序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇評估工作方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為了更好地宣傳和展示全縣“兩基”鞏固提高工作成果，營造全縣“兩基”迎國檢工作的濃厚氛圍，確保順利通過國家“兩基”評估驗收，根據(jù)《南寧市“兩基”迎國檢宣傳工作方案》，結(jié)合實際，特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：*

副組長：*

組員：*

*

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣“兩基”迎檢辦，辦公室主任由沈漢秋兼任，副主任由謝基超擔(dān)任，工作人員由縣“兩基”迎檢辦人員擔(dān)任。

二、宣傳的內(nèi)容

1.《義務(wù)教育法》及近年來國家以及各級政府對義務(wù)教育的法律法規(guī)。

2.“兩基”工作的意義、標(biāo)準(zhǔn)、要求以及有關(guān)規(guī)定。

3.我縣“兩基”鞏固提高以及“兩基”迎國檢工作的措施和成效。

4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校開展“兩基”迎國檢工作的先進(jìn)典型。

三、宣傳的方式和要求

1.縣“兩基“迎檢辦每月15日、30日出版《“兩基”簡報》，傳達(dá)上級“兩基”工作要求，報道“兩基”工作信息，總結(jié)“兩基”工作經(jīng)驗，宣傳“兩基”工作先進(jìn)典型，鞭策“兩基”滯后的單位。

2.縣廣播電視局組織開展“兩基”迎國檢新聞宣傳專題采訪報道活動，突出宣傳掃盲和化技術(shù)培訓(xùn)、辦學(xué)條件、普及程度、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校管理和教育質(zhì)量等方面工作的先進(jìn)典型和個人先進(jìn)事跡（詳見附件）。

3.在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校醒目位置書寫“兩基”永久性標(biāo)語。

4.縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校出版“兩基”板報，懸掛“兩基”工作橫額，營造“兩基”工作氛圍。

5.全縣干部職工、師生員工深入村屯、學(xué)校宣傳“兩基”工作。

6.在“兩基”國檢期間，縣電視臺、縣廣播電臺和《橫縣時訊》進(jìn)行如下的連續(xù)宣傳報道：

（1）檢查期間的跟蹤報道；（2）播放宣傳標(biāo)語口號（參照播放城鄉(xiāng)清潔工程目標(biāo)的方式）；（3）滾動播放宣傳標(biāo)語口號。

四、宣傳標(biāo)語口號

1.依法實施義務(wù)教育是各級政府的職責(zé)。

2.依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

3.學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》，全面推進(jìn)依法治教。

4.貫徹《義務(wù)教育法》，切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

5.控輟保學(xué)，人人有責(zé)。

6.百年大計，教育為本。

7.知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。

8.貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，落實義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

9.鞏固“兩基”成果，提高全民素質(zhì)，構(gòu)檢和諧社會。

10.提高“兩基”水平，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

11.接受九年義務(wù)教育是每個公民的權(quán)利和義務(wù)。

12.農(nóng)村義務(wù)教育實行免費(fèi)教育。

13.改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

14.黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮。

15.科技掃盲，培育新農(nóng)民，建設(shè)新農(nóng)村。

16.農(nóng)民小康路上走，遠(yuǎn)程教育是幫手。

17.免除學(xué)雜費(fèi)，受惠千萬家。

18.要想致富奔小康，先送子女進(jìn)學(xué)堂。

19.知識創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)充實人生。

20.國家興旺靠教育，農(nóng)民致富靠讀書。

21.實行綜合治理，打造平安校園。

篇(2)

總體目標(biāo)：利用測土配方施肥數(shù)據(jù)，在對有關(guān)圖件和屬性數(shù)據(jù)收集整理的基礎(chǔ)上，建立測土配方施肥數(shù)據(jù)庫和縣域耕地資源信息管理系統(tǒng)，對耕地地力進(jìn)行評價，摸清耕地地力狀況，逐步建立和完善耕地質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測與預(yù)警體系，為科學(xué)施肥、改良土壤、提升耕地質(zhì)量提供服務(wù)。

主要任務(wù)：建立縣級耕地資源數(shù)據(jù)庫和耕地資源管理信息系統(tǒng)；完成耕地地力評價和各種專題評價；編繪耕地地力等級圖、土壤養(yǎng)分圖等數(shù)字化圖件；編寫耕地地力評價技術(shù)報告、工作報告和專題報告，編輯出版《縣級耕地地力評價》書籍，形成公共基礎(chǔ)資源，為廣大農(nóng)民群眾和相關(guān)單位提供查閱服務(wù)。

