序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇水利水電工程專業范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

（一）制定合理的人才培養模式和教學體系

工程應用型人才培養模式就是要培養出具備創新和工程能力的高級應用型人才，這就要求學生既具有現代工程技術施工和管理需要的知識，又具有服務和適應地方水利水電工程建設、規劃、設計、施工和現代管理等方面的工作能力；這就要求在教學過程中：

1要重視教學的系統性、連續性和前瞻性，優化課程結構，增強學生學習的目的性和主觀能動性。

2要重視理論教學和實踐教學的有機結合，把實踐動手能力與理論教學置于同樣重要的地位。

3要以基礎理論知識的學習作為能力培養的基礎，以實踐工程動手能力培養為核心，構建有利于學生綜合素質培養的教學體系。

（二）優化教師結構和創建有效的激勵機制

辦學要以教師為本，教師隊伍是人才培養體系的支撐。隨著水利水電工程建設施工理念的不斷提高、施工工藝技術不斷的革新，這就要求我校水利水電工程專業一定要具有工程應用背景的“雙師型”教師，才能培養出適應現代水利水電工程建設的工程師。

1要求教師不斷的學習新知識，拓寬知識面，完善自身知識結構。

2要求教師進行水利工程實地培訓和到設計院、監理公司、開發公司等企業鍛煉。

要求學校聘請施工一線具有豐富經驗的工程技術人員為學生講課，同時讓學生深入施工現場，學習一些在教學課堂上抽象或不全面的基礎知識。

4建立完善的獎懲機制，激勵教師提高教學水平和科研能力。

5要求推行教師激勵和獎勵機制，建立高水平的水利水電工程教師隊伍。

（三）增強學生的工程意識和能力

學生的工程意識和工程能力要借助于學校的發展、師資的加強和自身素質的提高，因此要重視以下幾方面的內容。

1重視專業實驗室的建設。水利水電工程具有施工周期長、施工工種多且施工環境非常復雜的特點，但是受教學計劃的限制，為了保證教學進度的有序性，理論課程的學習往往學不能和工程現場實踐同步，同時學習期間在學校的時間最多4年，而一項工程少則幾年多達幾十年。因此，完善現有的專業和基礎實驗室同時新建部分實驗室就顯得尤為必要。實驗課是理論聯系實際的重要實踐性課程，實驗室應為學生完成綜合性、設計性實驗創造條件，比如采取課后集中實驗的方式或是開放實驗室的辦法，從而來保證實驗教學內容收到良好的教學效果。

2重視課程實習或設計。通過課程設計或課程實習，為學生走向新的工作崗位提供了方向，從而培養學生的工程意識和實際動手解決問題的能力。

3營造工程實踐環境氛圍。校外實踐基地是學生工程能力培養的重要場所，是學校教學體系一個重要的延伸。通過校外實踐基地的集中式的學習實踐，學生能夠把在課堂所學的理論知識通過施工現場的親自操作轉化為學生的動手能力。但是受水利工程建設進展的影響和出于人身安全角度的考慮和學習，同時受實習經費的限制，校外實踐基地的實習環節也大打折扣。

4加強畢業實習教學管理。畢業實習這一教學環節一般有兩種方式：分散實習和畢業集中實習。因為在建水利工程建設的特點，學校的經費限制，學生的就業形勢壓力大加上個人意愿和喜好不同等原因，學校采取分散實習和集中實習相結合的的實習教學模式。分散實習一般在第六學期以前結束，要求學生在沒有老師現場指導的情況下到不同的單位進行實習，主要靠學生和用人單位的溝通以及單位師傅的指導，這種分散實習在某種程度上相當于學生的崗前培訓屬于學生的頂崗實習因此，為了以后能夠留在單位工作，表現出很高的積極性，實踐表明這樣的分散實習效果還是非常好的。但是也存在許多不足之處，分散的實習沒辦法統一進行管理和指導，各自為政，不能了解在建設水利水電工程的全貌。因此，要求學生在分散的實習之后回校再參加第七學期的集中實習而后進行頂崗答辯給出實成績。

二、結束語

篇(2)

隨著我國社會經濟的飛速發展，人們對于生活質量、生活水平的要求在不斷提高。過往的發展歷史中，曾經出現過忽視將社會的發展與環境保護相結合，只注重經濟、科技、貿易等方面的提升和受益的現象，而沒有考慮我們賴以生存的自然環境，逐步導致環境的惡化、自然資源的過度開采、損耗及破壞。在人們意識到社會發展與自然之間的協調關系的重要性之后，可持續發展、綠色、環保等詞匯就開始頻繁出現在人們的口中，這也成為國家的指導方針和各行各業都在追求的目標。而在眾多行業中，水利水電行業可以說是人類社會發展與自然環境之間溝通的一個橋梁。

