序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇遠程教育年度工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

2018年以來，xx街道黨工委充分認識到做好新時期雙擁工作的重要性和緊迫性，把雙擁工作當做一項光榮的政治任務，扎實做好雙擁工作。

一是領導重視，明確責任。將雙擁工作納入年度工作計劃，認真落實雙擁工作領導小組責任制，明確工作職責范圍，落實責任。

二是提高認識，加強雙擁和國防宣傳教育深入人心。為加大擁軍優屬工作政策和支持國防建設的宣傳力度，街道、社區采取多種途徑進行宣傳，廣泛開展國防和雙擁宣傳教育。利用“七一”黨建、“八一”建軍節等重要的節日，組織開展主題鮮明的國防教育活動，倡導愛國擁軍、愛民奉獻的良好風尚。在轄區內利用遠程教育、宣傳櫥窗、宣傳展板、圖片展等多種宣傳形式，營造出“軍愛民、民擁軍、軍民團結一家親”的和諧氛圍。

三是多措并舉，切實做好各類慰問工作。黨工委班子成員深入基層，開展走訪慰問，采取各項措施，確保擁軍優屬政策落實到位。同時，社區建立優撫對象的基本信息庫，對轄區軍烈屬、傷殘軍人進行登記造冊，了解掌握他們的生活狀況，積極幫助解決生活上的困難。

篇(2)

一、強化基礎建設

1、完善黨教陣地建設，達到八有標準，即有完整的辦公場所，有合格的標志牌，有完整的黨教活動室，有電教設備，有完整的規章制度，有規范的檔案，有村務公開欄，有黨報黨刊。

2、充分利用遠程教育點，搞好黨員電教工作，電教設備管理好，做到定點存放，專人管理，有完整的遠程教育組織、制度和收看活動記錄。

二、黨支部活動規范化

1、支部領導核心作用發揮好，支部工作要有新創意和新舉措，村兩委班子配合的好，及時通報情況，交換意見，做到和諧共事。

2、利用“”制度，搞好黨員教育工作，保證全體黨員參與與決策、管理，監督權力的發揮，努力做到黨員活動參與率在60%以上。爭以每月召開一次支委會，每季度召開一次支部黨員大會，每半年進行一次民主生活會，研究一次發展新黨員工作，年末召開一次總結評比會。

3、搞好新黨員發展工作，按照新黨員發展要求，確定發展目標及培養人在黨員大會上進行公開確定，認真做好新黨員發展公示制有關要求。

4、認真做好黨費收繳工作，做到表冊齊全，及時足額按時價收繳上交。

5、做好黨員培訓工作，做到有計劃有內容，年內組織黨員學習不少于6天，農民科技培訓不少于5天，有教材，有學習記錄。

6、認真做好黨員民主評議工作，年末將評議黨員的結果進行公示，接受群眾監督。

7、流動黨員的管理，建立流動黨員臺帳，制定室外黨員管理制度，發放外出黨員活動證。

8、制定切實可行的村民增收目標，并按照規定完成，實現年內人均純收入500元以上的目標。

9、積極開展無職黨員設崗爭星活動，充分調動全體黨員在兩個文明建設中的積極性。

三、宣傳思想教育工作

1、定期組織黨員、群眾代表，開展科普知識、市場經濟理論學習、討論活動。

2、利用農閑時間集中培訓黨員，后備干部、入黨積極分子，培訓率要達到95%以上。

3、兩委班子成員要抓好理論學習，力爭全年集中學習不少于12次。

4、抓好通訊稿件上報工作和理論成果轉化材料。

四、精神文明建設

1、技監局開展《公民道德建設實施綱要》宣傳活動，爭創文明示范村，開展文明小康戶評比活動，全村當年小康戶在30戶以上。

2、利用重大節目開展文體活動，做到活動內容豐富，參加人數多。

3、建立愛國主義教育基地，進行愛國主義教育。

4、積極參加“文明單位建設”競賽活動。

五、黨風廉政建設

1、有領導組織，每半年召開一次民主生活會。

2、黨風廉政建設要有活動記錄，黨務村務要及時公開透明。

3、做好村民的接待工作，對解決不了的來訪要及時上報。

4、杜絕公款吃喝風，無財務混亂現象發生。

六、兵、青、婦工作

1、積極完成一年一度的征兵工作和民兵整組工作。

2、積極開展和諧家庭競賽活動，樹立本村的“雙學雙比女能人”典型。

3、全年舉辦科技培訓班三期以上，及時向上級傳遞信息。

4、認真開展青年建功立業教育活動，進行遠大理想信念教育。

5、在青年中開展“送溫暖、獻愛心、做奉獻”活動。

篇(3)

