序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇化妝學習計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

調查結果顯示，100%的受訪者承認自己存在財務負擔，對于當前的財務負擔，一半以上的人選擇了住房支出，其他選項按照所選比例從多到少依次為：日常飲食消費、服裝和化妝品消費、社交消費、日常生活開支以及交通費用。

而在預計未來5年的財務負擔時，住房支出仍居第一，緊隨其后的變成投資費用、父母養老、子女教育、社交費用、旅游支出等。

他們的選擇，和你每天煩惱的財務負擔一樣嗎？是時候理一理你的財務負擔了。

No.1 房子，最敏感的負擔

以房子支出為財務負擔的人占55%。35歲以下的人有39%背著房貸，16.5%的人有租房壓力。

68%的人認為5年后住房支出仍是重負。這說明，很多人計劃買房，而且房價依然太貴。

No.2 戰勝米飯的通脹

通脹之下，51.7%的人將日常飲食作為財務負擔，不少人飲食消費占總收入的20%～30%。

不過，只有16%的人認為5年后，飲食仍是負擔，其余的似乎很有信心，讓自己的收入增長戰勝通脹。

No.3 漂亮經濟盛行

以服裝和化妝品為負擔的人占46.5%。有趣的是，只有21%的人認為5年后服裝和化妝品仍是負擔。很多人認為，隨著年齡的增長，自己會變得更自信，從而擺脫對服裝和化妝品的依賴。

No.4 SNS（社交網站）為你減負

在那些為社交支出煩惱的人里，有40%的人每個月的社交消費占總收入的10%～20%。只有26%的人認為，未來社交支出仍將帶來經濟壓力。這要感謝互聯網，尤其是SNS網站和微博的興起，讓人們的交往方式有所改變。

No.5 堵車，讓你感覺多花錢

交通支出給26.1%的人帶來了困擾，而且有車族對此的敏感度要低于沒有車的人。顯然，在堵車的情況下，坐在擁擠的公交車上比坐在私家車里要焦慮得多。受益于新能源的開發，人們對5年后交通支出的擔心下降到15%。

No.6 投資是壓力嗎？

23.8%的人認為投資壓力正在困擾著他們，近40%的人將投資支出列為未來的財務負擔。很多人都存在這樣的理財誤區：等錢多了，再考慮投資。

No.7 勵志妄想

14.7%的人認為，為自我提升而進行的教育投資是一項較大的支出。有24.6%的人認為，5年后的教育支出將是財務負擔。其實，這種壓力很可能是一種勵志妄想，職場人通常會設計學習計劃，但是真正去實施的少之又少。

No.8 有孩子的人對未來更樂觀

現在只有8%的人認為孩子的教育支出是財務負擔。而對未來5年的預期中，37.7%的人選擇了“子女教育”。看起來，很多人都計劃在未來5年內生兒育女。至少，計劃生孩子的人對未來的憧憬是樂觀的。

No.9 一對夫妻為兩對父母養老

8%的人擔心父母的養老問題。5年后，人們對父母養老支出的擔心上升到39.1%。因為獨生子女時代，每對夫妻要為4位老人負責。

No.10 鍛煉身體也能解決財務負擔

篇(2)

在當今這個生活節奏緊湊的年代里，人們似乎每天都沒有充裕的時間去做完想做的事，所以許多念頭就此打消了。但世界上仍有許多人用堅持每天至少擠出一小時的時間發展自己的個人愛好。事實上我注意到，往往越是忙碌的人，他越能擠出這一小時。

當今世界上最大的化學公司――杜邦公司的總裁格勞福特?格林瓦特，每天擠出一小時研究蜂鳥（一種世界上最小的鳥），用專門的設備給蜂鳥拍照。權威人士把他寫的關于蜂鳥的書稱為自然歷史叢書中的杰出作品。

休格?布萊克進入美國議會前，并未受過高等教育。他從百忙中每天擠出一小時到國會圖書館去博覽群書，包括政治、歷史、哲學、詩歌等方面的書，數年如一日，就是在議會工作最忙的日子里也從未間斷過。后來他成了美國最高法院的法官，這時他已是最高法院中知識極為淵博的人士之一。

我承認，要擠出這一小時并不容易，需要有決心和恒心。關鍵在于如何設法得到這一個小時，并且有效地利用它。

每個人的頭腦都有能力去創造和想象，關鍵在于為自己尋找到機會。一位名叫尼古拉的希臘籍電梯維修工對現代科學很感興趣，他每天下班后到晚飯前，總要花一小時攻讀核物理學方面的書籍。隨著知識的積累增多，一個念頭躍入他腦海。1948年他提出了建立一種新型粒子加速器的計劃。這種加速器比當時其它類型的加速器造價便宜而且更強有力。他把計劃遞交給美國原子能委員會做試驗，經再次改進，這臺加速器為美國節省了7000萬美元。尼古拉得到了1萬美元的獎勵，還被聘請到加州大學放射實驗室工作。

富蘭克林?羅斯福在戰爭最艱苦的年代里，時常強迫自己擠出一小時集郵，借以擺脫周圍的一切。已故的吉妮太太曾告訴我，總統有時經常去她管的那幢房子，把自己關在里面，擺弄著各枚郵票。總統進去的時候臉色陰沉，心情憂郁，疲憊不堪。等到他走出屋子離去時，精神狀態完全變了，變好了，似乎整個世界都變得明亮了。

要得到這樣的收益，無論多大年紀的人都可以馬上做起。我認識一位老人，他從78歲起每天抽出一個小時學習欣賞音樂。他說：“我很快就養成了這種習慣，每天聽一個小時的音樂。我要掌握欣賞音樂的能力，隨著年歲增高，等到我不得不靠靜坐度日時，就用得上它了。”

一天安排出一小時靜心，排除疲勞，即使看著似沒有做出多大的事情，但我深信大多數人還是會覺得有收益的。至少他們在這段時間里可以理清頭緒，為自己定出一個明確的目標。

有一家很大的化妝品公司的負責人，見兒子在大學獲得了神學優等生的榮譽，十分高興。可是每次兒子回家，父親發現與兒子不再有共同語言了，這使他日益焦慮不安。雖然當父親的對神學也很感興趣，但畢竟從沒認真系統地學過這門課，為此他在每天午飯后開始擠出一小時，把自己關在辦公室里攻讀宗教方面的書。

他說：“起先同事們認為我古怪，在干傻事。但不久他們對我的學習計劃改變了看法。由于對宗教學的研究，使我涉及了人類學、社會學和其它一些科學領域。近幾年，我常被邀請到各地去演講。”接著他補充道，“最重要的是，我兒子一定會為父親的自學成才而自豪的。”

亨利?索羅說：“我從沒找到過這么一個伙伴，能像這一個小時那樣長期地陪伴著我。”

篇(3)

