序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教育系畢業論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：師范學校；畢業論文；研究領域；研究方法

本科畢業論文(設計)是普通高等院校人才培養計劃中的重要組成部分，是培養畢業生綜合運用所學的基礎知識、基本技能、分析解決實際問題和初步科學研究能力的一個重要環節，它在整個本科教學中所起的作用和地位，是其他教學環節無法替代的。

2008年，教育部對廊坊師范學院進行了本科教學評估工作，本科生畢業論文是教學評估的一個重要組成部分。評估結束后，針對其在評估過程中出現的問題和不足，本院進一步加強畢業生畢業論文質量和管理工作。本文通過對教育系08屆、09屆畢業生論文進行調查分析，以期能夠反映出自評估以來本院本科畢業生論文工作取得的成績和有待解決的問題。

一、研究對象與研究方法

以廊坊師范學院教育系2008屆74名畢業生的畢業論文及2009屆75名畢業生的畢業論文為研究對象，運用SPSS13.0軟件對獲得數據資料進行統計處理。并且，選取了部分指導教師進行訪談調查，征詢其對畢業論文指導工作和論文質量的意見，以及今后指導畢業論文應注意的相關問題。

二、調查結果及分析

(一)畢業論文的研究領域

按照教育學研究的內容，本文把畢業生的研究領域分為：教師教育、管理與評價、農村教育、學校德育，課程與教學、教育史研究、大學生就業，另外一些少數的研究領域，則統一歸類為“其他”。通過對兩屆畢業生論文研究領域的比較，我們發現如下特點：

1　研究領域比較寬泛。2008屆與2009屆畢業論文的研究領域相當寬泛，涉及了教師教育、管理與評價、農村教育、學校德育、課程與教學、教育史研究、大學生就業七個方面內容及一些其他領域，在“其他”中，這兩屆畢業論文涉及面也是相當豐富，比如有：學業成就影響因素分析，小學生不良行為現狀與對策分析，高校實施素質教育的必要性及策略，大學生主觀幸福感現狀調查及相關因素研究，小學(初中)課外閱讀現狀研究等。

2　某些領域研究相對集中。兩屆畢業生的畢業論文研究領域相對集中于教師教育和課程與教學這兩個研究領域。2008屆畢業生有24人的畢業論文研究領域是教師教育，20人的畢業論文研究領域是課程與教學方面的內容，在本屆畢業論文總量中分別占32.4％和27.0％，合計達到了59.4％；2009屆畢業生有10人的畢業論文研究領域是教師教育，有31人選取了課程與教學研究領域，在本屆畢業論文總量中分別占13.3％和41.3％，合計達到了54.6％。由此可見，師范類畢業生的畢業論文關注點之一是教師教育，包括職前教育與職后培訓，尤其是與師范類畢業生密切相關的師范生教育存在的問題和解決對策研究；二是課程與教學，其中最多的是關于學科教學問題研究。

(二)畢業論文的研究方法

在研究方法上，兩屆畢業生的畢業論文主要采用了文獻法、問卷調查法、訪談調查法三種方法。

大多數畢業生采用了兩種或兩種以上的研究方法，其中，運用最多的是文獻法，可見他們對自己的研究領域做了大量的文獻資料搜集與整理。從問卷調查法與訪談調查法比較來看，訪談調查法的運用要多于問卷調查法，這在一定程度上也表明畢業生在問卷的編制和運用上還存在畏難情緒和能力欠缺。但2009屆畢業生采用問卷調查法的人數比2008屆多出了13人，表明畢業生在逐漸掌握這種定量研究方法。在訪談調查法上，2009屆畢業生比2008屆畢業生多出了16人，說明畢業生對這一方法的掌握運用繼續保持著相對的強勢，也進一步證明了我們的上述觀點。在研究方法選用的總的次數比例中，我們看到2008屆畢業生畢業論文采用文獻法的達到63.2％，問卷調查法和訪談調查法合計36.7％，文獻法占了明顯的優勢。2009屆畢業生畢業論文采用文獻法的縮減到51.4％，問卷調查法和訪談調查法合計達到48.6％，這表明畢業生在論文的撰寫過程中，呈現出注重實證研究趨勢。

(三)畢業論文的成績

本院將論文成績分為優、良、中、及格、不及格五個檔次。通過兩屆畢業論文成績的比較(見表1)，可以看到兩屆畢業生的論文成績基本成正態分布，2009屆略呈偏態，優良率稍高一些。具體來講，兩屆的“優秀”均為8人，所占比例大體相當，2009屆的“良”要比2008屆多出3人，高出3.5％，相應的在“及格”檔上，比2008屆少了3人。

