序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇體育籃球教學論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.1從目前的粗放型的教學模式向綜合化的教學模式轉變。從體育課的目的出發，以提升學生的體質和能力為基點，結合籃球教學中對于學生反應能力，運動協調能力的培養，實現體育課的真正目標。我們傳統的籃球教學過于呆板，基本沒有轉變，當然這也與當前教育評價對于體育學科的要求有關，體育教學沒有納入到學生學業綜合素質考核當中，體育課一直被視為“游戲課”、“放松課”，沒有得到應有的重視，值得慶幸的是隨著國家對于學生綜合素質要求的提高，體育已經越來越引起學校和家長的重視。

1.2教師教學指導思想的轉變。學校體育課是訓練學生身體素質的重要載體。在中學，學生的身體素質主要靠體育課。因此體育教師必須轉變指導思想，不能采取“放羊式”的課堂管理模式。在籃球教學當中，體育課承擔著訓練學生協調能力，運動能力和增強學生身體素質的重要任務，體育教師應牢固樹立“體育強國”的教學思想，轉變長期以來的教育觀念。

1.3教師教學觀念的轉變。教師和學生是平等的，教師在教學當中是參與者，引導者，而不是以一個長者的身份出現在體育課堂上，體育課因為大多是在課外進行，因此更需要教師和學生打成一片，形成融洽的課堂氣氛。特別是籃球教學課，教師是學生的教練也是學生的隊友，如果師生之間的關系是不平等的上下關系，學生很難完全投入到訓練中去，這也必然影響教學效果，同時教師轉變自己的身份觀念，把自己作為學生的朋友，一起學習，一起訓練，學生也愿意上籃球課，學生對于籃球課的興趣也上升了。

2.改進教學方法

2.1學導教學法在籃球教學中的運用。從傳統的教師講解示范到學生模仿練習轉變為讓學生先自學，將事先準備好的動作圖解及攻防配合圖解在上課時發給學生，學生在自學的過程中找出問題，然后教師再予以解答，及時反饋給學生，使學生在自學的過程中理解動作要領和技能技巧，達到更好的教學效果。這種教學方法下，學生不僅能學到課標要求的知識，還能在學習的過程中激發學生的學習興趣，達到鍛煉學生體質，真正實現體育課的價值。

2.2籃球課應以比賽的形式進行。籃球其本質上屬于體育競技活動，同時因為體育課在戶外進行更適合競爭性活動形式。學生的好勝心以及比賽形式的競爭性能充分調動學生的興趣，而使教學活動更有趣味性，在籃球比賽中學生能親身感受到自身欠缺的知識技能，教師的教學也更有針對性，教學效果自然更好。

2.3將籃球教學課堂與學生課外活動結合起來。籃球在目前的學校學生課外活動中占著很大的比重，籃球也是大多數學生比較喜歡的體育運動方式，因此將籃球教學課堂與學生課外活動聯系起來，能有效解決體育課堂上學生因為時間、位置等因素不能訓練所學到的技能的問題，同時因為課外時間比較充足，位置比較自由，學生有足夠的時間和空間實踐課堂上的技能。另外在課外活動中，學生在籃球運動中很容易發現自己存在的問題和與其他人之間存在的差距，這也有利于提高學生在籃球課上的注意力和興趣，學生真正想學知識，而不是依靠教師的要求，顯然這是比較理想的教學課堂。

3.注重體育游戲在籃球教學中的應用

3.1游戲一直是課堂教學中提高學生學習興趣的重要手段，不管在哪種課堂教學當中，教師們都喜歡通過課堂游戲的方式，提高學生的學習興趣，活躍課堂教學氣氛。籃球從最初的起源來看，就是游戲。因此籃球教學應該還原到游戲的本質上。筆者認為游戲從目前的發展情況來看分為兩種，一種是體育游戲活動，另一種是體育類游戲。

3.2傳統的體育游戲活動在籃球教學中的運用有利于調動學生的積極性，培養學生在籃球課堂上的興趣，有利于籃球教學。但是因為學生人數比較多，需要精選一些比較有吸引力的體育游戲，避免出現眾口難調的問題。

篇(2)

在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》XX年第二期，《認識cai》在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養》一文榮獲XX年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師（初中組）基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。1998-XX年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區任命為首批"骨干教師"并保持至今，XX年獲合肥市電化教育（現代教育技術）工作先進個人。