【關鍵詞】藝術;德育;藝術高校

藝術是人類對一切美好事物進行不斷探索的成果。現在對藝術的定義極為廣泛，從眼睛所及、耳朵所聽、鼻子所嗅、甚至身體的感受，所有能讓人產生愉悅或者情緒共鳴感受的事物都可以稱謂藝術。視覺藝術除了傳統定義的美術與設計之外，還衍生出如園藝、插花、化妝等諸多范疇。耳朵所能感受的美除了音樂本身，還有樂器與放音設備的極致追求。鼻子能聞到的香氣如香水、食物的烹調、甚至葡萄酒的釀制也都是藝術的體現。而身體的感受，如材質的運用;伸手所及的每一個恰到好處的裝置都是人們對藝術的追求。藝術出現在我們所能涉及的幾乎所有領域。因此，現代許多高校都開設出多種不同專業的藝術類學科。當藝術這一感性的認識上升到理性的學科體系時，人們總結出藝術的三大社會功能：審美認知功能、審美娛樂功能、以及審美教育功能。其中審美認知功能是指通過對藝術的體會與鑒賞，更為全面的認知自身、認知社會、認知歷史以及認知人生。審美娛樂功能是指通過對藝術的感悟，放松緊張情緒，尋求一個更為和諧的生活空間，以積極樂觀的方式使感受者更為主動的體會藝術所要傳達的內涵，并以此延伸至積極樂觀的面對生活。而對于社會而言，藝術所代表的審美教育功能也同樣擁有巨大的能量。藝術本身能傳遞一種真善美的感染力，而人們通過接受這種熏陶，會不由自主的將藝術作為自身精神上的寄托;思想上的啟迪;行動中的標桿，在潛移默化中引導人們更為上進的思想、更加積極的生活狀態，從而樹立起具有“真、善、美”這一感悟的人生觀和世界觀。藝術的這三種社會功能是相輔相成，融為一體的。因此藝術在世界每一個角落都以不同的方式展現著，并影響著每一代的人們。

對于學校這一社會教育機構而言，藝術教育中的審美教育功能尤其重要。這也是當代社會頻繁出現的一個對教育成果的重要歸納――素質教育。過去的國民教育注重的是學生學業的進步，智力與能力的提高。而當今社會對人才的定義除了智力與能力的要求之外最重要的人才評判標準變成了溝通的能力、協作的能力、人格的完善、德智體全面的發展。

雖然德育的重要性已經得到了全社會的認可，但在具體運行的過程中，教育還是有許多欠缺之處。在整個教育體制內，普遍的方法依然是一種教條式的教育，其中也包括德育的培養。現在的藝術類課程交給學生的內容基本還停留在對藝術本身的認識與審美的培養。而對于如何更有感染性的引導;如何運用藝術中的教育功能使學生能夠更為積極的接受真善美的熏陶;如何更為主動的面對學習與生活;如何在現有的規范科學教育方式中做到潛移默化的德育培養，這些對于每一個教育工作者都是需要攻克的難題。

對于現代藝術高校而言，許多的藝術流派在這里交匯，碰撞出新的火花，并在這里繁衍傳承，這里是許多藝術愛好者心目中的圣地。藝術是一個趨向完美的表現，是人類對美好事物的寄托。但于此相反的卻是許多的藝術家雖然擁有超乎常人的藝術天賦，但他們異于常人的性格和最后的結局也往往被世人所談論，留下一個天嫉英才的惋惜評價。所以作為當今的藝術類教育機構，培養的目標首先是針對眾多學生的人格塑造，而不是藝術家的塑造。對于現代藝術高校而言，這樣一個學術機構本身所掌握與接觸到的藝術資源比其它任何一類學校都要多。如何從藝術教育中挖掘出更為合理的德育工作方式，是每一位教師、學校管理人員都應該認真思考與積極探索的內容。

一、藝術課堂中的德育工作

音樂、舞蹈、美術、設計、戲劇等所有學科都是藝術的一類研究方向。其所包含的積極性在審美水平的培養，創造性思維的開拓和身心的全面發展中都起著極大的促進作用。

過去高校教育的弊病在于知識的傳授總是通過理論學習、課堂實踐和社會實踐等形式進行。教學方式的簡單化雖然使藝術教育能夠傳授給更多的學生知識，但是由于學生的個體差異、興趣愛好與關注角度的不同，對藝術作品的理解都有所區別。也因此導致教師在藝術教學過程中僅僅以自己的認識進行藝術分析與歸納，所得出的結論較為片面，很難使學生在認知的過程中產生深刻共鳴。因此學生對藝術課程的學是停留在被動接受理論知識的過程，無法使藝術中所具有的審美教育功能真正發揮作用。尤其是藝術教育與其它的理論知識學科有一定區別，它從本質上來說更偏向于對感性認識的體會，因此在教學方式上更需要因材施教。而高校藝術教育如何從課堂理論化的講授轉換成更為主動的引導學生自發自愿的體會藝術作品;如何在提高學生欣賞水平的同時潛移默化的將美的感染力傳達給學生，使學生在課堂的教學中以主動的態度接受品德、素質的教育影響，這些都需要教師對授課方式與教學節奏進行探索，以追求更為有效的傳授方式。

（一）講授教學向討論教學轉化，讓學生積極主動的接受真善美的熏陶。藝術教育工作包括藝術理論的教育，也包括藝術創作的指導。教師對于藝術理論的講解階段不應該僅僅停留在簡單的語言表述。可以化被動為主動的提前布置教學任務，讓學生自主學習，在了解簡單的理論基礎知識的前提下，在課堂中展示優秀的藝術作品，并由學生分組討論，達到主動學習的效果。雖然對于藝術的認知仁者見仁、智者見智，但是通過相互討論，共同分析藝術作品，或以小組的形式完成藝術創作的過程也能使學生對藝術的體會更為全面，對自己喜歡的藝術形式有更深刻的理解，使學生自主自愿的接受美的感染，通過體會到的感動使學生產生認同的同時主動接受藝術理論的內容。這也有助于學生樹立良好的認知系統。于此同時通過討論可以完善學生的交流、溝通甚至協作的能力，達到相互欣賞、共同進步的校園氛圍。藝術所代表的內涵不是簡單的某個人、某個流派就能闡述清楚的內容。老師對于藝術審美的培養應該重在引導，由學生自己積極的理解與欣賞。當學生能與藝術中優美的音符、絢麗的色彩、感動的故事產生共鳴時;對于藝術所蘊含的美與沖擊心靈的力量有了更深的認識時;學生就能獲得對于藝術中所代表的“真、善、美”的認識與理解的能力，進而激發學生對于藝術創作的熱情與富有成就感的滿足心理。

