序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇健康教育的核心任務(wù)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

B：敬愛的老師們：

A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！

A：我是六（5）班的陳永禧

B：我是五（1）班的熊壬

A：今天是四月八日。

B:四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。

A:四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。

A:今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。

B:我們?nèi)熒鷰е鴮Α瓣柟獬砷L，快樂生活”的美好追求，

A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。

A：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點(diǎn)。

B：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。

A: 下面，請鐘副校長宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！

……

B.謝謝鐘副校長。

A.心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

B.是啊！咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

A.國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。

B.大家掌聲歡迎！

……

A.一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。

A.榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力為目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書。

B.中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！

……

A.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！

A.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評(píng)師”資格證書。

B.中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評(píng)師證書”。 大家掌聲歡迎！

……

A.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

A.去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。

B.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。

……

A.謝謝邱林主任。

A: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

B: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。

A：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎！

……

B：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。

A：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長；學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。

B:春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！

A：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；

A：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望；

B：各位領(lǐng)導(dǎo)：

A：老師、同學(xué)們：

AB：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

篇(2)

一、積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”

全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”在去年的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的深化。

一是明確了全鎮(zhèn)“行動(dòng)”工作的核心信息。經(jīng)對當(dāng)前我鎮(zhèn)農(nóng)村的主要衛(wèi)生問題和健康教育工作實(shí)際的分析，決定以結(jié)核病防治知識(shí)為核心信息，重點(diǎn)傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應(yīng)該想到可能患了肺結(jié)核病”、“如果懷疑患了肺結(jié)核病，請到當(dāng)?shù)亟Y(jié)防所接受免費(fèi)拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預(yù)防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺(tái)村村民發(fā)放；

二是進(jìn)一步完善了“行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)；

三是嚴(yán)格按照《全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》要求開展自評(píng)工作；

四是組織召開全鎮(zhèn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，全面總結(jié)全鎮(zhèn)的行動(dòng)工作，并對明年的工作做出安排部署。

二、廣開渠道，強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳工作

在縣愛衛(wèi)辦的安排部署下，鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過發(fā)放宣傳單、出板報(bào)等形式對當(dāng)前的衛(wèi)生政策和我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作動(dòng)態(tài)進(jìn)行了宣傳。

三、積極開展控?zé)煿ぷ?/p>

5月31日是世界無煙日，今年的活動(dòng)主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合這一主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展了控?zé)煹男麄鹘逃ぷ鳎D(zhuǎn)發(fā)了上級(jí)有關(guān)部門的文件。

四、結(jié)合重大衛(wèi)生日，普及衛(wèi)生知識(shí)

篇(3)

近年來,隨著心理健康教育越來越受重視,人們逐漸認(rèn)識(shí)到,心理健康教育和道德教育的整合,是素質(zhì)教育對學(xué)校教育的時(shí)代要求。在當(dāng)前社會(huì)多元化價(jià)值追求的沖突之下,更要求教育工作者能利用科學(xué)的、富有實(shí)效的教育方法教育學(xué)生,而心理健康教育與道德教育的融合更有利于發(fā)揮它們在青少年成長中的教育功能。

心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系,但兩者有著顯而易見的區(qū)別,絕不能混為一談或相互取代。

(1)在教育價(jià)值上,道德教育的核心是人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng),傾向于社會(huì)本位的價(jià)值導(dǎo)向;而心理健康教育的核心問題是個(gè)體心理發(fā)展與成長,傾向于個(gè)人本位的價(jià)值導(dǎo)向。

(2)在教育方法上,道德教育主要通過擺事實(shí)講道理的說服方式或灌輸方式,而心理健康教育主要通過心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理訓(xùn)練方式,助人自助,依靠學(xué)生自身的努力來實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。

正確認(rèn)識(shí)道德教育與心理健康教育兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系,對于成功完成各自的教育任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)性與有效性十分必要。我們不能簡單地把學(xué)生的心理問題道德化或把學(xué)生的品德問題心理化,也不能進(jìn)入“各人自掃門前雪”的誤區(qū)。

根據(jù)道德教育與心理健康教育的辯證關(guān)系,我們應(yīng)確立“兩手抓,兩手都要硬”的方針,明確“肯定兩者的共通性,保持兩者的差異性,注意兩者的開放性”的工作思路。

具體可采取的措施有:

