序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師述職述廉報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

尊敬的，老師們：大家好！

根據(jù)教育局的工作安排，我把自己一年來履行職責(zé)情況和個人道德建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出批評意見。

第一方面，一年來的工作：

一年來，在各級政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的各項工作均取得了不同程度的進展。

1、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理方面。

為保證教學(xué)質(zhì)量，落實教學(xué)目標(biāo)的完成，實行推門聽課制度，實施“四模塊”教學(xué)。本學(xué)年開始，我校設(shè)立了“開放課堂”，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們互相聽課交流。并且在“人人講公開課”活動中，采取了“同課異構(gòu)”方式，并及時進行評課交流，對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規(guī)檢查的范疇。 對導(dǎo)學(xué)案全批全改，并納入了對教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期我校加大了對集體備課活動的監(jiān)督和管理。將領(lǐng)導(dǎo)班子成員分配到各備課組，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課時間，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，由教導(dǎo)處檢查落實情況。

對于教學(xué)常規(guī)的檢查，力求做到精細(xì)化、常規(guī)化、精細(xì)化，由教導(dǎo)處牽頭，制訂了詳細(xì)的檢查管理制度，由教研員、備課組長及教師代表組成的常規(guī)檢查小組，每周進行常規(guī)檢查，并做好詳細(xì)記錄。認(rèn)真落實縣“研課標(biāo)、說教材”活動要求，訂了一系列活動，包括個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課研討，以及每周五人人參與的全校“研課標(biāo)、說教材”評比活動，并推選出了優(yōu)秀教師代表參加上級組織的“研課標(biāo)、說教材”優(yōu)質(zhì)課評比。

2．學(xué)校管理方面

可以說，我們的管理到目前為止，仍然處在傳統(tǒng)的粗放的狀態(tài)之中。這表現(xiàn)在我們?nèi)狈σ粋€共同的發(fā)展愿景，沒有一個切實可行的規(guī)劃，沒有一個清晰的大家認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)，這個目標(biāo)實際上應(yīng)該大家來制定，不應(yīng)該是校長或幾個人翻翻書或突發(fā)奇想造出來的，那是糊弄人的。（我們的辦學(xué)目標(biāo)就是我想了一下午想出來的，“在市縣內(nèi)具有一定影響、特色鮮明的現(xiàn)代初級中學(xué)”什么意思？老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響？我們能有什么特色？這個問題沒有經(jīng)過大家的討論，所以不會有人關(guān)心。）常規(guī)管理不精細(xì)，工作缺乏目標(biāo)性、性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參與學(xué)校管理的積極性還比較低，民主管理談起來容易，做起來很難。平時，大家很少提意見，可能還是對學(xué)校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較認(rèn)真的。我們才開始月考的時候，有一位老師告訴我，老師們很辛苦，能不能發(fā)點補助，這個建議很快就被采納了，我想告訴大家，這個人是魏文老師。前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現(xiàn)了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料方便多了，這個建議，好像是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當(dāng)然還有的老師經(jīng)常跟我交流班級管理工作，對學(xué)校的工作提出了建設(shè)性的建議。另外，我很感激對學(xué)校或者對我個人提出批評的同事，尖銳的意見可以觸發(fā)我對學(xué)校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關(guān)系的。回顧學(xué)校的歷史，我們可以看到，東平街道中學(xué)多校合一，又處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，是一個思想多元化的學(xué)校。我們既有農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸善良的一面，也深受浮躁功利的社會風(fēng)氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應(yīng)該說，我們的文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化在內(nèi)，我們還處于一個相對低層次的水平上。其實，一所學(xué)校管理質(zhì)量的高低，主要表現(xiàn)在師生的日常行為上、話語上，表現(xiàn)在精神氣質(zhì)上。舉例說，有的學(xué)生隨手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么？說明我們并沒有把學(xué)生的德育教育放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當(dāng)然，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教育者，這是社會和教育體制造成的，是誰也無法改變的現(xiàn)實。

但是，我一直有信心，我們從能改變的地方做起，從能改變的人做起。實事求是地說，我們在常規(guī)管理方面做得很不夠，制度建設(shè)也相對落后，缺乏發(fā)展性的，激勵性的制度。如果一定要點，我只能說，在學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗，根據(jù)專家學(xué)者建議的基礎(chǔ)上，我們堅定了走教師專業(yè)化發(fā)展的路子，成立了讀書會、班主任聯(lián)盟、課改中心三個組織，給大家一個交流、思維碰撞的平臺。通過教育網(wǎng)和全國的專家學(xué)者、一線教師進行思想和工作生活的交流，《師之趣》這份校報，自創(chuàng)刊以來，大家的支持下，走到了現(xiàn)在，并得到了省教育專家的好評。請大家不要小看這份報紙，這是我們的群體文化正在發(fā)生改變的象征。我們的課堂教學(xué)改革，沒有采取一刀切的硬性規(guī)定，但是，盡管這樣，有不少老師自己在默默地探索和實踐著。在臨朐的會議上，我看到了整個縣區(qū)域推動的不是一個教學(xué)模式，而是幫助老師們提煉自己富有個性的教學(xué)法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師提供有力的支持。

