序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇醫學生實習工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：醫學院；實習基地；建設；措施

在相當一部分醫學院校，學校將更多的精力放在了臨床醫學專業，醫學院校的醫學專業建設相對完善，受重視程度較高，這種情況同樣體現在專業的教學實習基地建沒方面。醫學院校的非醫學專業如何在理清醫學院校非醫學專業實習基地建設現狀的基礎上找到醫學院校非醫學專業實習基地教學對專業發展的優化作用，進一步提升大學生實習基地的功能和價值，探索出新的建設方案及合作模式正是本文所重點研究的核心問題。

一、當前非醫學生實習基地建設中存在的問題

筆者所在的江西省贛南醫學院是省屬高校，每年有本科實習學生1000余名，三級乙等及以上教學醫院29所以及其他穩定的校外專業教學實習基地30余個，其實習教育管理中存在的問題在醫學院中具有一定的代表性。為了更好地研究當前非醫學生實習基地建設中存在的問題及對策，抽取我校5個非醫學專業的實習基地和在校生與往屆畢業生進行調查和訪談，本次調查均采用問卷調查形式，由調查人員在發放電子調查問卷和現場問卷填寫和訪談式的形式進行，發現當前非醫學生實習基地建設中主要存在的問題有以下三點。

1.實習基地老師教學意識欠佳。擴招后的實習學生人數總體比過去有明顯增加，雖然增加了實習基地，但科室的見習學生、實習學生總數比過去仍有所增加，實習基地醫院的帶教壓力較大。在2010年對贛南醫學院各基地醫院隨機抽樣500名實習生的調查結果顯示，實習學生對科室老師的帶教水平評價為“滿意”的占56%，“一般”的占30%，“不滿意”的占14%。究其原因，一方面是優質的實習醫院級別高，病人多，臨床醫生自身的醫療任務都很重，花在實習教學上的時間和精力不夠充沛。另一方面由于實習任務是軟指標，教學量沒有明確細化，責任并不落實，部分青年醫師的主要精力放在自身學歷的提高和晉升職稱的忙碌中，醫院給予的帶教補助又是杯水車薪，因而帶教老師的教學積極性欠佳。

2.實習基地放松學生管理。非醫學生的實習時間一般是4個月，但國內各醫學院校安排的時期有所不同，廣州醫學院、贛南醫學院等是第八、期安排實習，第十學期返校再上提高課。課題組在對實習基地醫院的調查中發現，80%的實習醫院均反映“實習、考研、就業的體制性相互矛盾”是當前實習管理中最大的難題，很多學生在實習期間請假復習功課，考研，實習單位放松對實習生的管理現象時有發生，不同程度地影響實習質量，減少實習的學習量。

3.實習生對基地認識不到位。在調查中發現，部分學生實習目的并不明確，對實習的重要性認識不到位，從而導致紀律性下降。不少學生還習慣于過去坐在教室里聽課的學習模式，在實習過程中始終處于被動狀態，不知道身邊何事可學。有的學生不愿在病人身上多下功夫，不屑做瑣碎小事，甚至認為自己是“免費勞動力”，有干活多了吃虧的錯誤思想，影響了學習積極性。有的學生簽訂就業協議后知道了自己將來要從事的專業，便對當前實習的無關科室失去興趣，從而喪失了許多學習的機會。還有一部分實習學生，因為是獨生子女，常常以自我為中心，紀律意識淡薄，在校時早就渴望到實習基地去放松，一旦管教不嚴便成為脫韁野馬。而實習階段的學生管理也是學校管理的薄弱環節。大學生在校有輔導員專門管理，從思想到行為無微不至，而實習后遠離學校，一般是實習隊教師進行管理。

二、加強實習基地建設的措施

實習基地是指具有一定實習規模并相對穩定的校內外實習和社會實踐的重要場所。實習基地建設直接關系到本科教學實習質量，對于高素質人才的實踐能力和創新、創業能力培養有著十分重要的作用。為了進一步加強和規范本科教學實習基地的建設和管理，特制定本辦法。

1、加強實習基地管理。教務部門為全校實習基地的主管單位，要負責全校校內外實習基地的建設、實習教學的管理與協調；各教學單位應有專人負責實習基地建設、管理和實習教學工作；實習基地協議合作年限根據雙方需要協商確定，一般為3-5年。對協議到期的實習基地，根據雙方合作意向與成效，可辦理協議續簽手續：雙方合作目的；基地建設目標與受益范圍；雙方權利與義務；師生的食宿、學習、交通等安排；協議合作年限；其它。；加強與實習基地的聯系，共同研究和探索實習基地建設和實習教學方法；我校的各類實習，原則上在我校已建成的基地中進行。學校將根據實際情況向已建成的實習基地提供必要的經費支持；各基地建設單位要采取切實有效的措施，努力提高基地所在單位實習指導教師的指導水平。

2、加強實習基地的檢查評估。教學單位應加強與校外實習基地的聯系與管理，每年初應根據實習教學要求制訂實習基地工作計劃，年末要對校外實習基地工作情況進行總結，并將計劃和總結報教務部門備案；應定期或不定期對校外實習基地進行檢查評估，對不能滿足實習教學要求的，應會同實習基地及時整改或調整。學校將組織有關人員抽查校外實習基地滿足實習教學的情況；校內實習基地每年應有工作計劃和總結報告，由實習基地歸口管理單位簽署意見，報教務部門備案。學校在年末對校內實習基地進行檢查評估；教務部門將會同各教學單位不定期到實習基地檢查學生實習情況。

3、加強實習基地建設經費投入。教務部門要設立實習基地建設專項經費，用于各實習基地建設的經費支出，相關學院（系）在使用此項經費前，必須先與基地所在單位正式簽訂建設協議書。基地建設經費可用于以下幾個方面的支出：購置實習基地建設過程中教學必須用品、制作基地牌匾、報銷在基地建設聯絡過程中所發生的差旅費、給基地所在單位支付適當的實習指導費等；基地建設經費有效使用期限原則上為一年，即在基地建設項目獲得批準之日起，相關學院（系）應在一年之內完成基地所有項目內容的建設，一年內建設經費沒有使用完的，教務部門有權收回其剩余經費，回收后的經費將用于其他基地建設的需要；教學單位在取得實習基地的建設經費資助后，應在申報書中認真填寫所需開支范圍與情況，并報教務部門審批。

總之，從目前的情況來看，學校相關管理部門要結合實際情況，具體細化管理，進一步明確非醫學專業學生的實習基地建設，為非醫學專業學生提供人才培養保障。

參考文獻：

1 馬衣利；倪曉蕓；臨床醫學專業學生實習基地建設研究[J]；昆明醫學院學報；2013年08期

篇(2)

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。這里給大家分享一些2022年教學工作計劃最新范本，歡迎閱讀!

2022年教學工作計劃最新范本1本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，落實學校的校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在20__年中考中爭創佳績，九年級語文教研組工作計劃。根據我校有關計劃，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

一、指導思想：

以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。

加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省12年中考考綱，關注我省中考語文命題走向;加強語文課題研究，以促進我組教師的專業化發展;立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。

二、具體工作及主要措施：

(一)打造學習型團體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。

1、學習內容：

(1)借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質量。

(2)借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補。

(3)培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養，樹立大語文觀。

2、學習方式：

(1)網絡學習。

(2)學校圖書室閱讀。

(3)組織觀摩。

(4)集體備課。

(二)加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。

創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。

2、大力開展互相聽課，互相評課的活動。

3、組織案例學習。

選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

4、備課活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。

備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

①有固定的集體備課時間、地點;

②確定主講人(每單元一人);

③主講人要準備充分，提前備課;

④每次備課主講人要有記錄。

(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

1、本學期語文組擬進行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。

2、著手實施初中語文組課題的經驗探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。

(四)督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉化工作，配合班主任做好優等生拔尖工作。

(五)創新常規教學工作，做好五項流程的督導。

1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。

倡導老師個體突破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。

2、落實教學常規工作。

(1)備課。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的.好風氣。

(2)上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長;鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復習教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的

復習課型。

(3)作業設計。作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導閱讀能力的培養。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

(4)批改和輔導。認真做好作業的批改，作業統一要求，及時批改，提倡面批。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。

(5)檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁"拿來考試"，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業。要實行與中考的弧線接軌。