(1)建立獨(dú)立的心理輔導(dǎo)室。學(xué)校配備專任的心理輔導(dǎo)教師,設(shè)立“悄悄話”信箱,在必要時(shí)開展學(xué)習(xí)、考試和人際交往心理輔導(dǎo)等,做到活動(dòng)及時(shí),有針對性、時(shí)段性和實(shí)效性。實(shí)施心理輔導(dǎo)室與政教處協(xié)調(diào)辦公制度,包括信息互通和召開個(gè)案聯(lián)合分析會(huì)議等。

(2)鼓勵(lì)教師進(jìn)行“心理輔導(dǎo)”資格考試,特別是班主任,學(xué)校應(yīng)規(guī)定一律取得相關(guān)結(jié)業(yè)證書,才可以上崗。這樣使班主任既是“心育者”又是“德育者”。

(3)實(shí)施“幫教結(jié)對”,采用“導(dǎo)師制”,把學(xué)生的教育任務(wù)落實(shí)到班主任和心理輔導(dǎo)教師身上,從學(xué)生的思想、心理、生活和學(xué)習(xí)方面給以關(guān)心和指導(dǎo),優(yōu)化班級(jí)管理,實(shí)現(xiàn)親情化、個(gè)性化的德育管理。

(4)及時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。政教處針對學(xué)生的思想、心理現(xiàn)狀,認(rèn)真總結(jié),使班主任以及心理教師及時(shí)掌握學(xué)生的變化動(dòng)態(tài),防患于未然。

(5)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,特別是結(jié)合思想品德課實(shí)施心理健康教育。

(6)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施中促進(jìn)兩者的融合,重視過程與體驗(yàn)的課程特征,開展德育綜合實(shí)踐活動(dòng)與心理健康教育活動(dòng)。

教師在輔導(dǎo)“問題學(xué)生”的過程中,要把道德教育與心理健康教育結(jié)合起來,應(yīng)該先對“問題學(xué)生”進(jìn)行心理輔導(dǎo)前期介入,與學(xué)生建立良好的信任合作關(guān)系,而不是首先進(jìn)行教育性談話。這樣采用先育心后育德的教育時(shí)序,教育效果會(huì)更好。

因此,心理健康教育與道德教育的整合,其實(shí)質(zhì)就是學(xué)校在實(shí)行“心”“德”一體化的同時(shí),教育工作者在提高自己的心理輔導(dǎo)與道德教育的雙向能力的基礎(chǔ)上,使兩者在教育內(nèi)容、教育時(shí)序、教育方法上走向有機(jī)協(xié)同。

我校學(xué)生小李,男,獨(dú)子,16歲。該生對社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)比較膚淺,主觀性很強(qiáng),經(jīng)常惹是生非。我們通過走訪和分析發(fā)現(xiàn),他的問題不在品德上,而是源于心理上的逆反。他出現(xiàn)心理問題的原因?yàn)?一方面,父母文化水平低,家庭教育簡單粗暴,導(dǎo)致他缺少被尊重感和成功感;另一方面,奶奶對小孫子過分溺愛,而其母親與奶奶關(guān)系緊張,造成他對父母有對抗情緒。

我們首先對其進(jìn)行心理輔導(dǎo),以傾聽談話為主,通過角色互換,努力使其緩解與父母的緊張關(guān)系。接著對他進(jìn)行世界觀、人生觀教育,引導(dǎo)他把精力用在學(xué)習(xí)上,并采用一些心理誘導(dǎo)方法,讓他學(xué)會(huì)自我控制。在輔導(dǎo)過程中,教師還不斷關(guān)注他的日常表現(xiàn),從同學(xué)和父母口中了解他的思想和心理現(xiàn)狀,不斷“對癥下藥”。

慢慢地,當(dāng)他遇到問題時(shí),能主動(dòng)找班主任和心理教師溝通,“出格”的行為也漸漸減少。現(xiàn)在,他已經(jīng)升入職業(yè)高中,在暑假里還幫助父母管理紡織機(jī)――他終于漸漸懂事了。

篇(4)

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn) 做法 體會(huì)

中圖分類號(hào)：G479 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-0515（2011）10-319-02

