序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇師德師風(fēng)第二階段總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

認(rèn)真貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的《十七屆四中全會(huì)精神》，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。積極開展“努力鉆研，學(xué)為人師”主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)解決師德建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和政治思想素質(zhì)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念。

二、活動(dòng)主題：努力鉆研，學(xué)為人師

三、活動(dòng)時(shí)間：五月——八月

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)開展活動(dòng)，在全校教師中掀起讀書地?zé)岢保膭?lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書，讀好書。樹立正確地人生觀、價(jià)值觀、幸福觀。

2、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)真自查，反思提高，推出師德典型，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)地行為。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人生觀。

2、深入學(xué)習(xí)十七大精神、十七屆四中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，明確目標(biāo)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

3、深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師。

4、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師的思想素質(zhì)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)全區(qū)優(yōu)秀教師事跡《紅燭頌》，結(jié)合實(shí)際宣傳學(xué)習(xí)本校師德典型，提高學(xué)習(xí)的生動(dòng)性和實(shí)效性。

五、活動(dòng)安排

第一階段：五月份

1、開好“師德教育”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

2、制定學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)方案。

3、學(xué)習(xí)《Xx區(qū)教師職業(yè)道德行為十條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等，并做好學(xué)習(xí)筆記（不少于3000字），寫好體會(huì)（2篇）。

4、辦一期師德師風(fēng)教育活動(dòng)專欄。

第二階段：六月——七月

1、圍繞“六學(xué)六查”，進(jìn)行自查自糾。并寫好自查報(bào)告。

2、開展社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。

第三階段：八月

1、制定切實(shí)可行的整改方案。

2、開展“師德師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)

篇(2)

通過(guò)集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)得聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確得家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確得人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女得科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作得意見和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生得德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育得滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺(tái)階。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月16――20日

三、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范得學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

四、活動(dòng)安排

第一階段：準(zhǔn)備階段。

1、 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、 建立學(xué)生情況檔案

3、 設(shè)立校長(zhǎng)和班主任

4、 設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實(shí)施階段

學(xué)校集中時(shí)間，實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長(zhǎng)得宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育得意見和建議等。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

五、家訪活動(dòng)得要求：

1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組得組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自得家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。

2、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作得理解和支持。

4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。

宣揚(yáng)自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。

5、了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

6、 教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，提倡步行家訪。

7、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪得學(xué)生要有代表性，有一定得覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭得學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

篇(3)

一、指導(dǎo)思想

按照省、市、縣關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的目標(biāo)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)民主管理和師德師風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

二、評(píng)議對(duì)象

校區(qū)各處室、中學(xué)、完小。

三、評(píng)議內(nèi)容

（一）中學(xué)及各完小評(píng)議內(nèi)容

1、辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行免試招生、就近入學(xué)的招生政策，不違反規(guī)定亂招生，不進(jìn)行入學(xué)考試，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不違反規(guī)定亂補(bǔ)課。

2、教育收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不擅自立項(xiàng)收費(fèi)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

3、民主管理。認(rèn)真推行校務(wù)公開和學(xué)校辦事公開制度，對(duì)涉及師生切身利益的管理事項(xiàng)和人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費(fèi)等公共服務(wù)事項(xiàng)，實(shí)行民主決策，全面公開，做到制度健全、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、公開透明。

4、師德師風(fēng)。教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，品行端正。

（二）各處室評(píng)議內(nèi)容

1、執(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級(jí)決策部署，做到令行禁止，服從大局。

2、工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時(shí)限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項(xiàng)服務(wù)措施是否公開、規(guī)范；對(duì)特殊事項(xiàng)在政策范圍內(nèi)是否做到急事急辦、特事特辦。是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。

3、服務(wù)態(tài)度情況，工作態(tài)度是否熱情，是否主動(dòng)開展活動(dòng)，為服務(wù)對(duì)象提供幫助。是否存在“冷、橫、硬”和門難進(jìn)、臉難看、事難辦等行為。

4、解決問(wèn)題情況。對(duì)本處室存在的主要問(wèn)題是否主動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真查擺，制定整改措施；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否及時(shí)解決。是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。

5、廉潔行政情況。工作人員是否做到清正廉潔、依法行政。是否存在吃、拿、卡、要或亂攤派、亂收費(fèi)等行為。

四、評(píng)議辦法

（一）中學(xué)、各完小評(píng)議辦法

校區(qū)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。民主評(píng)議以問(wèn)卷評(píng)議為主，結(jié)合檢查評(píng)議、考核評(píng)議、評(píng)議等多種方式進(jìn)行。

1、問(wèn)卷評(píng)議。主要面向?qū)W校服務(wù)范圍內(nèi)家長(zhǎng)及學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)。

2、檢查評(píng)議。結(jié)合春、秋兩季開學(xué)后的教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查進(jìn)行。

3、考核評(píng)議。考核組深入學(xué)校，根據(jù)評(píng)議內(nèi)容對(duì)學(xué)校工作情況進(jìn)行考核評(píng)議。

4、評(píng)議。此項(xiàng)評(píng)議為扣分項(xiàng)目。由縣有關(guān)部門督辦的件，每查實(shí)一件，扣3分；由市有關(guān)部門督辦的件，每查實(shí)一件，扣5分；由省有關(guān)部門督辦的件，每查實(shí)一件，扣8分；由國(guó)家有關(guān)部門督辦的件或新聞媒體曝光的事件，每查實(shí)一件，扣10分；造成重大影響的，一票否決。

5、計(jì)分辦法。民主評(píng)議學(xué)校采取百分制計(jì)分方法。問(wèn)卷評(píng)議、檢查評(píng)議、考核評(píng)議三項(xiàng)評(píng)議分值原則上分別占評(píng)議結(jié)果的60%、20%、20%。評(píng)議結(jié)果分為“民主評(píng)議滿意學(xué)校”和“民主評(píng)議不滿意學(xué)校”兩個(gè)檔次。