一、指導思想及目標

認真貫徹落實縣委、縣政府農村工作會議精神，與縣委縣政府組織開展的新農村建設和“萬名干部進萬村入萬戶”活動相結合，深入貫徹落實科學發展觀，以增強結對村基層組織功能為重點，以壯大集體經濟實力為核心，以增加農民收入為目標，從村民最關心、要求最迫切的問題入手，力爭用2年時間，到2012年，結對村基礎設施得到明顯改善，并推動該村走上“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的文明發展道路。

二、幫扶活動主要內容

(一)理清發展思路，壯大經濟實力。

1、結合該村實際，幫助科學擬定該村集體經濟發展思路，謀劃發展項目和年度工作計劃。

2、大力調整產業結構。抓住發展木本油料產業大縣契機，發展油茶300畝、魔芋100畝，培植無性系茶園100畝，改造柑桔園500畝。

3、積極做好煤礦安全生產的協調服務工作，增強村級集體經濟實力，達到5萬元。

(二)加大硬件投入，改善人居環境。

1、多方爭取，籌措資金，動工修建木溪埡至木溪嘴全長8公里的組級公路，解決沿線200多戶、400多人交通不便問題。

2、完善3、4組集中飲水的配套設施，確保兩個組能長久飲用自來水。

3、加大村級公路和集中供水工程的爭取工作，逐步解決交通不便和安全飲水兩大難題。

(三)抓好各類培訓，提高村民素質。

1、舉辦次農業實用技術培訓，開展政策法律、科技衛生、社會主義榮辱觀和道德規范等知識培訓，培養一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。主要做好柑桔大實蠅聯防。

2、利用網絡教育。運用已經建立起來的黨員遠程教育網絡系統，分批次對村民進行思想政治教育，宣傳先進典型，弘揚時代主旋律，充分發揮社會主義精神文明建設的激勵和示范作用。

3、建“農家書屋”1個，購置科技、文化、衛生等書籍千余冊，豐富村民知識；聯系縣廣播電影電視局，入村播放科教片和優秀故事片。

4、幫助村小學完善體育、文娛基礎設施。

(四)強化民主管理，建立文明鄉風。

1、幫助結對村制定村規民約，建立健全紅白事理事會和禁賭協會等群眾自治組織。引導群眾自覺破除婚喪陋習、反對封建迷信，促進農民形成科學、文明、健康的生活方式，自我管理、自我提高，不斷提高鄉風文明程度。大力宣傳和踐行社會主義榮辱觀，建設文明鄉風。

2、加強社會治安綜治工作，隨時排查各類矛盾糾紛，掌握不穩定因素，及時化解，爭創綜合治理示范村。

3、繼續開展貧困大學生、困難農戶幫扶活動。管委辦將擠出一定工作經費，幫扶一名大學生完成學業，幫扶10個困難農戶。

三、措施及工作要求

1、成立工作專班。一是將結對幫扶工作納入管委辦2012年工作要點及崗位目標責任制；二是明確該工作由主任親自抓，值班副主任分管，綜合股李紹會具體承辦。

2、加大調研力度。工作隊要進村入戶，掌握村情，結合實際，確定發展目標。

3、加強聯系溝通。分管領導及聯村隊員要定時到村工作，幫助解決實際困難。

篇(4)

2004年春季開始，中央廣播電視大學以承擔教育部“一村一名大學生計劃”為契機，把更好地服務于農村、農業、農民作為電大發展的戰略重點，大力探索利用信息技術將優質教育資源送向農村的途徑和機制，取得了一些有益的經驗和進展。

“一村一名大學生計劃”成績突出

2004年2月，教育部啟動了“一村一名大學生計劃”，旨在通過現代遠程開放教育方式，將高等教育延伸到農村，為農村第一線培養“留得住、用得上”的實用科技人才和管理人才，使他們成為發展農村經濟和農業生產的帶頭人、農村科技致富帶頭人和發展農村先進文化的帶頭人，推動農民增收和農村社會、經濟的發展。該計劃目前由中央廣播電視大學（以下簡稱中央電大）牽頭組織實施。

