序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中學生學生會工作總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、以學習貫徹黨的“加強青少年德育建設”的方針，落實德育月活動方案，

全面提升全校同學的人格素養。

在過去的一學期里，學生會精心組織，定期召開學生會干部會議，加強理論知識學習，領導技巧培訓，深入淺出地學習，教育并號召全校學生緊跟黨走在時代的前列，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。指導學生會干部落實政教處的各種方案，做到有布置、有檢查。

二、落實“督導、示范”作用，凈化校園環境。

本學期以來，學生緊緊圍繞學校的中心，落實各項主題活動，做到常規活動不放松，主題活動系列化，本學作結合我校實際，本學期里，學生會加強對學生寢室的管理力度，堅持一天三查，查就寢紀律，查寢室環衛，堅持一月一評比，從日常行為，男女寢室，環衛等三個方面對全校全班級進行量化管理，對學生個人進行星級評定，堅持一月一評一公布并將十星級學生全校通報，六星級以下的學生進行個別幫教，通過一學期的實踐，全校的十星級學生在逐月增多，六星級以下的學生在逐月減少，全校寢室管理逐步規范，校園環境能夠得到保證學習氣氛越加濃烈。

在督導檢查落實的前提下，對于學生干部堅持值日一周，示范一周，學生會的干部既是校園的里的督查者，更是一名示范者，本學期，學生干部不僅學業優良，而且絕大多數為班級的十星級學生。

三、加強學生會組織建設，提高學生會干部的服務、示范意識。

開學初，召開學生會干部會議，根據學校工作安排，制訂出詳盡的學生會工作計劃，并定期召開會議，根據政教處的各項活動計劃，各班級依據各班實際去落實，學生會定時檢查督促，使學校的各項活動計劃都得到了落實。定期召開學生會干部的培訓的工作，不斷提高學生干部的工作能力和組織意識，堅持優秀學生的評比，使每名學生會干部都能認識學生會的光榮與嚴肅。

篇(2)

一、教師管理方面：

1．召開全體班主任會議:一是對開學前及第一周的班級管理明確了要求，使班級各項常規盡快進入開學狀態,并傳達了本學期的政教處工作計劃，明確了工作重點，提出了工作要求。二是召開家訪匯報會。三是召開班主任例會。

2.召開全體教職工會議：對3月份維穩工作提出了明確的要求和說明了一些注意事項。

3.根據國家安全局要求與每位教師簽訂了個人安全承諾書，并完成了所有相關工作。

二、主題活動開展方面：

1.各班召開以“中小學學生行為規范”為主題的班會。

2.組織開展了開學第一課“愛學習、愛勞動、愛祖國”

3.舉行了“校園管制刀具收繳專項行動”

4.開展了“學雷鋒”活動，美化校園環境。

5.檢查假期作業完成及批改情況，學生儀表，日常行為大檢查，開展思想道德教育和紀律整頓。

6.大力開展民族團結、安全教育。（校園欺凌、交通安全、消防安全、信息安全、社會穩定）

7．在全校開展了“心懷感恩、成就夢想”的感恩教育講座，通過此次講座學生的心靈經受了一次高尚洗禮，靈魂得到了一次徹底凈化；讓學生們重新認識了自我，理解了愛的真諦，懂得了常存一顆感恩的心。