(6)為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。

2022年教學工作計劃最新范本2本學期我擔任預備(2)班的拼音、數學、手工和畫畫四門課程。分析教材，根據我班孩子的知識水平，我將各學科的教學計劃制定如下：

一、拼音教學

目標：

1、學會18個復韻母，能讀準音，認清形，正確書寫。

2、學會16個整體認讀音節，能讀準音，認清形，正確書寫。

3、能準確拼讀聲母與復韻母組成的音節。

4、能熟讀書中的兒歌。

5、能利用自己掌握的拼音知識完成練習題，做到讀、認、記、寫、練相結合。

措施與方法：

1、合理設定教學目標，認真寫好二次備課，授課盡量利用故事情境引導，吸引孩子的注意力，采用游戲化教學，調動孩子的積極性，關注每個孩子全程參與。

2、在授課中，耐心引導、及時肯定，適當表揚和鼓勵，讓孩子充滿自信、快樂學習。

3、在認、記方面，主要采用形象記憶法、比較記憶法、故事情境教學法，讓孩子記得靈活，不易忘記。

4、在興趣方面，培養“拼音小老師”，帶動學習，減少個體差異性;

幫忙檢查作業，保證作業的效率。

二、數學教學

目標：

1、學習20以內的加減法。

2、學習看圖解答和創編簡單的應用題。

3、感知形狀與空間關系。

4、規范書寫數字與算式，養成獨立完成作業的習慣。

措施與方法：

1、利用生活和游戲中的實際情境，引導孩子理解數量的變化。

2、課堂上講練結合，針對性輔導，共同進步。

3、培養“數學小老師”，帶動學習，減少個體差異性;

幫忙檢查作業和練習，督促每個孩子做到獨立完成。

三、手工、畫畫教學

目標：

1、培養孩子折、剪、粘等動手能力。

2、學會欣賞圖畫，發揮想象創作繪畫。

3、學會愛護和整理好繪畫用具。

措施與方法：

1、尊重孩子自發的表現與創作，并給予適當的指導。

2、不給孩子提供范圖，不要求孩子按部就班。

3、利用好藝術區角，制定好教學進度和內容，及時更新每月作品展。

切記：老師的教的是為了孩子更好的學，永遠不要成為哪個唱獨角戲的老師!多聽老師的課，虛心向每個老師學習，取精去糟，才能使自己進步更大!

2022年教學工作計劃最新范本3一、目的

(一)實習生

1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力;

2、了解臨床醫療及護理的工作特點;

3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則;

4、樹立實事求是、認真負責的良好醫德醫風和全心全意為人民服務的精神，為今后從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。

(二)帶教老師

1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的時代步伐。

。

2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫療文書等教學活動，自我規范醫療行為。

3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。

二、時間

年 月至年 月

三、臨床教學活動內容及要求

(一)教學活動內容

1、理論大課。

每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫師主講。

2、教學查房。

每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

3、教學病例討論。

每兩周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫師完成。

4、基本技能操作。

每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

5、小講課。

每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。

(二)要求

1、各科室總帶教召集本科室帶教老師，學習臨床教學大綱及醫院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。

2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。

包括醫療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內將相應的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

教學資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生發言稿(有實習生簽名)。

③教學查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。

四、開展臨床教學督導活動。

由教學經驗豐富的高級職稱醫師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規范化。

五、開展評教評學活動。

由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數據，制訂整改措施，持續改進臨床教學工作。

2022年教學工作計劃最新范本4臨床教學是醫學教育一個非常特殊、重要的環節，臨床教學工作是我院的一項重要工作，是培養醫學生獨立分析問題,解決問題的能力和科學思維方法的重要階段。為確保臨床教學工作的正常運行，特制定本計劃：

我院臨床教學管理組織機構由醫院、業務科室組成。在管理下實行分管院長負責，醫教科是醫院教學工作的職能管理部門;臨床、醫技科室指定一名人員作為科室的教學組長，協助科主任完成教學工作任務。

一、加強領導，成立教學管理組織機構：

1、分管院長：

醫教科組長：

秘 書：

2、成立科室教研及考核小組

內 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍杰 姚柱偉 鐘軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產科： 組長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成員

功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員： 二、教學計劃安排 1、根據臨床教學工作規劃組織實施全院的臨床教學日常工作。2、執行學院臨床教學工作安排，制定教學工作計劃和總結。 3、審核臨床教師資格，完成教師考核。

4、負責接納安排實習、見習醫師，制定實習、見習計劃，對實習、見習醫師的崗前培訓、醫德醫風教育、輪轉安排、理論考試、輪轉結束前的考核鑒定等事宜。

5、負責畢業后醫學教育和繼續醫學教育工作。

繼續教育對象每年都應參加與本專業相關的繼續醫學等教育活動，完成規定的學分，對各衛生技術人員參加各種繼續教育活動所獲學分進行審核、登記、驗證。建立繼續教育檔案。繼續醫學教育考核合格作為衛生技術人員評聘、晉升技術職務的必備條件之一。

6、進行教學能力、科研能力的培養，以滿足醫院醫療、教學、科研功能的需要。

7、從醫、教、研三方面根據本專業不同層次師資現狀制定各專業科室師資培養計劃。

8、按衛生部規范化培訓要求進行住院醫師規范化培訓

9、負責與學院的有關教學事務聯系和協調工作。

10、督促考核教研室、科室及教師教學工作完成情況。

11、組織開展評教評學工作。

12、組織開展臨床教學研究工作。

13、每年組織一次臨床教學工作會議。

14、每年進行教學工作總結。

15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優秀帶教老師等工作。

三、完善教學設施

我院的教學設施基本能滿足教學需要，為了更好地完成規范化培訓的各項任務，將進一步完善有關教學設施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學提供良好條件。

四、提高教師隊伍素質的建設

教師隊伍素質是完成教學計劃和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高級醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。

五、落實教學經費

在前期工作的基礎下，采取多渠道、多形式、下級撥款和自籌資金相結合，落實培訓基地建設及實施方案所需經費。

六、教學質量考核

1、由分管教學院長組織教學質量評估，嚴格遵循教學年度考核制度，每年安排一次以下教學質量評估檢查。

2、實行教學質量評估制度，評估小組由院級專家組成。

3、評價內容：教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四部分。

4、每學期由科教科召開1次教學聯席會，各教研室主任、教學秘書、各科室秘書及病房實習、見習醫師參加。

向學生了解教學效果、教學方法、教學態度方面存在的意見，不斷改進和提高教學質量，同時也作為考核教研室和教師業績的參考依據。

5、教學活動制度化。

對集體備課、組織試講、示教內容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應做好記錄。

2022年教學工作計劃最新范本5一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強

負責人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張斗文

張康

三、活動時間：

__年年3月26日3月30日

四、活動安排：

1、科學小發明、小制作比賽

參賽對象：中、高年級學生。

作品數量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林

獎項設置：視作品的數量和制作水平確定。

2、科幻畫比賽

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕

獎項設置：視作品的數量確定獎次。

3、觀看科普電影

對象：全體學生

活動組織安排：劉雙全

三年級：3月23日下午

四年級：3月26日下午

五年級：3月27日下午

六年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學小故事演講比賽

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前

收繳、比賽負責人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織學生去市天文臺觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師

備注：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨

活動時間：3月20日

6、表彰總結會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內容：

(1)觀看活動的dv錄象

(2)科學小故事演講

(3)頒獎

(4)領導講話

場地布置：胡龍濱

張斗文

篇(3)

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.06.048

中圖分類號：R2-04 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2013）06-0100-02

隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，研究生教育規模逐年擴大，如何兼顧高素質人才培養的數量和質量，以適應多元化的社會需求及日趨激烈的就業形勢，成為高校教育關注的又一焦點。管理助理（以下簡稱“助管”）是指研究生兼任學生（包括本科或研究生本身）輔導員或其他行政輔助工作。研究生在讀期間參與一定的助管工作，是對其進行全面培養的必要環節。

1988年，原國家教委曾頒布《高等學校聘用研究生擔任助教工作試行辦法》，以期加強研究生日常工作能力的培養，其中的助教工作包含科研助教、教學助教和管理助教（簡稱“三助”）3個方面。2005年，教育部將“三助”工作正式列為研究生教育創新計劃重要項目之一。在政策的推動下，越來越多的高校肯定“三助”工作的重要意義并不斷補充和完善這一體系的實施。