中央電大于2004年7月正式啟動“一村一名大學生計劃”試點工作，截至2006年10月，31所省級電大、357個縣級電大教學點參與試點項目，已注冊學習的5.54萬名學生中，80%以上是現職的鄉村干部，另外近20%是科技致富能手和鄉鎮企業職工。針對農村經濟與文化發展需求及生產與管理工作現實需要，現已開設了具有職業教育特色的11個專科專業，包括種植類的設施農業技術、種子生產與經營、園藝技術、林業技術、園林技術，養殖類的特種動物養殖、畜牧獸醫、畜牧，管理類的農村行政管理、農業經濟管理、鄉鎮企業管理等 ；突出教學內容與農業生產和鄉村管理的適用性，課程結業證書、崗位資格證書與文憑證書相結合，學歷教育與非學歷教育溝通銜接，農村學習者不出家門就能上大學。

通過實施“一村一名大學生計劃”，電大教育的辦學特色和實力得到增強，品牌得到進一步認可，進一步強化了面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠民族地區培養人才的辦學方針，將教育資源送到教育欠發達地區和教育弱勢人群，強化了電大作為“平民進步的階梯、教育機會公平的砝碼、學習者增進動力的補給站”的社會價值。

“一村一名大學生計劃”主要思路與措施

中央電大認識到，實施“一村一名大學生計劃”，是電大在新形勢下堅持“四個面向”辦學方向，實施進一步擴大開放、向下延伸戰略；為“三農”服務的“抓手”，是電大探索并構建新的人才培養模式及教學模式；進一步增強遠程教育開放性、適應性、多樣性的教改“特區”，是電大著眼于今后的持續穩定發展，提升系統辦學綜合實力，打造核心競爭力的關鍵所在，是電大尤其是基層電大在教育體制改革進程中爭取更多支持，在為“三農”服務的同時擴大自身發展空間的一個契機。

為此，中央電大加強質量保證五要素建設，從教學資源、學習過程、學習支持服務、教學管理和系統運作等方面，探索建立農村遠程教育質量保證體系。

把“計劃”作為強化電大辦學優勢的項目精心組織

首先，中央電大將“一村一名大學生計劃”拓展項目列入《中央廣播電視大學“十一五”發展規劃》，并在年度工作計劃中作出了具體部署。學校還成立了“一村一名大學生計劃”工作小組，主管校長擔任組長，專門成立了“計劃”辦公室，協調各有關部門工作。

其次，“一村一名大學生計劃”得到了地方政府和地方電大的高度重視和積極響應。試點縣政府的主管縣長擔任“一村一名大學生計劃”試點項目的主任，縣里各有關局、委、辦的領導共同參與，動員農村干部、農村企業負責人、種植、養殖能手帶頭參加學習，帶動試點規模不斷擴大，從最初（2004年秋）的24所省級電大、66個縣級電大教學點，到2006年春季已在32個省的483個縣累計招生39187人（2006年秋又招生16151人）。

突出教育重點，構建資源體系

圍繞“一村一名大學生計劃”建設，電大采取的第二項措施是，以突出農村和職業人教育為重點，構建具有鮮明特色的資源體系。

1．搭建“一村一名大學生計劃”課程平臺

在教育部有關司局的指導下，在學校多年開辦農科教育的基礎上，學校組織中國農業大學、北京林業大學、中國農業科學院、北京大學、南京農業大學、西北農林科技大學、華南農業大學、北京農學院等院校的專家教授，建設了近百門適用于農村高等職業教育的遠程教育多種媒體教學資源，并利用學校面向農村的非學歷教育電視節目資源，推出教育部“一村一名大學生計劃”課程平臺。

課程平臺包括了種植類、養殖類、管理類三大類11個專業，每門課程都有學習包，包括文字教材、導學VCD、學習指南、考核說明和形成性考核冊，教學點配有講授重點難點的錄像帶，網上有學習輔導。根據各地需求，課程平臺將不斷完善，陸續推出更多課程和專業。

2．在資源建設上，適應農村特點

農村地域廣闊、教育資源匱乏，學習對象基礎較差，理論知識欠缺，但實踐經驗豐富。根據這些特點，要求對課程體系、教學內容進行改革，改變過去比較強調學科體系，強調內容的系統性、理論性的狀況，課程降低了理論難度，體系結合生產過程，特別是專業課程，針對我國目前生產上的常見問題，提出解決的思路和措施。在媒體類型上，較多地使用電視課，有些還配合專題教學片。教學點還提供大量專題講座、農業技術的VCD，以擴大學生視野。

