序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇增強青少年法律意識范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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關鍵詞：青少年 合法權益 法律 權利

作為一名高中生，我深深地認識到法律對于我們生活和學習的重要意義，同時也進一步地認識到維護自身合法權益的重要性。在這種情況下，必須要切實地拿起法律武器來維護自己的合法權益，不斷地提升自身的法律素質。由于我們還尚未成年，社會經驗較少，很多時候無法有效地辨清社會的誘惑，很可能上當受騙，導致自身的合法權益受到嚴重地侵害。因此，我們必須要從根本上學會采用種種手段來實現個人合法權益的維護。

一、目前青少年合法權益受到侵害的表現

（一）青少年受教育權受到侵害

青少年受教育權受到侵害的現象很常見，這是自身合法權益受到侵害的主要體現。有很多的同學受教育權利受到了嚴重地侵害，導致他們知識素質和綜合能力不足，對于個人的健康發展和未來成長十分不利。這主要體現為兩個方面：第一，不少同學自我約束能力不足，不遵守課堂教學秩序，時常會逃課、欺騙老師等，影響了自身受教育權利的實現。第二，對于不少青少年來說，家庭條件較差，很多時候為了節省家庭開支，往往會通過打工等方式來為家庭獲取經濟收入等。這些問題的出現在很大程度上造成了青少年合法權利受到侵害，這對于自身的成長和發展十分不利。

（二）青少年犯罪現象頻頻出現

青少年犯罪現象頻頻出現，也成為社會的常態。不少青少年缺乏法制觀念和法律認識，在平時的生活和學習過程中，往往會逾越法律的界限來行事，從而在社會不良誘惑的趨勢之下，給社會的發展帶來了較大的影響，這從根本上不利于個人的成長和進步。比如打架斗毆、敲詐勒索、偷盜搶劫等問題的出現，都是青少年犯罪的主要體現，這些問題集中反映出他們法律意識淡薄、綜合素質不高等，對于個人的成長和進步都有著極大地影響。

（三）青少年的法律意識不強

青少年的法律意識不強，缺乏法律維權的意識，這在根本上不利于青少年地發展和成長，對于自我完善與自我提升有著很大的阻礙作用。對于青少年來說，他們的社會經驗相對較少，在社會上遇到很多意想不到事情的時候，往往都會通過暴力等手段來解決，結果直接地觸碰了法律的底線，這在很大程度上影響力青少年的健康發展和成長，對于他們今后的發展是極為不利的。只有不斷地提升青少年法律意識和法律觀念，才能夠從根本上保護青少年的合法權益。

二、如何切實維護青少年的合法權益

（一）不斷增強自身的法律意識

不斷地增強自身的法律意識，從根本上切實維護青少年的合法權益。對于高中生來說，要不斷提升對于法律的重視程度，不斷地提升自身的法律意識和法律觀念，以此來從根本上提升自身的綜合素質。學好課堂知識，將所有的法律教學內容進行系統性地梳理，從根本上把握課堂學習內容，以此來不斷地強化自己的綜合素質，并能夠將自己所學的理論知識轉化成為實踐能力，以此來從根本上提升自身的綜合修養。

（二）青少年行為應受到家庭的監督

作為一名高中生，由于自己在心智、情感、思想等方面還不夠成熟，這個時候，要想有效地維護自身的合法權益，就必須要接受家庭的監督。在生活中遇到不懂的問題的時候，要能夠積極地向父母請教，并積極聽取家長的意見和建議，從而來更加有效地規范自己的行為，從而來讓自身的行為更好地與社會規范接軌，這對于自身今后的發展和成長有著無比重要的促進意義。

（三）積極參加學校普法教育活動

積極參加學校組織的普法教育活動，充分地認識到法律學習的重要性，從中汲取營養，從而來更加深入地將其中所學知識與自己的實際行動有效地結合起來，這對于自己以后的成長和發展都有著無比重要的作用。總而言之，作為一名高中生，必須要善于從根本上提升自己的法律意識，在平時的學習和生活中遇到問題時，應該以法律作為參考點，不斷地強化自身的綜合修養，從而來更加有效地維護自身的合法權益。

三、結語

青少年是祖國和社會的未來，切實維護青少年的合法權益，不僅僅是實現自我發展和自我成長的需要，同時還是自我素質提升和法律意識增強的過程，對于個人的發展和成長具有無比重要的促進意義。作為一名高中生，要想切實維護自己的合法權益，就必須要不斷增強自身的法律意識、接受家庭和學校的監督，同時積極參與學校普法教育活動等，從而來不斷地強化個人的法律意識和法律能力，為自己今后的發展和成長打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]盧雍政.社會管理創新背景下的青少年合法權益保護[J].云南行政學院學報，2012，（02）.

