序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇調查材料分析范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞 醫用材料 醫保費用 醫療成本

醫療保險費用的控制是目前醫保機構、醫院所面臨的難點問題，也是引發社會矛盾的焦點。目前醫用材料的過度使用，已成為醫保費用快速增長的重要因素。本文通過分析醫用材料在醫療保險費用中所占比例和保證醫療服務質量的前提下，對醫用材料的管理和醫保費用的控制提出了對策和建議，現報告如下。

資料與方法

本組采用回顧性分析的方法，借助醫療保險系統管理軟件，統計綜合醫院2006～2009年醫保住院患者的醫用材料費用所占費用的比例，并對其進行對比分析。

結 果

醫用材料占人均發生費用比例：2006～2009年人均發生費用金額逐年升高，次均材料費用由2006年的1831.98元增至2009年的2598.35元；比例由18.25%升至19%，呈逐年上升趨勢。見表1。

高價醫用材料占人均發生費用比例：醫用材料成本高于500元的稱高價醫用材料。但從結果來看，次均高價醫用材料費用逐年升高，由2006年1279.88元升至2009年1962.44元，所占的發生費用比例也在逐年增加。見表2。

討 論

醫用材料使用現狀：醫保住院費用包括藥品費、檢查費、檢驗費、治療費、醫用材料費、護理費、手術費、床位費及輸血費用等。通過以上調查可以看出，現在醫用材料費用占人均發生費用的兩成。我國現已步入老齡化社會，首先心臟病作為老年多發疾病，在醫用材料使用上，所耗高價醫用材料費用金額比重最大，譬如一般支架或起搏器的金額均在萬元以上；其次是骨折或置換人工關節等骨科患者使用材料費用較大；再次如腦出血和腦腫瘤患者術中若發現硬膜缺損，須植入人工硬腦膜，一般患者費用在1萬～2萬元；另外其他疾病，如腹股溝疝等外科疾病患者的高價醫用材料費用占人均總發生費用的比重也較大。

存在的問題：從調查結果可以看出，近幾年醫用材料費用不斷上漲，作為住院患者費用構成中不可或缺的因素。若不加以控制和積極引導，醫用材料的過度使用，不僅加劇醫保患者費用的負擔，而且也會給醫院和社保部門帶來一定的經濟損失。

醫用材料費用高漲的主要原因：①參保患者對醫用材料的需求較高：對使用醫用材料，尤其是高價醫用材料的患者，只要經濟上能夠承受，都會選擇價格高的產品，以求心理上的平衡。②醫用材料品種繁多以及醫療器械流通體制的不完善：經銷商利用利益誘導參保患者和醫務人員進行過度醫療，不僅給患者帶來了經濟負擔，而且也加劇了社保基金的流失和影響醫院的建設。③價格虛高，差價較大：醫用材料尤其是高價醫用材料，大都依賴進口產品，經銷商之間多存在價格聯盟，加之中間環節和利益驅使，導致材料價格昂貴。④市場透明度不夠：因醫用材料具有自身特殊性和使用量大等特點，患者對材料的認知度不夠，并且醫院或科室在購買上，主導了材料的采供權，缺乏市場透明度。⑤物價因素：隨著各種物價的上漲，材料的生產成本隨之升高，這也是醫用材料費用較高的因素。

對策與建議

社保管理及業務部門應統一招標采購，建立醫用材料異名庫：現行醫保患者使用的醫用材料，都是醫院統一報社保部門逐級審批的，審批回執周期長且審批通過率低，不僅延誤了醫保出院患者的結算時間，而且制約了醫院部分新業務、新技術的開展，所以僅靠醫院規范使用醫用材料的力度是遠遠不夠的。因此建議醫用材料招標采購要按國家相關法規，對材料制造商、供應商、使用醫院進行嚴格篩選，對供貨單位的質量、信譽、有效性等進行審查，符合條件的方能進入異名庫，對審查通過的材料應統一價格、統一管理。

加強醫院材料管理，嚴把質量關和價格關：醫院應嚴格執行醫療保險政策以及相關部門制定的收費標準，杜絕亂收費和多收費現象。要嚴格管理醫用材料的采購和供應，通過專人負責醫用材料的申報及材料回執對照，統一管理各科室材料使用情況。對醫用材料的價格、性能進行調查，并進行橫縱比較，避免同種功能、不同廠家材料的重復申報。要在符合臨床需要的基礎上，嚴把質量關。

完善醫院財務統計與核算體系：醫用材料是醫保費用的重要組成部分，也是醫院加強各項管理和控制費用的重點。在現行各項醫保結算和管理軟件下，各項統計功能比較落后，尤其是涉及到核算科目，數據的不準確和籠統性加大了對醫用材料的監管難度，為醫用材料的使用和控制帶來了一定困難。為此在控制醫用材料的費用和比例的同時，應加強財務管理和醫院成本核算，完善醫用材料的細分和統計，提高醫療服務水平，降低醫療成本。

規范醫用材料管理，控制醫保費用：要規范醫用材料招標和采購管理，減少流通環節，合理安排庫存，加強使用管理，降低物流風險。同時要嚴格管理醫用材料，尤其是高價醫用材料的使用，在保證醫療服務質量的同時，減輕患者負擔，努力將醫保費用控制在指標可調范圍之內，以達到醫院與患者雙贏。

表1 醫用材料占人均發生費用的比例

表2 高價醫用材料占人均發生費用比例

參考文獻

1 于瑞均,馬駿.合理控制一次性醫用材料使用問題的研究［J］.中國醫療保險,2010,（5）:45.

