序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師廉政教育心得體會(huì)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

教師反腐倡廉警示教育心得體會(huì)原來一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會(huì)上的事，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān)。通過學(xué)習(xí)，才認(rèn)識(shí)到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學(xué)校密切相關(guān)，與學(xué)校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進(jìn)校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，從青少年時(shí)期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識(shí)，促使整個(gè)社會(huì)形成以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)文化環(huán)境，具有重要意義。黨的xx大提出：堅(jiān)決反對和防止腐-敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在

1、學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

3、學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

4、學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。 二、教師是廉潔教育的關(guān)鍵

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任，甚至對未來失去信心。 廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘-惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。 三、那么，教師如何做到廉潔從教呢?

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國的精神。 其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

篇(2)

一年來，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展，學(xué)校發(fā)展定位日漸清晰、黨建工作不斷深入、改擴(kuò)建工程持續(xù)推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量不斷提升、德育管理日益強(qiáng)化。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下。

一、巡察整改工作基本完成

一年來，學(xué)校持續(xù)對未完成的問題進(jìn)行整改落實(shí)，雖然在前期回訪檢查過程中還存在個(gè)別問題，但通過努力，其中 34個(gè)問題已得到整改，其他3個(gè)問題因受學(xué)校層面、上級(jí)政策、歷史遺留等客觀原因限制在限期內(nèi)一時(shí)難以解決，其中1個(gè)問題年底內(nèi)完成，還有2個(gè)還需逐步推進(jìn)。

二、整合提升工作持續(xù)推進(jìn)

一是改擴(kuò)建工程前期工作進(jìn)展順利。項(xiàng)目自今年3月份正式啟動(dòng)以來，在市文廣旅游局的大力支持下，著手對一期基建遺留問題進(jìn)行整改，并積極與市級(jí)有關(guān)部門對接，為一期部分建筑拆除做好準(zhǔn)備。在市交司的大力支持與配合下，現(xiàn)已順利完成了項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目選址、用地預(yù)審、可研報(bào)告審批以及初步設(shè)計(jì)方案審批等工作，目前正在辦理概算審批和土地征用相關(guān)工作。全年已累計(jì)完成投資額170萬元，計(jì)劃于年底前正式動(dòng)工建設(shè)。二是學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃基本完成。根據(jù)年前規(guī)劃論證專家組的意見并結(jié)合文旅融合的發(fā)展趨勢，學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)已基本定稿，學(xué)校發(fā)展定位和專業(yè)建設(shè)方向等進(jìn)一步明確。

三、黨建引領(lǐng)作用不斷發(fā)揮

學(xué)校黨總支以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，把黨建工作與學(xué)校教學(xué)、德育、安全等工作相結(jié)合，嚴(yán)密部署，職責(zé)到人。黨總支班子成員和黨小組自學(xué)和集中學(xué)習(xí)原文原著并交流心得體會(huì)；認(rèn)真落實(shí)書記專題黨課活動(dòng)和專題民主生活會(huì)，組織開展校領(lǐng)導(dǎo)班子下基層“推門聽課”走訪調(diào)研活動(dòng)，并對書面征求和座談?wù)骷?2條意見建議進(jìn)行專題研討，主動(dòng)檢視問題，抓好整改落實(shí)。

深入開展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地、召開廉政專題民主生活會(huì)等“廉政教育月”系列活動(dòng)。繼續(xù)深化黨員結(jié)對教育活動(dòng)的“1234”行動(dòng)計(jì)劃，積極開展強(qiáng)化“三服務(wù)”戲曲進(jìn)校園、文化惠民下基層演出、進(jìn)社區(qū)開展垃圾分類、五水共治入戶宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)。

嚴(yán)格落實(shí)主題黨日和黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。一年來，先后面向全體教職員工開展“學(xué)習(xí)詹文鍇先進(jìn)事跡”、黨性教育體驗(yàn)等主題黨日活動(dòng)和《弘揚(yáng)膽劍精神，參于擔(dān)當(dāng)作為——八項(xiàng)規(guī)定精神再學(xué)習(xí)》、《不忘初心，做新時(shí)代合格答卷人》、《不忘初心教好書，牢記使命育好人》等黨課學(xué)習(xí)活動(dòng)。推薦申報(bào)市級(jí)“黨員先鋒崗和“先鋒標(biāo)兵”各1個(gè)，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。

四、文旅融合有新舉措

今年是紹興文旅融合的開局之年，學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，挖掘推廣紹興本土音樂素材，組織開展傳統(tǒng)文化的校內(nèi)外展演活動(dòng)。一年來先后舉行了流行音樂專場音樂會(huì)、鋼琴專場音樂會(huì)、民族打擊樂專場音樂會(huì)和戲曲文化進(jìn)校園進(jìn)廣場等普及推廣活動(dòng)。為慶祝70周年，又在紹興大劇院舉辦了“新時(shí)代、新征程”民樂專場音樂會(huì)，規(guī)模之大，影響深遠(yuǎn)，取得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和良好的社會(huì)效益。同時(shí)起草完成了音樂推廣與普及的相關(guān)建議方案和戲曲校本教材《紹劇板胡曲集》樣稿。組織召開2次表演藝術(shù)專業(yè)的中高職一體化人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)，對如何為文旅融合發(fā)展培養(yǎng)專門人才進(jìn)行專題研討。此外，還積極配合參與公祭大禹陵典禮等重大旅游文化活動(dòng)，做好省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)觀摩《沈園之夜》的接待演出、央視《記錄東方》拍攝非遺專題“水鄉(xiāng)社戲”演出、紹興國際馬拉松比賽展演以及“活力紹興 智引全球”人才綜合推介會(huì)展演等重要活動(dòng)，并協(xié)助拍攝完成越劇電視《蘭亭記》。

