序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科學科技論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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【關鍵詞】論文 數據庫 查新

論文全文數據庫是我國現階段文獻資源最完整，同時在動態更新方面最為優秀的碩博學位論文全文數據庫，是薈萃我國各學科領域重要創新成果與高層次創新人才信息的科學文化資源寶庫，是培養高層次科技人才，推進科技工作人員之間的學術交流.促進學科建設和科研工作的平臺。會議論文全文數據庫收錄了國家級學會、協會、研究會組織、部委、高校召開的全國性學術會議及國家性會議論文全文。覆蓋學科廣、文獻量大、收錄質量高、全文收錄、每日更新、使用方式靈活等特點，是我國最具權威的論文全文數據庫。數據庫信息存貯量太，檢索速度快，為科技查新提供了文獻保障，在科技查新領域有著十分廣闊的應用前景。

一、概況簡介

（一）中國博士學位論文全文數據庫（CDFD）收錄了從1999年到現在為止我國357家具有博士培養資質單位的博士學位論文，累積博士學位論文文獻7.3萬多篇。由相應的數據庫服務中心實行每日更新。學科范圍包含并且涉及基礎科學、農業科技、信息科技、經濟與管理科學、工程科技（Ⅰ，Ⅱ）、醫藥衛生科技、社會科學（Ⅰ，Ⅱ）、哲學與人文科學等學科。

（二）中國優秀碩士學位論文全文數據庫（CMFD）是我國現階段資源最完整，質同時連續更新最優秀的碩士學位論文文獻。學科包含了基礎科學、工程科技（Ⅰ，Ⅱ）、信息科技、醫藥衛生科技、經濟與管理科學、社會科學（Ⅰ，Ⅱ）、哲學與人文科學等學科，它收錄了自1999年至2007年12月31日所累積碩士學位論文全文文獻54萬多篇，這些文獻都來自于全國460家具有碩士培養資質單位的碩士學位論文。在更新頻率上：CNKI中心網站及數據庫交換服務中心每日更新。

（三）中國優秀博碩士學位論文全文數據庫 （CDMD）（清華同方），收錄了1999-2006年全國300家具有博士培養資質單位所刊發的優秀博/碩士學位論文近22萬篇。這些論文的收錄范圍包括理工A，B，C、文哲史、經濟政治與法律、電子技術與信息科學、教育與社會科學等學科。

（四）中國重要會議論文全文數據庫（CPCD）》（CNKI）收錄了我國2000至今以來國家二級以上學會、協會、研究會、科研院所、高校、政府舉辦的重要學術會議在國內召開的國際會議上發表的文獻92萬余篇。收錄范圍涉及基礎科學、醫藥衛生科技、社會科學、經濟與管理科學、信息科技、農業科技、哲學與人文科學等學科。

二、不同數據庫作用分析

（一）獲取論文全文的作用

1.獲取論文原文：撰寫新論文的關鍵是要首先尋找并且閱讀相關文獻，然后將要所攥寫論文的文獻數據和已經發表的論文進行對比并且分析。并且用表格、圖形或文字方式將文獻的結論、成果、工藝等和查新課題進行比較，提到和查新課題創新有關的數據。只有這樣才能作出獨特性的結論，而只找出相關的題錄或文摘作結論是不能達到這樣的目的的。

2.通過對中國學位論文全文數據庫（CDDBFT）進行學科主題瀏覽、個性化檢索、組合檢索等方式，然后再進行二次鏈接（可以查到同一關鍵詞以及同一作者的所有論文）。在檢索結果中可以看到相關的論文題目，點擊所要找的論文，可以得到論文的全文信息。

3.通過對中國優秀博碩士學位論文全文數據庫 （CDMD）進行簡單檢索、高級檢索等檢索方式，可以在檢索結果中發現論文題目、學位授予單位、提交日期等相關信息。

（二）同類數據庫聯合使用

任何一種數據庫或者刊物均不可能收錄本學科和相關學科的全部文獻，在項目查新咨詢的實踐中可以發現，只有將多種同類數據庫聯合起來，才能達到最佳的效果，從而避免出現漏檢現象。現就上述論文全文數據庫在科技項目查新咨詢中的作用作一論述。

1.學位論文作為特種文獻之一，它的數量也在隨著時間的變化而不斷的增加。學位論文本身和常規文獻-- 圖書、期刊等有著各自不同的信息價值，同時也受到了教學、研究、等領域研究人員的關注。

2.科技查新和一般的文獻檢索的目的不同，它不是以尋找相關文獻目錄為目的。而是以數據庫的高水平檢索手段為基礎，然后利用各種方法進行對比分析。找到其獨特性和新穎性為目的，要實現這樣的目標，就需要在在查準的基礎上達到查全，避免出現漏檢的現象。將多種數據庫的聯合應用起來，可以有效的達到這樣的作用，特別是在做一些邊緣學科或者交叉科學的項目時，可以發揮其良好的效果。不僅提高了科技項目查新中的查全率和查準率，同時也提高了內容的準確性、擴展性、全面性等。

3.根據科技查新咨詢實踐可以發現，部分科研人員在選題時，仍然按照過去的經驗來檢索文獻資料，對學位論文數據庫的強大功能不夠重視。在查新過程中一些科研人員根據自己掌握的不全面的信息，就開始進行選題或開題。在準備申報科研項目或成果，需要查新機構進行科技查新時，才發現已經有了相同或類似的研究成果。科技項目查新咨詢工作是具有較強的技術性和科學性，對提高科技管理與決策規水平，減少和減低科研項目低水平重復率和科技成果評審失準方面，同時增加科技投資效益方面具有重要意義。科研人員不僅要充分利用專題數據庫成果數據庫、國內外期刊數據庫、專利數據庫，也要充分的利用會議論全文數據庫、學位論文全文數據庫等數據庫資料，為科研選題科技查新做好服務工作。

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關鍵詞 期刊；文獻計量學；相關分析；聚類分析

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）138-0139-03

為了研究國內骨科類核心期刊的各項計量指標的關聯性，利用《中國科技期刊引證報告》對骨科類核心期刊的總被引頻次、影響因子、他引率、學科影響指標、基金論文比、地區分布數、機構分布數等利用統計學分析上述7項指標間的關系。

1 資料與方法

1.1 資料來源

本研究以中國科學技術信息研究所編輯出版的2002～2011年版《中國科技期刊引證報告》[1-10]中選取骨科類與以刊登骨科學為主要內容的期刊（共13種）作為研究對象，基本概況見表1。

1.2 方 法

以《中國科技期刊引證報告》中的期刊引用計量指標總被引頻次、影響因子、他引率、學科影響指標及來源期刊計量指標基金論文比、地區分布數、機構分布數作為統計指標，對各期刊的2001～2010年的指標，做以下幾個方面對研究：1）為了論證影響因子越高的骨科期刊，其他引率和基金論文比是否也越高，對每一種期刊的影響因子與其他引率和基金論文比做相關統計分析。2）為了說明骨科類核心期刊7項研究指標整體間的關系，對于骨科類核心期刊各指標整體間的關系做相關分析。3）骨科類核心期刊7項指標的聚類結果。

