序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經濟管理研究方向范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

院系所、專業、研究方向、科目組 學制 考試科目 復試及加試科目 001經濟管理學院0535-6902283 020201國民經濟學 01宏觀經濟政策與地方經濟發展

02區域經濟與城鄉一體化

03經濟統計與金融分析 三年 ①101政治理論②201英語一③303數學三④820經濟學綜合 復試：國民經濟管理，宏觀經濟學，當前經濟時事 095110農村與區域發展（專業學位） 01不區分研究方向

兩年 ①101政治理論②204英語二③342農業知識綜合四④939農業經濟學 復試：農村區域發展知識，經濟學知識，重大時事 120200工商管理 01現代物流與供應鏈管理 02國際企業戰略與組織管理

篇(2)

Abstract： Discipline construction is the foundation of university development. With the development of science and education， the meaning of disciplines are continuously enriched， while the knowledge attribute and the academic attribute of disciplinary has hardly changed a bit. A university's discipline level and the quality of its graduate education mainly depend on the level of scientific research. And subject characteristics are research features. The core element of scientific research and discipline construction is the disciplines team or the academic team. The measures to promote the development of the subject are： concising research directions， supporting subject development， organising teams to work together to strive to iconic achievements of high levels， building competitive research teams of high levels， making system and mechanism innovations and attracting more teachers into interdisciplinary research echelon.

關鍵詞： 學科建設；科學研究；團隊建設

Key words： discipline construction；scientific research；team building

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）07-0264-03

0 引言

學科建設是大學發展之根本，集中體現了一所學校發展的基礎、實力和水平，是一所大學在國內外地位的主要標志。高水平的大學一定擁有高水平的學科，一流的大學一定擁有一流的學科。本文以北京信息科技大學學科建設和科學研究實際，就科學研究與學科建設的關系、科研工作思路等問題進行探討。

1 學科及學科建設與科學研究的關系

美國學者伯頓·R·克拉克認為：“學科明顯是一種聯結化學家與化學家、心理學家與心理學家、歷史學家與歷史學家的專門化組織方式。即通過知識領域實現專門化”。[1]在我國，《辭海》把學科看作是“學術的分類，指一定科學領域或一門科學的分支”。[2]著名學者丁雅嫻認為，“學科是相對獨立的知識體系”[3]。因此，學科是指對知識進行劃分的一種單位。由于對知識劃分的目的和標準不同，劃分的結果也不一樣。同一個知識單位，在不同的劃分體系中可能處于不同的層級，即屬于不同級別的學科。但不論哪一種學科劃分體系，它都具有兩方面的作用：一是起目錄性的指導作用，規定了探索的范圍和領域，成為人們認識和實踐活動的對象；二是起范型的作用，指導著人們的認識和實踐，因為不同的學科有不同的學科組織、制度、傳統和文化。從人們使用學科這個名詞的場合與范疇來看，首先，學科這個名詞術語本身的屬性是知識的屬性、學術的屬性，是在知識與學術這個特定領域使用的名詞；其次，根據對知識的作用不同，學科這個名詞或術語主要在研究知識和應用知識這兩個意義上使用，傳授知識包括在應用知識之中。經管隨著科教事業的發展，學科的含義也在不斷豐富，但學科的知識屬性、學術屬性以及由此引發的研究屬性卻一點沒有改變。

在實際工作中，申報博士點、碩士點，還是進行學科評估，在組織材料時，有幾項核心內容就是填寫學科點承擔的科研項目、出版著作和學術論文等科研成果。國家主要從學術隊伍、科學研究、人才培養和學術聲譽等四個方面進行學科評估。學術隊伍、科學研究、學術聲譽直接與科研有關，人才培養也直接或間接與科研有關。即使我們平時的研究生培養，除課程學習外，培養工作主要是在參與導師的科研項目中進行，研究生參與科研項目的過程，就是培養其發現問題、分析問題和解決問題的能力的過程。因此，從這個意義上來講，一個大學的學科水平、研究生培養質量主要取決于科研水平，學科特色主要是科研特色。

但是，科學研究又不等同于學科及學科建設。科學研究偏重于新知識、新技術、新產品和新理論、新思想、新創意的發現及其生產應用。我們可以依據其距離市場的遠近，將它們分為基礎研究、應用研究和開發研究，或叫技術發明、技術創新和技術擴散。學科及學科建設的科研工作偏重于通過科學研究的過程與實踐對人才的培養，并能按照所研究的知識體系滿足可靠地、規范地培養人才，因此，必須有一定的時間積累，形成規范、系統和成熟的研究規律和研究成果。單純的科學研究方向起初時都比較分散，不可能形成規范、系統和成熟的研究規律和研究成果，無法滿足系統培養人才的需要，形成不了我們今天講的學科。所以，學科建設工作中三件事即“凝練學科方向、匯聚學科隊伍、構建學科平臺”的第一件事就是凝練學科方向，凝練科學研究起初時比較分散研究方向。同時，凝練學科方向、匯聚學科隊伍、構建學科平臺也有利于科學研究的進一步深化與發展，出更多的的科研成果。

理論上的探討過于抽象。在實踐中，只要我們選好一個方向，有一定的科研積累，有一個優秀的團隊就可以申報一個學科或建設學科。2003年，作者在西北農林科技大學經濟管理學院分管學科建設，當時有2個博士點，即農業經濟管理和林業經濟管理，其中農業經濟管理是國家重點學科。在申報新的博士點時，大家在想通過什么的方式改變傳統農業管理方式，或提高農業經濟管理學科建設水平呢？經過充分討論，提出將項目管理的思路引入農業經濟管理學科，改變傳統的農業經濟管理模式，就以此就報了“農業技術經濟與項目管理”博士點，并獲國家批準招生。當時國家學科目錄上還沒有這個名稱，目前全國已有8、9所大學以“農業技術經濟與項目管理“同樣名稱培養博士生。因此，學科建設、博士點申報也不神秘，只要我們選好一個方向，有一定的科研積累，有一個優秀的團隊，經合適的策劃，申報博士點就有希望。

