序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇心理醫學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

EBN是近年來護理領域發展的新趨勢，改變了臨床護士憑經驗和感覺進行護理的習慣和行為，而是以科學的證據指導實踐，使患者獲得科學、有效、最佳的護理。高血壓患者的血壓水平受神經、體液的調節和體內外環境的影響，與社會心理關系密切。高血壓及其并發癥危害嚴重，醫學論文，護理學論文，臨床醫學論文，藥學論文，泌尿論文，婦產科論文但因其病因復雜和醫療水平有限，目前尚無根治方法。未病先防，已病防變，高血壓的預防顯得更加重要。已有諸多研究證實，積極干預高血壓可逆轉也可改善血糖、糾正血脂等。文章針對高齡難治性高血壓患者，采用循證護理模式進行管理，取得了較好的效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1  一般資料：選擇2011年11月～2012年11月來我院就診的100例高齡難治性高血壓患者，隨機將他們分為觀察組（A組），采用循證護理模式，另外一組為對照組（B組），采用常規性護理，每組各50例。男70例，女30例，年齡77～88歲，平均82.8歲。兩組患者在性別、年齡、身高、病期以及血壓上等方面差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性[1]。

 1.2  治療方法：①對醫護人員進行難治性高血壓、循證護理進行相關知識培訓，以求護理人員能夠掌握這些技能知識。醫學論文，護理學論文，臨床醫學論文，藥學論文，泌尿論文，婦產科論文在循環護理階段，醫生要準確確定高齡難治性高血壓患者所要求的循環護理問題，這就需要從血壓的測量、心理上、護理認知能力等方面著手[2]；醫學論文，護理學論文，臨床醫學論文，藥學論文，泌尿論文，婦產科論文②指導患者學會一些基本上的護理。一是護理人員要對患者的認知能力、身體狀況等方面原因，可以教這些患者使用血壓測量器；在體重上，引導他們適當的控制體重；對于一些健康的生活方式，可以適當的結合他們圣體狀況采用，尤其要戒煙限酒。

1.3  觀察指標[3]：4周為1個療程，1個療程后仔細觀察兩組患者在體重上的控制、使用血壓測量方法、遵守醫囑等方面的變化。遵守醫囑所包含患者的心理改善狀況、自我控制能力、戒煙戒酒、戶外運動時間、飲食等方面。判斷的標準：平均分為50分，以上的為較好，以下的為較差。

 1.4  統計學方法：使用SPSS 13.0對各項資料進行統計、分析，各項參數以均數±標準差（ ）表示，采用t和χ2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

篇(2)

關鍵詞：婦產科 臨床實踐學習的困境 維權

在醫學這個科學領域，婦產科的臨床工作與其他臨床學科相比有其特殊性，首先，它是一門實踐性很強的學科。其次，它專門研究女性生殖系統的生理和病理，常常涉及隱私問題。隨著社會以及科學的發展，醫學模式的不斷轉變，婦產科的臨床工作也遇到了前所未有的沖擊。如何走出困境，提高醫治水平，是每位婦產科醫生認真思考和應對的問題。

一、婦產科臨床實踐與學習的困境

1．維權意識的認知與體現

隨著社會的進一步發展，各項法律日趨健全，人們的維權意識、自我保護意識不斷增強。現代醫學模式也由以往的以疾病為中心的醫患關系轉變為以病人為中心的服務關系。在醫療過程中，病人享有平等的醫療服務權利，享有知情權、同意權、決定權、隱私權等等合法權益。每位患者都希望了解自己的病情，所要接受的檢查和治療是最優質的醫療服務，同時也希望減少就醫過程中心理上的壓力和生理上的痛苦和。因此，很多患者都片面地認為實習生參與檢查和操作，是將患者視為“實驗品”而回避或不配合；甚至認為實習生的觀摩學習，是將自己作為“活標本”而反感或拒絕。尤其婦產科的病史及檢查往往涉及隱私，常遭到患者強烈排斥；倘若未征求意見更是認為其知情權受到了侵犯。由此引發了許多糾纏不清的醫患糾紛，致使婦產臨床實踐受到限制，婦產科的醫學技術發展舉步維艱。

