序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇讀書活動最后總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

小班讀書活動總結

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的領導小組。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了大量新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀提供便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結，不斷進步。

篇(2)

    在這芬芳的**月,我們學校一年一度的閱讀節開幕了。閱讀節,顧名思義,就是大家一起來讀書,共享讀書的快樂,交流讀書的收獲。

    書籍是傳承文明的載體,是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路,不讀書,你就沒有廣闊的視野,不讀書,你的前程就會暗淡無光,不讀書,你人生的底色就沒有光彩。

    讀書學習也是教師專業發展之基礎,只有讀書,教師才能引進源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書,教師才能生成新的知識信息,與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,教師才能改變原有的工作狀態,體驗教師職業的幸福感。

    在這一屆閱讀節里,我們會組織豐富多彩的閱讀節活動,有:親子共讀共繪;讀寫同行,翰墨飄香;童話故事,展我風采;身邊書娃,屬我最美;小報創意,唯美設計;雁過留聲、讀過留痕等活動,希望大家踴躍參加。此外老師們也要參加“四月,我和經典有一個約會”讀書讀后感評比活動。閱讀節里我們還要評選“書香班級”“書香家庭”“書香老師” “閱讀小碩士”“閱讀小博士”……

    我們舉辦閱讀節,目的在總結、展示讀書成果,加快學習型、書香型、特色型校園的創建與完善,進一步激發全校師生讀書的興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高師生的審美修養和人文底蘊,促進師生全面健康、可持續的發展。

    最后,希望全體師生積極參與到閱讀節的系列活動中來,在這陽光明媚草長鶯飛的四月,讓我們從書中感受春的綠意與生機,從書中品味知識的馨香與溫暖,讓我們把讀書活動再次耕耘與播種,讓閱讀浸潤生命,讓文明見證成長!

篇(3)

（新疆醫科大學圖書館綜合業務部，新疆烏魯木齊830011）

【摘要】近年來，隨著我國社會經濟高速發展，社會主義和諧文明建設也要加快發展步伐，不斷提高公民素質，進一步提高全民認識深度。文章以我校圖書館開展的“讀書月”活動為例，通過形式多樣的活動，總結活動的特點，分析活動中存在的問題，并提出了相應的建議和對策，激勵師生多讀書，享受讀書帶來的快樂。

關鍵詞 高校圖書館；讀書月；活動

1922年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召；1995年，它宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向世界推廣閱讀、出版和只是產權的保護。我國中央宣傳部等九部委在1997年共同了《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》，并在2004年舉辦了大型活動讓公眾都知道“世界讀書日”。莎士比亞曾經說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

1讀書月現狀

近幾年，在新疆讀書月活動被廣泛重視，僅在新疆醫科大學讀書月活動就已開展了五年。在高校圖書館中它已成為了一項重點工作和長期發展的工作。讀書月活動的開展，首先，提高了讀者對“圖書、讀書”的認識；再次，豐富了讀者的圖書館生活，突出了圖書館的形象和地位；最后，讀書月活動可以直接或間接提升讀者的閱讀素質及改善閱讀經歷。

1.1活動概況

新疆醫科大學讀書月活動是由圖書館主辦，宣傳部、校團委、學生處和公共衛生學院聯合承辦的，活動主題突出鮮明，活動設立專門組委會，并在圖書館樓前、食堂邊宣傳欄、行政樓東西兩側電子大屏幕、校園網站、圖書館網站等進行活動宣傳，并且制作圖書館資源利用宣傳板報和使用手冊，同時以文字稿件、QQ群、微博、微信及圖書館網站進行實時報道，以吸引廣大師生參加。

