序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇輔導班教師工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：校外教育；學生；文化反思

中圖分類號：G459 文獻標識碼：A 文章編號：1671—1580（2013）02—0001—03

一、中國校外教育現狀分析

每當假期來臨之際，許多剛剛走出校門的中小學生又帶著諸多無奈走進各種校外輔導班。在中小學校園周邊的布告欄中、各類報紙廣告版上，都可以看到諸如“數學補習班”、“英語輔導班”、“語文寫作班”之類的廣告，令人目不暇接。眾多望子成龍、盼女成鳳的家長前來問津，精心地盤算著自己的孩子假期怎么樣補課才能不至于被落下并且過得充實。假期培訓班、輔導班作為客觀存在的社會現象，在當前社會背景下呈現出前所未有的“繁榮”，尤其是在經濟和文化較為發達的城市，更呈現出欣欣向榮的發展態勢，那么，是什么原因造成這種現象的呢？

（一） 家長過于忙碌

每年寒暑假時，學生在家通常由家長監護，但是家長通常會由于工作或農忙等原因，抽不出足夠的時間來對孩子進行有效的監管，這導致學生們在假期中的狀態往往過于放松，對假期安排沒有一個合理且高效的計劃。大部分學生除了完成必要的作業以外，養成了不是呆在家里看電視，就是去網吧玩游戲或者聊天等不良生活習慣，這對學生的身心健康造成極大的不利影響。而就目前來說，許多社區的公共設施建設不夠完善，甚至有些生活小區根本沒有建設用于居民鍛煉和娛樂活動的基礎設施，學生因此缺失了參加戶外活動的基本條件。由此，許多學生出現眼睛近視，精神不振，食欲不佳等生理問題，導致身體健康下降影響學習和發展。

（二）應試教育模式下假期輔導班的普遍開辦

應試教育作為我國的傳統教育模式，一般以考試分數來對學生的素質能力進行考核，這是不可取的。教育是面向未來的，提高學生綜合素質，促進其全面發展是教育的根本目的。它不僅僅是單純的認知方面的發展，更包括了心理、生理、情感等多方面。在教學過程中，學生群體必然存在著個體差異性，因而在學習過程中，學習成績的優劣自然也不可避免。“差生”作為一個明顯諷刺意味的詞語，對成績較差的學生造成很大的心理壓力，這意味著與大學無緣，也就是以后可能要過上比較艱辛的生活，而事實上我們的社會需要各式各樣的人才。由于教育部門頒布了相關的規范和制度，在假期中學校不可以組織學生進行補課活動，所以成績較差的學生只能通過參加校外輔導班來提高學習成績。大部分課外輔導班都是針對學生的考試成績展開培訓，對學生其他方面的發展毫無幫助，依然落入了應試教育的窠臼。

（三）人口基數過大導致

當前，我國人口生育正處于第二高峰期，學齡兒童數量相應也較為龐大，各類學校中班級人數超編現象普遍存在，與此同時，在城市化快速發展過程中，農民工紛紛涌入城市，農民工子弟在城鎮學校中的比例因而大大增加，教育資源匱乏，配套設施建設跟不上等現象也不鮮見。這必然會對教學質量造成嚴重影響，致使更多的學生需要通過課后補習來彌補。另外，城市中很多家庭都是獨生子女，出于對孩子的關愛，“望子成才”的普遍觀念使家長們愿意在教育方面做出高投資。

（四）個別假期輔導班成為部分教師的謀利手段

在市場經濟模式下，教育界也出現了極端功利的現象。部分教師在假期為謀私利，大肆開辦各類輔導班，從而在短時間內獲得較為豐厚的收入，這些教師在假期中比平時教學活動更為積極。出于對補習教育的依賴性，學校教育本身的缺陷進一步推動了假期輔導班的擴張，同時學生家長們就輔導班展開的互相鼓動、攀比和效仿等行為亦是較大的助力。

二、社會對校外教育的意見

有人認為：在當今社會上，補習教育更多是一種由“市場”調節的商品交換行為。僅僅依靠單純的指令或禁令無法使其有任何良性改變，但是如果對其不管不問、放任發展，則會對教育事業的整體發展產生不良影響。針對這種現象，部分地區和學校已經做出了相應規定，例如江蘇某縣明確規定在職教師不準兼職為家庭教師或開辦課外輔導班。

