序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇企業員工思想匯報范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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關鍵詞：企業；人事管理；員工培訓

一、企業人事管理與員工培訓的現狀

市場經濟大環境下，我國的民營企業數量與日俱增，企業的規模也逐漸擴大，人事管理和員工培訓工作也隨之進行。但是由于我國關于認識管理和員工培訓方面的工作開展的時間比較短，所以員工管培工作整體上看是流于形式，該項工作在實際中也未能得到領導的充分重視。此外，人事管理在員工培訓方面的工作較為寬泛，并沒有針對不同崗位的員工進行不同側重點的培訓，這就使得培訓成果與預期有較大差值，從而導致了企業領導和員工，甚至是人事管理部門本身輕視員工培訓工作。另外，員工培訓的考核方法也有待于提高，通常情況下，員工的考核方法是通過整理學習材料來寫學習心得和思想匯報，這種考核方法雖然能夠在數量上保證培訓考核的結果，但是無法真實地反映出員工培訓的質量，受制于受教育程度和寫作能力的限制，很多員工的學習心得和思想匯報是通過套構網上的模版來完成的，并沒有達到預期的培訓效果。

二、提高企業人事管理與員工培訓的對策

（一）加強企業領導對人事管理與員工培訓的重視程度

關于加強企業領導對人事管理與員工培訓的重視程度的工作，建議從以下三個方面著手進行。第一，為企業高層領導提供人力資源和企業文化方面的培訓課程，從而能夠拓寬企業領導關于企業管理方面的思路，進而能夠通過課程培訓了解到人事管理與員工培訓兩者對企業經營發展壯大的重要作用，最終引起領導對該項工作的重視以及支持。第二，人事管理相關工作人員，通過對國內外相關方面材料的研究，結合自身企業的熱點來制定員工培訓方案供領導選擇，從而能夠減少領導對該項工作耗費的時間，進而能夠讓領導短時高效從企業高管的角度來進行決策。第三，人事管理相關工作人員，將過往成功的員工培訓的案例以書面的形式匯總出來以呈現給領導，從而能夠用事實和數據來說明員工培訓工作的重要性，進而能夠在人事管理工作方面獲得領導的大力支持以利于工作的開展。

（二）企業人事管理與員工培訓要實行三級培訓制度

通常情況下，企業經營由不同的部門組成，在這個組織結構中，不同部門的工作人員所需要的職業能力是有差異的，不同部門的工作人員在業務上需要協調的上下游部門也是不同的，所以要想在員工培訓中獲得較好的效果，要實行分級培訓制度。一級培訓是人事管理相關人員對員工進行企業文化的培訓，二級培訓是在人事管理部門協調性進行各個員工所在部門的部門培訓，三級培訓是在人事管理部門指導下各個人員的崗位培訓。三級培訓不僅能夠有針對性地對員工進行培訓，而且能夠避免人力資源部門從業人員不具有各個崗位的專業技術職業能力而造成的培訓失真。

關于企業人事管理與員工培訓要實行三級培訓制度的工作，建議從以下三個方面著手進行。第一，人事管理部門要對各個部門以及各個部門所需要的各個崗位的工作人員的要求有明確的認識，從而有利于其在人才招聘的過程中能夠保證與所需崗位有較大的匹配度；認識管理部門要建立各個部門的員工檔案，從而有利于在部門級員工培訓的過程中，能夠很好地進行老員工對新員工進行培訓的人事安排。第二，人事管理部門要對企業文化進行深入挖掘，并且能夠將企業文化有效地鏈接到企業經營管理的各項具體工作當中，從而有利于員工對企業文化的理解和認識。第三，人事管理部門不僅要對新員工進行培訓，還要對老員工進行培訓，在新員工培訓方面注重崗位職責方面的培訓，在老員工培訓方面注重師德和企業文化方面的培訓，從而有利于老人帶新人工作的開展。

（三）企業人事管理與員工培訓要采用科學合理的考核方法

科學合理的考核方法能夠對員工培訓起到積極的促進作用，是對培訓過程的最好檢驗手段。優秀的培訓考核方式不僅能夠檢驗出員工培訓過后的成果，還能夠反饋出培訓體系中存在的問題以利于培訓方式的優化和完善。

關于企業人事管理與員工培訓要采用科學合理的考核方法方面，建議從以下三個方面著手。第一，考核體系要兼顧直接考核與間接考核兩個方面，直接考核的內容側重員工的崗位職責和職業能力等可以進行客觀量化考評的內容，間接考核的內容側重員工對企業文化的理解和人際交往以及協作能力等方面的考評。第二，考核體系要兼顧短期考核與長期考核兩種方式，短期考核是對員工學習能力和適應能力的考評，長期考核是對員工工作態度和品行以及職業道德等方面的考評。第三，考核評定體系的小組成員要兼顧的企業組織結構中的各個層面，考評體系成員小組最好能夠縱跨整個企業經營流程的各個部分，從而能夠對員工的表現進行綜合測評，并且有利于企業對員工進行良好的職業生涯規劃，有利于人才在企業內部進行平行流動，最終有利于企業進行人力資源配置