四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的"中學生團校"在XX年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校（當年合肥唯一），同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。

擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，XX年獲"首屆全國青少年電腦機器人競賽"優秀輔導員稱號，并獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎；XX年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名（領隊兼教練）；XX年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。

在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球；在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯合辦法的"初級軟件工程師"證書，比較精通網絡知識，側重于動態網站的建設和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區司法局和組織部建立了單位網站。

過去的成績已經隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發揮自己的優點，積極投身廬中教育，成為一名優秀的輔導員。

篇(3)

一、體育工作

（一）群眾體育

1.做好省全民健身活動狀況調查。

2.做好2015年農民體育健身工程的布點、軟件資料、場地硬化、器材、資金落實工作。

3.新建兩個健身站點、兩個健身氣功輔導站及六條健身路徑。

4.培訓四十余名三級社會指導員并積極指導社區各項群眾體育活動開展。

5.做好2015年體育事業年報工作。

6.做好老體協各項工作，組織參加省老年人運動會。

7.組織區“全民健身運動會”。

8.抓好各青少年俱樂部各項常規工作，完成各傳統項目學校的布點和申報工作。

（二）競訓工作

1.對“省縣級業余訓練重點單位”的創建資料進行完善。

2.對區業余體校各重點項目的組隊、訓練進行進一步的組織、落實。

（三）學校體育

1.進一步加強中小學體育新課標的研討和落實，提升體育教師教育教學能力。督促落實各校大課間活動開展，力爭做到學生每天鍛煉一小時。

2.進一步落實開齊、開足、上好體育課程工作。

3.組織全區青年體育教師和新聘體育教師技能比賽。

4.召開一年一次的田徑、籃球運動會，新增跳繩比賽。

5.召開上、下學期的“我愛綠色”少兒網球比賽。

6.召開區中小學生校園足球聯賽。

7.繼續推進全區中小學校跳繩活動的開展,組織全區體育老師進行第四次跳繩培訓。

8.組織人員對全區初三學生進行體育測試。

9.做好全區中小學學生體質健康測試數據上報工作。

10.繼續開展陽光體育示范校的各級創建活動。

11.組織參加全市教職工排球比賽。

二、學校藝術教育工作

（一）進一步加強中小學音樂、美術課程教學的研討和落實，提升藝術教師教育教學能力。

（二）進一步落實開齊、開足、上好藝術課程工作。

（三）組織開展全區第四屆中小學生藝術展演活動，推薦優秀作品參加上級比賽。

（四）開展藝術教師教學論文評比活動。

三、學校衛生工作

篇(4)

工作總結對主要矛盾進行深入細致的分析，如談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經驗是什么。以下是小編為大家整理的體育教學工作總結反思精選，供大家參考學習。

體育教學工作總結反思精選本學期，我任高三年級部分班體育與健康課教學。在學校的正確領導下，在同學們的大力支持下，圓滿如期的完成了本這期的教育、教學任務。結合教學實際情景和本學期參加的工作，總結如下：

1、結合學校情景、學生情景和教師兼任等因素。

完成了高三2、4、6、8、10班的教學任務。(12班是我的班級，都外出培訓學習了)

2、在教學中設立了，體質健康測試，排球教學兩個板塊的教學，經過探索和學習我圓滿的完成教學任務。

3、擔任校團委代副書記，負責學生會的管理，開展各種活動，如：協助書記組織“岑鞏縣中學校團委與縣消防隊團委慰問我校貧困學生家庭”活動;

落實深圳助學金事宜;組織我校青年志愿者貫徹“美化學校，創禮貌學校”活動;進取配合書記組織召開“岑鞏縣中學校長與青年教師座談會”;學生會換屆;“元旦游園”活動等，自我得到了成長，也得到領導的好評。

4、擔任高三(12)班的班主任，在工作中，兢兢業業，學生本學期外出學習培訓，不在學校，盡管如此我經過電話、QQ等方式隨時了解學生的動向，并給他們加油打氣;