水利水電工程的建設是對自然環境進行合理的開發和利用，是在不破壞生態環境的基礎上，人為地進行一些更有利于發展的水資源開發建設。從目前國家“一帶一路”及相關部門的發展方針來看，水利水電工程的發展建設對于我國經濟、對外貿易等多個領域都有極大的社會、經濟價值，這一行業的發展需要大量的專業技術人才，因此相關的水利水電工程院校或專業一定要對學生進行更嚴格、更優質、更有價值的教學。《水利工程管理技術》一書，從水利工程管理基本知識、擋水建筑物的檢查觀測、擋水建筑物的養護修理等方面進行了細致的章節劃分，將基礎的理論知識進行細致的講解，并且對不易理解和學習的知識進行了多角度的拆分，便于讀者更好地學習相關知識。《水利工程管理技術》中針對擋水建筑物的檢查觀測、擋水建筑物的養護修理、泄水建筑物的養護修理、輸水建筑物的養護修理、堤壩防汛搶險等知識還進行了更為細致的劃分，并且列舉了一些國內外的經典案例，供讀者參考學習。鑒于此書豐富的知識內容、科學合理的章節分布、經典案例的分析以及權威的專業內容等優勢，能夠給水利工程專業、水利水電工程管理專業、相關工作者提供很大幫助。《水利工程管理技術》中運用大量的篇幅強調水利水電工程專業的教學意義和教學目的，也明確指出相關教育機構、教育工作者要重視水利水電工程的專業實踐教學。我們需要從多個方面探討水利水電工程專業實踐教學，深入分析現有的問題，并在解決影響教學目標的問題的基礎上，進行創新和優化，制訂出更適合學生發展的教學計劃。首先，我們直接從實踐教學的角度進行切入，通過分析不難發現，如今水利水電工程專業的實踐教學存在受重視程度低、專業度低、形式單一、缺乏創新等問題。部分學校仍存在有意縮短或是刪除實踐課程學時、減少實踐教學內容安排、不能很好地完善實踐教學課程體系等一系列對水利水電工程專業的實踐教學重視程度不夠的現象。

而且從專業的角度講，部分學校的水利水電工程專業的實踐課程不能夠找到適宜的實踐地點或是對接單位，無法為學生提供好的學習、實踐環境，而且對于實踐教學這一特殊的課程沒有建立專業、完善的考核體系，只是一味地灌輸知識，而沒有利用相關的測試來判斷學生的接受狀況。如果說受重視程度低、專業度低是極少數院校的問題，那么形式單一、缺少創新性就是所有學校的通病，因為沒有在實踐教學上下功夫，所以不能夠進行創新;因為教師在實踐教學方面的教學水平不足，所以不能夠很好地起到主導作用;因為對學生不夠了解，導致采取的實踐教學方法并不適應學生學習，實踐教學達不到很好的效果。因此，一定要從學校、教師及學生等多個角度進行改進，提高對水利水電工程專業實踐教學的重視程度，校方進行相關課程體系的制定，并且充分利用階段性的測試來檢驗學生的學習效果，同時要培養教師的實踐教學水平，讓教師能夠在實踐教學中更好地引導學生、及時地糾正錯誤、指出正確的實踐方向，而且要增強學生和老師之間的溝通，這樣才能夠根據學生的需求有針對性地改變教學模式，讓學生更適應、老師教學更省力、校方管理更方便。

為了讓擁有重要地位的水利水電行業發展壯大，必須加強人才的培養，不斷為行業提供優質的創新型人才，而且要根據社會、崗位的需求不斷提升人才的標準、優化培養方案，要讓學生除了擁有扎實的理論知識儲備，還要有實踐經驗，能夠將理論知識應用到實際工作中，只有這樣才能夠達到水利水電工程專業的教學目的。

篇(3)

