序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇民族經濟立法論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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關鍵詞：經濟管理自治權 民族自治地方 宏觀經濟環境 市場制約

引言

隨著我國社會主義市場經濟體制改革逐步確立，民族自治地方的經濟立法也逐漸展開，大量的適合少數民族經濟發展要求的法律法規、條例相繼出臺，進一步鞏固和加強了民族區域自治制度，有效地保障了少數民族的經濟權利。

一、民族自治地方經濟管理自治權的概述

(一)民族自治地方經濟管理自治權的內涵

經濟管理自治權在有的教材中被稱為經濟發展自主權，。這個概念的核心就是“權”字，“權”可以解釋為權利或者權力，是以義務或責任相對應的概念，在這里一般指權力，是法律賦予一定主體行使某項職能的依據，其外在表現為某種職能，內在是一定的法律依據，經濟管理自治權是一種經濟權利，是多民族國家依照法律的形式確認和保障的，少數民族在特定經濟關系中享有的正當的利益、主張、資格、力量或自由。

（二）貴州省民族自治地方經濟管理自治權實施的法律依據

貴州省民族自治地方經濟管理自治權具有相應的法律依據，這些依據是經濟管理自治權實施的權力來源和法律保障。

1.依據國家法律法規

主要是依據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區域自治法》、《若干規定》、》）、《國務院實施〈中華人民共和國民族區域自治法〉若干規定》、《貴州省實施〈中華人民共和國民族區域自治法〉若干規定》等法律法規。

2.依據自治條例

主要是依據貴州民族自治地方自治州自治條例和自治縣自治條例

3.以政策措施作為補充

除了自治條例以外，有對經濟建設的意見和建議，也有一些相關的政策措施。

二、貴州省民族自治地方經濟管理自治權實施存在的問題

貴州省民族自治地方經濟管理自治權的實施取得了一定的成績，存在許多優勢，但同時存在許多不足。

(一)政府行政方面所面臨的問題

1.行政效率有待提高、行政管理尚待完善

2.對民族自治地方經濟發展所面臨問題的認識有待深入

3.各項政策有待于更加深入開展落實

(二)貧困問題與扶貧問題

貴州省民族自治地方貧困有其深刻的根源，更有其特定的機理特征，人力資本嚴重不足，自然資源雖然豐富，但利用效率低下，經濟發展的資本也不足。

雖然貴州民族自治地方的自治條例中有關于扶貧的規定，并且各地也有相應的政策措施，但扶貧是一個長期的工程，不能一蹴而就。并且實施過程中會受到各種因素的影響和制約。所以，貧困問題和扶貧問題是貴州省民族自治地方經濟管理自治權實施存在的一個問題。

(三)礦產資源開發利用問題

貴州省民族自治地方礦產資源開發利用的補償問題是礦產資源開發中的一個重要問題。雖然貴州省民族自治地方各種資源豐富，礦產資源的儲存量也很大，但人均獲得量還是嚴重不足，所以礦產資源開發后的補償問題必須嚴格對待。

(四)生態環境保護問題

貴州民族自治地方有很多地方是還沒有受到人類活動影響的原生態自然風景區，對于這些地方的保護尤其重要。貴州省民族自治地方政府應當更加注重生態環境的保護。在礦產資源開發過程中，貴州省民族自治地方生態環境遭到了不同程度的破壞，許多地方都存在污染現象。并且更為嚴重的是在生態環境受到破壞后沒有得到合理的補償。貴州省民族自治地方在礦產資源開發過程中也有補償機制，但還有待于進一步完善。

三、貴州省民族自治地方經濟管理自治權的充分實施

（一）充分實施經濟管理自治權所需解決的問題分析

要合理定位 “民族鄉”的角色，要加強科學研究，要抓住各種機遇，要認清客觀存在的問題及原因，要認清客觀的各種制約因素，要認清貴州民族自治地方的地方性差異。

（二）充分實施貴州省民族自治地方經濟管理自治權的方法

1.完善宏觀經濟環境

貴州省民族自治地方宏觀經濟環境良好，但這個宏觀經濟環境在不斷的變化，還存在一些漏洞，這些漏洞如果沒有得到及時和完整的修復，將極大的影響貴州省民族自治地方微觀經濟發展，從而影響整個宏觀經濟環境的正常運。