2 科學研究支撐了學科建設，也面臨新的挑戰

近五年來，北京信息科技大學科學研究保持持續快速發展，學校以第一完成單位獲得了國家級科技獎勵4項和省部級科技獎勵30余項，其中國家技術發明二等獎1項、國家科技進步獎3項。取得專利100多項，發表學術論文近5000篇。科學研究的成果和科研經費總量排在北京市屬高校的前列，某些單項指標甚至超過北京市屬“211工程”大學。科學研究工作有力地支撐了學科建設的建設與發展，也標志著優勢特色學科的科研水平有了較大的提高，學科的科研能力有了較大的增強，學科發展的能力有了較大的提升。在我們取得成績與發展的同時，同樣也遇到一些挑戰與機遇。

①作為北京市屬大學，對照北京確定的以新一代信息技術、高端裝備制造為代表的8個戰略性新興產業和以文化創意產業、金融業等為代表的現代服務業等，現有學科是否有足夠的發展空間。

②對照學校師資力量、科學研究現狀，新的學科增長點是什么？

③隨著學校四個國家級大獎可用期限的臨近，下一步科學研究的突破口又在哪里？

④結合北京創新工程、2011計劃和美麗中國、美麗首都和生態文明等新的發展機遇，學校的學科建設、科學研究將做些什么？

⑤在5家處于同一起跑線的競爭對手取得準博士點的背景下，學校將采取什么對策、措施迎頭趕上呢？

3 基于學科建設與發展的科學研究思路

影響科學研究與學科建設的最核心要素是學科團隊或學術團隊。本質上是人的問題，是團隊問題。這個團隊成員必須具有相同或相近學術或學科領域，具有持續穩定的研究方向，優秀團隊還需要有一個優秀的領軍人物，這個領軍人物不僅能把握學科發展方向，適應市場需求變化、符合科研規律和教育規律，而且還能在團隊內部建立制度、機制，調動團隊積極性，對外能爭取外部環境的支持。實際上，包括優秀團隊在內的任何團隊都是有生命周期的，有成長期、成熟期和衰退期。不同的時期其發展動力及矛盾是不一樣的。及時的發現、調節不同時期的矛盾，有利于學科團隊延長有效生命，或及時更新換代，持續出更多的科研成果。學校制定一切政策、制度、辦法和建立的機制等都應該圍繞為研究團隊提供良好的環境來設計。具體來講應包括以下幾點：

3.1 凝練研究方向，主持學科發展 應該建設和發展與首都新興戰略性產業緊密相關的學科及研究方向，促進信息技術與其他學科的交叉融合。建設和發展與首都現代服務業緊密相關的經管類學科；重視理學在理工科院校學科專業建設中的支撐作用。發展人文、社科類學科發展以適應北京市文化創意產業的發展趨勢。

扶植和促進交叉、邊緣、新興學科領域的發展。對于有一定基礎、并取得一定成果的學科特色研究方向也應該留有發展空間，必要時給予培育與扶持。

研究方向的凝練是動態的，要在學院、研究團隊的層面不斷地探索、調整、優化，也需要不斷的統一認識、形成共知。一定時期，學科發展的環境雖然是一樣的，但人們對同樣環境的認識與判斷卻會不一樣，有時候差距還會很大，若這種判斷帶有決策性質，或許會抓住機遇或喪失機遇。由于一個學校學科眾多，在學科選擇上容易犯“盲人摸象”的錯誤。集思廣益、頭腦風暴是比較有效的方法。學科選擇、方向凝練應通過 “在競爭中引導，在引導中競爭”的方式來進行。

3.2 組織團隊聯合攻關，力爭出高水平標志性成果 要組織研究團隊集中學術資源聯合攻關。加大支持力度、加強組織協調，推動各個學科尤其是優勢特色學科和學科研究方向大力開展科學研究，特別是要積極地多爭取大項目，多出大成果、多出高水平標志性成果。[4]這里的組織團隊既有跨學校、跨區域的，也有跨學科，跨研究方向。高水平標志性成果可以是國家獎、省部級獎，也可以是高水平論文、著作等。在評價科研成果時，即重視科研的申報項目級別、經費數量，又要注重科學研究的終極成果，逐步將科研的終極成果、投入產出指標等最為績效考評的主要指標。

3.3 打造高水平具有競爭力的學科研究團隊 在科學研究方面，雖然我們的團隊意識在增強，但由于各種原因，具有競爭優勢的團隊并不多。沒有團隊，沒有協同創新，在目前情況很難出大的成果。科技處應該引導、協調、促進學科研究團隊建設。

要根據學科開展科學研究的需要，配備和強化學科團隊，引進和培養相結合，努力形成年齡結構、學歷職稱結構、學緣結構合理，有持續發展后勁的學科梯隊。學科研究團隊要與重點實驗室、研究基地建設等緊密結合。[5]

3.4 進行制度、機制創新，將更多的教師納入學科研究梯隊 學校將實施新的科研獎勵方法，這也我們在進行制度、機制方面的探索。要鼓勵教師積極參與學科建設、科研工作，就要關注他們的核心利益，解決他們的實際困難，消除他們進入學科研究梯隊的障礙因素。目前，學校各類專項基金較多，我們應繼續探索如何通過制度、機制創新，科學合理地制定包括項目申報、過程管理、績效考評等方法，依據資金性質進行分類管理，既要保證重點，也要避免重復與浪費，將更多的團隊、教師納入學科研究梯隊，出更多的科研成果，使科研成果的層級結構、類型結構、數量結構更合理、更豐富，為后續的科學研究、學科發展打下更為牢靠的基礎。

參考文獻：

[1]伯頓·克拉克，高等教育新論：多學科的研究[M].王承緒譯.杭州：浙江教育出版社，2001.

[2]夏征農.辭海[M].上海：上海辭書出版社，1999.

[3]丁雅嫻.中國學科分類體系研究[J].中國軟科學，1993（3）：32～34.

