序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇統計基礎論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

統計基礎論文:統計基礎建設

摘要：統計基層基礎工作是做好統計工作的前提條件，對提高統計數據質量，提高統計為決策服務的水平都起著至關重要的作用。加強統計基層基礎工作，以“統計機構網絡化，報表臺帳標準化，統計管理法制化，統計信息自動化，統計資料檔案化”為目標，開展統計基礎規范化工作，狠抓統計機構和統計隊伍建設，健全統計調查網絡，加強統計執法檢查，推進統計信息化建設，使統計基層基礎工作走向規范化、正規化的軌道。

關鍵詞：基層基礎；規范化；建議；對策

統計基礎工作的扎實程度決定著統計數據質量，統計數據質量的真實程度直接關系著社會經濟發展和人民群眾的切身利益。加強統計基層基礎工作建設的規范化工作，通過采取一系列行之有效的措施，逐步實現統計管理規范化、業務流程標準化、任務落實制度化、統計調查法治化、統計人員專業化和統計手段現代化工作機制，成為目前擺在各級統計機構和每一名統計工作者面前的一項重要而艱巨的政治任務。結合工作實際，對加強基層基礎工作的談幾點淺薄的感悟和認識。

一、基層基礎工作存在的問題

1、部分調查對象的認識偏差導致配合程度偏離。一方面存在“七分統計，三分估計”的陳舊觀念依然在某些統計對象的腦海里存在，調查對象為了某種利益的驅動，導致他們對統計工作的嚴肅性和重要性產生偏見，或者怕泄露自己的實底有意虛報或瞞報，故意不提供真實的第一手統計資料，人為地造成了統計基礎資料來源的渠道受阻。另一方面基層單位報表的主動性和及時性比較差，基層源頭數據搜集難度大。每當臨近報表送審時間，縣（區）級統計機構的工作人員就開始電話催表，一兩次還不行，得反反復復才能把報表催到手，無論是定期的報表還是抽樣調查表，催報難度及花費時間和精力遠遠大于報表錄入處理分析過程。

2、基層統計機構力量薄弱，特別是縣（區）、鄉鎮兩級統計機構承擔的統計任務與人員力量過分懸殊。目前縣（區）、鄉兩級統計機構承擔了大量的統計數據收集、審核、匯總任務，特別是上級統計機構局、隊分設后，縣（區）級統計局在原有的在職人員和工作條件不變的情況下，必須同時承擔上級局、隊安排的統計業務和調查任務，人員配備和力量與統計工作量之間矛盾日益突出。

3、基層統計人員素質不能完全滿足統計形勢和工作任務的需要，一定程度上使基層的統計數據的質量受影響。按照統計工作對統計人員要求，真正達到會統計、會調研、會分析、會微機的“四會”標準的人員為數很不樂觀，而懂政策經濟、知法規、能統計、會預測的復合型人才更是稀少缺乏。

4、基層經費緊張成為制約基層統計事業發展的“瓶頸”。除上級業務部門僅有的一點業務經費外，統計部門的經費主要來源于當地政府的財政資金，縣（區）級財政以保人員工資為根本，而滿足統計基礎設施及網絡化建設的需要舉步維艱。

5、統計執法舉步維艱。統計違法行為多發生在為單位工作的行為上，一般都是對單位進行處罰，如果某單位受到違規處理，勢必有來自各方面的壓力。

二、對基層基礎規范化工作的建議和思考

1、強基固本夯實統計基礎。健全機構和人員是夯實統計基礎的關鍵。一是不斷完善壯大縣（區）、鄉統計機構，充實、培訓縣（區）鄉統計人員，在籌備成立市級調查總隊的基礎上，應盡快考慮成立縣（區）級相應的調查機構，增加人員編制和經費投入，加大對基層工作的督導力度，提高局、隊統籌組織協調和統計業務能力，確保基層各項統計任務的順利組織實施。二是加強對部門統計的指導和管理，理順政府統計和部門統計的關系，實現資源共享，使部門統計成為統計部門依靠的重要力量；三是搞好統計從業資格認定，加強對基層統計人員的培訓力度，強化統計職業道德意識，強化統計法律意識，提高統計從業水平，為統計工作規范化管理奠定基礎。四是建議上級業務單位要加強統計報表的管理和各專業報表間的銜接，杜絕統計報表指標重復統計，不隨意增加基層工作負擔。2、質效并重提高統計數據質量。提高統計數據質量重點從完整性、準確性、及時性、簡便性和適用性等五個方面下功夫。一是統計數據在統計信息的采集范圍和內容含量上的完整性。要求統計調查覆蓋的范圍要完整，被調查對象的報表起報要完整。二是統計數據質量在統計信息客觀真實性方面的準確性。對基層報來的各類報表必須嚴格審查，是否按統計制度規定的指標填報，計算方法是否正確，計算結果是否準確，統計數據是否符合基層單位的實際情況等，從數據采集的源頭把好質量關。三是統計數據質量在統計信息時間價值上的及時性。以求真務實、不斷創新統計工作的手段和方法，縮短統計調查與數據結果的間隔時間，以最快時間統計數據，建立和規范統計信息制度，提高統計數據的時效性。四是統計數據質量在統計信息使用過程中的簡便性。一方面加強與政府各部門的合作，充分利用部門統計資料，減少重復統計，最大限度地減輕社會調查負擔。另一方面對外公布的各種統計數據、統計圖表和統計分析文章，力求簡潔、清晰、明了，要把枯燥的數據、專業的圖表和術語轉化為貼近現實、貼近大眾的表達方式，便于各級領導、政府部門和社會公眾理解。五是統計數據質量在統計信息價值實現上的適用性。及時了解、掌握各級領導決策和社會各界對統計信息的需求情況，在調查之初就要考慮收集的統計信息是否有用，是否符合用戶的需求，從而縮小統計信息供應與需求之間的矛盾。只有這樣，才能生產出適銷對路的統計產品，才能使統計數據發揮最大的效益回報。

3、轉變理念提升統計服務水平。一是進一步增強服務的主動性。轉變服務觀念，增強服務意識，緊扣縣（區）域經濟和社會發展的主題，主動搞好服務，及時反映經濟發展、社會進步和人民生活。積極拓寬服務領域，為各級黨政領導決策服務的同時還要為企業服務、為社會公眾服務。二是進一步增強服務的針對性。在開展統計服務和統計分析時，除要滿足一定的數量要求的同時，更要注重分析的質量。服務的角度要準確，服務的內容要充實。對社會、經濟方面的重點、熱點、難點問題，認真選題，做到分析問題透徹，提出的建議切合實際，有針對性，可操作性強。三是進一步增強服務的實效性。把握經濟趨勢、科學預測，由事后分析為主向事后分析與事前預警預測并重轉變，改變過去單純反映情況、提供信息的做法，在深入研究問題、提供實用有效的產品上下工夫。

4、加強統計執法規范基礎工作。一是以"五五"普法為契機，營造以法治統的良好氛圍。借機造勢，大力宣傳《統計法》和統計工作，加大統計違法案件的查處和曝光力度，為依法治統營造良好的外圍環境。二是嚴格落實各項統計制度，是實現統計基礎工作規范化的重要條件。嚴格執行統一的統計制度和統計標準，繼續理順局內各專業業務關系，理順與行政主管部門的統計業務關系，理順上下級統計機構間的業務關系，增強統計業務工作的整體性、協調性和互補性，逐步實現統計數據采集、審核、加工、管理各環節的流程化管理，統計原始記錄、統計報表、統計臺賬的規范化、檔案化管理，促進統計工作質量和效率的提高。

5、多方培訓強化統計人員素質。作為基層統計工作人員，工作的職責要求應該了解和掌握現行的方針、政策、經濟發展的重心、核心和趨勢；了解和掌握最基本的統計工作方法，知道怎樣收集數據、怎樣計算指標、怎樣分析整理資料；了解和掌握統計信息網絡技術。因此，全方位加大培訓教育的資金、技術、人力投入和工作力度，造就一大批懂統計專業、會經濟分析和計算機技術的人才隊伍顯得尤為重要和迫切。通過采取集中培訓與自我教育相結合、請進來教與送出去學相結合等方式，使基層統計人員能夠接受多層面的培訓和交流，不斷強化職業道德，形成依法統計理念，不斷更新、拓展專業技術水平和操作技能，能夠比較準確分析和把握經濟運行的趨勢，熟練運用網絡系統傳遞信息，才能保證源頭數據不受干擾，做到準確、及時和到位，才能為提高數據質量提供強有力的人才支持。

6、加快信息化提升統計服務手段。信息化建設是是提高工作效率、增強服務功能、促進統計現代化建設必要保障和手段。依托現有的硬件和網絡資源，堅持統一、開放的原則，整合統計信息網絡資源，構建統計信息服務網絡互動平臺，為領導決策、企業發展和公眾需求服務。逐步向“統計信息標準化，數據傳輸網絡化，業務處理電子化，信息服務社會化”的目標穩步邁進。

統計基礎論文:自動化系統計算機基礎論文

1計算機基礎教學教輔軟件存在的不足與應對策略

在此背景下，計算機基礎教學便更加迫切地需要開發可以最大程度應用高職院校現有的實訓場所設施，并有機復合學生學習特征及教學培養目標，創建擁有高職院校教學特色的練習與測試自動化系統。該自動化系統應擁有以下優勢功能：

（1）計算機軟件出題和評判自動化，操作界面簡便易用。自動化系統針對實際功能進行模塊化設計，從而有利于后期的維護與更新。

（2）題目數據庫具有一定的獨立，通過開放式的設計，教師能夠按照各個專業的學生對計算機基礎操作技能的實際需求，對數據庫中題目展開即時的更新與替換。

（3）教學練習擁有提示功能，能夠對每一個階段的知識點實施具體分析，有利于學生能夠發現問題、解決問題。教學測試環節具備對每個操作步驟詳盡的評判分析，能夠讓學生自主性的展開學習和檢測。

（4）最大程度借鑒國外軟件的優勢，即能夠從實際出發，以應用交互式教學模式，完成計算機基礎課程練習與測試的自動化，提高教師教學效果。

2計算機基礎教學自動化系統設計

（1）結構設計：自動化系統由于需涵括練習與測試兩方面模塊，因此，需覆蓋計算機基礎的重要內容，其中有:計算機基礎知識、文字錄入、Windows基、電子表格、PPT等。

（2）界面設計：應用VB軟件開發平臺，軟件系統操作界面以傳統Windows為基礎，并有機結合我國相關等級考試的操作界面，旨在全面實現操作系統的實效性。（3）代碼設計。系統程序代碼最大程度確保通俗易懂，應添加必要的中文注釋，從而有利于修改、維護的便捷性，選題練習代碼（節選）如下：PrivateSubForm_Load()'加載ACCESS數據庫"db.mdb"Data1.DatabaseName=App.Path+"\"+"db.mdb"Data1.RecordSource="jczs1"Data1.RefreshEndSub'單擊題號切換試題n=IndexIfA0(n,3)<>1ThenFori=0To3Option1(i).Value=False'取消所有選項NextElseOption1(A0(n,2)).Value=True'恢復選項EndIf

3自動化系統實現的重點技術

該系統主要基于OLE自動化技術與OFFICEVBA自動評判技術。因此，對于Word、Excel以及PowerPoint等Office評判，通常就需要學生打開初始操作文檔，根據相應課題標準實施解答且儲存解答的結果。最終該結果再生成文件，例如Word、Excel等。該系統對此類文件的處理，重點是應用了OLE自動化技術來得到棋所要應用的具體數據。教師在實施對操作題的閱卷過程中，可以直觀地把對象屬性及設定結果實施相對應的對比匹配，研究正確與否。例如，在頁面設置操作題中，該信息通過Pagesetup得到。利用Pagesetup對象能夠得到頁面邊距、頁眉間距等相關信息。之后，再把此類實際操作值和指定值展開比較，便能夠取得Word操作題的評分結果。

作者：余智超 單位：江西工業貿易職業技術學院

統計基礎論文:基層統計工作會計基礎論文

一、基層統計工作的現狀和問題

（一）基層統計工作薄弱，隊伍不穩定

由于基層統計人員調換頻繁，隊伍不穩定，給統計工作帶來了很大的困難。心的統計人員一般沒有經過正規培訓，業務不熟，缺乏工作經驗，法律意識不強。有的鄉鎮統計員僅有一人，但身兼數職，只能在完成中心工作之后，才來完成統計工作任務，影響了統計信息的質量。基層統計人員年齡普遍偏大，文化水平低，難以適應新形勢發展的需求。很多單位把統計歸并在會計科或辦公室，大部分是兼職，更缺乏一個綜合協調人員，各自分散的執行專業統計，造成多頭對外，數出多門。

