序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇師德建設教育月活動范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1、統一思想，加強領導。為了高效有序開展本次“師德建設月”活動，中心學校把這項活動作為一項重要任務來抓，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。為此，中心學校成立活動領導組，組成人員如下：

組 長：余xx

副組長：黃xx

成 員：葉xx

2、全面動員部署。 中心學校于2012年3月9日召開全鎮“師德建設月”動員大會，對活動進行統一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創辦的《地平線教育網》上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、演講、征文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

各校隨后召開動員會議，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。

3、加強師德建設學習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》以及《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規和文件規定。

篇(2)

二、師德月活動收獲

（一）加強學習，提升了干部、教師隊伍的整體素質

1、成立師德教育月活動領導小組。

領導小組思想到位、分工負責，責任明確，協同合作，將同全體教師一道，共同完成師德建設任務。領導班子全體成員通過師德月在道德和情感方面達成四點共識。道德方面的四點共識是；一、嚴于律己，廉潔奉公；二、為人大度，心胸廣闊；三、作風民主，平等待人；四、謙虛謹慎，務實肯干。情感方面的四點是：一、熱情關心人，以情動人；二、誠懇待人，以誠感人；三、充分信任人，以信服人；四、善于激勵人，以情催人。

2、加強理論學習。圍繞以“切實轉變教育觀念，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的人民教師”為主題，利用一切學習時間自學《中小學教師職業道德規范》，大力加強宣傳，努力營造良好的師德師風建設氛圍。

3、在師德交流會上全體教師介紹育人、愛生的經驗，通過一個個感人的故事案例，說出了教師們愛事業的真誠和愛學生的真情，從而增強師德意識堅定了做好人民教師的遠大理想。

（二）以讀書活動為依托、培養教師的整體水平。

組織我校教師開展讀書活動，以教學活動為依托、促進青年教師師德整體水平的提高。原則：全員參與，選優推優，專家引領，逐步提高。以課堂教學大賽為載體，開展課堂教學改革成果交流展示活動，將課程改革理念轉化為教學實際，落實到課堂教學中，切實做到從講堂，從學生看教師師德；開辟學校校園網為新的課改交流平臺，將優秀課例、教案、課件放在學校的服務器上，供老師們學習、交流。

（1）3月、4月我校組織教師開展了撰寫教學設計評比活動，并請專家進行點評。

經過評比：韓秀清、張曉梅、郭娟、付燕輝、郭贊蓮、陳碧輝、夏英蓮、王云主、吳秀君、李建立、朱紅、張潔、崔瑩瑩、朱亞男、張娟、吳倩、李敬云、林林、崔榮芝、李亞南、李婕等老師的教案獲一等獎，以上老師并在全校范圍內作了公開研究課

（2）4月由學校評審組對課及反思進行評選，注重從教師環節設計及教學用語是否以學生為主體，是否充分考慮學生的實際等方面進行評比。并將優秀教學設計、教學反思整理印刷成冊。評比結果：數語雙科一等獎六人，數學一等獎二人，科任學科一等獎10人，語文一等獎一人，數語雙科二等獎1人：數學二等獎5人，科任學科二等獎5人，對獲獎教師給與獎勵。

通過教案、反思、課堂的評比，提高了教師的專業素質和教學基本功，與此同時促進了教師對于師德的認識與提高。

（三）強化教師職業特點，提升教師的職業水平

1、以我校師德方面做得好的教師典型，抓住典型，廣泛地宣傳他們的先進事跡，讓教師們學有榜樣，趕有目標。為促進師德建設示范群體的形成營造氛圍。我校教師孫超的案例《約定》刊登在朝陽區的優秀案例集上，利用教師會上讓孫超老師閱讀這篇案例，廣大教師聽了感觸很深，從中體會到了孫超老師對孩子的一片真情，并體會到她抓住了教育的好契機。給全校教師創造了交流研討的機會，全校教師聯系自身實際談體會，并寫出了心得。