2．醫療風險意識的增強

隨著《醫療事故處理條例》等法律條文的相繼出臺，一些患者及家屬過激行為時有發生，臨床醫師的醫療風險意識也明顯提高了。據統計，近年來醫療糾紛每年以30 的速度遞增，注重了維護患者的權益，但卻沒有相應的制度配套，為醫師提供保障，只能導致醫師自我保護。臨床實習工作變得更加謹小慎微。醫生不得不在為數極少的愿意配合的病人中進行教學實踐。男醫生幾乎就沒有機會實踐婦科檢查。為了避免發生這些不必要的糾紛，帶教醫師往往采取回避態度，致使許多實踐課變為理論課，實習變為見習，見習變為聽習，一些重要的臨床教學內容只能“紙上談兵”、“沙盤操作”，實習生的實踐越來越少，臨床醫學效果可想而知。

二、面對現實出臺相應對策

1．正確引導患者對權利和義務認識

臨床醫學是實踐性科學，任何一個醫生在成為正是醫生之前，都必須經過臨床見習和實習這個階段，這是不可逾越的階梯。醫生治病，尤其是婦產科，不可能不涉及患者的隱私。臨床教師指導學生觀察和檢查患者，目的是為社會培養合格的醫生，如病人不能配合醫生的見習或實習，勢必導致醫生在上崗前業務基礎不扎實、醫術不精，今后如何去醫治病人?那么，高水平的醫學人才將又如何產生?沒有精湛的醫技，頂尖的科學醫師，受損失的還是病人以及我們的子孫后代。因此，有必要指導患者樹立正確的維權意識，認識到配合臨床教學是一種社會責任和義務。有關部門也應考慮做出相應的明確規定，使臨床教學得以順暢開展。

2．帶教醫師要以人為本，做好醫患溝通工作

帶教醫師堅持以人為本的原則，帶教時，不應把病人簡單地作為教學的道具或單一的疾病載體，而是要把病人看成需要關心愛護的弱勢群體。臨床醫師不僅要有高超的醫學知識，還應具備社會學、哲學、醫學心理學、倫理學等廣博的知識，要懂得站在患者的角度換位思考。病人到醫院的目的是治病，沒有規定要求其必須配合教學。而作為醫生及培養醫生的醫院，卻承擔著培養醫生的責任和任務，這就形成了矛盾。目前，解決這對矛盾需要靠醫患雙方的溝通和理解。首先在尊重病人維護病人合法權益的前提下，對病人多一些理性關懷，與病人接觸時要講究方式方法；如態度要和藹，動作要輕柔；增加親切感和信任感；在友善的氣氛下，病人才會愿意配合完成帶教任務；醫患過程中往往舉手投足間的一件小事，就會讓病人體會到醫務人員的關愛，用耐心和真誠取得病人及家屬的信任與合作，才能潛移默化地改變醫患關系。在治療中起到了最具體、最生動的表率作用和教育作用。此外，醫院應對配合帶教的病人給予一定的精神與物質的獎勵，對一些典型病例或經濟困難的病人，可以考慮減免其一定的醫療費用，作為配合教學的回報，這也符合市場經濟規律。

3．加強醫生的職業道德教育

一名醫學工作者一旦進入臨床見習、實習階段，就是一名準醫師。就應從思想認識上把自己當成一名真正的醫生。

首先是塑造自我形象，良好的形象是獲取病人信任的前提。衣冠整潔，儀表端莊。若醫生衣著隨便或濃妝艷抹，會給病人留下不負責任的印象。其次是對病人要謹言慎行，態度認真，不得有不良刺激的表情和語言，避免粗暴剛硬手法，不隨意解答患者關于病情的詢問，不擅自做規定以外的診療操作。三是對病人要富于同情心，尊重病人的隱私權，不得把病人的隱私作為課余的談資笑料。四是婦產科見習檢查和操作時，學生盡可能做到男女搭配。

4．利用先進的醫科技設備，增加醫治的準確性

多媒體的使用為婦產科臨床注入了生機。多媒體融語言、圖像、音響、視頻于一體，變抽象為直觀，變靜態為動態。在“正常分娩”中，關于分娩機制中人體內看不見、摸不著，復雜抽象，一直是婦產科工中的重點和難點，應用多媒體可以直觀屏幕上胎兒先露部分在母體骨盆內完成“銜接”、“下降”、“俯屈”、“內旋轉”等一系列適應性轉動以及產婦正常分娩整個過程和接產技術操作。既便于學生理解，減輕授課難度，又避免了將大批學生帶入無菌的產房，對產婦進行“圍觀”，給病人造成心理壓力。

