序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇節(jié)約水電的方法范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

認(rèn)知：

1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。

2.知道我國(guó)有許多地方水、電力供應(yīng)不足。

3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。

情感：

1.愿意節(jié)約水電。

2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。

行為：

1.隨手關(guān)燈。

2.用完水關(guān)緊水龍頭。

3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。

教學(xué)建議

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”德目中“節(jié)約水電”的有關(guān)要求設(shè)置的。

本課課文不長(zhǎng)，但容量較大，對(duì)水和電的用途，為什么要節(jié)約水電，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，以及節(jié)約水電人人有責(zé)，小學(xué)生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時(shí)可與課文后面的“說一說”欄目結(jié)合在一起，著重講清三點(diǎn)。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國(guó)家建設(shè)也不可少。

2.我國(guó)還是一個(gè)缺水和電力供應(yīng)不足的國(guó)家。

3.節(jié)約水電人人有責(zé)。

本課設(shè)四個(gè)欄目。

“講一講”欄目，設(shè)課文的前邊，起導(dǎo)入作用。目的是啟發(fā)學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)，講一講水電與人們生活的關(guān)系，使學(xué)生感到今天要講的內(nèi)容與自己關(guān)系密切，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

“說一說”欄目，以圖解形式，啟發(fā)學(xué)生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。

“聽一聽”欄目，聽老師講我國(guó)一些地區(qū)水電緊缺的事例。目的激發(fā)學(xué)生節(jié)約水電的情感。

“議一議”欄目，有兩個(gè)小題。第一小題，針對(duì)學(xué)生日常常見的現(xiàn)象辨析判斷對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵是提示學(xué)生要有節(jié)約水電的意識(shí)和習(xí)慣。第二小題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，談小學(xué)生能為節(jié)約水電做些什么。既要讓學(xué)生集思廣議，又要注意力所能及。

教法建議：

1．聽老師講我國(guó)一些地區(qū)水電緊缺的事例。學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)和情況知之甚少，教師可采用錄像集納的方式，在顯示畫面的同時(shí)，自己配恰當(dāng)?shù)慕庹f。這樣形象逼真，可接受性強(qiáng)，說服力大。

2.為了使學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水會(huì)造成很大的浪費(fèi),教師可以把一些相關(guān)的知識(shí)制成課件演示給學(xué)生.

3.要密切聯(lián)系本班學(xué)生和本地區(qū)節(jié)約水和電的具體實(shí)例,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué).

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第九課節(jié)約水和電

〈教學(xué)目標(biāo)〉

認(rèn)知：

1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。

2.知道我國(guó)有許多地方水、電力供應(yīng)不足。

3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。

情感：

1.愿意節(jié)約水電。

2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。

行為：

1.隨手關(guān)燈。

2.用完水關(guān)緊水龍頭。

3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道水電的用途很大,而我國(guó)有很多地方缺水且用電不足,所以要節(jié)約用水和電。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生不滿。

教育過程：

一、導(dǎo)入新課

1．播放錄像，導(dǎo)入新課

2．播放兩段錄像。

內(nèi)容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進(jìn)入課上的學(xué)習(xí)。）

（1）一個(gè)學(xué)生用完水后，沒關(guān)水龍頭就走了。

（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。

3．教師提問：

看完錄像后，你們有什么想法？

4．學(xué)生自由發(fā)言。

5．教師提問：

舉例說說，假如沒有水，人們生活會(huì)怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?

6．同桌同學(xué)交換看法。

7．學(xué)生自由發(fā)言。

板書：離不開水、電

過渡語(yǔ)：

同學(xué)們說得很有道理，有位同學(xué)叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。

二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理

1．分組學(xué)習(xí)課文。

2．教師提問：

看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？

3．學(xué)生發(fā)言。

4．教師小結(jié)：

我們的生活離不開水和電，而且我國(guó)又是一個(gè)缺水、缺電的國(guó)家，所以，我們一定要節(jié)約水和電。

板書：缺少十節(jié)約水和電

5．教師提問：

浪費(fèi)水和電會(huì)造成什么損失？

6．教師播放錄像。

內(nèi)容：由于缺水，土地干裂，無(wú)法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。

7．學(xué)生談?dòng)^后感。

8．教師小結(jié)：

浪費(fèi)水和電會(huì)造成非常大的損失。

板書：浪費(fèi)損失大

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

說一說

1．學(xué)生看教材第45頁(yè)、46頁(yè)的“說一說”的內(nèi)容。

2．學(xué)生說一說水和電用處有多大。

聽一聽

3．教師講我國(guó)一些地區(qū)缺水、電力不足的事例。

4．學(xué)生談感想。

議一議

出示投影片（教材第47頁(yè)“議一議”中的圖）

5．請(qǐng)學(xué)生看圖，議一議，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)，為什么？如果是你會(huì)怎么做？

6．學(xué)生小組討論。

7．各小組派代表發(fā)言。

學(xué)生討論節(jié)約水和電的方法。

學(xué)生發(fā)言。

板書：隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈……

8．教師小結(jié)：

我們要節(jié)約用水和電，隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，見到浪費(fèi)水和電的小朋友要?jiǎng)褡瑁M(jìn)行節(jié)約水和電的宣傳。

（1）教師提問：

通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？

（2）全課總結(jié)：

篇(2)

節(jié)水節(jié)電的倡議書【1】近幾年在全校師生的共同努力下，我校節(jié)水節(jié)電工作取得了一定的成績(jī)，但節(jié)水節(jié)電形勢(shì)仍不容樂觀，日常工作中仍然存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象，長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、無(wú)人開空調(diào)的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)，值此節(jié)能宣傳月之際向全校師生員工發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水一度電，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約美德。

二、白天光線充足時(shí)，不開照明燈。下班時(shí)關(guān)閉電源。

三、晚上教室自習(xí)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)，只開部分燈具。離開教室自覺關(guān)閉電源。

五、用水選擇合適的流速，用后及時(shí)關(guān)好水龍頭。發(fā)現(xiàn)被損壞的水、電設(shè)施，及時(shí)報(bào)修。勇于制止浪費(fèi)水電行為。

六、不用校內(nèi)公用水洗車。

七、辦公室內(nèi)用電設(shè)備在不用的情況下，請(qǐng)關(guān)閉電源。

八、合理使用空調(diào)，夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時(shí)，盡量不使用空調(diào)。夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26℃，冬季的空調(diào)溫度設(shè)定不高于20℃。提倡下班前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)。

親愛的老師同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來吧！做勤儉節(jié)約的傳播者、實(shí)踐者、示范者，積極參與到節(jié)能宣傳月活動(dòng)中來。當(dāng)節(jié)水節(jié)電成為一種習(xí)慣，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活才會(huì)更加方便！

