序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇信息化工作總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、不斷完善基礎設施建設

1、加快寬帶網絡光纖化升級。聯合電信部門對我鎮網絡進行升級，通過建設覆蓋全鎮、集IP化、寬帶化、融合化為一體的城市光纖寬帶網絡，逐步實現“百兆到戶、千兆進樓、百萬兆出口”的網絡能力。

2、推進硬件升級建設。加大信息基礎設施投資力度，加強電腦、機房、管道等設施的升級力度。使全鎮的硬件配置保持在當前主流水平，滿足信息化建設的需要。

二、深化電子政務建設和應用

1、推廣單位內部無紙化辦公。積極推行單位內部無紙化辦公，提高行政效率。確定6個村（社區），試點開展村-鎮辦公無紙化試點工作，目前取得良好效果，計劃逐步推廣至全鎮33個村（居）。

2、進一步完善電子政務統一網絡平臺。按照全省統一IP地址的改造技術標準規范，完成縣電子政務網鄉鄉通工程，為各部門開展面向鄉鎮的業務應用提供了網絡服務。啟動了建設電子政務內網升級改造工程，滿足了政務部門業務系統傳輸需要。

3、加強網絡與信息安全工作。建立健全加密網和電子政務網和醫保、勞保、就業管理等系統的安全管理制度，加強政府部門、運營企業、重要系統用戶和應急組織之間的協調配合，開展經常性信息安全和監督檢查，確保信息安全和網絡安全。

三、加快發展農業和農村信息化

1、農村信息化工作領導小組。我鎮高度重視農村信息化工程建設，及時成立了由鎮主要領導為組長，分管領導為副組長、相關人員為成員的鎮農村信息化工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責領導小組的日常工作。及時制定出臺了《鎮農村信息化工作實施方案》，明確了工作目標，落實了工作措施，夯實了工作責任，為2013年農村信息化工作的順利完成奠定了良好的基礎。

2、完善村級信息服務場所建設。在村級信息站點建設、村級信息員的選聘及農村信息戶的確立過程中充分聽取他們的意見。截至目前，全鎮共建立農村信息服務中心1個，村級信息服務站點23個，各信息服務場所均達到了“五有”：有信息服務員、有明顯標識、有信息服務設備、有實習場所、有信息服務記錄和資料。共確立了農村信息員24名，農村信息戶52戶，產業農民142戶，并以此為依據建立了相應的地方化數據庫2個，相關的信息錄入工作也已完成，全面完成了今年的各項工作任務。

3、建立預警短信系統。整合農口資源，將災害天氣預警、水利災害、病蟲災害等預警信息納入該系統，建立“災害監測信息綠色通道”，相關信息第一時間給各村（居）書記、主任，保障群眾生產、生活。

四、努力提升教育信息化服務水平

1、鼓勵中小學校建設學校網站，豐富教育網絡資源，實現各類教育資源的高度共享。

2、加強全鎮中小學校的視頻信息系統建設。進一步擴展我鎮中小學校多媒體教室和教育寬帶網的服務功能,及時將省市縣涉及學校安全管理工作的電視會議及市縣電視新聞、教學交流、培訓講座等視頻信息延伸到各中小學，不斷豐富服務內容，擴大服務對象和應用領域，為學校安全管理和教育教學提供全方位的多媒體信息服務。

五、引導推動企業信息化快速發展

1、開展企業信息化活動。組織協調電信、移動等通信運營商，深入實施“數字園區”工程，突出企業主體地位，積極引導企業利用通信運營商搭建的信息化服務與應用平臺，開展信息化應用，提高企業信息化水平。

篇(2)

10月24日，我市99個鄉鎮分別從市農業局領到了電腦、打印機及其他上網相關設備，有關人員還接受了簡短的農業信息業務知識培訓。這標志著我市農業信息化工程已全面啟動。現將工作總結如下:

我市有關部門從7月份開始籌備此項工作，四個月來，開展了方案論證、設備招標、信息員培訓等前期工作，終于讓全市99個鄉鎮政府全部用上了電腦，并可以通過因特網了解和農業信息。此次發放給每個鄉鎮的包括一臺電腦、一臺打印機以及上網的相關軟件和設備，總價值7000元。其中，市政府補貼3000元，四市二區政府補貼3000元，鄉鎮出資1000元。

