序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇合理規劃時間的重要性范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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【關鍵詞】大學生 時間管理傾向 學業成績 焦慮

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）04-0053-01

大學生作為社會中一個重要群體，越來越受到社會的重視，表現好的大學生在走入社會后可以創造輝煌，表現不好的可能一輩子碌碌無為，甚至走上歧途。按理來說，能上大學證明大學生彼此間素質相差不大，那為什么在走出校園后距離相差如此大呢？現在就從時間管理傾向角度對學業成績進行分析。

時間管理傾向反映了人們對時間的態度、計劃和利用等認知特點，也反映了個體對時間的價值觀和行為傾向，由時間價值感、時間監控觀、時間效能感三個維度組成。時間價值感指個體對時間功能和價值穩定的態度和觀念，時間監控觀是個體利用和運籌時間的觀念和能力，時間效能感指個體對自己利用和運籌時間的信念和預期，反映了個體對時間管理的信心及對時間管理行為能力的估計。

成績作為評定學生學習能力的一項重要指標，越來越被大學生所重視，獎學金的評定，甚至考研、就業、出國留學都與之相關。隨著高學歷人才在社會上的優越地位和較高的待遇，越來越多的人開始報考研究生，但更多人在考試成績面前不得不低下頭，其中不乏能力很強的學生，如果問其落榜原因，回答最多的是準備不夠，沒時間復習相關書籍，那為什么中榜的學生能通過，難道他們都看完這些書籍了嗎？他們究竟在時間安排方面有何不同？

時間管理傾向與狀態焦慮之間的關系，對大學生的時間管理傾向與狀態焦慮水平進行分析，結果表明，時間管理傾向中時間價值感、時間效能感和時間傾向總分與狀態焦慮具有顯著負相關，時間監控觀與狀態焦慮的相關不顯著。

時間管理傾向中時間價值感、時間效能感和時間傾向總分與狀態焦慮具有顯著負相關也就是說越是不善于利用、管理時間的大學生，其焦慮感程度越高。其原因可能是能清醒意識到時間重要性并能自覺有效管理自己時間的大學生能夠較好地安排自己的學業及生活中的各項事務，能有條不紊地完成計劃，達成目標，從而獲得成就感，實現自我價值，并因此受到他人及自身的肯定，增強自信心，焦慮感因此而減少。那些沒意識到時間寶貴的人則不能合理安排時間來學習、生活，由于完不成計劃和任務產生自卑情緒，意識到自己可能是因為自身原因不能出色完成任務，因此產生更高的焦慮情緒，與善于管理時間的人差距越拉越大。

不善于利用時間的大學生不足之處主要表現在以下幾個方面：（1）時間管理意識薄弱，沒有充分意識到時間的重要性并對其加以合理利用，從各方面完善自我，結果造成大量寶貴時間被白白浪費；（2）計劃性較差，目標不夠明確，不善于規劃課余時間，這類學生有一定的時間規劃能力，但不能找準具體方向，定的目標模糊不清，不能有效集中時間與精力來完成，完成任務的效果也不夠理想；（3）對課余時間管理的執行力和控制力弱，計劃在執行過程中容易中斷。此類學生對時間的重要性有一定認識，知道制定計劃對時間進行有效管理，但是在執行任務期間容易被外界事物干擾，造成任務中斷，由此任務完成的效率也會大打折扣。

此外，時間管理傾向與責任感間也有一定的關系，量表結果表明，時間管理傾向總分與責任感有顯著的正相關，原因是高責任感的大學生對自己的要求更高，為了高效完成任務必須合理有效安排時間，并能監督自己完成計劃，養成合理安排時間的習慣。

計劃性是大學生時間管理傾向中最重要的因素。大學生在生活學習過程中都會有一定的目標以及為達到目標而做的一系列安排和時間分配，但由于大學生自由支配的時間比中學階段要多很多，所以大學生很容易不知所措，不能及時有效地利用時間，不會合理安排時間進行一些有益于自身發展的活動，另外，即使有學生制定了詳細的活動計劃，由于自制力較弱，也很難真正實施到現實活動中。

時間管理傾向反映出人們對待時間的態度和管理時間的行為，是大學生在學習和生活中不可或缺的環節，因此科學的時間管理傾向不僅是獲得良好知識儲備的基本保障，也是個體成長與發展的必然前提，作為大學生應學會善于駕馭時間，出色完成學習任務，同時也要進行自我提高，爭取更多的發展空間，促進全面健康的成長，進而提高教育質量。

參考文獻

[1]盧盛華、楊娜、劉惠星.大學生時間管理傾向及影響因素的研究[J].中國健康心理學雜志，2013（5）

[2]畢瑞.大學生課余時間管理能力培養現狀及對策研究[J].高教研究與實踐，2013（1）

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關鍵詞：新時期；國土規劃；重要性；特點

我國的土地資源十分有限，而且在實際的應用中，很多土地資源也被不合理占用，這對我國土地資源的建設也是非常不利的，所以在實際的工作中，一定要把國土規劃工作擺到較高的戰略位置上來，只有這樣才能更好的促進我國土地資源科學合理的使用，使得我國土地資源能夠充分的發揮其積極的作用。

1 新時期國土規劃的重要性

1.1 一種客觀存在的規劃類型

國土規劃是一種比較客觀的規劃類型，我國社會的發展和建設中城市面貌得到了很大的轉變，國民經濟在發展的過程中土地資源都占據著十分重要的位置，所以當前國土資源規劃工作就發揮了十分重要的作用，我國當前資源的數量相對比較匱乏，而我國又是人口最多的國家，在基礎的建設中還存在著很多不足之處，環境情況也不是十分樂觀，在城市化高度發展和經濟全球化不斷深入的大背景下，我國承受的壓力也越來越大，在我國的一些地區，統籌規劃工作的質量還相對較差，各個產業之間的相似性太強，所以在實際的工作中還是存在著缺乏自身的特點和特色的狀況，各個產業在發展的過程中不能和當地的資源和環境相互協調，這樣也使得我國的資源不能得到更加充分的利用，水土流失和土地沙漠化的現象也變得越來越嚴重，土地沙漠化的產生嚴重的危害到了人們的生產和生活，同時也使得我國的自然災害發生得更加的頻繁，使得人們自身的生活環境也受到了十分不利的影響，城市的發展和建設也占用了非常多的耕地，城市中的耕地數量正在以驚人的速度減少，生態環境也大不如前，針對這些問題，做好國土資源規劃工作就是最為重要的一個措施。

