序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇知識歸納范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

《過秦論》是賈誼政論文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名為《過秦論》。下面小編給大家分享一些過秦論知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

過秦論知識點一、通假字

1.威振四海(振，通“震”，震動)

2.倔起阡陌之中(倔，通“崛”，突出，舉起)

3.非抗于九國之師(抗，通“亢”，高，引申為強大)

4.孝公既沒(沒，通“歿”，死)

5.合從締交(從，通“縱”，合縱，戰國時期六國聯合共同對付秦國的的策略)

6.贏糧而景從(景，通“影”，影子)

7.百有余年矣(有，通“又”，用在整數和零數之間)

8.陳利兵而誰何(何，通“呵”，大聲呵斥)

9.約從離衡(衡，通“橫”，連橫，戰國時期秦國離間六國，各個擊破的的策略)

10.秦有余力而制其弊(弊，通“敝”，弱點，毛病)

二、古今異義

1.國家

古義：指諸侯封地(諸侯國)，大夫封地(家);今義：一個國家的整個區域(全國)

2.愛人

古義：愛護別人，體貼別人;今義：指丈夫或妻子，或指戀愛中的一方

3.以為

古義：把……作為，把……做成;今義：認為

4.山東

古義：崤山以東，即東方諸國;今義：指山東省

5.河

古義：黃河;今義：指一般河流

6.櫓

古義：盾牌;今義：指外形似槳的一種用人力推進船的工具。

7.池

古義：護城河;今義：池塘

8.贏

古義：擔負，背負;今義：勝或獲得

9.以致

古義：用來招納;今義：連詞，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果(多指不好的結果)。

三、詞類活用

(一)名詞的活用

1.名詞作狀語

① 有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意(席，像席子那樣;包，像包裹那樣;囊，像口袋那樣)

② 天下云集響應，贏糧而景從。(云，像云那樣;響，像回聲那樣;景，像影子一樣)

③ 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。(南，向南;西，向西;東，向東;北，向北)

④ 南取百越之地，以為桂林、象郡。 (南，向南)

⑤ 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北，向北)

⑥ 內立法度，……外連橫而斗諸侯。 (內，對內;外，對外)

⑦ 陳涉甕牖繩樞之子(甕，用破甕;繩，用繩子)

2.名詞作動詞

① 陳涉甕牖繩樞之子 (牖，當作窗戶;樞，當作門軸)

② 子孫帝王萬世之業也(帝王，稱帝稱王)

③ 外連橫而斗諸侯(連橫，采取連橫的策略)

④ 履至尊而至六合(履，登上)

⑤ 將數百之眾(將，帶領)

⑥ 序八州而朝同列(序，招致，使……依次序排列)

⑦ 會盟而謀弱秦(盟：結盟)

(二)動詞的活用

1.動詞作名詞

追亡逐北(亡，逃跑的軍隊)

2.動詞的使動用法

① 外連橫而斗諸侯 (斗，使……相斗)

② 伏尸百萬，流血漂櫓(漂，使……漂浮)

③ 吞二周而亡諸侯(亡，使……亡，滅亡)

④ 序八州而朝同列 (朝，使……朝拜)

⑤ 卻匈奴七百余里(卻，使……退卻)

⑥ 約從離衡(離，使……離散)

(三)形容詞的活用

1.形容詞作名詞

① 崤函之固 (固，險固的地勢)

② 因利乘便，宰割天下 (利，有利的形勢)

2.形容詞作動詞

且夫天下非小弱也 (小，變小;弱，削弱)

3.形容詞的使動用法

① 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦(弱，使……弱，削弱)

② 焚百家之言，以愚黔首 (愚，使……愚昧)

③ 士不敢彎弓而報怨(彎，使……彎)

四、一詞多義

1.制

①一日不再食則饑，終歲不制衣則寒《齊桓晉文之事》 制作、縫制

②其牙機巧制，皆隱在尊中 《后漢書·張衡傳》制造、制作

③吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人《赤壁之戰》 壓制、控制

④秦有余力而制其弊 《過秦論》制服

⑤王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵《過秦論》 統率、指揮

⑥乃重修岳陽樓，增其舊制 《岳陽樓記》規模

2.亡

①從徑道亡，歸璧于趙 《廉頗藺相如列傳》逃跑、逃脫

②秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣《過秦論》 丟失、失去

③燕雖小國而后亡 《六國論》滅亡、消亡

④今劉表新亡，二子不協 《赤壁之戰》死亡

⑤追亡逐北，伏尸百萬 《過秦論》逃兵、逃亡的人

⑥河曲智叟亡以應 《愚公移山》通“無”，沒有

⑦吞二周而亡諸侯 《過秦論》使動用法，使……滅亡

3.固

①臨不測之淵以為固 《過秦論》牢固、堅固(的地勢)