出現這種情況的原因：一是可能“優秀”論文的評定標準和要求相對其他檔次畢業論文要高，再加上每年優秀畢業論文的名額所限，所以導致兩屆“優秀”的人數和比例大體相當。第二，2009屆畢業論文的總體質量有所提高，所以一定程度上加大了“良”畢業論文的比例，減少了“及格”畢業論文。

三、分析與思考

(一)取得的成績

1　培養了畢業生科研意識和能力。通過撰寫畢業論文，畢業生認識到畢業論文的完成不是簡單的材料堆砌，要有理論支撐和現實依據。因此，在論文的撰寫過程中，畢業生注重教育理論知識和教育教學實踐聯系，運用所學的教育理論去分析并力圖解決教育實踐面臨的問題，達到了學以致用的效果，同時也培養了畢業生的科學精神和創新能力。并且，指導教師注重對畢業生滲透學術道德教育，培養了畢業生嚴謹的科研態度和誠信意識，杜絕了學術腐敗和剽竊。

2　提升了指導教師自身專業素質。指導教師在畢業論文指導過程中遇到的各種問題，促使教師反思問題根源和探尋解決對策。比如適當調整課程設置，多開設有助于畢業生從事科學研究和社會實踐的基礎性，工具性課程，如spss統計與分析，教育統計與測量等。并且，教師為了有效指導畢業論文，需要不斷加深自身學科專業理論基礎，把握教育領域的學術研究動態和前沿性問題，注重搜集和整理教育文獻資料，增強自身科研能力。此外，在論文的開題和答辯中，教師之間通過團結協作，取長補短，提高了專業素養水平。

3　加強了畢業論文的規范科學管理。本院實行的是指導教師全程負責與院系兩級督導相結合的畢業論文管理制度。從論文的選題、開題，到一稿、二稿、三稿、定稿答辯，指導教師全程負責，不厭其煩指導學生，認真修改論文。同時，院系領導加強對論文各階段工作的檢查和督導，尤其是答辯期間，院系領導直接參與并督導答辯小組，保證了論文成績評定的公開、公平、公正。最后論文入庫階段，指導教師負責整理自己指導的畢業論文檔案袋，教學秘書負責查收全系論文檔案，系主任、院長逐級簽收。這套科學、規范的論文管理制度在很大程度上保證了畢業論文的順利完成和質量。

(二)存在的問題

篇(2)

畢業論文致謝詞范文一

本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。

最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。

畢業論文致謝詞范文二

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D，E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

畢業論文致謝詞范文三

致謝

本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

篇(3)

本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。

最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。

畢業論文致謝詞范文二

感謝我的導師XXX 教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D,E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

畢業論文致謝詞范文三

致謝

本研究及學位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝XX、XX、XXX等同學對我的幫助和指點。沒有他們的幫助和提供資料對于我一個對網絡知識一竅不通的人來說要想在短短的幾個月的時間里學習到網絡知識并完成畢業論文是幾乎不可能的事情。

尤其感謝XX同學在非常時期，我不能去實驗室的情況下通過網絡指點我的學習。她可好了。她的QQ號碼是XXXXX56 大家要加他為好友呀。 她經常在，只不過隱身了，大家要和他說話，煩死她。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可 敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

感謝我的養我的黃土高原，感謝父老鄉親，感謝一把屎一把尿把我喂大的父母。感謝我忘 不掉的甘甜的汾河水，感謝太原那清新的帶有煤渣的空氣。感謝我幼兒園給我擦PP的小王阿姨，感謝被我在小學被我用小刀割爛裙子的女生，如果當時沒有這個經歷的話我現在去經歷就不好了吧。

畢業論文致謝詞范文四

本文是在導師**教授的悉心指導下完成的，在攻讀碩士學位的三年時間里，導師嚴謹的治學態度、淵博的知識、活躍的學術思想、執著的科研精神及高尚的做人原則，都給我留下了終生難忘的印象。所有這一切都將成為我受益終生的寶貴財富!在此，學生謹向導師表示衷心的感謝!