節(jié)水節(jié)電的倡議書【2】少先隊(duì)員朋友們：

水、電是人類賴以生存、社會(huì)發(fā)展所必需的能源。尤其在近幾年，水、電等要素更是已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的“瓶頸”。加強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識(shí)，把采取有效的節(jié)水節(jié)電措施作為解決目前我省資源短缺的有效方法。

作為一名少先隊(duì)員，我們深感肩上責(zé)任重大。為此，我們向全校少先隊(duì)員倡議：

1、要切實(shí)增強(qiáng)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的意識(shí)，從自身的一點(diǎn)一滴做起。隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭。做到“人走燈滅，人離扇停，人走水停。”

2、要加強(qiáng)節(jié)水節(jié)電的宣傳，向身邊的人介紹節(jié)約用水，節(jié)約用電的方法，影響帶動(dòng)更多的人投入到節(jié)糧節(jié)水節(jié)電行列中來，在我們的周圍營(yíng)造“人人愛水，人人節(jié)電節(jié)糧”的良好氛圍。

3、要響應(yīng)政府號(hào)召，積極配合全省的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，對(duì)暫時(shí)的停電停水一定要理解。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水、電的行為，要及時(shí)糾正、制止。要積極向節(jié)水節(jié)電執(zhí)法部門舉報(bào)非法用水電、嚴(yán)重浪費(fèi)水電的行為，敢于同一切不良用水用電行為做斗爭(zhēng)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始積極行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每粒糧節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，為營(yíng)造倫小節(jié)約型校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

節(jié)水節(jié)電的倡議書【3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

科學(xué)合理地使用寶貴的水電糧食資源，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，用實(shí)際行動(dòng)去節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水，愛惜每一粒糧食是每位師生的責(zé)任和義務(wù)。因此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食開始，樹立科學(xué)使用資源的觀念，強(qiáng)化節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食意識(shí)。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭、不多打飯菜、不剩飯菜、關(guān)閉電腦和電器的習(xí)慣，做到人走燈熄、人離水?dāng)唷⒉捅P干凈無(wú)剩余。

二、避免大開水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施損壞及時(shí)告知學(xué)校后勤部門。

三、倡導(dǎo)循環(huán)用水、一水多用，養(yǎng)成節(jié)約水資源、愛護(hù)水資源的習(xí)慣。

四、在陽(yáng)光充足的情況下，盡量不用照明燈。不在辦公室、宿舍以及教室內(nèi)使用大功率電器，離開房間要及時(shí)關(guān)閉電器。

五、就餐時(shí)，要按照自己的飯量少打飯菜，勤打飯菜，不浪費(fèi)一粒糧食，以實(shí)際行動(dòng)支持“光盤行動(dòng)”。

篇(3)

李商隱曾經(jīng)說過：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”崇尚勤儉，反對(duì)奢華，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們生活水平的日益提高，勤儉節(jié)約的美德已被很多人所忽視，尤其是現(xiàn)在的小孩子，隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象處處可見。如何透過品德課堂和少先隊(duì)活動(dòng)，從各種途徑促進(jìn)學(xué)生節(jié)約行為習(xí)慣的養(yǎng)成值得品德教育工作者的探索，為此，我對(duì)廣東省廣州市海珠區(qū)江南新村第一小學(xué)一、二年級(jí)的部分學(xué)生進(jìn)行了家庭生活習(xí)慣的抽樣調(diào)查，并分析原因，提出自己的對(duì)策。

一、調(diào)查的目的及方法

（1）調(diào)查的目的。通過對(duì)小學(xué)生生活習(xí)慣和節(jié)儉意識(shí)的調(diào)查，分析和研究小學(xué)生這一群體的生活習(xí)慣狀態(tài)和節(jié)儉心理，研究和探索有針對(duì)性的教育對(duì)策，從而為培養(yǎng)小學(xué)生良好生活習(xí)慣、樹立正確的節(jié)儉意識(shí)、促進(jìn)良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。

（2）調(diào)查的方法。采取了座談、采訪、問卷調(diào)查等形式。

二、調(diào)查的基本情況與特點(diǎn)

我在一、二年級(jí)學(xué)生中各選取了40名被調(diào)查者。調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生大部分在家都有良好的生活習(xí)慣和節(jié)儉意識(shí)，但還是存在一些不良的行為習(xí)慣且沒有及時(shí)糾正過來，部分學(xué)生也并不認(rèn)為這些做法是浪費(fèi)的行為，是不節(jié)儉的表現(xiàn)。其主要表現(xiàn)特點(diǎn)是：

1.節(jié)約用紙基本形成習(xí)慣

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生基本上能形成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，節(jié)約用紙的意識(shí)與行為比較好。浪費(fèi)用紙的現(xiàn)象在日常生活中也存在，主要是這部分學(xué)生節(jié)約用紙的意識(shí)淡薄。

2.浪費(fèi)水電現(xiàn)象較為嚴(yán)重

盡管學(xué)生們知道在日常生活中要節(jié)約水電，但由于生活習(xí)慣的形成與家庭習(xí)慣的影響，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象還較嚴(yán)重。在調(diào)查過程中，有學(xué)生反映，在學(xué)校都知道隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)水龍頭，但在家里，連父母都嫌關(guān)來關(guān)去很麻煩，他們也就跟著習(xí)慣了。調(diào)查顯示，不規(guī)范用水電的比例比較高，部分學(xué)生甚至不懂得水的循環(huán)利用。

3.節(jié)約糧食意識(shí)較為薄弱

從調(diào)查的結(jié)果顯示，學(xué)生浪費(fèi)糧食現(xiàn)象普遍，節(jié)約糧食的意識(shí)較淡薄，且年齡越小，浪費(fèi)現(xiàn)象越嚴(yán)重。

三、產(chǎn)生浪費(fèi)現(xiàn)象、形成不良生活習(xí)慣的原因

1.節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)，浪費(fèi)現(xiàn)象仍存在

學(xué)生在校雖不斷地接受有關(guān)節(jié)約各種資源的教育，但由于教育的力度不夠，不節(jié)約資源的現(xiàn)象還普遍存在，且節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)。部分學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)較好，生活質(zhì)量較高，將在家浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣帶到學(xué)校，間接影響了他人。

2.家長(zhǎng)影響較嚴(yán)重，無(wú)意浪費(fèi)成習(xí)慣

隨著生活質(zhì)量的不斷提高，家庭生活日趨高消費(fèi)、高品質(zhì)。家長(zhǎng)對(duì)于用水、用電和各種資源的節(jié)約使用比較忽視。很多家長(zhǎng)為在生活中圖個(gè)方便、省個(gè)麻煩，不隨手關(guān)燈、長(zhǎng)流水洗手洗臉、電視機(jī)長(zhǎng)期待機(jī)等浪費(fèi)資源的現(xiàn)象比比皆是，這些司空見慣的“無(wú)意識(shí)浪費(fèi)”在潛移默化地影響下一代。習(xí)慣成自然，孩子也就在日常生活中重復(fù)、復(fù)制著浪費(fèi)的習(xí)慣。