表1 13種骨科類核心期刊情況一覽表（以創刊年限排序）

1.3統計學處理

文中數據采用SPSS13.0進行處理與分析，對每種期刊的影響因子與他引率和基金論文比和7項研究指標整體間的關系均采用Spearman相關分析（非參數方法），P

2 結 果

2.1 各期刊影響因子與他引率和基金論文比的相關分析結果

分別對13種骨科類核心期刊的影響因子與他引率間進行相關分析結果（表2）看出，只有《中國修復重建外科雜志》和《中國骨傷》的影響因子與他引率有顯著相關（P0.05）。在對13種骨科類核心期刊的影響因子與基金論文比進行相關分析結果（表2）看出，只有《中華骨科雜志》的影響因子與基金論文比有顯著相關（P=0.014），而其他12種期刊的影響因子與他引率則無顯著相關（P>0.05）。

2.2 骨科類核心期刊7項指標的相關分析結果

通過對7項指標的相關分析結果（表3）看出，7項指標間總被引頻次與影響因子、他引率、學科影響指標、基金論文比、地區分布數有顯著相關，影響因子與他引率、學科影響指標、基金論文比有顯著相關，他引率與學科影響指標、基金論文比有顯著相關，學科影響指標與基金論文比有顯著相關，地區分布數與機構分布數有顯著相關。

2.3 骨科類核心期刊7項指標的聚類結果

通過對7項指標的聚類結果（圖1）看出，總被引頻次、影響因子、他引率、學科影響指標和基金論文比聚為一類，地區分布數和機構分布數聚為一類。進一步細分，總被引頻次、影響因子和他引率聚為一類，學科影響指標和基金論文比聚為一類。

注：X1：總被引頻次，X2：影響因子，X3：他引率，

X4：學科影響指標，X5：基金論文比，

X6：地區分布數，X7：機構分布數

圖1 7項指標的聚類結果

3 討論

3.1 影響因子與他引率和基金論文比的相關分析

通過分別對13種骨科類核心期刊的影響因子與他引率和基金論文比做相關分析，發現只有《中國修復重建外科雜志》（r=-0.793，P=0.033）、《中國骨傷》（r=0.884，P=0.008）2種期刊的影響因子與他引率有顯著相關，而其他11種期刊的影響因子與他引率則無顯著相關（P>0.05）；《中華骨科雜志》的影響因子與基金論文比有顯著相關（r=0.855，P=0.014），而其他12種期刊的影響因子與他引率則無顯著相關（P>0.05）。這與于挨福和馬虎兆[11]得出的科學研究類期刊的基金論文比是影響因子最重要的影響要素的結論相反。

在做分析時出現了有些期刊的影響因子與他引率和基金論文比的相關系數是負值，但都無顯著相關，說明可能會存在某些期刊的影響因子越高，他引率和基金論文比越低的情況，或者期刊的影響因子越低，他引率和基金論文比越高的情況。出現這種情況可能是由于人為因素在提高影響因子；或者可能是不同學科、不同期刊由于研究范圍、研究方法的不同，基礎研究與臨床研究的不同，勢必導致期刊間不同學科的影響因子及即年指標等期刊被引用計量指標存在差異[12]。我們認為可能是由于不同期刊有其各自的特性和規律，不能完全僅用一個學科期刊的研究結果定論該學科所有期刊的情況。綜合以上我們認為對于骨科學期刊來說，不能認為影響因子越高，其基金論文比和他引率也越高，我們要理性的對待影響因子，盡量避免僅用影響因子一個指標去衡量一個期刊的方方面面。

3.2 7項指標間的相關分析

為了說明骨科類核心期刊的各項指標整體之間的關系，通過統計分析發現總被引頻次、影響因子、他引率、學科影響指標、基金論文比這5項指標間呈顯著相關，地區分布數與機構分布數呈顯著相關。通過分析可以發現，所有的這些評價指標均是期刊之間的相互引用才產生的。而一種期刊其影響力最根本的是其總被引頻次，所以總被引頻次就是這些指標的基礎，如果一種期刊的文獻沒有被其他任何期刊所引用，則其他的影響因子等指標則無從談起；影響因子是近兩年的被引情況的反映，涉及的是引用半衰期的情況，即引用的有效程度；而他引率、學科影響指標、基金論文比等同理，反映的是評價更深層次的探討；地區分布數與機構分布數所反映的是引用被評價期刊的各種期刊的地域分布及作者的機構分布，經過這些統計，使編者更加了解和掌握期刊的優勢與不足，從而采取最有效的措施推動期刊的不斷發展。

通過對7項指標的聚類結果說明總被引頻次、影響因子、他引率、學科影響指標和基金論文比聚為一類，地區分布數和機構分布數聚為一類。這是因為前5項指標屬于與期刊質量關系最為密切的客觀指標，很多核心數據庫在收錄期刊時也是將他們權重后對期刊的質量進行評價。而地區分布數和機構分布數則是文章內部特征的一個反映，與其他期刊對其引用沒有關系，地區分布數和機構分布數不能客觀說明期刊的質量好壞，例如《中華骨科雜志》雖然是骨科界的頂級質量期刊，但它的地區分布數和機構分布數并不是最多的。

進一步細分，總被引頻次、影響因子和他引率聚為一類，學科影響指標和基金論文比聚為一類。與上一段論述的關系相似，總被引頻次、影響因子和他引率純粹受其他期刊的引用所影響，而學科影響指標和基金論文比除了受被引用情況影響外，還部分受其內在因素的影響，如期刊的辦刊宗旨、定位、側重點等等。例如《中華創傷骨科雜志》，其定位是國內一流的精品期刊，所以其吸收的相關基金資助的論文也較多；其定位是以臨床研究為主的期刊，所以對于基金資助的基礎研究方面的論文刊登則有所影響。所以內在因素的相互制約、相互促進也是影響期刊質量的重要因素。

參考文獻

[1]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2002版.北京：科學技術文獻出版社，2002.

[2]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2003版.北京：科學技術文獻出版社，2003.

[3]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2004版.北京：科學技術文獻出版社，2004.

[4]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2005版.北京：科學技術文獻出版社，2005.

[5]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2006版.北京：科學技術文獻出版社，2006.

[6]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2007版.北京：科學技術文獻出版社，2007.

[7]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2008版.北京：科學技術文獻出版社，2008.

[8]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2009版.北京：科學技術文獻出版社，2009.

[9]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2010版.北京：科學技術文獻出版社，2010.

[10]中國科學技術信息研究所.中國科技期刊引證報告.2011版.北京：科學技術文獻出版社，2011.

