序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇土木工程測(cè)繪專業(yè)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：測(cè)量學(xué) 教學(xué)改革 應(yīng)用型人才

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0149-01

貴州民族大學(xué)是一所民族類院校，開(kāi)設(shè)了建筑工程學(xué)院，作為工科類學(xué)院，測(cè)量學(xué)是土木類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)本門課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，更重要的是為學(xué)生在從事勘探、設(shè)計(jì)、施工方面打下基礎(chǔ)。

測(cè)量學(xué)涉及的內(nèi)容比較多，傳統(tǒng)的測(cè)量學(xué)實(shí)踐教學(xué)主要選擇水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等常規(guī)測(cè)量?jī)x器，在一定區(qū)域按四等水準(zhǔn)測(cè)量精度，要求通過(guò)角度、高差、視距等觀測(cè)，確定測(cè)量區(qū)域的控制導(dǎo)線，然后進(jìn)行區(qū)域的碎部測(cè)量，最后獲得測(cè)量區(qū)域的平面圖。[1]

但是傳統(tǒng)的知識(shí)體系與教學(xué)方法已經(jīng)滯后于現(xiàn)代土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。近幾年來(lái)，全站儀的廣泛應(yīng)用，它是集自動(dòng)測(cè)角、測(cè)距、測(cè)高于一體，實(shí)現(xiàn)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)獲取、顯示、存儲(chǔ)、傳輸、識(shí)別、處理計(jì)算的三維坐標(biāo)測(cè)量系統(tǒng)。電子全站儀現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于控制測(cè)量、工程放樣、安裝測(cè)量、形變監(jiān)測(cè)、地形測(cè)繪等領(lǐng)域，成為實(shí)現(xiàn)測(cè)量工程內(nèi)外一體化、自動(dòng)化、智能化的關(guān)鍵系統(tǒng)。測(cè)繪技術(shù)的作用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)測(cè)繪的重視程度也不斷提高，這一切都向測(cè)量學(xué)課程教學(xué)提出了更高的要求，如何滿足土木工程人才培養(yǎng)的目標(biāo)以及測(cè)量學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)土木工程專業(yè)的就業(yè)需要，所以土木工程專業(yè)測(cè)量課程實(shí)踐教學(xué)改革勢(shì)在必行。

1 測(cè)量學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題

1.1 教材的選取

目前測(cè)量學(xué)書(shū)籍琳瑯滿目，選擇性很廣，從現(xiàn)有土木工程專業(yè)的測(cè)量教材來(lái)看，很多教材的內(nèi)容落后于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。教材的更新速度很慢，對(duì)于新測(cè)繪技術(shù)的引入部分較少，重點(diǎn)在水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的講解，新測(cè)繪內(nèi)容只是作為了解內(nèi)容，概括性的進(jìn)行介紹，不能滿足社會(huì)和科技的要求。

1.2 課時(shí)安排的矛盾

“土木工程測(cè)量”教學(xué)一般只有36個(gè)學(xué)時(shí)，其中還包括理論課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)，而我們要完成測(cè)量學(xué)的基本概念、水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量及直線定線、測(cè)量誤差的基本知識(shí)、地形圖的基本知識(shí)、小地區(qū)控制測(cè)量、大比例尺地形圖的測(cè)繪、地形圖的應(yīng)用、施工測(cè)量的基本工作、建筑場(chǎng)地的施工控制測(cè)量、工程建筑物的施工測(cè)量等教學(xué)任務(wù)。理論課程的學(xué)習(xí)占據(jù)很大一部分學(xué)時(shí)，實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)就相對(duì)薄弱，學(xué)生的實(shí)踐能力得不到提高。

1.3 實(shí)驗(yàn)室器材的滯后

近年來(lái)，建筑業(yè)的發(fā)展日新月異，新儀器在不斷的發(fā)展與進(jìn)步，這就要求測(cè)量學(xué)課程教學(xué)也要進(jìn)一步完善。一般院校能滿足水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀的實(shí)驗(yàn)要求，但是對(duì)于新儀器、新技術(shù)應(yīng)用還有很大的難度。

1.4 教師知識(shí)儲(chǔ)備的不足

“土木工程測(cè)量”這門課程要求操作性比較強(qiáng)，在各種新技術(shù)、新方法和新儀器不斷涌現(xiàn)的情況下，其時(shí)效性亦很明顯。這就需要教師不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)，這樣學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位，能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)。[2]

1.5 施工工程中理論性與實(shí)踐性的差異

理論知識(shí)與實(shí)際工程還是有很大的差異，很多剛進(jìn)入工作崗位的學(xué)生都有一個(gè)疑惑，書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)際操作還是有很大的區(qū)別，土木工程測(cè)量作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，就應(yīng)該減少施工中理論性與實(shí)踐性的差異。因此在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)土木工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生在工業(yè)與民用建筑施工測(cè)量。