加入《華盛頓協議》，一定程度上說明我國工程教育質量獲得了國際認可，是我國工程教育發展過程中的重大進展，但同時也意味著我國高等工程教育要接受驗收與監督，這就要求我國高等教育要以此為契機，在工科主要專業領域逐步擴大認證范圍，積極主動采用國際化通用標準，進一步提高我國高等工程教育國際化水平，促進高等工程教育人才培養質量的持續提升，真正實現“實質等效”，加快完成從《華盛頓協議》預備成員到正式成員的轉變。目前，我國開設工科專業的本科高校有1047所，占本科高校總數的91.5%；高校共開設工科本科專業14085個，占全國本科專業點總數的32%；高等工程教育的本科在校生452.3萬人，研究生60萬人，占高校本科以上在校生規模的32%，工程教育規模居世界第一。從以上數據可以看出，中國工程專業教育的質量對中國整體高等教育的質量至關重要，如何提升工程專業教育的質量,使我國高等工程教育的質量獲得國際同行的認可,并以此帶動高等教育整體水平的提高，現已成為亟待解決的問題。這也要求我們學習國際上通用的實踐模式和先進經驗，結合本國特點，努力探索與國際接軌且符合我國國情的高等工程教育認證制度。我國高等工程教育專業認證的發展經過了初步研究探索、小范圍試點和全面推進三個階段。1992年，教育部委托原國家建設部組織，在土建類學科領域包括建筑學、土木工程、城市規劃、工程管理、建筑環境與設備工程、給水排水工程六個專業內開展評估，這是我國進行高等工程教育專業認證的初步實驗探索階段。土建類專業認證工作力求認證標準達到國際水準,認證程序與認證方法符合國際通用做法。經過十幾年的發展,土建類專業認證工作成效顯著,截止2007年7月,全國已有53所高校的141個土建類專業點通過了認證,約占該類專業點總數的15%。2006年，我國開始在土建類以外的工程專業領域開展工程教育專業認證試點工作，通過借鑒《華盛頓協議》成員組織及一些國際通行做法以及土建類專業認證十幾年來積累的經驗,初步構建了專業認證的組織和制度體系。第一批4個試點專業，包括電氣工程及其自動化、機械工程及其自動化、化學工程與工藝和計算機科學與技術。2007年,試點認證的范圍進一步擴大，新增5個新的工程類試點專業。2007年底,教育部組織召開了全國工程教育專業認證專家委員會全體會議,成立了全國工程教育專業認證監督委員會,并設立全國工程教育專業認證專家委員會秘書處和各專業領域的認證分委員會,進一步完善了工程教育專業認證的組織體系。到目前為止，已對四百多個專業點開展了認證工作。

2認識與體會

在中國加入《華盛頓協議》、全國工程教育專業認證工作取得了長足進展的背景下，我校水利水電工程專業提交了參加2014年工程教育認證的申請，在專業認證的整個過程中，深刻體會到專業應從微觀具體的問題出發，對照中國工程教育認證協會制訂的通用標準和水利類專業的補充標準查找本專業的優勢和劣勢,從明確人才培養目標、優化課程體系、加強教師隊伍建設、推進實踐基地建設等方面進行研究與探索,從而全面提高人才培養質量。

2.1制定明確的人才培養目標

為使工科學生更好地承擔未來的實踐工作《,工程教育專業認證標準(試行)》要求畢業生必須達到以下基本要求:具有人文素質、社會責任感和職業道德；具有運用數學、自然科學以及經濟管理知識解決問題的能力;具有運用專業理論知識的能力；具備設計和實驗技能；掌握文獻檢索和資料獲取能力；懂得專業相關的方針政策和法律法規；認識工程對客觀世界和社會的影響；具有組織管理、人際交往能力以及團隊合作能力;具有終身學習能力、國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。以上基本要求反映出人才培養目標的最新趨勢和國際動態，可以歸納為綜合性、知識性、能力性和潛在發展性。綜合性就要求學生不僅掌握本專業的知識，同時要具有一定的人文素質，懂得與本專業相關的經濟管理與法律知識；知識性即要求學生具備扎實的數學、自然科學和專業理論知識;能力性即學生應用基礎和專業理論知識的能力、文獻與資料獲取能力以及組織協調能力、交際溝通能力和團隊合作能力。最后，在上述能力的基礎之上，要求學生具有終身學習能力以及國際性視野，可以進行跨國交流、競爭與合作，這一能力與學生的長遠發展緊密相關。三峽大學以建設水利電力特色鮮明的綜合大學為目標，水利與環境學院依據專業認證標準,結合大學的定位，通過對用人單位的深入調研和畢業生的跟蹤調查,密切關注相關產業和領域對專業人才的現實和未來需要,研究修訂專業的人才培養目標，制定出符合學校定位、適應社會經濟發展需要的人才培養目標：本專業以知識培養為基礎，以能力增強為核心，以素質提升為宗旨，培養具有寬廣的知識結構、深厚的人文底蘊、扎實的專業知識、較強的社會實踐能力和創新意識以及強烈的社會責任感的高素質、強能力、應用型的水利工程師。

