序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇互聯網網絡培訓范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

--“十五”期間，全國殘聯系統的信息化建設呈快速發展趨勢。技術應用環境覆蓋全國，技術應用水平不斷提高，信息技術隊伍擴大。

--80%的省級殘聯完成了局域網和互聯網網站建設；85%的省級殘聯積極推廣使用業務應用系統和數據庫；全國已有200余個不同形式的殘疾人網站，形成一定規模的網絡宣傳平臺和信息資源集合地；80%的省級殘聯實現統計數據到縣，初步實現了電子化管理。為進一步做好信息化建設工作，依據《中國殘疾人事業"十一五"發展綱要》,制定本方案。

二、任務目標

--逐步健全和完善殘疾人事業信息化工作基層服務體系。

--連接現有省級殘聯局域網，建立覆蓋全國省級殘聯的廣域網。

--建立和完善統一的殘疾人工作業務數據管理系統。

--建立中國殘聯綜合信息管理系統，實現殘疾人事業信息資源共享。

--制定網站建設指標體系，進一步推動殘聯系統互聯網網站建設。

--優化完善殘疾人事業統計指標體系，加強統計制度管理和統計臺帳建設。

--組織和推廣信息無障礙技術與應用。

三、主要措施

--加強信息化專業人才隊伍建設,省級殘聯至少配備3-5名專職技術人員，地市級殘聯至少配備1-2名專職技術人員；加強各級殘聯信息技術應用技能的普及培訓，制定培訓計劃和考核標準,切實有效地提高殘聯系統計算機應用整體水平，保障各級殘聯在信息化建設方面的應用需求。

--中國殘聯制定全國殘聯系統電子政務網絡平臺的技術規范與標準，負責整個網絡平臺的組織實施、協調管理；省級殘聯要充分利用現有資源,逐步完善適應殘聯業務需求的骨干網，積極推進地(市)以下殘聯的信息化建設；已經完成局域網建設的省級殘聯應盡快實現與中國殘聯網絡平臺的互聯互通，信息共享；未完成的省級殘聯，應加快局域網建設,盡早實現與中國殘聯的網絡互聯。

--整合殘聯系統現有業務數據庫，建立統一的全國殘聯綜合業務數據管理平臺；繼續做好"十五"期間業務數據庫的推廣應用與維護；制定殘聯系統數據和信息分類編碼標準,保證各級殘聯與中國殘聯之間的數據正常交換。

--配合重點業務領域做好信息化技術保障工作，完成2010年殘奧會殘疾人體育綜合數據庫建設。

--繼續推進殘疾人就業信息網絡建設，經濟發達地區基本形成覆蓋市、區、街的信息網絡；欠發達地區要建立起城市中心網絡，并努力向基層延伸。定點城市要建立殘疾人求職、招聘信息網絡數據庫，并負責向上級網絡提供數據。

--積極推進政務信息公開與信息資源共享,充分開發利用殘聯信息資源。中國殘聯規劃制定綜合信息管理系統整體框架、管理目錄和管理辦法，承建全國殘聯綜合信息管理系統；各省殘聯負責本省的綜合信息管理工作，落實相關信息的收集、整理與。

--建立殘聯系統互聯網網站建設指標體系，規范各級殘聯互聯網網站建設，豐富網站信息內容，增強網站服務功能；加強各級殘聯互聯網網站的自身宣傳與推廣，增強網站與媒體的合作與聯系。

--省級殘聯要建立一支熟悉殘聯業務、具備統計上崗資格、熟練掌握計算機操作技能的專業統計隊伍；地市和縣級殘聯要在綜合部門至少配備一名專(兼)職統計人員從事基層統計工作，統計人員要加強統計分析能力的培養，提高統計工作水平，配合殘聯重點業務開展專項課題研究，做好統計輔助決策服務工作。

--中國殘聯負責制定基層統計臺帳指標和基層統計臺帳制度，開發統計臺帳管理軟件,逐步實現省、地(市)和有條件的縣級殘聯統計臺帳電子化管理，條件不成熟的縣級殘聯首先實現紙介質統計臺帳并逐步過渡；各省殘聯要加強統計部門的管理職能, 健全基層統計管理制度,按照統一部署，組織實施本省基層統計臺帳的建設，定期做好培訓、檢查、監督、管理工作，提高統計數據的準確性和真實性。

--積極推動信息無障礙技術規范和技術標準的制定，協調國內外相關單位和技術部門開展信息無障礙技術交流、業務研討、產品及其它計算機輔助設備的考察、研發、推廣等，為政府部門制定相關政策和標準提供參考依據。

四、經費

1.中央經費：用于殘疾人事業信息化建設規范的制定；全國殘聯系統廣域網、信息平臺的基礎性建設與維護；省級以上殘聯信息、統計人員的培訓；中國殘聯互聯網網站的建設與宣傳；信息化建設相關課題的研究；信息、統計資料的編輯及應用軟件的開發等。

2.地方經費：各級殘聯要將信息化建設納入當地政府發展規劃，設立專項經費，用于本地網絡平臺和網站的基礎性建設，以及數據庫的維護、基層統計工作和信息、統計人員的培訓等。

五、檢查及總結

1.各地須根據殘疾人事業信息化建設"十一五"實施方案，結合本地實際制定具體發展規劃。

篇(2)

國外互聯網校園網網絡安全自1994年我國接入互聯網以來，十幾年里，互聯網在我國得到了飛速發展。以大學校園網為主體的校園網絡建設迅猛發展，大學校園網已基本普及，中小學也有近6000所學校建設了校園網。校園網與互聯網相連，在享受互聯網信息方便快捷的同時，也給校園網的安全管理帶來了新的挑戰，網絡安全管理成為新時期校園管理的重點和難點。學習和借鑒他國先進的互聯網安全治理經驗，對于校園互聯網的健康發展具有重要意義。

一、歐美國家的互聯網安全治理

1.美國的互聯網安全治理。1946年第一臺計算機在美國研制成功，第三次科技革命也在美國發端，由此推動了美國數十年來網絡信息技術的迅猛發展，這一發展過程也是互聯網的治理過程：用法律法規保障公民的網絡信息安全及實體基礎設施的安全。如早在1966年就制定的《信息自由法》、1976年制定的《陽光下的政務法》、1978年制定的《總統檔案法》和《計算機犯罪法》、1987年制定的《計算機安全法》《2001年關鍵基礎設施信息安全法案》、2002年SNAS學會的《保護賽伯空間安全的國家戰略》等法律法規，有效地保護了公民的網絡信息安全及實體基礎設施的安全，這其中也保護了全美大中小學數千萬學生的互聯網使用安全。