2 馬利,劉軍,井明霞,等.加強醫用材料管理降低醫療成本［J］.中國醫院管理,2008,（1）:47.

3 申靜霞,張友.合理使用高價醫用材料減輕患者負擔［J］.社會保險論壇,2008,1:21.

篇(2)

【關鍵詞】定額；材料費

1 概述

所謂材料的現場調查，是投標前評估的主要組成部分，如果條件允許，現場調查材料價格的同時，該項目的經濟指標的高低、工程量量差、大臨過渡的安排及費用都可在這次現場調查中做一個比較全面及準確的預測，為確定既合理又實際，既能中標又能盈利的報價，提供難能可貴的依據。下面談談前評估工作中的重點材料費的確定。

2 前評估工作體會

現在很多項目招標中，甲供料占很大比重，約為20%-75%，作為總承包單位，要對工程質量負責，必要的前期市場調查可為甲方提供進料時的價格動態及質量參考依據，為后期施工用材及稅率扣除創造條件。如何做好項目投標前評估的市場調查，尤其是材料費的確定，下面談幾點體會：

2.1 樹立責任心

市場投標部門是施工企業的龍頭，投標工作是施工單位領導相當重視的，每位投標工作者都應充分認識到投標的目的和意義以及施工企業面臨的激烈市場竟爭的嚴峻局面，每位投標者必要樹立強大的責任心和使命感，滿懷熱情，用心去工作，這是做好投標工作的先決條件。現在在市場竟爭的殘酷環境下，施工企業已由粗放型管理向精細化管理轉型，首要工作就要先從精細化投標開始。

2.2 材料調查的時間安排

詳細材料調查工作開展的時間段應是業主主持考察工地后再進行。但前期的材料調查工作是必不可少的，比如在當項目立項后，如施工企業有意向參與施工，市場投標部門這時就要開始必要的前期關注。在項目初設階段就應該多深入了解該項目所在地方的相關人、材料、設備等的價格，人文、自然等因素、以及當地相關政策及法規的相關信息等等，這些因素對于即將在外省或國外項目的承攬至關重要，并對該項目的可參與性進行評估，為領導決策提供依據。

2.3 現場材料調查

2.3.1 人員

（1）人員組成：將參于該項目投標報價編制的人員、抽調曾從事相關項目的材料管理人員。

（2）相關信息必備：了解國家政治、經濟發展情況，掌握國際最新經濟、軍事動態，能綜合分析材料價格漲浮的大致原因，能對主要材料的需求及價格有比較具體的定位。

（3）熟悉企業施工近況：了解企業在建項目的近況，如項目所在地有在建項目，可直接進行調查、詢問、對比、分析。

2.3.2 相關準備

（1）熟悉招標文、設計圖紙。

調查前，相關人員應對本項目的工程規模、類別、沿線地質、氣候以及經濟等相關信息有個比較詳細的了解。

對設計圖紙、招標文件有不清楚或相互矛盾或理解模糊的地方，做好詳細記錄，在招標文件答疑時提出，其中與材料相關問題做為現場調查時的重點。

（2）設備、工具準備

在進行現場調查時，配備必要的交通工具主要目的是為了節省時間，記錄實際里程，為準確計算出運費提供方便。較遠地區或外省又或國外項目，或暫無條件去實地調查的，要充分利用互聯網工具，采取網上了解和電話實際查詢結合的辦法，盡量使網上調查結果更接近實際。

2.4 材料調查及整理

2.4.1 調查

（1）由于對項目所在地可能會不熟悉，要把材料價格掌握準確較難，所以要特別用心。

（2）材料的料場位置是否準確，質量是否滿足規范要求，供應規模有多大、運距有多遠，這是直接影響材料價格的因素。

（3）對項目附近其它料場也要行進了解，比如設計圖紙沒有而現場存在又可以加以利用的料場。

（4）對當地材料供應有無地方保護，是否有當地黑勢力對材料的壟斷現象，也要作出適當調查。

（5）對調查的材料價格偏高或偏低，應分析其原因，檢查其質量是否達標，有無材質證書，營銷單位有無營業執照、生產許可證等有關材料，為以后確定材料價格提供指導性意見。

（6）材料調查的同時也要關注當地人工費標準、便道和交通、當地的風俗情況、生活水平、主要經濟來源、相關地方法規，做為相關費用確定依據。

（7）項目附近如有同類工程的施工或是有其他工程在建所用材料類似，都可進行詢問，并做好記錄，用來參考和對比。

（8）如果該項目為國外項目，我們需要了解項目所在國的幣種、匯率及當地的付款條件，還有項目所在國的海關、稅收、勞動力許可證等各項取費標準、當地工程材料規范要求等。如果條件允許，應派合適的專業人員到現場實地考察，對項目所在地的自然條件、施工環境、物價水平、竟爭對手及業主實力的相關情況等等有一個全面的了解。對于海外投標，人、材、機的相關費用基礎調查更為必要，為能夠編制出科學合理的標書打下基礎。

