學科建設，優化學科布局

科研工作的深入離不開學科建設，尤其是重點學科建設。完善和發展符合新時代科學發展要求的學科體系，大力推動和加強學科交叉研究，積極鼓勵和支持新興學科和交叉學科的發展，是當前學科建設的趨勢，同時也是學校科學研究的新方向。只有不斷加強學科建設，科研工作才能具備可持續發展的強勁動力。根據科技發展的要求，調整和優化學校的學科建設方向，對于學?？蒲械陌l展將起到推動的作用，對高校科研隊伍建設也會產生深遠的影響。

五、充分發揮科研管理在科研隊伍建設中的作用

科研管理是高等教育管理的重要組成部分，對提高科研隊伍建設具有重要作用。先進的科學技術要有與之相適應的管理方式相配合，才能產生巨大的生產力。如何發揮管理核心――科研人員的主體性，激發他們的潛能，使他們取得創造性的成果，是做好科研管理工作的關鍵。科研管理工作應及時更新觀念，樹立開拓精神和服務意識，改革不適合科學研究發展的規章制度，為科學研究和科研隊伍的發展提供更好的支持和保證。

六、加強學術交流，擴大國際合作

隨著科學技術的飛速發展，各學科之間的分化與組合，科學技術的相互滲透，重大課題攻關的聯合與合作，使得各學科間的學習和交流成為必然。學術交流是提高學術水平，促進科技創新，掌握科技動態的重要手段。廣泛開展國際合作和學術交流，吸取各種學術營養，博采眾長，不斷更新知識，拓寬專業面，對推動學科建設，提高人才培養質量，追蹤科技前沿起著極為重要的作用?？蒲嘘犖榈慕ㄔO，要緊跟科技發展的方向，要及時掌握不同國家、不同地區的學術研究狀況、研究水平、科技發展的先鋒，從而提高自身素質，以迎接科技不斷進步而帶來的新的挑戰。

參考文獻：

[1]楊燕.論高?？蒲泄芾淼脑瓌t[J].中國科教創新導刊，2010，（7）：216-217.

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[關鍵詞]企業科技檔案；信息化管理；數據庫建設；重要性

中圖分類號：F426.61 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）05-0252-01

1 引言

企業科技隨著社會科學技術的不斷發展，眾多的科技成果、科技資料也不斷涌現出來，從而為企業科技檔案增多了很大的數量，像過去傳統的科技檔案管理模式，遠遠已不能滿足當前科技檔案管理工作的要求，更談不上再轉化為生產力了。企業科技信息化管理作為一種現代化的管理模式，也越來越顯示出它的重要性和必要性。

2 企業科技檔案信息化管理的重要性和必要性

1）企業推進科技進步的需要。當今科學技術的發展實質上就是一種連續的社會活動，其科學研究離不開參考、借鑒已有的科研成果；同時社會的進步離不開科學技術的推廣與普及，而科技檔案卻蘊含著豐富的科學知識、科學思想、科學方法、科學態度和科學精神，以及它向公眾傳遞的知識和信息。所以，至于科技檔案信息化的研究，它對科技檔案的開發利用和促進科技進步都具有著非常重要的現實意義與深遠影響。

2）企業科技檔案信息化建設是自主創新的需要。在企業科技活動中，繼承和創新則是科技活動永恒的主題，而創新又是知識經濟的核心與關鍵。信息則是創新的誘因，科技檔案則是一種重要的科技信息資源，它在科技創新中具有奠定基礎、啟迪思維和激勵人們不斷探索的作用。因此，我們充分利用科技檔案信息資源，對于避免科研的低水平重復、降低科研成本、提高科研效率和建設新型的自主科技創新體系，這都具有十分重要的現實意義，這也是自主創新的迫切需要。

3）企業科技檔案信息化建設是加速科研成果轉化的需要。企業將科技檔案信息化、數字化、網絡化，并建立科技檔案信息資源共享體系，則能充分體現科技檔案“管理在于利用”的目的，也是提高科技成果轉化率和產業化率的重要手段。只有依靠科技進步，才能加快企業經濟發展的速度，提升企業經濟效益效。