二、重點工作

1、收集相關(guān)資料。主要包括圖件資料、屬性數(shù)據(jù)資料和其他資料。圖件資料包括：地形圖、行政區(qū)劃土、縣級土地利用現(xiàn)狀圖、第二次土壤普查成果圖件、基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)劃區(qū)定界圖等相關(guān)圖件。屬性數(shù)據(jù)資料包括：第二次土壤普查基礎(chǔ)資料、土地詳查資料、近三年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計年報，土壤監(jiān)測、田間試驗、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷年化肥、農(nóng)藥、除草劑等農(nóng)用化學(xué)品銷售投入情況，主要污染源調(diào)查資料（地點、污染類型、方式、排污量等），農(nóng)作物（含菜田）布局等。其他資料包括：土壤改良、生態(tài)建設(shè)、土壤典型剖面照片、當(dāng)?shù)氐湫途坝^照片、特色農(nóng)產(chǎn)品介紹（文字、圖片）、地方介紹資料（圖片、錄像、文字、錄音）等。

2、建立耕地資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。利用測土配方施肥所取得的調(diào)查、測試、試驗數(shù)據(jù)和第二次土壤普查資料數(shù)據(jù)，建立規(guī)范的縣域耕地資源空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫。

3、建立縣域耕地資源管理信息系統(tǒng)。利用農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一提供的系統(tǒng)平臺軟件，與先期建成的空間數(shù)據(jù)庫、屬性數(shù)據(jù)庫建立連接，建立本縣耕地資源管理信息系統(tǒng)，可以有效地管理、分析、利用包括測土配方施肥在內(nèi)的數(shù)據(jù)資料，并為耕地地力評價提供數(shù)據(jù)來源。

4、確定耕地地力評價指標(biāo)體系。根據(jù)重要性、易獲取性、差異性、穩(wěn)定性、評價范圍等原則，確定我縣以下評價指標(biāo)：質(zhì)地、PH值、有機(jī)質(zhì)、有效磷、有效鉀、有效鋅、有效硫、有效鐵、有效錳、水溶態(tài)硼、排澇模數(shù)、灌溉模數(shù)等12個評價指標(biāo)。

5、確定評價單元并賦值。耕地評價單元是具有專門特征的耕地單元，在評價系統(tǒng)中是用于制圖的區(qū)域，在生產(chǎn)上用于實際的農(nóng)事管理，是耕地地力評價的基礎(chǔ)。利用數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)的縣級土壤圖和土地利用現(xiàn)狀圖疊加產(chǎn)生的圖斑，作為評價單元，評價單元不宜過細(xì)過多，要進(jìn)行綜合取舍和其他技術(shù)處理。一般一個土壤類型有1500個左右評價單元。

根據(jù)各評價指標(biāo)的空間分布圖和屬性數(shù)據(jù)庫，將各評價指標(biāo)數(shù)據(jù)賦值給評價單元，每個評價單元都必須有參與評價指標(biāo)的屬性數(shù)據(jù)。對點位分布圖，采用插值的方法將其轉(zhuǎn)換為柵格圖，再與評價單元圖疊加，通過加權(quán)統(tǒng)計給評價單元賦值；對失量分布圖，將其直接與評價單元圖疊加，通過加權(quán)統(tǒng)計、屬性提取，給評價單元賦值；對線性圖，使用數(shù)字高程模型，形成坡度圖、坡向圖等，再與評價單元圖疊加，通過加權(quán)統(tǒng)計給評價單元賦值。

6、建立評價模型。主要包括4項關(guān)鍵技術(shù)：一是確定各評價指標(biāo)的隸屬度。對定性數(shù)據(jù)采用特爾斐法直接給出相應(yīng)的隸屬度；對定量數(shù)據(jù)采用特爾斐法與隸屬函數(shù)法結(jié)合的方法確定各評價指標(biāo)的隸屬函數(shù)，將各評價指標(biāo)的值代入隸屬函數(shù)，計算相應(yīng)的隸屬度。二是確定各評價指標(biāo)的權(quán)重。采用特爾斐法與層次分析法相結(jié)合的方法確定各評價指標(biāo)的權(quán)重。三是計算耕地地力綜合指數(shù)（IFI）。采用累加法計算每個評價單元的耕地地力綜合指數(shù)。四是劃分耕地地力等級。根據(jù)耕地地力綜合指數(shù)分布，采用等距法或累計頻率曲線法確定地力等級分級方案，劃分耕地地力等級。