2、要求學生做到的老師首先做到。教師乃學生之典范，教師的衣著打扮，乃至一言一行都將成為學生學習效仿的楷模，“身教勝于言教”，在一些活動中，教師要率先垂范。如：在迎奧運倒計時500天宣傳活動為契機，以“奧運有我，現在行動”為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動，我校同學走出校園、走進社區，到十八里店鄉大洋路兩旁進行美化清潔行動。廣大師生用自己的雙手踐行“奧運有我，現在行動”，清理白色垃圾和違法小廣告。創建“做文明少年，播文明新風，小手拉大手，共建文明街”為主題的紅領巾文明一條街活動。營造“迎奧運講文明樹新風”的和諧氛圍。提高教師、學生、家長、及各界人士的文明素養，掀起迎奧運，為2012年北京奧運創造良好的人文奧運氛圍。例如，三月份我校開展了以“情系奧運，美化校園我爭先”為主題的實踐體驗活動。我校全體教師和學生一起撿拾白色垃圾、除草、回收舊報紙，以實際行動激發隊員們的環保意識。為朝陽添一片綠，為奧運獻一份力。

3、以建立新型民主師生關系為目標，重點開展教師與學生、教師與家長之間的懇談交流活動。結合實際今年我校師德月開展了學生寄語、家長寄語的征集活動，讓學生家長及學生把平時沒有機會而又最想對老師說的話寫下來，從而使學校和老師了解學生家長和學生的心聲，也使廣大家長更加理解老師，尊重老師。同時老師、學校也更好的做好工作。

五、2班的姚瑩同學是這樣寫的：首先，我對您們說聲謝謝！自我入學以來，我收到您們無微不至的關懷，使我倍感親切，讓我感受到了學校大家庭的溫暖，通過您們“照亮別人，燃燒自己”的園丁精神，讓我在學習中快樂成長，不斷地吸收新鮮知識，教會我做人的道理，感謝您們辛勤的工作，我會在以后的學習中，好好學習，聽從老師的教導，做一個遵紀守法的好孩子，也請老師在我今后的學習中多給于幫助，讓我更好的學習再次對老師說“您們辛苦了！共2頁,當前第1頁12五、1班李凱家長是這樣寫的：您任勞任怨，起早貪黑，盡職盡責地擔負著自己的重任，您要處理許多瑣碎的事情，您要日復一日的進行許多重復性的勞動，還要耐心地對待每一個學生，寧要管教頑皮的學生，說服挑剔的家長，我感到教師職業的艱辛和偉大，謝謝您啦！知您身體健康，全家幸福！

通過這次征集活動，使學生與教師、教師與家長之間的理解更深了，情感更濃了，關心更融洽了。

5、堅持教育與治理并重的原則，不斷規范教師行為，努力提高學生對教師的滿意率。學校設立師德投訴信箱和舉報電話。學校投訴電話為：校長經常收到家長打來的電話感謝老師辛勤的工作。在一次校長與鄉領導聯系給校園的樹噴藥滅蟲的事情，六、1班張敬怡的家長正在鄉領導的辦公室，得知鄉里沒時間給樹噴藥時，悄悄與園林局聯系，免費給校園的樹噴藥時，學校才知道事情的緣由。學校領導表示感謝，這位家長說到，老師、學校這樣耐心的教育學生，我家孩子到中學報名時，學校得知我家孩子是十八里店小學的學生免試錄取，我高興萬分。我無以回報，就表示我們家長的一片心意吧！

6、在師德月活動總結時中，校領導在教師會上進行了總結，找出工作中的不足，發現師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書、輕育人，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。通過本次教育活動全校教師高度重視師德師風建設；充分認識到加強師德師風建設的重大意義，認識到現實中存在的問題，做到“有的放矢”，認真整改。有的放矢研究師德教育工作新措施，以推動師德教育工作持續健康發展。

篇(3)