2.消除市場制約

政府要主動管理市場經濟，但不能強行干預經濟的運行，而應監督市場的發展，引導市場向著良性循環的結構發展，消除市場制約現象。貴州省民族自治地方各自治州政府之間、各自治縣政府之間以及縣與州政府之間要相互協助和配合，不能相互排斥、相互設置障礙，要共同努力為經濟管理自治權的充分實施創造一個良好的宏觀經濟環境。

3.注重低碳經濟、循環經濟的發展模式

貴州省民族自治地方發展循環經濟和低碳經濟有其客觀必要性，貴州省民族自治地方存在各種環境問題，能源消耗大，能源利用效率低下，在此情況下，必須充分調動當地人們的積極性，形成循環發展與低碳發展的觀念，加強技術創新，進行產業結構調整，也有必要進行制度創新。這樣才能將貴州民族自治地方的經濟發展起來。

4.完善貴州民族自治地方財政轉移支付制度

完善貴州民族自治地方財政轉移支付制度必須做到確定可行的財政轉移支付政策目標，完善財政轉移支付制度的指導思想和基本原則，選擇適合貴州民族自治地方的財政轉移支付模式，并選擇適當的財政轉移支付方式；優化財政轉移支付制度的內部結構，統一并完善財政轉移支付體系。

總結

充分分析貴州省民族自治地方經濟管理自治權實施存在的問題及其原因和充分論證貴州省民族自治地方經濟發展所面臨的機遇也是必不可少的，在貴州省民族自治地方解決貧困問題、生態環境保護問題和礦產資源開發問題更是迫在眉睫。使民族自治地方所享有的經濟管理自治權力在新的歷史條件和新的發展形勢下與貴州省客觀實際相結合，也是貴州省經濟騰飛的一個契機。

參考文獻

[1]宋才發:《民族區域自治法通論》，北京:民族出版社，2003年版，第192頁。

[2]宋才發:《中國少數民族經濟法通論》，北京：中央民族大學出版社，2006年版。

[3]宋才發、潘善斌：《民族地區城鎮化建設及其法律保障研究》，北京：中央民族大學出版社，2006年版。

[4]高韞芳：《當代中國中央政府與民族自治地方政府關系研究》，中央民族大學博士學位論文2006年3月，第12頁。

篇(2)

    論文關鍵詞:稅收;信用體系;納稅人

    稅收信用是社會信用的重要組成部分,稅收信用的缺失不僅造成了國家稅款的流失,也打亂了稅收秩序和市場經濟秩序。在新的形勢下,人們呼吁加強社會綜合治理,共建一個和諧、有序的稅收信用體系。這是中國稅制健全及稅收法制化的需要,是中國發展誠信經濟、提高民族經濟國際競爭力的當務之急。

    一、中國稅收信用現狀分析

    近幾年,稅務部門普遍開展了改進和優化納稅服務活動,大力推行一站式服務、民主評稅、稅務公開、執法責任制等,大大提升了稅務隊伍的信用形象。但我們也應當看到,中國目前整個稅收領域信用缺失依然較為嚴重,可以說,不論是征稅人、納稅人,還是用稅人,都表現出一定程度的不誠信。而這種現象的產生,原因是多方面的,綜合而論,主要有以下幾個方面:

    (一)稅收誠信立法缺位或不足

    雖然中國稅收法制建設取得了一定成就,但還不夠完備,在一定程度上仍滯后于經濟形勢發展的客觀實際。主要問題有:一是缺少專門有關誠信方面的法律,造成對守信者保護不夠,對失信者懲處不力;二是稅收立法時對有關信用方面的規定明顯缺位,在立法過程中對稅收誠信內容考慮不夠甚至沒有考慮,不利于和諧稅收環境的營造;三是現行稅收法律以及其他有關稅收的法律對涉稅案件的處罰規定彈性過大,容易造成稅收執法、司法自由裁量權濫用,造成稅收執法、司法不公,破壞了征納之間誠信的法律基礎。

    (二)權利義務觀念錯位

    眾所周知,市場經濟條件下的權利與義務是對應的、相互的,比如納稅人既有納稅義務,同時也享有相應的權利。但長期以來,中國不僅在法律上而且在輿論宣傳上,都片面地強調納稅人的義務而忽視納稅人的權利,使得納稅人滋生逆反心理,甚至不惜違約失信進而偷逃稅行為。而且在相當程度上阻擋了政府在稅收與其關系問題上的視線,導致在納稅人監督缺位的情況下征稅和用稅中的行為扭曲現象頻繁發生,使納稅人的契約觀念和誠信意識日趨淡化。