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征稿欄目

1.前沿聚焦：發表農業、林業、環保、食品業、旅游業、資源產業學科前沿、生產實踐前沿問題的觀察性、前瞻性論文。

2.工作研究：發表農業、林業、環保、食品業、旅游業、自然資源產業等有關科研、管理、推廣工作中的總結性論文或調查報告；行業和區域社會、經濟、科技、環境可持續發展的思路、方法和經驗性論文。

3.資源•產業：刊登農業、林業、土地、動植物等自然資源及礦產資源規劃、開發、利用保護；相關產業經營、創新與發展的論文。

4.環境•安全：刊登生態環境、環境科學與工程、環境保護與治理有關各學科及其交叉學科的論文；以及森林安全、作物安全、食品安全、生產安全、環境安全、人居安全方面的論文。

5.經濟•管理：刊登生態經濟、農業經濟、林業經濟、旅游經濟、綠色食品經濟、資源經濟、環境經濟各學科及其交叉學科的有關論文；行業管理、企業管理、科技管理、管理工程、管理咨詢、管理控制等方面的論文。

6.生態•旅游：刊登綠色生態、生態工程、生態控制；生態旅游、旅游規劃、國家森林公園、地質公園建設的論文。

7.園林•園藝：刊登園林設計、風景園林、園林工程、園林技術；花木園藝、果蔬園藝、育種栽培方面的論文。

8.動物•畜牧：刊登動物科學、動物保護、畜牧科技方面的論文。

9.農林•植保：刊登植物保護、植樹造林、森林工程、土壤肥料等方面的論文。

10.建筑•材料：刊登綠色建筑規劃、設計、施工，綠色材料工藝、材料分析、材料加工方面的論文。

11.能源•技術：刊登節能技術、清潔能源技術、替代能源技術、太陽能、生物能源等方面的論文。

12.食品•加工：刊登綠色食品工業生產、質量控制、儲運流通方面的論文；農產品加工、林產品加工、食品加工、綠色加工技術等方面的論文。

征稿對象

歡迎全國高等學校、科研院所、技術推廣單位、各級黨政機關、企事業單位的廣大專家學者、工程技術人員、碩士博士研究生、管理人員等積極賜稿！

稿件要求

1．資料可靠、數據準確，具有理論性、科學性、實用性。

2．文稿內容格式包括：論文題目，作者姓名，作者單位，摘要，關鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介等。

3．論文篇幅一般以3000－6000字為宜，參考文獻不少于6條。

4．來稿文責自負，嚴禁抄襲和一稿多投。

5．編輯部在收到稿件后5日內回復，全部稿件送同行專家審閱。如果一個月內沒有收到用稿通知則請與本刊編輯部聯系確認。

6．請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、E-mail、郵編等信息，以便本刊編輯聯系有關事宜。

7．投稿方式：來稿請通過電子郵件附件發送或通過郵局投寄，并請注明：投稿《綠色大世界•綠色科技》。

聯系方式

編輯部地址：武漢市洪山區魯磨路中建大廈1804號郵編：430074

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按照《教育部學科門類、一級學科、二級學科目錄》，公共衛生與預防醫學的二級學科為:流行病與衛生統計學、勞動衛生與環境衛生學、營養與食品衛生學、兒少衛生與婦幼保健學、衛生毒理學、軍事預防醫學等。筆者對2006年－2010年間我國部分地區高校公共衛生與預防醫學二級學科科技論文統計與分析的文獻簡要評述如下。

目前，國內外對于2006年－2010年期間，我國高校公共衛生與預防醫學二級學科的科技論的統計與分析比較少，僅有山西醫科大學孔瑞珍的學位論文《高等院校公共衛生與預防醫學科技論文產出的綜合評價》對篩選出的27所高校在2003年—2007年間產出的科技論文，經秩和比法逐年統計分析后得知，北京大學、四川大學、復旦大學、華中科技大學等高校具有較高的論文產出能力，提示這些高校在公共衛生與預防醫學學科方面具有較強的科研能力，成績突出。對27所高校預防醫學下屬二級學科的科技論文產出數量運用秩和比法統計評價后，得出了在各二級學科方面各大學的科研情況以及優勢所在:流行病與衛生統計學以第四軍醫大學和復旦大學為優，勞動衛生與環境衛生學方面復旦大學和華中科技大學表現突出，營養與食品衛生學是第三軍醫大學和中山大學名列前茅，兒少衛生和婦幼保健學以華中科技大學和安徽醫科大學最強，衛生毒理學突出的是第三軍醫大學和吉林大學［1］。在進行橫向比較后發現，各高校5年間每年的論文產出數量相對起伏不大，但高校在各學科的論文產出能力并不均衡，需要發揮所長，彌補不足，既要全面發展，也應重點突出。

其他文獻主要是對以某地區的衛生機構或某一高校的公共衛生與預防醫學進行研究，例如:溫州醫學院圖書館趙麗紅的《2002－2007年溫州醫學院醫藥衛生科技論文產出的計量分析》一文中應用文獻計量學的科學方法，對2002－2007年溫州醫學院(溫醫)教師在國內生物醫藥期刊上發表學術論文及SCIE收錄國際論文進行定量研究，提供各項指標的統計數據和測評結果。文中利用中國生物醫學文獻數據庫和美國《科學引文索引》按照論文機構分布、論文作者分布、載文期刊分布、基金資助項目產出論文情況統計分析等，得出2002－2007年間，溫州醫學院國內發文和SCIE論文量均呈現出顯著增長的趨勢，在數量上和質量上均有很大程度的提高，但就目前而言，與國內一流醫學院校尚存在一定的差距［2］。浙江省醫學情報所的舒暢和《移植雜志》編輯部的沈敏共同完成的《浙江省各地區醫學科技論文計量分析》一文中用中國生物醫學文獻光盤數據庫(CBMdisc)對浙江省11個省轄市在2002－2007年發表的生物醫學文獻進行統計，按照11個省轄市的總量、省轄市在核心期刊上發表的文獻量、11個省轄市排名前五位的學科等進行統計，根據統計結果對浙江省各地區的生物醫學水平進行分析，發現浙江省生物醫學水平有長足的進步，但地區發展不均衡的現象十分明顯，尤其是省屬單位占居了主導地位，市級醫療單位難以與他們競爭，該文對以后這些地區的發展提出了建議。

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[關鍵詞] 醫務人員科研誠信科技論文

一、醫學科研誠信認知的概述

對醫務人員來說，科研誠信就是在學習和科研活動中必須遵守的職業道德。醫學科學研究是一個漫長的過程，作為人類知識產生的主要途徑，醫務研究人員知識的獲取和交流都是以誠信為基礎的。科研誠信，也可稱為科學誠信或學術誠信，指科研工作者要實事求是、不欺騙、不弄虛作假，還要恪守科學價值準則、科學精神以及科學活動的行為規范。美國學術誠信研究中心（The Center for Academic Integrity, CAI）將學術誠信定義為即使在逆境中仍堅持誠實、信任、公正、尊重和責任這五項根本的價值觀。[1]

二、科研誠信的基本原則和特點

對于醫務科研人員，在對醫學科研項目的目標、意圖、方法及程序闡釋要誠實；對科學研究要真實可信，有關交流必須合理而充分；對事實要能被證明，在處理數據時要透明。科研人員都有對人類、動物、環境或研究對象關愛的責任。在提供引用文獻和介紹他人研究的貢獻時必須表現出公平。 同時還要擔負著救死扶傷的使命，同時通過科學研究，也在創造著生命奇跡。