1.2活動內容和安排

通過“讀書月”活動，旨在培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，體會讀書的樂趣，提升醫學生的人文素養，豐富師生的精神世界。進一步加強圖書館與讀者之間的交流、互動，共建信息時代讀者滿意的和諧圖書館。新疆醫科大學讀書月活動主要內容有：①讀書月征文活動：向全校師生征集稿件，以電子版本和紙質版本兩種方式進行投稿。征稿結束后由專家進行評審，確定獲獎作品；②民族諺語征集活動：以讀書、學習、團結友愛為主題，諺語來自新疆少數民族民間；③“公衛杯”演講大賽：與校團委聯合舉辦，由各學院初選，每個學院推選一個名額參賽；④“公衛杯”攝影展有獎征集活動：向全校師生征集攝影作品，以在新疆醫科大學校園內的學習、生活為拍攝內容，作品內容須積極向上，真實自然；⑤精品影視作品展播活動：以班級為單位，一周兩次播放就業指導視頻及精品電影，觀影后用word寫好影評或觀后感（100-500字）參評；⑥“青春寄語——我喜歡的箴言”（讀者留言板）：在圖書館一樓大廳設立留言板，由學生進行留言；⑦開展圖書、期刊專架導讀：展示大美新疆展，展示有關新疆歷史、變革、風情、民俗的中文及民文圖書，有關大學生休閑生活的圖書，如攝影、漫畫、音樂、繪畫或者還可以有美容美食方面書籍還有一些借閱率比較高、讀者咨詢比較多的圖書；⑧殘書展、不文明行為照片展：搜集篩選出館內破損的圖書，陳列在圖書館大廳陳列桌上，配上圖文說明。以喚起廣大讀者愛護圖書的意識；⑨“閱讀明星”評選及宣傳活動：通過對學生借閱量統計評選出借閱量較高的學生為“閱讀明星”，以海報形式公布“閱讀之星”名單，海報制作要求有學生照片及對讀書的感言、借書量等；⑩移動圖書館系列體驗活動：由數據庫商提品，技術人員利用pad或手機幫助學生進行現場體驗。以上活動專人專門負責，有序進行開展實施及評選和頒獎。

1.3活動成效

在4月23日“世界讀書日”時進行所有活動的頒獎儀式，對這次活動進行總結發言。讀書月的開展，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。在活動中我們積極向讀者宣傳圖書，引導讀者借閱他們所需的圖書，此活動反應強烈，深受讀者歡迎，讓廣大讀者更加了解圖書館、熱愛圖書館，培育和諧創新的圖書館文化與校園文化。

2關于讀書月的建議與對策

2.1領導高度重視，加強組織領導，強化責任落實

首先要樹立高度的責任心，動員全體館員的參與到讀書月活動中，領導要充分重視。這里所說的領導既包括圖書館領導，更包括校長及主管圖書館工作的校領導[1]。領導重視是關鍵，制定并落實讀書月方案，廣泛發動所有官館員，提供優質服務和集體行動。將讀書月活動工作抓緊、抓牢、抓細，確保各項活動內容有序的開展。

2.2倡導各民族同學閱讀，建設書香校園

新疆醫科大學是一個多民族共同學習的校園，作為圖書館我們的任務巨大，倡導各少數名族讀書，也是圖書館的使命，為各少數名族同學提供語言文學類閱讀服務，能夠加強民族之間的認識和團結，拉開你我素質，才能建設書香校園。

2.3利用新媒體技術，建立多樣宣傳

隨著越來越多的人使用隨身攜帶的無線終端上網，QQ、微博、微信等互聯網新型交流方式得到廣泛應用[2]。新媒體能對大眾同時提供個性化的內容的媒體是傳播者和接受者融合成對等的交流者，而無數的交流者相互間可以同時進行個性化交流的媒體，針對這一情況，高校圖書館有必要依托新媒體技術，不斷拓寬宣傳思路，加強對讀者注意力資源的開發和利用。

2.4傾聽讀者反饋，解讀各種訴求

讀書月開展后，讀者反映熱烈，我們收到了很多反饋和評論。我們從中挑選典型性意見，與讀者共享。在圖書館中集納各館員觀點，加深討論，凝聚共識，這樣不僅是尊重讀者，而且也是發展圖書管的更好途徑。圖書管開展的圖書月活動，既適合學生讀書的需求，又要符合他們成長的心靈，對加強學校各部門之間的合作帶來了機會。

2.5懂得總結，汲取經驗

懂得總結讀書月活動的經驗，從中吸取更好的經驗，更壯大的長期發展，對推進讀書月活動是至關重要的。舉辦單位都應該對這項活動進行認真總結和科學評估，并對總結材料和和評估結果加以匯總分析以便為規劃今后的讀書月活動提供參考依據[3]。通過總結，發現大多數館員能夠將讀書月計劃基本落實到位，當然在讀書月活動進行中也會發現安排上的一些不妥，執行度不夠，此外，有些活動項目是非常受歡迎的。希望下一次讀書月活動，我們能夠揚長避短，讓更多的師生積極地參與進來，讓讀書月取得更好的效果！

3結語

讀書月活動的主題鮮明，內容豐富飽滿，措施方法可行得當，著眼未來，突出實效，讀書要求我們全體師生要以世界讀書日為契機，進一步提高學習意識與能力，做好閱讀引領，發揮圖書館文化陣地與窗口作用。同時，希望師生將傳統的讀書活動與時尚元素結合起來，展示自己的才藝，保持參與讀書活動的熱情，并將這種熱情帶到以后的學習、生活中，養成愛讀書、終身學習的習慣，使閱讀成為每個人一生的必修課，成為一種基本的修養。

參考文獻

［1］徐春.“深圳讀書月”的經驗及對高校圖書館[J].農業圖書情報學刊,2009,21(8):98-100．

［2］熊莉君.江西省高吸圖書館讀書活動分析[J].圖書館學研究,2013(24):73-78+58.