四、教育對(duì)策

1.用數(shù)字感化學(xué)生，喚起其節(jié)約意識(shí)

學(xué)生在日常的生活中節(jié)約資源的意識(shí)不夠強(qiáng)，原因是多方面的。學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面都有一定的責(zé)任。要學(xué)生從小樹立節(jié)約意識(shí)，并付諸行動(dòng)，必須三方齊抓共管，落實(shí)措施。

（1）教師可通過品德課堂上強(qiáng)而有力的例子說明，讓學(xué)生感受到原來在日常生活中不良行為習(xí)慣造成的浪費(fèi)是如此之大，資源流失如此厲害。如美國(guó)曾經(jīng)公布一份紐約家庭節(jié)水措施實(shí)施后的詳細(xì)資料：刷牙時(shí)水長(zhǎng)流用水量是38升（普通可樂瓶為1.25升），但短時(shí)沖刷用水量為2升，可節(jié)省水量36升；洗手時(shí)水長(zhǎng)流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可節(jié)省水量4升；淋浴時(shí)，水長(zhǎng)流用水量是95升，沖濕后抹肥皂，再打開水龍頭清洗，用水量是34升，可節(jié)省水量61升……可見長(zhǎng)流水帶來的浪費(fèi)是很大的，如果我們勤開勤關(guān)水龍頭，節(jié)水量是相當(dāng)可觀的；假如我們洗碗、洗手、洗臉還用傳統(tǒng)的辦法——用盆洗，那么就能節(jié)約更多的水。只要每個(gè)家庭都能想著節(jié)水，并采取一些有效的方式節(jié)約用水，不僅能控制城市用水“高消費(fèi)”，家庭也能在水費(fèi)提高的情況下，因節(jié)水而受益。

又如我們每一個(gè)人的用電方式都與大氣的質(zhì)量息息相關(guān)，節(jié)電既是節(jié)能又是減少了空氣污染。節(jié)約1千瓦時(shí)電少消耗330~400克的煤，就能少排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意隨時(shí)關(guān)掉不用的燈和電器，不開長(zhǎng)明燈等節(jié)電的行動(dòng)都可以減緩地球變暖，阻止酸雨危害，防止大氣污染。只要人人都有節(jié)約意識(shí)，才會(huì)有節(jié)約的行動(dòng)。

（2）教師還可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的檢測(cè)圖表、調(diào)查卷跟蹤記錄，例如每月水、電度數(shù)的對(duì)比、節(jié)約用水用電多少，省了多少錢，更重要的是節(jié)約了多少能源。在數(shù)字的面前，讓學(xué)生自己總結(jié)出節(jié)約的好處，從而樹立牢固的節(jié)約意識(shí)。

2.用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生，促使其養(yǎng)成習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣不是一天兩天可以形成的，必須靠長(zhǎng)期的行動(dòng)形成習(xí)慣。如果人人都把“節(jié)約”“節(jié)儉”當(dāng)作一種生活時(shí)尚，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，便可剔除生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象和行為。

在學(xué)校里，可以通過組織富有特色的班隊(duì)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保天使”“綠色使者”“節(jié)儉大師”“回收專家”等，在校內(nèi)掀起“節(jié)約大行動(dòng)”。并可結(jié)合日常的各項(xiàng)評(píng)比，將節(jié)約行動(dòng)進(jìn)行到底，促使學(xué)生在日常的生活與學(xué)習(xí)中形成良好的節(jié)儉習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。在社會(huì)上，教師可結(jié)合“世界糧食日”“世界環(huán)境日”等重大節(jié)日，組織相關(guān)宣傳、慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步明確節(jié)約資源的做法。

偶爾節(jié)約不難，難的是由始至終地堅(jiān)持節(jié)約。所以，學(xué)校和社會(huì)都可以不定期組織不同層次的廢品回收活動(dòng)，讓一些本來可以變成無(wú)價(jià)值的東西再次發(fā)光、發(fā)熱，更重要的是讓學(xué)生在平時(shí)多注意收集資料，養(yǎng)成不隨便浪費(fèi)的好習(xí)慣。回收活動(dòng)后，做好活動(dòng)總結(jié)工作，展現(xiàn)回收后的成績(jī)，令學(xué)生感覺回收工作是實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行，人人都應(yīng)該參與。

有條件的學(xué)校還可組織學(xué)生到邊遠(yuǎn)的、落后的山區(qū)參觀，了解當(dāng)?shù)氐暮⒆舆B溫飽都無(wú)法保障時(shí)，體驗(yàn)到“粒粒皆辛苦”的滋味；看到晚上到處一片黑暗，知道日常每人節(jié)約一度電，就可以幫助很多人在黑暗中重見光明；知道要用一滴水，必須走上幾十里的路時(shí)，就明白到節(jié)約水是多么重要……

3.用學(xué)生影響家長(zhǎng)，使教育得以鞏固

雖說家庭對(duì)孩子的影響最大，但孩子對(duì)家長(zhǎng)、家庭的影響也不可忽視。學(xué)生們都來自不同的家庭，有部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，平時(shí)對(duì)于節(jié)儉要求不嚴(yán)；也有的家庭由于經(jīng)濟(jì)條件較差，平時(shí)很注意節(jié)儉。我們可以以孩子的做法、習(xí)慣反過來督促家長(zhǎng)，達(dá)到影響家長(zhǎng)、影響家庭的作用。

例如，可以提倡家庭實(shí)施綠色生活方式。綠色生活方式包含5個(gè)“R”，Reduce——節(jié)約資源，減少污染；Reevaluate——綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)；Reuse——重復(fù)使用，多次利用；Recycle——垃圾分類，循環(huán)回收；Rescue Wildlife——救助物種，保護(hù)自然。在這五個(gè)概念中，前四個(gè)都是和日常生活密切相關(guān)，直接影響著我們的生活方式。學(xué)校可以通過評(píng)選綠色家庭，讓學(xué)生把這些新的生活方式、節(jié)儉方法帶回家，共同創(chuàng)建綠色家庭。不一定每個(gè)家庭都能做到，但重要的是通過提倡和參與，可以使這種全新的節(jié)儉意識(shí)影響所有的家庭，其效果不言而喻。

篇(4)

不知不覺走過了任職能源管理科的第一個(gè)年頭,寒來暑往.回首對(duì)我來說意義非凡的2010年,幾分耕耘幾分收獲,一路走來,酸甜苦辣,頗有感觸.于今年3月末就任能源管理科科長(zhǎng)一職,對(duì)我而言這是個(gè)全新的工作崗位,充滿了艱辛和挑戰(zhàn).面對(duì)困難,毫不退縮,迎難而上,很快進(jìn)入工作角色,及早熟悉工作環(huán)境,迅速投入工作狀態(tài).通過近一年的磨礪與鍛煉,實(shí)踐中積累了工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)中提升了業(yè)務(wù)能力,摸索中培養(yǎng)了管理水平,因此這一年對(duì)我來說雖然稍顯忙碌,但收獲不小.