同時還做好一切“后勤工作”讓學生毫無后顧之憂的去學習專業知識;在高考報名中細心到位，班上學生幾乎沒出什么問題;關注藝考，和學生分享最新消息。

5、進取配合校領導、組上教師做好迎評工作，盡己所能為確保評估成功出一份力。

6、本學期我還擔任高三年級的體育特長生訓練，兢兢業業，努力的翻閱資料，請教老教師，探索出更科學的訓練方法，

最終學生掌握了高考必考的100m、800m立定三級跳和原地推鉛球技術動作，并在成績上有很大的提升。不足：

1、雖然教學水平比起以前有必須的提升，可是離一名優秀的教師還差很遠，我將不斷的學習，不斷的提高，像優秀看齊和接近。

2、在工作方面，還是有些焦躁，研究在很多方面還欠成熟。

這些將是我以后要改善的重點。

3、教學工作、團委工作和班主任工作三者之間處理的不夠完美，我將在以后的工作中思索分析，盡量讓三者工作同時圓滿。

體育教學工作總結反思精選體育教研組在學校領導的關心支持下以及全體教師的協調配合下，認真貫徹黨的教育方針，堅持貫徹健康第一的導思想。實施新課程標準，進取推行《全民健身計劃》，增進學生身心健康，增強學生體質，使學生牢固地掌握體育基本知識和基本技術，培養學生良好的鍛煉身體習慣，為學生的終身體育奠定堅實的基礎。

認真執行《學生體質健康標準》，進取開展陽光體育體育活動，在普及的基礎上狠抓提高，不斷發展學生身體素質，培養合格的體育人才，使學校體育工作再上新臺階。回顧一學期的體育教學工作，現就本學年教學工作做如下總結：

一、教學工作

教學工作是學校教育工作的重要資料，體育是學校教育的資料，一個教師工作帶好壞取決于教學質量的完成。為了更好地教學，我們體育組教師在開學初就制定了各自教學工作計劃和教學教研進度表并組織全體教師舉行各人擔任年級的教材疏通學習，并構成紙質材料上交教導處。在教學組織過程中，我們體育教研組教師嚴格按照新課程標準以及教材根據學校實際結合學生特點開展教學。

經過一學年的努力圓滿完成教學任務，教學收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認真上好每一堂常態體育課。此刻，經過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術等資料的技能教學，為學生體育課的學習有了保證。

二、課間操工作

課間操工作是學校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項工作，我們體育組教師都會在開學初的幾個周對學生做操技術的改善學習，并利用廣播操時間對學生做操習慣的培養和糾正。不管輪到誰值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標準、精神要飽滿指揮做操。

要始終充滿熱情和高度的職責感，針對做操情景及時小結。在組織課間操的過程中要指揮好學生做操前后的集隊解散隊，調控好節奏，針對學生解散時亂跑現象提出批評教育。確保學生大型體育活動時的安全撤離。

三、教研工作

教研工作是學校體育教學工作堅持生命力的重要保證。為了提升教育教學工作質量，讓體育教學持久保鮮，在體育教研組長的帶領下定期舉行教研活動，堅持每周一次教研活動時間。針對教師任教情景進行小結，堅持每個月對教師常規工作做檢查記錄，及時指出和糾正不足。遇到學校體育教研組組織大型團體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案展開討論，體育組教師各抒已見不斷完善方案，最終構成方案上報校長室批準執行。

活動結束后，組織教師對活動做小結和交流學習。每個月，我們體育教研組安排每個教師根據學校體育課教學實際結合實際需要自定教研小專題主持交流;堅持每個學期4次小的教學專題的研究和4節研究課聽評課活動;活動后認真組織交流，提出改善措施。堅持每位教師學期末認真撰寫教學論文，進取投稿，進取參加縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平;做好期末工作總結，堅持做好教學反思，充分挖掘教學與訓練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。

認真撰寫教學論文，其中《新一輪課改下對縣區小學體育教師展評課活動的思考》、《體育課堂教學因研究而精彩》、《體育教學中構成自我特色的有效途徑與策略》以及《沐浴陽光·享有體育》已發表在《尋甸縣教研通訊》上，《充分發揮·學體部落·資源優勢，打造體育教師專業化發展平臺》獲得全國體育教師網絡教研研討會征文二等獎，《教師相信你能行》榮獲昆明市德育精品課，育人精彩瞬間，小學組短文三等獎。

四、《學生體質健康》達標測試及數據上報工作

《國家學生體質健康》是反映一個學校學生體質健康水平現狀的指標之一，同時也是檢驗學校體育工作開展好壞的一個方面。多年來，我校從不怠慢，本著對學生健康負職責的態度，認真組織學生進行測試，分析并在測試過程中認真領悟實際操作方法和調整方案。

