序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校長個人師德總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

我校為了認真貫徹落實上級關于師德師風建設工作的要求和安排，結合我校的工作實際，為弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設活動?，F將開展情況總結匯報如下：

一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署

我校領導班子長期以來堅持抓好師德師風建設工作。組織班子成員認真學習領會上級文件精神，認真研究制定了《**2019年師德師風建設活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。

責任分工：

1、加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設的發展目標。責任人：**（校長）。

2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規范的宣傳教育，學校師德師風建設“十條禁令”、我校規范教師師德師風、教學行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。責任人：張（黨支部書記）

3、轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。責任人：**（副校長）

為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協調一致地融入師德師風建設活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領導并對我校開展師德師風建設活動進行了部署，使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。

二、措施得力落實到位內容豐富形式多樣

1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校通過集中學習討論和教師自學等多種形式靈活組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和省市、區對中小學教師行為規范、職業道德的相關規定和文件有關內容，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執教、為人師表的自覺性。

2、學校積極組織教師通過宣傳欄、新聞媒體等平臺學習教師先進事跡活動，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。有效地推進了我校的師德師風建設。

3、以“爭做四有教師”、“立師德、鑄師魂”為主題，開展了師德師風學習教育研討和學習論壇活動，簽訂了教師師德師風承諾書，以此作為對廣大教職工的師德師風表現的鞭策和警示。

4、認真做好開展師德師風建設學生及家長問卷調查工作，學校通過各種方式主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領導小組對調查反饋的情況進行了認真地梳理，并研究討論相關問題。

5、開展“最美教師”評選活動。結合六一活動評選表彰師德先進個人，利用模范、榜樣的力量引導廣大教職工自覺依法履行教師職責和義務，督促自己愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、為人師表。

6、學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、活動效果顯著各項工作扎實推進

1、教師的精神狀態振作了，改變了少數教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業精神提高了，工作態度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學行為更加規范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真備課，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現象基本消除。

3、教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調查了解，我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。

4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習教師先進事跡，教師們紛紛表示我們也要爭創這樣的團隊，我們更應成為這樣的團隊。

篇(2)

全面提高師德水平，為了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業道德規范》國家中長期教育改革和發展規劃綱要》省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》等相關文件精神。努力建設一支高素質的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現就有關事項通知如下：

一、活動時間：

2011年5月25——6月10日

二、步驟安排及活動內容：

本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：

（一）教育法規及制度學習。（5月25日—5月27日）

采取多種形式，組織廣大干部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《省教育廳關于加強教師職業道德的意見》、《省中小學教師職業道德行為規范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規和規章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執教意識，以優良的作風，帶動教風，促進學風，優化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。

（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）

各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

（三）執教行為自查自糾（6月2日—6月7日）

針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現象，深入開展教師執教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。

（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）

在法規學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。

三、幾點要求：

1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。

2、豐富內容，創新形式。各校要合理安排教育整頓活動內容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。

篇(3)

一、認真安排部署。在總結學習動員階段工作基礎上，對查擺問題階段的工作進行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1.個人剖析。人人對照《中小學教師職業道德規范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析，深刻反思。

2.全員評議。先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評，要求自我分析客觀真實，突出問題找準癥結，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學生和家長代表問卷調查，通過發放《xx三中師德師風家長調查問卷》、《xx三中師德師風學生調查問卷》以及《xx三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評與自我批評，再加上學生、家長和社會的監督，使大家進一步認清師風建設的重要性和必要性，自覺規范自身言行，加強師德修養。

二、廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質量、教風校風，教師的儀表風范、敬業態度、教育觀念、奉獻精神、教學常規以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參加的座談會；抓住學生、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發放征求意見表和家長、學生調查問卷千余份；利用校訊通平臺向家長了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。

三、認真梳理分析。學校將收集到的各方意見和建議按照“學校”、“領導班子”、“教師隊伍”在師德師風方面存在的問題進行認真的分類梳理，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數，進而有則改之，無則加勉。

四、開展談心交流。學校委會和師德師風辦公室負責人員，充分利用轉達反饋意見的機會，和相關人員進行了交心和談心；教師之間也利用教研時間，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動，實踐中有行動，達到了解決問題，提高修養的目的。

五、進行民主測評。學校首先召開了領導班子成員民主生活會，對照師德規范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，提出改進意見，進行民主測評。然后，領導組分到各年級組參與教師的民主評議和民主測評。同時，發放通過學生和家長調查問卷的方式，對教師和班主任進行評議。最后根據教師的個人剖析、教師互評、學生及家長的評議意見，結合教師平時表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見，并向教師本人進行反饋，使評議成為提高和加強教師師德師風的有力舉措。

