序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇研討會發言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

下面我把2014屆高三備課組的做法總結一下：

一、常規教學

1、集體教研

（1）堅持一課一研。首先，研究考綱，研究高考試題的特點，對高考試題進行縱向比，了解試題難度，對高考試題進行橫向比，尋找同一類型的試題共同特點及其中的變化，備課時涉及到知識講到什么程度做到心中又數。其次，研究學生的學習特點，比如不同層次的班級在例題的選擇上應該有差異性，即使選擇相同的例題，對本部，可能只要提供解題思路，可是對分校則既要分析詳細，還要寫出規范的解題步驟。最后，老師們共同研討如何突出重點，突破和分解難點。

（2）堅持課后反思。首先是自我反思。在一節課講完之后，把自己感覺出彩的地方加以記錄，不理想的地方加以修改和補充，為以后更加高效的課堂教學奠定基礎。其次是借助他人反思自我。通過組內聽課，借他人之長補己之短，每一位老師可以不斷完善自己的教案和教學思路。

（3）堅持數學輔導課統一練習。

（4）開展形式多樣的教研活動。比如在集體教研時，我們曾經采用一位老師說課，其他老師評課的方式，效果還不錯。

2、課堂教學：教無定法，學生只要喜歡，并且能有效提高成績就是好課堂，對教學方法用四個字總結：百花齊放。

3、練習題

（1）專項訓練，從入高三以來，曾經讓學生做過客觀題專項訓練，三角專項訓練，數列專項訓練，立體幾何專項訓練，通過這種方式，讓學生對模塊知識會有一個更加深的認識。

（2）模擬訓練。專人負責，精心組卷。學生每一周統一練習一套模擬試題。

4、作業批改與輔導答疑

針對練習有四個環節

（1）限時練。除了鞏固知識，還可讓學生摸索和掌握考試技巧，做題更加高效。

（2）練必批。這樣可以發現學生學習中問題，以及老師在教中的問題。

（3）學生訂正。給學生反思的機會和時間，才能讓學生更加牢固的掌握知識。我一直認為：訂正錯題是提高學習成績的有效途徑之一。

（4）老師講評。共性問題課堂講，個別問題課下輔導。

二、自主招生與競賽

三、二輪復習

1、心理疏導。在最后100多天，只要拼搏，成績還會有一個突破，老師有信心，也要讓學生充滿信心。對每一次大型考試之后勤奮努力成績不太理想的同學，多疏導，多鼓勵。

篇(2)

各位同志們：

大家好!

踐行“三嚴三實”，嚴以律己是根本。對黨員領導干部而言，嚴以律己的核心是嚴守政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”。任何時候任何情況下必須保持頭腦清醒和立場堅定，把黨的紀律和規矩挺在前面，自覺堅守對黨忠誠的政治品格，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一個負責任、勇擔當、有作為、守規矩的好黨員、好干部，以敢擔當、會擔當、善擔當的競進作為，奮力開創孝感第三次創業新局面。

敢于擔當是領導干部的基本素質和本質要求，是好干部的“五條標準”之一，是黨員干部重要的政治品格。要擔政治之責，堅持黨的領導，堅定正確的政治方向，堅定“三個自信”，堅持圍繞中心，服務大局;要擔履職之責，努力推動經濟社會發展、集中民智為民代言、促進社會公平正義、推動法治孝感建設;要擔主體之責，全面擔當起黨風廉政建設的主體責任，從嚴管黨治黨;要擔律己之責，嚴于律己，慎獨慎微，把干凈做人、干凈做事內化為一種行為習慣。要嚴格追責問責，在人大機關形成人人擔當、事事盡責的良好氛圍。

擔當是為政之責，是時代使命，是群眾所盼。政府工作人員既要守規矩，依法決策，堅決做到依法行政，不越紅線，守住底線，又要履職盡責，敢抓敢管，奮發有為，杜絕不作為、亂作為。要在落實主體責任中增強政治擔當，堅持壓力傳導不遞減、警示教育不放松、經常提醒不間斷。要在推進孝感跨越發展中增強能力擔當，不斷提升科學決策、科學謀事的能力、攻堅克難的能力和改革創新的能力。要在勤政為民中增強責任擔當，切實維護老百姓利益，把老百姓的事當大事來辦，及時回應老百姓的期盼。要在廉潔自律中增強資格擔當，把紀律規矩挺在前面，做到慎小慎微，公道正派，廉潔干事。