由于__年時間緊，任務重，經過體育組幾次與學校協調研究決定于__年_月_-_日停課三天以年級為單位進行了達標測試，經過對真實數據的匯總、整理和分析后并于17日成功上報。《學生體質健康》測試及數據的成功上報，確實為學生體質健康工程做了一件應當做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領導的好評和認可。

五、體育訓練比賽工作

體育訓練和比賽工作是體育課堂教學的延伸，也是培養學生體育特長，開展學校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級學生籃球運動會。為了能讓學生在活動中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用午時活動課時間組織了五六年級學生的籃球比賽。活動歷經一個多月，經過比賽提高了學生的球技和籃球水平，經過活動增強了學生的凝聚力振奮了精神，我校學生籃球運動取得了長足的發展。此刻，籃球運動在仁德第一小學具有良好的群眾基礎。籃球也在我校已經構成常規，有了特色。

一年一度的體育節是學校大型常規工作之一，由于前學期流感預防期間我們學校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資分配問題，學校一向沒有時間組織體育節活動。為了讓學生能在比賽中展示自我，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運動的樂趣。我們體育組教師統一思想，認真策劃并和組織已于_月順利開展了__第一小學第__屆體育節。

體育節歷時兩天半，比賽項目項目__個小項，_個團體項目的比賽。項目資料涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素質類等，選擇的項目講究個人與團體，競技與趣味性相結合的原則，深受學生的喜愛。經過比賽提高了學生的身體素質，培養了部分學生的體育特長，讓學生進一步認識體育運動，認識體育鍛煉的重要性。全校__人參與比賽到活動中，個人項目將近__多人次在比賽中并獲獎。

學校體育教育教學工作雖然取得了一點成績，但已經成為過去。今后，我將不斷總結經驗，改善教育教學工作中存在的一些不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。

體育教學工作總結反思精選作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學中吸取營養，在學習中成長，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中，我擔任六年級的體育教學，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結經驗教訓、發現與解決問題的研究，是至關重要的;為了使今后的體育教學更加科學化、人性化，更好地服務于學生，促進學生的身心健康、全面發展，現對本學期的工作總結如下：

一、在教學工作中的認識及所得

1、本著“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質教育的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發展學生，實現歡樂體育與體育教育的有機結合。

2、學生對體育運動進取性較高，在教師的教學及指導下能進取鍛煉，增強自身體質，有效地矯正和補償自身身心缺陷，異常是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識。

3、經過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，體會到了團體的和諧;

在學習過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質的全面發展。

4、在整個體育教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的好習慣。

在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學生都能尋找到適合自我的活動資料和健身方法，促進學生個性自由發展的同時，也讓他們了解到自我在這個群體中的位置，從而歡樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。

5、在教學過程中，對教學進度和教學資料進行科學、合理地編排，并根據實際情景做靈活的調整。

突出以“學生為主，教師為輔”的教學模式，盡可能為學生創造一個良好的學習環境和氛圍。

6、在郭倫教師的指導下，進取參與校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區中小學生秋季運動會和青羊區50米迎面接力上取得可喜的成績，進取參與學校內外各項體育活動的組織與開展。

下一目標就是在下學期選拔和培養出更多的體育特長生，力爭在市、區的各類體育活動以及賽事中更上一層。

7、認真組織和管理學校的教學工作及其體育活動，本著“一切為學生服務，僅有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。

二、不足之處

1、自身的業訓水平還有待深入鉆研與改善，自身的綜合素質還很不足;

2、專業理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。

3、方言不通，導致與同學在溝通上存在必須的障礙，以及對每個學生日常生活的了解不足。

4、向其他各個科目教師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。

三、改善措施

1、加強各類理論學習與培訓。

2、多參與校內、校際間的交流、探討。

體育教學工作總結反思精選一、指導思想

本學期認真貫徹科學發展觀，務實進取，和諧創新，以新課程理念為導向，以提高學生身體素質和思想素質為重點，在教學中樹立健康第一的指導思想，并努力開展好我校體育課程，進一步提高體育教學質量。