但覆蓋面廣,能源管理科是保障學(xué)校水電正常供應(yīng)的職能部門.這項(xiàng)工作說起來簡(jiǎn)單.責(zé)任重大,工作中稍有紕漏就可能產(chǎn)生重大影響,因此,工作中我始終保持著兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),以積極進(jìn)取,勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了本職工作.上任至今,后勤處各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,各位同事的支持與幫助下,按照學(xué)校及后勤處的總體要求,帶領(lǐng)能源管理科全體職工主要完成了以下幾項(xiàng)工作:

科研和師生生活做好水電保障工作,為學(xué)校教學(xué).認(rèn)真做好校內(nèi)水電相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的日常維護(hù)與管理工作.

盡力為學(xué)校節(jié)省開支.成立節(jié)能督查組,認(rèn)真做好節(jié)水節(jié)電工作.加大節(jié)約水電宣傳工作,嚴(yán)厲查處違章用水,用電.

及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修復(fù)故障,認(rèn)真巡查校區(qū)水電管線運(yùn)行情況.確保我校水電的正常供應(yīng).

利用暑假黃金維修期,頂烈日戰(zhàn)酷暑.完成了全校水電基礎(chǔ)設(shè)施的年檢保養(yǎng)等工作.

修復(fù)了原來存在故障的5臺(tái)水泵,認(rèn)真做好泵房?jī)?nèi)供水設(shè)施的維護(hù)工作.對(duì)原來的控制電路進(jìn)行了改造.

并完成了相關(guān)的水電改造工作,認(rèn)真做好中央校區(qū)南北區(qū)中水處理站日常管理和維護(hù)工作.大大節(jié)約了中央校區(qū)的中水用量.

同時(shí)做好校內(nèi)相關(guān)用戶的水,認(rèn)真做好我校水電費(fèi)的繳納工作.電抄表及收費(fèi)工作.

并制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表對(duì)校內(nèi)各單體建筑定期進(jìn)行水電抄表工作..

篇(5)

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工管理；綠色施工；能源管理；技術(shù)創(chuàng)新

現(xiàn)如今，越來越多的人們不在滿足于對(duì)溫飽等物質(zhì)生活的追求，而更多的是注重對(duì)生活品質(zhì)和生活質(zhì)量的追求，因此，人們對(duì)居住的建筑環(huán)境和房屋建筑質(zhì)量也表現(xiàn)出不同的追求。在這種環(huán)境下，建筑企業(yè)要想滿足人們的要求，就要擯棄傳統(tǒng)的建筑理念，積極引入創(chuàng)新的建筑施工理念和施工技術(shù)，才能促進(jìn)建筑業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，文章以綠色施工理念為基礎(chǔ)，深刻探討在建筑業(yè)中創(chuàng)新綠色施工理念的重要性及具體措施。

1 綠色施工及施工管理概述

綠色施工是指在建筑工程中，確保建筑項(xiàng)目質(zhì)量和安全的前提下，通過實(shí)施創(chuàng)新的技術(shù)管理方式和科學(xué)的管理方法，以提高對(duì)建筑資源的最大利用率和保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)的施工活動(dòng)。在實(shí)施綠色施工時(shí)，建筑商和開發(fā)商要根據(jù)建筑項(xiàng)目所在的地理環(huán)境，認(rèn)真貫徹相關(guān)國(guó)家文件和地方政策的基礎(chǔ)上，再認(rèn)真開展綠色施工工程。綠色施工不只是在施工中要做到施工現(xiàn)場(chǎng)的整潔、節(jié)約材料、保護(hù)好施工環(huán)境等內(nèi)容，它還包括建筑工程中各種資源的綜合利用、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)保護(hù)以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等諸多內(nèi)容。而綠色施工管理是指在綠色的、節(jié)能的理念下，整個(gè)施工管理和項(xiàng)目建設(shè)都要適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2 創(chuàng)新我國(guó)施工管理的重要性

近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)之間為了擴(kuò)大市場(chǎng)，爭(zhēng)奪利益都加快了競(jìng)爭(zhēng)的步伐，在這種背景下，建筑行業(yè)要想脫穎而出，就要不斷的進(jìn)行行業(yè)改革和技術(shù)創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。目前，在我國(guó)資源不斷減少，環(huán)境污染嚴(yán)重的環(huán)境下，積極倡導(dǎo)綠色節(jié)能技術(shù)和管理理念才能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，因此，建筑業(yè)要想獲得穩(wěn)定的發(fā)展，就必須積極利用創(chuàng)新的綠色技術(shù)來改變傳統(tǒng)的施工管理模式，才能在最大程度上體現(xiàn)出建筑的高品質(zhì)要求。創(chuàng)新建筑施工管理的必要性主要表現(xiàn)在以下兩方面：一是創(chuàng)新施工管理的重要性；二是創(chuàng)新綠色施工的重要性。

2.1 創(chuàng)新建筑施工管理的重要性

在當(dāng)前建筑行業(yè)日益發(fā)展的背景下，雖然我國(guó)建筑行業(yè)的施工質(zhì)量、技術(shù)方法以及管理手段都有了一定程度的改變和創(chuàng)新，但是我國(guó)建筑水平與國(guó)外建筑業(yè)相比還存在很大的差距，因此，我國(guó)建筑業(yè)的施工水平與管理手段等方面仍需不斷改進(jìn)。在今后的施工管理中，建筑工程在建設(shè)時(shí)要充分考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，認(rèn)真辨別建筑施工的難易程度，再通過不斷改變傳統(tǒng)的管理方式，綜合利用創(chuàng)新的管理思維，才能建造出滿足社會(huì)和大眾需要的高質(zhì)量建筑。

2.2 創(chuàng)新綠色施工的重要性

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源能源的短缺一直以來都是阻礙我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要瓶頸，因此，在這種環(huán)境下，建筑行業(yè)在施工管理中，更應(yīng)該注重對(duì)資源的利用和環(huán)境的保護(hù)問題，而綠色技術(shù)就是在這種背景下產(chǎn)生的。由于在建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)中會(huì)消耗掉很多的能源，而能源的浪費(fèi)又會(huì)直接減少資源總量，更會(huì)污染社會(huì)環(huán)境。所以，在現(xiàn)代建筑施工中，人們?cè)絹碓匠缟芯G色的、健康的、安全的及節(jié)約的管理理念，同時(shí)，綠色建筑也是未來建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素之一。