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【關鍵詞】青少年 法制 教育

隨著我國九年義務教育的逐步落實，為了培養更多、更好的遵紀守法的高素質的合格公民，提高全民族的法律意識水平，減少違法犯罪事件，保證青少年健康成長，創造良好的社會環境，使國家更加繁榮富強，在加強基礎教育中進行法律意識的滲透方面，本文將從青少年成長階段的心理性格特點和科學施教方面進行論述。

一、青少年成長階段的心理和性格特點

青少年時期的孩子，進入身體的主要發育階段，性格變化大，會伴有焦躁不安，莫名沖動，情緒不穩定;喜歡對事物刨根問底，想知道事物的來龍去脈;好奇心強，做事不計后果。特別是一些性格外向型的男孩子，有時對不滿意的事會表現不理智的沖動。父母的影響力與孩子的年齡成反比下降，孩子與父母家庭的關系逐漸疏遠，獨立意識增強。如果在道德觀念、法律認識上有缺陷，加上有外部因素的引誘，容易步入歧途。這一時期的學校思想道德教育和法制教育對以后的思維方式及行為準則有很大的基礎作用。

二、目前在學校法制教育方面存在的不足

學校教育時期是青少年人生觀、世界觀形成的關鍵時期，是青少年健康成長的必由之路。 但有不少學校只重視應試教育，片面追求升學率，忽視德育，缺少法制教育。還有一些教師自身素質低，常體罰、變相體罰學生，對差生特別是雙差生不是及時引導教育而是歧視、放任自流甚至將他們掃地出門，推向社會。這些做法都在某種程度為青少年犯罪埋下隱患，成為導致青少年犯罪的重要原因。中、小學生法律意識也極其淺薄。在隨機抽樣調查的157名學生中，對基礎的法律知識懂得不多、很少的竟占96.2%;知道一點和不知道《未成年保護法》的達到90%;不知道，甚至從來沒有聽說過“正當防衛”一詞的占70.9%。從問卷調查中可看出，中、小學生法律意識的薄弱。這不能不引起我們教育工作者和社會的高度重視。學生對法律知識了解甚少，只能從常規習俗和倫理道德上認識和處理問題。學生認為學習法律知識重要的達到93.6%，想多學一些基礎的法律知識的學生占90.8%。這反映出學生對學習法律知識的渴望和較強烈的要求。當前，對學生紀律教育、日常行為規范教育等研究很多，但關于學生法律意識發展的研究與教育很少，尤其是法律觀念的啟蒙極為少見。這說明在基礎教育中進行法制教育的必要性和迫切性。

三、怎樣培養青少年法制思想的研究

（一）樹立正確的人生價值觀

學校教育應當培養學生樹立崇高的價值目標，培養自尊自愛的人格，積極有為的人生態度，努力學好科學文化知識，掌握勞動技能，將來為社會創造財富，為實現自己的人生價值打好基礎，在實踐中運用知識書寫人生價值。只有將自己的文化知識服務于實踐，努力貢獻社會，人生才會熠熠生輝。

（二）加強學生的法律意識

加強學生的法制教育，必須首先加強教師的法律意識，加強教師對相關法律的學習，使教師能認識到人的思維習慣和行為方式是從初始階段形成的，現代法律意識培養及內在的法律意識的樹立必須從小學階段做起。對法律意識啟蒙的最佳時期無疑應在青少年時期，因為這一時期青少年經歷著成長、學習和積累的過程，既有成長的喜悅，也有理想、自尊受到傷害及心理產生變異的可能。青少年學生在這一時期與社會規范是沖突的，因此，必要的疏導和教育不可或缺。當青少年學生開始在社會化過程中認識到法律及各種規則的價值時，會在潛移默化中調整自己的內心需要，在尊重自己，尊重別人的同時更加尊重法律，接受與法律規范相一致的人與人之間的行為準則和價值觀念，達到內心對法律的真正認同，認識到生存過程中公平和秩序的必要性，意識到現代社會中法律是一生中最穩定最可靠的公共權威，只有守法，才能保證社會的和諧穩定。

（三）抓住法制教育的特點，科學施教

1. 堅持法制教育與道德教育相結合。少年兒童違法犯罪往往從不遵守道德規范開始的，剛剛步入人生成長道路心理狀態脆弱，辨別是非能力和自控能力不強，道德和理智相對模糊，作為教師應加強平時的思想道德教育，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地以道德規范來約束自己的行為，形成良好的道德風尚。