2.2完善課程體系建設

制定明確的培養目標是關鍵的第一步，課程體系建設則是實現人才培養目標的必要手段。三峽大學水利與環境學院教學委員會成員包括多名企業、行業專家，共同參與專業培養方案的制訂和修訂，以保證人才培養方案和課程設置更加貼近行業需求，突出“教育產出”特征，以便更好地滿足行業對專業人才的培養要求。中國工程教育認證水利專業補充標準提出課程由學校根據培養目標與辦學特色自主設置，但是對其中實踐環節和畢業設計環節有特別規定。我校水利水電工程專業從知識、能力和素質三大方面構建了課程設置體系，具體包括：通識核心課程、素質拓展課程、專業基礎課程、專業核心課程和專業拓展課程。針對本專業工程性和實踐性突出的特點，學院構建了由實驗、實習和設計三大模塊組成的實驗實踐教學體系，具體包括課程實驗、課程實習、課程設計、專業實習和畢業設計五大部分，共計38.5個必修學分，占總學分的22.1%。畢業設計是畢業生從學校走向工作的橋梁,是實踐教學中最重要的環節,必須高度重視。水利水電工程專業的畢業設計課題均來自于生產實踐，與專業內容密切相關、與生產和科研緊密結合，有利于提高學生的能力和水平。在畢業設計的過程中，本專業多次邀請企業工程師做輔導講座對畢業生進行指導，使同學們盡早接觸工程中的實際問題。

2.3師資隊伍的建設

中國工程教育認證通用標準和水利專業補充標準均對師資隊伍有嚴格的規定，尤其強調教師的工程背景。要求從事本專業專業課和專業實踐環節教學工作的教師中，80%以上有參與工程實踐的經歷，10%以上有在相關企事業單位連續工作半年以上的經歷。從事專業課教學工作的主講教師要有明確的科研方向，應有本專業領域的科研經歷。三峽大學水利水電工程專業的專職教師隊伍中，75%以上的教師畢業于武漢大學、河海大學、四川大學等知名院校，約20%具有高職稱的專職教師來源于國內著名的科研機構和大型水電單位，具有較高的理論水平和豐富的工程實踐經驗。69%的專職教師具有企業單位工作的經歷。大部分專業教師參與實際工程項目、開展工程實際問題研究，突出了水電專業的教學注重實踐的特色。對于獲得博士學位參加工作的青年教師，學校和學院也采取多種激勵機制提高教師的工程實踐能力，積極鼓勵和支持專職教師到企業掛職鍛煉，豐富工程實際知識，同時了解企業行業需求，起到優化培養目標和豐富教學內容的雙重作用。除此之外，學院從三峽集團、中國水利水電科學研究院等單位聘任了多名具有豐富工程實踐經驗行業或企業專家兼職授課，承擔一定數量的教學、實習、課程設計和畢業設計任務。

2.4實踐基地的建設

篇(4)

由于我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。

最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

篇(5)

隨著我國經濟的快速發展，水利水電工程技術也得到了前所未有的發展。水利水電工程技術在我國現代化進程中起到了舉足輕重的作用。由于水利水電工程施工難度大、跨地區性強、技術難度高，因此，在水利水電工程施工中控制好工程質量的管理就顯得尤為重要。優質的水利水電工程施工質量管控體系對提高水利水電工程質量有著積極的促進作用。作為水利水電工程從業人員，我們應當積極探索、優化水利水電工程的施工方案，對水利水電工程施工過程中出現的各種問題和緊急狀況進行及時有效地處理，提高水利水電工程施工質量、提高水利水電工程的施工效率、在保證施工效果的情況下節省相關人力和物資的開銷。

關鍵詞：

水利水電工程；施工質量控制與管理

引言

水利水電工程的施工質量是每個水利水電工程從業人員的立身之本。我們應該根據水利水電工程施工過程中出現的具體問題，進行探索和思考，通過分析影響水利水電工程施工的因素，以及水利水電工程施工過程中突出的具體問題，對水利水電工程施工過程出現的缺陷進行彌補，加強水利水電工程施工階段的質量管理。從而推進水利水電工程發展，為我國的水利水電工程建設做出貢獻。