1.2 貫徹中央人口資源和環境的基本國策，堅持可持續發展戰略

國土資源的合理利用對我國可持續戰略的實施有著十分重要的作用，在實際的工作中，采取相應的措施保護我國的國土資源也是相關政策中的一項重要的內容，改革開放之后，我國的經濟是有了非常迅猛的發展，但是資源的消費量也逐漸增多，環境污染和能源浪費現象也非常的普遍，這些問題已經嚴重影響到了我國正常的發展和建設。

在國土資源規劃工作中對資源的空間分布和配置是比較重視的，在實際的工作中要將國內資源配置效率的不斷提高作為重要的工作內容，從而也能夠促進我國可持續發展戰略的實行，在實際的工作中也要將規劃中的各項指標通過資源的空間布局來實現，對于國土資源規劃的定義，國內很多學者雖然經過了很長時間的研究，但是一直都沒有制定一個相對科學統一的定義，在當前的發展階段國土規劃主要就是指對我國的國土資源進行有效的開發、利用、整治和保護，站在空間的角度上來說就是要在實際的工作中不斷做好人口、資源、環境、經濟等多個因素的協調工作，同時還要根據實際的情況做好產業結構的調整工作，在做好保護工作的同時對其也要進行合理的利用，這樣就能夠更好的實現各個環節的和諧發展，在實際的國土規劃工作中要積極的做好既定目標的維護和實現工作，同時也將國土資源規劃工作作為重要的內容對其進行制度化的建設，這樣才能使其充分的將自身的積極作用發揮出來，同時還要將相關的政策真正的落到實處，以便促進我國的可持續發展。

1.3 解決國土資源重大戰略問題的重要途徑

在我國社會的可持續發展中，資源問題和環境問題是非常重要的兩個因素，實際上也就是國土資源對我國社會和經濟的可持續發展能否起到保障作用的問題，這一問題會在資源的數量和質量以及各種資源互相之間的關系中充分的體現出來，所以，這一問題實際上是一個動態的問題。

經濟社會發展與人口、資源、環境之間的關系和矛盾是在一定的空間范圍內反映出來的。國土規劃，通過對生產力空間布局、國土資源保護和合理利用布局、生態環境保護和建設布局、重大建設項目部署等的統籌規劃和安排，從空間范圍來協調經濟社會發展與人口、資源、環境之間的關系，從空間上解決國土資源重大戰略問題，使國土資源重大戰略在空間上落到實處。經濟社會發展與人口、資源、環境之間的關系，在時間尺度上表現為當代人與下代人之間的關系，當前利益與長遠利益之間的關系。國土規劃，通過明確當前和未來國土資源保護和合理利用的重點與方向、當前和未來生態環境保護和建設的重點及方向等，使經濟社會發展與人口、資源、環境之間在時間尺度上的關系得到很好的協調。

2 新時期國土規劃的特點

2.1 強調依法編制國土規劃，依法實施國土規劃

國外在進行國土規劃時都以相關的法律為依據，目前我國尚缺乏這方面的完整的法律依據，給國土規劃的編制和實施等帶來了一定的困難。新時期的國土規劃并不是強調規劃本身，而是強調規劃的實施及產生的效果。在依法治國的條件下，規劃要達到真正的實施并產生效果，從編制到實施都必須有法律依據。國土法是我國法律體系的重要組成部分，是制定國土規劃的重要依據和保證國土資源開發利用與合理保護的重要手段。國土立法為國土規劃科學編制提供重要依據，為嚴格審批提供可靠保證，為貫徹實施提供有力保障。

2.1.1 為加強國土資源管理、合理開發利用和有效保護而制定的各項資源法規，如土地法、礦產資源法、水法、森林法、草原法、海洋法等。

2.1.2 為加強國土工作的組織、協調、管理和監督而制定的綜合性國土法規，如國土規劃編制辦法、規程，國土開發整治法等。

2.1.3 為完成國土規劃某些任務而制定的專業性國土法規，如國土建設與整治法、國土環境保護法、水土保持條例、自然保護區管理條例等。

2.2 由重點開發戰略逐漸轉變為均衡發展戰略

過去，我國國土規劃致力于發展經濟，實行一種“趕超戰略”，因此在國土空間上都是以重點地區的開發戰略為主導，以推進整個經濟的高速發展。然而事物總有其兩面性，重點地區開發所形成的經濟圈在取得可喜成績的同時，也產生了許多負面影響，如形成的一些超大城市或超大城市群，使經濟過度集聚，國土利用失衡，一些地區的交通、環境和人口問題變得越來越嚴重，導致某些“城市病”的產生因此，國土規劃的主要課題理應逐漸轉向國土均衡發展的方向。可以說，我國政府實施的西部大開發戰略就是這一轉移戰略的最大體現。

結束語

我國的資源和環境現狀并不是十分樂觀，所以我國在最近幾年的發展中也提出了可持續發展的戰略，在實際的工作中，國土規劃工作的質量對于我國實現可持續發展戰略有著十分重要的意義，因此，一定要在實際的工作中結合國土規劃的特點，做好國土規劃工作。

參考文獻

[1]方創琳.區域發展戰略論[M].北京：科學出版社，2002.