（二）校區(qū)處室評(píng)議辦法

分為工作考核和集中測(cè)評(píng)兩部分。工作考核占總分5%，集中測(cè)評(píng)占總分的95%。

1、工作考核。考核內(nèi)容主要包括在日常工作中執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問(wèn)題、廉潔行政等五個(gè)方面進(jìn)行考核。參照《**縣教育局機(jī)關(guān)工作人員年度考評(píng)暫行辦法》（教字【2010】14號(hào)）文件規(guī)定，處室主要負(fù)責(zé)人的考評(píng)分?jǐn)?shù)作為本項(xiàng)基礎(chǔ)分。

2、集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)時(shí)要對(duì)參評(píng)處室進(jìn)行聽證質(zhì)詢，被評(píng)處室主要負(fù)責(zé)人向測(cè)評(píng)代表述職述廉，測(cè)評(píng)代表進(jìn)行不記名集中投票，測(cè)評(píng)代表包括中學(xué)、各完全小學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界代表。

3、結(jié)果統(tǒng)計(jì)。評(píng)議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。各處室得分為（滿意票數(shù)×100＋較滿意票數(shù)×80＋一般票數(shù)×60＋不滿意票數(shù)×20）÷有效票數(shù)，總得分為：工作考核分?jǐn)?shù)×5%＋測(cè)評(píng)得分×95%。評(píng)議結(jié)果分為優(yōu)秀處室、達(dá)標(biāo)處室和不達(dá)標(biāo)處室三個(gè)檔次。

五、活動(dòng)步驟

評(píng)議活動(dòng)從5月中旬開始，12月底結(jié)束，共分為五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（5月中旬）

召開民主評(píng)議工作會(huì)議，全面部署年度民主評(píng)議工作，校區(qū)各處室、各完全小學(xué)要深入學(xué)習(xí)、廣泛動(dòng)員，把工作落實(shí)到位、責(zé)任到人。

第二階段：征求意見（6月）

校區(qū)評(píng)議辦聘請(qǐng)社會(huì)各界人員擔(dān)任評(píng)議員，組織召開座談會(huì)，廣泛聽取基層單位、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的意見和建議；向社會(huì)公布評(píng)議熱線電話，設(shè)立專門人員及時(shí)受理、解答群眾提出的問(wèn)題；通過(guò)發(fā)放征求意見表，上門走訪等形式，問(wèn)政于民，督促處室、學(xué)校接收群眾監(jiān)督。各參評(píng)對(duì)象也要采取相應(yīng)形式，向服務(wù)對(duì)象、社會(huì)各界征求意見，并對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及意見歸納整理，于6月底前報(bào)校區(qū)評(píng)議辦。

第三階段：整改提高（7——10月）

認(rèn)真解決群眾投訴，做到“事事有著落、件件有回音”。針對(duì)征求到意見和建議，特別是教育收費(fèi)、考試招生、教材教輔、經(jīng)費(fèi)管理使用、職稱評(píng)定、政務(wù)公開、師德師風(fēng)等關(guān)系到群眾利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、逐條整改。能立即整改的要立即整改，一時(shí)難以整改的作出說(shuō)明，制定整改計(jì)劃，限時(shí)整改，切實(shí)解決本處室、學(xué)校存在的突出問(wèn)題。在征求意見和整改過(guò)程中，可邀請(qǐng)縣民主評(píng)議代表參加，幫助整改。各參評(píng)單位要于10月底前將整改情況、整改措施報(bào)校區(qū)評(píng)議辦。

第四階段：集中評(píng)議（11月底）

校區(qū)接受教育局、鄉(xiāng)評(píng)議辦組織的評(píng)議。同時(shí)校區(qū)評(píng)議辦根據(jù)實(shí)施方案制定出切實(shí)可行的評(píng)議細(xì)則，分步驟對(duì)中學(xué)、各完小、處室進(jìn)行測(cè)評(píng)。評(píng)議結(jié)果分別報(bào)縣教育局評(píng)議辦和鄉(xiāng)評(píng)議辦。

第五階段：總結(jié)表彰（12月底）

參評(píng)對(duì)象按總評(píng)滿意度排序，處室、完小前二名定為“干部作風(fēng)建設(shè)年優(yōu)秀單位（處室）”，予以表彰，對(duì)年度內(nèi)發(fā)生重大案件，出現(xiàn)惡劣社會(huì)影響問(wèn)題的參評(píng)對(duì)象，不得評(píng)為優(yōu)秀單位。對(duì)于60分以下的不合格處室和學(xué)校通報(bào)批評(píng)，取消主要負(fù)責(zé)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，連續(xù)兩年被評(píng)為不合格的，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子（負(fù)責(zé)人）進(jìn)行調(diào)整。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，校區(qū)成立了民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：**，副組長(zhǎng):**、**，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任：**（兼），副主任：**。各中學(xué)、完小也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，組織開展本單位的民主評(píng)議工作。

民主評(píng)議工作涉及面廣，實(shí)效性強(qiáng)，任務(wù)繁重，中學(xué)、各完小、各處室，要按照本方案要求，圍繞評(píng)議內(nèi)容認(rèn)真開展自查自糾，以積極的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待行風(fēng)評(píng)議的各項(xiàng)工作，確保民主評(píng)議共組順利進(jìn)行。

篇(4)

倡樹榜樣，感動(dòng)校園、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

__年1月8日——__年1月20日

在校學(xué)生、教職工或?qū)π@發(fā)展具有影響力的個(gè)人或團(tuán)體不限。

（一）評(píng)選總方向

所推薦的人或事能給師生帶來(lái)感動(dòng)和心靈沖擊，能推動(dòng)學(xué)校進(jìn)步和發(fā)展；或是個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活、家庭、社會(huì)等其它方面的表現(xiàn)特別突出、感人，對(duì)學(xué)生、教職工具有很強(qiáng)的示范作用。

（二）具體要求

1.學(xué)生

①具有良好的思想道德素質(zhì)和行為品質(zhì)，在日常生活、學(xué)習(xí)中能成為學(xué)生勵(lì)志學(xué)習(xí)的榜樣；

②敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)；

③面臨各種困難，始終刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，勇敢面對(duì)來(lái)自生活和其它各方面的壓力和挑戰(zhàn)；