（二）基層統計手段落后，入戶調查難度大

近幾年來，國家、省、市級統計部門的辦公條件得到了根本改善，電腦操作，程序匯總，網上傳輸并且居民的住房情況、就業意向、家庭成員構成、外來人口情況、社會治安、居民對公共管理的評價等，都設計入戶調查。目前，一般采用的調查方法是由居民社區管理委員會配合寫組統計部門進行，入戶問卷調查或由居民樣本戶按月記賬提供數據。

（三）統計表重復，基層負擔重

當前我國正處于體制轉軌和社會轉軌的過渡時期，在這種情況下，統計部門不僅要提供一些計劃經濟下的統計信息，還必須提供市場經濟所需的統計信息。國家統計制度方法尚未完全改革完畢之前目前的統計指標體系中既有計劃經濟條件下的指標，也有大量新增的反映時常經濟運行情況的指標；國家統計局直屬管理的三個調查隊所布置的統計報表和種類與政府統計部門布置的統計報表和種類也存在重復，既有統計報表上的重復，也有統計指標上的重復，既有部門統計與政府統計的重復，也有統計局內部之間的重復，給基層統計工作造成了巨大的壓力。

（四）工作量與人員配備的矛盾

目前很多基層統計單位的工作量比較重，主要體現位報表數量多少和類型較多，比如月報、季報、半年報、年報、等各種形式的報表相對太多，工作量大，且每一長報表都要對所需數字進行采集、匯總、分析等，而相對于這樣大的工作量，基層單位的統計人員又相對較少，年齡普遍偏高，知識結構相對老灰，有的基層統計單位的工作還由其他人員兼職。這必然會影響到基層統計數據的質量

（五）抗干擾能力若

在統計數字上弄虛作假是一個歷史頑癥，這個問題在基層尤為突出。一些地方或單位的領導黨性不強，無視統計法，為了個人或小團體的利益，授意統計員修改統計數據，一些不本好大喜功，搞一些不切實際的達標升級等活動，迫使下級虛報浮夸，誘發統計數據不實，然后基層統計員勢單力薄，難以有效抵抗這種違法行為。

二、解決基層統計工作存在問題之策

（一）改革現行統計方法，減輕基層工作負擔

現行統計方法多是計劃經濟的產物，這些方法在計劃經濟時代確實發揮了它應有的作用，但無法適應我國市場經濟統計的需要，應改革現行的統計調查方法，盡可能地以抽樣調查取代全面調查。各級統計部門應認真清理統計上的重復報表和重復統計指標，切實減輕基層統計負擔，嚴格把好制發報表關，加強統計的計劃性與制發報表的嚴肅性。屬于部門統計的，不要包辦代替；屬于上級統計的，不要層層交辦；屬于專項調查的，不要搭車統計。

（二）從基層實際出發，搞好統計改革

在統計方法制度改革中，要從基層人手，從基層企業和居民的實際情況出發，建立面向企業及個體工商戶的統計制度，建立公民人文信息的采集和管理辦法等。改革目前以專業劃分，從管理方便角度實施的方法制度，建立規范的企業信息數據模式，改變企業向工商、質量技術監督、國稅地稅、統計、經貿委、外經委等政府部門多渠道上報信息的局面，政府部門實行統一規范的報表制度，各部門通過數據分析工具挖掘本部門所需信息，切實減輕企業負擔。在涉及居民住戶調查時，報表設計要貼近百姓生活實際，調查時，要充分依靠居民社區管理委員會，了解真實的居民情況。減少普查項目，嚴格控制各種普查，切實減輕基層負擔。涉及企業的普查，可以了解企業全面情況，獲得大量的經濟信息，但是普查工作人、財、物投人大，不能只考慮本級政府需求，要為基層留有余地，滿足各層次需求。嚴格控制來自各級政府以及政府各部門的調查，要充分利用普查資料，做深人細致的數據挖掘，獲得各部門所需信息。

（三）解決統計同做所需要的經費

統計工作要做到“準確、及時、全面、方便”，沒有一定的財力支持是不行的。基層統計經費不足影響統計事業發展的矛盾問題日益突出，建議按照國內生產總值的一定比例，來配置統計經費，每年列入財政預算，并通過法律程序固定下來，保障統計必要的辦公條件、統計基層規范化建設、統計調查費的支付、以及統計信息工程建設等經費需要，使基層統計的各項工作得以順利進行。比如，各項普查所需要經費都是統計工作正常之外的經費：正常的報表和調查有時間要求，需要深入基層取數據，通訊、交通費用都很大，政府要給予安排，落實到位；與此同時，還要增加城鄉經濟調查的經費投入，以提高記賬的補貼，調動記賬戶認真記賬的積極性，確保源頭數據的準確性。

（四）加強統計法制建設

目前基層統計執法隊伍不健全．缺乏執法經驗與執法人員，要配備專職的執法人員，并對統計執法人員進行一次系統的培訓，嚴格查處那些虛報瞞報統計數據的單位及個人。

統計基礎論文:老農保基礎信息統計方案

為確保老農保與城鄉居保制度順利銜接、平穩并軌，切實保障老農保參保人員的切身利益，扎實做好老農保參保人員的核查清理工作，結合我市實際情況制定本實施方案。

一、核查對象與內容

（一）核查對象

于1993至1999年間在市社保局辦理老農保的農民、村干部、代課教師、合同干部、鄉企干部、義務兵。

（二）核查內容

1、參保登記人員的個人信息。包括：姓名、身份證號碼、聯系電話、戶籍所在地（現居住地）等信息，進行逐一核清登記，反饋到村（社區）補充相關信息、補齊相關資料。

2、參保登記人員的個人繳費信息。參保個人的繳費時間、繳費檔次、繳費金額，要一一查實核對，并要有財務部門出具的繳費憑證為依據。

3、領取人的個人待遇發放信息。根據州局提供的待遇計算表，比照個人參保檔案的基礎信息，重新核算清理個人待遇月發標準，有誤的重新核算。若參保人參加老農保時，參保檔案已對待遇標準作出明確規定，市社保局將依據規定發放待遇，并對個人發放養老金進行多退少補。

4、退保、轉保人員信息清理。根據退保、轉保人員檔案資料、憑證（業務、財務）核對無誤后，辦理退保轉保業務。

二、工作安排及時限要求

（一）部署啟動（2014年4月5日前）。

市社保局召開全市老農保基礎信息核查工作部署會議和部門協調會議，并進行鎮、村兩級經辦人員培訓。社保局根據本局掌握的老農保基礎信息填寫《參加老農保基礎信息情況表》（附件1）和《老農保參保情況表》（附件2），并將表格（紙質及電子版）下發到各鄉鎮人力資源和社會保障事務所。

市人社局要對各鄉鎮人力資源和社會保障事務所就此次信息核查工作進行指導與監督，對核查過程中出現的政策問題進行解答，并對各項參保、退保及轉保業務予以審批。

（二）入戶信息核查（2014年4月6日—2014年4月30日）。

各鄉鎮人力資源和社會保障事務所具體組織實施并指導信息采集工作。要求各村核查人員務必逐戶逐人核查，確認《老農保參保情況表》（附件2）中相關信息，要求參保人簽字確認，并收集相關證明材料。參保人對基礎信息有異議的，經社保局重新核實后，由鄉鎮人力資源和社會保障事務所重新下發《老農保參保情況表》進行確認。

（三）信息錄入、提交及其它（2014年5月1日—2014年9月30日）。

入戶調查結束后，由各鄉鎮人力資源和社會保障事務所收集本轄區內各村經辦人員簽字確認后的《老農保參保情況表》及相關證明材料，統一進行核查登記表的錄入工作，并填報《參加老農保基礎信息確認情況表》，上報社保局。

市社保局根據各鄉鎮人力資源和社會保障事務所上報的《老農保參保情況表》，建立老農保參保人員調查登記的電子匯總表，并對相關紙質文檔進行歸檔整理，建立信息完整、規范、準確的參保檔案，便于今后查閱與利用。同時，根據《參加老農保基礎信息確認情況表》，辦理相關參保、退保及轉保手續，并報市人社局審批、備案。

三、工作措施及要求

（一）加強組織領導責任到人

本次工作要在市人社局和社保局的統一安排部署下進行，各部門要緊緊圍繞工作重點開展信息核查，要指定專人負責此項工作，確保參保人身份證號、聯系電話、繳費金額等信息準確、資料齊全，對于需要補充的資料要在規定期限內補齊，一旦出現問題，要追究相關經辦人的責任。

（二）嚴格核查過程細致高效

各鄉鎮人力資源和社會保障事務所要認真開展本轄區內各村調查員培訓工作，聽從市人社局的統一調度，深入細致開展入戶調查，切實做好數據填寫、錄入及審核校驗工作，及時發現錯、漏項并加以改正和補充。各村將在工作過程中形成的核查登記表等原始核查材料統一交各鄉鎮存檔備查。

統計基礎論文:做好統計基礎工作,服務科學發展

摘要： 經濟全球化環境下，各級政府、各界人士對統計信息的依賴程度日益突顯。如何保障統計數據真實準確，是社會各方面都十分關注的問題。健全的統計制度、正確的統計方法、可靠的統計資料，是提高統計信息的可信度，提升統計工作的重要意義的保障。每位統計工作者應當以務實求真的態度對待本職工作，抓好統計基礎工作，服務科學發展。

關鍵詞： 統計；基礎工作；數據質量；服務

1當前環境

當前在經濟全球化環境下，金融危機不可避免地對中國經濟發展造成一定影響。中國政府從更宏觀層面思考金融危機爆發的深層次動因，尋找規律與啟示，為此采取的強有力措施得到國際輿論的高度評價。

中國經濟若想走出困境，就應該立足于自身問題，順應經濟周期波動，加快結構調整，將重點放在“調結構、擴內需、促改革”上。通過結構調整、擴大內需和從根本上改變增長方式，實現“保增長”，并達到“重民生”的目的。在經濟轉折關鍵時期，要夯實統計源頭，反映客觀規律，不偏不移做好統計工作。

2當前形勢分析

“十一五”規劃把大力發展循環經濟，建設資源節約型和環境友好型社會列為基本方略。全國上下形成了貫徹落實科學發展觀，發展以低消耗、低排放、高效率為基本特征的循環經濟。對“大量生產、大量消費、大量廢棄”的傳統增長模式進行根本變革。為了實現“十一五”期間節能減排目標，關停能耗高，污染重的企業。對市場主體耗能大戶建立能源檔案。重點管理能源消耗高，原材料消耗高，廢物高、社會反響大，難控制的部位。政府通過能源審計、企業用能情況分析、清潔生產審核等措施加強宏觀調控監管，建立節能激勵制度，加強了能源統計及基礎管理。

3統計數據質量保障

十一屆全國人大常委會第九次會議表決通過了修訂后的《統計法》。修改《統計法》的根本目的就是要為提高統計數據質量提供強有力的法律保障。因為統計調查取得的數據是了解國情國力、服務經濟社會發展的重要依據。如果統計方法、統計口徑及實施統計調查的時間段不一致等原因，會造成統計“數據打架”。

為堅決懲處和有效預防統計違法違紀行為，監察部、人力資源和社會保障部、國家統計局日前聯合制定了《統計違法違紀行為處分規定》。《統計違法違紀行為處分規定》是統計部門提高統計數據質量和政府統計公信力的一把利劍。對于發現的領導干預統計數據行為和包庇、縱容統計上弄虛作假的行為，統計執法機關要聯合紀檢監察機關依法予以嚴肅查處。

4加強統計基礎工作

從事統計工作多年，深知統計數據在管理中的基礎性作用。加強統計管理，夯實統計數據源頭，對落實科學發展思路，對挖潛降耗、對節約管理成本等至關緊要。對數據深加工，提供可靠的統計指標。有關指標如國內生產總值就像燈塔一樣，幫助政策制定者引導經濟向著主要的經濟目標發展。避免使政策制定者陷入雜亂無章的數字海洋而不知所措。

利用數字主動當好參謀，俗話說，“統計十個數，縱觀世界情”。沒有數字就難見經濟的晴雨，沒有統計就不曉社會的風云。做到及時、準確、有效提供統計數字，加強統計基礎工作，可從以下幾方面入手：

4.1 把好數據質量關把好數據質量關，堅守職業道德和職業操守。統計工作的職業道德和操守就是朱F基總理強調的“不出假數”，就是總理要求的“真實可信”。要將其內化為每一位統計工作者的堅強信念、核心價值和自覺行動。這是對統計系統每一位同志最基本的要求，也是保障統計數據質量的前提和基礎。統計數據質量包括以下八個方面的內容：①適用性，統計數據必須有效地滿足統計用戶的需要。②準確性，統計數據要準確地描述經濟社會的實際情況，誤差控制在合理的范圍之內。③及時性，指統計數據的生產周期要能滿足用戶使用的時效需要。④可及性，統計數據能被用戶公正、方便地獲取，服務用戶。⑤可比性，指同一統計指標的數據進行收集加工，口徑和范圍要一致。⑥銜接性，不同統計調查項目之間、不同機構之間、不同時期之間統計數據的匹配性，統計數據之間不矛盾。⑦有效性，要求統計數據產生的效益要大于獲取該數據的成本。⑧透明度，指在公布統計數據時，應同時公開統計指標的概念、口徑、計算方法和統計數據的調查方法、精度、誤差以及生產單位。