②固國不以山溪之險 《孟子》使鞏固

③秦王恐其破璧，乃辭謝，固請《廉頗藺相如列傳》 堅持、堅決

④人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛《報任安書》 固然、誠然

⑤獨夫之心，日益驕固 《阿房宮賦》固執、頑固

⑥卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣《陳涉世家》 既、已

4.利

①故木受繩則直，金就礪則利 《勸學》銳利、鋒利

②假輿馬者，非利足也，而致千里 《勸學》快

③天時不如地利，地利不如人和《孟子·公孫丑》 有利、條件好

④因利乘便，宰割天下，分裂山河 《過秦論》有利的形勢

⑤有蔣士者，專其利三世矣 《捕蛇者說》利益、好處

⑥商人重利輕別離 《琵琶行》利潤

5.遺

①秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣《過秦論》 丟失

②夜不閉戶，路不拾遺 《封神演義》丟失的東西

③小學而大遺，吾未見其明也 《師說》遺漏、忽略

④此三者，吾遺恨也 《伶官傳序》死去的人遺留下來的

⑤是以先帝簡拔以遺陛下 《出師表》給予，贈送

6.度

①寧信度，無自信也 《韓非子》尺碼、尺度

②生之有時，而用之無度，則物力必屈《論積貯疏》 程度、限度

③內立法度，務耕織，修守戰之具 《過秦論》規章、制度

④卒起不意，盡失其度 《荊軻刺秦王》風度、常態

⑤一年一度秋風勁 《采桑子·重陽》次、回、量詞

⑥感慨今昔，因自度此曲 《揚州慢》譜寫、創制

⑦生無可奈何，而死固付之度外矣《(指南錄)后序》 考慮、思慮

⑧試使山東諸國與陳涉度長絜大 《過秦論》量、計算

⑨萬里赴戎機，關山度若飛 《木蘭詩》通“渡”，過

五、特殊句式

(一)判斷句

1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士(……者，表判斷)

2.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也(……也，表判斷)

3.關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也(……也，表判斷)

(二)倒裝句

1.介詞結構后置句(狀語后置句)

① 余威震于殊俗

② 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓……

③ 謫戌之眾，非抗于九國之師也

④ 鋤榎棘矜，非铦于鉤戟長鎩也

2.賓語前置句

① 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。

② 陳利兵而誰何

(三)被動句

① 謫戍之眾，非抗于九國之師也

② 身死人手，為天下笑者

(四)省略句

① 商君佐之，(秦孝公)內立法度(省主語)

② 以(之)為桂林、象郡(省介詞賓語)

③ 聚之(于)咸陽(省介詞)

④ 委命(于)下吏(省介詞)

《過秦論》讀后感大秦帝國二世而亡，數風流人物的秦始皇是萬萬沒有預料的，他的千秋帝王夢轟然倒地。賈誼在《過秦論》中把他歸納為“不施仁義”的結果。

秦的發展可謂占天時、地理、人和。周室名存實亡，群龍無首，諸侯殘殺，是謂得天時也;秦國占據崤山、函谷關險固的地勢，與山東諸國形成了一道天然的屏障，老百姓獲得了安定的時間從事農業生產，為秦軍提供充足的后勤保障，是謂得地理也;君臣固守反映了君臣關系的和睦相處，有商君輔佐孝公，以及后來的張儀、李斯等謀士，為秦出謀劃策，是謂人和也。

外連橫而斗諸侯。采取遠交近攻的策略，分解六國。利用利益關系使六國自相殘殺，從而蠶食六國。正確的謀略是秦統一天下的重要原因。眾多國君都是具有雄才大略的，如孝公、惠文、武、昭襄、始皇，他們以取得天下作為目標，奮發圖強。

篇(2)

手握歷史接力棒的青年人，理應責無旁貸地扛起使命，不負青春年華，追逐屬于自己的“星辰大海”，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天!。下面是分享的高中政治知識點歸納資料，歡迎參閱。

神奇的貨幣

1.基本屬性：使用價值(物的有用性)和價值(人類勞動)。

2.有使用價值的并不一定有價值，有價值的東西一定有使用價值。

3.國家有權發行紙幣，但不可以任意發行。

4.國家可以規定紙幣的面額，決定一定時期內發行多少紙幣，但無權規定紙幣的實際購買力。

5.貨幣供應量必須以流通中所需的貨幣量為限度。

6.通貨膨脹：如果貨幣的供應量超過流通中所需的貨幣量，就會導致通貨膨脹(物價上漲、紙幣貶值)。

7.貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段。

8.信用卡：能減少現金的使用(但不能減少貨幣的流通)，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全(并非十分安全)，給持卡人帶來諸多便利。

9.匯率的變動對進出口的影響。本幣升值，有利于進口，有利于對外投資，有利于出國旅游和消費，不利于出口和吸引外資。

10.美聯儲加息，對于國際資本來說，會流向收益高的地方(美國)，進而導致其他國家資本外流。(匯率上升，本幣升值，匯率下降，本幣貶值。資本會由預期貶值國家流入預期升值國家，由低利率國家流入高利率國家)

多變的價格

11.商品的價值量：是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的，而與個別勞動時間無關。

12.單位商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比。

13.一般說來，商品價格上升，人們會減少對它的購買;價格下降時，人們會增加對它的購買。

14.一般來說，某種商品的價格下降，生產者獲利減少，這時生產者壓縮生產規模，減少產量;某種商品的價格上漲，生產者獲利增加，這時生產者會擴大生產規模，增加產量。

15.價格的變動對生活必需品的需求量影響小(需求彈性小);對高檔耐用品的需求量影響大(需求彈性大)。

16.市場決定價格與價值決定價格是一致的。

第三課 多彩的消費

17.生產決定消費。經濟發展水平對消費水平的影響是根本性的、基礎性的。

18.收入是消費的前提和基礎。

19.恩格爾系數：食品支出占家庭消費總支出(不含投資)的比例。

20.綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱，核心是可持續消費。

21.勤儉節約，艱苦奮斗。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。

生產與經濟制度

22.生產決定消費的對象。

23.生產決定消費的方式。

24.生產決定消費的質量和水平。生產為消費創造動力。

25.消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長、促進生產發展。

26.拉動經濟增長三駕馬車：消費、投資、出口

27.消費是生產的目的。

28.社會再生產的環節：生產、分配、交換、消費。

29.直接生產過程是起決定作用的環節;分配和交換是連接生產和消費的橋梁和紐帶;消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。