    (三)稅務機關執法誠信不足

    稅務機關在執法過程中一些有違信譽、違法亂紀的行為時有發生,突出表現在以下幾個方面:一是部分稅務人員在執法過程中濫用職權、貪污受賄、徇私舞弊,甚至內外勾結,致使國家稅款大量流失,嚴重擾亂了稅收秩序;二是對納稅人重復檢查現象較為嚴重;三是有些稅務干部素質不高,執法隨意性大適用法律等方面都存在問題;四是由于目前評稅標準、“雙定戶”的定額核定標準均掌握在少數稅務干部手中,撈取個人好處,人為地造成企業之間稅負不公,直接惡化了稅收信用環境。

    二、建立稅收信用體系的必要性

    (一)優化經濟環境的需要

    市場經濟是法制經濟,也是信用經濟。信用經濟的根本立足點就是誠信,隨著市場經濟的深入發展,對信用的要求越來越高。稅收信用,要求稅務機關依法治稅,嚴格執法,營造誠信納稅的法制環境;自覺做到誠信納稅,促進市場經濟的健康發展。

    (二)稅務機關提高稅收征管水平的需要

    稅收信用體系既包括納稅信用,又包括征稅信用。從納稅信用看,納稅信用制度將納稅人按信用度分為不同的等級,實施不同的征管方式。對依法納稅的納稅人給予較高的自由度,取消或簡化一些不必要的管理程序。同時還要公平執法,使誠信納稅者的合法權益受到保護;使違法者受到法律應有的制裁。這些都有利于稅務機關征管水平的提高。

    (三)納稅人提高和維護自身信用的需要

    誠信意識就是財富意識,社會經濟信用具有效益信用的一面。守信者也會因良好的信用而在經濟交往中獲得更多的經濟利益。稅收信用作為社會信用體制的組成部分也具有這種職能。

    三、建立和完善稅收信用的政策建議

    (一)建立征稅信用的政策建議

    嚴執法、講信用、踐承諾、優服務是對稅務部門的基本要求,征稅信用主要體現在嚴格執法和優化服務上。嚴格執法是稅收工作取信于納稅人的關鍵所在,在嚴執法的同時做好服務納稅人的各項工作,并進一步加強內部監督、約束和管理。具體體現在以下三個方面:

    1.抓好稅務機關內部管理機制建設。要抓好稅務機關內部管理機制建設,實行獎懲有別和嚴格的責任制,建立失信于納稅人的懲罰約束機制。工作人員具體到每個人應定崗定責、職責分明、權責清晰,實行嚴格的崗位責任制。

    2.優化稅務服務,抓好辦稅服務的軟硬件建設。在軟件建設方面,有步驟、有計劃地抓好人員教育、學習、培訓,不斷提高整體素質和綜合素質。

    3.完善稅收征管機制。要注重在傳統的行之有效的征管手段基礎上嫁接現代化、信息化的最新科技成果,逐步建立健全稅源監控管理的集約化、專業化、信息化,賦予稅收征管新的時代內涵和特色。特別是要加強稅源監管和稅務稽查兩個環節的工作,大力整頓和規范稅收秩序。

    (二)加強稅款使用信用的政策建議

    加強稅款使用信用,主要是轉化政府職能,使政府由經濟建設者的角色轉化為公共物品和服務的提供者,進而彌補市場失靈。

    1.調整政府職能,加快政府角色的轉變。政府職能調整要爭取與市場機制建設協調進行,將政府由經濟建設型轉變為提供公共產品和服務型,將其角色真正定位于彌補市場失靈。

    2.調整財政支出的范圍和結構。主要表現在將支出重點放在提供公共產品和服務上,尤其是廣大農村公共產品的提供,在結構上壓縮經濟建設支出和行政管理費支出,增加社會科文衛、社會保障以及支援農業和農村的支出。