7、評價結(jié)果歸入全省耕地地力等級體系。依據(jù)《全省耕地類型區(qū)、耕地地力等級劃分》，歸納整理各級耕地地力要素主要指標(biāo)，形成與糧食生產(chǎn)能力相對應(yīng)的地力等級，并將各等級耕地歸入全省耕地地力等級體系。

8、評價結(jié)果的匯總。包括編繪規(guī)范的耕地地力等級圖、土壤適宜性評價圖、各種土壤養(yǎng)分圖等數(shù)字化圖件；編寫耕地地力評價技術(shù)報告、工作報告與耕地質(zhì)量評價與改良利用、糧食生產(chǎn)能力與糧食安全、耕地質(zhì)量評價與平衡施肥、耕地質(zhì)量評價與種植業(yè)布局等專題報告，編輯出版《縣級耕地地力評價》等。

三、時間安排

1、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。抽調(diào)技術(shù)人員，并對技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，編制工作方案，確定評價指標(biāo)，開展耕地地力評價工作，完成空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)資料的收集工作，建立縣域耕地資源空間數(shù)據(jù)庫、屬性數(shù)據(jù)庫。

2、建立縣域耕地資源管理信息系統(tǒng)階段。完成空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)及多媒體數(shù)據(jù)的錄入，建立縣域耕地資源管理信息系統(tǒng)。

3、評價效果階段。進(jìn)行專題制圖、空間分析、耕地地力評價、耕地適宜性評價、土壤養(yǎng)分豐缺評價、測土配方施肥實施效果評價。

4、總結(jié)驗收階段。對耕地地力評價結(jié)果以及全年項目實施工作進(jìn)行總結(jié)，迎接省級驗收。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)。耕地地力評價工作涉及面廣，技術(shù)性強(qiáng)，工作量大，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關(guān)部門要充分認(rèn)識該項工作的重要性、艱巨性，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證人員、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，確保按時完成任務(wù)。為加強(qiáng)對耕地地力評價工作的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)指導(dǎo)，在縣測土配方施肥領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)專家組指導(dǎo)下，成立縣耕地地力評價技術(shù)專家組。技術(shù)專家組負(fù)責(zé)制定技術(shù)方案、研討技術(shù)問題、解決技術(shù)難題。

2、明確任務(wù)，分工協(xié)作。縣耕地地力評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)收集整理全國第二次土壤普查等有關(guān)資料，建立統(tǒng)一規(guī)范的測土配方施肥數(shù)據(jù)庫，積極開展野外補(bǔ)充調(diào)查、撰寫耕地地力評價報告、組織成果應(yīng)用、匯總整理資料等；農(nóng)業(yè)、水務(wù)、國土、民政、統(tǒng)計、氣象等有關(guān)部門負(fù)責(zé)提供有關(guān)圖表、數(shù)據(jù)等；技術(shù)依托單位負(fù)責(zé)指標(biāo)體系、隸屬函數(shù)、土壤分類系統(tǒng)整理、圖件數(shù)字化、空間數(shù)據(jù)庫的建立和成果編寫等工作。

篇(3)

一、評估工作基本情況

縣司法局作為縣政府法制機(jī)構(gòu)組織開展2019年縣政府（政府辦公室）行政規(guī)范性文件后評估工作，分別是《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理工作方案的通知》和《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣改革完善醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)綜合監(jiān)管制度實施方案的通知》。縣司法局按照相關(guān)工作要求組織行政規(guī)范性文件實施部門開展后評估工作。

二、行政規(guī)范性文件實施情況

（一）《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理工作方案的通知》實施情況

1.實施主體:縣教育局

2.文號及實施時間:。

3.實施情況:該文件實施以來，我縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作有程序可依，有效的保證了治理過程的程序化、制度化和規(guī)范化，解決了我縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作中存在的具體問題。

4.評估意見:《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理工作方案的通知》的實施已經(jīng)指導(dǎo)縣完成了《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理工作方案的通知》（通市政辦發(fā)〔2019〕9號）中所要求的的2020年年末完成城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園專項治理的工作目標(biāo)任務(wù)，因此該文件自2020年1月1日起予以廢止。