（二）弘揚民族文化，潛移默化中進行愛國主義教育。藝術是多元化的，也是分流派的。在文化的差異與時代的變遷中，每一種藝術風格也有所不同。橫向對比，藝術有著民族、文化、地域的區別;縱向對比，藝術又在各自的歷史長河中以不同的風貌進行著演變。在眾多的藝術風格中，中華民族因其悠久的歷史與廣闊的土地，造就了豐富而獨特的藝術形式與燦爛的多民族藝術風格。中國的藝術在世界上占有極其重要的地位與鮮明的可識別性。因此教師不僅僅要對藝術進行宏觀的闡述，而對于我們自己民族的藝術形式更應該重點介紹。學生在通過了解中國古往今來的大量藝術作品之后，歸納出我們自己民族的藝術語言，并通過對其藝術形式的理解，對民族文化產生更為強烈的民族自豪感，既陶冶了情操，又培養了學生的愛國主義情懷。這種教育不同于政治課程的純理論教學，而是一種潛移默化、感動心靈的熏陶。

藝術作為一門獨立的學科體系，有著自身的魅力與價值。作為藝術教育者而言，不能簡單的沿用傳統的課堂教學方式將已有的理論體系與表現形式強硬的灌輸給學生。如何最大限度的讓學生自主的感受藝術的魅力;如何通過藝術教育培養完整的人格;如何引導學生用自己理解的藝術語言創造新的藝術，這些都需要教師進行思索。

二、藝術高校教育的德育契機

大學的校園文化作為德育的重要途徑，本身就極具滲透性與感染性。學校的校風、學風、校園文化環境的建設與娛樂活動的開展這些都在潛移默化營造著教育氛圍。善用這些德育的機會，能有效的達到教育目的。

（一）入學適應階段。藝術大學和其它所有高校一樣，都有著各自的校訓、校風、學風和教風。這些明確的人才培養方式與目標在學校建設初期就以警句的形式濃縮的進行了表述。雖然每所大學的培養方向在語言的表達上有所不同，但總的方針依然是引人向上。這些要求對于學校、教師、學生而言都有明確的目標定位。除了課堂專業知識的學習之外，對于這些目標要求的了解也應以多種方式使師生能謹記并產生認同感。因此新生的入學教育就是一個極好的教育契機。學生在入學期間都抱有較高的接受能力，在此期間的新生對于大學與大學學習方式都以一種迅速接納新事物的心態在適應著大學生活。因此入學教育，對于學生今后的發展方向、自身培養方向的定位都起到一個極好的教育階段。在這個有利時機，學校應使學生全面了解如校史、學校優良傳統、行為規范等等。

同時，對于高年級的學生而言也可以組織其運用自身所學專業知識對學校的校訓、校史或者學校生活進行藝術創作。如影視專業的學生可以對自己所在的藝術大學的歷史、現在正在發生的故事進行紀錄片的創作，故事的演繹;設計與美術專業的學生可以通過攝影、宣傳冊、美術創作等多種形式記錄學校生活;音樂專業的學生也可以對學生時代的心情、學校的歷史事件進行音樂創作等等。這些活動能加強高年級學生對學校的認同感，加深他們對學校人才培養目標的理解，同時對于他們自身而言也是一次再教育的過程。而在新生入學階段分批的對新生進行這些藝術作品的展示，也同樣能使新生對所在學院的人才培養目標、大學生活有更為全面的認識。通過接觸本專業高年級學生的藝術作品，也能更好的激發新生對專業技能的學習熱情。

此外，高校的學習與中小學學習方式有著明顯區別。高校大學生在學習上擁有更多的自主性。每學期自由選擇課程，可支配更多空余時間，甚至有些專業課程的教師會提前布置下需要預先自學的書單。這些都與中小學階段由教師布置作業并檢查作業的教育方法不同。為了使學生能更好的適應大學生活，學習計劃和發展目標的制定就尤為重要了。班主任應在新學期開始時指導學生正確制定自己大學四年的學習目標，并細分至每學期的學習計劃。隨后在每個學期期末進行學習效果的總結，對新學期學習計劃進行重新修訂與完善。以了解自己所學專業需完成的學科要求與技能要求為前提，制定好每學期需達到的專業水平與假期的自我完善計劃。這能很好的使學生迅速轉變學習方式，更為主動的掌握自己的學習進度。使學生養成自我負責、自我完善、認真學習、積極生活的良好習慣。這也是一種完整的人格培養方式，可以加強學生的學習主動性，同時增強學校學風的建設。

（二）實踐下鄉活動。理論學習與教學實踐是一對密不可分的教學方式。此外，實踐下鄉活動也是藝術高校常用的一種教學方式。中國有56個少數民族，每個民族都有著自己的藝術語言。中國歷史中也存在著不同的藝術形態。通過實踐下鄉活動，以實際的調研將多種藝術形態展現給學生，能促使學生更全面的認識世界、認識我們自己的國家。有計劃的組織學生進行下鄉調研、參加社會調查，參加社會服務、參觀歷史博物館、參觀人文景觀、尤其是畢業前夕的畢業社會實踐，都是理論聯系實際的學習過程，也是德育的機會。使學生了解今后步入社會時所學專業的實踐運用方式，以及初步了解各自專業更深層次的研究方法。通過將所學知識運用到社會活動中，亦能增強學生的責任感與使命感。在社會實踐中對專業知識的實踐運用，可以激發學生的學習積極性與鞏固專業技能的實踐運用能力。

（三）班級日常活動。班級日常活動通常指班會。這是針對班級日常事務進行及時通知或教育的活動。對于班主任而言，應注重學生的身心發展規律，掌握語言的藝術，避免說教或強硬的安排方式。使工作內容能真正的深入學生群體，起到正確的指導作用。

篇(4)

現將今年來工作情況總結如下：

（一）、三證合一、一照一碼改革

為進一步簡化手續、優化流程、縮短時限，向新設立的公司、分公司、外商投資公司等12類市場主體頒發加載組織機構代碼、稅務登記號的營業執照，全面實現“一套材料申報，一窗受理，一個部門審批，一照通用”的登記模式，并根據國家統一部署，逐步實現“一照一碼”。

（二）、寬進嚴管，做好企業年報工作

采用寬進嚴管方式，全面開展注冊資本認繳制商事制度改革，實行了注冊資本認繳制，放寬注冊資本登記條件，簡化了住所登記手續，探索“一照多址、一址多照”，允許“住改商”等方式，降低投資者成本。上半年全縣新發展私營企業440戶，新增注冊資本（金）110185萬元，新增從業人員5910人，與今年年初相比，分別增長12.4%、5.87%、10.2%；新辦個體工商戶898戶，新增資金數額23843萬元，與今年年初相比，分別增長5.36%、9.23%；新發展農民專業合作社68戶，新增出資總額21385萬元，與今年年初相比，分別增長11.3%、16.2%。