采用視頻監控系統，在征得病人及家屬同意的情況下，遮住病人面部，只對需要觀察或操作的部位予以視頻監控，可使學生身臨其境。

對于一些典型體征、少見體征，應積極制作CAI課件用于教學，可避免以往見習中遇到什么看什么的“碰運氣”方式，讓學生能夠觀察到更多的陽性體征。此外，還可利用網絡技術，各個教學醫院、醫學院校資源共享，以進一步緩解見習難的問題。

各種仿真模型、模擬人教學方式，為學生提供了可反復操練、允許犯錯誤的臨床場景。雖然模型仍有別于真人，但可讓學生方便地練習婦科雙合診，產科骨盆測量等基本手法，減少在病人身上的操作。借助這種醫學模擬實驗室，我們就不用擔心受訓者的訓練操作會傷害別人，也不再被目前教學實踐資源緊張的局面所困。

標準化病人(SP)的培訓和應用，可增加學生接觸病人的機會，解決見習時病員不足，不易合作，不能多次利用的問題，使學生有更多的練習機會，幫助完成基本臨床訓練。但受傳統觀念影響，作為婦科檢查教學之用的女性SP招收并非易事。

篇(3)

依托學校資源提高學報學術質量

內外兼修提升醫學院校學報影響力

學術信息含量與學報作用探討

對學術期刊體制改革的管見

地方高校學報現狀和發展策略

期刊改革中的高校學報發展策略

期刊改革中高校學報的定位與發展

我國開放獲取數據庫和期刊政策探析

生物類期刊國際化發展的策略與建議

高校學報服務學科建設的思路和措施

科技期刊對學術不端行為的干預策略

試論我國高校學報理論創新研究對策

論提高學報學術影響力的辦刊策略

綜合性理工科學報特色欄目的創建

學科編輯在期刊發展中的導向作用

江西高校期刊出版現狀調查分析與思考

當談論期刊“國際化”時的幾點思考

高校學報編輯部體制改革戰略問題探討

中國科技期刊國際化現狀的分析與思考

2015年我國新增SCI期刊高被引載文分析

軍隊院校科技期刊發展的瓶頸及其對策

任職教育環境下軍校學報的發展之路

期刊編輯部文化建設的核心理念探討

版權轉讓與學術期刊發展的關系思考

期刊合作:綜合性學術期刊專業化新探

基于T型管理模式的軍校學報編輯部管理

高校學術期刊集約化運營機制的探索

高校學報更改刊名后如何保持影響力

我國化學類專業期刊發展的現狀及其對策

醫學論文中表格處理的常見問題分析

科技期刊數學公式的雙欄編排格式研究

醫學院校社科學報現狀分析及發展對策

學術期刊亟待按學科統一制定“征稿細則”

生物醫學類科技論文題名的錯例及分析

EI文摘要求與工程類論文英文文摘編輯

新媒體時代科技期刊的現代管理思維及模式

學術期刊助推高校建設發展的耦合機制探析

醫學科技論文英文摘要概況及目前存在問題

植物拉丁學名雙名法命名規則及其編校問題

中國英文科技期刊運營模式與市場化程度分析

基于需求理論的科技期刊外審專家激勵研究

對面積單位“667m2”替代“畝”的幾點思考

高校科技期刊編輯部人本管理下的文化筑建

核心期刊導向沖擊下的普通高校學報發展之路

《中國標準刊號(ISSN部分)條碼》使用現狀分析

科技期刊英文摘要中標點符號及縮寫的正確使用

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高職教育的人才培養目標是培養適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型專門人才。也就是說培養高端技能型人才是高等職業教育的根本目標。因此，高職院校開設的《大學語文》課程，在教學中必須樹立教學為培養技術應用型人才服務的意識，避免脫離人才培養目標的教學。目前，在高職院校的《大學語文》課程教學中還存在諸多誤區，因此我們必須準確把握《大學語文》課程在高職院校中的定位，才能走出誤區，達到教學為人才培養服務的目的。

