序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全知識培訓范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

消防安全知識培訓稿篇【1】同學們，我今天講話的主題是消防安全。提到消防，大家自然會想到令人毛骨悚然的“火災”二字。一旦發生火災，就會造成經濟損失，甚至會有人員傷亡。據不完全統計，我國近五年來平均每20分鐘就有一起火災發生，其中由于電源插座引起的火災更為突出!這些火災事故的發生，往往是人們違反消防法律法規，消防安全意識淡薄造成的。近幾年，我們學校高度重視消防安全，以教育為先，防范為重，廣大師生的安全防范意識不斷提高，自我保護能力不斷增強但是，隨著冬季的到來，我們也不得不提前防范火災的發生，對大家進行安全教育。因為冬春兩季是火災的高發期，為確實做好火災防范工作，今天，我代表學校對同學們提出一下幾點要求，請認真做到、做好。

一、防火方面

1、不私自玩火，私自用火。不允許把打火機、火柴等點火工具帶進學校;

2、不破壞各種消防設施，電路設施。如果發現電線、插座、電器有損壞或電燈不亮，不準私自去弄，要立即報告老師。

3、當離開家里和教室的時候要把電源關掉，以免發生短路造成火災。

4、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

6、不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

7、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災。

8、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。

二、發生火災應如何報警?

如果發現火災發生，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

三、遭遇火災如何正確脫險?

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1.教室或者宿舍一旦出現電器起火的狀況時，一定要先斷開電源，如關閉電閘之類的，再用滅火器滅火。并打火警電話119報警及通知電業局，千萬不要自行用水來滅火，避免觸電事故的發生。

2、身處平房或瓦房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

3、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

4、在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

5、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。同學們要學習火災消防知識，學會簡單的自護自救。比如說，使用電器要注意些什么;發現火災怎樣報警(發現火災時，應立即撥打“119”報警，同時也可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在打“119”報警，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時前往救災);發生火災怎樣逃生等。

最后，我想再次告訴同學們，火災并不會憑白無顧地產生，只要我們時刻保持對火災的警惕，做到不玩火，不放煙花爆竹、認真學習消防安全知識，掌握基本的消防技能和逃生技巧，就一定能避免這類事故的發生。

消防安全知識培訓稿篇【2】各位領導、各位老師、各位師傅：

下午好!

今天學校舉行20XX年冬季教職工消防安全講座與演練，請學校重點部位級部、科室、宿舍、餐廳、實驗閱覽室等老師來共同學習，主要目的是提高安全預防能力。安全重于泰山，是生活和工作的第一要務，日常生活中我們要努力學習，掌握消防安全知識，提高防預能力，力爭生活中一次安全事故也不發生。遵照領導的安排，讓我在今天這個消防演練會上給大家談些消防的知識。有些知識屬于消防常識，通過學習我們進一步熟悉，有些不熟悉的同志，一定通過今天這個機會，一定要認真學會，努力搞懂。

安全知識問題，我們通過視頻已經看的不少，主要強調了逃生自救常識、防火與滅火常識、火災中人的重要性，(80%)的火災都是人的因素造成的。現在我重點談談三個方面的問題，說的不對的地方，請大家批評指正。

一、進一步學習消防安全建設的“四個能力”、“四懂四會”，提高安全意識。

“四個能力”： “四懂四會”：

1.檢查消除火災隱患能力; 懂得預防火災的措施

2.撲救初級火災能力; 懂得撲救初期火災的方法、 會撲救初期火災、

會使用消防器材

3.組織疏散逃生能力; 懂得火災時的逃生方法 會組織人員逃生

4.消防宣傳教育能力; 懂得本崗位火災的危險性 會報警

說明四方面：

關于“四個能力”：

1.檢查消除火災隱患能力;

即：查用火用電，禁違章操作;查通道出口，禁堵塞封閉;查設施器材，禁損壞挪用;點部位，禁失控漏管。

2.撲救初級火災能力;即：發現火災后，起火部位員工一分鐘內形成第一梯隊滅火力量;火災確認后，單位3分鐘內形成第二梯隊滅火力量。

3.組織疏散逃生能力;即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

4.消防宣傳教育能力;即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。

以前公安消防部門說的二個能力主要是：撲救初級火災能力和組織疏散逃生能力，沒有“四個能力”中的(1)(4);三個能力中沒有“四個能力”中的(4)，從對檢查預防的重視，到宣傳教育的重視，我們都學校的每個教職員工都要懂得，才能做好預防火災，防治火災。

關于“初期火災”

火災發展大體上經歷四個階段：即初起階段(十幾分鐘，最容易撲滅)、發展階段(迅速蔓延的階段)、猛烈階段(迅猛向四周擴展階段)、熄滅階段。

基本原則：先控制后消滅、救人勝于滅火、先重點后一般。

關于滅火的兩個梯隊力量：

一分鐘：形成第一梯隊力量，本部門的人員，三分鐘要求形成第二梯隊力量(全校各部門的力量，領導指揮組(薛、王)、后勤保障組(陳)、滅火組(王、趙)、疏散(王)通訊聯系組(張)、救護組(楊)等，同時相互配合。

關于“報警”

時間：報警早，損失小;初起階段及時撲救，同時報火警;

方式：一是通過電話、廣播、大聲呼喊、或派人向辦公室等手段。我校的辦公室電話2161600，學生處電話2161805;綜治辦電話2161753;保衛科電話;同時要記住各部門相關領導的電話。二是通過119火警電話，向消防隊報警。