④關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)集體，熱心集體、公益、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中有突出表現(xiàn)，受到師生廣泛贊譽(yù)；

⑤在學(xué)習(xí)、生活中做出其它令人感動(dòng)的事跡。

2.教職工

①全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識(shí)、高尚的人格魅力影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，成為師生修身立德的榜樣；

②具有良好的師風(fēng)師德，在教育教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，并在實(shí)際工作當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，贏得廣泛好評(píng)；

③立足本職崗位，任勞任怨、默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)；

④關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，通過(guò)各種方式積極幫助學(xué)生取得進(jìn)步；

⑤在工作、生活中做出其它令人感動(dòng)的事跡。

3.與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的個(gè)人或企業(yè)

①在學(xué)校保安、保潔人員及其他工作人員中發(fā)現(xiàn)熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、拾金不昧、樂(lè)于助人的典型人物、事跡，進(jìn)行表彰。

②由聯(lián)合辦學(xué)處根據(jù)實(shí)際情況評(píng)選出對(duì)我校發(fā)展有巨大幫助的企業(yè)或個(gè)人。

學(xué)校評(píng)選采取層層推薦的辦法來(lái)產(chǎn)生，先由各專業(yè)部、各處室評(píng)選，由分管領(lǐng)導(dǎo)審核確認(rèn)，然后按照時(shí)間報(bào)送文宣處，文宣處整理后報(bào)送學(xué)校黨委最終確定。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。1月8日至1月12日。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、校園網(wǎng)等形式開展宣傳活動(dòng)，讓全校師生了解此項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)注并參與活動(dòng)，積極推薦或自薦候選人。

第二階段：推選候選人。1月13日-1月15日。各部門在開展感動(dòng)校園人物評(píng)選的基礎(chǔ)上，自下而上推選候選人。

第三階段：初評(píng)。1月16日，對(duì)推薦的候選人進(jìn)行初評(píng)，確定“感動(dòng)校園，最美榜樣”提名候選人名單。

第四階段：復(fù)審。1月16日-1月20日，學(xué)校將組織候選教師進(jìn)行演講交流，最終確定獲獎(jiǎng)人選。

第五階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)表彰由年終校企合作交流會(huì)頒發(fā)，教師、工作人員表彰由年終表彰會(huì)頒發(fā)，學(xué)生表彰于開學(xué)典禮頒發(fā)。

第六階段：總結(jié)宣講。3月份開學(xué)后，組織“感動(dòng)校園，最美榜樣”人物代表在全校進(jìn)行宣講活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)鞏固成果。并制作宣傳展板，并以此為契機(jī)，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

1、學(xué)生評(píng)選由各班班主任負(fù)責(zé)班內(nèi)遴選，每班可報(bào)一人參加專業(yè)部初評(píng)，每專業(yè)部初評(píng)后報(bào)2人事跡材料到文宣處。

2、教師評(píng)選由各部門初選后，每部選報(bào)2人，中心處室選報(bào)2人參加復(fù)評(píng)，報(bào)事跡材料到文宣處。文宣處整理后報(bào)學(xué)校黨委。

3、保安、保潔、餐廳工作人員、聯(lián)合辦學(xué)在校內(nèi)工作人員、歸為其他類，由保衛(wèi)處、聯(lián)合辦學(xué)處進(jìn)行初選，保安保潔等工作人員報(bào)送2人，聯(lián)合辦學(xué)人員等報(bào)送3人，將事跡材料交文宣處。

1.設(shè)“感動(dòng)校園，最美榜樣”獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯；

2.在校園網(wǎng)開辟“感動(dòng)校園，最美榜樣”專題欄目，進(jìn)行廣泛宣傳；

3.獲獎(jiǎng)人物的先進(jìn)事跡編成專門文集，記入校史，并利用廣播校報(bào)進(jìn)行多方宣傳；

4.教職工學(xué)生當(dāng)選為“感動(dòng)校園，最美榜樣”的，材料裝入本人檔案，作為評(píng)優(yōu)重要依據(jù)。

1.所有參加評(píng)比的人物和事件必須真實(shí)，不得夸大與虛假，同時(shí)應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上

篇(5)

一、目標(biāo)任務(wù)

圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子有新形象、機(jī)關(guān)效能有新提高、為民服務(wù)有新進(jìn)展、推動(dòng)發(fā)展有新成效的目標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和省、市黨代會(huì)精神，以解放思想、激發(fā)活力，創(chuàng)新強(qiáng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)惠民大討論大實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新提高，在落實(shí)整改措施、推進(jìn)為民辦實(shí)事、加強(qiáng)監(jiān)督檢查、建立長(zhǎng)效機(jī)制等方面著力，切實(shí)促進(jìn)各項(xiàng)工作的有序、協(xié)調(diào)推進(jìn)，確保全市教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效，加快教育強(qiáng)市建設(shè)，促進(jìn)*教育科學(xué)和諧發(fā)展，為加快建設(shè)現(xiàn)代化生態(tài)型濱湖大城市提供更強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

二、工作內(nèi)容

市教育局作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)建章立制、總結(jié)提高階段從9月份開始到12月份結(jié)束。期間，局機(jī)關(guān)與各直屬學(xué)校（單位）要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)。把大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、不斷改進(jìn)學(xué)風(fēng)貫穿于作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的始終。重點(diǎn)要抓好以下幾方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記6月25日在中央黨校的重要講話和在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹省第十二次黨代會(huì)和市委六屆四次全會(huì)精神，圍繞市教育局黨委提出的解放思想、激發(fā)活力，創(chuàng)新強(qiáng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)惠民大討論大實(shí)踐活動(dòng)抓好專題學(xué)習(xí)討論，以良好的作風(fēng)不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

3、黨的十七大召開后，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為重要內(nèi)容，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)，搞好思想武裝。

4、深入開展學(xué)、明黨紀(jì)、講正氣、促和諧教育活動(dòng)，通過(guò)集中講廉、領(lǐng)導(dǎo)諾廉、測(cè)試明廉、警示促廉、榜樣倡廉、文藝頌廉的六個(gè)廉活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部勤政廉政意識(shí)的教育。