五、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升

一年來立足教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理與教師培訓(xùn)，組織開展系列基于“校本研修”和促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的活動(dòng)，取得了成效。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)方面：優(yōu)化了外聘教師隊(duì)伍，開展了一系列教師資格證考試的專題輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)工作，全年又有4名教師完成教師資格證注冊登記，未持證教師參加資格考試達(dá)90%以上；培養(yǎng)教師入選紹興市中職各學(xué)科教研大組成員7名，市中職語文教研大組副組長1名，浙江省語文信息化教研組成員1名，“戴智敏省網(wǎng)絡(luò)名師工作室”學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名；累計(jì)組織教師參加專業(yè)發(fā)展研討培訓(xùn)99人次，開展師德師風(fēng)、教學(xué)與科研能力提升專題校本培訓(xùn)8次，組織骨干教師參與校級(jí)交流及省市級(jí)學(xué)科交流40多人次，組織骨干教師參加專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)及技能大賽教學(xué)能力賽前培訓(xùn)10人。

（二）教科研建設(shè)方面：完成了2019級(jí)音樂、舞蹈、戲曲三大專業(yè)的五年一貫制人才培養(yǎng)方案修改、專家論證和有序?qū)嵤＝M織校本研修專家、名師講座7次。組織開展2次教學(xué)反思讀后感評(píng)比活動(dòng)和為期2周的第四屆主題教研活動(dòng)周，累計(jì)展示各類公開課24節(jié)、推門聽課30節(jié)，教師聽課率達(dá)95%。本年度市級(jí)課題結(jié)題5個(gè)，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題1個(gè)。組織教師參加省市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽、職成教優(yōu)秀論文評(píng)比、市中職工美教師作品展評(píng)、成長導(dǎo)師比賽、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“藝術(shù)作品”評(píng)比等活動(dòng)，獲省級(jí)優(yōu)秀案例論文2篇，優(yōu)秀舞臺(tái)作品1個(gè)，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)14個(gè)，在省級(jí)刊物15篇，參編教材（微課程）4本。完成校本教材4本（共6冊）。完成原創(chuàng)音樂舞蹈作品6個(gè)并已面向社會(huì)公演。

（三）高考和實(shí)訓(xùn)管理方面：高考升學(xué)率和重點(diǎn)藝術(shù)院校錄取率再創(chuàng)輝煌，高考升學(xué)率達(dá)86%，重點(diǎn)藝術(shù)院校本科上線 55人，錄取26人，錄取率達(dá)47.2%。組織選拔4位同學(xué)參加市、省、國家級(jí)技能大賽獲省二等獎(jiǎng)3名和三等獎(jiǎng)1名，總成績位列全省第三，晉級(jí)國賽并獲1個(gè)二等獎(jiǎng)。組織開展教育教學(xué)成果展示、畢業(yè)季展演、藝校好舞蹈、抖音舞比賽、聲樂、鋼琴專場實(shí)踐音樂會(huì)14場，師生藝術(shù)作品對外展2場。

六、德育管理再上臺(tái)階

一年來，繼續(xù)以創(chuàng)建“以美輔德，德藝并修”為核心的德育品牌為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人、活動(dòng)育人、以文化人。一是堅(jiān)持開展德育教育月月有主題活動(dòng)。如上半年的“養(yǎng)成教育月”、“學(xué)雷鋒月”、“我愛閱讀月”、“職業(yè)規(guī)劃月”，下半年的“美形象，行為規(guī)范月月”、“愛祖國，運(yùn)動(dòng)健身月月”、“展技藝，校園文化月月”、“愛生命，校園安全月月”等。同時(shí)組織開展“告別陋習(xí)”集體簽名承諾、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心義賣募捐、首屆讀書節(jié)、“班班有歌聲”合唱比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)等寓教于樂的活動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。以現(xiàn)有2個(gè)名班主任工作室為平臺(tái)，積極開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享以及班主任工作交流活動(dòng)，不斷提升班主任管理水平。同時(shí)繼續(xù)做好校內(nèi)“名師”、“名班主任”建設(shè)和“學(xué)生心目中最喜愛的老師”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。三是為學(xué)生身心健康保駕護(hù)航。通過“陽光加油站”心理咨詢室和心理咨詢團(tuán)隊(duì)的組建，確保學(xué)生心理健康。成立校園防詐騙宣傳小組、并結(jié)合住校生會(huì)議、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式，開展法制教育、安全教育，形成和諧校園，創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。開發(fā)完成并正式啟用德育校本教材——《修德本》第二冊；繼續(xù)開展紹興藝術(shù)學(xué)校第四屆感動(dòng)藝校十大學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。四是積極發(fā)揮團(tuán)組織作用。學(xué)校團(tuán)委認(rèn)真做好入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和新團(tuán)員發(fā)展工作，不斷創(chuàng)新團(tuán)支部團(tuán)員組織生活模式，積極開展團(tuán)員學(xué)生干部“五亮”行動(dòng)（即亮身份、亮職責(zé)、亮形象、亮承諾、亮業(yè)績），增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和榮譽(yù)感。全年校團(tuán)委組織開展愛心義賣（共募集善款14188.4元）和愛心捐衣活動(dòng)（共收到170件衣物），并為身患重疾的學(xué)校職工募集醫(yī)療款10余萬元。

