序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

為全面推進(jìn)社區(qū)和諧建設(shè)，社區(qū)將舉辦以小型化、多樣化、趣味性為主的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，社區(qū)舉辦趣味活動(dòng)是為豐富社區(qū)居民體育文化生活，推動(dòng)提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和健康水平。今天小編在這給大家整理了一些社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起來看看吧!

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)1

一、活動(dòng)目的

為豐富社區(qū)居民體育文化生活，促進(jìn)文明和諧社區(qū)的發(fā)展，推動(dòng)“六進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的開展，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和健康水平。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張人波

副組長：王永良、張宏明、張慧、張惠根、曹山元

組員：各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：11月17日下午

地點(diǎn)：蔡路中學(xué)操場

四、參賽單位

蔡路中學(xué)、蔡路逸夫小學(xué)、蔡路幼兒園、蔡路居委、合蔡物業(yè)公司、上海浦東民新包裝材料廠

五、比賽項(xiàng)目及參與方法

1、籃球投準(zhǔn)：每單位出五位選手，在規(guī)定點(diǎn)投籃，每人五次，以投進(jìn)的總數(shù)計(jì)成績。

2、齊心協(xié)力：每單位出六位選手，腳與腳互相綁住，以哪組先完成規(guī)定距離為勝。

3、八人集體跳長繩：在1分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者為勝。

4、雙人互墊排球：每單位出三隊(duì)選手，在規(guī)定時(shí)間(3分鐘)、規(guī)定距離(4米)內(nèi)完成的總成績決定名次。(總成績相等以最好成績多者為勝)

5、五子棋：每單位出三位選手，以團(tuán)體比賽計(jì)算名次。

六、計(jì)分辦法

各比賽項(xiàng)目第一、第二、第三名有積分，各單位以參加項(xiàng)目總成績?yōu)榭倛F(tuán)體名次。團(tuán)體前三名發(fā)錦旗以此鼓勵(lì)。

七、未盡事宜另行通知

八、主辦與承辦單位

主辦：蔡路中學(xué)

承辦：蔡路居委、蔡路逸夫小學(xué)、蔡路幼兒園、合蔡物業(yè)公司、上海浦東民新包裝材料廠。

一、活動(dòng)名稱：社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)

二、目的：

加強(qiáng)與社區(qū)居民的交流，構(gòu)建和諧社區(qū)，營造社區(qū)全民互動(dòng)!

提倡全民健身運(yùn)動(dòng)!

通過活動(dòng)推動(dòng)品牌知名度的提升，提高客流量!

三、活動(dòng)時(shí)間(5.14-5.15)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：總店門口

五、參賽對象：總店員工及周邊社區(qū)的居民(附選手報(bào)名表)

比賽組別：以社區(qū)為單位

比賽項(xiàng)目：趣味保齡球、小李飛刀

六、比賽規(guī)則：

趣味保齡球：(5.14下午3點(diǎn))：以社區(qū)為單位在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)參賽選手將手中的球滾向指定的瓶子，一個(gè)瓶子為一分，計(jì)隊(duì)伍總成績。(注：最多10人參賽，每人限2次)

小李飛刀：(5.15下午3點(diǎn))以社區(qū)為單位在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)參賽選手將手中的飛鏢投向指定的標(biāo)靶，以環(huán)數(shù)積分，計(jì)隊(duì)伍總成績，同時(shí)計(jì)個(gè)人最好成績。(注：最多5人參賽，每人限5只飛鏢)

七、參賽選手合影留念

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

①團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名

②個(gè)人一等獎(jiǎng)1名(限小李飛刀)

③其余為參與獎(jiǎng)

④最佳組織獎(jiǎng)

九、頒獎(jiǎng)

由總店李經(jīng)理和各社區(qū)主任為參賽人員頒獎(jiǎng)

十、獎(jiǎng)品設(shè)置：

團(tuán)體一等獎(jiǎng)：1.28kg洗衣粉1袋，450ml油1瓶

個(gè)人一等獎(jiǎng)：1.8升油1瓶，318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

參與獎(jiǎng)：318g洗衣粉1袋、蚊香1盒

最佳組織獎(jiǎng)：1.28kg洗衣粉1袋、蚊香2盒。

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2

一、 活動(dòng)目的

本次活動(dòng)的主題為“和諧社區(qū)，魅力社區(qū)”。為營造社區(qū)氛圍，促進(jìn)家庭之間的交流，也為響應(yīng)國家__規(guī)劃中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高社區(qū)居民生活水平和生活質(zhì)量，促進(jìn)文明和諧社區(qū)的發(fā)展，增強(qiáng)社區(qū)居民對健康潮流的認(rèn)知，特舉辦本次社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、 主辦單位：高新區(qū)社區(qū)工會(huì)

承辦單位：河南易動(dòng)體育文化有限公司

參賽單位：宏蓮花園社區(qū) 陽光佳苑社區(qū) 西湖美景社區(qū)

三、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：4月15日上午9:00(待定)

地點(diǎn)：宏蓮花園社區(qū)田徑場

四、 報(bào)名方式

1、 登陸社區(qū)網(wǎng)站報(bào)名

2、 物業(yè)管理處登記報(bào)名;

3、 組委會(huì)報(bào)名

4、 撥打熱線電話0371-60301540報(bào)名

五、 活動(dòng)項(xiàng)目具體比賽項(xiàng)目

這次社區(qū)趣味活動(dòng)的比賽項(xiàng)目為：財(cái)源滾滾，毛毛蟲競速，流水作業(yè)，快樂大腳，運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤，團(tuán)結(jié)一致，眾星捧月，同舟共濟(jì)，綁腿跑。

六、 活動(dòng)流程

1、社區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式

2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目

七、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1) 通知

將簡單的方案告知給社區(qū)業(yè)主。

2) 活動(dòng)宣傳

宣傳方式：

1、 社區(qū)宣傳：通過還白、傳單的形式邀請社區(qū)居民參加。

2、 網(wǎng)絡(luò)宣傳：與我市相關(guān)網(wǎng)站做活動(dòng)簡介及宣傳。

3、 媒體宣傳：可在報(bào)紙、電視等做宣傳，邀請相關(guān)媒體對活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。

4、 賽后宣傳：賽后寫文稿在知名網(wǎng)絡(luò)媒體上面。

3) 器材的準(zhǔn)備

在4月10日之前將所有需要的器材及相關(guān)配件準(zhǔn)備齊全并在比賽之前進(jìn)行訓(xùn)練。

4) 慶典方面的準(zhǔn)備

主要的準(zhǔn)備有：背景架，背景布的設(shè)計(jì)，攝像，音響，禮炮，空飄氣球，彩旗，氣球，采煙，鮮花等

八、 現(xiàn)場布置

將所有物品擺放到指定位置。具體詳情請參照《活動(dòng)現(xiàn)場項(xiàng)目位置圖》

九、 評選標(biāo)準(zhǔn)

以參賽家庭單項(xiàng)成績總和進(jìn)行評選，詳情請參照《評選標(biāo)準(zhǔn)》。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(具體獎(jiǎng)品待定)

特等獎(jiǎng)1名

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)6名

紀(jì)念獎(jiǎng)20名 頒發(fā)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品 頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品

十、物品清單及費(fèi)用

1、物品詳情請參照附件2《活動(dòng)物品清單》

2、費(fèi)用分為人員費(fèi)用和物品費(fèi)用，詳情請參照《表1》《表2》

十一、比賽方法及規(guī)則

1、財(cái)源滾滾

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人(男女各 2人)

2)比賽方法：4名隊(duì)員雙腳分別站于比賽器材內(nèi)側(cè)，4名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合撥動(dòng)比賽器材向前行進(jìn)，賽程60米。