2.歐盟的互聯網安全治理。2000年，歐盟委員會提出了“電子歐洲”行動計劃，主要目標是在歐洲實現信息社會，并重視對互聯網的安全治理：

首先，是注重未成年人網絡安全的保護。一是在2009年2月10日第六個“加強網絡安全日”，歐盟與全球17家知名網絡服務提供商共同簽署了《保證未成年人上網安全協議》，這17家網絡公司包括Facebook、MySpace、Google、YouTube、Yahoo、Europe等業界頂級社交網站，要求它們要協同做好未成年人的網絡安全保護；二是對移動運營商進行規范。從2007年開始，與28家移動運營商簽署了《為青少年和兒童創造安全的手機使用環境的框架協議》，協議包括對內容進行分級、嚴控未成年人訪問成人內容、撤查清理違法內容等，呼吁青少年和父母意識到問題的嚴重性。這一系列舉措對我們在網絡時代如何加強校園互聯網治理具有很好的借鑒意義。

其次，是在法律規范下有效監管互聯網。上世紀90年代，歐盟了4個關于網絡和信息安全的法律文件，即《關于信息安全決議》《關于計算機犯罪的協定》《關于打擊信息系統犯罪的框架決議》和《關于建立歐洲網絡和信息安全機構的規則》等4個文件，把公共信息作為管制的重點。并在1997年9月15日了《電信部門個人數據處理和隱私保護指令》以保護互聯網個人隱私信息。

從以上美歐的互聯網治理看，這些國家和地區應對網絡社會的措施和實踐有著其成功的一面。“他山之石，可以攻玉”。在網絡時代加強我國校園互聯網安全管理，我們也應該有應對措施和部署。

二、我國校園互聯網安全治理現狀

校園網與互聯網相連，在享受互聯網信息方便快捷的同時，也給校園網的安全管理帶來了新的挑戰，而校園網的安全狀況又直接影響到學校的教學、科研、管理等多方面的活動。我國校園互聯網管理的主要特點是：用戶規模大、自主意識強、環境開放、動態性強，管理上相對復雜。

在我國校園網絡大規模建設和普及的過程中，一些問題和弊端逐漸凸顯。主要表現在：師生網絡安全意識薄弱，網絡執法人員不足；校園學生用戶缺乏自律和約束；校園網絡安全治理方面的資金、人力投入不足,相應的硬件和軟件相對滯后,未能駕馭行之有效的網絡安全防御體系。我們應該根據以上校園網安全管理中的實際情況，借鑒他國先進的互聯網安全治理經驗，構建校園網絡安全防御系統，推動校園網絡安全管理逐步走向完善。

三、我國校園互聯網安全治理對策

1.提高校園師生網絡技術素質，構建自主防御堡壘

人是校園互聯網安全治理環節中最重要的因素。“大多數網絡安全事件都是由脆弱的用戶終端和“失控”的網絡使用行為引起。”如果校園師生嚴重缺乏網絡安全基本技術素質，網絡安全堡壘將不攻自破。所以，對學校師生有計劃地進行網絡安全技能培訓是校園網絡安全的首要任務。其中，新生入學教育和新員工崗前培訓是提高網絡技術素質的好時機。培訓內容可涉及查殺毒、病毒庫升級、程序安裝、對操作系統進行及時更新、彌補各種網絡漏洞等，并就常見的網絡安全威脅問題進行培訓，提高師生的網絡安全防護技能。

2.完善網絡安全法制化建設，依法保障校園網絡安全

網絡安全管理的法制化，是校園網絡安全管理的必然趨勢。只有構建完善的網絡安全法律體系，建立健全網絡信息技術管理的規章制度，才能科學有序地應對校園網絡信息安全面臨的挑戰，做到有法可依，有章可循，進而實現網絡安全的綜合治理。一是要落實現行的法律文件，如《關于維護互聯網安全的決定》、《互聯網網絡安全信息通報實施辦法》等。二是要及時出臺缺位的規章條例，緩解法律法規的單一性和滯后性帶來的弊端，如出臺《未成年人信息安全保護法》、《網絡游戲管理法》等。三是要各級各類學校主動制訂適用于自己院校的規章制度，來保障校園互聯網的安全運行，如制定《校園網安全管理實施辦法》《校園網絡管理人員職責》《校園網管理記錄簿》《校園網絡安全事件記錄簿》等，實現校園網絡安全管理的規范化和科學化。

3.加強校園網絡安全教育，保障未成年人網絡安全

根據中國互聯網信息中心公布數據顯示，截至2010年底，在4.5億的中國網民中，青少年網民占46.3%，達2.12億人，其中未成年人超過9，858萬人。在未成年人網絡安全教育問題上，學校盡管承擔著主要的責任和義務。但以目前的中國互聯網生存狀態，家長也依然承擔著為未成年人創造安全互聯網環境的主要任務，并在孩子們學習網絡安全知識的過程中起著主導作用。因此，學校要保持與家庭、社會三方之間的密切聯系，要做好對未成年人安全上網的指引工作，提供有利于青少年身心健康的積極向上的互聯網信息，屏蔽有害信息，集合三方的引導力量，切實保障未成年人網絡安全。

4.完善校園網絡安全的組織建設，構建科學化安全管理體系

網絡技術的發展日新月異，完善的組織建設和科學的管理體系是我國校園網安全治理的可持續發展重要保障。可以成立“校園網絡安全管理委員會”等專門組織，完善網絡安全管理規章制度，建立專門的網絡安全管理隊伍，根據自身條件構建科學的校園網絡安全管理體系。新時期網絡安全的嚴峻形勢，要求校園建立網絡輿情的預警、干預、評估的科學化安全管理體系以及時對網絡安全動態及安全狀況做出評估和預測，并有科學應對預案，保證網絡安全防范體系的良性發展，確保它的有效性和先進性。

參考文獻：

篇(3)