2 測(cè)量學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)中改革的思路

各種問(wèn)題的存在要求我們必須對(duì)土木工程測(cè)量這門課程進(jìn)行教學(xué)方法的改革。需要對(duì)高校的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)，教師能力培養(yǎng)以及課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行積極的探索和改革，尋求更加合理的教學(xué)模式，以提升教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和適應(yīng)發(fā)展能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

2.1 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在課時(shí)不能增加的情況下，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)放在水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量和距離測(cè)量的基本技能掌握、地形圖的識(shí)讀與應(yīng)用、建筑場(chǎng)地的施工測(cè)量上，并在理論講授的同時(shí)與實(shí)踐結(jié)合，只有通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)才能加深學(xué)生對(duì)理論部分的認(rèn)知。其他章節(jié)的內(nèi)容可以作為了解內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，這樣可以緩解課時(shí)的緊張。

2.2 新儀器的引進(jìn)與應(yīng)用

測(cè)量教學(xué)儀器的落后和數(shù)量不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響了工程測(cè)量的教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加快測(cè)量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，電子經(jīng)緯儀、高智能全站儀、GPS等先進(jìn)儀器尚須添置。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)增加新儀器理論和應(yīng)用的內(nèi)容。需要增加：（1）全站儀及數(shù)字一體化測(cè)圖技術(shù)。（2）GPS定位技術(shù)及測(cè)量方法。（3）建筑物變形監(jiān)測(cè)模型化。有效緩解教材內(nèi)容更新速度慢、課程內(nèi)容跟不上科技發(fā)展的壓力，這些內(nèi)容的引進(jìn)為學(xué)生畢業(yè)后在工作中運(yùn)用新儀器打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 教學(xué)質(zhì)量提高及內(nèi)容的多元化

（1）教師自身素質(zhì)，目前高校教師一般是剛走出學(xué)校的碩士生、博士生，理論知識(shí)扎實(shí)，但是在實(shí)踐方面能力不足，教師應(yīng)該在努力提高教學(xué)水平的同時(shí)，積極參與科研、投身生產(chǎn)，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極承擔(dān)或參與科研課題，從事生產(chǎn)項(xiàng)目，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便增強(qiáng)科研和生產(chǎn)能力，促進(jìn)工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

（2）錄像教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生觀看一些具體工程實(shí)例，如：線路放樣、渠道測(cè)量、地形圖測(cè)圖等的錄像。并且把水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的操作步驟也制作成錄像。用觀看錄像的方式教學(xué)，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以提高感性認(rèn)識(shí)。

（3）儀器技能大賽，采用儀器技能比賽的形式，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性。每年定期舉行校級(jí)的土木工程專業(yè)測(cè)繪儀器操作技能比賽，這項(xiàng)制度使學(xué)生對(duì)測(cè)量實(shí)驗(yàn)更積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間鍛煉后，學(xué)生的動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)。

3 結(jié)論

工程測(cè)量課程教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。面對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)新儀器、新技術(shù)的要求，教師只有通過(guò)艱苦的努力，堅(jiān)持對(duì)《土木工程測(cè)量》課程進(jìn)行深層次的教學(xué)改革，充分考慮現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)技術(shù)發(fā)展和不同專業(yè)方向?qū)y(cè)量技術(shù)的應(yīng)用狀況，才能從根本上保證土木工程測(cè)量課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出合格的適應(yīng)現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)的綜合型技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)

篇(2)

(一)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地建設(shè)

1．強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)

發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用2011年學(xué)校土木建筑工程綜合實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“遼寧省示范性實(shí)驗(yàn)中心”。2013年土木建筑工程學(xué)院借搬遷新校區(qū)之際，在新教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的建設(shè)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了大規(guī)模的改善，增大了實(shí)驗(yàn)室的使用空間，購(gòu)置了大量用于本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以滿足土木工程專業(yè)“應(yīng)用創(chuàng)新”理念的教學(xué)要求，為學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的提高創(chuàng)造有利條件。此外，積極鼓勵(lì)教師結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展科學(xué)研究，將教學(xué)和科研相結(jié)合，形成科研促教學(xué)的良好局面。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，適當(dāng)增加了設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。并結(jié)合各種學(xué)科大賽，鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與準(zhǔn)備性試驗(yàn)。近年來(lái)，該專業(yè)學(xué)生參加各種級(jí)別的學(xué)科競(jìng)賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，以專業(yè)導(dǎo)師工作室制的方式，讓學(xué)生參與導(dǎo)師工作室的課題研究，增加科研實(shí)驗(yàn)比例，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程能力。

2．校企合作

加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)參照“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，建立校企合作聯(lián)合辦學(xué)的培養(yǎng)模式。校企雙方協(xié)議建立校企聯(lián)合辦學(xué)的組織機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)管理?xiàng)l例、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等。近年來(lái)，該專業(yè)與大連市8家設(shè)計(jì)單位和施工企業(yè)及大型監(jiān)理公司建立了校企合作辦學(xué)的實(shí)踐基地，除頂崗實(shí)習(xí)外，企業(yè)還接收30余名學(xué)生參加“3+1”試點(diǎn)班的企業(yè)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的工程師作為校外指導(dǎo)教師，結(jié)合工程實(shí)際項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。多年的實(shí)踐教學(xué)證明，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