報警的內容：地址、起火物質、起火部位、火勢大小、姓名與電話、道路迎接。

二、進一步熟悉消防器材的使用方法，提高消防安全技能。

一是消防栓的使用方法，一般物品的著火用水滅火。通過消火栓取水，消火栓是與自來水管網直接連通的，隨時打開都會有 3 公斤左右壓力的清水噴出。它適合撲救木材、棉絮類火災。(平時消防栓不能用于防水以外的工作，如打掃衛生、澆花等)

消火栓使用方法：1打開消火栓門;2一人接好槍頭和水帶奔向起火點;3另一人接好水帶和閥門口;4逆時針打開閥門水噴出即可，注;電起火要確定切斷電源。

今天主要演練：1打開消火栓門，兩人合作接槍頭與水帶，水帶與閥門。特別注意不動閥門。(因為我們是演練，閥門經常動會造成漏水)。

二是滅火器使用方法：1、右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器。使用之前應將滅火器提至火起的上風位置，先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，以免干粉結塊噴不出。2、右手提著滅火器到現場 3、除掉鉛封4、拔掉保險銷;5.左手握著噴管，右手提著壓把6.在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手握噴管前端對準火源根部;噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區。撲救地面油火時，要平射(不要直接沖擊油面，以免引起油液，左右擺動，由近及遠，快速推進，注意防止回火復燃。

強調：1)拔掉保險銷 2)選擇上風方向 3)掃射邊緣根部(液體)4)對準燃燒最猛烈之處(固體)

需要說明的是：我們常用的是ABC干粉滅火器，主要適用于A類B類C類火災和帶電火災。火災的分類：按燃燒物質的特性分為A類(固體物質)、B類(液體)、C類(氣體)、D類(輕金屬火災)、E類(帶電火災)。D類火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋁鎂合金等火災，多因濕、遇高溫自燃引起，滅火時忌用水、泡沫及含水性物質，也不能用鹵代烷、二氧化碳及常用干粉滅火器，一般用干沙掩蓋的方式。

三、說明演練分組與安排，促使演練有序進行。

會后我們首先進行滅火演練。

時間：下午14：50——15：10;大約二十多分鐘。

地點：女生公寓樓(若蘭樓)北噴泉廣場。西北餐飲人員，東北其他，分四個大組。

位置：要求：1、總務處準備好演練物品，綜治辦準備好滅火器、消防水帶等。2、各組按順序進行，各組主任按順序和位置做好組織。3、兩人共用一個滅火器。4、應在充分了解使用方法的情況下進行。5、技術指導做好指揮。6、演練結束，把消防水帶放回原位置，綜治辦保證滅火器盡快充粉。

滅火演練結束后，進消防栓對接演練：

時間：12月日(星期)下午15：15——15：45;大約半小時以上分8個小組。

地點：女生公寓樓(若蘭樓)和西餐廳。

要求：1、技術指導與各組主任做好組織。2、各組按順序各規定位置進行。3、每小組使用一個消防栓。4、應在充分了解使用方法的情況下進行。5、不得轉動消防栓閥門。6、演練結束，消防器械復位，學生處組織衛生凈化等工作。

說明：演練結束，各組對所在工作區的消防設施進行檢查，把檢查情況(位置、正常情況)報綜治辦。

今天講座結束，謝謝大家!

消防安全知識培訓稿篇【3】各位老師、各位同學：

上午好!今天我講話的題目是：安全第一，生命至上。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全。

入秋以后，風干物燥，是火災的多發季節，全國各地都在緊羅密布的開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發起，將每年的11月9日定為全國“消防宣傳日”，今年已經是第19個了!今年的消防日主題為“全民消防、生命至上”。為切實做好消防宣傳工作，學校提早部署，將今年的11月定為“消防宣傳月”，設計開展系列活動。學校成立了活動領導小組，制定了活動方案，主要開展“五個一”活動：一是舉行一次“安全第一，生命至上”的國旗下講話，教育學生要牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防患于未然。二是各班召開一次消防主題班會，通過講座、競賽、觀看宣傳片等形式加強消防安全常識教育。三是各班出一期以消防為主題的手抄報，在學校宣傳欄中集中展示，普及消防知識。四是組織師生開展滅火和自救逃生實際演練，幫助師生掌握防火滅火基本常識和自救逃生技能。五是組織師生開展校內外消防安全隱患排查整改活動，力求把火災事故隱患消滅在萌芽狀態。

隨著現代化的快速發展，在物質、精神文化生活不斷提高和豐富的同時，歷年發生火災的比例也在不斷上升，人們面對突如其來的火災威脅，往往容易造成驚慌失措，作出一些非理智性的舉動，從而喪失火災初期逃生的絕好機會。造成不少的人在火災中受傷，乃至喪生。因此，掌握一些火災逃生和自救的方法，在困境中就可能獲得一線生機。作為一名中學生，在學校學習生活期間，應做到以下幾點：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、 自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態。一有火災，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意挪用消防器材，或將其改變用途。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

3、有的同學在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關掉電源，教室里的電燈、電器卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也有可能發生。因此，老師應嚴格要求同學在今后能養成隨手關閉電源的好習慣。

4、在教室里，不準私拉電線，不得擅自使用電器設備。

5、如果從室外進室內時，聞到煤氣味，千萬不要開燈。因為煤氣的著火點很低，在按電源開關的瞬間產生的火星會引起爆炸而發生火災事故。這時，最好的做法是立刻關掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。

如果遇到火災大家應該怎么辦呢?

