序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇網絡主題團日活動總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

隨著科技發展網絡在大學生的日常生活中發揮著日漸重要的作用，由于一些不良網路文化的影響，出現了一些不文明的上網行為，以此為契機我校團委在全校開展創建網絡文明的班團日活動。

二、 活動主題

創建網絡文明、構建和諧校園

三、 活動目的

為了更好地創建校園網絡文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風范。班團委希望借此啟動儀式，呼吁大家學習文明上網，構建和諧校園網絡文化。同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到創建網絡文明的浪潮中。 讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。

四、 活動時間

XX年5月

五、 活動地點

xx師范學院外國語學院309教室

六、活動組織及成員

外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學

組織人員為：團支書

七、活動內容

1、 觀看關于網絡文明事件的新聞報道視頻。并圍繞新聞中出現的問題請同學發表看法，闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。

2、56宿舍全體同學表演小品《網上你是誰？》。

3、廖xx同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網行為。

4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。

5、學習委員推薦收集到的與網絡文明相關的書籍，讓同學們在書海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實到實際生活中。

6、宣傳委員展示宣傳“創建網絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單；全班同學一同編寫“我說我做我是文明網絡公民”主題微博。

7、最后環節，由團支書陳葳思帶領全班宣誓：以身作則創建網絡文明、構建和諧校園。

8、班會結束，收拾場地。

三、 活動要求及注意事項

1、 要求同學們有較強的責任心，積極準備和善后；

2、 要求同學們能服從安排，自主自愿參加各活動。

四、 進行活動總結

本次版團日活動在團體同學的配合下順利完成，活動形式多樣、內容較為豐富。本次班團日活動較好地宣傳了創建網絡文明的重要性，調動了同學們以身作則的熱情。同樣也給予同學們一個警醒，推動此次活動的后續進行。

篇(2)

【團課策劃書2017一】 一、 目的及意義

1. 讓同學們對黨及其會議有了進一步的了解，除此之外也增強同學們作為新時代大學生的主人翁意識。

2. 促使同學們更積極地關心國家大事，為祖國的發展建設貢獻自己的綿薄之力。

3. 學習先進的理論，用理論指導實踐，爭做青年先鋒。

二、 活動時間

2017年x月17日19：00-21：00

三、 活動地點：理B204

四、 活動負責人 主持人：陳肯 王佳 策劃書： 唐湘宏 總結： 羅亦玉

五、 活動參與 xx級x班全體同學

六、 活動安排

1.活動前期：

1) 團課地點教室準備和裝飾：(負責人：12電科一班全體)

2) 團課表演節目安排：(負責人：陳肯，王佳) 3) 團課中的節目主持工作的開展：(負責人：陳肯，王佳)

4) 團課所需物品購買：(負責人：曾玉嬌) 2. 活動中：

1) 主持人致詞;

2) 傳達十的會議精神，簡介;)關于十和知識的有獎知識問答; 4) 衛生知識相關答題競賽，爭做文明健康先鋒;

5表演節目：

① 14-133 歌曲《軍中綠花》

② 14-131 《雷鋒展》

③ 14-130 三個自信(十熱詞)?

④ 14-123 14-129 小品

⑤ 12-736 吉他伴奏，愛國知識演講?

⑥12-735 笑話集錦

⑦ 14-129-123 十馬克思詩朗誦?

⑧ 14-132 愛國Style

3.活動后期：

1) 教室衛生清理工作;

2) 活動后期宣傳工作開展;

3) 活動后的活動總結及網絡同步更新動態。

七、 經費預算

八、 活動中應該注意的問題及細節

1. 各負責人之間加強溝通，協同工作;

2. 注意班級形象，溝通時做到謙讓;

3. 娛樂活動時注重安全，盡量避免穿高跟鞋;

4. 活動中注意聽主持人的安排，避免造成混亂;

5. 認真學習主持人介紹主題的相關知識，提高自身素質;

6. 將所學知識運用到生活之中，理論在于實踐。

【團課策劃書2017二】 作為21世紀的共青團員及各學院團干部，每個人都有屬于自己的理想和追求,為了加強學生思想教育，增強學生工作能力，團校辦公室針對班干部開展一次特色團課?，F將相關事宜策劃如下：

一、 活動主題：鍛煉自我 挑戰未來 學習成長 邁向成功

二、 活動背景：身為團干部必須更加深入了解團的有關知識，了

解自己身為一個團干部需要肩負的重大責任，如此方才能成

為國家一棟梁可塑之才。

三、 活動目的：新一屆的團干部猶如星星之火，雖足以燎原，但

希望能借此使其火勢來得更猛烈些!希冀他們能為我淮工創

建一個更加和諧美好并凝聚有優秀實力的一群團干部。

四、 主辦單位：團校辦公室

五、 活動要素：

1.活動時間：2017年x月

2.活動地點：逸夫樓教室和淮陰工學院操場

3.活動對象：各院各班1名團干部(團干部：團支書、宣傳委員、組織委員)

六、活動流程：

1.開班動員大會

2.牽手你我，展望明天主題活動

3.時時有目標，周周有榜樣團日活動

4.社會文化，智慧青春

5.素質拓展

6. 專題講座

7.結業考核

8.視頻宣傳

1.開班動員大會

召集團校所有學員，邀請團委老師進行主題為 理想、成功的團課動員，團校負責人再對此次團課的意義、流程進行簡要的陳述之后，進入分班、建班的重要流程。

按照之前團校辦公室工作人員了解的學員信息并結合現場的實際情況以最快的速度將學員們共分為六組，分作為團校一、二、三、四、五及六班。在所有學員了解自己所屬新班級之后，通過即興演講競選，決定出各分班級的暫時負責人。

2. 時時有目標 周周有榜樣:

邀請學校的優秀團支書，主要為五四表彰中榮獲優秀團支部稱號班級的團支書。讓學員們與優秀團支書面對面，交流、講述一名班級團支書的責任、權利、職責、感想，一個班級的班風、學風建立問題，如何才能做好一名團支書并帶領好一個班級,如何組織一場優秀的班級團日活動?