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也越來越高。給水排水工程的對設計是否科學、合理，直接關系和影響著市政道路的使用情

況。本文主要闡述了市政道路給排水的重要性和原則，提出了市政道路給排水工程設計存在

的問題，并對市政給排水工程規劃設計管理的改進建議進行了探討。

關鍵詞：市政道路；給排水工程；設計

中圖分類號：TU99文獻標識碼：A

引言

市政道路同人民群眾的生產、生活環境緊密相連著，尤其是近幾年來，隨著我國國民經

濟和人民生活水平的迅速提高，人們在關注市政道路工程的外觀的同時，也越來越關注給排

水系統設計使用性能的相關情況。如何提高和強化市政道路給排水的設計質量和水平提出自

己的建議和看法，從而使城市給排水系統更加的安全、適用、衛生、經濟。

一、市政道路給排水的重要性

1、大量的降雨會直接影響城市道路,嚴重的可能會直接沖毀路基或者路肩邊坡；如果水

流進入道路的結構層里面還會浸濕粒料層，導致道路基層強度減弱，使瀝青面層產生剝落與

松散現象；如果水滲入到路基內部還會由于土基濕軟引起路基的凍脹、翻漿甚至邊坡塌方；

對于水泥混凝土路面，因為接縫比較多，所以如果水流從接縫處滲入到路面結構中,在行車

作用下，會產生動力壓力，直接軟化接縫周圍的細顆粒集料，造成錯臺或者斷裂等。

2、在含水層中的潛水，距離地面比較近,所以在重力的作用下很容易集中，破壞局部路

基,降低路基的穩定性和強度，嚴重的還會引起凍脹或者邊坡滑坍的現象。

3、如果水作用于道路的時間比較長，就會大大降低路面的強度，一旦水流進入到封閉

性差的道路里面會形成松軟土層,容易出現路面沉降等；遇到洪澇季節可能會損毀路基以及

周邊附屬物。

二、城市給排水系統的規劃設計的關鍵及原則

1、規劃設計中的整體性布局考慮

城市給排水系統需要整體性考慮主要體現在給水系統、排水系統都是城市水系統這個復

合系統的主要組成部分。而具有獨立功能的給水、排水系統及它們之間的相互關系是根據邏

輯統一性的要求,協調存在于城市水系統這個整體之中的。給水、排水任何一個系統不能離

開水系統整體去設計,它們之間的聯系和作用也不能脫離水系統整體去考慮,同時由于因為

城市供水系統不是給水、排水系統的簡單集合,否則水系統就不會具有作為整體的特定功能。

因此,對城市水系統的分析必須強調給水、排水系統之間的有機聯系,強調系統的整體功能,

從整體出發全面考察研究,單獨從某一環節著手并進行簡單的串聯疊加是難以獲得有價值的

系統結果的。

2、規劃設計中的層次性結構考慮

從城市供水系統的組成可以看到該系統的結構具有明顯的分層特征。給水系統、排水

系統本身又包含了若干子系統,各子系統既成體系,又彼此相關,不可分割,并存在著一定的層

次結構,于是便形成了一個由較高層次逐步向較低層次分解的三級譜系結構或三級遞階結

構。不同層次之間相互聯系、相互制約;同一層次的各系統既有聯系,又有矛盾和沖突,因而需

要上一層次系統的綜合和協調,以保持系統整體性或穩定性。例如,給水系統、排水系統(二級

譜)構成了水資源開發利用和保護的一個完整的過程鏈,這個鏈的每一個環節都是不可缺少

的,其中某個節點出現了問題,則需要在系統的層次上通過調整供需關系來達到子系統之間

的協調。

3、協調好城市人口與生態環境的關系

市政給排水工程建設應堅持“以人為本”，協調好城市人口和生態環境的關系，在不破壞

生態系統原有功能的基礎上，做好水資源的統一調配和利用。充分利用地形地勢，制定合理

的改造和建設計劃，以使人居環境更加接近自然，符合可持續發展的要求，在城市水系統中

增加“節水”子系統，“治污”子系統，“回用”子系統。

4、堅決杜絕新污染源、新排污口

隨著城市規模的擴大和經濟的發展，水資源供求或趨向平衡，或已出現水資源短缺現象。

城市水資源問題普遍存在于各類城市中。因此，水資源的開發和利用已成為給排水規劃必須

把握和解決的首要問題。要改變城市供水的被動局面，必須行動起來，充分開發利用身邊白

白流失的資源。在給水規劃中要根據水文水力關系及環境容量，劃分出城市水源的一級、二

級保護區以及準保護區，并按照飲用水源保護區污染防治管理規定，提出有關治理現有污染

源、清除排污口的措施，堅決杜絕新污染源、新排污口的產生。

三、市政道路給排水規劃存在的問題

1、工程規劃與城市用地呈現豎向規劃，防洪規劃不相協調

城市用地豎向規劃，高程沒有保證，按照防洪的要求，排水工程設計沒有達到要求。在

按規劃新區的雨水規劃區內未設置雨水排撈泵站，防洪規劃不相協調。

2、城市用地豎向規劃存在問題的原因分析

經過合理的解決部分的協調矛盾，在新區規劃過程中，仍然存在市政道路給排水工程的

排水狀況，在排水工程、城市用地豎向規劃上沒有做好。防洪規劃的協調，只考慮到了提升

占地高程會使土方工程的造價提高，不僅沒有考慮到地方的重要性更沒考慮到排水后不流通

的效果。

3、污水管埋深不合理存在的問題

根據原污水提升泵站存放的位置，對排水工程設計污水管道埋深的距離占總路線長的一

半，并且排水坡度和道路坡度的相反出現了如下不利于工程建設的問題。根據國家鋼筋硅管

的標準使用規定，大多數的III級管最大覆土是9m，塑料排水管超過8m覆土后也不能選用，

所以，運用暗渠形式排水和運用管道式排水做具體比較的話，以為埋深太大，暗渠形式排水

的施工時間變長，就必然會加大施工的不安全因素。

4、污水管埋深不合理的原因分析

因為原污水提升泵站存放的位置不合理，不僅導致了污水管埋深太大也造成了規劃區污

水管網豎向高程的不合理，我們要考慮到原污水提升泵站規劃存放的位置會不會對周圍的居

住區產生影響，盡量減少污染，在排水工程設計電對單項的設計通過管材、基礎、施工方法

等的合理的運用來減少市政排水管網的投資是較有效的確定合理的排水管設計高程也是節