二、體育教學工作

1、我校體育工作在領導的指導、重視下，本學期順利地完成了各項工作，并取得了較大提高。

開學初，我們加強新課程標準學習，根據“新課程標準”制定了全年體育教學計劃，學期、進度和課時計劃。

2、認真參加各級體育教研活動，并進行聽課評課活動。

在體育教學中，我們堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮學生的主體作用，調動學生進取性，激發學生的學習興趣。

3、體育課上我們對學生進行思想上的教育，使學生從思想上認識到體育的重要性，使他們能夠自覺自愿的參加體育鍛煉，培養學生堅忍不拔的品質，注重學生習慣的養成和各種本事的培養。

4、本學期教學，學生都能較好掌握各項體育運動的基本技術，并且有了進一步的提高，看到校本課程在學生、情感、態度、價值的培養上發揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學生提高了廣闊的空間，為孩子們打開一扇智慧之窗。

三、課外體育活動和競賽工作

1、在本學年認真貫徹《學校體育工作條例》開足課程，開足課時，保證學生1小時的課外活動時間。

2、認真組織學生參加校體育節，帶領學生刻苦訓練，發揮了自我的水平，鍛煉了學生的運動本事。

3、認真組織學生參加陽光體育活動和大課間體育活動，使學生充分享受到體育活動的樂趣，讓每一個學生都得到健康的發展。

體育教學工作總結反思精選光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在楚雄開發區永安小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育教師的艱辛和歡樂，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現結合過去一個學期來的思想品德、工作業績等情景做以下匯報。

一、工作業績方面：

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐本事。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自我的教學本事得到不斷的提高和提高。

二、教學工作：

在教學過程中，向學生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，進取開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。

使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的資料訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求，學生上課進取性高，能在教師的要求下進取鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。異常是對一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

經過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。

教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

三、學校工作：

我嚴格要求自我，工作實干，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的學校生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育教師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市2011年小學生田徑運動會并取得可喜成績。

雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我進取參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自我的想法。今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改善。首先我覺得我的教學設計本事還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自我的不足，越做越好，全面而不失風格。我將經過自我的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的完美明天貢獻自我的一份力量。

篇(5)

一、學校基本情況：

岳池縣坪灘小學辦學歷史悠久，積累了豐富的辦學經驗。學校所轄中心完小1個，基點校3所，村小6個。現有教學班77個，在校學生3100余人（含民辦教育）。現有教職工96人，專職教師91人，其中已達本科學歷8人，大專以上學歷50人。中心完小建有規范化的教學大樓1幢，內設教室19個，實驗室1個，保管室1個，圖書室1個，會議室1個，教研室3個，工會活動室1個。有較規范的體育運動場，內設籃球場、足球場、多功能網球場、乒乓球場、環形跑道等，體育設施齊備。修建了幼兒樂園、講演臺、教職工宿舍大樓。教學區、活動區、生活區互不干擾，育人環境整潔優美，校容校貌煥然一新。

二、主要業績：

1、樹立“以人為本”的教育理念，構建和諧學校。

學校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，堅持“以德育為首，五育并舉，教學為主，全面育人”的指導思想，以“實施素質教育，創辦特色學校”為辦學目標，認真實踐“三個代表”的重要思想，強化學校管理，狠抓隊伍建設，以法治校，以德治校，形成了良好的領導作風、教風和學風，教育教學質量逐年上升，受到社會各界的好評，學校先后被評為“先進職工之家”、“模范職工之家”、“教育工作先進集體”、縣級“校風示范學校”、縣級“精神文明單位”、廣安市“民主管理合格單位”，岳池縣“民主管理先進單位”，200年3月獲廣安市“模范職工之家”，200年12月被教育局評為“200學年度教育工作先進單位”。

2、以教學教研為平臺，提高教師業務水平

學校歷來重視教師的崗位培訓，有意識為教師專業成長打基礎，通過各種培訓和參加各級組織的技能競賽來提高教師的專業水平。一學年來，通過校內教學研討，不斷提高教師的綜合素質，除了參加各種教研活動及競賽活動外，我們還選派教師參加省、市、縣的新課程培訓、小學綜合實踐活動課程培訓、科學課程等培訓，使一大批中青年教師業務水平得到提升。我校多位教師撰寫的教學論文、教學設計等參加市縣評選獲獎：劉艷老師論文《如何培養小學生學習電腦的興趣》獲縣一等獎；代玉貴老師論文《走進新課程促進語文教學變革》獲縣二等獎；陳曉華老師論文《淺談多媒體技術在小學美術教學中的應用》、美術教案《漂亮的建筑》獲市一等獎；韓娟老師論文《音樂課程改革與創新芻議》、音樂教案《詠鵝》獲市二等獎；唐毅老師、劉嘉林老師合制課件《圓明園的毀滅》獲縣二等獎；代玉貴老師參加全縣語文教研組長競教獲縣三等獎。