七、招生就業(yè)有新突破

為確保2019年招生工作順利開展，結(jié)合文旅融合發(fā)展的實(shí)際，學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行了專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出藝術(shù)表演類專業(yè)，停辦美術(shù)三年制，縮小學(xué)前教育規(guī)模，積極與浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、紹興文理學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院的中高職一體化合作辦學(xué)，順利完成2019年新生招生錄取相關(guān)工作，瑞安越劇訂單班也順利開班。

與此同時(shí)，學(xué)校通過舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)，讓用人單位“看活兒挑人”，除了大部分高考升學(xué)外，35名高職畢業(yè)生與用人單位已全部達(dá)成初步就業(yè)意向。

八、服務(wù)社會(huì)獲好評(píng)

學(xué)校在培養(yǎng)專業(yè)人才的同時(shí)，也主動(dòng)承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的職責(zé)。1年來，先后組織參加了2019公祭大禹陵典禮、第六屆全市職業(yè)教育成果展、省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來紹調(diào)研接待演出以及文廣系統(tǒng)青年文藝匯演、紹興“水鄉(xiāng)社戲”、紹興馬拉松比賽路演等重要活動(dòng)，均得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)依托實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、廣場開展文化惠民活動(dòng)已達(dá)15場次，既提高了藝術(shù)實(shí)踐能力，又獲得了良好的社會(huì)效益。

篇(3)

辦學(xué)理念：以德立校，以德立人。

辦學(xué)特色 ：以愛育愛，打造陽光工程。

時(shí)光匆匆，白駒過隙。2004年9月23日，__初小全體教師眼含熱淚，依依不舍地把__校長從__初小送到了__中心小學(xué)。一轉(zhuǎn)眼，她在__中心小學(xué)從事管理工作已經(jīng)五年了。五年來，她猶如一位杰出的園藝師，把這塊貧瘠的校園陣地打理得生機(jī)勃勃。

她是校長，是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人。她認(rèn)為，校長必須做到處處以身作則，事事率先垂范；校長必須以其才能管好學(xué)校的人和事；校長必須做到廉政、心正和辛勤……她是這樣想的，她也是朝著這個(gè)方向努力的。

一直以來，__校長堅(jiān)持以德治校。她時(shí)刻牢記“天下為公”的理念，發(fā)揚(yáng)“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)格，堅(jiān)持“己所不欲，勿施于人”的道德原則；具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風(fēng)，深信“身教重于言教”，凡是要求教職工做到的，自己首先必須嚴(yán)格做到。

__校長堅(jiān)持以才為政。對于一所培養(yǎng)人才、造就人才的學(xué)校來說，科學(xué)管理取決于管理者的能力，取決于以其能力去組織隊(duì)伍、培養(yǎng)隊(duì)伍、優(yōu)化隊(duì)伍。校長的教育思想、觀念、學(xué)識(shí)、精神是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。她是校長，工作非常繁忙。盡管如此，她卻堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間溫習(xí)文化知識(shí)，鉆研教育理論，吸收管理經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)知識(shí)功底。并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把實(shí)踐升華成理論。她長期在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并辛勤筆耕。幾年來，她寫兩百多篇文章。2004年秋，她寫的《微笑面對》和《感悟?qū)捜荨帆@得國家級(jí)科教成果特等獎(jiǎng)，并在國際刊物《中華教育論壇》中發(fā)表；2005年春，她寫的《從小事做起》一文獲國級(jí)論文二等獎(jiǎng)，在《中國教育研究與實(shí)踐》叢書中發(fā)表；__年，她寫的教師示范作文獲得__省教師作文賽二等獎(jiǎng)，她寫的詩歌《人格》和《純潔》在《當(dāng)代百家詩選》中發(fā)表；__年春，她寫的《愛是溫暖的陽光》獲得__市品德學(xué)科論文一等獎(jiǎng)；__年秋，她撰寫的《我是一校之魂》獲得__省名校文一等獎(jiǎng)；__年6月，她寫的《談管理》一文獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)……。她說，成績只能說明過去，她將不斷學(xué)習(xí)，不停耕耘。

作為校長，她把主要的管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。為此，她始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項(xiàng)活動(dòng)。即教研活動(dòng)，教改活動(dòng)；落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制，即教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；嚴(yán)格三項(xiàng)制度，即考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律，即考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃

她按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開齊課程，開足課時(shí)。教師要按教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識(shí)，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程，特別是音、體、美、品、自、勞課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操”活動(dòng)納入正常的教學(xué)管理軌道，使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求。

2、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。抓常規(guī)教學(xué)必須做到重環(huán)節(jié)、講過程、看實(shí)效。她堅(jiān)持對常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行一月一大查，一周一小查，平日隨時(shí)查。查備課，看誰備課有特色；查作業(yè)，杜絕抄襲壞習(xí)慣；查批改，嚴(yán)禁錯(cuò)批和漏改；查輔導(dǎo)，課堂內(nèi)外相結(jié)合。這樣就做到了有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、積極開展教研教改活動(dòng)

