序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全教育工作范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵詞】幼兒；安全教育工作；思考

安全教育工作一直是教育工作的重點，特別是對幼兒教育來說。由于幼兒正處于發(fā)育階段，不管是身體上，還是心智上，都不夠成熟，這就使得其安全識別能力比較差，常會出現(xiàn)一些安全事故。如何做好幼兒安全教育工作，已經(jīng)成為幼兒園和家長共同關(guān)注的話題。

一、幼兒安全教育工作現(xiàn)狀

對于幼兒時期的孩子來說，其正處活潑好動，對事物充滿好奇心的年齡。這時的孩子在心智上，也屬于發(fā)育階段，再加上身體缺乏協(xié)調(diào)性、沒有過多生活經(jīng)驗及自我保護意識差因素，常會發(fā)生一些意外狀況。如上下樓、飲水、戶外、游戲及接觸電源、燙傷等問題。出現(xiàn)這些問題主要原因是對幼兒安全教育認識不足。對幼兒思維發(fā)展特點了解得不夠深入及缺乏正確安全教育評價所引起的。具體來說，在對幼兒教育過程中，一些幼兒園將課程安排集中在識字、英語、算數(shù)、音樂等學科上，而忽視幼兒安全教育；在教學過程中，一些幼兒教師對幼兒階段的孩子思維及理解事物的能力不能有效的把握，在安全教育上不能達到其應有的安全效果；雖然現(xiàn)在的幼兒園有一定的工作規(guī)范，但卻缺少行為監(jiān)督。幼兒園在教育評價過程中，也只對計劃、過程、結(jié)果進行價值判斷，而忽視對幼兒教師課程教育評價。

二、幼兒安全教育有效措施

1.集中教育和隨機教育并用

幼兒時期正處于記憶力和理解能力不斷上升的階段，幼兒教師只是進行簡單的說教，幼兒聽后會很快忘記，即使記得也比較模糊。在這種情況下，有必要對幼兒進行集中安全教育。幼兒教師在進行安全教育過程中，應該從幼兒自身特點出發(fā)，采用不同形式對幼兒進行安全教育。如，可以向幼兒展示相應安全展示圖片，讓幼兒通過多種感官從中汲取安全知識進行相應討論，對于那些識別能力較弱的幼兒，幼兒教師應該從正面對其進行有益引導，以達到共同討論目的。最后幼兒教師適當?shù)倪M行點評，加深幼兒安全意識，讓幼兒通過自己的對安全的認識，知道自己以后應該怎樣做才是最安全的。幼兒安全教育工作除了在集體活動中進行，還可以在日常生活中進行。可以以幼兒實際生活中出現(xiàn)的問題為依據(jù)，對幼兒進行隨機安全教育，并提醒幼兒注意相應問題。如幼兒在上下樓梯的時候，幼兒教師可以對幼兒進行適當?shù)奶嵝眩嵝延變翰灰譅渴郑膊灰啤D、搶。在玩玩具的時候，盡量將幼兒分成多個小組，以避免幼兒出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，而造成不必要的傷害。又如，一個幼兒因開水比較熱，將其拿到水龍頭下接些冷水，達到不熱的目的后，才將其喝下。幼兒教師應該根據(jù)這一現(xiàn)象，集合自己平時掌握的保健知識，要及時提醒幼兒喝冷水會生病這一常識，使幼兒真正的意識到喝冷水的危害性。

2.對幼兒安全教育進行正確評價

因幼兒安全教育缺乏有效性，應該對幼兒安全教育進行正確的評價。在對幼兒進行相應評價的時候，應該從以下三方面進行考慮。要對安全教育過程進行評價，主要是對幼兒安全教育執(zhí)行情況進行評價。在教育的過程中應該根據(jù)學生的實際狀況以調(diào)動學生積極性為目的進行相應教育；要對安全教育影響進行評價，就是以幼兒的態(tài)度及知識為依據(jù)，看幼兒能否因安全教育及時改變；要對幼兒安全教育進行最終評價，在評價的過程中，應該以幼兒是否發(fā)生意外為依據(jù)，看其能否將相應知識轉(zhuǎn)化為自我保護行為。在對幼兒進行安全評價的過程中，不僅要對幼兒安全教育環(huán)節(jié)進行相應教育評價，同時也應該對教育工作者進行評價。幼兒教師在對幼兒進行相應安全教育的過程中，可以以觀察和記錄的形式了解每一幼兒，并常進行自我反思，不僅對自己的教育內(nèi)容和理論進行反思,同時也要對教學結(jié)果進行相應反思，在提高自我認識的同時，也能使幼兒安全教育得到正確評價。

