序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)建設(shè)研究范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

易班平臺(tái)可以為大學(xué)生提供教育、生活?yuàn)蕵返确?wù)，具有互動(dòng)性與實(shí)時(shí)性，能夠滿足大學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。在現(xiàn)階段，高校利用易班平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，可以進(jìn)一步強(qiáng)化高校思想政治教育工作的針對性，提高大學(xué)生參與思想政治教育活動(dòng)的積極性。同時(shí)，易班平臺(tái)有助于高校組織和實(shí)踐思想政治教育，通過師生高效互動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生加強(qiáng)自我管理、自我教育，引領(lǐng)大學(xué)生全面發(fā)展。因此，高校思政教育者要積極建設(shè)易班平臺(tái)，發(fā)揮其應(yīng)用優(yōu)勢，通過豐富教育內(nèi)容、拓展教學(xué)形式，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育服務(wù)，從而持續(xù)提升高校思想政治教育水平。

一、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的意義

（一）有助于大學(xué)生思想政治教育順利開展

在新形勢下，易班平臺(tái)作為互動(dòng)性教育社區(qū)，便于高校實(shí)時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與日常情況，為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資訊與文化、娛樂內(nèi)容，滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與精神文化需求。同時(shí)，加強(qiáng)易班平臺(tái)建設(shè)有助于優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育形式，為高校開展思想政治教育、提升教育質(zhì)量提供幫助。此外，易班平臺(tái)所具有的多樣化服務(wù)功能可以擴(kuò)充高校思想政治教育教學(xué)手段，為高校思政教育者開展高效的思想政治教育活動(dòng)提供方法和路徑。在現(xiàn)階段，基于易班平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，高校也面臨新的挑戰(zhàn)。相關(guān)的高校思政教育者必須充分發(fā)揮易班平臺(tái)應(yīng)用價(jià)值，持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。

（二）有助于大學(xué)生思想政治教育組織實(shí)踐

在傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育中，學(xué)生不以固定教室為學(xué)習(xí)場所，人員流動(dòng)性強(qiáng)，即便有高校以寢室為單位嘗試開展思想政治教育工作，也受空間限制，無法高效開展相關(guān)工作。受此影響，高校師生思想政治教育教學(xué)互動(dòng)不足，互動(dòng)效率亟待提高。同時(shí)，受限于高校相關(guān)教育人力和物力不足，加上大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，在一定程度上也增加了高校思想政治教育和管理的難度。在此背景下，高校建設(shè)和應(yīng)用易班平臺(tái)可以開拓新型的大學(xué)生思想政治教育模式，打破時(shí)間與空間的限制，顯著增強(qiáng)高校思想政治教育管理工作的有效性與針對性。一方面，高校思政教育者可以借助易班平臺(tái)推送信息、發(fā)布通知、編輯話題，也可以收集各類信息反饋，從而提升大學(xué)生思想政治教育教學(xué)和管理質(zhì)量。另一方面，大學(xué)生可以借助易班平臺(tái)開展決策、組織活動(dòng)，成為思想政治教育主體，發(fā)表自己的看法。此外，高校還可以強(qiáng)化易班平臺(tái)的互動(dòng)功能，增強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與積極性，開展評獎(jiǎng)評優(yōu)、宣傳班級(jí)文化等大學(xué)生思想政治教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)教育凝聚力，實(shí)時(shí)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)等，落實(shí)大學(xué)生思想政治教育精細(xì)化管理。

（三）有助于大學(xué)生的自我管理及全面發(fā)展

在現(xiàn)階段，高校應(yīng)用易班平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育，是順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展，提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的有效路徑。易班平臺(tái)既有助于大學(xué)生自我管理、自我教育，又有助于大學(xué)生規(guī)劃未來發(fā)展、樹立發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，高校可以借助易班平臺(tái)宣傳思想政治內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，組織學(xué)生通過參與知識(shí)競賽、向榜樣學(xué)習(xí)等鞏固思想政治理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而拓展大學(xué)生思想政治教育的深度與廣度。此外，通過易班平臺(tái)，高校還可以實(shí)時(shí)開展多樣化的班級(jí)思想政治教育活動(dòng)，提高大學(xué)生班級(jí)管理參與度，融洽班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，提升大學(xué)生思想政治教育水平［1］。