篇(4)

   初中老師師德培訓總結

  近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習進程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極為重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，以為教師在其位，謀其職就是把書教好，開啟學生的聰明之門，教育學生作一個品行端正的人。卻不知，教師除教書之外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。

  都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，由于孩子善于模仿；實在老師在學生的眼中也是不容忽視，由于學生對老師的畏敬。對學校而言教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不但是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！通過培訓，我有諸多體會，現回納總結以下：

  一、加強學習，提升自我，完善自我。

  社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖然說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。

  二、提升本身素質。

  教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學的融會管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員成心識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交換，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格氣力。教育學生是否是多上幾節思想品德課，讓學生背誦平常行為規范就能夠了呢不是的。

  我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在平常教學中發揮模范、榜樣作用，留意自己的行為舉止，言談風采。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。

  三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。

  在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習進程中的.主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學進程中要特別留意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交換的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛進夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現在的學生在家里是小天子，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再往關心他們的生活難道過剩，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生固然希看得到來自老師的關心愛惜。經常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的暖和。不關心學生的生理健康有可能致使學生的心理題目。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態度不好，有一次在課堂上隨便講話，我批評了她，以后也沒有及時的找她談話教育，結果這個學生不但在背后罵了我，居然連我的課也不來聽了?，F在犯法低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設題目，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。

  另外，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面展開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，同等對待學生，關愛學生是師生相處的重要條件。每一個人都有自己的自尊，每一個人都?？吹玫剿说淖鹬兀@是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿看，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有尋求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺悟過來，學會聆聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，曉得贊美，善于交換，成為學天生長的伙伴，成為學天生長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同道和朋友。

  雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這類葉的事業平凡而偉大。

  言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！實在，在平常的教育教學工作中，很多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，作為新世紀的一位老師，不但要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應進步老師自己的師德素質，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

   初中老師師德培訓總結

  根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F將這次暑期師德專題培訓的情況總結

  一、統一部署，精心組織。

  成立師德領導小組。

  為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

  2、制訂培訓計劃。

  為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

  二、內容豐富，注重實效。

  1 、學習文件，明確目的。

  學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔xx〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《xx年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

  2 、聽取報告，感人肺腑。

  兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯—— 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

  65 歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教 43 年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著 “ 把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業 ” 的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師 30 年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

  兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

  三、過程落實，成效顯著。

  1 、形式多樣，過程落實。

  這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞 5 個問題，即（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育 2、嚴格考勤，強調會風。

  在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

  3、注重評價，落實行動。

  在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

  通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。

  xx年7月6日

   初中老師師德培訓總結

  各位新幼團隊的工作者們：

  大家下午好！

  時間過得真快，轉眼20xx年的暑假又將開始，當我們一邊在為孩子們如何過一個有意義的暑假而考慮的時候，是否也該想想我們自己如何過一個有價值的暑假。一個暑假的時間對于人的一生而言是非常短暫的，也許是微不足道的，但是人生也就是這么一段一段的時間累積而成的。也許我們有人認為辛苦了一學期了，該放松一下了，好好歇歇了。沒錯，國家規定教師享有暑假休息的權利，是該好好放松一下。但是，因為我們從事的是教育事業，在當今這個知識爆炸的信息時代，稍一放松我們就會感覺落后，尤其是我們鄉鎮幼兒園教師，盡管我們在不斷地努力學習，提升學歷水平，但是我們跟《綱要》所要求的幼兒園教師的專業水平還是有著比較大的差距，需要我們不斷擠時間來充實自己，所以在今年暑假即將來臨之際我還是要向大家提出“用讀書來滋養我們的精神氣質”的要求。

  這幾年來，我園教師不斷學習，專業發展有目共睹，尤其是這兩年參加新教育實驗，開展“聆聽活動”、“創建書香校園”等活動以來，我們通過周學習例會、讀書沙龍、博客沙龍、開展聆聽活動等多種形式，提倡大家讀“有字之書”和“無字之書”，為教師們專門推薦了一些好書閱讀。幼兒園開始有了書卷氣和研究氛圍，大家也感受到了讀書的快樂和收獲。我想要求大家這個暑假在聆聽窗外聲音的基礎上，更多的要靜下心來進行專業閱讀。就是要閱讀學前教育學、心理學等專業理論著作，閱讀幼教專家的著作，閱讀幼教雜志上同行的教育教學實踐體會、研究成果。因為我們這幾年來開展教育教學課題研究，在實踐反思中更感覺到我們專業知識的貧乏，需要利用相對完整的時間來閱讀和思考。閱讀理論知識，聯系自己的教育教學實踐尤其是課題實踐進行反思和梳理，使自己得到教育智慧的提升，不斷豐厚自己的專業底氣。

篇(5)

教師節升旗儀式上校長講話稿1

 

尊敬各位領導、老師們：

 

大家好!