（二）《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣改革完善醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)綜合監(jiān)管制度實施方案的通知》實施情況

1.實施主體:縣衛(wèi)生健康局

2.文號及實施時間:柳政辦發(fā)〔2019〕39號，2019年11月12日施行。

篇(4)

今年元至10月份，在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市局的指導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體干部職工緊緊圍繞“解放思想，理清思路，嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，推動發(fā)展”為主題活動，以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，以“三加強(qiáng)，三確保”為中心工作目標(biāo)，克服機(jī)構(gòu)改革期間的困難，扎實開展食品藥品安全監(jiān)管工作，全力推進(jìn)農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)，已基本完成全年的各項工作任務(wù)，并取得了較好成效，其中為民辦實事農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)項目已超額完成市政府下達(dá)的考核指標(biāo)。全縣未發(fā)生任何食品藥品安全事件。現(xiàn)將工作情況簡要匯報如下。

一、明確目標(biāo)，制定方案。

年初，我局根據(jù)市綜合績效評估指標(biāo)，結(jié)合縣域?qū)嶋H情況，確定了安仁縣食品藥品安全監(jiān)管的工作目標(biāo)，印發(fā)了《安仁縣食品藥品監(jiān)督管理局二O一O年工作要點》，制定了相應(yīng)的各項工作方案，如《市場監(jiān)管執(zhí)法工作方案》、《藥品醫(yī)療器械稽查工作方案》、《安仁縣2010年食品安全整頓工作安排》、《安仁縣農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)實施方案》等20多個工作方案，為各項工作的開展提供了有力保障。

二、強(qiáng)化措施，全力推進(jìn)各項工作的開展。

為切實推進(jìn)各項工作的開展，我局采取了一系列措施，確保各項工作按時按質(zhì)按量完成。一是將各項工作明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和股室，具體細(xì)化到崗到人；二是實行每月一調(diào)度，每季一點評，保證工作任務(wù)進(jìn)度和質(zhì)量。三是日常監(jiān)管實行分片包干，責(zé)任到組的形式，量化指標(biāo)，檢查到位，獎懲分明。四是建立了詳細(xì)的工作臺帳，如日常監(jiān)管、稽查辦案、“兩網(wǎng)”建設(shè)等電子臺帳，隨時掌握工作進(jìn)度和質(zhì)量。

三、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取支持。

篇(5)

隨著計算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展和廣泛應(yīng)用，計算機(jī)輔助教學(xué)管理也日趨普及。計算機(jī)輔助高等教育評估是其中一個比較新的分支，它的出現(xiàn)不僅改善了教育評估方式，而且有力地促進(jìn)了傳統(tǒng)教育評估方法向高效率、高質(zhì)量和更加準(zhǔn)確可靠的方向轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教育評估系統(tǒng)的改革，推動了教育評估方法的更新。教育評估是高等教育活動中一個非常重要的方面。而建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作則是本科生培養(yǎng)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，做好本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作，有助于改進(jìn)建筑工程專業(yè)本科生的培養(yǎng)。遺憾的是，多年來對本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)評估工作普遍重視不夠，或者雖然重視，卻僅僅停留在定性評價的階段，缺乏準(zhǔn)確可靠的評價標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都不同程度地影響了本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的質(zhì)量。在這種情況下，將計算機(jī)引人本科生畢業(yè)設(shè)計(論文）評估活動中來，可以大大改善這種狀況。計算機(jī)具有存儲量大、可連續(xù)工作等特點，而且利用計算機(jī)處理評估材料，獲得評估結(jié)果，具有速度快、效率高、結(jié)果可靠的特點，只要指標(biāo)體系建立合理，計算機(jī)能不受任何人為因素的干擾，提供給教學(xué)管理人員實事求是的結(jié)果，成為他們工作中得力的助手。為此，我們開發(fā)研制了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)計算機(jī)輔助評估預(yù)測系統(tǒng)（以下簡稱評估預(yù)測系統(tǒng))。

二、評估預(yù)測系統(tǒng)的開發(fā)研制

(一）基本原理與方法

如何實現(xiàn)評估過程從定性到定量的轉(zhuǎn)變，是開發(fā)研制該系統(tǒng)的關(guān)鍵所在。我們依據(jù)高等教育評估的原理，采用模糊綜合評價的基本原理和方法，給出了建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)評估的量化模型，具體步驟如下：