三、結語

綜上所述，企業人力資源管理是決定企業效益的軟實力，良好的人事管理方法能夠事半功倍地對企業員工進行培訓，從而能夠讓員工深入融入到企業文化當中，在實際工作中充分發揮主人翁的作用，進而能夠創造性地進行工作，最終為企業創造更大的經濟效益，所以，企業領導要予以高度的重視。三級培訓制度能夠讓員工對企業文化、所在部門的上下游協作部門與崗位職責有清晰的認識，從而能夠讓員工在思想意識上與企業保持高度一致，在工作銜接上能夠有據可循，在具體崗位上能夠各司其職，進而實現員工的高效工作。科學合理的考核方法能夠對員工培訓起到積極地促進作用，從而能夠保證在培訓過程中員工的從業能力符合企業發展的需要。因此，相關的人事管理工作者要加大對員工培訓的研究力度，根據自身企業的特征對各類員工進行科學培訓。

參考文獻：

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一、工作匯報

自××年月加入××工作以來，我認真完成工作，積極將自己掌握的經驗用于工作，同時努力學習，積極思考，工作能力逐步提高。伴隨著××事業的蓬勃發展，特別是××年又開展了等公益活動，我所工作的會務部作為公司形象傳播的其中部門之一尤為重要。組織的每一項活動，主持人說的每一句話都代表著公司的形象。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。

此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于××的文化底蘊極為豐厚，作為我本人剛參加××的工作，無論從會務策劃能力，主持風格，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導的正確引導和幫助，使我工作能力提高，方向明確，態度端正，對自己的發展打下了良好的基礎。

二、思想匯報

×年是我真真正正感受到工作責任重大的第一年，對于工作或者說事業，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。

首先是心態，套用米盧的一句話“態度決定一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。我已經通過我的工作努力探索和發現到工作的樂趣，也只有這樣才能毫無保留的為它盡我最大的力量。可以說，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。

其次，是能力問題，又可以分成專業能力和基本能力。對這一問題的認識請允許我用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業能力決定了它能夠在沙漠的環境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環境里生存多久。具體到人，專業能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個想在事業上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協調發展和運作的人。我相信通過努力，我能夠很好地運用我所掌握的知識和發揮我的潛能。

×年，我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高策劃、主持能力。積極響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度。

三、主要活動及成績

⒈月，學習××營銷模式，了解××文化底蘊，如饑似渴地讀完了《思想力》，收獲頗豐，迅速將自己的工作狀態調至××的營銷節奏，參與洛陽公司大型活動的策劃、主持

⒉月，調入××集團河南省公司，負責河南省二級市場會務管理工作，任會務部門主管，承接總部孝心工程方案，策劃聯誼活動方案并親自在二級市場推廣，配合二級市場開展孝心工程的啟動及孝心進社區后續活動

⒊月，除繼續幫助二級市場啟動孝心工程外，策劃了父親節、端午節、建黨節、大連國際節活動會議營銷方案，內容涉及會前資源的收集，會中流程、串詞，會后售后服務等細節問題，并在河南二級市場推廣

⒋月，在炎熱的夏季，保健品銷售進入低銷量的季節，**策劃了以主推提升企業形象和文化形象的方案，包括紀念勝利活動、世界人口日活動、“生命健康和諧”主題活動和迎建軍節活動等

⒌月，設計為愛國主義宣傳月，為了熱烈慶祝勝利周年，拉近與老年朋友的距離而開展了一系列活動，極大地提高了××的企業形象，為銷售做了良好的伏筆，同時，結合開展七夕情人節“執子之手與子偕老”精品聯誼活動，拉近與顧客的距離，促成銷售

⒍月，伴隨《瘋娘》即將來到河南公演，策劃了一系列小型活動宣傳《瘋娘》，作為孝心工程的一項內容，極大地渲染了珍奧的企業文化和公益形象，同時結合教師節、中秋節策劃大型活動方案進行銷售

⒎月，國慶節，重陽節是十月的兩個重要節日，也是××的銷售契機，針對兩大節日策劃精品聯誼活動方案并推廣，開始打年底的促銷戰役，通過大小會議活動提高銷量

⒏月、主推周年店慶活動，各二級市場根據地方特色，圍繞“店慶”開展會務活動，通過為××過生日，結合為老顧客過生日，達到宣傳企業，提升企業形象，促成銷售的目的，效果明顯

⒐月、承接總部××部長“輝煌九年真情見證”——××集團九年大慶活動方案，通過開展老顧客答謝活動，新老顧客家庭聯誼活動，員工答謝餐飲活動以及大型慶典活動，前期簽單，慶典現場提貨的方案把河南××秋冬戰役推向。通過××集團九年大慶活動帶領顧客和員工回顧××××年的輝煌，共迎新年，策劃迎新年活動方案，展望更加美好的未來，為來年的銷售工作夯實基礎

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（2）我們一定要站在顧客的位置上多替他們著想，這些老客戶一般都有長時間服藥史，對藥品的價格比較敏感，來到我們這里一定要首先是讓他們有效，其次才是謀求利潤，給他們一種安全感，不要讓他們有受欺騙的感覺，讓我們的藥店成為他們的家庭藥箱，看似在無利經營，實則賺了信任，賺了口碑，“欲擒故縱”方能取得長遠利益。