3．隊伍建設(shè)方面

我們嚴(yán)格落實《東平縣中小學(xué)副校級以下干部管理有關(guān)規(guī)定（試行）》的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規(guī)定執(zhí)行。

在學(xué)校干部隊伍評價激勵機制建立方面，我們一直沒有制定出科學(xué)有效的制度，這也是我們管理效率低下的原因之一。這一點我負(fù)有主要責(zé)任，今后，我們在管理體制和后備干部的選用上會做一些力所能及的改革。下學(xué)期，將會有一些干部被派往外地學(xué)校掛職鍛煉。

班主任隊伍建設(shè)方面，我們也是比較薄弱的。班主任工作非常繁重，責(zé)任重大，是學(xué)校里最累最煩心的一個差事。一年來，我們雖然做了一些努力，提高了一點待遇，但總體看來，班主任的待遇還是偏低，與付出的心血不成正比。有些地方的學(xué)校將班主任的工作量加入考核，但是，在我們學(xué)校，好像目前阻力比較大。關(guān)于這一點，上級教育部門也看到了，也正在制定一些有利于班主任老師的政策，我們會密切關(guān)注這些政策。目前我們能做的，就是盡自己最大努力，提高班主任老師的政治和經(jīng)濟待遇。下學(xué)期我們會制定一些強有力的措施，給班主任老師以更好的的權(quán)益保障。

這一年來，我們有很多老師到外地參加省市組織的培訓(xùn)和研討會，個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了有效的提升。特別是我們加入1751改革創(chuàng)新工程以來，陸續(xù)的有很多老師到外地名校觀摩學(xué)習(xí)。下學(xué)期，會有更多的老師有機會外出參加培訓(xùn)，與專家、名師面對面。同時，我們還會認(rèn)真的實施名師培養(yǎng)工程，給有思想有追求的老師提供成長所需的最大支持。

4．硬件建設(shè)方面

在去年順利實施班班通工程和“人手一機”工程的同時，今年，我們又經(jīng)過經(jīng)費統(tǒng)籌，政府采購，購置了70想電腦，目前我們的微機室配備是全縣最好的，能滿足兩個班最大班額同時上機，暑期，在大家遠(yuǎn)程研修前還將給微機室安裝空調(diào)。下一步，學(xué)生桌凳和大家的辦公桌椅也將逐步實施。假期我們還計劃要做的事有購置新鍋爐，對北教學(xué)樓一樓進行裝修。配合宿舍樓建設(shè)實施校內(nèi)下水道工程。如果大家有親戚或朋友愿意做善事支持教育的話，也可以向我們學(xué)校捐資助學(xué)，我們將立碑頌德。

5、安全穩(wěn)定方面

我們嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，對學(xué)生安全工作采取了強有力的措施，加強了安全教育。一年來，沒有發(fā)生一件學(xué)生安全事故。近期，我們又協(xié)調(diào)公安部門在學(xué)校門口定期和不定期的執(zhí)勤，保證師生的安全。

6．道德建設(shè)方面

一年來，隨著交流范圍的擴大和交流層次的提高，我對于教育問題的反思越來越多，越來越深刻。但是，在不斷“取法乎上”的同時，內(nèi)心的焦慮也越來越多，越來越感覺到自己知識和能力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長，或許明天就有更適合的人選，但是，干一天，就得憑著自己的良知和責(zé)任做事。何局長在會上說過，你再能，不干，等于零。所以我相信那句話：態(tài)度比能力更重要！

7．廉潔自律方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制，堅持重大事情集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執(zhí)行，一旦形成決議堅決執(zhí)行，保證了學(xué)校決策的民主性、科學(xué)性和嚴(yán)肅性。在人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。遵守財務(wù)制度和財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求辦事，不做假帳，不設(shè)小金庫，不亂收費。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購、物資管理的有關(guān)規(guī)定，按照程序操作。采購零星辦公用品，比質(zhì)比價比服務(wù)。 積極推進校務(wù)公開，讓管理在陽光下運行。

第二方面：向大家匯報一下下學(xué)年的工作思路和措施。

1、盡快完善學(xué)校中長期辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路和具體目標(biāo)，建立一套自我評估機制，建立學(xué)校章程，使學(xué)校有章可循、有法可依。

2、加強干部隊伍、班主任建設(shè)建設(shè)。讓品質(zhì)優(yōu)秀、工作主動、有創(chuàng)新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。

3、努力建立健全一套科學(xué)、規(guī)范、高效的工作流程和制度，實施低重心管理，加強級部管理。逐步引入“質(zhì)量保障體系”。

4、繼續(xù)創(chuàng)新機制，實施名師培養(yǎng)工程，明確省市縣各級人才培養(yǎng)對象。

篇(2)

一、加強思想品德修養(yǎng)