然而，與助教、助研相比，助管工作的推進相對緩慢，這一方面與現有的研究生培養方案中沒有涉及與助管工作相關的實踐內容有關；另一方面，由于缺乏較為明確的認識，長期以來，助管工作與勤工儉學混淆，發揮不了應有的作用。因此，在高校搭建和完善助管資助體系的框架，并在實踐中挖掘其教育價值具有重要意義。筆者現以廣州中醫藥大學助管制度實施現狀為例，通過探討開展助管工作的基本途徑及意義，總結助管資助體系在實踐中存在的若干問題，從而有針對性地提出相關改良建議。

1 研究生兼任助管工作實踐

對研究生參與助管工作的內容、形式、考核、待遇做出明確規定是助管資助體系運行的前提，也是開展助管工作的基礎。研究生助管的管理工作是一個系統工程，其實踐環節包括崗位設置、本人申請、導師及院系批準、崗前培訓、聘用、日常工作指導與監督、定期考核等。

1.1 助管工作的崗位設置

本校助管工作的崗位設有研究生日常事務管理、檔案整理、學位管理、招生管理、培養相關工作、資料整理、會務禮儀及課程班巡查。設定崗位及其工作要求時要以不影響學生的業務學習為前提，醫學院校研究生專業課程多、學習壓力大，在本科教育階段參與的社會實踐活動較少，因此，崗位設置的

內容應有利于提高學生的溝通能力、表達能力和獨立處理事務的能力，培養創新思維。另外，這些工作還應有別于勤工助學，要從簡單的勞務崗位轉為招聘優秀的研究生參與學校的日常管理工作，使學生成為真正的管理助理，在管理實踐中使其綜合素質得到全面提升。

1.2 助管工作的考核

對研究生助管的考核，本校采取業務知識問答、工作抽查與期中考核相結合的方式。考核不僅是對學生所做工作的一種總結和獎懲依據，也是提高日常工作效率的有效途徑。考核的內容通常包括：思想道德、工作能力、工作態度、責任心、服務意識、團隊意識等多個方面。考核可以上級考核、同學反饋、老師給予工作鑒定等多種形式完成。考核的結果作為個人經歷載入研究生本人檔案。

1.3 助管工作的人員待遇

在實踐中，本校設立助管專項獎助學金作為研究生助管的津貼，助管與學校簽署協議后錄用工作，根據助管考核結果，一次性發放專項獎學金以示鼓勵。另外，依據助管崗位的工作內容和要求，還有靈活津貼制度，制定相關計酬標準，由用人單位考查研究生完成的實際工作量來確定津貼多少；此外，還應遵循“多勞多得，按勞取酬”的原則，輔以相應的獎懲措施，使助管學生的待遇與實際工作成效相當。

2 研究生兼任助管工作的意義

本校多年的實踐表明，研究生兼任助管對本人和學校而言是一項雙贏的制度安排。

2.1 有利于研究生提高綜合素質，適應社會需要

研究生教育作為國家高層次人才培養，不僅是對學生業務知識和科研水平的培養，還應有意識地提高研究生的實踐能力，培育創新意識，強化服務意識和團隊協作意識。醫學生在本科階段學習業務知識的過程相對而言較為封閉，對新知識多為全盤吸收，缺少獨立思考和創新思維，與人溝通、合作的意識不足。兼任助管的工作有利于培養醫學生創新思維以及與人溝通的藝術，有利于在今后的臨床工作中與患者更好地交流，有利于研究生全面成才，在協助管理工作中鍛煉成為業務水平高、綜合素質好的專業人才，以應對日趨激烈的社會競爭。

2.2 有利于研究生的個性發展，培養事業心和社會責任感

盡管助管主要是協助老師完成管理任務，但其仍是一項制度明確、分工有序、獎罰分明的工作，需要敬業精神和社會責任感，作為行政職能部門的一份子，還需要有愿意服務的意識。本校《關于明確科學技術哲學、社會醫學與衛生事業管理、思想政治教育學科專業實踐教學具體要求的通知》中明確要求科學技術哲學、社會醫學與衛生事業管理、思想政治教育學科專業3個專業的學生要在完成導師教學社會實踐學習外，參加校（院）辦公室的實踐工作，時間不少于6個月。該文件即是為將來可能走向醫療行政管理、高校行政部門崗位的學生提供學習交流的平臺，在正式走向實習、工作崗位前使個人的言行修養、人際交往及辦事能力得到切實提高。實踐證明，助管工作有利于學生養成良好的行為習慣和主動進取的心態。

2.3 有利于緩解研究生的經濟壓力

高等教育屬于非義務教育，由于研究生招收比例加大，導致國家財政的高校補貼相對不足，高校中因家庭貧困難以繼續學業的學生人數逐年增多，在醫學院校中這種現象尤為突出。因此，家庭貧困的研究生可以在完成學業之余，通過參加助管工作，得到一定的勞務津貼，以緩解經濟壓力，同時從心理上解除這部分同學的自卑感，感受自食其力的愉悅。

2.4 有利于學校提高管理水平，優化管理師資隊伍

研究生參與助管工作可以有效緩解高校擴招帶來的師資不足矛盾。研究生可以協助或獨立擔負起本科生的輔導員的工作，一定程度上彌補了學生人數增多導致教育管理工作難以到位的不足。在行政管理部門，研究生可以處理好一般性的日常事務，使老師有更多的時間和精力投入到創新性、水平高的工作中。同時，學生參與到學校的管理活動中，也可發揮一定的監督作用，促進管理工作效率的提高。另外，研究生除掌握專業知識外，一般還掌握計算機、外語技能，也為學校管理隊伍注入了新生力量，有利于優化教師隊伍。

2.5 有利于研究生工作的開展，及時了解學生動態

學校設立研究生助管崗位，使研究生參與到管理活動中出謀劃策，站在學生角度提出一些有建設性的意見和建議，成為學生和校方有效溝通的渠道之一，這不僅可以使學校有關部門及時了解到學生的思想動態，還有助于改善和加強研究生的培養工作。同時，學生通過助管工作，也更加熟悉自己的培養過程，利于培養工作的開展。

3 存在的問題及應對措施

3.1 研究生兼任助管資助體系有待完善

我們在實踐中發現，助管工作在日常工作計劃中管理，缺少制度化的規范管理制度。不少專業的研究生由于學制縮短，助管實習的時間也相應減少，如非直屬醫院臨床專業的研究生的助管工作僅可以安排在第一學年的第一學期開展。一方面，短期內難以達到實踐培養的最佳效果；另一方面，也增加了助管崗位的人員流動性，在新老研究生助管工作的交替上有脫節現象，勢必會影響管理工作的質量和進度。對此，學校應統一組織，規范管理，健全相關規章制度，逐漸引導研究生助管人員從被動遵守轉變為自我約束。研究生兼任助管工作需有專人分管，負責設置崗位、擬定工作量、考核聘用及津貼管理，同時加強與學生的溝通，及時了解其發展需要，針對不同專業、不同學制的學生擬定不同的實踐培養方式，在管理過程中注意掌握學生動態，以免出現“助管荒”，影響日常管理工作的安排。同時，學校分管部門還應與教務處、研究生處、勤工儉學中心及二級學院等部門協調合作，明確各部門職責。

3.2 對研究生兼任助管工作的認識不足

助管工作在高校推行緩慢的主要原因是研究生和校方未能充分認識到該項工作的功能和價值。一些行政管理部門把助管崗位看作一種人員補充，僅從自身工作需要來安排和管理助管工作，沒有從全面培養研究生綜合素質和辦事能力的角度對研究生進行培訓和指導，忽視了助管工作本身的教育價值。另外，很多研究生對助管工作的認識停留在勤工助學的層面，認為助管工作會浪費在校的學習和科研時間，薪酬與其他兼職工作相比沒有吸引力等，而沒有考慮到其在提升個人綜合素質和培養競爭能力方面發揮的重要作用。對此，學校相關管理部門內部應統一認識，重視在助管工作的指導過程中對研究生各方面能力的培養，充分挖掘助管制度背后的教育價值，同時防范在職管理人員的依賴性。其次，學校相關部門應深入廣大師生中進行調研和宣講，讓研究生認識到助管工作對其全面成才的正面影響，打消工作內容繁瑣、無聊、簡單重復的思想，鼓勵更多的優秀學生加入到助管工作隊伍中來。最后，對已聘用的特殊崗位的助管學生要做一些保密工作的教育，把握好助管人員所能協助管理的工作范圍。