3．效果顯著

各地普遍反映，“一村一名大學生計劃”的課程，突出職業和崗位要求，按職業要求介紹基本理論，加強了應用性、操作性，學生學了就能用，很受歡迎。

例如河南中牟縣電大學員鄭公明學習了《農村環境保護》后，帶領支部一班人幫助村民建成沼氣池102座，實現了沼氣專業村。

加強學習支持服務體系建設

“一村一名大學生計劃”采取的第三個措施是，以服務和諧農村建設為出發點，以學生為中心，強化學習支持服務體系建設。

針對農民學生學習基礎差、學習方法欠缺、學習毅力差、工學矛盾大的特點，加強了對學生的學習支持服務，具體到每一個教學環節。學校加強了入學教育、專業思想教育，指導學生制定自學計劃，輔導老師加強課程集中輔導和實驗實習指導，組織了學習小組，定期活動。隨著傳輸技術的發展，現在廣播電視大學已形成衛星電視傳輸網（天網）、計算機互聯網（地網）和教學、管理、技術服務人員（人網）三網合一的學習支持服務體系。較好地滿足了學生的需求。

加強教學管理，保證教學質量

學校20多年來一直堅持課程“五統一”，即學計劃、教學大綱、材、統一考試、統一評分標準。每學期進行教學檢查、每學期期末考試巡考、蹲考，較好地保證了教學質量。

堅持系統運作，保障“計劃”順利實施

電大系統始終堅持系統運作，為更好地實施“一村一名大學生計劃”，中央電大和各試點省電大共同籌措經費2400余萬元，支持參加試點的國家級貧困縣電大遠程教育基礎設施建設和教學資源配置；中央廣播電視大學及出版社已為此項目的教學資源建設提供經費約1000萬元。為減輕學生的經濟負擔，還降低了學費、書費。

篇(5)

關鍵詞：公路職工；教育培訓；問題；對策

中圖分類號：G726文獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）10-0020-02

1公路職工教育培訓工作存在的問題

改革開放以來，隨著職工教育投入的增加，公路職工素質不高的狀況有所改觀。但長期形成的固有模式，使職工教育大多停留在一般應付的層面上，對職工素質的提高作用不大，職工教育的現狀不盡如人意，教育的形式、方法、手段有待進一步完善。

1.1職工文化基礎薄弱、知識結構水平參差不齊

傳統的公路作業以勞動密集型為主，注重人海戰術，科技含量極其有限，再高深的知識水平也無用武之地。大部分公路一線養護人員來源于社會招工、政策性接班和部隊轉業復退，他們對文化基礎知識缺乏系統的學習，個別接班職工只具有小學文化水平，在一定程度上限制了他們業務技能的全面提高。即使在機關工作人員中，也存在著大中專院校畢業的少，函授畢業居多，而且高學歷、低水平的情況大量存茌，職工的知識結構水平參差不齊。雖然部分職工在工作中積累了豐富的實踐經驗，但隨著公路的快速發展，設備的不斷更新，他們既有的專業知識日趨老化，進行知識更新和“充電”迫在眉睫。

1.2存在重現場生產、輕業務學習的觀念

部分一線養護職工認為，干活只要有力氣就行，不需要很高的業務技能，平時主要忙于生產，放松了自身的理論業務學習。單位也沒有把業務學習真正納入經濟考核，甚至個別領導對日常培訓思想認識存在偏差，業務學習流于形式，委外培訓也不積極參與，普遍存在“被動學習”的現象。

1.3點多、線長、面廣，職工學習競爭意識淡薄

公路工作性質屬于野外作業，點多、線長、面廣，流動性強，長年奔波在外，因此平時想組織培訓學習有很大難度。培訓時間只能預訂在施工停歇之時，也就是每年的年底和年中進行集中分批次開班學習，但此時職工們剛經歷高強度作業，身心疲憊，而且許多職工缺乏競爭意識、危機意識，沒有意識到提高自身素質的重要性，形成被動接受學習局面；職教人員由于班次多也疲于應付，學習效果不太理想。

1.4眼前利益與長遠利益相矛盾

當前，經濟建設是我國社會工作的中心任務，經濟發展始終擺在第一位。基層單位把完成實際工作量作為硬指標，把職工教育作為軟任務，只著眼于當前利益，把對職工的教育當作一項可有可無的工作，對職工教育培訓投入有限，對職工教育缺乏科學系統的規劃，甚至把它當作負擔和應付上級檢查的差事。殊不知沒有厚實的人文底蘊作基礎，任何行業都只能是“水中月，鏡中花”，不可能有長足的發展。