彭陽縣位于寧夏東南部邊緣，六盤山東麓，西與原州區(qū)接壤，東、南、北分別環(huán)臨甘肅省鎮(zhèn)原縣、平?jīng)鍪泻铜h(huán)縣，是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)的國家級(jí)貧困縣。近年來，我縣緊緊圍繞“健康教育有人教、四病（肝炎、結(jié)核、包蟲病、菌痢）防治有人包、農(nóng)民身體有人檢、環(huán)境衛(wèi)生有人管”的目標(biāo)，廣泛開展宣傳培訓(xùn)，全面落實(shí)干預(yù)措施，積極提供公共衛(wèi)生服務(wù)，認(rèn)真組織婦女病普查普治，農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)并取得顯著成效，全縣農(nóng)民健康教育以行政村為單位覆蓋率達(dá)到100%，農(nóng)村居民和中小學(xué)生健康知識(shí)知曉率分別達(dá)到90.69%和93.58%，健康行為形成率分別達(dá)到71.79%和75.17%。2010年5月被自治區(qū)健康寧夏全民行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“全區(qū)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)工作先進(jìn)縣”稱號(hào)。

1 主要做法

1.1 精心安排部署，政府行為牽動(dòng)

堅(jiān)持把開展農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)作為保護(hù)農(nóng)村勞動(dòng)力、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效途徑，納入重要議事日程，與其他工作同安排、同部署、同落實(shí)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我縣及時(shí)成立了以政府分管縣長任組長，衛(wèi)生、教體等部門負(fù)責(zé)人為成員的縣農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的困難和問題。二是周密安排部署。制定了《彭陽縣農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》，并及時(shí)召開啟動(dòng)會(huì)議，對此項(xiàng)工作進(jìn)行全面動(dòng)員和部署，進(jìn)一步明確了目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和保障措施，保證了農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)按步驟、有計(jì)劃推進(jìn)。三是強(qiáng)化督導(dǎo)考評(píng)。采取日常檢查與定期檢查相結(jié)合的辦法，每季度對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門（單位）工作開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，通報(bào)情況，查找問題，制定措施，推動(dòng)工作。

1.2 夯實(shí)工作基礎(chǔ)，精心準(zhǔn)備驅(qū)動(dòng)

立足縣情實(shí)際，認(rèn)真做好農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為此項(xiàng)工作深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一是及時(shí)開展基線調(diào)查。制定了《彭陽縣農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)基線調(diào)查實(shí)施方案》，隨機(jī)抽樣草廟鄉(xiāng)草廟村、張街村和新集鄉(xiāng)下馬洼村、白河村的1600戶居民進(jìn)行健康知識(shí)問卷調(diào)查，并按要求完成計(jì)算機(jī)錄入、上報(bào)工作，為有針對性開展工作提供了科學(xué)依據(jù)。二是大力營造輿論氛圍。建立以醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)校、健康學(xué)堂為宣傳基地，以農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)戶集中居住區(qū)為宣傳網(wǎng)點(diǎn)，以縣域“三橫一縱”300公里公路干道為宣傳長廊的全方位覆蓋的宣傳陣地。刷寫墻體標(biāo)語955條，制作《健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家》大型墻面噴繪15處、宣傳欄30個(gè)，懸掛《健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家》宣傳框60個(gè)、橫幅40條，形成了濃厚的輿論氛圍。三是切實(shí)加強(qiáng)師資培訓(xùn)。組織對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長，防疫、婦幼、健康教育專干及縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位有關(guān)科室工作人員等師資進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照《實(shí)施方案》要求，對鄉(xiāng)村醫(yī)生、村干部、婦女主任等進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)師資鄉(xiāng)級(jí)235人，村級(jí)738人。通過教育培訓(xùn)，提高了開展健康教育工作的能力。四是認(rèn)真開展示范創(chuàng)建。確定城陽鄉(xiāng)、紅河鄉(xiāng)為示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，城陽鄉(xiāng)溝圈村、楊塬村、長城村，紅河鄉(xiāng)韓堡村、友聯(lián)村、常溝村為示范村，后期增補(bǔ)新集鄉(xiāng)張化村、下馬洼村，白陽鎮(zhèn)羅堡村、陡坡村為示范村，統(tǒng)籌安排人力、物力，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)。

1.3 深化傳播活動(dòng)，豐富形式促動(dòng)

