序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇游泳館管理方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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近年來隨著國家對教育事業加大投入，各大院校擴大招生，擴建新校區。隨之新校區配套的教科文體設施必不可少，許多的院校都在考慮建設游泳館。以西安地區為例，西安交大、西北工業大學、西安電子科技大學，西安體育學院等都正在設計或建設游泳館。游泳館是體育建筑中最復雜的體育建筑，而其中又以水處理為最關鍵，選用何種水處理方案，結合西安體育學院游泳館設計方案，就循環方式、過濾方式、消毒方式等若干問題，提出一些個人見解。

1、循環方式：

從目前國內游泳館來看。循環方式無非三種：逆流式、順流式、混合式。

1.1逆流式：所謂逆流式，就是經過循環過濾和消毒后的水從泳池底部涌出，從泳池長端兩側的溢流槽中進入到平衡水箱中再進入到循環系統中的循環方式。一般來講，泳池底部的出水口管徑為40-50ram，間距為3×2.5m.由于出水口在底部，水從底部向上運動循環，池底的沉淀物和漂浮在水面的漂浮物很容易隨著水的運動，從兩側的溢水漕中排出；幾乎沒有死角，達到了立體循環。近幾年新建的游泳館絕大部分都采用這種循環方式，例如1996巴塞羅那奧運會、2000年悉尼奧運會、2004年雅典奧運會、北京2008年奧運會游泳比賽館水立方、中國殘疾人游泳訓練館都采用的是逆流式的循環。

1.2順流式：進水口和出水口均設在泳池短邊的兩側，一側為進水，另外一側為出水。進出水口管徑一般為70-80mm.循環泵把水從出水口側抽人到均衡水箱中，再從均衡水箱中進入到過濾消毒系統中，經過濾消毒后再從進水口側進入到泳池中。這種循環方式的優點是節省管道，循環系統簡單。缺點是水中的沉淀物和水面的漂浮物不容易排出，有部分死水區。過去比較老的游泳館和室外游泳池大部分都采用這種循環方式。

1.3混合式：就是以上兩種方式的結合，目前很少使用。

1.4結論：通過以上三種循環方式的比較可以看出，逆流式循環有著無可比擬的好處。高校由于學生人數較多，游泳館使用頻率較高，相對來講水內的漂浮物、中的沉淀物較多，采用逆流式循環，比較有利于漂浮物和沉淀物的排出。本人個人認為，高校游泳館設計時盡可能考慮采用逆流式循環。盡管逆流式循環好處多多，但要真正達到逆流循環的目的，前提是根據設計，在泳池放滿水的情況下，才能做到真正的立體循環。我們都知道，高校游泳館在使用定位上都是以游泳課教學訓練為主，同時可承擔例如大學生級別的比賽，而教學訓練水深以1.3-1.5米為宜。比賽按照最新的規范要求，水深為2米（非奧運會、世錦賽比賽要求還要低些）。所以在設計采用逆流式循環時怎樣做到兩者兼顧呢？下面我們看看西安體育學院游泳館是如何解決這個問題的。西安體育學院游泳館也是以教學訓練為主，同時還要兼顧部分比賽（比賽要求級別相對比其他院校較高）和對外開放。水深設計為兩種情況，滿足教學訓練的水深為1.3-1.5米，滿足比賽要求水深為2米。在最早的報批方案圖中，水深為2.4米。通過和設計院的工程師交談，得知以前的水深設計為2.4米是參照了相關的規范。2.4米深的水的設計是考慮到西安體育學院為體育專業院校，該館為綜合游泳館，既可承擔游泳比賽，又可承擔水球、花樣游泳比賽。但從西安體育學院和西北地區的特點來看，水球、花樣游泳這兩個項目沒有開展，即使偶爾有比賽，陜西省跳水游泳館完全可以承擔水球、花樣游泳比賽，西安體育學院游泳館完全沒有必要再重復建設。所以水深按照最新的規范僅僅考慮游泳，設計從2.4米改為2米深和1.3-1.5米深兩個深度。在平時教學訓練和對外開放時，水深1.3-1.5米，但這樣無法進行逆流式循環，因為泳池中的水無法進入到溢水漕中。如何解決這個矛盾？經過和設計人員反復協商，在泳池深度的1.3-1.5米處增加一道溢水漕，平時教學訓練和對外開放時，利用1.3-1.5米處的溢水漕進行循環。當有比賽時，水深增加到2米，利用泳池兩側的溢水槽進行循環。這樣教學訓練、對外開放和承擔比賽都可采用逆流式循環，而且這種改動不違反相關規范。

1.5關于設備層的問題：早期的游泳館設計，均設有設備層。這樣帶來的是土建投資較大，面積浪費較多。其實我們完全可以去掉設備加層，采用逆流循環時，泳池的進水管道完全可以布在泳池的結構層上。具體為泳池底部結構層一找平層一防水層一管道層一墊層及找平層一防水層一泳池磚。去掉設備加層，可大大節約土建投資。西安體育學院由于是綜合游泳館，游泳池位于四層，前期報建方案中，在三層設設備加層，通過和設計人員協商后，決定去掉設備層，按照以上的方案敷設給水管道，節約一層建筑面積約3300平方米。以后其他院校建設游泳館，不管是一層的游泳館或綜合性的綜合館時，都完全可以這樣敷設給水管道。好處是顯而易見的。

2、過濾方式：目前國內外過濾方式有如下幾種：

2.1砂缸過濾：就是在壓力缸體內鋪設石英砂，厚度約為900-1200ram，當需要過濾的水通過濾層時，水中含有的懸浮物質流進上層濾料的微小間隙，受到吸附和機械阻塞作用，懸浮物被濾料表層截流，同時這些被截流的懸浮物之間發生重疊和架橋作用，在濾料層形成薄膜，薄膜繼續發生過濾作用，通過這樣的反復濾達到凈化水質的作用。這種過濾方式已有近百年的歷史，技術成熟，使用方便，管理簡單。壓力缸用碳鋼、纏繞玻璃鋼、不銹鋼材質制造。這種過濾方式也有很大的缺陷，由于濾料中間的空隙較大，過濾精度一般（15個位米左右），當濾料中臟東西較多時反沖洗需要消耗大量的水，需要投加絮凝劑，機房占地面積、空間較大，設備重量大。