【關鍵詞】互聯網醫療；醫院信息；網絡信息安全

1引言

開放移動資源極大地改變了傳統醫療資源的短板。通過無線網絡智能終端、APP和無線網絡，配合診療系統等機械設備及配套設施，給予病人更為方便快捷、安全性的健康醫療。移動醫療系統讓醫護人員的工作內容更安全、更高效。同時，在整個治療過程中為患者解決信息內容的步驟更加簡單。眾所周知，互聯網醫療系統也產生了與數據網絡安全相關的問題。因此，本文分析了互聯網醫療系統網絡信息安全存在的問題，并明確提出了有利于醫療信息網絡信息安全管理方法的對策建議。

2互聯網醫療系統網絡信息安全分析

2.1互聯網醫療的連接方式

互聯網醫療的上網方式公開隱私，沒法從物理學上形象化地發覺安全風險。無線網絡連接分成無線廣域網、無線網絡傳輸網、無線網絡等。醫院門診部的局域網根據維護的成本和效率，一般選擇無線網絡連接。醫院門診部局域內的移動醫師終端設備和移動護理終端設備，根據遍布樓梯間或病房的無線網絡AP接入醫院網絡。AP依照100M局域網絡線連接樓層交換機，樓層交換機依照光纖線路線連接匯聚交換機，再根據匯聚交換機連接管理處計算機機房服務器防火墻。在整個連接過程中，無線網絡AP的連接方式是公開保密的[1]。所有移動智能終端都非常有可能連接起來，從物理上是無法直觀檢測到的。它是移動網絡的一個特性，是很可能導致非法互聯網連接和黑客攻擊的關鍵步驟。

2.2互聯網醫療互聯網安全風險

互聯網醫療的開放性使得破譯非常容易，存在連接安全風險。手機APP運行在IOS和Android手機系統上，依據互聯網技術連接到醫院IP地址服務器防火墻，再連接到醫院Web網絡服務器。外網地址服務器防火墻能夠過濾不法IP地址，避免信息網絡服務項目（網絡信息服務，NIS）、互聯網系統文件（網絡文件系統，NFS）等具有安全風險的服務合同報文的格式依據。但是，智能終端存有外界攻擊的安全隱患。假如根據互聯網攻擊來訪問服務器防火墻，很有可能會竊取互聯網內部文件。

2.3互聯網醫療互聯網及連接安全風險

互聯網醫療受無線手機影響，存在連接安全風險。根據在局域網內的電腦上非法安裝無線手機或隨身攜帶無線，可以提供非法的無線網絡連接。未經授權連接的智能終端可能會通過非法連接瀏覽內部機密數據信息并造成數據泄露，或者客戶可以在手機或平板電腦上瀏覽視頻平臺并下載數據信息。許多財產可能會受到網絡帶寬的影響。此類個人行為對網絡安全管理產生負面信息和實際影響，帶來較為嚴重的安全隱患[2]。

2.4外來入侵管理方法和對策的實施及安全風險

在日常工作中忽視網絡信息安全管理方法，管理方法和對策落實不到位，造成外部安全風險。（1）醫師移動站、助理移動站等移動智能終端一般使用Android或IOS電腦操作系統，存在安裝第三方或嵌入病毒感染應用程序中木馬病毒的概率。（2）互聯網中的樓層交換機設備放置在每層樓的上網室或樓梯間。有專職人員監管一般不容易存在非法連接的風險。（3）管理中心的主機房一般設置電子門禁和視頻監控系統，安全級別較高，但極有可能存有門卡失竊、門禁系統常見故障等風險性。（4）Web服務器是互聯網醫療系統中Web服務的關鍵作用。在賦予強大的健康服務功能的同時，因為對外開放的Web服務非常容易遭受各種各樣攻擊，包含URL攻擊、緩存地區外溢攻擊等，一旦被故意攻擊，會立即導致運用Web的功效服務器端醫療器械行業效率低下。除了網絡服務器，互聯網醫療系統還包含許多不同版本號的服務中心和計算機操作系統。在日常工作中瀏覽互聯網，工作人員必須去醫院復制數據和信息，這種個人行為會產生中病毒的風險。系統感染病毒會占有服務器網絡帶寬，緩減傳輸數據，占有CPU處理時間，造成服務站和互聯網服務器速率減緩，甚至在診斷中泄露或破壞數據和信息和治療工作[3]。因此，必須有完善的反病毒對策和系統。手機APP運行在IOS和Android手機系統下，存在被反匯編和添加惡意程序攔截登錄密碼的隱患。

3醫院門診互聯網醫療網絡信息安全防范的研究

3.1保證數據網絡信息安全

操作和拆卸簡單實用。例如，某醫院門診部在醫療移動設備安全部署中增加了有針對性的信息管理系統安全操作規程，同時及時建立了互聯網信息管理系統安全防范體系和系統優化操作規范，防范安全最大程度地消除風險，并及時消除信息管理系統的風險。此外，醫院高層還對信息管理系統的實際運行工作職責，如播出節目的調配、系統登錄密碼的復雜性、系統安全規則等提出了精準的要求規定等，并指定專職人員執行管理辦法。此外，要求責任人及時對移動設備進行科學研究，認真檢查，有利于及時處理安全風險或危及系統優化的不利情況，及時報告風險，做好詳細備案工作，促進系統優化。為了更好地保證系統的優化運行，工作人員主動選擇了WPA、WPA2等安全系數更高的加密技術，合理提高密碼的安全和壓縮強度[4]。

3.2主動升級互聯網信息管理系統

及時利用監控對移動智能終端進行科學論證，認真檢查網絡層數據信息及其無線網絡設備，擴大準時檢查范圍，合理排除安全隱患。在醫院智能終端設備上部署服務器防火墻機器，完成設備層的合理升級，提高登錄密碼的抗壓強度，加強認證，不斷完善系統安全防范技術，然后及時合理識別風險類型，將攻擊性風險降到最低，加強維護信息內容應用系統的安全運行，是確保登錄密碼不易被盜取的唯一途徑。在醫院門診層面，利用數據信息及其無線網網絡設備對數據和無線網網絡設備進行分析，并立即使用監控軟件在移動智能終端上進行科學論證，增加對數據的檢查范圍，合理排除安全隱患。在醫院智能終端上部署服務器防火墻機器設備，完善病毒感染防護措施，不斷完善自身系統軟件的安全防范技術。在這些方面，有針對性地重點增加資金投入，然后及時、合理地識別風險。在更大層面上降低可能遭受黑客攻擊的風險，促進醫療信息應用系統更安全地運行。只有這樣才能確保登錄密碼不容易被破譯。