2.4.2 分析小結

調查可逐步推進，在記錄的數據中找出出入較大的要進一步了解，以記錄的在建項目用料價格為基準，拿記錄資料做對比，并結合網上材料報價對價格的浮動進行綜合對比分析，并做好調查工作小結，做為在接下來的調查工作中價格參考值。

2.4.3 整理

現場考察完后，對現場調查資料要進行規范整理。統一材料單位、單價，調查內容上應注明料場地點、離工地距離，出廠價、材料的質量、數量情況、到工地的價格。對有關材料沒有調查到或是情況了解不詳或是說法不一的，均做好詳細記錄，整理成完整的資料，并做出統計，為最終確實材料價格提供依據。材料價格調查中要堅絕杜絕隱瞞、疏漏，否則將為我們下一步工作造成大麻煩。

2.5 綜合運用現場調查信息

2.5.1 在投標報價時，靈活考慮材料費

現場調查的實際材料價不是不可以做調整的，根據招標文件的付款條件，在工程量清單報價中，經常會用到不平衡報價法，在不抬高已確定的總價不影響中標的前提下，合理地調整投標書中報價標內各分項價，適度將材料費做點調整，能夠盡早的回收資金和工程款。比如：我公司在南郊專用線項目的招標文件中，業主規定的其中一項付款條件是：在業主收到所有發票和運送資料后60天內即支付80%的材料款，連同10%的預付款，業主能將該分項總費用的90%支付給我方。所以，我公司在總標價確定后，適度調高了材料、設備的采購費，適度降低了施工風險。但這樣做的前提是掌握好尺度，以免引起業主的不滿，影響中標，前功盡棄。

2.5.2 建立材料價格信息網

對于施工單位來說，建立價格信息網很有必要，如物質價格供應中心頒布的物價信息、鐵道部、鐵路局及各省市交通廳定額管理站的有關指導價，以及隨時更新的施工常規材料市場價格，這些信息可供兄弟公司投標時可共享、各施工項目部材料選購時共享，也可為領導緊急時刻決策服務，為項目前評估服務，為我們實地調查提供參考，也為我們中標后的施工成本控制提供可靠依據。

篇(3)

撰寫調查報告是整個調查活動的最后一環,因此要獲得一份高水平的調查報告,首先要明確以下幾個前提。第一是明確調查目的,即調查是謀求發現何種情況,解決什么問題的。只有目的明確,才能制定出相應的調查方向、調查對象及實施調查的具體方法和內容,否則調查將是盲目的和無意義的。其次要選擇恰當的調查方法。調查方法的選用原則要求能夠最大限度地實現調查目的。當前普遍采用的調查方法有普查、抽樣調查、典型調查、間接調查等,具體實施的調查方式有實驗調查法、文獻調查法、詢問法等,其中詢問法又包括問卷調查、網絡調查等多種廣為大眾熟知和接受的方法。調查方法得當,整個調查活動將事半功倍;若方法不當,獲得的材料將一無用處。在實際操作中,調查者可以根據情況綜合使用多種方法,以獲得最有效的調查材料。第三要科學有效地分析調查結果。任何缺乏科學分析的材料,都不會引導出令人信服的觀點,而缺少鮮明觀點的調查報告是毫無參考價值的。切實把握好以上三個環節后,就可以進入調查報告的寫作階段。

在文體結構上,調查報告一般包括標題與正文兩大部分。標題主要用來提示內容,表明主題。調查報告的標題形式有三種,一種為公文式,由調查主體、調查事由及文種名稱三部分組成,提示調查的對象、內容、范圍等;一種為文章式,要求標題能表明主題即可;還有一種為雙標題,即有正副兩個標題,正標題為文章式,副標題為公文式,這種標題對調查報告的主題、調查的內容與范圍提示得較為全面,適用于一些內容復雜的大型重要報告。

調查報告的核心部分是正文,由前言、主體、結語三部分組成。前言是對調查情況的簡要說明,一般要交代調查的對象,調查的時間、地點、范圍、目的,調查的大致過程等背景信息。在此基礎上,還可以概述全文的主要內容,為讀者的進一步閱讀做好鋪墊;或者根據調查的目的和意圖,提出問題和結論,達到提示全文和強調的作用。正文的中間部分是主體,也是整個調查報告的核心之核心。由于內容圖表繁多,主體部分需要選擇恰當的結構形式來突出相應的內容與觀點。橫式結構是目前運用得最為廣泛的一種主體結構形式,它根據對調查結果的認識與分析,將主體內容分為若干個方面,每個方面都涉及一個主要問題,用一個小標題加以提示,同時這些方面在關系上是并列的。這種結構層次清晰,方便閱讀,較適用于內容龐雜的大型調查報告。縱式結構則是按照事情發展的前后順序或事物間的因果關系,層層遞進地來結構內容,它的特點是思路明晰,邏輯關系強,因此較適用于事項單一的調查報告。綜合式結構是將前兩種結構綜合交錯使用,橫中有縱或縱中有橫,有利于全面、立體、多方位地反映主體內容。結語作為正文的結束,其寫法靈活多樣。可以提煉升華出關于事件的典型意義,也可以形成簡要明確的結論,或者提出相應的對策與建議,或進一步強調全文的觀點等。無論采用何種形式的結語,都應該言簡意賅,短小精悍。當然,如果主體部分的表述已經很詳盡,結語部分也可以省略。需要說明的是,所有的調查報告都必須署名,其位置可以在標題后,也可在文末。