 

我是鎮實驗小學校長邵培志，8月28日剛剛到任，原來擔任縣第三實驗小學副校長。今天，全鎮慶祝教師節座談會有幸在這里召開，鎮領導在百忙之中來為我們慶祝節日，作為東道主，我代表鎮實驗小學全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

 

祝阿鎮實驗小學在原中學的基礎上9月1日剛剛成立， 在全鎮各個小學精挑細選，抽調最優秀的骨干教師任教 。學校設立五、六兩個年級，八個教學班，新維修的教學樓煥然一新，窗明幾凈;教學設施齊全，教學儀器充足;我們開足開全課程，開闊學生視野，力爭做到教學模式最先進，教學方法最先進，教學手段現代化。

 

本校為全日制寄宿制學校，每周周一八點前到校，周五下午回家，晚上有一名校委會成員和四名老師值班，保障孩子安全，為家長外出打工解決了后顧之憂。 學校食堂干凈衛生，提供最優質的營養三餐，保障孩子每日的營養需要。 新的起點已經開始，我們在今后的日子里面對新的挑戰。當前，全鎮人民把他們那么小的孩子交到我們手中，為了做到讓孩子們“開心學習，快樂成長”，學校會面臨著不少嚴峻的考驗，將會有很多的壓力和困難。學校要消除這些壓力和困難，不僅是要有一支高素質的教師隊伍，更需要鎮黨委政府和上級的支持。學校號召各位教師在新的工作崗位上嚴格要求自己，愛崗敬業，教書育人，恪守職業道德，以奮發向上的精神和扎實工作的作風，大膽創新，銳意進取，積極投身到教學工作中去，為推動我們學校的發展作出新的貢獻

 

作為教師，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的人格魅力影響學生。“學高為師，身正為范”，作為教師，我們要與時俱進，不斷充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。我們要以這所新校，作為展示自我、發展自我的平臺，讓廣大師生在學習、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。

 

最后，借助本次座談會，給老師們提幾點要求：第一，老師們要堅持“開心學習，快樂成長”的辦學理念，辦學以教師為本，教學以學生為本，對學生的成長負責，讓更多的孩子受到更好的教育，著力打造一所管理制度嚴，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校;第二，積極探索學校教育教學的改革新路，充分挖掘學校各方面辦學的潛能。第三，全體師生要團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，爭取贏得社會和家長們的認可和贊譽，使學校工作整體得到提高;第四，全校教師一定要緊密團結在一起，以飽滿的熱情、踏實的工作、創新的思想用愛心培養下一代，以不負家鄉父老的重托，不負各位領導的期望，努力做到讓家長放心，社會滿意。

 

展望未來，我們信心百倍!新學年，新起點，新學校，新希望。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好!我們相信，在各位領導的支持下，我們這所學校，一定會日新月異，飛速發展。

 

最后祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福! 向心系教育的各位領導再次表示感謝!

 

謝謝大家!

 

教師節升旗儀式上校長講話稿2

 

同志們：

 

今天，我們歡聚一堂，慶祝第x個教師節。在此，我代表學校黨總支、行政，向全體教職員工致以崇高的敬意和節日的問候，向獲得xx優秀教師師德先進個人、優秀班主任、先進德育工作者和學校優秀教師及年度考核為優秀的老師們表示熱烈的祝賀！

 

上個學年度的工作業績，我已在x月10日的教職工大會上作了總結，這里不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發展作出了貢獻！也是你們自尊自勵、學為人師、行為示范、熱愛教育、熱愛學生的`高尚人格教育和影響學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。

 

剛才聽了兩位新老教師代表的發言，我很有感觸。的確，學校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創新的生力軍。為了一個共同的目標，我們攜手奮斗。這正是學校力量所在、希望所在。

 

老師們，今年8月31日，在全國優秀教師代表座談會上發表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點希望：一是愛崗敬業、關愛學生，二是刻苦鉆研、嚴謹篤學，三是勇于創新、奮發進取，四是淡泊名利、志存高遠。他語重心長地指出：切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求；在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己；教師要富有創新精神，才能培養出創新人才；高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。總書記提出的四點希望包含了深刻的哲理和崇高的內涵，應當成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺養成良好的師德，德，人立身之本。師德，教師立身之本，教師立身不同于普通人以搞好個人修養為目的之普通立身。教師立身是因為教師身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業，真正培養出將來建設國家的棟梁之才。