30.公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。

31.公有制經濟的地位：生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎，在我國社會主義初級階段的所有制結構中處于主體地位。

32.在我國社會主義初級階段，公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。

33.國有經濟是國民經濟的支柱，他掌握著國家的經濟命脈，在國民經濟中起主導作用。34.公有資產在社會總資產中占優勢。

35.國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。(國有經濟的主導作用主要體現控制力上。

36.非公有制經濟的作用：非公有制經濟在支撐經濟增長、促進創新、擴大就業、增加稅收等方面具有重要作用。

37.公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎。

38.國家保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平參與市場競爭、同等受法律保護，依法監管各種所有制經濟。(但公有制經濟和非公有制經濟地位不平等)。

39.集體經濟包括農民專業合作和股份合作等多種形式。

篇(3)

圓是一種幾何圖形，指的是平面中到一個定點距離為定值的所有點的集合。這個給定的點稱為圓的圓心。作為定值的距離稱為圓的半徑。當一條線段繞著它的一個端點在平面內旋轉一周時，它的另一個端點的軌跡就是一個圓。

圓的直徑有無數條；圓的對稱軸有無數條。圓的直徑是半徑的2倍，圓的半徑是直徑的一半。用圓規畫圓時，針尖所在的點叫做圓心，一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用字母r表示，半徑的長度就是圓規兩個角之間的距離。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用字母d表示。

（來源：文章屋網 ）

篇(4)

《游子吟》是_代大詩人_在他_歲那年寫的_，意恐_、誰言_、寸草和春暉分別是_的意思，表達了_的思想感情;。聯系課文內容，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中明白了什么。以下是和大家分享相關的小學下學期復習知識歸納參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

小學下學期復習知識歸納一

一、生字

1、報聽寫(能正確寫出拼音和漢字)

樹梢 赤腳 使勁 妹妹 發射 興奮 短粗 咬嘴 本領 碰巧 脫下 強大 這些 船夫 難受

掛帆 推舉 獎品 一對翅膀 自由 蜻蜓 蜜蜂 生怕 天長日久 堅硬 爬行 狐假虎威 尋找

反抗 膽子 松開 爪子 威風 借書 嚇跑 東張西望 大搖大擺 搖頭擺尾 神氣活現

2、注音(能正確讀出拼音)

糟糕 辮子 嘴唇 催促 蝸牛 甩下 蝴蝶 冠軍 唯恐 勉強 竄過 狡猾 骨碌 扯著嗓子 百獸 違抗 走一趟 朝著 納悶

3、筆順(能正確寫出筆順) 射 短 受 推 怕 翅 虎 威

4、偏旁部首(能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字) 身 矢 支 口 米 蟲 走

5、多音字組詞(能正確寫出兩種不同讀音并組詞) 強 朝 一 背 倒 重 行

6、相近字組詞(能分辨出兩個字的不同并組詞)

稍( ) 推( ) 些( ) 怕( ) 夫( ) 膽( ) 借( ) 爪( ) 脫( )

消( ) 誰( ) 此( ) 拍( ) 天( ) 擔( ) 臘( ) 瓜( ) 說( )

悄( ) 難( ) 餃( ) 柏( ) 蜻( ) 受( ) 木( ) 射( ) 各( )

咬( ) 青( ) 愛( ) 本( ) 謝( ) 條( )

吹( ) 列( ) 掛( ) 蜂( ) 清( ) 堅( ) 違( ) 借( ) 威( )

次( ) 烈( ) 蛙( ) 峰( ) 豎( ) 偉( ) 錯( ) 成( )

7、加偏旁組詞 兌 ( ) 雖 ( ) 圭 ( ) 隹 ( ) 白 ( ) 寸 ( ) 羽 ( )

旁 ( ) 青 ( ) 蜂 ( )

8、擴詞(能組出至少3個詞語) 勁 短 粗 拍 威 尋 抗 假 惡 嚇 爪

二、背誦

1、課文5和練習3讀讀背背。

2、按課文內容填空(挖去課文和讀讀背背中的生字填空)

例：跋( )涉( ) 餐( )飲露 ( ) ( ) ( ) ( ) 賞( )悅( ) ( )信( )疑

三、運用

1、造句(會造出完整的句子并正確使用標點符號)

①……覺得…… ②……接受…… ③……碰巧…… ④……堅硬……

2、形容詞與動詞的恰當搭配

例1：茂密的 翅膀 慢慢地 飛翔 例2：( )的太陽 ( )的夜空

狡猾的 光線 自由地 喊叫 ( )的海洋 ( )的外衣

有力的 森林 飛快地 前進 ( )的眼睛 ( )的花朵

強烈的 狐貍 高興地 爬行 ( )的獎杯 ( )的外殼

4、理解詞意

例1分辨詞語：“唯恐”和“生怕” 意思上有什么相同和不同的地方

例2根據意思寫詞語：①遠遠地超在前面。( ) ②形容非常稱心如意的樣子。( )