（二）鞏固成果。堅(jiān)持把跟蹤問(wèn)效、監(jiān)督檢查貫穿于作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)始終，鞏固整改成果，確保作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有序推進(jìn)，取得實(shí)效。重點(diǎn)是加強(qiáng)以下幾方面的跟蹤督查：

1、認(rèn)真組織回頭看，對(duì)第二階段的整改工作進(jìn)行一次全面的檢查梳理，重點(diǎn)檢查問(wèn)題查找是否深入、整改措施是否落實(shí)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作的督查推進(jìn)，對(duì)全年12項(xiàng)重點(diǎn)工作推進(jìn)情況開展跟蹤督查，確保各項(xiàng)重點(diǎn)工作取得實(shí)效。

3、繼續(xù)深化走進(jìn)矛盾、破解難題專項(xiàng)行動(dòng)，著力抓好為民辦實(shí)事項(xiàng)目的落實(shí)和影響到六創(chuàng)六破六推進(jìn)中的重點(diǎn)難題的破解。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各單位作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)明查暗訪活動(dòng)，重點(diǎn)檢查機(jī)關(guān)運(yùn)行的各項(xiàng)制度和市六條禁令、公務(wù)午餐快（便）餐制、規(guī)范公務(wù)用車、嚴(yán)禁黨政機(jī)關(guān)工作人員利用上班時(shí)間炒股等新出臺(tái)制度落實(shí)情況。

（三）建章立制。結(jié)合前階段的整改內(nèi)容，進(jìn)一步健全和落實(shí)相關(guān)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常化、制度化。重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾方面制度的健全和落實(shí)：

1、進(jìn)一步建立和完善為民辦實(shí)事的長(zhǎng)效機(jī)制，抓緊落實(shí)、加快推進(jìn)四服務(wù)各項(xiàng)承諾和措施，對(duì)已經(jīng)出臺(tái)并實(shí)施的服務(wù)舉措，確保落實(shí)到位，使群眾真正感受到作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)的實(shí)惠。

2、圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)服務(wù)、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，進(jìn)一步修改和完善涉及行政許可、行政收費(fèi)、行政檢查、行政處罰等方面的相關(guān)制度。進(jìn)一步規(guī)范各直屬學(xué)校（單位）的辦學(xué)行為和收費(fèi)行為。

3、對(duì)在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中群眾反映強(qiáng)烈的、長(zhǎng)期得不到很好解決的頑癥，進(jìn)一步建立和完善相關(guān)機(jī)制，進(jìn)行重點(diǎn)治理。

4、局機(jī)關(guān)各處室、各直屬學(xué)校（單位）要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找本部門、本單位內(nèi)部管理上存在的問(wèn)題，建章立制，堵塞漏洞。

各部門、各單位要對(duì)現(xiàn)有的制度進(jìn)行全面清理，該廢除的廢除，該完善的完善，該健全的健全，同時(shí)要強(qiáng)化制度的落實(shí)，提高制度的執(zhí)行力。

（四）總結(jié)提高。認(rèn)真進(jìn)行回顧總結(jié)，檢查主要任務(wù)的完成情況，重點(diǎn)工作的推進(jìn)情況，并積極推廣活動(dòng)中取得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過(guò)樹立典型，指導(dǎo)面上各項(xiàng)工作的深入開展。

三、工作要求

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)抓不懈。局機(jī)關(guān)各處室、各直屬學(xué)校（單位）要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)抓不懈的思想，堅(jiān)決防止和克服各種麻痹思想、應(yīng)付心理和厭煩情緒，以高度的自覺(jué)性和責(zé)任感，集中精力，精心組織，扎實(shí)開展，確保作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)取得實(shí)效。

2、注重結(jié)合，體現(xiàn)特色。要注重整合多方資源，把作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十七大精神與省市黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與正在開展的解放思想、激發(fā)活力，創(chuàng)新強(qiáng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)惠民大討論大實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與完成今年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。同時(shí)，要堅(jiān)持因地制宜，從本部門、本單位實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新的眼光審視工作，用新的觀念謀劃思路，創(chuàng)新工作方式方法，體現(xiàn)工作特色，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的深入推進(jìn)。

篇(6)

“國(guó)以人興，政以人治”，主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“路線確定以后，干部因素就是決定因素。”事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍和一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)*教育成功轉(zhuǎn)型的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)，是辦好教育的根本保證。

我經(jīng)常在想一個(gè)問(wèn)題：作為一個(gè)縣、市、區(qū)的教育行政主管部門，在促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的教育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)該在哪些方面發(fā)揮作用。我覺(jué)得，要做好以下幾個(gè)方面：

第一，我們必須準(zhǔn)確完整地貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好讓人民滿意的教育。

第二，進(jìn)一步提高尊重教育發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的自覺(jué)性，下決心減少行政性檢查評(píng)比和考核，切實(shí)維護(hù)和保障學(xué)校辦學(xué)自。多形式開展“深入基層、走進(jìn)學(xué)校、親近師生、服務(wù)社會(huì)”活動(dòng)，積極為學(xué)校、師生辦實(shí)事。

第三，花大力氣為學(xué)校配好配強(qiáng)班子。要善于挖掘和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀管理人才，并做到人盡其才，把那些想干事、能干事的優(yōu)秀人才選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)，著力打造一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神并能夠?qū)嵤┯行Ч芾淼男ｉL(zhǎng)隊(duì)伍。

第四，幫助、指導(dǎo)校長(zhǎng)更加成熟。從我區(qū)校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀來(lái)看，有一批校長(zhǎng)的思想比較活躍，成熟度在不斷提高，學(xué)校的發(fā)展也有目共睹。但是，也有一部分校長(zhǎng)成熟周期較長(zhǎng)，水平提高緩慢，抓教育質(zhì)量的思路不夠明確，措施不夠有力，有效的方法點(diǎn)子不夠。我們的校長(zhǎng)不是不想成熟，是不知道如何成熟，不知道該如何去努力。這就需要我們教育行政部門切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)。