一是學(xué)習(xí)了《十報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》等書籍，提高了自己的思想覺悟。二是關(guān)心學(xué)校的健康發(fā)展，和老師們交流學(xué)校發(fā)展前景，探討工作方法。無論是雙休日，還是節(jié)假日，只要是學(xué)校有工作任務(wù)，我都自愿到學(xué)校加班，僅暑期到校加班就有40多天。 三是在自己所任教學(xué)科的課堂中結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進行思想品德教育。

二、提高自身業(yè)務(wù)能力

一是通過學(xué)習(xí)提高自身能力。我通過閱讀書籍、上網(wǎng)瀏覽等形式，進行教育理論和先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，研讀了《第56號教室的奇跡》《第56號教室的故事》《第56號教室的玄機》等書，并參與了教師讀書交流活動。二是通過交流提高自身業(yè)務(wù)。參加了教研組組織的觀課活動，定期到備課組參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，認(rèn)真同教師們研討，以提升自己水平。三是通過聽課提高自身水平。我堅持聽課評課，每月聽課十幾節(jié)，有的月達到20多節(jié)，一年聽課達100多節(jié)，課后認(rèn)真同講課教師交流。四是通過外出學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。我積極參加上級教育行政部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 5月份參加了省骨干教師培訓(xùn)； 11月參加了教師資格考試首席面試考官培訓(xùn)活動； 12月參加了為期一個月的山東省骨干教師培訓(xùn)活動，活動中被聘為課程專家；12月參加了齊魯名師培訓(xùn)活動。這些活動使自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力都有了很大幅度的提高。

三、扎實做好各項工作

（一）加強了課程管理

一是落實國家課程。指導(dǎo)課程部嚴(yán)格按照國家、省市有關(guān)精神開設(shè)國家課程，要求老師們按照課程表上課，特別加強了音體美、綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)管理。二是加強地方課程的管理。由于地方課程由任教國家課程的教師兼任，在任課安排時，實施教師錯位任課，有效地控制了地方課程被占現(xiàn)象。三是加強了校本課程的管理。協(xié)調(diào)教師發(fā)展部和課程教學(xué)部組織研發(fā)了120多門校本課程。開設(shè)了90多門校本課程。加強了對校本課程的管理，每周二、四下午組織專門人員對校本課程的開設(shè)情況進行檢查，學(xué)期末，組織校本課程的評價活動。為每個學(xué)生建立了校本課程選修檔案，修訂了《學(xué)生校本課程手冊》。

（二）加強了教學(xué)常規(guī)管理

一是加強了對教師個人教學(xué)工作計劃的檢查，學(xué)期初，指導(dǎo)課程部對教師上交的個人教學(xué)計劃，進行檢查，并評選出了優(yōu)秀教學(xué)計劃。二是加強課堂指導(dǎo)。深入課堂，及時對教師的課堂教學(xué)進行點評指導(dǎo)，修訂了《中層以上干部聯(lián)系教師制度》。安排年級主任、課程部主任及時巡課，規(guī)范了教師的上課行為。三是加強了作業(yè)管理。要求課程部對作業(yè)批改情況每半月進行抽查，制定了《育才學(xué)校作業(yè)教學(xué)制度》。四是加強了課后輔導(dǎo)。要求課程部嚴(yán)格落實《學(xué)生請假返校補課制度》，凡學(xué)生請假返校后，課程教學(xué)部都組織教師利用課余時間對學(xué)生進行補課。

（三）加強教學(xué)質(zhì)量檢測工作

一是課堂教學(xué)質(zhì)量檢測。對教師的課堂教學(xué)進行質(zhì)量檢測，聽完課后即時對學(xué)生學(xué)習(xí)的效果進行檢測，檢測成績作為課堂考核的依據(jù)之一。二是階段性教學(xué)質(zhì)量檢測。定期組織進行單元檢測，測試后一周內(nèi)召開教學(xué)質(zhì)量分析會。三是期末教學(xué)質(zhì)量增量評價。四是組織研發(fā)并實施了“學(xué)生學(xué)業(yè)成績等級查詢系統(tǒng)” “學(xué)生校本課程學(xué)分查詢系統(tǒng)”等。

（四）加強自主課堂教學(xué)改革的深化

一是完善自主課堂模式。參與了課堂教學(xué)“三級建模”指導(dǎo)工作，在自主教學(xué)模式各環(huán)節(jié)的總體布局之下，發(fā)揮個體特長，建立一種不同于他人具有特色的個人教學(xué)模式，并開展了個人說建模活動。二是分層走班實驗。推進了八九年級的“數(shù)學(xué)、英語分層走班教學(xué)”實驗，并對分層走班模式進行了總結(jié)。指導(dǎo)實行了分層考試實驗，數(shù)學(xué)、英語兩個學(xué)科考試中實施分層命題、分層組織、分層評價。三是開展課堂觀察活動。指導(dǎo)組織語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科分別以大教研組為單位開展了課堂觀察研究活動。

（五）加強教師培養(yǎng)