篇(4)

一、社會調查的方法

1、普遍調查

2、重點調查

3、典型調查

4、抽樣調查

二、社會調查報告的基本結構

（一）標題：寫明調查對象的名稱及內容，如《關于下崗工人再就業問題調查》、《關于重慶市社會治安問題的調查》。

（二）導語：此為社會調查的開頭部分，也稱前言、導言。此部分需寫明社會調查的意圖、性質、時間、地點、對象，以及調查的范圍和采用的調查方法。

（三）主體：這是社會調查報告的核心部分，也稱正文

1、情況部分：介紹調查所得到的基本情況，應注重具體事實、統計數據、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說明。

2、分析部分：重點分析所調查事情或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住問題的實質、規律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。

3、建議部分：在有力的分析下，根據實際情況，提出解決問題的建議，為有關部門恰當處理提供參考。

（四）結語：總結全文、深化主體、警策世人，也可在建議部分結束

三、社會調查報告的結構方式

（一）縱式結構：按照事情發生、發展的先后順序安排材料，如果是針對某一件事情，通常可采用這種結構方式，如《某某販賣的犯罪調查》、《某某公司不正當廣告炒作的調查》。

（二）橫式結構：根據材料的內容、特點、性質的不同，進行分類處理，如果是針對某類社會現象，通常采用此種結構方式，如《關于中、小學實行強行補課的調查》、《關于獨生子女問題的調查》，社會調查報告一般立足于某類社會現象，故這是常見的一種結構方法。『該文章由diyifanWEN.COM(第一§范┆文網)整理，版權歸原作者、原出處所有。

（三）縱橫式結構：將上述兩種方法結合起來，但應確定以某一種結構方式為主，另一種為輔。

四、社會調查報告的寫作要求

（一）寫作前目的明確，認真選擇調查對象，認真選擇調查對象，認真制定調查計劃，計劃內容包括：

1、確定調查對象（范圍、程度），選擇公眾關心、有調查價值、自己也有能力駕馭的社會現象。

2、確定調查目的、調查項目、調查方法。

3、準備調查需用的工具（如照相機、筆記本、電腦等）、經費，安排好調查日程。

（二）認真進行調查，搜集有關資料，注意材料的準確性、典型性。

（三）整理分析調查到手的材料，進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

（四）撰寫社會調查報告

1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性判斷。

2、實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。

篇(5)

關鍵詞：英語專業閱讀課程教學改革課外閱讀

中圖分類號：H319文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）02-0163-02

閱讀作為語言學習的四大技能之一。不僅是學習語言的重要目的之一，更是提升語言能力的有效途徑。英語專業閱讀課程在本科英語教學的課程設置中作為基礎課程占有重要的地位，對提高學生的詞匯量，培養學生的閱讀能力、寫作能力和實際運用能力起到了積極的作用（劉學明，2003）。

然而在現實的教學實踐中發現。在高中以備考為主要教學目的的英語閱讀模式教學的影響下，大一新生對英語材料的閱讀理解很大程度上只是浮于表面，能力相當欠缺。英語專業的學生在英語閱讀方面還存在諸多問題，重點體現在理解能力和閱讀熟練程度上面（王靜，2011）。學生普遍存在閱讀量偏小，涉獵不夠廣泛，閱讀材料不合適或者質量不高等問題。尤其是在目前有限的課堂內閱讀材料和閱讀時間遠遠不夠、學生無法達到大綱提出的要求的情況下（2000版）。

本調查旨在了解學生對專業基礎閱讀課程的學習情況。了解學生課外閱讀情況。探索學生課內閱讀以及自主課外閱讀習慣和效果，目的在于從中發現課堂教學的不足和課外閱讀的發展方向，找出有效的解決方法，從而提高學生課堂學習效率。優化課外閱讀效果，通過閱讀能力的提升促使他們英語水平整體提高（王振英，黃艷，曲靖，2012）。

一、研究方法

（一）{查內容與對象

本次調查是省教育廳教研立項項目《建構主義視角下的3P教學模式研究――以英語閱讀教改為例》的前期調查，主要圍繞三個中心問題：1）對英語閱讀課程的重視情況以及學習現狀；2）目前學生普遍的閱讀習慣；3）學生課外閱讀情況；4）目前英語專業基礎閱讀課程教學。

本次調查選取湖北文理學院外國語學院13級以及14級的英語專業的學生共180人。其中大二學生95人。大三學生85人。調查對象橫跨兩個年級，分別在校接受了2-3年專業教育，他們均在大一學習過《英語閱讀》課程，使用教材為王乃銀主編的《英語泛讀教程》第一冊和第二冊，課堂教學以傳統的教師演練為主，無額外課外閱讀任務。兩個學期學時分別都為36學時，共計72學時。同時，他們生活、學習習慣各不相同，那么課內接受能力和課外閱讀情況也會有所不同。