    3.細化預算,加強對預算安排和支出全過程的監督。編制預算時,在大的分類下盡可能分設若干款、項、目級科目,將支出項目細化,增加預算的透明性和監督性。

    (三)建立失信懲戒機制和誠信激勵機制

    針對失信納稅人追逐眼前經濟利益,不惜損失信用的短期行為,應提高失信成本,增加誠信收益,促使作為“理性經濟人”的納稅者誠信納稅。這主要通過建立失信懲戒機制和誠信激勵機制來實現。具體體現在:一是對企業或個人在稅收信用上有了不良記錄時,在稅收征管系統(CTAIS) 中自動劃轉為“納稅信不過企業”,重點稽查和監督;二是對待上述“納稅信不過企業”在一定時期內不得劃轉為正常有信用的企業,在此期間再次違反稅收法律規定的行為時,要從重處罰;三是建立對納稅信息不實的企業和個人進行公告的制度;四是建立與工商、海關、銀行等部門信息互通機制,實現稅收信用信息共享。

    (四)降低納稅人遵從成本

    遵從成本是指納稅人在履行納稅義務時所花費的各種資源的價值,主要包括納稅人辦理涉稅事務所花費的時間價值、非勞動成本和支付給稅務顧問的費用。降低納稅人承擔的額外費用,給予納稅人申報和繳納稅款等方面的指導,并提供納稅援助等。

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論文關鍵詞：高職教育；現狀；體制創新

一、引言

眾所周知，高職教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國和人才強國戰略中具有特殊的重要地位。堅持把高職教育放在優先發展的戰略地位，使我國經濟建設切實轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，是提高經濟增長質量和競爭力的可靠保證。近些年來，黨和政府制定了一系列發展高職教育的政策、法規，并在財政上給予了大力的支持，使大批高職院校得到了快速、健康地發展。但在充分肯定成績的同時，也必須看到高職教育發展中還存在不少的困難和問題。本文從高職教育的重要性出發，揭示目前高職教育的現狀，最后提出一套促進高職教育體制創新的策略，具有一定的現實意義和指導意義。

二、高職教育的重要性

縱觀而言，高職教育肩負著振興民族經濟，提高社會凝聚力和綜合競爭力的歷史使命。進入21世紀以來，我國一直堅持走新型工業化和城市化道路，努力將本國建設成為世界制造業中心，這就要求我國必須加強自主核心技術的開發與創新，而在此過程中，高職教育發揮著不容小覷的重要作用。另外，在走城市化道路過程中，數以萬計的農村勞動力轉移到城市中，他們的在職培訓和轉崗訓練，高職教育也起到基礎性和戰略性的作用。實踐證明，一個國家的職業技術教育發達與否，是衡量這個國家的現代化能否實現的重要標志。所以，我國的高職教育必須理清思路，轉變發展理念，不斷進行體制創新，塑造高職教育在現代化建設中的重要戰略地位。一定要牢固樹立抓經濟就要抓職業技術教育，而抓職業技術教育是在為經濟建設服務的的重要理念。我國必須不斷加大對高職教育的扶持力度，將高職教育體系建設成為一個具有中國特色的教育體系，并使之成為我國高等教育中最能夠靈敏反映社會進步、最具有活力的教育類型。這是我國社會、政府及其教育工作者義不容辭的重要使命。

三、高職教育的現狀

高等職業技術教育從在中國誕生發展到2011年，時間并不是很長，從大規模發展的1998年算起，只有二十幾年時間，但是，我們欣喜地看到高等職業技術教育發展速度之快是令人意想不到的。正如葛道凱司長在教育部2004年第13次新聞會所概括的“一個充滿活力的、基本適應社會主義現代化需要的高等職業教育體系正在形成”。高等職業技術教育改革和發展己經邁上了一個新的平臺。但是，我們在看到成績的同時，也不能忽視存在的問題。由于種種因素所致，我國的高職教育體制發展還存在一定的弊端，主要表現在以下幾點：

（一）辦學水平較低

從目前來看，高職院校的辦學水平普遍較低，這與其創辦基礎有不可脫離的關系。我們都知道，我國大部分高職院校是從中等專業學校改建而來的。它與高等職業學校是兩種不同的教育層次，不管在培養目標，還是在培養模式上都有著巨大的差別。由于原有的教育意識、教育教學手段以及培養目標都深刻制約著創辦者和管理者的辦學理念。另外一方面，國家和政策對于高職院校的投入較少，重視度不夠，所以，高職院校在辦學過程中顯示出辦學理念趨低的現象，辦學意識沒有因為學校升格而發生質的改變。由于受到這種意識的影響，高職院校的專業設置、課程開設、師資配備、學生管理、校園文化建設以及基礎教學設備的建設都沒有達到高職教育應有的水平。