篇(3)

一、新形勢下企業經濟管理存在的問題

隨著經濟全球化的縱深化發展，企業傳統的經濟管理方式日漸暴露出了其弊端。目前，企業的經濟管理正逐步向現代化經濟管理轉型。然而，在這個轉型期，企業在經濟管理上存在著眾多阻滯企業發展的問題。

首先，企業的現代經濟管理體系還不夠完善，體制還不夠健全。新形勢下，一些企業還依照以往的、過時了的管理模式，缺乏創新，管理處于相對混亂的狀態。 其次，企業經濟管理理念落后，缺乏明確的經濟發展目標。最突出的，在企業的經濟管理中，財務管理體制不健全，財務分析制度還不夠完備。財務管理隊伍層次不齊，人員專業素質參差不齊，總體水平較為低下。不利于企業的風險控制，不利于企業應對危機。

而恰恰也正是這些問題的出現，在2008年金融危機后，創新改革企業經濟管理就具有了充分的必要性。

二、金融危機后企業創新改革經濟管理的必要性

綜觀企業現代經濟管理發展現狀，不難看出，金融危機后企業創新改革經濟管理存在著兩點極其突出的必要性。

第一，隨著社會主義市場經濟的進一步完善和發展，我國的很多大中型企業正在實現經濟增長方式以及經濟體制的轉變，想要實現經濟增長方式由粗放型經濟向集約型經濟的轉變、經濟體制的轉變，就要求企業必須在經濟管理上進行創新和改革。另一方面，我國逐步建立和完善社會主義市場經濟體制，這種情況要求我們必須建立一個以市場為導向，集約型，技術型，密集型，自主的、開放的企業管理模式。也只有轉變經濟增長方式和經濟體制，才能使企業更有活力，更有生命力，才能使企業穩步發展，更有實力應對金融危機等的沖擊。

第二，隨著知識經濟時代的到來，知識經濟既是一種信息化的經濟，又是一種網絡化的經濟，而且還是智力支持型經濟，這就要求企業增加對信息技術的應用和投入，注重決策支持系統的掌握和運用，企業作業的流程也要徹底更新和重新安排；隨著網絡經濟化經濟，要求企業提高管理水平，加快信息反饋和信息傳遞的速度，以提高經濟管理效率；作為智力支持型經濟，則要求企業的管理人員必須更新自己的知識結構，轉變自己固有的思維模式，提升職業技能；最后，知識經濟是可持續發展經濟，這就要求我們重新審視社會和企業的關系，認真思考如何讓企業走可持續發展道路。總而言之，企業經濟管理工作的創新和改革已經成為當前知識經濟的必然要求。

那么，金融危機后，企業經濟管理的發展思路應當如何呢？

三、金融危機后企業經濟管理的發展思路

綜觀金融危機后企業經濟管理所體現出的共性，在這里，本文認為，金融危機后企業經濟管理的發展思路應當從常規創新與依托高新技術實現綜合競爭創新兩個層面去考慮。

（一）常規創新

常規創新主要包括了企業經濟管理理念創新、制度創新與財務管理體制建立完善三方面內容。

1.企業經濟管理理念創新

企業要實現管理現代化，必須轉變傳統的思想和觀念，改革以理念為先導，這是成功的保障和前提。實際上，企業管理遇到的很多問題和阻力都與守舊觀念有關，如果管理層的管理理念因循守舊、缺乏創新的話，就會使得企業的改革困難重重，落后的觀念是落后的管理的主要根源。觀念上、理論上的創新對企業的生存和發展是十分重要的，是企業的生命力、活力所在。企業的創新，范圍廣泛，既包括制度、技術和產品、管理創新，也包括觀念創新。但是以上我們提到的創新都是以理念創新為先導的。因此，必須要從轉變思想觀念方面下功夫，特別是要轉變和創新企業領導層的思想觀念，只有進行觀念創新，企業的發展才能跟上時代的步伐，才能使企業形成自己獨特的企業文化，形成強大的競爭力，從而立于不敗的境地。

2.創新經濟管理制度的創新和完善

企業經濟管理制度創新既是企業經濟管理創新的難點，又是企業經濟管理創新的重點。企業內部資源的組合和基本框架是由企業的制度決定的，只有在制度上進行創新，科學合理配置企業內部資源，并且建立起以市場為導向的、能適應日新月異的市場變化的內部組織基本框架，才能更好地完成企業經濟管理體系的創新。經濟管理制度的創新是企業的生命力、活力所在，可以使企業實現可持續發展。而且，企業經濟管理體制創新促使企業產品和技術創新，促進企業逐步建立激勵體系的有效運行，為企業管理創新提供了堅實的基礎和充分的力量。

3.建立和完善財務管理體制

財務分析制度也是企業經濟管理的重要內容，是企業生存和發展的基礎和前提。企業經濟管理體制的創新和改革，財務分析體制的建立和完善是重中之重，只有建立完備的財務分析體制，企業的經濟活動才能得到行之有效的科學的管理以及分析，也只有建立完備的財務分析體制，才能應對內外部環境的變換，以及時調整投資方向以及改變企業的運營方式。另外，只有建立完備的財務分析制度，企業的董事長和財務總監做到對企業的財務狀況心里有數，企業在發展、擴大規模時，才能防患于未然、居安思危、未雨綢繆，保證公司的財物安全，防控企業危險。這樣，當市場處于低迷狀況的時候，企業不至于要靠運氣來考慮未來的命運。建立完備的財務管理體制是企業得以長遠發展的基礎和前提，是企業保持生命和活力的保證。