篇(3)

今天上午討論大家發言都很好，都很精彩，反映了淮北干部良好的精神狀態。這次市委利用一天半時間舉辦“加快城市轉型、打造精致淮北”專題研討班，主要想法是把半年來市委、市政府對整個淮北未來發展的總體謀劃告訴大家，進而進一步統一市、縣、鎮、村四級干部的思想，形成一個同頻共振、共謀發展的良好政治生態。

確立建設精致淮北的目標，打造產業精良、文化精深、城市精美、作風精細的淮北是未來淮北發展的總體思路、總體戰略，這也是黨的政治路線在淮北的具體體現，曾經說過“政治路線確定之后，干部是決定的因素”。能不能實現這一宏偉目標，能否按既定路徑建設精致淮北，取決于各級干部。大家經過昨天一天的學習，每個同志都作了深入思考，大家對精致淮北的領會也好，結合工作談的下步設想也好，提出的建議也好，反映大家對淮北的發展在認真思考、在積極謀劃，也說明這次研討班收到了預期效果，達到了預期目的。這里，我再談四點意見，也是一個討論發言。

一、深刻領會內涵

市委、市政府提出建設精致淮北，包括產業精良、文化精深、城市精美、作風精細，是市委、市政府深刻謀劃、認真思考的結果，是集體智慧的結晶。其中，“1+4”文件征求了社會方方面面意見，反復修改，這是一個指導淮北未來發展的行動綱領。

從縱向上看，精致淮北與黨的十提出實現民族振興、國家富強、人民幸福的中國夢完全一致，精致淮北是全面建設小康社會的“淮北藍圖”，是中國夢在淮北的具體體現，與省委打造三個強省、建設美好安徽目標完全一致，這體現淮北市委、市政府堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策和省委、省政府決策部署。中國夢是每個中國人的夢，也是每個地方的夢，建設美麗中國、美好安徽，要用精致淮北融入這個美好的夢想。舉辦這次專題研討班，組織大家學習討論，就是希望縣區、鎮（街道）、村（社區）與全國、全省、全市同頻共振，成為美麗中國、美好安徽、精致淮北的組成部分。

從橫向上看，建設美麗中國，實現中國夢是全國億萬人民的美好愿望。就淮北而言，如何從美麗中國建設落實到精致淮北建設，如何在全省16個市、在中原經濟區30個市、在淮海經濟區22個市、在全國眾多中等城市中彰顯特色，如何走出一條具有淮北特色的城市發展道路，是淮北在新時期面臨的事關全局、事關長遠、事關根本的重大任務。作為每一個縣區，每一個鎮（街道）、每一個村（社區）能不能在建設精致淮北的進程中突出優勢，彰顯特色，是大家需要思考和謀劃的關鍵所在。

從時間上看，市委、市政府提出建設精致淮北，體現了對過去的繼承、今天的創新、面向未來的可持續發展。淮北是一個工礦城市，產業上過去就是挖煤，歷史上從相土建城，幾千年來積淀了厚重的文化。今天在此基礎上如何創新，未來如何使這座城市更有生機、潛力，這是市委市政府認真思考的。每個縣區、每個鎮村，怎么去創新，如何實現持續發展，這是大家要思考的。

從空間上看，建設精致淮北體現開放包容、拓展提升。過去制定城市發展規劃僅考慮地上，沒考慮地下。淮北是一個特殊的地方，上面有地未必就能建房，可能壓煤。這次修編城市總體規劃，我們請淮北礦業集團、國土部門等一起參與，弄清了城市規劃區范圍內的地下情況。空間上把淮北擺在安徽的北部門戶，綜合考慮作為中原經濟區、黃淮海地區的重要一員，長三角地區與中原地區的結合部，中部地區的重要城市，全國的能源基地和新興城市等戰略定位，還把內外交通、全域空間作了規劃，確保以規劃引領城市發展。