真誠地感謝**大學**教授。通過他們的精心指導與有益討論，我在研究思想方法上得到了許多啟發，并在研究工作中采用他們的部分研究成果與統計資料。

篇(4)

畢業論文致謝詞范文一

本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。xx老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。

最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。

畢業論文致謝詞范文二

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D，E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

畢業論文致謝詞范文三

本研究及學位論文是在我的導師xxx教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，xxx老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，xxx教授不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的xxx同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

畢業論文致謝詞范文四

經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。

在這里首先要感謝我的導師俞國勝老師。俞老師平日里工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩俞老師的專業水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。

其次要感謝和我一起作畢業設計的玉樹臨風的羚羊同學，她在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。

然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下機械專業知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業設計才會順利完成。

最后感謝工學院和我的母校—北京林業大學四年來對我的大力栽培。

畢業論文致謝詞范文五

感謝南昌大學四年來的培養，感謝魏XX教授對本論文從選題、構思、資料收集到最后定稿的各個環節給予細心的指引和教導，使我對于無鉛焊料有了深刻的認識，并最終得以完成畢業論文，對此，我打心眼里表示我最衷心的感謝.魏老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度、積極進取的科研精神以及誨人不倦的師者風范是我畢生的學習楷模.同時也要感謝嚴XX老師在使用實驗儀器過程中，對我們的默默支持，感謝黃XX、黃XX、廖XX等老師在實驗過程中給予的幫助.老師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神將永遠激勵著我。在四年的大學生涯里，還得到眾多老師的關心支持和幫助，在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!

感謝陳XX、龔XX、陳XX、黎XX以及羅X等同學在實驗過程當中的交流與合作.感謝廖XX老師、姚X、田XX、黃X、吳XX、鄒XX、劉XX、林XX等同學在論文寫作過程中提供的硬件設施的幫助.

在大學四年生活中，不斷得到各位老師、同學的關心與幫助，使我在學習和生活中不斷得到友誼的溫暖與關懷，最重要的是一種精神上的激勵，讓我非常感動。

篇(5)

論文摘要:實踐教學是當前高等醫學院校計算機專業教學的薄弱環節,科學構建實踐教學體系是一項十分緊迫的任務。本文以基于通識課程的素質教育系列實踐活動為基礎,以實驗、實習、畢業論文(設計)為主線,拓展科技創新活動、社會實踐,構建科學合理的醫藥軟件專業實踐教學體系,加強學生創新精神和實踐能力的培養。

一、計算機實踐教學的現狀分析

當前全國有多所醫學本科院校開設計算機專業,該專業在單個專業的設點數和單個專業的在校生總人數方面在醫藥為主的高校也占有了一定的比率。醫學院校計算機科學與技術(醫藥軟件類)專業與理工科院校的重要區別在于前者培養的學生既要掌握相應的專業知識和技術,還要了解醫學的知識,既要適應涉及醫藥領域的工作,更要能勝任計算機應用和開發管理等工作。然而,長期以來,醫學院校在開展計算機專業教學時,受制于傳統計算機專業培養模式的影響,實踐教學僅被看作是一種輔教學。

因此,有效落實實踐教學環節,構建相對完整、科學、合理的醫學院校計算機專業實踐教學體系,是目前各相關高等院校值得研究的重要問題。本文針對當前醫藥計算機專業實踐教學現狀,結合我校醫藥軟件專業實踐教學環節改革的體會,提出了一套適合醫藥類計算機專業的實踐教學新體系。

二、構建新的實踐教學體系

我校醫藥軟件專業實踐教學體系是按照目標性、系統性、整體性和規范化的原則構建的,它是以基于通識課程的素質教育系列實踐教學活動為基礎,以實驗、實習、畢業論文(設計)為主線,以科技創新活動、社會實踐為拓展的教學、科研和實踐的有機整體,可達到提高學生綜合素質、培養創新精神和綜合實踐能力的目的。

按照教學計劃,學生需完成以實驗項目為主的驗證型、基礎性實驗,這種方式一般以班級為單位,實驗教師負責全班學生的實驗教學,使學生得到基本技能和基本方法的訓練,為創新教學打下良好的基礎。而綜合型、設計型的實驗,以課程項目(如應用型實驗、專業綜合實驗、專業實驗、項目訓練)設計為實驗的主線,以班或小組為單位,指導教師根據不同課程負責全班或若干個小組的指導,著眼于學科的綜合實驗能力、運用本課程基礎理論進行設計的能力的培養。

創新型實踐一般以項目訓練、科研開發、課題研究、系統軟件開發等為課題,以課題或項目小組為組織形式,學生自選指導教師和課題,自定實踐方案和設計方案,自主實施實踐過程。