二、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的路徑

（一）遵循“內(nèi)容為王”的原則，優(yōu)化教育內(nèi)容

要建設(shè)易班平臺(tái)，高校就要持續(xù)創(chuàng)新，優(yōu)化平臺(tái)技術(shù)與內(nèi)容，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，通過技術(shù)革新與整合，進(jìn)一步增強(qiáng)易班平臺(tái)對大學(xué)生的吸引力與凝聚力，提升大學(xué)生對平臺(tái)服務(wù)的體驗(yàn)感與滿意度。在設(shè)置平臺(tái)內(nèi)容時(shí)，高校要充分考慮大學(xué)生的實(shí)際需求，遵循“內(nèi)容為王”的原則，重點(diǎn)增強(qiáng)內(nèi)容的豐富性與趣味性，采用大學(xué)生喜聞樂見的形式，匯聚多樣化的校園文化，開展具有影響力的實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建線上線下一體化的教育形式，增強(qiáng)大學(xué)生對平臺(tái)的使用黏性。同時(shí)，在選擇和設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容時(shí)，高校要細(xì)心規(guī)劃、實(shí)時(shí)更新，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，使平臺(tái)教育內(nèi)容與大學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，定期開展理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確思想，并收集各種精品教學(xué)資源，打造立體、多元的思想政治教學(xué)空間，借助豐富多樣的教育資源，實(shí)現(xiàn)師生高效互動(dòng)，從而充分激發(fā)大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)興趣。此外，高校還應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注并發(fā)揮平臺(tái)教學(xué)與生活服務(wù)功能，豐富服務(wù)內(nèi)容。例如，通過易班平臺(tái)，學(xué)生可以搜集學(xué)習(xí)資料，檢索各類信息，查閱學(xué)術(shù)報(bào)告等；平臺(tái)設(shè)置定期網(wǎng)絡(luò)投票，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與，為大學(xué)生考研、就業(yè)等提供指導(dǎo)；平臺(tái)結(jié)合大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，選擇大學(xué)生易于接受的方式，提供互動(dòng)交流、表達(dá)觀點(diǎn)的空間，充分滿足大學(xué)生的精神需求；平臺(tái)開設(shè)情感等欄目，鼓勵(lì)大學(xué)生互相交流與分享，拓展學(xué)習(xí)、生活視野，積累閱歷，充分利用各紀(jì)念日與重要節(jié)日來弘揚(yáng)正能量，有效培養(yǎng)大學(xué)生的正確價(jià)值觀，提高政治素養(yǎng)［2］。

（二）基于平臺(tái)教育問題，多元優(yōu)化教育方式

在現(xiàn)階段，高校在易班平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展上還存在諸多問題，例如，平臺(tái)運(yùn)行受限、資源不足、內(nèi)容遷移困難等，這在一定程度上影響了易班平臺(tái)的使用與發(fā)展。因此，為了發(fā)揮易班平臺(tái)的優(yōu)勢、改進(jìn)不足，高校應(yīng)著重改進(jìn)易班平臺(tái)的推廣方式與建設(shè)方法。具體而言，高校要遵循互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律與趨勢，把握新媒體特征，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的平臺(tái)推廣模式，避免大學(xué)生在使用平臺(tái)過程中產(chǎn)生抵觸心理。高校可以借助人氣積累的方式，打造具有特色的大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，通過充分優(yōu)化大學(xué)生的用戶體驗(yàn)，形成口碑效應(yīng)，進(jìn)而擴(kuò)大易班平臺(tái)的影響力。高校建設(shè)易班平臺(tái)可以借鑒商業(yè)網(wǎng)站的運(yùn)營方法：一是依托高校資源，加強(qiáng)平臺(tái)運(yùn)營管理，做好日常維護(hù)與推廣，滿足高校師生需求，促使大學(xué)生自主推廣平臺(tái)，促成平臺(tái)隱性發(fā)展，激發(fā)大學(xué)生使用平臺(tái)的熱情；二是跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展，定期了解用戶需求，優(yōu)化平臺(tái)推廣和建設(shè)，既充分適應(yīng)大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，又貼合大學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)一步增強(qiáng)用戶黏性；三是利用新媒體加大宣傳力度，通過設(shè)置操作培訓(xùn)、組織實(shí)踐活動(dòng)，提升平臺(tái)影響力；四是重點(diǎn)打造、宣傳、推廣具有豐富性、趣味性的平臺(tái)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高大學(xué)生對易班平臺(tái)的關(guān)注度［3］。