1 大學語文教學要為學生搭建一座通向職業之路的橋梁

1.1 強化學生的職業意識

要想培育學生的職業能力，教師在大學語文的教學中就需要融入為學生的職業發展服務的意識，結合學生的專業特點，在教學的過程中安排學生將來從事的職業所需要的技能的訓練，以此來強化學生的職業意識。在大學語文教學中，教師必須樹立以人為本的觀念，必須結合學生的特點和人才培養的目標而教學。

高等職業教育，強調的是培養學生的實踐技能，所以教師要充分調動學生參與實踐活動的積極性。教師要鼓勵學生積極參與教學實踐活動，引導學生在“做中學”，在練習中尋找規律，掌握技巧。教師要讓學生在教學活動過程中，學習他人的長處，學會與人合作，以培養學生的協作精神和團隊精神。教師要充分調動學生的主動性，讓學生在活動中學會與人交流，在與人交流的過程中培養學生的語言溝通能力和社交能力。教師在語文教學活動中，要充分利用教材，挖掘教材的優勢資源，讓學生在文本材料的解讀中發現問題，分析問題，并鼓勵學生主動解決問題，以培養學生的獨立精神。教師要用好教材，在教學中結合學生所學的專業巧設疑問，引導學生掌握解決問題的有效方法，促進學生的專業成長。

1.2 調動學生的學習興趣

語文曾經是學生最容易理解，最容易接受，最喜歡的課程。可是到了高職院校，專業課成了主角，大學語文卻失去了語文課昔日的輝煌，退居二線，仿佛就是一種擺設，學生也不重視，再加上學生經過多年的語文學習，已無新鮮感可言，學習的興趣銳減。要發揮大學語文的作用，教師必須轉變觀念，進行教學改革，讓語文課發揮為學生的專業能力培養服務的作用，在充分發揮語文的工具性作用時兼顧其人文性，更重要的是教師在教學中要充分激發學生的學習興趣，要堅持化枯燥為有趣，化單純的理論知識講解為實踐技能的傳授，化單純的課堂教學為全面的課內外相銜接的語文教學活動，從而達到大學語文課程的教學目標。

1.3 引導學生樹立職業意識

語文教學中應當將職業養成教育、職業道德教育統一于課堂教學活動之中。教師要結合教材篇目開展職業意識養成教育，要結合課堂教學活動生發職業意識教育，要利用課外教學活動培育學生的職業意識。例如，高等衛生職業教育是培養護理、藥學、檢驗及其他醫學相關專業衛生技術人才的教育，有些學校使用的語文教材是張建、咼立軍主編的《大學語文》（醫藥衛生類專業適用），該教材在編寫上體現了四個定位（教學內容和思維訓練緊扣學生所學專業、堅持語文教學為學生的專業服務的培養目標、堅持按職場需要培養學生人文素質的教學目標、堅持在職業情境中讓學生接受人文素質熏陶）和四個結合（專業性與人文性結合、職業性與應用性結合、基礎性與目標性結合、欣賞性與訓練性結合）。語文教師在教學中只要結合學生未來職業去向用好教材，就能幫助學生樹立職業意識。

2 語文教學要培養并促使學生形成職業技能

為進一步突出語文教學的工具性，加強語文教學與職業能力的結合程度，語文教師在教學中要抓好以下幾點。

（1）大膽取舍教材，改變課程內容設置，緊扣學生的職業性、專業性特點進行教學。例如，護理專業的學生，大學語文教材第一模塊“語言藝術與醫患交流”、第三模塊“文學欣賞與醫道仁心”、第五模塊“醫學傳統與人文素養”、第六模塊“心理素養與健康教育”、第七模塊“醫學論文與醫學綜述”就適合該專業的學生學習，因為這幾個模塊的內容既能滿足學生的職業技能需要，又能滿足學生的人文素質培養需要。在教學過程中，教師可以精講點撥，重點抓好技能訓練，引導學生在語言交流訓練中掌握醫患交流技巧，理解醫道仁心，了解醫學傳統，掌握醫學論文的寫作要領。

（2）實行分層次教學，有針對性地開展教學，逐步提高學生的語言運用能力，突出語文的實用性。同一專業，學生文化層次有高低之分，教師要依據知識模塊，劃分層次，然后根據學生的實際情況，對學生進行分層次開展教學活動。這樣大部分學生就能掌握必備的語言知識，形成必備的語言能力，也有利于提高學生的職業能力。