深入宣傳企業年報制度，認真指導個體私營企業在網上自主申報。積極開展個體企業狀態的抽查、調查和核實工作，注銷名存實亡的個體私營企業。

（三）、實行雙隨機，雙告知制度，建立事中事后監管新模式

為進一步確保“先照后證”改革各項舉措落地生根，在企業監管抽查中實行“雙隨機”制度，以“雙隨機”抽查工作為契機，積極推進抽查結果與社會信用體系相銜接，將隨機抽查的結果納入市場主體的社會信用記錄，并在企業信用信息系統予以公示，通過對失信者的懲戒強化企業信用監管效力，提高經營者信用意識，促進廣大市場主體自覺自律，構建“一處違法，處處受限”的聯合懲戒機制；并積極推行“雙告知”制度，通過雙告知，打破監管斷層，強化“誰審批”、誰監管，誰主管、誰監管”責任，提高了監管實效。，建立起事中事后監管新模式。

（一）、商標戰略，名牌戰略

大力推進商標實施戰略，堅持監管和服務相結合的原則，積極引導企業開展商標注冊，把我縣的資源優勢培育成產業優勢，把產業優勢培育成品牌優勢，培育了一批具有自主知識產權，擁有核心競爭力，市場占有率和知名度較高的企業。做好國家馳名商標、省著名商標、市知名商標的指導申報和續認工作。指導企業申報國家馳名商標、申報和續認省著名商標、市知名商標，提升企業產品的市場競爭力，促進地方經濟發展。上半年新推薦市知名商標3件，省著名商標1件。

進一步開展質量興縣工作，推進名牌帶動工程，順利完成了宜春市質量興市領導小組對我縣質量興縣工作的考核，同時做好了2016年江西名牌產品申報工作，推薦江西桃園鋁業有限公司參評江西名牌，目前該企業已通過初審。根據我縣企業的實際情況，積極做好（2016-2020）年江西名牌培育規劃。及時開展__縣質量競爭力指數測評企業數據調查統計工作，調查統計企業23家。開展工業產品生產許可證證后監管工作，對全縣12家獲證企業進行證后監管。

（二）、標準認識，計量民生

全面實施標準化工作。進一步深化企業標準化體系建設，對企業進行產品執行標準登記管理工作發證和年審。加強與鎮（區）的緊密聯系，加速完成標準化專項整治，提高企業的標準備案率，幫助無標企業制定企業標準。

堅持關注民生、計量惠民，積極開展“5.20世界計量日”和“四進”（進社區、進校園、進超市、進企業）等活動。加強對市場貿易結算使用的計量器具的監督檢查，上半年檢定各類計量器具300臺(件)，企業在用衡器20臺、天平10臺、加油機160槍。開展加油站專項計量監督檢查，重點對320國道以及城鄉結合部的加油站進行突擊檢查。

（三）、技術支撐，機構建設

積極推進全縣食品藥品、產品質量綜合檢驗檢測機構的整合工作，努力爭取中央財政性資金，用于添置檢測設備，擴增檢測項目，提升檢測能力，創新檢測方式，公示檢測項目，物化檢測形式，為企業轉型、產業升級提供技術支撐。

（一）、完善體系、緊扣重點，全面構筑食品安全防線

1、完善食安委工作機制，建立食品安全體系。做好食安辦的各項日常工作，完成銜接省、市級各上級單位的各類臨時工作，截止2016年5月底，共完成上級三個對口單位的各類臨時交辦任務20余項。

2、做好重大活動保障。統籌兼顧、突出重點、狠抓細節，對定點接待單位實行駐點監督，全程動態監管。一是與相關餐飲接待單位簽訂《

重大活動餐飲服務食品安全承諾書》；二是嚴格監控重點，對餐飲服務單位大型活動食菜譜進行備案審查制度。三是深入食品操作間，對加工環境、加工程序、食品留樣等環節進行全程動態監督。為“__邊區域開放合作主題聯席會”、“兩會”、“全縣政法綜治暨安全生產工作會議”等6次重大活動提供了有力保障， 未發生任何食品安全事故，有效地保障了重大活動餐飲食品安全。3、做好對全縣中學食堂的專項整治。為確保學校食堂安全，保障廣大師生的餐飲食品安全，出動執法人員150余人次，深入全縣中學食堂開展專項整治工作，共下發監督意見書17份，發現違法違規問題4個。

4、做好對食品經營許可證的發證把關。做好《食品經營許可證》發證把關工作。認真審查經營主體資格，做好審批前對相關材料的規范性的審核、把關及指導工作，確保發證順暢，今年已發放119張《食品經營許可證》，其中含餐飲環節10張，食品銷售107張，單位食堂2張。

5、做好保健食品備案登記工作。截止2016年5月份，新增保健食品備案單位8家共20個產品，

（二）強化藥品、醫療器械、保化市場監管，規范經營 秩序

1、嚴把藥品、醫療器械經營許可關和認證。上半年新開辦藥品零售企業1家，許可變更1家，發放三類醫療器械經營許可證11件，發放二類醫療器械經營備案憑證7件；積極指導、上門服務籌建企業，幫助2家藥品企業勝利通過省局現場驗收。做好認證指導工作，督促新辦企業嚴格按照新gsp的要求開展經營活動，按時申報gsp認證。

2、扎實做好藥品、化妝品及醫療器械經營使用單位的監督檢查。對轄區內藥品經營企業進行了日常監管和跟蹤檢查，對2家藥品批發企業、10家藥品零售企業、42家醫療器械經營使用單位進行了全面檢查并健全了監督檢查檔案。加大對重點品種、重點企業、重點環節的飛行檢查力度，確保監管無死角，系統無風險。

3、深入開展藥品、化妝品及醫療器械專項整治，組織開展流通環節“掛靠走票”、非法購銷藥品、超范圍經營、冷鏈管理等專項整治，特別加強對疫苗等高風險品種監管。查處違法問題14起，依法取締無證經營中藥飲片1家，未按規定實施gsp案5起。

4、切實做好藥品不良反應監測報告工作。與縣衛計委聯合下達了《關于下達2016年__到藥品不良反應報告任務數的通知》，及時上門指導、督促各監測哨點的adr監測上報工作。

5、嚴格執行藥品抽驗程序規定，全面落實上級有關藥品抽驗要求，圓滿完成43個品規藥品抽檢任務。

6、嚴格規范化妝品購銷行為。制定《關于規范化妝品采購索證索票制度和進貨臺賬制度的通知》并要求化妝品經營使用單位嚴格執行。對城區化妝品經營使用單位進行摸底調查，健全化妝品經營使用單位檔案。嚴厲查處化妝品違法違規行為。積極加強區域橫向交流，對外共發出協查函4份，查處使用假化妝品案1起。

（三）、強化特種設備安全監察

1、進一步加大現場監督檢查工作力度。深入特種設備使用單位進行安全檢查。重點檢查了設備安全附件有效期使用情況和作業人員持證上崗情況以及規范化管理等相關情況。目前共檢查使用單位34家，發現安全隱患13起中嚴重安全隱患2起。