三、科研誠信研究的意義及在科技論文中的體現

科研誠信直接影響科研環境，而科研環境對醫學創新水平和醫務科研人員成長起著至關重要的作用，只有將其與我國科研管理體制改革同步大力推進，才可能取得標本兼治的效果。科技論文是科研成果表達的主要形式之一，也是傳播記載科技信息的重要手段。[2]但在醫學科技論文中也是科研不端行為存在的主要載體。

1.社會大環境的不良誘導，缺乏科研主觀判斷

科研不端行為與社會文化密切相關。醫務科研人員總是生活在一定的文化圈中，該文化必然對他們的思想行為產生直接或間接的影響，在科研活動中，醫務科研人員價值觀體現在對科學技術自身的認識以及科學技術的社會功能的認識上。

近年來，有關學術造假，論文抄襲事件如井噴狀紛紛報道出來。各種潛藏的名利誘惑也是導致科研不端行為產生的重要原因之一。有的醫務科研人員很難申請到課題，一旦申請到，總想讓自己的課題有個“好結果”，但是不是所有的實驗結果都會成功，也不是所有的結果都是意料之中。為了調職、調級等部分醫務科研人員的“鋌而走險”只是為可能的“成功”獲取所需的名利。

2.科研誠信問題重視不夠，缺乏廣泛倡導宣傳

作為醫院科研行政人員，對科研論文的造假沒有足夠重視。對作者的自述不懷疑，對科研實驗數據很相信，對論文的產出過程不過問，對論文的真實性、科學性不探究等。同時很少在醫院內對醫學科研人員進行頻繁的宣傳教育，使之沒有達到科研的一定共識。主要是醫院對院內科研人員的信任，堅信“科學本身就是建筑在誠信基礎上的事業”，絕不會認為科研人員會造假，相信絕大多數醫務科研人員會本著科學、誠實的態度撰寫論文，從實驗中得出的科學論點。正是由于這種信任，使得科研不端行為的放逐。

3.科研評價機制的不合理，缺乏有力平衡杠桿

任何一種現象的出現都與其制度有很大的相關性。在申請學位、調職調級、晉升職稱、成果評獎等事情上，論文的數量、的刊物級別是十分重要的衡量指標。[3]為了能順利調職調級、晉升職稱，有的醫務工作者就用不同的材料，同一個方法做相似的試驗、得相近的結果結論，發表多篇文章。這是一種科研誠信的缺失也是對科研資源的一種浪費。大部分醫務人員所想獲取的不單單只是某種利益。一位醫學專家長期工作在臨床一線，由于臨床工作的突出表現，深得領導及患者的好評，工作總是沒日沒夜，但是由于沒有時間寫很多論文，論文數量太少，在職稱任期考評中“不合格”。我們不得感嘆，不合理的科研評價機制對科研誠信產生了不利的導向作用。

四、對科研誠信自身的客觀認識

醫務科研工作者在從事科研活動的過程中應當求真務實，不斷追求創新，實事求是負責任的履行職責。對臨床某些診療技術或藥物療效的總結，選對選準科研方向，做好基礎研究與臨床工作，實事求是，系統的進行某些技術或方法上的改良，建立凈化的學術環境。

參考文獻：

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一、高考生物學科命題面臨的困難和挑戰

高考命題有廣義和狹義之分，廣義的高考命題包括考試內容規范表和試題規劃表的制定，試題的編寫及全卷試題修訂和組配；1]狹義的指試題的編寫，包括材料的選擇、問題的設計與命題的表達三個環節。本文討論狹義上的命題。試題規劃表是命題專家根據考試內容規范表的需要事先制定的命題規范文件，命題教師應根據試題規范表開展具體的試題編制工作，期間應經過材料選擇、問題設計、命題表達等階段。其中，材料選取既是命題的起點，也是命題的關鍵，將直接影響和決定后續工作的開展；問題設計是命題的核心，科學思維是生物學問題設計的主線；命題表達是命題技術的體現和命題質量的深化。三者關系相輔相成、缺一不可，均已成為當前編制高考試題的挑戰和亟須規范的問題。

問題一：材料選取的挑戰。隨著高考命題權的下放，高考生物學科命題工作的科學化和規范化受到極大的重視，尤其是試題本身的科學性被認為是評判合格試題的重要指標之一。科學性為生物學科命題素材的選取提出了嚴格的要求，即題干背景的來源和表達必須是真實、可靠、無歧義的。此外，高考生物學科命題應突出能力立意，公平性、科學性成為材料選取的難題。

問題二：問題設計的挑戰。問題設計的出發點旨在考查考生已有的知識和能力，新課程高考更注重能力立意。生物學科能力是學生參與生物學科活動（知識學習、實驗操作、生活實踐等）過程中逐步形成和發展起來的比較穩固卻不容易或不能被直接觀測的一種心理特質。高考要考查和測量此類“隱蔽”目標，必須設置一定的情境刺激考生產生認知，通過考生的外顯行為判斷其思維或能力水平。問題設計還包括難度設計、區分度設計、參考答案設計等。顯然，問題的設計是否恰當，能否起到刺激考生應試思維等問題，都是對命題者的極大考驗。

問題三：命題表達的挑戰。審視近幾年全國高考生物試題，命題人員的試題編制技術日趨成熟，但也伴隨著諸多問題，或題干信息冗余，或表述含糊不清，或表達存在歧義。諸如此類欠規范的命題表達方式嚴重影響了命題的質量。同時，后現代主義推崇者對高考命題工作提出自由化、個性化及人文關懷等要求，對命題表達環節也是一大挑戰。

二、科技論文作為高考生物學科命題素材的理性思考

(-)科技論文的發展評述與內涵釋析

科技論文起源于17世紀60年代的歐洲，其標志是英國皇家學會創辦的世界第一本學術期刊《哲學匯刊》。該刊集合了牛頓、伽利略等科學家的前沿性成果。18世紀至19世紀，隨著多種自然科學類期刊的迅速增長，科技論文的內容幾近覆蓋科學的所有領域。20世紀90年代，互聯網的興起使科技期刊的網絡化檢索變得十分強大，我國也形成了以中國期刊網、萬方期刊網等為代表的期刊集群。2003年教育部成立的“中國科技論文在線”，為推動科技交流、科技應用與科技再創造提供了更加便捷的交流平臺。

概念上，“科技”即科學技術，主要指自然科學方面的技術，“論文”即論證性的文章，是描述科研成果的書面文件。科技論文屬于學術論文，因此具有學術論文的基本特性。中國國家標準GB7713—87明確指出：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或做其他用途的書面文件。美國生物學編輯協會認為，科技論文必須“易于人們的感官接受、本質上持久、不加限制地為科學界所使用，并能為一種或多種公認的二級情報源所選用”。

由此可見，本質上，科技論文以學術理論為依據，以新思想或新進展為核心，以實驗數據為例證，以書面語言為載體。在內容上必須具有科學性、創新性、權威性，在表述上必須具有準確性、嚴肅性和邏輯性。作為報道、交流、存儲科研成果的重要載體，科技論文是科技發展的總結，社會發展的各行各業都在應用科技論文所表達的科技成果。