1、 及時報警，撥打119火警電話，報警時應把自己的姓名、發生火災的地址講清楚。

2、 要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。

3、 遇到火災要冷靜，如爭先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴重的還會互相踩傷、踩死。

4、 如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、 當身上的衣服被燒著時，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、 樓房起火被困時，可以把床單、窗簾或繩子接起來，系牢后，抓住繩子往下滑，到達安全地帶。

篇(2)

食品安全知識培訓會會議記錄1

為切實加強學校食品安全工作，強化各學校、幼兒園食品安全意識，維護師生身體健康和生命安全， 3月30日上午，區食品藥品監督管理局一中隊在區局會議室舉辦食品安全知識培訓。轄區內共34所中小學校及托幼機構的分管領導(園長)和食堂食品安全負責人40人參加了專項培訓。區食藥局、區教育局有關科室和人員出席了此次會議。

在培訓會上，一中隊負責人對與會人員進行了食品安全法律法規、餐飲服務食品安全操作規范中的關鍵環節控制點進行專業講解和培訓;明確學校、幼兒園領導第一責任人;剖析了上一階段檢查過程中發現的學校和托幼機構食堂目前存在的食品安全薄弱環節，要求各單位提高自主管理意識，加強自查自律，規范食品安全操作流程;同時部署下一階段對轄區學校、托幼機構食堂食品安全信用星級評定工作做了動員和技術培訓，建立自主管理檢查小組。餐飲監管科負責人列舉了我市及周邊地區近年發生的食物中毒多起案例，闡述了當前加強食品衛生安全的重要性，特別是提高學校及幼兒園食堂從業人員安全意識和預防知識水平尤為重要，同時深入淺出，講解了各種食物中毒特征及預防急救措施;通俗易懂介紹了提高食品營養的一些基本常識。

這次培訓內容豐富，貼近實際，反響很好。一是參訓人員對學校幼兒園食堂餐飲服務食品安全知識有了更系統、更深刻的了解;二是各類學校幼兒園在管理食堂餐飲服務食品安全方面有了更可靠的具有操作性和指導性的依據;三是進一步增強了學校幼兒園和后勤管理人員食品安全意識和責任感，確保了轄區學校師生飲食和生命安全。

食品安全知識培訓會會議記錄2

8月6日下午，xx縣食品藥品監管局召開了尋找笑臉就餐活動授牌儀式及夏季食品安全知識培訓會議，xxx局長到會并作了工作安排，城區38家大中型餐飲業負責人參加了培訓會議。

xxx局長首先介紹了我局開展尋找笑臉就餐活動的深刻意義、活動主題、工作目標和實施步驟及工作安排。他強調，要通過開展尋找笑臉就餐活動，促進評級低的餐飲單位通過整改盡快提升等級，從而提升我縣餐飲業整體水平和食品安全管理水平，最大限度杜絕食品安全事故的發生，保障廣大人民群眾的飲食安全和身體健康。

夏季是食品安全事故的高發期，但又是謝師宴、狀元宴的集中期，xxx局長強調各餐飲單位務必牢固樹立第一責任人的意識，抓住食品原料的采購、加工、備餐、留樣、餐飲具的消毒以及避免生熟食品的交叉污染等關鍵環節，確保不發生食品安全事故。

最后，xxx局長從維護社會穩定、保護人民群眾的生命安全角度出發，對燃氣安全作了重點工作部署，要求各餐飲單位立即開展自查自糾工作，杜絕燃氣安全事故的發生。

會后，對部分餐飲單位舉行了尋找笑臉就餐，關注食品安全授牌儀式。

今年以來，為加快推進我縣量化分級管理工作，制定印發了《xx縣餐飲服務食品安全監督量化分級管理工作實施方案》，成立了餐飲服務單位量化分級管理評審工作領導小組，采取由大到小，由易到難，逐步開展對各餐飲服務單位的量化工作，通過對許可管理、人員管理、場所環境、設施設備、采購貯存、加工制作、清洗消毒、食品添加劑、檢驗運輸等九大方面進行檢查評價，為各餐飲服務單位評定等級。

截至目前，共出動執法人員200余人次，對全縣持證餐飲服務單位398家進行了評定。其大型餐飲單位11家，已評定11家，其中優秀等次6家，良好等次1家,3家整改，1家停業;中型餐飲服務單位33戶，已評定33家，其中優秀等次4家，良好等次23家,6家整改;小型餐飲服務單位(含飲品店、小吃店、快餐店)等單位316家，已評定316家，其中優秀等次1家，良好等次2家，一般等次64家，責令整改,249家;學校食堂34所，已評定4所，其中優秀等次3所，良好等次1所,30家整改;建筑工地食堂7家。已對上述優秀(卡通圖譜大笑臉)和良好(卡通圖譜微笑臉)等次的餐飲業共38家，授予了量化分級公示牌和尋找笑臉就餐牌。

篇(3)

一、 單項選擇題: (每題2分,共50分)

1、我國消防宣傳日是: (C)

A、9月11日B、10月9日C、11月9日D、10月11日

2、干粉滅火器的指針指向紅色代表: (B)A、偏高B、偏低C、 正常

3、據統計,火災中死亡的人有80%以上屬于(B)

A、被火直接燒死B、煙氣窒息而死C、跳摟或驚嚇致死

4、在相對封閉的房間內發生火災時(A)

A、不能隨便開啟門窗B、只能開門C、只能開窗

5、當發生火災時,正確的安全疏散主要有3個方向,向下可以跑到地面,向上屋頂，還可以(B)