把實踐教學與理論教學有機結合作為重點,改革實踐教學依附于理論教學的傳統觀念。建立相對獨立的實踐教學體系。打破層次之間專業之間、課程之間的界限,面向教師、全日制本科生及成教等多層次教學;建立多個計算機綜合實驗室,承擔基礎性實驗、綜合性實驗和設計性實驗不同層次的實驗教學;建立大學生創新實驗室,吸收一部分能力強的學生開展創新訓練,參與各級各類競賽;學院各研究所也吸收一部分本科學生參與科研項目與一些應用型項目的研發,形成以能力培養為主線與理論教學既有機結合,又相對獨立的多層次實踐教學體系。

三、構建新的實踐教學體系

1.更新實踐教學內容

使之適應計算機技術發展發展式的實踐教學是計算機實驗教學的特征和規律。計算機學科發展變化日新月異,是其他學科所無法相比的。只有根據不同時期計算機科學和技術的發展,緊緊跟蹤新技術、新方法、新理論,不斷更新課程教學大綱、教材,促進教學內容的重組和體系的更新,使學生學到當前主流技術,才能夠真正強化實際應用能力的培養,造就掌握和熟練應用計算機的各類人才。

2.建立計算機實踐教學的多元化創新平臺

①由軟硬件及其網絡構成的數字化實踐教學平臺;

②由網絡課件、視頻錄像、試題庫、實驗平臺、優秀作業、電子教材等構成多媒體數字資源,還包括教師隊伍、實驗人員及行政人員等;

③在“平臺”和“資源”上開展設計、實驗、課程設計、實習、答疑、提交報告、測評等教學活動。

3.加強實踐教學信息化建設

①網絡實踐教學資源建設實踐教學網絡資源包括:實踐教學大綱(實驗教學大綱、課程設計教學大綱、實習教學大綱、畢業設計教學大綱)、各種實踐教學指導書、電子教案、教學日歷、試題庫、教學輔導資料、相關軟件及資料下載等。

②實現實踐中心信息化管理實踐中心信息化管理內容有:實踐教學資源、網絡化實踐教學管理、在線考試系統、在線提交實驗報告、網上實踐教學輔導、網上論壇、相關實踐教學文件下載等。通過中心的信息化系統,可以把實踐教學的管理、實踐教學信息的、學生信息的反饋都融合在信息系統中。

4.提出并貫徹“以學生為中心的分類分層次培養的實踐教學體系”

根據“學科專業、知識結構、培養層次”,構建立體化的分類分層次的實踐教學體系。

5.完善實踐教學中心實驗室軟、硬件建設

進一步加大實驗室建設力度,投入資金,改造網絡實驗室、大學生創新實驗室、程序設計語言等實驗室。加強實驗室的制度化、規范化管理。

6.全面開放實驗室

學生可以隨時申請進入實驗室進行設計性、創新性實驗題目及科研項目,提高學生的軟硬件開發能力和就業競爭能力,同時中心面向全社會提供開放服務。

7.緊密聯系實際

建立多元化的實習和IT技能實訓基地,培養學生創新能力,強化與企業的聯系,不斷加強實習和實訓基地的建設。

四、結束語

經過幾年的改革與實踐,我校醫藥軟件專業己逐步建立了較完善的實踐性教學體系,在實踐教學過程中通過有效的貫徹和落實,使學生在科學思維和科學實踐方面得到訓練,啟發學生深入思考,敢于創新,達到良好的理論聯系實際的教學效果,畢業生在人才市場上受到用人單位的普遍好評。實踐教學體系同時也鍛煉了教師隊伍,加快了學校專業建設的步伐,提高了學校的辦學水平。

參考文獻:

[1]王志英.實踐教學:計算機人才培養的重頭戲[J].計算機教育,2004(9).

[2]李陽,張陵.理論和實踐相融合的基礎課程教學新體系[J].中國大學教育,2004

篇(6)

護理專業論文致謝詞怎么寫呢？本篇就主要以護理專業論文致謝詞的范例來指導大家更好的掌握和學習。關注學術參考網，可以查看更多優秀的的論文寫作方法，歡迎大家閱讀借鑒。

護理專業論文致謝詞范例一

本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導。**老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。**老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對**老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學院**院長、科學教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。

感謝我的同學**、**、**、**三年來對我學習、生活的關心和幫助。

最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。

護理專業論文致謝詞范例二

感謝我的導師XXX教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節和每個數據，都離不開你的細心指導。而你開朗的個性和寬容的態度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室

感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發生上大學前所擔心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的C平平安安，留守復旦的D，E&F快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的H&I開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