1.建立畢業(yè)設(shè)計(論文）評估指標(biāo)體系。一級指標(biāo)分為教師、學(xué)生、選題、客觀條件四個方面。各方面再細(xì)分則為二級指標(biāo)，如：教師方面分為準(zhǔn)備工作、課堂講授、出勤率、答疑情況、教學(xué)方式、教師職稱等六個方面；學(xué)生方面分為學(xué)習(xí)態(tài)度、平時成績、計算書完成情況、圖紙完成情況、創(chuàng)新情況、譯文完成情況等六個方面；選題方面分為結(jié)構(gòu)類型、課題新穎程度、計算機(jī)應(yīng)用合理程度、題目性質(zhì)、外文資料、創(chuàng)新性等六個方面；客觀條件分為設(shè)計教室、繪圖儀器及圖板、機(jī)房及出圖設(shè)施、每位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)等四個方面。

2. 設(shè)立評價等級V，V=1好(VI)，較好(V2)，—般(V3)，較差(V4)|。

3. 構(gòu)造單因素評判矩陣R，

其中，R中每一個元素rij表示第i個評價因素對第j個評價等級的隸屬度。

4. 設(shè)立各評價因素權(quán)重集A，例：一級指標(biāo)權(quán)重集八=(0_35，0.35，0.15，0_15)，八的取值可根據(jù)經(jīng)驗，并依據(jù)以往各屆畢業(yè)設(shè)計(論文）評估結(jié)果經(jīng)反復(fù)試算確定。

5.計算綜合評判矩陣

    

6.對各級指標(biāo)體系重復(fù)步驟

     7.計算測評結(jié)果

    

求得最終評判矩陣B該量化模型針對畢業(yè)生總體進(jìn)行評估，評價畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，改變了過去僅片面地對個人進(jìn)行評估的狀況。

(二）評估預(yù)測系統(tǒng)的計算機(jī)開發(fā)語言

系統(tǒng)采用流行的Windows人機(jī)交互式界面，力爭做到界面友好，操作方便。根據(jù)本系統(tǒng)的特點和具體要求，我們選用了Windows環(huán)境下的VisualBasic5.0可視化編程語言開發(fā)本系統(tǒng)。VisualBasic5.0是微軟公司開發(fā)的功能十分強(qiáng)大而又簡單易用的可視化編程環(huán)境，編程速度快，界面質(zhì)量高，是編寫Windows應(yīng)用程序的最佳選擇。使用VisualBa?sic語言開發(fā)本系統(tǒng)充分體現(xiàn)了本系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)、信息快捷方便的特點。

(三）評估預(yù)測系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

在Windows操作系統(tǒng)下安裝本系統(tǒng)后，啟動系統(tǒng)，進(jìn)人主菜單，依據(jù)界面提示您就可以輕松完成評估工作，系統(tǒng)主框圖如下：

三、評估預(yù)測系統(tǒng)的優(yōu)點

1. 量化評估，提前預(yù)測，動態(tài)管理。該計算機(jī)輔助評估預(yù)測系統(tǒng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)設(shè)計(論文)工作方案可能取得的效果進(jìn)行預(yù)測。教學(xué)管理人員只要依據(jù)該系統(tǒng)的提示輸人各項有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作方案的參數(shù)，系統(tǒng)隨即能計算出畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績，從而對各項工作方案的結(jié)果作出預(yù)測。通過反復(fù)改變參數(shù)——計算成績，教學(xué)管理人員就能夠發(fā)現(xiàn)各種方案的優(yōu)缺點，即哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是有利的，如果實施下去會取得好的工作效果；哪一項安排對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作是不利的，實施下去必將導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(論文)工作成績下滑。這種預(yù)測如果安排在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開始之前，管理者就能有效地對畢業(yè)設(shè)計(論文)方案進(jìn)行調(diào)整，從而獲得滿意的效果。我們將99屆與往屆的工作方案作了一下比較，發(fā)現(xiàn)由于老教授退休較多，本次畢業(yè)設(shè)計年輕教師比例上升，但年輕教師職稱偏低，講師居多，教授、副教授比例嚴(yán)重下降，用該系統(tǒng)初步預(yù)測發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量將要下滑。根據(jù)這個信息，系學(xué)術(shù)委員會馬上采取措施，對年輕教師提出更高要求：指導(dǎo)教師中講師一級必須具有碩士學(xué)歷，且應(yīng)有一定的工程實踐經(jīng)驗，在課題選擇及指導(dǎo)上必須具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性，最后經(jīng)系學(xué)術(shù)委員會嚴(yán)格審查后方可上崗。再用本系統(tǒng)預(yù)測后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作最終得分并未降低，反而稍有提高。目前，99屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作已經(jīng)結(jié)束，最終得分的確較98屆有所提高，與系統(tǒng)預(yù)測結(jié)果吻合較好。