堅(jiān)持把傳播活動(dòng)作為農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)的重點(diǎn)，采取“八個(gè)一”方式，廣泛宣傳醫(yī)療衛(wèi)生惠民政策，大力普及健康知識(shí)。在縣有線電視臺(tái)開設(shè)“衛(wèi)生與健康”欄目，以醫(yī)療衛(wèi)生惠民政策、健康知識(shí)和基本衛(wèi)生行為核心信息等為主要內(nèi)容，每周編輯播放兩次；依托鄉(xiāng)、村黨員活動(dòng)室，采取參與式培訓(xùn)方法，以村為單位開展農(nóng)民健康教育大課堂培訓(xùn)，由鄉(xiāng)、村健康教育師資骨干對農(nóng)民群眾進(jìn)行輪訓(xùn)。共舉辦培訓(xùn)班573次，培訓(xùn)農(nóng)民4.4萬多人次；按照每戶一本書、一張畫要求，發(fā)放《健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家》讀本5.09萬冊、宣傳畫5.09萬張、掛歷1160套；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、清真寺設(shè)立健康教育咨詢點(diǎn)215個(gè)，配備血壓計(jì)、體重稱、健康教育資料架、電視機(jī)和DVD等設(shè)備和健康知識(shí)讀本、處方等宣傳資料；根據(jù)行動(dòng)內(nèi)容編排文藝節(jié)目，送戲下鄉(xiāng)演出4場次，觀看群眾1.2萬人次。電影下鄉(xiāng)621場次，觀看群眾約12.4萬人次。制作行動(dòng)專題紀(jì)錄片一部；統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作展板，組裝行動(dòng)宣傳車，扎實(shí)開展“衛(wèi)生宣傳萬里行、健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)家”巡展巡講活動(dòng)。縣、鄉(xiāng)兩級(jí)宣講團(tuán)“巡展巡講”482場次，配合區(qū)宣講團(tuán)“巡講巡展”12場次，覆蓋全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)156個(gè)行政村，接受宣講群眾6.6萬人次，發(fā)放健康教育處方19萬張；對中小學(xué)校長、健康教育課教師302人進(jìn)行了培訓(xùn)，全縣中小學(xué)健康教育課開課率100%。將《農(nóng)村中小學(xué)校健康教育課教學(xué)方法與技巧》、《中小學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》印發(fā)各學(xué)校，規(guī)范健康教育教學(xué)；以村為單位，深入開展農(nóng)民健康知識(shí)競賽活動(dòng)。舉辦縣級(jí)競賽1場、鄉(xiāng)級(jí)12場、村級(jí)156場，參與農(nóng)民1.1萬人次。完成農(nóng)民健康知識(shí)有獎(jiǎng)競賽答題卡7800份，征集中小學(xué)生健康知識(shí)有獎(jiǎng)?wù)魑母寮?92篇。

1.4 落實(shí)干預(yù)措施，緊扣目標(biāo)推動(dòng)

嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，緊扣目標(biāo)任務(wù)，全面扎實(shí)推進(jìn)，確保行動(dòng)深入開展并取得實(shí)效。一是廣泛宣傳核心信息。采取多種形式，深入開展基本衛(wèi)生行為核心信息的宣傳活動(dòng)。累計(jì)發(fā)放定量鹽勺5.4萬個(gè)、毛巾1.4萬條、牙刷5000把、圍裙8000件、《基本衛(wèi)生行為核心信息》宣傳單2萬張。二是扎實(shí)開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治。集中開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治，著力解決嚴(yán)重危害群眾身體健康的突出環(huán)境問題。確定每月10日為“環(huán)境衛(wèi)生整治日”、每周五為“周末環(huán)境衛(wèi)生日”，采取專項(xiàng)檢查、隨機(jī)抽查等形式，及時(shí)督促整改，初步建立了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理長效機(jī)制。三是大力推進(jìn)改水改廁。堅(jiān)持因地制宜，注重實(shí)效，加大改水改廁力度，努力改善群眾生產(chǎn)生活條件。全縣農(nóng)村自來水普及率、衛(wèi)生廁所普及率分別由2006年的38%、29.1%提高到2009年的49%、50%。四是全面落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)。以戶為單位體檢、建檔，實(shí)行專病專案管理。45歲以上農(nóng)民進(jìn)行健康體檢5.2萬人，體檢率90.79%。建立家庭健康檔案4.8萬份，建檔率為95.04%。五是積極開展婦女病普查普治。對1.4萬名已婚育齡婦女免費(fèi)進(jìn)行乳腺紅外線透視、盆腔B超、電子陰道鏡檢查、陰道分泌物涂片以及婦科檢查。對普查中發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的婦女常見病、多發(fā)病，實(shí)行專案管理。共管理5959人，管理率為100%。

