序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇初中家長寄語范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

“你今天的生活是昨天的生活態度和堅持的結果。

你明天的生活將取決于你今天的所作所為。”

好好珍惜你的今天吧!

黃靈瑩家長：懈，是對自己不能嚴格要求;嚴，不僅是家長老師的要求，只有自己做到，才能不斷進步。不積累知識，就無法靈活應用。假如一條路無法走通，請換個思維的方法，也許就會走出迷途。

楊冠玉家長：生命不應該打草稿，要珍惜每一次機會，認真對待每一天。今天應該掌握的知識，不能留待明天掌握。一周的回顧總結，希望找到未掌握的或掌握得不全面的知識點，趕快補上。

逝者如斯夫!又迎來了一個新的學期，真是喜而又急，喜的是你又上了一個臺階，急的是你還是那么好動。你總是翹首期盼老師關愛的目光時而能關注著你，溫暖著你稚嫩而膽怯的心靈。媽媽相信你，如老師所說的，靜下心來學習著積累著，將來的某一天，你也能成為佼佼者，當然最重要的是學習著、快樂著、健康著!

其實我們家長要求并不高，只要他努力學習就可以了，要做一個有品德的好學生，健康、活潑、快樂成長!

上學期我們明顯地看到孩子的變化，在新的學期里，給孩子更多的機會，更大的鼓勵，使他更有信心努力學習。

老師遠遠地望著，洞悉一切。在老師的眼里，你聰明、乖巧、認真、負責……這么多優點，爸爸媽媽真為你感到自豪。老師對你的要求看似不多卻很高，有心無痕潤物無聲，這是一種境界，一般人無法企及，但老師做到了。孩子，成長的路上，希望你刻苦、堅韌，正視不足，但我們更希望看到的是一個健康、自信、快樂、積極的你。

童欣在小學短短半年的時間里收獲了最寶貴的東西——快樂，老師的鼓勵和表揚給了她無比的信心和未曾體驗過的快樂，班級的氛圍讓她感受到了從未有過的新奇，感謝老師和學校，愿她一直快樂開心地學習。

篇(2)

1、中考百日誓師大會家長寄語范文：中考即將來臨，這是你人生的第一個轉折點。不過，你心里不要有太大的壓力，我們相信你，不管最終的結果如何，我們會陪你共同走過。在這最后的一些時間中，希望你可以盡全力，發揮出自己的真實水平。好了，別想太多，加油!

2、中考百日誓師大會家長寄語范文：不要荒廢自己的聰明才智，任何人在時光隧道都有他的時間段，你要把你的時間段用好做好做一個對社會有大用的人，才好面對所有關愛你的人。任何時候的驕傲都是失敗的開始。沒有人同情失敗者，這個社會不相信眼淚，只崇拜強者，只有強者才能為是會有所貢獻，你愿意做碌碌無為者嗎?答案是否定的，你要學會儒家的‘慎獨’才會有所作為，才會達到理想的彼岸。切不可辜負自己的青春年華，希望全家給你帶來好運!

3、中考百日誓師大會，指大多初中在距離中考只有100天時舉行的一次全校性大型師生會議。為了增強初三學生迎戰中考的信心，激發學生的拼搏精神，促進學生以良好的心態投入到中考備考中去。

（來源：文章屋網 ）

篇(3)

關鍵詞：學生 班級管理 班主任 寄語

初中的學生大都處于青春期，而青春期的學生在生理和心理方面正在發生著急劇的變化。他們獨立性強，逆反心理嚴重，這就要求班主任必須根據學生的心理特點和需求開展工作。我認為，在班級教育中只有充分發揮心育的育人功能，才能真正讓學生主動活潑地學習、健康快樂地成長。工作中，我嘗試著采取了班主任寄語的管理方式，即根據班級管理的實際和要求，書寫有關內容，或鼓勵、或引導、或要求，簡捷而直接，往往就能收到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的教育效果。它能使班主任和學生不斷保持心靈的對話和交流，營造一種和諧、友愛和寬松的教育氛圍，啟迪學生的智慧之門，使其在主動、自由的狀態下發揮最大的潛能，不斷學習發展。