全面落實“科學發展觀”,通過“創先爭優”主題教育活動，教育引導黨員不斷強化黨的意識，鍛造高尚師德，提高業務能力，創造新的業績，真正做到思想覺悟高于群眾，業務技能勝過群眾，工作業績超過群眾。

二、目標要求

1.踐行黨的章程，加強黨性修養。全體黨員要認真學習，掌握黨的基本知識，牢記黨員的權利和義務，增強黨的意識，加強黨的修養。

2.鍛煉“六課”能力，提高業務水平。全體黨員要結合崗位工作實際緊緊圍繞貫徹“七個優化”，實施“六課”能力訓練大造“三精”課堂，力爭把每一節課都上成“學生滿意、家長滿意”的優質課，做人民滿意的優秀教師。

3.恪守師德規范，展示先進形象。全體黨員要牢記自己的責任，用《中小學教師職業道德規范》和“十要十忌”、“六條禁令”規范自己的言行，用實際行動踐行，展示先進形象。

三、方法步驟

教育活動從3月份開始到5月份基本結束分三個階段

第一階段：學習動員(3月1日——3月31日)

1.召開主題教育動員會，傳達局黨委部署要求和學校教育活動具體安排，以責任區和崗位為代表進行承諾活動。

2.搞好學習培訓，采取集中學習，個人自學研討交流等形式組織黨員認真學習黨的十七大報告、新和師德要求。

3.學習研討，在學習的基礎上，組織黨員對照有關要求進行反思、交流，激發廣大黨員立足本崗，發揮先鋒模范作用的主觀能動性。

第二階段：崗位示范(4月1日——4月30日)。

1.開展師德建設月活動，以“教師責任”為主題內容開展“知責任、明責任、負責任、盡責任”學習、研討、實踐等系列活動。

2.以追求“低負高效”為目的，以“典型引路”為手段，圍繞“六課”能力訓練開展專業培訓、常規教研、群體科研、教學展示、質量監測評估、校本課程展示等活動。

3.加強“三生”建設，交流“三生建設”方案，開展“三生”論壇活動

篇(4)

2005年以來，揚州市教育局圍繞教育部提出的全面加強師德建設的要求，創新工作思路，健全工作機制，推動全市師德師風建設。近幾年，揚州市教育系統在全市行風評議中不僅甩掉了落后的帽子，而且一舉邁入先進行列，連續三年獲得市政府表彰，贏得了群眾的普遍贊譽。

一、立規范，萬名教師簽名承諾恪守師德“八不準”規定

2005年4月，揚州市教育局出臺了《關于加強和改進中小學教師職業道德建設的意見》（揚教辦〔2005〕18號），頒布《師德“八不準”規定》，規定教師不準從事有償家教；不準私自外出兼課或校外辦班；不準體罰或變相體罰學生，嚴禁指責、訓斥家長；不準向學生推銷教輔材料及其他商品；不準索要或接受學生家長的禮金或其他財物；不準曠教或擅離教育教學崗位；不準在課堂上撥打或接聽手機等通訊工具；不準酒后進入課堂。揚州中學等6所中小學校教師聯名發出倡議，全市萬名教師云集響應，集中簽名承諾：“恪守師德‘八不準’規定，爭當人民滿意教師。”幾年來，師德“八不準”逐步成了全市中小學教師自覺規避的“高壓線”。

二、樹標桿，師德大宣講、規范大討論、事跡大征集活動全面展開

一是師德大宣講感動數萬揚城百姓。揚州市委專門組織了揚州市優秀教師事跡巡回演講報告團，集中宣講全國模范教師萬玲等14個優秀教師群體及個人的感人事跡，報告團巡回全市8個縣（市、區），14場報告會感染了數萬普通揚州市民，許多人感動得流下熱淚。2009年，優秀班主任、優秀教師代表組成的師德宣講團又將走進各中小學校，利用周末和暑期現身說法。