例3解釋字詞：狐假虎威的假、威分別是 的意思，整個成語是 意思

5、近義詞

尋( ) 使勁( ) 本領( ) 簡單( ) 快樂( ) 水淋淋( ) 發射( )

希望( ) 歡喜( ) 正巧( ) 得意( ) 驚訝( )

6、反義詞

水淋淋( ) 興奮( ) 小心( ) 長( ) 細( ) 經常( ) 柔軟( )

短粗( ) 難受( ) 驕傲( ) 容易( )

7、《誰的本領大》和《蝸牛的獎杯》分別告訴我們 的道理。

8、說話

①課文6、7、8復述

②看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對它說些什么(書上第44頁)

③練習3口語交際——學會勸阻(書上第51頁)

小學下學期復習知識歸納二

一、生字

1、報聽寫(能正確寫出拼音和漢字)

恩情 補救 針線 幾根 撫摸 注視 報答 遲歸 寸草心

永遠 濕潤 嘆氣 含淚 善良 因為 恨不得 對付 告別

習武練功 轉眼間 心切 方便 遙遠 野果 充足 不在乎

孝心 仙人 打敗 兇惡 感覺 激動 日思夜想 名字 征兵文書

父親 年老多病 弟弟 勝利 從軍 將士 緊急 年老多病 英勇善戰 說服

2、注音(能正確讀出拼音)

孟郊 縫補 沐浴 銘記 慈愛 光輝 著名 心狠手辣 拳頭 盛夏酷暑 腰酸背疼 渾身 增添

深澗 捧起 血痕 斧頭 轟隆 朝廷 年齡 女扮男裝 戰袍 渡黃河 燕山 赫赫戰功 將軍

3、筆順(能正確寫出筆順) 寸 永 良 武 切 兇

4、偏旁部首(能正確說出名稱，并能找出2個以此為偏旁的字) 刀 疒 廴 廣 舌 牛 扌 寸 亻 彳

5、多音字組詞(能正確寫出所有不同讀音并組詞) 燕 將 華 便 惡 假 悶 骨 縫 累(3個)

6、相近字組詞(能分辨出兩個字的不同并組詞)

狠( ) 跟( ) 很( ) 充( ) 孝( ) 胸( ) 便( ) 名( ) 仙( )

恨( ) 根( ) 良( ) 沖( ) 教( ) 兇( ) 硬( ) 明( ) 鮮( )

搖( ) 恩( ) 伸( ) 補( ) 摸( ) 針( ) 視( ) 歸( ) 該( )

遙( ) 思( ) 神( ) 撲( ) 漠( ) 什( ) 現( ) 舊( ) 孩( )

7、加偏旁組詞(能加上至少2個偏旁) 良 ( ) 主 ( ) 包 ( ) 苗 ( ) 青 ( )

8、擴詞(能組出至少5個詞語) 報 利

二、背誦

1、《游子吟》、第12課和練習4讀讀背背。

2、按課文內容填空(挖去課文和讀讀背背中的生字填空)

例：( )( )( )辣 ( )( )( )月 ( )( )酷暑 ( )( )貪( ) 習( )( ) ( )

( )聳( )( ) ( )扮( )( ) ( )( )私( ) ( )倫( )( )其( )( )( )

三、運用

1、造詞(能寫出至少3個詞語) AABB、ABAB、ABCC型 描寫春天、心情、動作的詞

2、造句(會造出完整的句子并正確使用標點符號) ……忙著…… 一……就…… ……幫助……

3、《游子吟》是_代大詩人_在他_歲那年寫的_，意恐_、誰言_、寸草和春暉分別是_的意思，表達了_的思想感情;。聯系課文內容，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中明白了什么。

5、近義詞 想念( ) 著名( ) 焦急( ) 忘懷( )

6、反義詞 失敗( ) 增添( ) 難過( ) 善良( )

7、填動詞 ( )戰袍 ( )駿馬 ( )黃河 ( )燕山 ( )軍裝 ( )長繩 ( )籃球

9、說話①課文10、11復述

②“沉香一頭撲進了媽媽的懷抱”，想象一下，這時他們會說些什么?(書上第62頁)

10、寫話①展開想象，說說木蘭是怎樣說服家人的，然后用幾句話寫下來。(書上第66頁)

②練習4說說寫寫——可愛的動物(書上第69頁)

小學下學期復習知識歸納三

第一單元

一、生字

1、報聽寫(能正確寫出拼音和漢字)

餃子 拜年 掃墓 踏青 端午 團圓 月餅 碧綠 秀峰 倒影 象鼻 駱駝

筆架 畫廊 松柏 楊柳 桌椅 秧苗 竹籃 茶葉 菠蘿 曬太陽 瞄準 凍結

2、注音(能正確讀出拼音)

榕樹 竹筏 筷子 晾曬 凍結

3、筆順(能正確寫出筆順)

拜 餅 墓 廊 鼻 影 楊 柳 秧 蘿 籃 凍 曬 瞄

4、偏旁部首(能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字)

手 木 禾 艸 ? 日 目 冫 氵 饣 足 馬

5、多音字組詞(能正確寫出兩種不同讀音并組詞)

結 好 覺

6、相近字組詞(能分辨出兩個字的不同并組詞)

晴( ) 園( ) 籮( ) 藍( ) 瞄( )

睛( ) 圓( ) 蘿( ) 籃( ) 描( )

7、加偏旁組詞

交 ( ) 令 ( ) 每 ( ) 西 ( ) 吉 ( ) 人 ( )