8.各班召開以“中學生學習方法”為主題的班會。

9.舉辦了《教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》學習、考試活動。

10.各班召開以“三愛”為主題的班會。

11.開展了消防演練及宣傳活動。

12.舉辦了健康教育知識講座。（說明了各種傳染病的預防與治療方法）

13.召開了“應屆畢業生家長會”并簽訂了三個月的安全責任書。

14.開展了“檢察長法制進校園”活動。

15.各班召開以“行為習慣教育”為主題的班會。

16.全校師生開展地震演練活動。

三、政教處常規工作：

1．做好校園衛生日常管理，使校園環境保持整潔、美觀，創造怡人的育人環境。

2．組織每周一度的升旗儀式，讓“國旗在我心，課改新展示”品牌活動深入人心，不但使師生受到愛國教育，而且為學生展示搭建平臺。

3．堅持每周例會制度，保證政教處工作有計劃、有總結順利開展。

五、學生管理方面：

1.對于違反校紀校規（打架斗毆、翻墻離校、攜帶垃圾食品）的學生進行了重點教育并簽訂了各類責任書。（注：①學校與班主任間的責任書、班主任與學生和家長之間的責任書。②責任書類別：控輟保學責任書、安全責任書、社會穩定責任書）

2.召開學生會及班干部會議。

3.做好周末放學和節假日放假前的學生假期安全教育工作。

4.組織檢查組對學生的儀表儀容（校服、個人衛生、頭發等）進行檢查，對個別違反規定的學生進行重點教育。

5.學習《中學生守則、中學生日常行為規范》，加強學生思想品德修養。

六、校團委開展工作情況：

1.開學升旗儀式，安排了國旗下的講話，并出了簡報。

2.制定了國旗下的講話安排表。

3.天津班的團關系轉接完畢。

4.從新調整學生會人員，將原來的30多名學生會成員重新整編成19人。

5.組織開展了“團結歌曲大家唱，愛國愛家一家親”主題合唱比賽，暨“學雷鋒、樹新風”歌詠比賽。

6.按團州委下發文件，上報了2018年度全州優秀共青團員資料。

篇(3)

雖然我們現在的學生會是一個剛合并的團體，但我們依然積極向上，努力完成好自己的工作，在這新的團體里，我們以后會做的更好。在這磨合期間，先總結一下學習部這個月以來的工作，既是是對過去工作的總結，也是對未來工作的經驗。

在這個月里，我們雖然是剛剛認識，但我們的工作熱情卻絲毫不減。在我部長的帶領下，很快的互相了解，并積極為下個月的辯論賽做準備。對于這次辯論賽，我們學習部也是很大的壓力，現在的分院比以前更大的，難度也提高了，但我們不放棄，努力做好準備工作，爭取把這次辯論賽做的更好，從寫策劃書到辯題的挑選，以后也要宣傳開，畢竟辯論賽是提高科學文化素養、加強學生文化底蘊以及普通話水平。

從分院的合并到現在剛過去一個月，但我們看到的是我們學生會良好的景象，大家坐在一起為以后的工作細細打算。

學生會是一個大集體，分工卻永不分家。每當有活動大家總是齊心協力，互相幫助，在像以前校運動等活動中，學習部與其他部分工合作，有條不紊，充分體現學生會服務同學、奉獻同學的宗旨。在這短暫的一個月里，我不僅認識了更多的新同學，更是看到了他們身上的優點和特長，大家互相取長補短，帶動了整個學習部的積極向上。

在學習部內部管理組織上，部長經常和我們一起溝通。介紹一些我們不懂的地方，并很好的教我們如何做好工作，在哪些細節里應該注意什么，在哪些地方我們應該繼續發揚，大家經常溝通換取意見等等。在這里我學到很多課本上沒有的知識。

當然在這個月里，我們也有做的不足的地方。在組織協調上我們應該加強與其他部門的交流與合作，在以后的工作里體現我們的整體性?；蛟S經過更長的時間我們會解決這個問題。做的更好。

最后，用一句話總結這個月的工作就是，有付出，相信也有收獲。

篇(4)

現就本學期的工作總結如下：

1. 積極做好活動的通知和傳達工作，活動的每次前期通知，在得知系里的消息和主席團的計劃在第一時間內告知各部門，按計劃實施；

2. 做好大型活動的前期的計劃安排，運動會及系大型比賽在會場安排及各班級的人員安排通知上做好安排，確保有組織有計劃的實行；

3. 每周的衛生檢查，及存在的相關問題，在第一時間及時有效的向系里及后勤工作人員上報；并且及時對有關班級提出要求，使其加以注意和改進！并且很好的協助后勤人員為學生們解決生活問題