(二)加強(qiáng)創(chuàng)新教育建設(shè)學(xué)校

土木工程專業(yè)重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，為鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽以及參與教師的科研課題，建立了“創(chuàng)新工作室制”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽為目的，建立了“土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作室”;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生混凝土配合比大賽為目的，建立了“混凝土材料性能創(chuàng)新工作室”;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生測(cè)繪大賽為目的，建立了“土木工程測(cè)繪技術(shù)創(chuàng)新工作室”等。近期，又開(kāi)設(shè)了“力學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新工作室”、“土工實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新工作室”等。各創(chuàng)新工作室有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，并配有相應(yīng)的設(shè)備，由專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)創(chuàng)新工作室的訓(xùn)練，學(xué)生獲得了工程實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新能力的鍛煉。近年，土木建筑工程學(xué)院還多次主辦市級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，并組織學(xué)生參與全國(guó)混凝土配合比大賽，省、市級(jí)結(jié)構(gòu)大賽和測(cè)繪大賽、力學(xué)大賽，各種級(jí)別的“挑戰(zhàn)杯”大賽等，均取得了優(yōu)異成績(jī)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新積極性起到了非常重要的作用。

(三)改革培養(yǎng)方案

大連民族學(xué)院是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)的直屬院校，學(xué)生來(lái)自全國(guó)56個(gè)民族。木工工程專業(yè)2000年開(kāi)始招生，為滿足民族地區(qū)及周邊地區(qū)對(duì)土木工程專業(yè)人才的需要，土木工程專業(yè)下設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向:建筑工程方向和交通土建方向。學(xué)校60%以上的學(xué)生來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)生在語(yǔ)言和接受知識(shí)的能力方面存在較大的差異。因此，教學(xué)中主要采取因材施教的方法分層教學(xué)，即對(duì)將來(lái)繼續(xù)從事土木工程科學(xué)研究準(zhǔn)備考研的學(xué)生，著力加強(qiáng)其理論知識(shí)的深度和廣度;對(duì)畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生，則加強(qiáng)其實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案還設(shè)置了基本能夠滿足各類學(xué)生自主選擇需要的選修課。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，堅(jiān)持“應(yīng)用創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“理論適度，重在應(yīng)用”的原則，在課程設(shè)置上增加能夠提高學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的課程。2009培養(yǎng)方案對(duì)原來(lái)的培養(yǎng)方案進(jìn)行了改革，將培養(yǎng)方案分為三大平臺(tái)，即通識(shí)教育平臺(tái)、專業(yè)類教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)。尤其在專業(yè)教育平臺(tái)的設(shè)置中，開(kāi)設(shè)了一些新的能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力的課程，如土木工程實(shí)踐能力訓(xùn)練、土木工程技術(shù)工作室課程、道路測(cè)試技術(shù)工作室課程等，并設(shè)置相應(yīng)學(xué)分，使應(yīng)用創(chuàng)新教育真正落到實(shí)處。近年來(lái)，在培養(yǎng)方案中增加了“3+1”的培養(yǎng)計(jì)劃，使校企聯(lián)合辦學(xué)的培養(yǎng)模式更加規(guī)范化。在編寫(xiě)培養(yǎng)方案的過(guò)程中，深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的工程實(shí)際，調(diào)整部分課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱。改革“集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”的教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，增加課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐課的內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù)。如在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，增加畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié);在混凝土課程設(shè)計(jì)中，增加混凝土雙向板的設(shè)計(jì)內(nèi)容，以滿足工程實(shí)際需要;在高層建筑結(jié)構(gòu)課程中，增設(shè)了高層建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì);在交通土建方向的限選課中，增設(shè)地下結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì);在專業(yè)選修課中，增設(shè)3D掃描技術(shù)在民族建筑保護(hù)中的應(yīng)用和結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)等實(shí)踐課。總之，力求實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，并具有時(shí)代專業(yè)特色。

二、結(jié)語(yǔ)

篇(3)

[關(guān)鍵詞]：CDIO-CMM 土木工程 測(cè)量 實(shí)踐教學(xué)

1 前言

2.2 土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)與實(shí)踐創(chuàng)新模式

為了適應(yīng)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，土木工程測(cè)量的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革與實(shí)踐的目的是使學(xué)生具備基本實(shí)踐能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力三個(gè)層次的能力。為了實(shí)現(xiàn)該目的，開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革、