約投資的重要一方面，而合理的高程，需依據合理的排水規劃。從規劃中我們發現，不合理

的規劃區的污水管網豎向高程以及對原污水提升泵站存放的位置的不合理都是缺乏技術。

5、市政給排水工程規劃滯后

在市政給排水工程規劃設計過程中，忽視了排水工作的重要性，在這種情況下市政給排

水工程規劃的發展嚴重的受到了影響，由于看重道路要求快速建設，所以，出現了排水工程

規劃沒有編制，使排水工程不能和道路工程一期施工，在工程設計完成后，但是排水規劃工

程因為一些特殊原因需要進行改正，所使，造成了一些排水規劃工程項目沒有按照原計劃進

行建設交工，規劃的指導意義也沒有得到真正體現，造成了工程需要再次改造。

四、對市政給排水工程規劃設計管理的改進建議

1、在市政給排水工程規劃設計的初期，管理工作者要仔細、認真的做好調查研究，盡

量滿足市政給排水工程規劃設計的內容適合當地的條件要求。

2、市政給排水工程規劃設計的編制要注意和給水工程，注意環境保護，注意道路交通，

注意豎向，注意水系等，同時還要注意防洪和其他專業規劃的相互協調。

3、應注重科學的規劃，全面的技術和經濟論證，避免片面的因素干擾。

4、應重視市政給排水工程規劃編制的超前性和嚴肅性，需更改規劃時應作充分論證。

5、在執行市政給排水工程規劃設計的過程中，市政各級管理部門要加強執行規劃設計

的力度，必須的從本質上改變城市的環境水平。

結束語

給排水系統在整個的市政道路工程的使用當中有著極其重要的地位和作用，因此，設計

人員在進行相關的設計時，必須要嚴格遵照我國頒布的有關建筑給排水設計施工的相關法律

規定和標準規范，結合市政道路工程的實際要求，采用先進、有效的設計方法對市政道路給

排水系統進行設計，從而避免和解決給排水設計中常見的問題和不足，不斷在實踐中提高給

排水設計的水平和質量，從而努力為人們營造一個方便、安全、舒適的工作生活環境。

參考文獻

[1]譚瑜瑜.基于市政道路給排水設計中各種問題的實例分析[J].城市建設，2012

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關鍵詞：輔導員；大一新生；學業規劃

為了提高大學生的大學生活質量、學習自主性以及人生職業發展效率，需要對大學生進行學業生涯規劃。根據大學生在大學的實際情況，結合現有的主客觀因素確定在大學期間的學業目標，并為實現這個目標制定計劃，以獲得更多的知識，實現個人的可持續發展。

一、對大一新生開展學業生涯規劃的必要性

對于大一新生來說，剛進入大學的他們具有很大的可塑性，科學合理的安排大學課余時間對其個人發展尤其重要。

1、大一是大學生活的開端，關系到大學期間的學習效果

在目前大學的教學安排中，大一基本涉及了公共基礎課、專業基礎課等大量的基礎課程。其中的公共課與中學階段學習的知識類似，但在難度、深度和廣度上又有很大的差別，大學生首先應該明確認識到從這些熟悉的知識開始深入學習，能有效的培養自己的自學能力，同時這些知識也是進一步學習的基礎。跟以前的中學階段不一樣的是，學生在大學期間的時間靈活度要大得多，能夠自己支配的時間也相對充裕，這為學生進行自主學習提供了基礎條件。所以如何科學合理的安排好自己的大學課余時間對大學生，尤其是大一新生而言，顯得尤為重要。

2、大一是整個大學的敏感期，點滴的差別將會產生巨大的影響

進入大學后寬松自由的學習生活環境，沒有父母和老師的約束使得一部分大一新生感到盲目茫然，而另一部分大一新生聽取了家里親戚朋友或者高年級學長學姐所告知的經驗教訓，要么認真努力的學習，要么根據自己的興趣愛好參加各項內容形式豐富的社會實踐活動來充分充實自己的大學生活。在失去了高考這個多年來的學習目標，很多學生沒有意識到自己必須要對自己的大學學習和生活進行規劃，為自己找一個明確的目標。只有極少數的學生能在短時間內及時適應自己的大學學習，調整了自己的學習生活目標。在這種情況下，從大一開始，學生們在日常的學習和生活上就開始有了一些細微的差別，而由這些差別導致的蝴蝶效應會在一兩年開始表現出來，尤其是在大四考研或者找工作時會越來越明顯。

3、學分制的教育模式要求學生必須對自己的學業生涯進行科學的規劃

學分制教育模式的基本理念就是學生自己選擇自己喜歡感興趣的課程。因此，大學生必須學會科學合理的安排利用好自己的大學時間，避免出現因為自主支配時間太多而感到無所事事，沉溺游戲，最后荒廢自己的學業。有了科學合理的學生生涯規劃，在其指導下大一新生就可以根據各自專業的教學計劃，執行適合自己的學業規劃，盡快的適應大學學習和生活。

二、輔導員對大一新生開展學業生涯規劃的途徑

輔導員作為大學生的良師益友，是學生最直接的管理者，能與所管理的學生廣泛接觸，熟悉每一位學生的心理特征，了解學生的現實變化，在工作中可以準確把握不同學生的思想變化，加以正確引導。

1、教育引導學生提高認識，明確學業生涯規劃的重要性

大一新生首先應該充分的認識到，制定大學生學業生涯規劃的目的是為了幫助自己更快更好的確立整個大學期間的學習目標，解決好大學期間學什么、怎么學、何時學等關鍵問題，是將來制定自己職業生涯規劃的基礎。科學合理的學業生涯規劃可以有效的激發大學生的學習熱情，提高大學生活的質量和效率，更是為以后步入社會工作做準備，所以需要在老師的指導下認真的完成符合自己個性和學習習慣的科學的學業生涯規劃。

2、引導學生科學處理學習和能力的關系，樹立正確的學習觀

很多學生在家長和中學老師等影響下樹立了大學就是享受生活、要多參加社會活動或者死讀書、讀死書等比較極端的錯誤觀念。而社會真正的要求是培養專業人才和綜合性人才的同時，也要求這些人才具備相應的社會能力，兩者缺一不可。大學生的身份首先是學生，那么學習就是他們的首要任務。只有在良好的學習基礎上，拓展自己各方面的綜合素質和能力，才能更好的體現出自己的價值，綜合素質越高，人生價值體現的越大，而如果沒有良好的學習能力作為基礎，體現的價值則會大打折扣。