努力營造良好的統計環境，要搞好統計服務，努力提高統計服務科學發展的水平，積極爭取各級黨政領導的支持。嚴格為調查對象保密，積極爭取調查對象的理解、支持與配合。

4.2 增強配合意識統計人員需要一絲不茍，求真務實，根據各專業統計之間的內在聯系，保持數據之間的連貫性、一致性，增強配合意識，確保數據質量真實、統一。

例如，由于生產法增加值計算中間投入部分的不確定性，影響生產法增加值準確度。為此通過工業成本結構調查制度，改進增加值數據采集辦法。在行業內進行對比，確定增加值率的行業范圍。統計人員須與財務部門多溝通，進一步把增加值核算基礎夯實。

統計人員增強配合意識，還體現在做好統計服務功能。以高質量的統計信息，服務發展、管理等需求。

4.3 加強內部檢查做好統計基礎工作，加強內部檢查。對統計原始數據進行檢查、核實。對數據的完整性、準確性、可比性、時效性進行審核。統計報表是收集數據的重要方式，由于統計指標體系反映內容多，涉及面廣，為保證報表資料的質量，必須做好報表資料的審核工作，包括報表平衡關系審核、對應關系和邏輯關系審核。加強應用結果評價，根據統計資料使用之后發生的正面或反面效應來評價數據質量，如果證明符合實際，即可放心使用，如果證明質量較差，須加以說明，慎重地使用，或進行必要調整后再用。要檢查統計臺帳，做到賬證一致，帳表一致，帳實一致。

4.4 加強統計分析工作國家統計局公布的09年一季度經濟數據中，GDP同比增長6.1%，全社會用電量同比減少4.02%。引起境內外媒體和國際組織對中國經濟數據可信度的質疑。數據顯示，09年4月份單月日均用電量同比下降3.6%，而當月工業增加值同比增長7.3%。5月份經濟數據仍保持這一趨勢，使這種質疑的聲音進一步增大。今年上半年國內生產總值累計增長7.1%，規模以上工業增加值增長7.0%，全社會用電量累計降低2.24%。

經濟增長與用電下降的反差，社會上質疑較多，統計局結合上半年有關數據做了進一步分析。強調了產業結構變化是導致當前用電量與經濟增長不同步的重要原因，主要體現為三次產業結構的變化和工業內部結構的變化。節能降耗也產生一定效應。數據分析顯示，去年以來，GDP和社會用電、工業增加值和工業用電的變動趨勢是相同的。經濟增長與用電增長具有較強的相關性，但并不是線性關系，兩者之間的關系通常用電力消費彈性系數表示。從歷史數據看，電力消費彈性系數變動雖有一定規律，但各年之間的差異很大。經濟增速與用電量的“不同步”在國際上經濟周期性變動時都出現過,這種“不同步”現象的出現基本上都是發生在經濟運行出現轉折階段，在國際上表現為一種周期性的現象。

統計分析在深化統計認識中發揮著重要作用。通過統計資料可以對客觀現象總體數量特征取得一定認識，但只有對這些資料進行由表及里、由此及彼的分析研究，才能掌握事物的本質特征、內在聯系和發展變化規律，使統計認識得到進一步的深化，同時統計分析對統計數據可靠性提出了更高的要求。

4.5 與時俱進，一專多能，保持知識更新統計人員應具備深厚的經濟科技同專業知識，做復合型統計人才，做好統計分析與預測，為決策提供服務。提高計算機操作水平，利用計算機和網絡進行統計工作，提高工作效率和準確度。具有良好的寫作基礎和表達能力，提供信息，進行交流，發揮統計作用。統計發展到今天，已經由描述統計階段發展到推理統計階段，向深層次發展。統計人員進行統計分析、統計預測、決策過程中，必須具有風險意識，對風險因素進行充分考慮，盡量減少風險損失。

要求各級統計人員，加強業務學習，不斷充實專業知識，提高勝任能力，與時俱進，緊跟時代進步。夯實基礎，服務科學發展。

5結束語

2009年初，國家統計局已確定學習實踐活動的主題是“深化統計改革、服務科學發展”，載體和抓手是提高統計數據質量。數據質量是統計工作的生命，求真務實是統計人員的天職。在當前深入貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的新形勢下，提高統計數據質量既是統計改革和發展的中心任務，更是開展學習實踐活動、促進統計服務于科學發展的具體要求。

統計基礎論文:探討信息時代加強鄉鎮統計基礎建設

摘要：針對當前鄉鎮統計基礎建設中存在的問題進行分析，并基于信息時代的特點，提出增強基層單位重視程度，加強相關設備的支持；健全統計機構工作人員，改善統計工作的環境以及嚴格落實各項統計制度，實現數據管理規范性等加強鄉鎮統計基礎建設的相關策略。

關鍵詞：信息時代 鄉鎮統計基礎建設

基層統計是統計工作的前提，信息時代下，加強鄉鎮統計基礎建設，對鄉鎮經濟的全面發展能夠產生重要的影響。近些年來，國家對鄉鎮統計工作的信息化建設重視程度逐漸提升，鄉鎮統計基礎建設工作也需要基于鄉鎮的實際特點，進行全面構建，為鄉鎮發展提供更多的有效數據，使鄉鎮統計基礎建設能夠更加科學、規范。文章將基于信息時代的特點，分析加強鄉鎮統計基礎建設的相關方式，希望能夠對鄉鎮統計基礎建設工作帶來一定的參考性價值。

一、當前鄉鎮統計基礎建設中存在的不足

縱觀當前鄉鎮統計基礎建設的實際情況，主要存在著統計工作重視程度不足，統計工作人員比較匱乏以及統計工作制度流于形式等方面問題。

（一）統計工作重視程度不足

我國由于受到固有觀念影響，一些鄉鎮單位中比較關注鄉鎮招商引資、征地拆遷等工作，對統計工作的重視程度不足。鄉鎮統計基礎建設工作的全面開展，能夠直接影響鄉鎮經濟的整體發展。鄉鎮統計工作人員需要加強對統計工作的重視程度，關心統計工作的過程。

（二）統計工作人員比較匱乏

鄉鎮統計工作量相對較大，統計工作人員卻相對比較匱乏。很多鄉鎮單位中沒有專職的統計人員，鄉鎮基層單位管理人員身兼數職的情況普遍存在。在這種問題的影響下，統計工作的實際效果不夠理想，難以真正展現出統計工作開展的價值，不利于鄉鎮經濟的全面發展。

（三）統計工作制度流于形式

當前鄉鎮統計基礎建設中，雖然能夠認識到統計工作對鄉鎮經濟發展的積極影響，但是實際的工作開展情況卻不夠理想。雖然鄉鎮單位中具有明確的統計工作流程制度、統計交接制度以及統計資料管理制度等，但是制度卻大多流于形式，實際的管理過程不夠理想，統計工作系統化、制度化的管理效果不佳。

二、信息時代加強鄉鎮統計基礎建設的對策

信息時代下，鄉鎮統計基礎建設可以通過增強基層單位重視程度，加強相關設備的支持；健全統計機構工作人員，改善統計工作的環境以及嚴格落實各項統計制度，實現數據管理規范性等方式全面展開。

（一）增強基層單位重視程度，加強相關設備的支持

信息時代下，統計工作開展的質量，會直接關系到整體鄉鎮統計工作開展的效果。鄉鎮單位管理人員需要提升對統計基礎建設工作的重視程度，提升鄉鎮單位統計基礎建設工作的參與積極性。

鄉鎮統計單位需要基于統計工作的實際需求，通過經費的支持、人員的配備以及基礎設備的購置等方式，保證各項鄉鎮統計基礎建設工作能夠有序開展，為鄉鎮經濟的全面提升奠定良好的基礎。

（二）健全統計機構工作人員，改善統計工作的環境

鄉鎮統計基礎建設工作的內容相對較多，工作量相對較大，鄉鎮單位管理人員身兼數職的方式下，勢必會造成工作質量不佳、工作效率難以保證等問題。針對于這些問題，需要健全統計機構工作人員，通過專門的統計基礎部門，保證統計工作的質量，提升鄉鎮統計基礎工作的專業水平。

同時，鄉鎮單位還需要基于本地的實際統計基礎建設需要，科學劃分統計人員編制數量，配齊統計人員，加強對統計人員專業技能的指導，注重統計管理工作的人員的全面管理。通過良好的環境構建，適當的激勵機制等，調動每一位鄉鎮統計基礎建設工作人員的熱情度，提升鄉鎮統計基礎建設工作的效率。

（三）嚴格落實各項統計制度，實現數據管理規范性

嚴格的統計管理制度能夠使各項工作規范性、有序性展開，有助于各項統計基礎工作的持續性開展，也有利于鄉鎮經濟的穩定發展。信息時代下，鄉鎮單位管理人員需要不斷建立健全統計崗位職責，通過數據采集審核報送制度、統計檔案管理制度以及信息化管理制度等，實現統計數據采集、審核與管理的規范性開展。

同時，鄉鎮單位還可以通過適當的獎懲機制等，保證每一位統計工作人員的工作態度，使各項管理制度能夠落實到具體的工作過程中，避免使相關管理制度流于形式，真正實現統計數據管理的規范性。

三、結束語

信息時代下，對鄉鎮統計基礎建設工作提出了更高的要求，鄉鎮單位需要明確信息技術對鄉鎮統計基礎建設工作的重要影響。通過增強基層單位重視程度，加強相關設備的支持；健全統計機構工作人員，改善統計工作的環境以及嚴格落實各項統計制度，實現數據管理規范性等方式，改善傳統鄉鎮統計基礎建設中，統計工作重視程度不足，統計工作人員比較匱乏以及統計工作制度流于形式信息時代加強鄉鎮統計基礎建設等相關問題，促進鄉鎮統計基礎建設工作的全面開展，為鄉鎮的全面發展與經濟建設奠定良好的基礎。

統計基礎論文:加強統計基礎建設保障統計數據的真實性和準確性

摘要：在經濟社會快速發展的今天，各個行業或者單位對統計工作的要求也越來越嚴格，更加追求數據的準確性和真實性。怎樣有效提升統計工作效率、加強統計基礎建設成為大眾所關心的一個話題。在行政工作中，對統計工作人員的搜集、整理以及分析數據等各項工作能力都有著較高的要求，目的就是為了使統計數據更加真實準確，從而為整體的工作提供有價值的參考依據，本文就針對這個問題進行分析，以期能夠從根本上提升統計工作的效率。

關鍵詞：統計基礎；統計數據；真實性；準確性

一、采用科學的態度對待統計調查工作

單位在統計調查的過程中必須利用好自身所用的資源和優勢，主要包含以下兩方面的內容：首先要不斷強化基層基礎工作的建設；其次要對統計需求做出一個清晰的整理和分類，針對各個統計調查任務要以認真科學的態度來進行，從而有效提升統計信息的使用價值。同時，在進行統計調查工作的過程中也要對統計調查的膨脹現象進行限制：首先，構建統計調查預算成本核算機制，對每一筆使用經費都要做到合理規劃，對部分沒有適用依據的經費申請就不予批準；其次，對已經記錄在案的統計數據要科學合理地進行利用好，降低無效工作或者重復工作的出現率，提升統計人員的工作效率；第三，統計調查的次數和標準要合理安排，不能過多或過少；最后，統計調查方式應該采用抽樣調查和普遍調查相結合的方式，注重統計結果的變化趨勢，并能針對調查結果做出合理的判斷。

二、使統計數據朝著標準化的方向發展

在統計工作中，其主要目的就是通過對數據的搜集整理分析進而得到準確性較高的數據信息。在促進統計數據標準化的過程中要堅持以下三個原則：過程公開原則、技術方式控制原則以及信息反饋原則。過程公開原則就是指在對數據進行分析整理的過程中要公開公正，對數據的種種變化要進行詳細記錄，以免在過程中出現弄虛作假的現象；技術手段控制原則就是在數據控制的過程中主要依靠技術工具來進行控制，而不是單純地依靠認為的判斷來決定；信息反饋原則就是數據整理完成以后，要想獲得的信息及時反映給調查對象，使調查對象能夠盡早看到最終的產出結果。