2. 堅持理性教育與感性教育相結合。少年兒童的理性思維能力比較弱，對他們進行法制教育，就應該注意借助于形象思維的方法，用學生們喜聞樂見的教育活動，來提高他們的法律知識水平，強化法制觀念。

3. 堅持法律啟蒙與行為教育相結合。堅持法律啟蒙與行為教育相結合是對學生進行普法的最有效的方法。比如結合學習宣傳《勞動合同法》和《交通法規》，組織學生參與了解相關法規實施情況，不僅向社會宣傳了法律法規，而且還使學生從小接受了法律啟蒙和行為教育。

4. 堅持法制教育與心理健康教育相結合。一些專家調查發現，幾乎所有青少年犯罪的動機中都或多或少地存在著心理扭曲因素。心理缺陷是導致青少年違法犯罪的重要原因，由于學生的生活環境不同，家庭的變異，家教的不當，性格異常等也能導致學生心理健康問題。教師應該及時發現，運用多種渠道，了解“問題學生”產生問題的原因，針對性地進行心理輔導與治療，幫助學生正確地認識自己和周圍環境，克服成長中的諸多障礙。

【參考文獻】

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一、搞好校園環境建設，推進學校法制教育

校園環境建設分為制度建設、文化建設等方面，學校通過對學生法制意識和日常行為習慣養成的影響來推進法制教育。在制度建設方面，學校提出“以德立校、科研興校、依法治校”的辦學目標，建立了學生自主教育機制;在學校管理上改變傳統管理體制，實施了班級責任承包制、班長值周制和學生值周制;建立《文明班集體量化考核評比辦法》等評價機制，對提高師生法律意識和法制觀念、全面實施依法治校起到了導向作用。學校先后舉辦“教室、宿舍文化評比”、“學生情況調查”等活動，廣泛征求學生對學校管理工作的意見和建議，增強學生的審美情趣和參與意識，使學生們樹立主人翁意識。優化學校教育環境，加強學生良好的思想品德和文明行為的養成，加強對學生的常規管理，學生中一些不文明行為明顯減少，文明禮儀、衛生習慣得到加強，對良好班風、學風的建設起到了推動作用。將法制教育工作融入校園文化建設，積極改善校園軟環境。在學校的圍墻、教學樓走廊和教室墻壁上張貼了許多名人名言和警句，讓這些名人、名言、警句時刻陪伴著學生，鼓勵學生健康成長，將《中學生守則》、《中學生日常行為規范》與校園的美化融合在一起，既讓學生受到了美的熏陶，又提高了法制意識和安全意識。在校園廣場設置“法制教育宣傳欄”，定期召開主題班會，有計劃地向學生宣傳法律知識，通過剖析法律現象，用觸目驚心的實例教育和感化學生。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。學校創建“平安校園”，舉辦“和諧校園，從心開始”、“禁毒教育”等主題班會，舉辦“做誠信人，辦誠信事”演講比賽、辯論賽、宣傳板報等活動，學生積極參與，增強了法律意識，學會了自我保護。

二、法制教育融入班級管理中

采取科學措施加強班級管理工作，也會對學生法制意識的形成起到潛移默化的作用。針對班中學生的典型案例，通過家訪、心理輔導開展法制教育活動，形成社會、學校和家庭三位一體的教育模式，不斷調整與改進輔導計劃，可以取得更好地教育效果。建立學生成長檔案是加強班級管理的一項重要措施，成長檔案記錄了學生成長過程中學習、思想和生活等方面的點滴變化，為班主任客觀評價學生，教育和引導學生健康成長提供第一手資料，對班主任提高德育工作的針對性、有效性，做好學生成長的引路人，起到了積極作用。同時，教師必須要有一顆寬容之心、愛心以及耐心，要給存在“問題”的學生以改錯的時間和機會，及時地幫助和教育學生，使他們增強法制觀念，學會自我管理。

三、加強青少年法制教育基地建設

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一、領導重視，廣泛宣傳

團市委領導高度重視憲法宣傳周工作，安排相關部門負責此項工作，并指導各級團組織圍繞“為了明天-2018青少年法治宣傳教育周”為活動主題開展相關活動，促進我市青少年了解憲法，提升法律意識。