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。她組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情、學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；③安排好說課、講課、聽課、評(píng)課、

教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；④要求教師寫心得體會(huì)或教學(xué)論文，教務(wù)處匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研的水平。 安全工作是學(xué)校的頭等大事，必須把它當(dāng)重中之生的工作來抓。這項(xiàng)工作除了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，__校長都要對學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，集訓(xùn)的首要內(nèi)容就是總結(jié)近兩天與安全有關(guān)的好壞典型，褒優(yōu)貶劣之后，她還要領(lǐng)學(xué)生齊讀：“熱愛生命，注意安全！”每一次行政會(huì)、教師會(huì)、師生大會(huì)，她對安全工作逢會(huì)必講。每時(shí)每刻，她都要安排政教處抓安全，值周領(lǐng)導(dǎo)查隱患，少先隊(duì)干部督查量分并作好記載，班主任隨時(shí)處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，杜絕外來干擾。作為校長，她要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書面向她反映，然后她雷厲風(fēng)行地解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。另外，在中午放學(xué)后，下午放學(xué)后、學(xué)生就寢后，她加強(qiáng)了課外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，她帶領(lǐng)一隊(duì)人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學(xué)生下水洗澡，防安全事故發(fā)生；寒風(fēng)凜冽的冬日深夜，她冒著寒冷獨(dú)自在學(xué)生寢室周圍徘徊，防學(xué)生翻墻越壁夜逃外出上網(wǎng)。我們學(xué)校地居“鬧市”，街上游手好閑的小青年常常來校黑我們學(xué)生的錢卡。為了排除外來侵?jǐn)_，確保學(xué)生安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校封閉管理，為“封門”一事，她作為校長勤苦奔走相告，求索了幾年，她寫呈報(bào)、跑政府、求支書、磨嘴皮，歷盡滄桑，終于在__年秋季封閉了學(xué)校東邊歷年來被作為群眾過路道的側(cè)門，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多年來夢寐以求的美好愿望——封閉管理。從而基本上杜絕了令人頭疼的外來干擾。

在實(shí)施管理的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到許多困難。面對艱難曲折，她具有克難奮進(jìn)、勇往直前的精神。__年春季，我們教育總支的闞偉書記告訴張校長，區(qū)團(tuán)委爭取的“希望工程援建項(xiàng)目”安排給我們學(xué)校。當(dāng)時(shí)，她一聽到這個(gè)消息，喜出望外，內(nèi)心對闞書記的安排充滿了感激。然而，爭取這個(gè)項(xiàng)目卻是一個(gè)“馬拉松”式的求索過程。從__年3月15日開始，到__年8月15日，她帶領(lǐng)行政幾個(gè)苦苦勞作了17個(gè)月，奔波了17個(gè)月，求門拜戶了17個(gè)月。其間，她做了大量資料，她的手都寫起了泡！她跑市團(tuán)委、跑區(qū)團(tuán)委、跑區(qū)政府、跑教育局、跑設(shè)計(jì)局、跑競標(biāo)局、跑檢測站、跑監(jiān)理站、跑省團(tuán)委……她在這些部門來回跑，反復(fù)跑，簡直快跑斷了腿，磨破了嘴！在這艱難的旅程中，經(jīng)常會(huì)遇到“攔路虎”。有時(shí)，一項(xiàng)材料要反復(fù)做幾次，有時(shí)得求爹爹告奶奶地跟人打恭作揖，求人蓋章簽字。最后，在某人手里徹底卡殼，她急得大哭一場。后來，她才知道這是某某小學(xué)跑了兩年沒跑到手的項(xiàng)目。她想，人家知難而退了，我能退縮嗎？我不能！別人能辦成的事情，我們要能辦成；別人辦不成的事情，我們通過努力也一定要辦成！我們學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重，運(yùn)轉(zhuǎn)艱難，百破待修。__春，我們修路、做圍墻、裝安全網(wǎng)、打地坪、漆黑板、翻修宿舍、封門等又負(fù)新債，而且為跑項(xiàng)目花了一定的資金，我們學(xué)校的日子非常艱難！我必須用不屈不撓、永不言棄的精神把項(xiàng)目爭取回來！想到這里，她只好又絞盡腦汁寫“呈報(bào)”，跑政府，求領(lǐng)導(dǎo)，終于迎來了“柳暗花明”！她的路沒白跑，她的資料沒白做，她的汗水沒白流，她的心血沒白費(fèi)，她看到了希望，我們的項(xiàng)目已經(jīng)成功了！不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見到美麗的彩虹？！她歷盡艱難，她堅(jiān)持不懈，她有始有終，她克難奮進(jìn)。她面對了無數(shù)難題，她解決了一個(gè)又一個(gè)難題。她管事必立，她辦事必成！

篇(4)

全校師生團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，先后獲得全縣2013-2014學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估“優(yōu)秀學(xué)校”，德育工作“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，2014年縣直小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第一名，星子縣第二套廣播體操比賽（小學(xué)組）一等獎(jiǎng)，第三屆江西省中小學(xué)校園集體舞比賽中，我校高、低段學(xué)生代表隊(duì)分獲九江賽區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，在全省比賽中高段代表隊(duì)獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)等。圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下： 