3 基于綠色施工理念下創(chuàng)新建筑施工管理的具體措施

3.1 在施工中提高各種資源的利用水平

在建筑工程施工當(dāng)中，會(huì)用到大量的資源和原材料，例如，水資源，鋼材和木材原材料，電力資源等，所以要想提高建筑質(zhì)量，首先就要注重節(jié)約建筑材料，最大程度上減少資源消耗，保護(hù)水、電等各種資源，才能充分發(fā)揮各種資源的利用率，達(dá)到最佳的經(jīng)濟(jì)效益：在施工管理中，具體的節(jié)約能源措施如下：

3.1.1 注重節(jié)約水資源

任何工程項(xiàng)目的建設(shè)都離不開水資源，因此，為了更好的節(jié)約水資源，建筑企業(yè)在任何一個(gè)施工環(huán)節(jié)都要做好對(duì)水資源的規(guī)劃和利用，并及時(shí)檢測(cè)水資源利用總量，充分利用雨水和各種廢水來減少對(duì)水資源的浪費(fèi)情況，才能減低用水成本，節(jié)約資源。

3.1.2 注重節(jié)約電力資源

由于水電是建筑工程施工中耗費(fèi)量比較大的資源，特別是在施工中，白天和晚上都需要用電，因此，如果在施工中不注意節(jié)約用電的話，一方面會(huì)浪費(fèi)電力資源，污染環(huán)境，而且增加了建筑成本，所以，在施工中，更要做好節(jié)約用電的防范措施，具體有以下幾點(diǎn)：一是在施工中用不到電力能源的時(shí)候，要做到盡量關(guān)閉所有電源，從而保證施工人員處于安全的施工環(huán)境中也能保證有一個(gè)安全的施工環(huán)境；二是安裝節(jié)能燈具等相關(guān)設(shè)備。在施工中，可以利用聲光傳感器等設(shè)備來有效安排施工時(shí)間，從而做到節(jié)約電能。

3.1.3 注重利用環(huán)保清潔能源

綠色施工不僅倡導(dǎo)要節(jié)約能源，利用綠色技術(shù)保護(hù)環(huán)境，更要在施工中，利用一些創(chuàng)新的技術(shù)，綜合利用各種環(huán)保清潔新能源。例如，在建筑施工當(dāng)中，我們可以綜合利用各種清潔能源來發(fā)電。

3.1.4 注重對(duì)節(jié)能設(shè)備的使用

好的節(jié)能設(shè)備能降低能源的消耗，在施工當(dāng)中，為了減少資源的浪費(fèi)，可以使用好的節(jié)能設(shè)備，主要要做到以下兩點(diǎn)：一是定期檢查設(shè)備利用情況。建筑企業(yè)在施工中，不可避免的要購(gòu)置很多的設(shè)備，而施工人員往往忽視了對(duì)這些設(shè)備的維修和保養(yǎng)工作，因此，建筑企業(yè)在趕工期的同時(shí)，不僅要確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)，更要定期保養(yǎng)節(jié)能設(shè)備，只有這樣，才能保證設(shè)備的安全和長(zhǎng)久使用；二是及時(shí)淘汰落后的設(shè)備。隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，各種技術(shù)和設(shè)備更新?lián)Q代的時(shí)間也越來越短，建筑企業(yè)不能一味的為了縮減成本，而忽視了對(duì)落后建筑設(shè)備的更換。

3.2 加強(qiáng)對(duì)施工當(dāng)中各種污染源的控制

建筑施工避免不了會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成污染，因此，建筑企業(yè)既要加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督和管理，更要從源頭上注重對(duì)污染源的管理；一是泥漿污染控制方法。泥漿污染是在進(jìn)行土方建筑時(shí)產(chǎn)生的，針對(duì)這種情況，在施工中可以采用固結(jié)處理的方法來防止泥漿流失的現(xiàn)象；二是嚴(yán)格控制塵土污染。塵土飛揚(yáng)可以說是施工現(xiàn)場(chǎng)最為普遍的污染現(xiàn)象，尤其是在干旱或者大風(fēng)的天氣，塵土污染最為嚴(yán)重，因此，針對(duì)這種情況，在施工時(shí)，建筑企業(yè)要注意利用淋水降塵的辦法來控制塵土污染；三是注重控制噪聲污染。噪聲污染主要來源于一些大型的車輛、機(jī)械作業(yè)，特別是夜間施工，更會(huì)造成噪聲污染，所以，建筑單位要合理安排好工期，不要在夜間進(jìn)行施工，從而避免和周圍居民產(chǎn)生矛盾，打擾居民休息。

3.3 注重對(duì)建筑企業(yè)施工人員的培養(yǎng)

目前，很多建筑企業(yè)都越來越重視對(duì)綠色施工的管理，但是，由于建筑企業(yè)除了管理層和技術(shù)人員以外，很多的施工人員都是臨時(shí)拼湊和現(xiàn)招的臨時(shí)工，這部分人員的綜合素質(zhì)普遍較差，他們的目的是完成相應(yīng)的工作來獲得報(bào)酬，而很難形成統(tǒng)一的思想，所以，在推行綠色施工管理過程中，要十分注重對(duì)施工人員的培養(yǎng)，只有施工人員認(rèn)可了這種理念，才能在實(shí)際工作中，去認(rèn)真執(zhí)行，最終才能滿足社會(huì)和人們對(duì)建筑的要求。主要有以下兩點(diǎn)措施：一是提高施工人員各方面的素質(zhì)；二是積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的優(yōu)秀建筑人才。

3.3.1 提高施工人員各方面的素質(zhì)

隨著建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，建筑行業(yè)要想提高建筑質(zhì)量，歸根結(jié)底要提高建筑人員的水平，只有高素質(zhì)、高質(zhì)量的建筑人員，才能建造出一流的建筑。所以，建筑企業(yè)要想創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)，勢(shì)必要加強(qiáng)對(duì)施工人員各個(gè)方面素質(zhì)的提高，才能使建筑企業(yè)變得越來越強(qiáng)大。

一是提高施工人員的知識(shí)。首先，要對(duì)所有建筑施工人員貫徹綠色施工管理理念的重要性，才能在施工中，注重節(jié)約水電等能源，才能更好地執(zhí)行各種施工管理和政策；其次，針對(duì)技術(shù)人員、管理人員、操作人員等不同層次的施工人員，要分類進(jìn)行不同的培訓(xùn)，理論結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中不斷豐富其專業(yè)知識(shí)，才能最終提高各類人群的專業(yè)水平；再次，針對(duì)建筑企業(yè)中臨時(shí)雇用的施工人員，更要進(jìn)行嚴(yán)格管理，通過以上對(duì)施工人員的培訓(xùn)，才能提高整個(gè)施工團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。