3. 牽手你我，展望明天主題活動：

在新的班級中，分班級分責人帶領班級成員分組策劃、組織團日活動，此團日活動規定在組長所在的原學院班級中進行，并在此期團課結業之前完成對活動的總結工作。

在團課的尾聲，由各活動的主要負責人對所辦團日活動進行成果展示(可以以PPT形式，視頻形式，自己解說形式)，并展示邀請相關團委老師對各活動成果進行點評、評比。設獎項：淮工好支書團日活動優秀獎、淮工好支書團日活動新穎獎、淮工好支書團日活動人氣獎。

4.社團文化 智慧青春

邀請老師以社團--大學生智慧的載體為主題為團干部進行一次教育專題講座。社團文化是大學生文化的重要組成部分，體現了大學生的思想觀念，思維方式，價值取向以及生活方式。

5.素質拓展：

由團校辦公室策劃部成員帶領策劃組織一次素質拓展活動。

6.專題講座： 邀請學院領導或團委老師以憶團史、暢團情、了責任、話未來為主題組織一次教育性專題講座。

7.結業考核：

采取考勤考核、理論考核與特別加分相結合的方式對學員進行結業考核，對合格者頒發團課結業證書。

8.視頻宣傳：

講本期色團課制成一段6-8分鐘的視頻，置于團委網，校園網，特色團課學員的群里等等進行宣傳。

八.活動流程：

按照上述情形進行開展，具體細節見附錄。

九.注意事項：

1.此次特色團課的所有行程中，每個人都必須保持嚴格的組織性和紀律性，團校辦公室各小組負責人對學員負責，各個學員須聽從指揮，不得擅自行動，時刻牢記安全第一，有特殊情況必須向負責人匯報，請假。

2.所有的準備工作在團課開課前必須準備好，團校辦公室所有成員參與進來，對活動流程必須特別的清楚，相互配合工作。

3.相關工作人員要及時有效地對各活動進行記錄、拍攝和報道。

4.活動進行中所有相關人員不得隨意丟垃圾，保持環境的整潔。

5.特色團課開課前，宣傳部出一份海報宣傳。

十.活動總結：

1.所有參加學員在活動結束后，上交一份特色團課心得。

2.團校策劃部負責此次特色團課的資料整理，宣傳部負責照片視頻的整理，秘書部負責文字紀實，所有材料組織部上交于團校辦公室。

3.團校辦公室作為此次特色團課的主要負責組織，所有負責人上交一份此次工作體會與看法。保留優點，汲取不足，以便以后能更好地完成工作。

篇(3)

xx縣委文明辦認真貫徹落實中央、省、市文明辦關于在清明期間組織開展“我們的節日”主題活動的通知精神，下發文件，廣泛發動動員機關各單位、各學校、社會各界人士按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的要求，積極參與“我們的節日·清明”活動，深入挖掘節日文化內涵，創新活動形式和活動載體，廣泛開展“我們的節日·清明”主題活動?，F把主要情況總結如下：

一、開展“網上祭英烈”活動。為引導未成年人緬懷先輩、學會感恩，學習歷史、傳承文化，銘記責任、向往未來，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習，xx文明辦下發《關于運用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動的通知》（仙委文明辦〔2017〕4 號）和《關于開展“網上祭英烈”清明主題活動的通知》,同時在xx文明網和“文明xx”微信公眾號上進行廣泛的發動和宣傳。積極組織全縣各中小學生登陸登陸福建文明風、莆田文明網、xx文明網等相關網站和福建日報客戶端“新福建”參與網上祭奠活動，在網上向先賢先烈鞠躬獻花，抒寫感言寄語，引導未成年人緬懷先烈，慎終追遠，珍惜今天幸福生活，樹立為實現中國夢努力奮斗的人生志向。

二、開展“網下祭掃”活動。清明節期間，組織各界人士就近就便到xx縣革命烈士陵園、于潔烈士展覽館、楓亭蔡襄陵園、革命戰爭紀念地、重大戰役發生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻花和宣誓。駐仙消防、武警部隊官兵、九仙溪公司、xx公路局分局、xx縣檢察院、xx縣公安局等單位及xx華僑中學、金石中學、xx實驗小學、鯉南中心小學、xx一中、xx二中、壩下中心小學等學校的中小學生前往xx革命烈士紀念碑敬獻花圈，參觀烈士事跡陳列館，緬懷革命先烈的豐功偉績；于潔小學組織學生到紫澤社區的“王于潔烈士紀念館”打掃衛生，楓亭中心小學、楓亭開發區中心小學到楓亭蔡襄陵園祭掃，園莊中心小學到龍后山烈士公墓，緬懷先烈。縣審計局黨支部組織青年黨員干部在麥斜巖革命老區遺址接受黨史教育、革命傳統與愛國主義教育，緬懷革命先烈。