2. 有效監(jiān)督，對癥下藥。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作進(jìn)行到中期時，系里為了加強(qiáng)對畢業(yè)設(shè)計(論文）工作的監(jiān)督管理，一般要求安排一次中期檢查。該檢查能發(fā)現(xiàn)一些問題，但對這些問題造成的結(jié)果卻很難預(yù)知。這樣的話，發(fā)現(xiàn)缺點往往不能及時糾正，任其發(fā)展下去必將導(dǎo)致不良后果。這時，如果用該計算機(jī)輔助評估預(yù)測系統(tǒng)進(jìn)行一下“中期評估”，各種問題可能導(dǎo)致的結(jié)果將一覽無遺，且該系統(tǒng)會幫助教學(xué)管理人員清楚地發(fā)現(xiàn)各種導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(論文）工作成績偏低的原因，從而有針對性地，高效率地對缺點進(jìn)行糾正，對優(yōu)點給予肯定，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)工作順利進(jìn)行，最終取得優(yōu)異成績。例如，99屆某老師所帶設(shè)計組，由于指導(dǎo)教師出勤率過低，中期檢查時系統(tǒng)評估預(yù)測該設(shè)計小組成績偏低，系領(lǐng)導(dǎo)馬上對指導(dǎo)教師進(jìn)行了批評教育。由于糾正及時，最終這個小組成績達(dá)到了總體平均成績。

3.總結(jié)校核，公平合理。畢業(yè)設(shè)計(論文）工作結(jié)束后，系里要對指導(dǎo)教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評定。由于諸多非客觀因素的影響，結(jié)果往往難以做到公平合理。此時借助該系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的成績進(jìn)行校核評估，可使畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定1：作更加公平合理。該軟件是“誠實的檢查官”，只要輸入的各項參數(shù)正確，系統(tǒng)將實事求是地予以評分，這就摒棄了人為因素的干擾。

篇(6)

為貫徹落實好9月10日召開的全縣教育工作會議精神，我們重點做了以下幾項工作，即召開了三個會議，制訂了一個工作計劃，出臺了七個工作方案，成立了三個督查組。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、召開了三個會議

1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會。9月11日我們召開了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全縣教育工作會議精神，明確工作重點，理清工作思路，研究工作計劃，商討工作分工，提出工作目標(biāo)，分頭制訂工作方案。

2、街道教育工作會。經(jīng)精心籌備，我們于9月16日召開了由各學(xué)校中層副職以上、年級組長、學(xué)科教研組長參加的街道教育工作會。傳達(dá)貫徹縣教育工作會議精神，中心學(xué)校的工作計劃及有關(guān)工作方案，同時要求各學(xué)校制訂相應(yīng)的工作計劃與方案。

3、學(xué)校全體教職工會議。各學(xué)校于9月17—19日召開了由中心學(xué)校分包領(lǐng)導(dǎo)參加的全體教師會議，傳達(dá)貫徹縣教育工作會議精神，明確目標(biāo)任務(wù)，給全體教職工指明工作方向，加油，加壓，鼓勁。

二、制定了一個計劃

結(jié)合轄區(qū)學(xué)校實際，中心學(xué)校制定了本年度教育教學(xué)的工作計劃。對各項工作提出明確要求明確分工，責(zé)任到人，保證每項有布置、有檢查，有落實，取得實效，以使整體工作扎實有序開展。

三、出臺了七個工作方案。

1、目標(biāo)考評方案。

根據(jù)教體局的考評辦法，制定了街道學(xué)校的考評方案。并根據(jù)各學(xué)校的實際情況提出具體的工作目標(biāo)。明確在同類學(xué)校中應(yīng)占的位次及獎懲措施。

2、質(zhì)量監(jiān)測方案。

本學(xué)年中心學(xué)校計劃在今秋及明春的期中、期末對學(xué)校進(jìn)行四次全員質(zhì)量監(jiān)測，每次都實行統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一登分，統(tǒng)一總評，四次得分之和為年度得分，獎優(yōu)罰劣。