（二）師資、管理人員素質較低

現階段，高職院校的師資隊伍明顯不能滿足高職教育的教學要求，主要表現在教師的知識、技能、教學理念以及教學方法不能滿足教育教學的要求。據有關調查顯示，除了由成人高校改建而成的高職院校之外，不管是新建立的民辦高職院校，還是由中等專業學校升格而來的高職院校，現有的教師普遍存在學歷較低的現象，本科學歷較少，更勿提研究生以上學歷。同時，這部分教師的知識結構嚴重老化，技術技能有所匱乏，沒有企業或工廠的經歷，“雙師型”教師（既具有精深的專業知識和理論，又具備良好的專業技能和實踐經驗）則十分罕見。

（三）受傳統中專院校計劃管理體制影響明顯

近幾年，隨著國家對高級技能人才的重視和行業自身的需要，各地有相當數量的中專學校晉升為高職院校。而新升格的高職院校受前身的影響，大多帶有計劃經濟的色彩，“與市場不接軌”，先天性不足，加之缺少對辦好高職教育的規律性認識，許多學校仍滿足于晉升高職的階段性成績，對先天的普通中專教育辦學過程中存在的問題總結檢查不夠，對如何辦好高等職業教育又沒有經驗可言，這樣的現狀對高職院校的發展非常不利。

（四）專業培養目標不明確

從名稱來看，高職院校的大部分專業設置與普通高校雷同，甚至是直接搬用了普通高校的專業名稱。這種現象恰好反映了高職院校辦學定位的偏差。眾所周知，高職院校的培養目標與普通高校是有著顯著的差別，高職院校主要是為了某一特定領域培養高級的、專業的從業人員。因此，高職院校的專業設置應該根據市場需求來設定，并具備明確的職業針對性。

（五）社會認同度不高

今天的社會，對于高職教育的認同度仍然存在一些偏見，在國家層面，高職教育缺乏相關的法律法規，受到的重視不夠，在政策上同普通高等教育仍然存在不公平性，讓高職教育的發展受到了很大的影響；在社會層對，對于許多家長學生來說，高職教育是無奈的選擇，畢竟，中國傳統的“勞心者治人，勞力者治于人”的思想在現代人的觀念中仍然根深蒂固。

四、如何進行高職教育體制創新

如今，高職教育已經在我國高等教育體系中占據了半壁江山，為我國教育事業的發展做出了不容低估的巨大貢獻。然而，高職教育發展過程中存在的種種問題必須予以改進，創新體制，這樣才能發揮高職教育自身的功能。

（一）確定高職教育的目標定位及管理體系

高職教育的目標定位關系到高職教育的方向選擇和辦學特色。高職教育是不同于學科型大學的另外一種類型的大學。它是以市場需求為導向，以職業能力培養為本位，以培養生產、建設、管理、服務一線所需的“能人巧匠型的大學生”或“大學水平的能人巧匠”為目標的高等教育。然而近些年來，很多高職教育院校由于受到生存壓力的影響，逐漸脫離了職業技術教育的目標定位，紛紛將升格為學科性大學作為謀求發展、擺脫困境的主要出路，這樣的發展觀嚴重偏離了高職教育的發展方向，要積極改變。例如，德國的職業教育在學校名稱、培養目標、專業設置、學制長短、辦學條件、經費來源、教師資格、教師進修、考試辦法、管理制度等等，都有政府提出的明確而具體的要求。同時還設立了一套包括立法監督、司法監督、行政監督、社會監督在內的職業教育實施監督系統，使職業教育真正做到了有法可依，法律法規完善了職業教育的管理和運行。

（二）建立新型的產教合作模式

從世界發達國家的高職教育來看，隨著社會經濟發展和科學技術進步，各國形成了自己各具特色的職教模式。如德國的“雙元制”，美國的“合作教育”等。要想更好地發展我國的高職教育，我們必須借鑒這些發達國家的職教模式。為此，我國政府必須通過立法規范管理高職教育，建立學校、行業和企業等部門共同參與的高職教育運行機制。一般而言，這種運行機制應該突出校企合作為核心，學生在企業環境中頂崗工作，以獲取工作經驗，養成良好的態度，掌握熟練的崗位技能為目標。以寧波城市職業技術學院為例，他們在藝術學院開展了工作室制度，讓學生在大三這年，加入導師的設計工作室，邊實習邊完成畢業設計，這些工作室，都是建立在實際經營的設計公司名下，所以學生們有機會參與實際的設計工作。這樣的高職院校就在建立產教合作模式方面作出了完美的闡釋。