三、強化對統計部門的內部監督和管理

根據我國《統計法》的相關規定，各個工作人員以及社會大眾有著監督統計工作的職責，然而，在實際的統計工作中人們的監督明顯缺失。因此，在追求統計過程公開化、透明化的過程中，要建立完善的內部監督和管理機制，而且要十分重視第三方的監督工作，從而有效促進統計工作自我完善和約束。現階段，統計工作已經深入到企業工作的各個環節中，如：工作人員工作績效的考核、經濟效益的考核等等。這些統計信息會受到來自各個部門甚至管理人員的影響和干擾，因此，必須有一支強有力的監督隊伍，才能最大程度上避免數據信息的虛假性。

四、培養專業的統計工作者隊伍

要想加強統計基礎工作，就必須建立健全的人員工作機制。企業或者各個單位可以定期或者不定期組織工作人員進行學習、培訓，使統計工作人員能夠對自身的工作有一個更加全面的認識，知道哪些應該做，哪些不應該做，還要讓他們認識到統計工作的重要性，從而能夠以一個更加積極認真的態度來對待今后的工作。在著力提升工作人員專業能力的基礎之上，也要重視培養統計工作人員的道德素質以及責任感。眾所周知，統計工作的核心就是人，只有具備了高素質的人才才能夠使統計基礎工作順利進行。因此，應該從實際出發，從統計工作的根本出發，努力建立起一支專業的、有能力、有高尚道德的工作隊伍。

五、對統計信息質量的評估要堅持科學合理的原則

加強統計基礎工作信息的科學性，能夠有效保障統計數據的真實性與準確性。從我國目前統計業的發展狀況來看，各個單位或者企業都有相應的數據評估機制，但是從實施的效果來看，仍然存在著一些問題。首先就是缺乏科學性的問題，評估過程中使用到的相關標準之間的聯系是人為進行判斷的結果不存在有效的函數關系；其次就是評估過程中的依據不足。統計基礎工作包含著各個相關的基礎環節，有些環節的評估依據不見得在其他環節也適用；再次就是在數據評估的過程中不夠公開，缺乏一定的透明度，大部分單位都是領導直接對下級人員數據信息做出評估，而并不解釋為什么會這樣評估，這就導致對數據信息的誤差沒能及時進行把握，這就會造成統計數據失去真實性，因此，就必須對工作人員進行問責，相應地也要改變評估制度中不合理的因素，而不是一味地去 修改統計結果；最后就是在對統計基礎數據進行評估的過程中存在以偏概全的現象。在對統計數據進行評估的過程中不能有效分析各個項目的不同特點和差異性，而只是套用之前的評估方式，這樣就降低了數據信息的準確性。

六、加強統計工作的信息化發展方向

隨著科學技術的飛速發展，各行各業都將信息化發展納入自身的發展戰略中來。統計工作的信息化能夠有效提升統計工作的實際效能，從根本上確保統計源頭數據的質量，從而加強統計基礎建設，并且能夠在一定程度上消除由于人為因素帶來的誤差。從現階段統計基礎建設的狀況來看，信息化的水平參差不齊，而信息化水平的高低能夠有效反映出各個單位的總體管理水平的高低。現階段，統計工作中所使用到的軟件種類、平臺都十分豐富，甚至一臺電腦中安裝不同的數據處理軟件，因此，這就對統計工作人員的專業能力提出了更高的要求，不僅要掌握各種軟件的使用方法，還要能夠調整這些軟件中存在的不足。

七、結束語

總而言之，在加強統計基礎的建設中，不僅要采用科學的態度對待統計調查工作，而且也要努力使統計數據朝著標準化的方向發展，強化對統計部門的內部監督和管理，培養專業的統計工作者隊伍，對統計信息質量的評估要堅持科學合理的原則，加強統計工作的信息化發展方向，只有切實保障統計基礎的建設，才能有效保證數據信息的準確性和真實性。

統計基礎論文:加強基層統計工作 夯實統計工作基礎

摘要：加強基層統計工作，夯實統計工作基礎，為各級領導決策提供事實依據，并對決策執行效果進行驗證和監督，據以修正錯誤是十分必要的。要做到統計數據的準確、及時、完整，必須對基層統計工作予以高度重視，針對基層統計工作中的不足，在統計人員的配備方面、專業素質上、設備配備和經費方面提出了改善基層統計的建議。

關鍵詞：統計工作；夯實基礎；及時修正；不斷改善

一、加強基層統計工作，夯實統計工作基礎的意義

統計工作是設計、搜集、整理、分析、研究統計數據資料的過程。《中華人民共和國統計法》規定：統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢意見，實行統計監督。統計是人們認識客觀事物的一種工具，是各級政府和部門取得國民經濟和社會發展狀況信息資料的主要手段。為各級領導決策提供事實依據，并對決策執行效果進行驗證和監督，據以修正錯誤。統計工作是一項非常重要的基礎性工作。

我們國家從中央到地方，從上而下，有國家統計局，各省市縣統計局。各行業部門從上到下也都有統計處、科、室。但千頭萬緒，無論多復雜，統計數據都是由基層統計數據層層上報匯總得來。國家統計局公布的全國性數據也是由省各市各縣、鄉、村的基礎數據匯集而成。當然這些數據有的是通過大型普查得到的，有的是通過抽樣調查、典型調查或日常統計報表等手段得到的。但無論如何，基層數據都是至關重要的。沒有基礎數據的統計就會變成空中樓閣，無源之水無本之木。基層統計是整個統計工作的基礎基石。因此加強基層統計工作，夯實統計工作基礎是非常重要的，也是十分必要的。

二、基層統計的現狀

基層統計數據的準確與否、完整與否，直接關系到整個統計數據的質量。所謂失之毫厘差之千里。

基層統計數據的及時性也是一個非常重要的問題。基層數據如不能及時上報，就會直接影響上一級的數據匯總。在日常工作中，上年度人均可支配收入和上年度省社平工資是經常用的數據。由于數據的延遲性，各項工作都會受到不同程度的影響。

要做到統計數據的準確、及時、完整，必須對基層統計工作予以高度重視。我們現在的統計體系是典型的倒三角形。從國家統計局到各省市統計局，到縣統計局，再到鄉村統計員，人員數量、專業化程度、設備、資金經費、重視程度都是自上而下遞減的狀態。國家和省市層面自不必說，縣級也還有縣統計局，到了鄉鎮就只有一個統計員，而且很多都是兼職，到了村一級幾乎都是由村大隊會計兼職。設備經費談不上，領導重視程度也不高。

全國有兩千多個縣（含縣級市、旗等縣級單位），他們的數據準確完整關系到整個統計數據的準確性。而縣級的統計工作又和鄉鎮、村、各基層企事業單位密不可分。在一個縣域內統計工作內容項目也很多。各種大型普查就有人口普查、經濟普查、農業普查、工業普查、基本單位普查等多項內容。另外還有日常統計報表，各行業、專業領域的調查，如固定資產投資調查、房地產調查、居民消費價格調查等等。可以說工作量大、人手少、專業性強。在一個縣域內僅僅依靠縣統計局的有限的力量，沒有基層統計人員的配合是難以完成的。

三、基層統計工作中的不足

最基層的統計是整個統計工作的基礎，是統計工作的第一個環節，也是最薄弱的環節。首先是重視程度低。在鄉鎮和村前些年計劃生育是硬指標，實行一票否決，各地都重視計劃生育。近些年以GDP論英雄，各地主要抓經濟，熱衷搞開發區，增加地方財政收入。近來國家狠抓環境治理，很多地方領導被約談，各地開始注重環保。統計工作與這些工作相比，被放在次要地位。在各機關事業單位部門，上級業務部門安排的任務，政府黨委安排的中心工作和本部門的日常業務才是重點，統計工作也被放在次要位置。各企業的老板經理，掙錢是硬道理，最主要的精力基本放在銷售上，其次是生產和技術改造，統計也不被重視。

在統計人員的配備方面除了縣統計局人員是專職統計外，各單位、各鄉鎮村幾乎都是兼職統計。鄉鎮工作千頭萬緒，人員編制少，多數是兼職。有的是鄉鎮辦公室人員兼職，有的是鄉鎮財政所人員兼職。在縣直機關事業單位，有的是會計財務人員兼職，有的是業務人員兼職。在企業里有的是財務出納兼職，有的是質檢員兼職，也有辦公室人員兼職的。

從統計人員專業素質上看，參差不齊。在鄉鎮和機關事業單位中，由財會人員兼職的，多數具有統計和相關專業知識。村一級的大隊會計不在此列。其他各類人員兼職的，只有少數具備統計專業或相關專業知識。

在設備配備和經費方面也很可憐。由于經費緊張和領導重視程度不夠，經費和專用設備基本沒有。

基層統計人員的責任心也是一個不容忽視的問題。基層數據的準確與否是個良心買賣。有時候憑著工作經驗，估計一個數也差不太多。把大量的日常數據整理出來，匯總、計算，上報一個準確的數據也可以，但工作量會大很多。這不單是教育他們增強責任心的問題，更要從制度入手，實行標準化和加強法制化。

四、改善基層統計的建議

要解決上述問題必須加強基層工作的標準化、規范化建設。統一工作流程、臺賬、工作標準。加強統計執法力度，引起各級領導和統計人員重視，做到經費落實、人員落實、數據準確性落實。并大力加強統計人員培訓，提高專業素質和職業素養。充分利用現代化手段，做好各單位聯網直報和基層單位電腦數據的利用。

統計基礎論文:安陽市園林養護定額測算基礎數據統計研究

摘 要：2014年初，安陽市被列為河南省住建廳園林養護定額基礎數據測算的四個城市（其它三個城市分別是鄭州市、洛陽市、焦作市）之一，本次園林養護定額基礎數據測算，依據河南省綠地養護標準，選定道路綠化管理站、游園管理站、人民公園、洹水公園、三角湖公園和易園管理處等6個單位，對行道樹、喬木、草坪、衛生、巡查進行實地實時測算。2014年底將測算數據上報河南省住建廳，省廳將結合河南省實際情況，依據四個城市基礎數據，編制出臺河南省園林養護定額標準，指導全省園林養護市場健康有序地發展。

關鍵詞：園林養護 分級管理 測算 意義 內容 結果

一、園林養護定額基礎數據測算的意義

隨著河南省園林綠化養護管理市場化的推進，科學合理地確定養護管理定額就變得非常必要和迫切。制定一部養護管理定額，明確養護管理級別和與之相應的養護管理質量是這次研究的目的，也是對養護管理績效進行考核的依據。為了保證養護費用的計算規范、科學、合理，測算工作是基礎。截止目前，河南省還沒有一部統一的園林養護管理定額，根據省廳安排，安陽市等四個城市開展養護管理定額基礎數據測算工作，為河南省制定統一的園林養護定額提供科學依據。

二、園林養護定額測算的內容

根據《河南省城市綠地養護標準（初稿）》，按照省廳統一安排，四個城市共同負責河南省城市園林綠地定額測算基礎數據統計研究工作。安陽市負責落葉行道樹，落葉和常綠喬木，草坪養護，衛生保潔，巡查安保等管養費用基礎數據測算研究。2014年2月至10月成立了研究小組，由園林局牽頭，組織道路綠化管理站、游園管理站、人民公園、三角湖公園、洹水公園和易園管理處六個單位專業技術人員及部分綠地管理人員組成研究團隊。選擇有代表性的行道樹、喬木、草坪、衛生保潔和巡查安保進行日常統計，詳細記錄數據。經過外業調查和內業測算分析得出結論，并根據園林綠地所處位置的重要程度和養護管理水平的高低，將行道樹、喬木、草坪、衛生保潔和巡查安保的管理標準分成不同等級。由高到低分別為：一級養護管理，二級養護管理和三級養護管理三個等級。

三、園林養護定額測算的結果

1.落葉行道樹。道路行道樹，選定中華路法桐（數量141株胸徑10cm）、永明路白蠟（數量653株胸徑15cm）、燈塔路苦楝（數量850株胸徑18cm）、燈塔路國槐（數量297株胸徑25cm）、中州路國槐（數量432株胸徑27cm）、解放路法桐（數量397株胸徑45cm）等。按照一、二、三級管理標準測算，測算費用包括人工、材料、安全防護和機械四方面的費用。人工部分包括：澆水、修剪、病蟲害防治、施肥、樹穴松土除草、抹芽、修復樹洞、修復樹穴側石：樹干涂白、清理樹掛等10項內容;材料部分包括：水、藥劑、肥料及其它材料費等4項內容;安全防護包括：修剪安全防護、病蟲害防治、安全高空做業車防護等2項內容;機械部分包括澆水車、打藥車、油鋸、載重汽車、高空作業車及其它機具費6項內容，見表1。

2.喬木（包括落葉和常青喬木）。由六個單位對管理范圍內的落葉喬木和常青喬木進行實地測算。按照一、二、三級管理標準，測算費用包括人工、材料和機械三方面的費用。人工部分包括：澆水、修剪、病蟲害防治、施肥、樹穴松土除草、抹芽、修復樹洞、修復樹穴側石、樹干涂白、清理樹掛等10項內容;材料部分包括：水、藥劑、肥料及其它材料費等4項內容;機械部分包括澆水車、打藥車、油鋸、載重汽車、高空作業車及其它機具費6項內容，見表2：表3。

