序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇怎樣搞好安全管理工作范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

您好！

我叫×××，現年××歲，學歷××，非常感謝領導給了我們這次展現自我，發揮自我、公平競爭的機會。我從參加工作到現在一直工作在一線，從事過配電、送電、試驗、檢修、營業管理等工作。今天，我競聘安全員這個崗位，是因為確信自己有能力擔負起安全員的這份重任。下面請允許我將對安全工作的認識，搞好安全工作的思路向各位領導、評委匯報如下，請給予批評指正：

一、對安全工作的認識和理解

我們都知道，電力企業無論是從人的方面來看還是從物的方面來看，都是一個危險性較高的行業，由于電力企業的特殊性，變、輸、配用電在同一瞬間完成，且需要時刻保持平衡。任何環節發生問題，都可能誘發整個電力生產事故。特別是電力企業長期暴露在各個角落里的輸配電線路及其用電設備，他們的安全運行還關系到電力行業以外人員、設備的安全。上述多種因素都決定了電力生產的基本方針必須是“安全第一、預防為主”。

二、安全監察工作的思路和方法

假若我能夠當選為安全員，我打算從以下幾個方面去開展安全工作：

1、提倡安全管理工作的“人性化”

傳統的安全管理過多化強調剛性管理，看表面，抓現象，看結果，重懲處成分較多，對氛圍的熏陶人性的感化重視不夠。依據這種局面、安全部門要與其他部門聯合起來，常組織一些有意義的安全競賽活動。這樣、不僅及時發現安全隱患，糾正制止了違章，更重要的是，以人為本，在全公司上下營造一種濃濃的人人講安全的文化氛圍。

2、實現安全管理工作的“程序化”

電力行業的許多工作，都是多工種綜合交叉作業，多種危險因素相互作用，相互關系。實行程序化的安全管理，就是把電力企業每一項工作和應做的安全措施與實際工作步驟相結合，讓工作負責人及作業人員在實際工作中知道怎樣來運作，熟悉及掌握每一個工作步驟與之相對應的安全措施。并知道怎樣來防范，杜絕事故的發生。

3、落實安全管理工作的“制度化”

為了強化電力企業安全管理工作，達到安全生產的目的。除了必須嚴格貫徹執行國家和上級頒發的有關法規、規定及制度以外，企業還必須根據自身的特點編制一套安全管理制度，將規程進行細化和量化，讓每一個職工都知道自己在日常工作中因違章造成事故所應負的責任。

4、達到安全監察管理工作的“合同化”

篇(2)

關鍵詞：安全管理 規章制度 安全文化

中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A

目前，我國電力供應仍然緊張，安全生產形勢依舊比較嚴峻，在新形勢下，怎樣做才能取得電力安全生產工作的更加績效，確保安全生產，從而滿足國民經濟發展和人民生活水平提高對電力、電量的需求，筆者認為，企業必須做好以下幾個方面，才能把安全管理工作做得更好。

一、安全、安全管理的含義？

在電力生產過程中，安全主要有3個方面含義：1、保證人身安全，確保不發生死亡事故；2、保證電網安全，確保不發生重大及以上電網事故及大面積停電事故；3、保證設備安全，杜絕和消滅各類人員責任事故，這3方面是電力企業安全生產的基本要求，缺一不可。安全管理的含義是管理人員的不規范行為、物的非標準狀態、環境的不符合條件。

二、搞好安全管理工作應做好以下幾個方面

1、規章制度必須持續不斷完善

事物總是不斷變化發展著的，那么規章制度就不能一成不變，必須隨著各種因素如環境、條件等因素的變化，同時根據它的時效性、可行性和針對性及時予以健全、完善。規章制度完善了，就要落實在行動上，就不能只嘴上講，墻上掛，當成是擺設，必須從思想上維護制度的嚴肅性；從認識上保證制度的強制性；從個人行為上強化執行制度的自覺性。同時，應該形成一種氛圍：企業規章制度就是“高壓線”，違反規章制度必須按照“四不放過”的原則，一查到底，決不姑息。從而用制度去規范行為、提高設備的健康水平、抓措施的整改落實。