一是指導(dǎo)開展青年教師教學(xué)沙龍活動，自己先后主持了以教學(xué)目標(biāo)有效性、提問的有效性、自主課堂的構(gòu)建、學(xué)生自主性的體現(xiàn)等為主題的教師交流活動四次，通過與青年教師面對面交流，促進了教師的成長。二是扎實開展各種形式的培訓(xùn)，先后邀請7名專家到校做專題報告，組織185人參加了2015年暑期全員遠(yuǎn)程研修,組織485人次參加了各級各類培訓(xùn)，組織全體教師進行讀書交流活動，組織12位教師開展了教師講壇活動。三是實施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。開展了個人成長“六個一工程”活動。

（六）加強課題研究

2015年上學(xué)期立項59項小課題，下學(xué)期立項51項小課題，以小課題研究為抓手，引導(dǎo)教師進行了差異教育和自主課堂小課題研究細(xì)節(jié)方面的研究。依據(jù)《育才學(xué)校小課題管理辦法》，開展了小課題成果展示活動，并組織開展了小課題課結(jié)題鑒定、考核、成果評選等活動。

（七）開展了小班化教育實驗

指導(dǎo)小班化教育試點年級開展小班化教育研究，形成了《小班化教學(xué)管理運行機制》。

（八）做好畢業(yè)班工作

一是邀請了教科院的教研員到學(xué)校聽評復(fù)習(xí)課、并進行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)；邀請了教育專家許玉琴老師來校指導(dǎo)九年級語文作文相關(guān)內(nèi)容。二是組織所有學(xué)科的教師，參加了東營區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)會議，交流復(fù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)經(jīng)驗。三是將九年級備課研究重點放在中考命題方向的把握和復(fù)習(xí)方法的研究上，提高工作的針對性。四是在做好畢業(yè)班教學(xué)工作的同時，還同步加強了對八年級地理、生物的教學(xué)和備考工作。地理會考成績平均73.24分，生物平均71.72分，總得分率72.48%，會考成績比往年有巨大的提升。八年級同學(xué)全部參加信息技術(shù)考試工作，達A率95.01%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于縣區(qū)和市直兄弟學(xué)校。

（九）做好支教工作

在做好本學(xué)校工作的同時，九月開始我對口支援河口區(qū)義和鎮(zhèn)中心學(xué)校的教育教學(xué)工作。

一是深入教學(xué)一線，聽評教師的課堂教學(xué)，和教師深入交談，指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作。二是協(xié)助分管初中部的副校長，對初中的各項工作進行分析梳理，加強管理。三是認(rèn)真進行教育教學(xué)調(diào)研，對學(xué)校工作提出針對性建議。

四、取得的成績

一是通過定期評選教學(xué)優(yōu)勝獎、教學(xué)進步獎、愛心獎、特別貢獻獎等，落實教師多元評價措施，激發(fā)了教師教育教學(xué)工作的積極性。本年度先后有5人獲東營市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，3人獲東營市優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，7人獲東營市優(yōu)質(zhì)課評選三等獎；1人執(zhí)教省級公開課；97人次在執(zhí)教國家級公開課； 15人確定為東營市青年教師培養(yǎng)對象； 1人確定為山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程專家；教師有90篇論文在市級以上評選中獲獎；77項論文在各級各類刊物發(fā)表（其中，在核心期刊發(fā)表14項）。二是通過一系列豐富多彩的學(xué)生活動，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了新的平臺，結(jié)出了豐碩成果：在參加的各項活動中，獲得國家、省、市級獎勵金獎25個、銀獎35個、銅獎85個，一等獎50個、二等獎24個、三等獎101個、優(yōu)秀獎4個，并有4篇學(xué)生文章在刊物上發(fā)表。三是個人被東營市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會聘為教學(xué)教研評選工作專家；7月被教育廳聘為省課程專家，指導(dǎo)了2015年山東省教師遠(yuǎn)程研修工作；11月在浙江杭州執(zhí)教“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”公開課一節(jié)，并進行專家引領(lǐng)評課一次。參與了地方課程《藍(lán)色家園》的編寫，并擔(dān)任副主編。

五、廉潔自律情況

在平時的工作中，我非常注意自己的言行，能做到廉潔自律，不利用職責(zé)之便謀取私利。八小時以外，我能嚴(yán)格要求自己，遵守各項法規(guī)，從不做有損教師形象和學(xué)校聲譽的事情，從不違法亂紀(jì)。

六、存在的問題和今后努力的方向

篇(3)

二、各支部每月向中心學(xué)校黨總支專題報告一次意識形態(tài)工作，分別在每月30日前落實。

三、遇到有意識形態(tài)領(lǐng)域重大問題或特殊情況，各支部隨時向中心學(xué)校黨總支報告。

四、各支部班子成員應(yīng)當(dāng)把意識形態(tài)工作履職盡責(zé)情況作為民主生活會和述職述廉述學(xué)報告的重要內(nèi)容，接受監(jiān)督和評議。

學(xué)校意識形態(tài)工作分析研判制度一、建立分析研判機構(gòu)。成立各學(xué)校意識形態(tài)工作分析研判工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長、支部書記擔(dān)任，副組長由副校長、教導(dǎo)主任、支部委員擔(dān)任，成員由學(xué)校各科室主要負(fù)責(zé)人及教師代表擔(dān)任。