二、背誦

(一)識字1、2、3、4

練習1讀讀背背。

(二)按課文內容填空

1、春節那天，我和爸爸媽媽去奶奶家(拜年)，一塊兒吃(餃子)。

2、清明節，人們到郊外去(掃墓)、(踏青)。(端午)節，人們吃粽子、賽(龍舟)。中秋節，人們合家(團圓)，一塊兒吃(月餅)。

3、春天到了，(柳樹 )發芽了。

秋天到了，( 稻谷)成熟了。

冬天到了，(松柏)還是那么綠。

教室里的(桌椅)排得很整齊。

4、(長江)、(黃河 )是我們的母親河。 冬天，北方非常(寒冷)，是一片(冰雪 )的世界.。 射擊運動員(瞄準)靶子，射出子彈。(長江)是我國第一長河。(黃河 )是我國第二長河。

5、暑假，媽媽帶我去桂林玩，那里有(秀峰)(碧水)，景色宜人，特別是(象鼻)山和(駱駝)山游人更是絡繹不絕。

6、(春節)、清明節、端午節、( 中秋 )都是我國的傳統節日，我國的傳統節日還有(元宵、重陽、除夕)。

7、部首查字法，按先(上)后(下)，先(左)后(右)，先(外)后(內)的方法來提取。

8、秋天到了，金黃金黃的(稻谷)成熟了。

9、爺爺的手真巧，他會用竹子編(籮筐)和(竹籃)，還會用木頭做(桌椅 )。(菠蘿)是我最愛吃的水果。它又叫(鳳梨)。

10、地里長滿了(莊稼 )。吃飯時，我們要用(筷子)。

11、昆明四季都是(溫暖)如春。我站在山頂，(眺望)著遠方。

(三)、對照默寫《漢語字母表》的大小寫字母(注：音序指大寫字母、音節指去掉聲調的拼音)。

三、運用

1、造句

中秋……

踏青……

比喻句(注：不僅能造出比喻句，還要能分辨出比喻句的真假)

2、了解中國傳統節日的日期和習俗(注：區分農歷和陽歷日期)

例1填空：___到了，家家戶戶吃___，還去___。

例2連線： 春節 吃月餅

端午節 猜燈謎

中秋節 去拜年

元宵節 吃粽子

清明節 掃墓

國慶節 升國旗

劃龍舟

例3寫日期：

春節 端午節 中秋節 重陽節 元宵節

教師節 國慶節 兒童節 婦女節 勞動節

4、量詞

一( )龍舟 一( )筆架 一( )茶葉

一( )筷子 一( )桌子 一( )月餅 一( )小河

一( )山峰 一( )餃子 一( )秧苗

一( )大雪 一( )鉛筆 一( )紅旗 一( )臺燈

5、識字3和識字4看到圖片或象形字，能寫出它所表示的偏旁。

6、找出不同類的詞

例：①東海 黃河 長江 西湖 碧水

②眼睛 身體 鼻子 嘴巴 耳朵

③松樹 柏樹 木材 楊樹 柳樹

④書桌 椅子 教室 黑板 講臺

⑤粽子 餃子 月餅 面粉

⑥兒童節 元旦 教師節 踏青

⑦長江 黃河 河流 東海

⑧月季 茶葉 蘭花 臘梅

7、學會用部首查字法查非獨體字(注：找部首的方法：先左后右，先上后下，先外后內)。

8、整理句子，并加標點符號

例：很 天空的 迷人 彩云 西邊

9、在括號里填上合適的詞

( )的山峰 ( )的月餅 ( )的秧苗

( )的畫廊 ( )的筷子 ( )的天空

( )的太陽 ( )的馬路 ( )的雪花

( )的冬天 ( )的松柏 ( )的大海

10、說話 練習1口語交際——說話要注意姿勢

小學下學期復習知識歸納四

一、生字

1、報聽寫(能正確寫出拼音和漢字)

乃發生 伴隨 潛入 濕潤 細無聲 知曉 冬眠 蠶姑娘 桑葉 破舊 交換 肥胖 蓋房

一聲不響 海灣 繞道 緩慢地流 清清的水 倒映 好像 燦爛 朝陽 綠油油 山坡 不時

桃花 鮮艷的紅領巾 白楊樹 祝賀 歌唱 可愛 希望 健康 豐滿 勇敢 敬愛

2、注音(能正確讀出拼音)

感覺 啼叫 蠶卵 衣裳 又黃又瘦 繭子 蛾姑娘 飛翔

3、筆順(能正確寫出筆順) 乃 曉 隨 換 桑 繞 朝 灣 艷 健 愛

4、偏旁部首(能正確說出名稱，并能找出1個以此為偏旁的字) 色 貝 亻 攵 纟

5、多音字組詞 覺 少 長

6、相近字組詞(能分辨出兩個字的不同并組詞)

及( ) 紅( ) 彎( ) 繞( ) 緩( ) 像( ) 破( ) 替( ) 生( )

乃( ) 細( ) 灣( ) 曉( ) 暖( ) 象( ) 坡( ) 潛( ) 聲( )

想( ) 胖( ) 床( ) 舊( ) 青( ) 坐( ) 令( ) 凍( )

響( ) 伴( ) 慶( ) 就( ) 清( ) 座( ) 冷( ) 練( )

7、加偏旁組詞 豐 ( ) 加 ( ) 建 ( ) 隸 ( )