二是規范大討論引發師德大反思。圍繞《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》的學習貫徹，揚州市教育局面向全市教師組織了規范大討論。開展了師德新格言、新警句創作、評比活動，“理想教師十大標準”征集活動，組織了青年教師職業理想演講比賽、“我心目中的好老師”征文活動、開通教育博客、家訪手記博客，引導廣大教師思考、交流新時代教師的職業理想、職業責任、職業操守。組織了教師從教行為“十大細節大討論”，從細節入手，從崗位入手，從教學一線的實踐入手，人人對照規范，個個反思不足，查找差距，分析原因，抓好整改，在全市教師中掀起了師德大反思的熱潮。

三是事跡大征集凸顯優秀教師典型。每年教師節前，揚州市都會展開優秀教師事跡大征集活動，自下而上，層層推選優秀教師典型，并組織媒體集中報道。全市先后涌現了全國模范教師何獻春、全國優秀教師群體揚州市第一中學宏志班教師群體等近百個優秀典型。2009年，揚州市教育局組織了“老師，您讓我感動”先進事跡征集活動，在全國范圍內面向揚州籍人士征集揚州教師關愛學生的感人小故事，并將把評選出的優秀故事匯編成冊。

三、嚴管理，“加強師德修養，規范從教行為”專項整治月扎實推進

在全面實施中小學教師“厚德工程”的基礎上，2009年4月，揚州市教育局全面啟動“加強師德修養，規范從教行為”專項整治月行動，整治的范圍是《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》頒布以來全市教師中違反師德“八不準”規定的行為，按照動員部署、調查摸底、自查自糾、過堂檢查、總結規范五個步驟的要求，開展學生、家長問卷調查，召開家長、行風監督員座談會，公布師德師風舉報電話、師德網上舉報信箱，要求各學校自查自糾，全面排查，分類造冊，所有教師統一填寫師德承諾書，集中整頓師風。

篇(5)

全面貫徹落實黨的十及十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，面向全體教師，以教師專業化為導向，以實施“名師工程”、“五優工程”、“骨干教師隊伍工程”為載體，以課程改革為抓手，以農村教師培訓為重點，以生本教育和校本研修為基礎，努力提高教師隊伍師德水平和業務素質，為義務教育均衡發展和全面實施素質教育提供強大的人才保障。

二、繼續教育對象

取得相應學科教師資格證的全區各中小學、幼兒園全體在職、在崗、在編的專任教師。

三、主要工作

（一）加強教師職業道德建設。一是認真貫徹落實教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》精神，從教育、宣傳、考核、監督、獎懲五個方面，結合實際，完善師德建設長效機制。把師德教育作為教師培訓學習的必學內容，凡學習必學師德，凡培訓必講師德。加強師德宣傳，營造尊師重教社會氛圍。嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養。強化師德監督，有效防止失德行為。突出師德激勵，促進形成重德養德良好風氣。規范師德懲處，堅決遏制失德行為蔓延。二是廣泛學習貫徹教育部即將出臺的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，做到教師人人知曉，心中有紅線、有底線，對失德行為的案件發現一起，查處一起，決不姑息。三是利用2015年暑假集中開展師德師風專題教育學習月活動，全面提升教師隊伍師德師風水平。

（二）開展校長分類培訓。一是選派10名小學校長參加提高培訓班培訓。二是選派12名中小學校長參加任職專題培訓。三是積極推薦10名中小學校長參加國家、省組織的校長高級研修班培訓。著力提高學校校長的管理水平和管理能力。