3 企業科技檔案信息化管理的主要內涵

1）科技檔案的概念與內涵。它是指在自然科學研究、生產技術和基本建設等活動中所形成的應當歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計算材料、照片、影片、錄像、錄音帶等科技文件材料，簡捷的說，科技檔案就是在科技、生產活動中產生的一種科技信息及其載體；科技檔案直接記述和反映科技、生產活動過程和實體，是一種真實的歷史記錄。在如今知識經濟時代，也是信息化時代，如何充分開發科技檔案這個基礎性的、原生性的信息資源，使其產生更好的經濟效益和社會效益，不僅需要做好科技檔案信息資源的開發工作，也要做好科技檔案管理的信息化工作，以便為企業再利用。

2）科技檔案信息化管理的主要任務和目標。實質上，它就是將計算機技術、信息技術、通信技術等充分運用于科技檔案的整理、保存、管理和提供利用等環節中，以實現科技檔案管理的標準化、數字化、系統化和網絡化。而其中的科技檔案數據庫建設，則是實現檔案信息化管理的基礎。只有加強檔案數據庫的建設與應用，才能加快推進檔案信息資源的整合與共享，以滿足企業科研工作者對科技信息的需求，這也是當前科技檔案管理工作的最重要的任務和目標。

4 企業科技檔案數據庫建設的措施

企業在檔案數據庫建設上，也是一個長期的而又復雜的系統化工程。它包括各類標準規范的制定、檔案信息的組織與存儲、檔案資源的整合與集成、數據存儲服務器和提供數據檢索服務的軟硬件平臺的建設，以及開展基礎數據庫建設的組織和團隊，甚至長效服務機制的形成等。

1）標準規范體系的建設措施。在企業標準規范體系建設上，其包括元數據格式規范、管理規范和業務工作制度。①要制定數字化檔案的存儲標準與格式規范，并明確檔案數據庫的存儲與訪問方法。其中包括各門類數字化檔案元數據的組成、結構、描述方式、著錄規則與要求；各種類型檔案內容（其包括文本、圖形、圖像、音頻、視頻以及非結構化信息）的描述方法、格式要求、存取方式，以及訪問機制等；檔案內容與檔案元數據之間關聯模型的定義、檢索方式的確定；檔案目錄數據庫和內容對象的分級存儲、統一管理、集成共享方式和要求。②要制定檔案數據庫建設的管理規范和制度，并確數據庫建設過程中的程序化和規范化操作方法。它主要包括數字化數據庫的建設步驟、方法和要求；數字化檔案信息的網絡存儲、離線備份和災難備份與恢復的功能、性能、技術規范和管理規定；數字化檔案信息的安全管理規范、備份方式和要求；備份的數字化檔案信息的管理方法等；檔案數據庫的原始性保障措施，并規定如何采用身份認證、數據加密、電子簽名等技術確保檔案的真實、完整、有效和憑證性作用；數字化檔案信息的授權訪問制度，并定義開放檔案、控制使用檔案、檔案的分類存儲和授權管理與訪問制度。③要制定檔案數據庫建設的業務規范和制度。就是說明確接收數字化檔案信息和開展檔案數字化加工的工作要求。它主要包括數字化檔案的歸檔、移交、接收的工作制度和內容、范圍、方式、方法，以及安全保障等。

2）企業科技檔案信息資源滾動建設措施。在科技檔案信息資源滾動建設上，主要包括數據庫平臺的建設，以及數據著錄、數據處理、數據整合與數據備份系統的建設方面。①數據庫平臺則是指存儲檔案數據的軟硬件存儲系統，包括網絡存儲設備的選型、安裝、調試和使用。而數據庫管理系統，存取數據的軟件平臺，多門類檔案數據存儲方案的確定和實施，以及數據存儲系統的升級、維護與持續服務的計劃和工作要求等。至于檔案數據存儲系統的建設，主要涉及需求分析、方案確定、設備的購買，以及與服務器的連接等內容。網絡存儲設備一般應與服務器的購買同步來考慮。多數服務器供應商可提供存儲解決方案，并能提供服務器與存儲設備之間的集成和互聯。②數據著錄系統則是獲取檔案信息的門戶應用，它包括檔案內容信息、檔案目錄和標引等的錄入、修改、保存以及電子文件的上傳等內容。對于著錄系統的建設，主要是將標準規范加以實施，在數據入口處將不合規范的數據進行預處理，真正將符合檔案管理和保存要求的數據捕獲到數據庫存儲系統之中。③系統是實現批量數據導入、導出、掛接和規范性校的自動化數據著錄系統，它由技術支持人員完成的，系統的建設需要根據檔案業務工作的需求，總結和預先定義數據處理的標準及自動處理規則。④數據整合系統則是在數據處理前，根據檔案資源管理的需要，對檔案信息資源進行分門別類的整理和規范化處理，這便于實現檔案信息資源的集成與共享。⑤數據備份系統建設的目的就是提高數據的安全性。所以，根據備份方案的不同，可以采取在線備份、脫機備份兩種模式。在數據備份系統建設中，一要建立實施備份的軟硬件支撐平臺系統，二要制定備份的策略和計劃，并在工作中實施和維護。與此同時，還需要對備份的數據實行全面的管理，其內容不可缺失。