如前所述，除此之外，重中之重的，企業還需要依托高新技術，實現企業的綜合競爭創新。只有如此，企業才能更好地抵御未來的危機。

（二）綜合競爭創新

在新形勢下，企業不能單靠常規創新，尤為重要的，應當從以下幾個方面去加強綜合競爭創新。

1.管理競爭創新

創新是現代企業活力之源。管理創新的競爭是現代企業競爭最為本質的內容，可以說，其他的競爭方式都是管理創新競爭的派生內容。

在高新技術層出不窮的經濟社會中，管理的集成化將是企業在金融危機后革新經濟管理方式的重要發展趨勢。一直以來，企業管理的理論基石是亞當?斯密的勞動分工理論。然而，隨著以高新科技為主導的知識經濟時代的到來，傳統的分工理論被徹底打破，它要求我們的思維方式應適應于復雜事物的整體分析。可以說，集成管理這種具有自然科學特征的綜合性管理方式圍繞了高新技術時代的企業特點，強調了企業對資源、技術、知識、組織、人員等

各種管理要素進行全方位集成式研究，從而使企業能更好地適應科技發展的客觀要求，繼而實現超速成長，并推動經濟增長方式的集約化。

2.人力資源競爭創新

通過現狀分析，可以發現，危機后企業經濟管理發展趨向的另一重點在于其人力資源管理。而其人力資源管理的重點應當在于知識型員工上。知識型員工的工作特點與個性特征決定了企業在高新技術發展背景下不能運用傳統的管理模式來對待這些員工。因此，企業在其人力資源管理手段上進行創新。

首先，建立相互尊重及和諧的工作環境，實行彈性工作制。從企業現代化經濟管理發展趨向上看，企業的工作設計應當注重考慮員工的個人意愿及價值，盡可能地為員工創造一個既安全而又舒適的工作環境，并積極考慮在使工作多樣化、完整化的同時，逐步實行彈性工作制。

其次，形成完善的激勵機制，激發員工的主動性和創造性。在高新技術背景下，企業的人才競爭日趨激烈，知識型員工管理的一項重要任務就是豐富現有的激勵手段，實現激勵體系的多維化發展。

最后，為員工提供學習與培訓的機會，重視員工的個性成長與事業發展。在新形勢下，企業除為員工提供一份與貢獻相當的報酬外，還需要健全人才培養機制，為知識型員工提供受教育和不斷提高自身技能的學習機會而使其具備一種終身就業的能力。與此同時，企業還應充分了解員工的發展意愿，為其提供富有挑戰性的發展機會，繼而創造開拓發展的最大空間。

綜而觀之，雖然金融危機已經度過，但是企業應該未雨綢繆，居安思危，反思、考慮更努力地尋求降低成本、增加利潤的方法，使企業應對各種危機的能力能夠加強。金融危機后，企業應該創新改革經濟管理，通過管理系統的改革和創新以增強企業應對危機的能力，并依托高新技術加強綜合競爭力創新，繼而增強自身競爭力，而使自己立于不敗之地。

參考文獻

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篇(4)

>> 基于仿真綜合實訓的高職學生創業能力培養模式研究 基于創業能力培養的高職市場營銷專業實訓評價體系構建 基于創業能力培養的高職市場營銷專業實訓體系構建 基于ERP電子沙盤實訓中大學生創業能力培養研究 基于ERP實訓平臺的經管類大學生創新創業能力培養與提升研究 高職學生創業實訓體系的構建 基于創業失敗案例的高職大學生創業能力培養策略研究 基于SIYB創業培訓體系的高職學生創業能力培養模式研究 基于創業教育活動的新成立高職院校學生創業能力培養路徑芻議 基于高職學生創新創業能力培養的壓花創業課程整體設計探究 高職學生創業能力培養的探討 高職學生創新創業實訓基地建設研究 高職校外實訓基地的創業實踐研究 高職院校電子商務專業學生網上創業實訓課程的研究 基于創新型人才培養的創業實訓教學體系研究 基于學生社團的高職院校學生創新創業能力培養研究 基于校園社群移動電商平臺的大學生創業實訓研究 高職女大學生創業能力培養現狀與創業能力培養體系的構建 基于因子分析法的高職院校大學生創業能力培養 基于實踐教學體系平臺的高職學生創新創業能力培養研究 常見問題解答 當前所在位置：，2010-05-04.

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篇(5)

[關鍵詞]競爭情報(CI)　人才培養　研究生學位教育　情報學

[分類號]G350 G643

1　引 言

競爭情報(compefitive Intelligence，簡稱CI)是關于競爭環境、競爭對手和競爭策略的信息與研究。它是借用多種信息源對競爭對手的綜合信息進行動態且有目標性的搜集與萃取，是在合乎職業道德規范的背景下進行的調研決策活動。

全球市場競爭日趨激烈，企業的對抗逐漸演變為對競爭情報的獲取。全球500強企業中，90％的企業建立有競爭情報系統，幾乎所有企業都設有專業部門負責競爭情報的研究。定標比超、反求工程等競爭情報方法越來越受到企業高層的重視，并在提高企業的核心競爭力方面發揮著舉足輕重的作用。競爭情報的獲取、研究與運用離不開一支素質優良的CI人才，其作用具體表現在：

搜集并研究競爭情報信息源。如跟蹤技術變化、監測主要客戶的動向、預期現有競爭對手的行動、發現新的或潛在的競爭對手等，需要獲取大量競爭對手的信息，在占有大量信息源的基礎上，對所獲信息運用競爭情報分析方法(如反求工程、SWOT、五力模型等)進行研究，獲取較為明確的目標信息。

分析企業競爭環境，充當決策支持。如進行商業環境監測，了解影響公司業務的政策及法規的變化、跟蹤市場需求的變化，競爭方式決策、生產決策、進入新的業務領域決策，開發新市場和技術開發決策等。

開發并維護競爭情報系統。競爭情報系統在全球500強企業中占據有重要的位置，我國近年來也開發了一些競爭情報系統，譬如百度開發的CIS系統等。競爭情報人員作為獲取企業內外一線信息的專業人員，其公司的CIS系統由其來實現動態監測與管理。

由此看出，優秀競爭情報人才對企業的成功具有重要的作用。

2　我國CI人才培養的現狀、特點及問題

國內的競爭情報學位教育以信息管理類院系為主體，以培養研究生層次為主。競爭情報作為情報學專業下面的一個分支，其研究內容與情報學的相關領域密切相聯。表1是我國設有情報學碩士點并開設競爭情報這一研究方向的高等教育機構。