A、躲到角落里B、向外逃到陽臺C、鉆到閣樓,廚房等處避難

6、由于行為人的過失引起的火災,造成嚴重后果的行為,構成(B)

A、縱火罪B、失火罪C、玩忽職守罪D、重大責任事故罪。

7、煙頭中心溫度可達(C)，它超過棉，麻，毛織物,紙張,家具等可燃物的燃點扔煙頭接觸這些可燃物,容易引起燃燒,甚至釀成火災，

A.100-200*C   B、200-300*C   C、700-800'C

8.配電箱內所用的保險絲越粗越好，這種說法(B)

A.正確B、錯誤

9、扔掉煙頭2個小時后再著火就不用負責任,這種說法(B)

A:正確B:錯誤

10、《中華人民共和國消防法》 規定:消防工作貫徹( C )的方針,堅持專門機相結合的原則,實行防火安全責任制。

A、誰主管、誰負責B、以防為主,以消為輔

C、預防為主,防消結合

11、火災初起階段是撲救火災( B )的階段。

A、最不利B、最有利C、較不利

12、檢查燃氣用具是否漏氣時,通常采用( B )來尋找漏氣點。

A、劃火柴B、涂抹肥皂水C、聞氣味

13、采取適當的措施,使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種方法稱作(A)。

A、室息滅火法B、隔離滅火法C、冷卻法

14、公安消防隊撲救火災(C)。

A只收滅火器材藥劑耗損費用B收取所有費用C不收取任何費用15、使用滅火器撲救火災時要對準火焰( C )噴射。

A.上部B、中部C、根部

16.阻攔報火警或者荒報火警的給予(C )處罰。

A.勞動教養B、撤掉其電話C、警告、罰款或者十日以下拘留

17. 《中華人民共和國消防法》規定:任何單位、(C )都有參加有組織的滅火工作的義

務。

A. 義務消防隊員B、個人C成年公民

18.我國目前通用的火警電話是(B)。

A、911    B、119     C、 110

19、公共場所發生火災時,該公共場所的現場工作人員應(C)。

A、迅速撤離B、搶救貴重物品C、組織引導在場群眾疏散

20、當打開房門聞到燃氣氣味時，首先應迅速( B),以防止引起火災。

A.打開燃氣灶具查找漏氣部位B、打開門窗通風C、 撥打119向消防隊報警

21、油鍋起火時使用以下方法中( A )方法撲滅是不正確的?

A.用水撲滅B、鍋蓋蓋住油鍋口C、滅火毯覆蓋

22、帶電電器設備發生火災時不能用( B )撲救。A.鹵代院B、水C、干粉

23、公共娛樂場所安全出口的疏散門應( B).

A.雙向開啟B、向外開啟C、向內開啟

24儲存可燃物資倉庫的管理,必須執行國家有關( A )的規定。A.消防安全B、物資安全C勞動安全

25.公安消防人員在滅火過程中.應當(A). A、優先救人B、優先搶救財物C、優先滅火

二、多項選擇題(每題2分,共20分。至少有一個正確答案,錯選不得分，少選,所得選項得1分)、

1、關于干粉滅火器的使用,下列正確的是( BC )

A、在室外使用，應該占據下風方向B、使用前拔下保險銷

C、滅救液體火災的時候，應該從火焰側面,對準火焰根部噴射

D一般用于化學試劑、精密儀器的滅火

2、用干粉滅火器撲救固體物質火災時 ,應該( ABCD)

A、滅火器嘴對準燃燒最猛處B、左右掃射

C、使均勻的噴灑在燃燒物的表面D、 掃射至把火全部撲滅

3、下列屬于引起A類火災的物質有( BC)

A、甲醇B、原始記錄紙C、毛絨玩具D、鈉

4、本單位所在樓層的消防器材有( AB)

A、干粉滅火器B、消防栓C、二氧化碳滅火器D、消防車

5.防火的基本原理有: (ABCD)

A.控制可燃物B、隔絕空氣C、消除引火源D、阻止火勢蔓延

6. (中華人民共和國消防法》規定:任何單位、個人都有(ABCD )的義務，A.維護消防安全B、保護消防設施C、預防火災D、報告火警

7.室內火災的發展過程可分為(BC D)

A.陰燃階段B.初起階段C、發展階段D.下降階段

8.熱傳播的途徑有(AC D).

A.熱傳導B.熱感應C、熱對流D.熱輻射

9.造成電氣火災的那團有可能是(ABCD)，

A、短路B、過負荷C、電熱器具使用不當D、漏電

10、如果睡覺時被火災煙氣嗆醒,在條件允許的情況下,正確的做法是( BC )。

A、迅速將門窗打開B、在逃出門之前將著火房間的門窗關好C、將毛巾淋濕后鼻，迅速穹腰低姿跑到安全區域D、躲在床底下,等待消防隊前來救援

三、判斷題(每題1分,共10分)

1、我國火災的種類一般分為兩類A類和B類火災,即液體和固體火災。(x)

2、B類火災是僅指可熔化固體物質的火災。(X)

3、使用干粉滅火器的時候,在距離著火點3m左右處滅火。(X)

4、滅火的時候，人員應該在下風處。(X)

5.一旦房間著火,應該打開門窗，保持空氣流通。(X)

6、 11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。(X)

7.在著火的現場,過濃煙區的時候要站立行走,不需要匍匐前進或者穹腰前進。(x)

8.一旦發生火災,要注意保持鎮靜,不可以慌亂，積極自救。 (√)