3) 計(jì)分：以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

2、毛毛蟲競速

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人(男女各半)

2)比賽方法：每組派4名隊(duì)員。賽程60米。

3)比賽規(guī)則：在比賽時(shí)人和器材不能分離，始終騎行與器材上，每人最少有一只手抓住繩帶，否則處罰(加時(shí)間20秒)。裁判鳴哨后出發(fā)，提前出發(fā)者處罰，(加時(shí)間20秒)。

4)計(jì)分：以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

3、流水作業(yè)

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)5人

2)比賽方法： 0號隊(duì)員為遞球手，1-4號隊(duì)員為運(yùn)球手。裁判發(fā)令后，0號隊(duì)員將球放到1號隊(duì)員運(yùn)球架上，1號隊(duì)員迅速行進(jìn)至7米線處，將球傳遞到2號隊(duì)員運(yùn)球架上，2號隊(duì)員用同樣的方法傳遞給7米線處的3號隊(duì)員，依此類推4號隊(duì)員將球傳遞至終點(diǎn)球筐內(nèi)。在這期間已完成傳遞的隊(duì)員應(yīng)迅速返回相應(yīng)起點(diǎn)再接球，再行進(jìn)，再傳球……依此類推。

3)計(jì)分:共10個(gè)球，以最后一球落筐為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

4、快樂大腳

1)、參賽人數(shù)：1人

2)、比賽方法：比賽開始前，參賽隊(duì)員腳穿巨鞋手提鞋帶在起跑線后做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，參賽隊(duì)員帶動(dòng)巨鞋向前行進(jìn)。

3)、計(jì)分：以巨鞋任意部位觸及終點(diǎn)線所在的垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。

5、運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤

1) 參賽人數(shù)：每隊(duì)4人。

2) 比賽方法： 每隊(duì)派4名隊(duì)員將比賽器材托舉過肩通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進(jìn)，賽程為60米。

3) 比賽規(guī)則：至少一只手不許離開器材把手，行進(jìn)中，比賽器材球體必須過肩，不過肩而繼續(xù)前行者，加時(shí)間5秒。如果球倒地，立即扶正，如果不扶正而繼續(xù)前行者，加時(shí)間5秒!

4) 計(jì)分：以各參賽隊(duì)中的任一隊(duì)員的身體任意部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝 。

6、團(tuán)結(jié)一致

1)參賽人數(shù)：6人

2)比賽方法：比賽開始前，6人分別站在充氣器材的一角抱成團(tuán)，本次比賽采用淘汰制，裁判發(fā)令后，開始計(jì)時(shí)，若有人從器材上掉落將被淘汰，依此類推，最后不掉落的那隊(duì)為勝方。

7、眾星捧月

1) 參賽人數(shù)：每隊(duì)11人，有一人負(fù)責(zé)放球。

2) 比賽方法： 10名隊(duì)員分別拉住雷霆鼓的10個(gè)延長把手，另有1名隊(duì)員負(fù)責(zé)放置活力球。通過協(xié)力合作行進(jìn)掂球，賽程為60米。

3) 比賽規(guī)則：當(dāng)球落地后,必須是負(fù)責(zé)撿球人員撿球，停止行進(jìn)，球至少彈起離充氣鼓20CM。手必須抓在繩端把手處。每個(gè)隊(duì)都有自己的行進(jìn)區(qū)域，在比賽進(jìn)行時(shí)不能進(jìn)入別隊(duì)區(qū)域。裁判鳴哨后開始，在比賽進(jìn)行中，隊(duì)員不許用身體部位觸摸球，如果觸摸球，必須等撿球人員把球重新放入才繼續(xù)計(jì)數(shù)(防止手球)。

4) 計(jì)分：到達(dá)終點(diǎn)后，用時(shí)最少者勝。

8、同舟共濟(jì)

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人

2)比賽方法：4名參賽隊(duì)員手拿一個(gè)竹筏站于起跑線后的竹筏上,裁判發(fā)令后，4名隊(duì)員通過交替兩個(gè)竹筏向前行進(jìn)。

3) 比賽規(guī)則：如果途中被絆倒就重新穿好“鞋子”繼續(xù)比賽。

A、比賽過程中，所有隊(duì)員不得脫離比賽器材，若有隊(duì)員倒地或脫離比賽器材，該隊(duì)所有隊(duì)員須原地停止，待調(diào)整到初始狀態(tài)后，方可繼續(xù)前進(jìn)，否則成績無效。

B、比賽過程中，不允許隊(duì)員出現(xiàn)落地托拽器材，否則成績無效。

4) 計(jì)分：以竹筏全部通過終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

9、綁腿跑

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)3人。

2)比賽方法：比賽開始前，3名隊(duì)員橫排(每相鄰兩隊(duì)員的相鄰腳的腳踝用綁腿帶綁在一起)立于起跑線后。裁判發(fā)令后隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上共同行進(jìn)，賽程60米。

3)以各參賽隊(duì)中的最后1名隊(duì)員身體完全越過終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

10、袋鼠運(yùn)瓜

1)參賽人數(shù)：每隊(duì)4人

2) 比賽方法：4名隊(duì)員站在指定位置，裁判發(fā)令，第一個(gè)隊(duì)員拿球傳遞給下一名隊(duì)員，依次相傳至終點(diǎn)，共8個(gè)球，一次運(yùn)2個(gè)。賽程為60米。

3) 計(jì)分：以最后一球落筐為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者勝。

社區(qū)活動(dòng)策劃方案之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)3

一、活動(dòng)目的：

1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。

二、活動(dòng)要求：每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

四、活動(dòng)內(nèi)容：奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷

五、參加人員：學(xué)校全體教職工

六、活動(dòng)時(shí)間：__月__日下午

七、活動(dòng)形式：

1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。

2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。

八、攝影攝像：___、___

勤服務(wù)：___、___

裁判：___、___

記錄：___、___

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)

每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。

十、比賽方法和規(guī)則

1、奔騰列車

(1)每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。

(2)裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。

2、二龍頂珠：每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。

3、千足側(cè)行比賽方法：參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點(diǎn)開始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。

4、接力滾輪胎：每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。

篇(2)

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)期效果 組織策劃

一、活動(dòng)前，做好調(diào)查研究，確定活動(dòng)的內(nèi)容

同志告訴我們“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”，我們開展各種學(xué)生活動(dòng)也是一樣，需要我們認(rèn)真的去進(jìn)行調(diào)查研究。只有經(jīng)過調(diào)查研究，我們所開展的活動(dòng)才能受到廣大同學(xué)的喜愛和歡迎，才會(huì)有眾多的同學(xué)熱情積極地參與，從而使活動(dòng)取得成功，達(dá)到活動(dòng)開展的預(yù)期效果。那么如何調(diào)查研究出受歡迎的活動(dòng)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

1、活動(dòng)要緊貼時(shí)代的脈搏，緊跟時(shí)代的步伐，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，符合學(xué)生的需要。湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視近幾年的一檔檔節(jié)目為什么受到大眾的歡迎，受到各個(gè)階層的追捧，在全國擁有那么高的收視率，我覺得與它的時(shí)代性分不開。像“一家大小向前沖”欄目緊跟社會(huì)走，演繹民眾所關(guān)注的話題。因此，我們在確定活動(dòng)時(shí)也應(yīng)密切聯(lián)系時(shí)代，抓住同學(xué)的“口味”，活動(dòng)開展才會(huì)有好的效果。當(dāng)然，已經(jīng)形成規(guī)律和周期的活動(dòng)，是已經(jīng)經(jīng)過調(diào)查研究的，我們在開展的時(shí)候注意結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)。如我系發(fā)起組織的學(xué)院首屆“迎評杯”足球賽，是在全世界都熱捧足球賽，我院又剛建好足球場的情況下，滿足了廣大同學(xué)對足球的熱愛。雖然是首次舉行，但是因?yàn)榉狭送瑢W(xué)的“口味”，受到同學(xué)們的歡迎，無論從參賽隊(duì)情況還是比賽時(shí)的觀眾情況看，這次活動(dòng)是非常成功的。