3.3.2 積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的優(yōu)秀建筑人才

國(guó)外對(duì)綠色建筑施工與管理的研究要比我國(guó)較早，因而很多高層次的專業(yè)人員也較多，因此，我國(guó)建筑企業(yè)可以充分吸收和引進(jìn)先進(jìn)的、優(yōu)秀的建筑人才，并對(duì)這些高級(jí)人員進(jìn)行合理的配置和管理，才能真正建立起一支素質(zhì)較高的施工管理團(tuán)隊(duì)。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，綠色施工與管理理念是國(guó)內(nèi)外建筑企業(yè)都比較認(rèn)可和注重的一種建筑理念，建筑企業(yè)要想得到可持續(xù)發(fā)展，所打造的建筑不僅要保證擁有較高的質(zhì)量，更要符合社會(huì)發(fā)展和大眾的心理需求，才能立于建筑市場(chǎng)的不敗之地。因此，建筑企業(yè)要在積極倡導(dǎo)綠色建筑理念的指導(dǎo)下，從提高施工中的水、電資源，提高施工團(tuán)隊(duì)的水平等多方面入手，才能更好的減低各種污染，節(jié)約能源，最終推動(dòng)建筑企業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[3] 邱長(zhǎng)樂.淺議企業(yè)綠色施工的管理措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2016（18）.

篇(6)

    一、“開放式”——聯(lián)系社會(huì)，引導(dǎo)實(shí)踐

    統(tǒng)觀思想品德教材，實(shí)踐性強(qiáng)是它的一大特點(diǎn)。不少課文內(nèi)容都是取自現(xiàn)實(shí)社會(huì)，距離學(xué)生身邊很近的實(shí) 例，因而在教學(xué)中可以舉一反三，觸類旁通，或帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)課堂，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；或組織學(xué)生擬定實(shí)踐 主題，引導(dǎo)身心參與。例如《要節(jié)約水電》一課，課文中主要介紹節(jié)約水電的事例，屬于榜樣教學(xué)。為了挖掘 課文的深層思想內(nèi)涵，增強(qiáng)教育效果，我們結(jié)合本地實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到學(xué)校附近的自來水廠和電站 參觀、訪問，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生目睹自來水生產(chǎn)和發(fā)電的全過程，親身感受工人叔叔生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛，再 回頭理解課文內(nèi)容，從而易于增強(qiáng)教學(xué)效果。而在《做集體的小主人》一課的教學(xué)中，我們則參照課文的內(nèi)容 ，引導(dǎo)學(xué)生以“慶五一，頌祖國(guó)”為主題，自行組織安排一次班級(jí)文娛活動(dòng)，然后組織一次主題班會(huì)，對(duì)這一 活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓大家在實(shí)踐中體會(huì)怎樣做好“集體小主人”。這種教學(xué)方式，我們把它總結(jié)歸納為“開放式 ”。

    二、“表演式”——增添興趣，直觀形象

    思品課的內(nèi)容，雖說都通俗易懂、具體、明了，但根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜好直觀的心理特點(diǎn)，若能按照 教材不同內(nèi)容特征，輔以表演之類的形式，使教學(xué)更生動(dòng)，形式更多樣，課堂氣氛更活潑，學(xué)生興趣更高，教 學(xué)自然也就更易見成效。例如：有一位二年級(jí)的思品教師在講授《集體力量大》一課時(shí)，為了讓學(xué)生正確理解 “集體力量大”的內(nèi)涵，她精心設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：讓四個(gè)小學(xué)生搬一張桌子，先是四人朝四個(gè)方向用力，結(jié)果 搬不動(dòng)。后來讓四人朝一個(gè)方向齊心協(xié)力，很快將桌子移動(dòng)了。小品形式雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生投入專注，興趣很 高。經(jīng)過小品的直觀表現(xiàn)，學(xué)生一下子就明白了：集體力量大，不等于人多力量大，發(fā)揮集體力量必須以團(tuán)結(jié) 為前提。

    三、“摸擬式”——生動(dòng)活潑，加深理解

    有些課文內(nèi)容，靠單純講解說教，學(xué)生反應(yīng)不很積極。教學(xué)效果就難免要打折扣。于是，我們?cè)诮虒W(xué)中又 嘗試了另一種教法——“模擬式”。用得好，既能變呆板為活潑，化枯燥為生動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生加深對(duì)課文 的理解。例如：我們?cè)谶M(jìn)行五年級(jí)《希望工程獻(xiàn)愛心》一課的教學(xué)時(shí)，剛好本縣有一個(gè)農(nóng)村小學(xué)生因?yàn)榈昧税?血病需要巨額醫(yī)療費(fèi)用，既面臨失學(xué)，更面臨著生命危險(xiǎn)。于是，我們?cè)谑谡n時(shí)，以時(shí)事為背景，在課堂上模 擬了一次“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，學(xué)生們配合默契，投入真誠(chéng)，既體味了“獻(xiàn)愛心”的欣慰，又加深了對(duì)課文內(nèi)容和 思想內(nèi)涵的理解。除此之外，還可以根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)采用“答記者問”、“新聞會(huì)”等模擬形式來活躍 課堂教學(xué)，也能收到較佳的教學(xué)效果。

    四、“演講式”——鍛煉表達(dá)、提高覺悟

    思品課的很多內(nèi)容，不但需要教師聲情并茂的講解，而且很需要學(xué)生的感情投入。只有真正牽動(dòng)學(xué)生的心 靈，激發(fā)他們的真摯感情，發(fā)揮他們的主體地位，教學(xué)才能事半功倍，效果立增。基于此，我們?cè)诰唧w的教學(xué) 中，引入了另一種新形式——“演講式”。例如：我們?cè)谒哪昙?jí)《英勇不屈的好黨員》、《在烈士紀(jì)念碑前》 、《抗日英雄吉鴻昌》等課的教學(xué)時(shí)，進(jìn)行了一次小型演講會(huì)。即課前讓學(xué)生（最初是挑選，后來是輪流）引 用課文（適當(dāng)結(jié)合一些課外）的典型事例，寫成短小精悍的演講稿，每節(jié)課用25分鐘時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)演講，然 后教師歸納、總結(jié)、勉勵(lì)。這種方式，很受學(xué)生歡迎。他們不但準(zhǔn)備認(rèn)真，而且感情投入，控訴敵人的暴行時(shí) ，聲淚俱下；頌揚(yáng)革命先輩的氣節(jié)和風(fēng)范時(shí)，肅然起敬。這種演講式教學(xué)，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，又進(jìn)一 步提高了他們的思想覺悟，達(dá)到了一箭雙雕的效果。