9. 使用干粉滅火器前,先把滅火器上下顛倒幾次,使簡內干粉松動。(√)

10.如果整個樓房著火了，應該注意人身安全,及時逃離火災現場,請專業人員救火。√

問答題：什么是三懂三會 （10分）  四個能力？ （10分）

答：

三懂：

一懂消防基本常識；

二懂消防器材使用方法；

三懂逃生自救技能。

三會：

一會檢查火災隱患；

二會撲救初期火災；

三會逃生疏散。

四個能力：

一，提高檢查消除火災隱患的能力；

二，提高組織撲救初起火災的能力；

篇(4)

[關鍵詞] 農機安全知識 問題 培訓 意義 措施

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650（2017）02-0214-01

農機的大量推廣和使用，為農業生產帶來巨大便利，但是在使用的過程中也出現了大量的安全隱患，影響正常的農業生產，甚至威脅人們的生命安全，因此農機安全使用培訓是當前新形勢下防治農機安全使用的主要措施。本文將從實際出發，大力推進農機安全知識培訓，掌握必要的安全技能，做到安全放心使用。

1 農機存在的安全隱患

1.1 安全管理意識淡薄

農機的駕駛員一般為農機所有者，他們沒有經過專業的農機駕駛培訓，缺乏相應的技術水平，不了解相關的道路交通要求和相關法律要求，不服從管理，不遵守相關法規，違規駕駛，更有的為了獲取更多的利益，私自改造農機，加高車廂或者更換更大的車廂，隨意的更換皮帶，提高農機行駛速度，造成了超載和超速等許多安全隱患。

1.2 農機缺乏護理保養

部分農機駕駛員只注重開車，一味地追求工作效率，使得農機一直處于超負荷的工作運轉中，完全忽略了農機零件的壽命，根本不會對農機進行保養，從而使得農機的無法保持良好的工作狀態。同時對農機發生故障沒有任何的了解和準備，因此，在農機使用過程中經常會出現零件故障而導致的事故。

1.3 安全培訓工作落實不到位

生產生活中，人們忽略了安全性，盲目的追求利益最大化，機械操作員存在僥幸心理，安全教育存在很大的盲區。在現存的安全培訓中，缺乏針對性和耐心性的說服教育，方法簡單生硬，一味地強制灌輸，引起人們反感。還有就是安全培訓教育處于形式化狀態，培訓者態度差，敷衍工作，根本不會認真的進行安全培訓，導致培訓效果差，沒有達到安全培訓的目的。這些都導致了機手對安全培訓工作缺乏信心，安全意識松懈，因此必須重新認識安全培訓工作。

2 農機安全知識培訓的必要性

2.1 社會形勢發展需求

隨著農業經濟的發展，農業機械化在農業生產中發揮著越來越大的作用。一方面節約了大量的勞動力，提高了生產工作效率，另一方面實現了農作物產量的提高和提高農產品質量，實現了農村經濟發展，增加了人們收入。國家加大了農機補貼，大批的農機投入到農業生產線，農機熱和新科技下的農業機械要求安全培訓工作必須相協調，同步進行，大力進行農機安全培訓工作，實現農機的安全使用。

2.2 農機普及推廣需要

通過開展農機安全培訓，使得農機駕駛員全面深入的了解農機相關的法律法規，掌握必要的農機安全操作技能，農機保養維護技能，減少了農機故障和農機事故的發生，增加了安全生產性，獲得人們的信賴和認可，從而實現農機在鄉村的推廣使用率，促進農業機械化發展。

2.3 有利于形成農機文化氛圍

人們的生命健康在任何時間和情況下都是第一位的。安全操作使用農機是任何時候都遵守的原則。通過開展農機安全知識培訓活動，在全社會形成一種良好的安全文化氛圍，引領全社會關注農機的安全使用。最終將全體人員的意識和行為規定到安全這一方面上，從而提高農機安全使用，農機安全生產促進了農機安全文化的形成，在全社會的監督下，對操作者的行為進行有效規范，從而全面保證農機安全生產工作正常的開展下去。

2.4 提升操作者安全意R

農機安全培訓最終目的就是減少農機事故，實現農機安全使用。要想實現安全操作，農機操作過程中是機械設備的操作者和駕馭者是關鍵。他們安全意識的高低和操作技能的正確與否，直接決定了農機在操作過程中的安全性。因此通過開展農機安全知識培訓，首先從心理和思想方面引起人們的高度重視，提高農機操作人員的安全操作意識，在作業活動中可以安全操作。此外，通過安全知識培訓還可以讓農機手掌握必要的設備操作技術和故障的檢測技術，從而提高農機操作人員安全意識。因此，在農機安全生產知識培訓和宣傳過程中做好故障檢修和技操作技術的培訓是十分重要的。

2.5 增加機械使用壽命

機械長時間的使用，零部件磨損嚴重，無法進行維修導致農機報廢，造成巨大的損失。通過農機安全培訓，掌握正確的使用操作方式和必要了維修保養技能，減少農機磨損，延長農機的使用壽命，提高農機的附加值，因此要積極開展農機安全培訓工作。

3 加大農機安全知識培訓措施

3.1 加強宣傳，鼓勵人們接受培訓

加強農機安全的宣傳教育，鼓勵人們自覺接受安全知識培訓。利用網絡、報紙和發放知識小手冊等形式及時的向人們普及農機安全知識，提高人們對農機安全的關注，提高農民的安全意識。在培訓過程中掌握專業操作技能，做到心中有農機，心中有技術，增加安全使用系數，維護人們的自身安全。