××市海南鎮是我市的水產養殖大鎮、蠶桑生產大鎮，前來領取電腦并接受培訓的該鎮黨委副書記、農副產品購銷公司總經理蘇俊香告訴記者，市政府的此項措施解了鄉鎮和農民的燃眉之急。他說，近年來，農民在結構調整的過程中，最缺乏的就是市場信息，基層干部在指導農民調整時也顯得辦法不多。鎮政府曾考慮通過上網打通信息“瓶頸”，但由于資金、人員等多方面的問題，一直未能實現。現在在兩級政府的支持下，鎮政府實現了上網，將能更好地發揮水產養殖和蠶桑生產的優勢，促進農民增收。

鄉鎮領導都表示，回去以后，將安排專業人員負責信息收集和，并組織干部群眾學習網絡知識，真正使農業信息“進村入戶”，服務生產。部分鄉鎮還準備設立自己的網站或網頁，加大對外宣傳的力度，促進農業招商引資和對外合作。

市農業局有關負責人介紹，農業信息化工程的全面啟動，將能讓基層干部和廣大農民群眾獲得更多的農業信息并應用于生產經營，對我市農業結構調整、農民增收都將起到很大的推動作用。

篇(3)

一、主要工作：

（一）加強基礎設施建設，構建信息化的硬件環境

信息技術基礎設施是實現學校信息化的物質基礎和先決條件。在鎮政府的大力支持下，各項信息化基礎設備及時配備，為學校信息化發展奠定了物質基礎。

1、建立了覆蓋全校的校園網。2012年12月，建成了集網絡、內部電話、校園廣播、校園監控為一體的學校局域網管理平臺，為全校師生提供了良好的網絡環境。

2、按最大班額配備網絡微機室三個。我校現有教師用機69臺，學生用機100臺。

3、我校現有24個班級,實現了全部教室多媒體化。

4、教育信息化應用投入不斷加大。近三年來，學校教育信息化經費使用情況逐年增加。

5、建設了學校門戶網站。2009年起學校建立了學校網站。對現有網站進行了及時更新，添加了校內資源等新欄目，豐富了網站內容，網站的操作也更加容易，網站已經成為教師和學生交流的新天地。

6、學校的人員的配備情況。學校現有網絡管理員1名（兼職），計算機教師3名（兼職），各專用室都有專人負責。

（二）重視信息化氛圍的營造，構建信息化的人文環境

教育信息化是全面的，不光包括以計算機、網絡為主的硬件建設，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設。“軟件”建設是一個長期的持續的過程，它需要有一支懂管理、懂技術、懂教學的教育信息化工作隊伍，為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊伍，學校主要采取了以下一些措施：

1、加強領導，健全組織，完善制度

學校成立了由校長任組長、網管員負責網絡技術、信息技術學科教師參與的信息化工作小組，定時召開信息化工作小組會議，明確了工作職責，制定了各功能室、各教室計算機及其附設使用管理制度、上機操作記錄制度、網絡專職管理人員工作職責、學校內部網絡使用制度、電教器材保管使用制度等，使學校的教育信息化工作有章可循。

學校在管理中普遍應用信息技術。如學校在教學、教研、德育、學生成長、教學質量監控中已普遍使用信息技術。特別是在教學管理中，學生學籍管理使用省統一的學籍管理軟件；質量監控使用成績分析軟件。學校安全使用監控軟件，學生校園之聲廣播系統系統，在信息方面，教師、學生的基本信息建設較完善。學校財產與資產管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規范化、常態化，信息比較完備、管理較高效。

2、加強學習、更新觀念、提高認識

對于教師的信息技術培訓，不僅僅是個技術問題，教師觀念的轉變比掌握信息技術的操作更為重要。

（1）組織教師外出培訓。學校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓，取得了較好的效果。

（2）根據學校教師要求，聘請專家來校進行專門指導；組織安排計算機教師對困難教師的輔導培訓，內容從簡單的上網操作技術到課堂教學中的多媒體設備的應用技術，為學校90%以上的教師掌握簡單的電腦操作打下扎實基礎。