3、充分認識自我，客觀評價自我，尋找真實自我

學業生涯規劃是職業生涯規劃的基礎和前提，科學有效的學業生涯規劃必須要以科學詳盡的學習計劃為基礎，同時加上各項有效的社會因素等客觀條件。而制定學習計劃的前提是一定要學生能夠準確認識自己，了解自己的興趣所在，同時也要考慮根據自己的特點和需求來如何堅持實施的問題。客觀的評價自我，了解自己適合做什么工作，應該學習什么知識，將來進入社會后想要處在什么崗位上？這些都是鼓勵學生堅持實施自己學習計劃的動力所在。因此，客觀的評價自我，完善和充實自己的學習計劃是制定學業生涯規劃的基礎，也是人生成功的基礎。

4、深入了解就業形勢，選擇適合自己又符合社會需要的專業

制定學業生涯規劃的目的就是為了提高大學生在學校學習和生活的效率，為畢業后走向社會做好各項準備工作。制訂了科學完善的學習計劃并不代表就有了科學的學業生涯規劃，科學的學業生涯規劃必須包含社會需求等客觀因素。社會的需求是隨著時代的發展而不斷變遷的，沒有哪個專業會長時間的冷門或者熱門。認真分析、深入了解當前就業形勢，選擇既適合自己能發揮自身優勢和特長的又符合社會需求的專業和放心是學業生涯規劃中重要的一環。因此，對當前社會就業形勢的全面理性認識也有利于更快更好的熟悉社會、融入社會。

5、分階段評審，及時做好調整規劃

對于剛進入大學的新生來說，對自身以及對專業的認識都是不全面的，甚至是盲目的。這個階段制定的學業生涯規劃很容易脫離現實，不具有可行性。隨著年齡的增長，知識的不斷積累以及視野的拓展，學生對自身以及社會的認識不斷加深，在充分了解社會信息和專業信息后，學生的學業生涯規劃必須及時進行審查和調整。

科學完善的學業生涯規劃，持之以恒的踐行學業生涯規劃對于提高大學生的人身職業生涯發展效率具有重要作用。

參考文獻：

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關鍵詞：工廠設計，物流，物流系統，工廠總平面布置

世界經濟一體化的步驟越來越快，中國的各行各業都在這個關鍵時刻，抓住機遇努力發展，為迎接世界同行的競爭作最后的沖刺，許多企業都在擴大生產規模，調整產業結構，盡可能多的占取市場份額，這種大的歷史背景也為我們工程設計者提供了更多的市場，愈來愈多的新廠區、工業園區在規劃建設中，這些建設在不久的將來將會對我們的國民經濟起著巨大的作用，作為工程設計和規劃者，我們應感到任務的艱巨。因為工程設計的周期、或許為了博得并不精通技術的業主的歡心，我們往往在工廠布置中過份追求構圖的美觀，甚至不惜將民用建筑的、城市設計的并不適合于工廠設計的東西強硬的搬到工廠設計中來，而忽視了滿足工藝流程，獲得最佳物流途徑，才是我們工廠平面布置設計的靈魂和主題。

一．我們首先來看看什么是工廠設計？什么是工廠總平面布置設計？

從已有的一些資料只對工廠設計作過零星間接的描述，許多人只知道“工廠設計就是設計工廠”，就是設計廠房，布置設備，工廠總平面布置就是將廠內各建筑物布置在所劃定的區域內，實際這些認識都無法準確概況工廠設計最新的含義。

西方國家對工廠設計的認識：近半個世紀以來，美國涌現出一大批工廠設計專家，發表了大批有關工廠設計方面的專著，可作為西方發達國家的代表。例如：Muther發表于70年代的三本著作影響最大，特別是《系統平面布置》，奠定了現代計算機布置的基礎，成為世界通用的平面布置法。T ompkins是美國“新興的技術巨人”著作頗多。Apple給工廠設計的定義為“為生產系統或服務系統進行分析、構思、設計，并付諸實施。設計通常表現為物資設施的一個平面布置或一種安排，用以優化人員流、物資流、信息流以及有效、經濟、安全地實現企業的目標的措施間的相互關系”Apple的定義有點長，但卻十分透徹地指出了工廠設計的實質及表現形式。德國的《工廠系統設計手冊》指出“工廠設計應理解為對未來行動的一種思維上的超前步驟”，“工廠設計的任務是…..為工廠創造完成企業目標、社會功能和國民經濟功能所需要的先決條件。工廠設計要保證生產工藝流程正確、經濟，人員在良好的工作條件下進行工作”。

從以上我們可以看出，工廠設計是一個系統工程，工廠平面布置中物流貫穿整個過程。

目前國內外對工廠總平面布置的認識的出發點有稍微的差別，國內搞總圖的多為學城市規劃專業的或與之相關的專業，因此對環境和建筑空間的處理更加注重一些，而國外搞工廠總平面布置的首先是從工藝入手，從流程和物流分析開始。

但是國內對物流在工廠總平面布置中也是提到的，比如國內對工廠總平面布置有這樣描述的：“工業建筑總平面設計是對廠區場地范圍內的建筑物、構筑物、露天堆場、運輸線路、管線、綠化、及美化設施等作全面合理的相互配置，并綜合利用環境條件，創造符合工廠生產特性的統一的建筑群體。”從中我們可以看到“全面的合理的相互配置”，“符合工廠生產特性的”的詞，何謂生產特性，是否可理解為工藝流程，物流線路。

無論是工廠設計或是工廠總平面布置設計的概念，無論是國外或是國內，物流都是其布置的核心及其依據。

二．那么我們又來看一看什么是物流？什么是工廠物流？什么是物流系統？為什么物流對工廠總平面布置很重要？

（1）物流

物流是指社會物質資料從生產一直到消費前的全部流通過程。包括包裝、發貨、保管、庫存管理、流通加工、生產制造、運輸、發送等各項活動。由此可以看出，物流貫穿于全部流通過程，是綜合的系統的整體。

（2）工廠物流

工廠物流系指工廠從原材料進廠，經過儲存、加工、制造、裝配、包裝、直至成品出廠生產過程中的物料（包括原料、材料、半成品、配套件、成品）在倉庫之間、車間之間、工序之間每個環節的流轉、移動和儲存（含停滯、等待），它貫穿于整個生產過程的始終，形成一個有機的整體，稱為工廠物流。

這里應該說明一點，這里所說的工廠物流是一個不很全面的概念，它沒有體現工廠物流的全部，實際上應該僅僅是生產物流，而工廠完整的供應鏈，工廠和社會物流的綜合，應該包括：供應物流、生產物流、銷售物流，國外跨國公司幾乎都建立了自己的完整供應鏈系統，而國內大型企業正在逐步開始這方面的探討，有些集團已初步建立。