二、分析研判時間。常規(guī)性研判每半年組織一次，原則上安排在每年的6月中旬和12月中旬進行，特殊情況及時研判。

三、各支部全年專題研判意識形態(tài)工作不少于2次。

四、分析研判內(nèi)容。重點分析研判當(dāng)前的意識形態(tài)工作形勢、存在的重大輿情和重大問題、今后的應(yīng)對策略等，研判結(jié)果以報告形式報中心學(xué)校黨辦。

五、定期通報結(jié)果。各支部每年在各校通報一次意識形態(tài)工作情況。

學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)閱評制度一、閱評領(lǐng)導(dǎo)。人員由中心學(xué)校黨總支主要負(fù)責(zé)同志組成。日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

二、閱評內(nèi)容。重點閱評各校德育工作方面、教師隊伍考核與管理方面、師德師風(fēng)方面、學(xué)校辦學(xué)行為方面、學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播等方面。

三、閱評時間。每季度一次，原則上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬進行，特殊情況隨時組織閱評。

四、對學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域重大錯誤思潮和言論，應(yīng)通過學(xué)校管理信息形式，理直氣壯地及時進行批駁，有理有利有節(jié)地開展思想輿論斗爭。

五、各支部閱評情況以信息形式報中心學(xué)校黨辦。

學(xué)校意識形態(tài)工作聯(lián)系溝通制度一、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)工作分工與各校“結(jié)對子”，明確聯(lián)系方式，建立聯(lián)系。

二、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年至少開展一次同各校的交流活動。

三、開展聯(lián)系活動要發(fā)揚民主作風(fēng)，及時了解教師學(xué)生的思想狀況，及時聽取他們的意見建議。

四、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子日常聯(lián)系溝通工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)，建立聯(lián)系檔案，作好記錄。

五、聯(lián)系溝通制度日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

學(xué)校意識形態(tài)工作檢查考核制度一、各支部負(fù)責(zé)組織檢查考核各校意識形態(tài)工作。

二、檢查考核每年至少一次，納入各校年度目標(biāo)綜合考評，與各校述職述廉相結(jié)合，統(tǒng)籌安排部署。

三、檢查考核內(nèi)容為意識形態(tài)工作責(zé)任制落實情況。

四、檢查考核結(jié)束后要形成書面報告并向被檢查考核對象反饋。

五、檢查考核情況要在全校進行通報。

學(xué)校意識形態(tài)工作聯(lián)席會議制度一、聯(lián)席會議的主要職責(zé)是研究工作、研判形勢、互通情報、交流經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享。

二、成立聯(lián)席會議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由中心學(xué)校黨總支書記擔(dān)任，成員由各支部書記、校（園）長、各科室負(fù)責(zé)同志組成，也可根據(jù)需要適當(dāng)增加教師。

三、職責(zé)分工

1.中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作。

2.各學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)在中心學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，履行好指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和抓好落實的職責(zé)。

3.中心學(xué)校把意識形態(tài)工作情況納入各校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。

四、聯(lián)席會議每季度召開一次，原則上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬進行，特殊情況隨時召開，形成聯(lián)系順暢、反應(yīng)靈敏、配合有力的工作秩序。

五、聯(lián)席會議日常工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

學(xué)校意識形態(tài)工作專項督查制度一、專項督查工作由中心學(xué)校黨辦負(fù)責(zé)。

二、專項督查工作每年組織一次，原則上在12月份進行，也可根據(jù)需要開展督查工作。

篇(4)

一年來，我校工會在縣教育工會和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”的重要思想，落實黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)方針，認(rèn)真履行工會的權(quán)利和職責(zé)，促進學(xué)校教育改革、教育發(fā)展的穩(wěn)定，根據(jù)縣教育工會20xx年的工作部署，結(jié)合學(xué)校工作實際，一年來，主要抓了以下幾項工作：

一、抓自身組織建設(shè)，促工會職能的有效發(fā)揮

1、健全組織機構(gòu)，完善各項制度。我校共有會員xx人，以年級為單位下設(shè)3個工會小組，民主產(chǎn)生了3個工會小組長，工會委員會下設(shè)財經(jīng)委員、女工委員、宣傳委員。

2、民主管理，工會組織自行在先。為了不斷提高工會委員參政、議政的學(xué)識水平和管理能力，定期召開政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，學(xué)習(xí)有主題、有針對性。每月召開一次委員會，就近期學(xué)校熱點、難點展開全面分析討論，研究統(tǒng)一認(rèn)識，切實做好行政決策參謀，起好與學(xué)校行政之間的橋梁和紐帶作用。

二、抓學(xué)校校務(wù)公開，促民主管理的推進

1、工會積極行使監(jiān)督職能，對學(xué)校財務(wù)帳目進行清理。每學(xué)期期未，組織教職工代表、工會委員、財管人員進行認(rèn)真清查，及時出榜公布，增強了透明度。