（三）繼續開展學校中層干部高級研修培訓。在總結前幾期初級中學中層干部高級研修培訓的基礎上，今年培訓初中學校中層干部20人。

（四）組織開展班主任培訓。改革班主任培訓管理模式，開展初、高中階段學校骨干班主任培訓50人。

（五）組織開展骨干教師培訓。一是充分利用特級教師、科技拔尖人才、學術和技術帶頭人、省教學名師和省級骨干教師等優秀骨干教師隊伍資源，探索組建市級名師工作坊1個，市級名師工作室10個，區級名師工作室15個，為有志獻身教育事業的青年教師的成長提供個性化學習培訓平臺，促進他們成長成才。二是進一步健全各級骨干教師的遴選、培養培訓、使用、考核制度，開展市級骨干教師初任培訓30人，市級骨干教師提高培訓40人，區級骨干教師培訓220人，從而規范有序地強化骨干教師隊伍建設。

（六）拓展農村教師培訓渠道。采取“送教到校”、“請進來，走出去”等多種形式，開展對農村義務教育學校教師培訓，推進義務教育均衡發展。全年選派農村教師600人參加各類培訓。

（七）扎實做好國培工作。積極配合國家、省教育廳、市教育局認真做好2014年、2015年國培計劃短期培訓項目人員的選派、信息采集與報送等組織管理工作，全學年度共選派3000人參加各類培訓。

（八）啟動信息技術應用能力提升工程培訓。按照國家、省有關政策，啟動中小學教師信息技術應用能力提升工程，著力提升教師信息技術應用能力和水平，選派1000名中小學學科骨干教師參加“千人培訓計劃”培訓。

（九）認真組織實施普通高中課改教師培訓。做好2014年高中課改教師跟進培訓的組織管理工作，開展學科教師課改專題培訓150人。

（十）扎實開展幼兒園教師培訓。以《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，結合我區學前教育第二輪行動計劃，認真組織開展幼兒園教師（含民辦幼兒園）培訓400人，切實糾正幼兒園保教工作的小學化傾向。

（十一）開展全區第三輪教師教學大比武活動。認真總結往屆舉辦教學大比武得失，突出校長帶頭示范，突出全員參與，注重比武實效，著力提升教師業務能力。2014年組織開展中小學、幼兒園教師教學大比武活動，2015組織開展高中教師教學大比武活動。以教學大比武活動為契機，結合區教師隊伍自身實際，廣泛開展教師職業技能培訓和幼兒園教師職業技能考核。

（十二）扎實開展新任教師培訓。繼續實行新任教師培訓上崗證制度，堅持“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則，結合實際培訓新招聘教師45人。

（十三）著力提升中小學教師學歷學位水平。鼓勵教師提升學歷學位，通過努力，力爭幼兒教師專科及以上學歷達85%，小學教師專科及以上學歷達90%，初中教師本科及以上學歷達80%，高中階段學校教師本科及以上學歷達95%。

（十四）大力開展生本教育培訓。結合教育定位，廣泛選派中小學、幼兒園教師1500人參加區內和省外的生本教育學科骨干教師培訓。

四、組織管理

（一）加強對各類培訓的組織領導。各中小學、幼兒園要把加強教師隊伍建設作為學校重要工作，列入議事日程，將教師繼續教育作為重要內容納入教師個人績效考核和年度考核，校（園）長要親自抓。

（二）強化各類培訓的科學管理。一是各校園要按培訓要求合理分配培訓指標，按時足額選派參培人員，確保應訓必訓，協調解決好工學矛盾，保障基本的培訓經費，加大對外出參培人員的考核力度，建立參培結束后上匯報課制度，健全校本研修與生本研修制度，務實、有效開展新一輪教師全員培訓。二是教育局師培中心要加大對培訓機構、教研、電教和優秀中小學教師在內的優質資源整合力度，加強橫向聯系，合力推進教師培訓工作。三是教育局將學校教師培訓工作完成情況作為學校年度目標和校長績效考核的重要內容，強化過程管理，逗硬考核，。

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——清油河希望小學2012年行風廉政建設工作總結

為了進一步加強教育系統行風廉政建設，努力創建和諧校園，實現我校教育質量持續性、跨越性發展的目標，一年來，我校抓住治理亂收費、“兩免一補”、校務公開、行風評議幾個重點，強化管理，規范操作，內強素質，外樹形象，全面加強的教育行風建設。現將我校一年來的行風廉政建設工作情況總結匯報如下：