這種班級管理方式最大的好處是可以最充分最明確地表達老師對學生的教育意向。它往往比單純的語言教育更有可持續性，更易被學生接受。因為老師寫給學生的文字，學生都會很珍惜。而針對部分同學的寄語，也會讓這些同學覺得老師在時刻關注著他們，從而通過自身的努力來回報這種關注。下面，筆者談談在班主任工作中對于寄語管理方式的應用情況。

班主任寄語可以分為長期性和階段性兩種。長期性的寄語可以以一個學期或者一學年為限，提出這一學期或一學年的總體目標和希望。可在每一學年或學期的開學初，針對學生的整體情況，在班牌或教室一些比較顯眼的位置，提出自己的希冀，讓學生可以時刻注意到。如在初一的時候，由于我們是新辦學校，所以學生的生源不容樂觀，有好多是根據片區劃分的辦法硬性分配進來的，所以學生和家長對學校的辦學情況充滿著懷疑。針對這種情況，我認為本學期的首要任務是打消學生認為自己學校和班級不如別人的顧慮，然后通過自己的努力，逐漸的樹立學習的信心。所以本學年我的寄語是：“我們所要做的，只是今天比昨天好一點，明天比今天好一點。”借以告訴同學們，每天都要做全新的自己，通過自己的不斷努力來改變現狀。這一學期，我在很多同學的周記都看到他們提到這句話，并以此勉勵自己。后來，本班學生成績一直持上升趨勢，從開始的第三，到期中試的第二，再到全年級第一。成績一直非常穩定。再比如，今年，我的學生已經到了初三，一些學習成績差的同學覺得自己成績跟不上，已經有了放棄自己的想法，在這種時候，最重要的應該是激發學生的信心，不管結果如何，都能盡自己最大的努力來完成這個過程。于是，我告訴他們：這世上最終能爬上金字塔的只有兩種動物，雄鷹和蝸牛。即便你沒有雄鷹翱翔天際的翅膀，起碼你可以選擇蝸牛永不言棄的堅持！意在告訴同學們，堅持，是到達目的地最好的法寶。

而階段性的寄語沒有時間限制，只是有需要的時候，根據學生的具體情況和出現的問題，適時地適當地提出就好。可以在學習園地或后墻黑板的一角，找一塊較醒目的位置，讓同學們隨時可以看到。這種寄語可以是一天一換，也可以在發現問題后及時更換。可以是富含哲理的名人名言，也可以是很平常親切的一句話。可以是針對全體同學，也可以是部分同學，甚至可以是這個班的少數同學，這個隨意性比較大。

比如，在月考成績下來時，一些同學考試成績不好，感覺到非常沮喪，在這個時候，我的寄語是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”令他們樹立起信心，再接再厲。

面對一些好高騖遠，不切實際的同學，我的寄語是“想到和得到之間還有兩個字，那就是做到”！或者“與其將希望寄托于明天的未知，不如用今天的腳步丈量眼前的已知”。告訴他們要腳踏實地，只有努力才會有收獲，要他們踏踏實實地過好每天的生活。