5 結束語

綜上所述，隨著社會信息化程度的提高，企業科技檔案管理工作也就要融入先進的服務手段和良好的服務效果?？萍嫉娘w速發展，科研工作再對信息資源共享的要求也就越來越高、越強烈，科技檔案的利用也就會越來越多。而數據庫技術的應用，這就可以使科技檔案在科技發展中發揮越來越重要的作用和效果，倍顯更加重要。

參考文獻

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篇(6)

關鍵詞:儀器設備;資源共享平臺;高等院校

中圖分類號:G484文獻標識碼:A文章編號:1672-3198(2009)18-0232-01

1 引言

高校儀器設備資源是衡量高校實驗室裝備條件的重要標志,也是高校教學和科研實力的象征。近年來,隨著高等教育的發展,國家不斷加大了對高校的教育投入,高校擁有的儀器設備資源也是逐年在增加,這對培養創新型人才、提高自主創新能力都起到了舉足輕重的作用。可以說,沒有高質量、高水平的儀器設備資源,也就培養不出高水平、高質量的高層次人才,更不會有高質量、高水平的科研成果。

但是,隨著近幾年高等教育招生規模的不斷擴大,大部分高校原有底子薄弱,加上國家的經費投入有限,造成儀器設備落后、陳舊以及數量不足;而部分高校卻普遍存在著儀器設備使用率低、出現重復購置等資源浪費現象。因此在有限的資源條件下,如何更合理地利用高校儀器設備資源,提高資源的綜合使用率,最大限度的為教學科研服務,已經成為目前高校亟待解決的一個問題。構建一個合理的、高水平的儀器設備資源共享平臺是解決以上矛盾的關鍵。

2 構建高校儀器設備資源共享平臺的重要性

高校儀器設備資源共享平臺的構建有利于促進高校間的交流合作和創新型人才的全方位培養,有利于高校儀器資源的有效利用,是解決目前高校儀器設備資源使用率不高的關鍵所在,具體來講:

(1)有利于減小高校儀器資源的浪費。中央已經明確提出在經濟和社會的發展過程中,要保護和合理利用各種資源,提高資源的利用效率,共享平臺的建設符合國家建設節約型社會的要求。

(2)有利于高校間、高校企業間的交流合作。由于國家經費投入有限,使得高校間、學科間、地區間存在著嚴重的投入不均勻,國家在985、211高校投入的比較多,而在下面的學校投入的資源比較少。通過共享平臺,可以促進下面高校與985、211高校間的合作交流,避免設備的重復購置。另外,隨著產業結構的改革,越來越多的企業意識到要想在激烈的競爭中生存,必須提高自身的研發實力,而企業對檢測設備投入是有限的,因此通過共享平臺可以促進高校企業間的合作交流,有助于提高高校科研成果迅速實現產業化。

(3)有利于高水平人才培養和高水平科研工作的需要。精密、先進、全面的實驗設備裝備是培養全方面創新型人才和獲得高質量科研成果的前提條件。

3 構建高校儀器設備資源共享平臺的現狀

(1)現有網絡技術構建的資源共享平臺還存在著許多不足的地方。隨著近年來互聯網技術的發展,部分高校內部已經實現了采用網絡來管理實驗儀器設備,但這僅是一個獨立的、小型的儀器設備管理平臺。而構建高效儀器設備資源共享平臺對網絡及系統的軟硬件都提出了更高的要求,顯然目前的網絡技術服務平臺還沒有達到這樣的水平。