2.2硅藻土過濾：硅藻土是一種生物成因的硅質沉積巖，在我國分布較廣，價格低廉。它的特點是硅藻土空隙度達到90％，具有較強的吸附性且不易溶解到酸性物質中。人們利用它的這種特性作為過濾材料。過去大量應用在飲料、酒類和自來水的過濾中，應用到泳池中是近幾年在開始的。硅藻土過濾有以下特點：高效性；過濾濁度達到0.5度，能濾除1-2微米的微生物及原生動物蟲、賈孢子蟲、細菌等，能保證游泳池滿負荷運行時的水質且不再需要給池水中添加其他的化學藥物，運行費用較低。機房占地面積小，機房層高要求低，運行重量輕，設備基礎要求低，特別是板式過濾器，占用面積及空間、重量更小。技術成熟，使用可靠，操作簡單方便，投資和砂缸過濾基本差不多深。例如1994年亞運會、1988年漢城奧運會、2000年悉尼奧運會等都采用硅藻土過濾技術。

2.3一體化水處理設備：近幾年一體化水處理設備越來越多的應用在泳池的水處理方面。國內目前也有生產，但效果還是進口的較好。著名的品牌例如法國的“戴思樂”。屬一體化處理設備。它的過濾原理就是通過電機、水泵運轉產生真空負壓，把游泳池里沒有過濾的水從右邊的進水口吸到過濾器里（界面進水，可以處理水表面懸浮物），經過膜過濾后，再通過2個出水口（左邊、前邊各1個）回到游泳池里，整個泳池的水形成一個大的順時針方向的立體循環，該循環在泳池水體內完成，其能量損失很小。“戴思樂”過濾系統的優點：無機房，節省用地面積及土建裝飾費用；沒有管道，杜絕漏水，大大減少能源消耗；水的潔凈度非常高（有水質檢測報告證明，達到了飲用水的標準）。立體循環，流水不腐，至少一年不用換水，只需定期清洗過濾膜。循環完全自動化。應該講，這種水處理方式是未來泳池水處理的方向，但從實際使用情況來看，在小型泳池中使用情況良好，在標準池中的使用情況還有待于實踐的檢驗。

2.4建議：通過對以上幾種過濾方式的分析，覺得在選擇水處理設施上，還是使用技術更加成熟的砂缸過濾和硅藻土過濾技術較好。考慮到國家新的泳池水質規范即將開始實施，水質的濁度從≤5度提高到≤0.5度，水處理設施上還是選用過濾精度更高的硅藻土過濾技術，特別是板式硅藻土過濾器。主要原因就是技術經過實踐的檢驗更成熟，過濾精度更高，設備占地面積和空間少、設備重量更小，運行費用較低。

3、消毒方式：

傳統的泳池消毒方式是采用投加氯及氯的化合物來達到殺菌消毒的目的，主要有液氯、次氯酸鈉、漂白劑、三氯異氫尿酸等等。以上化學藥物消毒的特點是；殺毒滅菌效果好、殺菌消毒時間長久，來源廣泛、造價低廉、使用方便。但也有很大的缺點：具有強烈的刺鼻氣味，嚴重刺激人的呼吸系統，同時對人的口腔粘膜、耳鼻喉造成損害，在水中的衍生物例如三氯甲烷、氯仿等有致癌作用，和水反應后生成的一些酸性物質對建筑的通風管道、網架等具有強烈的腐蝕作用且運輸、儲藏等很不方便。臭氧是至今為止最快速有效的消毒劑。它的殺毒滅菌效果是氯的幾百倍，殺菌消毒快速，同時臭氧還是強氧化劑，不僅殺菌能爿強，能殺滅細菌、大腸桿菌，還能殺死病毒。能將池水中的有機物氧化為無機物或易被吸附的其他中間物質，使池水清澈發藍、透明度好、無刺激性、無異味，受眼、皮膚和頭發無傷害，能使游泳池周圍的空氣清新{使游泳者有舒適感。臭氧的絮凝功能不會導致池力中有害物質和含鹽量的增加。它能氧化池水中的有機物，除去產生三氯甲烷（THM）的有機源，限制有機物和無機物的濃度。

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1.1文物影響評估的發展概況

對涉及文物建筑保護范圍和建設控制地帶范圍內的建設項目進行文物影響評估，是近些年來才形成的文物保護理念[1]。其最早可追溯到1964年加拿大在“國際環境質量評價會議”上提出的環境影響評價的概念；1994年，世界銀行在《環境評估原始資料》中提出凡是建設項目涉及文化遺產時，都需要將遺產影響評估內容加入進環境影響評價中；直到2007年，我國國家文物局編寫了《關于加強基本建設工程中考古工作的指導意見》，“文物影響評估”這個概念才首次在中國正式出現[2]，并且指出應該由文物考古機構搜羅建設項目所涉及和影響區域內的文物分布情況，并提出初步文物保護意見[3]，向設計單位提交《文物影響評估報告》；在2009年，由聯合國教科文組織與國際古跡遺址理事會（ICOMOS）制定的《世界文化遺產影響評估導則》奠定了之后的世界文物影響評估編制框架的基礎。

1.2文物影響評估面臨的困境

（1）文物影響評估缺乏完整系統的評估體系[4]。我國尚未有文物影響評估的單項法規，評估依據主要依托于相關法規條例中提及到文物影響評估的有關內容，如《文物保護法》《環境保護法》內的相關條款規定[5]。這導致各機構編制的文物影響評估報告不統一，質量參差不齊，無法滿足現在的建設項目的建設需求與文物保護工作的需要。（2）文物影響評估缺少精細化的評估策略。現有的文物影響評估策略偏重于對工程影響環境要素分析，存在一定的局限性，缺少必要的景觀、美學、藝術等方面的影響分析。