（3）積極參加全員培訓。所有45周歲以下教師都認真參加人才中心計算機高級、中級培訓，并取得了合格證書。

3、改進教法，探索教育教學新模式

基于信息化環境的教學，是推進中小學信息技術教育工作的重點。進一步加快信息技術和學科教育的整合工作，既要將現代信息技術作為工具和手段滲透到教學中，又要依托學科的學習活動來更好地掌握信息技術，就能夠有力地推動教學模式、教學策略的改革、促進學生生動活潑主動地學習。

幾年來，學校教師在信息技術應用水平方面有了長足的進步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現代教學媒體，能將信息技術與課堂教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發與應用。學校規定，每學期每位教師都必須開設校級或教研組級公開課，并使用多媒體設備（特別是電子白板軟件）充分利用現有教學資源。學校為每個辦公室也都安置了多臺計算機，并接入Intelnet，廣大教師能經常主動上網查詢有關教學內容，通過實物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學思路，增強課堂趣味性，大大提高了學生學習積極性。學校近年來的教育教學質量也得以穩步提升。

同時，學校盡己所能優化組合學校現有教育資源，融視頻、網絡、多媒體等多種方式為一體，為學生提供多種類，多形式和多層次的教育教學服務，不斷擴充學校網站的容量,提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能。學校政教處經常利用校園廣播，在班會課上對學生進行網絡安全教育。

（三）加強安全維護，確保信息化的有序環境

在網絡進入校園后，網絡安全尤為重要。我校充分重視校園網絡管理工作，制定了規章制度。學校還對師生加強網絡安全教育，增強網絡安全意識，將網絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯系起來，樹立網絡與信息安全人人有責的觀念。保證校園網絡運行高效有序，學校網絡管理由網絡管理員專人負責。健全應急措施，發生計算機案件和事故要及時上報制度。采取先進的技術防護措施，將安全技術防范措施和信息化建設同步實施，每臺電腦安裝了殺毒軟件，安裝了防火墻。網絡管理員定期對殺毒軟件進行升級，對有病毒電腦進行殺毒。學校網站加強自身管理和自我監督，嚴格劃分內網、外網的不同職能，做到內外有別。特別是對外信息和資源的網站，上網內容進行嚴格審核。近年來，學校中多媒體設備、計算機數量大量增加，維護人員及時到位進行維護保修，保證計算機正常運行，工作積極到位。

四、主要問題與建議

1、要進一步提高教師信息化應用能力。要繼續提高教師使用使用信息技術的能力，不斷精益求精，切實推動學校教學結構和教學模式的改革和創新，形成優質教育信息化的環境。同時要引導教師打破個體教學模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設，特別是網絡資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。

篇(4)

第一，健全規章制度，落實崗位職責，積極推進學校教育信息化工作。

1、學校高度重視教育信息化工作，圍繞“數字柯城”和“數字校園”建設目標，認真制定信息化實施方案，確定了以師資培訓為切入點，以硬件建設為支撐，以實際運用為抓手，以教學科研為先導，以教育信息化為目標，全方位實施教育信息化的工作思路。進一步完善了硬件和軟件設施，積極探索信息化技術與學科教學的整合，培養和發展了學生主動獲取信息，組織和運用信息解決問題的意識、能力和方法，逐步發展了學生學會學習和生成新知識的終身學習的能力。

2、建立了學校網絡信息中心，以校長帶頭，分管領導具體負責，各部門參與的學校信息化工作領導小組。定期召開會議，研究學校信息化工作，逐步完善了《教育信息化領導小組工作職責》、《教師教育信息化培訓考核制度》、《班級電教設備管理規定》、《*二附小網絡教研考核辦法》等一系列教育信息化管理制度。并將教育信息化工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工、責任到人、常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，并定期召開相關會議，及時商討學校信息化教育工作，用嚴格的科學管理為我校教育信息化工作"保駕護航"。