2、必須抓好班組的安全管理

班組是企業的細胞，員工是企業生產活動的主體，是企業執行規章制度的主體，也是安全生產的主體，因此，加強班組安全管理工作是保證安全生產的基礎，必須抓緊抓好。主要以解決和控制“人、物、環境”3個方面存在的事故隱患為中心，突出解決本班組安全生產方面存在的實際問題，措施中要明確責任人員和完成時間、并將有關項目列入到年、月工作計劃和大小修計劃中，確保按期完成。

3、必須確保保證體系和監督體系在安全生產中充分發揮作用

保證體系主要關注如何完成工作任務和在完成任務時如何保障設備與人員的安全。而監督體系主要關注從工作計劃制定到執行的全過程中，安全措施是否滿足安全要求，是否符合有關規程規定，因此，在企業內部建立、完善安全監督體系和安全保證體系以及確保2個體系充分協調、配合，是企業搞好安全生產的重要保證，也是安全管理到位工作要求。

4、必須深入堅持抓安全生產重點

除了要求安全工作因不同的季節、不同的任務、不同的環境、不同的對象等原因，其工作的側重點也應有所不同。抓重點，就等于抓住了要害，抓住了本質；就不會撿了芝麻丟了西瓜。什么問題突出就解決什么問題，有的放矢。這樣，既不會放過任何影響安全穩定的“蛛絲馬跡”，也不會因眉毛胡子一把抓，結果什么都沒抓著。時間證明，抓難點、熱點問題，離不開細致的調查、分析和研究。無論何時，抓重點的思路不能變，抓重點的決心不能變。工作繁忙頭緒多，抓重點的精力不變；問題少、形勢好時，抓重點的勁頭不變。

5、必須深入堅持抓安全培訓，構建企業安全文化

企業安全文化建設是把提倡和崇尚的思想意識、員工該做與不該做的行動準則，通過規范和引導，逐漸形成共同信守的安全基本準則、信念和安全價值觀以及安全行為規范、安全意識、安全態度、職業道德。良好的安全文化氛圍，將使得員工對安全生產每個環節依據生產環節的每個角落都會更加關注，自然而然形成一種良好的習慣，在思想上、行動上真正做到警鐘長鳴，企業的安全生產就多一重保障。先進的安全文化建設，非一朝一夕可成，需要不斷地完善。對員工進行多方面的教育培訓必不可少，引導和教育員工尊章守紀，增強防范生產事故的信心，樹立所有事故都可以預防、任何安全隱患都可以控制的信念，培養良好的職業道德，提高安全意識和工作責任心，提高安全工作技能和識別風險的能力。

6、必須深入堅持抓安全工作全程

細節決定成敗。安全工作無論哪一個環節出了問題，都會影響到整個工作的進展乃至全局，要從根本上改變安全工作“有組織無專職”、“有工作無措施”、“無人管不會管”的現狀。所以在一項工程或一件事情實施之前，首先確立安全工作“抓全程”的思路和方法，明確工作的每個環節中各自在哪些范圍負責，負什么樣的責任，對誰負責和怎樣負責。其次要有“全程抓”的決心和措施，按照“凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有人監督”和“誰主管，誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。真正做到：一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實，確保安全工作不留死角。總之，安全來自有效的管理，安全管理工作要常抓常新，入腦入心。精心才會放心，周全才會安全。唯有安全意識到位、安全責任到位、安全措施到位、組織措施到位、技術措施到位、安全之“城”才能固若金湯，安全之“花”才能長開不敗。

作者簡介：

篇(3)

關鍵詞：班組；安全；管理

企業做好安全工作，應從基層做起，從基礎工作著眼。班組作為企業最小的細胞，是人、物、環境的直接交叉點，是各種安全管理措施的最終落腳點，是企業安全工作的關鍵一環，那么，怎樣才能做好班組的安全管理工作呢？我認為，班組安全管理點多、面廣、任務重，方法是關鍵，具體應突出“十二化”。

1、安全宣傳日常化

安全生產宣傳是企業安全管理的一項重要內容，是提升企業文化水準的有效手段，職工安全意識的樹立要靠安全宣傳。因此班組要結合生產實際，經常進行多種形式、多渠道、多層次的安全宣傳教育，引導職工擺正安全與生產的辯證關系，牢固樹立“安全第一”的思想，不斷增強自保、互保和聯保責任意識，這樣才能把安全管理工作落實到實處。