（3）教學中，教師必須樹立為學生的專業服務、為學生的就業服務的意識，要突出實效，要力求創新，教學活動必須圍繞“職業”、“技能”、“發展”來展開。

3 語文教學要成為職業能力體系中的重要一環

3.1 職業能力應當包括語言理解、運用能力

職業能力不僅包括學生的專業理論知識、專業技能，而且還應當包括基礎文化知識、交際禮儀知識等，尤其是語言的理解、運用能力。不管從事何種職業，理解語言、運用語言的能力都不可或缺。各行各業都必須使用語言，都必須具備理解語言的能力和運用語言進行口語表達以及書面寫作的能力。

3.2 語文教學活動必須突出學生的職業特點

為真正體現語文教學在職業能力體系中的地位，高職院校的語文教學活動必須突出職業特點。必須走出教學誤區，改變單純的理論知識教學，改變“滿堂灌”的教學方式，改變脫離實學生際或專業特點的教學活動。

3.3 構建職業教育的大語文教學觀

篇(5)

該書得到中國工程院院士、美容整形奠基人張滌生教授的指導和大力支持，并欣然為本書作序。張滌生院士認為“這是一部具有很高學術價值，對美容整形外科醫師具有指導意義的參考書。”

該書具有以下特點：①內容豐富全面，書中不僅有美容整形的主體內容，還涵蓋了人體美學、美容心理學，并納入了相關醫療美容法規在內。②內容新穎，對當代前沿學科的新知識、新技術，如電腦、超聲、激光、光子、內窺鏡、生物材料、納米技術以及組織工程等在美容整形方面的應用作了較詳盡的介紹。③將康復醫學引入美容整形外科，進一步提高臨床術后效果。全書16開，1800頁，397萬字，銅版紙印刷。定價：680．00元(加郵資30元，共計710,00元)。

聯系人：重慶市沙坪壩區高灘巖西南整形美容外科醫院 胡曉佳

郵政編碼：400038

聯系電話：023-65410744

投稿數字寫作須知

根據《關于出版物上數字用法的規定》，本刊采用三位分節法(即從小數點算起，向左向右每三位分一節，節間留出一定空隙)，不用千分撇分節法(如3，216改為3 216)。但年份、頁數、儀表型號、標準號不用三位分節法。中文出現的數字，凡屬計數數值，一律用阿拉伯數字表示。

2007年《中國美容醫學》征訂啟事

中國美容醫學雜志于1992年6月創刊，是中華人民共和國教育部主管、西安交通大學和第四軍醫大學主辦的國家級醫學專業學術期刊，是國家科技部中國科技論文統計源期刊(中國科技核心期刊)、美國《化學文摘》、俄羅斯《文摘雜志》和國內外多家大型數據庫與檢索機構收錄期刊。主要欄目有：基礎研究、整形美容、皮膚美容、頜面美容、齒科美容、眼耳鼻美容、中醫藥美容、綜述、精品講座、國外美容最新動態、國內最新書訊會訊等。信息量大(136頁)、內容涵蓋面寬、圖文并茂、實用性強，是美容醫學領域唯一月刊雜志。

《中國美容醫學》每期定價15元，12期，全年共180元(含郵費)，全國各地郵局均可訂閱，郵發代號：52-27。2007年的郵局征訂工作現已結束，但編輯部還可訂閱，聯系地址：西安市新科路1號東興科技大廈12層《中國美容醫學》編輯部收，郵編：710043。咨詢電話：029-82218513，82251091-8833，網址：http：／／www．zgmryx．com，E-mail：bianjibu@zgmryx．com，zgmryx@163．com。

?告作者讀者?