當然，在一些集體的活動中，也可以換些符合當時情境的寄語，雖然只有短短幾句話，但其鼓勵作用確實不可小覷的。記得八年級舉辦的那場籃球賽中，本班男生跟其他班級的男生相比，個頭小，體質弱，像運動會這類體能競技項目，往往拿獎的全是女生。對于這次球賽我并沒抱多大希望，只是讓他們努力練習，上去不要太丟丑就好。球賽的第一場淘汰賽，我們輸了，可說實話，孩子打得還是挺好的，他們團結，相互之間配合的相當不錯。輸掉的原因除了下半場體力不支外，更重要的是他們的心態，他們根本沒有贏的想法和信心。下場后，我狠狠地批評了他們，也狠狠地做了自我批評。我們輸掉這場球賽最重要的原因，是過早地放棄，首先在心理方面，我們做了逃兵。可喜的是，我們還有復活的機會，如果我們可以在其他被淘汰的班級中勝出，那么，就有可能取得名次。于是，我們開始重振旗鼓。在這個時候，我認為最重要的應該是令他們相信自己的實力，樹立起打贏對手的信心和斗志。于是，我告訴他們：“成功的結果需要有努力的過程。堅持+奮斗，用堅定的眼神，去迎接，并享受每一場球賽”！接下來的幾場球賽大家都很拼，在汗水中逐漸體味到了成功的滋味。那場球賽，我們取得了全年級第三的成績，相比起以往來說，這已經非常不錯了，特別是我們的籃球隊長，變化非常大。還記得一場球賽中，上半場我們落后對方5個球，我急的手心都冒汗了。可這個孩子非常沉穩地告訴我：“老師你別急，我們可以追上來”。下半場，我們后發制人，在最后一秒追平，又在后面的加時賽中，領先對方3個球。我在開心之余，覺得這些孩子真的是長大了，并且正在朝著我預想的方向，一天天地越來越好，越來越讓人放心，讓我在他們的成長中，感受到了付出后收獲的喜悅。

當然，在一些特殊的節日里，也別忘了提醒同學們，及時給家人和父母送去一聲問候。如母親節，我們可以適當地提醒他們，“母親節到了，你準備好送給母親的愛心了嗎”？

篇(4)

就在這一次又一次的畢業中，我們不斷的成長了起來，如今的你初中畢業了，是時候給自己一個自我評價，它能夠讓你更好的成長。下面小編給大家分享一些初中畢業自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

初中三年的自我評價范文一：在初中階段的三年時間里,我成長了許多。

在學校里，我尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上,經過鍛煉有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家里我會幫助家里人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

初中三年的自我評價范文二：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初中三年的自我評價范文三：三年初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會"方法"，做事情的方法。在學習時，以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和人生哲理，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過初中的生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

篇(5)

為踐行“和雅”文化，打造“和雅校園”；為傳承鴉鵲嶺鎮的“絲竹”文化，打造文明鄉鎮。宜昌市夷陵區鴉鵲嶺初中從2015年秋季開始，以規范學生行為習慣為抓手，以創新評價方式為突破口，以培養“六雅”人才為目標，走上一條“踐行六雅，立德樹人”的創新發展之路。

說雅言：學校倡導學生使用普通話，以晨會、思品課為教育核心，讓學生學會使用文明用語，學會在不同場合說恰當得體的話，時刻提醒學生學習和應用文雅的語言。從而修煉心存幸福、陽光平和心態，修煉妙趣橫生、恰當得體語言。

走雅步：學校利用各種集會、安全教育大會、宣傳標語等多種途徑號召學生注意交通安全，上下樓梯靠右行，走路慢步輕聲，不踐踏草坪，不瘋趕打鬧，集會、上下操、進餐排隊有秩序，使自己有儒雅的行為。從而修煉氣質高雅、文明安全的意識。

讀雅文：學校利用校園廣播、校本課程、大課操間誦讀經典，培養學生良好的學習習慣、鼓勵學生創造優良的成績，同時學校鼓勵學生參加演講、演唱、書法、繪畫、絲竹等活動，提高學生綜合素質。從而修煉讀萬卷書、我自高雅的學識；修煉和而不同、各雅其雅的智慧。

保雅潔：學校利用團總支、學生會等多管齊下，培養學生良好的個人衛生習慣、創造潔凈優雅的校園環境，提高個人形象。從而修煉端莊儒雅、樸素大方的形象。

塑雅體：學校重視學生身體素質的培養，堅持上好每一節體育課，堅持三操一課外活動，倡導學生每人掌握至少一門運動技能，使每一個學生有強健的體魄、旺盛的精力。從而修煉鮮明唯美、逗人喜愛的個性；修煉我即團隊、團隊即我的合作意識。

煉雅德：學校通過教室文化、寢室文化、校園環境文化等陣地，對學生進行全方位的文化熏陶，開展感恩父母、感恩老師、感恩社會活動，培養學生良好的社會公德和家庭美德。從而修煉心懷感恩、以德服人的品行。