2。發展新客戶我們可以通過幾種方法來增加新的客戶 （1）。假如我們的四周有醫院，我們可以造訪名醫并與他們達成協議，讓他們的一部份處方由我們的藥店來調配，由于我們的藥價比他們那里肯定實惠很多，通過這個我們可以贏得一些潛伏的顧客。

（2）。我們可以弄一些健康宣傳，聘請已退休執業醫師坐堂，這樣一來我們可以為廣大的群眾進行健康咨詢，免費測血壓等，針對四周的學生進行健康教育。由此我們可以取得一定的“人氣”，在他們有需要的時候，肯定會首先想到我們。

（3）。我們可以在藥店里建立一塊健康或美容信息牌，不斷地更新信息內容，以吸引更多的人來獲得健康或美容信息，以此來增進藥品和保健品和中藥的銷售。

（4）。思想匯報專題我們可以經常給客戶發一些有吸引力的信息傳單，讓他們在得到信息的同時對我們更加信任和依靠，必要時在售出藥品后對他們進行電話回訪，一來了解一些藥品的確切療效，二來對他們進行心理溝通，顧客的信任是我們成功的基石。

3。多增加一些業務培訓，進步藥品傾銷技能藥店營業員專業知識的培訓和公道推薦藥品技能的培訓是零售藥店進步店員素質和專業水平的重要手段。我們也應當加強這方面的培訓，比如：

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記得在黨課學習中曾寫過幾次思想匯報，但在公司寫這個還是第一次．思維像敲擊鍵盤，時斷時續．雖然采集了一些一線老員工對公司的感想，但學生才疏學淺若有冒犯之處，多多海涵 ！

我來松正有三個原因：1．我喜歡微電子學，于部面試我時展示了一些公司自主研發電子產品，我對這些產品很感興趣；2．從管理學角度看，于部是一個比較出色的管理者，使我深有感觸的有兩件事：（一）面試第一次在人力資源部外面我們談了好多話題，他給我講了一個剛邁出校門的學生如何工作，如何處事，如何學習．．．他沒有擺架子，像是一位導師在和學生探討．（二）來公司一段時間后，一個早上吃早餐，于部不知何時坐到我旁邊，我一見是上司心理特別拘謹．心想：快點吃完走人，低著頭也沒和他打招呼，于部卻先主動和我打招呼了，問我對工作是否適應飯菜是否可口，并說以后經常找他坐坐，使我極為感動，但我并沒往心里去，以為是管理者的用人之道罷了，但是第二天早上任助理見到我說：于部找你，還說：昨天給你打手機停機了．每次和于部聊都能從中得到些啟示：＂在工作中學習，在學習中工作＂于部平易近人，對下屬關心負責，很有責任心，在員工心中留下很好的口碑．3.對孔總的個人崇拜！聽馬場道醫院的醫生說孔總160元起家，我佩服他的膽識與把握機會的魄力，還聽同事講孔總由于晚點吃飯挨新來打飯師傅的訓斥，他不以老總而自居的事跡，以及捐資助學的事跡．這三個原因使我辭去已經競聘上的江漢石油直抽電機有限公司（五險一金，訂戶口且工資不匪）而來松正，讓我們學管主任很不理解．

進入公司卻感覺與理想中的松正相差甚遠，在院學生會擔任學生干部期間我曾選修一年＜＜管理學＞＞感覺松正是不是正亟待研發新產品、開拓新市場把瀕臨衰退型企業走向成長型企業呢？這樣也許可以消除公司一部分滯工、怠工現象吧！

從修的控制器、報警器和老員工反映公司存在好多產品積壓，從技術角度看，也許存在或多或少的技術缺陷，這就要求技術層加強革新研發層人員不求數量，但求質量．從管理學＂馬斯洛層次理論＂看，公司中高層在享受獎金津貼同時，應適度滿足精神需求（社交、尊重、自我實現等需求）根據員工崗位輕重有權享受不同時間的探親假等，有這種溫情管理策略的公司往往能吸納或留駐更多人才．

加強技術管理同時，公司還應加大行業領域的滲透，控制器趨于飽和電動車激增，電瓶需求量大，順應潮流可以開發修復電瓶的儀器和修控制器的檢測工具，充電機，以及太陽能電動車等；加強員工的學習經費，松正公司應從不同層次進行不同再學習機會，最好每個部門每月有一次學習機會．應選用道德素質與專業技術水平高的講師，使員工學習公司部分技術同時提供員工的忠誠度與職業操守．防止人才流失：對于技術性強的崗位，對員工培養要深層次開發，例如返修部可避免資源，器件浪費．＂越治越啞＂有些聰明的"人才"果斷的弄掉銅箔宣稱報廢是有的．曾見到換過33035芯片、單片機N次后還換的"高科技人才"，而控制器的毛病其實就是電容擊穿導致對地短路的故障，＂無言化凄涼＂啊！誰又敢保證其他部門沒這種情況呢？

據了解，中高層領導中能體恤員工到餐桌上，時刻為員工負責的領導并不多．．．關心員工，員工可以＂士為知己者死＂還能提高工作效率，上下和諧，何樂而不為！＂大棗加大棒＂的獎懲制度是管理學中的不高明方法，體現雇傭與被雇傭關系，員工沒歸屬感，忠誠度沒有，又怎么只怨員工呢？因人而議，適度的＂無為而治＂是可行的．作為企業管理者，技術或某一方面有過人之處，才能稱為＂領導＂才能有凝聚力！

