序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇網站建設論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

對網站進行草圖繪制的過程中，要依據網站的框架結構實現具體元素在網頁中的具體擺放。在網站草圖繪制的過程中，可以選用的軟件包括Visio軟件、Word繪圖工具等。網站草圖繪制的設計元素包括頁眉、body、頁腳等。在網站草圖繪制的過程中，要注意草圖的繪制比例與真實頁面效果的比例一致。如果網站較多，首頁設計一般要選用導航式。

2網站其他方面的策劃

2.1網站美術策劃

在對網站進行美術策劃的過程中，主要的策劃內容包括色彩、標志、導航條等，針對這幾個方面的內容進行策劃。一般情況下，網站美術策劃的過程中首先用Photoshop軟件進行效果圖設計，將效果圖設計完成之后交由客戶確認。為了方便客戶瀏覽，給客戶的效果圖的格式為.jpg，為了方便程序員制作，給程序員的圖片格式為.psd。

2.2網站技術策劃

在對網站進行技術策劃的過程中，主要的策劃內容包括軟件與硬件，對這兩個方面的內容進行策劃。網站的方式多種多樣，在對網站方式進行選擇的過程中，要將公司的實力與網站設計方案作為依據。租用服務器與租用空間的網站方式都較為簡單，主要的內容就是與電信部門實現租用協議的簽訂。如果選擇自建服務器的方式，所需要經歷的過程比較復雜，第一步要購買服務器、申請IP地址；第二步要依據網站功能進行系統選擇；第三要編寫前臺、后臺程序。如果網站的功能較為復雜，則需要公司進行系統自行開發，首先通過技術綜述明確開發的工具、語言，之后進行進一步的開發工作，在開發的過程中可能需要消耗較長的時間。

2.3網站域名申請

網站在進行的過程中，必要的條件就是擁有獨特的域名。當前，我國的國家信息產業部統一管理域名，主要的目的就是對域名進行安全管理。因此，網站在之前必須進行域名的申請，而且其申請與審批的過程中可能需要花費一定的時間。在網站建設初期就應該進行域名的申請工作，從而縮短網站所需時間。網站的域名一般情況下選用網站名稱的首字母或網站英文名稱，大部分都為四個字母。在網站域名進行申請的過程中，企業類網站選擇的域名大都是帶有后綴.com的域名，而機關事業單位選擇的域名大都選擇帶有后綴.org的域名。

3總結

篇(2)

超文本傳輸協議能夠很好的對文檔實現共享，對服務器中的文件進行訪問時需要通過統一資源標示符來完成，然而在傳統WEB程序的基礎上增添了一些新數據和文檔格式，這樣能夠在最大程度上解決設備資源受限制問題。開發滿足要求的移動平臺，可以采用模型開發方法，解決平臺間的設計標準。

2基于HTML5移動應用模型

HTML5是在HTML的基礎上的升級版本，這種新的應用有比較嚴格的標準和良好的跨平臺性，這能夠在很大程度上使原生程序在進行不同系統開發中解決應用程序問題，大大提高我國網絡的發展速度和質量，使WEB得到快速的發展。HTML5有很大的技術優勢，因此應當把這種優勢運用到移動互聯網中。HTML5具有良好的跨平臺性，這種平臺性能夠對多種智能終端提供必要的移動Web應用，它是快速推動HTML5應用和互聯網發展的良好途徑。跨平臺在HTML5應用中有很大的優勢，能夠對不同設備和分辨率進行必要的維護，維護工作比較簡單，它還對PC機和移動設備進行同時支持。HTML5應用還對一些功能進行優化，比如，擴展了網頁視覺功能，去除各種應用插件。移動終端用戶在進行操作時不用對客戶端進行下載就能夠運行應用。HTML5應用還增添了三維立體效果，大大方便了網頁的搜索功能。HTML5應用的開發平臺主要有：SenchaTouch、jQTouch、jQueryMobile和TitaniumMobile等。jQueryMobile是智能手機與平板電腦等移動設備上常使用的版本，是一個使用非常廣泛的應用軟件，它是在HTML5應用中進行開發和使用，并且具有很多的優點，能夠幫助用戶進行操作，方法易于掌握、對快速迭代進行支持、跨平臺技術并且可以對多種移動設備進行滿足，已經發展成為移動WEB開發中的主流框架模型。jQueryMobile在很大程度上能夠對不同主流移動平臺進行支持，發展出了一個較為系統的移動UI框架，移動程序的開發能夠保證多種瀏覽器的正常運行，開發人員能夠結合這種功能進行移動Web網站的開發，對JQueryMobile頁面、工具欄和對話框等內容進行掌握之后，在最短的時間內開發出完善的移動WEB頁面。