從總體上看，產業精良、文化精深、城市精美、作風精細適應經濟發展、社會發展和人的發展三大規律。發達地區的今天就是我們未來發展的目標，這體現了社會發展的規律。我們之所以招商引資，這是經濟規律決定的，因為生產要素是決定發展的關鍵因素，招商引資就是要吸引更多的生產要素集聚淮北。我們削減行政事業性收費，壓縮審批環節，通過一會制、一表制提高審批效率，營造親商、安商、富商的良好環境，這是遵循經濟、社會和人的發展規律，因為沒有好的發展環境，外商就不會來淮北投資。人的發展要求是由低層次向高層次發展，溫飽解決了才有精神的需求、才有政治的愿望，順應規律去做就會經得起歷史檢驗。比如城市修一條馬路，該不該修，搞一條市區通往臨渙煤化工的快速通道要花16個億，能不能搞，要不要搞，為什么要搞？這都要遵循發展規律，否則好心辦了壞事。我們要避免做違背規律的事，避免做不講科學的事，我們的決策，特別是實施重大投資項目，要盡可能經得起時間、歷史的檢驗，我們的干部在思考和謀劃地方發展時都要想到這個問題。

二、善于謀劃項目

我們最美的藍圖、最好的規劃、最激動人心的設想，都不是空的，必須通過具體化的項目，一個個具體項目支撐來實現。有了藍圖，急不得，也慢不得，更等不得。既要積極進取，又要量力而行，把兩者結合起來，實事求是、從實際出發，是我們工作要始終遵循的重要原則。

城市建設方面，在規劃區內，要根據城市規劃謀劃城建項目，每一個區塊按照城市功能定位，缺什么補什么。城市建設是為人服務的，當干部要牢記一切工作以人為本，發展的根本目的也是為了人民，為了人民的經濟、政治、社會、文化和生態文明的需求，“五位一體”的總體布局體現了黨對經濟、社會和人的發展規律的深化。我們的城市很美，但功能很不完善，大家要研究，城市區域功能缺什么，優質資源怎么布局，新區怎么建，怎么加快城市組團發展等等。

產業發展方面，我市現有六大支柱產業，未來要培育一批戰略性新興產業，包括電子信息、新材料、新醫藥、節能環保等，還要大力發展現代服務業。各地也要根據不同的資源優勢和發展定位，積極謀劃和建設適合自身發展的主導產業和特色產業。

文化服務方面，文化是城市的靈魂，滿足日益增長的精神文化需求、保障人民群眾的文化民生，是整個文化建設的基本出發點和落腳點。群眾追求什么樣的文化，我們就要建設發展什么樣的文化項目，通過項目建設滿足人民群眾對文化的需

求和愿望。

基礎設施方面，目前，這方面我們謀劃的項目還不夠。比如老城區基礎設施很薄弱，棚戶區需要改造，地下排水管網不夠完善，農村水利基礎設施建設也不配套。省里近期要投入資金，對“七小”水利工程進行提升改造，市、縣區和鎮村要抓住機遇，積極謀劃和爭取建設改造一批水利項目。

三、堅持開放發展

實踐證明，一個地方發展的空間取決于開放的空間，發展的水平取決于開放的水平。淮北是基礎很好的城市，建城之初比較開放，人口來自四面八方，但經過幾十年發展，我們與發達地區發展差距逐漸拉大，一個重要原因就是對外開放相對滯后，思想觀念落后，體制機制固化。

首先，要思想解放、眼界開闊、胸懷寬廣。不開放發展不了，今天的中國是開放的，今天的世界是開放的，哪個地方不開放就是死路一條。一個地方的發展必須依靠兩種因素，一是內力，二是外力，干部的成長也是如此，一是組織培養，二是自己努力。不引進外力，不借助外部資源，不走出去、請進來根本發展不起來。當前淮北最緊要的就是推進開放發展，市委、市政府提出建設精致淮北也是從開放的角度定位其發展目標、方向和路徑的。

第二，要有開放包容的發展環境。要開放發展善包容，否則外面好的東西進不來，沒有包容也開放不起來，開放包容是兩個方面，我們要善于學習、善于借鑒，把外面好的東西拿到淮北，內外結合才能促進發展。要多管齊下，從體制、機制以及政治、經濟、文化等多方面入手，進一步建立和優化促進開放包容的生態環境、政策環境、政務環境、法制環境和人文環境。

第三，要領導帶頭招商引資。發展靠項目，項目靠什么？靠人才、技術、資金、市場、管理等生產要素，怎么把內部的激活，怎么把外部的引進來，這是我們干部要帶頭做好的事情。體現在招商引資方面，干部怎么引領群眾？就是領導帶動一般干部，一般干部帶動普通群眾，以招商引資統攬工作全局，在全市上下形成招商引資壓到一切的氛圍，充分利用各種資源為淮北發展所用。