2、學(xué)校食堂、商店及后勤處購物，實行公開招標(biāo)，工會積極參與，有效地督促財務(wù)人員的廉潔自律，增強了學(xué)校事務(wù)的透明度和可信度。

3、每年一次的教代會，廣泛收集教師提案，聽取教師的意見和建議。學(xué)校嚴(yán)格推行校務(wù)公開制度，讓老師參與管理，進行民主監(jiān)督。我們將老師們關(guān)注的問題，如食堂工作、招生工作、小賣部承包工作等一律公開，讓老師們了解工作的全過程。學(xué)校進一步完善了教代會制度，提高了教工參與學(xué)校管理的積極性和主人翁責(zé)任感。對老師們的提案，學(xué)校行政會認(rèn)真討論，給予答復(fù)，并限期落實，使教工的民主權(quán)益得到充分保證。每年學(xué)校全體行政人員都向教師述職述廉，得到全體教師的一致認(rèn)可和高度評價。以100%的滿意率通過領(lǐng)導(dǎo)班子的考核。我校教代會制度日益健全，切實保證教職工的主人翁地位，提高教師參政議政，參與民主決策，民主管理與監(jiān)督的水平，大大推進了民主管理。

三、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，定期摘抄撰寫學(xué)習(xí)心得筆記

一年來，工會堅持定期組織全體教職工進行政治學(xué)習(xí)，且要求每人做好學(xué)習(xí)筆記，每月一次學(xué)習(xí)體會交流。在全體教職工的共同努力下，我校被評為縣學(xué)習(xí)型示范單位、縣先進基層工會。

四、抓各項活動的開展，促教工人心的凝聚

工會在教職工中開展形式多樣的有益活動，與教職工交友、交心，打成一片，讓教職工在活動中加強了解，增進友情，達到凝聚人心的目的。一年來開展了如下活動：

1、配合教導(dǎo)處開展中青年教師、中老年教師教學(xué)研究活動，協(xié)助學(xué)校教科所做好課題研究工作和校本培訓(xùn)工作。

2、組織教職工開展博愛捐款活動，共捐款xxx多元。

3、工會配合學(xué)校團委開展了讓愛流淌活動，全體師生共為殘疾學(xué)生捐款xx余元。

4、組織教師開展健身活動，提高教師身體素質(zhì)，有計劃地開展小型趣味性的跳繩、踢毽比賽，書畫展覽、羽毛球賽等活動。

5、為了進一步增強“家”的凝聚力，讓教師樂業(yè)愛家，工會協(xié)助學(xué)校行政著重抓了幾項經(jīng)常性的工作，努力為教師辦實事。

(1)配合行政辦實事，如協(xié)助管理教師醫(yī)藥費、食堂工作、健康檢查、獨生子女補助費等福利費用;盡力為住院教師索賠醫(yī)藥保險費;今年工會為在職教師每人辦了一份重大疾病保險;

(2)定期慰問老教師、看望先進模范教師和生病住院、生產(chǎn)的教師。每逢春節(jié)等重大節(jié)日，學(xué)校都要召開退休教師座談會，走訪慰問退休教師、生病教師和為學(xué)校建設(shè)作出重大貢獻的老師，把真誠的祝福送到全體教師的心坎里，讓工會成為教師心里的陽光地帶。全年共用去慰問金xxx余元。

(3)維護女職工的特殊權(quán)益，如組織女教師體檢，關(guān)心女教師生活，積極籌備、組織開展“三八”節(jié)慶祝活動，為教師們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、工作、活動的環(huán)境。

五、認(rèn)真負(fù)責(zé)地經(jīng)營好學(xué)校的小賣部為教師們謀福利

篇(5)

回顧過去的一年，可謂一路陽光汗水，一路坦坦蕩蕩，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在身邊同仁們的鼎力支持下，我較好地履行了一名校長的職責(zé)。

第一部分：述職——一路陽光汗水。

學(xué)校好則校長好，師生強則校長強。校長稱不稱職應(yīng)由學(xué)校成績決定，應(yīng)由群眾判定。

主要成績：

xx實驗小學(xué)近年的大踏步發(fā)展是在xx區(qū)教育局提出的“踐行魏書生教育思想，內(nèi)涵發(fā)展提升質(zhì)量育全面發(fā)展新人，彰顯特色打造品牌辦持續(xù)發(fā)展教育”工作方針的指導(dǎo)下取得的。在xx區(qū)創(chuàng)建廣東省教育現(xiàn)代化先進區(qū)熱潮的推動下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，xx實驗小學(xué)以xx區(qū)教育局科學(xué)、先進的教育現(xiàn)代化建設(shè)思想為指南，準(zhǔn)確地把握住了學(xué)校發(fā)展方向，確定了近期學(xué)校“文化引領(lǐng)辦學(xué)，綠道走出品質(zhì)”的辦學(xué)思路，以校園文化建設(shè)為龍頭樹辦學(xué)品牌，以全面實施高品質(zhì)素質(zhì)教育強內(nèi)涵，制訂：“養(yǎng)成好習(xí)慣，生成好文化，建設(shè)現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，全校師生眾志成城，大膽創(chuàng)新育人工作，積極打造辦學(xué)特色，大力培育校園文化，探索形成了影響深遠(yuǎn)的學(xué)校“教育綠道”文化、“藝術(shù)特色”文化、文明禮儀育人文化，推動學(xué)校“科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、務(wù)實發(fā)展”，學(xué)校辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍。XX年學(xué)校被評為評珠海市首批教研基地，五個校本課程教材獲市級獎，市教育局在學(xué)校召開了全市教研成果推介會，市關(guān)工委在學(xué)校召開文明禮儀教育現(xiàn)場會；XX學(xué)年學(xué)校被評為“省綠色學(xué)校”、省關(guān)心下一代工作先進單位、全國書香校園、全國特色學(xué)校、xx區(qū)德育示范校。我本人也被國務(wù)院授予全國“兩基”先進個人稱號。