3、草坪（包括暖季型草坪和冷季型草坪）。暖季型草坪選取易園管理處北山東半部，面積42000m2。冷季型草坪選取易園管理處西大門內向北五米路以西，面積11000m2。按照一、二、三級管理標準測算。測算費用包括人工、材料和機械三方面的費用。人工部分包括：澆水、修剪、病蟲害防治、施肥、清除雜草、切邊、補植等7項內容;材料部分包括：水、藥劑、料肥及其它材料費等4項內容;機械部分包括割草機、打藥車、打孔機、切邊機及其它機具費5項內容，見表4。

4.衛生保潔。以6個單位日常衛生保潔為依據，按照一、二、三級管理標準測算。測算費用包括人工、材料和機械三方面的費用。人工部分包括：清掃、保潔、水面打撈、沖洗、清理樹掛5項內容;材料部分包括：水1項內容;機械部分包括、沖洗設備、載重汽車及其它機具費3項內容，見表5。

5.巡查安保。選定人民公園測算巡查安保部分，全園面積182000m2。按照一、二、三日常管理標準測算。

四、定額測算基礎統計數據研究結論

1.近一年來，通過對安陽市六個單位落葉行道樹、落葉喬木和常青喬木、草坪、衛生保潔和巡查安保等綠地日常管理數據記錄匯總，依據科學統計方法，結合安陽市地理生態特點，研究測算統計出安陽市行道樹落葉喬木、喬木類落葉喬木、常綠喬木、草坪、衛生保潔、巡查安保一、二、三級管理等管養費用基礎數據。

2.測算費用相對比較高，主要原因是河南省綠地養護標準高，要求嚴格，此測算數據完全按照市場化運作模式計算的。

3.從表1可以看出一級管理的行道樹管理費用最高，胸徑10CM的落葉行道樹一株一年費用156.98元，胸徑大于30CM的落葉行道樹一株一年費用259.60元，這也符合城市園林綠化對行道樹的要求，一般要求行道樹具有適應性強、姿態優美、生長健壯、樹冠寬大、萌芽力強、無污染性等特點，要求嚴格，管理難度大，管理費用就高。從表2、表3可以看出落葉喬木和常青喬木管理費用相對低一些，一級管理的胸徑10CM的落葉喬木費用54.56元，胸徑大于30CM的落葉喬木費用266.29元，一級管理的胸徑10CM的常青喬木費用39.78元，胸徑大于30CM的常青喬木費用247.30元.胸徑越大管理費用相對越高。從表4可以看出冷地型草坪管理費用要比暖地型草坪管理費用高，一級管理的冷地型草坪每平方費用17.79元，一級管理的暖地型草坪每平方費用13.08元，冷地型草坪比暖地型草坪需水量大，修剪次數多，管理難度更高，現在園林綠化一般不提倡種植冷地型草坪，就是這個原因。從表5可以看出硬化地面費用最高，綠地費用次之，水面費用最低，綠地、硬地和水面分別是8.78元、27.52元和7.17元。硬化地面人流量大，大量活動在硬化地面開展，容易產生垃圾，管理難度大，每年沖洗次數不少于15次，管理費用高。巡查費用一級管理費用1.13元，二級管理費用0.92元，三級管理費用0.64元。

安陽市已經把測算的基礎數據上報到河南省住建廳，省住建廳正在根據這些基礎數據制定河南省園林綠化養護管理定額標準，將成為指導全省園林綠化養護管理的導則，指導全省園林綠化有序發展。

統計基礎論文:高職統計學基礎教學對策研究

【摘 要】由于統計學學科特點明顯，深入研究學科特點將對統計學課程教學改革大有益處；通過以統計學學科特點為切入點，剖析高職學生在統計學基礎課程學習上的瓶頸問題，并提出相應的教學策略。

【關鍵詞】統計學 學科特點 教學對策

統計學是研究統計數據的藝術和科學，凡需要用數字來分析的地方，就有統計存在。統計學作為認識論和方法論，其重要性不言而喻。高職經濟管理類專業通常以社會經濟統計為內容開設統計學基礎課程，該課程是各專業的專業基礎課程，但一直以來教學效果不盡如人意。原因有很多方面，隨之而來的教學改革層出不窮。學者們大多從教學目標、教學內容、教學方法與手段等方面進行嘗試和探討，取得一定的成果。本文將選取另外一個切入點作進一步探討，即從統計學學科特點入手，著眼于分析高職學生學習統計學基礎課程的瓶頸問題，進而提出有針對性的教學策略。

一、統計學學科特點

“統計”一詞從字面上理解可以拆分為“統”與“計”，“統”指的是把社會經濟中總體現象的數量方面歸集到一起，為“計”提供前提和依據；“計”指的是對總體數據進行匯總、計算、分析，找出社會經濟現象總體的規律。由此可以看出統計學的學科特點比較明顯，即：數量性、總體性、具體性和實用性。

二、學生學習瓶頸分析

（一）從數量性分析

由于社會經濟統計的研究對象是社會經濟現象的總體數量方面，因此，數量性就成為社會經濟統計的首要特點。數量性特點具體包含三個方面的內容：數量特征，即社會經濟現象的規模、大小、水平等；數量關系，即社會經濟現象的內部結構、比例關系、相關關系等；數量界限，即引起社會經濟現象質量互變的數量界限。例如，完成計劃與未完成計劃有質的差別，計劃完成程度100%就是質與量互變的界限。可見，對數量性認識的關鍵就是需要學生理解數量的特征和涵義，即對統計指標的理解，并運用數學方法，通過數學公式計算并理解數量之間的關系以及數量的界限問題。

學習瓶頸一：對統計指標認識不清，缺乏理解和應用。統計指標是十分重要的統計學基本范疇，是統計的語言。不管是統計初學者還是統計學家，都應該非常重視統計指標的理解和應用。然而統計指標從概念上來看似乎非常簡單，即統計指標簡稱指標，是反映總體數量特征的概念和數值。例如，“2014年我國的GDP為63.64萬億元，同比增長7.4%”，這里有兩個指標，前者是總量指標，后者是相對指標。對于初學者的高職學生來說，往往只是簡單的認為這只是兩個數字，前者是個很大的數字，后者說明“多了些”。具體指標含義是什么？說明什么社會經濟現象？怎么統計得到的？有何意義？學生對這一系列說明統計指標的涵義、特征及意義的問題，缺乏認知和理解，也就不會去思考和計算分析數量關系以及數量界限了，更談不上對指標的應用以及拓展了。

學習瓶頸二：對數學公式有一種天生的恐懼感，只為考試記憶，不去理解其涵義。統計學研究的是數據，需要用到很多數學公式，而在高職統計學基礎課程中，需要運用的公式是比較基礎、相對簡單的，比如，相對指標的計算、平均指標的計算、動態水平指標的計算等，計算公式通常只涉及基本的四則運算。但高職學生往往覺得這些公式抽象而復雜，不容易理解；通常只是簡單的采取死記硬背的方式來應付考試，其結果或者是記漏了公式中個別重要符號或數字，導致計算錯誤；或者完整把公式記住了，但不懂怎么把數據代入公式，究其原因是對公式的涵義不理解。因此，高職學生對于數學公式在計算上應該有足夠信心，摒棄對數學公式這種天生的恐懼感，把主要精力放在對公式涵義的理解上，以及拓展到現實案例的應用上，即做到從理解中應用公式，從應用中認識公式。

（二）從總體性分析

統計的研究對象不是個體現象的數量方面，而是社會經濟現象總體的數量方面。研究現象總體的數量特征，首先需要明確界定統計總體，即根據一定的目的和要求所確定的研究事物的整體，是由客觀存在的、具有某種共同性質的許多個別事物所構成的整體，簡稱總體。構成總體的每個個別事物稱為總體單位。例如，研究某地區物流企業的發展狀況，該地區所有的物流企業構成的整體就是總體，而每一個物流企業就是總體單位。總體具有三個特征：同質性、大量性和變異性。從概念上來講，總體和總體的數量特征是兩個不同概念。

學習瓶頸三：容易混淆總體與總體的數量特征，造成對基本概念“總體”的理解混亂。統計總體是根據一定的目的和要求所確定的研究事物的整體，即具體事物的集合；而總體的數量特征指的是這些事物的數量方面，即數據的集合；顯而易見，統計研究的對象不是事物的集合，而是數據的集合。所以，總體從概念上可以理解為具體事物的集合，而在統計上總體是一組觀測數據，而不是一群人或一些物品的集合。例如，研究某企業員工的工資水平，從概念上總體是該企業所有員工集合，而在統計上總體是該企業所有員工工資收入的數據集合。其實在這個問題上，對于有經驗的統計人員來說沒有區分的必要，但對于初學者來說卻很容易造成對總體概念理解的混亂。

（三）從具體性分析

統計學研究的是具體社會現象的數量方面，不同于數學上純粹的、抽象的數量研究，統計學所研究的數量是在一定時間、地點、條件下的具體事物的數量表現。例如“數據顯示，2015年1-3月我國累計進口汽車25.8萬輛，同比負增長17.1%”，就是很具體的。如若沒有了具體性，那就只剩下數字了，失去了統計指標的意義。

學習瓶頸四：對統計信息職能重視不夠，容易忽略數量的具體性。統計最基本的職能就是統計信息，指的是統計具有信息服務的功能，也就是通過系統的搜集、整理和分析統計資料，提供大量有價值的、以數量描述為基本特征的統計信息，服務于經濟社會。忽略數量的具體性，信息將毫無意義。高職學生面對一個數據往往容易只關注數量本身，而忽略了這個數據所處的具體時間、地點、條件，這對于一個現實數據來說是不充分的，而從中獲取的信息也是不完整的，甚至是錯誤的。

（四）從實用性分析

統計學的發展歷史悠久，其含義也在不斷發生變化，通常所說的社會統計學是介紹有關社會現象調查資料收集、整理、分析和推論的統計方法，是人們認識經濟社會有力的工具。其應用領域非常廣泛，是為自然科學、社會科學的多個領域而發展起來的，為多個學科提供了一種通用的數據分析方法。比如，自然學科領域的農業、醫學、地理、工程等；社會科學領域的精算、金融、管理、社會學等。統計學的多學科性及其通用性就需要初學者具備一定的社會經濟常識，為更好的理解和應用統計知識做好準備。

學習瓶頸五：缺乏社會經濟常識，宏觀理解能力不足。高職統計學基礎課程屬于專業基礎課程，通常在第一學期或第二學期開設。學生從高中剛進入大學，對社會經濟常識的積累和理解還相對欠缺。筆者曾經做過一個對比，在同一個學期給大一新生和大二學生分別講授統計學原理這門課程，發現學生的理解接受能力有較大差別，其主要原因就在于大一新生相對于大二學生來說，對社會經濟常識的積累和理解有明顯欠缺，具體體現在：一是大一新生的社會經濟常識嚴重匱乏，比如一個班55人，聽說過GDP的人數不多，聽說過CPI的幾乎沒有；二是大一新生對社會經濟現象不是很感興趣，有點“事不關己高高掛起”的意思；三是大一新生對社會經濟現象的觀察和理解不足。

三、教學對策

（一）強化統計指標的理解與應用是認識數量性特點的最主要內容

統計指標是統計學中最重要的一個概念，是學習統計知識的基礎和重要內容：描述統計通過統計指標來描述總體的數量特征；推斷統計需要用樣本指標來推斷總體指標。兩者都會涉及到統計指標概念、類別、性質的理解和應用。然而，傳統的高職教學對于統計指標側重于理論概念和類別的講解，通常是按照統計指標內容體系（見圖1）逐一講解、舉例、分析、計算。試想，學生面對這么多指標概念和分類，忙于死記硬背之外，就沒有更多的時間來理解體會了，更不會把指標應用到實際當中。

因此，對統計指標的課堂講解應該以實際應用為主線，以培養學生的思考能力、實踐能力、創新能力為目標，按照綜合指標和動態數列指標兩大類，選取合適的熱點論題開展課堂討論，讓學生在理解和應用統計指標的同時，提高統計學學習的興趣。具體做法如圖2所示，首先課堂圍繞合適的熱點論題展開，比如學校評價問題、房價問題、經濟發展總量和速度問題等。其次，學生分組討論，進行指標設計，與其他小組相互分享思路和結果。第三，教師參與討論，主要任務是引導學生的思路，幫助學生確定科學合理的指標。最后，由教師根據教學內容和目標歸納總結統計指標，并就其概念、分類、作用及拓展進行分析。