(二）選用科技論文的必要性和可行性分析

長期以來，高考命題或選擇中學教材、中學教輔、大學教材及課外資料（報紙、參考書等）作為命題背景材料，或選擇已有題目進行改編，也有少部分試題是命題專家根據已有知識和經驗直接設計。這類傳統選材方式在命題實踐中存在許多紕漏，易在科學性、公平性、時效性，甚至安全保密性方面產生問題。以科技論文為試題背景的命題方式與傳統選材有本質區別，不僅能提高試題各項屬性水平，還能提高命題質量和命題效率。現將傳統選材與科技論文選材方式進行比較（表1)。

從表1可以看出，科技論文選材具有許多優勢，選用科技論文進行高考生物學科命題具有現實的必要性和可行性。

1.必要性分析

其一，保證了試題的科學性、權威性和時效性。科學性是評價高考試題的一項重要指標，其重要性不言而喻，這是中學教輔、課外資料、舊題改編等方式無法比擬的。試題中引用的任何數據乃至成題后的文字表述，取自具有國家法定權威或專業權威的公開出版物[6]，命題者往往心里很“坦然”。在此基礎上，命題專家憑借自身專業技術對論文作出準確的評價，可以在很大程度上有效避免高考試題公布后可能產生的各類負面影響。生物科技高速發展，試題應當在一定程度上體現現代生物科技的發展。應用生物學科技論文命制高考試題從根本上保證了試題內容的時效性，體現科學實踐與教育教學的統一。

其二，體現了高考的公平性。若選材來自中學教材、中學教輔或是舊題改編，做過類似題目的考生自然受益，一方面產生不公平，另一方面進一步激發考生和教師的“題海戰術”意識，不利于素質教育的發展。高校教材原本是_個良好的命題素材來源，只是由于經過多年的命題實踐應用，特別是自分省自主命題以來，每年都要有十幾套高考卷結果出現命題者辛辛苦苦命制出來的考題，一經檢索才發現，早就有相似的考題了。而科技論文選材卻可以有效避免此類情況發生，生命科學每年發表的科技論文數量巨大，海量的選材要能“撞上”是很困難的。這樣不僅體現了選材公平，也能有效避免“撞題”。另外，高考命題前的資料準備是高考涉密內容，往往慎之又慎，若能將“海量”的科技論文替代有限的材料，豈不解決了安全保密問題？實踐證明，這—做法在某些通過臨時抽調命題專家入圍命題組的省份，是有效的，也是必要的安全措施。

其三，體現能力立意。高考試題強調能力考查。能力是人順利地完成某種活動所必須具備的那些心理特征，只有在解決實際問題中才能考查其能力水平。[7]應用科技論文作為背景材料更易實現考核目標能力化，因為，大量生物學科技論文的特質就是解決實際生產生活中的實際問題，特別是帶有生物實驗論證類的論文，不僅具有科學的、最新的實驗技術和方法，還有翔實的實驗數據。而以中學教材等作為背景材料只會偏重考查知識目標，不利于能力立意。

其四，提高命題效率和命題質量。論文通常是以過程性方式呈現生物學實驗研究成果，具有問題的提出、實驗方法的設計、實驗數據及實驗結果的討論等，這與新課程強調的探究性學習是—致的。以科技論文作為命題起點，命題者具有呈現試題的科學思路和方法，同時免去一些對科學性疑問的論證，提高了命題效率。試題以圖表、文字、數據等多樣化的形式呈現，不僅體現了試題所蘊含的科學素養，也使卷面更加活潑、美觀，提高試題的命題質量。

2.可行性分析

首先，持續、大量更新的生物科技論文和各種引文數據庫為科技論文的選擇提供了有力的保障。高中生物學考查內容涉及生物學_級學科下的12個二級學科，同時可擴展到農、林、牧、醫、漁等各個生命科學領域。編制如此廣泛的生命科學高考試題，僅取自傳統素材顯得遠遠不夠。豐富的論文來源和便捷的檢索系統可以徹底改變命題者“江郎才盡”的窘境。

其次，《普通高等學校招生全國統一考試大綱（理科課程標準實驗版）》（簡稱“考試大綱”明確指出，“要重視理論聯系實際，關注科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展”。?這為“選用科技論文作為試題素材”這項新舉措提供了改革的科學依據。基于新課程高考改革的大背景，選用科技論文不僅體現了生物科學素養，也體現了科學、技術、社會的統一。

再次，大規模教育考試理論決定了將科技論文改編為局考試題是可行的。局考試題的本質是根據選拔人才的目的，按照一定的要求，通過考生解答問題或解決實際問題的過程和結果，推測考生具備某一心理特征（知識、能力）的程度。基于科學性的保證，對科技論文素材進行基于考試測量要求的適當改編是可行的，也是必要的，豐富、靈活的命題技巧和命題手段是其重要的保證。

三、基于科技論文背景的高考生物命題實踐

基于以上討論，高考生物命題亟待構建一套基于科技論文背景的命題模式。2009年以來，本課題組開展了相關研究，并進行了四次高考命題實踐，初步總結了一套基于科技論文背景的高考生物科命題解決方案。下面分別從三個維度討論以科技論文為命題起點的嘗試。

(一)材料選取的維度

1.背景材料的選擇

理論分析：選擇科技論文作為試題背景，在—定程度上保證了試題背景材料的科學性、權威性。考慮到科技論文在試題命制中的特殊用途，選擇的科技論文應進行如下三個方面的有效性判定：（1)選擇近期發表的較高水平的科技論文，以保證材料的科學性和時效性；（2)所選論文應涉及社會、生產、生活的研究，以考查考生運用生物學知識解決實際問題的能力；（3)所選論文主題詞應與考試大綱“生物知識內容表”中的“II”?要求一致，以突出考查考生對生物學核心知識體系的掌握，體現生物科學素養。

操作方法一：選擇近期發表的較高水平的科技論文。一般來說，應檢索來自中國科學引文數據庫（ChineseScienceCitationDatabase，簡稱CSCD)的論文。CSCD內容豐富、結構科學、數據準確。收錄有生物學、農林科學、醫藥衛生、環境科學等領域出版的上百種中英文科技核心期刊和優秀期刊。以2010年全國高考福建生物卷第26題第I小題（簡稱“2010福建高考26—I題”）為例，試題背景選自“幾種環境因子對高生物量赤潮甲藻——東海原甲藻光合作用的影響”（《海洋科學》2009年第12期）一文，是關于我國東海海洋污染中赤潮發生機理的研究，該題以“東海原甲藻引發我國東海赤潮”為情境，考查被試在真實背景中的知識遷移能力，涉及社會領域和學術領域的熱點話題，所選背景材料角度新穎。

操作方法二：選擇與生物學相關的社會、生產、生活領域的熱點話題。例如，2011年全國高考福建生物卷第26題第I小題（簡稱“2011福建高考26—I題”）選自兩篇文章：《rhIL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制機制研究》(《沈陽部隊醫藥》2009年第1期）；《rhIL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用》（《解剖科學進展》2008年第2期）。眾所周知，2011年3月，日本大地震引發了核輻射危機，一時之間，核輻射在世人面前引起極大恐慌，科學地認識核輻射具有重要的社會意義。該題避開人類災難的宣揚，著眼于科學分析和科學利用核輻射，將核輻射與高中生物學涉及的免疫、細胞凋亡、誘變育種以及實驗探究設計有機地結合在一起，讓人們明白核輻射雖然可怕，但可以防治，也可以應用于農業生產，這樣的考題具有測量選拔功能和社會功能的統一。