2、對全縣8家液化氣站開展氣瓶專項整治。重點檢查充裝站是否存在充裝超期未檢氣瓶、非自有產權氣瓶和報廢氣瓶，充裝人員是否持證上崗等情況，檢查中未發現問題。

3、開展電梯大會戰專項整治。重點檢查電梯是否注冊登記、是否檢驗合格、維保是否及時及管理人員持證上崗等。

4、積極配合開展檢驗工作。配合宜春市特種設備監督檢驗中心的定期檢驗及監督檢驗100余臺設備，對在檢驗中出現的安全隱患，及時下達《特種設備安全監察指令書》責令停止使用并立即整改。

（一）、突出重點嚴監管

1、針對不同的行業和特點采取分門別類的監管執法，重點打擊涉及食品安全、影響產品質量、侵犯知識產權、制售假冒偽劣產品等違法行為。檢查各類生產經營單位119家，抽取樣品46個，立案查處21起。

2、開展食品、特種設備、建材市場、成品油、電動自行車等專項整治行動，共檢查生產經營使用單位101家，抽取樣品38批次，立案查處21起。

3、深入開展“紅盾護農”，依法保護農民權益。重點查處農資假冒偽劣違法經營行為，加強農資商品抽查，共檢查農資經營單位13家，抽取樣品8個。

4、發揮地方優勢，提升花炮品質。對全縣花炮及花炮原材料生產企業進行摸底調查。深入企業隨機抽樣，上半年共抽查127個樣品，合格率為84.3%，對監督檢查中發現的輕微問題,引導企業進行技術規范及標準上的指導和糾正;對質量問題嚴重的，堅決依法進行立案查處，立案查處1件。

（二）規范投訴舉報機制，做好舉報申訴處理

充分利用12315消費者申訴舉報窗口和消協組織作用，及時化解社會矛盾，構建和諧__。共受理各類消費申訴35件，成功調解35件，為消費者挽回經濟損失8.3萬元，切實做到“受理申訴舉報迅速，咨詢解答準確、調查處理快捷、反饋結果及時”，確保有訴必接，有接必查，有查必果，維護廣大消費者的合法權益。

（一）、正風肅紀，黨風廉政

一是制定下發《2016年度黨風廉政建設和反腐敗工作計劃》，實行黨風廉政建設責任分片包干掛點制，組織各分局長、股室負責人簽訂了黨風廉政建設責任狀。制定了年度黨風廉政建設學習計劃、重點督查工作計劃等。二是加強黨風廉政

教育。邀請縣檢察院反貪局局長給全局干職工上“知法懂法守法、遠離職務犯罪”為主題的黨風廉政建設課。三是強化督查工作。對各分局工作開展重點整治、年報、黨風廉政等工作情況進行了督查。（二）、以知促行，兩學一做

為落實關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，積極開展“學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，采用專題學習討論，召開專題組織生活會，民主評議黨員等形式，確保活動落到實處。

（三）、隊伍建設，培訓學習

著力加強執法隊伍建設，制定全員培訓計劃，已組織18次集中培訓，培訓主題25個，旨在通過集中授課、案例分析、學習討論、網絡學習等多種形式，學習市場監管法律法規、業務操作技能、政治理論等知識，使一線監管執法人員盡快了解和掌握監管執法工作新的職責、流程、方法、依據，順利完成了工作角色切換，提升了戰斗力。

（一）存在的問題

上半年，通過全局干職工作的共同努力，我局較好的完成了工作，但工作中還在存在一些不足之處，主要表現在：

1、人員結構不合理，專業技術人員配置不足，工作人員年齡結構存在老齡化現象，在全局在編在崗的135人中，50歲以上人員占總人數的43.7%。專業技術人員嚴重缺乏，特別是食品質量安全、藥品、醫療器械、特種設備、檢驗檢測等專業技術人員緊缺，急需補充。干部隊伍整體素質與新形勢下新任務的要求還存在一定的差距，特別是對現代科技的運用能力還有待提高。

2、工作的上下對接問題。目前縣級實行了“三合一”改革，但市級仍然是食品藥品監管、工商、質監三個部門分設，在工作的安排和對接上難免出現溝通不暢的問題。

（二）、下一步工作打算

1、降成本優環境，推進商事制度改革及企業警示系統使用

繼續深入推進登記制度改革。一是完善先照后證改革措施，全力實施“五證合一”登記制度。嚴格按照目錄做好登記注冊工作，目錄外的一律不作為公司登記前置審批事項。加快推動建立部門間信息共享機制，做到工商登記與許可審批無縫連接，為后續監管提供有力保障。二是大力加強事中事后監管。充分發揮企業信用信息公示系統作用，嚴格落實企業信息公示、經營異常名錄、嚴重違法企業名單等制度，強化信息公示、信息共享、信用約束，努力構建以信用監管為主的事中事后監管機制。

推廣使用企業警示系統。利用注冊辦證、年報公示、新聞媒體等多種途徑加大宣傳力度，讓企業、個體工商戶和廣大群眾知曉并使用江西企業信用監管警示系統。同時進一步完善企業警示系統內容，積極向政府做好匯報，盡早召開相關部門聯席會議，推動36個相關部門齊心協力，共同做好江西企業信用監管警示系統數據歸集工作。探索使用江西企業信用監管警示系統的業務應用聯合監管功能，實現高效、便捷的部門聯動。

2、服務地方經濟，助推市場主體做大做強

緊抓五項重點。一抓企業信息公示，強化對企業的信用約束，充分發揮信用在維護市場秩序中的作用，切實轉變政府職能；二抓質量強市，爭創名牌產品和馳名、著名、知名商標，積極申報守重企業，進一步推進優質產品示范區和農業標準化示范區建設；三抓打假治劣，加大案件辦理力度，大力氣整頓和規范市場經濟秩序，維護消費者合法權益；四抓廣告治理和打傳打非，維護公平正義市場環境；五抓檢驗檢測，加快實驗室建設，提升檢驗檢測能力和水平，全力發揮為市場監管工作提供技術支撐的作用。

3、維護民生保穩定，確保食藥特三大安全

堅決落實“四個最嚴”總要求，切實履行好監督和抽驗職責，嚴打各種食品藥品違法違紀行為，維護食品藥品安全穩中向好的局面。抓好特種設備安全監管，確保不發生重特大事故。以“特種設備使用單位三落實、兩有證、兩主動的落實情況”為主要檢查內容，積極分析研判風險，加強監督管理。強化公眾聚集場所的特種設備的監管，確保特種設備的安全運行。

4、打擊質量違法行為，整合投訴平臺

定期開展針對重點產品、重點行業和市場的專項執法整治。對重點區域、重點市場、重點產品展開集中治理，重點打擊假冒名優產品等的違法行為。

整合好投訴平臺。將__*投訴窗口統一設置在原12315投訴大廳，同時與電信等相關部門協調聯系，將三個投訴電話號碼統一指向一個號碼，將投訴平臺統一整合起來，方便群眾對食品、藥品及各種生活消費的舉報、投訴、咨詢，提高消費投訴舉報受理處置效率。積極配合好上級部門對__網絡投訴平臺的整合工作。