（二）調查工具

本次調查主要采取網絡問卷調查形式。通過網絡發放給調查對象。問卷包括20道題目，其中有12道單選題，8道多選題，重點在于分析調查對象的課內外閱讀學習現狀，從數據中分析出目前教學的改進方式。通過合理規劃課外閱讀.更好地配合和補充課堂閱讀教學的不足。高效地完成教學大綱的要求。達到學生課后自主學習的目的。題目的設計參考相關的研究。并組織課題組成員討論分析。提出修改意見，隨后邀請院系相關老師審核研討，進行發放測試，最后提交給學生參加調查。

二、調查結果以及數據分析

問卷以網絡形式發放，在院系老師的配合下，學生積極認真地填寫。一個星期的調查時間共收到160份有效問卷。分析調查的結果如下：

（一）對英語閱讀課程的重視情況以及學習現狀

160份問卷中有79.38%的學生認為閱讀能力是英語學習中一項重要技能，閱讀課程的開設非常重要。多數學生認為培養閱讀能力的重要作用多集中在了解文化、培養文學修養和寫作能力方面。由此可以看出他們對英語閱讀能力的培養有迫切的需求，從大一階段開設閱讀課程作為專業基礎課程十分必要，也可以與其他課程相輔相成。

但由于各地教育環境和體制的不同。學生基礎能力差異較大，尤其是閱讀能力、閱讀困難點各有不同（陳瓊麗，2014）。大二和大三的本科生普遍對自己閱讀水平不滿意（77.5%的調查者不滿意自己閱讀成績）。學生閱讀困難點分析可以看出學生普遍認為這些選項中的因素對閱讀能力有一定影響，被調查者大多閱讀基本功不扎實，其中詞匯和語法影響閱讀理解和閱讀速度成為最突出的問題。部分學生認為閱讀文本所包含的背景知識以及文化內涵對閱讀理解很重要。

問卷又將以上難點進行了具體分析，在分析閱讀詞匯對閱讀理解影響的時候，調查發現學生普遍反映詞匯雖然對閱讀理解有影響，可能會降低閱讀速度，但是學生已經具備了一定英文功底。會有意識地猜測詞義。生詞往往不會對理解材料內容構成障礙。只有需要精讀的材料才需要查閱生詞。

而在分析學生普遍反映的“長句難理解。占用太多時間”問題時，得出的數據如下表，同樣的，在學生有一定語法功底的時候。大部分學生面對長難句是可以慢慢理解。分析出具體語法結構的。但在閱讀時間的壓力下，學生往往會失去耐心，一眼略過，造成理解歧義。從上文得出的數據可以看出，在信息量比較大、文本比較難的閱讀材料中，如科技文，學生對出現的長難句無法適從，理解困難，從而失去閱讀耐心，學生對類似文本的閱讀興趣普遍不大。

（二）閱讀習慣情況

在對學生具體閱讀習慣的調查中發現。63.75%的學生已經會經常使用略讀和跳讀技巧。說明對一些只需要了解大意或者只需要摘取部分信息的材料他們會涉獵得更多。在閱讀中練習提升了自己略讀和跳讀的技巧。56.25%的學生會經常回讀材料，又有相當一部分學生（31.25%）有指讀的習慣。這不難得出，學生在面對困難材料的時候需要反復琢磨。面對需要精讀的材料使用筆來指讀，很可能是學生閱讀速度難提升的重要因素。

在回答“你在讀完材料后會主動記憶其中生詞嗎？”這個問題的時候，超過一半學生（58.13%）認為只是偶爾會，而超過27%的學生直接認為不會主動去記憶材料里的生單詞。和上文的數據綜合分析可以看出，閱讀中的生詞匯往往不是閱讀難點。學生很少主動去通過閱讀來提高詞匯量。

（三）課外閱讀情況

由于本文的目的是調查學生課內外閱讀情況。找到課外閱讀補充課內閱讀短板的方法。調查中另一半題目是涉及課內外閱讀情況的。從調查數據中得出，學生目前沒有形成課外閱讀的習慣，僅有不到20%的被調查者認為自己會經常閱讀課外材料。兩個年級的學生閱讀范圍比較局限，更傾向于快捷、容易獲取的閱讀方式，他們多從教材中學習，互聯網涉獵較多，興趣點多集中在記敘文或者文化類比材料上，部分學生會要求自己閱讀名著。

（四）英語專業基礎閱讀課教學現狀

調查數據得出。僅有17.5%的學生認為英語階段的閱讀課程對自身閱讀能力的培養有很大幫助，其余學生反映出課內教學有一定幫助。但是無法滿足學生對能力提高的需求。甚至部分學生覺得課內教學比較死板。機械練習占用大量時間。在大一閱讀課程中學生反映自己詞匯量、閱讀技巧得到了一定提高。并且從老師的講解中能學習不少西方文化知識。也有部分學生（25人）回答課內教學對應試有一定幫助。筆者認為對于學生普遍反映的問題，除了豐富課內教學的形式與內容。課外閱讀更能克服課內教學的短板。這一想法也得到了大多數學生的支持，超過90%的學生認為課外閱讀對閱讀能力的提高有幫助。其中33.75%的學生認為幫助很大，更有110名學生偏向于將名著作為課外閱讀的材料。他們認為英文原著的閱讀不僅提高了閱讀能力，也能培養自身文學修養。