 

教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神圣職責和重要使命，教書育人，為人師表，努力成為當之無愧的人類靈魂的工程師。

 

老師們，最近我校正在開展向全國優秀教師xx、xx、xx同志的學習活動，希望大家在學習先進的同時謹記并履行總書記提出的四點希望，以標準化建設和制度建設作為教育教學工作的重要抓手，加強備課組、教研組建設，不斷提高教育教學質量，為創建和美學校、人民滿意學校作出新的貢獻！

 

最后，祝大家節日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康！

 

教師節升旗儀式上校長講話稿3

 

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

 

大家好！在這花香陣陣、碩果累累的美好季節里，我們又迎來了一年一度的教師節。今天，我非常榮幸能夠作為一名教師代表作發言，在此，我要表達心中三個誠摯的謝意：

 

首先，要感謝學校領導、各職能部門的領導和同事們，為全體教師創造了和諧健康、團結奮進的教書育人環境，搭建了人盡其才、學有所用的廣闊平臺。

 

其次，我要誠摯地感謝耕耘在我校的老教師們。十年樹木，百年樹人?；仡櫸倚?2年的風雨歷程，曾經有多少位平凡的教師十年如一日、任勞任怨、不計名利地工作在教學第一線，一次又一次創造了我校的輝煌，這里凝聚了許多老師無私奉獻的心血與汗水！正是老教師們的愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表、樂于奉獻的精神，為我們豎起了合格人民教師的標桿，成為我們青年教師學習的楷模，你們優良的師德風范也必將通過我們以后的工作中代代相傳！在此我要向所有可親可敬的教師們說一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！

 

第三，我還要感謝我們最可愛的學生們。是他們對知識的渴求激發了我們無窮的靈感，是他們取得的每一個進步讓我們意識到自己肩負的重要責任與光榮使命，是他們的信任讓我們懂得了怎樣用最廣博、寬厚的愛去培育、去灌溉！今天我同樣要向可愛，聰明的學生們說一聲：寶貝們，你們也辛苦了，讓我們共同慶祝這個節日！

 

雖然我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！然而，我們的教師無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，都能無怨無悔地堅守著這個崗位，用自己的青春和智慧來捍衛著這個職業的神圣！作為教師，我們應該為自己感到驕傲、感到自豪！

 

人們常說：一位好老師，是學生一生的禮物。我們教學中的一言一行、一舉一動都在感染著我們的學生，讓我們一起承諾做到以下3點：

 

1、愛崗敬業、關愛學生。言傳身教，為人師表。關愛每一名學生，關注每一名學生的身心發展，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠來教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

 

2、刻苦鉆研、嚴謹治學。學高為師，身正為范。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人技能。

 

3、團結勤奮、求實創新。團結就是力量，我們每一個人的光熱是有限的，可正是有限的光熱融會在一起，才引燃了棉中騰飛的萬丈光芒。

 

我們的學校有潛力，我們的領導有魄力，我們的老師有能力，我們的學生有活力。我相信我們的蒙山中學一定會蒸蒸日上，我們的學生一定會大有前途！

 

篇(6)

根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，我校組織全體101名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

一、過程落實，成效顯著。

1、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

2、形式多樣，過程落實。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞5個問題，即（1）兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，并歸納出：兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮101名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

3、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高 

溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

二、統一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領導小組”。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

三、內容豐富，注重實效。

1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔2010〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《2010年市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典形報告，分別是重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業”的誓言，贏得了當地學生、家長和當地群眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦干、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的贊譽。

(1)

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兩天的學習，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統一思想，規范教學，將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。

通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。

師德，需要我們每一名教師去學習，去感悟。師德是我作為教師多年來一直追求的品德?？梢哉f，沒有任何人的師德能夠趕得上孔子?？墒侨思沂鞘ト?，我們不能去比。不過盡量去靠近他總是必須要做到的，每一名教師都應該時刻的注意到師德的重要性，師德永遠是教師最好的評價！

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篇(7)

根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：

一、過程落實，成效顯著。

1 、形式多樣，過程落實。

這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

2、嚴格考勤，強調會風。

在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

3、注重評價，落實行動。

在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

二、統一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。 為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的師德領導小組。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓計劃。 為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關師德培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

三、內容豐富，注重實效。

1 、學習文件，明確目的。 學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2 、聽取報告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。