工資實行保密制實踐證明是很有必要的，是可行的．但績效考核是應透明的．例某君言之：的賣力工時也不少，怎么工資沒他們多呢？＂導致滯工現象，對于一線員工滯工，輕者完不成指標加班，重者可能導致集體跳槽人心渙散．＂不患寡，而患不均＂

＂赫茲伯格雙因素理論＂指出＂保健因素＂可以向＂激勵因素＂轉化，企業員工長時間工作一個位置會靜止或安逸，成為維持現狀的＂保健型＂需要有變革型的領導匹配、管理．日企不會用工人在一職位上時間太長就是要重新激活組織創新力．也許叫＂陳力就列，不能者止＂

最后員工說公司的晚飯是不是好一點呢？既然公司供三餐，那晚餐還是好點吧！晚飯員工總調侃：松正yellow．沒錢買菜了．我總感覺這種調侃存在隱患，＂三人成虎＂就不好說了．帶來的影響遠大于節省得那點開支吧！

當然，松正人要有松正人素質，有感恩的心，懂得奉獻與職業操守，公司上下和諧，氣氛活躍，工作效率高，利潤增長每個員工的獎金也會水漲船高！

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一、要充分認清“兩個經常性”工作的地位和作用

部隊的經常性思想工作是根據形勢、任務的變化和官兵在日常工作、生活中遇到的現實問題而不間斷進行的教育疏導工作。經常性管理工作是依據條令條例和規章制度，為維護戰備、訓練、工作、生活的正規秩序，對連隊實施的全時制、全員額、全過程的管理工作。兩者緊密相聯、相輔相成。管理中有思想工作，思想工作中有管理，這是部隊的優良傳統，有力地促進了部隊的全面建設。

企業有企業的管理制度，但是企業如果能夠借鑒和吸收部隊好的管理經驗和做法，將會有力地助推企業的成長和發展，使企業走上規范化、法制化的健康軌道。“兩個經常性”工作是一項基礎性工作，看似平常，卻關系到一個單位的全面建設和長遠發展，關系到生產力的生成、鞏固和提高；看似簡單，卻是一門需要潛心研究、不懈探索的學問，是一項需要付出艱苦細致勞動的工作。因此，各級企業的領導要高度重視“兩個經常性”工作的作用，而不是僅僅滿足于對新員工的軍訓、一般性的軍營一日游等短期行為。要樹立大思維，將部隊的管理制度與企業的實際結合起來，形成一套自己的現代化的企業管理制度。

二、要熟悉“兩個經常性”工作的基本內容和方法

部隊“兩個經常性”工作有著豐富的內涵，企業要把“兩個經常性”工作引入到管理之中，首先要了解和掌握“兩個經常性”工作的基本任務、基本方法、基本原則。

經常性思想工作的基本任務是做好貫徹執行黨的路線方針政策中的思想工作，做好保證軍事訓練和各項任務完成中的思想工作，做好日常工作、學習、生活和處理人際關系中的思想工作，做好行政管理和預防事故、案件中的思想工作，做好新兵入伍和老兵復退中的思想工作。經常性管理工作的主要任務是認真組織落實條令條例和規章制度，建立正規的訓練、生活、工作秩序；培養優良作風，搞好軍容風紀，提高組織紀律性；搞好官兵關系，上下關系，促進內部團結；督促各類人員認真履行職責，實行嚴格崗位責任制；加強武器裝備管理，使其處于良好狀態；做好安全保密工作，預防各種事故；搞好伙食管理，確保士兵吃飽吃好；搞好衛生防病工作，提高全體人員的健康水平；搞好營院和陣地建設，加強公物管理；維護群眾紀律，尊重政府和人民，搞好軍民關系。

經常性思想工作的基本制度包括思想情況分析和思想匯報制度，經常性思想教育課制度，逐級談心制度，分工負責制度，“讀聽看”制度，檢查總結制度。經常性管理工作的基本制度包括作息、值班、匯報、請銷假、查鋪查哨、交接班、接待、軍官留營、內務衛生、軍容風紀檢查、武器擦試檢查、伙食管理、登統計、點驗等制度。

經常性思想工作的基本做法是建設一支堅強的思想骨干隊伍，抓好經常性思想教育和S機教育，把握好“三個重點”（善于解決傾向性問題，善于把握重點時機，善于做好個別人思想轉化工作）；利用好“四個場合”（雙休日、班務會和黨團小組生活會、社會大課堂、軍營政治環境）。經常性管理工作的基本做法是“五勤”（勤學習掌握好法規，勤觀察把握官兵思想脈搏，勤檢查及時發現問題，勤思考不斷積累管理經驗，勤總結不斷提高管理水平）、“五抓”（抓職責、抓制度、抓養成、抓重點、抓典型）、“五結合”（管教結合、訓管結合、嚴愛結合、內外結合、獎懲結合）。