2以文物建筑為核心的文物影響評估工作流程

2.1資料收集

資料收集包括建設項目的基本情況、文物建筑基礎資料以及其他所需的資料。其中，文物基礎資料主要指文物本體價值和真實性所需的基礎信息。

2.2現場踏勘

現場踏勘主要指對文物本體現存狀況和周邊環境進行全面的了解，并對文物本體進行詳細測繪和勘察，以便于從實際出發周全地考慮周邊環境即將發生的改變的后果。通過實地比照，可有效控制和調整方案至最佳狀態。

2.3影響評估

影響評估主要對兩個方向的評估，一方面是從建設項目對文物本體安全可能造成的影響進行分析；另一方面從建設項目對文物周邊歷史風貌可能造成的影響進行分析，從而判斷建設項目對文物建筑的影響程度和可接受程度，得出評估結論，并對此提出相應的減緩措施與建議[6]。此外，對評估結果的應用也分為兩種：一種情況是有多個項目方案參與影響評估，可根據影響結果進行比選，擇最優方案選用；另一種情況是有且僅有一個方案參與影響評估，評估結果則是建設項目方案修改的參考方向。

3案例應用研究

3.1項目概況

博學中學舊址前身為“博學書院”，位于武漢市硚口區解放大道347號武漢市第四中學博學中學校內。經省教育廳批準學校已獲得了面向全國招收體育特長生的資格。為滿足“中小學生游泳進課堂活動”和全民健身運動需要，整體提升武漢四中體育傳統特色學校功能，武漢四中于游泳館改建項目2018年9月3日獲得武漢市國土資源局和規劃局硚口分局審批，擬建該項目名稱為——武漢市第四中學游泳館改建項目。游泳館建設范圍內涉及省級文保單位——博學中學舊址建設控制地帶（圖1）。

3.2文物建筑概況

博學中學舊址原為1896年由英國基督教倫敦會牧師楊格非創辦的教會學校，現包含兩棟建筑，分別為主教學樓和教堂（圖2）。主教學樓為一棟兩層磚木結構的英國古典主義建筑，平面呈左右對稱式布局，中部是突出的塔樓。教堂位于主教學樓右側，是一棟單層磚木結構的英國鄉村哥特式建筑，平面布局呈拉丁十字型布局。迄今已過百年歷史，博學中學舊址積淀了深厚的文化底蘊，是武漢市現存歷史最悠久的學校建筑之一，具有較高的歷史價值、文化價值和藝術價值。同時，兩棟建筑風格獨特，對研究武漢市近現代建筑具有參考價值。2014年6月22日，被湖北省人民政府公布為湖北省文物保護單位。

3.3影響評估

3.3.1建設項目與文物建筑的位置關系分析新建游泳館與文物建筑間由一棟教學樓隔開，且新建游泳館高度均低于文物建筑和現有教學樓，從文物保護管理要求上，嚴格控制區域內建設項目的位置、體量、高度、形制、色彩等；從視覺和安全上，對文物建筑不產生直接影響，且對文物建筑間接影響小（圖3）。3.3.2建設項目對文物建筑的影響分析將文物本體分列清單。根據多渠道獲取的各項數據來評估建設項目對文物本體真實性、完整性和延續性的影響程度。（1）用地選址部分位于涉及文物保護單位的建設控制地帶，符合保護區劃的管理規定（表1）。（2）擬建設區域與博學中學舊址歷史建筑間存在一定距離，且中間隔有教學樓，設計中嚴格控制了游泳館建筑高度，對文物保護單位的真實性、完整性影響較小（表2）。（3）結合外部環境，合理組織交通，布置出入口，通過綠化和鋪裝與改建游泳館主體建筑進行空間隔離，相對獨立。游泳館無單獨車庫或車位，行車流線按照學校現有道路不變，車位為路邊停車位，改建游泳館主要到達路線為隆平路，游泳館、教學樓與文物建筑呈平行排列，互不影響，待游泳館改建完成后，隆平路將增加三個路口以形成多環線，有利于車行流線，避免外來車輛亂停至文物建筑周邊。

3.4評估結論

（1）地面建筑均在控制范圍以外，對文物安全影響很小，地下工程則對文物安全有一定影響，在施工中必須采取合理有效的保護措施，方能保證文物安全。（2）地面建筑距文物本體較遠，均處于保護范圍以外，且中間有一棟教學樓遮擋，后期適當地進行景觀綠化，對文物風貌影響小。（3）加強項目周邊環境的整治，使擬建項目與文物本體相互協調融入校園環境，對校園氛圍起帶動作用，以更好地對文物本體進行保護展示。

結語

文物建筑作為一種特殊的文化載體，有著重要的歷史文化價值。制定有針對性的文物影響評估報告，分析建設項目與涉及文保單位的位置關系，預測相關影響因素，判斷其影響程度和可接受程度，并提出減緩措施與建議，有利于建設項目在最初的開始階段就取得城市建設發展需求與文物保護之間的平衡。博學中學舊址是湖北省近現代教育的重要歷史佐證和研究資料，維護其安全和完整性具有充分的必要性。本文對博學中學實際案例的應用與研究，在帶動使博學中學舊址文物建筑具有更大的社會影響力的同時，也有助于探索與擴展評估的范圍與深度，以望為我國文物影響評估提供一定的借鑒與參考作用。

參考文獻：

[1]孫金松.田野考古學在建設項目文物影響評估中的作用[J].草原物,2018(01):120-123.

[2]馮艷,葉建偉.國內外遺產影響評估(HIAs)發展述評[J].城市發展究,2017,24(01):130-134.

[3]常海青.歷史文化名城地鐵建設項目文物影響評估的概念界定及評估技術路線研究[J].南方建筑,2016(04):35-39.