（三）完善資格認證制度

隨著科學技術的迅猛發展，產品的科技含量日益增加，這使得產品生產工藝的復雜度進一步提高，勞動崗位的準入要求更加嚴格，因此，僅僅依靠學歷是難以滿足工作崗位的要求的，只有獲得不同種類、不同級別的職業資格或執業資格，人們才能進入就業崗位。高職教育主要培養高素質的應用型技術人才，因此必須完善資格認證制度，鼓勵學生考證，努力為學生創造條件，實行彈性學習制度，允許用資格證書補充學分，同時，大力引進國內外權威職業資格證書，在教學中添加一些非學歷職業資格考試內容，如網絡編輯員、多媒體作品制作員、廣告設計師證書教育考試等內容，這可以為學生增添不少的“含金量”。

（四）關注學生的終身發展

高職院校不僅注重學生在校期間的學習，更要關注學生終生學習情況，為他們提供個性化的終生學習服務。目前，高職院校主要關注的學習者還是在校學生，希望“寬進嚴出”。但一般而言，學校對學生的關注也基本上以“出”為限—只要學生畢業步入社會，就算完成了自己的任務。這顯然不符合終生教育的要求。高職院校應該利用學校的優勢，根據學生歷來的學習情況，為學生設計好畢業后的學習計劃，關注學生畢業后的培訓、學習、職業情況，并根據實際情況不斷與學生交流、調整。必要時，為學生進行再培訓或個性化的學習服務。只要高職院校培訓過的學生，就都應該為他們提供終生的、個性化的跟蹤服務，通過關心學生成長、為學生成長服務贏得市場和效益。

（五）加強高職院校師資力量建設

發展高職教育，培養社會建設所急需的人才，離不開教育者的高素質。所以，高職院校必須進行師資力量建設，提高教師的綜合素質。一方面，高職

院校要加強“校企合作”，鼓勵教師到企業中進行頂崗實踐，不斷積累工作經歷，讓他們到企業中與企業技術人員一起搞研發、做課題，從而提高教師的實踐教學能力；另一方面，高職院校還應該發展“雙師型”教師，拓寬教師來源，邀請企業中的能人巧匠或專業人才到學校中擔任兼職教師。另外，高職院校還應該有計劃、有系統地組織中青年教師進行深入再造，如攻讀碩士學位，不斷增強他們的知識素養。

（六）加強與國外職業類學校的合作

我國高職教育在謀求自身發展的同時，也不能忽視與國外職業類學校之間的合作。為了更快、更好地進行體制創新，我國高職院校必須積極尋求與國外職業類學校的合作。例如，我國高職院校可以開展“2+1”的教學模式，讓學生有機會到國外知名的技術及職業類院校進修，提高學生的實際操作能力，也可以聘請國外的一些專家教師，到校開展一些教學活動，在節約教育成本的同時，也可以達到提高學生綜合素質的目的，這樣的中外合作教學模式，也可以讓本校的老師有機會學習國外的教學方法與理念，整體上提高高職院校的教學水平。

（七）加強與市場需求的接軌

雖然現在有些高職院校也開展了訂單式的教育模式，但適用的對象多是一些大型企業，仍然存在一些局限性。為此，高職院校可以設立專門的部門，對市場上人才需求的情況進行收集，并在針對畢業生進行跟蹤調查的基礎上，對未來人才需求趨勢進行分析，根據需求調整招生的方向，以及教學大綱，以期提高學生的就業率。

（八）完善高職教育的相關法律法規

我國在高職教育方面的法律法規，仍然需要進一步完善，現有的《教育法》，《職業教育法》，《高等教育法》中，涉及高職教育的內容不多，且大多以原則性，目標性為主，應出臺一系列針對高職教育的法律法規，對高職院校的設立、定位、職責、辦學模式、辦學方法、專業設置、管理監督等用法律形式確認下來。以職業教育發達的德國為例，其在職業教育法律、法規方面相當的完備，相關法律法規有《職業教育法》、《企業基本法》、《青年勞動保護法》《培訓員資格條例》等。