1影響水利水電工程的具體因素

（1）自然環境因素。水利水電工程的施工點多面廣，施工區常常是在江河湖畔或遠離村莊的山區，當地的水源、地質、地形、水流因素及季節條件給水利水電工程的施工用水、用電及材料運輸帶來了很大影響，對水利水電工程的施工造成不小的難度。所以我們必須根據工程的具體情況和季節條件，制定不同的施工方案，減小環境因素對水利水電工程施工的影響。（2）管理因素和組織因素。水利水電工程的施工過程包含眾多的施工項目和數量龐大的施工人員，項目繁雜，施工管理難度較大。水利水電工程的施工管理要應對社會因素，經濟因素，安全生產、生態環境，氣候變化等因素的影響，就需要組織一支專業管理隊伍，健全優質的施工質量管控體系，分工明確、責任到人，如果水利水電工程的施工過程缺乏有效管理和監督，就有可能造成施工效率低下，施工質量差，工期延長狀況的發生。（3）混凝土澆筑技術的影響。混凝土澆筑技術的質量優劣，決定著水利水電工程的施工質量和后期效果。混凝土澆筑質量的優劣，直接影響著水利水電工程施工建設的成敗，如果沒有嚴格把控混凝土的原材料檢測、備料情況和配合比例，在澆注過程中，缺乏專業的澆筑技術人員，忽略了混凝土澆筑細節，震搗不足或過于震搗，都有可能影響水利水電工程的施工質量和施工效率。（4）施工前準備工作的影響。水利水電工程的施工前測量對于混凝土工程具有十分重要的作用，對于混凝土的澆筑量、澆筑部位、水力條件、施工期的環境和天氣情況、施工設備和施工用材的備料、價格等情況、我們都應該做出一個準確的預判。因此，水利水電工程的技術人員在水利水電工程施工之前，如果沒有做好具體測量、放樣工作，沒有使用國家規定的校正測量儀器對施工點進行精確的測量，就會影響水利水電工程施工的效果，造成施工期延長，工程造價超過預算，施工質量不達標等情況的發生。（5）監督管理體系有待加強和完善。水利水電工程的施工建設一般由建設、監理、設計、施工、質量監督、質量檢測等單位參與，但由于水利水電工程的施工點多面廣，建設、監理、質量監督等單位的監督管理人員也很難做到各個工作面都全程跟蹤監督，所以施工過程中的主要監督任務還是由施工單位的技術管理人員承擔，而各施工單位的技術管理人員及施工人員的水平參差不齊，也會對水利水電工程的最終質量造成一定影響。

2水利水電工程施工質量管理監控的具體整改方案

（1）加強學習培訓，提高施工人員的整體素質。水利水電工程施工人員的技術水平和工作態度直接影響了水利水電工程的工程質量，由于水利水電工程施工人員數量眾多，素質存在著很大的差異，部分施工工地由于施工人員的素質不足，導致施工現場管理混亂、施工操作不規范、安全事故時有發生。由于部分施工人員缺乏專業的建造知識和安全防范意識，在碰到一些臨時出現的緊急情況和復雜的技術問題時，往往束手無措。因此我們要對施工人員加強學習培訓，提高施工人員的責任心和責任感，提高施工人員的整體素質，從而保證水利水電工程技術的健康發展。我們不僅要從技術層面鍛煉施工人員的實際操作能力和工程建造能力，還要從思想層面對施工人員加以引導，讓施工人員清楚地認識到工程質量是腳踏實地地干出來的，也要讓施工人員具備一定的安全防范意識和細致認真的工作態度，提高他們的操作規范意識，提高水利水電工程的施工效率，減少施工過程中的質量和安全隱患。（2）加強和完善監督管理體系。水利水電工程的施工管理雖然由建設、監理、施工、質量檢測四方完成，但由于水利水電工程的施工點多面廣，部分水利水電工程配置的監理人員和交通工具有限，滿足不了水利水電工程建設的需要，施工過程中的主要監督任務還是由施工單位的技術管理人員承擔，監管漏洞給水利水電工程施工帶來了一定的質量和安全隱患，所以必須加強和完善監督管理體系，分管落實到位、責任落實到人，對施工方的施工進程進行實時的監控，及時地發現施工過程中存在的問題，要求施工方盡快擬定出整改方案和整改措施，在規定的時間內進行整改。（3）控制施工細節。水利水電工程施工要從控制點復測、施工放樣、基礎開挖、建基面處理、鋼筋制作安裝、模板架設支撐、混凝土澆筑等每一道工序嚴格檢查，每一道工序都必須滿足設計或規范要求，做到上一道工序不合格，下一道工序不開工。要學習最先進的水利水電工程混凝土澆灌技術，嚴格把控混凝土配比和混凝土的原材料檢測，明確規定混凝土澆灌的長度和深度，嚴格把控混凝土澆灌流程，對混凝土出現蜂窩、麻面、露筋等現象要進行詳細的說明，提出合理的解決方案，并報質量監督部門備案。（4）出臺嚴格的考核方案和獎懲措施。水利水電工程施工項目眾多，施工人員組成復雜，影響水利水電工程施工質量和進度的因素繁多，需要建立完善的水利水電工程質量監測體系和責任追查體系，有效的排查分包資質，杜絕多次分包現象的發生。對每個施工環節進行及時的監控和管理，分析施工過程中出現的問題，提出合理的處理方案。建立嚴格的考核制度和獎懲措施，提高施工人員的緊迫感和工作責任心，保障水利水電工程的工程質量和施工進度。（5）材料和硬件設備的管理。在施工過程中，施工人員和監管人員應該對進場施工材料進行嚴格的檢查，對硬件設備進行實時的排查。水利水電工程施工設備的工作效率直接影響到整體工程的施工效率，如果硬件設備出現安全問題不僅有可能造成施工質量不達標，也可能對設備操作員造成傷害。我們可以靈活利用當今的現代信息技術，整合電子軟件，對硬件設備進行監控和調節，培養專業的設備檢修員和網絡電子工程師，對水利水電工程的施工設備進行總體的整合和調控。在水利水電工程招標選材時，在注重產品性價比的同時嚴格把控材料來源和穩定性，不定期對施工材料進行抽查檢驗。提高水利水電工程施工用材的抗震性和抗水壓性，根據不同的地區和環境因素選擇適合的施工材料。