[4]蔡志偉,賀小華,張舒堯.基于文物保護展示最佳化的文物環境影響評估探索——以鄭州市歐洲時尚中心(錢塘路連片開發)(項目)為例[C]//.中國城市規劃學會,貴陽市人民政府.新常態：傳承與變革——2015中國城市規劃年會論文集（08城市文化）.中國城市規劃學會,貴陽市人民政府:中國城市規劃學會,2015:11.

[5]王琬瓊.我國文物建筑保護法律制度研究[D].西南大學,2013.

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一、如何理解“設計管理”

現代社會中“設計”一詞總是圍繞在我們生活中。小到一件生活用品的改造設計，大到一個大型公共建筑的創新設計，可見設計的范圍變得更廣泛。隨著時代的進步和設計范圍的擴大以及人們對設計要求的不斷提升，設計中所涉及的不同知識、不同工作人員、不同職能部門就變得更多更為復雜。這個時候就需要對“設計”中所涉及的各個部分進行合理的調配以及適當的規劃，由此就出現了一門新興學科—“設計管理”。從字面意義來理解所謂“設計管理”一詞，可以是對設計進行管理，也可以是對管理進行設計。但是從設計工作的角度以及企業經營管理的角度去看，我們最終得出一個對“設計管理”相對統一的理解：設計管理研究的是通過對一系列設計策略與活動進行管理，在各個層次上整合、協調所需的設計資源與活動，通過尋求最合適的解決問題辦法，以達成企業的目標和創造出有效的產品（或溝通）。

二、設計管理中的“設計過程”與“設計結果”

既然說設計管理研究的是如何整合不同資源、協調各項工作，并對各項工作、不同資源進行一個最為合理并有效的管理，那么這個步驟我們可以稱之為“設計過程”。而通過這個步驟所得到的最有效的辦法或是最有效的產品，我們則可以稱之為“設計結果”

回到最初我們談到的問題，任何事物的發展都會有一個過程和一個結果。而設計管理是一門綜合性的學科，它所包含的不同領域的知識、不同職能部門之間的配合、不同資源的合理運用就會更多。那么如何調配這些不同項目之間的關系，從而達到或是得出一個最有效的產品，這其中的“設計過程”就顯得尤為重要。“設計過程”不單單是一個企業或是項目為了達到最終目標而經歷的一個簡單過程，它其實包括了設計目標確立、設計職能分配、設計資源整合。在設計過程中不但要對各個環節之間進行監督控制，確保設計進度，協調產品開發與各部門的關系，同時也要充分考慮設計在整個過程中的地位、作用和目標，對任務與資源進行合理有效的計劃、管理和組織。整個設計過程的最終成果體現在產品在投放市場后所能帶來的效益及影響，這也是最終的“設計結果”，那么我們可以說“設計結果”是“設計過程”的一個反映。由于在設計過程中我們有一個設計目標的確立，這個確立也可以稱其為“設計結果”的預想。但是在實際操作過程中我們可能會遇到不同的問題來反映當初的“設計結果預想”在現實操作或是和現實得出的結果存在一定的偏差，那么我們就必須調整我們預想的“設計結果”，這樣我們可以說“設計過程”影響“設計結果”的產生或是“設計過程”決定了“設計結果”的變化。

三、“設計過程”和“設計結果”在實際案例中的分析

如果說我們現在得到的結論是“設計結果”是“設計過程”的一個反映，“設計過程”決定了“設計結果”的變化，那么這個結論究竟是從哪些方面體現出來的呢？我們借由奧運場館水立方的設計來進行說明。

國家游泳中心的設計方案，是“水的立方”，該方案由中國建筑工程總公司、澳大利亞PTW建筑師事務所、ARUP澳大利亞有限公司聯合設計。在最初的設計中設計師首先確定了設計的主題，作為國家游泳中心，所以設計的主題一定要表現水的概念。由這個主題所衍生出來的是由澳大利亞PTW建筑師安德魯一直主張的“水波浪”方案，這個方案是借由夸張的“水波浪”形象給大家帶來跳躍的視覺和感官刺激，體現的是一種活躍而張揚的美。但是這個方案卻在后期的設計中體現出了不同的問題，由于“水波浪”形象的問題許多游泳館的功能在場館中難以實現，所以這個方案必須修改或是放棄。在對既定的方案做出調整的過程中，中方的設計師嘗試將游泳館的各種功能組合在一起。改動后，他們意外地發現，有建成為方形的可能。最終在各方面的努力和協調下，國家游泳館的最終方案——“水的立方”方案確立。

在這個例子中“水波浪”方案是整個設計的最初預想“設計結果”，而圍繞這個方案所做的一系列準備、步驟、安排都是這個方案的“設計過程”，但是在設計的過程中發現反映這個過程的結果與原先所確立的預想結果出先偏差，不能實現預想結果。那么只能調整方案，通過在過程中的不斷改進和創新從而得到一個全新的也是最為有效合理的“設計結果”——“水立方”方案。從這個例子，我們不難看出“設計過程”在一個好的設計中所體現的作用是尤為重要的。那么同理，在設計管理中，一個最為合理的設計過程才能使得企業或是項目得到一個最為合適的設計結果。

四、總結

隨著信息網絡化社會的發展，設計開始融入于我們的生活，而設計管理的作用則是讓設計能更好的服務于我們。在設計管理中“設計過程”和“設計結果”關系的體現也在于最終產品能不能更好的被使用。雖然說設計結果可以先被確立，并在設計過程的合理安排中達成，但是從另一個方面來說，設計結果并不是一成不變的。有可能在實際的設計過程中，我們會遇到來自外界或是內部的不同問題，從而使最終得到的結果與預期不同。因此在設計管理中，“設計過程”與“設計結果”不單單是一個因果關系，它更多是體現出一個相輔相成的結構。所以在對設計進行管理時，我們必須在確定目的的前提下同時重視設計過程，一步一步循序漸進，這樣才能達成企業的目標和創造出有效的產品。

參考文獻：

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關鍵詞：BIM技術；建筑工程全生命周期；鋼結構；深化設計；施工；管理