結合表1分析可知，我國CI人才培養呈現出以下特點：

其一，CI人才培養機構相當匱乏。截至2007年5月18日，我國累計建有普通高等院校1909所，而培養CI人才的高校僅有21所(研究所除外)，占全國普通高校的1.1％。這說明CI人才培養尚未引起高等院校的足夠重視。競爭情報作為專門的研究對象，從理論、方法、技術、應用等方面進行深入探討，自20世紀80年代就已經開始了，其標志是SCIP(SocietyofCompetitive Intelligence Professionals)于1986年在美國華盛頓的成立，我國首篇公開發表有關競爭情報的學術論文見于1989年，隨后于1994年成立了中國科技情報學會競爭情報分會。從發展之初至今，競爭情報已有近20年的研究歷史。與學術組織與研究的繁榮相比，CI人才的培養在規模上顯得十分貧脊。

從研究機構的背景來看，培養CI人才的高等院校占21所，研究所占3所，兩者之比為7:1。這說明高等院校是我國CI人才培養的中堅力量。從高等院校的性質來看，培養CI人才的單位基本上來自于“211工程”重點院校或地方(省屬、直轄市)重點大學，一般普通高校僅有1所(青島科技大學)。

其二，CI人才培養地區發展極不平衡。由圖1可知，華東地區是CI人才培養最富集的地區，計10所，緊隨其后的是華北地區(7所)和華中地區(3所)。三者之和占CI人才培養的84％(見圖1)。我國東北地區、華南地區以及西部地區在a人才培養上則相當稀缺，其培養單位總量不足1/5。從具體城市的分布來看，排在前四位的城市分別是北京(4所)、上海(4所)、天津(2所)和武漢(2所)，其他地區均在1所(包括1所)以下。

由此觀之，競爭情報發展較快的地區一般是該地區的經濟和文化中心。這些地區一方面經濟比較發達，顯示了競爭情報作為生產力在企業中推廣和利用的價值；另一方面，該地區文化底蘊較為深厚，高校云集，學科之間相互促進。可以預測，隨著信息化步伐在“十一五”期間的持續推進，上述地區的競爭情報教育將會出現蓬勃發展的勢頭。

反觀國內經濟比較發達的華南地區，競爭情報教育發展狀況明顯趨緩，這表明該地區的企業單位尚未意識到競爭情報在提高企業核心競爭力方面所發揮的重要作用；另一方面也體現了該地區的高等教育機構對競爭情報教育尚未引起足夠的重視。西部地區經濟文化稍顯落后，但更應加強信息化建設，發展競爭情報學科，以此來推動該地區經濟和文化的協調發展。特別是以重慶、成都為西部經濟文化龍頭的地區應優先發展起來，從而影響和帶動其他欠發達地區競爭情報學科的發展。

其三，企業競爭情報研究是培養機構的研究熱點。從研究方向的內容上分析，競爭情報不僅與行業部門相結合，譬如企業競爭情報、農業競爭情報、醫藥競爭情報等；還有與情報學相關研究領域的緊密結合。如面向企業管理的結合，商情分析與競爭情報、競爭情報與管理咨詢等的結合，見表2。

上述培養單位中，面向企業競爭情報的研究或者以“競爭情報”為獨立研究方向的單位共計12所，占到總量的1/2還多。這表明企業競爭情報方向的人才培養是培養機構的重點；其次是競爭情報與情報學相關領域的結合；面向特定行業的CI人才培養則相當稀缺，其研究方向分別是農業競爭情報與醫藥競爭情報。

近年來，企業信息化進程明顯加快，作為面向系統工程部門的“信息系統與競爭情報”培養方向(見表2)尚有較大的發展空間，而目前僅有南開大學一所高校開設了此研究方向。因此，在此方面相對成熟的競爭情報機構可有意識地開展這一研究方向進行研究。

我國CI人才培養從無到有，從少到多，呈現出較為良好的發展勢頭。但仍然存在以下主要問題：

2.1　CI人才培養與社會需求脫節

目前，我國企業對競爭情報專業人才的需求量高達10萬人，而事實上情報學專業的研究生進入企業單位從事競爭情報這一工作崗位卻微乎共微。CI人才的缺口主要由社會培訓機構來完成。究其原因主要在于高等教育機構的培養目標不甚明確，培養的CI人才未能較好地滿足企業對CI人才的需求。上述培養機構中，盡管有12家單位其研究方向定位為企業競爭情報，但是從課程設置、培養方式等方面來衡量都無法適

應市場的需求。譬如，課程上培養機構仍按照情報學本身來設置，側重信息的處理加工等理論層面，未能凸顯競爭情報所面向的企業化應用特征。

2.2　CI教學方式相對單一

我國CI學位教育的人才培養方式主要是課堂授課，輔以相關競爭情報科研課題。調研發現，在教學方式上理論化傾向較為突出，缺少實地調查、案例教學等實踐性較強的培養方式。競爭情報作為一門應用性較強、面向企業主戰場的學科，應充分與企業的需求及實踐相結合，而不能僅停留在課堂講授理論知識的層面上。

2.3　課程設置不盡合理

筆者調研發現，在正在開展競爭情報學位教育的機構中，其課程設置凸顯CI人才特色定位的高校僅有兩所――武漢大學和中國人民大學。上述機構不僅設置了“競爭情報研究”課，還開設了與競爭情報密切相關的課程。其中，武漢大學開設了“國際經濟信息研究”、“信息市場營銷研究”、“企業戰略管理課程”、“企業管理咨詢”等選修課程；中國人民大學則開設了“競爭情報系統”，“等課程，而其他教育機構僅設置了“競爭情報研究”一門課程，其他課程則基本上是面向情報學本身的，如“信息分析與決策”，這與競爭情報與不同行業相結合的實際不相符合。很明顯，若要與不同行業領域相結合，其課程設置理應有所側重。