8、擴詞(能組出至少3個詞語) 細 曉 眠 隨 潛 落 繞 映 朝 愛 祝 康 響

二、背誦

1、課文1、2、3、4和練習2讀讀背背。

2、按課文內容填空(挖去課文和讀讀背背中的生字填空)

例：( )( )盛( ) 爭( )( )( ) ( )( )繽紛 ( )( )俱( )

3、除《春雨》和《春曉》外，再搜集并背誦三首描寫春天的古詩。

三、運用

1、造詞(能寫出至少3個詞語) 又 又 ABB型 來 去 AABB型

2、造句 一起……

3、《春雨》是 代大詩人 寫的，乃、隨、細、時節、當和潤物分別是 的意思，表達了 的思想感情;《春曉》是 代大詩人 寫的，眠、曉、聞、啼鳥和知多少分別是 的意思，表達了 的思想感情。結合想象，用自己的話說說這兩首古詩的意思和你從中知道了什么。

4、學會用部首查字法查獨體字(注：獨體字的查字按起筆的筆畫歸入)。

5、近義詞 美麗( ) 衣裳( ) 慢慢( ) 祝賀( ) 快樂( ) 敬愛( )

6、反義詞 醒( ) 瘦( ) 黑( ) 新( ) 脫下( ) 暖( ) 吃( )

7、量詞

一( )農田 一( )水缸 一( )烏鴉 一( )石橋 一( )魚兒 一( )笑聲 一( )木棍

一( )村莊 一( )樹林 一( )姑娘 一( )老師 一( )桑葉 一( )新房 一( )毛巾

8、合并句子

例：蠶姑娘脫下舊衣裳。 蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘吐出絲兒來。 蠶姑娘要蓋新的房。

老師走進教室。 老師來到我身旁。

猴子穿著小孩的衣服。 猴子爬到高竿的頂上。

9、給名詞和動詞加上合適的形容詞(注：名詞前用“的”，動詞前用“地”)

例：①( )村子前面有一條( )的小河。( )河水繞著村子( )流著，倒映著橋、樹和山。

②村子后面是一片( )農田。田邊開滿了( )桃花，好像一片( )朝霞。

③我們在學校有著( ) 時光，在這里我們能( )成長。

④在( )節日里，我們穿著( )衣裳，戴著( )紅領巾，到處回蕩著我們( )的笑聲。

⑤我( )觀察著大自然：天空中有( )小鳥在 ( )飛翔，路邊( )白楊樹( )響。

⑥我擁有( )理想，長大了做一名( )老師。

10、說話

①介紹自己的家鄉(書上第26頁)

篇(5)

組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。下面是為大家整理的高中生物備考知識歸納精選參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

高中生物備考知識歸納精選參考一

1.生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。

4.生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5.生物體都有生長、發育和生殖的現象。

6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

7.生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。

知識點總結：生命的物質基礎

8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

9.組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。

11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質普遍存在于生物體內。

13.蛋白質是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質。

14.核酸是一切生物的遺傳物質，對于生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極重要作用。

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結構和功能有密切關系。細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

18.細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環境條件。

19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

21.內質網與蛋白質、脂類和糖類的合成有關，也是蛋白質等的運輸通道。

22.核糖體是細胞內合成為蛋白質的場所。

23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關，主要是對蛋白質進行加工和轉運;植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關。

24.染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

25.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

26.構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

28.細胞有絲分裂的重要意義(特征)，是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

29.細胞分化是一種持久性的變化，它發生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。

30.高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

32.酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.

33.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件。

34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。

35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。

36.滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。

37.植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

38.糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。

39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。

40.正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。

41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。

42.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。

43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

44.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

45.植物的生長發育過程，不是受單一激素的調節，而是由多種激素相互協調、共同調節的。

46.下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。

47.相關激素間具有協同作用和拮抗作用。

48.神經系統調節動物體各種活動的基本方式是反射。反射活動的結構基礎是反射弧。

49.神經元受到刺激后能夠產生興奮并傳導興奮;興奮在神經元與神經元之間是通過突觸來傳遞的，神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

50.在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

51.動物建立后天性行為的主要方式是條件反射。

52.判斷和推理是動物后天性行為發展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動，也是通過學習獲得的。

53.動物行為中，激素調節與神經調節是相互協調作用的，但神經調節仍處于主導的地位。

高中生物備考知識歸納精選參考二

1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。

2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。

維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁

3、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態容易被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心

4、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液

原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質

植物細胞原生質層相當于一層半透膜;質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁

5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜

自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯

篇(6)

自從牛頓奠定了理論物理學的基礎以來，物理學的公理基礎的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現象方面的工作所引起的。下面好范文小編為你帶來一些關于高一物理知識點總結最新歸納，希望對大家有所幫助。

高一物理知識點總結最新1力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則(三角形法則，很少用)：把一個已知力作為平行四邊形的對角線，那么與已知力共點的平行四邊形的兩條鄰邊就表示已知力的兩個分力。然而，如果沒有其他限制，對于同一條對角線，可以作出無數個不同的平行四邊形。