中圖分類號： TU391 文獻標識碼： A

一、工程概況及特點

宜昌市亭區全民健身活動中心項目位于宜昌市亭區六眼沖居委會七里沖路旁，建筑形式為鋼筋混凝土框架結構，框架5層（地上4層，地下1層），建筑總面積22874平方米。本工程屋蓋結構采用鋼結構，各區域屋蓋結構的布置與下部混凝土結構的變形縫協調布置，共分三個屋蓋結構區域，其中游泳館屋蓋采用單向張弦結構，籃球館屋蓋采用雙向張弦結構，全民活動中心館采用雙向箱型梁，屋面鋼梁均為弧形箱形梁，連接節點采用焊接連接，本工程總鋼結構用量大約1000噸。建筑物整體呈連續的弧型構造，在頭、尾部均有弧型造型，為保證外型協調，主結構采用了多種結構形式相結合的方式來實現，建筑效果圖如下：

建筑尾部的游泳館屋蓋為兩跨連續梁，其跨度分別為32.0米和17.1米，柱距為9.0米，屋面鋼梁采用矩形箱型截面，截面大小約H750X250毫米；游泳館頂部采用單向下弦拉索采用由高強鋼絲組成的成品索，成品索與上弦梁之間的連接采用鋼管，上下節點均采用鉸接，上弦梁及支撐鋼管沿游泳館的縱向起伏順勢布置。

籃球館屋蓋為方形，橫向和縱向的跨度分別為51米和54米，柱距分別為9.0米和7.2米，屋蓋支座沿籃球館的四周布置于主體混凝土結構的柱頂；籃球館張弦桁架的上弦梁采用矩形箱型截面，橫向張弦桁架上弦梁的截面大小約H750mmX250mm；縱向的截面大小約H700mmX250mm；縱橫下弦拉索均采用由高強鋼絲組成的成品索，拉索與鋼梁之間的采用鋼管撐桿支撐，上下節點均采用鉸接。籃球館屋蓋張弦桁架采用雙向交叉體系，其主要原因是籃球館屋蓋的形狀為近似方形，另一方面橫向張弦桁架的上弦為直線，自身無法保證其穩定，采用雙向交叉體系后，縱橫兩個方向可以相互支撐，確保雙向張拉索具以及整體屋蓋結構的穩定性。

全民活動中心館采用實腹式雙向交叉梁系，沿屋蓋外殼和玻璃幕墻的形狀布置，整體結構模型見下圖所示：

通過對本項目的圖紙進行了深入研究，發現由于本建筑物主結構造型復雜，原結構圖中為概念設計，僅對受力構件截面進行計算設計，很多節點未做設計，局部未充分考慮相鄰構件的連接構造工藝要求；預應力拉索部位的設計也僅提出了截面及力學性能要求，需要對預應力部分進行二次深化設計；由于鋼結構與土建設計分別由不同設計師設計，鋼結構預埋件的軸線標高，以及與土建結構相對位置關系等也需要進一步校核，以避免施工過程中才發現問題。

結合本工程的特點，采用BIM技術對本工程的圖紙深化設計及施工管理進行了以下工作：

使用設計軟件將本項目的鋼結構部分進行三維建模，同時將相關的混凝土構造在模型中建出，通過三維模型，完成了以下工作：

1、利用三維模型對鋼結構截面及工藝節點構造進行逐一檢查，對構件連接節點進行了深化設計，根據相關規范及技術要求，結合箱型截面加工需要設置了工藝隔板及加強板，對截面不合理及工藝性不好的部位，提請設計單位做出調整，進行了相關設計變更，避免了制作安裝過程中邊發現問題邊修改的情況可能帶來的經濟與工期的損失；

2、利用三維模型，我們對預埋件的位置進行了復核，結合鋼結構三維實樣對預埋鋼板的軸線與標高進行了精確定位；對預埋件錨栓與土建鋼筋碰撞部位作了錨筋位置調整；提請設計單位增補了缺少預埋件，對軸線位置偏差的進行了調整；并繪制了準確的預埋件安裝布置圖，根據施工進度有效指導預埋施工作業，避免了預埋過程中可能出現的問題。

3、使用軟件將預應力拉索在三維模型中建立實樣模型后，針對雙向張拉施工時，在兩根鋼索依次張拉時，鋼管撐桿會出現三個線性方向及兩個角自由度變形的特點，與專業設計單位合作進行受力分析及節點調整，對節點進行了優化設計與調整，在撐桿及索夾處采用了球型鉸支座的形式，保證了預應力施工過程的安全與便利。

4、完成建模過程中始終保持與設計單位進行了良好的溝通，對經過溝通需要進行的調整在模型中進行調整，完成建模將模型發給設計單位對結構復核，設計單位在一周內對模型實體進行檢查，確認滿足其設計要求后通知施工方。

用軟件自動生成了加工詳圖及清單，詳圖中包括了結構布置圖11張、構件加工圖544張，出圖的同時軟件還生成了構件清單，包括所有構件數量、重量、表面積、各種材料的數量等準確信息，且模型修改后相關信息可以馬上進行更新。以前需組織6人的專業團隊工作一個月才能完成的工作，采用BIM技術建模后，三個人在10天內就可以全部完成，根據三維模型進行構造檢查與校核，軟件自動生成加工詳圖及零件圖，準確率非常高，充分體現了BIM技術的優勢。

5、在構件制作與施工過程中，實體模型提供給采購部門及加工廠家，采購部門及加工廠家都充分了解本項目構造特點，更準確有效進行采購及加工。工廠還可以根據建模對班組進行交底，讓零件、構件加工人員對工作心里有底，對構件的加工精度控制重點心里有數。駐廠監造人員也對照模型及原結構圖紙進行檢查驗收，在構件制作之前就對各個細節構造了然于心，便于對構件制作進行檢查控制。