但是，一個(gè)校長(zhǎng)的成熟僅靠主管部門的指導(dǎo)培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要校長(zhǎng)依據(jù)個(gè)人和學(xué)校的具體情況，深入鉆研，努力探索。

作為校長(zhǎng)，要思考如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子形成明確的思路，以校長(zhǎng)先進(jìn)的個(gè)人理念、高尚的人格魅力，引領(lǐng)班子成員形成合力；要思考如何有效調(diào)動(dòng)所有教師的積極性。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，但是光靠校長(zhǎng)一個(gè)人不行，校長(zhǎng)應(yīng)該激勵(lì)、率領(lǐng)所有教職員工努力工作，發(fā)揮集體的力量。

作為校長(zhǎng)，還要思考如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)。“有一名好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校”，這種說(shuō)法曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。但從現(xiàn)代教育管理的角度來(lái)看，僅僅有一個(gè)好校長(zhǎng)是不夠的。我們經(jīng)常看到，一所好學(xué)校隨著一個(gè)好校長(zhǎng)的離去而一蹶不振。校長(zhǎng)、制度與文化是學(xué)校發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展除了一個(gè)有能力的校長(zhǎng)外，還需要一套完善的管理制度和一個(gè)良好的校園文化。

就發(fā)展依靠什么而言，我們可以粗略地把學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠校長(zhǎng)的觀念、人格與能力。從這種意義上，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念為學(xué)校發(fā)展確定了正確的方向，校長(zhǎng)的人格魅力凝聚了全校師生員工，校長(zhǎng)高超的管理能力極大地提升了學(xué)校運(yùn)作的效率。校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著學(xué)校的師生員工，校長(zhǎng)的價(jià)值追求處處在引領(lǐng)著學(xué)校的師生員工。

第二個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠一套完善的管理制度和機(jī)制。校長(zhǎng)不在，這個(gè)學(xué)校依然能夠保證正常運(yùn)行。這就是從人治走向“法治”。它比僅僅依靠校長(zhǎng)個(gè)人的人格魅力和管理經(jīng)驗(yàn)要強(qiáng)，它為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠校園文化，其中最重要的是學(xué)校的校園精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求。用文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職工的行為，讓學(xué)校成為教職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的場(chǎng)所，使學(xué)校在教職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)得到更快更好的發(fā)展。這樣，比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上了一層樓。

學(xué)校管理發(fā)展的這三個(gè)不同階段是遞進(jìn)的。第一階段說(shuō)到底是沒(méi)有規(guī)范的管理，它依靠的是個(gè)人的力量；第二階段是建立規(guī)范的管理，它依靠的是體制、機(jī)制與制度的力量；第三階段的管理是超越規(guī)范的管理，它依靠的是道德與精神的追求。目前，我區(qū)的學(xué)校基本處于第一階段和第二階段之間，我希望，我們的校長(zhǎng)既要追求先進(jìn)的個(gè)人理念、高尚的人格魅力，但又不滿足這些，要在學(xué)校制度完善與文化建設(shè)方面下大力氣，這樣，自己才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，學(xué)校也才能成為一所好學(xué)校。

在建設(shè)好干部隊(duì)伍的同時(shí)，我們要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。有什么樣的教師隊(duì)伍就有什么樣的教育質(zhì)量，只有教師整體素質(zhì)提升了，才有全區(qū)教育質(zhì)量的提升。目前，我們的教師隊(duì)伍存在這各種各樣問(wèn)題：

比如不少教師遇到問(wèn)題總是不從自身的角度進(jìn)行思考，而是將所有的責(zé)任都推到學(xué)生的身上。這些教師埋怨學(xué)生家庭教育差、上課不專心、作業(yè)不認(rèn)真、懶惰、智力低下等等，卻不去思考學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，不愿承認(rèn)自己業(yè)務(wù)水平的欠缺。由于不思考、不研究、不查找自身的問(wèn)題，所以我們不少教師的教育教學(xué)水平得不到提升。

再比如不少教師幾乎沒(méi)有新的知識(shí)充實(shí)。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多教師幾乎不購(gòu)買教育理論書籍，他們經(jīng)常以沒(méi)有時(shí)間為借口，從來(lái)不學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，他們手中擁有的也僅僅是幾本教學(xué)參考書或者學(xué)科練習(xí)冊(cè)。由于沒(méi)有理論的支撐，所以他們遇到問(wèn)題找不到真正的原因，不能采取有效的對(duì)策，只好采取簡(jiǎn)單粗暴的方法去解決，

我們的校長(zhǎng)要清楚教師最欠缺的東西是什么，要了解為什么年年進(jìn)行教師培訓(xùn)，但教師的師德、技能卻不能有效改善。只有這樣，才能開展有效的教師培訓(xùn)，避免教師培訓(xùn)的低層次重復(fù)，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的途徑，促使教師快速成長(zhǎng)。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，各校要注重引領(lǐng)、規(guī)范教師的行為。目前，教師的待遇在進(jìn)一步提高。社會(huì)給予教師的待遇提高了，對(duì)教師的要求也要相應(yīng)提高。教師的師德和師風(fēng)要無(wú)愧于社會(huì)的厚愛(ài)與期待。在這方面，2009年，我們要抓好兩件事：一是抓有償家教。在這個(gè)問(wèn)題上最讓人擔(dān)心的是，接受家教并不是學(xué)生及家長(zhǎng)自覺(jué)自愿的行動(dòng)。我們有的教師采取曲線的辦法，張三向李四推薦，李四向張三推薦，學(xué)生不去的話，老師就沒(méi)有好臉色。這一現(xiàn)象令我們面臨著教育誠(chéng)信危機(jī)，群眾意見較大，必須加大治理力度。2009年，要把遏制有償家教作為一個(gè)課題來(lái)抓，有效打擊在職教師參與有償家教行為。二是要抓賭博，凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣。這兩項(xiàng)工作，要分別和區(qū)糾風(fēng)辦、公安系統(tǒng)緊密聯(lián)系，抓出成效。