3結束語

篇(3)

相對于電子商務在中國的搶灘時期，現在的電子商務市場已經日趨成熟，無論是眾多的電子商務企業還是廣大網民，都已經開始理性地對待電子商務這一創新的商務模式，那些風險基金也在有了更多選擇的前提下開始認真審視自己的投資決策，網站評估順應而生。網上購物站點評估是指特定機構根據特定的網站評估方法和指標，以一定的網上購物站點為分析評估對象,為顧客、被評價網站及其投資方提供相關的分析與評價結果。

1.1購物網站評估現狀

現在，幾乎每一個評估機構都有自己的評估模型，每個模型引用的數學分析方法各不相同：建立網站具有層次網絡結構的目標-指標體系，通過兩兩對比，綜合得出各評價元素的權重的層次分析法；以模糊數學為基礎，將網站邊界不清的因素定量化的模糊綜合評估法；通過對給定網站樣本的學習，基于生物體系的神經細胞網絡等級制，用數學語言的抽象描述，獲取專家知識、經驗、主觀判斷，建立接近人類思維模式的定性與定量相結合的智能評估方法。這些標準和體系本身也都不同程度地存在下列問題：指標體系的結構設計不合理，在指標的重要程度(權重)的設計上有悖常理；評估內容缺乏層次感，線性運算的元素不具有可加性；不能描述評估結果對網站建設的指導作用。這些都要求我們對網上購物站點評估模型進行再思考和再設計。

1.2購物網站評估的現實意義

利用可靠的網站評估信息，購物網站可以了解自己在行業中的競爭力排名，了解網民的消費心態與傳統模式下的不同，可以客觀地看到自己網站的優勢和劣勢，從而可以優化配置手頭的資源，最大限度的提高顧客的滿意度以及交易的成交效率和效益。有了公正的網站評估信息，消費者可以輕松的找到質優價廉的商品，降低信息搜索成本，現在的比較購物網站就是憑借這一點發展起來的[2]。同時，通過參與網站評估，消費者可以把自己的意見和建議反映給購物網站，以期其能做出相應的調整。通過參考網站評估信息，投資者可以明晰應把資本投向哪些網站，在資本管理中要注意哪些方面的建設，以及此次投資的風險定位和收益定位，盡量降低投資風險。作為需要吸收種子基金的初創站點，在陳述網站發展展望時，一份權威的評估報告也會使勝算增加不少。有鑒于此，筆者結合購物網站的特點，利用層次分析法對評估指標體系的組成和指標權重的確定進行了嘗試，力爭從電子商務的專業角度出發，在研究已有評估體系合理指標的基礎上建立一個相對完善的網上購物站點評估模型，為購物網站的建設和發展提供必要參考。

2網上購物站點評估模型的指標構成

不同的評估模型各自有各自的一套標準指標，然而在指標的綜合上，采用的大多是簡單的加權求和，這就忽略了各個指標之間的相關性問題，而如果要降低指標之間的相關性，那么所選指標就會簡單化、分散化，很難反映網站的核心數據。實際上，網站的每個元素都會對最終交易的完成和收益產生影響，同時每項指標的完成程度和客戶的感應程度也是不同的[3]。因此，我們把網上購物站點評估指標分為基礎性能指標，信息服務指標，發展成長指標三個一級指標，在它們之下分別設有二級、三級指標。