有關作者署名的要求

作者姓名在文題下按序排列，排序應在投稿時確定，在編排過程中不應再作變動：作者單位名稱及郵政編碼排于作者姓名下方。作者應是：①參與選題和設計，或參與資料的分析和解釋者；②起草或修改論文中關鍵性理論或其他主要內容者；③能對編輯部的修改意見進行核修，在學術界進行答辯，并最終同意該文發表者。以上三條均需具備。僅參與收集資料者不能列為作者，僅對科研小組進行一般管理者也不宜列為作者。對文章中的各主要結論，均必須至少有一位作者負責，集體署名的文章必須明確對該文負責的關鍵人物；其他對該研究有貢獻者應列入致謝部分。作者中如有外籍作者，應征得本人同意，并有證明信。

《埋沒導引縫合技術》出版

《埋沒導引縫合技術》一書已由廣東科技出版社出版發行，李森愷教授主持編寫。埋沒導引縫合技術的核心要求是：從疾病的本質出發，以整形外科原則為準繩，在詳細掌握局部解剖層次的基礎上．采用隱蔽小切口的潛行分離和埋沒導引縫合技術手段，實現微創的組織調整和組織移植．該書詳盡介紹了整形美容手術的實用方法，可以作為一類新手術方法開拓人們的視野。適合整形、美容、口腔、小兒外科、普通外科等專業的臨床醫師和研究生閱讀和參考。對整形美容外科醫師的臨床手術實踐有實用性的指導作用。定價：120元，聯系電話：010-88703924，010-86641047；Email：lisenkai@yahoo,com．cn，frankchina@sohu．com；聯系人：王永前，李強。

敬告作者和讀者

中國美容醫學雜志是中華人民共和國教育部主管的國家級醫學專業學術期刊，是國家科技部中國科技論文統計源期刊(中國科技核心期刊)。是從事美容相關專業的臨床醫生、護士和研究教學管理人員的必備讀物。

為體現媒體的時效性，加快稿件處理速度，縮短編審周期，便于作者和編輯部的溝通與聯系，歡迎網上投稿。投稿信箱：bianjibu@zgmryx．com，zgmryx@163．com。投稿時請寄稿件審理費30元，并在稿件后附第一作者詳細聯系方式(包括詳細通訊地址和手機號碼)。根據《著作權法》并結合本刊具體情況，作者文責自負，本刊可以對來稿作文字修改、刪節，凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。來稿經刊載后，酌致稿酬，作者著作權的使用費將在本刊稿酬中一次給付并贈當期雜志兩冊，多作者請自行預購。

《國外醫學口腔醫學分冊》刊名變更的聲明

經中華人民共和國新聞出版總署批準，《國外醫學口腔醫學分冊》雜志將于2006年第4期起，刊名變更為《國際口腔醫學雜志》，新的國內統一刊號為CN51-1698／R。E-mail：gwyxkqyxfc@vip．163．com。

《國外醫學口腔醫學分冊》編輯部

社長?總編：辛映繼

主

編：朱宏亮

副　主　編：郭樹忠　高天文　祁佐良 李青峰 李薈元 楊壯群

副社長(兼常務副主編)：李慶峰

副　主　任：李 諄 劉彥普 侯成群 韓 巖

責任編輯：張惠娟　李陽利 何志斌

外文編輯：張 穎(英) 夏　煒(英) 封興華(法)

潘寶華(日) 王勝春(俄)

學術編輯：孫林潮 劉仲榮 舒茂國 郭 麗 范巨峰 屠軍波

中國美容醫學雜志社

?消息?

篇(6)

大家好！

首先感謝醫院給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我院進一步深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會，勇敢地走上臺來，接受大家的評判。

今天，我競聘的崗位是醫務科科長，是因為我具有以下幾個優勢:

第一、敬業、務實的態度，打好了干好一切工作的基礎。

我的敬業精神比較強，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，做到干一行，愛一行，專一行。善于接受新事物，愛學習、愛思考，工作中注意發揮主觀能動性；誠實做人，踏實辦事。

第二、不斷的學習，提高了自己的專業水平。

常學習、勤看書，已經成為了我的生活習慣。通過堅持不斷的學習，先后完成上海職工醫學院臨床醫療專業四年制大專學習；在上海第二醫科大學一年的全科醫學專業學習；交通大學醫學院夜大臨床醫療三年制專升本的學習，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。工作以來，在國家級、省市級雜志上發表了多篇醫學論文。其中發表在《中國健康教育雜志》和《中國全科醫學雜志》上的2篇論文分別獲中華醫學優秀科技成果一等獎、全國醫藥衛生優秀成果二等獎和寶山區醫學會*－*年度優秀論文一等獎。