三、舉辦詩歌朗誦、主題班會、愛國主義教育報告會等主題活動。xx縣委文明辦、xx縣教育局廣泛發動各學校開展經典誦讀、詩歌朗誦、主題班會、團日活動等主題活動。xx斜尾中學、第二實驗小學等多所學校開主題班會、制作黑板報；楓亭鎮關工委在蔡襄紀念園舉辦愛國主義教育報告會，全鎮各中小學參加，受教育的中小學師生達2500多人；鯉南中心小學組織學生自制小白花；溪尾小學召開《文明祭奠 綠色祭奠》專題講座；二實幼通過故事講解、圖片展示、視頻播放等形式向孩子們介紹清明節的來歷、風俗習慣及禮儀常識并組織學生制作清明果。在各種主題活動中讓未成年人感念先烈、先賢、先人，慎終追遠，提升道德修養，引導未成年人感受傳統文化和愛國主義的獨特魅力，弘揚民族優秀文化和提升民族自豪感。

篇(4)

我們的團支部，我們的家

二、活動背景

冷冷的秋風，綿綿的細雨，校道中忽然飄下的落葉，似乎在傾訴大一新生對家、對故人的思念。異地感，陌生感似乎籠罩在每一個離家的孩子身上。為了消除同學們的孤獨感，調動同學們的積極性，發揚同學們的團隊精神，同時也為了響應省團委的號召，努力實現“我們的團支部，我們的家”，建設溫馨的團支部，構建和諧的校園文化氛圍，我們應該怎樣做呢？

三、活動目的

1、消除在異地求學的莘莘學子的思鄉念家之情。

2、消除他們在新環境下產生的陌生感和孤獨感，使他們在大學感到家的溫暖，努力營造“我們的團支部，我們的家”這一氣氛，提高班級凝聚力

3、培養班干部的組織能力，鍛煉他們的做事能力

4、增進同學們的感情，培養友誼

四、活動時間

第一階段：準備階段

1、確定活動任務：10月11日

2、完成活動策劃書：10月13日

第二階段：活動階段

1、參觀敬老院：10月15日 14：00~17：00

2、男生幫女生布置宿舍內擺放：10月18日 9:00~11:00

3、女生包餃子、弄沙拉：10月18日 15:00~17:00

4、桌球比賽：10月18日 19:00~21:00

5、財富山莊燒烤及戶外活動 10月25日 9:00~17:00

五、活動地點

宿舍、仲點休閑吧、白云區鐘落潭鎮敬老院、財富山莊

六、相關單位

仲愷農業工程學院團總支調研部

仲愷農業工程學院輕工食品學院團總支調研部

生物工程131

七、活動方案

1、前期工作

①由生活委員負責聯系白云區鐘落潭鎮敬老院的工作人員。

②由女班長負責聯系財富山莊工作人員。

③由男班長負責聯系白云區鐘落潭鎮敬老院的工作人員

④由體育委員負責聯系仲點休閑吧工作人員。

⑤由文娛委員負責食材的購買。

2、前期宣傳工作

①由團支書召開班會進行宣傳，讓同學們充分了解這次團日活動的目的、意義，了解具體事項。

②開通班級新浪微博 @生工131 ，及時將此次團日活動的各項事宜在網絡上進行宣傳

3、活動期望

①讓每一個同學都能在這個班級、團支部中感到家的溫暖

②團結團支部的同學，提高班級凝聚力

4、活動

ⅰ 至鐘落潭鎮敬老院探望老人.

a)目的：到敬老院做一些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，也減輕了老人家的孤獨感，還使我們這個家更加有愛。這個活動可以很好地展現我們的風采，一方面培養我們關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是了解社會接觸社會的好機會。“老吾老以及人之老”，我們有義務、有責任去關心他們，幫助他們，貢獻自己的一份愛心。

b)內容：幫助老人打掃衛生，贈送水果，與老人聊天。

c)時間安排：10月15號

13：00~14：00 由采購小組前往潤得超市購買水果（蘋果、柑橘、糖果）。

13：50~14：00 全體團支部成員在白云校區食堂門口集合。

14：00~14：30 從學校出發步行前往鐘落潭敬老院。

14：30~15：00 由團支書黃東平同學以及生活委員楊振明同學向鐘落潭鎮敬老院的有關工作人員詢問需要的打掃的地方。

15：00~16：30 按照已定的小組成員分配進行打掃衛生、分發水果，糖果、陪孤獨老人聊聊天的活動。

16：30~17：00 集合本團支部成員并步行返校，并在返程途中進行總結。

d)小組成員的具體分配：

指揮小組：黃東平、黃志偉。

采購小組：楊振明、張映妮、黃東平、黃志偉。

聊天小組：葉沛霖、嚴挺、黎添芬、許淑楨、范鑫麗、袁俊杰、楊振明、潭俊豪、 打掃小組：陳暉、莊耿亮、張忠南、林曉香、劉海生、李建幸、王曾鵬、郭家衡、林瀚、鄧海洋

水果小組：李文靖、陳華玲、林淑玲、伍凱興

e)突況及解決方案:

①食品安全問題

預防措施：采購食物，一律前往有經營執照的超市購買，并選擇有qs認證的食品。

應急處理：活動前期的宣傳告訴同學、老人若身體出現不適就要馬上報告。然后由敬老院相關負責人和指揮小組將該同學、老人送往校醫室或醫院。

②同學現場摔傷等問題

預防措施：身體不適者不參加戶外活動?；顒忧捌诘男麄魃咸嵝淹瑢W們要注意安全。

應急處理：若出現摔傷、跌傷情況，先為該同學進行簡單的包扎處理，然后及時送往校醫室或醫院。

③天氣問題

預防措施：外出活動前先通過網絡查看天氣預報，并帶上雨具。若計劃當天天氣惡劣，就將戶外活動的時間改期

應急方案：若外出活動期間天氣突變惡劣，將組織同學們前往安全的地方等待天氣轉好。事后向團支部報告。

ⅱ 男女互助及桌球比賽

a)目的：一個新的班集體組合之后，最迫切需要的就是有計劃有目的地組織多種內容多樣形式的集體活動，而在一個以關心他人、關心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進；孤獨者得到溫暖，缺陷者得到補償，愚者因而變智，弱者因而變強。男女都有各自的不足，我們互相幫助，增進彼此的友誼。我們進行比賽，一展自己的風采；我們為他人吶喊助威，互相欣賞；我們一起參與，彼此更加熟悉。

b)內容：⒈全體男生到女生宿舍幫助女生布置宿舍內部電器擺放。

⒉女生進行烹飪餃子、水果沙拉。

⒊進行班級內部桌球比賽。

c)時間： 10月18號 10：00~21：00（分三段時間）

d)流程：

一9:50~11:00 全體男生到女生宿舍幫助女生擺放舍內物品

9：50全體男生在2棟樓下集中。

10：00準時到達本班女生宿舍（4307、4308、4309）。

到達后按已分組布置女生宿舍內風扇、飲水機、桶裝水、電腦、洗衣機等物品。

①人員分配：

4307 陳暉、黃志偉、嚴挺、葉沛霖、楊振明、林瀚、黃東平

4308鄧海洋、葉沛霖、黎添芬、譚俊豪、伍凱興、劉海生

4309莊耿亮、李建幸、袁俊杰、王增鵬、郭家衡、張忠南

②突況及解決方案：

現場同學受傷問題：

活動前準備好紗布、創可貼、雙氧水、紅藥水等止血物品。若有同學受傷立即進行止血包扎，之后送到校醫院作傷口處理。

二15：00~17：00 女生制作水果沙拉慰勞男生

① 烹飪流程

由采購組去購買水果、沙拉醬、筷子、碗等物品。之后，全體女生到宿舍4308進行制作。制作完成后送去給各宿舍男生吃。事后女生收拾、清潔好4308宿舍。

②突發問題及解決方案

食品安全問題

預防措施：采購食物，一律前往有經營執照的超市購買，并選擇有qs認證的食品。

應急處理：活動前期的宣傳告訴同學，若身體出現不適就要馬上報告。送到校醫室。

三19：00~21：00 班內桌球比賽

①桌球比賽規則、流程、獎勵及成員分配

規則：

分男子組，女子組。采取單局淘汰制，男女各設冠亞季軍一名。男子組按照臺球八球規則進行。女子組只打三個球，全色球，半色球，黑球各一個。打進一個全色球（半色球）后，打進黑球者為勝方。

流程：

先進行抽簽，得出各自對手，進行淘汰賽。最后得出冠亞季軍，由頒獎人進行頒獎。

獎勵：

冠軍可得廁所紙巾一條，亞軍可得大洗衣粉一袋，季軍可得小洗衣粉一袋

成員分配

頒獎人：王文璽、候思宇、廖堪義

裁判：廖堪義（助班）

參賽者：全體同學

ⅲ 10月25日至財富山莊燒烤

a）目的：工作壓力如排山倒海似的襲來，學業又如泰山壓頂般壓得透不過氣，于是秋游。在那一天，我們可以放下壓力，找回在家的輕松，重拾青春的活力，綻放友誼之花；在那一天，我們的團隊精神得以發揮得淋漓盡致，組織能力得到培養，交際能力得到提升。

b）內容：自己動手燒烤

c）時間安排 7：00~8：50 由采購小組前往鐘落潭市場購買食材（雞肉、豬肉、蛋、火腿腸、蔬菜等）

8：50~9：00 全體團支部成員在白云校區食堂門口集合。

9：00~9：30 分兩批同學由財富山莊的專車接送，兩個班長分別負責。

9：30~9：40 食材的放置，場地的清理及對環境的熟悉。

9：40~10：15 食材的整理（洗菜擇菜、切肉、打蛋），分開放好。

10：15~12：30 全體成員燒烤

12：30~13：30 清潔小組進行場地的保潔工作與餐具的清潔整理

13：30~15：30 全體成員一起參與小游戲（蘿卜蹲、真心話大冒險、搶七、殺人游戲）及休息

15：30~16：00 分兩批成員由財富山莊送回學校，兩個班長分別負責。

附1：游戲規則

蘿卜蹲 每個人分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續說，若未說出則被淘汰。

逢七 任意一人開始數數，，逢7的倍數和含有7的數字（必須以敲桌子代替，敲了桌子后要倒回去（順時針變逆時針，逆時針變順時針）。如果有誰逢7卻數出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。