四、作風決定成敗

歸根結底，事業成敗的決定因素還是干部。我們舉辦這次專題研討班的目的就是讓大家找準定位、開拓視野、更新觀念、轉變作風，進一步提升領導科學發展的能力。

首先，要創新思路。創新是當今社會的最大特征，看干部首先看是不是開放型、創新型干部，用干部首先要用這樣的干部。沒有開放創新在當今做不成事，只有開放創新才能找到正確思路，墨守成規不行，社會變化了，工作對象變化了，老的辦法可能不管用了。創新不是亂創新，要合乎規律、合乎科學，把上級政策與工作實際結合起來，把工作任務與人的特點結合在一塊，誰善于結合誰就善于創新，創新是發展的不竭動力。

第二，要有好的方法。有則事半功倍，沒有則事倍功半，出了力流了汗也沒有好的結果。好的方法離不開開放創新，這是科學發展的時念，不以人的意志為轉移。因此，工作推進中，既要與時俱進，又要有好的方法。特別是我們的鎮村兩級干部，最重要的是樹立群眾觀點，走群眾路線，善于從群眾中來，到群眾中去，集中群眾智慧，從群眾中來是因為群眾是父母，是英雄，到群眾中去是將群眾的意見集中起來，形成決策再去實施，有群眾支持才能做得好。比如做好新形勢下征遷拆違工作，既要控違，又要在不違背群眾利益的前提下搞好拆遷，必須堅持走群眾路線，切實把政策宣傳透，最大限度地爭取群眾理解和支持，不能因眼前利益影響長遠發展，經濟發展不起來才是對群眾利益最大的損害。

第三，要真抓實干。我們有創新的思路，有科學的方法，還要有實干的精神。空談誤國，實干興邦。定下來的事，能不能以最快的速度辦好，能否提質提效把項目建成，取決于干部的作風實不實、責任心強不強。干部只要對工作用心、用情、用力，并且把好的思路、好的辦法、好的作風結合起來就能成事。打造精致淮北，實現作風精細目標，還有很長的路要走，大家要繼續努力。

篇(4)

各位領導、老師：

大家好！在座的老師都是教學的行家里手，所以今天我是抱著學習的態度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業班的復習工作做好。

一、關注畢業班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現了一些問題：表現出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等

，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。

首先，利用班會課組織學生心理交流。古人云：“人之相交、貴在交心。”推心置腹地說一說心里話，使師生關系進一步融洽；讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態；在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。

其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。

二、愛我們的學生，相信我們的學生

我們老師每刻每時都要關注自己的學生，而大多數的時候可以對學生的表現視而不見，不一定激勵，更不輕易批評，更多的是包容，比如有的學生實在不會做的題目放空白，就要寬容。不能一味的強逼，這樣只會適得其反，造成學生自卑心理，從而引發厭學情緒，教育人是一項艱巨的事業，不是朝夕就能見成效的，正所謂“十年樹木百年樹人”。所以我認為老師應該對學生寬容一些，少一些指責，多一份關懷指導；愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。

三、培優補差

作為教師我們必須承認差異，因材施教。如果后進生沒有進步，只要保持原狀，你就沒有錯；如果后進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢？

四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養我們都知道“不積硅步，無以至千里。

篇(5)

按照省委、省政府開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動要求，我局將結合部門實際，緊緊抓住制約科學發展、和諧發展的突出問題，突出實踐特色，開展好 “三走進三破解”主題實踐活動，努力開創發改工作新局面。

一、認清形勢，堅定信心，牢固樹立發展為第一要務的思想不動搖

二、把握政策，抓住機遇，以科學發展觀指導我區發展改革各項工作

做好新形勢下的發展和改革工作，必須以科學發展觀為指導，準確把握好中央擴大內需，金融促進經濟發展的各項政策措施，緊緊圍繞區委、政府

“中心城、功能鎮、特色村”三位一體，城鄉統籌發展的思路，著力于“保增長、擴內需、調結構、重民生、建和諧”，充分發揮發展改革部門工作職能，當好區委、政府參謀助手，主要在以下幾個方面取得新突破。