3.3 津貼經費不足，獎懲機制不明確

目前，本校助管工作經費來源不足，資金支持不到位。一方面，學校感到助管崗位增設的壓力；另一方面，津貼不足以保障研究生基本生活，尤其是一些貧困家庭學生，大多數學生還是會選擇校外兼職，影響了研究生參與助管工作的積極性。另外，制度缺少明確的獎懲機制，這既不能達到對認真工作、成績突出學生激勵的目的，也不能推動管理工作的持續性改進。因此，學校（院）的津貼經費應獨立管理，并多渠道籌集，如向學校相關部門申請資助，由學校撥款、科研經費、爭取社會和企業的支持設立專項基金等。助管津貼的發放也應遵循報酬與工作價值匹配、報酬與崗位職能匹配、津貼與學校發展條件及研究生自身生活需要相適應的原則，逐步建立和完善獎懲制度，對表現優異的學生給予獎勵，如提高補貼標準或頒發證書，對工作態度散漫、不能完成日常工作者進行批評教育，嚴重者取消助管資格。

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老年醫學專業人才應從以下醫學專業人員中選擇：(1)五年制以上醫學院校畢業的本科生或本碩連讀的研究生；(2)根據全國統一考試成績并通過復試錄取的老年醫學專業學位研究生；(3)家庭和社區住院醫師。

2老年醫學臨床教學課程設置

2.1老年基礎醫學

衰老的生物學包括基因、生物化學、細胞、衰老進程的理論；衰老過程中的器官組織解剖和生理學；疾病和衰老相關障礙的病理及病理生理學；疾病和衰老相關障礙的流行病學和自然轉歸。

2.2老年心理醫學

是心理學中迅速發展起來的一個分支學科，主要研究人們在衰老過程中發生的心理活動變化和規律。

2.3老年病學及老年相關臨床問題

老年病的臨床特點:①多病共存、病因復雜、長期積累；②發病隱匿、緩慢,多屬慢性退行性疾病，生理與病理變化很難區分；③多種器官處于臨界功能狀態、病情變化突然、治療難度大、預后差。包括老年多器官功能不全、老年心血管系統疾病、老年神經系統疾病、老年呼吸系統疾病、老年內分泌疾病、老年代謝性疾病、老年消化系統疾病、老年感染性疾病、老年腫瘤等。

2.4老年康復醫學

隨著社會的不斷發展，人口譜、疾病譜的明顯變化，殘疾人、老年人及慢性病的康復日益為社會所重視，特別是對老年病的康復醫療尤為重要。老年康復醫療內容主要分3大類：即預防性康復處理、一般性治療措施和有目的的恢復已喪失的功能。

2.5老年預防醫學

是老年醫學最重要的一門科學，其內容應包括老年流行病學、營養學、運動醫學、養生學、保健醫學、心理衛生、健康教育等。要了解老年人常見病的病因、危險因素和保護因素，采取有效的預防措施，加強衛生宣傳，提高老年人自我保健意識，推進合理的生活方式和營養飲食。建立多層次的老年人醫療保健制度和體系,將老年保健工作納入初級衛生保健工作計劃勢在必行。

2.6老年醫學研究

科研訓練包括理論課程和實驗室的實驗，加強臨床醫學的研究,提高對老年常見慢性疾病的防治水平。

3提高帶教老師素質，打造先進教學團隊

一名好醫生不等于是一名好老師，但一名好的臨床老師首先必須是一名好醫生。教師自身素質是培養高質量老年醫學人才的關鍵。帶教老師首先需加強內在修養，重視自身品行道德對學生的影響；也要不斷督促自己加強業務學習，更新知識結構，熟練運用新技術、新理論、新療法，提高臨床教學水平。皖南醫學院老年醫學科根據科室人員結構成立以高年資副主任醫師職稱以上的醫師負責的帶教治療組，每個治療組包含各級職稱的帶教老師，各個治療組在科主任的領導下團結協作，制定詳細的帶教計劃，充分發揮治療組每個成員的積極性和特長，構建和諧氛圍，打造先進教學團隊。另外根據皖南醫學院的統一要求選擇具有主任醫師職稱的或已經具有研究生導師資格的醫師申報老年醫學專業學位研究生導師資格。學院根據申報材料組織專家組進行評審，最終確定專業學位研究生導師人選，并負責對新上任的研究生導師進行培訓，做好導師隊伍的建設和動態管理。專業學位研究生導師作為治療組長和研究生導師在教學團隊中發揮帶頭作用。

4加強臨床能力培養，探索老年醫學臨床教學新模式

4.1基本知識和基本技能培養

（1）理論知識準備：要求進入臨床科室之前，認真復習老年常見病診療和危急重癥搶救措施等理論知識，具有扎實的理論基礎。

（2）臨床基本技能訓練是培養實際工作能力的一個重要環節。科室指定一位高年資醫師擔任教學干事，按照《臨床住院醫師規范化培訓試行方法》，負責安排臨床技能的學習及值班工作。先在本專業科室學習工作9～12個月，要求熟練掌握本學科常見病、多發病的病因、發病機理、臨床表現、診斷和鑒別診斷、治療方法、門急診處理、接診病人、危重病人搶救并能對實習醫師進行業務指導[4]。由導師、治療組長及教學干事組成考核小組分階段進行病歷書寫、體格檢查、基本操作、病例答辯考試。

（3）以心血管專業為基礎，樹立全科意識：老年醫學是一門綜合性學科，老年疾病可能涵蓋了多系統功能障礙，老年人群的醫療服務與普通人群存在明顯差異，為他們提供醫療服務需要特殊的知識、態度和技能，培養能給老年人提供適宜的醫療服務的現在及未來的臨床醫生是非常緊迫的任務。為了培養學生較為全面的綜合性臨床技能，根據老年人的常見病和多發病，由帶教老師和學生共同制定臨床二級學科范圍內的輪轉科室，進入臨床二級學科范圍內相關科室輪轉，要求包括神經內科、呼吸內科、消化內科、內分泌科、心血管內科、急診醫學科至少六個以上專科，每個專科1～3個月時間，各輪轉科室專門安排具有副主任醫師職稱的高年資醫師作為帶教老師安排在該科的臨床技能培訓和值班。由帶教科室組織專家進行出科考核，不合格者需繼續在該專科輪轉直到合格為止，要求學生掌握輪轉各專科的基本診斷、治療技術。輪轉結束后再回到本專業科室繼續強化臨床技能的訓練，逐步培養獨立工作的能力。

4.2醫患溝通能力的培養

（1）溝通能力是醫療活動的基礎，良好的溝通技巧有助于收集信息、診斷、治療和病人教育。老年患者年高體衰，聽力、語言、肢體功能甚至認知能力都有下降甚至缺失，關注、真誠、尊重、同情、愛心是有效溝通的基礎，再通過親切、自然、得體的語言可使患者尤其老年患者獲得滿意的診療服務，使病人滿意率提高。在臨床培訓過程中需要指導研究生學習醫患溝通的能力如：①和病人及家屬交流時能自然地展開和終止話題；②能充分獲知與疾病相關的信息；③了解病人的所需所想；④簡潔明了地解釋疾病的診斷情況、治療手段、重要檢查的目的、結果及預后;⑤取得病人的信任和配合，有問題出現時協調解決。

（2）在臨床學習過程中通過患者或模擬情景進行階段測試，評估學生在接診病人過程中展示交流的能力[5]①包括自我介紹和角色介紹；說明訪問的原因；傾聽病人的訴說，不隨便打斷病人的談話；事先準備好和病人交談的若干事宜；②自如地展開或終止話題；耐心傾聽病人的訴說，并有所反應；觀察細致，關注病人的明顯不適，獲得有關病人疾病狀況的所有信息，以幫助正確診斷；③結合病人的生活背景，如家族、文化背景和社會經濟情況，了解病人的恐懼、擔心和期望；④對可能出現的病情變化，可能需要的醫療措施解釋應清楚明了，避免使用過于專業的醫學用語；⑤鼓勵病人參與診療方案的確定，分析疾病診治過程中問題產生的原因并解決問題；和病人或家屬持不同意見時，協調解決；⑥幫助病人區分鑒別蜂擁而至的因特網、報紙、雜志上的醫藥介紹或廣告的真實性和有效性。醫患溝通能力的培養需滲透到每一天的臨床教學過程中，導師要言傳身教，充分發揮帶教老師的示范作用，引入主動服務的理念，營造良好的溝通氛圍。