還有觀點認為：根據校外教育工作實踐，以不斷提高未成年人文化科學素質為宗旨。一是要研究和把握當代未成年人思想傾向、價值取向、心理特征，以中國特色社會主義理論為指導，制定有利于未成年人成長進步的服務方針和工作計劃，滿足他們求知求美求新求樂的文化需求。二是要為未成年人走進社會、認識社會、融入社會創造條件，做好有的放矢、講求實效，立足今天、放眼明天、面向未來，把未成年人校外學習、活動的小課堂和現代化建設的大課堂結合起來，引導他們熱愛人民，增強社會責任感，立下報效祖國、服務人民的遠大志向，學習和提高文化科學素質，健康成長，全面發展。三是加強校外教育工作者人才、隊伍建設，不斷拓展。形成全社會關心未成年人成長的服務網絡。

三、校外教育的作用

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基認為：課外活動是學生“非智力生活的策源地”，通過課外活動能使“青少年邁上科學思維的道路”。他認為：課外活動是學生“個性發展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨意使用5～7個小時的空余時間，才有可能培養出聰明的、全面發展的人來。離開這個條件去討論全面發展，去討論培養素質、愛好和天賦才能，只不過是一些空話而已。”課外教育之所以有這樣的價值，是因為它不受教學大綱和課程課本的限制，再加上課外教育的范圍廣、內容豐富多彩、活動多種多樣，因而它在教育過程中能夠發揮其特有的作用。

（一） 校外教育的德育功能

在學生的成長過程中，校外教育對其全面發展起了積極的推動與保護作用。諸如少年宮、文化館等，能夠幫助學生合理有效地利用課余時間，開展各種趣味活動，例如舞蹈隊、小合唱團、航模小組和業余足球隊等等，充分吸引了學生的注意力，從而有效幫助學生提高對不健康或消極的因素的抵抗力，同時給孩子們的課余生活以極大豐富。

在對學生的思想教育中，校外教育是科學有效的途徑之一，通過參與活動、展開交流，學生的思想與道德素質才能有好的形成與發展。也就是說學生要形成良好的思想品德，不僅需要一定的道德認識能力，更要有一個具體踐行的發展過程。校外教育較好地契合了這個論點，學生在參與校外活動時，可以自身愛好、興趣和特長進行自由選擇，從而使其主動性和積極性得到充分發揮，在這樣的活動中，學生能夠對社會實際有更廣泛和更深入的接觸與了解。

（二） 校外教育的智育功能

校外教育使學生的知識得以增長、視野得到開闊。學生們通過校外教育了解到書本中所沒有的知識。進而認識到世界的浩瀚和宇宙的無垠，學習是永無止境的，要在一生中不斷學習，不斷獲取知識。同時，學生的智力還能通過開展校外活動有更進一步的發展，學生在其感興趣的活動中得到智力的再開發與增強，繼而再次成為推進智力發展的強大動力。校外教育對學生能力的發展推動是顯而易見的，走出課堂、融于實際生活，將理論應用到實踐活動中去，通過兩者的緊密結合，使學生在校外活動中能夠對多方面能力和技能進行培養或者提高。

（三）校外教育的體育功能

體育活動是校外教育的重要組成部分。它在增強學生體能的同時，還促進了學生的健康成長，使學生對疾病的抵抗能力增強，同時也提高了適應外界環境的能力。校外體育活動種類繁多，有著豐富的內容，不僅生動有趣，還能鍛煉學生對該運動項目的技能技巧。很多優秀的運動員就是通過校外活動訓練奠定了良好的運動基礎。校外體育活動對培養體育積極分子和優秀運動員的后備力量也起著推進作用。例如我國著名的世界級乒乓球運動員孔令輝，少年時的他經常在哈爾濱市少年宮訓練乒乓技巧，進而走向全國、走向世界。

四、中國文化對校外教育的影響

從上世紀八十年代初，校外教育作為一個新名詞開始出現在人們視野中。要想準確把握校外教育的真諦，首先要通過調研，對校外教育興辦的初衷予以明確。作為教育格局創新的嘗試，校外教育很好地滿足了教育形式發展的需要。我們將教育分為兩大部分，即校內教育和校外教育，兩者并駕齊驅，共同發展，既可整合為教育整體，又相互獨立，互有區別；兩者各有特色，涇渭分明。不僅管理方便，且易于操作，從而達到各盡其能且又相得益彰。實踐證明，這種教育構想和模式符合我國的教育國情，并能很好滿足未來我國教育形勢的發展需要。