生產物流交織在生產工藝流程之中，西方國家企業的生產廠長主管物流，主管生產物流系統的運行、組織和合理性。

（3）物流系統

物流系統是指在一定的時間和空間里，對其所從事的物流活動和過程，以系統的觀點，系統工程的理論和方法，進行分析研究，使持續不斷流轉的物料實體占用最少的時間和空間。把物流活動的諸多環節聯系起來，使各子系統的合理性又能符合整個系統的合理性，最終達到工廠物流系統的合理化。

從以上物流概念中可以看出，物流活動與工藝流程是同步的，工藝流程從物流的連續性、時間性、穩步性和有序性等方面進行控制。如果工廠總平面布置不合理，使工廠物流大的流向迂回、倒流以及過遠運輸等不良現象，對工廠所造成的損失將是巨大的、深遠的。

三．讓我們再來看一看理查德.繆舍的平面布置方法，從中我們是否可以找到有關物流與總平面布置的一些關系。

理查德。繆瑟先生是工廠布置方面國際公認的權威人士，其所著名著《系統布置設計》（Systematic Layout Planning 簡稱S.LP）是物流系統合理化的基本分析技術，從物流定量分析與各車間、作業區的密切關系結合，求得合理的系統布置，是使物流移動距離和時間最小，往返、迂回最少的可靠技術。

（一）SLP分為四個階段：

1．第一階段---確定位置

指要進行布置的工廠（工業園）廠址或設施的位置，也可以是老廠改、擴建的位置。

2．第二階段---總體區劃

指在要進行的地區確定一個總體布置。

3．第三階段---詳細布置

確定每一臺具體機器及設備的位置，包括建筑及公用設施。

4．第四階段---實施

每一項布置設計都要經過以上四個方面，而對于我們設計院來講，最重要的還是第二和第三階段。

（二）SLP的程序模式

從上圖中我們可以看出，各個單體之間相互關系除了非物流因素如：消防間距、震動干擾、采光間距等以外，把它們聯系在一起的就是物流關系，尤其是在運輸量很大的機械加工廠，更是如此。根據單體與單體之間的物流關系，結合非物流關系，綜合起來進行總平面布置，然后進行方案論證及評價，是上圖在總圖中運用的具體做法。

物流量大而距離遠，說明這個平面布置不合理，從中可以看出物流在平面布置中的重要性，有時甚至是唯一性。

關于理查德。繆瑟有關物流與平面系統布置的理論與圖表還很多，這里就不一一論述了，我們可從他關于工廠設計中的核心理論中，是用物流將工廠平面設計聯系成一個有機主體，并且使原來只能定性分析的東西，可用計算機定量分析了。

四．簡述物流在工廠總平面布置中重要性的具體體現

人和物的流動是社會和經營中最重要的活動,是我們在規劃布置設計中考慮的最重要的兩個流線。而工廠設計中，物流因素比人流因素往往更加重要和突出，是我們在規劃過程中應重要考慮的因素，它的重要性往往體現在以下幾個方面：

（一）物流順暢是工廠正常生產的必要條件

工廠最重要的活動是生產活動，工廠設計最起碼的條件是要滿足生產，如果一個工廠無法滿足生產，或生產混亂影響到生產，那么這個設計肯定是失敗的。物料流動往往是貫穿整個生產過程，無論是大到一個城市，小到一個工廠都是如此。如果生產過程中物流出現了問題就會影響到生產，嚴重時甚至會造成生產的癱瘓。這方面例子很多，生產過程中也會常常碰到。因此物流順暢是工廠正常生產的必要條件。

（二）物流順暢是工業生產集聚效應的重要保證

把同類企業、產業鏈條關聯密切的廠房在工廠內聚集起來，才能使工業發展組團規模化、土地使用集約化、資源利用效能化、產業配套系列化，從整體上實現技術進步、資源利用、效益提高、機制創新等方面質的飛躍，實現工業的集聚效應，這本身是走新型工業化道路的重要體現，也是走科學發展觀道路的重要途徑。物流運輸因素是把這些企業集結在一起的重要因素，達到集聚效應的重要保證。據有關資料，一個合理的工廠規劃 可使交通運輸線縮短20%-40%。大大提高了生產效率，和節約了時間，達到集聚效應的目的。

（三）物流順暢可大大節約生產成本

據有關資料顯示，在國民生產總值中，流通、物流所占的比例達到20%，就業人口的比例約占50%。在我們購買的商品的價格中，物流費用約有10%。從此也可看出物流對生產生活的重要性 。

在工廠中物流成本所占整個生產成本一般情況下會更高，當然根據不同的產業產品物流成本有所不同，據統計大都在20%以上。一個好的物流流線設計將會大大節省成本，反之則會大大提高產品成本。

這里舉一個筆者曾經設計的工程：中國石油寶雞鋼管有限公司螺旋鋼管制造項目，該項目是西氣東輸的一個配套工程，為西氣東輸工程提供高質量燃氣輸送管道，年產鋼管50萬噸以上，外部物流運輸主要以鐵路運輸為主，內部規劃布置重點要考慮鋼管的物流運輸方式和線路，這是整個設計的關鍵，如果解決不好，將會大大增加物流成本和影響生產效率。廠方技術人員和某設計單位技術人員，通過分析生產流程和現在生產方式，結合地形及鐵路條件，做了一個布置方案,簡化后流程如下圖3.1，建設方組織專家經過多輪討論，覺得流程不太好，在現有生產布局上沒有太大改進，經過多次調整，但始終調不出合理的方案，沒有找到問題的原因。折騰一年后，該項目從別的設計單位轉到我們手上。

通過分析，簡要地說原方案生產線路走了一個“S”形，物流線路加長，另外要經歷兩次汽車倒運，而且還要經過兩次起吊搬運，增加了運輸次數和搬運中鋼管的損傷，大大增加了生產成本。結合鐵路引入條件和物流分析，將布置平面布置方案調整成新的方案，簡化如圖3.2所示，物流線路走直線形，縮短了運輸線路，減少了汽車運輸，減少了兩次起吊搬運。由于物流量很大，僅這兩項就為建設方每年節省物流運輸費用上千萬元，同時還提高了生產速度，減少了部分人力成本。