6、在安裝方案編制過程中，還可以應用BIM技術結合現場實際情況，將吊車及構件按1：1的比例在模型中建模，對不同吊車布置及吊裝工位進行模擬，避免實際施工中可能出現的意外情況，讓施工過程始終處于可控狀態。在安裝開始之前，對主要施工人員進行技術交底，用三維模型輔助進行講解，讓施工班組對結構形式及安裝難度有了更直觀的認識，各工段工種的配合也更明晰。

7、使用軟件自動生成的材料表與審計單位進行了結構用量的核對校驗，在深化設計之后，現場施工之前將全部鋼結構用量核準，明確了深化設計后的相關工程造價信息。為項目相關方實現對項目的有效成本管控提供了科學的依據。

篇(5)

摘 要 高職游泳校本課程的開發集學校、社會、家長等多元因素于一體的教學改革過程。本文從四個角度對高職游泳校本課程開發的支撐體系進行探討，積極促進游泳校本課程資源的合理有效配置，完善理論與實踐構建高職游泳校本課程新模式，并構建評估監督機制，促進高職游泳校本課程開發系統、完善、可持續的發展，具有一定的現實意義。

關鍵詞 高職游泳 校本課程開發 支撐體系

高職游泳校本課程的開發集學校、社會、家長等多元因素于一體的教學改革過程，在開放民主的基礎上，對學校的教育資源進行再分配，通過自上而下的加強對高職游泳校本課程開發的重視，根據學校的實際情況因地制宜的設定教學目標，從教師培訓提升教學技能和廣開言路民主的吸取對課程建設的有益建議兩條途徑進行建設，實現游泳校本課程資源的合理有效配置，完善理論與實踐構建高職游泳校本課程新模式，并構建評估監督機制，促進高職游泳校本課程開發系統、完善、可持續的發展。

一、建立健全政策教會學生生存技能

高職游泳校本課程的開發將國家、地方、學校三個層面有機集合在一起，相互作用，密不可分。游泳課程不僅是一門技能課程，同時通過技能的學習可以提升學生避險自救和生存的能力。國家和學校要以體育課程要求標準為藍本，建設具有地方特色的游泳課程，建立健全政策，在此基礎上強調健康第一的教育理念，以學生的需求為根本，因人制宜、因地制宜的開發課程，將游泳技能傳授給學生，增強學生對生存技能的重視和對生命的尊重，激發學生對游泳的熱愛，從而努力培養學生終身運動意識。教師要尊重學生存在的個體差異，服務學生的客觀需求，兼顧學生的教學參與程度，歸還學生主體地位，喚醒學生的自覺性和自主性，使學生終身受益。高職游泳課程的前提是體育理念指引下的安全和健康教育雙結合。例如，在新千年初始，臺灣省教育部就已經制定了高職游泳教學的文件，上海市教育局也明確了學生四年級之前學會游泳的教學計劃和教學目標，有意識地開發游泳校本課程的開發，以增強學生安全意識的培養和生存技能的提高。

二、自上而下改革保障課程的順利實施

選取某省的20所高職學校進行調研時，對于游泳校本課程開發過程中，國家和政府的扶持資助占有相當大比重，校長也是確保課程順利實施的重要組成因素。改革的自上而下是力度的體現，可以由校長牽頭設立“學校體育校本課程開發委員會”，會員包括校長、體育教師、學生、家長等多層面代表組成，通過民主決策，由委員會共同制定課程計劃和實施方案以及課程評價。校長是一個學校的元首，執掌著學校教學方向的設定和財政支配權，也是游泳校本課程開發的關鍵人物。要加大校長對校本課程開發和扶持力度，既關注宏觀調控，又關注微觀調試，對課程統籌安排，根據具體情況進行分工，從兩個層面確保課程改革積極作用的充分發揮，有條不紊的持續發展。

三、合理資源配置保障資源的高利用率

游泳場的建設是游泳教學的基礎設施，是高職游泳課程能夠順利進行的重要影響因素。加快游泳場館建設是擺在游泳教學面前一項重要且急迫的問題。高職游泳場館建設尤其特殊的特點，可以根據學校場地的具體情況縮短游泳池的尺度，這樣遠比50×25m的游泳池造價低。高職游泳池池水要控制在1.6m以下，適合初學者學習情況，確保安全教學。如果學校經費或場地受限，那么學校就要將社會游泳資源有效利用起來以供學生的需求，通過就近的原則借助社會資源完成游泳課程開發，作為缺少游泳場館的學生同樣具備游泳教學開發的基礎條件和設施保障。

借助社會資源，推動課程改革，人人學練游泳是上海提出的口號，有效利用上海社會游泳館資源應用于高職游泳教學中，效果顯著，思路開放，成為教學課程改革的典范，實現了學校與社會、社區的資源共享，提升了游泳館的利用率，社會教育和學校教育共同促進，共同發展。

四、確立管理機制促進課程可持續發展

游泳課程的設立于陸上體育課教學間存在差異性較大，確保教學安全有序進行，就要有強有力的監督組織。學生個體差異的存在使水作為介質的體育運動不適宜所有學生，要對這部分同學進行妥善的組織和管理，管理監督機制起到積極的作用。可以建立由班主任、體育教師等人組成的考勤小組對學生上課出席率做出評定，組織無法正常上課的學生做好見習和觀摩，因心理障礙無法進行游泳的同學，班主任要適度做好心理疏導，由體育老師輔助鼓勵學生參與游泳教學，在心理和技術上實現雙重保障。要聯絡游泳館的管理人員對水池及水質的安全衛生進行檢測，確保學生的身體安全。針對于水壓和浮力所導致的呼吸和運動受阻，甚至可能出現嗆水的現象，要對學生進行及時的危機處理，做好安全監督，在明確理論和技術要領的基礎上熟練技能，做好入手前、游泳中和上岸后的觀察，排除危險隱患，確保學生人身及環境的安全。

綜上所述，高職游泳校本課程開發的支撐體系是一個系統性工程，要積極促進游泳校本課程的開發，加強學生安全和生存技能的培養，利用一切可以利用的資源，將理論與實踐相結合，促進學生終身運動意識的形成，意義突出，任重道遠。

參考文獻：

[1]王泳，王蓉.南京市中小學游泳校本課程開發的利弊分析[J].南京體育學院學報（自然科學版）.2012.3.