一、領導重視，機制健全

任何工作，領導重視是前提，是關鍵。我校領導一班人十分重視行風廉政建設工作，把其作為增強教師素質，提高學校質量，創建和諧校園的重要工作來抓。年初，學校圍繞鎮黨委、政府及上級教育主管部門與學校簽訂的責任書，層層分解落實責任，建立健全了各項制度，形成了以校長負總責，以黨支部為龍頭，以工會為主體的各部門齊抓共管的工作體系。大家能圍繞各自分管的目標任務，想方設法，真抓實干，努力把工作做實、做細、做好。

二、內強素質，狠抓教師隊伍建設

一年來，我們始終將師德師風建設作為教育行風建設的一項重要內容來抓。一是加強了教職工的思想政治學習，在繼續開展科學發展觀學習實踐活動的同時，今年又在廣大黨員和全體教職工中開展了“創先爭優”教育活動，提高了廣大教職工的政治理論水平和思想道德覺悟。二是對學校總體工作、校領導班子和全體教師都提出了具體的建設目標和要求。學校整體開展了“三讓一樹”活動，即“讓家長滿意，讓群眾放心，讓學生成才，樹文明校風”活動。對校領導班子提出了工作自律“八不讓”，即：不讓任何一名師生在我這里受冷落；不讓領導布置的任務在我手中延誤；不讓應傳遞的信息在我手里中斷；不讓正在辦理的文件在我手中積壓；不讓任何差錯、失誤在我手里發生；不讓不文明現象在我身上出現；不讓各種不良之風在我身上滋長；不讓學校的形象在我這里損壞。對全體教師實行了師德量化考核，不斷對教師加強依法執教的教育和職業道德教育，修訂印發了《清油河希望小學教師師德考核實施細則》，從本年度起，對所有教師逐人實行師德量化考核，建立了專項登記檔案。同時學校要求教師簽定《師德承諾書》，在校均要遵守新頒布的《中小學教師職業道德規范》、“十不準規定”和六條禁令的要求，來規范自己的教育教學行為。三是學校通過設立師德監督員，加強教情學情調查，設立校長信箱等形式，及時發現師德師風問題。對個別有變相體罰學生行為的教師進行了及時的批評教育。通過近一年來師德師風的整頓治理，我校教師隊伍的職業道德水平有了進一步的提高，有3名同志受到了縣委、縣政府和縣局的表彰獎勵，2名同志光榮入黨。

三、外樹形象，打造教育行風品牌

教育行風的好壞，要靠社會各界來評價。一年來，我校在行風廉政建設工作中，密切關注廣大人民群眾的切身利益，突出抓住事關群眾切身利益的教育質量問題、學校收費工作、“兩免一補”工作、校務公開工作、行風評議工作這幾個重點，強化管理，規范操作，精心打造我校良好的教育行風品牌。

1、全面加強學校管理，全面提高教育教學質量

一年來，一是學校先后修訂了《清油河鎮小學教師考勤制度》、《清油河希望小學值周值班制度》、《支教考核制度》等規章制度20余種，為規范學校管理提供了科學有力依據。二是嚴格事關教師切身利益的評優、績效考核、崗位競聘等工作的操作程序，以工作實績為基礎，陽光操作，客觀評價每位教師，充分調動每位教師的工作積極性。三是嚴明工作紀律，狠抓工作作風，力促工作落實。進一步加強了校長辦的督導、協調和對村小的監管職能，對全鎮各小學常規工作和臨時事務性工作完成情況及時協調，嚴格督導，確保各項工作按時完成。由于學校管理措施得力，教育質量得到了大幅提升，在縣質量檢測中抽測學科成績鄉鎮名次由全縣第十三名提升至第六名，中心校由第十四名提升至第九名。