筆者在多年的工作實踐中，遇到的案例很多，尤其是生產環節極其緊密的時候，在規劃大型工業園的時，物流對其成本影響同樣是巨大的，只是平時很少去分析和研究罷了，或因為資料的欠缺無法進行分析，這里就不一一舉例了。

可以說物流對工廠總平面布置是很重要的一個因素，絕大部分的工業項目將以物料流程――主要由路線決定的，但有時也需根據非物流因素進行調整。這些非物流因素如：污染、生產中的相互干擾、安全等，必須與物流的重要性相比較，并按實際情況加以權衡調整,得出布置方案。

五．總結語

篇(6)

【關鍵詞】 學校建筑 校園規劃

教育事業是國家發展的百年大計，校園是教書育人的地方，學校的建筑設計不僅體現學校的精神風貌，還和學生的日常生活息息相關，因此在進行學校建筑設計的時候，我們不能僅僅從環境的建設出發，而要整體規劃學校的各種職能，以滿足學生各個方面的需求。在當代21世紀發展的今天，由于信息、科技咨詢的快速發展，只是和科學技術的更新迅速，學生培養的重點也要與時俱進，不斷的改變，以適應當代社會的需要，因此在校園內的功能和各種需求也要更趨向與多元化，在以后的校園建筑設計中也要根據實際的需求，全盤考慮，統一規劃，以適應、符合現代與未來的世界潮流需要。

下文從學校建筑的功能及作用方面出發，提出了學校建筑的設計重點，提出了功能空間建筑的注意事項，從而提出校園建筑和整體規劃在現代化的校園建設中至關重要的作用。

1 學校建筑的功能分析

學校根據職能不同，其功能也有很大不同，例如職業院校和綜合性大學在教學職能和培養學生方面就各有特色，因此在構建學校建筑的基礎上，一定要從實際情況出發，統一規劃。

學校又有中小學和高等學校之分，中小學要關乎廣大兒童或者青少年的健康成長為主要目的，而高等院校要多培養學生的職業技能和專業技術。學生的大部分時間都是在學校度過的，因此校園規劃與學校建筑設計必將給學生的心理、生理帶來重大的影響。

校園的空間組成都使學生對生活環境、生態景觀、藝術、科技的認知有著非常深遠的影響；校園多元性空間可以產生自然的語言交流氛圍，對提高學生語言能力，培養溝通能力起著重要作用；校園里面優美愉悅變化的環境能提高學生們的情緒，身心得以健康發展。學生們還要在校園里面通過各種交流活動增長知識，接近社會，因此校園建構方面還應該考慮如同社會的基本構成，培養學生形成正確的價值觀。

具體地說，學校及教育建筑的功能體現在：

（1）提供以學生為主體，教師為主導的教與學各種活動；（2）提供師生間及學生間的相互交流的活動需要；（3）提供師生生活的空間需要；（4）提供具有人文、藝術、科研于一體的現代化建筑風格，并使其具有高品味的文化氛圍的環境，給師生們以精神營養和潛移默化的熏陶作用。

2 學校功能空間的類型及設計要點

從宏觀上說，建筑創作與設計的依據是滿足建筑的使用功能的需要，滿足技術安全合理的要求，滿足時代審美的需要。從具體的學校建筑設計及學校校園規劃角度來說，首先建筑師應對新時期學校建筑功能的需要有一個更深入的理解，在總體規劃及建筑空間組合中應充分考慮研究學生的生理心理特點及行為發展等因素，創造獨特的校園環境序列，創造豐富的多層次的功能空間，以滿足各種活動的需求，使得學生在一個適合他成長的環境中，成為具有良好合作精神、創造能力、溝通能力、健全人格、強健體魄的現代新人。

學校功能空間的類型主要應包括：

2.1 教學區-提供各種教學活動的特定空間

教學區是校園的核心，是校園建設中最關鍵的部分。如普通教室、多媒體教室、美術教室、音樂教室及室外活動場地，如籃球場、排球場等。這是學生在老師指導下完成對知識汲取的過程所必需的特定空間。這種空間是學校建筑的重點，主要應注意滿足各特定的空間的功能需要，設計上應充分研究空間的功能性質，在空間尺度、空間質地、空間形狀上深入推敲。

2.2 交流空間-多層次交往性共有空間

學生的行為發展需要進行交往，包括同學間的交往及師生間的交往。以往學校建筑往往忽視了這一空間的重要性，交往性空間不僅有助于學生及師生間的交流溝通，還可以發展他們的語言能力，社交能力，還可以培養師生之間親密無間的感情，讓老師成為學生的真正朋友。這種空間的設計可以是多層次的，除室內空間外，還可利用室外的廣場、草坪、亭臺、戶外的桌、凳、花園環境等。

2.3 自主學習空間

21世紀是全球競爭的世紀，培養學生的自主學習是提高學生創造性、前瞻性、開拓性重要手段。建筑校園內部的圖書閱覽空間、科技活動空間、多媒體空間、勞技自然教室、天象觀測室、科學實驗室等，可以讓學生們在這些空間中學習到各種各樣的知識和技能，充分培養好發揮學生的觀察能力和重要性。

2.4 師生生活區

生活區又是學校校園建筑的另一個重要的空間區域，這個區域是老師和學生生活的主要保障，在建設初期一定要充分考慮和規劃好師生生活區的建設，更要考慮該區域的便捷性、安全性、管理性。

除了上述說的意外，我們還應該考慮的教師辦公學習、研究的空間建設，科學研究與實驗空間建設、娛樂、游戲空間建設、大型的多媒體教室或者禮堂建設等，一定要在建設的初期規劃好，才能保障學校建筑的整體性、統一性和實用性。另外還要充分體現人性化，在空間形態、尺度、色彩、質感上，充分考慮使用對象的生理和心理特點及行為方式，創造適合于他們的成長的環境，創造出他們學習和成長的樂園。

3 學校建筑環境設計的可持續性發展

環境對人的心理有著重大的影響，因此在現代化校園的建筑設計中，環境設計顯得尤為重要，不僅可以愉悅師生的視覺和感官，陶冶情操，提高修養；同時對于教學、科研的推動作用也是無形的。例如立體綠化、雕塑、草坪、假山、流水、花叢、石凳、藤椅等小建筑，都可以提高校園的高雅格調，給人美的享受。