二、精心組織，取得實效

一是利用法宣在線平臺，開展自主學習活動。為了讓我們機關干部能夠更好的為青年服務，各級團組織機關干部都能充分利用法宣在線平臺，自主開展憲法學習，了解法律知識。

二是注重開展法治宣傳活動。針對青少年群體，充分發揮好學校作用。通過制作條幅、展板，學校升旗儀式的《國旗下的講話》、校園廣播、班級板報等宣傳形式，開展新憲法宣傳教育活動。通過講座、討論會、模擬法庭、志愿服務等活動，讓廣大青少年進一步認識到懂法、守法的重要性， 從而增強學法、尤其是學好新憲法的自覺性。

三是充分利用廣播、微信、網絡等新媒體傳播優勢進行憲法知識講解，提高活動參與度、覆蓋面和影響力。

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遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，下面就是小編給大家整理的遵紀守法國旗下講話稿，僅供參考。

遵紀守法國旗下講話稿(一)老師們、同學們:

早上好!今天我演講的題目是“遵紀守法 從我做起”。

最近發現我校個別同學經不起社會青年的誘惑參與敲詐活動，甚至加入黑社會性質的組織，這是犯罪行為，嚴重的將面臨判刑的結果，這些同學已經嚴重遠離一個中學生應該具有的基本要求，秀嶼區公安局已經介入調查，并列入重點打擊對象，在這里希望全體同學一定要高度警惕，明辨是非，犯了錯誤要及時糾正，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。

然而，根據國家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己的所作所為是違、，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能做違法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校的規矩、紀律所束縛，不利于自己發展，做一些違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

古人云：沒有規矩，不成方圓。遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的榮辱觀，認真學習《中學生守則》，遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個講文明的好少年。 同學們：習慣決定成敗，文明伴你成功。

遵紀守法國旗下講話稿(二)敬愛的老師、親愛的同學們：

我演講的題目是《遵紀守法,做一名合格公民》

俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！眹鵁o法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，社會就會安定，經濟就會發展。在我們國家，依法治國的方略正在大力實施，構建社會主義和諧社會已深入人心。能夠在這樣一個法制健全的社會環境里成長，多么幸福!我們更應該思考：在成長道路上，如何與法同行?

有這樣一件讓人痛心的事：浙江臺州市11名中學生參加同學生日聚會,飲了酒，他們在回家路上碰到本鎮居民陳某，雙方因為小事發生口角，陳某當場被打成重傷，后因搶救無效死亡。參加打架的學生的年齡都在14歲到17歲之間，事發后一兩天，他們由家長或老師陪同全部到派出所投案自首。某報記者與他們交談時發現：他們打架全憑一時沖動, 根本沒有想過后果,而且他們毫無法律意識.逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現，終究難逃法律的制裁。

青少年犯罪成了一個令人關注的社會問題，許多走上犯罪道路的青少年仍對法律一無所知。當然，司法機關不會因為他們不懂法而不予追究，不懂法并不能減輕他們的罪錯，當他們受到了法律的制裁時,才追悔當初不應該不學法、不守法，以致犯法，受到處罰。這些教訓是慘痛的，值得我們成長中的青少年深深思考。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對意氣行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。沒有規矩不成方圓。當我們進入希望高中的第一天起，學校就教育我們，任何自由都是建立在規則之下的。在學校里，同學間難免有時總會有些矛盾和摩擦，這時一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我們要知法、懂法、遵法、守法。

我們每個人都要從自己做起，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。從同學之間的互相監督到嚴格自律;從被動約束到主動地養成遵紀的習慣;從杜絕暴力到自覺抵制社會不良思想，用法律手段約束自己、保護自己，努力完善自我，做一個合格的公民。

謝謝大家!

遵紀守法國旗下講話稿(三)老師們、同學們:

早上好!今天我演講的題目是“遵紀守法 從我做起”。

隨著人類社會的不斷進步發展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規也日趨完善，只要留意，不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》??現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。

然而，根據國家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己的所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能做違法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校的規矩、紀律所束縛，不利于自己發展，做一些違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

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〔關鍵詞〕當前學校 法制教育 方法 途徑

國家有關教育的文件和法規也一直強調法制教育是學校德育的重要內容之一。因此，在基礎教育階段，培養學生具有基本的法律意識、掌握基本的法律知識、學會運用法律手段保護自己是學校德育的一項重要工作。但是，由于多種因素的影響，有些學校的法制教育并不樂觀，一些學校學生違紀現象突出，校園暴力事件也時有發生。而且統計數字表明，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，并表現出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現象突出等特點。一些青少年法律意識淡薄、缺乏基本的法律知識，在不良環境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。這表明學校法制教育還存在很多問題。面對新的形勢，進一步加強和改進學校法制教育工作，普及法律知識、增強學生法律素質、預防青少年違法犯罪現象的發生已成為一項緊迫的任務。