（一）搶抓機遇，實現固定資產投資新突破

截止2008年，**區人均gdp

15375元（合2247美元），三次產業結構比重為12.8:40.8:46.4，數據表明，**區目前正處于工業化中期前段，國民收入處于發展中國家的低收入階段。根據社會經濟發展規律，在這一階段，固定資產投資對拉動經濟增長、有效解決就業、擴大消費、增加地方財稅、增強發展后勁起決定性的作用。所以在今后一段時期的工作中，區發改局務必牢牢把握國家將新增中央預算內投資1.18萬億元和省預算內投資每年不低于60億元用于擴大內需項目建設的政策，緊緊圍繞民生工程、農業、基礎設施、社會事業、節能環保、技術進步六大重點投資領域，系統謀劃，扎實做好項目前期工作，爭取更多的項目納入中央、省、市計劃盤子。在項目審批上，嚴格執行國家產業政策和投資導向，嚴防高能耗、高污染項目上馬，避免低水平重復建設。對于批準實施的項目，要嚴格紀律要求，加強項目管理，確保項目資金的安全運行。創新投資與招商模式，大膽采用bot、bt、代建制等投資建設模式，減輕財政預算壓力和政府工程監管的工作量，通過舉辦經濟發展論壇招商、會展招商等方式，擴大招商引資范圍和領域，帶動民間投資。

（二）超前謀劃，抓好經濟形勢分析和規劃研究工作

做好每月經濟形勢分析，每季度組織開好經濟聯席會議，并印發宏觀經濟運行分析報告，以科學的手段和方式，找出經濟運行中存在的問題，做好預警，提出建議。圍繞科學發展，正確判斷形勢，分析研究關系全區發展大局的重大問題，科學制定中長期規劃、專項規劃和年度計劃。一是著手準備啟動“十二五”規劃前期研究工作，把“十二五”規劃編制與繼續實施好“十一五”規劃有機結合起來，通過總結“十一五”、研究“十二五”，進一步明確政府規劃的重點和功能，促進全區經濟社會又好又快持續發展；二是編制好2012年國民經濟和社會發展計劃。

（三）加快產業結構調整，大力推進發展方式轉變

全面分析**區的比較優勢，把“保增長、擴內需、調結構”更好地結合起來。一是在穩步發展糧食生產，確保糧食安全的基礎上，加快咖啡、茶葉、橡膠、水產養殖等傳統行業的產業化發展步伐，進一步探索完善“公司+基地+農戶”的運作模式。二是對已確定的茶、林、礦、電、建筑建材、生物制藥等支柱骨干產業的培植，要努力實現規模化生產，發展精深加工，延長產業鏈，提高附加值。三是突破體制性障礙，加快推進服務業的產業化和市場化進程。尤其對新興的房地產業、旅游業、城市基礎服務給予高度關注。同時，在引導產業升級、結構調整和發展方式的轉變過程中應充分發揮財政資金的公共導向作用，通過貼息、資金補助、資本金注入等方式，引導民間資金流入政府鼓勵產業發展上來；加強中小企業融資擔保機構的體系建設，引導成立小額信貸公司，解決中小企業融資難、擔保難問題；通過召開銀政、銀企座談會、舉辦經濟論壇、項目“一對一”溝通等方式，解決企業貸款難問題。

（四）加強價格監管，創造良好發展環境

加強市場價格監督管理，做好日常價格監測、分析及上報工作，嚴厲打擊囤積居奇、哄抬物價等違

法行為，對涉及民生的醫療、教育等熱點問題，繼續加大價格監督檢查力度，嚴厲查處各種價格違法行為；圍繞“清費、治亂、減負”全面開展行政事業性收費和涉農價格的清理整頓工作。要用鐵的手腕，維護正常的市場秩序和價格秩序，保證政府定價、政府指導價各項政策措施的順利實施，維護廣大老百姓的合法權益不受侵害，實現和諧發展。

三、貼近基層，轉變職能，以“發改服務進千家”活動為切入點，開展好“三走進三破解”活動

篇(6)