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女神節活動方案范文一一、三八婦女節活動背景

三八婦女節是世界的傳統節日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節日，送上一朵花就算是為婦女過了節了，本篇文章來自資料管理下載。這失去了婦女節的真正意義，因此，在三八婦女節到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

二、三八婦女節活動目標

1、了解三八婦女節的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

三、三八婦女節活動時間

兩周

四、三八婦女節活動實施

1、通過網上查找資料，了解世界婦女節的來歷。

2、上網、*館、詢問家長等形式，(上海傳古文化傳播公司專業會策劃、晚會策劃、新聞會策劃、會搭建、會設備租賃、物料設計等 )了解歷史上的著名女性的有關事跡。本篇文章來自資料管理下載。收集有關婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會他*的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節。

共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說說心里話&&

5、落實行動，回家為媽媽過節。

6、交流活動感想。

女神節活動方案范文二20XX年春天已悄然來臨，一年一度的三八婦女節已臨近，借此時機駐馬店市第四中學擬定于3月8日下午13：00在新世紀游泳俱樂部舉辦聯誼活動。具體方案如下：

活動安排：

一、時間：3月8日下午13：00——16：00

二、地點：新世紀游泳俱樂部(室內游泳館活動)

三、活動對象： 駐馬店四中全體女教職工

四、活動項目：(水中娛樂活動)

1、水中漫步(目的：有氧訓練，增強魄力，提高自信及身體的平衡能力)

游戲規則：選手分為兩隊，共2條賽道，每隊每次1人在水上進行奔跑，全程25米，先到者為勝。

2、水中奪寶(目的:鍛煉身體平衡能力，協調能力，提高全身機體的活動量)

游戲規則：選手分為兩隊，每隊每次3人分別從泳池兩邊下水，每條賽道中間由工作人員持一大桶，桶中放有數個水球，選手取到水球送回岸邊，固定時間內取水球多者為勝(要求不能游泳，必須腳著地在水中行走或奔跑)。

五、活動組隊：

現場臨時組成四隊，每隊10人，分別在胳膊系上紅、黃、藍、綠四種顏色的布條以示區分。

活動準備：

1、由新世紀辦公室印制三八節活動卡由校辦公室蓋章確認。

2、新世紀配合四中工會辦布置好現場，做好活動前準備。

3、四中組織活動人員13：00在新世紀門前集合。

4、7號和8號進行短信通知。

通知內容：

7號：三八婦女節業已臨近，四中擬定于3月8日13：00在新世紀游泳俱樂部舉辦聯誼活動，3月8日13：00于新世紀游泳俱樂部門前集合，請準時參加。

8號：學校活動今天下午13：30準時舉行，3月8日13：00于新世紀游泳俱樂部門前集合，請匆誤時。

材料準備：

1、水球( 12個 )

2、氣球(5袋、氣筒2個 、2M左右細繩50根)

女神節活動方案范文三一、活動目的

為慶祝三八婦女節到來，活躍婦女工作積極性，增強婦女體質，制定本計劃。

二、活動內容

慕田峪長城、紅螺寺登山觀光，領略祖國大好河山。

早上8：00自單位出發，約9：00鐘到達慕田峪，開始登山，11：00點在長城腳下集合，集體乘車到

飯店用餐。下午1：00到達紅螺寺參觀，3：00停車場集合返回單位。

三、參加人員

全廠婦女職工共計36人，司機1人，共計37人。

四、費用合計

長城門票35元/人，紅螺寺門票30元/人

門票費37*(35 30)=2405元

中午餐費：9人一桌，共四桌，每桌費用計劃300元，共計1200元。

整體活動費用3605元。

五、注意事項

(一)廠內工作注意事項

1、食堂：由于食堂4名女職工參加活動，3月8日廠內提供午餐將相對簡約。

2、庫房：領用料由***負責，各車間請于3月7日加油完畢。

3、化驗室：生產部安排解決。

4、盡量全體職工參加，確因工作原因不能參加的單位不再提供休息和加班補償。

(二)外出人員注意事項

1、嚴格執行活動時間，不得單獨行動，有事必須向領隊請假。

2、長城必須爬上爬下，有體力不支想乘坐纜車者，費用自付。無力繼續攀登者，可原路返回。

3、有暈車癥者，請提前準備暈車藥。

篇(7)

概述

南京奧體中心位于南京市河西新城區中心區域，其西南部為南京地鐵一號線終點站，正在建設中的地鐵二號線在其東面。奧體中心占地面積89.6公頃，總建筑面積約40萬平方米，總投資約40億元，于2002年8月18日正式開工，2004年底建成，2005年5月1日交付運行。奧體中心主要由主體育場、熱身場、體育館(扇幣形)、游泳館(海螺形)、新聞中心(桅桿狀)、網球中心(蓮花般)棒球場、壘球場，以及交通工程、環境景觀、能源中心等配套工程，和體育公園組成。奧體五大場館以體育場為中心連成一個整體，可同時容納8.7萬人(主體育場6.2萬人、體育館1.3萬人、游泳館4000人、網球中心8000人)。五大場館分別象征著體育與歷史、體育與未來、體育與海洋、體育與自然、體育與山川。奧體中心是2008年前全國最大的體育場，是2005年第十屆全國運動會的主會場。

隨著北京贏得2008年奧運會主辦權、全國各地的體育場館建設將有一個巨大的飛躍，這種飛躍不僅是場館數量的飛躍，更重要的是場館設計水平的飛躍。這其中體育場館內新技術和新產品的應用可謂是層出不窮，智能化技術突飛猛進，競賽計時記分設備及手段日新月異、競賽規范要求的提高，采用何種合適的設計方案來為體育場館提供數據、圖像、音頻、視頻等各種多媒體信息的高速傳輸通道，以滿足體育場館不斷增加的信息數據量和各項競賽的要求，是眾多業內人士普遍關心的問題。