要明確提出校外教育理念，向社會傳遞一種信息。數百年的教育歷史已經使人們產生了一種頑固的思維定勢，認為只有在學校學習才是真正地受教育，而對校外環境對孩子的熏陶與教育作用則無端忽視了。提出校外教育理念，將人們的注意力拉向校外領域，強調校外教育對學生的重要性以引起人們的重視。目前，在校教育給學生帶來了不堪承受的壓力，不管在學校還是在家，學生都擺脫不開與書本的打交道，“分數萬能”幾乎已成為我國教育界和普通人們心中萬年不變的真理，對分數的重視達到了前所未有的高度，在這樣的社會病態得不到完全有效控制的情況下，改革先行者們為解決現狀想出了推行校外教育的辦法，推行兩個長假和雙休日制度，為學生參與校外活動提供了充分而必要的條件。然而，現實情況卻打破了這一美好構想，校外條件根本不能滿足學生的需要，很多學生走出校門卻發現沒有什么可供參加的活動，也沒有更好的去處。所以，興辦校外教育成為形勢所趨，它為學生創造校外可靠的樂園式的教育空間，使學生既能得到全面發展，同時人身安全也能得到保障。

校外教育具有較好的功能和效果，校內教育的不足可以通過發展校外教育來彌補。改革先行者針對校內教育的缺陷，寄希望于校外教育并積極發揮其各方面功能，推進教育自我發展與完善。校外教育作為當今時代醫治教育痼疾的良方，只有全面推廣并深入開展，才能對教育現狀有所改善。在社會上，還有相當一部分閑置的人力與物力資源，能夠切實地為校外教育做出有力支持，校外教育的興辦與發展，同時也為這些閑置的人才提供了實現自我價值的舞臺，閑置的物質資源也能得到有效利用而不至浪費。在校外教育開展過程中，要力爭做到人盡其才、為我所用，校外教育就會得到高水平的發展。目前，有相當一部分校外空間處于長期無人管理的狀態，較為散漫和自由，個別地方極有可能對孩子帶來負面的影響。而課外輔導班也往往只是加重了學生的學業負擔，對于學生的全面發展則很難兼顧。家庭教育作為校外教育的重要構成部分，也有其局限性。不少家長由于文化知識有限，家教水平不高，對孩子的學習往往放任自流，不能做出有效的約束。因此，要想徹底改變傳統應試教育的現狀，校外教育的興辦與順利發展是重要的環節。

課外教育可以彌補中小學教育必修課程門類過多、選修課程過窄、教學內容較難的問題，有利于促進學生全面發展、提高教育質量，有利于促進當地經濟建設和社會發展，減輕學生過重的課業負擔，使他們有時間、有條件接觸自然，接觸社會，參加勞動，豐富生活經驗，培養動手操作能力，從而更好地貫徹和實施素質教育。實施素質教育是我國基礎教育領域涉及教育方向、教育思想、教育政策、教育內容和方法等方面的一場重大轉變，也是我國社會主義教育在社會轉型過程中的自我完善。

校外教育要求合理穩妥地對校外資源進行開發，推行高規格、高要求、高起點的素質教育，推進現代教育的自我完善，拓展現代教育功能，以解決現代教育固有的弊端和各種新問題，使其更好地為社會提供優質人才，實現歷史賦予教育的重任。

[參考文獻]

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[4]馬克·貝磊.教育補習與私人教育成本[M].北京：北京師范大學出版社，2008.

篇(2)

一、指導思想：

全面貫徹落實縣教育局關于切實減輕小學生過重課業負擔的通知精神，扎實做好減負增效工作，確保減負不減質，減負更增效，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，就本校學生的課業負擔、實際情況情況，特制我校學生減負工作方案。

二、成立學校減負工作領導小組：

組長：

成員：

三、具體措施：

1、規范辦學行為，保障減負工作的有效實施。

（1）嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。

（2）提高教學效率，減輕學生的課業負擔。

課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，為提高課堂教學質量，我校將充分發揮數學、語文、英語骨干教師的作用，積極聘請了有經驗的名師來校指導，在指導下開展有效的校本教研，鉆研教材、研究教法、學法，讓老師們在與名師的互動中獲得很實在的收獲。向課堂要質量，真正做到輕負擔高質量。