第三、多年的工作，積累了較為豐富的實踐經驗。

自1982年畢業以來一直從事基層醫療衛生工作，對醫院和臨床的基本情況比較了解，并積累了比較豐富的臨床工作經驗。20*年，我擔任社區衛生科科長，負責家床、社區衛生服務站及預防保健的幾項工作，其中預防保健工作連續三年在寶山區名列前茅；20*年7月任醫務科科長至今，全面負責醫療、護理、醫技、藥劑等部門的業務工作，熟悉了本部門的職責任務和規范,具備了本部門工作的素質和要求，掌握了搞好本部門方法和策略，同時對全面開展“六位一體”的社區衛生服務工作積累了一定的實際工作經驗。同時比較圓滿地完成了院部交給的各項任務，并在醫療質量管理上狠下功夫，使我院的醫療質量上一個新臺階。

總之，多年的醫療及管理工作養成了我勤奮好學、吃苦耐勞、樂于奉獻的品質，成為一行、愛一行、鉆一行的內在動力。這是我做好這一極富挑戰性工作的最大優勢。

如果竟聘成功，在院部的領導下，我將努力做到堅持“一個中心”、實現“二個轉變”、抓好“三項工作”具體地講：

一、堅持“一個中心”

“以病人為中心”是醫院工作的永恒主題，把病人是否滿意作為衡量服務質量的尺度。近年來，在醫療服務中，患者不僅關注醫院的醫療質量，而且更加關注醫院的整體服務質量。這就要求醫院不斷更新服務理念，改善服務態度，更主要的是體現在對病人的人文關懷上，貫穿在醫療服務的細節之中，貫穿于醫院各項活動的全過程。把方便病人、有利于病人作為一切工作的出發點，努力構建和諧醫患關系。

二、實現“二個轉變”

一是實現角色的轉變。從“你是我的病人向我是你的保健醫生”轉變，從“被動服務向主動服務”轉變。要正確認識現代醫患關系，它是建立在相互平等、相互尊重的基礎之上。

二是實現思維方式的轉變。現代醫學模式已經從單純的生物醫學模式轉變為“生物－心理－社會”醫學模式。患者不僅僅需要治病，而且需要人心化的關心。那種只注重治病、不注重待人、只注重技術、不注重心理的行醫觀念已經不適應當今醫療服務的需求。

三、抓好“三項工作”

一是抓好以醫療質量，確保醫療安全。進一步完善我院醫療質量管理體系，形成院、科、組三級質控網絡；要抓緊"三基三嚴"訓練，從每一份病歷、每一張處方抓起，使病人從入院到出院，每一個環節都能得到規范的、高質量的醫療服務；要認真落實質量檢查，突出重點，抓住難點，做到環節質量與終末質量檢查相結合，專項檢查與全面檢查相結合，質量檢查與考核評價相結合。重點抓全面質量管理（TQM）、PDCA循環的管理、目標質量管理等，使質量檢查制度化、標準化、經常化，把各類醫療缺陷和差錯消滅在萌芽狀態。

二是抓好全科團隊服務，推進社區衛生服務水平上新臺階。我將做到“四個進一步”：進一步配合院部完善科室設置，理順工作程序；進一步要求醫務人員轉變觀念，從專科醫生向全科醫生轉變；進一步開展以團隊、戶籍制形式的社區衛生服務，全方位開展“零距離”貼身式社區衛生服務；進一步制訂和完善《全科團隊服務工作制度和崗位責任制》，等規章制度，使社區衛生服務工作有章可循、有法可依，規范管理，逐步建立起科學的考核、評價體系。

三是堅持人才為本，抓好學科人才建設。貫徹我院“人才興院，管理強院”的戰略。重點在四個方面著手：一是提高調查研究能力，要深入基層，開展社區調查，分析社區存在的主要衛生問題，作出社區診斷，提出對策；二是提高綜合管理能力，全科服務團隊應該具有參與制定和執行社區衛生計劃，組織和利用社區衛生資源的能力；三是提高團隊醫護人員人際交往和語言表達能力；四是加強技術操作培訓，提高醫護人員動手能力。通過請進來（請上級醫院或業務站所高年制醫師來院業務培訓、指導），走出去（對有發展前途的業務骨干和送到二三級醫院半年進修或到新華醫院干部病房為期1－2個月的短期業務進修）等形式，不斷提高社區衛生服務中心醫護人員的綜合素質、服務能力和崗位技能。同時，加大科研力度，提高科研隊伍素質，力爭07年啟動一個局級或區級社區衛生課題。