2.1基礎性能指標

基礎性能指標所要表現的主要是網站運行平臺的網絡性能和服務器性能。這些指標的得分反映了網站作為一個購物站點的基本業務水平。具體指標如表1所示。

2.2信息服務指標

信息服務指標所要表現的主要是購物網站提供的商品信息和交易服務在客戶那里得到的肯定程度。這些指標的得分是由前面的基礎性能指標和網站運作水平作為實際支撐的，但是數據則主要由客戶的感官來提供。具體指標如表2所示。

2.3發展成長指標

除了客戶和網站都關心的交易指標，網站更要關心本身的發展預期，這種預期的推導既要考慮網站本身實力和運作理念等內部因素，也要考慮市場走向，消費者心態等外部因素。具體指標如表3所示。

3網上購物站點評估模型構建

3.1判斷矩陣及權重的確定

(1)構造判斷矩陣構建指標層次之后，要按其相對重要性對指標B的下級指標B1，…，Bn賦予相應的權重，這里采用的是兩兩比較的方法。在此，我們要反復回答，隸屬于層次B的下一層指標Bi和Bj哪一個更重要(i，j=1，2，3，…，n)，重要多少，且對重要多少賦予1-9的比例標度[4]。比例標度意義如表4所示。

3.2指標分值及評估參考分值計算

確定各項指標的權重后，要對網站各個指標表現進行打分，為了照顧大眾群體的習慣，便于判斷區分；也為了方便數據錄入和結果計算，我們采用10分制，具體意義如表5所示。其中，Pij表示指標Bij的得分，Pijk表示指標Bijk的得分，wijk表示指標Bijk相對于指標Bij的權重；Pi表示指標Bi的得分，Pij表示指標Bij的得分，wij表示指標Bij相對于指標Bi的權重。我們可以得到基礎性能指標得分P1，信息服務指標得分P2和發展成長指標得分P3，同時也可以根據實際情況求出網站的總得分。

4網上購物站點評估模型的應用及分析

4.1評估模型的應用

(1)系統轉換有了這樣一個模型后，首先是要把這個理論模型計算機化，也就是用計算機語言來描述和構建一個信息系統，模型的計算公式轉化為系統的算法，比較數據和指標分值作為輸入數據，評估得分作為輸出分值。作為一個動態評估模型，購物網站評估系統更需要隨時修改指標內容，并能聯動的修改相關參數。同時，一些系統檢測數據和網絡調查數據可以直接轉化為處理數據，從而提高系統的信息化水平和運作效率。(2)數據獲取數據獲取方法按數據性質可分為以下兩類：1.過程評估：是指利用相關技術手段，監測網站平臺的實際運行狀況，獲取網站在預設的性能指標上的表現，也稱客觀評估。過程評估的結果反映了購物網站在技術上的成熟度和對交易的應有支持能力。2.效果評估：是指通過對網上交易客戶、購物網站和有關專家進行反饋調查，獲得對網站運行效果的評估信息，也稱主觀評估。效果評估的結果反映了購物網站的系統實現技術對營銷效果的實際支持能力。其中，基礎性能指標數據由系統的自動過程評估和專家的效果評估來提供；信息服務指標數據由客戶效果評估獲得；網站創新度和未來展望的數據由行業專家進行效果評估得到，網站價值實現的數據通過系統過程評估獲得。(3)模型學習一個良好的模型必須經過現實數據的檢驗，并在操作過程中不斷地修正和改進，一些參數的設置需要反復求證，大量的數據和多次模型運行是不可或缺的。隨著整個電子商務行業的發展，購物網站評估模型的一些指標元素要發生改變，一些新的指標要加進來，不同的評估目的和操作喜好也會對評估過程和評估結果產生影響，所以網站評估模型的自我學習是不可避免的。(4)模型評價本文所闡述的購物網站評估模型，在指標構成上，兼顧了網站運行性能和對網站營銷效果能起有效支撐作用的信息服務性能，并引入了客戶預期和行業發展預期，從而使該模型的評估結果具有了豐富的內涵，便于不同目的下的信息提取，也有利于不同層面上的相關分析。本模型是基于層次分析法的，因此，它的發展水平和有效性很大程度上依賴于層次分析法的辯證發展。就層次分析法本身來看，有些方法和理論會隨著研究的深入和學術上的討論而失去效用，這對模型的穩定運行是最大的隱患，根法求權重向量在精度上要求不是很高，如果評價精度要求的話，模型的計算方法就要更新，這些都將導致模型的重構，既不利于評估的持續進行，也不利于評估結果的比較分析。每個模型的應用都不應該是一成不變的，變化和顛覆對一個模型的發展是有益的，只有在環境和元素的不斷更新中，評估模型才能在更大范圍和更高水平上指導購物網站的建設和發展。