一、主要工作措施及成效

   （一）堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念和工作思路

    以“讓每一個(gè)孩子閃光、做最真的我、做最棒的我”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以文化引領(lǐng)方向，向課堂尋求質(zhì)量，用活動(dòng)創(chuàng)建特色”的工作思路，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。注重校園文化建設(shè)和教師的培訓(xùn)工作，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升辦學(xué)水平。

（二）注重綜合發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式

     1、注重德育特色活動(dòng)。學(xué)校政教處組織開展了豐富多彩的主題教育，寓德育于活動(dòng)之中，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一是抓好養(yǎng)成教育。按照《縣三小學(xué)生養(yǎng)成教育要求》通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，以“愛我校園，爭做文明之星”、“推廣普通話”、“熱愛勞動(dòng)”、“漢字規(guī)范書寫”和“綠地認(rèn)領(lǐng)”等為活動(dòng)載體，開展了一系列德育教育活動(dòng)。加強(qiáng)了對常規(guī)工作的檢查評(píng)比，檢查內(nèi)容包括：班隊(duì)會(huì)課、勞動(dòng)課、學(xué)生儀容儀表、紅領(lǐng)巾佩戴、校服、黑板報(bào)等。檢查由政教處的抽查和值日學(xué)生的日常檢查相結(jié)合。培養(yǎng)了學(xué)生講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛(wèi)生、重環(huán)保的良好行為習(xí)慣。利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育自我發(fā)展的能力。全面考核學(xué)生，學(xué)期末，評(píng)選出了以余曼青、袁子慶等同學(xué)為代表的72名文明之星。二是抓好人文教育。注重校園文化建設(shè)，構(gòu)建書香校園。校園里到處可見讓學(xué)生身心健康成長的標(biāo)語、詩歌、經(jīng)典名篇、安全警示牌。努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都能說話，讓辦學(xué)理念為核心的物化環(huán)境建設(shè)具有暗示特有的文化滲透功能和育人功能。學(xué)校今年11月購置了六套石桌石凳，石桌上雕刻了棋盤（軍旗、象棋、西瓜棋等），豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。“十一”舉辦了迎國慶“祖國在我心中 ”全校學(xué)生詩歌朗誦會(huì)和學(xué)生書畫作品展，元旦舉辦了迎新年“翰墨飄香溢校園”教師書畫作品展，充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動(dòng)；深化班級(jí)文化建設(shè)，舉辦了“黑板報(bào)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)，各班的黑板報(bào)出刊形式更加新穎活潑，內(nèi)容更加豐富多彩；舉辦了“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比，全校35個(gè)教室的布置溫馨而又充滿特色，營造了良好的育人環(huán)境。三是抓好班隊(duì)教育。規(guī)范班隊(duì)會(huì)活動(dòng)形式，印制《學(xué)生文明習(xí)慣評(píng)比手冊》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比手冊》、《縣三小勞動(dòng)課方案》，學(xué)生開展自評(píng)互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生爭做“文明之星”、“中隊(duì)里的進(jìn)步星”。結(jié)合各大節(jié)日設(shè)定主題，在班隊(duì)里開展 “核心價(jià)值觀記心間”、“感恩教育”、“慶國慶愛國主義教育”、“中國夢，少年強(qiáng)”少先隊(duì)知識(shí)競賽、“關(guān)愛老人，從我做起”、“關(guān)注消防安全”、“關(guān)愛殘疾人”、“開展特色升旗”等活動(dòng)。每兩周開展一次流動(dòng)紅旗評(píng)比，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行周評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 四是注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。 12月19日，政教處組織了高年級(jí)學(xué)生“愛我家鄉(xiāng)，走進(jìn)星子文化館”活動(dòng)，通過看視頻，聽講解，近距離感受了“西河戲”、“金星硯”等家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)；2015年1月7日上午，組織了30名小記者開展“小記者進(jìn)警營，體驗(yàn)110生活”活動(dòng)，到南康鎮(zhèn)派出所實(shí)地參觀，深刻感受了派岀所民警“愛民、親民、護(hù)民”的情懷，增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范能力。

    2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自主管理。少先隊(duì)工作扎實(shí)推進(jìn)，積極培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀學(xué)生干部，定期培訓(xùn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)工作的作用。常規(guī)檢查工作中，充分發(fā)揮值日生的監(jiān)督、管理作用，激發(fā)他們的主動(dòng)參與性。學(xué)校創(chuàng)建了少先隊(duì)室外活動(dòng)中心，完善了少先隊(duì)大隊(duì)干部的配備，增強(qiáng)了學(xué)生干部的責(zé)任感和榮譽(yù)感。選拔并培訓(xùn)了70名值日生，設(shè)置了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，依靠學(xué)生干部來管理學(xué)生，維護(hù)校園秩序和環(huán)境。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站每天按時(shí)播音，給校園增添一曲和諧的樂章。除了學(xué)校選出的70名值日生外，還讓各班選派值日生對本班衛(wèi)生包干區(qū)進(jìn)行監(jiān)督，健全了學(xué)生管理隊(duì)伍。學(xué)生通過直接參與學(xué)校的常規(guī)管理，進(jìn)一步鍛煉自己的工作能力，不斷加強(qiáng)了自我管理意識(shí)、自我服務(wù)意識(shí)和榜樣意識(shí)。