2、內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并且要有趣味性、挑戰(zhàn)性。現(xiàn)在的人對精神生活的要求越來越高，個(gè)性越來越強(qiáng)，越是有趣的、刺激的、有挑戰(zhàn)性的，就越喜歡；形式古板的、內(nèi)容陳舊的，就來不了精神。所以系部進(jìn)行活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就應(yīng)充分考慮，活動(dòng)既要有文娛方面的，又要有體育方面的；既要有專業(yè)的，又要有趣味綜合的；既要有休閑的，又要有競技的。這兩年，我們環(huán)藝系在制定系部學(xué)生活動(dòng)工作計(jì)劃時(shí)，書記與所有輔導(dǎo)員一起討論確定的活動(dòng)包括：手繪比賽（專業(yè)方面），演講比賽、書畫比賽、辯論賽（綜合素質(zhì)方面），歌詠比賽、（文娛方面），拔河比賽、羽毛球比賽、籃球賽、足球賽（體育方面）等，基本上做到了內(nèi)容豐富、形式多樣，且體育方面的較多，與大家對鍛煉身體的要求相切合。

3、活動(dòng)的選取與確定不能只限于紙上談兵，在醞釀階段一定要充分考慮其可操作性。這個(gè)“可操作性”包括活動(dòng)的規(guī)模大小要適度：太大，完成不了；太小，沒有影響力。其次活動(dòng)開展過程中的問題與阻力，能否解決。我們現(xiàn)在開展活動(dòng)首先要考慮的問題是經(jīng)費(fèi)問題，如果經(jīng)費(fèi)開支系部承受不起，最好的內(nèi)容和形式也無法操作施行。

4、活動(dòng)的開展不能走過場，要有的放矢，要有針對性。例如上半年全國家樂福事件時(shí)，在安全工作會(huì)上提議的，為了防止學(xué)生上街游行示威活動(dòng)，但又讓學(xué)生的情緒有地方發(fā)泄，可以組織學(xué)生搞涂鴉或簽名活動(dòng)。在汶川大地震之后，院系組織了愛心捐款，我系組織開展了征文和宣傳畫比賽，這不僅讓學(xué)生充分地表達(dá)了心中的情感，還與我們學(xué)生的愛好特長掛鉤。

二、活動(dòng)前期做好組織策劃

為了使每次學(xué)生活動(dòng)有序開展，活動(dòng)中做到有章可循、有條不紊、忙而不亂；減少過程中的意外和失誤，少些曲折，使活動(dòng)的成功率提高；也使活動(dòng)能按照既定的流程、緊鑼密鼓的推進(jìn)，工作人員合理安排，做到各司其職、各就其位，在活動(dòng)前對活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行組織策劃寫出詳細(xì)的活動(dòng)策劃方案是很有必要的。在第二屆文化藝術(shù)節(jié)和首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們系都這樣去做了，取得了較好的效果。現(xiàn)在把我們的做法跟大家交流：

第一步，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院的紅頭文件通知或方案，把握要求，結(jié)合本系部的實(shí)際情況，分析討論開展活動(dòng)的方案；或者仔細(xì)思考準(zhǔn)備開展活動(dòng)的目的、意義。這一步工作就是弄清楚活動(dòng)策劃方案中的活動(dòng)背景、目的、意義、組織機(jī)構(gòu)等。

第二步，全盤考慮，仔細(xì)分析活動(dòng)過程，假設(shè)問題困難，思考對策。在這一步，為了使活動(dòng)更加完美，我們可以使用“頭腦風(fēng)暴”的方法，以大家的經(jīng)驗(yàn)對活動(dòng)整個(gè)過程進(jìn)行設(shè)想，預(yù)想出各個(gè)環(huán)節(jié)可能遇到的困難和出現(xiàn)的問題，想出對策，即我們常說的預(yù)案。在此基礎(chǔ)上，我們就可以寫出能指導(dǎo)活動(dòng)具體開展的藍(lán)本――活動(dòng)策劃方案。在做參加學(xué)院首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃方案時(shí)，我和體育部的學(xué)生干部在分析學(xué)院的方案后，把我們要做的工作內(nèi)容總結(jié)出來，主要有：活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名統(tǒng)計(jì)、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、入場式方陣隊(duì)的組織、代表隊(duì)隊(duì)旗的設(shè)計(jì)和學(xué)生志愿者的選拔，并明確重點(diǎn)是宣傳發(fā)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。從而定出我們工作的先后主次，并對各個(gè)工作環(huán)節(jié)的時(shí)間做出嚴(yán)格的要求。例如在運(yùn)動(dòng)運(yùn)的報(bào)名統(tǒng)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們把班級報(bào)名在哪天的幾點(diǎn)鐘之前做好交到系體育部，然后那個(gè)部門對報(bào)名表進(jìn)行整理制成電子文檔，系體育部根據(jù)報(bào)名進(jìn)行初選組隊(duì)，從而做到按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間里把報(bào)名表交到學(xué)院相關(guān)部門，這樣既合理地組織了隊(duì)伍又不影響其他部門的工作。在宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)我們采用了包括在班主任會(huì)議上宣傳動(dòng)員，班會(huì)發(fā)動(dòng)，體育委員、班長會(huì)議，男女生部查寢時(shí)動(dòng)員等諸多手段，全方位、多管齊下的宣傳發(fā)動(dòng)；在入場式的著裝統(tǒng)一方面，我們根據(jù)實(shí)際情況制定了三套方案。

第三步，根據(jù)活動(dòng)開展的需要，組建活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)行人員分工。對這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們成立了以系主任和總支書記牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳報(bào)道組、安全保衛(wèi)組、后勤組、拉拉隊(duì)、聯(lián)絡(luò)組、機(jī)動(dòng)組等6個(gè)小組，并列出各小組的職責(zé)，把責(zé)任落實(shí)到人，便于主任書記督查，防止工作上的推諉。

第四步，及時(shí)向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，取得他們的支持和幫助。匯報(bào)的內(nèi)容包括活動(dòng)策劃的情況和存在的、需要解決的問題，如：資金（我認(rèn)為這是開展各項(xiàng)活動(dòng)的瓶頸），場地（有時(shí)候活動(dòng)的場地需跟其他部門銜接，領(lǐng)導(dǎo)出面會(huì)比較容易解決）、教練等。

三、活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)

活動(dòng)的進(jìn)行在按照策劃方案流程推進(jìn)時(shí)，輔導(dǎo)員的現(xiàn)場指導(dǎo)也必不可少，畢竟因?yàn)閷W(xué)生的閱歷有限，處事不夠成熟。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)指導(dǎo)，能使學(xué)生的能力進(jìn)步更快，少走彎路，活動(dòng)的效果也會(huì)得到保證。但是，應(yīng)注意活動(dòng)開展的整個(gè)過程都應(yīng)該以學(xué)生為主，我們輔導(dǎo)員應(yīng)站在指導(dǎo)者的地位，不能怕因?qū)W生組織不好、出問題，去替代他們做。

輔導(dǎo)員進(jìn)行活動(dòng)的指導(dǎo)，猶如放出的風(fēng)箏需要繩線的牽引，既把握控制活動(dòng)的“方向”，又能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。如出版宣傳墻刊，我們要指導(dǎo)學(xué)生怎么樣進(jìn)行選材，怎么樣進(jìn)行排版，甚至還要仔細(xì)檢查他們的文字內(nèi)容，指出其中的錯(cuò)字、不通順的語句，并指導(dǎo)他們修改。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，我們既要指導(dǎo)體育部等部門的干部如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的組織、有效的管理，也要配合教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行認(rèn)真的專項(xiàng)訓(xùn)練，尤其是跨欄、跳高、三級跳等技術(shù)性項(xiàng)目。