殺人游戲 大家坐在一起圍成圈，然后通過抽撲克牌或者其他什么決定一個人做法官主持游戲，2-3人做殺手，其他的都是好人。然后游戲就開始了。首先大家閉眼，然后殺手都睜開眼睛，決定殺一個人，被殺的人就退出游戲了。接著大家睜眼開始討論誰會是殺手，經過一番公決后選出一人，然后將嫌疑人處決——無論最后證實他是好人或者殺人。接著再開始第二輪殺人，討論，處決嫌疑人，如果最終殺手殺死了所有的好人，那么殺手獲勝；相反如果好人們找出所有的殺手那么好人便獲得的勝利。 007由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發 音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。 附2：懲罰真心話大冒險規則：被懲罰的人可以選擇真心話或者大冒險。真心話：由同學自由提問，不限問題的方向，受罰者必須如實回答。大冒險：由同學自由發揮可以要求受罰者做任何事情。屁股寫字 規則：雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來。（不得少于五畫）果汁混著喝 規則： 贏的同學（限兩名）可自由往杯子里添加飲料糖果等物品，然后受罰者要把該加料的飲料喝完。

d）小組成員具體安排

采購小組：楊振明、張映妮、黃東平、黃志偉。

清潔小組：許淑楨、范鑫麗、林曉香、張映妮、葉沛霖、陳暉、嚴挺、李建幸、郭家衡、林瀚

煮飯小組：張亮亮、許淑楨、李文靖、范鑫麗、陳華玲

醫療小組：張映妮、林淑玲、黃志偉

e）突發方案及解決方法

食品安全問題：

預防措施：采購食物，一律前往有經營執照的超市購買，并選擇有qs認證的食品。

應急處理：身體出現不適馬上報告醫療小組，由醫療小組組織送往醫院。

現場受傷等問題：

預防措施：活動前提醒同學們要注意安全，不要玩水，醫療小組攜帶常見的藥前往山莊野炊。。

應急處理：由醫療小組進行簡單的包扎，若嚴重則立即送往醫院。

迷路問題

預防措施：在活動前叮囑成員跟大隊，不要單獨行動，在財富山莊騎車不要騎進森林。班長確保有每位成員的聯系方式。每位成員確保當天手機能通話。每次集合班長都必須清點人數。

應急處理：若出現迷路情況，及時聯系山莊的負責人，請求幫助。是在不行，撥打110報警尋求幫助。

5、后期工作

（1）衛生

①活動前叮囑同學們要注意維持現場衛生

②活動之后，組織同學進行打掃工作

（2）后期宣傳工作

①在微博、博客、校園網上對本次團日活動進行及時更新與報道

②由宣傳委員制作成果海報及負責張貼

③由信息委員負責照片的沖洗，弄一個小小的照片展

（3）活動總結

①組織同學們進行本次團日活動的心得寫作

②組織相關負責人進行工作心得的 寫作

③召開班會進行本次團日活動的點評

八、活動流程

10月11日——組織團支部內部的宣傳工作

10月13日——策劃書的上交

10月15日——至敬老院探望老人家

10月18日——男女生互助活動及桌球大賽

10月25日——財富山莊野炊

九、經費預算

物資 單價（元） 數量（包斤） 用途 支出經費 總經費 糖果 3.5 6 慰問老人 21 121 蘋果 5 15 慰問老人 75 柑橘 2.5 10 慰問老人 25 鐘落潭敬老院活動經費預算

烹飪及桌球比賽經費預算 物資2 單價（元） 數量（包斤） 用途 支出經費 總經費 餃子皮 3 2 烹飪 6 140.5 餃子餡 14 1.5 烹飪 21 火龍果 4 3.5 烹飪 14 西瓜 2 4 烹飪 8 蘋果 5 2 烹飪 10 雪梨 3.5 3 烹飪 10.5 番茄 5 3 烹飪 15 場地 3 4桌 桌球比賽 12 洗衣粉 5 4 獎品 20 紙巾 6 4 獎品 24 財富莊園活動經費預算 物資3 單價（元） 數量（包斤） 用途 支出經費 總經費 米 3 5 燒烤 15 707.4 雞肉 8 8 燒烤 64 豬肉 15 5 燒烤 75 雞蛋 0.7 26 燒烤 18.4 雞翅 29 4 燒烤 116 雞腎 22 1.5 燒烤 33 熱狗 23 1.5 燒烤 34.5 肉丸 11 3 燒烤 33 燒烤爐 80 3 燒烤 240 燒烤醬 3.5 3 燒烤 10.5 竹簽 4 1 燒烤 4 蔬菜 2 10 燒烤 20 骨肉相連 22 2 燒烤 44 活動總經費：121+140.5+707.4=968.9

十、后備方案

假若活動出現因天氣問題、交通問題不得已改期或取消的情況，將實行以下方案：

uno大賽

目的： 一個新的班集體組合之后，最迫切需要的就是需要一些集體活動，讓同學們能互相熟悉，互相了解。“醉翁之意不在酒”，舉辦uno大賽不是為了選出“uno王”，而是為了同學們能在比賽中增進友誼，互相熟悉，為我們這個家增加一份家人情。 規則： 玩者各抽一張牌，數字最大的為莊家。每人派牌7張，然后從牌疊中取出首張牌（若是"wild draw four"需再取），莊家左邊玩家（若是"reverse"則為右邊）根據此牌發牌，游戲開始。玩者每輪可發出與桌面的牌顏色或數字相同的牌，也可發黑色特別牌。當玩者無牌可發，則需從牌疊上取牌，若符合可則時發出；玩者也可假裝手上沒有牌而抽牌，但若要發牌也必須發出剛抽的牌。當玩者手上只余下一張牌時，必須喊出"uno"；最快發完手上紙牌者勝出該局。