評價方能促使個人更好地成長，創新“六雅”評價，才能激勵學生不斷完善自我，才能激發教師、家長、社會人員參與管理，從而達到全員育人的目的。

運用“六雅”個人與小組捆綁晉級評價。班內干部――小組――個人，人人做雅人，小組皆為雅，組組皆競爭，一周一比誰最雅，只有通過相互督促，互相競比的形式，才能進一步讓生生言行向雅。

“六雅”班級與教師捆綁晉級評價。校內學生會、寢管員、值日領導――班主任――任科老師――班級科代表――小組――個人，班班是雅班，學校皆為雅，班班皆競爭，一周一評哪班是六雅，只有通過評價，才能進一步讓各班各生言行向雅。

班級是六雅班，任科老師則為六雅之師。班級若是五雅班級，老師則為五雅之師，依次類推。

家長、鄰居對學生行為監督評價。期中期末以發放調查問卷的形式，請家長、鄰居對學生進行六雅表現進行評價。家長、鄰居的評價作為評選“形雅大使”的一個否決依據，凡在校雅，在家、在社會中有不雅行為的，取消表彰資格。

教師對學生的綜合素質評價。學校將六雅評價細則32條與宜昌市初中生綜合素質內容評價體系144條相融合為176條，老師們每月底通過多多社區根據學生表現逐項評價。班主任再利用班會課展示給學生看，督促學生有則改之，無則加勉。

篇(6)

關于秋季開學典禮活動小結

今天下午的第六節課，我校舉行了開學典禮。學生們表現的很好。

首先是服裝整齊。為了這次開學典禮，為了體現班級風貌，我在昨天下午，對全體同學提出要求：明天的開學典禮是開學以來的第一次集會，希望全體同學能重視這次活動，這是對同學精神風貌和班級風貌的一次檢閱。但我還是擔心有幾位同學不能穿。

今天早上，我一到教室，就在辦公桌上批改作業，同學們陸陸續續地來到教室，這時，我們班里的一位學困生走進教室，平時經常不穿運動服，而且還時常缺課的一位學生，只見他身穿運動服，手里拎著塑料袋，笑呵呵地走進教室，我對他笑了笑，他還有些不好意思，自言自語到：“今天不是開學典禮嗎？”此時，我心里很高興，因為我的孩子們，心中有集體。

其次，學生們在開學典禮上表現很出色。雖然開學典禮的時間不長，但學生們各個坐得端正，沒有交頭接耳的，當學校領導公布獲獎名單時，學生適時適度地鼓掌，從他們的表情上，我能看出他們為獲獎者高興，同時也在告訴自己：我要加油！當開學典禮結束后，一位學生非常驕傲地告訴我：“老師，今天在公布獲獎名單時，我一共聽到8次點你的名字。”我笑著回答說：“是嗎？老師謝謝你，謝謝你這么關注。一會兒，你幫助老師去領獎品，好嗎？”“太好了！”看到學生那高興勁兒，我不知該說些什么。

在這次開學典禮上，我看到同學們長大了，也讓我對學困生充滿了希望，我會一直堅持下去的！

關于秋季開學典禮活動小結

20xx年x月x日上午9時，xx中學口全體師生齊聚一堂，舉行了莊重而熱烈的開學典禮。

在熱烈的掌聲中，我校xx校長首先致詞，他在發言中回顧了我校上學年取得的一系列可喜的成績，讓我們看到了累累的碩果，隨后，x校長向同學們提出了新學期的四點要求：

第一、樹立一個讓自己邁向成功的自信心；

第二、要形成一股認真刻苦的良好學風；

第三、要培養一個自律自強的好習慣；

第四、要創設一個安全文明的好環境。

最后，他希望在新學期中，每一位同學都能在學習上策馬揚鞭、努力奮進、不斷創新，勉勵大家在新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章。接著，學校副校長x校長給同學們講解安全知識，最后學生代表鄭宏同學發言。整個會場洋溢著師生們以嶄新的面貌迎接新學期的喜悅氣氛。

40分鐘的開學典禮，在熱烈的掌聲中畫上了完美句號。相信，良好的開端必定帶來巨大的成功，在全校師生不懈的努力下，月倫中學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