教學(xué)內(nèi)容改革分為三個(gè)層級(jí)開(kāi)展。首先，進(jìn)行新線初測(cè)、新線定測(cè)和施工控制測(cè)量等基本實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐，使學(xué)生具備運(yùn)用測(cè)量基本理論和知識(shí)完成測(cè)量任務(wù)的基本實(shí)踐能力。然后，進(jìn)一步開(kāi)展線路測(cè)量和施工控制測(cè)量等綜合型實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐，及時(shí)更新測(cè)量在工程中應(yīng)用的新思想、新概念、新發(fā)展，使學(xué)生具備廣闊的工程視野，具備結(jié)合工程實(shí)踐提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合實(shí)踐能力。最后，結(jié)合高鐵建設(shè)所帶來(lái)的新問(wèn)題，開(kāi)展自主選題、自主設(shè)計(jì)的創(chuàng)新型工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，喚醒學(xué)生自身的主體意識(shí)，使學(xué)生具備自主設(shè)計(jì)（Design）、自主評(píng)估（Assess）、自主總結(jié)（Summary）和自主調(diào)整（Adjust）的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵是改革傳統(tǒng)的以教師為主的布置任務(wù)、督導(dǎo)檢查、解決問(wèn)題和綜合評(píng)定的實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)施以能力培養(yǎng)為目的，以學(xué)生為主體的自主設(shè)計(jì)（Design）、自主評(píng)估（Assess）、自主總結(jié)（Summary）和自主調(diào)整（Adjust）的綜合性、研究性實(shí)踐教學(xué)方法[2]。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段、虛擬教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)方法改革，促進(jìn)教師在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)點(diǎn)上，通過(guò)確定實(shí)踐的對(duì)象、確定目標(biāo)、選擇實(shí)踐方案等方法使學(xué)生充分發(fā)揮他們自身的潛力。

2.3 土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)綜合考核評(píng)價(jià)體系

3 結(jié)語(yǔ)

本文基于工程能力成熟度模型CDIO-CMM，探索了土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中測(cè)量實(shí)踐與測(cè)量理論相結(jié)合、知識(shí)學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合、競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)與開(kāi)拓創(chuàng)新相結(jié)合的測(cè)量實(shí)踐教學(xué)模式，進(jìn)行基于能力成熟度等級(jí)的土木工程測(cè)量實(shí)踐層次體系設(shè)計(jì)，建立以實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心的土木工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)綜合考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具備實(shí)踐創(chuàng)新能力的大學(xué)生的教育目的具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 孫曉.土木工程測(cè)量教學(xué)改革的實(shí)踐與探索[J].長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，10（1）：31―32.

[2] 馬昆林，徐林榮，李軍.工程測(cè)量課程在非測(cè)繪專業(yè)中教學(xué)方法的改革與思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011，21：186.

[3] 陳偉清.現(xiàn)代土木工程測(cè)量課程教學(xué)改革新思路[J].高等建筑教育，2003，12（2）：55―58.

作者簡(jiǎn)介：

篇(4)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)和對(duì)大規(guī)模基礎(chǔ)建筑的建設(shè)，對(duì)具有高技能的相關(guān)專業(yè)人才極其需求，因此近年來(lái)土木工程專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一片大好，這也讓很多高校產(chǎn)生了盲目招生的傾向，由此使得現(xiàn)有的教學(xué)資源無(wú)法滿足教學(xué)的需要，造成土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不理想，學(xué)生普遍存在實(shí)踐能力差的特點(diǎn)，在工作崗位中不能夠勝任相關(guān)工作，主要原因是由于以下幾個(gè)方面造成的：第一，土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式都過(guò)于單一。土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都是在固有的教學(xué)模式下統(tǒng)一完成的，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)習(xí)是土木工程最主要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，一般單體工程都在六個(gè)月以上，而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則集中在一個(gè)月左右，由于學(xué)生的人數(shù)多，如果全部進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)則會(huì)給施工單位造成不必要的壓力，所以，土木工程的實(shí)習(xí)單位一般都是學(xué)校長(zhǎng)期合作的比較好的單位。第二，土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力有待提高。由于當(dāng)前部分高校對(duì)該專業(yè)的盲目擴(kuò)招，導(dǎo)致該校的師資力量顯得過(guò)于薄弱，因此高校加大了對(duì)教師的招聘力度，很多教師都是從高校畢業(yè)后直接走上工作崗位的年輕教師，他們大多數(shù)缺乏工作的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，因此沒(méi)有足夠的能力去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，導(dǎo)致土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果不甚理想。第三，制約土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的因素還有很多，比如由于高校辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)緊張，用于教學(xué)實(shí)踐的費(fèi)用更是能省則省，這將導(dǎo)致實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在選擇實(shí)習(xí)單位的時(shí)候往往受到極大的限制，一般會(huì)根據(jù)經(jīng)費(fèi)選擇在學(xué)校附近的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，或者直接將實(shí)習(xí)的時(shí)間縮短，實(shí)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)化等，總之，這都會(huì)影響土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果。再者，實(shí)驗(yàn)儀器的陳舊和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的守舊也是阻礙土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的因素之一。