一、學校創設法制教育的環境，堅持法律學習制度

為了使法制教育要貫穿于學校教育的過程中，滲透在學校教育的各領域，學校成立法制教育工作小組，構建了法制宣傳的主要部門，建立健全了法制教育的管理制度，堅持面授為主，組織自學為輔的教育方式。

（一）對教師進行法律法規的教育，加強法制觀念。因為教師的法律素質直接關系到學生的成長和發展。教師的法律意識和法律知識直接影響其教育教學行為和他們在工作、生活中的各種表現，這都會對學生產生直接、間接的影響。特別是有一些教師由于法制意識淡薄，體罰等違法、違規現象仍然存在，盡管這些教師從主觀愿望上是為了學生好，但是方法確實不妥。所以，加強教師的法律、法規教育是十分重要的。

（二）對學生進行普法教育，提高法律意識。利用課堂主渠道作用加強對青少年進行法制教育，學校有計劃、有目的、有步驟地通過思想政治課、心理活動課、校本課程等渠道，傳授法律知識，教授學法技巧。堅持定期學法制度和集中聽法制講座的形式，使學校法制學習制度化、經?；?。采用集中學習輔導和分散自學相結合的方式，抓好學生的普法工作。

（三）對家長進行普法宣傳，增加法律知識。有些學生家長的文化素質偏低，把家庭法制教育納入學校法制教育體系是十分必要的。結合本地區實際，利用家長學校授課和培訓，積極開展家庭法制教育，使家長提高法制觀念，依法關心子女的健康成長，優化教育環境，主動配合學校促進學生的健康成長。

（四）利用網絡，使學生學到更多的法律知識。利用觀看法律專題片、校園網站等主要由“法律法規”、“以案說法”、“基地動態”、“自護自救”、“畫說法律”、“工作研究”幾大板塊組成。使學生學到更多的法律知識，使他們在成長過程中，在面對各種復雜的環境時，能夠有較高的自我認識、自主判斷、自我調控以及自我約束的能力。增強他們的守法意識。

二、構建法制教育宣傳體系

以政教處、班主任、政治教師為主，科任教師為輔，開展科研課題的研究將法制教育納入課堂與活動中；學校還建立了法制廣播站；聘請當地公安局的工作人員為校外法制副校長和法制教育輔導員，定期到校進行法制教育專題講座，通過案例、理論講座、法律知識的學習等方式增加學生的法律知識。

三、采取多種形式對學生進行法制教育

1、在課堂上滲透法制教育。充分利用課堂，注意挖掘教材的法制教育因素，尤其在班會課、思想政治課學科教學時。教師要重視法制教育的實效性、切忌搞形式。在上課時，結合學生的實際，結合學生的身邊事，讓學生進行討論，然后教師給予正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，并因勢利導致，適時適量的進行法制教育，使他們初步認識一些與他們日常生活相關的法律知識。從而達到教育目的，在其它各科教學中也要滲透法制教育，不忽視任何能夠教育學生的機會。各學科的教師主動將法制教育滲透在各科的教學內容和過程中，使學生感受到法律規范無處不在及遵紀守法的必要性。

2、充分利用本地資源，與當地派出所、監獄作為法制教育基地并與之鑒定協議，定期組織在校學生到法制教育基地開展活動。聽講座、參觀、與少年犯談話、觀看展板、演播。增強參觀、展出、演播的直觀性，符合了廣大學生的心理和情感特點，對學生的教育深入人心。鮮活真實的案例對啟迪人的心靈、塑造人的靈魂有強大的感染力。

3、寓教育于活動之中?；顒佑艘悦嫦蛉w學生為目標，實施全員育人制度。學校要定期組織開展法制主題教育活動，如法律主題教育手抄報大賽，法律教育主題班隊會、校園廣播站、校園文化長廊，文化墻等方式進行法律宣傳，另外利用紀念日，如“禁毒日”、“法制宣傳月”、“法制宣傳日” 利用活動的多樣性、豐富性和趣味性，調動學生學法的積極性，提高師生的法律知識和法律意識。

四、加強對學生進行心理教育，我們知道小學高年級和初中階段是青少年成長的一個重要時期

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依據上級指示精神，一年以來我們開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步構成了知法、懂法、守法的良好氛圍。

一、統一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳”活動。

根據上級法制教育的工作目標，我們認真制定了活動計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。透過學習，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員等同志為成員的領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地派出所的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下用心開展工作，聘請法制副校長來學校上法制課，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校黑板報及手抄報、主題班會、集會等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了用心的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

(二)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新狀況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。