（三）突出學(xué)生主體意識(shí)，發(fā)揮育人引導(dǎo)作用

高校應(yīng)用易班平臺(tái)要明確廣大學(xué)生是平臺(tái)的使用主體，應(yīng)發(fā)揮平臺(tái)促進(jìn)大學(xué)生自我教育與管理的重要作用，全方位增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果。在利用易班平臺(tái)開展思想政治教育時(shí)，高校要堅(jiān)持以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生的角度創(chuàng)新開展思想政治教育工作，建立平等、和諧的師生關(guān)系，適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂見的方式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)其進(jìn)行自我教育和管理，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效。同時(shí)，高校要借助易班平臺(tái)組建“網(wǎng)絡(luò)紅軍”隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)對輿論的正確引導(dǎo)。具體而言，平臺(tái)應(yīng)整合后臺(tái)數(shù)據(jù)，如好友量、點(diǎn)贊量與活躍度等，將具有一定曝光度的用戶連接在一起，發(fā)揮核心用戶的影響力，聚焦關(guān)注熱點(diǎn)，并開展定期座談，進(jìn)行教育管理，從而打造高素質(zhì)、高水平的“網(wǎng)絡(luò)紅軍”隊(duì)伍。此外，高校應(yīng)依托平臺(tái)提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，使大學(xué)生發(fā)揮主體作用，主動(dòng)進(jìn)行輿論引導(dǎo)，自主科學(xué)合理地應(yīng)用易班平臺(tái)開展思想政治教育，助力易班平臺(tái)穩(wěn)定發(fā)展［4］。

（四）優(yōu)化教育隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)育人成效

育人先立德，高校思政教育者應(yīng)為大學(xué)生做好榜樣。一方面，高校思政教育者要結(jié)合新媒體時(shí)代特點(diǎn)，深刻把握教育改革發(fā)展趨勢，通過積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，持續(xù)提升自身思想政治教育專業(yè)能力與綜合素質(zhì)。另一方面，高校思政教育者要關(guān)注大學(xué)生的需求，運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展思維，加強(qiáng)思想政治教育資源的整合與利用，全方位開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育新局面。具體而言，第一，高校思政教育者要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，充分利用易班平臺(tái)和抖音、微信公眾號(hào)、微博、小紅書等新媒體平臺(tái)，收集、編輯思想政治教育教學(xué)圖文信息，并與大學(xué)生開展高效互動(dòng)，從高校思政教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生群體的意見領(lǐng)袖。第二，思政教師、各專業(yè)教師、輔導(dǎo)員等高校思政教育者要加強(qiáng)協(xié)同合作，依托易班平臺(tái)，組建大學(xué)生思想政治教育教學(xué)專業(yè)隊(duì)伍，全方位開展大學(xué)生思想政治教育。其中，易班平臺(tái)的監(jiān)管隊(duì)伍要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與信息管理工作，營造健康、和諧的高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。第三，高校思政教育者要最大限度地發(fā)揮作為教育教學(xué)主體的能動(dòng)性，利用易班平臺(tái)高效開展大學(xué)生思想政治教育與教學(xué)管理工作。同時(shí)，其要運(yùn)用易班平臺(tái)創(chuàng)新高校學(xué)生黨員管理模式，組建高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨支部，通過定期發(fā)布通知、傳達(dá)精神、開展調(diào)查、發(fā)動(dòng)表決，凝聚高校學(xué)生黨員，增強(qiáng)其參與活動(dòng)的積極性。第四，高校思政教育者要利用易班平臺(tái)打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，定期組織大學(xué)生參與相關(guān)專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們了解時(shí)事政治熱點(diǎn)，全面增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與政治使命感［5］。