5規范科研訓練，提高科研水平

老年醫學專業的科研能力訓練要突出醫療技術創新能力的培養，獨立的科研能力和臨床思維能力是高級醫學專業人才的必備素質。在科研能力的培養上主要讓學生參加臨床課題的研究，讓學生學習在臨床實踐中發現問題，研究問題并解決問題，另外，導師和治療組長應有專門的臨床科研課題，讓學生參與課題的研究，了解自己研究的背景、目的、意義、方法，學會總結研究結果，重點探討衰老相關疾病的發生和發展機理，寫出高質量的研究論文。在不影響臨床實踐的情況下，讓學生學習基礎實驗研究的方法，參與部分基礎實驗的課題研究。在日常工作中指導學生閱讀指定專題的中外文獻，并書寫醫學綜述，反復修改，掌握科研方法，培養科研工作的良好素養。在信息化高度發達的今天，老師要指導學生利用信息技術在專業的網站和學術論壇上通過多渠道、多途徑提高自己的理論和技術水平。

6完善獎學金和崗位津貼

為促使廣大醫學院校優秀畢業生從事老年醫學專業或報考老年醫學專業學位研究生，應設立相應激勵機制：(1)醫院應設立獎學金制度，鼓勵醫學生從事臨床學習和科研的積極性，根據階段考核成績設立不同等級的獎學金；(2)通過參與臨床住院醫師工作與值班，醫院和科室應給予一定的崗位津貼，每人每月不低于600元，并隨物價上漲進行適當調整。

7加強醫德醫風教育，提高綜合素質

由于直接與老年患者接觸,學生首先要具備高尚的醫德情操,牢記學醫的初衷與誓言,把救死扶傷作為自己工作的宗旨。同時也要了解并掌握與醫療工作相關的法律、法規以及醫療保險的相關規定。古人云：“師者，傳道授業解惑也”，帶教老師不僅要傳授學生專業知識，也要善于與學生交流，教育學生做人做事的道理，不斷培養并以身作則展示對患者的責任心、愛心、同情心，潛移默化的影響學生的世界觀、人生觀，擯棄浮躁思想，踏踏實實的對待每一位患者，尤其是疾病纏身、身體衰竭的老年患者需要付出更多的耐心和責任，培養出德才兼備的專業人才。

篇(5)

我在自己的崗位上履行著救死扶傷的神圣職責，履行著一個護士長應盡的責任和義務。但急診醫學發展日新月異，創先爭優永無止境。展望未來，我無時不在思索著急診科的進步和發展。建立一支行動敏捷、技術精湛的急救隊伍，建立集院前急救—院內搶救—重癥監護為一體的規范化急診科，使我們的人才有展示自己的平臺，使更多的危重患者得到更及時有效的救治，接下來是小編為大家整理的關于護士節優秀致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

護士節優秀致辭1尊敬的省衛計委蔣新貴副主任、尊敬的各位護士、同志們：

明天是“5.12國際護士節”，是全世界護理工作者的節日。在此，我代表市政府，向辛勤工作在一線的護理工作者表示誠摯的問候!向受表彰的 “十佳護士”、“優秀護士”和“優質護理示范崗”表示熱烈的祝賀!向長期關心和支持護理工作發展的社會各界表示誠摯的感謝!

“5.12國際護士節”，是為了紀念護理學創始人南丁格爾而設立的。今天，我們在這里表彰先進，目的就是號召全市廣大護理工作者認真學習和弘揚南丁格爾精神，踐行南丁格爾提出的“人道、博愛、奉獻”

精神。希望受到表彰的集體和個人再接再勵，再創佳績。希望全市廣大護理工作者學先進、趕先進、創先進，全面推進我市護理事業的發展。

多年來，市衛生計生委高度重視護理隊伍的管理和培養，廣大護理工作者以全心全意為患者服務為宗旨，無論是在日常的醫療護理中，還是在突發事件緊急救治的關鍵時刻，始終認真履行“救死扶傷、服務人民”的神圣職責，以患者的需要為第一選擇，以患者的利益為第一追求，以患者的滿意為第一目標，譜寫了一曲曲滿含愛心的詩篇，贏得了社會的尊敬和愛戴。剛才，市衛生計生委對20x年全市“十佳護士”、“優秀護士”和“優質護理示范崗”進行了表彰。下面，我就進一步提高護理工作水平、切實加強護士隊伍建設，再講幾點意見。

一是要切實加強對護理工作的領導。各級衛生計生行政部門和各類醫療機構要高度重視和支持護理工作的發展，充分認識促進護理事業發展的重要性、緊迫性，將護理工作納入醫療衛生事業發展的整體規劃，納入重點工作之中，切實加強對護理工作的領導，明確各級醫療機構、衛生學校、學術團體在護理事業發展中的責任，充分調動各方面的積極因素，努力形成政府主導，相關部門各司其職、密切配合的工作格局，切實把對護理工作的重視和支持落在實處。

二是要深化優質護理服務。護理工作是醫院醫療工作的重要組成部分，也是最先讓患者體驗到、感受到的服務，所以留給患者滿意的第一印象非常重要，這就要求我們應該把最好的服務，最好的質量，最高的水平展示給患者。護理工作要始終貫穿“以病人為中心”的服務理念，為病人提供基礎護理服務和護理專業技術服務，密切觀察病人病情變化，正確實施各項治療、護理措施，規范操作，為病人提供基本的生活護理服務，提供康復和健康指導，保障病人安全和護理工作質量。要進一步拓展護理工作領域，大力發展立足于社區和家庭的老年護理、慢性病護理、臨終關懷等護理服務，不斷創新護理服務模式，拓展工作，向家庭、社區和社會延伸，適應社會發展的需要。

三是要加強護理人才隊伍建設。建設高素質的護理人才隊伍,是護理事業落實以人為本科學發展觀的核心和關鍵。各級醫療機構要加強護理管理隊伍建設，建立并實施護理管理人員的崗位培訓制度，開展對護理管理人員的規范化培訓，培養一支既精通護理業務又具備科學管理知識、能力的護理管理隊伍，建立責、權、利統一的護理管理組織體系，提高工作效率。要強化護理學繼續教育，制訂和落實護理人員繼續教育制度，加強理論知識和專科知識的考核，加強重點專科護士培養，提高護理人員的知識層次和技術水平，使護理人才通過獲取新的知識和技能，不斷提高護理服務質量。在這里需要強調的一點是，目前，聘任制護士已成為護理隊伍的重要組成部分，我們既要嚴把聘任入口，擇優錄用，也要依照相關法律法規尊重和維護聘任制護理人員的合法權益，堅持同工同酬，充分調動他們工作的積極性、主動性和創造性。更加有利地維護護理隊伍的建設和穩定發展。

下面，我就近期醫療衛生工作講三件事。

第一件事是要加強醫院管理，提升醫療服務質量和水平。醫院辦得好不好，關鍵要看醫療質量，而醫療質量的核心在于醫院的管理，因此，一定要在加強醫院管理，提高醫療質量上下功夫。各級醫院要加強精細化管理，通過管理促進醫療質量的提升。要注重醫德醫風建設，關心醫務工作者，維護好、保證好醫療環境和醫療秩序。要通過最近的醫患矛盾事件以及傷醫案件，警醒和反思我們自身的醫療質量和管理問題。市衛計委要認真抓好公立醫院、民營醫療機構規范化管理工作，不斷提升全市各級醫療機構的醫療水平和護理水平，切實減少醫患矛盾。

第二件事是要加強民營醫院規范化管理，提高民營醫院醫療質量。市衛計委要高度重視民營醫院服務水平和醫療質量提升問題，簡政放權下放的不僅是權利，更是一種責任，不僅需要縣區衛生計生局加強民營醫院規范化管理，更需要市衛計委加強監督管理，杜絕非正常競爭手段，使民營醫院得到社會公認。市衛計委、市監督局近期要專門研究，對全市所有民營醫院醫療質量問題進行專項整治。

第三件事是要重視醫療衛生宣傳，堅決杜絕虛假宣傳。最近百度整治事件，責任在哪里?我們都要認真反思。宣傳要從正面宣傳，宣傳醫療衛生工作，宣傳醫療服務水平提升，宣傳醫務工作者的辛勤勞動，營造全社會廣泛支持醫療衛生事業的良好氛圍。還要宣傳普及衛生常識、保健知識、醫養結合常識、健康促進知識，堅決杜絕夸大醫療質量，特別是一些不真實的醫療技術、手段。市衛計委、市監督局要配合工商部門對民營醫院的宣傳進行整治，這是政府部門的責任，要主動作為。

同志們，護理工作是平凡而光榮的工作，它承載著患者的生命和健康。希望廣大護理工作者進一步樹立患者至上、熱情服務的良好風尚，改進服務態度，規范服務行為，努力為患者提供誠心、愛心、耐心、細心的服務，以維護人民群眾健康為己任，增強責任感和使命感，不負重托、不辱使命，在保障人民群眾健康事業中做出更大貢獻!希望全社會共同來關注、關心和支持護理工作，尊重護士、尊重護士的勞動!