2改善公路職工教育現狀的對策

2.1創新培訓理念

在目前公路行業編制比較緊張的情況下，加強教育培訓，大力實施人才開發戰略，對公路企業現有人才素質進行大幅度提高和人才潛能的有效開發，無疑是擴大和積累人才資源最為有效的途徑。因此，要從戰略高度，及時完成從使用人、利用人到開發人的潛能、激發人的創造力的轉變，對職工進行持續、全面的全員培訓和教育，向教育培訓要素質、要能力、要效益。

2.2健全培訓體系

一是認真規劃，組織實施。職工的學習和技能培訓工作，重點在崗位職業的培訓教育。縣級公路局應把教育培訓工作納入年度工作計劃，制定一套措施，促進職工教育的改革和發展。每年設立專門教育經費，對參加培訓人員數量、集體學習時間、培訓計劃經費、職工閱讀報刊費等作出細致的計劃，如每位職工每年的教育經費不少于500元等。二是健全機構，強化管理，提高職工職業培訓工作的管理水平。縣級公路局也應設立教育培訓管理機構，派定一名領導專管教育工作，設立2~5名兼職教員，兼職教員要在本單位有大學本科以上的人員當中挑選。按照統一領導、分工負責的分級管理體制，明確分工，落實措施，形成一級抓一級，一級對一級負責的管理機制，進一步明確教育管理職責和工作目標，為加強教育領導和管理奠定組織保障。三是建立機制，健全在職養路干部職工培訓學習教育制度，明確培訓教學內容，使職工培訓教育工作正常化、制度化、專業化。把職工培訓教育工作納入工作計劃后，要對培訓職工進行跟蹤考核，同時將職工受培訓的情況列入各級領導任期內的業績考核內容。建立并完善教育業績考核制、授課人員津貼制、教育培訓職工滿意考核制等教育培訓動態激勵機制，包括建立培訓一考核—使用一待遇一體化，選人一育人一用人相結合的職業資格和崗位資格制度，將職工獲得學歷證書、技術等級證書、崗位資格證書的情況列為職工上崗、任職、聘用和晉升的依據。

2.3突出培訓重點

在抓好全員培訓，提高整體素質的同時，要采取加快培養公路核心人才的方式來帶動公路企業智力開發，突出抓好重點培訓、層次培訓、個性培訓和需求培訓。要以調整和優化公路人才結構為主，抓好黨政人才、專業技術人才和企業經營管理人才3支隊伍的培訓和建設。如以構建公路行業專業技術人才群體為目標，抓好先進技能、科學知識和良好作風的培訓，著力提高其業務技能和創新能力；以開發、培養高素質、復合型領導干部為目標，著力抓好思想政治教育和領導科學、領導藝術及綜合知識的培訓，提高其領導才能和駕馭市場經濟的能力；以培養適應行業市場化改革發展的經營管理者為目標，著力抓好公關協調、人際處理、市場開拓、現代企業管理等方面的培訓，提高其經營管理水平。通過培訓，將理論知識與實際工作緊密聯系起來，用理論解決實際問題，又讓理論在實踐中得到檢驗和升華，為以后工作提供良好的理論保障和豐富的經驗。提升了公路從業人員的理論水平，提高了公路從業人員的整體素養，就為加強建設公路工作提供了強有力的保證。為了學習更多的知識，要根據本部門的特點選用培訓教材，，還有一些上級的文件、市場經濟知識、稅務法規、質量管理辦法有關要求等都應該納入培訓的內容，使職工受培訓的知識實踐化、實用化、專業化，并規定有領導親自抓，將職工受培訓的情況列入各級領導任期內的業績考核內容。同時以文件的形形式定職工根據工作需要參加教育培訓的權利和接受培訓的義務。