2、安全教育標準化

安全教育是提高職工安全意識和安全素質的重要手段。班組應針對生產實際和職工的作業安全需求，由以往“說教式”“灌輸式”的教育方式向“互動式”“溝通式”的方式轉變，采取集中與分散結合、理論與實際結合、案例與現場結合的方式，對全員進行安全業務和操作技能培訓，提高處理事故和防范事故的能力，進而提高全員“我要安全”的技能 ，落實“我抓安全”的責任，達到“我保安全”的目的。

3、激勵機制有效化

在班組安全管理過程中，有效的激勵機制是激發和鼓舞班組成員的士氣，確保大家齊心協力實施班組安全目標。班組應堅持目標一致，按需激勵及公平公正的原則，采取獎懲激勵相結合、物質激勵與精神激勵相結合、責任激勵與情感激勵相結合的方式、目標激勵與參與激勵相結合的方式，并對激勵時機、激勵頻率、激勵程度和激勵方向予以適當掌握，保證班組激勵機制進入良性的運行狀態。從而通過激勵機制的有效運行，引導班組職工把安全需要作為一種自覺的心理活動和行為準則。

4、安全管理嚴細化

“嚴”，就是對班組的安全生產工作嚴格管理。要把班組的安全工作始終放在首位，嚴格執行“安全第一、預防為主”的方針；嚴格按規定制度辦事；嚴格執行安全操作規程及安全技術和組織措施；嚴格按照“四不放過”的原則處理不安全事件。“細”，就是安全工作要做到細安排、細檢查，不忽視每一處疑點，不放過每一隱患。

5、安全任務目標化

班組安全目標管理是班組安全建設的重要組成部分。班組應根據實際情況和人員特點，注重安全目標的制訂、分解、實施、考核、保證等5個環節，制訂出班組安全管理的目標和要求，使班組成員在生產過程中干有方向，做有要求。

6、安全責任明確化

責任明確是開展安全工作的關鍵。班組應將全年工作目標和安全責任嚴格按照崗位，按責任到人的原則，明確化、具體化，并做到月月有考核、季季有評比，確保每一個崗位都要扎扎實實落實崗位安全責任制，真正形成完備的安全責任體系。

7、安全體系科學化

要實現安全生產，就必須有一套高效嚴密的管理制度體系作保障。因此，班組要結合自身實際，以安全生產崗位責任制為核心，建立一套科學的、有效的、相互制約的安全管理體系和嚴密的安全管理網絡，確保對生產設備、生產方式、班組人員實行全方位管理和全過程監督。

8、安全檢查經常化

班組安全檢查是搞好班組安全管理的重要一環。防微杜漸，才能有效消除事故隱患。班組要經常通過系統的、有步驟、有組織、不同形式的各種檢查以及崗位、人員之間自發的自查和互查，有效地發現各類事故隱患和不安全因素，糾正違規違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，徹底消除事故隱患。

9、安全措施標準化

班組要嚴格按照規章制度，制訂出切實可行的安全防范措施。在標準化安全措施落實中形成標準的工作程序，養成良好的工作習慣、嚴謹的工作作風、細致的工作態度。同時要克服對外一套，對內一套；檢查一套、不檢查一套；對上級一套，對下級一套的不良習慣，以確保措施的嚴肅性、權威性，這是搞好班組安全管理的重要保障。

10、隱患整改全面化

隱患整改是落實“安全第一、預防為主”方針的具體措施。班組在隱患的整改上，要做到責任明確，把責任人的責、權、利與整改效果結合起來，消除僥幸心理。通過隱患整改，有確保有效地消除存在的各類隱患，達到防患于未然的目的。

11、安全互動親情化

安全工作的本質是使人的生命和健康不受威脅。有了愛心，才會有責任心，才會真正將會安全工作落實到實處。班組在抓好職工安全生產教育的同時，也要做好職工家屬工作。通過親情互動，讓職工生活在一個充滿愛心和團結的集體中，用慈母心、妻子情、兒女愛來呼喚和督促職工搞好安全工作，確保構筑起人人具有愛心，人人互相配合，人人自覺執行安全規定的互動平臺，真正做到“三不傷害”。

12、文化建設全員化

班組安全文化是班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理論和行為準則。因此，班組應堅持以人為本的理念，立足班組工作實際，貼近班組職工，深入建設有特色的班組安全文化。通過生動切實的安全文化熏陶，不斷增強班組成員的安全意識，規范班組成員的安全行為，進一步培養班組群體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，確保在班組形成“人認為安全、事事保安全”的濃厚安全氛圍，達到用安全文化營造和諧工作環境的目的。