3.鼓勵家長參與幼兒安全教育

在實際生活中，一些家長認為幼兒教育工作是幼兒教師的責任，而自己不參與到幼兒教育中，家長這種想法是不正確的。在幼兒安全教育中，僅僅靠幼兒園教師進行教育是無法達到安全教育目的的，要想達到安全教育目的，家長必須參與到其中。為了使家長更好的參與到幼兒教育中來，幼兒園教師應該做好幼兒安全及自我保護宣傳工作，讓家長意識到幼兒安全教育的重要性，以增強家長責任感，也可以通過家長會向家長介紹幼兒安全教育活動安排及安全教育對幼兒的重要性，同時也可以開展家園欄，將一些日常生活中遇到的安全問題介紹給家長，以提高家長的安全意識，同時家長也應該掌握一些安全常識，以幫助幼兒提高安全意識。如，家長將燒開的熱水放入壺中的時候，就應該讓幼兒在一旁，讓幼兒摸一下已經(jīng)灌好熱水的熱水瓶，幼兒會感覺到很熱，進而遠離熱水瓶。通過這一舉動，家長能讓幼兒真正的感覺到熱水瓶的危害性，使幼兒不再接觸熱水瓶。畢竟現(xiàn)在的家長不能時時在家，又不能總在家中危險物品旁設置。因此，只有以實際生活中的例子為依據(jù)，對幼兒進行教育，使其真正的意識到一些危險品的危害性，進而遠離危險品。

三、結(jié)束語

因幼兒自身問題和外在問題的影響，而使幼兒常出現(xiàn)安全問題。在這種情況下，幼兒園就應該采用集中教育和隨機教育并用、對幼兒安全教育進行正確評價、鼓勵家長參與幼兒安全教育等方法，解決幼兒安全問題。

參考文獻：

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[2]李婭佩.淺談幼兒安全意識及自我保護的培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息, 2009,(25).

[3]胡.如何培養(yǎng)幼兒的安全意識[J].陜西教育(行政版),2009,(Z1).

篇(2)

一、制度保證、措施到位

1、建立安全領(lǐng)導責任制和責任追究制。由組長和副組長負責，施行記分制。

2、簽訂責任書。班主任和學生、學生家長，明確了家長應做的工作和應負的責任到人。

3、不斷完善班級安全規(guī)章制度。建立各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁個人利用假期（日）私自外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及班級安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

三、齊抓共管、群防群治

學生安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理、學校等部門通力合作，做好班級安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動、日常生活等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，班里組織學習安全教育工作文件，對班內(nèi)和校內(nèi)內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查，班工作把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，班、內(nèi)對校舍進行全面的安全檢查，并及時報告。同時對飲水衛(wèi)生進行檢查；班內(nèi)對電線和防火安全進行經(jīng)常性地檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

篇(3)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中安全教育工作總結(jié)

我校在市綜治辦的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領(lǐng)導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責___實施。

二、制度保證措施到位

于周一召開國旗下主題為普及安全知識，確保生命安全安全活動教育周的啟動儀式;

各班上一堂安全知識主題普及安全知識，確保生命安全班會課，各班把班會課方案上交到安全員劉老師;

開展排查校園內(nèi)外安全隱患。___排查校內(nèi)安全隱患，師生開展學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查活動，一有發(fā)現(xiàn)速報告到安全組以及家長;

開展一次安全知識運用比賽：一。二年級親子活動安全知識競賽;三。四年級書寫安各種安全兒歌比賽;五年級有關(guān)安全征文或心得的比賽;六年級有關(guān)安全手抄報比賽。