2土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要措施

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度

思想觀念是教學(xué)改革的關(guān)鍵指導(dǎo)要素。進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，首先要從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變對(duì)教學(xué)的看法，改善之前“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變和更新思想觀念，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為培養(yǎng)較強(qiáng)動(dòng)手能力、科研能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才提供有效的途徑和手段。

2.2加大土木工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地的建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是進(jìn)行土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的重要保障，要加大對(duì)土木工程綜合實(shí)驗(yàn)室的建立，綜合實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該能夠支撐土工、結(jié)構(gòu)、材料力學(xué)、沖擊動(dòng)力學(xué)、凍土、測(cè)繪儀器等方面的實(shí)驗(yàn)研究，教師和學(xué)生可以合理使用這些實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增強(qiáng)實(shí)踐探索。同時(shí)，還要積極打造土木工程實(shí)踐基地，讓學(xué)生可以親身參與到企業(yè)真實(shí)的工程建設(shè)的全過(guò)程中去，取得良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐效果。2.3改善實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式，積極采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式在傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中，多采用集中式生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式，學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目只有一個(gè)粗淺、宏觀的認(rèn)識(shí)。要提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的效果，就是改善集中式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式，采用小組跟蹤實(shí)習(xí)方式。即將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組均由教師進(jìn)行帶隊(duì)跟蹤實(shí)習(xí)，讓學(xué)生參與到工程建設(shè)的細(xì)節(jié)中去，讓學(xué)生對(duì)施工準(zhǔn)備、放線、施工、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目預(yù)決算等環(huán)節(jié)有相對(duì)全面的了解，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)。

2.4以教促學(xué)，有效提升教師的實(shí)踐技能

教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，其自身的實(shí)踐技能對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)有著巨大的影響。一般來(lái)說(shuō)，高校大部分的年輕教師都是科班出身，工程實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，而且學(xué)校也基本不提供相關(guān)的機(jī)會(huì)讓教師去參加生產(chǎn)實(shí)踐。因此，學(xué)校要重視對(duì)教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)，通過(guò)舉辦專家講座、引進(jìn)“雙師型”教師、掛職鍛煉等等方式，讓教師在一線工作中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效地提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，從而為開(kāi)展土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.5加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，積極開(kāi)展對(duì)外交流

作為一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，土木工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)必須將教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)有效結(jié)合起來(lái)，圍繞學(xué)科帶頭人，通過(guò)科研課題對(duì)實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探索研究，促進(jìn)學(xué)科本身的發(fā)展及學(xué)校實(shí)力的提升，同時(shí)還為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了創(chuàng)新的動(dòng)力源和機(jī)制。

3結(jié)語(yǔ)

篇(5)

一、 黨務(wù)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策;落實(shí)學(xué)院政治學(xué)習(xí)任務(wù)，以黨委工作精神為指導(dǎo)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。團(tuán)結(jié)同志，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，做到民主決策，民主管理。積極參加黨委部署“三新”大討論活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，查擺工作中存在的問(wèn)題，制定整改措施，找出解決問(wèn)題辦法，為土木系的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、與系黨政班子成員一起順利完成了黨總支的換屆選舉工作，教研室主任、科級(jí)干部選聘工作。

3、加強(qiáng)自身師德建設(shè)，努力做到教書(shū)一人，積極開(kāi)展就業(yè)工作，為畢業(yè)生聯(lián)系二十多個(gè)就業(yè)崗位。

4、開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。積極開(kāi)展向汶川地區(qū)捐款、繳納特殊黨費(fèi)、為患重病學(xué)生就捐款。

二、行政教學(xué)工作

1、加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，做好教學(xué)檢查工作，平時(shí)檢查和集中檢查相結(jié)合，聽(tīng)課和座談相結(jié)合;重點(diǎn)幫助青年教師上好課，站好講臺(tái)，落實(shí)了傳幫帶工作;注重課堂效果，教學(xué)方法的檢查。完成教學(xué)定位和教材選定工作。完成了土木工程系一個(gè)本科班和五個(gè)專科專業(yè)的共計(jì)1600余名學(xué)生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)以及畢業(yè)答辯任務(wù)的管理工作。

2、完成07級(jí)和08級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱、實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)訓(xùn)大綱的修訂工作及有關(guān)教學(xué)文件裝訂成冊(cè);積極組織參加學(xué)院的教學(xué)成果展活動(dòng)。完成了土木工程本科專業(yè)申報(bào)的論證材料，起草了土木工程系發(fā)展規(guī)劃并修訂完成。

3、完成了空調(diào)實(shí)驗(yàn)室新設(shè)備的采購(gòu)和安裝調(diào)試工作，裝飾實(shí)驗(yàn)室的搬遷交接工作以及部分空調(diào)實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作及用房改造任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的管理，明確了實(shí)驗(yàn)耗材的采購(gòu)辦法和管理辦法，整理規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)材料。

篇(6)

（無(wú)專業(yè)測(cè)試的專業(yè)）

院校代碼

院校名稱

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

最低分

0101

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

57

藥學(xué)