（3）嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間，不占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

（4）加強作業管理。嚴格按照上級文件要求控制作業量，不得增加額外作業負擔。教務處不定期對學生作業、學生記作業本進行檢查，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生，確保學生真正減負。

（5）嚴格控制教輔資料。學校或教師不得向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

（6）規范考試制度。嚴格控制考試次數。不公布學生的檢測成績，不以檢測成績排列學生的名次，不以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不以考試成績排名次。

（7）對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

（8）嚴格控制補課。教師不準利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，學校不舉辦各類學科競賽輔導班，不組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

2、豐富學生的課外活動。

嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

3、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。

學校將對學生進行學習目的教育，通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

4、做到家校聯動齊減負。

篇(3)

小學減負責任書范文(一)我校針對實際情況，制定了10條減負工作措施，全體教師必須嚴格遵守，不得懈怠:

1.教師有義務加大關于減負文件精神的宣傳，公開向社會做出減負承諾，并接受監督。

2.嚴格執行學校作息時間，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。

3.加強校本教研活動，認真執行教師教學常規要求，確保減負不減質量。

4.嚴格上下課時間，教師下課不得拖堂。

5.嚴格控制學生課外作業量。小學一二年級不留書面家庭作業，三年級-六年級不超過1小時

6.認真組織學生參加每天一小時的大課間和陽光體育課外鍛煉活動。

7.不私自向學生推薦、使用任何未經批準使用的教輔資料。

8.認真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

9.嚴禁向學生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。

10.將減輕學生過重課業負擔作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業負擔過重的教師，一經查實，學校將嚴肅處理。

學校(蓋章):

教師簽字:

日期:20XX年6月

小學減負責任書范文(二)為減輕學生課業負擔，全面提高教育質量，特要求教師做到如下幾點：

1、嚴格控制學生在校時間。逐步實施小學一年級彈性到校，上午第一節課可與其他年級第二節課同時開始。小學每天在校教育教學活動時間分別不得超過6小時。

2、嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書田家庭作業，三、四年級日作業量不得超過30分鐘，五，六年級日作業量不超過1小時。教師布置的作業要全批全改，不得布置機械性、懲罰性作業。

3、小學一年級不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套。由學生或家長自愿購買，任何單位和個人不得強行組織學生集體征訂。

4、進一步規范學校辦學行為，抓好學校常規管理。

5、嚴格控制考試次數和科目，小學一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期可進行一次期末文化課考試，

6、提高教師教學效果。

7、公開學校教學安排。主動接受家長及社會監督。學校要通過家長學校、家長會、教師家訪、致家長封信等形式，向家長和社會宣傳鍵康第一等科學育人觀。

8、嚴格考核獎懲制度。本規定貫徹執行情況納入學校年度目標管理考核和教職工學度考核內容。情節嚴重的，依照有關規定分別取消評獎評優資格、給予行政處分或作出組織處理。

班級：

學校教學負責人：

授課教師：

壩鎮姑塘小學：

20XX.3.6

小學減負責任書范文(三)為實施《義務教育法》，進一步推進素質教育，減輕學生課業負擔，特簽訂減負責任書。

(1)法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發現有違犯此規定者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。

(2)任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。發現有違犯此規定者，一經核實，學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。

(3)任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發現有違犯此規定者，對責任人進行全校提出通報批評;違犯兩次以上者，取消全年教育系統各級的評先資格。

(4)嚴格控制作業量，發現有違犯該規定者，提出通報批評并限時改正。

(5)嚴格控制考試次數，不得以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。

(6)認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優厚條件;對不認真鉆研業務，教學質量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。

(7)每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

(8)作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。

學校責任人(校長)簽名：

篇(4)

一、放假時間

義務教育階段學校暑假時間8周，7月6日假期正式開始，9月2日正式開學上課。

暑假假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。教師須與學生同時放假，學校除組織相關的業務培訓外，不得占用教師的假期休息時間。學校不得占用暑假集體組織學生軍訓。

二、工作安排

(一)嚴格執行假期工作有關規定，進一步規范辦學行為 嚴格遵守放假時間規定，不得隨意調整假期時間。如確有特殊情況需要調整或者需要在假期安排學生活動的，須提前兩周向鎮教育辦和市教育局提出書面報告，經批準后方可實施。