四、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)

“編籮編筐，重在收口”，說的是做事的收尾工作很重要，學(xué)生活動(dòng)的總結(jié)工作也很重要，要做到善始善終。總結(jié)是積累的過程，進(jìn)步的方法，成功的起點(diǎn)。

我們進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)的目的在于它能進(jìn)一步提高學(xué)生干部和同學(xué)對活動(dòng)的目的、意義的認(rèn)識；在于總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，利于下次活動(dòng)時(shí)的改進(jìn)；在于積累資料方便今后的評估。

篇(3)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)原理強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與大的任務(wù)或問題相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情境中帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，以探索問題的解決方法來驅(qū)動(dòng)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，在完成實(shí)際任務(wù)的過程中完成知識的學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中發(fā)展認(rèn)知能力和處理問題能力。

目前，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)常見于英語和信息技術(shù)教學(xué)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，和生活聯(lián)系更緊密，知識前后聯(lián)系更緊密，思辨性和探究性更強(qiáng)，所以，從某種意義上來說，數(shù)學(xué)教學(xué)最需要任務(wù)驅(qū)動(dòng)。數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是指在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，以解決一個(gè)數(shù)學(xué)任務(wù)為目的指向，在學(xué)習(xí)過程中自主進(jìn)行情感和策略調(diào)整的學(xué)習(xí)方式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在情境中明確任務(wù)，在教師的點(diǎn)撥下分析任務(wù)，在師生互動(dòng)中解決任務(wù)，在多元評價(jià)中反思任務(wù)。在此過程中，學(xué)生要自己發(fā)現(xiàn)完成整體任務(wù)所需首先完成的子任務(wù)，以及完成各級任務(wù)所需的知識技能，并在掌握這些基礎(chǔ)知識技能的基礎(chǔ)上，最終使問題得以解決。在課堂任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)新舊知識的銜接性，體現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)性，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及凸顯數(shù)學(xué)的生活化。

一、“任務(wù)”設(shè)計(jì)的原則

在任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)中，設(shè)計(jì)合適的任務(wù)成為教學(xué)的關(guān)鍵，綜觀各個(gè)學(xué)者對于“任務(wù)”的定義我們可以發(fā)現(xiàn)任務(wù)必須涉及情景、目標(biāo)、活動(dòng)、結(jié)果、意義、評價(jià)六個(gè)部分的內(nèi)容。

教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，要遵循以下原則：一是反應(yīng)原則。任務(wù)要包含處理信息所需要的知識和技能，包括理解、分析、綜合、評價(jià)、反應(yīng)、協(xié)商、爭論等；二是交際原則。學(xué)生之間、師生之間都要有真實(shí)的交際機(jī)會(huì)和行為。例如，就任務(wù)交換意見、策劃方案、選擇方案、選擇方法、尋找信息等；三是復(fù)雜原則。任務(wù)要有難度，有一定的復(fù)雜性。具體而言，任務(wù)大體具有以下一些特性：

1.趣味性

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，也是開展好活動(dòng)的關(guān)鍵所在，要使學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，活動(dòng)的內(nèi)容和形式就要新穎、有趣、富有吸引力。興趣是最好的老師，所以我們的任務(wù)設(shè)計(jì)同樣應(yīng)該注重趣味性，讓學(xué)生能夠被任務(wù)中的趣味所吸引，快樂地接受挑戰(zhàn)性任務(wù)。

例如蘇教版教材“分類統(tǒng)計(jì)”一課，低年級的學(xué)生特別喜歡小動(dòng)物，由此教材創(chuàng)設(shè)的“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”情境學(xué)生就感到特別有趣，盡管這樣的情境是虛擬的，但學(xué)生會(huì)把動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)想象成人的運(yùn)動(dòng)會(huì)來解讀。

不過，這樣的情境尚構(gòu)不上任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)生統(tǒng)計(jì)的動(dòng)因仍然出自教師的要求，而不是學(xué)生為了解決一個(gè)生活問題而自發(fā)的需求，也就是說，這樣的趣味情境只是為學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)的素材，而并非提供了一種學(xué)習(xí)的任務(wù)。

要讓上述指令式教學(xué)成為任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，我們可以再附加設(shè)計(jì)這樣的情境：“舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果你是裁判長，那么你需要知道什么？如果你是廚師，那么你需要知道什么？”從而自然而然地引出按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和按動(dòng)物種類的分類統(tǒng)計(jì)，從中讓學(xué)生明白：“完成的任務(wù)不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同”。這樣的教學(xué)不僅有情有理，而且有根有據(jù)。

2.真實(shí)性

讓學(xué)生完成真實(shí)的任務(wù)和研究真實(shí)的問題，可以讓學(xué)生認(rèn)識到知識的實(shí)用價(jià)值，從而成為自覺的學(xué)習(xí)追求者。教師在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要提供給學(xué)生明確、真實(shí)的問題情境或應(yīng)用情境，讓學(xué)生在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)和學(xué)習(xí)知識，從而掌握知識的應(yīng)用。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)就是生活，生活就是學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生在課堂上完成的真實(shí)的實(shí)際任務(wù)越多，學(xué)生使用現(xiàn)實(shí)生活知識的機(jī)會(huì)也就越多，解決實(shí)際問題的能力也就越強(qiáng)。

例如蘇教版教材“倒推”一課，教材上的兩個(gè)例題只能稱為知識問題，還不能稱為知識任務(wù)，它不屬于實(shí)際生活的真實(shí)性問題，而屬于數(shù)學(xué)研究的構(gòu)造性問題，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，對已經(jīng)發(fā)生的事件，大多是已知起始狀態(tài)，像例題中要求“原來”多屬于人為要求，是為了倒推而倒推。

那么，怎樣的問題可以設(shè)計(jì)成任務(wù)？我們可以這樣思考：什么情形下是真的需要用到倒推這種解決問題的策略？于是，我們就不難在生活中找到這樣的實(shí)例，例如在做計(jì)劃的時(shí)候，我們應(yīng)該最遲在什么時(shí)間出發(fā)，人們經(jīng)常采用倒推的思考問題的方法來解決問題，這樣的任務(wù)就是真實(shí)的。

3.適切性

任務(wù)除了具有真實(shí)性，還應(yīng)該具有適切性。任務(wù)反映的事情，學(xué)生應(yīng)該感到比較熟悉，而不是離學(xué)生實(shí)際比較遙遠(yuǎn)，并且任務(wù)反映的事理，應(yīng)該是學(xué)生有能力解決的問題。

例如蘇教版教材“圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律”一課，例題中的求和問題只是為了框數(shù)這一操作方式而設(shè)計(jì)的，為數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)，沒有實(shí)際的意義。怎樣讓框數(shù)這一行為變得有實(shí)際意義呢？

一位教師設(shè)計(jì)了“彩票問題”作為情景導(dǎo)入——“在開出的一組數(shù)字中選對兩個(gè)連續(xù)的數(shù)字，可以中五等獎(jiǎng)。”此時(shí)，框數(shù)就成了一種為解決實(shí)際問題的自覺行為。用“彩票問題”作為一種生活任務(wù)，可以驅(qū)動(dòng)學(xué)生為了解決生活任務(wù)中的實(shí)際問題而研究其中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題。不過，“體育彩票開獎(jiǎng)”的生活問題不是所有學(xué)生都熟悉的，特別是農(nóng)村孩子，所以把“體育彩票開獎(jiǎng)”設(shè)計(jì)成“任務(wù)”還不理想，因?yàn)樗x學(xué)生的實(shí)際生活還比較遠(yuǎn)。