關于秋季開學典禮活動小結

開學典禮總是讓孩子們充滿期待的。一年級家長也是。早上，組織六年級二十多名學生到學校東門迎接一年級新生，可以參加開學典禮的一年級家長臉上寫滿了驕傲和期待，其他家長臉上寫滿了對孩子的關切。的確，孩子讀一年級了，成為正式的小學生，邁開了人生旅途新的步伐，家長的心是激動的，是忐忑的，會想很多。或許，從孩子小學第一天回家開始，爸爸媽媽詢問的第一個問題就會與以往不同了，“幼兒園有什么好玩的事”變成了“老師布置了什么作業”。是童年掀開了新的一頁，還是童年從此就走向沒落，起決定作用的肯定不是孩子，而是家長，或者還有學校教育。

還是回到開學典禮的話題吧。六年級的孩子與一年級的小朋友開展“大手拉小手”活動，今天每個六年級孩子都會牽著兩個或三個與自己結對的小弟弟小妹妹走上紅地毯，穿過彩虹門，走向新的學習生活。六年級的孩子與一年級的孩子一樣興奮，他們帶著精心準備的禮物走進一年級教室，找到結對的小弟弟小妹妹，送給他們禮物，與他們聊天，然后牽著他們的小手，一起去參加開學典禮。可以想到，一年級的小朋友該會覺得多么新鮮，多么激動。

等到入場的時間有點久，走廊里比較悶熱。老師們擔心小朋友受不了，幾次催促盡快開始。領導們姍姍來遲，等他們就坐，開學典禮拉開了序幕。

典禮活動很熱鬧。不過分年級進行的教師秀有點令人尷尬。一是形式老套，二是老師們的確某些方面能力有限，只能是盡力而為——藝體組的老師還是得心應手的。

場地在室內體育館，封閉的空間，音響效果不給力，使本來內容豐富的典禮打了點折扣。當然，與傳統學校的開學典禮相比，我們的孩子收獲的要豐碩得多了——還有什么比孩子的快樂成長更重要的呢？我想起昨天在十一學校觀看的開學典禮，比我們安排得要簡潔。他們開學典禮的主題是“在夢想路上”，視頻分享幾個同學的夢想故事，學生樂隊表演，學長講自己追逐夢想的故事，央視主持人撒貝寧分享夢想話題，師生合跳《小蘋果》，老師代表敲響開學鈴聲。因為場地在操場，視聽效果都十分出色。這或許能給我們以借鑒，讓我們明年的開學典禮更有內涵和價值。

我們六年級開學第一課的主題是“寄語畢業季”——這是孩子們在小學的最后一學年了，這一學年是小學階段的“結語”，是初中的“前奏”，應該讓孩子們明白這一點。正在盡情享受童年的天真和頑皮的孩子們，每天沉浸在游戲之中，忘了學習也是他們生活中重要的一部分，現在應該讓他們感受到成長途中需要做好很多準備，需要為自己的理想付出應有的努力。我們引導他們給自己寫上畢業季的寄語，時刻提醒自己要做健康向上的孩子，也讓大家一起見證自己的腳步。

孩子們做得很認真，用心地設計圖案，寫上寄語，貼上照片。欣賞孩子們的作品時，從一個成人的角度，我覺得他們的寄語普遍過于簡單且膚淺，便引導他們語言可以寫得詩意一點，個性化一些。我更注意引導他們書寫上要帶著虔誠之意，用心的書寫才能深入心靈。寫得比較隨意的，我讓他們從頭再來。

為了幫助孩子們養成認真對待每一項作業的好習慣，從這學期開始，我們要求他們使用文件夾整理每天的作業。他們的寄語將被安排在文件夾的首頁，陪伴他們每一天。

下午1：30，“大手拉小手”之帶著小弟弟小妹妹逛校園活動開始了。六年級的孩子又一次牽起小弟弟小妹妹的手，領著他們逛校園。六年級的孩子因為有班主任老師的叮囑，知道肩負了帶好小弟弟小妹妹，為他們做出榜樣的責任，所以很用心地牽上小弟弟小妹妹的手。為了能帶小弟弟小妹妹逛得開心，還有所收獲，事前他們都做了準備，規劃了路線，準備了解說的內容。可是，真的開始逛了，好多六年級的孩子發現，小弟弟小妹妹的淘超出了他們的預料，不得不哄著他們，甚至干脆向他們投降，按他們的要求逛或玩了。這又有什么可擔心的呢？他們一起相處了，他們相互了解的，這樣的經歷該是多么寶貴啊！