篇(4)

在本次讀書文化節的策劃階段，院團委以及院學習部擬定了詳細的計劃，通過宣傳板，通知文件以及我系學生會和各班班委的傳達等方式來告知我系同學，使同學們對讀書文化節有了一個大致的了解，通過強有力的宣傳，充分的調動了學生的積極性。

讀書文化節于-月-日正式拉開帷幕，在讀書文化節期間，院學習部安排了“好書不負讀”主題演講、外語嘉年華、辯論賽、專題研討會等一系列活動，而我系為配合讀書文化節的召開主要舉行了第二屆“金鷹杯”辯論賽、專題研討會模擬演練等一系列的活動。主要活動如下：

⑴ “勵志青春”主題演講

XX年，讀書文化節中，我院學習部開展了“勵志青春”主題演講演講活動，在全體學生中廣泛開展了這次活動。讓我們青年學生要努力學習科學文化知識，打牢知識基礎;勤于學習，敏于求知，注重積累，奠定人生進步的根基。

此活動由院學習部主辦，在活動中，同學們都積極活躍闡述自己的觀點，感受到他們的激情，活動中秩序井然，氣氛濃厚，讓我們感受到了“青春”的重要性！雖然我們系沒有得獎，但是他們參與的激情還是有的，值得鼓勵！

⑵“金鷹杯”辯論賽

在讀書文化節如火如荼的開展后，為配合院學習部辯論賽，我系特由學習部主辦，生活部、女生部、宣傳部協辦舉行了“金鷹杯”辯論賽。在活動的籌劃階段，我學習部起到了主導作用，而其余部門也扮演了重要角色。首先由宣傳部進行前期宣傳，其次由生活部負責賽場布置，女生部進行賽場服務，各個部門配合順利，這就為活動的順利舉辦創造了良好的條件。在活動中，選手們的熱情高漲，為辯論賽營造了良好的氛圍，到場的評委也對辯論賽進行了公平公正的評判，使活動在激烈活躍的氣氛中結束。同時選出了最佳辯手一名、優秀辯手2名。

當然，本次活動中也有著不足。本次活動在一些小的細節上，沒有進行完善。在主持方面存在一定的問題，以及在時間的調控上也不是非常得當。

⑶專題研討會

在專題研討會通知下發之際，引起了我系領導的高度重視，并一再叮囑我們要積極參加。這就為同學們參加研討會燃起了熱情。為更好的完成系領導下達的任務，我系共進行了五次模擬演練。在大一每個班內舉行一次，然后在系里舉辦兩次，這就為兩隊優秀選手的脫穎而出奠定了良好的基礎。

自始至終，選手們都積極完成了自己的工作和任務，從開始的演練，到最終的比賽，都非常努力，最后取得了一個“優秀組織者”、一個團隊第二、兩個“優秀個人”的驕人成績，沒有讓系領導以及大家失望。

專題研討會本身對我們來說就是一個陌生的詞，因此，在活動初期，我們做的有些盲目，這就耽誤了不少寶貴的時間，同時前幾次的模擬演練準備也不是很充分，沒有專題研討會的氣氛，致使演練與比賽不太一致，使選手們有點措手不及。

在本屆讀書文化節中，我們努力的配合院學生會的工作，同時也使自己增添了許多專業以外的知識，體會到院學生會舉辦活動的嚴謹性，因此，我們要不斷做出完善，不斷學習，同時向院學習部學習，辦出真正屬于自己的高品質活動來豐富同學們的校園文化生活。以上便是我系學習部對此次讀書文化節的總結。

篇(5)