開展一次家校活動，___師生以及家長參加以普及安全知識，確保生命安全為主題的全省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽。

___學生觀看一次安全專題宣傳片或圖片展;___學校保安利用業(yè)余時間學習保安在崗知識

出一期安全主題普及安全知識，確保生命安全的宣傳欄。黑板報;

于周五舉行安全知識童謠每周一歌活動;

邀請法制副校長舉行一場開展安全知識進校園宣講活動;

開展一次緊急疏散演練，演練結(jié)束要進行總結(jié)分析。

篇(4)

一、教學目標

1、杜絕任何安全責任事故的發(fā)生。

2、落實責任，立足防范，加強演練。

3、強化安全知識教育，實施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅持預防為主，層層落實責任

1、學生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責任重于泰山”的思想觀念;堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展。

2、進一步強化責任意識，層層簽訂責任書，把安全責任落實到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉(zhuǎn)機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進行教育和防范。

(二)強化安全演練

1、針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進一步健全完善各類安全應急預案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡。

2、開展一次安全應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線路，確保學臨危不亂。使廣大學深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

(三)注重宣傳教育，加大培訓力度

6、安全工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學受到教育，自覺形成良好的安全意識。

7、學生衛(wèi)生安全管理工作。嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入校園。進一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強學校交通安全管理。教育學生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運車等。學校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責任制，明確安全責任。

9、加強學校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排除學校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學期初安全自查，對學生進行安全教育。

3、組織學生安全目標責任書。

4、開展全國中小學生“安全教育日”主題教育活動。 五月——六月：

篇(5)

一、方案可行，組織有力

4月15日學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的防溺水工作領(lǐng)導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。

二、隱患排查及時，標語警示牌保證長效

4月16日至18日間，對學校內(nèi)部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立9塊，永久性宣傳標語32塊，所有標語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。

三、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內(nèi)外的高度共識，安全意識得到了進一步強化

1、學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調(diào)了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，共350份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中。

3、各班分頭召開了家長會，共15場次，家長到會率達80%以上，與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動得到了家長的有力支持和配合。

4、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

篇(6)

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2015）04-147-01

幼兒的安全工作是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎。而幼兒的自我保護能力差，安全防范意識薄弱。孩子們因缺乏相應的自我保護能力和安全知識而誤食、磕破、跌傷的事件也時有發(fā)生。

一、安全教育對學前教育中起到的作用

學前兒童是祖國的未來和希望，他們的年齡小、自我保護意思很弱，這就需要我們成年人過多的關(guān)注和保護，但孩子是一個獨立發(fā)展的個體，在他們的成長道路上，我們只能作為參與者，而不是替代者。教育者曾說過：“不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會妨害孩子增強體質(zhì)的。”可是又害怕他們在這樣或那樣的好奇和探索中受到傷害，這就凸顯出了安全教育的必須。

曾經(jīng)做過這樣的實驗，剛剛開學的小班，孩子們之間還沒有認識，就有一位阿姨手里拿著糖果說：“小朋友，阿姨手里有糖，你吃嗎，你和我一起去拿吧，阿姨家還有很多呢。”聽到這樣的誘惑，十個有九個孩子會經(jīng)不住誘惑，而選擇和她走。這是為什么呢，這是因為孩子們沒有危險意識，不知道自己處于怎么樣的危險中。

而上面危險是人為造成的，但是社會環(huán)境中不僅僅是人為的危險，還有自然的一些，如：發(fā)生地震、火災等等。所以，我們要學前教育階段重視對幼兒安全意識的培養(yǎng)，讓他們懂得更多的安全知識，在面對危險時，學會一些簡單的自救方法和技能，同時也增強了堅韌的意志，和沉著冷靜的做事態(tài)度。

二、隨時培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨時進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。

安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前、放假前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

一是讓孩子學會自我保護。如今的幼兒多是獨生子女，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕凍著，將孩子裹在層層愛的保護罩中。卻不知這種愛是溺愛，這種保護要么使幼兒更加膽小，不敢探索；要么更加好奇，從而盲目模仿。父母和老師保護孩子，不能保護一生一世，所以按現(xiàn)代教育觀念，應當引導幼兒正確認識世界，增強他們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，這就需要做好以下兩點：