2.4　教學缺乏案例支撐

CI人才培養應重視案例教學。綜觀我國競爭情報的研究現狀，將競爭情報應用于社會及企業發展的成功案例卻相當匱乏。其原因主要在于：一方面，我國企業長期以來未廣泛開展競爭情報活動，尚未形成競爭情報分析方法在提高企業核心競爭力方面運用的意識，以致缺乏案例積累的先決條件。企業對競爭情報的關注與重視還是近五年內的事情；另一方面，一直以來，我國競爭情報培養機構對案例教學處于相對漠視的狀態，從而淡化了競爭情報案例在社會以及企業中所造成的積極影響。

2.5　職業資格認證模糊不清

2004年，信息產業部批準設立了“國家信息分析師――CIA認證項目。這是我國推出的首個國家級競爭情報職業資格認證。另外還有其它多種有關競爭情報的職業資格認證，可謂五花八門。與CIA相比較，這些認證大部分是由培訓機構自身為社會企事業單位培訓人員量身訂做的，缺乏一定的權威性。各種雜亂的職業認證充斥于CI人才市場，嚴重干擾了人們對CI人才認證的認識，一套論證科學、統一管理的CI人才認證體系亟待建立。

3　關于我國CI人才培養發展方向的幾點思考

3.1　拓寬CI人才培養渠道

綜觀對表1的分析及針對我國競爭情報培養機構十分匱乏、地區分布極端不平衡的狀況，筆者認為，應加強競爭情報培養機構建設。我國競爭情報的人才缺口近10萬，隨著信息化的推進，這一數目將會繼續擴大，而每年培養的學位教育CI人才僅有幾十名。因此，努力拓寬CI人才的培養渠道是當務之急。筆者建議，可嘗試在現有經濟管理類院系所屬的機構(尤其是綜合辦學條件較好的高校)先行試點，增設競爭情報專業人才培養工作。此外，可積極探索校內與社會培養機構CI人才的合作試點。

3.2　構建層次化的CI人才培養體系

目前，我國競爭情報的人才培養基本上由信息管理類院系(一部分設在高校圖書館)來完成，在培養目標上基本上是“一刀切”，即按照情報學人才的培養來設置競爭情報學科。

然而，競爭情報本身又是一門實觀性較強的學科，其面向的主要行業是企業單位；其次是圖書情報機構，農業信息部門，醫藥信息部門等各種特定的公益性機構。從已設有競爭情報學科點的機構來看，其研究方向有面向企業的、農業的、醫藥的和圖書情報的等(見表2)。

基于此，筆者認為，應建立層次化的CI人才培養體系，不同的方向其培養目標及側重點應區別設置。以面向企業的CI人才培養為例，其培養目標、課程設置、培養方式等一整套的體系構建應體現面向企業化的特點：課程設置上加強企業管理方面的課程；培養方式上力求在理論的基礎上與企業緊密結合，加強案例教學等。

3.3　教學方式多樣化

自2004年以來，競爭情報逐漸受到各企事業單位的關注，與此同時，信息產業部出臺了一系列旨在加強CI人才培養的具體措施。如設立“國家信息分析師”認證制度等。在此背景下，我國競爭情報教育機構仍停留在課堂上的理論教學，在實踐性與應用性的教學方法上十分欠缺，其教學方式急需由單一的課堂講授轉向“理論傳授――企業實踐――理論升華”的立體化教學方式。具體操作層面，可采取以本校師資為主，社會機構合作辦學相結合的新型教學方式。社會機構在人才培養上側重于運用實地調查、實踐報告、案例教學等，其教學方式靈活多樣，強調應用與實踐技能的培養。此外，還可嘗試院系之間交叉教學的新模式，充分利用高校豐富的教師與學科資源。如信息管理類院系與經濟管理類院系的交叉互動，加強對企業管理，競爭戰略等方面的合作教學，經濟管理類院系本身又具有案例教學的傳統，在此方面存在廣泛合作交流的基礎，共同探索培養CI人才的新途徑。

3.4　課程設置導向化

CI人才的培養離不開一整套科學合理的課程。我國高等教育機構在人才培養上一般采取學分制，其課程主要由公共基礎課，專業必修課和選修課三部分組成。前兩者是本專業所要求的基礎內容，競爭情報作為一個研究方向，筆者認為，不同選修方向應采取不同的課程設置。

當前我國競爭情報研究方向下有多種面向不同行業的子方向，結合競爭情報教育培養目標多層次以及不同行業的實際，在課程設置上可依據不同的培養目標，設置不同的選修課(見表3)，體現培養目標的層次性和課程設置的導向性，為CI人才提供知識庫保證。

3.5　強化案例庫的構建與應用

當前，案例庫的構建與應用勢在必行，可從三個層面展開：其一，利用競爭情報協會和培訓機構的力量，組織人員對案例庫進行構建；其二，競爭情報學位教育機構與企業(如海爾、百度等)合作，開展案例庫建設；其三，企業自身加強案例庫建設，總結競爭情報實戰經驗，建設跨行業、多背景的競爭情報案例。

構建案例庫后出版競爭情報案例指南。在此基礎上，企業可開發建立競爭情報案例系統，供企業在發展的不同階段運用。與此同時，也豐富了CI案例在教育教學上的選擇與應用，從而提高我國CI案例教學的水平。

不僅如此，在建設并運用本土化案例的同時，積極研究并出版國外競爭情報案例庫。藉此開拓競爭情報案例教學的壘球化視野，培養并提升我國CI人才的區域化競爭能力與國際化適應能力。