流程： 分兩組進行比賽，累計分數，1小時為限。1小時后將兩組的前4名再組成決賽小組進行比賽。

獎勵： 冠軍可得廁所紙巾一條，亞軍可得洗衣粉一袋。

人員分配：裁判員——黃志偉、許淑楨

頒獎人——黃東平

參賽者——全體同學

篇(5)

我覺得大學是一個很大的知識的殿堂，我們不僅要學好專業知識，也應該多學課外知識。 “人生最應該做好的事就是你現在做的事”身為學生就應該努力學習，其他任何事都不重要。大學不僅是一個學校，它是一個大的民眾的舞臺，是每個人展現自我，充分發展個性發展創造能力的大臺子?！皦粝胧且环N方向，而不是結果”。大學，大學生的宿舍都可以說是一個小型的社會了。人際關系非常重要，更是身為班干跟要與同學們搞好關系，這樣才能保證工作進展順利。在大學里要學會如何與人交往、與人合作、獨立自主、尊重他人等。“成功需要朋友，大成功需要敵人”。大學是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個，但就這一些個足以影響我們一生了?，F在我們的過去是怎樣的，但大家現在在同一個起點上，我們大家應當自己努力、互相鼓勵。的

情2010年9月我很榮幸能夠擔任09林學蒙二班的團支書。通過一學期的團支書工作學習，伴我走近了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學班級團支書這個職務還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學，掌握需要幫助的同學的情況；熟悉團支書這分工作，以免在今后的工作中出現不必要的錯誤。因此在開學時與班主任進行了多次的溝通；也又向本班班級輔導員請教了一些在工作中應注意的問題和細節。剛開始我正準備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學期我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下:

一．黨建方面

我們班29名同學全體都已是團員。注冊團員、收團員證、??歐咽倍家閹奚崳?ノ揮傷奚岢な掌朐誚壞酵胖?檎飫鎩U庋?諞延?4人上交了入黨申請書。在團員思想教育方面，我們團支部在這一學期開展了多次團課，每一次團課團員都積極的發言和做筆記。

二． 學習方面

班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。由學習委與各個任課老師溝通。由于大二會有英語及計算機的過級考試，因此我們團支部這學期開展了幾次會議將這厲害關系傳達給班級同學。都在為這不久的考試作著努力。

三．活動方面

我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、院舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，使每個人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節、冬季越野賽、各種講座等活動中，我班全體同學熱情積極參加。本學期我支部以開展了四次班級團日活動：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級聚餐》《繽紛校園·有你有我》等。這些活躍了班級氣氛和促進了同學的感情聯系，并取得了圓滿的成功。

四．社會實踐方面：

“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我院有假期社會實踐的活動。期末將會邀請老師給同學們一定的對社會實踐活動理論指導。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。

五．班風建設

我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。活動主要由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網絡化的步伐。逐步地完善班級qq群的建設。建立了班級群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。

篇(6)

關鍵詞：理工科大學生；人文能力；校園文化活動；提升途徑

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0042-03

所謂人文能力是指能夠正確運用人文知識、實現個體價值的實際本領和能力，是人生存和推動社會發展的一種積極力量，其主要包括學習能力、語言能力、道德判斷能力、審美能力、人際交往能力、組織協調能力和創新能力等。而在當今這個人才競爭日趨激烈，科學技術和物質文明飛速發展的時代，理工科大學生人文能力的優良直接影響和制約著其全面發展。因此，我們應當足夠重視理工科大學生人文能力的提升，以順應時代的發展和需要。

一、理工科大學生的人文能力探析

（一）理工科大學生必備人文能力分析

北京大學校長周其鳳曾表示，衡量現代人才的標準是“健全的人格和優良的人文能力”。他說，無論什么學歷，一兩年時間就會被許多公司培養成為有工作能力有專業知識的人，而一個人的人文能力十年也培養不出來。那么，到底理工科大學生必須具備哪些方面的人文能力呢？我們認為主要包括：符合社會主流意識的道德評判和道德踐行能力、良好的語言能力、較高的創新和實踐能力、足夠的心理承受能力、高雅的審美鑒賞能力、從容隨和的人際交往能力以及優良的組織協調能力。

（二）理工科大學生人文能力現狀

長期以來，由于應試教育以及我國理工科大學過分看重大學生的專業素質的影響，致使我國理工科大學生的人文能力出現很多缺憾，其主要表現在以下幾個方面。

1.創新意識和實踐能力不足。在當下的大學生中也存在很多創新意識和實踐能力較強的優秀者，但仍然有部分大學生往往只滿足于書本和專業知識，致使創新意識受到嚴重禁錮，實踐能力也被不斷弱化。據2009年某項調查結果顯示：理工科大學生在校參加科技實踐活動的不足10%，參加社會實踐和社區共建活動的不足20%，有75%的學生缺乏主動參與意識，有6%左右的大學生表示“沒想過”或“不感興趣”。