5、內強素質外樹形象，加強隊伍建設

篇(5)

關鍵詞：第三師;衛生監督;存在問題;對策

1衛生監督存在的問題與分析

1.1對衛生監督工作的認識不到位。首先，黨政等相關部門對衛生監督的認識不到位，認為衛生監督仍然是過去的防疫站執法，或者認為是“秀才執法”，沒有力度，缺乏現場強制力，缺乏與其他部門的協調能力，更為嚴重的是仍然把衛生監督執法與醫療衛生機構混為一體，不能單獨執法，這樣仍然造成“自己的孩子自己管”，務必造成誰也管不好誰。

1.2衛生監督執法隊伍參差不齊。目前的衛生執法人員的衛生法律意識和業務水平與依法治國的基本要求不相適應，與社會主義法治建設不相適應，與依法行政的要求不相適應。

1.2.1衛生行業的執法人員大多來自醫療衛生機構，由于教育體制的原因，醫學教育中普遍不設法制課程，因而衛生行政執法人員盡管有一定的業務水平，但法律法規知識的運用及法律意識相對較弱。在實際的衛生行政執法過程中，對于相關法律、法規的運用缺乏熟悉度和合理性，導致衛生行政行為出現失誤和偏差。

1.2.2衛生監督執法隊伍編制不足。三師監督員編制27人，其中三師師所9人，駐團場一所7人，駐團場二所7人，駐團場三所4人。但三師轄區地域廣，各監督單位之間距離都是上百公里甚至幾百公里，在整個衛生監督執法檢查過程中，需要在路上耗去大量時間，再加上監督場所眾多，監督任務繁重，衛生監督力量薄弱。這樣明顯感覺到監督執法人員嚴重缺少，增大了全方位開展衛生監督管理工作的難度。

1.2.3執法隊伍文化素質不高。三師監督員隊伍中國民教育本科生僅兩名，其他都是成人教育及中專或大專生。執法人員層次偏低，就存在以權代法，以言代法的情況，有時過分強調執法權威，隨意執法，粗暴執法，臟話執法。

1.2.4缺乏全面的考核指標與評價體系。如何考核衛生監督員工作任務的完成情況，完成質量如何，是否達到質量要求，監督員的行為是否規范等缺乏系統、標準的評價體系。

1.3辦公條件和執法裝備不足。基層衛生監督執法所需的交通工具、取證工具及檢驗設備等監督執法技術支持系統裝備的缺乏和不足，嚴重影響衛生監督執法的公正性和權威性。

1.4工作力度不夠。存在不作為與亂作為的情況。師及駐團所都存在工作中畏難情況。有“做一天和尚不撞一天鐘”的現象，不敢“啃”那些不講理的監管對象，有時繞著這些對象走;對一些幾次下監督意見書的對象沒有行政處罰;對有些不屬于監管范圍的如化妝品、桶裝水等進行監管。

1.5被監管對象素質低，監管難度大。第三師為南疆的民族聚居大師，衛生監督管理轄區內被監管對象大多數為維吾爾族、哈薩克族等少數民族，大部分人連初中學歷都沒有，再加上少數民族與漢族之間文化、語言、習俗、衛生習慣等方面存在明顯差異，導致在衛生監督管理工作開展過程中時常遇到難傳達、難溝通的棘手問題。

1.6衛生監督覆蓋率低，監督工作的深度和廣度不夠。監管對象和從業人員的衛生法律意識不強，工作配合難以到位等，使得基層衛生監督機構承擔的衛生監督工作困難很多，壓力很大，衛生監督也處于一種表淺管理、疲于應付的局面，一些衛生法律法規很難全面深入地得到貫徹落實，造成衛生監督覆蓋率低，監督工作的深度和廣度不夠。

2對策

2.1加快和完善衛生執法機構法律法規的立法。當前，衛生改革發展已步入攻堅階段，許多矛盾、問題比較集中地暴露出來，迫切需要用法律的手段來解決。完善符合時代要求的衛生法律法規是強化衛生監督行政執法工作的重要依據。

2.2規范衛生執法行為

2.2.1大力加強衛生作風建設。進一步轉變觀念，轉變工作作風。推進衛生服務觀念，服務內容，服務方式和服務手段的創新。嚴格執行黨風廉政建設責任制，推進反腐倡廉工作從基層監督員做起。

2.2.2進一步理順衛生行政執法關系，實現衛生行政綜合執法。一是理順衛生行政機關與衛生監督所的關系;二是理順衛生監督與其他有關部門的聯合執法關系;三是理順師衛生監督所與駐團監督所兩級衛生監督機構的關系;四是要理順衛生監督機構與疾病預防控制中心的關系。

2.3加強學習培訓和教育，打造一支高素質的衛生監督執法隊伍。創新培訓方式，因地制宜，科學規劃培訓。工欲善其事，必先利其器。衛生監督員只有加強學習、持續“充電”，才能不斷提高自身業務水平。各專業科室針對自身監管相對人特點制定相關培訓學習計劃，在培訓內容上兼顧專業技能的提高與部門文化、團隊精神的培養，實現培訓內容的多元化。

2.4加強職業道德和愛崗敬業教育，徹底解放思想改變觀念，牢固樹立執政為民的觀念和依法行政的意識。

2.5加強業務學習，切實提高執法服務能力。通過舉辦監督員培訓班、應急突發公共衛生事件演練、衛生法律法規講座、監督員業務知識競賽、案例研討及模擬演練、外請專家授課及外出進修學習等多種形式不斷提高監督人員的業務能力。

2.6加強被監督單位人員衛生法律法規知識的培訓，增強自覺守法意識。

2.7加強宣傳，形成社會監督和高壓嚴打氛圍。充分發揮媒體和公眾的監督作用，一方面要充分利用各種媒體，大力進行各種衛生法律法規知識的宣傳教育，提高人民群眾的自我保護意識;另一方面要加大不守法經營行為的曝光力度。

2.8編制、辦公條件、執法裝備政府要按現定予以配備及投入。加強衛生監督隊伍，人、財、物是必不可少的，任何一項的欠缺，都會成為影響衛生監督隊伍建設的絆腳石。因此，基層政府應該充分保證衛生監督的人員編制、經費、配置交通工具、檢驗檢測設備等。首先，國家及兵團予以喀什南疆政策支持;其次當地政府部門該投入的也要投入，這樣才能有效保證衛生執法。

2.9加大監管力度，勇于擔當。在監管過程中，增加監管頻次，做到有的放矢，敢于啃硬骨頭，勇于承擔責任，對于難管的監管對象聯系多部門協同執法，樹立正、反面“典型”，加大監督執法工作在群眾中的影響和震懾力，每次開展專項行動或季度檢查之前，提前做好各種“功課”，爭取每次行動都能取得一定的成效。