3.3提高對信息管理系統隱患的安全意識

現階段，中國醫院門診診療網絡服務器已積極安裝反木馬及其手機查殺木馬。同時，管理信息系統人員定期維護漏洞補丁和病毒庫。該方法合理防范了系統優化風險發生。例如，主動選擇Oracle數據庫查詢，保證互聯網信息管理系統數據信息的可靠性和安全系數，充分發揮醫院門診部內部信息內容的關鍵保障功能。只有數據信息穩定后，醫療設備、網絡服務器的所有正常運行才完成了對海量信息內容的即時整理和維護。此外，選擇了硬盤容錯機制和雙設備作為互聯網信息管理系統的標準設備，大大提高了數據信息的使用價值。因此，如果標準允許，可以考慮備份數據。這樣做的好處既保證了醫院門診部內部信息內容的準確性和一致性，也基本減少了內容丟失帶來的安全隱患。積極實施無線網絡智能終端管理方案，規定操作人員必須具備技術專長和豐富的工作經驗，加強系統優化管理知識培訓，確保系統運行過程不易產生風險。防止事故發生，大大降低醫院門診醫療設備的風險[5]。及時修改登錄密碼，如采用多重密碼解鎖對策、應用指紋識別、確認外觀等。例如，采用多重密碼開鎖對策，應用指紋識別、人臉識別等方式進行判斷，提高機器設備的利用率，對醫院門診應用系統的現代化建設起到尤為重要的作用。及時在智能終端安裝雙向電腦殺毒，然后嚴格遵守日常在線升級相關任務，確保服務中心具有良好的兼容模式，合理防范避免偷看等意外風險，避免非管理權限和操作技術上的問題。

3.4降低實際操作中的風險因素

此外，醫院門診部的高層住宅管理辦法應針對信息化管理系統的實際運行制定相應的嚴格標準。具體專職人員執行管理辦法，確保責任到人，及時發現安全隱患或危害系統優化運行的弊端。管理人員必須具備專業技術技能和豐富的工作經驗，加強系統優化管理方法的相關學習和培訓，能夠第一時間報告風險，并盡快做好詳細備案解決，大大減少醫院數量。門診醫療設備的風險是在系統軟件運行的全過程中預防事故的發生。同時，還有一些關鍵的傳統方法和定義有助于確保互聯網醫療系統軟件的安全。首先，在解決更敏感的信息內容時，可以應用良好的加密技術，例如AES（高級加密標準）優化算法。其次，使用ECC（EllipticCurvesCryptography）加密技術等優化算法。它是一種適用于移動設備的高效優化算法。最后，有一個多級認證管理系統，可以根據客戶的真實身份和類型授予不同的訪問限制。

4結語

無線網絡技術的快速發展對于醫院門診醫療信息網絡的安全管理既是機遇也是重大挑戰。互聯網醫療互聯網信息管理系統存在安全隱患，極易受到蓄意攻擊。風險源多樣，需要主動應用信息內容應用系統，加快系統基礎建設，主動升級數據庫查詢，主動明確提出科學規范的移動智能終端信息技術解決方案，可以大力保障醫院門診診療網絡信息的安全系數，及時防范外部因素的攻擊，對醫院門診診療工作的穩定發展具有不可忽視的影響。

【參考文獻】

[1]羅雪瓊，高峰.移動護理信息系統的實現與應用[J].中國數字醫學，2017，12(9)：118-120.

[2]姜叢吾.移動醫療醫院信息網絡安全和對策探索[J].科技創新導報，2020，17(9)：140，142.

[3]聶靚.移動醫療醫院信息網絡安全和對策探索[J].中國新通信，2019，21(8)：120.

[4]夏述旭，陶紅兵，都麗婷，等.“互聯網+”背景下移動醫療質量與安全問題分析及對策研究[J].中國衛生質量管理，2017，24(3)：82-85.

篇(4)

一、教育信息化管理體制及運行機制

1.信息化領導、管理機構設置

北京語言大學于2008年成立了“教育信息化工作小組”。組長由學校主管教育信息化的黨委副書記霍明杰同志擔任，副組長單位是黨政辦公室和網絡信息與教育技術中心。成員單位有：教務處、科研處、研究生部、學生處、人事處、財務處、留學生處、資產管理處、后勤管理處、圖書館、網絡信息與教育技術中心。“教育信息化工作小組”辦公室設在網絡信息與教育技術中心。

2.信息化參與的部門、機構及人員編制

網絡信息與教育技術中心是學校的正處級機構，是學校教育信息化的重要參與部門，下設8個部室，具體為：中心辦公室、網絡運行室、應用軟件研發室、數據中心、校園卡管理中心、教學軟件開發部、聲像保障部、計算機教室管理部。目前正式編制為21人。

3.信息化建設的業務層次

我校信息化建設業務據其性質及發展趨勢可以劃分為三個層次，且此三個層次長期并存，互促發展：

（1）信息化基礎環境（硬件環境）

該層次的業務主要集中在網絡信息與教育技術中心。具體是指網絡、多媒體等硬件環境以及為保證其正常運轉而建構其上的基礎軟件管理環境。具體可理解為：

①校園網基礎環境建設。關鍵詞：核心機房、服務器、網絡設備（核心層、匯聚層、）、網絡布線、無線網等以及相應的管理軟件（網絡管理軟件、域名解析服務系統、網絡安全系統等）。

②教學基礎環境建設。關鍵詞：數字語言實驗室、全自動錄播教室、多媒體教室建設、同聲傳譯教室等業務及相應的管理軟件（多媒體教室管理系統、語音教室管理軟件等）。

（2）信息化應用環境（軟件環境）

該層次主要是將學校辦學過程中的具體業務信息化，即信息系統的建設。主要使用者是管理人員。目前在這方面開展的主要業務包括：統一身份認證、統一信息門戶、基于數字校園的數據交換平臺以及各類應用系統：校園一卡通、學生管理系統、人事管理系統、財務管理系統、教學教務系統、科研管理系統等等。這些系統又被分為三個層次：統一身份認證——應用系統——共享數據庫。