主要做法：——較好地完成了學(xué)校既定的“養(yǎng)成好習(xí)慣，生成好文化，建設(shè)現(xiàn)代化”工作目標(biāo)。良師工程，“文化引領(lǐng)辦學(xué)，綠道走出品質(zhì)”有力地推動了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

一、良師工程引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

“大家好才是真的好”，我校力爭讓每一位老師都能得到專業(yè)發(fā)展，為此，積極推行“良師工程”，建設(shè)“教師研究共同體”。名師畢竟只是少數(shù)，其效應(yīng)很難覆蓋到每一位孩子，要想惠及所有的孩子，關(guān)鍵是培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過關(guān)、腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的有良心的有責(zé)任心的老師。我校推出“良師工程”的舉措，可以說是充分調(diào)動了很多無法冒尖的老師教研的積極性，讓更多的老師成為稱職的、有尊嚴(yán)的、有底氣的“良師”。而“人人主持微型課題”活動的開展又成為“良師工程”的重要抓手。本學(xué)期，全校現(xiàn)有60個微型課題在開展，每位老師都有自己的微型課題，這些課題面向每一位教師，“引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來”。 我們學(xué)校讀書已成為教師們的一種時尚，學(xué)校逢會必開展“教師讀書沙龍”，假期共讀一本書活動已開展了三年，本學(xué)期教師們在讀書沙龍上分享了60本書，全校老師的研究、讀書、寫作熱情被充分點燃，推動了每一位教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校實現(xiàn)了人人在研究、人人在閱讀、人人在寫作、人人在改進、人人在發(fā)展。學(xué)校這個學(xué)期被評為珠海市首批教研基地，五個校本課程教材獲市級獎，學(xué)校教師有48篇論文獲省教育學(xué)會論文評比獎項，其中三篇獲一等獎；兩個課題獲市教育局xx課題立項，市教育局在學(xué)校召開了《人人主持微型課題研究》課題全市教研成果推介會。良師工程讓學(xué)校每位教師的專業(yè)水平和專業(yè)能力得到長足發(fā)展，進而有力地推動了教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、“文化引領(lǐng)辦學(xué)”——校園文化建設(shè)成為學(xué)校辦學(xué)品牌。

篇(6)

撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上，工作得很充實。縱觀自己的路，我認(rèn)為：作為教學(xué)管理要做一個明白人，實在人，敬業(yè)人，學(xué)習(xí)人。

一、要做明白人

1、明白自己的職責(zé)，定好位。

作為一名教學(xué)管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責(zé)，定好位。我認(rèn)為教學(xué)管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務(wù)于教師，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面。

2、明白自己的職責(zé)，站好隊。

教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，天天和教師在一起工作，就要和教師團結(jié)在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌駕教師之上，脫離教師隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應(yīng)當(dāng)好隊伍的排頭兵。

3、明白自己的職責(zé)，帶好隊。

作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人。確定自己的奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)全校師生為實現(xiàn)這一目標(biāo)而竭盡全力才行，這不僅是一種責(zé)任，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職。我定的目標(biāo)就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi)，使我校教學(xué)走出低谷，兩年來的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。

二、要做實在人

教學(xué)工作來不得半點虛假，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實，作風(fēng)要務(wù)實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。

1、實實在在處理好各方面關(guān)系

作為教學(xué)管理要做好本職工作，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先處理好與校長的關(guān)系，平時除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教學(xué)工作，還應(yīng)協(xié)助校長搞好學(xué)校的其他工作，當(dāng)校長遇到困難時，應(yīng)主動為校長排憂解難，當(dāng)校長和老師之間發(fā)生矛盾時，應(yīng)維護學(xué)校大局和穩(wěn)定，巧妙化解。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時，應(yīng)挺身而出，依法維護學(xué)校的利益。其次要處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系，關(guān)系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展。再次，要處理好與教師的關(guān)系，對待教師要一視同仁，在大是大非面前要堅持原則，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關(guān)系理順了，教師才能服從你的管理，才能維護你的工作。