總之，班組的安全管理工作是一項復雜的、長期的系統工程。班組在安全管理過程中應當牢固樹立“以人為本”的安全理念，牢固樹立“安全生產責任重于泰山”的安全觀念，以科學的管理方法、完善的隱患控制體系、穩定的安全生產形勢、穩定的職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，用“心”去構筑安全防線，安全基礎才能更為牢固，安全工作才更有保障。

作者簡介：

篇(4)

各位、各位同行：

大家好！

參加今天這樣的會議，我是第一次，做一個鎮的校園安全管理工作，在座的都是專家，我是個學生。因為我是今年九月才到中心學校工作，分管安全、教育技術裝備、保險、協助辦公室工作。

本來我也寫了全鎮綜治安全管理工作，不打算在這里原文宣讀，只想在此將近三個月的安全管理工作的感受與以及相關的一些工作向在座的各位和同志們作個匯報：

一、注重學習是做好工作的基礎

我從在這個崗位上上班的第一天起就特別注重學習，因為我長期在學校管理崗位上工作，做了10年校長，兩年副校長，15年教務主任，我最討厭的外行指導內行，最害怕的是不懂卻隨意亂發話。我們作為中心學校的一名工作人員，雖然不是個領導，但到學校檢查工作時，別人認為你是搞管理的，也可能把你當領導來看。所以不學習不精通業務是不行的。我認為，學習是一種責任，學習可以提升自身素質，學習可以增長才干，學習是做好各項工作的基礎。作為一名教育工作者，學習應當成為一種習慣。我首先認真學習了縣教育局出臺的《鄉鎮中心學校綜治安全工作考核評估細則》、《中小學綜治安全工作考核評估細則》、《巴東縣教育單位安全監督管理員管理辦法》，通過學習，使我明確了自己作為中心學校的安監員，應該做些什么、應該怎樣去做、要達到什么要求。

緊接著是要求學校安監員整理報送安全管理資料，從組織機構、規章制度、預案、安全教育活動等，要求學校重新整理，報送電子文稿，我統一設計頁面和封面，統一裝訂，一校一本。

二、搞好服務是做好工作的保證

我覺得中心學校的工作人員的主要職責就是服務，為學校領導班子順利開展學校管理服務，為全鎮教職工學習生活工作服務，為全體學生的學習和生活服務。同時在服務中盡責，對自己負責，對領導負責，更重要的是對全鎮的師生生命財產安全負責。<課~件>

1、建“平安沿渡”QQ群

為方便傳遞相關信息，將全鎮所有中小學、幼兒園、民辦學校的校（園）長和安監員加入群中，既不打擾這些同志的工作，有能使信息準確按時傳遞。還可以進行相關工作的交流。

2、建短信群組

遇到災害性天氣或流行性疾病等情況，給校（園）長和安監員發條短信，予以提醒。如本期開學后不久，發生的“紅眼病”、入冬后的氣溫驟降等情況發生后，我及時給校（園）長和安監員發出短信，各校都采取了有效措施加以防控。

3、幫助整理校園安全管理檔案

為規范校園安全管理檔案，中心學校擬定了“校園安全管理檔案裝訂序目”，并幫助沒有裝訂條件的學校進行裝訂。

4、組織全鎮師生參加省安全知識網絡競賽活動，已有近兩千人參加了此活動。

篇(5)

【關鍵詞】.鋼結構；腳手架；吊裝；安全管理

On Steel construction safety management measures of

Zhao Ya-ping

(Shaanxi Engineering Construction Engineering Co., Ltd Xi'an Shaanxi 710000).

【Abstract】.With the rapid development of the national economy, the construction of the field presents unprecedented prosperity, but very severe form of security faced by the construction, various types of casualties have occurred. In this paper, the current construction safety management in the field of work, proposed countermeasures and suggestions for reducing security incidents..

【Key words】.Steel structure;Scaffolding;Lifting;Safety management

隨著科學技術的進步和建筑工程施工技術的提升，在工程質量不斷改善的同時也發現了諸多新的問題。建筑施工的安全管理工作是搞好工程項目施工生產等一系列工作的基本保障，安全管理工作不到位也是建筑施工過程中普遍存在的問題，使得意外事件不斷出現。

結合實際情況，我們必須不斷加強安全管理措施，才能積極改善工程質量，保證施工操作在規定時間內完成，并且為施工單位創造出更大的經濟效益。為保持工程建設的安全性，在施工過程中必須加強建筑工程安全管理的工作。.