德育、素質教育進一步強化，養成教育成效顯著。一年來，學校狠抓學校德育和學生素質教育，成功舉辦了第三屆全鎮小學生運動會，在10月份縣上舉行的中小學生運動會上我校取得了小學組第五名的較好成績。積極組織參加了第二十五屆科技創新大賽，董張虎同志指導的學生作品“幫你在黑暗中找到鎖孔”獲得了省級三等獎，市一等獎，學校被評為“市優秀組織獎”；扎實了開展“養成教育月活動”，并將學生養成教育作為學校一項長期工作來抓，學生良好的行為習慣正在逐步養成；此外學生陽光體育運動，道德實踐活動，課外興趣小組活動等也取得了顯著成效。

教師隊伍建設進一步加強，育人水平得以提升。一是狠抓師德建設，多方搜集師德教育素材，充分利用政治學時間強化教育，同時建立完善各種監督考核機制，全面提升師德水平。二是引導教師積極參加各級培訓、校本教研活動、加強教學反思促進教師專業成長。在縣教研室組織的文本性教研成果征集活動中，我校共上報各類成果40余篇，朱寶珍同志被評為市級校本教研先進個人。師德建設措施得力，教師培養注重實效，整體育人水平得到了大幅提升。

校園文化建設進一步深化，校園環境大為改觀。上半年，學校重點實施了主題文化提煉工程，在校園醒目位置展示了校園文化主題內涵及意義，重新制作了學校三風牌，在教學樓走廊、宿舍、廁所等醒目位置安裝了各類標志牌，讓面面墻壁會“說話”，讓一草一木能“育人”。同時以“河”文化作為校園文化主題，賦予它團結協作、勇往直前、拼搏不息的主題精神。圍繞該主題，狠抓 “三風”建設，扎實開展各種主題教育活動，通過活動的開展，“河”文化精神以逐漸深入人心，不斷激勵師生奮發向上。在市教育局組織開展的全市校園文化建設觀摩活動中，榮獲優秀“創意獎”。

安全管理進一步精細，教育大局安全穩定。半年來，學校以防校園暴力事件為重點，積極構建安全管理網絡，進一步健全制度，完善預案，夯實安全責任，適時組織開展安全應急演練活動；加強重點時段、重點部位、重點人群的管理；堅持安全每日一提醒、每周一教育，每月一次大型活動，安全教育課做到計劃、課時、教師、教案、考核、獎懲“六落實”；堅持安全工作周抽查月匯總制度，安全隱患整改驗收制，有力的保障了學校的安全穩定。

2、規范了學校收費工作

我校嚴格執行上級收費政策，按程序規范操作。在學校收費程序上，我們做到了“四公開，一監督”，即學校設立永久性公示欄，并在醒目位置懸掛收費公示牌，開學時公開了收費的依據、項目、標準和用途，對外公布了收費舉報監督電話，全面宣傳收費政策，廣泛接受社會監督。學校里的一切代辦項目（包括學生教輔用書、保險、作業本和校服的推薦使用工作），我們始終能堅持“縣上統一政策，學校宣傳推薦，學生自愿選擇，規范運作管理，努力搞好服務”的原則規范操作。目前，全校未發生任何形式的亂收費現象。

3、按要求做好“兩免一補”工作

4、加強了校務公開工作

一是建立健全了校務公開工作組織機構和制度，制訂了切實有效的實施方案，由工會組織牽頭，成立了教代會，完善了學校內部的民主監督機制。校務公開做到了有專人管理，并建有專檔。二是學校的政務、財務及辦事程序一一做到了透明和公開，所有涉及教職工切身利益的事務，如評優、晉職、年度考核、獎懲、績效工資發放等，都制定出了公平、公正、操作性強的量化考核辦法，經教代會討論通過后，才付諸實施。學校的財務預決算于每月按時向教職工公示、公開。三是貧困生救助工作，我們對受助學生做出了明確規定，教職工、鎮村干部和個體戶、富裕戶子女均不得享受。對受助對象實行逐級審核公示無異議后才實施。總之，學校都能對重大決策、財務收支、開學收費、基建項目招標、評優樹模、職稱評聘、工資晉升、績效工資發放、物品采購等群眾關心的熱點問題，通過上墻、上會、上報等形式全面公開，增加了學校工作的透明度，自覺接受社會各界監督。目前，全鎮校務公開面已達100%，師生滿意率達95%以上。本年度，我鎮中心校創建市級民主管理示范校，已通過市級評估驗收。