3、加強學校管理，提高辦學質量

（1）、加強教學常規管理

學校重視教學常規管理，把常規管理列入學校管理的重要部份。我們堅持實行教學常規月檢制度，對每位教學人員的學科教學進度、學生作業和試卷的批改、教師備課情況等列入常規檢查內容。還把教師聽課、教研活動、學校領導跟班聽課等納入學校常規管理工作抓緊抓落實。根據教育局教育督導的評估要求，經常性對學校常規工作及規章制度落實情況進行督促檢查，深入課堂聽課，對教師課堂教學進行即時評價，把優點說足，把問題談清，把建議說明。一學年來，大部分教師能抓好教學常規，改進課堂教學方法，想方設法提高教育教學質量，我校教學質量總評連續幾年保持片區第一名。

（2）、抓好學校民主管理

學校黨支部、行政重視學校民主管理，把教代會作為校務公開的載體，作為民主管理的主渠道納入學校各項管理工作中，堅持每期開學初亮牌收費，實行收費公開。嚴格執行上級校務公開文件精神及教育收費公示制度，學校校務公開工作進一步規范，教師的獎懲、人事調整變動、提干入黨、評優評先、職稱評聘及重大事項納入校務公開內容，及時公開。一學年來，我們通過校務公開這種民主管理形式，有效地制止亂收費等現象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為學校營造良好的政治氛圍創造了必備條件，樹立了良好的形象，推進工作的穩定和諧的發展。

4、實施素質教育，培養全面發展人才

（1）、加強學校德育工作，全面營造“以人為本，全面發展”的良好育人環境

學校加強德育工作的組織領導，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創新德育工作載體，豐富德育工作內容。首先是加強校園文化建設，大力弘揚和培育民族精神，組織學生參加第二屆全國青少年兒童書信寫作比賽、樹立社會主義榮辱觀教育活動、“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動、愛國主義影片讀后感征文活動、紀念勝利70周年歌詠比賽活動、“誠信教育”主題活動等；其次是充分發揮課堂主渠道的作用，加強學科的德育滲透工作。通過各種活動，學生的良好情感、態度、價值觀得到形成，思想道德情操得到培養。

（2）、營造良好的學習氛圍，培養學生的學習興趣

學校在實施素質教育過程中，注重提高課堂效果，加強課堂教學方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導變革教學方式，改進教學方法，關注課堂教學實效性，學生的智力得到培養、自主、互動的學習方法得到培養，教學質量得到提高。我們還開展各種競賽活動，加強特長學生的培養。本學年開展了小學生書法、美術比賽、歌詠比賽、足球運動會、乒乓球比賽等，積極參加縣小學生田徑運動會，并獲鄉鎮組第二名。參加全縣首屆小學生足球運動會榮獲冠軍；全縣中小學藝術節文藝調演參賽節目分別獲一等獎、三等獎；書畫美展中，多名學生獲獎。

5、加強安全工作管理，創建平安校園

安全工作已成為學校諸項工作的重中之重，是建設和諧校園的基礎。我們認真落實各級安全工作文件和會議精神，不斷完善健全安全工作機制，通過開展“全國中小學安全教育日”和綜治宣傳月活動，強化措施，落實“誰主管誰負責”的制度，加強安全責任書的簽訂工作，開展對校園安全拉網式的檢查，開展創建“平安校園”的活動。并對民辦幼兒園進行安全工作督查。以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及安全用電知識為教育內容，學校安全工作沒有出現重大隱患和安全事故。在貫徹全國中小學安全管理工作電視電話會議精神中，進一步加強學校安全教育的大檢查，實行安全“月報”，還結合公安部八條措施做到條條抓落實。

篇(6)

英德市英東中學創辦于1942年秋，是一所“全國少有、廣東僅有”的革命老區學校，英德市直屬完全中學。英東中學創辦之初，校址位于橋頭板甫第八保的潭峰寺，現地處英東片中部、滃江河畔的橋頭鎮橋頭街。69年的風雨歷程中，校址遷移一次，六度更改校名，先后使用過“新中中學”、“私立初級英東中學”、“橋頭中學”、“翁源縣橋頭中學”、“英德縣英東中學”、“橋頭中學”，現名為“英德市英東中學”。