三、結論與建議

此問卷調查表明，本校英語專業大二、大三學生目前對英語閱讀能力相當重視，學習態度良好，并且能主動通過加強課外閱讀來提高自身閱讀能力。但目前的英語專業基礎閱讀課程教學多基于課本，教學方式單一，教學內容空泛，不能滿足學生的學習需求，一定程度上降低了學生的學習熱情。學生自主地進行英文材料課外閱讀也有一定的問題，具體體現在：1）缺乏持之以恒的閱讀習慣；2）選取的內容比較狹窄。多以學生興趣為導向。體裁多為記敘文；3）選取的方式比較單一，多來源于網絡，質量良莠不齊；4）閱讀完成以后很少進行再學習或者反饋。

筆者結合自身英語閱讀課程的教學經驗。總結給出以下教學建議：

（1）教師幫助培養學生每日閱讀習慣。閱讀習慣應該從大一新生抓起。大一新生剛接觸大學教學，這種模式的教育和大部分高中教育很不一樣。課堂教學只是學生學習過程中很小的一部分，學生自主學習時間多。因此學生自主課外學習的養成在大一階段尤其重要。老師更是需要加強引導，時時敦促。

篇(6)

1.訓練目的：學會針對某一金融產品設計客戶購買行為調查問卷與分析。

2.要求：請選擇某一金融產品，自行設計一份潛在客戶的購買行為調查問卷，然后說明該問卷設計的目的、設置有哪些問題以及為什么設置這些問題、調查的方式（電話、網絡、郵件、面談）以及為什么采取這種方式、預計調查的人數達到多少，最后預測一下調查的結果。 （2000字）

三、考核標準

成績評定采用優秀、良好、中等、及格和不及格五級制。

優：專項訓練期間表現好，能將所學知識解決實際問題，專項訓練完成質量高，有特色，分析問題、解決問題能力強。

良：專項訓練期間表現良好，能將所學知識運用于實際，專項訓練完成質量良好，有一定特色，分析問題、解決問題能力較強。

中：專項訓練期間表現一般，基本掌握所學知識，專項訓練完成質量一般，無特色，有一定分析問題、解決問題的能力。

及格：專項訓練期間表現尚可，不能熟練地將所學知識運用實際，基本完成專項訓練任務，能就某個問題進行分析和闡述。

不及格：專項訓練期間態度不認真，不上交有關材料或上交的有關材料馬虎應付了事；或者有嚴重的違紀行為或發生重大差錯事。

二、具體任務要求

1.訓練目的：學會針對某一金融產品設計客戶購買行為調查問卷與分析。

2.要求：請選擇某一金融產品，自行設計一份潛在客戶的購買行為調查問卷，然后說明該問卷設計的目的、設置有哪些問題以及為什么設置這些問題、調查的方式（電話、網絡、郵件、面談）以及為什么采取這種方式、預計調查的人數達到多少，最后預測一下調查的結果。 （2000字）

三、考核標準

成績評定采用優秀、良好、中等、及格和不及格五級制。

優：專項訓練期間表現好，能將所學知識解決實際問題，專項訓練完成質量高，有特色，分析問題、解決問題能力強。

良：專項訓練期間表現良好，能將所學知識運用于實際，專項訓練完成質量良好，有一定特色，分析問題、解決問題能力較強。

中：專項訓練期間表現一般，基本掌握所學知識，專項訓練完成質量一般，無特色，有一定分析問題、解決問題的能力。

篇(7)