2、下大力氣狠促教育質(zhì)量進(jìn)一步提升

過(guò)去三年，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量方面做了大量的工作，也取得了可喜成績(jī)，尤其是義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量有目共睹。但是，我們必須注意兩點(diǎn)：一是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的追求是無(wú)止境的，它永遠(yuǎn)是我們教育系統(tǒng)的第一要?jiǎng)?wù)；二是我區(qū)的高考質(zhì)量仍然有待于提高。高考是衡量一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是打造*教育品牌的重要舉措，在目前的社會(huì)環(huán)境下，高考質(zhì)量搞不好，其他工作做得再多、再好，社會(huì)也不認(rèn)可。所以，當(dāng)前，我們要直接面對(duì)、亟待研究解決的突出問(wèn)題，仍然是教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，全區(qū)教育系統(tǒng)務(wù)必高度重視，采取有效對(duì)策，通過(guò)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。

目前，在我區(qū)的許多學(xué)校，不能說(shuō)教師教得不苦，也不能說(shuō)學(xué)生學(xué)得不苦。苦教苦學(xué)沒(méi)有錯(cuò)，世界上沒(méi)有輕易就能成就的偉大事業(yè)，但是，苦不是我們追求的目標(biāo)，質(zhì)量不高，效益不明顯，再苦也沒(méi)有用。現(xiàn)在，我們部分學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化訓(xùn)練、反復(fù)復(fù)習(xí)，教學(xué)時(shí)間惡性膨脹，擠占德育、體育、藝術(shù)教育和師生自由活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生的人格培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、教師的繼續(xù)教育被削弱，素質(zhì)教育難以實(shí)施；部分教師由于執(zhí)教能力不強(qiáng)，只好苦教，把學(xué)生也搞得很苦，這些恐怕是我們的教育教學(xué)質(zhì)量上不去的主要原因之一。所以，要注重科學(xué)抓質(zhì)量，注重提高教學(xué)效率，使教師學(xué)生都不苦。要始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探索有利于提高課堂效率的教學(xué)方法，強(qiáng)化有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測(cè)試的研究，形成有效教學(xué)的研究體系，切實(shí)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教研部門和各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開展一些探索，要把提高課堂教學(xué)效率作為深化課程改革的主要任務(wù)，讓先進(jìn)的教學(xué)方式進(jìn)入課堂。

要實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育工作重心向提高辦學(xué)層次的轉(zhuǎn)型，就必須努力構(gòu)建以高中教育為龍頭，帶動(dòng)全區(qū)基礎(chǔ)教育全面發(fā)展的格局。高中教育龍頭作用能否得到體現(xiàn)和發(fā)揮，直接影響著義務(wù)教育階段的發(fā)展動(dòng)力，直接影響到各學(xué)段的高水平對(duì)接，直接決定著全區(qū)教育全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)程度。目前，我們經(jīng)過(guò)慎重考慮，調(diào)整了所有高中的領(lǐng)導(dǎo)班子。這樣做的目的，都是為了有效提高高中教育教學(xué)質(zhì)量。希望各高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子能夠有效開展工作，千方百計(jì)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。2009年的高考很快將來(lái)臨，我們將面臨新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高中學(xué)校要認(rèn)真對(duì)高考的管理策略問(wèn)題、備考的方式方法問(wèn)題、教師隊(duì)伍的磨練問(wèn)題、學(xué)生吃苦耐勞的精神培養(yǎng)問(wèn)題、高考信息的搜集與處理問(wèn)題、培優(yōu)補(bǔ)差是否到位問(wèn)題等等方面進(jìn)行認(rèn)真的反思、分析和總結(jié)。局教研室和教科所要進(jìn)一步認(rèn)真履行工作職責(zé)，創(chuàng)新教研制度，提高高考研究的有效性。教研員要深入學(xué)校，深入課堂，把科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展工作。要強(qiáng)化管理的科學(xué)性。抓苦干加巧干，抓教師業(yè)務(wù)水平的提高，抓高考策略的研究，尤其是信息問(wèn)題、短板問(wèn)題、合力問(wèn)題。總之，希望大家“直面挑戰(zhàn)，奮力拼搏，科學(xué)備考，創(chuàng)造佳績(jī)”。

為了有效提升全區(qū)各類學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，今年我們要進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量評(píng)估體系，對(duì)各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。教研室要定期提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告，對(duì)全區(qū)的普通高中、初中和小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，重視提高教育教學(xué)質(zhì)量。在對(duì)普通高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，既要運(yùn)用高考的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，又要把高考結(jié)果與生源狀況結(jié)合起來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，要讓同一層次的學(xué)校具有可比性。同時(shí)要加大對(duì)考核評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用力度，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)。

篇(7)

一、緊扣活動(dòng)主題，突出實(shí)踐特色

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

一是落實(shí)責(zé)任，建立了校黨委班子成員聯(lián)系支部制度。學(xué)校成立了由黨委書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)活動(dòng)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與實(shí)施。校黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別聯(lián)系高

一、高

二、高

三、中師、行管后勤和老年支部等六個(gè)支部，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，引導(dǎo)教職工走出“三個(gè)誤區(qū)”。走出“學(xué)學(xué)材料，做點(diǎn)筆記”的誤區(qū)，使教職工充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)是手段，實(shí)踐是目的，解決問(wèn)題是根本”，實(shí)實(shí)在在的開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；走出“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是黨員的活動(dòng)”的誤區(qū)，要求教職工全員參與；走出“是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是分管人員的事”的誤區(qū)，增強(qiáng)黨員教師開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的使命感和緊迫感

2、注重階段銜接。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在每個(gè)階段工作開展前，對(duì)縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐辦的部署進(jìn)行認(rèn)真研討，結(jié)合學(xué)校工作具體實(shí)際，制定每個(gè)階段的工作計(jì)劃。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地上報(bào)各階段統(tǒng)計(jì)表、信息簡(jiǎn)報(bào)、階段工作總結(jié)等材料，確保各階段的工作順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了各階段工作的有序、順暢銜接。