3結束語

水利水電工程是推進我國現代化建設的重要工程，我們要在工程的管理過程中，實行切實可行的施工質量保證體系和檢查措施，在保證施工效率的同時，提高工程質量。推行更加人性化的工人考察標準，實現任務分配的合理化、責任化，杜絕分包現象的出現。想要提高水利水電工程技術的發展速度，完善水利水電工程管理措施和管理辦法，對當今所出現的諸多施工管理問題進行彌補和修正，需要我們水利水電工程的從業人員進行積極的探討，推進水利水電工程技術的發展和創新，為祖國的現代化建設做出自己的貢獻。

參考文獻

[1]秦雨書，聶叢.水利水電工程的發展史[J].時代科技論壇，2002：234-244.

[2]黃婉.水利水電工程質量與管理措施的聯系[J].水利期刊，2016：157-189.

篇(6)

【關鍵詞】水利水電工程；施工管理；全過程管理

在水利水電工程施工過程中，應當注重水利水電工程施工前期管理、水利水電工程施工階段管理以及水利水電工程竣工階段管理的全過程管理，推動我國水利水電工程施工的全過程管理的不斷發展，保證水利水電工程的質量，為我國社會穩定和經濟發展提供有力保障。

一、水利水電工程施工前期管理

水利水電工程施工前期主要施工程序包括區域規劃、項目建議書的完成、研究可行性、初步設計，對水利水電工程建設的效益有著直接影響，在水利水電工程中具有著重要意義，因此，應當加強水利水電工程施工前期管理。一方面，加強可行性階段研究的管理。在進行水利水電工程可行性研究審批前，應當嚴格按照國家相關規定辦理相關項目環境以及水土方面的評價批復手續。通常情況下，環境和水土方案與水利水電工程的可行性研究報告有著密切聯系。在未確定水利水電工程可行性方案前，在環境與水土方案確定后對可行性方案進行了修改和優化，會導致前期的批復的環境影響評價和水土方案失去針對性，直接影響水利水電工程可行性研究報告的評價結果。因此，在進行水利水電工程設計時，要求設計人員具備相關水利水電工程的專業知識，同時了解相關水利水電工程法律法規，并具備一定的環境保護和水土保持方面的知識。在進行水利水電工程可行性報告編制時，為了保證可行性研究報告的質量，可以聘請專業人員來對可行性報告進行分析研究，同時注重環境和水土編制報告的優化，并對編制的可行性研究報告進行對比，選擇經濟、可行的可行性報告，盡量提高工作效率，縮短水利工程可行性研究報告的設計和審批周期，有效節約資金。另一方面，加強安全鑒定階段的管理。水利水電工程施工前期安全階段階段的主要目的是找出水利水電工程存在問題，并制定相關問題的處理方案，及時解決問題。在進行水利水電工程施工前期安全階段管理應當注重水閘防洪標準問題和鑒定費用問題，確定水利水電工程施工質量管理機制，確保水利水電工程施工質量。

二、水利水電工程施工階段管理

施工階段的管理在水利水電工程建設中占有著重要位置，是水利水電工程項目實體成形過程，直接決定了水利水電工程的施工質量，因此，在水利水電工程施工過程中，應當加強施工階段的管理。水利水電工程施工階段管理主要包括以下內容：

（一）加強施工質量管理

質量是水利水電工程發揮其功能的基礎保障，因此，在在水利水電工程施工過程中應當加強施工質量管理。在進行水利水電工程施工過程中，一方面，注重施工管理。為了確保水利水電工程施工質量，施工單位應當合理配置現場施工人員和資源，同時制定相關質量管理制度，加強水利水電工程施工階段的質量管理。另一方面，建立健全現場施工質量保障體系。為了確保水利水電工程的施工質量，適當單位應當建立包括質量控制點和質量控制措施、施工組織計劃方案、施工流程、施工進度控制以及施工質量目標等在內的施工質量保障。

（二）加強施工進度管理

在進行水利水電工程施工進度管理時，可以采用以下常見的措施：①制定科學、高效的施工進度計劃。在進行水利工程施工過程中，應當根據指定的施工進度計劃來開展施工，同時注重對關鍵工程的分析和研究，制定相關施工方案，確保水利工程項目施工的順利開展。在水利水電工程施工過程中，若出實際施工進度與制定的施工進度計劃存在差異時，施工單位應當結合水利工程施工項目的實際情況對進度設計中關鍵影響因素進行全面分析，并對進度計劃的設計理念和設計方案進行及時調整，保證施工進度計劃發揮指導現場施工的作用，確保水利水電工程的施工進度。②合理編制施工資源需求。施工單位應當根據水利水電工程的施工進度計劃來編制機械、人員、資金以及材料等資源需求，確保水利水電工程各項施工的順利開展。