1. 施工安全管理中存在的問題 .

隨著建設規模的不斷擴大，科學技術含量高、施工難度大和施工危險性大的鋼結構工程相對增多，這無疑對施工過程中施工管理提出了新課題、新挑戰。針對這些情況，首先了解施工安全管理中存在的問題，至關重要。 

（1）施工管理人員和操作工人素質問題。

一部分安全管理人員，對規范、標準不熟悉，安全操作規程掌握的少，對安全生產制度只是掛在嘴上、寫在紙上，而不落實在行動上。建筑工地從業人員大部分是農民工，安全意識、自我保護意識差，對施工中的基本常識特別是安全技術操作規程知之甚少，紀律松散，違章操作，冒險蠻干，無疑給建筑安全施工埋下重大事故隱患。 

（2）安全管理不規范。

企業抓安全生產的自覺性、主動性和持久性，還沒有充分顯現和保持。安全生產制度無法落實，施工管理混亂，一些工地沒有安全管理組織機構，工地的現場主管既是施工員，又是技術員，還是安全員，一兼多職。事故隱患消除仍存在隨意性、不徹底性，甚至存在重大危險源和不安全狀態，安全生產沒有切實的保障。 .

2.了解工程概況 .

要做好每項工作，都必須在工作前對這項工作進行全面了解，這樣才利于更好地開展工作。對于鋼結構施工工程，也要做好施工前的準備，了解工程概況。所謂知己知彼，百戰百勝。不了解工程情況，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作，必須有備而戰。

那么怎樣做施工前的準備工作呢？

（1）要熟悉施工圖紙、有關技術規范和操作規程，了解設計要求及圖紙細部節點做法，弄清有關技術資料對工程質量的要求，做好各項工作的技術交底。

（2）要熟悉施工組織設計及有關技術經濟文件對施工順序、施工方法、技術措施、施工進度及現場施工總平面布置的要求；弄清完成施工任務中的薄弱環節和關鍵部位。

（3）對施工現場進行勘察和了解，古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”熟悉施工圖紙，只是對工程的紙上了解，這是不夠的。要清楚、全面了解工程，掌握工程概況，必須親自到現場進行勘察、了解。這樣認真了解工程的基本情況，有利于更好地實施管理，落實施工方法，更好地完善工作。

.

3. 施工中安全管理.

3.1 腳手架的安全管理。

（1）搭設方面：搭設腳手架時需要結合施工方案制定的標準進行，當搭設方案設計好后必須要交給工單位分管負責人審批簽字，并提交給項目分管負責人檢查驗收，當確定方案合格之后才能投入具體操作。腳手架支撐系統應當牢固可靠，若遇到一些大面積的支撐排架，則需要特殊制定施工組織設計，且參照施工標準搭設操作。搭設前期需要對具體的搭設材料嚴格檢查，關注搭設結構的穩定性，主要針對鋼管、扣件等受力構件重點審核，確保結構的承載能力與負荷大小之后才能施工。搭設工作結束后需經過施工單位的安全技術部門復驗后掛牌方可使用。

篇(6)

關鍵詞：安全 建筑施工 制度

1.引言

安全施工應以預防為主、綜合考慮，全員管理，安全第一，生產必須安全，安全促進生產的原則，在整個安全管理中，使全體參與人員自覺地共同遵守，保證安全施工。

2.安全現狀

2.1低素質施工人員。建筑行業相對而言門檻較低，且所需要的勞動力較多，從業人員的文化素質相對偏低，許多一線從業人員安全知識匱乏，安全意識較弱，安全操作技能較低，自我救護能力較差，同時還有相當一部分管理人員和從事安全工作的人員本身也缺乏安全管理知識。

專業教育培訓機制不健全，企業職業技能培訓滯后，操作人員的安全培訓流于形式。

2.2管理不完善。企業安全投入不夠。往往缺乏足夠的激勵加強安全方面的投入，從而使得建筑安全事故發生的可能性大大增加。政府監管薄弱。政府是重發展生產，忽略了對安全的監管。施工過程中施工單位的安全管理不到位，沒有重視施工安全。