4. 配合其他部門工作，在需要協助的地方加以協助！使得各項工作能夠順利進行！展現給大家一個團結的集體！5.評估期間教室，宿舍衛生的檢查是本部的重要工作之一，也是評估期間的院領導及管理工作的一大重點！

6.雙周周二的打掃操場衛生順利開展

7.做好與住宿學生的交流，及時了解其所需！

這是我部本學期的大致工作，可能在實施上還有要提高的地方，我部各成員一年的時間真的學會了很多的東西，知道合作、協調、溝通、理解！

針對本部工作中存在以下問題：

一．由于分南北校區上課，所以在周三檢查教室衛生時有部分班級總是謊稱上課，不配合檢查衛生！

二．見于大多數班級生活委員不稱職，檢查工作有難度，開會批評通知依舊解決不了問題！

三．部分班級衛生不搞，生活委員也不到，最為突出的有08營銷

四．周四宿舍衛生檢查時，學生會成員不按時到，檢查衛生人數較少，檢查既沒質量也沒效率

五．宿舍檢查中學生反映的問題及時向有關人員匯報，但是得不到及時解決，致使大家對學生會的工作產生質疑

六．內部有個別人不認真干工作，在下學期需要進一步對本部人員進行調節！

下學期除了人員的調整，以及本部日常工作的開展，希望能夠為舉辦第一杰男生屆。扎扎實實為同學們做好服務工作．

篇(5)

【關鍵詞】自主性； 學習； 管理

1反思“包辦”管理、探索學生自主性管理模式

通過幾年來的班主任工作，發現中等職業學校學生由于生源的原因呈現出基礎差、行為習慣差，再加上許多年青教師剛參加工作經驗不足，沒有很好的利用情感和社會形式來引導學生。導致班級管理難度大。通過認真的反思對以前的班主任工作總結出了以下幾點：一是，班內大小事務皆由班主任包辦管理力量過于單薄，難免有顧此失彼的現象發生；二是，學生被動接受管理，師生雙方處于“管”與“被管”這一矛盾統一體中。學生的主觀能動性得不到發揮，自尊心受到一定傷害，有的學生不愿接受管理甚至與教師搞對立，這種反彈現象的出現使管理很難奏效；三是，單憑熱情一味苦干，缺乏統籌計劃和明確的管理思路，頭痛醫頭、腳痛醫腳，管理又忙又亂，疲憊不堪而收效甚微。反思之后為打開班級管理工作的新局面，我借鑒了一些先進經驗，開始了通過培養學生自主性進行班級管理模式的探索，從而提高學生的綜合能力，為職業學校學生走出社會適應市場經濟的激烈挑戰做好準備。

2學生自主性管理的幾點做法

2.1全面公示、規范行為、增強班級管理的透明度：

為了讓學生及時了解學校的管理制度，加強自身行為習慣的養成。在教室里設置公示欄，將國歌、校歌、中學生守則、中學生日常行為規范、文明禮儀常規、班規、班委干部名單、學生職責、獲獎、好人好事、各種違紀各類、考核結果都張貼在公示欄內，讓學生一目了然。以便時刻提醒自己，什么事該做什么事不該做，自己的職責是什么。這樣一來，誰都想在表揚欄內為自己增光添彩，誰都不愿意在違紀最差欄中“榜上有名”。這樣，既增強了管理透明度，也美化了教室，有利于學生文明習慣的養成，有利于學生進取精神的增強，有利于科任教師對學生基本情況的了解， 有利于班級的管理，也有利于教學效果的提高。