    上述“四式”教學(xué)形式實(shí)際上是本地區(qū)目前正在實(shí)驗(yàn)過程中的“活動(dòng)式”教學(xué)法在小學(xué)德育教學(xué)中的系列 應(yīng)用。所謂“活動(dòng)式”教學(xué)法，是指“在課堂上依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及課本的內(nèi)容由教師有目的、有計(jì)劃 、有組織地通過多種活動(dòng)形式，開展以學(xué)生為主體，以參與性、自主性、趣味性、創(chuàng)造性為重要特征的方法” ，它既不同于一般的“活動(dòng)”，又不同于“活動(dòng)課程”，是區(qū)別于兩者之外的一種課堂教學(xué)方法。其理論依據(jù) ，一是蘇霍姆林斯基的“自主參與理論”；二是“主體教育觀”；三是陶行知先生的“教學(xué)做”合一理論。

    “活動(dòng)式”教學(xué)法的主要操作步驟有：1.尋找活動(dòng)要素。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)形式（目前常見的形式有上面提到的 開放式、表演式、模擬式、演講式。其他諸如沙龍式、制作式、圖示音像式等，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征， 不大常用，這里介紹從略）。3.擬定活動(dòng)過程。

    教學(xué)實(shí)踐證明：“活動(dòng)式”教學(xué)法是一套能適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境和教學(xué)對(duì)象的常規(guī)手段。它在整個(gè)中小學(xué)德 育教學(xué)體系中具有其它方法無(wú)法取代的作用和效果。單從它在思品課堂教學(xué)的應(yīng)用來說，具有如下優(yōu)越性：

    1.“活動(dòng)式”教學(xué)法有利于學(xué)生全員參與和全身心投入整個(gè)教學(xué)過程，真正突出了學(xué)生的主體地位。從上 述所舉“四式”尤其是“開放式”的運(yùn)用看，好奇心、新鮮感和實(shí)踐性刺激全體學(xué)生都“動(dòng)”了起來，使得他 們自始至終都專心投入，積極活動(dòng)，熱情參與，同時(shí)由于走出了課堂，接觸了社會(huì)，又使他們開闊了視野，鍛 煉了膽識(shí)，從而進(jìn)一步豐富了知識(shí)的內(nèi)涵，延伸了知識(shí)的外延，使他們的學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng)，變客體為主體， 真正突出了學(xué)生的主體地位。

篇(7)

[關(guān)鍵詞]建筑；給排水；節(jié)能

中圖分類號(hào)：TU992.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)：A 文章編號(hào)：2306-1499（2014）08-0100-01

1.建筑給排水存在的水資源不能合理利用的問題

在一直提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，浪費(fèi)水資源及其他各種資源的現(xiàn)象卻隨處可見，同時(shí)各地缺水的現(xiàn)象也層出不窮。樓上斷水三天了，樓下噴泉景觀卻一直不停地往外涌水，搞得大家鞋子全是濕的。一個(gè)小區(qū)里面，只有一樓有水，二樓以上，全部需要用抽水機(jī)才能把水抽上去使用，所以，家家戶戶全部都使用了小型水泵，可是，大家的使用時(shí)間基本相同，結(jié)果，水泵有了，抽水更困難了，生活用水的困境依然沒有得到改觀。

在我們的日常生活中，洗漱用水必不可少。然而，在熱水管道中，往往都存留有部分的冷水。在使用熱水的時(shí)候，我們往往先直接把這些冷水放出來，讓其白白流走，不予使用。這些損失，也是無(wú)效的，是浪費(fèi)的水量。在我們的生活中，一直都是用水表來衡量一個(gè)家庭、集體的用水量。可是，一個(gè)小區(qū)中，在統(tǒng)一水價(jià)的基礎(chǔ)上，卻往往會(huì)出現(xiàn)，這個(gè)單元樓因?yàn)樘澦鴮?dǎo)致水價(jià)上漲的情況。我們一直呼吁節(jié)約型社會(huì)，可是生活中，我們是否真正做到了節(jié)約用水呢？

2.加強(qiáng)建筑給排水節(jié)能的有效措施

2.1合理地設(shè)定各個(gè)配水電的水壓。

各個(gè)配水點(diǎn)的水壓根據(jù)各自的需求，在供水公司的統(tǒng)一調(diào)配下，科學(xué)合理地設(shè)定其自己的分水水壓。這樣，可以回避由于壓力過大而造成的不必要的浪費(fèi)，也可以確保我們的正常用水。如果壓力過大的話，就會(huì)造成了過大的壓力流，產(chǎn)生了無(wú)效的水資源的浪費(fèi)。比如，噴泉景觀的水涌到人行道上弄濕了大家的鞋子的問題。而且，由于壓力過大，會(huì)造成了水資源的浪費(fèi)。比如大型公共場(chǎng)所的衛(wèi)生間、洗手池，這些位置的水龍頭，很多都是噴射水流，自閉沖洗閥延遲的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，浪費(fèi)的水量是很大的。

2.2使用節(jié)水的設(shè)備

在相同的水壓下，節(jié)水龍頭能更好的節(jié)約水資源，節(jié)水量在百分之三到百分之五十不等，大部分在二十到三十個(gè)百分點(diǎn)左右。而且，在水壓越高，普通的水龍頭出水量越大的情況下，節(jié)水龍頭的優(yōu)勢(shì)就更明顯了，他的節(jié)水量也越大。所以，在建筑中，尤其是水壓比正常水壓偏高的地方，安裝使用節(jié)水龍頭，減少水資源浪費(fèi)，勢(shì)在必行。

另一方面，室內(nèi)水量消耗最大的衛(wèi)生器具應(yīng)該就是坐便器了。所以，坐便器的節(jié)約水資源是一個(gè)極其重要的部分。傳統(tǒng)的坐便器，一般采用沖水量≥9L的水箱，沖刷力度強(qiáng)，同時(shí)由于壓力大沖刷速度也比較大，這兩點(diǎn)都有利于坐便器的沖洗。但是，同時(shí)，耗水量也比較大。如果能夠選用沖水量≤6L的水箱，并且采用兩檔沖洗閥門，又可以節(jié)約12%以上的水資源。

2.3對(duì)水資源的充分合理的利用

現(xiàn)在，大部分水資源只能進(jìn)行一次性利用。一次使用以后直接被排走，這是一種無(wú)形的浪費(fèi)。如果能夠?qū)⑸钪械挠盟M(jìn)行多次利用，將會(huì)大大降低用水成本。比如，將生活中的洗漱過的水保存起來用于綠化用水或者沖馬桶，或者用于農(nóng)田灌溉、建筑用水。同樣的，對(duì)于自然降水，通過對(duì)屋頂?shù)孛娴挠晁氖占到y(tǒng)將自然降水引入到雨水收集池，經(jīng)過專業(yè)處理后進(jìn)入到各項(xiàng)用水體系中，代替部分水資源，有助于減輕水資源的消耗。在一些景觀水池中，該景觀水池可以兼做雨水收集系統(tǒng)。這樣，自給自足，也達(dá)到了節(jié)約用水的目的。對(duì)于透水路面，室外綠地低于道路10公分，屋頂及地面雨水可以流入綠地滲透進(jìn)地下水資源進(jìn)行補(bǔ)充。