英東中學占地160畝，校園布局合理，主要由教學區、運動區、學生宿舍區和教師生活區四大部分組成，環境幽雅。校園內既有氣勢恢宏的現代化綜合大樓，又保存著有近70年歷史和具有深厚文化底蘊并給一代代英東學子留下美好記憶的“老禮堂”。整個校園綠樹成蔭，建筑布局合理，功能區域分明。不僅有雄偉的校門，寬闊的廣場，功能齊全的教學綜合大樓，設施先進的現代化學生飯堂和小型超市，衛生方便的學生宿舍樓；還建有物理、化學、生物實驗室和歷史室、電腦室、語音室、多媒體室、美術室、音樂室、生物園、地理園等功能場室以及標準的400米田徑場、籃球場、乒乓球臺、羽毛球場、排球場等體育運動設施一批。2011年，該校為配合橋頭爭創廣東省教育強鎮，在上級主管部門和橋頭鎮黨委政府的大力關心支持下，共投入1000多萬元建設資金改善辦學條件：興建了一幢綜合辦公大樓，重新裝修改造了具有悠久歷史的學校禮堂，對校園進行了全面的整治，營造了濃郁的文化氛圍，添置了一大批教育教學設施，學校面貌煥然一新。

英東中學師資力量雄厚，現有專任教師160余人，其中高級教師8人，一級教師113人。近幾年，先后有50多人次被評為省、市、縣、鎮“優秀教師”、“優秀班主任”和“優秀教育工作者”，有70多篇教師寫的教育教學論文在國家、省、市、縣各級刊物上發表或獲獎。2008至2010年，該校連續三年選派教師參加英德市青年教師基本功比賽，均獲得了全市總決賽一等獎。

2011年英東中學有43個教學班，在校學生2500多人。學校秉承“特色立校，多元育人”的辦學理念，實行班主任、科任教師責任制、學生午休制和“半封閉式”管理，全力指導學生的日常學習和生活。學校以體育、音樂和美術教育為特色，從高一開始開設體育、音樂和美術專業班，在學習文化知識的同時，對專業知識進行系統的學習。學校還開設了計算機、英語等雙學歷班，學生只需學習語文、數學、英語三科和參加計算機的學習并考取技能等級證書，就可以參加高考和高校自主招生考試，讓更多的英東學子輕松上大學。

篇(7)

關鍵詞：高職；藝術類學生；體質健康；問題與對策 

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-102 

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.011 

一、高職藝術類學生體質健康測試的背景分析 

《國家學生體質健康標準》的測試項目涵蓋了人體形態、機能、身體素質和運動能力等多個方面，能客觀、有效地評價學生的體質健康水平和體育鍛煉效果。但高職藝術類學生的體質健康測試工作并沒有得到足夠的重視，學生體質健康水平也沒有得到明顯的提高。從2014年高職院校上報的體質健康數據來看，大多數學生成績是及格，優、良成績較少。在測試項目中，男生引體向上、女生800米測試成績相對較差。 

研究高職藝術類院校學生體質健康測試工作，有利于尋找體質健康測試中存在的問題及原因，找到相應的對策，就能積極引導學生參與體育鍛煉，提高身體素質，確保我國大學生體質健康整體水平得到持續的發展。 

二、高職藝術類學生體質健康測試的現存問題 

（一）高職藝術類學生對體質健康測試的認知存在問題 

學生對測試的態度、動機直接影響測試結果的準確性和可靠性。高職藝術類院校是非常注重專業課的院校，對體育課重視的程度不高。其中，部分學校只針對大一學生開設體育課，到了大二沒有體育課或體育選修課，甚至部分學校對某些藝術類專業沒有開設體育這一門課程，這從整體環境上誤導了學生對體育的認知。由于藝術類學生長期堅持自己的藝術興趣愛好，對體育是一種無所謂的態度，認為體育就是玩，造成了他們對體質健康測試不夠重視。據調查發現，有90%以上學生對體質健康測試是一種無所謂的態度，只有少數學生參與體質健康測試是為了評價自己的體質健康狀況。這種認知態度，就會出現學生以自己身體原因填寫免測申請，甚至出現不請假而“曠測”等現象。這樣忽略體質健康測試，就會造成其數據不準確，很難科學地評價學生的體質健康狀況。 