2.2分責設崗、競爭上崗、培養學生的管理能力：

設置班、團委干部人員崗位。并將班內事務進行分組分塊管理，將每個崗位的主要職責、管理范圍予以公示。然后通過自愿報名的方法，進行競選，在競選之前對參選者的基本情況予以公示，歡迎同學們對參選者提出意見。競選時，先由競選者在講臺演講，最后由全班同學不記名投票進行選舉。將班、團委干部選出后，根據班內的實際情況將班內事務安排給每一位學生。這樣做到了人人有事做、事事有人管。如門窗、電視機、飲水機、掃帚等都落實專人管理，?；?、團徽、長發、禮儀也不例外。為了充分調動其積極性、鍛煉學生的管理能力，對學生的管理水平進行了綜合考評，實行每周一小記，每月一評比。若月評中被評為優秀者，在重精神輕物質的宗旨下給予一定的獎勵，還與操行分掛鉤，并在公示欄內張榜。為提高管理員的積極性，在主管班干的同意下可以申請“換崗”。對工作效果差的，也有可以調整。對本周的工作總結采用寫周記的形式交班主任處存查。一學期后按照同樣的方法進行換屆。通過多渠道、全方位的給學生提供了更多的鍛煉機會，讓學生在演講、協調關系能力上得到了鍛煉，也培養了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的能力。

2.3縮小范圍、分組管理、增強學生競爭意識：

為了給同學們營造出一種競爭機制，讓同學們養成在競爭中生活的習慣。把全班同學按自愿組合的方式進行分組，每組各選組長一名，組長牽頭討論出各組的管理辦法報班委會審批后執行。再通過學生會、班干部、老師三結合的方式對各小組進行考評，每周評出一個最差組和一個最佳組并上榜公布。每獲一次最佳組每個組員加操行1分。被評為最差組的所有同學與班主任處一起研究改進辦法。每學期進行兩次綜合評比，期中和期末各一次。被評為最佳組的在班內給予表彰，給以適當的精神獎勵和操行分。校級及以上的文明學生等各類表彰都以此為根據。實行這種方式管理以后每位同學都嚴格要求自己，都竭力為本組獲取最大榮譽。同學們在有競爭力、壓力動力的環境中學習和生活，不斷增強了年輕心理的承受能力。

2.4開展活動、擴展知識、培養復合型人才：

為充實課余文化生活，消除男生班的枯燥和寂寞，用每周一節班會的時間組織班上學生開展形式多樣的活動，以達到擴展學生知識面、培養思維能力、增強體質的目的。這由組織委員負責，并做到活動有計劃、有組織、有記錄、有總結。

（1）豐富多彩的百科知識競賽，激發了學生學習興趣。老師與學生一起翻閱了大量的書籍，匯集成了百科知識題庫。并仿照“開心詞典”的組織形式，由主持人臨時在題庫里抽題。通過成功的舉行了兩次活動后，激發了學生的學習興趣，自覺去查閱大量資料，達到了學習的目的。讓一些基礎差、學習興趣不高的學生，認為學習是一種樂趣，充分調動了他們的學習積極性，營造出了良好的學習氛圍。

（2）精彩激烈的演講比賽和辯論賽，提高了學生的表達能力。在現在的社會競爭中，必須學會用語言表達自己的思想和想法。為了提高學生的這種能力，在班上，以組為單位用不同的主題讓絕大多數的學生參與的演講比賽和辯論賽。班上的優勝者將去參加學校組織的比賽。通過這些活動增強了學生的表達能力、辯解能力和思維能力，為學生在出生社會后，如何去面對復雜的社會競爭奠定了基礎。

（3）形式多樣的體育競技賽，豐富了學生的課余文化生活、增強了學生體質?！坝?008奧運，健康第一”是當今社會的一大主題，中學生正值生長發育期，發展學生的身體素質是學校教育的首要任務。本班以班內分組和班級聯誼相結合的形式開展了籃球比賽、體操比賽、田徑運動會等。這不但充實了學生的課余文化生活、增強了學生體質，還讓學生養成了長期鍛煉身體的良好習慣，減少了學生的違紀，提高了班級管理的有效性。