具體分工如下：

一、領導小組

顧問：*

總監察：*

組長：*

副組長：*

成員：*

二、下設機構

辦公室主任：*

技術組組長：*

信息組組長：*

第二，健全設施，管理到位，提高學校信息化建設工作中軟硬件運行能力。

近幾年，學校每年在校園信息化建設方面都有較大的投入，今年我們學校所有的班級及專用教師都全部配齊了多媒體設備，并對一年級原有的設備進行了更新，一年級7個班全部換上了48寸的液晶電視，學生基本上每天都能享受到現代化的課堂教學。在全校已有90多臺的筆記本的基礎上，學校于20*年1月，再次為新進的老師采購20來臺筆記本，使每個教師人手一臺，解決了以前辦公室老師用電腦排隊情況。同時新增了2個無線網絡發射點，提高了網絡覆蓋率，讓每個教師在校園的每個角落都能進行辦公，提高了辦公效率，進一步提升信息化的程度。20*年11月，學校對四樓的電腦房進行重新裝修，采購了56臺新電腦，保證教育教學工作的正常開展，并對原先的計算機數量進行了合理的搭配、調整，以便于充分地發揮每一臺機器的作用。今年起，學校電子備課室也全日制開放，提供給老師使用，且使用率相當高，學校的硬件設備的價值與效用得到充分地體現。學校的網站、教研平臺、辦公系統等容量日漸增多，為了保證這些系統的穩定，今年學校又新采購了一臺浪潮服務器，保證了網站等服務的正常運行，也太高了數據的安全性。

第三，構建良好軟件環境，為教育信息化建設提供技術與信息資源保障。

現代化硬件設施為學校推進教育信息化建設提供了物質保障，但要使它們真正地發揮作用，離不開軟件的開發與建設。對此，學校領導高度重視，積極采用購買和自我開發相結合的方法，加以統籌安排。

一方面有選擇性地購買一些大型教育教學資源庫（如《中國基礎教育資源庫》）和一些專業的教育教學或管理軟件（如"浙大校校通軟件"等）；另一方面鼓勵教師積極依托網絡和學校信息化教育實踐，自行開發和建設各類教育網頁、網站和資源庫。如通過利用網絡收集、整理或下載一些國內外優質的教學資源、教育軟件以及將學校原有的電教資源數碼化等手段，我校已成功開發出了如家政教育等校本信息化資源，在學校的學科教學和特色建設中發揮了重要作用。

去年9月，我校開通了*二附小網絡教研平臺，里面包含了教師的教學反思、教師的教學論文、教師的教學隨筆、教師的學習資源（教案、課件、課堂實錄、課堂評價、學期評價）等欄目。要求每個老師的教學反思、評課等內容及時上網絡，與其他老師進行交流，為此，學校還出臺了網絡教研考核辦法，每個月對各教研組的網絡教研情況進行考核。如今，我們網絡教研平臺已經發表了4300多篇教學日志，積累了相當一部分的資料。今年年初還成功舉辦了優秀教學反思評比活動。

另外我校負責主辦的兩個學科網站在20*年區優秀學科網站評比中獲得好成績，畬族民族風情網獲得二等獎，中國家政教育網獲得三等獎。

第四、落實培訓，學用結合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力。

我校是較早運用信息技術進行教育管理的單位之一。幾年來，學校不斷發掘信息化管理潛能，運用"內網外網并舉"的策略，努力將信息技術的管理與交流展示潛能變成現實。

今年下半年，為了參加省優秀教育網站屏蔽，對網站版面進行了全新的改版，提升了網站的檔次，并對原來網站的欄目進行了重新組合。作為學校對外交流的一張電子照片，隨著學校的發展，它的內容在不斷充實，質量正不斷提高，每天都有大量的網絡訪問，學校網站已成為一座溝通學校和社會的重要的電子橋梁，成為受到師生、家長及社會歡迎的學習與交流平臺。學校的各個部門、各學科和班級也都在校園網上安了家，通過它，不僅可以查閱學校的最新新聞資訊，了解學校的主要工作安排和班級情況，利用各教研網學科資源進行互動的課外拓展學習，通過網上留言或校長信箱等方式與學校進行互動交流，有利于社會各界對二附小的教育進行關心、支持、監督與幫助。