2.3防護設施措施不足。“三寶、四口、五臨邊” 等安全防護措施不符合規范要求。

3.安全施工責任制度

落實每個人的安全施工責任制度是關鍵。

3.1項目經理負總責。項目經理對本項目的安全生產負總責任，應當認真貫徹執行勞動保護和安全生產各項方針、政策、法規、法令和規章制度以上級機關頒發的安全生產工作條例和規定，結合本項目的具體情況，制定貫徹實施細則，建立和健全各項安全生產工作崗們責任制，并檢查執行情況。堅持貫徹“安全第一”預防為主方針，把安全生產工作擺在日常工作首位，定期研究和解決安全生和生產中存在的問題。

3.2專職安全員督導生產職責。在項目經理的領導下，負責安全檢查監督管理和安全生產的日常工作。認真貫徹執行國家各項安全文明施工的方針政策法規及要求，掌握安全動態，并經常向項目經理匯報工作。經常深入施工現場進行檢查，發現施工中違反操作規程及安全生產規定時，應堅持原則，立即制止，并按規定停止施工，向項目經理匯報。不違章指揮，組織工人學習安全操作規程，抓好安全教育工作。督促所管工程的防火治安工作，認真消除事故隱患，發生工傷事故要立即上報，保護現場，參加調查處理。

3.3施工組長安全生產職責。對本工程的班組安全生產負責，不違章指揮、制止冒險作業，對班組布置施工任務的同時對班組安全技術交底。協助工地負責人，對本工程內一切安全防護設施負責，但進度與安全發生矛盾時，生產必須服從安全。做好安全技術交底，領導班組搞好安全活動，組織班組學習安全操作規程，教育工人正確使用防護用品，檢查執行情況。有權拒絕違章指揮、注意防火工作，發生安全事故要立即保護現場，搶救傷員，并立即上報，參加事故調查分析。

3.4材料員的安全職責。認真貫徹執行國家安全生產的有關法律法規及上級機關頒發的安全生產工作條例和規定，對所購買的材料的安全性能負責。按規定購買勞動保護用品及符合國家有關規定的材料，如：安全網、安全帽等。按規定做好材料保管，防止失竊、防止失火。對易燃易爆的物品要規定隔離存放。

3.5班組長安全生產職責。認真遵守安全操作規程，有關安全生產等各項法規、法令，根據本組人員的技術、體力、思想等情況，合理安排工作，做好安全交底，對班組人員在生產中的安全健康負責。組織搞好班組安全活動，開好班前安全會。組織本班組學習安全操作規程，對新調入的工人要進行現場安全教育，同時辦好安全教育交底卡的簽證工作。經常檢查施工現場的安全生產情況，發現問題及時解決并及時上報。

3.6操作工人安全生產職責。認真學習和嚴格執行安全操作規程，不違章作業，不蠻干亂干，對違章作業的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業。嚴格遵守安全生產各項規章制度的勞動紀律，不得在施工現場玩耍，兒戲和打鬧，不得擅自離開工作崗位和到工作區域外的地方去。嚴格遵守施工現場各項安全規定，正確使用安全“三寶”。在施工現場要注意安全，不得攀爬腳手架、井字架等，堅持三級安全教育，凡未經安全教育的不得上崗作業。

4.安全施工防護技術措施

對施工人員實行強化安全教育，堅持“三級安全教育”，規范“三級安全交底”制度，施工中堅持“班組安全活動”制度。采取改善施工勞動條件，積極改進施工工藝和操作方法，改善勞動環境條件，減輕勞動強度，消除危險因素。對施工人員實行人身安全保險，所有施工員工均參與人身安全保險。加強施工安全監控，確保施工安全。

4.1加強施工人員安全素質

培訓是安全工作的一項重要內容，培訓分為理論知識培訓和實際操作培訓，隨著社會經濟的發展和管理工作的不斷完善，新材料、新工藝、新設備、新規定、新法規也不斷的在施工活動中得到推廣和應用。因此就要組織職工進行必要的理論知識培訓和實際操作培訓，通過培訓讓其了解掌握新知識的內涵，更好的運用到工作中去，通過培訓讓職工熟悉掌握新工藝、新設備的基本施工程序和基本操作要點。