篇(4)

隨著六一兒童節(jié)的到來，我們自然要舉辦盛大的活動(dòng)，所以要做好活動(dòng)策劃方案，營造出美好的節(jié)日氛圍，這是很有意義的。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)方案五篇，歡迎參閱。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案一在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個(gè)“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個(gè)性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定“_小學(xué)慶祝‘六一’國際兒童節(jié)活動(dòng)方案”。

一、活動(dòng)時(shí)間

6月1日(具體時(shí)間另行通知)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

中心校。

三、活動(dòng)主題

展示風(fēng)采，超越夢想。

四、活動(dòng)組織

總策劃：_校長。

副總策劃：_主任。

執(zhí)行策劃：_老師等。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：_老師：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排主持人、報(bào)幕等;_老師：獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備、頒發(fā)等。_老師：攝像、錄像。_老師：音響、節(jié)目背景音樂播放。_老師：校園安全、學(xué)生安全。

五、活動(dòng)內(nèi)容

以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮(zhèn)匯演。

(一)節(jié)目形式

1、歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

2、曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本劇、英語劇等。

3、語言類：詩朗誦、三句半等。

4、器樂類：獨(dú)奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評選時(shí)降格。

(二)節(jié)目安排

本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準(zhǔn)備，由_校長負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排所負(fù)責(zé)_小學(xué)的節(jié)目。要求每個(gè)小學(xué)準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校將派評委到各小學(xué)評出2個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部1個(gè)，幼兒園1個(gè)，小學(xué)校長要認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)老師、協(xié)助老師。民辦園同時(shí)準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校評選6個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園、民辦園于_月_日前將各_小學(xué)的節(jié)目安排報(bào)_校長處。

(三)節(jié)目評獎(jiǎng)

由學(xué)校邀請?jiān)u委，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，根據(jù)得分的多少為序，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案二在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全年級學(xué)生過一個(gè)快樂的“六一”國際兒童節(jié)，二年級研究決定，舉行六一慶祝活動(dòng)，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶祝活動(dòng)總體要求是簡單而隆重，激勵(lì)廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。

一、活動(dòng)安排

1、總體規(guī)劃。

(年級組)

2、文藝表演、唱歌比賽組織。

(班主任、配班)

3、班級文化布置。

(班主任)

4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。

(年級組各科老師)

5、后勤保障。

(年級組)

6、攝影。

(各班班主任、年級主任)

8、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(年級體育老師)

二、時(shí)間安排

1、_月_日準(zhǔn)備醞釀。

2、_月_日各班級對照活動(dòng)方案認(rèn)真組織活動(dòng)。

3、_月_日至_日完成各項(xiàng)活動(dòng)的前期評比、匯總報(bào)到年級主任處。

4、6月1日年級舉行慶祝活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)設(shè)想

1、表彰班級各類優(yōu)秀學(xué)生。

2、班級內(nèi)文藝活動(dòng)表演。

(1)開展班級歌唱比賽，_月_日至_日著手準(zhǔn)備，_月_日至_日班內(nèi)開展評比活動(dòng)。_月_日選出一名選手參加年級比賽。

(2)器樂表演。

(3)兒童合唱隊(duì)表演。

4、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)運(yùn)球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組;

(2)團(tuán)結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組;

(3)板凳運(yùn)人：年級每班男女各五人;

(4)單腿跑：班級內(nèi)男女各12人;

(5)拔河比賽：單雙數(shù)班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。

5、看電影(各班根據(jù)實(shí)際條件決定是否觀看)

四、注意事項(xiàng)

1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

2、講文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。

活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場所。年級將組織檢查評比。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;

天涼，著春秋裝)，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案三一、活動(dòng)目的：

關(guān)心關(guān)愛公司員工子女的成長，為員工營造家一樣的氛圍，歡度20_年六一國際兒童節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：20_年5月25日至6月5日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

魅力寶貝秀

才藝寶貝大比拼

四、具體實(shí)施方案：

1、參賽對象：

魅力寶貝秀-------截止到20_年6月1日7歲以下(含7歲)

才藝寶貝大比拼-------截止到20_年6月1日7歲以上(不含7歲)

2、參賽內(nèi)容：

魅力寶貝秀------在20_年5月29日前提交寶貝半年內(nèi)彩色全身五吋至7吋近照一張。

才藝寶貝大比拼-------在20_年5月29日前提交寶貝作品一件，繪畫、書法、文章、手工等均可。

3、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

評選魅力寶貝特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。

評選才藝寶貝特等獎(jiǎng)2名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名。

4、評選辦法：

a、寶寶照片和作品收集后，自5月30日起在俊發(fā)中心實(shí)物展示，同步在公司內(nèi)網(wǎng)掛網(wǎng)公開評選。

b、評選以手機(jī)信息投票為準(zhǔn)，截止收票時(shí)間為20_年6月3日下午五點(diǎn)三十分。

c、6月4日工會(huì)委員匯總投票情況，核實(shí)并公布獲獎(jiǎng)名單。

d、6月5日頒獎(jiǎng)。

五、組委會(huì)分工：

此部分內(nèi)容，請查看公司內(nèi)網(wǎng)。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案四一年一度的“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重的一個(gè)節(jié)日。今年我校為各族教職孩子舉辦的“六一”兒童節(jié)將以與共建村隊(duì)孩子結(jié)對子的形式來進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工子女與共建村隊(duì)農(nóng)民子女建立更深的交往和友誼，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使雙方家長進(jìn)行一次有益的育兒經(jīng)驗(yàn)的交流，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過雙向的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)與共建村隊(duì)的深厚感情，進(jìn)一步塑造我校的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號

學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、增進(jìn)友誼

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

_電大婦委會(huì)與共建村隊(duì)婦委會(huì)聯(lián)系，落實(shí)雙方參加活動(dòng)子女名單。學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)組織召開籌備會(huì)議。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使子女能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全校各族適齡兒童家長為孩子們創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)子女積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、參加條件我校各族教職工3周歲至14周歲以下子女均可參加。

3、時(shí)間：20_年6月2日上午11：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始;

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以聽取“少年兒童法制講座”(動(dòng)畫版)、“結(jié)對子拓展游戲”“幸福相聚美食”等形式來進(jìn)行。

五、活動(dòng)時(shí)間安排

_電大婦委會(huì)于20_年5月28日前落實(shí)參加活動(dòng)人數(shù)及費(fèi)用的申報(bào)等工作。

六、活動(dòng)組織形式及服務(wù)團(tuán)隊(duì)

由學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)牽頭，由各處室協(xié)助完成。組織成員：_等人協(xié)助完成活動(dòng)。

七、擴(kuò)大影響

1、及時(shí)上報(bào)簡訊：州婦聯(lián)、區(qū)電大及學(xué)校校園網(wǎng)等媒體。

2、懸掛橫幅，營造氛圍。

3、籌備組會(huì)議。

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案五為了讓孩子在學(xué)校度過一個(gè)快樂、有意義的兒童節(jié)。培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)各類有效資源的合理循環(huán)利用，減少資源浪費(fèi)。現(xiàn)準(zhǔn)備開展六一兒童節(jié)活動(dòng)如下。

一、活動(dòng)主題

“分享快樂，奉獻(xiàn)愛心”。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、六一表彰慶祝大會(huì)。

2、“跳蚤市場”游園活動(dòng)：1-6年級學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”于跳蚤市場上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。

1-6年級學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個(gè)班級攤位購物。攤位分為三個(gè)組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。

三、活動(dòng)時(shí)間

1、6月1日上午8：30—9：30開始六一表彰大會(huì)。

主會(huì)場：五樓報(bào)告廳，各班派一名老師帶2名學(xué)生參加。分會(huì)場：各班教室。

2、六一表彰大會(huì)結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準(zhǔn)時(shí)開始。