（3）信息化學習環境（軟件環境）

為有效促進學習者學習而建立的信息化學習環境，使用者是學生、教師以及學習的組織者。包括學習支撐平臺，學習資源，教學設計、組織及教學策略，學習支持服務等。該層次的業務關鍵點在于信息化與學習的深度融合。也是今后信息化建設的重中之重。

我校網絡信息與教育技術中心具體負責的主要工作：（1）校園網及網站的研究、規劃、實施及維護；（2）數字化教學環境研究、規劃、實施及維護；（3）數字化教學資源庫研究、規劃、實施及維護；（4）數字化學習平臺及自主學習資源的規劃、建設、部署及維護；（5）基于校園網環境的“管理信息資源共享庫”研究、規劃、建設及維護；（6）基于校園網環境的“數字校園基礎平臺”研究、規劃、實施及維護；（7）基于校園網環境的“校教育管理信息系統”研究、規劃、研發及維護；（8）基于校園網環境的“校信息查詢系統” 研究、規劃、研發及維護；（9）“校園一卡通系統” 研究、規劃、建設及維護；（10）學校的教育技術培訓；（11）教育部技教司立項“中國下一代互聯網示范網絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網建設子項目研究、規劃、實施及維護；（12）教育部技教司立項“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目研究、規劃、實施及維護；（13）教育部技教司立項“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目研究、規劃、實施及維護等。

此外，網絡信息與教育技術中心負責的工作還有：學校的校園網基礎設施構建；校園網網站、ftp、郵件、dns、vpn、部分職能部門業務數據、共享數據庫、數字校園業務、一卡通系統、視頻點播系統、教學資源庫；承載重要應用的服務器、磁盤存儲、備份設備和策略等；職能部門的服務器和應用托管。

4.教育信息化建設經費投入

2008年以來，在學校領導的積極爭取下，財政部撥款1000萬用于學校數字校園支撐環境建設工程；財政部撥款1700萬用于“數字化教學環境”的建設與改造；教育部技教司立項的“中國下一代互聯網示范網絡高校駐地建設項目”北京語言大學駐地網建設資子項目獲40萬經費；“教育科研基礎設施ipv6技術升級和應用示范”項目北京語言大學ipv6技術升級子項目獲200萬經費；“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目，獲19.6萬經費；學校籌集資金約1000萬。2011年財政部撥款740萬用于我校信息化教學環境建設，隨后，2012年又追加了260萬。2012年，我校信息化建設再次獲得財政支持資金1495萬，其中，同聲傳譯系統75萬，網絡化考試系統40萬，新機房建設工程1380萬。與此同時，學校每年用于教育信息化的投入資金年均在200萬左右。

5.教育信息化規章制度建設

根據國家的相關法律法規，結合我校的實際情況，網絡信息與教育技術中心制定了信息化建設的相關規定：北京語言大學校園網用戶管理規定；北京語言大學校園網管理規定；北京語言大學校園網網站建設及維護的規定；北京語言大學網絡與信息應預案；校園網設備機房管理規定；校園網設備機房值班人員職責等。

6.教育信息化效果評估

我校的教育信息化建設，著眼于建立我校高性能和高水平的“數字校園”支撐平臺，充分發揮了為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的作用，得到了老師和學生們的好評。

二、教育信息化建設現狀

1.基礎建設

轉貼于

“校園網第三期升級改造”以及“北京語言大學駐地網建設”子項目、“北京語言大學ipv6技術升級”子項目和“新一代可信任互聯網試驗網”北京語言大學子項目的實施，進一步提高了學校教育信息化支撐平臺的功能和性能。校園網重要設施的無單點故障保障方案和安全策略部署方案的實施,在繼續發揮舊設備作用的基礎上，使其與新設備搭成雙鏈路，構建互為保障機制，從根本上保證了網內重要鏈路、承載重要應用的服務器以及磁盤陣列等設備，不因某個設備或某段鏈路出現故障而中斷運行。提升了校園網在學校建設中為教師教學服務，為學生學習服務，為方便科研服務，為提高管理水平和效率服務的保障效果。校園網安全防御系統的部署，有效抵御了計算機病毒和黑客對校園網的惡意攻擊和挑戰，為學校構建更安全、更可靠、更高效的教育信息化實施平臺奠定了堅實基礎。

目前，我校已基本建成了結構比較合理、功能比較完善的，能夠與學校當前應用需求相配套的、運行穩定、速度快捷、應用廣泛、服務及時、安全可靠的千兆快速以太交換網。學校磁盤存儲達到了50t、服務器臺數超過100臺，教學區校園網出口帶寬400m，學生宿舍區出口帶寬600m。實現了校園無線網在教學區的全覆蓋。

為了有效抵御日益復雜、頻繁的計算機病毒和黑客對校園網的攻擊，我校制定了校園網安全保障防護體系，引進了功能先進且成熟的產品，保障校園網安全運行。我們目前已經部署的安全產品有：網絡防火墻、應用防火墻、入侵防御系統、上網行為審計系統、流控系統、網頁防篡改系統等，并制定了應急預案、統一身份認證和上網準入機制。校園網的安全性得到了有效提升。

學校教育信息化的發展，支撐著數字化教學活動和教學環境。借助網絡課程資源和數字圖書館等數字化音視頻教學資源共建共享機制，基本實現數字化教學文本、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體教學信息對教學活動的支持和保障。構建了有利于學生自主學習的數字化學習環境；有利于教師備課、授課、交流、作業、考試和評估的數字化教學環境。有效支撐了學校教學觀念的更新與教學模式的改革。

2.信息資源開發、整合共享及信息化標準應用

目前在校園網上運行的管理信息資源有：校人力資源共享庫、職工工資庫、中外國學生信息資源共享庫、中外國學生的住宿資源共享庫、數字校園用戶登錄身份認證庫等；目前在校園網上運行的教學科研信息資源有：語料庫、課件庫、視頻學習資源庫、學校系列學術講座資源庫等；還有其各職能部門業務數據庫。