最后，祝廣大護理工作者節日快樂、身體健康、工作進步!

護士節優秀致辭2尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我是來自x市第二人民醫院急診科的x。今天作為護士代表在此發言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全院護士向關心支持護理工作的各位領導表示最誠摯的感謝，向護士姐妹們致以最真誠的祝福!

當接到發言通知時，我真不知道寫些什么，我覺得我沒什么先進可言，只不過我做了應該做的事情。有人提醒我，說：你最有成就的成績和最難忘的事情都可以寫。老實說，我每天都有成就，每天都有難忘。因為，我每天都奮戰在生死線搶救病人，這就是我的成就，這就是我的難忘，每挽救回一位病人的生命，我就會感到特別的充實，就會體會到護理工作的意義，但這些不是我一個人所能做到的，是我們，是我們所有醫護人員共同努力的結果!

我來市第二人民醫院已經有十年了，十年中雖然我沒有什么可炫耀的業績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業業，責任、嚴謹、效率一直是我工作的信條。在科室的密切配合和支持下，在院領導的正確領導下，我本著“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命精神，踏踏實實做好醫療護理工作，認真地完成了工作任務，積極主動認真地學習護士專業知識。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，我感覺通過每月對護理知識的理論和實踐地鞏固，受益良多。去年，我被派遣到成都市第三人民醫院接受急診專科護士培訓，我深知這是一次提升專業技術能力的好機會，在兩個月的學習期內，一直本著初學者的態度認真鉆研，刻苦學習，最后取得了《急診專科護士資格證》，圓滿完成了學習任務。

作為科室帶教老師，我主動做好傳、幫、帶，將自己的知識和經驗毫無保留的傳授給新護理人員，平常工作中，主動幫有事耽擱的同事貼班，對待領導交辦的任務不折不扣地完成，并主動協助護士長搞好病房管理工作。在這些年的護理工作中，我的體會是“三分治療，七分護理”，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。曾經有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”

是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的藝術”。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護士應該是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命。在工作中，我努力做一個有“心”的護士，注重學習和積累與病人溝通的技巧，特別是“微笑”服務收效甚好。微笑了，病人才能感受你的態度，你的親近，溝通起來就很順暢了。院里經常收治各敬老院送來的三無五保老人，他們的生活習慣不佳，不懂日常疾病防御知識，我主動給他們宣傳講解健康小常識，常見藥物須知，病期飲食指導與身體鍛煉等。有個別沒有陪護，缺乏照顧的社會老人，我還主動給他們買食物，把家里老人的衣服送給他們穿，勸說他們好好配合醫生治療。

作為一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場但，我無悔!做為第二人民醫院的一員，我感謝醫院給我這個展現自我的平臺，感謝領導對我的信任和包容，感謝同樣優秀的同事們對我的支持和幫助，以后我將更加努力、與時俱進，展示新的風貌，創造新的業績，以實際行動來報答一切關心和支持我的領導、親人和朋友們，謝謝!

護士節優秀致辭3尊敬的省衛計委蔣新貴副主任、張建杰副市長、同志們：

今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝“5.12”國際護士節，表彰我市護理工作的先進個人和集體，緬懷紀念護理學鼻祖、護理事業的先驅者——南丁格爾，發揚她不畏艱險、甘于奉獻、救死扶傷、勇于獻身的人道主義精神。借此機會，首先我代表市衛生計生委，向在百忙之中蒞臨會議的省衛生計生委蔣主任、市政府張市長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向全市廣大護理工作者致以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的“十佳護士”、“優秀護士”、“優質護理示范崗”表示熱烈的祝賀!并通過你們向多年來在醫療戰線上無私奉獻的所有護理人員表示誠摯的問候和衷心的感謝!

近年來，在市委、市政府的正確領導和省衛生計生委的精心指導下，全市衛生計生工作以醫藥衛生體制改革和計劃生育服務管理改革為重點，不斷完善基層醫療衛生計生服務體系，努力促進基本公共衛生計生服務均等化，大力提高醫療衛生計生服務質量和水平，切實加強醫德醫風建設，衛生計生行業形象明顯提升，為促進全市經濟社會轉型跨越發展提供了有力保障。這些成績的取得，既是全市廣大衛生計生工作者勤勉敬業、忘我工作的結果，更包含著廣大護理工作者的辛勤耕耘和無私奉獻。多年來，廣大醫護人員認真學習南丁格爾的人道主義高尚品質，秉承全心全意為人民服務的宗旨，以愛心、耐心、細心和責任心，恪盡職守，忠實履行救死扶傷、服務人民的神圣責任，以忠誠的服務理念、嚴謹的工作作風和精湛的專業技術，兢兢業業、勤勤懇懇地戰斗在護理崗位上，表現出良好的職業道德和高尚的思想品質。這種以人為先，勤勉敬業，吃苦耐勞，無私奉獻的精神得到了全社會的尊重和稱贊。他們在平凡的工作崗位上，給患者帶來安慰和希望，為保障人民群眾的身體健康付出了艱辛的勞動，為促進我市衛生計生事業健康有序發展做出了重要的貢獻。下面，我就如何做好新時期護理工作講幾點意見。

一、提高認識，切實增強做好護理工作責任感

常言道“三分治療，七分護理”，這凸顯了護理工作的重要性。護理工作作為醫療衛生計生事業的重要組成部分，在疾病防治、醫療護理、救死扶傷、關愛病人等方面，發揮著極為重要的作用;我們要充分認識到，護理工作與患者安全關系密切。在醫療服務中，護士在保證患者安全方面承擔著重要責任，患者的手術安全、用藥安全、院內感染的預防與控制等涉及醫療安全的重點環節，都與護理工作密切相關。特別是近年來，市縣區各級醫院加快基礎設施建設步伐，大力改善群眾就醫環境，人民群眾反映強烈的“看病難、看病貴、看病遠”等問題得到有效解決，但與此同時各醫院大幅增加床位數量，醫療壓力增加，醫療安全隱患增多，護理工作在保證醫療安全方面作用顯得更加重要;我們要充分認識到，護理質量直接影響醫療質量。護士一方面要根據醫師的診療計劃協助實施治療措施、密切觀察患者病情，另一方面要切實為患者提供周到的生活照顧，幫助患者盡快康復。這些職責是否能夠根據患者的臨床需要落實到位，直接關系到患者治療和康復的效果，更關系到醫療服務的質量和水平;我們要充分認識到，護理工作對構建和諧醫患關系發揮著重要作用。各縣區衛生計生部門和市直各醫療單位要從推進醫療衛生事業健康發展，更好地維護廣大人民群眾健康，構建社會主義和諧社會的高度，充分認識促進護理事業發展的重要性和緊迫性，高度重視和支持護理工作發展，將護理工作納入醫療衛生事業發展的整體規劃和重點工作之中，同時要加強對護理工作的指導，充分發揮和調動社會各方面的積極因素，努力為廣大護理工作者創造良好的工作環境，在全市衛生計生系統形成一個尊重護士、愛護護士和重視護理工作的濃厚氛圍，切實推動我市護理工作健康發展。

二、加強管理，著力打造一支高素質護理隊伍

護士隊伍建設是推進護理工作發展的重要基礎。護士隊伍素質是保證護理質量和提高專業技術水平的關鍵，也是保證患者安全的必要條件。加強護士隊伍建設、提高護士隊伍素質是各級衛生計生行政部門和各醫療衛生單位的一項重要任務。

一要積極推行編外護理人員人事制度。要全面推行編外護理人員人事制度，市縣區各級醫院要嚴格按照護士招聘條件，按程序認真組織實施護士招聘工作，貫徹落實市上主要領導調研講話精神，依法為編外護理人員辦理養老、醫療、失業、工傷等社會保險，逐步實現與正式在編護理人員同工同酬。目前，全市90%以上的市直醫療衛生單位全面開展了編外護理人員人事制度，縣區醫院這項工作相對滯后。各縣區衛生計生部門要把全面推行編外護理人員人事(派遣)制度，作為當前一項重要任務，切實加強組織領導，層層靠實工作責任，全面開展編外護理人員的人事(派遣)工作，為全市衛生事業發展提供人才保證。