（三）加強施工安全管理

安全管理是否各行各業生產中老生常談的問題，同時也是水利水電工程現場施工階段管理的核心內容，因此，在開展水利水電工程施工時，應當加強施工安全管理。一方面，施工單位應當制定安全管理制度和方案。在開展水利水電工程施工前，應當結合現場施工的實際情況，充分考慮存在于水利水電工程施工過程中的各類安全因素，制定相關施工安全管理制度和方案，并認真落實施工安全管理制度，確保水利水電工程的施工安全。另一方面，強化現場是工作人員的安全意識。施工單位應當對現場施工作業人員定期進行施工安全知識教育或開展施工安全知識講座，不斷強化現場是工作人員的安全意識，確保施工安全。此外，施工單位還應當注重施工過程中的安全檢查，盡量減少或排除現場施工的安全隱患，確保施工安全。

三、水利水電工程竣工階段的管理

竣工驗收階段是水利水電工程建設的最后完工結算階段，直接影響著水利水電工程投入使用的質量和效益，因此，應當加強水利水電工程竣工階段的管理。水利水電工施工單位在完成自行檢測后，應當向監理機構提出驗收申請，監理機構在收到施工單位的驗收申請后，應當根據盡快組織和開展水利水電工程的驗收。在進行水利水電工程竣工驗收時 ，應按照相關規范進行工程驗收確保水利水電工程質量。

結束語

近年來，隨著我國經濟的快速發展，推動了我國水利水電事業的發展，同時水利水電工程對我國社會穩定和經濟發展作用日益重要，因此，應當加強水利水電工程施工前期管理的可行性階段研究的管理和安全鑒定階段的管理，同時注重水利水電工程施工階段管理的施工質量管理、施工進度管理以及施工安全管理，并加強水利水電工程竣工階段管理，實現水利水電工程施工的全過程管理，推動我國水利水電工程施工的全過程管理的不斷發展，保證水利水電工程的質量，為我國社會穩定和經濟發展提供有力保障。

參考資料：

[1]劉付永何.論水利水電工程施工的全過程管理[J].城市建設理論研究（電子版），2011，（25）.

[2]劉付永何.論水利水電工程施工的全過程管理[J].城市建設理論研究（電子版），2011，（22）.

[3]過慧琴.關于水利水電工程施工管理的討論[J].房地產導刊 ，2013，（23）：179-179.

[4]劉付永何.論水利水電工程施工的全過程管理[J].城市建設理論研究（電子版），2011，（17）.

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1水利水電工程建筑設計的內容

水利水電工程建筑指的是在工程中，建筑物能夠起到保護、容納水利水電設備設施和水上建筑物。比如主泵房、配電室、啟閉機房、橋頭堡和變壓器室。其中也包括水利水電工程建筑的維護和管理、人員用房。水利水電工程建筑設計的內容有：

1.1總平面設計

水利水電工程建筑總平面設計一般有水利水電工程主體建筑物和總平面布局，工程主體建筑物分為閘、泵站、壩等，配套設施分為管理用房、生活用房、活動場地、綠化等內容。泵站大多建立在城市邊緣和遠離城市的地方，人員較少的地方能夠和自然風景相適應。水利水電工程建筑設計不但要滿足其使用要求，而且其內部流線流暢簡單，跟建筑物之間有便于聯系；水利水電工程建筑更要注意周圍環境設計，要考慮到綠化和休息的問題。此外，水利水電工程建筑有兩種布局：集中、分散；都有其優缺點，選擇布局應當根據當地的環境因地制宜，這樣才能發揮好的效用。

1.2平面設計

水利水電工程建筑設計要以專業知識、水電專業、電氣專業的專業人員為基礎來進行布局設計，然后確定平面布局。同時，建筑設計師要利用主觀能動性，充分考慮到建筑空間的綜合有效利用。建筑物本身要在安全性方面滿足使用規范。

1.3造型風格設計

水利水電工程的建筑設計需要反映它的設計特點，所以建筑設計要有其特點。水利水電工程任務巨大，會對當地環境有很大的硬性，所以，建筑設計要符合當地的地理環境來進行設計。建筑要與其具體環境相協調，肯定不是胡亂建造的。在同一個環境中，不同建筑中有不同的建筑風格，但這些不同的建筑風格也是具有其統一性的。