為了提高信息資源的整合度和共享度，我校啟動了“數字校園基礎平臺”建設項目，利用“統一身份認證系統”，規范了全校師生上網的身份認證和一號登錄的機制；利用“統一門戶”，整合了學校的各級各類資源；利用“數據交換系統”，將學校各相關職能部門在各個時期建立的業務數據庫共享程度高的字段提取出來，轉換成符合國標或部標標準的數據，存儲在數據共享平臺上，供數字校園及學校相關職能部門共享與調用。

目前校園網上運行的系統如下：

職能部門引進的c/s或b/s技術架構系統有：財務系統（財務處用），教務管理信息系統（教務處用），人文社科管理系統（科研處用），醫療管理信息系統（校醫院用），檔案管理信息系統（檔案館用），體育教學管理信息系統（體育教學部用）。

采用c/s技術架構自主研發且目前投入運行的子系統有：外國留學生招生管理信息系統（留學生處招生部門用），外國留學生長期生管理信息系統（留學生處學生管理部門用），外國留學生短期生管理信息系統（漢語速成學院用），外國留學生收費管理信息系統（財務處用），財務處聘用流動人員報稅系統（財務處用），外國留學生檔案管理信息系統（檔案館用），人事檔案管理信息系統（檔案館用），人事信息管理信息系統（人事處用），中外學生住宿管理信息系統（后勤服務集團用），英語四、六級考試報名管理信息系統（教務處用）。

采用b/s技術架構自主研發且目前投入運行的網上查詢系統有：外國留學生長期生信息查詢系統，外國留學生短期生信息查詢系統，人事信息查詢系統，職工個人信息維護、查詢系統，職工工資查詢系統，職工體檢結果查詢系統，以上系統鏈接到校園網網站上，供相關人員調用；外國留學生網上報名系統（留學生處用），學生住宿網上預定系統（后勤服務集團用，正在研發過程中），英語四、六級考試查詢系統（教務處用），校園網網站內容上傳身份認證系統，校園網網站二級網站鏈接安全審計系統，校園網公文簽收系統。

采用b/s技術架構自主研發且目前投入運行的教學管理系統有：漢語學院的學生網上選課系統，漢語速成學院的學生網上排課系統， 外國留學生教務信息查詢系統（漢語學院、漢語進修學院用） 。

其他校園網資源包括：視頻會議系統，北語教育多媒體視頻點播系統（校園網資源），北京語言大學教學質量與教學改革工程實施支撐平臺（校園網資源），網絡輔助教學系統（校園網資源），計算機技能視頻學習系統（校園網資源），數字網絡電視直播，職業規劃評測系統，職前教育網絡課堂，超星名師講壇，校內學術講座課件點播，聲像資料，英語在線，雅信達英語，新概念英語，新視野英語，北語精品課點播等。

3.典型信息化應用

近年來我校對校園網站實時擴充，目前已有60多個部門的二級網站和欄目鏈接在校園網網站上，學校絕大部分部門的工作尤其是一些重大事件如干部選拔、職稱晉升、工程招標和設施招標等都能夠在校園網上進行公示。

我校校園網站對學校概況、學校的辦學理念、學校領導、學校教授、學校校徽及喻義、學校校歌、學校方位及交通、校園導游、學校行政機構圖和校教學科研機構圖等都做了系統詳細的介紹，為報考學生及時了解并熟悉學校情況，盡快適應在學校的學習和生活提供了方便。

我校校園網網站的“人才培養”、“招生與培訓信息”、“北語招生網”、“北語研究部”等欄目，對我校招生專業目錄、本科生教育和研究生教育等內容進行了內容詳實的介紹。有關留學生、本科生、研究生、港澳臺學生、國際合作辦學、繼續教育和網絡教育學院招生信息，以及漢語教師進修學院、派特森英語、出國留學人員培訓部、雅思培訓中心、商務(英語)培訓、 北語培訓部等培訓信息和校歷等都可以通過校園網網站獲取。轉貼于

為使廣大師生及時準確了解學校發生的事情，校園網網站的“北語新聞網”、“校園新聞”、“信息公告”、“招標公告”、“招聘信息”等欄目發揮了重要作用。

基于校園網環境的“數字化在線學習平臺”上的“多媒體視頻點播學習系統”、“網絡輔助教學系統”、“計算機技能視頻學習系統”、“校內學術講座課件點播”、數字網絡電視直播、職業規劃評測系統、職前教育網絡課堂、超星名師講壇、校內學術講座課件點播、聲像資料、英語在線、雅信達英語、新概念英語、新視野英語、北語精品課點播等，都是廣受學生歡迎的數字化信息資源。

基于校園網環境的“數字化在線學習平臺”上的“北語就業信息網”、“北語職業規劃測評系統”和“職前教育網絡課堂”等欄目可以協助學生做好就業前的各種準備。

校園網網站上還鏈接很多為學生服務的欄目如：學生選課、學生考勤查詢、考試成績查詢、錄取結果查詢、留學生課堂教學評估、網上報名、學生分班信息、教師任課信息等，為學生提供了多項方便、快捷的網絡應用。

4.信息化人才培養和技能培訓

為了使教師跟上教育信息化發展趨勢，不斷提高技術素養和數字化網絡化環境下的教學能力，我校重視教師教育技術培訓工作，注重根據教學實際需求，不斷調整培訓理念、目標及方法；注重每期培訓內容的精心設計。本著貼近教學、貼近使用的原則，將教師真正感興趣的、教學迫切需要掌握的信息技術知識與技能融入培訓當中，強化理論與實踐相結合，收到了很好的培訓效果，受到了廣大教師的好評。

三、未來五年的教育信息化改革初步設想

今后，我校教育信息化和政務信息化建設仍要堅定不移地堅持以“科學規劃、分步實施，重點突破、整體推進、注重實效、形成特色”為指導思想，緊密圍繞學校教學、科研、管理和服務等工作的應用需求，圍繞學校“十二五”發展規劃，按照科學發展觀的要求總結過去、謀劃未來，解決突出問題，完善體制機制，深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，密切注視國內外教育信息化發展新動向，積極引進先進理念和經驗，指導并推進我校教育信息化和政務信息化建設工作。全力構建能夠方便教師教學、能夠支持學生自主學習的、完整統一、高效穩定、安全可靠、應用全面、管理規范”的網絡教學環境。將進一步完善校園網基礎設施建設，進一步加快我校數字化教學環境建設，推進數字化教學資源的優化配置和有效使用。