企業在做好新職工入廠教育、特種作業人員安全教育和各級領導干部、安全管理干部的安全生產教育培訓的同時，還必須把經常性的安全教育貫穿于安全管理的全過程，并根據接受教育的對象和不同特點，采取多層次、多渠道、多方法進行安全生產教育。施工現場的班前安全活動會就是經常性教育的一個縮影，長期有效地班前活動更面向一線、貼近生活，具體地指出了職工在生產經營活動中應該怎樣做，注意那些不安全因素，怎樣消除那些不安全隱患從而保證安全生產，提高施工效率。

特種作業人員，除按一般性安全教育外，還要按照《關于特種作業人員安全技術考核管理規劃》的有關規定，按國家、行業、地方和企業規定進行特種專業培訓、資格考核取得特種作業人員操作證后方可上崗。再就對季節性變化、工作對象改變、工種變換、新工藝、新材料、新設備的使用以及發現事故隱患或事故后，應進行特定的適時地安全教育。

4.2加強安全管理

加大安全生產監督力度，嚴格執行巡檢制度，認真開展班組安全活動和設備異常分析，規范開展危險點分析和安全性評價工作，杜絕習慣性違章現象的發生。

5.結語

隨著安全管理工作的逐步深入，施工企業的安全管理首先必須落實每個人的施工安全責任，同結合在施工中加強施工安全防護，強化整個工程的安全監管，充分發揮施工安全管理的重要性。

參考文獻

[1]吳敬東.建筑工程施工安全控制與管理[J].中國新技術新產品，2012.

[2]劉輝.關于建筑施工安全技術與防護對策的探究[J].科技創新導報，2014（4）.

[3] 韓向明. 建筑施工安全技術與防護對策[ J ] . 建材技術與應用，2011.

篇(7)

關鍵詞：施工現場；質量；安全管理

Abstract: Grasping quality, stresses safety is very important in the construction and installation works. But they compared security is particularly important; to take the safety can only to complete the construction tasks better. The need to adopt security incidents, a scientific and reasonable measures in order to avoid security incidents effectively prevent the generation of production safety accidents in the construction safety management of the construction market.Key words: construction site; quality; safety management

中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號:

一、現場施工的特點

1、工期緊、任務重在建筑行業中極為普遍。為了趕工期，日夜加班，在施工中很多工序都需要緊張有序地進行，加上建筑施工在人力緊張和工作內容繁重復雜的情況下，必然會影響進度，給建筑安全帶來安全隱患。

2、在建筑施工中露天施工很多。建筑施工和其他工種不同容易受到氣候條件的限制，露天施工，加上在施工中冬天的寒冷、夏天的酷暑對建筑施工而言，都會不同程度地給建筑施工帶來不可避免的傷害。

3、高空作業是建筑施工很常見的現象。在建筑施工中，很多施工現場都會有高空作業，沒有很好的心理素質在高空作業會很被動，另外高空作業的安全技術措施也很是關鍵。

4、交叉施工是每個建筑工程必須進行的。在建筑行業中，無論什么工程都需要各工種進行交叉施工，一道道工序都需要交叉施工，這就更需要對施工進行科學地、合理地管理。

5、近年來，由于建筑行業發展迅速，很多施工企業都是同時好幾處施工，這樣在施工人員中很多都是召來的務工人員，他們的施工素質都會不同，參差不齊，還有安全宣傳教育沒有及時地跟上，在時間緊的前提下會帶來很多不安全的因素。

二、目前在施工現場安全管理存在的一些問題

在建筑施工現場的安全管理目前存在以下問題：

1、沒有建立健全的安全監督管理機制。安全監督管理機制是實行安全管理的宗旨。在很多施工單位的施工現場，安全管理極為散漫，壓根就沒有建立健全安全管理監督機制，有的也只不過是走形式，表面上有，有證無人，實質上誰也管不了誰，沒有形成真正的安全管理機構。

2、施工主體的安全責任不明確。建筑施工本身特點就決定了會有很多的施工主體，建設單位，施工單位，監理單位，租賃公司等等都會在建筑施工中發揮各自的作用，但同時有都會把不安全的因素帶到施工中來，特別是租賃公司之類的會把安全因素進行轉移。

3、安全投入不足。在目前的建筑市場情況下，很多都是經過激烈競標才到手的，為了減少經濟投入，會縮小在安全方面的資金，同時也會采購不合格的產品用到施工中來，比如腳手架中的鋼管、安全網、安全帶、安全繩等等，再加上安全技術措施不到位，很容易給安全事故提供可乘之機。