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【關鍵詞】經濟管理 發展趨勢 思考

當下的世界格局中，國家之間競爭激烈，且世界整體經濟格局壓力不斷加大。為增強自身競爭力，我國在社會經濟體制建設中不斷進行著革新與發展。企業作為我國經濟個體，在競爭激烈的大環境中很容易受到當前世界經濟格局變化的沖擊。為增強企業自身競爭軟實力，在經濟管理方面加大改革力度不失為一條有效的途徑。經濟管理作為經濟發展的導向，往往會貫穿經濟發展的整個過程。而在經濟發展速度不斷加快的當下，經濟體制大環境對經濟管理提出的要求越來越多，其標準和需求也趨于高標準。在這一形勢下，越來越多的企業管理者對經濟管理方面加大了重視力度，紛紛開始效仿世界成功管理案例進行自身企業的軟實力提升。因此，學習相關經濟管理理論知識并將其應用與自身企業管理中已經成為了現今我國經濟格局中個體企業的管理發展趨勢，在這一趨勢影響下，我國經濟管理的發展也成為了必然。現就筆者觀點，對經濟管理發展的新趨勢進行分析。

一、經濟管理思想轉變的新趨勢

管理者是一個企業的靈魂所在，企業管理模式的轉變其根源就在于管理者思想的轉變。因此，經濟管理的思想在很大程度上左右了經濟管理發展的趨勢。其思想轉變主要在幾大方面得以體現。

（一）經濟管理思想由自主創新向市場需求傾斜

市場經濟體制的引導者即是需求的供應者。市場經濟中的供需平衡，很大程度上在受供應者的調節支配。在一項需求出現的初期，需求的生產者在市場中會占據絕對的主導地位。此時的市場需求量大而生產者的供應量較小，因此在市場經濟體制運行的初期，經濟管理的思想主要表現在企業的自主創新方面。而隨著供需不斷向平衡發展，供給量的增大且市場需求不斷被滿足，就導致了消費者需求質量的不斷提升且其針對性越來越強。在這一情況下進行企業自主創新對經濟體制的建設有害無利，因此經濟管理的思想向市場需求傾斜成為了經濟管理思想轉變的必然趨勢。

（二）經濟管理思想由重視硬件管理向注重提升軟實力傾斜

市場經濟體制運行初期，企業在其基礎設施建設與完善時往往對其硬件發展較為重視。在企業體制建設時期，設備的數量、質量和運營情況會對企業生產能力帶來直觀的影響。而隨著第三產業不斷發展完善的同時，在件等企業硬實力的差距不斷縮小的環境下，進行企業的硬件管理就顯得較為無力。因此市場對象的管理者開始將視線轉移至企業形象、民眾基礎、企業的口碑和品牌建立等軟實力建設的方面。企業的管理者在對企業軟實力建設后看到相關積極效應后，對軟實力對企業競爭力提升較為明顯這一認知加深。因此，經濟管理思想向企業軟實力提升方面發展成為了經濟管理發展的新趨勢。

二、經濟管理組織結構發展的新趨勢

經濟管理的組織結構，是企業經濟管理中的決策者。因此企業經濟管理發展的速度和質量，與經濟管理組織結構有著直接的關聯。在社會經濟體制建設的不斷完善中，企業的經濟管理組織結構也不斷向新趨勢發展轉變。

（一）管理組織向寬松化發展

傳統的企業經濟管理組織往往具有較高的權威性。受企業個體自身學歷與職業素質影響，較具權威性的管理模式往往能夠在企業在市場經濟運營的初期起到較為直觀有效的作用。然而在當下，企業員工個體素質與學歷的不斷提高，都使得權威性較高的管理組織的適用性不斷降低。進行嚴格的管理，甚至會引發員工的抵觸心理從而產生反效果。在當下的市場經濟發展中，企業個體素質普遍提升，且在經濟發展建設中的參與度不斷提高。因此，避免員工產生負面情緒，提升員工工作效率，調動員工積極性就成為了現今經濟管理組織的新工作方向。這也直接引導了管理組織向寬松化發展這一新趨勢。

（二）管理向個體參與方面發展

在傳統的經濟管理中，決策者的意見具有著較高地位。企業的發展動向以及相關事宜的決策權往往被少數人掌握，并不會參考企業中個體的意見。這固然在提升企業決策的執行力方面起到了一定作用，然而在員工個體中卻極易引發抵觸心理從而導致員工個體工作的積極性降低、負面情緒的產生甚至對管理層反感等消極作用。現代的管理則更傾向于傾聽個體的意見，甚至讓個體直觀參與管理。決策的執行往往會先在個體中進行意向調查，取得一定的支持率后在進行執行環節。由于管理層次的自身素質得到提高，且在管理方法上越來越人性化，因此管理向個體參與方向發展成為了經濟管理發展的一大趨勢。

（三）經濟發展中對團隊意識重視程度提高

現今的經濟體制建設不同于生產中的流水作業，其在團隊合作能力方面的需求不斷增高。當下的社會經濟體制中，企業的管理層結構決定了大多數工作任務以及決策的執行需要在團隊中加大溝通與合作的力度，因此團隊意識的重視程度提高同樣是經濟管理發展的新趨勢所在。

（四）經濟管理中互聯網技術的應用越來越頻繁

在進入21世紀后，信息量呈爆炸式增長。計算機以及互聯網技術的發展不斷成熟，為管理信息的接受以及管理的途徑等方面都提供了較多的便利條件。在經濟管理中，往往會涉及到大量信息的接受以及對信息分析效率的要求，而互聯網技術的成熟對此類問題的解決有著較大的幫助，互聯網技g的應用也就成了經濟管理發展的一大要求。

總而言之，經濟管理的發展是一個長期過程。由于社會經濟體制的建設在未來還將長期持續進行，因此經濟管理的發展也在很長的時間內保持其熱度。當下的經濟管理發展趨勢，由于受社會經濟體制建設過程中的諸多因素影響，其發展方向在實際的建設中還可能存在著些許偏差。因此，經濟管理中的相關管理者只有對我國社會經濟發展的特點進行深入了解，才能更好的把握經濟管理發展的趨勢真正趨勢。

參考文獻

[1]張啟泉.關于經濟管理現代化及其發展新趨勢的幾點思考[J].新經濟，2016，（32）：17-19.