>> 從湘西電視臺看少數民族地方電視媒體發展的策略 從競爭看市級電視臺的新聞創新 從地方電視臺專業頻道看媒體品牌建設 300家電視臺的集體淪陷 電視臺的新媒體建設 論新媒體視閾下地方電視臺發展的困境與策略 全媒體時代地方電視臺的困境與對策 從對伊拉克戰爭的報道看半島電視臺的新聞傳播特點 從美國HULU網的運營模式看網絡電視臺的發展空間 從網絡輿情監測看北京電視臺春晚的特色和價值 從《漢字英雄》看河南電視臺文化欄目的新探索 地市電視臺談話節目的困境 縣級電視臺的生存困境和發展策略 從東山客家民間故事看族群關系 4G時代電視臺的新媒體轉型：從媒體到內容提供商 試論荊州電視臺的媒體經營之道 淺談電視臺媒體資產管理系統的設計 市級廣播電視臺的媒體平臺整合 日本電視臺應對新媒體的策略 論區縣電視臺與新媒體的融合 常見問題解答 當前所在位置：,2009-06-22。

② 蕭新煌:《多元文化社會的族群傳播:剖析一個新典范》,《中華傳播學刊》,2005年第6期。

③ 2007年1月1日,依據《無線電視事業公股處理條例》,行政院客家委員會委托公共電視文化事業基金會辦理客家電視臺之制播、采購案,客家電視臺加入臺灣公共廣播電視集團。臺灣的第一家公共廣播電視機構公共電視臺(PTS,簡稱公視)成立于一九九八年七月一日。它的成立,是臺灣公共廣播電視業的一個重要里程碑。作為一個獨立的公共組織,公視的主要目標是建立一個受歡迎的廣播電視機構來服務公眾。公視有以下四個使命:(一) 制作一系列高品質的節目;(二) 促進社會的持續發展;(三) 豐富對于原住民和少數民族的報導;(四) 推動和提升國際文化交流。臺灣的立法院通過一個名為《無線電視事業公股處理條例》的法案后將中華電視公司改制成為一家公共廣播電視臺。同公視一起,組成一個臺灣公共廣播電視集團(TBS,簡稱臺灣公廣集團)。

④ 臺灣公共廣播電視集團網站,.tw/,2009-06-23。

⑤ 張學謙:《客家電視對語言保存之影響》,《關懷與期許:客家電視對社會之影響》座談會發言稿,2003年10月。

⑥ 洪堡特:《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》,《西方語言學名著選讀》,胡明揚主編,中國人民大學出版社,1999年版,第28頁。

⑦ “文化資本”是布爾迪厄所提出的著名概念,它涵蓋了各種資源,語言能力,學校教育,知識系統等,布爾迪厄通過這一概念探討了文化資本如何被轉化和承傳。本文借用“文化資本”僅意圖說明族群文化中所包含的文化遺產具有一定的資本價值,借助傳播手段,可以轉化為文化商品,并非是布爾迪厄討論的特定意義。

⑧ 關尚仁:《多元文化環境下的客家廣電傳播政策》,客家委員會客家公共政策研討會2002年發表。

⑨ Krugman and Reid,“The public interest as defined by FCC policy makers”,Journal of Broadcasting,vol 24,p311.

⑩ Monika stodoiska,Jouyeon Yi,“Impacts of immigration on ethnic identity and leisure behavior of adolescent immigrants from korea,mexico and poland”,Journal of leisure research,2003,vol 35,No 1,p49-79.

篇(7)

關鍵詞：普通高校；舞蹈鑒賞

美育問題是一直讓人們很糾結的問題，雖然在一些專家學者的大力呼吁下，20世紀90年代正式寫入到了國家的教育綱要，但是發展的速度還是很不盡人意。難道是人們不再追求“美的事物”了么？答案是否定的。筆者認為人口眾多，教育資源不均衡，國家的財政支持不夠等原因是擋住人們“發現美的眼睛”的障礙。

近些年，國家也認識到了這個問題，從為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃（2001－2010）》，不斷完善普通高校藝術步入規范化、制度化的軌道，促進普通高校藝術教育工作的健康開展，教育部體育衛生與藝術教育司于2003年召開了全國普通高校藝術教育工作研討會。到去年國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）的出爐，其中強調“加強美育，培養學生良好的審美情趣和人文素養。促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質。”總理在全國教育工作會議上也進一步闡釋了：“美育陶冶人的情操，提高人的審美情趣，激發人對真善美的追求和美好未來的向往。”期間還有自2005年以來，我國實施的高雅藝術進校園活動和《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》從2006年秋季在全國普通高等學校中的實施。一系列的舉措都表明了一個積極的信號，那就是國家在普及美育教育的這條路上已經開始了拔錨起航，而不單單是喊在嘴里的口號，寫在紙上的章程了。