二是適當?shù)淖層變航佑|疼痛。現(xiàn)在的孩子雖小，但隨著生活水平的提高，他們的知識、生活經(jīng)驗也逐漸的豐富了，對于一些事情，他們有自己的看法。但家長們總認為他們小，什么也不懂。家長在教育他們時，常常會對孩子反復叮囑：不能這樣、不可以那樣、你要怎樣……恨不能把孩子裹得嚴嚴實實的。教師也一樣，孩子一有出格的行為便擔心，于是便細心的說教。疏不知，家長、教師的喋喋不休非但不能引起孩子的重視，還會造成反感、厭惡，甚至會使他們的某些行為更甚。

面對這些，我們不防將其“行為”的“危險性”告訴幼兒，讓幼兒正面接觸。如在散步時，有的幼兒跑到墻邊玩，墻邊的石子地面凹凸不平，幼兒常常蹦來蹦去，老師說了幾遍無濟于事。有的老師便說：“再蹦，膝蓋撞出包，老師可不幫你”！過不一會，有的幼兒哭著跑過來，真的磕了一下，膝蓋都紅了。這一來，孩子們自己意識到了危險，知道他們的行為是危險的，這以后，跑到墻邊玩蹦來蹦去的現(xiàn)象少多了。

二是對幼兒模仿。現(xiàn)代安全教育應該是集知識性、實用性于一體的全面教育。除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，還可以引導他們進行一些”實戰(zhàn)訓練”。例如：幼兒在了解火的用途和危害后，可以開展一些自救演習。教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施，撥打報警電話、急救電話。學習簡單應急措施（用床單塞門縫，用濕毛巾捂嘴巴）等。完全是在一種模擬的情況下進行的，為了提高孩子們的安全防護意識。幼兒渴望成長，對大人們的世界充滿了幻想，一般都是通過模仿，在這樣的角色互換中，知道了大人對于孩子的保護意識，更明白危險的事

三、家園配合，共同對幼兒實施安全教育

幼兒園、家庭和社會有責任和義務保護幼兒的安全并對其進行安全方面的教育，不要認為把孩子送進幼兒園，就萬事大吉了。父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行都會對孩子們產(chǎn)生一定的影響。

安全教育不單單是幼兒園的任務和責任，這需要我們家園攜手，增強他們的自我保護意識，提高自我們保護能力。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養(yǎng)的同時，還應該利用班級家長會、家長園地等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養(yǎng)，不失時機地教育孩子，不攀爬陽臺，不到危險的地方去玩，不用其他東西挖鼻孔、耳孔等。

篇(7)

仙居支行全體員工通過學習觀看了案例視頻錦集，真心覺得安全“代價”實在太大了。防范風險時刻能不松懈，它時刻和我們的人身安生企業(yè)財產(chǎn)安全息息相關(guān)。風險防范是銀行每時每刻都存在的話題，所以每個柜員都必須深刻的認識銀行存在的風險和防范風險發(fā)生的方法。通過這些案例的學習，能促使我增強自我保護意識，在平時的小事上在心中筑起“防火墻”，現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：

一、沉重的代價是強烈的警示。

發(fā)生案件不但會給我行銀行造成重大資金風險和損失，還會嚴重損害銀行的形象；發(fā)生案件，不但要嚴懲銀行內(nèi)部的涉案人員，還要追究相關(guān)經(jīng)辦崗位，管理崗位和領(lǐng)導崗位人員的責任；發(fā)生案件，還會對一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對銀行造成的損失，還是對員工造成的傷害，都令人為之惋惜。

二

安全保衛(wèi)工作說起來容易，看起來簡單。

安全教育但真正干起來是非常不容易的，過去我們自己對保衛(wèi)工作的認識比較單一，認為不出問題，不出事件，安全保衛(wèi)工作就做好了，通過觀看一系列的安全視頻講座覺得我們的工作實踐和安全保工作的內(nèi)容很豐實，任務很艱巨，責任很重大。

三、安全防衛(wèi)工作思想上必須有高度的重視，執(zhí)行力上必須堅決、果斷。