從第一天成為負責人起就了解了我所肩負的責任，這與做班委的感覺完全不同，做班委的時候還可以偶爾的懈怠或是放松但是在這里，幾乎每根神經都是緊繃的，第一天我就牢記了要守時和保持健康。招新后我接到的第一個大任務就是分系召集學習委員和教務部的老師在一起開會，一連6天基本上都在重復同樣的內容。在那時同學習委員的接觸中面對他們集中的尖銳的問題，我學會了調解與溝通，我知道在他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教學、學風這塊的工作做好我還有更多的要學習，比如查課形式、教學月卡的整理、學風建設開展的方式等等，這些都可以改進的更好。

這之后就緊接著是運動會，在運動會上我負責的是宣傳稿這塊。當信息部的同事出去拍照、收集資料后我所要做的就是根據賽場形式來宣揚我們學院，在這過程中就發現了許多的漏洞。由于事先的疏忽，等開幕式完了后在我們的駐地里依然沒有用于寫宣傳稿的桌椅，班級分區的管理也沒有到位，在現場也難得找到各項負責人，都比較混亂，建議在以后的活動中要全方位的考慮詳盡，大型活動可以與上一屆的同學多討論。但是總體而言，運動會是我們第三屆學生會的第一次對外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯。

緊接著就是舉辦的兩期讀書工程，第一期舉辦時是屬于摸著石頭過河，當時的借鑒意味也很重具體的活動包括讀書王的評比，書法大賽、知識競賽、改編名著、征文等等。就我個人看來，讀書工程這個活動的提出是應該建立在有濃厚書卷氛圍的基礎上的，但是當時我們學院在這點上有著很明顯的欠缺。雖然老師給予了充分的支持，但是當時正趕上學校迎接本科教學評估不能放宣傳板所以外在的宣傳力度太小了，這也是我們當時不成功的一個因素。

我覺得，我們辦讀書工程不可能要求起到立竿見影的效果即不可能讓大家馬上都熱愛看書，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個大氛圍下習慣性的走進圖書館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過程中就不可避免的要加進一些以書籍知識為主的趣味性質的知識競賽，還有讀書王的評比等等，并且知識競賽的參與方式可以以班級或專業的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會因為共同的榮譽感而積極參加的。這樣無形中也擴大了影響力，也就能夠從避免活動人數不夠時內部人員湊的情況。當然，書讀了就必定會留下屬于自己的東西自己的想法，這樣讀書筆記、讀后感也就很簡單了，讀書工程活動下有征文比賽就理所當然了。但是我想說的是，在這個征文比賽四處泛濫的校園里，無論是學生會還是社團只要是活動就必定有征文，這讓許多同學甚至一說到征文就有一種厭惡感和排斥感。其實只要有感情就一定會有感想，寫文章也就應該很簡單只是我們所要做的工作就是讓他們分辨哪些是能夠鍛煉自己的平臺，哪些活動能夠讓他們有更大的挑戰，更值得參與。

這樣就又會有一個配合的問題，我覺得我們都屬于學生會，都屬于管理技術學院。因此在辦活動的時候沒有必要限制的很死，不能說08級辦一個活動07、06級就不能參加，一則是這樣影響力有限可能會導致很多人到活動完了后都不知道曾經有過或者是不知道其內容，二則是這樣浪費太嚴重也會讓大家覺得眼花繚亂，同樣是學生會的征文或是演講比賽擠在一起，導致很多參賽選手都不知曉自己參加的到底是年級學生會的還是院里的。我認為辦活動的時候大家可以3個學生會齊心協力一起辦好，即使活動少但質量一定要精，辦出品牌活動。不要很多的活動擠在一起但最后一直都沒有很拿的出手很響亮的活動。

篇(6)

匆忙間一學期很快又過去了，本學期我擔任六年五班班主任工作。工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多，現將一學期來的工作總結如下。

一、教學工作

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。繼續開展“陽光課堂教學”，把學生的訓練就擺在了很重要的位置上，指導學生完成學案、指導學生進行板書、指導學生小組的交流、指導學生進行全班的展示，雖然學生們在課堂上還不能很好的展示，但已經能夠相對較好的進行完成。同時，在班級中還積極樹立學生正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。要求學生認真上好每一節課，要求學生認真完成每天的作業，并在班級中樹立學習的榜樣。

經過一學期的努力，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。孩子們的學習水平也有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