3、第四屆課改標(biāo)兵評選方案。

我們計劃以賽課為基礎(chǔ)，把期冠軍作為培養(yǎng)對象，最終計劃評出10名第四屆街道課改標(biāo)兵，擴(kuò)大教學(xué)排頭兵的群體。

4、課改示范校創(chuàng)建方案。

我們在轄區(qū)三所學(xué)校開展課改示范學(xué)校評選活動，今年計劃評出一所示范學(xué)校，評出的示范校申報縣課改示范校。

5、好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校評選方案。

中心校在轄區(qū)學(xué)校開展好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校評選活動。并制定了評估細(xì)則。同時要求各學(xué)校開展好習(xí)慣養(yǎng)成教育示范班級評選，班級開展好習(xí)慣養(yǎng)成明星學(xué)學(xué)生評選。

6、“六項關(guān)鍵”工作推進(jìn)方案。

中心校制定“六項關(guān)鍵”工作推進(jìn)方案，該方案主要以督查、觀摩、比賽等方式促進(jìn)學(xué)校扎實開展六項關(guān)鍵工作，為學(xué)生的幸福人生奠基。

7、名班主任評選活動方案。

我們制定了開展名班主任評選條件細(xì)則及獎勵辦法，以此推動班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體水平。

四、成立了三個督查組。

由中心學(xué)校班子成員帶隊，成立了三個督查組，分包到校，責(zé)任到人，不定期到學(xué)校督查學(xué)習(xí)貫徹落實情況，檢查工作進(jìn)度，中心學(xué)校每周召開督查反饋會。通過督查，轄區(qū)各校均按照工作要求落實了縣教育工作會議精神，為年度工作目標(biāo)任務(wù)的完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

篇(7)

一、評審對象和組織方式

評審對象：

本次省科技計劃項目的評審對象為各企事業(yè)單位按照我省2010年度科技計劃申報指南申報的各類科技計劃項目。重大專項項目的組織和評審依照重大專項辦公室的工作計劃盡快組織完成。

組織方式：

（1）對重大專項、重點專項兩個層次的申報項目以及部分定向組織的重點項目，擬采取專家逐項論證評審(或在網(wǎng)上統(tǒng)一評審的基礎(chǔ)上，專家逐項論證評審)的方法。

（2）其他重點項目和引導(dǎo)項目，采取網(wǎng)上統(tǒng)一評審的方法。其中省直有關(guān)部門和單位申報的項目，以及國際科技合作項目，成果推廣計劃項目由廳統(tǒng)一組織評審，其他地市企事業(yè)單位申報的項目委托各地市科技局組織評審。

二、組織分工

廳發(fā)展計劃處：負(fù)責(zé)本次評審工作的組織和協(xié)調(diào)。

各業(yè)務(wù)處室：負(fù)責(zé)相關(guān)領(lǐng)域項目的評審組織工作，包括項目的評審分組、確定評審專家入選條件、評審指標(biāo)和權(quán)重確定，以及評審監(jiān)督指導(dǎo)等工作。

監(jiān)察室：負(fù)責(zé)按專家入選要求確定評審專家?guī)欤S機(jī)抽取專家，評審工作的紀(jì)律監(jiān)督，受理有關(guān)紀(jì)律投訴。

廣東省科技評估中心：協(xié)助計劃處組織本次評審工作，承擔(dān)具體的評審事務(wù)工作。具體大農(nóng)業(yè)、工業(yè)高新技術(shù)、社會發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研合作、成果推廣、國際合作項目以及軟科學(xué)研究項目組織評審的具體事務(wù)工作。

1、按照各業(yè)務(wù)處室要求建立網(wǎng)上評審專家候選子庫、協(xié)助監(jiān)察室隨機(jī)抽取專家并通知專家。

2、協(xié)助專業(yè)處室確定各領(lǐng)域項目評審指標(biāo)體系和權(quán)重。

3、監(jiān)督落實項目評審進(jìn)度，對專家進(jìn)行指導(dǎo)。

廣東省生產(chǎn)力促進(jìn)中心：承擔(dān)科技基礎(chǔ)條件建設(shè)項目網(wǎng)上評審的具體事務(wù)工作。

1、按業(yè)務(wù)處室要求建立評審專家候選子庫協(xié)助監(jiān)察室隨機(jī)抽取專家并通知專家。

2、協(xié)助專業(yè)處室確定各領(lǐng)域項目評審指標(biāo)體系。

3、監(jiān)督落實項目評審進(jìn)度，對專家進(jìn)行指導(dǎo)。

各地市科技局：按照科技廳的委托，對本市企事業(yè)單位申報的重點項目和引導(dǎo)項目組織評審。

省科技信息中心：業(yè)務(wù)綜合管理系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作，對各參與人員提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)。