下午2：40，五六年級學生尋漂流瓶交好朋友活動拉開了序幕。

五年級的孩子準備了精心設計的漂流瓶。六年級孩子摘下自己喜歡的漂流瓶，根據漂流瓶中提供的信息，找到自己要結交的好朋友。

走廊里熱鬧起來，溫馨起來，教室里更是洋溢著幸福的味道。一對對好朋友聚在一起，興高采烈地聊天，互相交換禮物，在“好朋友手冊”上認真寫下彼此的信息和祝福。

周三，他們還將在一起開展豐富的游戲活動；以后的日子里，他們會經常交流，互幫互助，共同進步。在小學里，能擁有這樣的.經歷，也是寶貴的吧。

篇(7)

1、這次考試成績不太理想，較上次有明顯退步，總結原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關心教育。

2、陸燕家長：陸燕重禮貌，講文明，樂于助人，尊老愛幼，旗為自己制定了每天學習，作息等計劃，并能持之以恒的落實。在家很聽話，學習認真，成績較前有進步，并養成良好的生活習慣，煩請尊敬的老師們日后多多寄語指教和幫助，不勝感激！

3、周啟龍家長：這個學期你的學習進步一點點，媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業。老師和同學們會更加喜歡你的。

4、課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學習中發揚優點，改正缺點。

5、梁皓宇家長：到新的環境能迅速適應；本學期英語提高很快，數學也有提高，語文有所退步，學習的主動性還不夠，書寫有所改善，仍需改進。希望以后能認真學習，多鍛煉身體，交上幾個好朋友。

6、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續保持優異成績！

7、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。

8、學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了。我們有信心，XX就這樣努力下去，一定是學習最棒的！

9、石柏釬家長：本學期，老師和同學對你信任，使你有機會為班級服務并做了一些事，這不僅鍛煉了你自己，也使你成熟了。在學習上，你逐步懂得合理安排時間，使自己有更多時間做自己感興趣的事，使業余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣，擴展自己的知識面，提升自己的修養。

10、陳柯葦家長：你是個講文明，懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真，希望你以后注意學習方法同時用心一些，爭取各學科都有較大進步，你一定可以做到的！

11、xx的作業中出現的錯誤主要在計算方面，但并不是不會計算，而是粗心大意，如果他能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學習中努力提高分析問題的能力。因為只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。

12、肖濼家長：兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力！

13、楊庭駿家長：你喜歡讀歷史故事，這非常好，有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過，希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心，認真是使你進步的好幫手，不信？你好好試試看！

14、高思琪家長：新的一年開始了，希望你也能從零開始，端正學習態度，努力學習，同時加強閱讀能力的訓練，相信你能取得更好的成績。

15、以前性格內向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

16、黃天元家長：天元已經長大，時間一天天過去，學習、作業都較主動，都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌，懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子，老師們辛苦了，非常的感謝你們對孩子教育和關心。

17、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結學習方法，記錄知識要點，喜歡體育運動了，這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實實做好現在每一步！

18、李鈺鋒家長：希望孩子的上進心再強一點，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子一定能取得更好的成績。

19、希望下一次能考出更優異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！

20、李靜欣家長：舊學年技術了，你就快要成為南油小學的大姐姐了，你要發揚你愛學習，愛集體的美德，成為一個好孩子，好學生。希望你在新的學年里，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。

21、關可為家長：關可為的優點很多，缺點也不少，曾經他是“沒長性的小毛驢”——無毅力，惰性，偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠，希望多溝通，多指導我，讓關可為從各方面成長，謝謝！

22、通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

23、我們發現這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

24、張紫薇的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。