為此，在分解某個力時，常可采用以下兩種方式：

①按照力產生的實際效果進行分解——先根據力的實際作用效果確定分力的方向，再根據平行四邊形定則求出分力的大小。

②根據“正交分解法”進行分解——先合理選定直角坐標系，再將已知力投影到坐標軸上求出它的兩個分量。

關于第②種分解方法，我們將在這里重點講一下按實際效果分解力的幾類典型問題：放在水平面上的物體所受斜向上拉力的分解將物體放在彈簧臺秤上，注意彈簧臺秤的示數，然后作用一個水平拉力，再使拉力的方向從水平方向緩慢地向上偏轉，臺秤示數逐漸變小，說明拉力除有水平向前拉物體的效果外，還有豎直向上提物體的效果。

所以，可將斜向上的拉力沿水平向前和豎直向上兩個方向分解。斜面上物體重力的分解所示，在斜面上鋪上一層海綿，放上一個圓柱形重物，可以觀察到重物下滾的同時，還能使海綿形變有壓力作用，從而說明為什么將重力分解成F1和F2這樣兩個分力。

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1F2時:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;

(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。

高一物理知識點總結最新21、定義：平拋運動是指物體只在重力作用下，從水平初速度開始的運動。

2、條件：a、只受重力;

b、初速度與重力垂直。

3、運動性質：盡管其速度大小和方向時刻在改變，但其運動的加速度卻恒為重力加速度g，因而平拋運動是一個勻變速曲線運動。

4、研究平拋運動的方法：通常，可以把平拋運動看作為兩個分運動的合動動：一個是水平方向(垂直于恒力方向)的勻速直線運動，一個是豎直方向(沿著恒力方向)的勻加速直線運動。

水平方向和豎直方向的兩個分運動既具有獨立性，又具有等時性。

5、平拋運動的規律：水平速度：vx=v0，豎直速度：vy=gt

6、平拋運動的幾個結論

①落地時間由豎直方向分運動決定。

②水平飛行射程由高度和水平初速度共同決定。

③平拋物體任意時刻瞬時速度v與平拋初速度v0夾角θa的正切值為位移s與水平位移x夾角θ正切值的兩倍。

④平拋物體任意時刻瞬時速度方向的反向延長線與初速度延長線的交點到拋出點的距離都等于水平位移的一半。

⑤平拋運動中，任意一段時間內速度的變化量Δv=gΔt，方向恒為豎直向下(與g同向)。任意相同時間內的Δv都相同(包括大小、方向)

⑥速度v的方向始終與重力方向成一夾角，故其始終為曲線運動，隨著時間的增加，變大，速度v與重力的方向越來越靠近，但永遠不能到達。

⑦從動力學的角度看：由于做平拋運動的物體只受到重力，因此物體在整個運動過程中機械能守恒。

7、類平拋運動

1、有時物體的運動與平拋運動很相似，也是在某方向物體做勻速直線運動，另一垂直方向做初速度為零的勻加速直線運動。

對這種運動，像平拋又不是平拋，通常稱作類平拋運動。

2、類平拋運動的受力特點：

物體所受合力為恒力，且與初速度的方向垂直。

3、類平拋運動的處理方法：

在初速度方向做勻速直線運動，在合外力方向做初速度為零的勻加速直線運動，加速度。處理時和平拋運動類似，但要分析清楚其加速度的大小和方向如何，分別運用兩個分運動的直線規律來處理。

高一物理知識點總結最新3曲線運動

1.在曲線運動中,質點在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點的切線方向。

2.物體做直線或曲線運動的條件：

(已知當物體受到合外力F作用下,在F方向上便產生加速度a)

(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運動;

(2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運動。

3.物體做曲線運動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

4.平拋運動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運動。

分運動：

(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運動;

(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運動。

5.以拋點為坐標原點，水平方向為x軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向為y軸，正方向向下.

6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度

④任意時刻的運動方向可用該點速度方向與x軸的正方向的夾角表示

7.勻速圓周運動：質點沿圓周運動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。

8.描述勻速圓周運動快慢的物理量

(1)線速度v：質點通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向為在圓周各點的切線方向上

9.勻速圓周運動是一種非勻速曲線運動，因而線速度的方向在時刻改變

(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉過的角度，轉一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運動而言，角速度是恒定的

(3)周期T，頻率：f=1/T

(4)線速度、角速度及周期之間的關系：

10.向心力：向心力就是做勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運動物體的速度方向，不改變速度大小。

11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，

12.注意：

(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運動。

(2)做勻速圓周運動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。

(3)做勻速圓周運動的物體受到的合外力就是向心力。

13.離心運動：做勻速圓周運動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠離圓心的運動

萬有引力定律及其應用

1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×Nm2/kg2

2.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)

3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)

(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)

(2)重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=Gg=G0,W>0.這表示力F對物體做正功。

如人用力推車前進時，人的推力F對車做做正功。

(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα

高一物理知識點總結最新41.大的物體不一定不能看成質點，小的物體不一定能看成質點。

2.平動的物體不一定能看成質點，轉動的物體不一定不能看成質點。

3.參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。

4.選擇不同的參考系物體運動情況可能不同，但也可能相同。

5.在時間軸上n秒時指的是n秒末。

第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。

6.忽視位移的矢量性，只強調大小而忽視方向。

7.物體做直線運動時，位移的大小不一定等于路程。

8.位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。

9.打點計時器在紙帶上應打出輕重合適的小圓點，如遇到打出的是短橫線，應調整一下振針距復寫紙的高度，使之增大一點。

10.使用計時器打點時，應先接通電源，待打點計時器穩定后，再釋放紙帶。

11.釋放物體前，應使物體停在靠近打點計時器的位置。

12.使用電火花打點計時器時，應注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;