3、密切家校聯(lián)系，推進(jìn)民主管理。

    開學(xué)第一周，我校成立了家長委員會(huì)，召開了全校學(xué)生家長會(huì)，會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育方法，教師和家長共商教育子女大計(jì)。政教處在前期制定了方案，并就如何開好家長會(huì)對班主任提出指導(dǎo)意見，提供了學(xué)校簡介、家教知識(shí)等內(nèi)容，對一年級(jí)家長提出了專項(xiàng)指導(dǎo)建議。家長會(huì)取得圓滿成功，家校之間增進(jìn)了溝通和理解，贏得家長的信任和支持，家校聯(lián)動(dòng)工作得到學(xué)生家長及社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。 

    4、依托網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作力度，學(xué)校教育動(dòng)態(tài)及時(shí)上傳縣教育網(wǎng)站，校園網(wǎng)上也及時(shí)刊登了各項(xiàng)活動(dòng)簡訊、學(xué)校宣傳視頻、流動(dòng)紅旗評(píng)比結(jié)果、班主任經(jīng)驗(yàn)心得、教育體會(huì)、學(xué)生作品等文稿和報(bào)道，讓社會(huì)各界更多地了解學(xué)校、支持學(xué)校，也讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上更多地學(xué)習(xí)和交流。

     （二）注重教師專業(yè)發(fā)展，致力時(shí)代教育新要求

  學(xué)校要發(fā)展，教師是根本,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證。新時(shí)期的教育給教師帶來了新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校始終把打造品德高尚、業(yè)務(wù)過硬、豐學(xué)惜教、睿智奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍放在重要位置。一是重視師德師風(fēng)教育，樹立教師良好形象。開學(xué)初學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，廉政建設(shè)承諾書等，嚴(yán)禁教師為學(xué)生代購教輔資料、嚴(yán)禁違規(guī)有償家教、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，在全校弘揚(yáng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，亦師亦友，和諧共進(jìn)的師者風(fēng)范。3月份開展的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我校姜小麗老師獲得全縣教育系統(tǒng)“教書育人模范”稱號(hào)，于彩霞老師撰寫的《十年如一日，攜來新蕾滿園芬芳》一文，在全市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀反思材料”；在全縣教師節(jié)表彰大會(huì)上，我校左印蓮、李蘭珍、李鳳瑜三位老師獲得縣委、縣政府頒發(fā)的縣“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)；特教班寧美英老師事跡在大江網(wǎng)頭版報(bào)道。二是提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教師全員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了各學(xué)科教師素養(yǎng)培訓(xùn)及考核測試，信息技術(shù)班班通使用培訓(xùn)（班班通使用率達(dá)100%），采取“請進(jìn)來”、“走出去”、以賽促練的方式提升教師綜合素養(yǎng)。學(xué)校多次組織教師到省、市學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如：今年3月和9、10、11月在南昌舉行的語、數(shù)、英“同課異構(gòu)”觀摩活動(dòng)，我校先后派了于勤林、宋琳、李美云、徐習(xí)林等17名教師參加，九江市學(xué)科培訓(xùn)分別派了張莉、曹星、熊金山等老師參加,組織教師參加“國培計(jì)劃”網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，免費(fèi)為教師訂閱教育雜志，制定教師專業(yè)成長方案，規(guī)范教師專業(yè)成長體系。要求每位教師聯(lián)系自己的工作實(shí)際，開展規(guī)范漢字書寫、寫讀書筆記、心得體會(huì)，并且進(jìn)行交流。通過以上方式豐富教師專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，致力于教師梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校投資數(shù)萬元建立學(xué)校局域網(wǎng)，對36個(gè)班的多媒體實(shí)行統(tǒng)一管理，達(dá)到教學(xué)資源共享。對每位教師實(shí)行了電子白板使用的初級(jí)培訓(xùn)，還先后派出了4位教師到九江進(jìn)行電子白板使用的高級(jí)培訓(xùn)。一年來教育教學(xué)工作碩果累累，先后有楊秀知老師撰寫的論文在2014年“中國教育系統(tǒng)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，徐習(xí)林老師榮獲第八屆《中國教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽二等獎(jiǎng)，李鳳瑜老師在2014年九江市小學(xué)語文教師古詩文教學(xué)大賽中獲壹等獎(jiǎng);龔柔喬同學(xué)在九江市第十三屆青少年書法作品大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，胡涵同學(xué)榮獲“九江市百名優(yōu)秀小記者”稱號(hào)。付隆鳴同學(xué)在2014年度縣直小學(xué)生乒乓球比賽中榮獲個(gè)人賽第一名。張莉老師參加2014年度九江市教師“班班通”優(yōu)秀資源應(yīng)用成果展示活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)、李蘭珍老師參加2014年度九江市中小學(xué)教師優(yōu)秀資源（微課）展示活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、曹星老師參加2014年度九江市教育技術(shù)裝備與教學(xué)研究論文評(píng)選活動(dòng)獲得三等獎(jiǎng)、王水桃老師在星子縣中小學(xué)教師“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用成果展示活動(dòng)評(píng)比中獲得小學(xué)數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。呂燕老師指導(dǎo)章曼同學(xué)寫作的《綠色夢想》一文，榮獲第十五屆世界華人學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)，萬麗珍老師指導(dǎo)李燦陽同學(xué)寫作的《笑聲溢滿小院》一文，榮獲第十五屆世界華人學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)。三是重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的常規(guī)檢查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，及時(shí)反饋、處理檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，并把班主任工作的實(shí)績作為績效考核的重要依據(jù)。推行班主任崗位責(zé)任制，印發(fā)《班主任工作手冊》。開學(xué)初即召開班主任工作會(huì)，讓班主任明確班務(wù)工作要求，熟悉班主任考核指標(biāo)，做到工作心中有數(shù)。要求班主任在開學(xué)初擬定班級(jí)工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，切合實(shí)際，措施有效，增強(qiáng)了班主任工作的計(jì)劃性。召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就問題學(xué)生的教育和家訪工作開展了積極討論，群策群力，廣納賢言，有助于下階段班主任工作更好地開展。