要切實減輕學生暑假期間的作業負擔，以全省統一規劃使用的《暑假生活指導》為抓手，為學生提供系統科學的假期生活指導。小學一、二年級不得布臵書面作業，其他年級書面作業要控制在每天1小時以內，要著眼于培養學生的探究能力和實踐能力，布臵一些能夠激發興趣、開闊視野、鍛煉意志的開放性作業。學校和教師不得以任何借口動員組織學生集體到校上課補課和統一組織自習，不得參與、動員、組織學生參加社會上各類復習班和培訓班。禁止在假期聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

嚴禁學校為各種社會培訓機構組織的校外暑期夏令營及各種拓展活動提供任何形式的組織或宣傳服務。

(二)開展豐富多彩的社會實踐活動，促進學生自主發展

1.繼續開展“萬名學生進社區”社會實踐活動。學校充分利用未成年人校外活動場所及當地科技館、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業運動隊、科研院所、企事業等單位的相關資源，開展各種活動，為學生提供內容豐富、形式多樣、多種可選的活動項目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動需求。

中小學校要及時與社區聯系，發動社區力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區未成年人參加公益活動。中小學校要加強與家長的聯系，在暑假前利用學校開放日時間，認真組織家長會和家長委員會，集中開展一次對家長的暑期安全活動教育和其他教育工作，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。

2.開放教育資源。學校要有計劃地向學生開放學校圖書館(室)、實驗室、藝術、體育和計算機室及各種文體活動場地、設施設備，為學生的探究性學習和自主發展提供幫助。學校的體育代表隊、藝術團(隊)要認真組織好暑期訓練、排練工作，做到時間、內容、場地、人員的落實。

3.科學安排暑假生活。教育和引導中小學生暑期文明上網，自覺抵制不良信息的侵害，合理安排上網時間，不沉溺網絡。學校和家長要引導學生學會合理適度消費，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書刊，不進營業性電子游戲廳、舞廳、社會網吧，不參加有害身心健康的游戲，反對和抵制封建迷信活動。學校應指導家長樹立素質教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班。

4.加強行為規范建設。各學校要充分利用暑假時間，創造性地組織家校互動，積極開展“大手拉小手，攜手文明行”活動，引導廣大家長參與到行為規范養成教育中，使廣大家長和學生遵規守紀，團結互助，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德，促進學生全面、健康、和諧發展。各單位要制定切實可行的具體辦法，使工作扎實有效，開學后濟南市教育局召開暑假期間學生行為規范養成教育專題匯報交流，請各單位做好材料準備。

5. 做好創建全國文明城和未成年人思想道德建設測評工作。各單位要通過暑假工作意見和致家長一封信，做好創城測評輿論宣傳告知工作，讓家長學生知曉創城重大意義，積極主動地參與到這項工作中來，營造出濃厚的創城氛圍。

6.繼續開展“感動我們的100個瞬間”活動。以“珍愛生命”、“學會感恩”為內容，組織學生到街道、社區或農村進行實地采訪，尋找他人感動我們的事例，使學生在生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進一步提升學生的品行和修養。新學期開學后，學校要利用學校網站、宣傳欄、黑板報等公布感人事例，并對感恩事例進行評比。

7. 組織開展好讀書征文、詠泉原創詩歌大賽和《再見，畢業季》網絡主題活動等系列比賽活動，努力豐富學生假期精神生活、增長學生智慧，具體要求見附件。

(三)切實加強安全工作，做好暑期防溺水工作

中小學校要充分認識做好假期學校和師生安全工作的重要性，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴格安全責任制，嚴格貫徹執行國家和省關于中小學安全工作的有關規定，通過多種形式對學生進行安全專題教育。中小學校要通過召開班會和家長會、發放宣傳資料等形式向學生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發生的專題教育，強化學生安全意識和提高自防自救能力。要加強對中小學生的遵紀守法教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，預防學生違法犯罪和各種事故的發生。要加強預防溺水教育，教育學生不到湖泊、河道、水庫、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發生。中小學校要引導學生和家長慎重選擇暑假出行(游)地點、交通工具和旅游服務機構，切實采取有效措施，努力把學生傷害案件的發生率降到最低。

各單位要嚴格執行市教育局假期活動申報制度。凡由學校組織的校外活動，特別是與其他單位聯合組織的活動，必須報教育體育局批準。要認真落實各項活動的安全保障措施，及時將活動的有關要求通知到學生家長。學校和各類校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，做好安全預案，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，落實安全責任人，做到活動內容充實，組織嚴密，萬無一失。