三、要把“兩個經常性”工作溶入到企業的實際工作中去

企業開展“兩個經常性”工作是增強企業凝聚力、提高生產力、完成重大任務的重要保證。一是了解掌握部隊與企業之間的差異。企業和部隊由于工作性質不同，管理理念和管理方法也有差異，但很多管理方法和手段都可以相互借鑒。因此，企業對部隊的“兩個經常性”工作不能簡單的照搬照套，要了解差異點，找到共同點。部隊和企業差異點很多，共同點也不少，但是不管是部隊還是企業，管理工作主要對象就是人，做好人的工作，就是要隨時隨地弄清員工地想什么，有什么思想疙瘩，有什么困難需要解決，這是做好管理工作的基礎和前提。二是吸收借鑒部隊好的管理經驗和做法。 “兩個經常性”工作具有很強的思想性、規范性和動態性，愛兵、知兵是“兩個經常性”工作的重要基礎，不愛兵就沒有資格帶兵，不知兵就帶不好兵。教兵、管兵是“兩個經常性”工作的基本途徑，只有做到教管并舉，才能收到好的效果。企業管理也是一樣，要“愛員工、知員工、教員工、管員工”，愛員工就是對員工有深厚的感情，端正根本態度，幫助員工立足本職崗位成才，愛要愛是根本上、愛在嚴格上、愛在平等上、愛在解難上、愛在長遠上；知員工就是對員工的情況心中有數，隨時知道在哪里、在干什么、在想什么、需要要么，及時有效地做工作。教員工就是用正確的思想引導人，重在啟發自覺。堅持的原則和方法是扶正祛邪、疏堵結合、因人施教，情理交融、率先垂范。管員工就是按規章制度管理人，重在紀律約束。要思想領先、依法管理、點滴入手、持久養成。這些“兩個經常性”工作好的經驗和做法，是部隊建設中多年形成的非常成熟管用的工作總結，企業在學習借鑒時要從小處入手，一、兩條管用也行，慢慢豐富企業的管理方法和手段。三是形成企業自己的“兩個經常性”工作體系。實際工作中，企業已經有了自己的“兩個經常性”工作，只是提法不同，沒有進行歸納總結，這需要企業認真疏理總結，比照部隊的“兩個經常性”工作，形成自己有特色的現代的企業管理文化，努力提升管理水平。

四、要加強對新情況、新問題的研究探討，正確認識和把握“兩個經常性”工作的特點和規律

目前，社會發展變化日新月異，現代企業管理制度為“兩個經常性”工作提供了有利條件，如何使“兩個經常性”工作在企業落地生根，需要我們針對不斷發展變化的環境和員工的思想，摸清規律特點，把握方式方法。一是要把握重點時機。一方面，黨的路線、方針、政策出現大的調整時，要及時進行引導；另一方面，個人出現重大變故時，如婚姻戀愛、職務提升、家庭變故等，應當及時跟上去做工作。二是分析把握現代青年人的時代特點。現代青年個性比較強，自我意識強，勇于擔責，渴望民主。管理者要看到他們積極的一面，在管理中合理滿足員工需求。三是號召大家來做。“兩個經常性”工作要充分發動群眾參與，形成大家來做的良好局面，才能取得良好效果。總之，企業只有不斷創新管理手段，才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

【參考文獻】

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二、自身思想工作情況

辦公室工作的性質決定了我這個崗位的特殊性，我努力做到對工作一絲不茍，對自身嚴格要求，在工作上主要做到：

一是配合領導，當好參謀助手。領導的決策來自于各方面的信息，而辦公室又是信息來源的主要渠道，特別是組織機構改革以后，我深感到肩上的擔子更重了。為此，我加強了調查研究，盡量為領導提供參考價值大、針對性強的信息，同時對公司安排的工作做好督促

落實，積極為領導提出參考性的意見，以供領導決策。

二是配合部門，做好溝通協調。為使公司的各項工作安排不發生矛盾和重復，我盡可能溝通信息，協調各方面的關系，同時與各部門做好協調工作，積極起到承上啟下、聯系內外、溝通左右的良好作用，為公司工作奠定良好的基礎。

三是配合經營，做好后勤保障。當前企業一切以經營為中心，辦公室工作也是如此，我對下屬人員嚴格要求，只要是有利于經營的工作，都要以企業利益為重，少顧及個人和部門利益，從車輛、人員、勞保等各方面給予最好的保障，以確保企業利益不受損失。

四是配合管理，抓好安全生產。在管理上，我積極帶頭執行各項規章制度，并根據漏洞提出完善和解決的辦法。特別是在安全生產方面，因為安全*是一切工作的基礎，我認真落實例行檢查等各項安全制度，督促相關人員到基層去了解整改情況，為各項工作創造一個良好、安全的環境。

通過以上工作，不僅使我的工作能力有了一定的提高，更重要的是促進了我思想的全面發展，人生觀和世界觀得到了進一步完善。但通過對自己思想冷靜和深刻剖析，發現自身還存在差距和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、思想仍有舊的觀念，創新意識較差。通過與班子成員談心，發現思想缺乏主動性和創造性，有時用老的模式去考慮問題、做工作，不能及時把新的思想運用到具體工作中去。

2、工作方法不夠靈活。在這一方面開拓精神較差，比較單一，經驗還比較少。

3、管理還不夠細，不夠大膽。在一些管理制度和細節上還存有不完善的地方，對部分難度大的問題沒有做到大膽去管理，缺乏有效的管理手段。對自己的工作標準要求不高，滿足于現狀的思想仍存在，對大部分工作是完成了事，不能精益求精，對分管的工作要求的不夠嚴格。