2.5加強監督、落實制度、形成良性循環：

無論你的制度有多嚴、多細，缺少了監督就不會得到好的結果，為了讓制度得到落實，讓學生得到真正的鍛煉，形成一個良好的班風，讓學生學到更多的知識。建立了一個由班委領頭老師參與的督察小組，對各項管理進行隨時抽查，并采用老師意見箱和寫周記的形式給老師反應情況，讓老師能在最快的時間內，得到最準確的信息。這樣學生違紀的不敢輕舉妄動，促使學生良好行為習慣的養成，使班級管理形成良性循環。

3學生自主管理收效明顯

通過對學生的全面培養，使學生各方面的能力都得到了提高。在校團委領導下的學生會干部競選中，我班有四人獲勝。在學校的各類活動中也由以前的重在參與發展到現在的數一數二，也經常被評為文明班級。這說明提高學生的自主性能培養學生的綜合能力， 增強學生的社會競爭能力，提高班級管理的有效性.來進行班級管理。

篇(6)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年初中團支部學期工作總結

這一學期是團總支開展工作的第一個學期。到目前為止，初二年級團員共___位，團員們表現優秀，各項工作開展也非常順利。在本學期中，團總支在校學生會、校團委的領導下、各個部門的配合下，實事求是、全心全意的開展工作;認真落實上級部門的工作安排，圍繞學校的中心工作目標，切實開展各種活動，帶領全年級團員向更好的方面發展。

一、___建設

為了能讓更多的先進青年加入到共青團的隊伍中來、為團___輸送新鮮血液，同時為了能在廣大先進青年中形成積極創優的良好氛圍，本學期開展了第二次少年團校，在初二年級十八個班中各招入___名學員。經過為期一周的團知識學習，結合團校結業測試、民意投票結果以及老師的推薦，在每班新吸納___人，作為__年下學期新進團員。在團員隊伍的不斷壯大的前提下，各班建立了團支部，選舉團支部的委員，以班為單位逐步建設完整的___體系;并要求團支部每月召開兩次工作例會、一次團員大會，以給予優秀的團員更多的鍛煉機會;各團員在班級中都能起到模范帶頭作用，最終達到共同進步的目的。在進行___建設的過程中，團總支干部堅持自主完成，達到培養工作能力、調動工作積極性和主動性的目的。經過一個學期的努力，團總支的隊伍有所壯大，但還是有許多優秀的同學沒有加入到團的先進___中，所以加大力度進行___建設，是下學期團總支的重點工作目標。

二、思想建設

思想建設主要體現在每月召開的團員會議、及時對團員的先進行為作出指導和表彰等幾個方面。團總支要求每次的團支書會議，團支書都要有詳細的會議記錄;對于會議上所布置的內容，要盡快落實;會后要與支部內團員進行討論、學習;加強行為規范教育，以日常行為規范為基礎，大力開展《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《長郡中學學生守則》等教育活動，幫助團員提高認識，養成良好文明禮儀，營造良好的學習氛圍。在__月份，各團支部還開展了弘揚民族文化的班會活動，___團員積極學習中華民族優秀傳統文化。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育、進一步學習團的知識，以提高團員對團___的認識。還要求團支部委員對本班團員的言行進行監督，發現不規范舉措要進行批評教育，情節較重的上報給團總支。

三、活動建設

團員作為先進青年的代表，在社會實踐活動和校園活動中都起到了良好的帶頭作用。團總支著重督促各班自行開展活動和參加社團活動的情況。對于活動積極的團支部給予表彰，對于缺乏積極性的團支部提出批評。為了實現團員德、智、體、美、勞全面發展，要求每學期至少開展一次以團支部為單位的大型活動，前有方案，后有總結，定期進行評比。在本學期校園文化藝術節、校運會等校級活動中，所有的團支部都在班級中起到了較大的帶動作用、也占據了主導地位，全面支持了學校的工作，培養了同學的素質，取得了很好的效果。個別團支部在___以及活動上出現了問題，但也都有及時的糾正。這一系列活動，真正使同學們學習到了一些課本上學不到的東西，也培養了團隊意識，增強了班級的凝聚力。本學期團總支在活動建設上的一個突出特色，就是與長郡義工的合作，共同開展義工活動;在初一年級家長會的引導工作中表現出色，起到了很大的作用，受到了各位家長以及學校領導的一致好評。在進行義工的過程中，增強團員服務社會、奉獻社會的責任心，大體上整體提高了團員的思想覺悟。