二、工作進(jìn)度安排

本次評審工作將在4月份全部完成。

1、4月2日召開各業(yè)務(wù)處室協(xié)調(diào)會，介紹2010年度項目評審工作方案并征求各單位意見。會后各單位抓緊有關(guān)準(zhǔn)備工作。

2、4月3日各處室將對本工作方案的修改意見反饋計劃處;各處室完成評審項目的分組類別和各組評審專家的入選條件,提交評估中心和生產(chǎn)力促進(jìn)中心。

3、4月7日，評審中介機(jī)構(gòu)完成評審專家侯選庫建立工作，并提交廳監(jiān)察室。

4、4月8日各業(yè)務(wù)處室在網(wǎng)上完成具體項目評審分組；提交《2010年廣東省科技計劃項目評審專家意見表》和各指標(biāo)權(quán)重；完成對每個評審組評審專家的評審指導(dǎo)意見。

監(jiān)察室完成評審專家的抽取排序。科技評估中心和生產(chǎn)力促進(jìn)中心按抽取結(jié)果通知有關(guān)專家。

5、4月10日科技信息中心、科技評估中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心做好網(wǎng)上評審前的各項準(zhǔn)備工作。

6、4月11日開始網(wǎng)上評審， 4月25日前完成。

7、專家逐項論證的組織性項目評審工作在5月15日前完成。

8、省部產(chǎn)學(xué)研項目參照本方案有關(guān)規(guī)定，與相關(guān)單位確定具體時間和操作要求，6月30日前完成組織評審工作。

9、各地市科技局組織的項目評審在4月30日前完成，科技評估中心和科技信息中心提供相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

三、其他有關(guān)事項說明

1、評審框架及指標(biāo)體系

(1) 評審框架

工業(yè)、農(nóng)業(yè)和社會發(fā)展三大領(lǐng)域的評審框架，如下圖：

成果推廣、國際合作和軟科學(xué)研究項目的評審框架參考以上內(nèi)容并結(jié)合項目的特點確定。

(2) 指標(biāo)體系和權(quán)重

各領(lǐng)域具體評價指標(biāo)和權(quán)重由各業(yè)務(wù)處室自行確定，參考指標(biāo)體系及權(quán)重見附件。

3、評審專家的遴選和通知

(1) 專家的遴選采用從專家?guī)祀S機(jī)選取和專業(yè)處室調(diào)整相結(jié)合的方式，具體采用以下程序:

評估中心按照專業(yè)處室提出的項目分組和專家入選要求，在廳監(jiān)察室的監(jiān)督下，從專家?guī)熘袨槊總€評審組初選25名專家組成的評審專家候選子庫并征求專業(yè)處室意。

各專業(yè)處室根據(jù)實際情況對候選專家候選子庫進(jìn)行調(diào)整，并可為每個評審小組指定1名專家入選。

評估機(jī)構(gòu)將評審專家候選子庫提供給廳監(jiān)察室進(jìn)行隨機(jī)排序。

評估中心按照排序為優(yōu)先順序邀請5名專家參加評審工作（各業(yè)務(wù)處室指定專家不經(jīng)排序即可入選）。

4、 項目分組

建議每個評審小組評審項目最多不超過40項。一個專家評審組中可以包含多個相近專題。

5、相關(guān)聯(lián)絡(luò)人：

發(fā)展計劃處： 陳楚祥 83163838

條件財務(wù)處： 余　亮 83163891

政策法規(guī)處： 陳　曉 83163915

高新技術(shù)處： 陳　輝 83163877

農(nóng)村科技處： 斯　恒 83163909

社發(fā)基礎(chǔ)處： 張　瑋 83163885

科技成果處： 陳麗英 83163928

對外合作處： 董　茗 83163865

省部產(chǎn)學(xué)研合作辦公室：葉超賢 83163382

重大專項辦公室：袁海濤 83163625 （1）

評估中心聯(lián)絡(luò)人：王亞萍 83557388

生產(chǎn)力促進(jìn)中心聯(lián)絡(luò)人：陳振權(quán) 83163895