在學校的教育信息化和政務信息化建設過程中，我校將進一步加強總體規劃力度，努力協調好學校建設需求與各單位建設需求之間的關系，軟件建設與硬件建設需求之間的關系，發展專業技術隊伍與培養兼職技術隊伍之間的關系等。堅持“整體性原則”，緊密結合學校教學工作需求，緊扣學校跨越式發展的戰略目標，堅持先進性和實效性。既要緊密結合學校目前的實際需求，又要為可持續發展預留充分的空間。使我校教育信息化和政務信息化建設更具有整體性、前瞻性和可擴充性。

1.繼續深化四個方面的工作

（1）搭建一個平臺

通過構建安全、穩定、可持續發展的網絡基礎環境和基于校園網應用，構建以資源為中心的、融教學和自學為一體的、兼顧管理與應用的、涵蓋豐富數字化專用設備的網絡化教學系統；為學校實現從環境(包括設備、教室等)、資源(包括各類管理數據庫、教學資源等)到活動(包括教學、科研、管理、服務、辦公等)的全部數字化搭建實施平臺。

（2）強化兩個中心的作用

網絡信息與教育技術中心是由原網絡中心、電教中心合并而成，通過這兩個中心，進一步整合我校硬件和軟件資源，完善學校基于校園網環境的公共數據庫共建、共享工作、基于校園網環境的應用整合工作和數字化教學環境建設，進一步完善基于校園網環境的教學資源數據庫和網絡學習平臺建設，進一步完善基于校園網環境的校園服務體系建設，為我校信息化和政務信息化建設提供堅實技術支持、服務和保障。

（3）構建三大系統

構建全面的e-learning系統，使校園網在教學方面得到充分利用；構建全面的e-service系統，使校園網為師生員工提供全面服務；構建全面的e-management系統，進一步提高我校管理水平及管理效率。

（4）統一四個體系

統一的校園網身份認證體系；統一的校園網計費體系；統一的校園網管理體系；統一的校園網安全體系

2.我校信息化發展的“十二五”規劃

（1）信息化基礎環境建設

完成新建綜合樓核心機房建設工程，建立異樓容災與備份機房，實現核心系統數據的實時容災備份。大力提升和完善網絡接入服務，為全校師生提供良好的上網環境；加快建設覆蓋全校范圍內的無線網絡，使師生可在校園任何區域通過認證接入互聯網。制定立足信息化大局的it基礎設施統一管理規定，提高it基礎設施管理與運行水平。繼續推進我校下一代互聯網（ipv6）的建設和應用；籌建萬兆校園網工程，完成“主干匯聚萬兆，千兆到桌面”的校園網基礎環境建設。

（2）信息化應用環境建設

促進學校核心管理業務信息化的深化，逐步推廣電子校務，使辦公自動化成為基本辦學支撐條件。盡快建設學校網站集群管理及信息平臺，實現學校主網站、二級網站的集中管理，統一部署。以數字校園為平臺，進一步研發和整合相關信息系統，實現不同業務系統間的數據互通、共享。推動數字移動校園平臺建設，拓展校園一卡通的應用。研究建立可持續發展的信息化組織保障體系，建立符合教育信息化發展規律的建設機制與運行機制。

（3）信息化學習環境建設

以信息技術在教育領域的深入應用為核心，以創新和融合為重點，大力推進信息技術與教育理念、教育內容、教育模式、教育管理體制的全面融合，全面提升教育改革和發展水平。

篇(5)

姍姍是一名主修行政管理專業的大四學生，在校四年通過滬江網她不僅提高了英語還掌握了日語，求職期間得到多家日資企業青睞。社會上像姍姍這樣對外語語言培訓有需求的消費者很多，他們大多會因時間與空間的限制而首選網絡教學。日益增長的需求讓定位于網絡外語培訓的滬江，擁有了足夠大的發展空間。

互聯網的飛速發展讓教育培訓機構找到了與傳統模式完全不同的新領域，可先燒錢、再站穩市場、再盈利，這一模式以及缺乏互動性等問題不知擊退了多少企業。但舉步艱難并不意味會失掉市場，關鍵是要看每一步是如何邁出。

作為一家專注于網絡教學的平臺，成立于2009年的滬江網網校，無疑是網絡教學中的后起之秀。在與同樣以語言培訓而聞名的新東方、環球雅思等培訓機構爭搶市場份額時，3年時間內吸引百萬學員，在教育培訓機構泛濫的時代，滬江網的業績足以讓人大跌眼鏡。滬江網創始人伏彩瑞在接受《新領軍》記者采訪時，將這一業績歸功于用戶體驗。

事實上早在2001年滬江作為一個交流平臺就已經存在，該基礎讓滬江從轉向商業化時就不僅是一個培訓平臺，也因此被學員評為學習領域的“FACEBOOK”。其次，滬江還擁有自己的電子商務平臺，銷售自己研發或外部采購來的語言學習包、輔導書等學習工具。伏彩瑞表示一直以來滬江都致力于為網絡學習者提供一整套學習服務的平臺，而非僅局限于培訓平臺。

對于任何一家教育培訓機構而言，課程都是至關重要的。2006年滬江開始商業化運營，當時滬江已經擁有一批會員并自發上傳課件。于是伏彩瑞挖掘優秀課件，與其作者簽約，將其課程移入滬江網校。同時，滬江網也主動尋找優秀的外語講師，和其簽約成為滬江指定教師。以往免費分享的C2C模式，成了滬江繼廣告之后的又一盈利點。隨著商業化運作的成熟度不斷提升，其已經不是單一的依靠名師支撐的互聯網教學，同時也開始走課程標準化路線。

用戶在任何一家網站都不會只有一個需求，可能有基礎需求和增值需求之分。基礎需求是免費的，而增值需求則是付費的。伏彩瑞向《新領軍》表示，目前滬江收費產品與服務只占整個業務體系中的1%，99%仍停留在免費，從中我們也不難判斷出滬江未來增值需求的發展空間。

篇(6)