如果說外網的功能主要體現在對外的一種展示和交流層面上，那么內網的作用則更著眼于校內教育管理的高效運作。為發揮信息技術的服務功能，提高教育管理信息化、辦公自動化水平，更好推進校務公開、民主辦學。學校于前兩年就建設了無線網絡，開通了*二附小網絡辦公系統，經過這兩年的不斷完善，現在已經完全實現校園的無紙化辦公，實現和保障了校內的信息互通。教師通過內網可以隨時查閱各種校園通知、公示公告、活動安排、學習有關文件、下載學習資源、信息、傳輸文件，或進行小組討論、召開網絡會議等等，進入Blog論壇交流教育教學心得反思。這就有效打破了時空制約，極大提高了教育管理的效率與水平。同事督促了各處室、年級組、教研組及全體教師客觀地認識自己，發現工作中的不足，總結經驗，取長補短，形成了良好的競爭氛圍。內網平臺自動、真實地為學校記錄下了成長的足跡，無疑更有利于學校領導和廣大教師不斷反思、認真總結，不斷提高教育教學管理水平，有效加大民主辦學力度。

2、以信息化建設為平臺，引領教師的專業成長

·以培訓考核為抓手，普及信息技術應用的理念與基本技能

學校每學期都集中培訓電腦基礎知識、期未進行課件制作等形式的校本自培，通過考核、獎勵的形式，落實對教師的信息技術培訓。

學校開展的教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率較高。教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高。現在全校所有班級以及專用教師都配備了多媒體設備，多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。在學校開展的健康教學評選活動等教學活動中，教師充分運用多媒體教學，現代信息技術在教學中的作用得到充分展現。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網絡獲取，現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。信息化的學校管理、現代網絡化的管理方式（學校已經開始嘗試存檔電子文稿）在學校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。

·以信息化教育為手段，促進教育教學改革

早期的多媒體教學的成功實踐，在為學科與信息技術整合積累了大量的優質資源和寶貴經驗的同時，也讓我們注意到了它的局限和不足。為了更好地發揮現代信息技術和信息資源的育人功能，學校將目光投向了"網絡"，信息化實踐開始從以演示為主的多媒體層面逐步轉向了以學生自主參與、信息互動為特征的網絡化層面，使課程整合的多樣性、有效性、課堂教學的實效性不斷取得新突破，更好地順應了新課改的實踐和要求。

五、高度重視，深化信息科技學科的課程教材改革實驗。

我校高度重視信息科技學科的教學，從一年級就開始開設信息信息技術課，還開設了二個興趣班，確保每一位學生每周至少接觸電腦一次。教學中教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動習得的良好的學習方式。學生在區信息科技競賽活動中，多人次獲獎。

六、面向未來，正視困難，堅定學校教育信息化工作的推進信心。

隨著人事制度改革的深入，編制管理的規范化，使得學校本已超編的教師隊伍嚴重的阻礙了具有更高信息技術專業能力人才的引入，勢必影響學校在信息化工作推進中的步伐。

學校已經重視了對教師使用信息技術能力的培訓，但是由于學校缺乏在這方面非常擅長的人才，在指導教師的校本培訓上往往是低層次的反復，教師們制作的課件水平還不高，很少出現比較成熟的課件，特別是能體現學生主動探究學習的、師生互動良好的課件；在信息技術和學科整合方面的探索沒有形成強大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學校增加投資，加大教師參加區級培訓的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進來的方法，提高校本培訓的能力，切實提高教師運用信息技術的能力。同時在教導處舉行各類學科教學比賽活動中，應更多加強加強信息技術與學科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學科整合的能力和意識。

校園網的開通和不斷完善，給我校的教育教學改革開辟了康莊大道，為自主學習、合作學習、研究性學習創造了良好條件。然而，我校信息技術與課程的整合才剛剛起步，校園信息化還任重而道遠。為了為自主學習、合作學習、研究性學習創造更好的環境，我校當務之急是盡快完善資源庫、開發利用各種新的學習平臺，在以后我校會進一步完善校園網的功能，并通過網絡與各地網站加強聯絡，爭取更多的近程和遠程的資源共享。

我們相信，校園信息化將使我校師生的學習觀念和學習行為發生深刻變化，使我校的素質教育出現新的飛躍。

2009年*二附小教育信息化工作思路

一、指導思想

20*年，學校教育信息化工作要緊緊圍繞打造“數字柯城”為目標，以教育教學質量為中心，以現代教育科研為抓手，進一步提高我校教育信息化水平，全面推進教育現代化工程，努力促進學校教育教學各項工作在高水平上快速、協調發展。