4.2評估模型的一個實例

評估結果與網站營銷對于被評估的購物網站來說，發展成長指標得分較低而基礎性能指標得分相對較高，說明網站沒有很好的利用自己的資源實現自己的營銷目的。為此，網站可以根據各項評估指標的得分高低判斷自身的缺陷，從而加強對瓶頸環節的投入，使網站的現有資源發揮最大的效能。如果信息服務指標得分較低而發展成長指標得分相對較高，說明網站的服務現狀與客戶期望之間還有一定距離，這是網站未來發展的穩定空間。為此，網站要仔細分析這種高期望值產生的原因，以及網站能否在現有資源水平上達到客戶期望的水平，如果可以，網站就要提高資源利用水平；如果不可以，網站就要追加投入，改進基礎設施建設。如果評估由第三方進行操作并公布結果，網站就要對廣大客戶看到網站得分時的感受和此后的舉動進行科學的預測，并做出積極的應對，及時與客戶進行溝通，尤其是在得分偏低的時候，應該通過客戶服務等多種途徑向外界解釋得分形成的原因，并承諾網站今后的努力，以保持網站的良好公共形象。從淘寶網的三個性能指標得分來看，發展成長指標和基礎性能指標得分都比較高，這說明淘寶網利用自身的資源所實現的網絡營銷效果比較好，網站的資源得到了充分的發揮；但信息服務指標得分和發展成長得分差距偏大，這說明淘寶網的客服水平與客戶的期望之間還有差距，因此淘寶網應做好調查，找出客服方面存在問題的原因，并采取相應措施改善服務水平，及早讓客戶滿意，以便培養客戶的忠誠度[7]。3.評估結果與網站發展不可避免的，某些網站評估得分會是讓人失望甚至是沮喪的，網站的努力可能會受到專家和客戶的全盤否定，此時，網站建設者和投資者就要考慮是否應該全面改革網站的模式和風格，甚至從該網站撤出。如果網站表現優異，可以考慮加大投入，增加模塊和業務，或者在有目的，有規劃的前提下提高服務價格，借助良好的品牌和口碑開拓高端市場，擴大網站影響力和規模，不斷發展壯大。從上面的綜合得分來看，淘寶得分較高，這說明淘寶網綜合性能較好。在未來幾年內，淘寶可以增加品牌的宣傳力度，并增加新的模塊和業務，擴大自身的影響力，爭取更大的過戶規模。

5結語

篇(4)

很多外國的圖書館都開設了博客的專欄，將錄制的視頻上傳到播客當中去，將其與用戶共享。而維基則是實現資源的共享。WIKI是一種可以多人合作的一種寫作工具，用戶可以通過注冊帳號，同一個話題每個用戶都可以進行探討，還可以對其他人的信息進行修改或者批評。

2圖書館中Web2.0技術存在的問題

Web2.0技術在我國圖書館的建設中并沒有得到大量、普遍的使用，而且有的圖書館雖然使用Web2.0技術，但是在使用的過程中缺少深度與多樣化。另外，Web2.0技術是一種比較新穎的技術，在Web2.0技術得到普遍應用之前，用戶都沒有得到系統性的培訓，這個工具對于大多數的用戶來說都太陌生了，導致圖書館的管理員對Web2.0技術都是陌生的，這樣一來就大大影響了圖書館的競爭腳步。