3、緊抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

在扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在群眾意見的征集梳理進(jìn)程中，充分關(guān)注影響學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題，從而在重點(diǎn)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、制定整改落實(shí)方案等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)時(shí)，切實(shí)做到胸中有數(shù)，為確保活動(dòng)實(shí)效夯實(shí)了基礎(chǔ)。

(二)學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

一是主題鮮明，抓好宣傳發(fā)動(dòng)。20**年9月24日，縣委副書記、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長(zhǎng)汪本國(guó)同志就我校如何推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)提出要求和希望。二是統(tǒng)籌兼顧，建立領(lǐng)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、全學(xué)、共學(xué)、自學(xué)、促學(xué)、送學(xué)、助學(xué)“八學(xué)”制度，確保活動(dòng)、工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。三是形式活潑，組織理論學(xué)習(xí)。10月9日至10月15日，學(xué)校黨委、各支部學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會(huì)精神和會(huì)議公報(bào)。10月14日，學(xué)校黨委邀請(qǐng)縣委黨校的同志作科學(xué)發(fā)展觀理論宣講報(bào)告。學(xué)校在校園網(wǎng)站開辟了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)專欄，為黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)搭建交流平臺(tái)；組織教職工觀看科學(xué)發(fā)展觀教育片，開展身邊典型學(xué)習(xí)活動(dòng)；制作主題展板、宣傳條幅，編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)18期。校黨委累計(jì)開展全體黨員參加的集中專題學(xué)習(xí)3次，組織黨員聽取主題宣講1次，參觀考察2次，舉辦理論測(cè)試1次，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)一百余篇。

（三）深入調(diào)查研究，問(wèn)計(jì)求智于民

為使調(diào)研落到實(shí)處，學(xué)校黨委從管理、教育、教學(xué)、課改、師資、安全、后勤服務(wù)等7個(gè)方面深入各年級(jí)和6個(gè)支部作調(diào)研，認(rèn)真組織“我為一中發(fā)展建言獻(xiàn)策”的意見征集活動(dòng)。一共收集到意見、建議210條。學(xué)校黨委“問(wèn)計(jì)于民”，在解決問(wèn)題上下功夫，把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的始終。

在深入調(diào)研和廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，校黨委提出“圍繞一個(gè)主題、突出兩個(gè)重點(diǎn)、加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)”踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確學(xué)校的近期發(fā)展目標(biāo)，合理規(guī)劃學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo)。一個(gè)主題即緊緊圍繞“實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意學(xué)校”的活動(dòng)主題，爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)示范高中”和“省級(jí)最佳文明單位”。兩個(gè)重點(diǎn)即積極、穩(wěn)妥、高起點(diǎn)的抓好新課改工作，舉全校之力備戰(zhàn)20**年高考。三項(xiàng)建設(shè)即在教師隊(duì)伍建設(shè)上，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)上有新作為；在教育教學(xué)管理上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上有新突破；在深化學(xué)校內(nèi)部管理上，進(jìn)一步完善年級(jí)負(fù)責(zé)制，在促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展上有新舉措。四個(gè)環(huán)節(jié)即抓住學(xué)習(xí)調(diào)研環(huán)節(jié)，形成一批破解學(xué)校改革發(fā)展難題的調(diào)研報(bào)告；抓住分析檢查環(huán)節(jié)，深層次地剖析學(xué)校工作中存在的問(wèn)題和不足；抓住整改落實(shí)環(huán)節(jié)，完善和建立有利于促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制；抓住學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的良好校園文化氛圍。

（四）認(rèn)真分析檢查，找準(zhǔn)問(wèn)題根源

校黨委堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求撰寫分析檢查報(bào)告。通過(guò)分析檢查報(bào)告的撰寫，認(rèn)真查擺貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題。把撰寫分析檢查報(bào)告的過(guò)程，當(dāng)作深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解、破解影響Xx中科學(xué)發(fā)展的難題、提升Xx中事業(yè)科學(xué)發(fā)展水平的過(guò)程。期間，校黨委著重抓好以下三方面的具體工作：

一是梳理問(wèn)題。為保證分析檢查階段有步驟的扎實(shí)有效地開展，20**年11月14日，學(xué)校召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議要求在認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研、廣泛征求意見、開好專題民主生活會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求及Xx中的工作現(xiàn)狀，對(duì)已經(jīng)歸納和梳理的影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步細(xì)化和歸類。二是制定舉措。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)，將各自分管條線的工作中存在的問(wèn)題與相關(guān)處室的同志進(jìn)行反復(fù)研究，共同提出突破瓶頸、解決問(wèn)題的對(duì)策和舉措，撰寫成9份書面材料提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)討論。三是修改完善。在報(bào)告的起草和修改完善過(guò)程中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織，班子其他成員全程參與，先后多次召開專題會(huì)議討論研究，并將分析檢查報(bào)告初稿掛在學(xué)校網(wǎng)站上，廣泛征求意見，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。

（五）制定整改方案，確保整改成效

在邊學(xué)邊改、邊查邊改的同時(shí)，學(xué)校黨委以學(xué)習(xí)調(diào)研中查找到的問(wèn)題、分析評(píng)議中征求到的意見建議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中提出的思路和措施為依據(jù)，研究制定了《**一中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第三階段（整改落實(shí)）工作實(shí)施方案》，發(fā)給各支部、特邀代表征求建議，最終確定三大類8項(xiàng)整改落實(shí)項(xiàng)目。然后將《方案》初稿在校園網(wǎng)站及櫥窗對(duì)整改實(shí)施方案進(jìn)行公示，向全校師生征求意見。該《方案》中，有6項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步符合科學(xué)發(fā)展觀；1項(xiàng)是涉及黨員干部黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)工作方面的主要措施；1項(xiàng)事關(guān)群眾利益，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處，校黨委對(duì)查擺出來(lái)的實(shí)際問(wèn)題、需要完善的制度和努力方向進(jìn)行逐項(xiàng)逐條細(xì)化，對(duì)整改項(xiàng)目，逐一明確整改目標(biāo)、整改措施、整改方式、牽頭落實(shí)人、責(zé)任部門和整改時(shí)限等，并作出公開承諾。