1.5 突出重點(diǎn)人群，創(chuàng)新方式帶動(dòng)

堅(jiān)持農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)“知、信、行”相統(tǒng)一的原則，突出中小學(xué)生、青年婦女和中老年人三個(gè)重點(diǎn)人群，積極推廣“參與式”培訓(xùn)方法，通過縣、鄉(xiāng)、村目標(biāo)人群培訓(xùn)，發(fā)揮一傳十、十傳百的“倍增”效應(yīng)。一是中小學(xué)生抓“培育”。在對中小學(xué)健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)水平、保證教學(xué)質(zhì)量和開課率的同時(shí)，發(fā)放《彭陽縣青少年健康知識(shí)讀本》2萬本，豐富了學(xué)校健康教育課內(nèi)容，促使學(xué)生獲得更多健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是青年婦女抓“教育”。堅(jiān)持健康教育培訓(xùn)與巾幗科技致富工程相結(jié)合，對縣、鄉(xiāng)兩級(jí)婦聯(lián)工作人員以及衛(wèi)生院健康教育專干進(jìn)行培訓(xùn)后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織對村級(jí)婦女骨干開展二級(jí)培訓(xùn)，最后由村級(jí)婦女骨干根據(jù)目標(biāo)人群的特點(diǎn)，因人施教，有效提高了健康教育的針對性。累計(jì)培訓(xùn)婦女骨干620名，傳遞健康知識(shí)1.8萬人次。三是中老年人抓“干預(yù)”。與縣老年大學(xué)聯(lián)合對城區(qū)老年人進(jìn)行老年保健、合理膳食、常見病預(yù)防等健康知識(shí)宣傳培訓(xùn)，促使他們在防治結(jié)合上改善健康狀況。先后舉辦培訓(xùn)班24期，參加培訓(xùn)老年人1200人次，發(fā)放《老年保健知識(shí)手冊》2000本。

2 幾點(diǎn)體會(huì)

2.1 各級(jí)黨委、政府的高度重視，相關(guān)部門的密切配合，廣大農(nóng)民群眾的積極參與是推進(jìn)農(nóng)民健康教育與健康促進(jìn)行動(dòng)深入開展的前提條件。我縣為山區(qū)貧困縣，山大溝深，交通極為不便，開展農(nóng)民健康教育有健康促進(jìn)行動(dòng)，離不開各級(jí)黨委、政府的重視和相關(guān)部門的密切配合，近幾年，各級(jí)政府投入了大量的人力、財(cái)力、物力，保障了農(nóng)民健康教育有健康促進(jìn)行動(dòng)的順利實(shí)施

篇(5)

一、 指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

二、健康教育的任務(wù)：

1、 提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、 降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、 提高生長發(fā)育水平;

4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、 改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、一年級(jí)學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

四、健康教育的內(nèi)容：

1、 通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】中職生；心理健康教育；職業(yè)素養(yǎng)

現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。職業(yè)素養(yǎng)包含兩個(gè)重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。

中職生畢業(yè)以后是否能順利就業(yè)，取決于自己的職業(yè)素養(yǎng)即具備良好的：職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)，其中職業(yè)技能和職業(yè)行為方面，學(xué)校可以加強(qiáng)技能課的訓(xùn)練，使學(xué)生輕松獲得，而培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)卻需要從學(xué)生的思想上入手，即從德育入手。

良好的道德表現(xiàn)為：樂觀、向上、富有同情心，具有科學(xué)的人生觀和世界觀和良好的處事態(tài)度，這些特征大都取決于學(xué)生積極向上的心理，可見心理健康教育對提升中職生的思想道德水平，進(jìn)而提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作用重大。

一、心理健康教育與德育有著密切的聯(lián)系

德育包括思想政治教育和道德品質(zhì)教育，德育要培養(yǎng)學(xué)生各種良好的心理品質(zhì)和意識(shí)傾向性，特別是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)傾向性和道德心理品質(zhì)。

德育是指向?qū)W生傳授一定社會(huì)政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，以形成他們的思想品德，發(fā)展其道德判斷能力和自我修養(yǎng)能力的活動(dòng)，通常包括思想政治教育和道德品質(zhì)教育。