2.4改進培訓方法

在堅持傳統培訓方法的基礎上，根據行業發展，建立遠程教育培訓網絡，加快完善遠程教育，以滿足員工個性化、自主化、經常化學習的需求。要以取得實效為目的，采取脫產學習、定期培訓、自我進修等多種形式相結合的辦法，為職工提供既可全程參與的長期培訓，也可根據自身發展需求選擇單元或階段性培訓。要積極實施培訓人員講課制，大力開展“我受培訓、我培訓”活動，充分利用自身人才資源，既可以降低培訓成本，又利于激發其他員工的學習熱情，同時也可以降低企業對員工個人能力的依賴性。要積極引入“培訓是最大福利”的全新理念，把職工培訓教育作為對優秀員工的一種獎勵，引導員工積極工作，爭取培訓，實現進步，形成良性循環的教育培訓機制。要廣泛引入“以人為本，突出學員主體地位”的現代培訓理念，運用案例研究、討論交流、小組競爭、模擬練習、現場實踐等模式，激發職工學習興趣，提高其溝通協調、應對現實、處理矛盾和解決問題的能力。通過職工教育培訓，達到預期的教育培訓目的，將極大地激發干部職工的學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，使干部職工自身綜合素質得到明顯提高，推動公路各項工作的開展。在以后的職工教育培訓中，還要不斷更新培訓的方式方法，增強培訓內容的時代性和現實性，避免培訓形式化、說教化，真正發揮培訓的職能，從而收到培訓的良好成效。

3結語

總之，教育培訓作為企業開發人力資本的基本手段，已日益成為現代企業管理的重要方式和手段，成為培育企業文化、構筑企業核心競爭能力的基本途徑，受到越來越廣泛的重視。公路行業要搞好職工教育培訓，就必須站在戰略的高度，樹立適應時展要求的培訓理念，構建科學系統的培訓體系，確保公路職工在工作中能不斷增強知識、技巧和能力，達到職工發展、崗位需求和企業目標三者的完美結合，以促使公路行業科學、持續、和諧的發展。

參考文獻：

[1] 楊楓.淺析公路施工企業標準化建設存在的問題及對策[J]. 交通標準化. 2003(07)

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【關鍵詞】國土檔案；新農村；制度；管理

臨朐縣總面積1834平方公里，345個中心村，總人口83.43萬人，是個人口和土地大縣，近幾年來，該縣不斷完善土地管理檔案工作，并且以搞好土地檔案工作為契機，推動新農村建設檔案工作全面開展，取得了較好的成績。

國土檔案是土地歷史的真實記錄，具有憑證價值和法律效力它詳細記錄了各項目建設占用土地的情況，土地分類的變化及每一宗房地產的土地權屬來源，交易變化過程，是土地確權、土地權屬管理、土地利用規劃、耕地保護和執法監察等國土工作的科學依據，與政府的工作和群眾的生活有著十分密切的關系，為我們提供各種歷史資料、數據，對揭開歷史遺留問題起了很大的作用。因此提高土地檔案管理工作是十分必要的。

一、加強國土系統檔案科學化管理工作

臨朐縣國土資源管理局和縣檔案局密切配合，強化措施，切實加強國土系統檔案科學化管理工作。

1.加強組織領導。成立了以主要負責同志任組長的檔案工作領導小組，設立了檔案室，配備了專兼職檔案人員，將檔案工作納入分局總體工作規劃、年度工作計劃、崗位責任制考核和各項工作程序，建立起了科學有效的檔案監管運行機制，從而確保了檔案工作的順利開展。

2.加強檔案管理制度建設，完善了檔案資料的歸檔、整理、保管、保密、查借閱、統計、鑒定銷毀、交接清點、安全管理及重大活動檔案管理辦法等規章制度，使檔案工作有章可循，并嚴格落實執行。

3.加強檔案基礎業務建設，將文書檔案、業務檔案、會計檔案、科技檔案和特殊載體檔案等分門別類進行了整理，并全部移交檔案室集中統一保管。

4.加強檔案信息化建設，縣國土局和辛寨國土分局、寺頭國土所全面開展室藏檔案數字化加工，建立起了數字檔案室。

5.加強檔案安全管理，設立檔案專用庫房，配備了能夠滿足檔案保管需要的裝具和現代化管理設備，落實“九防”措施，確保檔案絕對安全。

6.加強檔案信息資源開發利用，編制了全宗卷、案卷目錄、全引目錄、電子目錄等檢索工具，搞好檔案查閱利用，并積極開發檔案信息資源，主動編寫為國土資源管理、縣域經濟發展和農業農村生產服務的檔案資料。

目前，縣國土局存儲各門類檔案共218135卷（件、冊），安裝了規范的網絡版檔案管理軟件，錄入各類檔案目錄15萬條，做到了組卷合理，保管期限劃分準確，目錄清晰，案卷標題明確，裝訂規范整齊。2015年底，順利通過了省特級國土資源檔案管理工作全面評審驗收。