二要進一步提高護士隊伍整體素質。護士不僅要掌握基本的護理技術，還要掌握整體護理、監護護理等專科護理技術，更要加強職業道德修養，提倡以德興護、關愛生命，樹立護士職業道德新風尚，以高尚的職業道德，全心全意地為人民健康服務。要把提高護士的綜合素質，作為護士隊伍建設的關鍵環節，通過多層次、全方位的培訓，使廣大護理人員適應醫療事業發展的新要求。要為護理工作者搭建一個實現自我價值的平臺，使護士隊伍始終保持一種朝氣蓬勃、積極向上、力爭上游的精神狀態和職業風貌。

三要真誠關愛護士健康成長。護理工作既是不可替代的醫療技術崗位，又是承擔病人生活和心理照料的勞動崗位，工作連續性強，任務重，責任大，我們一定要對廣大護理人員政治上關心，工作上幫助，生活上照顧，實實在在為她們解決一些實際困難。特別是要在人才培養、繼續教育、科研立項等方面給予政策扶持，建立和完善護理人員的使用、培養和管理機制，維護護理隊伍的穩定性，使不同學歷水平、不同技術職稱的護理人員做到人盡其才、才盡其用;在勞動分配、職稱評定和福利待遇等方面給予政策傾斜，建立科學合理的勞動分配制度，向臨床護士傾斜;對愛崗敬業、恪盡職守、工作成效突出和對護理事業發展有重大貢獻的護理人員給予表彰獎勵，通過樹立先進典型和榜樣，激發護理人員的工作熱情和開拓創新意識，激勵他們為護理事業發展做出更大的貢獻。

三、強化服務，進一步提高護理工作水平

隨著我市經濟社會快速發展，人民群眾對健康的需求不斷增長，特別是隨著臨床醫學技術水平的提高，疑難重癥病人的診斷、治療和介入性診療技術的廣泛應用，大大提高了護理工作的技術含量，對護士的專業知識、技術水平和工作能力也提出了新的更高要求。在這里，我對大家提幾點希望：

第一，希望廣大護理工作者樹立整體護理理念。深刻理解整體護理的，正確掌握和運用護理程序,準確發現和評估病人病情與護理狀況，根據疾病本身特點和患者個體差異因人施護、因病施護、因需施護。切實落實基礎護理，加強專科護理，密切觀察病情動態發展，提高護理記錄質量，有效開展心理護理和健康教育，滿足病人的護理需求，使護理工作全面、主動、到位。

第二，希望廣大護理工作者繼續弘揚南丁格爾精神。以南丁格爾為楷模，努力做好本職工作，愛崗敬業，無私奉獻，樹立救死扶傷、病人至上、熱情服務、勤勉敬業的職業風尚，以昂揚的斗志和飽滿的熱情，把愛心和關懷奉獻給患者，用自己的實際行動，在患者心目中樹立“誠實廉潔、心地善良、溫文爾雅、平易近人”的良好形象，真正把工作的熱情與嫻熟的護理技術結合起來，把平凡的護理工作與推動護理事業繁榮和發展結合起來，學好新知識，掌握新技能，為患者提供更加優質的服務。

第三，希望廣大護理工作者認真履行工作職責。護理工作“貼近病人”，要突出一個“情”字，以真情對待每一位病人。要體恤病人，同情病人，尊重病人，關心病人，為病人提供溫暖入心、體貼入微的護理服務。護理工作“貼近臨床”，要突出一個“精”字，以精益求精的工作作風、嫻熟精湛的業務技術完成每一項任務，保證病人安全和診療效果，促進病人康復。護理工作“貼近社會”，要突出一個“實”字，要以務實的精神豐富護理服務的，滿足人民群眾多層次、多樣化的健康服務需求，不斷提高人民群眾的健康水平。

同志們，護理事業是一項光榮而偉大的事業，護理工作是一項崇高而神圣的職業。希望廣大護理工作者以深入開展“三好一滿意”活動為載體，不斷改進護理服務，努力提高護理質量，大力開展“優質護理服務示范工程”，為保障全市人民群眾身體健康、推動全市衛生事業跨越式科學發展作出新的更大貢獻!

最后，衷心祝愿全市護理人員節日快樂、身體健康、闔家幸福，謝謝大家!

護士節優秀致辭4各位領導，各位嘉賓、各位護士同仁：

大家晚上好!

今天是“5·12”國際護士節，首先我謹代表護理部向到會的護理工作者致以節日的祝賀和誠摯的問候! 祝大家節日快樂!向辛勤工作在護理工作第一線、為維護人民群眾健康無私奉獻的護理人員及醫務工作者表示崇高的敬意!借此機會，請允許我代表協和全體護士向一直以來關懷和愛護我們的各級院領導表示最崇高的敬禮!向一直以來支持和體諒我們的全體同仁表示衷心的感謝!向關愛和給予我們鼓勵的家人們道上一句——你們辛苦了!今天我們又一次迎來了偉大護理先驅、南丁格爾的誕辰紀念日“5·12”國際護士節。很高興能夠和大家一起在這里重溫南丁格爾精神，慶祝這個美好而隆重的節日。隨著醫院的建設與發展，我院的護理工作在各級領導的關懷和支持下取得了長足的進步。我們的隊伍是一支和諧、團結上進、奮發有為、充滿青春活力和陽光魅力的團隊。過去的一年，她們不分日夜辛勤的工作、無私奉獻，在平凡的護理工作崗位上涌現出了一批優秀護士，在此我謹代表護理部向在本次護士節慶祝大會上受到表彰的二十九名優秀護士、十三名優秀帶教老師，以及護士技能競賽前三名獲得者表示熱烈的祝賀!希望您們再接再厲、樹協和形象、弘揚南丁格爾精神為推動協和護理工作的發展再立新功。去年的今天美麗的汶川遭受了地震，在祖國面臨了災難與不幸、經歷了打擊和挫折之后，無數中華兒女用行為傳遞了愛與堅持，讓我們真正感受到了血濃于水的骨肉親情，“抗震救災、義不容辭”，他們用不同的方式詮釋著“5·12”中國精神;用熱情和信念，光明和不屈，鑄就了一座民族精神的豐碑，抗災現場的護士讓我們看到了當年的南丁格爾身影，后方的護士堅守崗位，以不同的方式參與愛心傳遞活動;五月十四日全院護士為“汶川地震”災區捐款，共募積資金8865元，以表達我們的愛心。

護理工作作為醫院工作中舉足輕重的一部分，連接著患者的康復、醫院的聲譽和社會的和諧，護士的專業化和人性化的程度，往往代表著一個醫院的綜合素質。醫院“護理部”則肩負著臨床護士的管理和培訓重任。借此我將20x年護理工作完成情況向各位領導及同仁作簡短匯報：

20x年護理部把主要精力放在提升全院護理質量及科室護士長管理能力培訓上并協助各科主任開展了一系列的工作。護理部作為職能部門，能較好地做好上傳下達、下請上遞工作。圍繞醫院的中心工作，較好地完成醫院布置的各項任務。在主管院長的領導下，全面負責護理管理、質控及教學培訓工作;制訂全院護理工作計劃 ，并組織實施。組織修訂了各級護理人員考評標準、護理質量考核標準、試用人員考評標準、各項護理規章制度 和管理制度，在組織實施的過程中深入科室，督促檢查各科室執行情況，并對危重病人的搶救護理進行技術性指導。制訂質量持續改進方案，完善了護理工作核心制度、輸血制度、麻醉藥品管理制度、護理缺陷報告制度、護理工作應急管理措施等。在信息科的大力支持下，護理部將《導致老年患者跌倒的相關因素及防護對策》等電子版文稿發送到臨床各護理單元護士站電腦上，并組織全院護士學習。配合醫教部落實《20x年—20x年“以病人為中心”醫療安全百日專項檢查活動方案 》的準備工作，按照評審標準對各科室護理工作進行具體布署。按《護理工作管理規范》要求，組織進行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除潛在的護理安全隱患;堅持執行每日夜查房工作制度;定期主持召開護士長會議及全院護理骨干會議，分析護理工作及質量檢查情況;對存在的問題進行分析研究，提出針對性的改進措施，并督促落實。為促進護理工作的開展取得了較理想的成效。使得危重病人搶救成功率、基礎護理合格率、病歷書寫規范合格率逐年上升，滿意度也不斷提高。住院病人感染率逐年下降。