操作方法三：結合考試大綱（考試說明）“生物知識內容表”中的II層次要求。考試大綱對考查內容界定了層次要求。實際操作中應以II層次要求為關鍵詞進行文獻檢索。一般來說，不用I層次關鍵詞，但不代表I層次內容不作考查，而是在II層次主干知識和能力考查中常常可以衍生出對I層次的考查，體現試題對生物學核心知識的考查。如細胞代謝中“影響光合作用速率的環境因素”關鍵詞為“光合作用速率”和“環境”，由此檢索到《幾種環境因子對高生物量赤潮甲藻——東海原甲藻光合作用的影響》一文，編制試題時，可以衍生考查I層次的考點：赤潮的根本原因 海水富營養化。

2.試題情境的設置

理論分析：生物科技論文的撰寫框架包括實驗材料和方法、數據處理、結果分析、討論和總結等。由于科學研究是一項原理復雜、步驟繁瑣、技術含量高的工作，論文表述的實驗原理和步驟等可能涉及許多生物學科的專業性或前沿性內容，如信號通路、重組人白細胞介素、基因敲除等；呈現的數據大多經過SAS、SPSS等統計軟件處理，如呈現的圖表常常涉及^(顯著性差異）、置信區間、姑(極顯著）等統計學詞匯或符號。我們將這些或是超綱或是不必在考查中出現的內容稱為冗余信息，冗余信息會干擾考生正常答題思維，影響試題的信度和效度，甚至造成嚴重的系統測量誤差。

操作方法一：簡化復雜實驗條件、方法的表述，以通俗易懂的文字高度概括復雜的實驗原理

和步驟,體現實驗條件的簡約性。[9]例如,2011福建高考26—I題以“選取若干實驗小鼠，隨機分成4組”替代原文中“實驗動物C57純系雄性小鼠，18?20g，購自中國醫科大學動物室’’、“動物模型及分組，按體重隨機分為4組，每組8只”等復雜的實驗步驟，使考生對試題情境不感到陌生，能致力于核心問題的解答，從而保證試題的公平性和可讀性，提高試題的效度。

操作方法二：剔除冗余信息，簡化圖表數據。生物學經常涉及實驗圖表數據，簡化圖表數據或對圖表進行特殊處理變得非常必要。例如，2011福建高考26—I題，試題省略置信區間，以實驗的樣本平均值又代替總體平均值將實驗檢測處理方法省略，直接以“細胞凋亡相對值”替代；剔除差異顯著性分析，默認實驗數據均有差異顯著性。以上處理，都是為了幫助考生快速從題干中獲取與測量目標相關的信息，實現試題考查的目的。再如，2010福建高考26—I題，論文用散點圖和回歸線描述東海原甲藻光合作用隨溫度變化，由于高中沒有對散點圖作考試要求，試題剔除散點圖這一冗余信息，直接以回歸線呈現。當然，剔除和簡化的操作應以科學性為前提，操作的手法往往就是用大概念籠統地描述小概念。例如，以“染色體變異”替代“染色體橋、微核、染色體斷片”等超綱詞語。

操作方法三：可對試題必須呈現的超綱內容做信息補充。例如，2009年全國高考山東生物卷第2題的題干是“細胞分化是奢侈基因選擇表達的結果。下列屬于奢侈基因的是（）”。“奢侈基因”是考生未曾接觸過的新名詞，此處極易干擾、迷惑考生的思維，增加考生在高考考場上的心理壓力，造成考生答題思維上的“眩暈”。若能在題干中提供“奢侈基因”的名詞解釋，將轉化阻礙考生答題的瓶頸，避免超綱嫌疑，利于考生答題。

(二）問題設計的維度

1.認知水平和能力布局

理論分析：通常一道實驗探究題可以設計3?5個小問題，考查考生對多個生物學事實的認知水平和多種生物學能力。考慮到學生的認知發展是由抽象到具體、由淺入深、由低級到高級的循序漸進的過程，問題設計的認知水平應由易到難、步步深入，考查能力測量目標的層次也應逐步提高，從而將相對獨立的小題通過一個完整的問題鏈串聯起來，形成一道有序的完整題目。1D]

操作方法一：將低層次的認知水平前置，高層次的認知水平后置，逐步形成認知的梯度布局。布盧姆（BiS.Bloom，1956)等將學生在學習中的行為表現分為知識、領會、運用、分析、綜合和評價六大類。[11]問題設計時應考慮學生的認知承受度，操作上可按照識記、理解、運用三個層次編排不同認知水平的問題。

操作方法二：將低端能力前置、高端能力后置，逐步形成能力梯度布局。可按照考試大綱對生物學科能力要求的編排順序，首先考查理解能力，其次考查實驗與探究能力或獲取信息能力，最后考查綜合運用能力。如2011福建高考26—I題由四道獨立的問題組成，四個小問題依次考查考生理解能力、獲取信息的能力、實驗探究能力和綜合運用能力，形成能力的梯度布局。

2.基于能力立意的問題設計

理論分析：新課程高考倡導以能力立意為主導，強調知識、能力和素質一體化的命題思想。能力體現在解決實際問題中表現出來的心理品質，能力的核心是思維。因此，高考試題的問題設計應強調在新情境中考查考生科學思維的品質，多考查考生在新情境中對知識的理解、分析、應用等遷移能力，少考查考生對知識的單純記憶。設計的問題要結合題干背景材料，牽涉的知識應用要寬廣，解題思路要來源于教材，又高于教材。

操作方法一：運用新情境，產生新問題。取材于科技論文的題干資料是考生尚未接觸過的材料，可賦予這些材料新意以引申出新問題。例如，2011福建高考26—I題呈現的實驗數據只有三組，將原論文的第四組數據隱藏，并設計成問題：“設置第四組實驗的目的是（），要求考生通過對比分析第三組實驗數據，分析設計第四組實驗的意圖。一方面考查考生實驗與探究的能力，另一方面也考查考生獲取信息的能力。

操作方法二：圍繞問題核心，盡可能延伸拓展多個知識點。2011福建局考26—I題是一道典型的實驗探究題，以核輻射誘導細胞凋亡為切入點，融合考查免疫器官、免疫活性物質、細胞凋亡、誘變育種等多個跨模塊、綜合性知識。顯然，試題不是單純考查被試的記憶情況，也考查被試在復雜背景下的知識遷移能力和解決實際問題的能力。

(三）命題表達的維度

1.信息呈現的控制

理論分析：信息量過多過少都可能增加考生閱讀負擔，使部分考生思維無法產生趨同反應，影響試題的難度、信度和效度，特別是對答題毫無幫助的冗余信息更是如此。

操作方法一：從字數上控制試題信息量。試題信息包含題干信息和答案信息，設置與答案信息相當的題干信息量，有助于提高考生答題效率，同時提高試題與測量目標的相關程度。一般來說，可以依據該題所占分值來確定題干的字數以及答題的字數。統計近些年各地高考卷相似題型的字數，并將其作為信息量控制的參考是常常采用的有效辦法。