339.101111127

59

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

323.109074140

60

康復(fù)治療學(xué)

316.130097089

61

護(hù)理學(xué)

386.154116116

0102

山西中醫(yī)藥大學(xué)

55

中醫(yī)學(xué)

323.142048133

56

針灸推拿學(xué)

278.101063114

58

中藥學(xué)

322.132100090

61

護(hù)理學(xué)

367.161106100

0103

山西大同大學(xué)

13

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

292.128069095

18

電氣工程及其自動(dòng)化

378.164094120

25

土木工程

353.123118112

28

測(cè)繪工程

213.082077054

32

采礦工程

197.087069041

42

會(huì)計(jì)學(xué)

439.179125135

45

旅游管理

369.136128105

54

臨床醫(yī)學(xué)

379.142123114

61

護(hù)理學(xué)

355.136094125

63

小學(xué)教育

318.098119101

65

漢語(yǔ)言文學(xué)

322.104098120

66

英語(yǔ)

342.151098093

67

歷史學(xué)

261.105081075

0104

太原師范學(xué)院

05

法學(xué)

310.099106105

09

英語(yǔ)

343.135103105

24

物聯(lián)網(wǎng)工程

280.125043112

52

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

354.151100103

62

學(xué)前教育

388.173113102

63

小學(xué)教育

353.145113095

66

英語(yǔ)

378.154106118

73

美術(shù)學(xué)

326.164088074

0105

忻州師范學(xué)院

08

秘書(shū)學(xué)

304.117099088

42

會(huì)計(jì)學(xué)

427.163135129

45

旅游管理

315.114120081

62

學(xué)前教育

334.142104088

65

漢語(yǔ)言文學(xué)

287.080096111

66

英語(yǔ)

319.135086098

68

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

371.160085126

70

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

159.104026029

73

美術(shù)學(xué)

253.113076064

0106

運(yùn)城學(xué)院

05

法學(xué)

242.068093081

08

秘書(shū)學(xué)

334.154096084

35

園林

203.076071056

45

旅游管理

330.136108086

52

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

311.144078089

66

英語(yǔ)

330.121100109

69

化學(xué)

405.174109122

0107

晉中學(xué)院

13

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

300.109125066

21

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

386.139126121

43

財(cái)務(wù)管理

398.173126099

45

旅游管理

349.131133085

46

酒店管理

279.110081088

52

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

340.133106101

62

學(xué)前教育

369.166106097

63

小學(xué)教育

315.102127086

65

漢語(yǔ)言文學(xué)

310.100089121

68

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

389.159095135

73

美術(shù)學(xué)

300.154066080

0108

太原工業(yè)學(xué)院

03

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

340.123119098

05

法學(xué)

243.104059080

13

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

310.105108097

39

工商管理

323.119100104

0109

呂梁學(xué)院

10

新聞學(xué)

189.070062057

21

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

350.149097104

25

土木工程

281.133057091

27

化學(xué)工程與工藝

218.078055085

33

食品科學(xué)與工程

254.075077102

43

財(cái)務(wù)管理

371.168106097

62

學(xué)前教育

312.130087095

66

英語(yǔ)

303.120088095

68

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

335.112106117

69

化學(xué)

381.174120087

73

美術(shù)學(xué)

256.163046047

0110

山西傳媒學(xué)院

11

廣播電視學(xué)

216.080063073

0111

太原學(xué)院

07

漢語(yǔ)言文學(xué)

252.076115061

23

網(wǎng)絡(luò)工程

208.089079040

25

土木工程

316.121092103

46

酒店管理

214.090064060

0112

山西工程技術(shù)學(xué)院

01

投資學(xué)

332.106110116

12

機(jī)械工程

137.076037024

13

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

266.099082085

14

機(jī)械電子工程

169.101040028

16

自動(dòng)化

224.103051070

18

電氣工程及其自動(dòng)化

333.127101105

21

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

339.118102119

25

土木工程

270.087076107

28

測(cè)繪工程

153.083043027

29

地質(zhì)工程

171.087039045

30

勘查技術(shù)與工程

135.096023016

32

采礦工程

106.058036012

36

安全工程

204.071042091

37

工程管理

249.087084078

38

工程造價(jià)

250.109056085

43

財(cái)務(wù)管理

349.139115095

0113

山西能源學(xué)院

04

能源經(jīng)濟(jì)

304.089113102

13

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

280.107068105

18

電氣工程及其自動(dòng)化

335.160091084

27

化學(xué)工程與工藝

202.053091058

31

資源勘查工程

150.083044023

32

采礦工程

203.088095020

36

安全工程

249.111024114

43

財(cái)務(wù)管理

372.155110107

0114

長(zhǎng)治學(xué)院

62

學(xué)前教育

329.164077088

66

英語(yǔ)

303.099102102

68

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

345.135086124

73

美術(shù)學(xué)