3Web2.0技術在圖書館建設與服務中的改善策略

3.1拓展RSS服務的推送力度

雖然目前RSS服務被大部分的圖書館系統錄入，但是其服務內容都比較單一化，在實用性方面上有很大的缺陷。所以在以后要加大RSS服務的推送力度，不僅僅要開通新聞公告類的信息專欄，還要提供更多的信息，例如期刊、新購圖書以及數據庫等等。對于圖書館相關活動的任何信息都要更加詳細。例如借書的日期、預定圖書的提醒、圖書館開館、閉館時間的提醒等等。通過加大RSS服務的推送力度以及豐富推送信息的內容，加大用戶對RSS服務系統的認識。同時還要根據不同國家、不同人群對RSS服務的使用習慣，還要用新的方式來彌補，已滿足不同人群的需求。

3.2利用圖書館自身優勢，提高圖書館參考、咨詢的服務水平

圖書館是一個知識匯聚的平臺，如此，圖書館就應該充分發揮自身的優勢，提高圖書館技術水平的建設，對于前來咨詢、參考的人員提供高質量的服務。特別是當圖書館應用了Web2.0技術之后，要加深Web2.0技術在圖書館中的應用深度，不斷發揮這個技術中的優勢，加深服務深度。同時舉辦一些過程比較創新、符合多樣化需求、利用實體與網絡相結合的方法進行培訓講座，建立一些虛擬的網絡課堂，利用在線課堂以及在線咨詢，豐富用戶的教育手段，提高圖書館的服務深度與水平。

4結束語

篇(5)

1問卷設計及發現

1.1問卷設計本次問卷采用紙質問卷的形式，共發放300份，回收有效分數295份。因為針對的是學生，因此91%是16-22歲，其他占8%。64%性別為女，36%性別為男。范圍涵蓋了學校建筑與設計學院、政治與法律學院、文學與新聞傳播院、工商學院等多個學院，從問卷回收率及選取不同學科的問卷對象來看，本次調查的結果具備一定的普遍性。

1.2調查結果及發現你們平時會主動點擊學校首頁么64%的同學表示不會主動點擊，只有36%的同學表示會。這說明學校網站改版十分必要，如何從學生的角度去思考他們的喜好，引導他們來點擊學校網站和利用學校電子資源是十分必要的。

2針對民辦高校學生用戶需求的分析

2.1現有網站對學生用戶吸引力不夠，點擊率和利用率較低。從調查報告中看出，查看學校數字資源的學生只占了10%，說明學生對數字資源的使用率不高，這個和學生自身的專業素養有一定的關系，但是從網站建設來說，這個和目前校園網站上數字資源沒有直接設置鏈接有直接關系，很多學生不知道學院擁有諸如CNKI、維普數據庫等資源，學生需要點擊導航，進入2級菜單圖書館才能看到這些數字資源庫。

2.2學生用戶對功能性的板塊有一定的要求從調查報告中看到下載銳捷客戶端（學校上網客戶端）的同學占到了31%，他們不僅僅是需要了解學校的新聞和通知公告，他們更需要的是一些可下載的有用的資源。因此這些資源需要單獨設置鏈接，方便點擊和使用。

2.3作為90后的學生對審美的認識和喜好從調查報告中看到他們傾向于學校首頁更多有展示類的板塊（圖片、FLASH），他們更喜歡視覺沖擊力強的，時尚的網站設計，更喜歡FLASH呈現的絢麗效果。作為90后的學生用戶，多為獨生子女。他們擁有自己的個性，他們有自己的愛好和興趣傾向，他們緊跟隨著時代的潮流，有敏銳的時代觸感，因此，他們對網站界面設計更加傾向于“新”，新的數字技術，新的視覺感受。

2.4學生更期望與學校直接對話，希望多渠道表達自己的想法。報告顯示他們希望建立校內的BBS論壇系統，并且希望的信息能有一定的反饋，比如提出給學校的建議能夠采納并得以解決，而不是通過郵箱等渠道去表達意見。他們希望校園生活更加豐富和數字化，有校內的網絡上的二手市場也是他們希望看到的。