二、以完善土地管理檔案檔案為契機，推動新農村建設檔案工作全面展開

該縣認真貫徹落實國家檔案局、民政部、農業部《關于加強社會主義新農村建設檔案工作意見》，強化措施，不斷創新新農村建設檔案工作機制，使檔案工作規范化、制度化、信息化建設取得新成效，成為新農村建O的重要促進力量。

1.加強檔案基礎建設，確保檔案質量。加強對鎮（街道）機關、站所、社區、中心村文件材料立卷歸檔的指導，實現了完整收集、規范立卷、注重利用的目的，科學規范了農村檔案工作。建立了文書、財務、換屆選舉、村民、土地延包、流轉、農業科技、稅費改革、糧食直補、下鄉補貼、黨建、計劃生育、國土管理、文明戶創評及特殊載體等門類的檔案，案卷質量達到國家規范標準。

2.以人為本，健全民生檔案工作。與組織、民政、財政、人力資源與社會保障、教育、衛生、計生、殘聯、國土等部門聯合，建立和完善了包括面向困難群體的社會救助、面向特殊人群的社會福利以及農村體制改革、新型農村養老保險、農村低保、農村勞動力、計劃生育、農村教育、農村黨員、惠農補貼、村民宅基地管理、新型農村合作醫療檔案等，形成了涵蓋整個民生的檔案管理體系和服務利用體系。

3.以點帶面，穩步全面推進。根據《山東省社會主義新農村建設檔案工作示范縣（市、區）和示范鄉（鎮）實施辦法》、《濰坊市社會主義新農村建設檔案工作示范村（社區）評定標準》，按照“以點帶面，加強指導，全面推進”的思路，結合臨朐縣實際提出了社會主義新農村建設檔案工作的具體目標和任務，并在五井鎮、寺頭鎮和城關街道興隆村、李家莊村、寺頭鎮宮家莊村開展新農村建設檔案工作示范鎮、村創建工作，通過試點不斷探索和總結適應臨朐農村經濟社會發展的檔案工作經驗，以點帶面，全面推進，逐步形成符合農村實際、符合農民需求的檔案工作機制與檔案服務方式。

篇(7)

我校始建于xxxx年，占地70畝，教學樓兩幢，辦公樓1幢，現有17個教學班，學校西鄰岐山，南臨涑河，依山傍水，環境優美，三區分離，布局合理。學校教學設施齊全，設備先進，擁有兩口多媒體教室、兩口微機教室、遠程教育網、高標準操場、餐廳、理化生實驗室、語音室、舞蹈室，教學手段基本實現現代化，為學生的全面發展創造了良好環境和廣闊空間。

根據上級的通知精神，我校對創優爭先情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

1、健全機構，明確職責。

學校領導高度重視文明創建工作，成立了由校長任組長，以校委會成員和班主任為成員的精神文明領導小組和德育領導小組，把精神文明建設和德育納入學校年度工作計劃和支部目標治理的重要內容，組長負責領導學校文明創建的全面工作，定期召開專題會議，討論和研究文明創建工作規劃、計劃，及相關制度，解決有關創建的實際問題，在學校形成全員育人和創建文明單位的良好氛圍。

2、加強民主治理，堅持依法治校。

學校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，保證上級的決定在學校的實施，加強民主治理，促進學校治理的科學化、規范化、法制化、民主化。堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校治理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。學校對教職工提出的問題和要求，積極地向上級有關部門反映，對上級有關精神、政策也及時地向教職工傳達和宣傳，起到了上傳下達的作用，把矛盾化解在萌芽狀態。

3、加強支部建設，以人為本和諧發展。

我校切實加強支部建設，認真做好積極分子的考查、培養、教育，堅持“”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以“四好班子”為標準，搞好學校領導班子建設，形成合力，團結協作，始終堅持“集體領導、分工負責、民主決策、公開透明、群眾監督”的原則，不斷提高決策的科學性和透明度。對于需要在班子中討論的問題，堅持個別醞釀，會議集體研究決定的原則;堅持黨務工作、干部選拔任用，努力做到公開、公平、公正;對于關系到教職工切身利益的問題，始終堅持公開透明的原則，及時向教職工公開，廣泛征求意見;努力營造團結和諧，奮發向上的工作氛圍，不斷提高班子的向心力、凝聚力和戰斗力，引領我校的教育教學工作健康有序開展。