培養(yǎng)良好的道德意識(shí)傾向性、道德心理品質(zhì)以及提高道德判斷能力、自我修養(yǎng)能力等，既是德育的任務(wù)，也是心理健康教育的任務(wù)，這種任務(wù)的交叉重疊，反映了二者之間橫向上得密切關(guān)系。

二、心理健康教育與德育的密切關(guān)系最集中地體現(xiàn)在人的性格上

普通心理學(xué)研究表明，性格是人對客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度以及與之相應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式的個(gè)性心理特征。性格與品德有相似的結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一在一個(gè)完整的個(gè)性之中。培養(yǎng)良好的性格與形成先進(jìn)思想和優(yōu)秀品德是同一個(gè)德育過程的兩個(gè)不同側(cè)面：一方面性格受到世界觀和社會(huì)道德規(guī)范的約束；另一方面，良好的性格又是形成優(yōu)良品德和世界觀的基礎(chǔ)。有些性格特點(diǎn)，如講文明、講禮貌，遵紀(jì)守法等是優(yōu)良品德的直接組成部分；有些性格特點(diǎn)，如正直、勇敢、艱苦奮斗，不畏艱難等，則是形成優(yōu)良品德的基礎(chǔ)。此外如狂妄自大、自私自利、狹隘自卑、悲觀厭世等性格特點(diǎn)，則是形成低劣思想品德的基礎(chǔ)，有些則是直接組成部分。這樣看來，一個(gè)人不具備良好的性格，就談不上先進(jìn)思想和優(yōu)秀品德的形成。

三、心理健康教育是德育、智育、體育、美育等各育的基礎(chǔ)

心理健康教育就象血液滲透在人體各器官與組織內(nèi)一樣，滲透在人的各項(xiàng)素質(zhì)之中，是提高人整體素質(zhì)的最佳載體；在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)具有核心地位和作用；心理健康教育是其它教育的中介和基礎(chǔ)，心理健康教育為學(xué)生形成良好的思想品德、獲得知識(shí)、形成技能、開發(fā)智力等提供了良好的心理前提。

四、心理健康教育促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)事業(yè)成功

只有良好的心理素質(zhì),才能從容面對前進(jìn)中的阻礙和困難,勇往直前。

五、心理健康教育促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成

個(gè)體心理只有處于正常健康的狀態(tài)時(shí),才最容易接受社會(huì)的各種要求、道德規(guī)范,適應(yīng)社會(huì),逐步形成符合社會(huì)要求的良好品德。好的品德往往建立在良好的心理素質(zhì)上。

六、心理健康教育保證學(xué)生正常健康地生活與發(fā)展成人

心理健康教育的開展有助于解決成長過程中的心理問題,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)會(huì)的心理健康教育,使之心理處于健康狀態(tài),是其正常地生活、發(fā)展的前提和保證。

現(xiàn)代企業(yè)需要的是具備良好職業(yè)素養(yǎng)的中職畢業(yè)生，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，良好的職業(yè)素養(yǎng)是個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

總之，心理健康教育對提升中職生的職業(yè)素養(yǎng)非常重要。中職生的專業(yè)技能知識(shí)固然重要，更應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，中職生心理健康的程度直接影響了他的人生態(tài)度，影響他以后的職業(yè)素養(yǎng)，只有正確地了解他們的心理特點(diǎn)，做到因材施教，才能提高學(xué)生心理健康教育水平，改善中職學(xué)生心理健康狀況，這樣才能做到專業(yè)技能知識(shí)與心理健康教育相輔相成，從而提高中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，才能達(dá)到為國家、社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

篇(7)

一、夯實(shí)健康教育工作基礎(chǔ)

健康教育專（兼）人員是健康教育最直接、最有效的實(shí)踐者，其理論水平和工作能力決定著健康教育的成效。要切實(shí)加強(qiáng)健教專（兼）人員能力建設(shè)，選派工作責(zé)任心強(qiáng)、熱愛健康教育工作的人員到健康教育工作崗位，定期參加區(qū)健康教育所舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，提升健康教育骨干隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平，夯實(shí)健康教育基礎(chǔ)。

二、突出控?zé)熀蜕鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育兩個(gè)重點(diǎn)