二、努力破解難題，取得明顯成效

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得的明顯成效主要體現(xiàn)在：

1、理順發(fā)展思路，文明創(chuàng)建上臺(tái)階。堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)建“省級(jí)最佳文明單位”“省級(jí)示范高中”為目標(biāo)，明確工作方向，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化工作措施，辦人民滿意的學(xué)校。文明創(chuàng)建有聲有色，學(xué)校榮獲“湖北省文明單位”稱號(hào)。同時(shí)，迎國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)達(dá)標(biāo)。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)首屆漢字書寫大賽先進(jìn)學(xué)校”和“州語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”。

2、創(chuàng)新管理機(jī)制，完善年級(jí)負(fù)責(zé)制。明確提出年級(jí)負(fù)責(zé)制的管理原則和要求，即“正確行使權(quán)利、切實(shí)負(fù)起責(zé)任、合理對(duì)待利益”，以年級(jí)組正、副主任為管理核心的責(zé)、權(quán)進(jìn)一步細(xì)化。強(qiáng)化學(xué)校各職能處室“協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督、指導(dǎo)”的職能。

各年級(jí)組增配一名年級(jí)副主任，協(xié)助年級(jí)主任趙教學(xué)、教研和備課組工作；原教研組的職能由新組建的教科室完成。學(xué)校的教學(xué)、教研工作已被提升到一個(gè)高度來(lái)抓。

3．重視制度建設(shè)，學(xué)校管理規(guī)范化。（1）修訂和完善班主任崗位職責(zé)、考核及獎(jiǎng)懲辦法。鼓勵(lì)中青年教師擔(dān)任班主任工作，對(duì)不能履行管理和育人職責(zé)的班主任予以撤換。（2）建立年級(jí)課間巡查制度，重點(diǎn)巡查學(xué)生課間紀(jì)律情況；建立年級(jí)晚間（晚上課間休息時(shí)間及就寢熄燈鈴前的時(shí)段）巡查制度，重點(diǎn)巡查學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及其他公共活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)情況。（3）完善學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則，對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過(guò)程要有具體的要求。規(guī)范體育課課堂教學(xué)。(4)修訂和完善教師業(yè)績(jī)考核辦法，切實(shí)發(fā)揮目標(biāo)管理和量化管理的激勵(lì)和引領(lǐng)作用。

4．改善教學(xué)條件，后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校力求把錢用在最需要的地方。為抓好新課改，學(xué)校壓縮開支，擠出經(jīng)費(fèi)改造學(xué)校校園局域網(wǎng)絡(luò)，為高中三個(gè)年級(jí)58個(gè)教學(xué)班裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備。

及時(shí)維修學(xué)校的開水鍋爐，為教師辦公室配置取暖爐，保證師生的用水和取暖。食堂管理上，專題召開會(huì)議，加強(qiáng)食堂安全、衛(wèi)生管理，改善飯菜質(zhì)量，提高服務(wù)水平，受到師生好評(píng)。

5、建設(shè)平安校園，安全與健康相伴。為做好甲型H1N1流感防控工作，學(xué)校采取多項(xiàng)措施，保證了師生的安全健康。在縣公安局城區(qū)派出所的支持下，學(xué)校成立了警務(wù)室，組建了護(hù)校隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全、消防及綜治工作。

6、提升學(xué)科教學(xué)，在課題研究中發(fā)展。各備課組確定了研究課題，課堂教學(xué)方法有明顯改進(jìn)，課堂效率明顯提高。兩名教師教研論文或國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，40余名學(xué)生獲省級(jí)數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物奧賽獎(jiǎng)。

7、培養(yǎng)青年教師，在活動(dòng)指導(dǎo)中發(fā)展。學(xué)校與襄樊四中在學(xué)校改革發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理制度建設(shè)、優(yōu)質(zhì)資源共享等方面達(dá)成共建共識(shí)，已3次派出教師到襄樊四中交流和學(xué)習(xí)。在教齡不足三年的新教師中，開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)；通過(guò)多聽課、多學(xué)習(xí)以及督促他們限期勝任教學(xué)等方式，促其業(yè)務(wù)水平提高和專業(yè)快速成長(zhǎng)。重點(diǎn)治理“打牌賭博、有償家教、缺乏工作責(zé)任心”等有違師德規(guī)范的行為，形成了教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)規(guī)范、考風(fēng)端正的良好局面，樹立了一中教師的良好形象。

8、加強(qiáng)文化建設(shè)，在活動(dòng)推進(jìn)中發(fā)展。開展“擁抱經(jīng)典”的讀書活動(dòng)，打造書香陽(yáng)光校園；開展心理咨詢、青春勵(lì)志活動(dòng)，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、心理健康的陽(yáng)光有為青年；開展教書育人活動(dòng)，建設(shè)高效“陽(yáng)光”課堂；開展一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，校園“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”成為一道風(fēng)景。

三、認(rèn)清存在不足，明確后續(xù)工作

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。經(jīng)過(guò)近半年的努力，**一中的黨員和教師受到了一次深刻的教育，謀劃**一中科學(xué)發(fā)展的能力得到了進(jìn)一步提高，取得了一些實(shí)效。但是我們也清醒地看到，對(duì)照黨和政府對(duì)于教育的要求，人民群眾對(duì)于Xx中的期待，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)于教育質(zhì)量、教育內(nèi)涵所提出的要求，在我們的工作中還存在一些不足：一是整改落實(shí)工作雖然取得了階段性成效，但還有很多中長(zhǎng)期的任務(wù)和措施，需要進(jìn)一步加以推進(jìn)和落實(shí)；二是一些整改落實(shí)工作還較多體現(xiàn)理論層面的思考，意見及規(guī)劃的可行性、操作性亟待進(jìn)一步完善；三是存在的一些深層次矛盾和問(wèn)題單就學(xué)校層面難以徹底解決，從根本上改變教育現(xiàn)狀的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。