另外學校除了正常的教學活動之外，大量的探討、廣泛的學習和交流都是很有必要的，我們可以充分設置某些特定的空間，放置桌椅板凳等，以便于進行團體的、會議式的、探討式的交流活動，激發學生的學習興趣和熱情，對教學活動起到推動作用。

當然，另外一方面還要考慮環境的保護和可持續發展的問題。建立起既能滿足現在需要，又不會對將來的發展規劃產生破壞的校園建筑。因此在建設的初期，一定要考慮學校以后的發展和規劃，未來十年、二十年的發展方向，要積極促進生態的良好發展，創造新的生態平衡，充分利用自然資源，是人們能夠更好第享受自然、回歸自然。

4 結語

規劃與建筑設計總是相互制約又相互支持的，在校園建筑設計的同時，如何做好整體的規劃顯得尤為重要，要考慮各個方面的因素。良好的校園規劃是當前和今后校園文化發展的必要條件，是學校提升素質教育的基礎，因此堅持科學化、整體化，才能保持可持續性發展戰略的實施，使校園建設和規劃走向多元化的發展道路。

篇(7)

關鍵詞：大學生；時間管理；基于VBA的Excel時間管理工具；學風建設

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0160-03

時間是一種資源，具有不可變性、不可逆性、無存儲性、無替代性，但可以對其進行有效的管理和使用。人人都是時間的消費者，科學合理地使用時間是現代人社會性格的一個重要標志。大學作為人生的關鍵時期，能否對時間進行合理計劃與控制、安排與運用，直接關系到大學生的學習效率和學業成就，也間接影響著高校優良學風的形成。

一、大學生時間管理現狀與原因

時間管理是為提高時間的利用率和有效性而對時間進行合理計劃與控制、有效安排與運用的管理過程。通過對各年級學生抽樣問卷調查、時間日志記錄與分析、學生代表座談、文獻調研等方式發現當前大學生在學習、生活和其他活動的時間管理存在以下問題。①具有一定的時間意識，但只有少數人學習過相關知識，不能很好地利用時間。大多數大學生都認為時間很重要，但很多學生不會進行時間管理，沒有管理的意識和相關知識。②時間管理計劃性弱，監督、控制與執行力不足。部分學生對時間沒有計劃或有計劃但實施困難，還有部分學生在計劃執行過程中經常因為監督和控制力不足或其他原因中斷計劃。③時間利用率偏低，自我滿意度低。有效的時間管理不僅要求大學生能合理地安排和計劃時間，更要求大學生能在有限的時間里以較高的效率來完成一定量的學習或工作任務，近半數被訪大學生對自己利用時間的效率表示不滿意。進一步對造成大學生時間管理現狀的原因進行分析，沒有適合自己的計劃和目標、缺乏對時間的反思和總結、缺乏自制力、自我管理能力較弱是導致大學生時間管理不善的主觀因素，周圍環境因素、缺乏有效的時間管理實踐訓練、缺乏有效的監督和評價環節等是造成此狀況的客觀原因。

二、大學生時間管理工具分析與設計

1.時間管理理論和方法。StePhenR.Covey將時間管理方法分為四代：第一代，基于時鐘和手表的提醒工具，著重利用便條和備忘錄；第二代，基于日歷和預約筆記的計劃工具，強調計劃性，反映出時間管理已注意到規劃未來的重要性；第三代，基于優先權的計劃與控制工具，強調做最重要的事，這是目前流行的講求優先順序、以效率為主旨的時間管理學；第四代，使用上述工具，強調效率與能動性，引入緊急性維度，將目標與角色也融入控制系統，強調以人為本，效果高于效率等觀點。當前，網絡中提供了大量的時間管理工具，從運行方式上可分為基于本機的時間管理軟件和基于網絡的時間管理網站兩種；從功能上各種時間管理工具各有特點，有的功能單一簡單易用，有的功能強大較難掌握，不同程度上體現了四代時間管理理論和方法。對于初學時間管理的大學生，當前網絡上時間管理軟件或網站的最大缺陷是交互功能較差，缺乏計劃安排指導、計劃執行監督和計劃完成分析評價等環節。文獻從大學生學習的視角，設計了基于web2.0的大學生學習計劃管理系統，可對學生學習計劃進行指導、提醒和評價。但是，這種建立在計算機和網絡上的交互評價、指導和管理，針對性較差，還需要大學生有較強的自我管理能力和較高的時間管理策略意識，對于初學時間管理、自制力較差的大學生效果有限。當前很多大學生特別是大一新生對于使用電腦和網絡缺乏自制力，很多高校禁止大一新生自備電腦，因此，不依賴電腦和網絡的時間管理表格和面對面的指導評價模式可能對初學時間管理的大學生更有效。

2.基于VBA的Excel時間管理工具設計。最簡單或最原始的時間管理工具就是“記錄自己的時間并回顧”，可用Excel設計表1所示的一周時間安排與執行表，該表按A4紙排版打印，以一小時為時間間隔，要求學生用筆記錄和規劃自己一周的活動。每周結束時將活動按分類錄入Excel表中，該表的單元格以活動分類名稱設定數據有效性。電子文檔僅記錄分類不記錄具體活動，既尊重學生隱私也便于Excel錄入與編程統計分析。采用Excel的VBA技術編制表1的統計分析程序，將統計結果輸出到分析與評價表（表2），同時按表2設定的背景色填充到表1。這樣表1和表2就以圖文并茂的方式顯示了一周活動計劃和實際分布情況，用于學生回顧和自我評價，以及與教師面對面的指導和分析。表1和表2放入同一個sheet并以周次命名保存，可復制重新命名為新的周次繼續記錄。另外，還可創建一個名為“目標管理與評價表”的sheet，進行本月或本學期的目標規劃管理和時間分布記錄，編制Excel宏程序自動完成對表2的數據讀取工作。

三、大學生時間管理實踐訓練策略

針對大學生時間管理的特點，利用上述基于VBA的Excel時間管理工具，可從以下方面開展時間管理實踐訓練，提高大學生時間管理能力和自我管理能力。