4、工作效率有待于進一步提高。有時在一些工作上有所猶豫，存有畏難情緒，影響了工作的時效性。

針對以上問題，結合自身實際情況，特制訂整改措施如下：

一、加強工作方法的靈活性和管理的嚴肅性。有針對性地對工作方法進行轉變，因事而宜、因人而宜，做到有的放矢。對各項制度*不

斷進行完善，在此基礎上結合本部門實際，針對新情況出臺相應的管理辦法，增加自身的管理經驗，不斷提高管理水平。

 

二、加強與員工的交流與聯系。在工作上和生活上不斷加強與員工的交流與聯系，取得第一手資料，并將其運用到工作中去，做到學習與運用、言論與行動相統一，在聯系群眾的基礎上創造性地開展工作。

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[關鍵詞]全體性；專業人才成長；主導性；實踐育人

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0124 — 03

當前，轉變以書本、課堂和教師為中心的傳統教學觀，樹立高等教育為學生成長、成才和發展服務，為社會主義現代化建設事業培養全面發展的、具有實踐能力和創新能力的高級專門人才的教育目的觀，已成為眾多高校教育教學改革的共同趨向。很多專家、學者就實踐育人的組織領導體制、大綱計劃、基地以及考核評價機制開展了大量探索研究。堅持“以人為本、全面實施素質教育”的教育改革和發展的戰略主題，堅持“面向全體學生、促進學生全面發展”的育人目標，我們深入考察高校實踐育人瓶頸，積極探索高校實踐育人瓶頸的破解路徑及其實施保障，無疑會對高校實踐育人工作的常態化和長效性建設產生巨大的推動和促進作用。

一、高校實踐育人瓶頸的冷靜思考

1.從實踐育人的地位、作用看，全體性學分化的全員瓶頸

實踐育人不同于知識本位的理論育人，在高校人才培養體系中具有重要地位和突出作用。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確要求“教育為社會主義現代化服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合， 培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。實踐，作為大學生運用知識、施展才華、服務社會的主要平臺，是大學生實現社會化、深化專業學習、培養創新能力的重要途徑。進一步加強高校實踐育人工作，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現和必然要求，是大學生成長、成才和發展的內在需要，對于不斷增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力，具有不可替代的重要作用。

《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》明確提出，“加強實踐育人工作總體規劃。系統設計實踐育人教育教學體系，規定相應學時學分，合理增加實踐課時，確保實踐育人工作全面開展。”高校實踐育人學時學分評價標準的確立，意味著要以學時學分硬性指標來衡量每個學生，參與面與受益面的全體性要求，正是新形勢下高校實踐育人要實現的重要目標之一。

2.從實踐育人目的定位看，專業人才成長的全程瓶頸

目前，部分高校對實踐育人目的定位存在偏差，沒有認識到其在高等學校人才培養體系中的重要地位和突出作用，導致實踐育人與專業人才培養脫離的現象。有的把實踐育人僅僅作為大學生思想政治教育的途徑，認為只要開展了大學生志愿者校園環保、社區獻愛心等種種社會實踐活動，就已經完成實踐育人任務。學生不僅需要掌握基本的政治理論、思想道德和法律知識之外，還應該對自己本專業的政策法規、思想道德有所認知。或者把實踐育人僅僅作為培養學生實踐操作能力的教學手段，認為開展了實驗操作、技能訓練，就完成了實踐育人任務，忽視了實踐育人對大學生形成正確的價值觀與道德觀、加快社會化進程、促進個性發展的重要作用，弱化了實踐育人功能。[1]

學生世界觀、人生觀、價值觀的樹立，思想政治素質、道德品德的養成，是一個長期、復雜、系統的過程，它貫穿于學生的學習、生活、實訓、實習、就業創業等專業人才成長全過程。學生在專業學習和實訓、實習過程中， 會產生很多的思想問題和困惑，需要我們把思想政治教育與他們今后要面臨的工作環境、現實生活緊密結合，適時的、有針對性加強職業生涯理想信念、社會責任感和職業道德法規教育。高校開展實踐育人工作，不能只追求單次轟動效應，必須遵循教育規律，將實踐育人貫穿到教育教學的全過程，將實踐育人與專業教育結合起來，充分體現和突出專業特色、專業要求，在育人目標、內容、途徑的設計和實施上要與學生所學專業的特殊要求有機契合，圍繞育人目標循序漸進地開展各項教育教學活動。

3.從實踐育人現實困境看，主導性與多樣性統一的全方位瓶頸

目前，有些高校實踐育人活動的組織、管理工作沒有跟上去，結果是隨意性較大，目的性、系統性不強，導致實踐育人活動難以全面、深入、持久地開展下去。

大學生實踐創新項目、社會調研課題、大學生志愿者公益活動、科技服務等社會實踐活動，指導思想鮮明主題突出，對學生個體、社會效果顯著。但它們都必須依托企業、社區、鄉村的特定實踐基地，因為學校經費不足和企業等單位參與大學生社會實踐的責任義務不明確，所以這些基地建設難以常態化，以上社會實踐活動難以持續進行下去，往往“打一槍換一個地點”。