2.心理承受能力較差。如今很多理工科大學生都是獨生子女，在家長、學校、社會的三重保護下，成長過程幾乎從未經歷過任何大的挫折，這致使其心理脆弱，面對生活和學習中的挫折困難，并不具備應有的堅強意志，心理承受能力普遍較差。

3.缺乏人際交往能力。由于特殊的成長和教育環境，當下不少理工科大學生都存在以自我為中心，集體意識差，感恩觀念弱等個體特征，這使其在人際交往過程中經常出現驕傲自負、不顧及他人感受、不能以誠待人等諸多問題。

4.審美鑒賞能力偏向低俗化。網絡的飛速發展以及人類思想和交流的高度開化，拓寬了“三俗（即惡俗、低俗、世俗）文化”的散播渠道，造成大量的文化垃圾在民眾中任意蔓延，特別是在年輕的大學生群體中。這導致一些大學生對“美”的理解產生極大偏頗，只停留在感官享受層面，甚至出現對于“三俗文化”的接納和熱愛的現象。

5.道德評判和道德踐行能力不夠。在平時的生活中我們并不難看出大學生道德素質還有待加強。遲到早退、曠課、考場舞弊、不主動讓座、對弱勢群體的冷漠等是一直存在于理工科學生中的常有現象，而當今社會大學生犯罪、自殺等現象層出不窮更是讓人心寒。

二、大學校園文化活動內涵剖析

大學校園文化活動是高校精神文明建設的重要組成部分，是高校校園文化建設的載體，是校園生活多彩化的一種表現形式，是展示高校辦學活力和成效的重要方面，也是師生運用思想、知識、能力的重要實踐，它既體現著高校精神，也體現著教育品位。大學校園文化活動以校園為主陣地，以學生為主體，以娛樂其身心、潛移其品性、陶冶其情操、塑造其靈魂為主要目標，以豐富多彩的活動為載體，涵蓋了思想道德教育類、學術科技類、體育競技類、文化藝術類以及與各學校優勢特色相結合的品牌類等五大類活動，并且每一類活動包含了很多子活動，幾乎覆蓋了素質教育所需要的方方面面，僅思想道德教育類活動就包括愛國主義教育活動、學風建設活動、心理素質教育活動以及政治理論教育活動等多種內容。

校園文化活動同樣有很多不同的舉辦形式，例如講座、圖文展、運動會、科技競賽、文藝晚會、素質拓展訓練、志愿服務等。這些舉辦形式能夠全面的滿足大學生的個性發揮和才華施展，并且在經歷了長期的發展歷程之后，大學校園文化活動已經集廣泛性、教育性、創新性、娛樂性、自主性、實踐性、情感性于一體，成為了促進學生成長成才和全面發展的重要力量。

三、校園文化活動對理工科大學生人文能力提升的新途徑

新形勢新背景下，我們應當不斷拓寬和發掘理工科大學生人文能力的提升途徑，而校園文化活動以其鮮明的特點為我們提供了一個很好的媒介。對此，我們在查閱大量文獻資料的同時，結合成都理工大學所舉辦的校園文化活動，以探究校園文化活動視域下理工科大學生人文能力提升的途徑，以理工科大學生德育、智育、體育以及美育為重點展開了一系列研究，得出了以下結論。

（一）思想道德教育活動的載體創新有利于提高其道德評判和道德踐行能力

所謂道德評判能力和道德踐行能力，是指人是否能用最合理的評判標準對事物的好壞做出分辨，并在此基礎上用以指導自己的日常行為習慣，是德育的一個重要方面。同志在2010年舉辦的全國教育工作者會議上也曾著重提到要堅持以人為本，德育為先。但在當下各大高校，有關大學生思想道德教育的主要途徑依然停留在面對面授課，單項灌輸以及簡單說教的“顯性教育”上，而這種方法已經越來越不被大學生所接受。尤其是對理工科大學生來說，枯燥乏味的理論說教只會增加其反感抵觸情緒，因此我們必須找到一個新的載體來創新大學生思想道德教育途徑。

校園文化活動中的思想道德教育活動，則能用很受大學生歡迎和接納的方式來傳播正確的思想道德理念，其能夠以生動的表現形式來表達枯燥的理論，以真實影像來代替抽象的文字描述，以充滿挑戰性和趣味性的競賽來傳達積極向上的精神，等等。以該學校為例，其舉辦了多種多樣的思想道德教育活動，例如以建國60周年為主題的團日活動、以“書香沁園，靜以修身；低碳生活，儉以養德”為理念的讀書節、以當下中國社會熱點問題為主要線索的道德類圖文展；等等。這些活動寓意深厚，生動明朗，易于理解并極具與時俱進的教育性，這一系列特點都表明，思想道德教育活動完全符合我們所需要的載體的全部要求，它可以讓大學生在參與和組織的過程中，以輕松和愉悅的狀態無意識的學習到很多正面的精神，達到在思想上不斷認識領悟，并將其逐漸落實到日常行為上這一思想道德教育目的。

（二）學術科技類活動的自主性有利于提高其創新能力

航空工程的先驅、美國加州理工學院的馮?卡門教授曾說：“科學家研究已有的世界，工程師創造未有的世界?！倍砉た祁惔髮W大多以培養卓越的工程生為辦學目標，所以，對理工科學子來說，只有不斷創新，才能不斷推陳出新的將理論知識轉換為高科技的產物，才能創造未有的世界。而培養理工科大學生優良的創新能力主要從三個方面入手，即營造活躍的創新氛圍、培養大學生的學習和思考習慣、引導大學生有意識的積累和夯實基礎知識。從這三點可以總結出，所有措施的根本出發點即為充分調動學生的自主創新意識。