在普通高等學校中推行包含舞蹈藝術教育在內的素質教育，不得不提及通識教育（general education）。所謂通識教育是與專業化教育所不同的教育模式，雖然通識教育的思想在我國古已有之，如“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”――《中庸》；“博覽古今為通人”――《論衡》等。但是因為歷史的原因，我國近代的高等教育卻是在前蘇聯的專業化教育的影響下辦起來的，學生被強調學習專業知識，知識面窄，適用性差，有知識而沒文化。而通識教育是面向所有大學生的一種全方位教育的大學理念，它是涵蓋了我國現在倡導的德、智、體、美全面發展的素質教育的一種教育，它的培養目標并不是功利性地為了職業需要的知識和能力所做的教育，而是張揚個性的、廣博的、培養健全的人的教育。也為越來越多國際上知名的大學所認同，并開設了相關的課程。

在《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》中就明確指出了“公共藝術課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是普通高等學校實施美育的主要途徑，公共藝術課程教學是普通高等學校藝術教育工作的中心環節。”其中“舞蹈鑒賞”就包含在公共藝術限定選修課中。而大學的美育教育就以“鑒賞”為主。鑒賞是指對藝術品或文物等的鑒定和欣賞，人們對藝術形象進行感受、理解和評判的思維活動和過程。有些教師在把課程的內容定義為“舞蹈欣賞”，我認為不合適。“欣賞”即享受美好的事物，領略其中的趣味，是包含在“鑒賞”中的，只是淺層次地停留在“形式美”上。而我們的教育對象是具備了一定科學文化知識，有一定的判斷能力，只是因為缺少必要的藝術理論知識的學習而造成審美的偏差或不足的大學生們。

我認為在《舞蹈鑒賞》課中，要包含：

1.舞蹈基礎理論知識

舞蹈的基本原理：舞蹈藝術的審美特征、舞蹈作品的內容與表現形式、舞蹈的表現手段、舞蹈藝術的分類；舞蹈的歷史進程：中外舞蹈史、舞蹈的文化生態等。

2.結合舞蹈基礎理論鑒賞中外舞蹈、舞劇名作

通過文字資料、劇照、視頻等多種形式展示，比如像中國舞蹈史的古代部分并沒有舞蹈的視頻資料，只有在當代根據那個歷史時期的人和事及史料描述新創作的作品。

3.結合舞蹈基礎理論穿插介紹舞蹈名家

中外知名舞蹈編導家、表演家、教育家、作曲家和舞美家等。

介紹舞蹈名家時可以從學生熟悉的視角入手，比如，介紹編導家張繼剛時，我總是先跟學生們一起先回顧一下春晚的舞蹈《千手觀音》，然后再推薦他的其他一些經典之作品，如《太陽鳥》《哈達獻給》等。

4.教師適時示范，增強課堂直觀性

如蒙族肩部的動作有很多，這跟他們是生活在馬背上的民族有關的，上課時我就給學生示范蒙族的硬肩、柔肩、雙肩、笑肩、聳肩、碎抖肩等一系列肩部的動作，學生們當堂就能留下很深的印象。

5.學生簡單模仿，增加課堂互動性，激發學生的學習熱情

如在講授維族的移頸動律時，帶領著學生們一起做移頸，并配合貓洗臉、遮陽托腮式等一系列手臂動作，拉近學生與舞蹈的距離。

“藝術教育是學校實施美育的重要途徑，是素質教育不可或缺的重要內容，是校園文化建設的有效載體，對青少年提高審美修養、豐富精神世界、培養創新意識，促進全面發展具有獨特而重要的作用。”

最后，我想套用一下彭吉象先生在第十八屆世界美學大會發言稿的題目，針對當前藝術教育情況，筆者認為：“舞蹈藝術教育的重要性談再多也不為過。”

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）

[2]全國普通高等學校公共藝術課程指導方案

[3]黃明珠.中國舞蹈藝術鑒賞指南；上海音樂出版社2001.1版

[4]歐建平.外國舞蹈史及作品鑒賞；高等教育出版社2008.1版