許多高校實踐育人活動最后僅限于認識層面的愛國主義教育基地參觀、考察等實踐形式，表面上也興師動眾、轟轟烈烈，但形式內容簡單淺顯，對個性張揚、思想活躍、富有創新精神的大學生來說，其影響力、感染力不強。在參觀、考察活動的策劃階段，沒有深度挖掘主題，導致學生抱著敷衍應付的目的，甚至帶著旅游或加分的心態。在參觀、考察活動的實施階段，基地與學生之間缺乏互動交流，導致學生“走馬觀花”，“來也匆匆、去也匆匆”。參觀、考察活動的后期階段，學生思想匯報、評比總結的假話、大話、空話很多，甚至抄襲網上材料出現很多雷同報告。

二、努力探索、力求創新，破解高校實踐育人瓶頸

1.以構建新的實踐育人模式為實施路徑，以《素質教育積分手冊》考核為實施保障，破解高校實踐育人的全員瓶頸

在高校實踐育人工作學分化的新形勢下，為適應參與面、受益面全體性的要求，我們積極探索高校實踐育人新模式：“學生代表參加實踐活動——班級主題匯報交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實教學資料”。學生代表參加實踐活動：參觀考察、社會服務、公益活動等實踐活動，由于實踐基地及其經費、安全保障等條件限制，全校（系部）只能是有選擇地、少數學生代表參加。如學院“愛心社”的青年志愿者們每年定期來到淮安市敬老院、兒童福利院，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；學院“厚德杯”大學生辯論賽、演講比賽已成為深受學生歡迎和喜愛的校園實踐活動品牌，為財院學子鋪設了一個能夠展示雄辯風采的舞臺。班級主題匯報交流：根據課堂教學全面性、計劃性、系統性的特點，結合教學計劃安排，指導老師組織班級主題活動，匯報交流社會實踐的調查報告或心得體會。（如參觀紀念館后，老師組織“學習恩來精神 爭做時代新人” 班級主題活動，活動前學生自愿組成小組，進行不同角色分工：搜集資料、參與研討、制作PPT、撰寫演講稿、準備演講發言等，活動中有學生記錄、拍照，最后教師點評考核計分。） 校園媒體推廣：發揮校園媒體傳播速度快、輻射面廣、生動直觀的特點，根據實踐活動方案，利用校園畫廊、校報、廣播、學院、系（部）及課程網站，向全院師生報道實踐活動實況，宣傳學生優秀作品（如 “科學發展 聚真知”——紀念國慶60周年學院大學生獲獎征文畫廊為期一個月的展示；制作了學院“厚德網”，設置了網上課堂、新聞快遞、公告快訊、時事經緯、實踐創新、名師講壇、學子風采、師德師風、心靈驛站、厚德在線、網上紀念館等欄目，利用網絡這個信息平臺，用積極健康的內容占領學生的思想空間）；匯編成冊充實教學資料：遵循“理論認知-實踐體驗-新理論認知”思想認識飛躍，將實踐活動成果匯編成冊，作為教學輔助資料。（如編制了學院“厚德杯”大學生演講比賽畫冊與“百人進華西 領略新農村”——大學生社會主義新農村考察報告集，促進了學生思想認識的提煉升華。 ）

構建課堂實踐、校園實踐、社會實踐的三個層次實踐育人體系，將課堂實踐歸于課程學習考核，不低于總成績30%，將校園實踐、社會實踐納入學院教學部門的《素質教育積分手冊》考核，從新生入學起，宣傳部、思政部、團委、學工部門、各系部及社團等實踐活動組織方協助配合教務部門完成考核。以論文、報告、心得等實踐活動成果為主，不忽視學生不同角色分工、參與度及其主體作用的發揮，加強實踐活動過程的核查、實踐活動成果的評比，認真總結大膽探索出一套學分化模式下客觀公正、科學合理的實踐育人考核體系，保證大學生實踐活動學時、學分的完成。

2.以共享基地建設為實施路徑，以校企合作育人為實施保障，破解高校實踐育人的全程瓶頸

加強專業文化建設，將行業文化、企業文化、職場文化有機地滲透到專業建設中去，整合政治素質和職業素質培養，將思想政治教育融入實習、實訓基地以及就業、創業中心建設，打造專業教學與實踐育人的共享基地，努力克服專業建設同質化的傾向。學院有省級會計、電子商務兩個實訓中心、中央新亞管理學院、今世緣營銷學院、紫金保險學院三個校企合作二級學院、財經職業素養培育中心、用友會計人才培養基地以及大學生創業中心、大學生素質拓展中心，全面設立宣傳畫廊、廣告欄、標志牌等，張貼懸掛企業發展理念、行業權威專家的名人名言、畫像圖片、職業素養與崗位關鍵能力培養的結構圖、流程圖等，精心設計主題鮮明的的職場文化情境，幫助學生在進行職業技能培訓的同時接受思想品德教育和職業素質訓導，不斷磨礪學生敬業愛崗、團結協作精神。