4、搞好行風評議工作

我校在做好以上工作的同時，于11月份主動聘請行風監督員，到學校座談參觀，調查了解，現場量化打分，集中評議學校行風工作，反映群眾的心聲。學校能虛心聽取群眾意見，積極整改完善工作，從而更好地促進了學校的行風廉政建設邁向更高的水平。

篇(7)

一、構建得力的領導機構，加強教師規范引領作用。

1、領導小組成員經常深入各年級組，同時加強自身建設，加強學習，真正成為學校德育工作帶頭人。領導小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學校骨干隊伍建設。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風。

2、強化師德建設。師德是教師素質的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學生隊伍后面，與學生一起高唱國歌，按時值勤，護導護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學校到社會，總能給學生以良好的行為示范。

3.開學初我校要求各位班主任教師制定養成教育工作計劃，把讀記習慣和書寫習慣作為重點工作同時，把文明習慣作為本學期的主要方向。時時刻刻關注學生的言行舉止，通過文明習慣教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養成教育工作重點

1、文明習慣

本學期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”（校園廣播臺）、“一式”（周一升旗儀式）、“一崗”（校文明禮儀監督崗）、“一會”（主題班會）等活動，全面開展“文明習慣”教育活動。開學初，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，使學生更好的學習文明禮儀內容，使文明習慣得到很好的擴展和延伸，形成學生良好的品德和健康的人格。

為強化學生的行為養成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式。對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督記載查評和常規管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學生的行為規范有較大程度進步，學生的文明意識，良好的文明行為習慣有所養成。

2、寫字習慣

合理安排練字時間。每周二第七節課為寫字課時間，周三第七節課為練字時間，每天中午1:00——1：15為師生練字時間，學生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發現和培養寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習慣

學校將每日早7：40----8：00定為晨讀時間，培養學生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌；及時批改學生的記錄筆記。

三、養成教育具體活動

1、在紀念學習雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發出了“學雷鋒、樹新風”的活動倡議，組織大隊干部開展“學雷鋒、樹新風”走進社區活動。學校全體少先隊員還在輔導員的帶領下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學雷鋒、樹新風”的快樂。

2、為培養學生孝敬父母、熱愛長輩的優良品質，學校開展了“三八”婦女節感恩教育活動。學校大隊部向全校學生發出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學生體會母親的偉大等等。學生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22-28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學生節約水資源和保護意識，從小培養保護水資源，改善水環境的良好習慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節約方面的好創意、好建議、好習慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學校的懷念月，為了更好地運用傳統節日，弘揚民族優秀文化傳統，學校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學校的號召下，紛紛登錄中華英烈網、抗日英烈紀念館等網站，通過網絡向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學生們立志要努力學習，以實際行動來回報革命先烈。

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5、為了進一步推動恒山小學讀書活動的開展，創建書香校園，學校開展了“待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“待啟航書香溢恒小”學校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學們收益良多，更好的促進了同學們讀書的熱情。

6、為了增強青少年的愛國情感，引導青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導學生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養學生們樹立自強不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學校召開了全校性的學生家長會。各班從安全管理、教育教學、養成教育三大方面向家長介紹了學校的新要求和新舉措。向家長分別發放了《學校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學校希望家校協力，雙管齊下，合力教育學生健康成長。

總而言之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。我校養成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。

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