篇(6)

關鍵詞:三峽大學;大學生;消費心理;消費行為

中圖分類號:C9

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)13-0245-02

大學生的消費是社會消費的重要組成部分,他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下,消費心理和行為往往產生彼此間的相互影響,形成特有的群體消費心理特征。在調查三峽大學大學生消費心理及消費行為的過程中,主要運用了問卷調查研究方法。

研究對象。根據整群抽樣的原則,我們選取了三峽大學大學生為代表,進行隨機抽樣調查(問卷)。本次調查發放問卷230份,回收216份,有效率為94.0%,總計男生125人(占總人數的58%),女生91人(占總人數的42%)。調查時間為2009年3月。

1 調查結果及總結

(1)調查樣本的家庭背景資料。在本次調查的大學生中,農村大學生有147人,占總人數的68%。因此,農村大學生的消費行為和消費心理引起了我們極大的重視。

(2)生活消費調查。在伙食費方面:12%的同學伙食消費每月在200元以下;37.5%的同學在200-350元之間;32.8%的同學在350

-500元之間;17.7%的同學在500元以上。每月購買化妝品方面:2.5%的同學的花費在10元以下,42.3%的同學的花費在10元-50元之間,23%的同學的花費在50元-100元之間,100元以上的同學有12.2%。在調查每學期自己買衣服的花費上:6.3%的同學的花費在100元以下,有48.2%的同學花費在100元-300元之間, 34.7%的同學的花費在300元-800元,10.8%的同學花費在800元以上。

(3)通過調查,我們獲得了三峽大學大學生消費方面的第一

手資料,通過對大三峽大學大學生消費行為和消費心理的分析和討論,我們總結了大學生的消費有如下特點:

(1)感情消費占主導。調查表明:大學生消費的問題上表現出自己的獨立性,不是理性的考慮。如在“每月的生活費會有限額或是計劃嗎?”的選項中,54.20%的同學選擇“有計劃,但總是超出預算”;19.6%的同學選擇“沒有計劃,隨便花”。在“購買東西時,您首先考慮的是什么?”的選擇中,有36.6%的同學選擇了“名牌,不考慮其他”;45.40%的同學選擇了“不考慮名牌,價格適中就行”。消費過多或者每月的花費都是“入不敷出”。 在“您

對自己現在的消費狀況是否滿意?”的選項中,有近68%的學生的消費是“不滿意”,他們的消費是一種情感的消費,不是理性的。

(2)消費的不平衡性。大學生來自不同的地理區域和擁有不同的家庭背景,而不同區域之間經濟發展的不平衡和生活水平的不相同,都直接導致大學生消費的不平衡。如在“您的一個月的生活費是多少?”問題上,6.8%的同學是300元以下,42.3%的同學是在300元-500元之間,而36.5%的同學在500元-800元,甚至有14.4%的同學是在800元以上;在伙食費方面:12%的同學伙食消費每月在200元以下;37.5%的同學在200-350元之間;32.8%的同學在350-500元之間;17.7%的同學在500

元以上。這說明同學之間的飲食消費存在十分的尖銳的不平衡,消費水平不平衡。這些都會導致學生的消費心理的不平衡。

(3)消費結構多元化。近年來,大學生的消費結構發生了新的變化,消費結構呈現多樣化趨勢,大學生的消費主要體現在以下幾個方面:

①學習消費。當今社會就業壓力越來越大,考研、雙學位、考證在各大學校園悄然興起。在調查他們學習計劃中:20.2%的同學愿意去考研,12%的同學選擇報雙學位,而67.8%的同學愿意去考證。

②時尚消費。大學生愛時尚、漂亮,年輕活力是他們的自豪,在“您常去的購物地點?”的選項中,28.20%的同學選擇“百貨商場和購物廣場”;54.20%的同學選擇“專賣店或者是特色店”;只有19.6%的同學選擇“一般的小店”。 在調查每學期自己買衣服的花費上:有48.2%的同學花費在100元-300元之間,34.7%的同學的花費在300元-800元,10.8%的同學花費在800元以上。

③網絡消費。電腦的使用已經成為人們生活中不可或缺的一部分,很多在校大學生都有上網的經歷,甚至很多學生都自己購買了電腦,而買電腦和上網費的經濟來源大部分來自家庭。每周上網方面

的調查顯示:16.2%的同學每周上網的花費在10元以下,47.8%的同學每周上網花費在10元-20元之間,27.4%的同學每周上網的花費在20元-50元之間,8.6%的同學每周上網花費在50元以上。很多學生都沉迷于網絡,其中聊天和游戲是最大的問題。

④通訊消費。手機成為現代人必不可少的交流工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。還有類似的IC卡、小靈通、公話超市,大學生的通訊消費占據消費總額的一定的比例。在通訊費用方面的調查中:18.5%的同學在50-100元之間;也有7.8%的同學每月花費在通訊方面的費用超過了100元。

2 對策與建議

我們應關注大學生消費狀況,把握大學生消費的心理特征和行為導向,實行與之相適應的消

費教育,這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。大學生的消費心理和消費行為與家庭、學校、社會環境以及大眾媒介等有著密切的關系,這些方面的作用對于處理和解決大學生在消費行為和消費心理上出現的問題,起著至關重要的作用。

2.1 內因是主要原因,大學生自身應樹立合理的消費觀念

(1)消費有計劃。大學生應當制定自己的消費計劃,這些計劃都必須符合自己的實際經濟能力,要細化消費的項目,做到“消費有數,消費有目”。與此同時,要合理控制自己的消費欲望,避免出現奢華消費和過度消費。 調查中表明有將近68%的同學對自己的消費不滿意,他們的消費沒有良好計劃。

(2)消除不良消費。有些大學生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡,而不顧目前個人和家庭的經濟承擔能力去趕時髦、追新潮,這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念,而且還會出現過度消費的情況,帶來不必要的浪費。在消費過程中,大學生們往往從感情、心情出發,喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖

動卻缺乏消費的理性,他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此,應該在大學生中倡導一種文明行為,加強自身修養,消除不良消費。

(3)倡導消費文明、積極健康消費。大學生應發揚勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞的優良傳統,樹立正確的消費道德觀和消費價值觀,從而樹立正確的人生觀、價值觀,養成良好的生活習慣。在消費問題上,應該從自身實際出發,認清楚自身的經濟形勢,不要盲目跟風。

2.2 家長應教育和引導子女樹立合理、節約型消費

正確對待子女的物質索求,不能千依百順,家長不應用“金錢獎勵法”作為對子女教育的手段,這種做法容易使大學生養成每做一件事就講條件要報酬的不良習慣,更嚴重的是淡化了子女的責任感。家長應該培養子女樹立正確的金錢觀念,讓子女知道金錢是父母辛勤勞動的報酬,來之不易。在每個月的生活費問題上,應當適當的控制,不要給予孩子太多,這樣會增強他們的依賴性;讓他們真正的獨立,是要他們靠自己的勞動來養活自己。