做好學校的安全保衛和防汛工作。學校要建立雨季汛期預警體系和防災預案，堅持學校值班制度和信息報告制度，組織有關人員集中對學校安全進行一次全面徹底的拉網式檢查，發現安全隱患立即整改。學校要建立暑期24小時值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發事件要及時妥善處理，并立即上報鎮教育辦和市教育局，不得瞞報或拖延。

(四)對學生進行“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對”為主題的專題教育

各學校要在放假前加強宣傳教育，防止“”等和迷信活動利用暑期毒害青少年一代，讓學生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會進行宣傳教育，進一步認識“”等組織對國家、對社會、對人民的嚴重危害，增強識別、抵制的能力，充分認識、有害氣功、迷信等活動的本質及危害性，使學生提高防范和抵制歪理邪說的意識，提高反斗爭的能力，形成崇尚科學文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“”等組織賴以生存的社會基礎和土壤。

(五)做好暑期教師培訓工作

按照省教育廳統一部署，2013年暑假將繼續組織開展中小學(含幼兒園)教師遠程研修培訓工作。學校要成立培訓工作領導小組，根據省教育廳和濟南市教育局要求制定培訓工作方案，嚴格按照全省統一的課程進度，按時收看視頻、提交作業和積極參與網上研討。要組織好教師的面對面研討，保證每一位教師保質保量完成研修任務。

禁止教師有償家教。學校要將教師是否參與有償家教納入對教師師德考核和工作考核的重要內容，實行“一票否決”制。對進行有償家教的教師，一經查實，嚴肅處理。

(六)做好校舍維修管理工作

各學校利用暑期對校園校舍進行整理與修繕。對校舍破舊的門、窗、墻面要進行加固維修及粉刷，對破損的課桌椅要進行必要的維修和更新。認真檢查、維修學校食堂、學生宿舍、廁所等配套設施，采取妥善措施解決校內危房危墻。要抓緊進行新建、改擴建工程，確保在秋季新學年開學，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學生入學。

(七)其他工作

1、暑假前各中小學按照市教育體育局和鎮教育辦期末工作的安排，做好初中、小學期末檢測工作。

2、各中小學做好期末各種工作總結，將學校總結、教導總結、總務總結、團隊總結、師德考核、量化考核、評先樹優、安全度假信、假期值班表等材料于放假時交鎮教育辦。

3、7月8日，舉辦中小學教師“說教材”培訓。 4、8月26日，召開校長會，教師集中學習備課。

5、8月27—8月30日，舉行“說教材”活動比賽。做好開學前的準備工作。

6、各中小學按照教育辦要求，做好初一和小學一年級的招生工作。

7、各中小學按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報市教育體育局。

三、組織領導

篇(5)

在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設工作是建設一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風建設的頭等大事。為此，我校把師德行風建設作為建設高素質教師隊伍的出發點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養和職業道德水平的管理建設工作。

并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見,結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規工作，促進學生良好行為習慣的養成，強化學生良好的心理素質的培養，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規范教育為基礎，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。

二、重視學習，提高教師理論素養

本學期我校組織教師反復學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育息息相關的法律法規，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等職業道德內容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業道德，使全體教師的道德素養、理論水平始終保持在較高層次上。

三、開展活動，發揮榜樣作用

本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。

=====校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班====多次買生活用品和學習用品，還經常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。

====老師4歲的孩子手術住院在松原，===老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節課，===老師本人瘦了一圈。

====副校長，===老師，===老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。

在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽====分賽區的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在 “愛心奉獻捐款活動”中,本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。

四、加強組織領導，建立健全制度

本學期我校多次召開了領導班子會議，研討師德建設工作，制定學校《德育工作計劃》，并據此修修訂年度《師德行風建設實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結評估。”這樣，確保我校的師德行風建設活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。

五、確立新理念，建設文明校園

我校領導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園。”教師的教學工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關系，尊重學生人格，愛護關心學生。

全校教職工積極響應，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。

校領導也經常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關系平等而和諧，從未發生過教師體罰或變相體罰學生的現象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設取得了初步的成果，為建設一支高素質、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎，為進一步實施素質教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質量鋪平了道路。