使用電磁打點計時器時，應讓紙帶通過限位孔，壓在復寫紙下面。

13.“速度”一詞是比較含糊的統稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學會根據上、下文辨明“速度”的含義。

平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。

14.著重理解速度的矢量性。

篇(7)

高中文言文知識點歸納

一.重點掌握以下詞、句

1.一詞多義：

(1)“卒”：①死。“卒葬之”。②終于。“卒相與歡”。(《廉頗商相如列傳》)③士兵。“夫以疲敝之卒……”(《赤壁之戰》)

(2)“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫滅。”②文字。“獨其為文”。、③華美、有彩飾。“舍其文軒”。(《公輸》)

(3)“道”：①道路。“有碑仆道”。②說、講。“何可勝道也哉”。③道理。“傳道受業”(《師說》)④正確的方法。“策之不以其道”。(《馬說》)。

(4)“極”：①盡，-盡情享受。“極夫游之樂”。②至多，最多。“亦極七八萬耳”。(《赤壁之戰》)

(5)“觀”：①觀察、看。“古人之觀于天地……”②景象。“非常之觀”。③建筑物的一種，讀 ，“大王見臣列觀”。(《廉頗簡相如列傳》)

(6)“得”：①能夠。“不得極夫游之樂”。②心得、收獲。“往往有得”。③融洽。“與公甚相得”。④得到，獲得。“某得八焉”。(③、④均《王忠肅公翱事》)

(7)“夷”：①平坦。“夷以近”。②鏟平、削平。“今操蔓夷大難”(《赤壁之戰》)。③我國古代對少數民族及外國的一種蔑稱。“南撫夷越”。(《隆中對》)

(8)“相”：①幫助、輔佐，讀 。“無物以相之”。②宰相、丞相，讀。“操雖托名漢相”(《赤壁之戰》)③互相，讀 。“卒相與歡。“(《廉頗商相如列傳》)。

(9)“悲”：①感嘆、嘆惜。“余于仆碑，又以悲夫古書之不存……”。②悲哀。“不以物喜，不以己悲”(《岳陽樓記》)。③哀憐。“余悲之，且曰：‘若毒之乎?’”(《捕蛇者說》)

(10)“勝”：①盡 。“何可勝道也哉”。②能承擔，禁得起， 。“沛公不勝杯構”(《鴻門宴》)。③優美的， 。“予觀夫巴陵勝狀”(《岳陽樓記》)。④勝利， 。“終不能加勝于趙”。(《廉頗藺相如列傳》)

2.詞性活用：

(1)“舍”：筑舍定居。名詞活用為動詞。“始舍于其址”。

(2)“名”：①命名，稱呼。名詞活用為動詞。“名之曰褒禪”。②說清楚，說明白。名詞活用為動詞。“而莫能名者”。

(3)“窮”：窮盡，走到頭。形容詞活用為動詞。“好游者亦不能窮也”。

(4)“謬”：弄錯，形容詞活用為動詞。“后世之謬其傳……”

(5)“傳”：流傳下來的文字，動詞活用為名詞。“后世之謬其傳……”……

一、古文化常識：

1、蘇軾字子瞻，號東坡居士，詩文書畫皆精，寫了《赤壁賦》、《后赤壁賦》、《念奴嬌赤壁懷古》三篇關于赤壁的詩文。

2、望：農歷小月十五日，大月十六日

二、通假字：

1、舉酒屬客：屬通囑，勸酒

2、山川相繆: 繆通繚,縈繞

三、古今異義：

1、望：古——農歷小月十五日，大月十六日 今——希望、渴望

2、如：古——往，去 今——如同、像

3、是：古——代詞，這 今——判斷詞

4、美人：古——指他所思慕的人，古人常用作圣主賢臣或美好理想的象征

今——容貌漂亮的女子

5、斗牛：古——星宿名 今——一種體育活動或游戲

四、 一詞多義：

1、而：①表轉折 例：雖一毫而莫取

②表承接 例：耳得之而為聲，目遇之而成色

③表修飾 例：客喜而笑

2、下：①名詞，下面 例：蘇子與客泛舟，游于赤壁之下

②動詞，攻占 例：下江陵

3、方：①名詞，地方 例：望美人兮天一方

②副詞，正當 例：方其破荊州

4、然：①仿聲詞詞尾，……的樣子 例：其聲嗚嗚然

②代詞，這樣 例：何為其然也

5、乎：①介詞，相當“于” 例：郁乎蒼蒼

②語氣助詞 例：困于周郎者乎

6、之：①助詞“的” 例：唯江上之清風，與山間之明月

②代詞，大自然 例：取之無禁，用之不竭

③結構助詞，主謂間取消句子獨立性 例：不知東方之既白

7、如：①介詞，像 例：浩浩乎如憑虛御風

②動詞，往 例：縱一葦之所如

8、望：①農歷小月十五日，大月十六日 例：七月既望

②動詞，眺望，遠望 例：望美人兮天一方

五、詞類活用：

1、羽化而登仙：羽——名作狀，像長了翅膀一樣

2、扣舷而歌之：歌——名作動，唱歌

3、桂棹兮蘭槳：桂、蘭——名作狀，用桂樹，用木蘭

4、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：舞、泣——使動用法，使……起舞，使……哭泣

5、烏鵲南飛：南——名作狀，向南

6、西望夏口，東望武昌：西、東——名作狀，向西，向東

7、下江陵：下——名作動，占領、攻下