本學期的工作已經告一段落，在工作中，我們還有些許不成熟的地方。學習和反思是我們由始至終最重要的工作。值得慶幸的是，在一次次的工作中，我們得到了鍛煉，能力得到了提升，真正達到了自我教育的目的。團總支委員的工作能力有了進步，便要帶動全體團員的進步，進而通過團___帶動廣大的學生，形成濃烈的爭先氛圍。團總支任重而道遠，上升的空間還很大，也希望能為團___的建設貢獻力量，我們將認真地總結本學期的工作、好好反思、不斷進取，以更好的態度、更好的方法迎接下一學期的挑戰。

篇(7)

中等職業中學的教育在以職業素質為基礎，以職業能力為核心，以職業技能為重點，以培養綜合職業能力為目標。作為職業中學的班主任應如何通過班級管理的形式，加強學生自主性的培養。根據市場經濟理念來對學生進行人文觀、世界觀、價值觀、就業觀教育，充分挖掘個人潛能，培養個性發展。造就出“一專多能”的復合型、實用型的初級專業技術人才以迎接知識經濟的挑戰。

一、反思“包辦”管理、探索學生自主性管理模式

通過前兩年的班主任工作，發現中等職業中學學生由于生源的原因呈現出基礎差、行為習慣差，再加上許多年青教師剛參加工作經驗不足，沒有很好的利用情感和社會形式來引導學生。導致班級管理難度大。通過認真的反思對以前的班主任工作總結出了以下幾點：一是，班內大小事務皆由班主任包辦管理力量過于單薄，難免有顧此失彼的現象發生；二是，學生被動接受管理，師生雙方處于“管”與“被管”這一矛盾統一體中。學生的主觀能動性得不到發揮，自尊心受到一定傷害，有的學生不愿接受管理甚至與教師搞對立，這種反彈現象的出現使管理很難奏效；三是，單憑熱情一味苦干，缺乏統籌計劃和明確的管理思路，頭痛醫頭、腳痛醫腳，管理又忙又亂，疲憊不堪而收效甚微。反思之后為打開班級管理工作的新局面，我借鑒了一些先進經驗，開始了通過培養學生自主性進行班級管理模式的探索，從而提高學生的綜合能力，為職業中學學生出生社會適應市場經濟的激烈挑戰做好準備。

二、學生自主性管理的幾點做法

(一)全面公示、規范行為、增強班級管理的透明度

為了讓學生及時了解學校的管理制度，加強自身行為習慣的養成。在教室里設置公示欄，將國歌、校歌、中學生守則、中學生日常行為規范、文明禮儀常規、班規、班委干部名單、學生職責、獲獎、好人好事、各種違紀各類、考核結果都張貼在公示欄內，讓學生一目了然。以便時刻提醒自己，什么事該做什么事不該做，自己的職責是什么。這樣一來，誰都想在表揚欄內為自己增光添彩，誰都不愿意在違紀最差欄中“榜上有名”。這樣，既增強了管理透明度，也美化了教室，有利于學生文明習慣的養成，有利于學生進取精神的增強，有利于科任教師對學生基本情況的了解，有利于班級的管理，也有利于教學效果的提高。

(二)分責設崗、競爭上崗、培養學生的管理能力

設置班、團委干部人員崗位。并將班內事務進行分組分塊管理，將每個崗位的主要職責、管理范圍予以公示。然后通過自愿報名的方法，進行競選，在競選之前對參選者的基本情況予以公示，歡迎同學們對參選者提出意見。競選時，先由競選者在講臺演講，最后由全班同學不記名投票進行選舉。