（二）突出教學(xué)發(fā)展，再創(chuàng)質(zhì)量提升新格局

     學(xué)校始終將教學(xué)工作作為工作重心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，不斷構(gòu)造有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、工作要求精益求精。融合集體智慧，構(gòu)建有效課堂。教務(wù)處制定了集體備課制度，語文、數(shù)學(xué)、英語組教師都以年級(jí)組為單位每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課。達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處每周都會(huì)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入績效考核中。全體教師努力以“八個(gè)一”為目標(biāo)：一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，一手規(guī)范的漢字，一臉燦爛的笑容，一副健康的身體，一顆炙熱的愛心，一股創(chuàng)新的韌勁，一班陽光的學(xué)生，一片真誠的贊譽(yù)！教師做到師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，充滿活力！學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)。嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力度。教師對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并形成教學(xué)反思，不定期組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，互相學(xué)習(xí)，全面提升教師的執(zhí)教水平和能力。教導(dǎo)處每次組織教學(xué)質(zhì)量檢測時(shí)，做到考試、監(jiān)考、標(biāo)準(zhǔn)、閱卷“四統(tǒng)一”，提高了考試公信度，考后及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析交流會(huì)，其中六年級(jí)還進(jìn)行了月考和縣直小學(xué)聯(lián)考。

2、管理措施細(xì)致嚴(yán)格。常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。一是課程實(shí)施管理。按省部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，制訂了術(shù)科教學(xué)教研方案、考核方案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處每周都進(jìn)行不定期查課，督促教師按課表上課；二是計(jì)劃制度管理。學(xué)期開學(xué)第一周學(xué)校制定和完善了教學(xué)管理制度，成立了教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組，對各學(xué)科教學(xué)教研進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。研究制定了《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教研組計(jì)劃》，出臺(tái)行事歷，確定工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。

修訂和完善了《縣三小教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《縣三小請假代課制度》、《縣三小學(xué)籍管理制度》、《縣三小教師評(píng)優(yōu)制度》、《縣三小財(cái)務(wù)管理制度》、《縣三小教學(xué)績效考核制度》、《縣三小水電管理制度》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校制度更加規(guī)范化、科學(xué)化，增強(qiáng)了可行性和操作性。

3、教學(xué)過程力求實(shí)效。一是教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”。常規(guī)教學(xué)檢查形式多樣。①每月一次的定期檢查。檢查都有記錄。②校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處不定期抽查。③不打招呼的隨堂聽課等。各種形式的檢查結(jié)果都會(huì)在教師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)反饋，并與績效考核掛鉤，扎扎實(shí)實(shí)把常規(guī)教學(xué)工作做細(xì)、做實(shí)。二是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”。校本教研有聲有色，教研組隔周舉行一次教研活動(dòng)，通過集體備課和骨干教師上示范課、年輕教師上成長課等方式，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材和課堂的能力。教務(wù)處組織教師搜集三字經(jīng)、古詩等經(jīng)典文學(xué)內(nèi)容，編寫我校校本教材，讓學(xué)生開展經(jīng)典背誦，了解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓。