2.4淘汰儲(chǔ)水箱式的蓄水池。

現(xiàn)在，我國(guó)大部分地方的高層建筑，依然有樓頂蓄水池以供生活食用水的存在。可是，這種供水方法，卻嚴(yán)重地影響了我們的生活用水的質(zhì)量。這些水資源，在存儲(chǔ)和輸送環(huán)節(jié)上，很容易再次受到污染。由于高層建筑工程造價(jià)的原因，很多施工單位之間把水箱露天放在了樓頂。隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，里面的有效保護(hù)水資源的措施逐漸地消耗完，細(xì)菌就自然生成，水質(zhì)很快下降。我們應(yīng)該去掉水箱，通過合理地調(diào)控水壓的方式，一次性地將水直接輸送到每家每戶，從而從根本上杜絕水資源被再次污染的可能。

2.5加強(qiáng)對(duì)水資源輸送管道、存儲(chǔ)設(shè)備的衛(wèi)生控制

對(duì)于水池、水泵、水箱等儲(chǔ)存設(shè)備，雖然存在二次污染的可能，但是，因?yàn)榭梢蕴峁┏掷m(xù)的、穩(wěn)定可靠的水源的特點(diǎn)，目前，我們還無(wú)法完全杜絕這類儲(chǔ)存方式。那么，如何對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行合理的衛(wèi)生控制，勢(shì)在必行。這些情況，衛(wèi)生防疫部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其水質(zhì)的檢測(cè)和清洗的監(jiān)管力度，并且督促使用部門對(duì)水箱的清洗。加強(qiáng)對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行消毒處理，并且推廣使用優(yōu)質(zhì)給水材料。

2.6對(duì)于年久的輸送管道進(jìn)行合理的二次規(guī)劃或者整改。

對(duì)于生活生產(chǎn)用水，如果能夠減少輸送過程中的消耗，那么，將從根本上解決一大部分用水不足的問題。所以，我們市政部門應(yīng)該對(duì)部分老化的、年代久遠(yuǎn)的輸送管道，如果已經(jīng)有滲漏或者更大問題或隱患存在的話，進(jìn)行合理的規(guī)劃，更換管道即可繼續(xù)使用的更換管道；如果不能根本解決，則重新設(shè)計(jì)合理的輸送管道，及早將這些輸送過程中可能存在的隱患清除。

2.7使用優(yōu)質(zhì)水表，加強(qiáng)對(duì)用水的管理。

水表是現(xiàn)在唯一衡量食用水量的器具，所以，這個(gè)物品補(bǔ)習(xí)質(zhì)量合格、計(jì)量準(zhǔn)確。如果質(zhì)量差、計(jì)量不準(zhǔn)，會(huì)直接損壞供水部門和用水客戶的利益。水表合理設(shè)置是供水部門精準(zhǔn)化計(jì)量跟收費(fèi)的依據(jù)。同時(shí)，也對(duì)水量的控制有著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)水表的數(shù)量、分布的控制，通過總表與各客戶水表之間的水量平衡的分析，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)局部漏水的隱患。有的用水單位總的水表型號(hào)過大，用水量小的時(shí)候，表針基本不動(dòng)。可是，也有這樣的情況：有的用水單位總的用水量虛高，而各客戶的水表無(wú)法與總量平衡，只能通過提高水價(jià)的方式進(jìn)行收費(fèi)。這些，都是對(duì)供水部門和用水客戶的無(wú)形損壞。所以，我們建議，在購(gòu)買水表的時(shí)候，一定要買質(zhì)量好、靈敏度高而且適合于用戶使用的水表。

2.8加強(qiáng)太陽(yáng)能的利用

太陽(yáng)能熱水器現(xiàn)在已被廣大的群眾所使用，現(xiàn)在最常見的，就是家家戶戶架在屋頂?shù)臒崴鳎居糜谙丛琛Ｆ鋵?shí)，這樣的太陽(yáng)能，在工業(yè)生產(chǎn)、日常生活中的其他方面也可以使用，比如采暖、干燥、養(yǎng)殖等方面所需的熱水，都可以通過太陽(yáng)能來獲取。以家庭洗漱為例，，用水量按每人每次淋浴熱水量100升考慮，常年冷水平均水溫10度，淋浴熱水溫度40度考慮，平均每人每次淋浴耗能=100L*（40度-10度）*（4.19*103J/ kg.度）=12570kJ，按每度電能熱功當(dāng)量3617kJ/KWH計(jì)算，考慮熱水器加熱效率0.9，則每人次淋浴用電量=12570/（3617*0.90）=3.86Kwh。按每人每月淋浴八次，每戶三人，80%使用太陽(yáng)能熱水器中熱水計(jì)算，每戶家庭每年可節(jié)電=3人*8次*12月*3.86kwh/人.次*80%=889Kwh，節(jié)能效果相當(dāng)明顯。所以，在工程設(shè)計(jì)中，太陽(yáng)能成為不可或缺的考慮項(xiàng)目。

2.9我國(guó)給排水現(xiàn)狀

我國(guó)現(xiàn)在使用的《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》中提出了三種熱水循環(huán)方式：干管循環(huán)、立管循環(huán)、支管循環(huán)。熱水系統(tǒng)的循環(huán)方式，直接決定了是否存在冷水，以及冷水存在量的多少。支管循環(huán)方式是最節(jié)約水的，但是，成本也相應(yīng)最高，投資回收期限也最高。立管循環(huán)方式的節(jié)水量雖比支管循環(huán)少，但投資回收期要短。

綜合上述分析并結(jié)合我國(guó)國(guó)情，新建建筑熱水系統(tǒng)不應(yīng)再采用干管循環(huán)和無(wú)循環(huán)方式，而應(yīng)根據(jù)建筑物的具體情況選用支管循環(huán)或立管循環(huán)方式。

3.結(jié)語(yǔ)

建筑給排水節(jié)能工程，前景廣闊，意義深遠(yuǎn)。所以，在建筑給排水節(jié)能施工設(shè)計(jì)的時(shí)候，要對(duì)市政的供水系統(tǒng)進(jìn)行充分的了解，根據(jù)建筑設(shè)計(jì)年代的不同，用水情況的改變進(jìn)行合理的規(guī)劃。使用先進(jìn)的節(jié)能型的設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)各方水壓的控制，充分利用太陽(yáng)能等自然能源，使用太陽(yáng)能熱水器，對(duì)雨水進(jìn)行再利用等節(jié)水方法在建筑給排水節(jié)能工程中都有著良好的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]吳蔥蔥，郭洪巍.我國(guó)水資源現(xiàn)狀與可持續(xù)利用問題[J].水文與水資源，2004，4（3）：1-2.