操作方法二：采用文字和圖表相結合的方式呈現信息。生物科學往往以生物繪圖或圖表方式呈現科學研究方法或成果。試題應盡可能采用圖表與文字相結合的方式，一方面倡導理科科學思維和習慣，另一方面有效縮減閱讀量，使考生讀題更加準確，試題的直觀性和美觀性都得到較大的改善。例如，2011福建高考26—II題采用表格的方式呈現高中生物學實驗常用的染色方法，其字數要比純文字表達少得多，且更直觀、準確。

2. 語言表達的限定

理論分析：措辭模糊在一定程度上可能造成考生思維瓶頸，影響考生正常思維，不利于考生真實能力的體現。那些以增加試題難度為目的，采用增加閱讀量或刁鉆古怪、模棱兩可的表述方式并不可取。此外，具有歧義的表述難以使考生達到趨同思維，可能導致考生答題不全面、不準確，且使答案多樣化，加大閱卷難度。

操作方法一：修改模棱兩可的表述方式，使試題清晰、明確。例如，2009年福建高考生物卷第27題第4小題：“以有氰、高莖與無氰、矮莖兩個能穩定遺傳的牧草為親本，通過雜交育種，可能無法獲得既無氰也無產氰糖苷的高莖牧草。請以遺傳圖解簡要說明”，其中的“可能無法獲得既無氰也無產氰糖苷的”，表述過于晦澀、模棱兩可。一般來說，遺傳育種常常是為了獲得生產上需要的品種，但這里設問卻是“可能無法獲得”，導致許多考生無法理解題意，只好將各種情況的雜交組合都寫出來。該小題抽樣實測難度為0.16，與預測值相距甚遠。

操作方法二：對于有歧義的表述應加入限定詞。應用科技論文為背景命題，在題干表述上常常會出現與中學生物教學不一致的提法，可能來自較新的生物學研究方法，也可能來自生物學實踐與中學生物教學理論的脫節，這時就需要對有歧義的表述加入必要的限定詞。例如，2010福建高考26—I題增加了“凈光合速率=真正光合速率一呼吸速率”的表述，因為高中生物學教材(人教版）中未提及“凈光合速率”，從而避免產生歧義。

3.人文氣息的滲透

理論分析：后現代主義對高考命題工作提出了自由化、個性化、人文關懷等要求。命題者應加強對考生的考場人文關懷，力求試題的敘述和設問方式貼近考生的思維習慣，保證考生一直擁有輕松、激勵的應試心態。要努力避免刻意“挖陷阱”式的命題方式，有效保護考生正常的考場應試思維。

操作方法一：貼近考生思維，避免突兀設問。例如，仔細斟酌2011福建高考26—I題第

(1) 小題和（3)小題的表述，其中“已知IL一18是一種淋巴因子”與“與第③組相比”看似多余，實際是為了引導被試順利作答；審視第

(2) 小題和第（4)小題的題目要求，其中“從(組別）兩組數據可知”和“其特點是(至少答出兩點）”，兩處填空后均用括號補充說明，是為了貼近考生思維，減少答題失誤。

篇(7)

關鍵詞：科學編輯出版流程；提高；期刊學術質量

中圖分類號：G237.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）12-0124-02

《醫學研究雜志》是由衛生部主管，中國醫學科學院主辦的國家級醫學學術刊物。原名為《醫學研究通訊》），雜志創刊30多年來，歷經風風雨雨，經過編輯部全體人員的不懈努力，期刊質量有了明顯的提升。2009年入選科技部中國科技論文統計源期刊（中國科技核心期刊）。

多年來，《醫學研究雜志》對醫學熱點予以及時追蹤，跟蹤報道醫學領域的最新科研成果以及臨床診療經驗，突出科學性、實用性和創新性，積極促進醫學科學領域的學術交流，受到廣大讀者的歡迎。近年來，編輯部主要在以下幾個方面加強科學出版流程。

一、積極策劃組稿，優質稿源增加

《醫學研究雜志》作為中國醫學科學院/北京協和醫學院的學術雜志，緊緊圍繞國家重點科研項目以及醫學研究領域中不同學科專業領域中的最新研究成果做了及時的報道，發表了一些具有前瞻性的重點課題研究論文、綜述及進展等。對于一些國家自然科學基金和其他各類基金資助項目論文，建立了綠色通道，給予優先發表。此外，編輯部也派了編輯人員參加了一些學術會議，了解醫學領域的發展動態，及時抓住醫學前沿信息，積極組稿。

由于采取了一系列擴大稿源的措施，近年來，編輯部的稿源有了明顯的增加。2012年來稿2100多篇，錄用700余篇，錄用率保持在30%左右。近年來，來稿中受國家自然科學基金資助以及省部級科研基金資助的論文數量明顯增加，有創新的優秀論文數量也有了明顯增加。編輯部還經常向雜志編委以及審稿專家約稿，也取得了令人滿意的效果。這些舉措都有利于進一步提高雜志論文的質量。

二、作者群體和審稿專家隊伍建設成效顯著

從本雜志的作者群來看，目前的作者隊伍以專家學者為主體，作者通常是某一領域的專家學者或有研究能力的業內人士，以教授、研究員、博士生、碩士生等為主，85%以上的作者來自三級甲等醫院的業務骨干。

編輯部還推舉了一批學術造詣深、學風嚴謹、為人正派，熱心支持本刊工作的教授、研究員以及中青年學術帶頭人，組成審稿專家隊伍，按照編輯部的要求進行審稿。每年對審稿專家隊伍進行積極的補充。目前，擁有400多位審稿專家，匯集醫學相關領域。在程序上堅持“三審制”，采用內部審稿和外部審稿相結合的原則，不斷加強審稿力度，確保期刊的質量。

學術期刊的編輯質量是創精品期刊的必備條件，如果編輯質量不符合國家要求，學術期刊編排格式前后不一，即使論文的學術質量很高，期刊難以上檔次，難登精品期刊的大雅之堂。在編輯加工過程中，編輯部嚴格按照《中國醫藥衛生期刊質量管理規范》中關于科技期刊的編輯加工標準執行。

注重國家學術期刊標準的規范化實施，以便更好地促進期刊的國內外交流。對論文中出現的醫學名詞術語、英文縮略語規范寫法、計和單位、相關數字的規范用法、圖表和參考文獻的規范與標準等，均嚴格執行國家相關標準。由于英文摘要與關鍵詞標引對于文章納入檢索系統有著重要意義，因此要重視中英文摘要的規范撰寫，要組織英語造詣較深的醫學專家認真審核。