255.174034047

注：按錄取總成績(jī)排序，小數(shù)點(diǎn)后1-3位為科目一（專業(yè)綜合）成績(jī)、4-6位為科目二（英語(yǔ)）成績(jī)，7-9位為科目三（專業(yè)基礎(chǔ)）成績(jī)。

（有專業(yè)測(cè)試的專業(yè)）

院校代碼

院校名稱

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

最低分

0104

太原師范學(xué)院

47

音樂(lè)表演

82.83258159

50

舞蹈編導(dǎo)

79.67171072

71

音樂(lè)學(xué)

90.13296131

0105

忻州師范學(xué)院

48

音樂(lè)學(xué)

80.00203104

50

舞蹈編導(dǎo)

74.33232097

71

音樂(lè)學(xué)

73.40262098

0106

運(yùn)城學(xué)院

06

體育教育

50.88103015

51

播音與主持藝術(shù)

75.67235081

64

體育教育

70.10176068

71

音樂(lè)學(xué)

76.93201086

72

舞蹈學(xué)

69.67220093

0107

晉中學(xué)院

49

舞蹈學(xué)

70.33264117

71

音樂(lè)學(xué)

79.77245092

0114

長(zhǎng)治學(xué)院

64

體育教育

65.80197084

71

音樂(lè)學(xué)

篇(7)

從本次政策調(diào)整來(lái)看，將帶來(lái)許多行業(yè)及產(chǎn)業(yè)的重大利好，那么與之相關(guān)的專業(yè)在未來(lái)幾年將相對(duì)容易就業(yè)。具體分析如下：

中央此次出臺(tái)四萬(wàn)億的投資計(jì)劃，其資金流向大致在以下幾個(gè)方面：

一、中央政府投資1000億

涉及保障民生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及災(zāi)后恢復(fù)重建等方面，簡(jiǎn)稱“6＋1”。

新增中央投資的方向可以簡(jiǎn)稱為“6＋1”：加快建設(shè)保障性安居工程：加快建設(shè)農(nóng)村民生工程和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施：加快鐵路、公路和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展；加快節(jié)能減排和生態(tài)建設(shè)工程：加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整；同時(shí)要加快地震災(zāi)區(qū)的恢復(fù)重建工作。

改善城市低收入居民居住條件是重大的民生問(wèn)題，加快建設(shè)保障性安居工程首先是加大對(duì)廉租住房建設(shè)的支持力度，初步計(jì)劃用3年時(shí)間解決城鎮(zhèn)低收入家庭住房困難。其次是加快棚戶區(qū)的改造工程，改造國(guó)有林區(qū)、墾區(qū)和中西部地區(qū)中央下放煤礦的棚戶區(qū)。三是組織實(shí)施游牧民定居工程，擴(kuò)大農(nóng)村危房改造試點(diǎn)。

在加快建設(shè)農(nóng)村民生工程和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，主要是緊緊圍繞改善農(nóng)民生活和解決制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突出矛盾加大投入。

在重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，鐵路重點(diǎn)是加快京滬高速鐵路等一批客運(yùn)專線建設(shè)，包頭至西安鐵路擴(kuò)能等煤運(yùn)通道建設(shè)，以及貴陽(yáng)至廣州等資源開(kāi)發(fā)性西部干線鐵路建設(shè)：公路方面要加快完善高速公路網(wǎng)，加快擁擠路段擴(kuò)能改造等：機(jī)場(chǎng)建設(shè)加快重點(diǎn)是中西部支線機(jī)場(chǎng)和西部干線機(jī)場(chǎng)。此外，還要加快城市電剛改造。

在加快醫(yī)療衛(wèi)生、教育文化等社會(huì)事業(yè)發(fā)展方面，要支持基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系和計(jì)劃生育服務(wù)體系建設(shè)：支持中西部農(nóng)村初中校舍改造、中等職業(yè)教育和特殊教育發(fā)展：加快旅游基礎(chǔ)設(shè)施和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)。

加快節(jié)能減排和生態(tài)建設(shè)工程建設(shè)，重點(diǎn)是加快城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設(shè)施、污水管網(wǎng)和重點(diǎn)流域水污染防治工程建設(shè)：加強(qiáng)重點(diǎn)防護(hù)林和天然林資源保護(hù)工程建設(shè)；加快國(guó)家十大節(jié)能工程、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和重點(diǎn)流域工業(yè)污染治理工程建設(shè)。

在加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，要加大對(duì)自主創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的支持力度，重點(diǎn)支持自主創(chuàng)新和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。

以上行業(yè)將帶動(dòng)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)為：家具設(shè)計(jì)與制造、日用電器制造、物流業(yè)、輕紡產(chǎn)品、機(jī)械制造、建筑材料(鋼材、水泥等)、藥品加工與制造、生物制劑、醫(yī)療器械等。