3.2 提高培訓質量

在農機安全知識培訓工作中，我們要組織一批專業的高素質培訓者主持培訓工作。精心組織，科學的制定的實施方案，開展專業性強、技術水平高、效果明顯的的高質量的農機安全知識培訓課程，根據培訓人員的實際需求嚴格安排培訓時間進度、培訓的課程內容和培訓的質量。同時選用一批專業理論水平高、實踐和教學經驗豐富、語言表達能力強、深受農民歡迎的專家、教授、農技推廣人員為授課教師，生動的進行知識培訓，引起學習者的興趣，切實提高培訓者的學習和接受能力，保證培訓的質量。

3.3 強化監管督查

為了更好的開展農機安全知識培訓，應該將該工作開展納入相關政績考核中，引起相關負責人高度重視，我們要進行不定時的突擊檢查，加強對培訓情況的跟蹤調度，確保按照、按質和按量完成，達到預期效果。避免農機安全知識培訓形式主義化，確保培訓工作確實有效展開。

農機安全生產，是國家為了維護農業機械安全有效生產、確保人民生命財產安全、發展和管理農業機械化的主要手段，農機安全知識培訓是實現這一目標的重要方式。農機安全知識培訓，對降低農機操作過程中各種安全事故的發生有著十分重要的作用和意義。我們要創新安全知識培訓模式，為其注入活力，更好的服務于農機生產。

篇(5)

關鍵詞：電力企業;安全培訓;管理體系;現狀分析;策略探究

電力企業的職工是否具備安全意識以及安全意識的高低對企業能否實現持續性安全生產具有重要影響。因此，電力企業需要加強對職工進行安全知識培訓，逐步提升電力企業職工安全意識。但電力企業在實際執行中，卻出現了許多問題，從而制約了電力企業提升安全培訓和管理方面的能力，電力企業需要高度重視電力企業的安全培訓以及管理工作，并在安全培訓實踐中建立有效培訓和管理體系，促使電力企業職工提升安全意識，最終保障電力企業能夠實現安全、穩定的發展目標。

1電力企業在安全培訓方面的工作現狀

企業中培訓和管理工作屬于人力資源部門重要的工作內容之一，而就電力企業角度分析，安全培訓則是電力企業發展的重要前提。因此，電力企業需要開展安全培訓的活動、加強安全培訓中教材選擇與方向指導，但目前的安全工作卻出現不容樂觀的現狀，集中體現在如下3個方面。

1.1安全培訓方面缺乏專業指導者

由于電力企業快速發展，安全問題日益重要，在加強安全培訓方面卻出現了專業指導者較為缺乏的情況。許多電力企業在培訓方面缺乏專業指導，一方面是之前不重視對電力安全培訓師的培養，從而導致了現在在安全培訓方面缺乏指導者;另一方面是在安全知識培訓的教材擇用方面，沒有根據實際情況做出相應調整，這就使得安全知識培訓工作中沒有取得顯著效果;此外，電力企業在開展培訓活動時，較少外聘培訓師，一般情況下是臨時安排公司職工兼任[1]，他們缺乏培訓的經驗與技能，再加上培訓教材沒有進行科學編寫，有的是臨時在網上下載，不僅質量得不到保證，而且職工也沒有有效掌握安全知識。

1.2安全培訓方式缺乏多樣化

目前，許多電力企業對員工進行安全知識培訓主要有兩種形式，第一種形式是采用課堂式，把電力中的安全理論知識模仿課堂形式傳授給職工，這種方式較為枯燥，而且職工難以記住所有的安全知識，因此，在這種形式下，電力企業開展安全培訓并沒有取得明顯效果；第二種形式是把安全知識通過PPT形式進行簡化處理，以提綱挈領的方式梳理安全知識結構，然后組織一定的考核，職工為了順利通過考核，而采取“突擊”式學習，盡管通過了安全知識考核，但是職工并沒有真正掌握安全知識，這也沒有真正實現電力企業進行安全培訓的目的，同時也使培訓工作變成了“走過場”。

1.3安全知識培訓沒有健全的體系

電力企業在進行安全培訓工作中，由于沒有十分健全與成熟的體系，使得企業職工參與安全知識培訓沒有獲得預期效果。因為電力企業把大量精力都投入在其他方面，如加快拓展服務范圍、架設戶外輸電工程等，所以在安全培訓體系建設方面出現了不完善的現象，從而導致了電力企業對職工進行安全培訓過程中沒有取得明顯的效果。

2電力企業在安全培訓與管理中工作的策略

2.1電力企業管理者需要重視安全培訓工作

首先，電力企業的管理者在管理工作中要把安全培訓提上工作日程，并通過簽發專門的安全培訓指導文件促進企業中的相關部門工作人員高度重視職工的安全培訓工作，這其中最為重要的是人力資源部門，在實際工作中要精心設計以及組織安全知識培訓活動，堅決執行管理者在安全方面所做出的指導。其次，電力企業中的管理者還需要積極地構建安全培訓與管理體系，一方面可以促進安全培訓工作能夠在制度、體系中開展工作；另一方面還能夠促進電力企業中的人力資源部門提升安全培訓的效率[3]。最后，電力企業需要加快培養專業的安全培訓者，從目前的電力企業中從事安全培訓工作實際情況出發，對那些兼任培訓工作的職工,要逐步提升他們的培訓能力，如通過選派他們參與培訓技能方面的知識學習，然后把自身所學技能用于職工的安全培訓中，進而提升電力企業在安全培訓方面的能力，保障電力企業能夠在安全中生產與發展。