原有的立面材質覆蓋，導致了原有的立面材質特征被抹殺，通過材質傳達的歷史信息便無法傳達出來。

對調查結果進行整理分析，總結影響歷史建筑立面材質更新的因素，最終由此探討了相應的更新方法。

關鍵詞歷史建筑洋行表皮材質歷史信息

筆者在2012年5～6月調研漢口原租界區歷史風貌建筑的過程中，

發現這些精美的、具有歷史特征的歷史建筑表皮都已經局部甚至全部

被簡易、制作粗糙的現代建筑材料覆蓋，許多建筑失去了原有立面材

料的特征，個別已經很難辨認出是否為歷史建筑。調查（圖1）顯示，

由于近代洋行現今已不存在，加之其原有空間布局便于使用，洋行建

筑的功能轉變較為多樣：旅店、住宅、餐廳、酒吧、商鋪、政府部門、

公司、網吧等，在改造更新后特征比較多樣，能概括大多數歷史建筑

立面材料的更新情況。

文章以人對建筑表皮材質的視覺感受為出發點，通過對洋行這種

功能已經完全改變的建筑進行調查，摸清現今人們對其立面材質的改

變情況，分析影響改變的因素。

圖1 所調查洋行建筑

1 建筑表皮材質分類與視覺特征

1.1 材料種類

通過對原租界區洋行建筑的資料查閱和現場調研，建筑立面材質

按照分類可總結出4 種類型：清水磚墻、砂漿抹面、麻石（花崗巖）、

人造石材（仿麻石等），歸納見表1。

1.2 視覺特征

1.2.1 色彩

立面材質的色彩是人們感知建筑最直接的因素之一。對于歷史建

筑來說，色彩是藝術風格構成、展現城市傳統文脈的重要元素，不同

時期建筑色彩的改變能夠體現城市建筑材料、風格、審美以及人們生

活方式甚至價值觀的轉變。

被調研的洋行建筑均在1900～1944 年建成，該時期建筑與同地區

現代建筑的立面顏色相比，盡管使用材料各不相同，但立面顏色通常

純度較低，而新建筑通常采用純度較高的鮮艷涂料、面磚以及玻璃等，

且使用顏色種類較多。

1.2.2 質地與質感

材質的質地與質感能夠反映立面的細部特征，不同材質的質感可

以引起人們不同的視覺聯想，如粗糙石材反映樸素粗獷，光滑石材傳

達簡潔干凈。

在對漢口原租界區建筑進行調查的過程中可以發現，歷史建筑與

現代建筑的立面材料基本都因為不同類屬或加工方式的不同呈現出不

同的材料質地，如紋理、透明度、鏡面與毛面等。所調查洋行建筑立

面材料多為較粗糙毛面，開窗與同一區域的現代建筑相比較小，材料

基本呈現出本身紋理。同一區域現代建筑立面多呈現光滑鏡面，較多

使用玻璃幕墻，常使用涂料掩蓋本身立面材料。

筆者將所調查歷史建筑和現代建筑的墻面材料進行抽取整理，可

以看出新舊建筑立面材料在顏色、質地與質感上的差異（表2）。

1.2.3 立面痕跡

洋行建筑在經歷了半個世紀到一個世紀的使用和環境侵蝕，不可

避免地會留下種種痕跡，如被侵蝕的磚、麻石，墻面上攀爬的藤蔓，

表1 洋行建筑表皮材料分類

圖2 怡和洋行建筑局部

表2 歷史建筑與現代建筑立面材料抽取對比

裂縫中生長的雜草等，有些舊建筑立面上的痕跡暗示可能該處曾經發

生過一些民間軼事甚至歷史事件。筆者認為這些痕跡也應該被包含在

歷史建筑表皮中，它們是時間在建筑上做出的“表皮”（圖2，3）。

2 對表皮材質現狀的調查與分析

筆者對漢口原租界區洋行建筑的表皮材質進行了逐個調查，整理

見表3。由于惠羅洋行正在施工，整修后表皮材質情況尚未知，故排除掉。

通過對現狀影響情況的調查，筆者分析出幾個對歷史建筑進行立

面材質更新的影響因素，有些人因為這些因素的影響而去對原有立面

材質進行更新，而有些建筑在進行更新時卻部分甚至整個忽略了舊有

材料的制約，導致原有建筑立面材質特征被抹殺。

2.1 對原有材質的影響情況調查

調查中可以發現基本所有洋行建筑外立面材料都進行了裝修，一

部分影響了原有表皮材質的特征。對表皮材質更新的主要材料是原有

材料或仿原有材料、涂料、面磚、局部廣告牌等，其中對原有特征影

響較大的材料為涂料和面磚，現狀更新大致情況見表3。可以看出，

17 座調查的洋行建筑中有7 座的顏色與質感已經嚴重改變，個別也有

較嚴重的廣告牌覆蓋情況。將原有立面材質全部掩蓋的結果是歷史建

筑完全喪失了這部分材料特性能夠傳達的歷史信息。

圖3 寶順洋行建筑局部

2.2 影響因素分析

2.2.1 功能轉換

從本質上來說，建筑使用功能是建筑中最根本的因素[1] 。在建筑

更新過程中，表皮材料會隨著原有功能的變化而做出相應的改變和更

換。洋行建筑原有主要功能為辦公，各房間面積十分平均，適用于現

有的小商鋪、旅店、辦公等。近些年新獲得營業權的保安洋行、原英

租界某洋行以及西門子洋行現今都被作為商用，原有立面純度較低的

顏色和粗糙的質感過于樸素，不能吸引眼球，同時在更新時又缺少控制，

兩棟建筑均被粉飾一新，完全失去原有色彩和質感（圖4）。美最時洋

行與太古洋行現在均被作為行政辦公使用，雖使用了相對較低沉的顏

色，也與原有材質有很大的差別（圖5）。而現在為住宅功能的順豐茶

棧則被居民較隨意地依照個人喜好做了貼面。另外，廣告牌的安置也

體現了功能轉換因素對歷史建筑更新的影響，一棟建筑內通常有數家

商店、公司、旅店，每家均有各自的標志和廣告牌（圖6）。這表明，