系統方案設計

綜合布線系統的建設往往比計算機網絡的建設要先行一步，它又是作為傳輸平臺服務于計算機網絡和競賽計時記分系統，因此在設計綜合布線之前，必須對場館的性質、功能、賽事及日后的應用有充分的了解，根據不同的應用，以及對計算機網絡應用帶寬、競賽計時記分采用的先進技術、競賽規則以及比賽的突發性需求進行預測，來選擇綜合布線的類別和拓撲結構，為日后各類體育競賽的順利舉辦、計算機組網、場館經營、辦公自動化能夠得到更多的方便，充分發揮綜合布線的作用。

1、設計原則

一個完善的綜合布線系統，應充分滿足場館的競賽功能需求和賽后場館日常經營管理、物業管理、辦公自動化的需求。結構形式應采用星型拓撲結構布線方式，具有多元化的功能，可以使任一子系統單獨地布線，每一子系統均為一個獨立的單元組，更改任一子系統時，均不會影響其它子系統，在既定時間以外，允許在有新需求的集成過程中，不必去進行水平布線，損壞建筑裝飾而影響美觀，并遵循以下原則：

布線系統首先具有高速和高寬帶的傳輸能力，應能滿足場館內的信息傳輸的需要以及下一代網絡(NGN)的應用，并且能夠適應現代和未來技術的發展，系統擴充、升級容易，保證15～20年不落后。

布線系統應具備運行的高度可靠性，對于特別重要的網絡部分(如體育競賽布線系統)，要采用冗余備份來保證線路的萬無一失。

布線系統應能適應各種計算機網絡體系結構的需要。設備變遷時要有高度的靈活性、管理的方便性。

產品的通用性應能滿足各種網絡產品、計時記分等競賽設備通信系統的要求。

結構化布線系統中除去固定于建筑物內的水平線纜外，其它所有的接插件都是積木式的標準件，系統的擴充升級容易。

保護用戶一次性投資，維護費用極低，使整體投資達到最少。

2、產品選擇

布線基礎設施的投資是一種長期投資，布線設施本身也應作為一種資產，為保證千兆位以太網技術可以經濟地滿足目前和將來的需要，在設計中，從設備間至水平布線均采用4對6類UTP電纜，最長布線距離限制為90米。工作位的信息出口處采用兼容EIA、RJ45的6類8針插座模塊連接。在配線架端，采用RJ45式端接模塊，可滿足多系統(數據和視像等)并行使用。并可采用D8SA模塊跳線與網絡設備直接連接，全套采用6類布線器件組成。

建筑群子系統――由科技中心、主體育場、訓練場、體育館、網球場、游泳場共同組成一個建筑群，各場館之間采用12芯室外單模光纜和3類25對大對數電纜通過主體育場的大平臺來進行數據的交換。

要考慮到場館環境對綜合布線系統安全性的要求，所有線纜均采用低煙無鹵族元素的線纜，使系統具備阻燃(不會引起火勢順線纜蔓延)、低煙霧(不會使火場中的人員窒息)、無毒(不會使火場中的人員中毒)、無腐蝕(不會造成設備腐蝕)的良好性能。

3、重點區域信息點設置

體育場館通常都具有樓層不高，但占地面積非常大的特點，根據不同場館、不同功能出發，安排合適的信息點。采用固定信息點、無線網點、光纖到桌面的點-交互覆蓋，互為備用。信息點的設置數量既要滿足各種賽事的需求，又要能滿足將來移做他用的需要，所以在綜合布線的設計過程中，弱電間的位置選擇和擺放就顯得非常重要，否則很有可能會出現大量超過90米長度限制的信息點位。要盡可能的在場館信息點較集中的位置設置弱電小間，線纜的走線路由盡量走直線。

(1)基本型適用于綜合布線系統中配置標準較低的場合，用銅芯電纜組網，每個工作區按1個信息點、1個語音點/10m2來設置；如：觀眾接待區、售票處、問訊處、觀眾臨時醫療處、失物招領處、通訊服務點、金融服務區、辦公區、媒體接待區、場館運營區、機電設備用房等，媒體看臺。

(2)增強型適用于綜合布線系統中中等配置標準的場合，用銅芯電纜組網。每個工作區按2～3個信息點和2 3個語音點／10m2信息點來設置；如：運動員區、貴賓區、競賽管理區、競賽區等。

(3)綜合型適用于綜合布線系統中配置標準較高的場合，用光纜和銅芯電纜混合組網。在基本型和增強型綜合布線系統的基礎上增設光纜系統，預留光纖配線架，連接兩條4芯光纖直通本地核心交換機；如：媒體技術支持區、媒體工作區，多功能廳、會議室等。

計時記分系統布線

計時記分系統是體育競賽最基本的技術支持系統，擔負著所有比賽成績的采集和基本處理，現場成績則是緊隨計時記分系統之后對相關成績做進一步的處理和多種信息服務。根據場館舉辦不同的賽事項目，其所使用的計時記分設備也不盡相同，具體方案也不同，布線應按各項目競賽規則和賽場操作要求進行設計。因此，計時記分系統的布線、位置正確與否，直按關系到場館各項賽事能否正常進行，競賽成績能否被得到確認。

記者席布線

大型體育場的看臺可以分為三個部分：主席臺、記者席、觀眾席，其中記者席又分為文字記者席和攝影記者席及評論員。記者席的布置應根據場館的競賽功能來確定，每一個記者席點設1個信息點、1個語音點、1個電源點。

電視轉播評論系統布線

現代化的體育場館均應設置有電視轉播機房及評論席，電視轉播系統一般均采用電視臺轉播車實現現場實時轉播，前端的信號源由轉播單位在比賽前臨時布置。在前期設計時要考慮電視攝像機線在場地內的敷設路由。