六、存在的問題及今后的做法

當我們欣喜地看到我校師德建設工作取得的成績時，存在的問題也不容忽視。

篇(6)

一、 指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、 學生現狀分析：

我班共有46名學生，24名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、工作思路

1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四、工作重點

德育

（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作；

（4）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

教學方面：

1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過"一幫一"活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。 具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

安全紀律方面：

1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到"明、細、嚴",使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

衛生方面：

1、環境衛生：值日生每天按時清掃衛生，要求學生保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。

2、個人衛生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。

家校溝通方面：

教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。

五、工作措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

2017.2

五年級班主任工作計劃（二）

南陵陽小學 岳向利

新的學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也在放假時就和他們談話了，希望他們在新的學期里成績能夠得到提高。同時，我也告訴他們，你們現在更重要的是身心健康，一定要好好利用假期，端正自己的學習態度，養成良好的學習習慣和行為習慣 … …

班主任工作真的很瑣碎，面對不同的學生要有不同的教育方法。而且你不知道下一秒將會發生什么情況，只要一開學，我的心弦就得繃緊，不敢放松，這也許就是責任吧。面對新學期，我特定計劃如下：

班級基本情況

我班每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

工作要點以及采取的采措施

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

（2）強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（3）家校結合：經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使本班真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

（1） 重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

（2） 培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（3） 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

（4） 重視文體工作：教育學生上好學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文體活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

3、作好安全教育和安全管理

篇(7)

二、主要工作

1、領導重視，全院上下齊心協力抓就業

2、積極開展就業服務工作

3、實行“開放式”推行“多證制”，創造新型職業教育教學培養模式

三、存在的問題

四、2007年畢業生就業工作計劃

2006屆畢業生就業工作,在學院黨政領導的高度重視下,經過學院招生就業處、辦公室、畢業班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農業大學及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業生就業工作已圓滿完成，現將有關工作總結如下:

一、基本情況

我院2006屆畢業生只有2003級水利水電工程監理專業45人（其中獲國家助學貸款的畢業生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統計，畢業生通過與用人單位簽訂就業協議書，領取報到證，到用人單位就業的有5人，畢業生簽約率11.1%，畢業生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業報到證，到用人單位工作的有33人，就業意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務員的畢業生有7人，總之，我院畢業生初次就業率為84.4%。

二、工作總結

一領導重視，全院上下齊心協力抓就業

畢業生就業工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業生工作，關系到廳、校聯合辦學的持續發展。學院領導班子高度重視就業工作，把畢業生就業工作作為學院發展和穩定大事來抓：

①貫徹落實《云南農業大學關于進一步做好畢業生就業工作意見》、《云南農業大學畢業生就業工作實施細則（試行）》、《云南農業大學畢業生就業工作考評辦法》等文件精神，成立了以學院領導掛帥的學院招生就業工作領導小組，對畢業生工作加強領導、及時進行指導。做到主要領導親自抓、負總責，分管領導抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業生就業工作的展開奠定了堅實的基礎。

②簽訂了以院長為第一負責人的畢業生就業工作目標責任書。

③學院設置院辦公室和招生就業服務機構（水校招生就業處），共同為畢業生提供服務。

④建立學院招生分配激勵機制。學院教職工招收一名學生或推薦一名學生就業獎勵100元。

以上措施為畢業生就業工作創造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協力抓就業的新局面。

二積極開展就業服務工作。世界秘書網版權所有,

學院從畢業生就業指導工作入手，將社會需求和就業形勢與畢業生擇業觀念結合起來，引導畢業生認清當前就形勢，樹立就業信心，面對現實，擺正位置，正確定位就業目標。本著背靠行業，依托系統，面向社會的就業原則，統一認識，加強領導，組織有序，確保畢業生就業工作各個環節的順利進行。主要有以下幾點：

①學院水利系請省水利廳專家、學者到校，先后為畢業生舉行“監理工程實例”和“投標文件編制”專題講座。通過講座，引導畢業生樹立行業工作的苦樂觀、愛崗敬業，樂與奉獻的就業觀。

②繼續采取生產實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習，既鍛煉了學生，又使用人單位考核了學生，學生通過實習留在用人單位就業。今年我院畢業生人數少出現了用人單位供不應求的可喜局面。

③收集用人需求信息和托寬就業渠道和市場。學院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學院組織有關人員到用人單位介紹畢業生情況，幫助畢業生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業生中就業壓力較大的部分女生和家庭困難的學生。