二、班級文化建設

建設好班級文化，就要從良好的班級風氣開始。開學伊始,班級就以“蜜蜂精神”為建設中心，開展了班級的“勤”文化建設。首先，從班級環境入手，綠化、美化、凈化班級，能夠在班級的墻壁上張貼了與“勤”相關的條幅，讓孩子在美麗、整潔、向上的教室環境里快樂成長。其次，班級以“勤”文化為基礎，圍繞著“書香、文明、學習、快樂”四個方面開展了班級建設。讀書方面，在孩子們積極讀書的基礎上，班級開展了“讀書周”活動、和“讀書分享”活動，促進了學生讀書的積極性，讓書香浸潤學生的心扉，讓班級逐漸形成愛讀書的風氣。文明方面，以“做優秀的自己”為主題，以“勤”為手段，開展了“文明班級”的建設，向餐廳阿姨說聲“謝謝”等活動，促進了孩子們文明行為的養成。同時，在班級中開展各種活動，讓孩子們感受班級的快樂。最后，班級的誦讀活動也一直延續著。孩子們充分利用晨讀、課前誦讀經典，既養成了誦讀的習慣，也為孩子奠定了一定的底蘊。

三、班級管理

篇(7)

1 增加社團凝聚力，培養社員對于社團的責任感，讓更多的同學參與社團活動,擴大社團影響力。

2 豐富社員課余生活，擴大社員知識面，促進社員自我素質的提高。為社員提供一系列社會實踐機會，為社員走出校園，更早適應社會做積淀。

3 培養擴大校園讀書氣氛，為圖書館獻策獻力，讓廣大學子充分利用好圖書館的資源。

4 構建一個平臺，讓廣大喜愛讀書的朋友相互結識、交流、學習。

*****活動計劃*****

1,圖書館讀者協會意見箱：設立的地點，個數。

【國慶之后一個星期內完成，因為這件事早就說或，但就是沒做出來。由服務部完成，組織新成員一起搞個活動策劃書，限定時間】

3,建立社團電子史冊：由辦公室整理, 每次納新時作為社團文化介紹 。 ( 附)

【由辦公室主持，其他各部門部集人員參與編輯，計劃在一個月編輯完成。具體編輯步驟，由主編人在一個星期內決定，各部門分工完成編輯】（民族風情之竹竿舞大賽策劃書）

4,布置裝飾讀協會議室

【由文體部和詩社負責。主要考慮到要把詩社的文學思想，和對讀者協會的內涵概括融合到我們辦公室中去，打造一個符合我們讀者協會的文化氣息的會議室，希望在一個星期內完成】

5，半月談(小講堂)：社員讀書，談書，談人生，觀世界，影視欣賞，圖書評論會，等內容。

【最初一次，由社團骨干倡導并講解活動細則，建議等，做好活動準備。做一次活動策劃，以后就按此堅持下去。以后每次小講堂之前，骨干先安排布置最近的工作安排，或有關通知，然后進入小講堂環節。這樣既不會耽誤大家平時時間來開會，又有利于會議以最高效最短的時間做完。每次小講堂分別由一個部門組織，在前一個星期確定小講堂主題，并告之各部門部長，再由部長給各自部門成員。同時，小講堂應該以怎樣的形式舉行，也有個部門自行決定。建議最好征求各自組的成員意見。可以以講堂的形式，一個人說，大家聽，并進行交流評比，談自己感受。也可以就是以分小組形式自行討論，最后各組拿出結果派各組一個成員來進行比較性得交流.等各種形式。只要能把氣氛搞出來，能讓大家真正達到交流的目的就行!同時辦公室要做好半月談記錄，并協同其他部門編訂成籍。各組一輪循環過后，我們會對各組搞的半月談進行評比，并給與獎勵，也要作為固定形式進行下去。小講堂期間，我們也希望能邀請圖書館老師，或學校其他社團領導，或有興趣的學生加入我們的交流，真正把讀協做響，要做成是同類社團里響當當的社團】

6，新老社員對圖書館的了解。

【我們要進行圖書館活動，就必須對圖書館了解，所以有必要進行一次小小考察。時間越快越好，因為我們就要讀圖書館進行服務】

7，對自習室，或圖書館設施進行維修，每學期一次。由服務部組織，策劃宣傳部協同安排各部門工作人員。

8，金秋文化節

【由三個社長主要負責組織，一定要搞起來】

9，面向全校的活動：影視欣賞，讀書調查，圖書評論會，征文比賽

【建議搞詩，散文等征集大賽，可以確定主題，分文種征集。由詩社、策劃宣傳部主持，咯部門協同。因為我們只要一個學期搞一兩次大型活動就行，下學期又一次讀書節的朗誦大賽，所以希望搞試問征集大賽。 】

10，社員關懷：圣誕節，元旦，建議聚餐看電影，也可考慮和其他社團一起搞活動