原有表皮材料制約影響著新功能的實現，新的功能需求也影響著表皮

更新后的結果。

2.2.2 材料本身

材料是符合它所屬建成年代的時代特征的，新材料在使用時與舊

表3 洋行建筑現狀情況調查

圖4 英租界某洋行

圖5 美最時洋行

圖6 寶順洋行

材料必然會發生時態上的碰撞，舊材料會對新材料的使用提出制約。

對于這種制約，有些洋行建筑的處理方式比較簡單粗暴，用涂料

來完全改變原有材質的色彩與質感似乎是對舊有材料的徹底否定。使

用原有材料或仿原有材料進行的更新則是意識到了這種制約，表明舊

有材料的特征對歷史建筑表皮更新時新材料的使用產生了影響。

2.2.3 地域環境

舊建筑被歷史賦予了地域性，地域則被這些歷史建筑賦予了歷史

性，這些建筑的價值所在也是對其進行更新保護的原因之一。建筑表

皮材料也參與傳達著最基本的地域信息，人們能夠在其中解讀出當時

的經濟狀況、審美傾向等。洋行建筑表皮大多采用較為貴重的石材，

可以說明當時洋行具有較強的經濟實力，也顯示出當時的審美傾向。

對洋行建筑原有材料進行覆蓋一方面由于功能轉變的需要，另一

方面也表明現代人們的審美傾向發生了變化，進而影響到了過去材料

留下的地域特征。另外，原貌整修舊建筑表皮的更新方法說明建筑師

意識到歷史性地域環境的代表價值，還原了當時當地的地域特征。同

時，現代使用者的經濟情況不同，也造成了對歷史建筑維護程度的不同，

小商戶對立面的保護較為簡單（圖7），而酒店、辦公等經濟情況較好

的使用者則維護情況更好（圖8）。

3 表皮材料更新手段的探討

人對表皮材料產生的視覺感受既有整體的氣質也有各要素的細節

特征，筆者以人的視覺對表皮材料從宏觀到微觀的感受進行分層次分

析，舉例探討相應更新時應注意的地方以及更新方法。

3.1 整體氣質的延續

從宏觀看來，每一種建筑立面材料都會賦予建筑一種氣質――莊

重、樸素、粗獷、含蓄……只有把握住這種氣質，人們才能真實地捕

捉到建筑傳承的歷史信息，否則雖未喪失美感，但有可能造成誤讀。

這方面的成功案例并不在少數，所調查洋行建筑便有許多延續

了建筑原有材料的氣質（圖9）。再比如上海新天地、八號橋、田

子坊等都能夠讓人從建筑立面材料上清晰讀出建筑原有的歷史信息

（圖10～12）。

3.2 材料特征

材料特征主要是指材料的色彩、質感以及材料的組合規律，筆者

認為屬于較中觀的層次，這一層次也決定了建筑宏觀的整體氣質。

3.2.1 “新”材料的引入

這里的“新”材料是指與舊有立面材料特征不同的現代材料。卡羅

斯卡帕認為：先疏理清楚新舊兩個系統，再用新的系統作為舊的系統

的支撐，從而在強調歷史的同時又不失去自我。歷史的價值是相對于

現代文化而言的。[2] 在建筑功能轉換而立面材質已不適用于新功能時，

新材料的合理引入是必要的，這樣會帶入不同于舊表皮的顏色和質感，

同時舊有材料又沒有被掩蓋，其歷史信息反而被更加強烈地傳達出來。

任何不可避免的添加都必須與建筑的構成有所區別，并且必須要有現

代標記，缺失部分的修補必須與整體保持和諧，但同時須區別于原作，

以使修復不歪曲其藝術或歷史見證[3] 。這種方法在所調查的歷史建筑

中并沒有使用，現狀中引用的新材料均覆蓋了舊有材料，從圖13，14

即可看出兩種方法引入新材料所形成的不同面貌。

3.2.2 “舊”材料的使用

“舊”材料的使用是指采用了“修舊如舊”的方法對歷史建筑

進行保護，所調查洋行建筑中歷史信息保存較好的主要是使用了這

圖7 卜內門洋行圖8 新泰大樓

圖9 立興洋行漢口分行

圖10 上海新天地

圖11 上海八號橋灰瓦屋頂圖12 上海田子坊圖13 美最時洋行上部圖14 德國漢堡媒體藝術中心

種方法。這些建筑立面材料都為麻石或仿麻石，使用了清洗、噴涂自覺和積極的因素來認識…… [4] 。歷史建筑經過時間推移所留下的痕跡

保護膜以及相同材料修補，雖然這種材料都違背了國際的史料并不都會影響城市面貌，對時間所留下的“材質”進行適當保留是保

原真性的要求，但基本保留了原有材料的基本特征，好于使用新材證歷史信息對人們的準確傳達，也遵守了保持史料原真性的要求。

料覆蓋的方法。大量的建筑在城市的成長更新過程中老去，然而它們無一不是城

4 結語市發展的見證。希望本研究可以提醒人們在建筑立面更新改造過程中，

不可避免的老化、侵蝕和磨損過程，在設計中并沒有常常被當作發現原有材料的歷史價值，保護材料的原本特征。

圖片來

圖1 為作者所在調查小組共同繪制，圖2～13 為作者拍攝

圖14 來源于文獻[6]

注

1 表3來源于文獻[5]，其中多數內容為筆者調查整理，某些洋行如保安洋行現狀經過更新現已不同于論文中描述，筆者已更改

參考文獻

[1] 韓冬青. 論建筑功能的動態特征[J].建筑學報，1996（4）：34-37.

[2] 丁沃沃，馮金龍，張雷. 歐洲現代建筑解析――形式的意義[M]. 南京：江蘇科技出版社，1999：94.

[3] 李建新，朱光亞. 中國建筑遺產保護對策[J].新建筑，2003（4）：39.

[4] Michael Wynne-Ellis著，焦怡雪譯.感官性極少主義：尤哈尼?帕拉斯馬[M]. 北京：中國建筑工業出版社，2002.