護理專業論文致謝詞范例三

本研究及學位論文是在我的導師xxx教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，xxx老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來，xxx教授不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向xxx老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的xxx同學，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

護理專業論文致謝詞范例四

經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的。

在這里首先要感謝我的導師俞國勝老師。俞老師平日里工作繁多，但在我做畢業設計的每個階段，從外出實習到查閱資料，設計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設計，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設計較為復雜煩瑣，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤。除了敬佩俞老師的專業水平外，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作。

其次要感謝和我一起作畢業設計的玉樹臨風的羚羊同學，她在本次設計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業設計，并承擔了大部分的工作量。如果沒有她的努力工作，此次設計的完成將變得非常困難。

然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下機械專業知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業設計才會順利完成。

最后感謝工學院和我的母校—北京林業大學四年來對我的大力栽培。

畢業論文致謝詞范文五

感謝南昌大學四年來的培養，感謝魏XX教授對本論文從選題、構思、資料收集到最后定稿的各個環節給予細心的指引和教導，使我對于無鉛焊料有了深刻的認識，并最終得以完成畢業論文，對此，我打心眼里表示我最衷心的感謝.魏老師嚴謹的治學態度、豐富淵博的知識、敏銳的學術思維、精益求精的工作態度、積極進取的科研精神以及誨人不倦的師者風范是我畢生的學習楷模.同時也要感謝嚴XX老師在使用實驗儀器過程中，對我們的默默支持，感謝黃XX、黃XX、廖XX等老師在實驗過程中給予的幫助.老師們的高深精湛的造詣與嚴謹求實的治學精神將永遠激勵著我。在四年的大學生涯里，還得到眾多老師的關心支持和幫助，在此，謹向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意!

感謝陳XX、龔XX、陳XX、黎XX以及羅X等同學在實驗過程當中的交流與合作.感謝廖XX老師、姚X、田XX、黃X、吳XX、鄒XX、劉XX、林XX等同學在論文寫作過程中提供的硬件設施的幫助.

在大學四年生活中，不斷得到各位老師、同學的關心與幫助，使我在學習和生活中不斷得到友誼的溫暖與關懷，最重要的是一種精神上的激勵，讓我非常感動。

篇(7)

一、加強入學測試與入學教育過程質量控制的對策

1.增強命題科學性。增強試題區分度，綜合分析學生總體成績與考試難度，科學設定分數標準，組織必要的基礎知識補習，對低于一定分數線的學生則在補習后通過嚴格的補測后予以錄取。

2.改革測試方式。考試科目注重基礎知識的綜合測試，根據各專業特點，開卷、閉卷、口試、筆試等多種形式相結合，測試成績要由專業人員進行科學分析，便于開展分層、分類教學。對于非本專業專科生進修本科的，應當組織專業課補修，并保證足夠課時數。

3.入學教育形式多樣化。如師生共同制訂學習計劃；安排專門的多種媒體學習技能培訓，提高學生應用現代教育技術的學習技能；鼓勵通過體驗式的教學活動和實際案例演示開展入學教育，使學生在身臨其境中感受遠程教育的特點和學習環境，盡快適應遠程學習。

二、形成性考核環節控制

重視發展性評價，是遠程教育學生評價的基本理念，在遠程教育教學過程中具體表現為形成性考核。形成性考核通過平時作業、課堂討論、小組合作、上網學習、實驗等形式，實現課堂面授輔導的有效延伸，補充課堂教學與教材的不足。教師通過作業完成情況能夠適時把握學生學習過程與學習效果，加強對學生自主學習的有效監控，并據此反思自身的教學行為，調整下一步的教學方案；學生根據教師批改的反饋信息檢查階段性學習成果，改正錯誤，彌補知識缺陷。這有助于對學生學習的科學評價，是學習過程質量控制的有效手段。在國外的遠程教育中，形成性考核一般占50%的比例，目前我國各遠程教育中也逐漸占到20%———40%的比例，部分課程也達到了50%，成為了教學質量保證的一個重要環節。

（一）當前各遠程教育院校在形成性考核環節存在的主要問題

1.形成性考核設計不能體現遠程教育特點。部分課程主持教師忽視了遠程教育的特點，設計隨意，題型基本照搬普通高校的作業形式；題目過難或過易，作業量大，內容偏重于教材內容和知識點的簡單重復，缺乏啟發性，不能激發學生的學習動機。2.缺乏必要的反饋或反饋不及時。部分教師對平時作業批改持應付態度，往往在期末將分次作業一次性收齊進行簡單評分，學生難以從教師評價中獲得必要的反饋，無法改進自己的學習。3.學生對形成性考核的意義及作用缺乏科學認識。據調查，遠程教育的學員每學期選修的課程數基本在4—6門之間，由于工學矛盾較突出，作業負擔本已顯得沉重，加之對完成形成性考核的意義沒有形成認同，缺乏內在的積極性，導致遲交、不交、抄襲等現象普遍，形成性考核流于形式。