2水利水電工程建筑設計中需要遵循的原則

2.1水利水電工程建筑的總體設計需要和業主進行協商

無論是那種設計，都不僅僅是建筑設計師自己的工作，而是要通過各個方面的合作協商，最為重要的是要和業主交流溝通，因為業主在一般情況下會對工程建筑設計的特點和外觀提出自己的意見和要求，所以應該和業主進行溝通和協商，來滿足業主的要求。

2.2水利水電工程的建筑設計需要和藝術結合

水利水電工程的建筑設計離不開藝術的輔助，建筑工程就是一種建筑技術品。在水利水電工程的建筑設計當中，建筑師應該結合工程設計的熱點，利用合理的科學規律來進行設計，其中還要有藝術的特點，運用美學規律和藝術相結合來進行設計，其中還要將自己的想法和情感融入到工程設計中，不僅滿足業主的要求，也要體現藝術的特色。

2.3水利水電工程建筑設計師也要是一個經濟師

在水利水電工程的建筑設計中，作為設計師，不僅僅要追求外觀完美，還有熟悉建筑工程特點和其實用價值。工程師應該根據業主的預算成本，結合建筑特點，設計出合適合理的方案，所以建筑工程師必須具備算的能力。一些水利水電工程建筑因為預算上有限制，不能在外觀上有不必要的投入，要在不影響整體效果的前提下，來進行設計，這個時候可以利用大自然的特點，來進行設計，因此才能保證工程功能，和視覺上的藝術效果。

2.4經濟和美觀相結合

水利水電工程的建筑設計理念要符合經濟適用藝術等特點，所以說實用、美觀兩者應該相協調，而不是處于對立狀態。通常情況下，水利水電工程建筑是由國家投資的，所以要堅持節約的原則。在建筑設計中，不能為了藝術效果而增加不必要的設計，這樣才能節約國家資源，才能起到好的效果。

3水利水電工程建筑設計的特點

3.1平面位置和平面范圍

其位置和范圍都是由使用要求來確定的，水利水電工程建筑的基礎會收到水工建筑的限制，建筑物的高度是由吊裝設備高度等因素來確定的。因為水利水電工程的建筑設計的平面位置，形狀等要求都是由專業人員要求的，如果建筑設計要有變化，只能在有限的范圍內進行，就是這樣才會給建筑設計中的藝術創造帶來難度。

3.2地理條件的特殊性

水工建筑物通常在山、水、林、路的周圍，有一部分在城區周圍，比如防洪洪城。因為地理條件特殊性，能夠給建筑的藝術性設計提供好的地理條件，因此可以利用這些地理條件，與建筑形成合二為一的特色，這才能構成美好的人文景觀環境。

3.3水利水電工程可以帶動當地的經濟發展建設，推動經濟的進一步發展

當地經濟的快速發展，在傳統型的建筑物上有新一步的發展，能夠豐富當地的人文景觀。所以說水利水電工程的建筑設計應該具備超前意識。因為經濟發展迅速，如果再有其他的建筑群能夠更好的融合進去，不會處于落后的狀態。

3.4當水工建筑物位于水中，必須要考慮到安全防護和安全防范意識

有些水工建筑會建立在偏遠地區，所以建筑設計應當注意特殊性的防范方法，確保人身安全和設備安全。

4水利水電工程的建筑設計的困境和建議

就目前而言，水利水電工程的建筑設計并沒有得到重視，因此一些好的建筑設計方案都沒有辦法去實施。因為水利水電工程強調的是使用功能，它的建筑設計并不太受重視而被忽略，不受重視的原因有可能是由有些業主的要求導致的。

5水利水電工程建筑設計的創新完善

隨著經濟時代的快速發展，所以對水利水電工程有更高的要求，因此我們要更加注重水利水電工程的建筑設計的創新和完善。水利水電工程的建筑設計除了要滿足必備的調節，在其外形上要求創新意識，突破以前傳統的模式格局。因為水利水電工程已經漸漸的和旅游產業有所關聯，因此要朝著生態環境的方向去發展。水利水電工程中應該具有前瞻性和時代性，根據這一原則來進行創新和完善。

5.1水利水電工程的工程師的設計應該與時俱進，不斷創新

水利水電工程的建筑設計中，設計師應該立足于水利水電的基礎上，與時俱進面向未來，自覺融入到建筑設計中去。設計師應該充分利用其專業知識，并且在中擴寬自己的知識面，促進工程建筑設計的完善和發展。

5.2水利水電工程的建筑設計需要不斷創新

新理論、新技術和新材料的出現，從它的應用中就能夠體現出來，無論是外觀還是裝飾都有其不斷的創新，這不僅僅是為生產服務，更是為業主服務。這樣才有利于保護環境，堅持可持續發展的理念，還能夠與日益發展的科技時代相適應。

6結語