4、教育教學(xué)呈現(xiàn)特色。一是傳承文明。為營造學(xué)生愛國愛校、全面發(fā)展的良好氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，豐富學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，學(xué)校以班為單位，在“祖國在我心中”、“新年寄語”等系列教育活動(dòng)中，將學(xué)生的手抄報(bào)、書法、繪畫、剪紙等優(yōu)秀作品在圍墻廚窗中展出，既增強(qiáng)了校園文化氣息，又讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。姜敏老師指導(dǎo)郭升同學(xué)作品《中國夢，我的夢》獲得江西省第三屆“藝德杯”中小學(xué)繪畫書法作品征集評(píng)選小學(xué)組繪畫類三等獎(jiǎng)。二是書香為伴。學(xué)校圖書室全面開放，班級(jí)圖書角也日新月異，教務(wù)處組織開展師生一起進(jìn)行的“快樂閱讀，幸福成長”活動(dòng)，讓師生們廣泛閱讀，開闊視野，吸取真知。學(xué)生的三字經(jīng)、古詩等“經(jīng)典背誦”活動(dòng)，家長反響較好；校園廣播站每天都播送學(xué)生的投稿，優(yōu)美的文字，少年的理想，閱讀的快樂和寫作的興趣，伴著書香漫溢校園每個(gè)角落。三是結(jié)合大課間，開展興趣小組活動(dòng)。為進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生素養(yǎng)，開設(shè)了合唱、舞蹈、繪畫、書法、籃球、英語口語等11個(gè)興趣小組，由我校有藝術(shù)特長的教師任教。大課間教學(xué)活動(dòng)有力的保障學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，興趣小組教學(xué)讓學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！興趣小組學(xué)生在我校5月份首屆文化藝術(shù)節(jié)和11月份金秋體育節(jié)都有精彩的表現(xiàn)。藝術(shù)節(jié)期間，我們舉辦了唱歌、舞蹈、書法、繪畫、樂器、講故事等比賽、書畫作品展、“慶六一”文藝匯演，在孩子們心中播下了藝術(shù)的種子，奏響了我校推進(jìn)素質(zhì)教育的凱歌，同時(shí)也展示了藝術(shù)教育的絢麗成果，更是為孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。秉承“體育充滿快樂，運(yùn)動(dòng)增添活力”這一理念， 11月12日， 2014年金秋體育節(jié)暨第四屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕。設(shè)置的拍皮球、跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈等趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和跑步、跳遠(yuǎn)、投擲等田徑項(xiàng)目以及校園舞、拔河等集體比賽項(xiàng)目，均是我校“大課間”活動(dòng)和平時(shí)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目。此次體育節(jié)既是學(xué)生綜合素質(zhì)的一次展示，也是體質(zhì)健康的一次測試，更是弘揚(yáng)體育精神的一次競技。高丹娟、彭利華老師指導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目《童心舞動(dòng)》獲江西省第三屆中小學(xué)生比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

（四）促進(jìn)和諧發(fā)展，打造平安校園新動(dòng)力

學(xué)生和學(xué)校安全工作責(zé)任重如泰山，直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。針對小學(xué)生自制能力差、意識(shí)淡薄的特點(diǎn)，學(xué)校堅(jiān)持制度保障，預(yù)防為主的原則，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工到人，以“再學(xué)習(xí)促進(jìn)再教育，再落實(shí)力保再細(xì)化”為重要策略，進(jìn)一步狠抓了各項(xiàng)防范措施的落實(shí)，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。一是加強(qiáng)安全教育。利用國旗下講話、課間操、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、致家長一封信等形式，對學(xué)生進(jìn)行防水、防盜、防火、交通安全等安全宣傳教育活動(dòng)，做到安全工作時(shí)時(shí)講、天天講、處處講。學(xué)校與教師和家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，做到安全工作層層化解、人人有責(zé)。二是加強(qiáng)安全隱患排查和周邊環(huán)境整治。對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了安全排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。對校園周邊環(huán)境定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)整頓或向上級(jí)部門反應(yīng)，消除安全隱患。如為了避免放學(xué)家長接送孩子擁擠，暑假在校南門和東門外分別搭建散學(xué)點(diǎn)雨棚，學(xué)生錯(cuò)位放學(xué)并排隊(duì)，低年級(jí)由教師護(hù)送到散學(xué)點(diǎn)家長接后離開！同時(shí)，強(qiáng)化門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

    二、存在的問題和不足。

    1、教育發(fā)展還需加大投入。我校建校歷史不長，正處在發(fā)展階段，水電等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待進(jìn)一步改造，教學(xué)設(shè)施配置雖然各班實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體，但校舍及設(shè)施仍然不足，還有待進(jìn)一步完善配備。

    2、教師數(shù)量還需及時(shí)補(bǔ)充。隨著縣城框架拉大，進(jìn)城務(wù)工人員的子女入學(xué)，我校學(xué)生數(shù)劇增，我校教師仍是嚴(yán)重不足，尤其是音、體、美等藝科教師異常緊缺。

    3、教師競爭意識(shí)不強(qiáng)。大多教師不愿展示自我，新的教育理念還滲透不深，按步就班。對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí)，但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開課。

    4、教師職業(yè)道德水平還需再提升。學(xué)校教師職業(yè)道德總體情況較好，但有極少數(shù)教師急功近利，片面追求教學(xué)質(zhì)量，出現(xiàn)了違規(guī)有償補(bǔ)課現(xiàn)象，違背了“八不準(zhǔn)”和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，學(xué)校將加大教育力度，遏制此類事態(tài)發(fā)生。

    5、學(xué)生和學(xué)校安全工作壓力仍然很大。學(xué)校通往白鹿大道的道路狹長，學(xué)校設(shè)立了安全帶，家長的接送車輛時(shí)常擁堵在校門口，造成交通隱患。校園超市經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)進(jìn)駐我校，加上南門村莊口擺設(shè)的一些攤點(diǎn)，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差，隨意丟棄果皮和食品包裝袋，校園衛(wèi)生保潔工作有待加強(qiáng)，食品衛(wèi)生、疾病傳染給學(xué)校帶來極大的安全壓力。

    三、下一步工作計(jì)劃及打算

1、堅(jiān)持把師德師風(fēng)教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，以“立言、正身、踐行、評(píng)價(jià)”為主線，以活動(dòng)為抓手，多渠道、多層次開展師德師風(fēng)教育，形成愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教與學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變，深入開展校本教研活動(dòng)。

3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。認(rèn)真組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，使教育真正做到現(xiàn)代化、信息化。組織遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更有效使用電子白板輔助教學(xué)，開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。申報(bào)一到兩項(xiàng)市級(jí)或省級(jí)課題，開展課題研究。