(2)目前部分高校依然將教學和科研分的很細,使得教學人員和科研人員還沒有建立起應有的資源共享意識,既然同一學校的人員都沒有相應的共享意識,那么高校與高校間的共享就顯得尤為困難。

(3)高校儀器設備從采購到安裝、使用的過程中均處于信息不透明的過程中。甚至出現了以下現象:到外校的檢測中心做樣品檢測時,只準樣品給管理人員帶進去而外來人員一概不準入內。

(4)管理體制不完善。受傳統“集權、封閉、劃一”管理體制的影響 ,即使是同一個高校的各個院系都是各自申請購買,各自維護和各自使用的情況,造成設備資源的重復購置。

4 構建高校儀器設備資源共享平臺的建議

經過近幾年的努力發展,隨著國家對高校儀器設備的大量投入,實現高校儀器設備資源共享的意識不斷再提高,很多高校、科研院所在構建儀器設備資源共享系統建設中積累了不少豐富的經驗,也取得了不錯的成績。但同時我們也應該意識到構建資源共享平臺是一套復雜的工程系統,以及目前在構建過程中存在的問題,因此在調研了大量相關文獻的基礎下提出以下幾點建議:

(1)基于目前網絡技術構建的共享平臺存在的不足,各個高校應大力重視自身校園網絡的基礎建設。我們知道,基于網絡技術的資源共享平臺僅僅是一個虛擬的網絡世界,它實際上還是建立在各個學校網絡和教育科研網的基礎上。因此,各個高校應該對本學校的實驗設備資源進行充分的整合和共享,不斷改進自身的管理和服務水平。

(2)分層次構建資源共享平臺。依據中國所有大學的實際情況,分別在國家重點實驗室、教育部重點實驗室、省級重點實驗室以及基礎實驗室構建不同檔次、不同精度、不同功能的資源共享專用平臺。一方面,便于管理;另一方面,便于用戶使用。

(3)制定用于規范高校儀器設備資源共享平臺的法案法規。這一措施有助于規范使用者和管理者的權利、責任和義務,有助于資源共享平臺的有序運行。

(4)建立新的經費投入使用機制。這一措施與前期的儀器設備采購過程密切聯系,對所需要購置的設備應從技術上、實用上和可行上進行多方論證,避免重復購置,提高經費的投資效益。

(5)建立相應的人才服務平臺,是儀器設備高效運轉的重要保障。要建立一支責任心強、技術過硬的專業技術管理人才,對內維護設備的正常運轉,對外進行技術方面的指導、參與新技術在設備上的拓展應用。

(6)要建立儀器設備的績效評估體系,這一措施是構建資源共享平臺體系中的一個重要方面。使用相應的評估體系,對每一臺儀器設備進行評估,才能科學的反映出該儀器設備的運行情況以及該設備所處實驗室的管理水平。

5 總結

構建高校儀器設備資源共享平臺,對提高國家教育資金的投資效益、有效利用高校儀器資源具有重要的作用,這也是落實科學發展觀、建設節約型社會的重要舉措。本文在分析概括目前高校儀器設備資源使用現狀的基礎上,闡述了構建高校儀器設備資源共享平臺的重要性和緊迫性,并從網絡技術、經費投入使用、人才隊伍培養、績效評估體系等角度提出了構建高校儀器設備資源共享平臺建設中要重點開展的幾項工作,從而達到合理利用高校儀器設備資源的目的。

參考文獻

[1]呂厚均,汪成,原繼紅等.對高校大型儀器設備資源共享的思考[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2007,(12):81-82.