（二）遠程教育形成性考核質量控制系統模型

根據形成性考核各層面的要素，形成性考核質量控制系統結構可以分成四個層面。核心層面對形成性考核質量控制系統的建立、實施、評價起保證作用；運行層面是為達到預定教學目標而實施的內容，是質量控制的主要環節；監控層面對質量控制起實施輔助作用；基礎層面則是其它三個層面的基礎和保證。在組織機構方面，采取集體協作形式，由教務部門、課程責任教師及其他專業人員研究共同參與形成性考核的編制，將形成性考核納入一體化課程考核設計，任務設計根據課程性質和特點選擇適當的考核形式，體現學習過程和學習內容兩個方面的要求。在考核方式上，可根據任務要求選擇筆試、計算機或網絡考核等不同手段，考核形式可以采用封閉式或開放式、半開放式考核。在監督管理方面，應致力于轉變師生觀念，對任課教師提出具體教學要求，檢查整個教學過程的實施，抽查作業完成質量和教師批改質量，對教師、學生的意見和要求及時反饋。

三、實踐性教學環節控制

（一）實踐性教學薄弱是遠程教育院校的共性問題

實踐性教學是學生在教師指導下通過自主實踐獲得直接經驗的教學過程。在遠程教育專業教學中起著把知識轉化為能力、將理論與實踐相聯系的紐帶作用。但是，實踐性教學的薄弱恰恰是我國現代遠程教育中暴露出的一個共性問題。首先，教學上沿襲傳統理論教學模式，忽視學生實踐能力、創新能力培養。其次，實踐環節教學不到位，受師資、設備、教材建設等條件制約，質量缺乏保證。此外，學生畢業論文抄襲剽竊成為普遍現象。

（二）優化實踐性教學環節的對策

遠程教育的主要培養目標是應用型人才。這決定了實踐性教學要貫穿到整個學習過程之中，其中課程實驗實習、課程設計和畢業實習、畢業論文設計等是重要的質量控制點。加強實踐環節教學的質量控制，應從以下幾方面入手：1.建立質量監控組織機構。由教學管理部門、專業責任教師和實踐性教學環節指導教師共同構成質量監控體系，對教師和學生實踐性教學目標完成流程、方式和效果進行全方位、全過程地監控。2.滲透職業技能實訓。貫徹素質教育理念，改革單純的知識灌輸考核評價教學模式，切實落實實踐環節教學。對學生的職業技能實訓提出具體的水平要求與評價標準，制訂可行的實施方案，在教學全過程中貫徹能力培養。積極探索與企業合作建立實驗或實習基地，同時鼓勵學員結合自身工作實踐，理論聯系實際，落實教學環節，提高解決問題的能力。3.優化實踐教學環節。科學組織教學進程，精心設計實驗、設計等各實踐環節于開發基于網絡的各專業仿真、虛擬實驗，根據遠程教育學生特點，開展有針對性的教學和訓練。4.拓寬畢業論文作業模式。基于遠程教育學員實踐能力較強而理論知識相對薄弱的特點，從培養應用型人才目的出發，結合專業實際，改革畢業論文環節的作業模式。如中央電大曾與中央有關部委合作，改革行政管理專科學員的實踐環節，要求學員深入社會實際，在全國各省市范圍開展了農民工學習需求調查、大學生就業需求調查等，既提高了學員運用專業知識開展社會調查的能力，取得了較好的社會反響，同時又避免學員的抄襲行為。

四、考試管理環節控制

（一）考試管理問題是我國遠程教育飽受質疑的最薄弱環節

考試是學習質量的主要測評方法，也是教學過程的最終環節，其目的是檢驗學生學習成果，了解和發現教學中的不足，及時反饋，以改進教學。考試過程涉及到諸多環節，對遠程教育教學質量的測評有直接影響。但是，考試工作是當前我國遠程教育質量監控的薄弱環節，考題編制不合理、考試及格率畸高、違規和舞弊等現象十分普遍，正是當前我國遠程教育最為人詬病的問題所在。

（二）遠程教育考試環節改進措施