篇(7)

媽媽們都會回答說“愛”,至今沒有一位媽媽說不愛自己的孩子。但當我問“當孩子煩人時您會怎么辦”時,大部分媽媽都會不知所措,其表情好像是討厭孩子有罪似的。

精神分析學家溫尼科特說,父母無論怎么愛孩子,也會有討厭孩子的時候,并列出了如下的理由:

一、孩子妨礙媽媽的私生活;

二、孩子在肚子餓或有所需求的時候會非常愛媽媽,而一旦得到了所需的東西,就會像扔橘子皮一樣把媽媽扔掉;

三、懷疑媽媽,把媽媽給的食物扔掉,在此同時卻欣然接受其他人給自己的食物;

四、早上在家里哭鬧了老半天,抱到外面一見到過往行人就眉開眼笑。

上述這樣的孩子怎么能不讓人討厭呢?世上沒有完美的人,再怎么出色的父母也不會是完美的,因此不必因為討厭孩子而感到罪責和不安,應該坦率地承認討厭孩子的心情。但我們往往不愿承認自己討厭某個人,甚至認為父母就應該給孩子無條件的愛。

當然,努力學習為人父母之術是非常正常的事,但太想成為完美的父母,反而對自己和孩子都不好。

慶模小時候常對我們說這樣一句話:“我絕對不做醫生。”

我很奇怪,從來沒誰說過要讓孩子當醫生,孩子怎么會說出這樣的話呢?

想了想,我猜測孩子是因為爸爸和媽媽都是醫生,和孩子在一起的時間很少,所以孩子產生了不滿。后來才知道事情并不是這樣,而是出于一個令我們萬萬沒有想到的原因。

我丈夫在幾年前曾獲得過一個大獎,這個大獎是美國醫學會授予發表了優秀醫學論文者的大獎。我丈夫是第一個獲此殊榮的外國人,家人紛紛表示祝賀,可唯獨慶模的表情似乎很復雜。乍看之下,是嫉妒和絕望交織在一起的表情。但我又想,或許是我太多心了吧!就沒把這件事放在心上。

可不久后,慶模身上出現了一個奇怪的現象:一去爸爸的辦公室,就翻爸爸的東西,還偷偷地拿一些回家來。

我的心一沉,原來來自父母的壓力,已經滲透到慶模身上了。

孩子都希望像父母,渴望得到父母的認可,特別是渴望得到爸爸的認可,慶模也是這樣。但是,突然有一天,他發現自己根本趕不上爸爸,再加上總聽到周圍的人說“應該學學你爸啊”,這些都對他造成了巨大的壓力。結果慶模陷入了“無論如何也趕不上爸爸”的自卑情緒中。

而由于反抗心理,他才宣稱說絕不做醫生,可是心中還是渴望得到爸爸的認可。于是為了弄清爸爸成功的秘訣,就偷偷地翻看爸爸的東西。

理解了慶模后,我的心一陣痛。沒想到在我們毫無察覺的情況下,我們的存在竟然給孩子造成了壓力。

此后,我就刻意地給慶模講我們犯錯的故事。比如說小時候媽媽和爸爸都不學習,整天惹是生非,讓父母操心等。我講這些的目的是讓他明白,媽媽爸爸也不是完美的人。

聽了我的話,慶模起初很驚訝。

“我還以為爸爸媽媽從小就一直非常優秀呢,原來不是那樣啊!”

經常聽我講爸爸媽媽犯錯的故事,慶模發現自己有些地方比爸爸媽媽還強,就非常高興。有時慶模問我什么問題時,我明明知道,卻故意裝作不知道地說:“我不知道啊……”慶模就會這么說道:“媽媽連這個也不知道啊?”

此后,慶模再也不會偷偷地拿爸爸的東西回家了。

如果不經歷這樣的事情,或許我還會勸人們盡最大努力學習一切為人父母之道。可是現在,我會信心十足地跟大家說:“不要想著成為100分的父母,努力成為80分的父母吧!”

對孩子來說,父母就是世界上最偉大的人。我們不妨設想一下,如果父母很完美的話,孩子在他們面前,肯定連大氣都不敢出,一動也不敢動。