2.2電力企業需要開發培訓資源

第一，電力企業中需要注意的安全事項較多，因此，企業在進行安全培訓時,可以根據不同工作崗位而開發有針對性的安全知識培訓資源，從而能有效地提升職工處理以及應對安全問題的能力。如長期從事戶外工作的職工，在安全培訓時需要把重點放在戶外安全問題常發生的方面，主要有：極端天氣下帶來的安全危害、維修戶外輸電設備等。通過安全知識培訓，提升電力企業職工在工作中處理安全問題的能力。第二，加強開發電力企業中安全培訓內容，這就需要從事培訓工作的職工能夠在日常工作中收集企業合不同工作崗位中所出現或者是潛在的安全問題，然后對這些安全問題進行科學分析，從而形成適合電力企業開展安全知識培訓和管理的內容，并能夠對職工帶來有效指導。第三，電力企業可以組織工作人員編寫安全知識的教材[4]。一方面便于企業職工能夠隨時閱讀，進而掌握安全知識;另一方面促進電力企業在安全管理方面取得良好的成果。通過電力企業加強建設，形成如圖1所示的安全培訓和管理模式。

2.3制定合理的培訓計劃

電力企業可以結合職工工作情況制定出合理的培訓計劃，從而保障職工能夠積極參與培訓，同時也可以更好地提升企業職工的安全意識。因此，電力企業根據職工的不同情況制定不同的培訓計劃、時間以及內容，可以盡快幫助企業職工迅速掌握安全知識，提升職工的安全意識(見表1)。

3結語

在經濟持續、穩健發展中，電力企業在經營方面逐步進入更大更寬廣的領域，這對電力企業的安全保障工作提出了更高要求。

作者:吳裕壽 唐凌佳 許文宣 單位:國網福州供電公司

參考文獻：

篇(6)

多重因素促成建校愿景

茶地鄉大燮村安全生產培訓學校位于龍巖市上杭縣。采訪伊始，說起這個學校成立的原因，當時在座的幾位縣、鄉領導立即打開了話匣子。大家你一言我一語，互相補充著。

“為什么把學校建在茶地鄉?首先是地理位置上茶地鄉大燮村處于多個鄉鎮的交接處，連接著廬豐畬族鄉和泮境鄉，往來人員和車輛都多，安全隱患相對大一些。”

“大燮村的人數占了整個茶地鄉人數的九分之一，是茶地鄉人口最多的一個村，也是茶地鄉的重點村。”

“其他村子靠山吃山，可以種植竹子，而大燮村土地平坦，烤煙和外出務工收入是村民主要的收入來源。其中，外出務工收入占到總收入的80％以上。大燮村全村1000多人中，外出務工的達700多人，外出務工人數的比例達到了三分之二。”

上杭縣安監局副局長江洪告訴記者，大燮村安全生產培訓學校的成立，還與二十多年前發生在這里的一起高壓觸電事故有關。“因高壓電設備周邊未設圍欄，導致一位村民致殘，村、鄉各賠償了15萬元。高額的賠償金和這起致殘事故，不僅在當時引起巨大轟動，就是在如今，了解此事的村民們只要一提起，仍然心有余悸。”這起事故，讓確保安全的種子在村民的心中深深扎下。

一直以來，茶地鄉黨委和政府都十分重視村民的安全問題，尤其是外出務工農民和留守老人兒童的安全。2008年爆發的全球金融危機，也波及到了大燮村外出打工的村民們。看到多數農民工返鄉了，農閑時節的村民們回來后又無事可做，茶地鄉黨委和政府考慮到整個區域的大安全，決定籌建安全生產培訓學校。利用農閑時節及平時向村民提供安全知識培訓，讓農民掌握基本的安全知識和技能。

安全培訓工作有序開展中

2008年9月8日，茶地鄉大燮村安全生產培訓學校正式成立。麻雀雖小，五臟俱全。這個由村里撤點并校后空置的小學教室改造的其中兩間屋子，一個作為安全生產培訓學校的教室，一個當作老師們的辦公室。我們看到，大燮村安全生產培訓學校有完備的機構設置和人員安排。校長、教導主任、教員的工作職責都清楚明白地按條羅列，并張貼在辦公室里。安全生產培訓學校還有完整的安全生產培訓制度、安全檢查制度、安全會議制度、安全生產事故統計報告和調查處理制度。

大燮村安全生產培訓學校的培訓內容涉及許多方面，從國家安全生產法律法規的基本常識，到安全生產的具體操作流程；從氣象災害防治知識、洪澇災害防治知識，到高危行業及特種作業人員必須掌握的安全生產知識技能……凡是學員需要學習的，凡是涉及到安全方面的，安全生產培訓學校的老師們都會認真搜集整理。

大燮村安全生產培訓學校以大燮村為集中培訓點，面向全鄉進行安全知識培訓。按照“全年分階段、階段抓重點”的培訓思路，老師們對學員進行分類分期分批培訓。2011年，為了確保農民工安全生產培訓工作的順利進行，大燮村安全生產培訓學校特別成立了農民工安全生產培訓工作領導小組。按照第一階段宣傳發動，第二階段實施培訓，第三階段考核檢驗的步驟，學校為茶地鄉13個村中的740人提供了安全知識培訓。

此外，對于留守老人兒童，老師們主要通過印發安全宣傳材料，向他們講解安全生產常識。對于農民工，一般是在春節期間，將他們集中起來，以聊天的形式，發現他們欠缺的安全生產知識，及時告知他們正確的方法。大家坐到一起，既學習了安全知識，又聯絡了感情，可謂是一舉兩得。