【關鍵詞】 信息安全 違規外聯 電力企業

一、前言

國網公司現已建成覆蓋至基層生產班站及營業站所的信息內網。隨著SG186工程的全面投入運行，從職能部室到一線班組，電力企業所有的業務數據都依賴網絡進行流轉，電網企業生產和經營對信息網絡和信息系統的依賴程度越來越高信息安全的重要性日益凸顯。國網公司已將網絡與信息安全納入公司安全管理體系。

一直以來，信息安全防御理念常局限于常規的網關級別（防火墻等）、網絡邊界（漏洞掃描、安全審計）等方面的防御，重要的安全設施大多集中于核心機房、網絡入口處，在這些設備的嚴密監控下，來自網絡外部的安全威脅已大大減少，尤其實行內外網隔離、雙網雙機后，來自于互聯網的威脅微乎其微。而內網辦公終端由于分布地點廣泛，管控難度大，加之現在無線上網卡、無線wifi和智能手機的興起，內網計算機接入互聯網的事件時有發生，一旦使用人員將內網計算機通過以上方式接入互聯網，即造成違規外聯事件。由于違規外聯開通了一條無任何保護措施進出內外網的通道，一旦遭遇黑客襲擊，就可能造成信息泄露、重要數據丟失、病毒入侵、網絡癱瘓等信息安全事故，給企業信息安全帶來重大的安全隱患和風險。

二、強化管理、落實責任，監培并進

1、將違規外聯明確寫入公司各項規章制度，并納入經濟責任考核。在《公司信息系統安全管理辦法》中，對杜絕違規外聯事件進行了明確的要求：所有內網計算機必須粘貼防止違規外聯提示卡，嚴禁將接入過互聯網未經處理的計算機接入內網，嚴禁在普通計算機上安裝雙網卡，嚴禁將智能設備（3G手機、無線網卡等）插入內網計算機USB端口，嚴禁在辦公區通過路由器連接外網，杜絕違規外聯行為。 一旦發生違規外聯事件，依據《企業信息化工作評級實施細則》，按照“誰主管誰負責、誰運行誰負責、誰使用誰負責”的原則對事件責任人進行嚴肅處理和經濟考核，并在全公司通報批評。將信息安全責任落實到人。

2、加大違規外聯宣貫和培訓力度。信息安全工作，重在預防，將一切安全事件消滅在萌芽狀態，才能確保信息系統安全穩定運行。分層次組織開展公司在崗員工，尤其是新員工的信息安全教育培訓工作，即重點培訓各部門信息化管理人員，各級管理人員培訓本部門技術人員，本部門技術人員培訓一線員工。通過分層式培訓，提高了培訓效果，同時各級管理人員、技術人員作為下級培訓對象講師提高了自身素質，強化了信息安全關鍵點的作用。確保違規外聯事件的嚴重性、危害性和工作機理已宣貫至公司每一位員工，實現全員重視、全員掌握，做到內網計算機“離座就鎖屏，下班就關機”的工作習慣。

3、加強外來工作人員管控。加強外來工作人員信息安全教育，并簽訂《第三方人員現場安全合同書》，嚴禁外來工作人員計算機接入公司內外網。對第三方人員工作過程全程監控，防止因外來工作人員擅自操作造成違規外聯事件。

二、加強技術管控，從源頭杜絕安全事件的發生

2.1嚴格執行“雙網雙機”

嚴禁在信息內網和外網交叉使用計算機。對要求接入信息內、外網的計算機，需向本人核實該計算機之前網絡接入情況，對內外網絡接入方式有變化、或者是不清楚的情況，需對計算機進行硬盤格式化并重裝系統后方可接入網絡。

2.2安裝桌面終端，設置強口令，防止違規外聯

實時監控全公司內網終端桌面終端系統安裝率，確保所有內網計算機桌面終端安裝率達100%。設置桌面終端策略，一旦發生違規外聯，系統立即采取斷網措施，并對終端用戶進行警示。要求全部內網計算機設置開機強口令（數字+字母+特殊符號，且大于8位），防止非本人操作的違規外聯行為。通過桌面終端系統對內網計算機開機強口令進行實時監控。

2.3做好溫馨提示，明確內外網設備，防止違規外聯

做到每一臺內網計算機均粘貼信息安全提示標簽提示員工切勿內網計算機接入外網網絡，無線網卡及智能手機切勿接入內網。內外網網絡端口模塊、網線端口都要有明顯標識，防止員工誤接網絡。

2.4實行內網計算機IP、MAC綁定和外網計算機IP、認證賬號綁定

加強IP地址綁定，從交換機端口對接入內網的計算機進行IP、MAC地址綁定，確保除本計算機外，其余計算機無法通過該端口接入內網。

通過外網審計（網康科技）對外網IP和用戶認證賬戶進行綁定，完善外網用戶和計算機基礎資料，做到全局外網終端和用戶可控。

篇(7)

>> 基于交互式虛擬技術的數字藝術教學系統設計與實現 基于WEB的交互式學習平臺設計 基于Direct3D的三維虛擬校園交互式漫游系統 基于虛擬現實的交互式舞臺布景系統 基于Kinect體感交互式虛擬學習環境的構建 基于移動學習的中小學交互式英語學習系統的研究與設計 基于用戶體驗的交互式虛擬展示設計研究 基于virtools的虛擬社區與人人交互的研究 基于金融機構視角的虛擬社區構建及交互研究 基于教學資源庫平臺的綜合英語交互式自主學習研究 基于醫用電子學交互式虛擬實驗平臺實驗教學模式的探究 基于差異化定制的交互式旅游網站系統設計與實現 基于交互式設計的《會計信息系統》微課程研究 基于粒子系統的交互式葉脈生成 基于交互式學習環境下的WebQuest教學 基于Internet交互式虛擬現實技術變電站仿真培訓系統實現 遠程交互式計量系統的設計 簡述遠程交互式計量系統的設計 交互式圖像分析系統的開發與設計

">基于智能交互式白板的教學設計研究

常見問題解答 當前所在位置：.

[3] 中國互聯網網絡信息中心.中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL]. （2013-01）.http：//.cn/uploadfiles/pdf/2013/1/.pdf.

[4] Howard Rheingold. Virtual Community： Homesteading on the Electronic Frontier[M]. Addison-Wesley，1993.