3針對高校首頁改版的建議

3.1在版面設計上樣式更加活潑，增加視頻和圖片播放在網站前臺設計上多用活潑的色彩搭配，色彩是一種情感語言，能給人心理上的刺激，從而影響瀏覽者的感官，因此版面設計的色彩基調可以多用對比色系，使得網站色彩有冷暖色的交互，使瀏覽者感到一種干凈和明快。在版面上使用網站目前流行的寬屏設計，板塊和內容多樣化，更多使用多媒體技術，增加視頻播放的模塊，讓信息在過程中兼容了圖形和動畫效果，增強對人的感染力。在考慮網站整體瀏覽速度的前提下，增加圖片的展示區域，使整體頁面更加生動活潑。

3.2對首頁板塊合理配置，將功能性的板塊放在醒目位置服務教學和科研是學校網站的重要功能，要對首頁板塊合理配置，更多考慮用戶體驗，將如下載銳捷客戶端、學校數字資源、教學科研平臺等板塊制作好圖標，方便點擊。注意主次板塊的排列，網頁中重要的板塊可以放置在醒目位置，做到主題突出。

3.3提高網站的服務功能，增加用戶互動的欄目和板塊在保證網絡安全的前提下，開放校園內的論壇系統，允許學生一些不違反國家政策的信息，比如校內二手市場信息、學生對各個部門的意見收集等。這樣會提高學校各部門的服務意識，更好的管理和服務于師生。學生在校需要豐富多彩的精神生活，我們可以將校園文化作為一個板塊單獨設置，包括了校內各種文藝活動、體育活動的圖片展示，鼓勵學生上傳視頻及圖片類作品。這些信息會展示一個動態的校園，并會增加他們對學校網站的關注度。

4結語

篇(6)

1設計原則

1．1明確以學生為服務主體

在精品課程的建設中，由于建設目的與主要使用者的區別，一門課程往往應該建設兩個網站，即申報網站和課程網站。申報網站是以評審專家為主要使用者，而課程網站服務對象主要是學生(泛指所有學習者，以下同)，所以應明確課程網站服務的主體是學生，這是課程網站設計原則之根本。在此原則下，切實地從學生的角度出發，從網站的設計到建設內容盡可能地考慮滿足學生的需求，努力做到實現精品課程的高層次、大尺度的共享、交流、提高［1］。

1．2充分融入學科建設特色

在全國高等醫科院校眾多的寄生蟲學課程中，我們的醫學寄生蟲學精品課程建設具有“科研促教學、教學有創新”這一鮮明特色。通過一些模塊的設計，如“創新教育”、“學術動態”、“課外科研”等欄目，充分把本學科建設特色融入到課程網站建設中。這些具有學科建設特色的欄目是學生了解本學科創新教育內容的窗口，同時展示了創新教育的實踐成果，激發了學生積極參與創新教育實踐的主動性。

1．3恰當運用制作技術手段我們的課程網站開發比較早，但隨著教學改革的深入和網站制作技術提高，為網站的完善與維護提出了新的要求，如圖、文、音、像并茂的教學資源;師生交互、動態網頁、時時更新的網絡功能等。我們運用不斷發展的現代網站制作技術與手段，實現了精品課程網站逐步“升級”。建設了由本學科教師可時時維護更新的網站管理后臺，制作、上傳各類使用簡捷、方便下載、網頁美觀的教學資源等。使各種技術為網絡化教育服務，把精神(教學理念、教學設計、教學方式)與物質(教學內容、教學資源)完美、實用地呈現在這個網絡平臺上。

2建設內容

2．1網站的欄目根據課程網站建設的統一規范

標準和上述設計原則，醫學寄生蟲學課程網站設計為一級欄目、二級欄目及三級欄目。其中主要欄目結構如圖1所示。

2．2首頁的設計

網站首頁設計的風格、內容體現著精品課程網站的整體風格與內涵，也應該一目了然地表現出學科建設特色。

2．2．1網頁色調

網站的色調是網頁畫面的靈魂，對學習者有情緒影響和心理暗示的作用。醫學寄生蟲學網站的主色調是黃色，輔色調是紅、藍色。主色調和輔色調藝術性地和諧搭配，并巧妙地遵循了醫學生同時具有文理性質的專業特點，滿足文理性質對色調偏好［2］。再加上寄生蟲、顯微鏡、標本館等圖片對Logo的點綴，突出了學科內容，引人注目。主要版面內容是白底黑字，網站首頁的整體效果是清新、簡潔、明了。