行業(yè)動(dòng)態(tài)對(duì)所學(xué)專業(yè)的影響：

由于國(guó)家對(duì)以上行業(yè)加大投資力度，未來(lái)幾年，與之相關(guān)的專業(yè)必然容易就業(yè)。以上行業(yè)涉及的專業(yè)有：土建類專業(yè)(建筑、土木、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)、水務(wù)工程、給排水工程、道橋與渡河工程等)、電氣信息類專業(yè)、職業(yè)教育師資類專業(yè)、幼兒教育、旅游管理、涉外旅游、水利水電類專業(yè)、測(cè)繪類專業(yè)、輕工紡織食品類專業(yè)、農(nóng)業(yè)工程、林業(yè)工程、醫(yī)療器械、生物化工、護(hù)理學(xué)(男生尤好)、涉外護(hù)理等。

二、民航2010年基建投資將達(dá)2500億

中國(guó)民航局迅速部署國(guó)務(wù)院擴(kuò)大內(nèi)需相關(guān)措施，民航基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)今年在建投資規(guī)模為1000億元，到2010年，投資規(guī)模將達(dá)到2500億元。

民航業(yè)內(nèi)專家指出，國(guó)家增加對(duì)民航的投資力度，對(duì)于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有先導(dǎo)性作用。此外，民航對(duì)社會(huì)公共體系和應(yīng)急救援體系的建設(shè)具有重要意義。

此舉將帶動(dòng)鋼鐵、水泥、工程機(jī)械、建筑開(kāi)發(fā)、電網(wǎng)設(shè)備等多個(gè)行業(yè)的發(fā)展。也將帶動(dòng)以下專業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易：冶金地質(zhì)、金屬材料、土木工程、建筑學(xué)、機(jī)械制造、城市規(guī)劃、測(cè)繪、電氣信息等。

三、交通運(yùn)輸部投資總額上萬(wàn)億元

1、高速公路建設(shè)、農(nóng)村公路的建設(shè)、擴(kuò)大國(guó)道及省道的干線公路改造。

2、此外適當(dāng)考慮水運(yùn)建設(shè)、航道

此類投資帶動(dòng)行業(yè)有：基本建設(shè)、建筑材料、工程機(jī)械、測(cè)繪、工程設(shè)計(jì)等。由此帶動(dòng)相對(duì)容易就業(yè)的專業(yè)有：土木工程、建筑設(shè)計(jì)、道路橋梁與渡河工程、材料學(xué)、機(jī)械類專業(yè)、冶金地質(zhì)、測(cè)繪類專業(yè)、船舶制造、港口與河道工程等。

四、建設(shè)部：9000億住房保障

1、三年內(nèi)要新增200萬(wàn)套廉租房、400萬(wàn)套經(jīng)濟(jì)適用房：完成100多萬(wàn)戶林業(yè)、農(nóng)墾區(qū)棚戶區(qū)改造。

2、總投資將達(dá)9000億，平均每年3000億。

此舉帶動(dòng)行業(yè)有：建筑業(yè)、工程建設(shè)、輕工紡織、家具制造、口用電器等。相關(guān)專業(yè)為：建筑設(shè)計(jì)、景觀園林設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、土木工程、林業(yè)工程、林產(chǎn)化工、輕工紡織食品、電氣信息類專業(yè)等

五、鐵道部2.3萬(wàn)億元

1、國(guó)家已批準(zhǔn)的新建鐵路里程有2萬(wàn)余公里。

2、投資規(guī)模超過(guò)2萬(wàn)億元，其中2009年鐵路計(jì)劃完成6000億元的基本建設(shè)投資。

此舉帶動(dòng)行業(yè)有：鋼鐵、水泥、機(jī)械制造、物流等與之相關(guān)的專業(yè)有：材料學(xué)、冶金、地質(zhì)、機(jī)械類專業(yè)、物流工程、物流管理、交通運(yùn)輸、交通工程、道路橋梁與隧道工程等專業(yè)

六、能源局：1885億

1、年內(nèi)將有包括核電廠、西氣東輸、煉油廠等在內(nèi)的一批大型能源基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目開(kāi)工建設(shè)。

2、總計(jì)1885億元。

此舉帶動(dòng)專業(yè)：能源動(dòng)力類專業(yè)(石油工程、核電工程)油氣儲(chǔ)運(yùn)、石油化工、土木工程、道路橋梁與渡河工程等專業(yè)。

七、環(huán)保局：1萬(wàn)億

1、重點(diǎn)將集中在水污染治理、大氣污染治理、固體廢物治理、核安全治理等六方面。

2、今后3年，將籌集1萬(wàn)億元資金。

環(huán)保板塊極有可能接過(guò)市場(chǎng)的領(lǐng)漲大旗，此舉將帶動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

與之相關(guān)的專業(yè)有：環(huán)境與安全類專業(yè)、林業(yè)工程、森林資源與旅游、草業(yè)科學(xué)、景觀園林設(shè)計(jì)、園藝、植保、核科學(xué)與核技術(shù)等

八、水利局：300億

1、農(nóng)村飲水安全、大中型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固：大型灌區(qū)的續(xù)建配套與節(jié)水改造。