將班、團委干部選出后，根據班內的實際情況將班內事務安排給每一位學生。這樣做到了人人有事做、事事有人管。如門窗、掃帚等都落實專人管理，校徽、團徽、長發、禮儀也不例外。為了充分調動其積極性、鍛煉學生的管理能力，對學生的管理水平進行了綜合考評，實行每周一小記，每月一評比。若月評中被評為優秀者，在重精神輕物質的宗旨下給予一定的獎勵，還與操行分掛鉤，并在公示欄內張榜。為提高管理員的積極性，在主管班干的同意下可以申請“換崗”。對工作效果差的，也有可以調整。對本周的工作總結采用寫周記的形式交班主任處存查。一學期后按照同樣的方法進行換屆。通過多渠道、全方位的給學生提供了更多的鍛煉機會，讓學生在演講、協調關系能力上得到了鍛煉，也培養了學生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務的能力。

(三)縮小范圍、分組管理、增強學生競爭意識

為了給同學們營造出一種競爭機制，讓同學們養成在競爭中生活的習慣。把全班同學按自愿組合的方式進行分組，每組各選組長一名，組長牽頭討論出各組的管理辦法報班委會審批后執行。再通過學生會、班干部、老師三結合的方式對各小組進行考評，每周評出一個最差組和一個最佳組并上榜公布。每獲一次最佳組每個組員加操行1分。被評為最差組的所有同學與班主任處一起研究改進辦法。每學期進行兩次綜合評比(綜合評比包括學習成績)期中和期末各一次。被評為最佳組的在班內給予表彰，給以適當的獎勵。校級及以上的文明學生等各類表彰都以此為根據。實行這種方式管理以后每位同學都嚴格要求自己，都竭力為本組獲取最大榮譽。同學們在有競爭力、壓力動力的環境中學習和生活，不斷增強了年輕心理的承受能力。

(四)開展活動、擴展知識、培養復合型人才

為充實課余文化生活，消除男生班的枯燥和寂寞，用每周一節班會的時間組織班上學生開展形式多樣的活動，以達到擴展學生知識面、培養思維能力、增強體質的目的。這由組織委員負責，并做到活動有計劃、有組織、有記錄、有總結。

1、豐富多彩的百科知識競賽，激發了學生學習興趣。老師與學生一起翻閱了大量的書籍，匯集成了百科知識題庫。并仿照“開心詞典”的組織形式，由主持人臨時在題庫里抽題。通過成功的舉行了兩次活動后，激發了學生的學習興趣，自覺去查閱大量資料，達到了學習的目的。讓一些基礎差、學習興趣不高的學生，認為學習是一種樂趣，充分調動了他們的學習積極性，營造出了良好的學習氛圍。

2、精彩激烈的演講比賽和辯論賽，提高了學生的表達能力。在現在的社會競爭中，必須學會用語言表達自己的思想和想法。為了提高學生的這種能力，在班上，以組為單位用不同的主題讓絕大多數的學生參與的演講比賽和辯論賽。班上的優勝者將去參加學校組織的比賽。通過這些活動增強了學生的表達能力、辯解能力和思維能力，為學生在出生社會后，如何去面對復雜的社會競爭奠定了基礎。

3、形式多樣的體育競技賽，豐富了學生的課余文化生活、增強了學生體質。“健康第一”是當今社會的一大主題，中學生正值生長發育期，發展學生的身體素質是學校教育的首要任務。班級以班內分組和班級聯誼相結合的形式開展了籃球、乒乓球、羽毛球以及各種棋類比賽(如：象棋、軍旗、跳棋等)，這不但充實了學生的課余文化生活、增強了學生體質，還讓學生養成了長期鍛煉身體的良好習慣，減少了學生的違紀，提高了班級管理的有效性。

(五)加強監督、落實制度、形成良性循環