二、主要工作

1、統一思想，提高認識，加強領導。

信息化工作涉及面廣，涵蓋學校教育改革的方方面面，必須繼續高度重視教育信息化工作廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識，強化管理，完善信息化管理網絡，鼓勵放大教師積極投身“以新技術推進新課程”的現代教育研究中。

2、完善網絡平臺，構建學校教育信息化體系。

（1）重視學校網絡環境下的德育工作。一方面以網絡為宣傳陣地，從細微處著手，扎實建設網上德育教育陣地，全面配合學校的“德育管理年”創建工作；一方面以“家校通”實施家校聯系制度，努力實現學校教育與家庭教育、社會教育三位一體，共同促進未成年人思想道德建設。

（2）規范網站常規管理，網站版塊責任化，及時更新網站信息，做到信息暢通，努力使學校網站服務教育、宣傳教育，逐漸成為學校教育的主陣地。

（3）繼續建設并完善家政教育網。

（4）繼續加強教育信息資源的建設，在學校資源平臺上不斷積累各類教學資源，整合優化，不斷為學校教學應用提供更為全面、系統的信息平臺。要繼續添置教學光盤資料，同時，鼓勵廣教師積極投入開發校本教育資源的熱情，逐步豐富學校信息資源中心。

（4）繼續網上教研平臺建設，提高校園的網絡教研氛圍。

3、以教學應用為重點，有效促進課堂教學效果。

學校教育信息化工作首先要以課堂教學為重點，以改革教學模式，促進課堂教學效果為重要目標。在課堂教學中，鼓勵教師通過計算機與網絡為學生提供豐富多彩的教學環境，逐步實現課堂教學內容呈現方式的變革、教師教學方式的變革。

4、豐富學生信息化環境，提高學生信息處理能力。

開展信息技術課程教學研究，努力培養學生的信息素養和應用現代信息技術的能力。積極開展課外活動，豐富學生課外生活。

5、“以新技術推進新課程”，努力提升教師隊伍的信息素養。

教師是實現教育信息化的主導力量，教師的信息化水平是實現教育信息化的關鍵。在廣大青年教師能獨立制作多媒體課件的基礎上，本學期要繼續大力開展輻射式的校本培訓，以點帶面，著眼于網絡教學模式的探究，結合輔導組網絡環境下課程整合研討活動，引領廣大教師學習、研究網絡必須的技能，積極培養學科教學整合研究的領頭人，以些帶動廣大中青年教師探索網絡環境課改的思路和方法，以此凸現現代教育的新亮點。

篇(5)

(一)健全規章制度，落實管理工作，爭做學校信息化的標兵，積極推進學校教育信息化工作。

學校的發展，如果沒有了一套完整建全的規章制度，加以保障，其最終的發展還是一句空話。我們信息中心組結合我校實際情況，制定了一些相關的規章制度，如《汪村小學教育資源建設的激勵機制》、《汪村小學網站安全管理制度》、《汪村小學應急響應預案》《汪村小學用戶信息管理制度》、《汪村小學多媒體管理制度》等等。并嚴格遵照規章制度辦事，避免信息化管理中的隨意性。在工作中，我校還一方面鼓勵全體教師充分使用現有的現代化設備，根據規章制度進行登記。另一方面及時添置、培訓提高、監督管理，一旦發現損壞現象就及時報修和維修。職責明確，保證教學儀器設備不損壞、不遺漏。在平時工作中，我們不僅嚴格按照制度辦事，還嚴格做到不擅越職權擅做主張。

從20*年起我校就設立了教育信息化領導小組。在推進管理手段現代化、教學設施現代化以及教師現代技術應用方面所做的工作，以及與現代教育信息化的要求之間的差距，抓住區教育信息化新一輪發展的機遇，健全教育信息化工作的管理和運行機制。20*年，我校把信息化建設納入教育管理、教學改革的學校工作中。按照信息化建設工作的各項規章制度，設立工作，落實到人，配備專職人員，確保了20*年學校信息化建設工作的開展。

(二)健全設施，管理到位，提高學校信息化建設工作中軟硬件運行能力

20*年，農遠工程為我校新配備了30多臺的電腦，淘汰下來的舊電腦，大部分都分配到各個班級，并與電視連接。20*年8月份，我校順利完成了多媒體教學設備的配備和安裝調試工作,在這幾年中,多媒體教學設備能我們教師帶來了很大的方便,教師們也積極的制作課件,到多媒體教室上課。