2．2．2網頁內容

內容上選擇了能充分體現本學科“科研促教學，教學有創新”的欄目，如學術動態、成果專利等，通過“學術論文”、“推薦本科生閱讀”、“seminar時間安排表”這樣的直接鏈接，讓學生了解寄生蟲學的最新研究動態，選擇參加感興趣的學術活動。另外，通過課堂上對本科生的調查結果，把學生最感興趣、使用率最高的教學資源制作成快捷鍵，如教學課件、教授講堂、考試考核、課外科研、病例討論等，方便學生快速查找學習。最新公告和標本圖庫是首頁上的兩個動態版塊，大量、清晰的標本圖片和即時更新的學科公告，從內容到形式科學地結合起來，既美觀了頁面，又實現了內容展示。

2．3特色鮮明的建設內容

2．3．1實踐教學

實踐教學是醫學寄生蟲學教學的重要組成部分，建設成一級欄目，包含了實驗大綱、實驗課多媒體課件這類常見的二級欄目。此外，還增加了實驗課堂錄像和實習基地欄目，實驗課堂是綜合性設計性實驗課的教學錄像，豐富了醫學寄生蟲學教學音像資源。實習基地主要內容是教師指導預防醫學生畢業實習的實踐工作與成果，包括畢業生科研實習課題、論文等。實踐教學的內容反映了我校在醫學寄生蟲學教學中充分重視實踐部分，并開拓了課堂內外的實踐活動，取得了良好的效果。

2．3．2創新教育

創新教育欄目下有三個子欄目:即課外科研、創新基地、挑戰杯競賽。課外科研中主要介紹每學年開展的本科生課外科研課題，參與學生發表的論文、獲得的成果和獎項;軟硬件俱全的創新基地，為學生開展一系列的科研活動提供了有力的保障。堅持在“教與學中求創新”，取得了優異的成績。學生從立項、實施到項目參評，完成了“科研思維、方法、操作”全面的培養與鍛煉。這個欄目讓“學有余力”的本科生了解創新教育的內容，并激發學生積極參與的主動性。

2．3．3學術研究

這個欄目包括研究方向、承擔課題、論文專著、成果專利。主要介紹我們教學團隊在醫學寄生蟲學研究領域的工作與成績，同時反映出國內外發展研究動態。這個內容的建設，不僅提供給學生、教師大量的科研信息，也是初步培養學生科研興趣與志向的平臺。

2．4人性化的交互平臺

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[2]河海大學研究生院.概況[EB/OL].http：∥/s/11/t/359/p/1/c/4570/list.htm.

[3]河海大學研究生院.河海大學博士（碩士）學位論文編寫格式規定[EB/OL].http：∥/picture/article/11/37/1a/6e2a8fca4b298439a0398e7446d8/c189342c-9ed2-43cf-9330-4a13c67e82f0.doc.

[4]河海大學研究生院.河海大學工程碩士學位論文編寫格式規定[EB/OL].http：∥/picture/article/11/e4/15/ddea 70144007bbe4217a0bcaa094/66f573d3-f974-4e88-9945-1ba5bbb95e0c.doc.

[5]百度百科.baidu.河海大學工商管理碩士（MBA）學位論文編寫格式規定[EB/OL].http：∥/link？url=52 QlbvoAD1d25IrJPXI-bJKHIbk-p3uvMpDVXa7nSUT1-6jT1 JpwfTG18yqzhxh5XOgGh0LWXaN-bLON-9kd4PrGUXWMQZZBemFXMEq.

[6]河海大學研究生院.學科布局[EB/OL].http：∥/s/11/t/359/p/1/c/4571/d/4638/list.htm.