校園文化活動中的學術科技類活動具備了超越其他專業知識教育途徑的自主性能，因為并不受集體因素、傳統因素以及經濟效益因素等的過多制約，使其從活動理念到活動內容再到舉辦形式，都可以讓大學生的創新思想有足夠的自由發揮空間，從而不斷激發大學生的創新熱情，調動大學生的自主創新意識，使活動充滿濃烈的創新色彩，讓大學生在一次次的參與過程中，不斷提高自身的創新能力。例如該學校每學年舉辦的學生課外科技立項活動，已經成為培養學生創新能力和實現學生創新思想的最具代表性和最受學生歡迎的平臺，其以培養學生個性化發展和提升學生科技創新素養為目標，從活動籌備到活動實施再到活動總結等，都給予學生最大的自主發揮空間和最大的人力物力支持，使活動的每一個環節都能充分激發學生的創新熱情，有效的鍛煉了學生的創新能力。

（三）體育競技類活動的實踐性有利于其提高心理承受能力

由于理工科大學男女比例的特殊性，使校園文化活動中的體育競技活動成為了理工科大學生參加最多的一種社會實踐活動。這種活動有著濃厚的實踐性，同時蘊含了公平的競爭意識，這使其可以通過自己特有的方式來提高理工科大學生的心理承受力。

一方面，參加體育競技活動可以調節學生的心情，有助于學生發泄不良情緒，而通過很多研究表明，適當的發泄能有效的緩解大學生焦慮、悲傷等心理狀況；另一方面，這種實踐性強的集體活動可以很好的提供給學生彼此之間交往的機會，同時營造輕松的娛樂氛圍和良性的競爭環境，在這樣的氛圍和環境中，學生會逐漸打開心扉，變得樂觀開朗，經常保持良好的狀態；再次，在體育競技活動中，學生經常會遇到很多不同的困難和障礙，而其中很大一部分源于自己的內心，如緊張、害怕、挫敗等心理，通過經常參加體育競技活動能使學生直面這些困難，從而擴大學生的心理承受空間，提高心理承受能力。以成都理工大學為例，該學校經常參加體育競技活動的學生（如足球隊、籃球隊、田徑隊的隊員），普遍比其他學生更加堅強和樂觀一些，并且敢于拼搏，心理承受能力很強，很少存在焦慮、脆弱、懼怕等心理亞健康狀況。

（四）文化藝術類活動的情感體驗有利于提高其審美鑒賞能力

我國近代著名教育家曾說：“美育者，應用美學理論于教育，以陶養感情為目的者也”。因此，對于長期以理性角度來思考問題而缺乏感性情懷，致使審美鑒賞能力相對薄弱的理工科大學生來說，其審美教育應該從加強其情感教育入手。

不言而喻，文化藝術類活動建立在高雅的藝術基礎之上，而高雅的藝術是藝術家們通過對生活、人生的深刻理解和通徹感悟，融入自己廣博的知識和豐富的情感，從而形成的能震撼人心和引發人共鳴的藝術作品。它是人類對社會和自然最深刻的認識的表達和最真摯的情感的抒發，并且它極具觀賞性和體驗性。文化藝術類活動能將高雅的藝術和大學生的現實生活很好的融合起來，使大學生在參加此類活動時，能對藝術家所想表達的意義進行思考分析，凈化自己的心靈，拓寬自己的視野，更加全面的優化自身的知識體系，更有深度的理解美的含義，從而提高自身的審美鑒賞能力。如該校每學年舉辦的“傲雪爭輝”系列文藝晚會，其每一年都會賦予晚會不同的文化主題（如動漫時代、喜迎十等）。晚會將感彩濃烈的文化主題和多樣的藝術表現形式巧妙的結合，各主創人員在節目的選材、音視頻的制作、舞美背景的設計以及演員的培訓等方面都會查閱大量的資料，并從中挑選優秀的作品作為素材，在此基礎上再融入自己的情感和思想，并將這些情感和思想傳達給演員，進而去感染觀眾。在這一過程中，無論是主創人員還是演員或者觀眾，都能積累大量的知識，增加情感體驗的次數，從而逐漸提高自己的審美鑒賞能力。

教育的真正目的是培養人的靈性，人的智慧，幫助我們活得自由無懼，喚醒我們的內心。而好的教育應該是以培養人的內在力量來幫助我們了解廣大生命的所有精微面，發現生活中驚人的美，做一個博學廣知、內心強大，對人類、對社會有貢獻的人。但由于長期的應試教育體制，我國各大中小學從來只注重升學率，并從未真正的去踐行教育的本質意義，從而使我國大學生特別是理工科大學生的人文能力嚴重不足，并嚴重的抑制了我國廣大青年的個性發展和全面發展。大學是一個學生成長和成才的關鍵階段，我們必須把握這關鍵的四年來努力彌補應試教育所帶來的缺憾，而校園文化活動以其獨有的優勢成為了實現這一目標的最好平臺和最佳途徑。只有把握好這個平臺，努力開展積極向上、豐富多彩的校園文活動，營造良好活躍的校園文化氛圍，才能切實提高我國理工科大學生的人文能力，幫助其健康全面的成長成才。

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