（二）弱化數學公式講解，注入統計思想分析

統計思想指的是關于“為何統計、統計什么、如何統計”的認識、理解或觀念，也是人們關于統計的世界觀和方法論。統計學中的數學公式，不同于數學上純粹的、抽象的數學公式，它其中往往蘊含著具體現實問題的基本統計思想。例如，組中值的基本計算公式為“上限加下限除以二”，其統計思想是：組中值是上下限之間的中點數值，以代表各組標志值的一般水平；組中值并不是各組標志值的平均數，各組標志數的平均數在統計分組后很難計算出來，就常以組中值近似代替；使用組中值代表一組數據時有一個必要的假定條件，即各組數據在本組內呈現均勻分布或在組中值兩側呈對稱分布。如果實際數據的分布不符合這一假定，用組中值作為一組數據的代表就會有一定的誤差。認識了組中值的基本統計思想，組中值的計算公式就好理解了，進而，開口組組中值公式中“通過相鄰組組距作為該組組距來計算”也就不難掌握了。

（三）強調教學案例的實際化、專業化，有助于總體性與具體性特點的理解

教學案例的選擇是關系到案例教學成功與否的關鍵，一個合適的案例能讓學生豁然開朗，達到應有的教學目的；一個失敗的案例反而會讓學生對所學的知識更加困惑。目前，高職案例教學有兩個較明顯趨勢：一是考慮到學生的理解和接受能力，案例越來越通俗易懂。比如，班級人數統計案例、班級成績統計案例、學生消費統計案例等；二是考慮到學生的計算能力，案例中的數據越來越簡單、好算。誠然，這兩個趨勢的出發點都是為學生考慮，但這樣的教學案例未免有些枯燥、脫離實際，不利于學生對總體性和具體性的理解，同時也影響了學生對統計學的興趣。統計學教學案例的運用，應該把統計概念同經濟實際聯系起來，站在企業角度分析經濟關系和經濟問題；應通過對經濟過程和經濟實踐中的一些實際問題的分析、比較，引導學生準確地運用統計知識去認識經濟現象總體。

（四）引導學生對社會經濟常識的課后閱讀與思考，有助于實用性特點體會

社會經濟常識是理解統計基礎知識必備的前提，也是知識延伸、創新能力提高應具備的基礎。比如涉及到經濟熱點的一些常見名詞和概念：GDP、CPI、財政收入、人均可支配收入等。社會經濟常識的獲取是要靠日常生活中的多留意、多閱讀、多思考的，這其中教師的引導作用效果明顯。有了社會經濟常識的準備，學生才能對社會經濟中的數量進行分析，可以透過數字看現象本質，能讀懂經濟數據資料，能寫統計分析報告， 具備較強的處理和分析數據的能力，特別是具備應用統計思想和方法解決實際經濟或管理問題的能力。

（五）通過統計調查實踐，幫助學生自主構建學科特點體系

傳統的統計教學課堂通常以教師為主體，學生的學習主要靠的是外界的強加性輸入，已有很多研究表明，學生在這種灌輸式的學習方式下獲取的知識，其輸出效果是不佳的。如何使學生由知識的被動接受者轉變為知識主動吸收和主動建構者，成為統計課堂教學的改革方向之一。統計調查實踐將幫助學生自主構建學科特點體系，具體做法是：由教師擬定一些真實的、有現實意義的調查任務，讓學生分組完成。每個小組需要完成的任務有：選定調查主題或自擬感興趣的、有現實意義并可行的主題；擬定調查方案；實地調查；整理數據，分析數據；撰寫調查報告；PPT演示、分享。這些任務在教師的指導下由學生自主完成，有利于學生知識能力的提高。首先，通過統計調查實踐，學生能更有效的理解和拓展抽象的統計概念與指標。其次，學生能較系統的運用所學統計基礎知識完成統計調查實踐。第三，學生通過努力完成一項自己感興趣的、有現實意義的“系統工程”，有利于興趣的培養以及職場能力的提升。第四，學生構建了團隊意識，強化了溝通交流能力。

在我國高等教育毛入學率逐漸提高目標的要求下，高職的入學門檻整體在降低。高職學生的文化基礎薄弱，學習興趣和積極性不強日益凸顯。為適應新的形勢，高職院校必須深化教學改革，高職教師必須從不同角度，不斷改革和提升教育教學方法。統計學原理課程是高職經濟管理類專業的核心基礎課程，具有明顯的學科特點，是學生感覺到最難學的課程之一。本文通過對統計學學科特點的剖析，歸納總結了學生學習統計學基礎課程的瓶頸問題，并提出相應的教學對策。在課程教學改革上，為統計學原理課程教學改革提供了新的角度，也對別的專業基礎課程教學改革有一定的借鑒意義。

統計基礎論文:以統計分析為基礎的房地產稅收優化分析

摘 要 城市化進程的加快，為房地產事業的發展注入了新的活力，房地產事業進入到了一個新的時期。在現階段的房地產行業中，稅收政策是房地產市場實現宏觀調控的重要手段，基于市場發展的需要，對房地產稅制進行改革是當前我國稅收制度調整優化的重要體現。這種優化調整可以對現有房地產稅收體系中的諸多問題起到解決防范作用，從而使整個房地產稅收區域公正合理。本文以統計分析為基礎，對當前房地產稅收體系的改革和優化進行了分析。

關鍵詞 統計分析 房地產稅后 改革優化

房地產稅收改革一直是政府關注的重要方面，它與人們的生活密切相關。現階段我國房地產稅收體系的運行還存在一系列需要改革完善的地方，如稅制結構不合理、稅費類型繁多以及稅租模糊不清等，這與現階段房地產市場的發展態勢是不相吻合的。因此，需要對房地產稅收進行時代性的改革和優化，這不僅僅是房地產市場調控的需要，更是我國稅收制度整體優化所不可缺少的重要部分。

一、房地產稅收體系現狀的描述性統計分析

（一）稅制結構不合理

現有的房地產稅收體系，稅制結構不合理有兩個方面，一是保有環節的稅負較輕，二是交易環節的稅負過重。我們以當前房地產市場五大專用稅種為例進行分析。保有環節的稅收收入在總的稅收比重有明顯變化，從20世紀90年代至近幾年，由88.72%直接下滑到28.27%；而交易環節的稅收比重則有所上升，從11.28%上升到了28.69%。對此，我們有理由說，要提高保有環節的稅收比重，并適當降低交易環節的比重。

（二）稅收種類繁多，交叉混亂

單單從現階段我國房地產市場的征收稅種來看，所需要征收的稅種類型就有10種，具體是耕地占用稅、契稅、印花稅、土地增值稅、公司所得稅、個人所得稅、房產稅、城鎮土地使用稅、營業稅以及附加的城建稅。而且這些稅種的收費也很高，至目前為止還沒有一個權威統一的具體數目，導致稅收的類型繁多，種類混淆模糊不清。因此，要進行房地產稅收體系改革，就需要協調統籌，一方面將改革重點放在稅種上，另一方面還要對具體稅種的收費進行明確整合。[1]

（三）稅租模糊不清，比例嚴重協調

土地出讓金是政府讓土地使用者一次性預交一定時間的土地租金，預交時間一般是50年或70年。以2009年為例，全國土地的實際出讓租金收入為15911億元左右，相當于是五大房地產稅收總收入的3.3倍。而在2010年，全國土地出讓成交的總價是2.7萬億元，是整個房地產稅收的大約4倍。再加上其他稅種的分析比較，可以看出房地產稅費租金是整個地方政府財政收入的重要支撐，“稅費租”的負擔過于嚴重。因此，要想大幅度促進保有環節稅收收入的提高，就必須重點對土地出讓金進行改革創新，實現并租入稅。

二、房地產稅收體系的優化改革分析

（一）房地產稅收體系改革的原則

首先，稅負要合理。針對當前“稅費租”負擔過于嚴重的現象，負擔不宜提高，需要保證在“正稅”的同時明晰稅租，減少稅費。這就需要對這些過于復雜的收費項目進行整理，對于不必要的項目要及時取消，可以進行合并的稅種也要合并統一，其余的則要進行規范化處理，以確保房地產市場稅費征收管理的公開透明。[2]

其次，結構的優化原則。現階段，由于房地產保有環節的稅收比重較低，所以需要適當提升保有環節的稅收，從而形成一個多個環節在內的，并且涵蓋多個稅種的房地產稅收體系，同時還要確保稅收結構的整體合理性。

（二）房地產稅收體系的優化

在房地產所征收的稅收種類中，有些是具有普遍征收特點的，如常見的房地產交易印花稅、房地產交易及出租營業稅、房地產交易及出租的企業所得稅和個人所得稅等，這些在改革時需要予以保留。還需要在對各項收費項目進行整合的基礎上，取消土地增值稅、耕地占用稅、契稅、房產稅以及城鎮土地使用稅這五個稅種。在開發環節要征收土地稅，在交易環節征收房產交易稅，保有環節則要征收房地產稅。根據當前形勢，新的三大房地產稅收也要劃定為地方稅，這樣可以避免改革中政府和地方之間的利益沖突。

首先，在開發環節，征收土地稅。對現行的耕地占用稅、土地使用權交易的契稅以及土地的增值稅進行合并，與此同時，還要對開發環節的收費項目進行清理和有機整合，征收土地稅，這樣就可以保證土地資源的高效利用，避免浪費。[3]在獲得土地使用權時，需要按照面積大小進行計量征收，從量計征的過程中，就需要重點把握多方面因素：一是土地類型。那些經濟價值較高的耕地、林地、草地以及山地等的價值要遠遠大于偏遠山區的土地。二是土地的地理位置。和城市的空間距離越短，則其利用價值就越高，反之則越低。三是土地使用年限。土地的使用年限越長，則稅率就越低，需要大力鼓勵土地的長期使用。從價計征時，可以通過對土地使用權的減少來獲得土地使用權的支付價格，進而將獲得的增值額作為征稅基礎。

其次，在交易環節，征收房產交易的“托賓稅”。從現階段我國的保障性住房狀況來看，它的主體是以經濟適用房為主的。以經濟適用房為分析對象，所完成的投資額占住宅完成投資額的比重從20世紀90年代的16.56%下滑到了近幾年的3.14%，發達國家在這方面則是至少在75%以上，遠遠超過了我國的現階段水平。這種差距的主要原因是建設資金的來源不足。對現行房地產交易的土地增值稅和契稅進行合并整理，征收房產交易的“托賓稅”，確保保障性住房建設資金的專用性。[4]

第三，保有環節，征收房地產稅。對現行的城鎮土地使用稅和房產稅進行合并整理，與此同時，還要對保有環節的各種收費項目進行清理整合，并把土地出讓金融入其中，征收房地產稅，這樣可以實現三個方面的良好效果。一是有利于房產持有成本的增加，以起到對房地產市場的調節和控制作用。二是對于地方稅的主體稅種來說，需要給地方政府提供一個穩定、合理的財政收入渠道。三是真正的財產稅最終作用是縮短貧富差距，推動社會發展的公平和諧。對于稅基來說，它是房地產的市場價值體現，強調的是一種現值。市場價值每隔兩年進行一次確定，第一年購買的房產可以依據其成交價格確定；而購買的二手房成交價格一般報價比較低，比較科學的方法是將其成交價格作為基礎，結合附近新房成交價格來合理調整。

三、結語

隨著當前城市化進程的加快，城市房地產事業取得了顯著的發展。房地產是與人們生活密切相關的重要民生行業，改革優化其稅收體系具有重要意義。從統計分析的角度來講，現階段我國的房地產稅收體系還存在一系列不足之處，需要監管部門做好相應的監督監管工作，并對稅收體系中的問題采取有效措施予以解決，確保稅收體系的科學合理，從而促進房地產事業的整體健康發展。

統計基礎論文:經濟基礎在擇偶標準中的重要程度統計分析

【摘要】文章利用 齊性檢驗和Jonckheere-Terpstra檢驗方法，對3個不同年齡段的人進行實證分析，驗證在選擇配偶的時候，這3個年齡段的人對于對方的經濟基礎在意的程度是否相同，若不同，排列出相應的順序，進而進行結果分析，并且提出合理化建議。

【關鍵詞】 齊性檢驗；Jonckheere-Terpstra檢驗法；合理化建議

生活中，婚姻是一個永恒的主題，然而，隨著社會的進步和發展，我們對于結婚對象的選擇上也有了較大的變化。在這個多姿多彩的社會中，當代的年輕人似乎在選擇配偶時考慮的更多，尤其是在這個物欲橫流的大環境中，人與人之間強烈的攀比心理，使人們都不想生活的比別人差，同時我們也秉持著“貧賤夫妻百事哀”和“經濟基礎決定上層建筑”的觀念，于是，似乎現在的年輕人變得更加現實了，在選擇結婚對象的時候我們往往比較在意對方的經濟基礎，是否有良好的家庭背景和穩定高薪的工作。因此，我們常常感嘆現在的“80”后和“90”的年輕人太現實了，而我們父母那一代人似乎更純粹一些，不太會在乎經濟基礎，所以，我們常常認為不同年齡段的人選擇配偶時對經濟實力方面的在意程度是不同的，那么，我們這種觀點是社會真實的反映嗎？基于這種想法，本文將利用非參數統計學的方法來驗證一下不同年齡段的人對于此問題的看法是否一致。