3、11：30活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐，一名教師留下整理教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生準(zhǔn)備：_月_日—_日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上“指導(dǎo)價(jià)”(價(jià)格不超過_元)。

每位同學(xué)帶_元紙幣零鈔(最好紙幣)。

2、學(xué)校準(zhǔn)備：制作會(huì)員卡。

1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購物區(qū)。

3、班級準(zhǔn)備：各班要推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營業(yè)。

(可以安排兩批學(xué)生換班營業(yè))。

各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。(如：快樂商場、愛心超市等，用_紙打印空格字體，自己填充色彩進(jìn)行美化)。各班制作一個(gè)促銷廣告海報(bào)，貼在教室內(nèi)，供購物者參考，學(xué)校提供卡紙。教師統(tǒng)一穿六一活動(dòng)文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。場地布置要求：有進(jìn)口、出口、售貨區(qū)、購物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙。

4、樓道巡視員安排：一樓：__。

二樓：__。三樓：__。四樓：__。巡視員著六一活動(dòng)文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、各班主任老師要注意活動(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會(huì)實(shí)踐能力的社會(huì)人，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。

2、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動(dòng)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)的順利、安全。

3、活動(dòng)結(jié)束后要注意及時(shí)清理干凈場地。

六、活動(dòng)評比

篇(5)

一、緊扣教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)文體“語用”

我們知道，“寫什么”一般要根據(jù)學(xué)生習(xí)作能力發(fā)展的需要與學(xué)生生活的需要來確定。從“學(xué)生是學(xué)習(xí)主體”這一教學(xué)理念出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上，我們可以把應(yīng)用文教學(xué)當(dāng)作訓(xùn)練學(xué)生的生存生活技能來考慮。如，班干部競選前的通知、參選標(biāo)準(zhǔn)，競選中的演講稿，競選后的告示等等。從文體上看，這一系列文章大多數(shù)是應(yīng)用文，它們都是學(xué)生形成應(yīng)用文習(xí)作能力所需要練習(xí)的內(nèi)容。從形式上看，“說”（演講）、“寫”與活動(dòng)同步進(jìn)行，應(yīng)用文習(xí)作成了有主題的系列活動(dòng)，使作文變成學(xué)生生活的一部分，由此，就可以讓學(xué)生感受到應(yīng)用文的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

很多時(shí)候，應(yīng)用文教學(xué)往往是教師教得平淡，學(xué)生學(xué)得乏味。教師們總覺得應(yīng)用文教學(xué)沒什么可講。就其本質(zhì)而言，所謂的沒什么可講，恰恰反映了大部分教師基本把應(yīng)用文教學(xué)落腳在格式學(xué)習(xí)的層面，例如書信只強(qiáng)調(diào)稱謂、正文、祝賀語與落款，應(yīng)用文教學(xué)陷入了“格式化”的困境。應(yīng)當(dāng)指出，應(yīng)用文的特性即在于它的實(shí)踐性，因此教學(xué)中應(yīng)重視活動(dòng)實(shí)踐，多讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲取知識。同時(shí)還要注重應(yīng)用文的研讀分析，多用優(yōu)美的語言、精妙的構(gòu)思讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，有所感悟。

二、融入日常教學(xué)，豐富課程資源

應(yīng)用文是實(shí)踐性很強(qiáng)的文體，我們可以將之適當(dāng)?shù)仄占暗饺粘＝虒W(xué)過程中，也可以開設(shè)專題課程。

（一）環(huán)境課程――培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

校門口有LED電子大屏幕或者橫幅，開放的校史館有校史介紹，無不體現(xiàn)著校園文化；班級門口的班級名片、班級榜樣榜單等等，充分反映著班級的活力。然而這類信息最容易被學(xué)生忽視，所以教師應(yīng)該將情境創(chuàng)設(shè)與適時(shí)反饋結(jié)合起來，使閱讀教學(xué)與本校的日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生從心理上認(rèn)可應(yīng)用文，在生活中認(rèn)識應(yīng)用文并形成閱讀技巧，最終轉(zhuǎn)化為良好的閱讀習(xí)慣。

（二）活動(dòng)課程――檢索閱讀信息

為了讓學(xué)生的個(gè)性能得到全方面的展示，學(xué)校將科技節(jié)、讀書月、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)辦得如火如荼，另外還給學(xué)生提供征文、歌詠、講故事等比賽機(jī)會(huì)。而這類活動(dòng)的推廣和參賽人員的選拔都是由教師負(fù)責(zé)的，光活動(dòng)方案就有密密麻麻的四五頁紙，不少教師認(rèn)為閱讀此類活動(dòng)方案或比賽規(guī)則等文本，對四、五年級學(xué)生來說是巨大的負(fù)擔(dān)，索性越俎代庖，指名誰參加，誰該怎么去做，在哪個(gè)截止日前上交到哪兒。雖然學(xué)生參與了活動(dòng)的過程，但被剝奪了對于此項(xiàng)活動(dòng)的原有認(rèn)識。要培養(yǎng)真正的閱讀素養(yǎng)就是要求學(xué)生在大篇幅的閱讀內(nèi)容中找到對自己有用的東西，這就是檢索信息的能力。無論他人思考得多么深刻，總結(jié)得多么到位，都不可能代替自己去思考、去感受、去體驗(yàn)。這是在閱讀過程中始終保證自己不迷失在他人思想里的唯一有效的方法，更是為今后開展邏輯思考、自主閱讀奠定了基礎(chǔ)。

（三）標(biāo)語課程――提升閱讀素養(yǎng)

學(xué)生對于校園內(nèi)的部分標(biāo)識視而不“踐”，筆者認(rèn)為，這更多的是閱讀素養(yǎng)不高所造成的，而由這產(chǎn)生的兩大問題也顯而易見。

1.不會(huì)閱讀――工具性缺失

對此，教師可利用體育課，組織學(xué)生開展定向運(yùn)動(dòng)或者“校園淘寶”這類能激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，邊玩邊讀標(biāo)識，邊讀標(biāo)識邊完成任務(wù)，在這一過程中發(fā)現(xiàn)閱讀標(biāo)識的重要性，在活動(dòng)反思中明確閱讀標(biāo)識的必要性。

2.不會(huì)創(chuàng)造――人文性缺失

創(chuàng)作一句標(biāo)語、一則廣告……這些看似沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，卻成了大多數(shù)學(xué)生的頭等難題，學(xué)生的作品或平淡無奇，或用語欠妥，缺少靈氣。教師可在課下和學(xué)生一起去閱讀各類具有審美情趣的文章，搜集“花言巧語”為學(xué)生開啟思路，讓學(xué)生能夠舉一反三，積累生活知識和文字素材。一句環(huán)保標(biāo)語能引出對動(dòng)植物生命力的想象，一條溫馨提示又能喚醒內(nèi)心對人際關(guān)系的共鳴，讓語文真正走入每個(gè)學(xué)生的心靈，是有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的。

三、巧用學(xué)習(xí)資源，凸顯學(xué)以致用

應(yīng)用文在我們的生活中隨處可見，如果學(xué)生不會(huì)閱讀，那就成了生活的“低能兒”。同時(shí)，應(yīng)用文的美我們關(guān)注得也不多，應(yīng)用文的美在于它用最直接、最簡單的方式告訴讀者信息。很多學(xué)生對如何挑重點(diǎn)、寫簡練感到困難，如有位教師曾經(jīng)讓學(xué)生寫游戲規(guī)則，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不會(huì)挑重點(diǎn)，無法用最簡單的話告訴大家游戲要求。