篇(7)

關鍵詞：校企合作 平臺建設 創新

一、引言

總理曾經強調指出：“要增強國家科技創新能力，為全面建設小康社會提供強有力支撐。要重視和充分發揮科研機構和高等院校在國家創新體系中的骨干作用”。高校作為新思想、新知識的重要發源地，集人才培養、科學研究和社會服務三大功能于一身，成為了我國科技創新的主力軍和知識創新的重要力量，但由于受到技術創新資金的限制，加上自身市場化能力較弱，高校的科技成果轉化率很低，科技成果轉化的成功率更低，嚴重阻礙了高校科技創新的發展。同時，在我國市場經濟建立和完善過程中，企業面臨著如何根據市場變化迅速實現技術創新和產品結構調整及產品更新的形勢。企業要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并保持持續的競爭優勢，必須進行不斷的技術創新。

二、校企合作研究方向

目前，國內關于校企合作方面的研究，主要集中在兩大方面：一方面是關于建立正式合作關系前的阻礙因素研究、合作重要性研究、創新主體研究、合作動機研究等；另一方面是建立正式合作關系后校企合作模式研究、合作對策研究及合作機制研究等。長期以來，我國的校企合作存在合作關系不穩定、缺少規范性、合作效率低等問題，希望通過對校企共建創新平臺的運行機制研究，能夠從理論上探索出校企合作創新的有效途徑，解決校企合作創新中的困難和問題，進一步整合雙方優勢資源，增加合作關系的穩定性、長久性，提高合作效率，使校企共建創新平臺成為校企合作創新的有效模式，提高高等教育教學質量，推進國家經濟建設發揮更大的作用。

三、校企合作平臺建設的資源與動力

人力資源：平臺的人力資源是指平臺中從事合作技術創新活動的所有人員，既包括高校的科研人員也包括企業的科研人員。

知識資源：平臺的知識資源是指存在于平臺中的合作創新所需的數據庫、各類期刊、文獻、圖書、知識產權、專利等，以及存在于人頭腦中的科學理念、思維方式、創新經驗等等

技術資源：平臺中的技術資源主要包括技術圖紙、科技成果、技術訣竅等等，技術資源為平臺提供技術創新支撐。

資金資源：資金資源是指用于支持平臺創新活動的一切經費，是平臺運行的財物保障。

校企共建創新平臺來自高校的動力：

①提高科技成果轉化率；②獲得持續穩定的資金支持；③培養高素質的實用型人才；④推進學科建設；⑤開闊創新視野。來自企業的動力：①彌補自身技術創新能力不足；②降低創新風險與創新周期；③降低研發成本；④借助高校力量解決重大技術問題；⑤獲得高校品牌的無形資產。

關于校企共建創新平臺的功能，總體來講是整合高校和企業的創新資源，通過與外部環境不斷進行物質、能量及信息的交換，實現平臺的創新功能。具體表現為：

①資源整合功能；②示范功能；③協調功能；④降低風險功能。

四、校企合作平臺建設過程

借鑒了國內外大量關于校企合作的理論研究成果及實踐經驗，并在此基礎上做出了一定的創新性探索，主要體現在以下幾個方面：

①在研究對象上，首次將平臺理論引入到校企合作技術創新的過程之中，對校企共建創新平臺的內涵、成因、特征、功能、構成機理及運行機制等進行了系統研究，形成了較為完整的系統理論。

②在對現有研究成果綜述的基礎上，綜合運用技術創新與創新平臺理論、產學研合作創新理論等，提出了校企共建創新平臺的概念，為建立校企共建創新平臺的理論體系奠定基礎。

在研究過程中綜合運用了各種研究方法，具體包括：

①理論研究與實踐研究相結合：以技術創新及創新平臺理論、產學研合作理論及機制理論等為指導，結合現有的研究成果，對校企共建創新平臺的內涵、構成機理和運行機制進行理論研究。

②文獻調查與實地調查相結合：使用文獻調查法，收集已有的研究成果和理論方法；同時采用專家打分和實地調查相結合的方法。

③系統分析法：將因素、結構、控制為主要內容的系統理論運用在平臺構成研究及復雜性分析上，揭示平臺的功能、特征及運行規律，為平臺的運行機制研究打下理論基礎。

參考文獻：

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[2]王培光，高春霞，趙璞. 電氣信息類工程數學教學改革的探索與實踐[J]. 教育與職業，2010，（26）：109-110

[3]安永麗， 高雪飛.3G時代獨立學院通信類課程教學模式創新探索[J].中國科教創新導刊，2011，（25）：9-10

作者簡介：

安永麗（1979-），女，河北唐山人，河北聯合大學，講師，博士研究生。