4、安全管理意識相對薄弱。在建筑施工中重質量、保安全、抓進度、求效益是每個建筑施工單位的施工目標。但當這些發生沖突時，特別是經濟效益與安全投入兩者之間，很多項目經理會舍掉安全投入而去追求經濟效益。在施工中安全管理的到位與否在很大程度上取決于項目經理的安全意識，只要有關領導別把安全管理搞成紙上談兵，認真地去落實，才能真正的把安全搞好。

5、缺乏安全教育工作。很多在建筑施工現場施工過的工人都知道新工人在進場前要進行三級安全教育培訓，但事實上絕大部分都是隨意招收工人，根本不去搞什么安全三級教育，更別說去采用多種形式進行安全教育，每個工人只有認識到安全的重要性，了解安全防范地措施，才能更好地體現“安安全全上班來，高高興興下班去”這種境界。

三、怎樣去抓建筑工程施工現場的安全管理

1、加強與完善安全管理制度建設

（1）建立健全安全崗位責任制。在施工中施工項目負責人，要在安全管理方面就需要對整個工作過程的安全管理工作全面的負責，同時，將安全管理責任逐層的劃分，做到橫向到邊，豎向到底，針對不同的部門和人員，進行安全管理責任的落實。在嚴格遵守相關管理制度的同時，將責任落實到人，使得安全管理工作順利的進行。

（2）建立和健全施工現場安全管理機構。根據《安全生產法》以及《建設工程安全生產管理條例》的相關規定，對施工現場的安全管理機構進行不斷的完善，并且組織相關的人員進行專職管理。在施工過程中要建立以項目經理為負責人的安全管理制度，施工現場的安全管理人員、項目負責人等進行明確的界定，安全管理機構中的成員對施工現場的管理工作進行全面的負責。

（3）建立健全安全生產責任制度。首先對相關的安全管理人員的職責進行明確，確定以安全生產責任制為中心的各個管理制度的具體內容，并且不斷的完善。其中應包括安全生產責任制、安全教育培訓制度、安全、檢查制度、安全技術和施工操作規范等等，通過安全責任制度的不斷完善，使得工程施工做到有章可循，對于違章操作等行為進行嚴格的查處。

2、堅持以人為本。在建筑施工中要真正的堅持以人為本的安全管理理念。安全生產是施工單位始終堅持的一個理念，只有將安全生產工作深入到施工過程中的每個環節中，才能夠確保工程的順利進行。因此，在施工單位中，應當始終堅持以人為本的安全管理理念，嚴格貫徹《建設工程安全生產管理條例》的相關規范和法律法規，不斷加強施工現場安全管理人員和施工人員的安全生產意識，作為施工項目負責人，要不斷的加強自身對安全生產的責任感，通過自身領導功能的發揮，促進安全生產責任制度的不斷明確，以此加強對施工現場的安全生產管理，提升安全生產管理的水平，保障人員的生命安全。

3、加強對施工現場的設備和環境的安全管理。對于施工現場的設備，也需要通過不斷的完善其管理制度來提高管理效率。為了保證施工現場的機械能夠正常的運轉，并且在良好的狀態下投入使用，需要加強對設備的管理、對設備操作人員的上崗培訓等措施。另外，根據國家環境保護的相關制度和規定，在施工現場還需要加強對環境的保護，對于各項規章制度都嚴格的執行，嚴格執行驗收程序，有效的避免或者是減少由于施工對環境所產生的污染或者是破壞。在嚴格執行施工現場安全管理制度的基礎上，不斷的提高環境效益。

4、加強人員素質建設。

（1）對進入現場的人員進行必要的安全教育。要他們知道干什么，怎么干。對于進入施工現場的所有人員，尤其是新入場的人員，應當對其進行全面的安全教育，對其進行相關的施工安全教育，讓他們全面了解施工現場的環境和狀況，了解設備的安全性能和防護措施，以及相關施工技術的安全操作流程等。同時，要對現場的施工人員進行安全教育和技術考核之后，才可以允許其進入到施工現場。，從要我安全，變為我要安全。

（2）特殊作業人員要嚴格執行持證上崗制度。對于特種作業人員，除了上述基本的安全教育外，更需要對其進行特種作業的相關培訓，只有經過安全教育和技術考核合格之后，才能夠上崗。