四、期刊各項指標有所提高，進一步擴大了期刊影響

《醫學研究雜志》連續5年被中國科技信息研究所評為中國科技論文統計源期刊、中國科技核心期刊，同時被“萬方數據-數字化期刊群”、《中國核心期刊（遴選）數據庫》和清華同方“中國知網”的《中國期刊全文數據庫》、《中國醫藥衛生科技期刊文獻總庫》及“維普資訊網”的《中文科技期刊數據庫》全文收錄，擴大了期刊在全世界的影響。根據清華同方有限公司發行與傳播統計報告統計結果顯示，《醫學研究雜志》2009年度全球機構用戶總計3144個，2010年全球機構用戶總計3198個，2011年全球機構用戶總計3232個。

根據中國科技信息研究所的《中國科技期刊引證報告》的相關期刊數據指標分析比較發現，本刊近幾年總被引頻次和他引率等指標都有所了較大程度的提高，其中影響因子增加幅度較大，（如表1所示），說明《醫學研究雜志》的影響力不斷擴大。從表1來看，《醫學研究雜志》所有指標排名均處于中等水平，各項指標之間排名較均衡，其中基金論文比，國家級和省部級基金論文比達到了50%左右，顯示了本雜志對于高水平基金論文的重視。在《2011年中國科技期刊引證報告》（核心版）中，在1998種核心期刊中，總被引頻次、影響因子及綜合評價分別排第741、1472和926位。在《2012年中國科技期刊引證報告》（核心版）中，在1998種核心期刊中，總被引頻次、影響因子及綜合評價分別排第663、1429和836位；在48種醫學綜合類核心期刊中，總被引頻次、影響因子及綜合評價分別排32、34和16位。

表1 近5年來《醫學研究雜志》主要量化指標

年份 影響因子 被引頻次 他引總引比 基金論文比

2007 0.216 429 0.96 0.308

2008 0.374 712 0.98 0.306

2009 0.407 1008 0.98 0.305

2010 0.506 1416 0.98 0.486

2011 0.439 1779 0.98 0.507

數據來源：2006～2012年萬方數據庫《中國期刊引證報告》

五、進一步辦好綜合類學術雜志的相關舉措

眾所周知，綜合類學術期刊辦刊難度大，內容包羅萬象。要繼續堅持我們的辦刊宗旨，認真執行出版工作方針、政策及國家有關期刊標準化管理的相關規定。加強從選題、策劃、組稿、審稿、編輯加工、校對、印刷等各個環節工作的全面落實。在刊物編輯出版過程中能夠科學實施編輯出版流程，嚴格按照規定的出版日期按時出刊。圍繞國家重點課題及醫學研究領域中不同學科專業領域中的最新項目、最新研究成果進行及時的報道，確保按時出版12期雜志，以質量求生存，以特色求發展，在提高刊物整體質量的基礎上，更新觀念，勇于創新，逐步向產業化邁進，爭取早日成為我國醫學領域的品牌期刊，力爭社會效益和經濟效益雙豐收。

編輯部要不斷研究影響因子、總被引頻數、引文率、基金論文比等期刊的相關學術指標，繼續提高期刊編輯出版水平，創新辦刊思路，從而全面提升期刊的總體質量，提高期刊的影響力和競爭力。要不斷開拓辦刊思路，找準差距，努力改進刊物存在的不足。

1.進一步加強雜志的組稿工作。繼續堅持本雜志的特色，突出刊物的前沿性以及創新性，作好雜志的選題策劃工作。重視基礎學科和前沿性學科的發展，關注國內外本學科及相關學科領域的研究動態，及時追蹤重點和重大科研項目，這樣才能保證期刊的學術質量。

眾所周知，科技學術期刊競爭非常激烈，特色不突出的學術刊物生存艱難，發展就更加艱難了。因此期刊只有辦出自己的個性和特色才有出路。編輯部要加強特色欄目的建設，不斷研究醫學學術期刊出版的現狀以及發展規律，圍繞醫學科學發展的前沿動態和熱點問題進行組稿。期刊編輯要在選題策劃上下工夫， 積極主動向編委和專家約稿。繼續辦好《醫學研究雜志》的幾個重點欄目，如 “院士述評”欄目、“論著”欄目、“特別關注”和“醫學前沿”欄目。此外，要重視綜述與進展類論文的刊登，綜述與進展是作者閱讀大量文獻后寫成的二次文獻，反映最新的學術動態，可提供較多廣泛有價值的前沿信息，深受讀者好評，這些論文所引用的文獻都是近3～5年之內發表的最新的學術信息，很多綜述類文章都由在校的碩士生、博士生以及專家撰寫，文章的質量較高。

2.加強期刊出版周期。我國的醫學科技期刊要走向世界，就必須盡量縮短與國際之間的差距，在編輯出版方面應做到出版快捷，有效控制稿件周期，這樣才有可能吸引更多具有創新性的高質量的論文在期刊上發表。《醫學研究雜志》近年來發表周期有些長，在這方面我們有待于今后的改進。主要加強審稿隊伍培訓，挑選審稿快捷的優秀審稿人，及時為本雜志審稿。結合編輯部目前稿源充足的狀況，應進一步提高稿件錄用標準，縮短稿件發表周期，保證國家自然科學基金資助課題論文在來稿后3～4個月內發表。

3.努力維護網站，擴大宣傳力度。回顧期刊數字化的歷程，大體經歷了三個階段。第一階段是期刊自發運用互聯網等數字手段，擴大傳播的階段；第二階段是運用數字技術從自發到自覺直至建立網站的階段，傳播內容增多，但缺少互動；第三階段是制作適合網絡傳播的內容，并建立互動社區，將編輯、生產、營銷各環節進行整合，基本形成較成熟的數字化整合。成功的網站往往取決于后期維護，因此在網站維護過程中要保持一貫的核心風格和主體框架，應當以雜志為主要核心內容，刊登雜志最新出版的內容簡介及行業動態，形成期刊信息模塊，同時著眼于長遠信息咨詢平臺的建立。

4.優先數字化出版期刊。近年來，國際上許多期刊都實行了優先數字化出版，本雜志于2012年開始嘗試優先數字化出版模式。優先數字化出版是指以印刷版期刊錄用稿件為出版內容，將印刷版期刊要出版的論文定稿，在印刷之前以數字出版的形式通過互聯網、手機等數字化媒體在網絡上優先發表文獻。數字化、網絡化環境下學術期刊開展優先數字出版，順應了出版行業的發展趨勢，體現了信息時代廣大讀者對信息快速、及時獲取的需求。優先數字化出版可以大幅度提高數字時效，加快出版周期，編輯部在這方面要加大步伐，從而不斷提高數字出版時效，吸引高質量論文，提高雜志學術水平和影響力。

總之，學術期刊要生存、發展，就要有高水平的作者群帶來優秀的稿源，要有技術過硬的綜合素質強的編審人員，把握好期刊質量關；更重要的是編輯部要有創新意識和競爭意識，要有遠見卓識，把社會效益和經濟效益良好地結合起來，制訂科技期刊發展的長遠發展規劃，使科技期刊不斷發展，創出一流的品牌，這也是《醫學研究雜志》的努力方向。

參考文獻：

辛明紅，劉永新.科技期刊選題組稿中的熱點和冷點[J].編輯學報，2004（2）.

葉娟麗.質量與學術期刊的未來[J].評價與管理，2013（2）.