用電用火常識培訓最實用

大燮村安全生產培訓學校的培訓對象涵蓋村各級領導，以及危險化學品、煙花爆竹、特種作業等從業人員。其中，培訓最多的還是留守的老人兒童和需要外出打工的農民。2008年以來，累計培訓達二千多人次。

因培訓對象廣泛，老師們還進行了細化。比如說農民工中有些是在企業打工的，這些人在入職前就已經參加過企業的基本安全常識培訓，因此，他們對于村里的安全培訓的需求相對較小。農民工中最需要村里提供安全知識培訓的是從事建筑施工作業的人員。在培訓的過程中，老師們發現農民工的很多安全處理方式都是錯誤的。比如說，遇到因電產生火災的狀況時，直接拿水來潑的村民不在少數。

大燮村安全生產培訓學校每個月都會將村里六十周歲以上的老人組織起來，開老人會，告知他們必要的安全知識。老人們愛熱鬧，聚在一起既方便聊天，又學到了有用的知識，都十分積極。

村里有一位六十多歲的老太太正是因為接受了安全培訓，才保住了一條命。當時因新裝修的房子漏電，她匆忙中直接用手去碰電線導致身體酥軟后，想起在安全培訓學校學習的知識，大聲喊人來關掉電源，及時化解了危機。

一位七十多歲的老爺爺，有次碰到余永榮校長時，激動的告訴他，“好在你昨天講了，以前家里斷電的時候，我都是直接拿火鉗去碰一下電線就來電了。現在知道火鉗會導電，我以后就不敢這樣做了。想想以前的做法，真是太危險了。”

安全行動貴在堅持

現在，茶地鄉的領導們已經形成了用以會代訓的形式，逢會必講安全知識的習慣。而安全生產培訓學校的老師們，不管到哪里，發現危險情況，都會立即上前糾正。有一次，他們經過一處正在裝修的房子時，看到小孩子在搭起的架子下玩耍，而樓上隨時都可能有東西掉落，砸傷小孩子，情況十分危險。余校長立即把孩子們喊過來，告訴他們遠離危險的地方。之后又聯系房主，讓其用砌磚或者用木條擋住的方式，阻攔小孩子進入危險的施工架子下面。

安全知識培訓的開展，讓留守老人、兒童在家就學習到了必要的安全知識，確保了他們在家的安全。外出務工的村民們因為掌握了安全知識，在外工作時更加注重安全。留守老人放心在外務工的家人，在外務工的農民放心在家的留守老人兒童，這正是安全培訓學校的老師們最愿意看到的結果。

校長余永榮說：“學校的建成，多虧村里鄉里領導的關心與支持。請不起專家，我們鄉的領導及安監站人員，就是學校的老師。雖然經費上有些不足，但想到這是一件對村民有益的事情，我們一定會克服困難，堅持下去。”

篇(7)

培訓工作是一項重要而又長期性的工作，是保證一個企業員工整體素質和企業生命力是否長久的必不可少的措施。一年來，高橋供電所在公司領導的關心支持和指導下，采取各種形式對全所職工進行了技術業務和安全知識培訓，進一步使職工的工作能力得到了提高，為全面完成我所的各項工作任務打下了堅實的基礎。現就我所2003年度培訓工作情況總結如下：

一、2003年度培訓工作計劃；

1、每月進行不少于四次以上的安全知識培訓。

2、每月進行不少于一次以上的技術業務知識培訓。

二、2003年度培訓工作完成情況；

1、安全知識培訓情況；根據公司制定的月培訓工作計劃，我所每月進行了四次以上的安全知識培訓。組織職工對《農村低壓電氣安全工作規程》進行了全面系統的學習，從而使職工掌握了基本的安全工作知識。并針對本系統中出現的一些安全事故事例組織職工進行了深入的學習討論，在總結經驗教訓的同時，結合我所的日常運行維護工作情況進行查缺補漏。在進行書面安全知識培訓的同時，我所還組織了多次的現場安全工作培訓，使職工掌握了各種安全工器具的性能和使用方法，了解安全工作必須采取的措施和熟悉保證工作安全的方法。

通過安全知識培訓學習，逐步杜絕了職工習慣性違章工作現象，至今未發生一起安全事故。

2、技術業務知識培訓情況；我所在技術業務知識培訓工作上采取靈活多樣的方法，根據本所在工作中的需要，進行了微機操作、公文寫作、用電檢查、電力法規等多種技術業務知識培訓。同時，在日常運行維護中，我所積極開展現場技能培訓，逐步使職工掌握了各種電氣設備的安裝技術要求，今年在公司組織的技術大比武中獲得了第一名的好成績。

三、對今年的培訓工作總結；

我所今年的培訓工作，仍然存在許多不足之處，由于受場地和培訓設備以及培訓員技術水平的限制，許多培訓仍然只流于形式，沒有完全地使職工能“學而知之”和學而能用之。

一個具有強生命力的企業，就是一個企業職工能不斷學習的企業，已就是我們現在推行和提倡的“學習型企業”。隨著電力科學的不斷發展和電力企業越來越高的要求，要使職工能適應新形式的電力生產要求，就必須要使我們廣大職工能不斷認真的學習，緊跟時代潮流不斷掌握各種新的技術知識。但是，要使廣大職工能真正地學而致用，我們在結合工作實際的同時還應具備適合的學習場地和培訓設備，同時也要求我們的培訓員具有更高的知識水平。