4、認真做好思想道德建設，努力打造高素質教師隊伍。

我校長期堅持政治學習制度，每周都組織教職工認真學習黨的十六大和十七大精神，深入學習和領會“三個代表”重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線、方針、政策和當前改革發展形勢，把樹立社會主義榮辱觀作為重要內容，切實加強思想道德建設，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關系，增強職業道德和法制觀念，樹立與時俱進、開拓創新的良好精神狀態，進一步解放思想，轉變觀念，不斷提高政治思想覺悟，增強責任感、使命感，努力搞好本職工作，為教育的改革和發展作出貢獻。結合學校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業道德教育，培養教師愛崗敬業、勇于奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認真學習有關的法律法規，增強教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執教，杜絕違法亂紀行為在學校發生。

5、堅持學習制度，提高教師隊伍素質。

各教研組每學期都要求制定業務學習計劃，每周至少開展一次教研活動，組織學習教育法規、教育基礎理論、現代教育的觀念和方法，把握新課程標準和課堂教學策略，提高教學水平，倡導在工作中學習、在學習中工作，同時大力加強教師隊伍建設，全面提高教師的政治素質和學歷、教學、科研水平。建立健全教師隊伍管理體系。做好“內育”文章，支持教師參加各種形式的在職學習，組織教師開展教學研究、教學改革以及教學比賽等活動，聘請專家、教授來校講學，定期對教師的政治表現、業務水平、工作業績進行考核。實施“引智”工程，吸納人才，使學校形成了一支結構合理、師德高尚、業務精良、樂于奉獻的教師隊伍。現有教職工92人，學歷達標率100%，其中本科學歷78人。有省級優秀教師2人，市級優秀教師5人，縣級優秀教師45人;市級教學能手5人，縣級教學能手16人，有32人獲得市級教學成績獎，80多人次獲得縣級教學成績獎;市級講課比賽8人獲獎，縣級講課比賽46人獲獎;發表國家級論文2篇，省級論文4篇，市級論文12篇。

6、加強“兩個文明”建設，培育良好的育人環境。

我校在師生中大力弘揚時代精神，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強未成年人思想道德建設，廣泛開展“八榮八恥”宣傳活動，要求每個學生都會背“八榮八恥”內容，都會說出《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，大力宣揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會道德規范，倡導愛崗敬業、教書育人、以身作則，努力培育“四有”教師隊伍。加強中學生行為規范的培養，堅持升旗制度，充分發揮黑板報、閱報欄、光榮榜等宣傳主陣地的作用，宣傳德育知識;利用德育室，發揮學習育人的作用，科學設計教育內容，圖文并茂，靈活多樣，既有反面警示，又有正面教育;利用主題班會等方式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和道德規范教育，培養學生講文明、講禮貌、講衛生、講秩序的良好品質和助人為樂的高尚情操，因地制宜，整體規劃，注重自然環境與人文環境的一體，“有形文化”和“無形文化”的統一，形成以“名言激勵，才華展示”為主的樓道文化、以“德育滲透，規范警示”為主的長廊文化、以“盡情揮灑個性，打造智慧校園”為主的教室文化、以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化等，讓全體師生的物質文化、精神文化得到潛移默化的提升和熏陶，使學生前進有目標，學習有榜樣，做人講道德，行為有規范。開展了文明班級、三好學生的評選表彰。組織師生向貧困地區捐款、捐物，大力提倡好人好事、互幫互助。學校加強對師生進行愛護環境、講究清潔衛生的教育，培育學生的環保意識，經常組織教干教師、黨員搞好學校的綠化和清潔衛生，確保校園環境整潔、美麗。

7、加強思想政治工作，營造穩定的工作環境。

一個思想統一、團結穩定、積極向上、拼搏創新的教師隊伍是搞好各項工作的根本保證。我校把教師隊伍的穩定作為重要的工作內容，我校切實加強思想政治工作，認真宣傳黨和國家的改革政策和形勢，教育職工認真學習，積極工作，顧全大局，保持穩定，學校領導班子經常深入教師中，了解職工的思想動態和困難，學校每學期領導和全校教師普遍談心一次，平時又多交流，堅持做到四必訪一關心，即：困難職工必訪、有病職工必訪、離退休職工必訪、有紅白喜事的職工必訪、關心教師的衣食住行。