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【關鍵詞】企業管理；經濟管理；有效措施

0引言

集中供熱目前已經成為我國北方地區城市主要的供熱手段和發展趨勢，它的發展為提高城市人民生活水平、改善城市大氣環境質量、提高能源利用發揮了重要作用。在社會主義市場經濟制度下集中供熱企業的發展是企業所需要認真面對的實際問題，一個企業只有建立符合當前的企業發展方向，才能夠適應市場的不斷的變化并提高企業的生存能力。下文將針對目前我國集中供熱企業如何有效地解決發展過程中所遇見的問題作出一定的闡述。

1供熱企業發展中存在的問題

1.1 供熱企業經營機制中存在的問題

集中供熱企業的建設是我國城市基礎建設中一個重要的組成部分，國民經濟的發展和人們的生活都離不開集中供熱。因此集中供熱企業必須要及時地轉換自身的經營機制，使企業能夠成為具有自主經營、自負盈虧、自我發展和自我約束能力的商品生產者和經營者[1]。

以往國家對于供熱企業的管理普遍是施行高度集中的計劃經濟管理機制。在這種機制下，企業幾乎沒有自主發展的能力，供熱企業在很大程度上僅僅是國家行政機關的一種附屬物，導致企業內部缺乏活力和生機。再加上由于成本高、熱價格較低等因素，使得供熱企業常常虧損，無法適應當代城市和經濟發展的節奏。

但是受到近年來改革開放成果的影響，我國在進行供熱設施建設的過程中通常會采取多渠道、多形式的集資手段，暫時緩解了供熱企業資金拮據的問題，但是供熱企業發展落后的問題并沒有在根本上得到解決，究其原因主要有兩點：第一是因為國家的財經實力有限，無法對供熱企業進行高額的資金投入；第二是以為供熱行業通常存在著熱費較低，經濟效益差，沒有能力進行資金的籌措。

1.2 供熱企業經濟管理機制中存在的問題

很多供熱企業并沒有強烈的企業經濟管理意識，但是隨著我國市場經濟的發展和市場環境的變化，這些企業沒有完整的經濟管理決策體系，企業的整體效益也會受到嚴重的影響。很多供熱企業的決策層缺乏對經濟管理的正確認識，雖然也相應的設置經濟管理部門但是也沒有賦予員工應有的職責，無法充分挖掘供熱企業內部有利的經濟管理因素，浪費了有效的人力資源也阻礙了供熱企業的進一步發展。

同時有一些供熱企業的高層對企業的經濟管理沒有足夠的重視，經濟管理部門的人員的職責范圍和工作內容沒有實質性的規章制度，導致很多員工對本身就不景氣的供熱企業失去了最初的信心，而且這樣的工作狀態容易使工作出現失誤，沒有嚴格的劃分職責范圍一旦出現重大的經濟失誤就無法找到相應的負責人員。當前市場經濟環境如此嚴峻構建一套完善的經濟管理制度對供熱企業的發展和競爭力的提高至關重要。

1.3 供熱企業在熱費關系中存在的問題

在我國現行的熱費收支體制中存在著諸多的弊端，例如職工的熱費由所在單位進行支付，職工無償享受供暖等，隨著我國經濟體制改革的不斷深化，這些體制無疑存在著許多的弊端，并且與市場經濟體制相悖，違背了現有的商品經濟規律，造成了供熱企業、收益單位及個人的權利義務的不統一的現象。如果任由這種現象繼續發展下去，勢必會造成供熱企業的虧損更加嚴重，無法正常地發展。

2供熱企業發展所需的幾點變革措施

2.1 供熱企業必須改變經營機制

由于供熱企業在市場競爭方面，供熱企業具有其它類型企業所不具備的特點，那就是壟斷性和獨家經營性，因為在同一地區通常不存在兩家供熱企業同時進行供熱。這一特性造成了供熱企業在宏觀上還是要受到政府調控的影響。但是供熱企業依然可以要求政府賦予自身一定的經營自，在經營機制上按照市場經濟的原則來運行，使供熱企業成為實行獨立經營核算的經濟實體。

2.2 完善供熱企業的經濟管理機制

加強供熱企業管理者經濟管理意識目的之一是為了讓供熱企業成為一個有凝聚力的團隊，這樣做不僅可以展現出供熱企業應有的文化素養，而且還展現了供熱企業在現代化進程中的氣質，它可以明確的指出企業下一步發展方向，而且使整個供熱企業的管理者和員工都有著明確的目標和指導，管理者要敢于接受和學習先進的、科學的經濟管理方式，立足于企業的根本利益，不斷的積累先進的經濟管理經驗，如此才能使供熱企業在發展中不斷地壯大[2]。

2.3 供熱企業必須理順熱費關系的問題

供熱企業必須對熱費機制進行一定改革，其內容主要有以下幾點：

1）督促政府加快相關的立法工作，完善相關的法律法規，解決城市集中供熱中熱費的收取無法可依的現狀，以便于企業依據立法和規定進行熱費的收取。

2）施行國家、企業以及個人三方面共同承擔熱費的辦法，三者承擔熱費的比例應當根據不同地區的不同情況進行考慮。在熱費承擔比例的劃分過程中，尤其要考慮到城市居民的經濟承受能力。在職工熱費補助方面，政府應當明示，并且能夠隨時依據物價的變化進行調整。

3）在熱量的計量收費方面，應當實施以采暖面積和熱耗量兩相結合的收費方式，使收費工作更加具有科學性。

4）將現行房屋供暖的垂直設計改為水平設計，從技術上徹底解決因為用戶拖交熱費而無法對其進行停止供暖的局面。

3結語

綜上所述，在黨的改革開放政策指引下以及市場經濟的浪潮中，供熱企業必須要在政府宏觀政策的調控的基礎上，及時地轉換經營機制，依照市場經濟規律改變經濟管理機制，依照商品經濟規律進行運營，聯合政府以及物價部門合理地定制熱價標準，讓供熱企業充滿活力，促使供熱企業不斷地向前發展。

【參考文獻】

[1]孫福勝.目前我市集中供熱企業面臨的困境與對策[J].區域供熱.2010（4）

[2]黃曉飛.關于集中供熱企業發展面臨幾個問題的探討[J].區域供熱.2013（5）