（二）教師在體質健康測試中存在的問題 

高職藝術類院校開設體育課程有限，一般對對大一新生開設體育課，大二、大三無體育課也無體育選修課，造成體育教師難以統一組織各系學生參加測試。而且，藝術類院校體育教師人數較少，要完成全校所有學生的體質健康測試工作，必然需要找其他教師負責測試。這些教師沒從事過體育工作，對測試過程的操作不夠謹慎、認真，就會導致測試數據的準確率不高。體育教師除正常完成教學工作外，還要加班加點組織學生測試，完成體質測試的數據輸入與整理，造成體育教師的工作量很大，難以承受此項工作。 

（三）觀念上的誤區，忽視學生體質測試的宣傳工作 

高職藝術類院校領導多數是從事藝術類教學的教師，高度重視專業的發展和專業成績，對于體質健康測試工作持一種無所謂的態度。即使教育廳要求完成體質健康工作，這些學校往往把文件交給體育教師，讓體育教師自行組織完成。對于體質測試的宣傳工作，只能依靠體育教師在上課過程中進行宣傳。這種單一的宣傳形式，宣傳范圍小，影響力度不夠，根本達不到宣傳的效果。 

（四）體育基礎設施不完善 

高職藝術類院校給學生提供的體育鍛煉場地和體育器材有限。據調查顯示，這類學校一般只有幾塊籃球場地和乒乓球場地，無室內場館。場地設施面積小，體育器材缺乏，很難滿足全校的學生從事體育鍛煉。當然，藝術類的學生也不喜歡體育鍛煉。因為他們的課余時間都是在專業課教室練習自己的專業。基礎設施不完善，高科技的體質健康測試儀器數量就更少了。 

三、體質健康測試中存在問題的對策分析 

（一）采用多種途徑引導方式，改變體育鍛煉態度 

即積極引導學生參與體育鍛煉，改變認知觀念。學校可通過增開各專業大一學生的體育課，開設大二、大三體育選修課程，進行體育理論課講座，組織課外體育活動等多種途徑，積極引導學生熱愛體育鍛煉，使學生切身感受到體育鍛煉的作用，提高學生對健康重要性的認識，轉變體質健康測試態度。同時，學校可以成立體育社團組織，負責學生的課外體育活動。體育社團組織應在體育教師的帶領下，設立體育各個項目的興趣愛好小組。此外，體育教師應帶動學生干部，以會員參與的方式，組織各種培訓指導和比賽，真正為學生服務，激發他們體育鍛煉的熱情。 

（二）學校領導干預，制定獎勵辦法 

對于藝術類院校來說，學校領導的支持與干預程度對體質健康測試工作有很大的影響作用。因為藝術類學生偏好自己的專業，各系領導也非常重視本專業的專業成績。如果學校將各系學生體質健康狀況納入各系年度考核評價指標中，制定相應的獎勵與懲罰辦法，這樣各系領導就會高度重視此項工作。通過學校領導層面的支持與干預，學生體質健康測試工作就能很好地完成，同時也會增加學生參與體育鍛煉的次數。長此以往，學生的體質健康狀況就能得到改善。 

（三）建立體質健康測試的管理機構 

為營造良好的測試環境，成立專門的體質健康測試管理部門。這個部門的成立除了制定相關的體質測試方面的規定文件外，還能督查各系體質健康測試工作的完成情況。這個部門可以設立體質健康測試工作組、數據上報與督查工作組和宣傳組，各組分工明確，各盡其責，共同完成學校的體質健康測試任務。體質健康測試工作組要按照《國家學生體質健康標準》嚴格測試，保證數據的準確真實性；數據上報督查組要在規定的時間內完成數據上報，并監督各系組織學生測試；宣傳組要開展體質健康測試相關的專題講座，利用校園廣播、新聞報紙和網絡等多種方式進行宣傳。成立體質健康測試的管理機構是必要的，既減輕了體育教師的工作量，又圓滿地完成了體質健康測試工作。 

（四）增加資金投入，完善基礎設施   [本文由WWw. dYlW.nEt提供，第 一專業教學論文，歡迎光臨dYLW.neT]