在學校領導和上級部門的關注下，我校按照統籌安排、分步實施的原則，狠抓現代教育手段的硬件裝備。本年中,學校網站的更新工作不僅僅由網管一人擔任,幾個家里有電腦的學生也加到了此項工作中來了。網管員積極參與學校各類公開課的技術支持，確保學校各類教育教學活動在利用現代信息技術時的順利進行。

現代教育技術設備的武裝與不斷完善，為教育教學的騰飛插上現代科學技術的翅膀，為學校發展起到巨大的推動作用。

（三）加強教師現代信息技術應用能力的培訓，提高教職工對教育信息化的認識和整體素養。

我校每學期都集中對全體教師進行電腦基礎知識、課件制作等形式的培訓。學校青年教師還參加了浙江省電腦三級證書的考試，并以大部分取得證書。

學校開展的教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率較高。教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網絡獲取，現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。信息化的學校管理、現代網絡化的管理方式在學校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。

同時，信息技術在學校財務管理、人事管理、學籍管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。

（四）加強現代信息技術條件下教學研究與探索。

我校從99年秋就嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，學生上機每一、兩人一臺電腦。經過努力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

教學中教師在傳授基本技能和基礎知識的基礎上積極引導學生動手動腦，發揮學生學習的主觀能動性，形成了動中學，學中動的主動探知、主動學習的良好的習慣。

1、利用網絡，充分發揮信息技術課在素質教育中的作用。通過網絡，教學便捷地獲得社會、生活、科學、地理、人文、藝術等方面的資料，拓寬學生的視野，發展全面素質。

2、推動高年級“整理性、研究性學習”課程的進一步開展。學生課題小組可以利用校園網絡搜集資料，進行自主探究，自主學習，主動地建構知識。

3、促進了課堂教學方式的轉變與學習方式的變化。“多媒體優化教學法”在各學科課堂教學中推行，“學生主動、教學互動”成為課堂教學的景觀，采用多媒體輔助教學成為教師的自覺行動和內在要求。

4、提高了學校辦公和管理的效率。現代教育設備不斷更新和完善，大大提高了學校整體的教育教學質量和水平。

5、加強現代教育技術與學科的整合，開發與課程改革目標相適應的信息化課程資源。

總結過去，是為了更好的建設未來。我校的信息化工作，將會在上級主管部門的關心支持下，穩步前進，我們也將把握時代的脈搏，結合我校信息化工作的實際，努力開創我校信息化工作的新局面。

20*年汪村小學教育信息化工作思路

一、指導思想：

為認真實踐“三個代表”，努力建設“數字校園”，促進我校教育現代化、教育信息化建設，培養更多更好的具有創新精神和實踐能力的高素質人才，本著從實際出發的原則，分步驟實施的思路，堅持管理與教學并用，開發與建設同步的戰略，以高速寬帶支撐，以網絡管理驅動，以教育技術帶動，以資源共享覆蓋，以網站鑄造“數字校園”，以積極的態度、飽滿的熱情，將學校建設成具有綜合性網絡應用環境的數字校園，并最終實現教育信息化這一宏偉目標。進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，不斷提高教育教學效果提供優質服務，實現我校教育事業均衡跨越發展。

二、發展目標

1、加強校園網的建設和管理力度，合理利用網上資源，以“校園網”為重點，不斷推進校園網絡文化建設，將“校園網”打造成校園文化的平臺，使之為全校師生提供豐富的網上信息資源；同時不斷完善局域網建設。使網絡確實起到為教育教學服務的作用。在日常辦公中滲透信息技術，逐步實現辦公自動化和信息化。

2、進一步提高信息技術課堂教學質量，做好信息技術等級考試的輔導工作，使我校信息技術等級考試合格率進一步提高。

3、繼續加強我校教師信息技術培訓工作。把教師信息技術培訓工作納入學校師資培訓整體計劃抓緊抓好，切實保證人力資源配置與信息技術教育硬件建設同步協調。有層次、有針對性地對教師進行信息技術培訓，使教師掌握常用的計算機操作方法，并在課堂教學中進行實踐和應用。同時積極參加區教育局組織的教師教學專業網站評選活動、多媒體課件評比活動、優秀論文評選活動。組織信息中心組有關人員外出參觀學習，拓寬視野，開拓思路，進一步提高信息技術教育的管理水平和業務能力。