應(yīng)用文應(yīng)該著力在實(shí)際生活中的運(yùn)用，活動(dòng)載體的設(shè)計(jì)、平臺的創(chuàng)設(shè)與利用就顯得非常重要。教師可以利用各種機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生把應(yīng)用文充分“用”起來。比如，開學(xué)了可以讓學(xué)生寫一份新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃；教師因有事要調(diào)課，可讓學(xué)生寫一份調(diào)課通知告知大家；語文教師要向其他教師借教具時(shí)，可以讓學(xué)生一張借條；發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書館的書不夠豐富時(shí)，可以讓學(xué)生給校長寫一份建議書等。

篇(6)

 

體育部的月工作總結(jié)1

 

體育部主要負(fù)責(zé)和完成的工作有：校運(yùn)會(huì)運(yùn)功動(dòng)員選拔、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、學(xué)院籃球賽等。

 

首先說說運(yùn)動(dòng)員選拔，我們體育部是分工選拔，我負(fù)責(zé)跳高和跨欄項(xiàng)目。

 

由于這兩項(xiàng)賽事的報(bào)名額數(shù)都不夠，所以不用選拔，報(bào)名的都直接過了。

 

所以，在選拔這塊我的任務(wù)是比較簡單的。

 

接下來是運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，由于我們校區(qū)資源有限，跳高訓(xùn)練器材沒有，而且我是行外人，所以我的工作就只是負(fù)責(zé)聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員集中訓(xùn)練和簽到工作。

 

下面我要重點(diǎn)詳說的是這次的學(xué)院籃球賽。

 

首先，球賽算是取得圓滿結(jié)束，每一場球賽我都在場，我親眼看到各班團(tuán)結(jié)吶喊的場景，也親耳聽到場下同學(xué)為場上同學(xué)呼叫加油的聲音，而這些都充分彰顯出班級的團(tuán)結(jié)，另外，班級之間的球賽的較量，也促進(jìn)了班級間的交流。

 

簡而概之，本次的籃球賽事，基本達(dá)到了組織球賽的初衷，即，凝聚班內(nèi)同學(xué)的情感、加強(qiáng)班級間的友誼交流。

 

同時(shí)，也加強(qiáng)我們體育部內(nèi)部干事之間的交流和加深彼此間的了解。

 

然而，事情并不會(huì)那么完滿，在這次球賽中，也反映出很多能避免或者說不足的地方，我在此做深刻的檢討和反思。

 

首先，這次球賽由于客觀可用時(shí)間的關(guān)系，準(zhǔn)備得有點(diǎn)倉促，球賽開賽的第一天，比較亂，這個(gè)情況是很糟糕的，于內(nèi)，它反映出我們內(nèi)部的組織能力有待加強(qiáng)，于外，別人會(huì)懷疑我們整個(gè)學(xué)生會(huì)的組織能力。

 

這種現(xiàn)象，是很值得反思和避免的。

 

其次，安排工作人員維護(hù)現(xiàn)場秩序方面，我們一開始沒有能很好地給當(dāng)天的工作人員交代好工作要點(diǎn)，而他們又不清楚，當(dāng)然，很多也沒有問，導(dǎo)致部分工作人員只看比賽或者聊天而沒有很好地維護(hù)好比賽現(xiàn)場秩序。

 

我們?nèi)w體育部成員已經(jīng)認(rèn)識到這種情況的惡劣性，請大家相信我們，我們以后會(huì)做得更好。

 

最后，由于這是我們新生第一次接地任務(wù)，很多很多的錯(cuò)誤，能避免的，我們都沒有避免，我們也從中吸取了教訓(xùn)，也確信以后我們一定會(huì)做得非常出色。

 

經(jīng)過一次的磨練，我們對下學(xué)期的工作已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接下來的趣味籃球賽、學(xué)院聯(lián)賽，我絕對相信我們團(tuán)隊(duì)，可以做得井井有條。

 

體育部的月工作總結(jié)2

 

每年的九月份都是令人激動(dòng)、興奮的一個(gè)月份，在這個(gè)月初，我們這些學(xué)長、學(xué)姐們都要做迎新生工作，當(dāng)然，我們體育部也加入到了這個(gè)大行列中來，熱烈地歡迎新生的到來。

 

迎新生工作主要在9月5日和6日這兩天進(jìn)行。5日這天是艷陽高照的一天，早上6點(diǎn)多鐘，有的人員就坐上校車到火車站接新生去了，我們這些學(xué)長學(xué)姐幫著新同學(xué)們拿行李、遞東西，組織同學(xué)們和他們的家人有組織的上校車。九月的天氣很熱，新生們和其家人經(jīng)過長途坐車，我們看的出他們的勞累和疲倦。為了緩解他們焦躁的心情，我們給他們講了學(xué)校的情況和學(xué)校通往市內(nèi)的公交線路，家長們聽后，嘴角露出了滿意的笑容，看到他們的笑容，我們感到十分的欣慰，因?yàn)檫@是對我們工作的肯定。

 

在學(xué)校這邊，我們也忙得不亦樂乎！特別是在注冊處的學(xué)姐學(xué)長們十分的辛苦，他們要不停地講話，介紹注冊的流程和學(xué)校的情況，有的同學(xué)忙得連一口水都來不及喝，嗓子都變得沙啞了。盡管如此，我們?nèi)悦Φ檬挚鞓贰⑿腋＃∮械耐瑢W(xué)則找來三輪車，當(dāng)新生注冊之后，就幫他們帶著行李去宿舍安家。一輛輛三輪車來來往往，一個(gè)個(gè)新生順利地在宿舍安了家。看到一個(gè)個(gè)新生經(jīng)過長途終于安定下來，我們感到十分高興。

 

6日這天下雨了，但雨水湮沒不了我們工作的高漲熱情。雖然要做很多重復(fù)的事情，雖然流了一身又一身的汗，雖然雙腿累得酸酸的，但看到新弟弟妹妹的到來，這些累就都煙消云散了。

 

這幾天的工作，我們很累但更充實(shí)。

 

這個(gè)月里，我們體育部還組織同學(xué)們進(jìn)行了排球訓(xùn)練。

 

時(shí)光一月一月的又飛過去了，在每個(gè)月，我們體育部會(huì)盡可能多組織一些體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，增強(qiáng)同學(xué)們的體魄。

 

體育部的月工作總結(jié)3

 

新的學(xué)生會(huì)，新的體育部，在接收了新的面孔之后，整個(gè)部門煥然一新，這是大一新生給我們注入的活力，看著他們，我們也很有信心將我們20xx界體育部帶成相當(dāng)優(yōu)秀的一屆。

 

下面先來說說我們體育部自己舉辦的第一次活動(dòng)——籃球賽。在這次活動(dòng)上，每一個(gè)干事都表現(xiàn)出了他們的活力，每個(gè)人都能很積極的完成部長布置給他們的任務(wù)，大中午天的要占場地，大家都是爭先恐后，沒有一個(gè)人叫苦叫累。我覺得這次活動(dòng)體現(xiàn)出了我們體育部的活力，更體現(xiàn)出了我們學(xué)生會(huì)的風(fēng)貌，更重要的一點(diǎn)是，從這次活動(dòng)中可以看到大家的團(tuán)結(jié)，這是從主席到部長一直以來強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，我們只有團(tuán)結(jié)，才能去力爭做好每一件事，辦好每一次活動(dòng)。總的來說，這次的籃球賽還是舉辦的相當(dāng)成功。在之后的幾次活動(dòng)中，我們部門也是積極參與，干事們都能夠很好的配合其他部門做好工作，使得每次活動(dòng)都能夠更加完善。

 