（五）重視輿論監(jiān)督與引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生輿論行為

高校要明確思想政治教育的目標(biāo)與方向，重視網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，堅(jiān)守大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，銳意創(chuàng)新，為大學(xué)生營造健康、穩(wěn)定、規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，高校要打造一支專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督隊(duì)伍，實(shí)時(shí)關(guān)注、了解易班平臺(tái)的各類信息，重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情問題，一旦發(fā)現(xiàn)輿情問題與不良輿論，要及時(shí)反饋和處理，并加強(qiáng)預(yù)案規(guī)劃，持續(xù)增強(qiáng)輿情危機(jī)意識(shí)，以良好的政治敏銳性發(fā)現(xiàn)輿情熱點(diǎn)，做好應(yīng)對工作，消除不良影響。其次，高校要健全大學(xué)生輿論表達(dá)機(jī)制，提升他們網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)行為。最后，高校要依托易班平臺(tái)，發(fā)揮朋友圈層和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的作用，加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)工作，不斷提升大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)活躍分子的思想政治素養(yǎng)［6］。

（六）完善管理與發(fā)展機(jī)制，健全平臺(tái)育人體系

高校要持續(xù)健全育人體系，加強(qiáng)易班平臺(tái)的建設(shè)、推廣與發(fā)展。第一，為了保障思想政治教育平臺(tái)可持續(xù)發(fā)展，高校要健全平臺(tái)管理機(jī)制，探索增強(qiáng)平臺(tái)穩(wěn)定性的有效途徑。高校要重點(diǎn)關(guān)注平臺(tái)的引進(jìn)、建設(shè)和管理等，并建立相應(yīng)的管理制度，通過做好前期引進(jìn)、中期管理和控制、后期發(fā)展與維護(hù)等，進(jìn)一步增強(qiáng)平臺(tái)思想政治教育的有效性，充分發(fā)揮易班平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值。第二，高校要完善平臺(tái)的發(fā)展機(jī)制，這是大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)建設(shè)的重中之重。在新媒體時(shí)代，高校要借助易班平臺(tái)開展思想政治教育工作，就需要從人力、物力等多個(gè)方面入手，建立專業(yè)的管理隊(duì)伍。例如，高校可以設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生團(tuán)隊(duì)、校內(nèi)工作站等組織，并細(xì)化班長、部長等各個(gè)職務(wù)，建立科學(xué)合理的組織架構(gòu)，明確職能分工，為易班平臺(tái)的穩(wěn)定運(yùn)營奠定基礎(chǔ)［5］。

三、結(jié)語

在新媒體時(shí)代，積極探索易班平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，是高校及其思政教育者面臨的重要任務(wù)。要探索平臺(tái)建設(shè)路徑，高校就要全面把握新媒體特點(diǎn)與優(yōu)勢，敢于創(chuàng)新、積極嘗試，優(yōu)化教育內(nèi)容、方式，構(gòu)建平臺(tái)特有的大學(xué)生思想政治教育體系。同時(shí)，高校思政教育者要提升自身思政專業(yè)能力，明確育人目標(biāo)，通過加強(qiáng)平臺(tái)管理，提高思想政治育人質(zhì)量，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)開展。

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［3］潘瑞，任強(qiáng).以易班為平臺(tái)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作探析［J］.沈陽建筑大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019（05）：515-519.

［4］余亭蓉，杜彬，彭吉萍，等.基于“易班”的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑創(chuàng)新探究［J］.云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2020（06）：135—140.

［5］葉嘉琪.基于“易班”網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人模式研究：以東華大學(xué)“紡古今韻”傳統(tǒng)紡織文化項(xiàng)目為例［J］.高教學(xué)刊，2019（05）：184-185，188.

［6］藍(lán)杬.易班新媒體平臺(tái)與大學(xué)生思想政治教育融合發(fā)展的思考與實(shí)踐：以廣西師范大學(xué)職教師資培養(yǎng)模式為例［J］.智庫時(shí)代，2019（25）：141-142.

作者:趙純單位:淮陰師范學(xué)院教師