④充分發揮黨團組織、班主任、專業教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關系聯系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業處統一安排；班主任和一些專業教師關心了解畢業學生就業情況，耐心做好學生思想工作；初步形成全體教職工關心學生就業，參與學生就業指導的良好局面。

⑤由學院辦組織畢業生積極參加農大招生就業處舉辦的各種就業指導講座。如《大學生擇業心理調適》、《大學生就業相關政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業生參加了在云南農業大學球場舉辦的“云南農業大學2006屆畢業生供需見面洽談會”，學生與用人單位進行雙向選擇，感受就業氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業目標。同時學院還制做了展版宣傳學院。

⑥學院黨總支把做好畢業學生黨員組織發展工作擺到突出位置。統一思想、提高認識、積極工作，充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，推動就業工作全面開展。本屆畢業生中發展正式黨員3人，預備黨員3人。他們在就業過程中積極主動，帶動全體同學，起到先鋒模范作用。

⑦積極開展誠信教育工作，針對助學貸款的學生，宣傳有關政策，回答學生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導他們辦理還款相關手續。

⑧及時傳達落實各級各部門有關畢業生就業工作的政策、文件和會議精神，在院領導的帶頭下，認真做好就業政策、就業信息、就業崗位與就業機會的咨詢和優質服務，努力開拓就業新渠道。

三實行“開放式”推行“多證制”，創造新型教學培養模式

學院突出職業教育特色，加強職業教育與行業標準相結合，提高畢業生實作能力和就業競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創新型教育教學培養模式。在畢業班最后一學期，學院根據畢業生需求為畢業生分別設置了“質量檢測員”、“工程監理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設從業資格證書考前輔導班。通過考試畢業生中獲得省水利廳頒發行業資格證書的有：

質量檢測員工程監理員工程施工員工程造價員工程測量工

39人40人29人22人1人

持有多證的畢業生很受用人單位的歡迎，為畢業生就業創造了有利條件，提高了畢業生的就業竟爭力。

二、存在的問題

1、畢業生就業還存在著“有業不就”現象。

一是有的畢業生就業觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業定位，錯過了很好的就業機會。二是部分學生不愿滿足于隨便找個工作，出現了就業不穩定，頻繁換崗的情況。三是部分學生放棄就業機會，自愿回生源地報考公務員，他們的工作處于待定狀態，對就業率也有一定的影響。四是部分學生個人綜合素質、應試能力、使用人單位不盡滿意。

2、畢業生就業觀念還有待提高。學院要繼續結合水利水電的行業情況，進一步加強畢業生的專業思想教育。從導向上引導畢業生通過行業就業，樹立“先就業，后擇業”的就業觀，提高畢業生的就業率。

3、由于水利水電行業的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業率低的直接原因。

四、2006年畢業生就業工作計劃

結合我院畢業生的實際情況，特制定我院2007屆畢業生就業工作計劃。

1、基本情況：學院2007年畢業生有三個畢業班級共計130人。期中水利水電工程監理專業42人；水利水電建筑工程專業52人；電力系統自動化技術專業36人。

2、在2006年工作基礎上，進一步完善集管理、教育、指導、服務為一體的畢業生就業服務體系。加強畢業生的思想政治工作和就業指導工作，以提高就業率為中心，為畢業生提供全方位的服務，建立與學校改革發展穩定相適應的畢業生就業運行機制。

3、認真對2007屆畢業生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業生就業日常服務工作。

4、全方位多渠道的收集就業信息，充分發揮教職工資源優勢，調動世界秘書網版權所有,廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業生尋找更多的就業機會。

5、進一步探索畢業生生產實習、實訓與畢業生就業推薦工作的有效結合途徑，為畢業生擇業創造時間和空間。

6、加強畢業生誠信教育，提高獲國家助學貸款畢業生的還款率。

7、做好“專升本”學生的報名及服務工作。

8、繼續配合有關部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優秀畢業生的評選推薦，認真組織填寫2007屆畢業生推薦表、畢業生基本情況登記表、核對2007屆畢業生生源信息、離校信息登記表、助學貸款還款相關手續、黨員發展、組織關系轉接、畢業生就業協議的審核、登記辦理畢業生離校前的各項手續，整理和移交畢業生的檔案材料等工作。

9、繼續做好畢業生離校后的就業跟蹤統計工作。