當(dāng)然，我們?nèi)匀淮嬖诓蛔愕牡胤健Ｊ紫龋且恢币詠韽?qiáng)調(diào)的遲到問題，在剛剛開始的幾次例會(huì)中，有部分干事還是會(huì)因?yàn)楦鞣N理由而遲到。在部長強(qiáng)調(diào)過之后，大家還是在這方面做的不錯(cuò)，基本上避免了遲到問題。還有一點(diǎn)就是請假問題，這個(gè)也不是說不能請，就是有時(shí)候會(huì)讓人感覺大家缺少一種熱情，會(huì)讓人感覺到上進(jìn)心不夠。也許這是缺少一種凝聚力，在日后的工作中，我們也會(huì)努力去改進(jìn)這一點(diǎn)。

 

做完了部門總結(jié)，下面我來總結(jié)一下我個(gè)人在這一個(gè)學(xué)期中的表現(xiàn)。大二了，做了副部，工作相對來說輕松了一些，更多的是給干事們做指導(dǎo)，然后他們能更好的明白學(xué)生會(huì)是做什么工作的，我也就盡自己最大的努力來幫助學(xué)生會(huì)。當(dāng)然在很多方面，我仍然做的不夠好，在活動(dòng)中沒有更積極的參與進(jìn)去，在完成分內(nèi)工作的基礎(chǔ)上應(yīng)該給予其他部門更大的支持，在以后的工作中，我也一定讓自己做的更好。

 

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，但是我們自身的工作仍不能結(jié)束，我們要在不斷的總結(jié)中

 

發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，為我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)成為全校最優(yōu)秀的學(xué)生組織而奮斗!!

 

體育部的月工作總結(jié)4

 

回顧這一個(gè)學(xué)期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經(jīng)歷的都寫下，希望能對我們體育部以后的工作有所幫助。 彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過去了，這學(xué)期的工作基本上已接近尾聲。回顧這學(xué)期，我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)體育部在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與廣大同學(xué)積極協(xié)作，順利走過了它第一段旅程。

 

在這個(gè)學(xué)期中，我們體育部的目標(biāo)與宗旨是：全心全意為同學(xué)服務(wù)，盡我們的全力，辦好各項(xiàng)體育活動(dòng)。 積極認(rèn)真的貫徹學(xué)校的各項(xiàng)政策方針、參與學(xué)校的改革與發(fā)展，緊密圍繞學(xué)校的學(xué)生工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、文體活動(dòng)、日常管理等諸多方面，都積極開展了各項(xiàng)工作，不僅加強(qiáng)了自身建設(shè)，而且不斷的進(jìn)行自我超越，為同學(xué)構(gòu)筑了一個(gè)服務(wù)他人、鍛煉自己的舞臺，為了學(xué)校美好的明天，奉獻(xiàn)自己的一份力。

 

在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)大力支持與鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學(xué)聯(lián)干部的共同努力和辛勤工作，體育部完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃，

 

也取得了一定的成績，下面就對本學(xué)期本屆學(xué)聯(lián)體育部的工作做一小結(jié)。

 

一、日常活動(dòng)

 

1 為學(xué)生聯(lián)合會(huì)吸納新人進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對他們進(jìn)行指導(dǎo)，以期他們能獨(dú)挑一面。

 

2. 按時(shí)召開體育部例會(huì)，不斷改進(jìn)和完善體育部工作，提高工作效率。

 

二、體育部組織以及參與的活動(dòng)

 

1、開學(xué)伊始，學(xué)校舉辦了“新生杯籃球賽“。 在此期間進(jìn)行了隊(duì)員報(bào)名、拉拉隊(duì)組織、后勤服務(wù)等工作，保證了比賽的正常有序進(jìn)行。此次活動(dòng)活更好的團(tuán)結(jié)全系師生，增強(qiáng)我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在本次賽事中，我校新生籃球隊(duì)都進(jìn)行了激烈對決，隊(duì)員們在場上頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場下啦啦隊(duì)的漫天吶喊，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

 

2、十一月里，在我校舉行了“流動(dòng)杯“足球比賽，各系都踴躍參加，隊(duì)員們在場上頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場下啦啦隊(duì)的漫天吶喊，展

 

現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿地完成了比賽任務(wù)。

 

總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學(xué)參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。

 

精誠合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志和十足的努力投入其中，無論是從過程還是結(jié)果來看，我們都有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進(jìn)。

 

下一學(xué)期,我部會(huì)一如既往的為全校師生舉行各種體育運(yùn)動(dòng),為豐富大學(xué)生活多獻(xiàn)一份計(jì),多出一分力。

 

我認(rèn)為我們應(yīng)該立足我校特色，開拓創(chuàng)新，開展一系列有特色的活動(dòng)。比如，陽光體育知識競賽。.由我部組織十人進(jìn)行知識問卷.讓我們認(rèn)識了自身體育知識的不足,明確了彌補(bǔ)方向.。

 

還有學(xué)生聯(lián)合會(huì)作為一個(gè)集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學(xué)生溝通好，每個(gè)學(xué)生聯(lián)合會(huì)成員都踏實(shí)工作，多思考，。那樣，我相信我們的學(xué)生聯(lián)合會(huì)會(huì)有更加驕人的成績。

 

展望未來我們會(huì)不斷努力，共同進(jìn)步，更好的去配合和推進(jìn)我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作的順利發(fā)展，并使我校的學(xué)生活動(dòng)越辦越精彩。

 

最后談一下我自己在學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作和活動(dòng)總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我以后工作的目標(biāo)

 

1. 在做事的時(shí)候，盡職盡責(zé)，不要對學(xué)長學(xué)姐有依賴的感覺，

 

這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。

 

2. 保持新鮮感，堅(jiān)持到最后才是正確。也許有些人加入學(xué)生聯(lián)合會(huì)，時(shí)間長了，會(huì)漸漸厭倦，忘記了當(dāng)初加入的目的，我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自己，塑造自己。

 

3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)更精彩。我要說的是部門與部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，更說明了這點(diǎn)，所有有關(guān)部門的辛勤才促成運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好運(yùn)行。

 

4. 熱愛生活，熱愛體育。時(shí)刻記住自己是光榮的學(xué)生會(huì)干部，是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對每個(gè)人。打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)，練就鷹一樣的個(gè)人。

 

體育部的月工作總結(jié)5

 

體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結(jié)構(gòu)為講師2人，助教2人，其余教師均暫無職稱。先就開學(xué)至9月的工作做如下匯報(bào)：

 

一、開學(xué)前的準(zhǔn)備：

 

1、檢查教研室內(nèi)教師的教學(xué)材料準(zhǔn)備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書寫和教學(xué)計(jì)劃的制定。

 

2、新教師的培養(yǎng)，開學(xué)前教研室對新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。

 

3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長。

 

二、巡查科

 

體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導(dǎo)巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時(shí)的巡查課3次。

 

三、辦公室搬遷

 

目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊(duì)訓(xùn)練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。

 

四、集體備課：

 

體育教研室集體備課主要根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

 

1、二十四式簡化太極拳前半段

 

2、二十四式簡化太極拳后半段

 

3、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案六、教研活動(dòng)

 

1、校隊(duì)的組建策劃實(shí)施方案并認(rèn)真落實(shí)人才的選拔工作

 

2、20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

 

3、對新教師的教學(xué)能力提升的工作討論

 

五、學(xué)生體質(zhì)健康測試準(zhǔn)備工作

 

1、整理20xx級、20xx級、20xx級學(xué)生的體測成績并匯總數(shù)據(jù)

 

2、制定對20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

 

3、做好20xx級新生學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作準(zhǔn)備

 

六、校隊(duì)組建工作

 

1、制定了校隊(duì)組建的實(shí)施策劃方案及各訓(xùn)練的工作方案并制定出完整的訓(xùn)練計(jì)劃

 

2、組織開展了對全院學(xué)生的宣傳和招新工作