一、實證分析

（一）數據來源

本文針對不同年齡段的人對配偶經濟實力的在意程度是否一致，對349個人進行了市場調查，并且將被調查者分為了三個年齡段：18歲至30歲，31歲至50歲，50歲以上。同時，我們將這三組年齡段的人對配偶經濟實力的在意程度分為了三個層次，分別為：非常在意，一般，不在意。據此我們統計各類結果的數據，如下表所示：

（二） 齊性檢驗

根據上述給出的數據，我們來檢驗一下三個不同年齡段的人對配偶經濟實力的在意程度，運用 齊性檢驗法，并且應用R軟件來實現，輸出了Pearson’s 檢驗結果，自由度為（3-1）（3-1）=4， 值為9.9143，p值為0.0419，由于p值小于0.05，于是此時我們拒絕原假設，即三個不同年齡段的人對配偶的經濟實力在意程度不同，具有差異性。

（三）Jonckheere-Terpstra檢驗

根據上述的 齊性檢驗的結果，我們可知三個年齡段的人對于配偶的經濟實力的在意程度是不同的，那么，到底哪個年齡段的人會更在意呢？與我們之前預期的結果是否會一樣，據此，我們希望通過檢驗來將不同年齡段的人的態度進行排序，這樣更有助于我們對問題的分析，下面我們根據調查數據繪制出各組數據的箱線圖如下：

從上圖中，我們清晰地看出了三組數據的順序，從而，結合上述的檢驗分析和箱線圖的繪制，我們可以得出結論三個年齡段的人對配偶經濟實力的在意程度呈現一個遞減的趨勢，即18歲至30歲的群體最在意對方的經濟實力，其次為31歲至50歲的群體，最后為50歲以上的群體。

二、結論及建議

（一）結論

通過上述的檢驗分析，我們得出的結論為：不同年齡段的人對配偶的經濟實力在意的程度具有差異性，并且隨著年齡的遞增，人們的在意程度呈現出遞減的趨勢，即年輕人最在意配偶的經濟實力，其次為中年人，最后為老年人。以此也反映出了時代不同，人們的價值觀和婚姻觀也有所改變了。但是，在擇偶時過于注重對方的經濟條件這種風氣當然是不好的，因此，我們對此作出以下建議。

（二）建議

在這個五彩紛呈的社會，似乎我們對一切都很迷茫，我們每個人持有的價值觀念都有所不同，也就是我們看中人生的部分有所不同，有人將物質看成是全部，特別是現在的有些年輕人有“拜金”傾向，生活中這樣的例子也出現的較多。例如，眾所周知的江蘇電視臺主辦的相親類節目“非誠勿擾”，歪曲的價值觀和婚戀觀給了我們警醒，物質極大豐富不等于幸福，但是卻有那么多人將物質條件和婚姻畫上等號，從而引領了不良的社會風氣，進而導致最終失敗的婚姻，這也是我國離婚率越來越高的原因。我們應該意識到，社會進步了，生活水平提高了，但是我們的幸福指數為何下降了，這是一個值得我們每個人都思考的問題，究其原因，主要是我們自身價值觀和婚姻觀的導向問題，因此，我們應該樹立正確的人生觀念，物質生活雖然重要，但是這并不是全部，我們可以注重，可以為之奮斗和努力，但是我們不應該太在意，以平常心去對待。

在這個浮華的社會，平常心對于我們來說似乎是一樣奢侈的東西，無論對待任何事，我們都顯得很浮躁，很難有一顆平常的心態，對待物質生活，我們現代人往往要求太高，未婚人士更是將未來另一半的物質水平作為首選的條件，于是我們常常感嘆現代人的感情不純粹，而我們自己又何嘗不是這樣呢？所以，我們要從自己做起，用一顆平和及平常的心態對待一切，不要太在意物質，那只是我們生活中的一部分，甚至有的時候那只是一小部分。

統計基礎論文:項目教學在統計學基礎課程中運用研究

摘 要：統計學基礎作為應用性較強的課程，要把學生能力培養放在核心位置，項目教學法對學生自主能力的培養非常必要。開展項目教學要做好分工、分好任務、組織好過程、完成好評價，也要注意師生角色、資源利用和團隊建設。

關鍵詞：項目教學；統計學基礎；研究

項目教學法就是指師生在課程教學過程中通過學生參加“項目”的形式來完成具體的任務，通過教師指導和引領開展教學內容，最終以完成的情況來評價教學，從而培養學生的實踐能力和職業素質。其顯著特色就是：以項目為主線、教師為主導、學生為主體，創造了學生主動參與、自主協作、探索創新的新型教學模式。統計學基礎是一門研究社會經濟現象總體數量方面的方法論科學，課程具有綜合性、應用性和數量性的特點，需要學生具備很高的聯系實際解決問題的能力，能夠運用統計方法和工具來開展統計設計、統計調查、統計分析等，在實際生活中具有很現實的應用性。項目教學運用到統計學基礎課程中對培養學生解決實際問題的能力有著很好的效果，是值得研究使用的好的教學模式。

1 統計學課程運用項目教學法的現實意義

1.1 崗位需求的現實需要

統計學是一門解決問題的方法論科學，具有很強的工具性質，尤其是職業學校的學生面向的是一線工作崗位，對現實解決問題的能力提出很迫切的要求，要求學生上手快、能力強，能夠來之能戰，戰之能勝。而在系統地掌握統計學的基本思想、理論知識上反而不會過多強調，基于這樣的崗位需求，學生能力的培養就是最主要的內容，項目教學法解決的就是傳統教學模式中對學生能力培養不足的問題，用學生自主完成具體任務的形式來解決實際問題，鍛煉學生運用知識的能力，提高職業素質，也符合社會崗位現實的需要。

1.2 課程改革的必然結果

教學改革的核心就是探索高效優質的教學模式，以求達到提高教學效果的目的。統計學基礎課程概念多、公式多，容易使學生產生厭學心理。而同時講授為主的傳統教學模式過于注重知識的系統連貫，忽略了能力的鍛煉提高，沒有達到預期的教學目的。項目教學法講究項目實戰，需要學生運用統計工具來解決真實的問題，對個人實際工作能力的培養非常有幫助，也較好地達到了改變傳統課堂模式、提高教學效果的目的。

1.3 學生成長的內在需求

中職學校以培養技能型人才為主，能力培養是教學的核心，也是職業學校學生和普通高校學生重要的區別。個人實際技能既是學生綜合素質的展現，也是走向社會表現自身競爭實力的重要砝碼。在統計學基礎這門工具方法論的課程中掌握一定的知識從而能夠嫻熟地運用知識解決問題是學生成才的必然選擇。

2 項目教學法在統計學課程中的實施

2.1 小組的組建

項目教學注重團隊的合作和協同，不提倡個人的單打獨斗，因此確定小組、分好小組是開展活動的重要環節。在統計學課程中，成立以4-6人為一組的若干個小組較為適宜，尤其要注意把不同層次的學生，不同類型的學生混合編組，并推選出負責任的小組組長。

2.2 項目目標任務的確定

統計學基礎課程在項目教學法的指導下，應該創新思維，打破固有知識的結構，按照問題導向來安排組織任務，每個項目都要以真實的現實問題為載體，以解決問題為項目的最終目標，組織開展實踐活動、社會調查等一系列解決問題的工作。需要注意的是，所有的活動都應該是學生自主，教師引導，切忌越殂代皰。

2.3 資料分析和報告編寫

實踐調查必然產生大量的資料，科學合理的整理、去偽存真的取舍非常關鍵，如何指導學生運用這些數據資料是教師的重要職責，這個過程教師的指導非常必要。最后就是以調查小組為單位，把分析整理的資料運用所學的知識編寫為調查報告。

2.4 結果評定和考核

能力培養是項目教學的重點，在學業的考核和評定上就要格外關注學習的過程，既要有過程性評價，也要有綜合性評價。既要分析總結小組的整體情況，也要關注每個學生的個體表現，也要有小組體現的職業素質表現。個人學業考核的重點要綜合考慮：自主學習的能力、小組協作中的表現以及任務完成情況等。

3 項目教學運用中的注意事項

3.1 正確認識個人自主探究和小組分工協作

在統計學課程中，各種知識材料、情境任務都是為了學生探究學習、解決問題服務，教師只是輔助者，參與而不能替代，更不能包辦，要注意發揮學生自主探究的能力。小組分工協作的方式有利于在小組成員的交流碰撞中激起學習熱情，有利于效率的提高和團隊精神的形成，個人的自主探究和小組的分工協作是互相促進提高的。

3.2 充分營造學習情境和整合資源

項目教學應該解決現實中存在的問題，從而提高學生運用、學習知識的能力。這就需要教師要引導或者創設鍛煉學生、機會充分的學習環境，要綜合運用視頻、音頻、圖像展示等現代化手段，整合使用各種音像資料、網絡資源、圖書期刊、行業資訊等各種有關的內容，引領學生深入思考，掌握學習的策略和解決問題的方法，最終能夠形成自我處理問題的能力。

3.3 正確處理教師和學生角色分工

項目教學必須確立學生中心的原則，發揮主體作用，教師的角色是過程的引導者和組織者，千萬不能夠喧賓奪主。教師要在放和收之間掌握好分寸，既要充分展示學生的自主性，鍛煉能力素質，也要避免散漫無組織，達不到鍛煉提高的目的。

統計基礎論文:如何提高統計基礎知識課堂教學的有效性

摘 要：提高統計課教學的有效性，將統計課的內容化難為易、化繁為簡、化抽象為直觀，激發學生學習統計基礎知識課的興趣，是相當重要的。

關鍵詞：統計課；教學；有效性

統計基礎知識是中等職業學校財經專業開設的一門專業基礎課，是具有很強的實用性和可操作性的一門學科，重在培養學生的邏輯推理能力、創新能力及統籌兼顧的綜合能力。因此，統計課的教學是否有效將直接影響到學生對有關專業課的學習及走向社會對知識的實際運用能力。所以，提高統計課教學的有效性，將統計課的內容化難為易、化繁為簡、化抽象為直觀，激發學生學習統計基礎知識課的興趣，是相當重要的。以下是我對統計課教學有效性的幾點見解。

一、統計課教學有效性的內涵

統計課教學的有效性是指通過課堂教學活動，學生在專業技能上有收獲，有提高，有進步，并且能在學習的過程中積極反思、批判，一步一步得到提升。表現為：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不感興趣到感興趣。眾所周知，職中學生的思想道德觀念及文化水平都參差不齊，統計基礎知識又是一門較難學的課程，且該學科各章節之間存在著很強的關聯性，前面知識掌握得是否扎實會直接影響到后面章節的學習。所以，通過課堂教學活動，讓學生好學、會學、樂學，最終提升學習統計專業課的能力，是非常重要的。

二、提高統計課教學有效性的策略

1.轉變傳統備課理念是提高統計課教學有效性重要保證

備課是教學的首要環節，要上好課，首先要備好課。而傳統的備課重點是備教師的“教”，忽略了學生的“學”，不是從學生學的角度來考慮備課的，這勢必導致課堂教學質量的低下。備課時必須提前了解分析學情，因為只有了解學生認知特點，才能從德育、知識、技能等方面來闡述教與學內容、目標、重點、難點等。針對這種情況，教師備課時，要想辦法先讓學生重新認識甚至喜歡這門課。可以搜集統計重要性的案例，如，用一副為常人所樂道的對聯來闡述統計工作的重要性。還可以搜集一些統計學的故事，讓學生喜歡上統計，如，護理學的創始人、著名統計學家南丁格爾的故事，“若想了解上帝在想什么，我們就必須學統計，因為統計學就是在量測他的旨意。”萊布尼茲的故事，“音樂是人類靈魂從計數中感受到而沒有意識到這是計數的那種快樂”。誠然，小到居家生活，大到國情國力，都離不開統計。家庭生活，包里有多少錢，缸里育多少米；企業的生產、銷售等都離不開微觀統計。一個地區，有多少城市和農村人口，就業率多少，多少人均收入，價格水平多高；一個國家國民生產總值多少，財政實力如何，能源供給，外匯儲備等方方面面都離不開宏觀統計。可以說，統計融入我們生活的方方面面、涉及國民經濟的每一個行業，重要性非同尋常，等等。只有了解學生，才能有針對性地備出學生喜歡的課，否則課堂講解、討論都很可能難以落實。即便如此，教師在課堂上有時也會遇到意想不到的問題，這就要進行教學反思，寫出自己課堂上成功的經驗和失誤體會。這樣準備的課既是符合教學規律的，也是學生喜歡的，一定也是能保證課堂有效教學的。