2.3 學校應加強思想政治教育,將大學生消費觀教育落實到工作中

篇(7)

實習是大學生將理論知識跟實際情況聯系在一起的方式，在實習的過程中，學到很多課本上學不到的東西。那么畢業生實習自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些畢業生實習自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

畢業生實習自我鑒定1作為一名大學生，初入社會是懵懂的，青澀的。在公司實習的這段時間里我可謂是收獲滿滿。

還記得我初來乍到的時候，很多的觀念都還停留在學生時代。作為一名剛進入社會的小白，自然是免不了經歷社會的一頓“打磨”，一開始我從一個毛毛躁躁的小姑娘，變成了現在做事井然有條的實習生。在這段時間里我的毅力和耐力都得到了很大的提升，不僅如此，我的性格也改變了很多。由于公司有要求要穿高跟鞋和西服，作為一名秘書，自己的形象氣質也是非常重要的，都說這個社會看臉，其實不止，還要看氣質和實力。還記得我剛進入公司面試的時候，懵懵懂懂的，很青澀，很多道理都不懂，現在回想起來和面試官的對話自己都有些不好意思，到底是年少啊。

我所學的專業是秘書，但是前來面試的人有很多，因為我出眾的外表和氣質，被公司另眼相看，其實來面的女孩有很多都長得非常好看，但是面試官就是一眼相中了我。知道后來我問到面試官，他才回答，有的時候眼緣很重要，在眾多女孩中，我是第一個讓他一見到就覺得神清氣爽的女孩，那時候我渾身都散發著書香氣息，讓人一看就覺得是一個知識淵博的漂亮女孩，所以非常滿意我，以至于我在中途說錯了話，也沒有在乎。

事實上，面試官的直覺沒有錯誤，我的的確確是在一個書香門第長大的女孩，除了秘書專業的知識，我還有其他方面的知識拓展，進入公司后總能給公司帶來很多的驚喜。在我工作的這段時間里，是自然少不了鬧笑話的，比如化妝，我的確是會畫淡妝的，但是秘書這一類對妝容的要求非常高，所以公司也專門對我進行了培訓，還有商務談判的一些禮儀和注意事項，我都得掌握。

在進行與第一輪培訓的考核之后，我通過了，但是就是說話還有一些語速過快的問題。老實說，這段時間里，最要命的是穿高跟鞋，在我第一次穿高跟鞋的時候，非常驚訝于高跟鞋的美，走了幾步路就摔跤了，后來穿粗跟去公司又被說了，為此，公司還專門為我開了高跟鞋走姿的培訓，那一段時間里精神倒是沒有壓力，就是腳非常痛，但是還是要忍著繼續練，漸漸地，我穿高跟鞋走路的姿勢越來越優雅，過程雖然非常痛苦，但是收獲的成果是美好的，哪個女生不愛美呢?

回想起實習的這段時間，我的收獲可謂是非常多的。現在我已經從一個青澀的大學生，搖身一變，成了標準的職場風女郎。當然這一切還要感謝公司對我的信任和器重，才讓我得到如此大的提升和改變。

在下一階段的工作中，我會更加的努力!加油!

畢業生實習自我鑒定2短時間的實習生活結束了，實習使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，這些知識和道理，將會伴隨我走過以后的路。讓我在應對困難的時候不再畏懼，勇于克服。實習期間，我主動要求到各部門了解學習與學習計劃，努力從多方面開拓自己的眼界。

我先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。透過學習書面材料和與各部室人員的交流，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些我力所能及的行政事務工作。這種用心主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

我謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老員工的指導，對于別人提出的工作推薦，能夠虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。工作中踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維。

具有必須的開拓和創新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作職責心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

生活上待人誠懇，作風樸實。嚴格遵守單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

實習生活雖然結束了，但是應對以后的工作，我將會更加努力拼搏，為自己的未來打拼出一片精彩!只有不斷開拓進取，才能在不斷變化發展的社會洪流中“長風破浪會有時，直掛云帆擠滄海。”

畢業生實習自我鑒定320_年x月x日至_月x日，我在_市_班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了10節課，上了16節課。總的來說，我能認真備課，所設計的教案規范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，還經常請x老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任x老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的x老師以及_的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

畢業生實習自我鑒定4通過此次的實習，我也是對于自己，對于工作，對于這個社會以及所處的行業有了更多的了解，讓我更加的明確以后要去做的工作以及要達成的目標，我也是在實習里有很多的收獲和成長，在此也是做個自我鑒定。

實習教會了我，要在工作里頭懂得團結合作，而不是一個人去做就夠了，而是要更多相互的配合，雖然學習上也是有相互的幫助，但是我還是更喜歡自己一個人去學習，但工作里頭卻是不一樣，如果不去做好配合，那么工作也是很難完成的，也不是一個人可以解決處理好的，需要用到的知識，以及配合的方面也是很不一樣，很多的也是自己不太了解的，無法去一個人做好，畢竟精力也是有限的，但在此次的實習里面，我也是去做好嘗試，同時也是積極的配合，和學校有很大的不同，也是讓我明白，如果不配合，那么結果也是糟糕，甚至會丟了這份實習的工作，同時也是讓我感受到一個團體大家一起努力來做事情，也是會收獲很不一樣的。同時也是在此次的實習里面，讓我知道，其實自己完全可以在團隊里做好的并不是像之前那樣，只能自己獨立的去做，兩方面自己都是有這個能力。

當然此次的實習，也是看到自己的一些問題，經驗不足是一方面，同時也是有很多還要繼續去學習去進步的地方，實習讓我更加知道以后要達成什么樣的目標，自己又是要去做哪些努力才行的，我也是會繼續的嘗試，去讓自己知道，如何的來做，才能更好的把工作做得更好一些，能力的變化其實也是讓我更能適應崗位的工作，而這也是為自己以后的發展去奠定基礎，實習中的要求沒有那么的高，但自己確是給自己制定好高的目標這樣也是讓自己更清楚差距，要付出多少的努力才能更好的達成，去和同事們比較，也是看到自己需要多少的努力才行的，實習的工作既是學習，也是一種挑戰，我做到了，也是得到領導以及同事們肯定，讓我更加的清楚自己也是可以到崗位上立足。

實習結束，真正的挑戰也是在前方等待著我，我也是不懼，同時也是由于在實習里面做好了自己也是有了一些經驗，準備更加的充足，面對社會的挑戰，我會更好的去面對，去做好它的。我也是相信自己今后的路會走好，只要肯努力，愿意去付出，找到目標然后去奮斗做好。

畢業生實習自我鑒定5一個多月的實習，我的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。

一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……