著力加強校企合作育人，以提高學生就業創業與實踐創新能力為重點，共同制訂人才培養標準、優化課程體系、確定教學內容、開展質量評價、促進學生就業創業。出臺了《預就業頂崗實習管理辦法》，實現了專業課與基礎課學習的統一；技能訓練與理論積累的統一；職業素養與政治素養培養的統一。學院開辦了“職業素養大講堂”、“杰出校友大講壇”，定期邀請校內外專家學者、企業家、勞動模范來校報告演講、開設講座。2012年度組織企業進校園專場宣講31場。要求學生聆聽一場專家報告，剖析企業行業的發展理念；聯系一位實習師傅，學會做事更要學會做人、提交一份實習思想匯報，保證了學生實習過程中思想政治素質、道德品德的培養考察。08級旅游管理班同學參加了為期半年的上海世博會園區實習服務，鐘后梅等同學在實習思想報告中普遍反映自己從職業技能到服務態度、敬業精神再到團隊協作解決實際問題工作能力都得到很大鍛煉提高。10級機電、電子專業的海爾訂單班同學從青島海爾工業園區頂崗實習回校后，也開展了班級主題交流活動，大家暢談了海爾企業文化、指導師傅的做事風格、為人品德及其對自己的影響，以及自己未來職業規劃。

3.以整合資源、拓寬渠道為實施路徑，以編制實踐育人方案為實施保障，破解高校實踐育人的全方位瓶頸

充分發揮黨委與黨總支在大學生思想政治教育的組織、協調、實施中的主導作用，積極構建一支優秀大學生思想政治教育工作隊伍，整合宣傳部、思政部、團委、學工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學工作——班主任、輔導員教育工作——大學生社團、青年志愿者協會等自主活動、自我教育，著力推進管理與實施、教育與教學、學校教育與自我教育的資源統一及合理配置，工作機制并軌，形成教育合力，實現學校范圍內各種教育因素、教育影響、教育途徑和數育力量中蘊含的思想政治教育因素的整合。

充分發揮素質教育基地實踐育人功能，針對大學生思想道德養成、創新精神的培養，實施形式多樣、豐富生動的教育教學活動，增強了實踐育人的針對性和有效性，實現了主導性和多樣性的統一。實踐育人工作也因此得到學院組織領導、隊伍建設、經費保障（江蘇財經職業技術學院素質拓展訓練中心前期設施投入經費70多萬）、管理考核（學院素質教育講座、公選課由學院教務處統一負責學生選課、教師授課、學生考核）等方面的支持與保障。

根據學院專業人才培養方案的指導意見，結合學院教育教學工作實際，制定學院實踐育人方案。提出實踐育人四大原則要求：理論與實踐相結合、課內與課外相結合、傳統授課方式與綜合運用現代技術手段相結合、遵循思想政治課自身發展規律與兼顧專業人才培養相結合。并對實踐育人的課程設置與學分學時分配、實踐育人的類型與方式、考核方式、教師隊伍建設提出建議。

三、高校實踐育人的探索積淀

近幾年來，我們強化實踐育人環節，著力構建了課堂實踐、校園實踐、社會實踐的三個層次的實踐育人體系。積極探索生動活潑、富有實效的實踐育人機制，開拓“學生代表參加實踐活動——班級主題匯報交流——校園媒體推廣——匯編成冊充實教學資料”新的實踐育人模式，實現了課堂教學與社會實踐互動，實踐育人的效果得到了推廣與提升；加強專業文化建設，打造專業教學與實踐育人的共享基地，服務高校高素質專業化人才培養；整合宣傳部、思政部、團委、學工部門等管理工作——思想政治理論課教師教學工作——班主任、輔導員教育工作——大學生社團、青年志愿者協會等自主活動自我教育，充分發揮素質教育基地育人功能；加強實踐育人制度建設，《素質教育積分手冊》考核、出臺預就業頂崗實習管理辦法、編制實踐育人方案等，進一步突出了學生在實踐育人活動中的主體地位與作用，激發了學生參加實踐育人活動的主動性、創造性，努力推動高校實踐育人工作取得新成效、開創新局面。

近三年來，組建了學院大學生愛心服務社，走進市兒童福利院、敬老院等地，開展“延伸愛心，共享陽光”為主題的系列愛心志愿活動；2010年開展“清江儒韻”清江浦2010孔子文化活動周，“校地攜手弘揚孔子文化 仁愛同行倡導現代文明”；組織并指導部分優秀學生擔任清浦區黃碼鄉“大學生村官助理”、清浦區“社會矛盾糾紛服務中心助理人民調解員”；以“傳承地方特色文化，推進淮安旅游產業發展”為主題，組織部分學生服務清河生態園……引導學生在學好政治理論知識的同時，自覺將理論與思想道德修養內化為自己的“德”與“行”。

2012年度邀請淮安市委常委、組織部長楊時云來校和青年大學生 “與信仰對話，共話十”。成功舉辦了第七屆大學生文化藝術節、紀念建團90周年、“5.25心理健康教育”、“宣傳運河文化、支持大運河申遺”等系列活動。成立了江蘇省首家女大學生之家，會計系學生黨員工作站、機械與電子工程系大學生黨員先鋒隊。組織學生赴華西村開展“百人進華西 領略新農村”實踐教學活動。鄭海燕同學獲、全國學聯 “中國大學生自強之星”提名獎，學院在省教育廳組織的“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動中榮獲三等獎。學院還被評為全省大學生“進社區、進鄉村、進工地”法律援助志愿服務活動先進集體。