2、務(wù)實抓好教學(xué)管理工作。

凡是教學(xué)管理比較好的學(xué)校，都有一套務(wù)實的做法。作為教學(xué)管理，要抓好教學(xué)管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行上級以及學(xué)校制定的各項工作制度。不定期的對教師、學(xué)生進行制度學(xué)習(xí)，以制度管人，以制度約束人。使全體師生有章可循，有法可依。充分發(fā)揮制度應(yīng)有的約束力。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是突出一個“嚴(yán)”字，狠抓一個“實”字，不滿足于紙上，貼在墻上，說在嘴上。學(xué)校的績效考核我都是從嚴(yán)管理，認(rèn)真實施，取得了很好的效果。為確保制度的落實，我作為教學(xué)管理，首先從自身做起，率先垂范，為人師表，帶頭遵紀(jì)守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究，認(rèn)真檢查各種制度的落實情況，檢查時，一絲不茍，對做的好的人和事，在教師例會上，學(xué)生大會上進行表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，對違章的必究，有錯就改，真正的讓他認(rèn)識到自己錯在什么地方，哪里做的不夠，做到以人為本，堅持以思想教育為主。

三、要做敬業(yè)人

愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件。一個學(xué)校教學(xué)管理要抓好，我認(rèn)為，教學(xué)管理應(yīng)當(dāng)而且必須是一個敬業(yè)人，為了事業(yè)而拼搏，為了事業(yè)而奉獻。

1、以身作則樹榜樣。

以身作則，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則。在平日工作中，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到。因為我家在學(xué)校。考勤上我和老師們一樣，每天早晨，七點半前我能趕到學(xué)校，下午，放學(xué)等老師們走后，我才往家趕，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況，直到學(xué)生們都安靜入睡了，再回宿舍休息。在此。我可以面對我的領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應(yīng)該做的。說實在的，的確很累，但看到自己學(xué)校進步了，我感到很充實。

2、埋頭苦干當(dāng)標(biāo)兵。干工作，如其喊破嗓子，不如做出樣子，在工作的過程中，自己始終堅持這條原則。平時學(xué)校的工作千頭萬緒，上級各項檢查又多，自己既抓教學(xué)，又要協(xié)助校長抓好其他工作，學(xué)生的學(xué)習(xí)，考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究，檔案資料的整理要把關(guān)，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍氲筋I(lǐng)導(dǎo)的重托，同志們的信任，又不得不打消念頭。特別是畢業(yè)班的教學(xué)，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間，和他們一起探討，一起總結(jié)，大家一起努力，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長放心，學(xué)生稱心。

3、舍小顧大為工作。平時，無論在工作中，還是在生活中。自己也有親情，也有苦惱，每當(dāng)這時，自己總是堅持妥善處理好各種關(guān)系，以不影響工作為前提。

四、要做學(xué)習(xí)人

作為一個教學(xué)管理要精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學(xué)習(xí)。幾年來，我利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進經(jīng)驗。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓(xùn)和教學(xué)管理提高培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價等。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，通過學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力。

篇(7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校師生以黨的方針政策為指導(dǎo)，堅持做到思想上積極進取，工作上求真務(wù)實，生活上從嚴(yán)要求，力求各項工作有創(chuàng)新、出成效，謙虛謹(jǐn)慎、踏踏實實、盡心盡職，圓滿完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、加強教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教研組每周檢查，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。

要求每次考試后，教師都要認(rèn)真進行試卷分析 ，找出存在的問題并制定改進措施。狠抓各年級教學(xué)工作。

二、加強教師素質(zhì)，提高課堂效率。

繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。學(xué)校根據(jù)每位教師的具體情況， 加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，取得較好的效果。

三、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查措施進一步完善與落實。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全體學(xué)生的行為規(guī)范。

四、深入一線，扎實推進我校的課堂轉(zhuǎn)型工作

本年度教學(xué)工作的重點是課堂教學(xué)改革工作。為了保障課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型活動令行政通，學(xué)校成立課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組，作為分管教學(xué)的副校長，我積極深入課堂，參與學(xué)校的各科教研活動，每周一次組織小組學(xué)習(xí)、研討，以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善，形成符合本校實際、具有學(xué)科特點的“預(yù)設(shè)學(xué)案、小組合作、當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)模式，與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。

五、廉潔自律

率先垂范，嚴(yán)格自律。過去的一年里，我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考，用心謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，恪盡職守。一切以學(xué)校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關(guān)系。在公務(wù)活動中，能做到廉潔自律，不謀私;堅持原則，嚴(yán)格把關(guān)。本著對黨負(fù)責(zé)、對教育事業(yè)和對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學(xué)，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領(lǐng)導(dǎo)班子形象的事，維護學(xué)校安全穩(wěn)定大局。

六、存在問題及今后努力方向

1、隨著學(xué)校的進一步發(fā)展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學(xué)甚少，如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，自己能力還不夠，應(yīng)進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)，努力使自己的履職水平，治校藝術(shù)更上一個檔次。要積極適應(yīng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園文化的需要，進一步促進學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

2、學(xué)校質(zhì)量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理還有待加強，學(xué)校各項考核、規(guī)章制度沒有能更好的落實到位。