4、通過探索教學模式的改革，不斷優化教學過程，促進學生創造品質的形成。同時，進一步提高全體教師的信息技術教育教學水平，特別是提高在信息化環境下利用信息技術與學科課程整合的能力，推動學校教育信息化進程。

5、加強教師現代信息技術應用能力的培訓，提高教職工對教育信息化的認識和整體素養。對全體教師進行電腦基礎知識、課件制作等形式的培訓。

6、按照省現代教育技術實驗學校標準，強化學校現代教育技術領導小組的領導作用，保證現代教育技術事有人管，活有人做，責有人負；同時規范信息技術組的運作，做到人員到位、建設到位、管理到位，以科學的激勵機制和評價機制來調動廣大教師運用現代教育技術的積極性，早日產生一批在省市有影響的現代教育技術名教師。

三、工作重點

（一）大規模開展教師信息技術培訓

在信息化浪潮席卷全球的時候，看得遠的人，必定是站得高的人。要建設“數字校園”，意識比技能重要，運用比意識更重要，引導比操作更重要。因此重中之重的工作是強化宣傳、加強培訓、注重運用，讓教師把學校這個舞臺上當作實現自己理想的最大課堂。

（二）努力辦好“校園網”

20*年10月完成一級域名*的注冊，由專人負責“校園網”的管理。20*年，我校以圍繞學校網站建設為中心，發揮網站強大的宣傳作用和資料積累的作用，為學校開展各種教育教學活動提供信息技術保障。20*年中,我校的網站更新的工作不只是網管員,由一部分家里有電腦的學生來擔任。學生的積極性很高,也總能整時的完成任務。

（三）積極研究探索新型教學模式

為實現“數字校園”這一構想，教學研究與探索必須同步進行。我校就進行新型教學模式的試驗研究，開展網絡課程教學等活動。讓教育信息化為素質教育、創造教育提供環境、條件和保障。讓學生通過運用現代教育技術檢索信息、收集信息、處理信息、創造信息，通過發現學習、問題解決學習、以建構自己完美的知識體系。

（四）高度重視網絡信息安全。

篇(6)

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合

現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

篇(7)

在學校領導的關心支持下，加上各位老師的積極配合，信息宣傳中心成員努力工作，及時制作、加強審核、有序上報，使文稿質量得以提升，學校宣傳工作呈現持續發展的勢頭，對內宣傳有力地配合了學校的校務公開和民主管理。對外宣傳有所突破，一是數量上有增長，二層次上有提升，三是內容上有拓展，使社會各界全面了解學校成為可能，為樹立學校新形象做出應有貢獻，使我校信息工作取得了新進展。

信息宣傳中心負責資料、圖片的采集、電腦系統的維護，共上傳教育教學信息50條，下面我找了一小部分教育教學信息圖片供大家觀賞。

下面我就個人工作做個總結：

信息宣傳中心主任工作職責

(一)負責信息宣傳中心的全面工作并協助校長制定學校期初工作計劃和學期總結。

(二)根據全校信息化工作應用規劃和年度工作計劃，檢查計劃的落實情況。

(三)建立并規范本中心制度，具體按方案執行考核工作。

(四)負責組織與外有關部門的計算機聯網和信息交換工作。

(五)負責校園文化建設工作。

(六)完成分管領導或上級領導交辦的其他工作。

本學期完成的工作

1、制定中心本學期工作計劃， 并做好工作總結。

2、制定我校與成都行知小學教學聯誼活動的活動方案，并主持此活動。

3，收集各班級與班主任照片、各班班級口號、班主任寄語、各樓層教師辦公室照片及教育口號、各中心照片及工作口號，與廣告公司交流，制作班牌、辦公室牌。4，與廣告公司交流，制作各部門職責牌。

5，制定學校青藍工程工作總結。

6，制定學校禁毒活動方案及總結。

7，時常瀏覽學校網站，對網站建設做思考。

8，組織協調本部門成員及時有效完成各項工作。