2.激發學生興趣、優化課堂結構是提高統計課教學有效性的重要途徑

興趣是學習一切知識的動力。當學生對所學的知識有了強烈的興趣時，不用老師教，他也會自己去學，不懂會去查、去問。因此，學生在課堂上的興趣是非常重要的，它是學生知識的來源。但激發學生學習興趣要講究方式方法，創設情境就是方式之一。這樣通過巧設情境，學生會愉快地就進入本節課的學習中。

學生的學習不但與學習情景有著密切的聯系，而且與教學結構或者說教學環節組織得嚴密與否有很大關系。教學環節環環相扣，符合學生的認知規律，學生的學習由淺入深、由易到難，教師不斷地納入新鮮的學情、靈活的因素。這樣，教師和學生都在和諧愉快的氛圍中發展，課堂教學自然是在有效中進行的。當然，課堂教學結構也不是一成不變的，課堂中教師的教和學生的學隨時都處于發展變化中，隨著教學內容的變化和學生思維的發展，教師要不斷地調整、豐富和更新，用自己的教學機智，創造一個靈活、充滿活力的課堂，要善于捕捉課堂上的靈感，讓課堂緊緊圍繞預設的目標發展。

3.關注學習過程、加強學法指導是提高統計課教學有效性的重要手段

如何發揮學生統計課學習的主動性，讓學生在統計課程的學習中有章可循，在學習的過程中能把握其內在的聯系及規律性，是教師教學過程中承載的一項重要任務。教師要從學生的角度，從學生學習的實際考慮，幫助并促進他們自學。所解決的重點問題是“學什么”“怎樣學”“學到什么程度”，力求把學生放到主體地位上來。要做到這點，一是要尊重學生人格，二是充分認識到學生的差異，做到因材施教。最終，多數學生不但會計算發展速度、增長速度、平均發展速度等指標，基礎好的學生還能夠明白時間數列的速度分析就是動態相對數和平均數的具體應用。這樣，不同層次學生都有收獲，課堂教學的有效性也明顯提高。

總之，教學的有效性是教師教學的共同追求，也是教師必備的教學觀念，統計課教學的有效性尤其要關注學生的發展，讓每個學生真正有所學、有所得，讓每一位學生增值，使他們真正成為既懂理論又善實踐的創新型人才。

統計基礎論文:淺議加強教育基層基礎統計工作

摘要：作為對教育未來發展規劃及預測的重要依據，教育統計依靠“描述統計學”和“推斷統計學”理論來認識教育現象及其發展規律，而“描述統計學”和“推斷統計學”分析研究的數據主要來源于教育最基層（學校）的基礎數據，加強基層基礎統計工作是教育統計工作環節的重中之重。

關鍵詞：教育 基層 基礎統計

統計學根據原理劃分可以分為描述統計學與推斷統計學兩部分。描述統計學即研究簡縮數據和描述這些數據，通過對所搜集的數據進行分類匯總，通過多種圖形、表格方法呈現出來，對這些數據進行計算得出的“集中量數” “差異量數”和“相關系數”等特征數值。對有關教育活動的典型性、波動幅度以及相互之間的關聯性進行表述，對教育的內在規律予以表現；而推斷統計學是對數據進行統計檢驗、分析以及非參數統計等多種方式進行的科學判斷。也就是通過一定的置信度，參考一部分數據而對教育發展情況進行推理判斷，通過推斷統計得出的結論能廣泛應用于教育范圍之中。

現行的教育統計主要依靠“描述統計學”理論來進行教育統計，進而對教育現象及其發展規律進行分析。教育統計作為一項基礎工作，是進行宏觀決策、實行科學管理的重要內容，也運用“推斷統計學”理論來規劃和預測教育未來的發展。我們可以說，教育統計工作的認真落實，對教育計劃的制訂與監測、發展規劃的執行與落實有著重要的意義。與此同時，教育統計工作也是深化教育改革，實現教育不斷發展的有利因素。如何扎實地開展教育統計工作，保證教育統計數據質量的真實性，直接關系在教育的發展現狀以及未來的發展趨勢。“求真務實，與時俱進”是教育今后發展的追求目標。基于此，規范與加強教育統計基層基礎建設工作，務必要通過一整套卓有成效的實踐措施。教育統計管理工作的規范化、業務流程標準化、任務落實制度化、統計調查法治化、統計人員專業化和統計手段現代化的工作機制，是當前各級教育統計機構以及每個基層教育統計工作人員應當重點落實的工作任務。筆者做統計工作已有十個年頭，現就統計工作經驗，對如何加強教育基層統計工作提出幾點建議。

一、當前教育基層基礎統計工作現狀

（一）統計數據的真實性無法保障

部分統計對象因認知程度不高，配合不到位，導致統計數據的真實性無法保障。在傳統觀念中，“七分統計，三分估計”的思想仍然根深蒂固。這些統計對象（學校）在一些不正當利益的驅使下，對教育基層基礎統計工作的嚴肅性與重要性持不配合的態度。少數統計對象（學校）因懼怕實底的泄露，有意識地進行虛報與瞞報。還有對統計資料的提供不及時，統計資料的真實性也有待商榷。這種由統計對象（學校）人為制造的影響因素，對統計基礎資料的收集產生了一定的阻礙；與此同時，一部分基層單位在報表的收集過程中缺乏及時性與積極性，不能自覺準時提交統計資料，給基層源頭數據的收集造成極大不便。每次在報表送審的最后期限內，不管是定期的報表或者是抽樣調查表，都需要縣級教育統計工作人員反復的催促與跟進才能將報表收集到手。催報時間長、催報難度大，基礎教育統計工作人員在基層源頭數據的收集上花費的精力與時間過長，都嚴重影響到報表錄入及處理分析。

（二）教育基層統計機構力量薄弱

教育基層統計機構力量薄弱，具體表現在部分二級教育統計機構中，統計任務與統計工作人員力量差異較大。當前，教育統計人員有許多屬于兼職，其主要工作任務為教學或者財務，統計任務的開展主要依靠業余時間完成。縣教育局、鄉（鎮、街道）教育辦公室、學校教育統計人員負擔了多數的統計數據的收集、審核等任務。基于這種形勢下，統計人員配置與實際統計工作量之間矛盾明顯。

（三）基層統計人員素質亟須提升

在當前統計形勢與工作現狀之下，教育基層統計人員的工作能力與業務素質仍存在許多不足，亟須提升。當前，教育基層統計機構工作人員能做到會統計、會調研、會分析、會計算機的“四會”標準人數較少。而基于“四會”標準之外，懂政策、知法規、能統計、會預測的復合應用型人才少之又少。這種現象的存在，很大程度上影響了基層統計數據的可靠性。

（四）教育基層統計受教育基層經費制約

教育基層統計受教育基層經費制約，時常使其陷入困境之中。作為教育統計經費的主要來源，由于縣級教育主管部門辦公經費不足，在保證統計人員工作成本的同時，舉步維艱的維持著統計基礎設施以及網絡化建設需求。更為嚴重的是部分基層（學校）統計單位的領導還沒認識到教育統計的重要性，甚至連購置統計專用設備報告都未打過。

二、關于教育基層基礎統計工作的建議，

（一）健全機構、提升統計人員職業能力

健全機構、提升統計人員職業能力，為規范教育基層基礎統計工作打下堅實基礎。首先，要完善壯大縣教育局、鄉（鎮、街道）統計機構，充實、培訓統計人員，盡快考慮對市、縣級成立相應教育統計機構，并關注基層教育統計工作人員的編制以及經費投入問題。與此同時，針對教育基層（學校）統計工作中的不足，加大督導力度，完善統籌、組織、協調以及各項統計工作任務，為保證基層教育各項統計工作的落實打下良好基礎；其次，要關注對教育基層（學校）統計工作的監督與管理，對政府統計與教育統計兩者的關系有明確的認知，實現教育統計工作與統計部門工作資源共享；再次，加強教育統計工作人員的資格認定，通過創新培養方式為教育統計工作培養出高水平的工作人員；最后，建議上級教育主管部門與政府統計部門加強教育統計報表的管理，以及相關部門和統計部門之間報表的對應，為改變報表指標不統一，減輕基層統計工作負擔提供便利。

（二）提升統計質量與效率

關注統計質量與統計效率的提升。對教育統計數據質量的提升應從數據的完整性、準確性、及時性、簡便性和適用性五個方面著手。完整性，即要求統計采集范圍與被統計對象（學校）數據內容的完整性；準確性，即統計數據質量在統計信息客觀性、真實性上要符合基層（學校）真實情況。在數據采集源頭上確保數據質量真實可靠，對上報的數據是否符合統計制度相關規定，指標填報、計算方法正確與否、結果是否精確等問題應細致審查；及時性，即數據質量在統計時間與價值上要滿足教育統計數據的時效性。統計工作中以求真務實的態度，通過對統計方式方法的不創改革創新，對數據統計、收集、時間不斷壓縮，以高效的統計效率完成教育統計數據；簡便性，即統計數據質量與統計信息在使用過程中應盡量簡便明了，便于各級領導與政府部門、社會公眾理解接受。在執行過程中，要加強與政府各部門合作，以資源共享形式減少重復統計工作，降低教育統計工作量。同時，對外公布的統計數據、圖表以及分析文章等，必務以精確、簡潔的表現方式，將枯燥的數據、專業的圖表及術語進行適當轉換，以符合大眾理解能力；適用性，即統計數據質量在統計信息價值實現上的適用性。通過對教育統計數據的實際需求開展教育統計工作，在工作開展之前要了解各級領導決策與社會各界對教育數據的需求，以符合實際需求為基礎開展教育統計工作。

（三）提升教育統計服務水平

1.提高服務的主動性

打破傳統服務觀念，提升服務意識，根據縣域教育以及社會發展現狀，主動積極開展教育統計服務，對教育發展中存在的優勢與不足進行深入思考，及時反饋。

2.增強服務的針對性

統計工作的開展不僅要滿足數量的要求，同時對分析的質量也需引起重點關注。對當前教育中存在的重點、熱點、難點問題，要認真分析選題，對具體問題細致分析，針對問題提出符合現狀、有針對性以及可操作性強的建議。

3.提高服務的實效性

對教育發展趨勢科學預測、及時掌握，打破信息反饋與提供被動的教育統計現狀，加大對信息反映與提供問題的研究探討，確保數據精確度與實效性。

（四）規范教育統計執法基礎工作

首先，抓住“九五”普法機遇，在《統計法》與教育統計工作中，加大統計違法案件的查處力度，對違規行為進行分析與曝光，營造出法治統計的良好氛圍；其次，通過各項統計制度的制訂與完善，督促教育統計基礎工作規范化。要求嚴格落實統計制度與統計標準，對各教育統計項目業務之間的關系、統計主管部門的業務關系、上下級教育統計機構間的業務關系進行溝通協調。強調統計工作的整體性、協調性和互補性，完善統計數據采集、審核、加工、管理各環節流程化建設，實現統計原始記錄、統計報表、統計臺賬的規范化、檔案化管理。

（五）全面提升教育基層統計人員素質

通過多種渠道，提升教育基層統計人員素質。作為統計工作的實踐者，教育基層統計工作人員，既要掌握基礎的統計工作方法，如數據收集、指標的計算、資料的分析整理等，在此基礎上，對現行的教育方針、政策、趨勢等要有明確的了解。與此同時，還要具備一定的信息網絡技術。要加強教育基層基礎統計工作效率，就要不斷對統計人員進行教育培養，通過資金、技術、人力等方面的投入，培養打造一支優秀的教育基層統計隊伍。教育培訓方式可以是多樣的，如集中培訓、鼓勵其自主進修、請專家進來講課，或將統計人員送大專院校學習等，實現基層（學校）教育統計員自身職業素質的增強，自主學習擴展專業技能，對教育趨勢進行精確把握。并通過網絡系統的熟練運用，加快信息傳遞，成為時代所需的高水平的教育統計人才。

（六）借助信息化完善統計工作

隨著信息化建設的不斷加快，教育統計工作依托信息化建設平臺對實現工作效率提升、統計服務技能完善、統計現代化發展有著積極的作用。基于現有的硬件與網絡資源，通過構建統計信息服務網絡互動平臺，整合網絡信息資源，向“統計信息標準化、數據傳輸網絡化、業務處理電子化、信息服務社會化”大跨步前進。

三、結束語

統計工作的開展為了解教育現狀、預測未來，實現教育發展提供參考。教育統計分析研究的數據主要來源于教育最基層（學校）的基礎數據，因此，加強基層（學校）基礎統計工作是教育統計工作環節的重中之重，是提高對教育統計研究、分析以及更好地為教育發展服務的重要保障。