醫院要發展人才

是關鍵，提高醫療服務質量靠的是人才，也是可持續發展的依靠;發揮每個人的專長，科學、規范的使用、調配人力資源，讓每個人的長處在工作中都能得到發揮，這是我們一直以來教育護士和護理管理人員的指導思想;教育她們熱愛本職并充分調動她們的積極性。參與對新護士的招聘、崗位培訓;護士長聘任及考核工作;了解并力求掌握全院護理人員思想、工作、學習動態，協同行管部門抓好護士的政治思想工作和職業道德教育;關心護理人員的工作和生活并積極幫助解決困難。人才要愛護更需培訓，就20x年護理部組織講座53次，參加人數：3803人次;開展了《臨床護理(技能)規范》崗前培訓活動，共計抽查六次，人數為85人;崗前培訓4次，參加人數：97人次。全院護理理論考試2次，參加人數：380人次;護理操作考試5次，參加人數：588人次;護理操作競賽2次，參加人數：96人次。

重視科教興護工作，工作中我們立足于加強培養現有的護理人員，抓好人才梯隊培養，鼓勵和支持在職人員參加學歷提升教育，崗位繼續教育。繼教參與率 93.5%、合格率達100%。在人力資源部和各科室的密切配合下，在科主任及護士長的正確領導下，年輕的護士得以學歷和職稱的提升及外出學習的機會。全年外出學習三十八人次。

護理文書即具法律效應的醫療文書，是判定醫療糾紛的客觀依據;在管理過程中我們不斷強化護理文書書寫規范訓練、強調其重要意義，使每個護士能端正書寫態度：能客觀、真實、準確、及時、完整的反映病人的病情變化。全年抽查在架護理病歷12次，歸檔病歷4次(每次每病區兩份)。規范了護士書寫的行為也為醫療安全提供了保障。規范管理是努力提高內部管理水平、護理質量的依托：為規范醫療機構護理人員的執業行為，護理部對全院護士執業許可證進行年度校驗，定期召開護士注冊管理工作會議，進一步深化了“醫院管理年”活動。規范病房管理，建立以人為本的住院環境，使病人達到接受治療的最佳身心狀態。工作中我們始終把提升醫療服務水平作為醫院管理工作的重中之重，圍繞“質量、安全、服務、費用”這個核心，全面提高服務質量。用“您的滿意就是我們的追求”的服務理念以及良好的服務技術向社會承諾“協和在改變”。

工作中我們始終牢記南丁格爾“竭誠協助醫師診治，務謀病者之福利”的宣誓，不斷弘揚光大她對患者視同“老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽”的獻身精神，本著“以病人為中心”的服務宗旨，盡到了白衣天使對病人的愛心、耐心、細心和責任心。在平凡的護理崗位上，我們也越來越能夠感覺出護理工作的重要性和多元性，我們將始終以嚴謹的工作態度、精湛的護理技術，恪盡職守、團結一致，履行“關愛生命、維護健康”的職責。我們為自己的選擇而驕傲、自豪。護理工作得以順利開展要歸功于院領導的正確、歸功于全體醫務人員的支持、歸功于大家的辛勤付出; 再次感謝大家同我們一起分享我們在過去一年里工作的快樂;在分享成績的同時我們已覺察到了自已的不足，護理工作中不規范的管理、有待更新的知識、技術的不成熟已成為影響發展的因素，在今后的工作中我會告誡自己并帶領我們的護士努力學習，加強綜合素質的培養，提高專業技術水平，端正工作態度，為協和的建設再添新風;一年一度的護士節慶祝及表彰大會，讓人感慨和心存感激。我們只有堅持“以病人為中心”的服務，讓白衣天使的微笑成為我們的品牌，讓“健康所系、性命相托”成為我們最高的承諾，讓卓越的護理技術、護理質量成為我們不懈的追求才能“百尺竿頭，更上一層樓”!

今天的協和已初具規模，我們已展望到了未來醫院發展的前景，更堅定了我們努力工作的信心。在以時總為首的新的領導班子的正確領導下，讓我們在未來的日子里更緊密地團結在一起，用20x年“5·12國際護士節” “深耕社區：護理引領創新照護” 的主題指導和規范我們的護理工作行為;樹協和形象、楊協和精神、同心協力、攜手并肩為協和的發展共創輝煌。

在此我將再一次向在座的各位領導及同仁說上一句“謝謝你們!大家辛苦了1

最后祝大家身體健康!工作順利!

祝協和醫院在衛生戰線上再創佳績!

謝謝大家!

護士節優秀致辭5尊敬的領導，老師，各位同仁：

大家好!

“究天人之際，通古今之變，成一家之言”我今天演講的題目是“有了春天，就會有花開”。

20x年12月1日，是我難忘的日子，這一天我結束了五年的醫學院校學習生涯，來到了醫院。在這里經過嚴格的崗前培訓，我被分配到了ICU。在我們自己的監護中心，面對自己的父老鄉親，那一雙雙渴求的眼睛，那一句句質樸的言語，使我的責任感油然而生，也更加領悟到這身潔白的神圣，ICU的老師們，從最基礎的護理記錄手把手的教起，每周一次的護理查房，業務學習，理論考試，操作考試，讓我們象上緊了的發條一樣，絲毫不敢怠慢，生怕一不小心，就被甩在身后。新技術，我們爭相學習，難做的操作，我們一遍遍練習， 就在這樣的學習氛圍中，我的工作能力有了全面的提高。

五年的大學理論學習，并沒有讓我進入臨床之后“如魚得水”，給我印象最深的是一個腦出血的病人，在治療過程中，突然出現噴射性嘔吐，我一時束手無措，喊來了帶教老師，只見她有條不紊的把病人頭偏向一側，立即清理呼吸道，及時通知了醫生。下班之后，翻開課本，上面寫著：防止誤吸導致窒息，及時清理呼吸道，這十五個字，字字珠璣。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真諦。

ICU是一個醫院搶救，護理水平的象征，它要求每一位護理人員具備敏銳的觀察力，高度負責的態度，過硬的技術。在這里，我建立起自己的工作態度，也學到了原來在學校，實習醫院沒有的一些新技術，新儀器的使用。我感謝ICU的老師們，是她們給了我最耐心的帶教，最寬容的體諒，最嚴格的要求，是她們扶持我一路走來，幫助我完成了從一名醫學生到臨床醫務工作者的角色轉變。

六個月之后我轉科來到了小兒科。小兒科是個忙碌的科室。當時患兒達到60之多。面對一個個可愛而又被病痛折磨的面孔，我每次在操作時都告訴自己，輕點輕點再輕點，好讓他們幼小的心靈少一些疼痛的記憶。幾個月之后，失去了當初的新鮮感，整天與藥品打交道，有了一些倦怠。直到有一天，一名實習同學問我藥品的藥理作用，才突然意識到自己已經是一名老師了，整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用，發現當時上課時很多東西沒有理解透徹。小兒科的護士長也經常把我拉到一邊，指出我工作中的不足，將人生的經驗與我共享，幫助我走出情緒的低落期，重新拾回信心。

神經內科是我現在的“娘家”，特色專科護理的特點，讓我的職業生涯邁向了一個新的臺階。團結，緊張，和諧，有條不紊的工作氛圍，老師們每天與我交流她們的工作經驗，不斷完善我自己的工作旅程。護士長經常教育我們，工作中從細微處做起，換位思考，把病人當親人。給病人送上最會心的微笑，最貼心的服務，病人的需要就是我們的工作。

這就是我——一個工作一年多的年輕護士的心路歷程。我不敢說我們護士是天使，因為我們既沒有天使那么純潔無瑕，也沒有天使那么頑強的生命力，我們不曾守護上帝，只是拼命的維護一個個脆弱的生命。我們不是天使，但在平凡中體現偉大，我們不是天使，只愿在付出中收獲喜悅。

我要感謝在我職業生涯開始的時候，護理前輩們給我播下的種子，讓我的工作提早開花，帶著這份感恩的心，我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時，播下種子，讓他們如花的生命再次綻放，因為我相信：有了春天就會有花開。

我要感謝護士這個職業，是她讓我知道如何平等、善良、真誠的去對待每一個生命，是她讓我理解，能獲得生命，便當感恩，能呼吸，便當快樂。在支付我生命艱辛的同時，收入著他人的獲得生命的喜悅。當我回頭看時，看到生命的蓬勃，我慶幸，我能如此貼近生命，去接觸，聆聽，去感悟!