（一）控?zé)熃】到逃ＵJ(rèn)真貫徹《無煙環(huán)境創(chuàng)建工作實(shí)施方案》、《街道無煙環(huán)境創(chuàng)建工作實(shí)施方案》及省、市有關(guān)控?zé)煿ぷ饕螅哟罂責(zé)熜麄髁Χ龋攸c(diǎn)做好醫(yī)療單位和學(xué)校控?zé)煿ぷ鳌Ｒ皇钦匍_宣傳動(dòng)員會(huì)，張貼控?zé)熜麄骱?bào)和禁煙標(biāo)志，懸掛控?zé)煒?biāo)語，組織各類控?zé)熤黝}活動(dòng)，利用世界無煙日組織開展控?zé)煷笮托麄骰顒?dòng)等營造濃厚的控?zé)煼諊欢桥e辦控?zé)熤R(shí)講座和培訓(xùn)班，大力宣傳《煙草控制框架公約》、《無煙環(huán)境創(chuàng)建工作實(shí)施方案》、《街道無煙環(huán)境創(chuàng)建工作實(shí)施方案》及省、市相關(guān)文件精神，充分認(rèn)識(shí)控?zé)煿ぷ鞯闹匾浴⒈匾院途o迫性，進(jìn)一步提高控?zé)熉募s自覺性；三是指導(dǎo)、督促學(xué)校將控?zé)熜麄鹘逃{入健康教育計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、講座、同伴教育、知識(shí)競賽、板報(bào)及“拒絕煙草、珍愛生命”主題班隊(duì)會(huì)等形式向師生傳授煙草危害，不嘗試吸煙，勸阻他人吸煙，拒絕吸二手煙等控?zé)熀诵闹R(shí)和技能，強(qiáng)化學(xué)生的控?zé)熤R(shí)、態(tài)度和行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和習(xí)慣。通過“小手拉大手”等形式，向家長宣傳控?zé)熤R(shí)，勸阻家人不吸煙和避免被動(dòng)吸煙。

（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育。配合相關(guān)單位做好對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)考核力度，重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作：一是強(qiáng)化內(nèi)部管理。督促社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)按照《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育實(shí)施方案》的要求，建立健全健康教育管理體制，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，完善工作措施，是健康教育工作買上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。二是創(chuàng)新工作載體。緊緊圍繞《健康教育主題月活動(dòng)》，大力開展健康教育活動(dòng)，普及健康知識(shí)，提高社區(qū)居民的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

三、打造宣傳平臺(tái)

積極協(xié)調(diào)各方，充分利用有效資源，打造健康教育宣傳平臺(tái)。在居民樓院中開展健康知識(shí)宣傳，通過板報(bào)、標(biāo)語、講座等形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面和影響力，強(qiáng)化健康教育陣地建設(shè)，全面推進(jìn)健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭“兩進(jìn)”工作。

四、抓好五項(xiàng)工作

（一）抓好創(chuàng)衛(wèi)健康教育普及工程。今年我市將迎接全省第八次衛(wèi)生城市檢查驗(yàn)收，健康教育是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容之一，要以創(chuàng)衛(wèi)為契機(jī)，對照《甘肅省衛(wèi)生城市檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，抓好健康教育各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，做好健康教育工作資料的整理歸檔。要繼續(xù)完善和落實(shí)社區(qū)健康教育“四有”（有健全的健教組織網(wǎng)絡(luò)、有固定而規(guī)范的宣傳陣地、有健康教育資料入戶、有健康教育評(píng)價(jià)總結(jié)）工作。立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，拓展宣傳教育的途徑，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的健康教育活動(dòng)，大力普及健康知識(shí)。

（二）抓好重點(diǎn)人群健康素質(zhì)調(diào)查。健康知識(shí)知曉率和行為形成率是反映本地區(qū)公民健康素養(yǎng)最直接的指標(biāo)，要高度重視，積極配合相關(guān)部門在重點(diǎn)人群（社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院企業(yè)、公共場所等）開展健康知識(shí)知曉率和形成率調(diào)查，抓好落實(shí)，確保調(diào)查工作如期完成。

（三）抓好健康主題日宣傳活動(dòng)。配合相關(guān)部門利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、世界無煙日等各種健康主題日和地區(qū)主要健康問題開展咨詢、宣傳活動(dòng)，是健康教育更好的為百姓健康服務(wù)。