序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇中醫藥畢業論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

中醫藥畢業論文:高職高專中醫藥類畢業生就業研究

1國內就業質量研究概述

對于就業質量內容的研究，國內多數學者是在微觀層面上開展研究，注重畢業生的個人感受。張桂寧[2]認為就業質量包括了一切與就業者個人工作狀況相關的要素，具體來說可分為以下8個方面：工作性質、工作條件、工作安全、尊嚴、福利、培訓可能性、平等參與、晉升機會等；李軍峰[3]指出就業質量的內涵分為工作性質、工作條件、穩定與安全、個人尊重、健康與福利、社會保障、職業發展、勞資關系、機會平等9個層次；陳韶[4]進行的一項調查顯示，畢業生最需要考慮的指標選擇中，從多到少依次是發展空間、薪酬水平、專業對口、事業成就感、行業、職業升遷、工作氛圍、個人幸福感等。

2高職高專中醫藥類畢業生就業特征

與高職高專其它專業相比，中醫藥類專業畢業生就業存在如下特征：一是執業資格轉入制度，要從事相關工作必須要取得相應的執業資格；二是就業質量顯現的時間滯后性較其它專業要長；三是肩負著中醫藥文化傳承的使命，只有具備深厚的中醫藥文化底蘊才能更好的做好本職工作。

3構建高職高專中醫藥類專業畢業生就業質量評價指標體系

3.1就業率

就業率反映了社會對人才的需求狀況，需求越大則畢業生可選擇的就業機會就越多。從經濟學中的供求關系可知，需求越大、供給越少，則價格越高，同樣的對于畢業生的需求也是如此，就業機會越多則畢業生可獲得的報酬或收入就越高。

3.2就業對口率

高職高專中醫藥類專業培養的是面向醫療衛生機構、醫藥企業等一線高技能應用型人才，其專業性較強，只有提高就業對口率，才能更大程度上發揮中醫藥類畢業生的專長，提高畢業生的就業質量。

3.3薪酬福利

薪酬福利包括工資收入、企業基本福利和企業補充福利三個部分。其中工資收入和企業基本福利是維持員工生活和改善生活狀況的基本保障，在很大程度上決定著畢業生就業質量的高低。

3.4職業發展前景

職業發展前景包含行業發展趨勢和晉升機會兩個方面。中醫藥是我國醫療衛生體系的重要組成部分，是中華民族的瑰寶，近年來，隨著我國對中醫藥事業發展的扶持力度不斷加大，中醫藥行業得到了空前的發展，這為中醫藥類畢業生就業質量的不斷提升創造了良好條件。其次，晉升機會也是分析職業發展前景的一個重要影響因素，單位能否為畢業生提供充分發揮才能的舞臺和機會，一個科學合理的晉升機制來實現自我價值是高就業質量的體現。

3.5執業資格證

中醫藥行業實行執業資格轉入制度，因此，執業資格證的獲取情況與畢業生的就業質量密切相關。

3.6滿意度

滿意度包括個人滿意度、用人單位滿意度和社會認可度三個方面。在三個方面中個人滿意度是衡量畢業生就業質量的最重要指標，是畢業生對就業質量的主觀感受，與個人定位及職業生涯規劃息息相關。廣義上來看用人單位對畢業生滿意，表明畢業生的工作效率較高，但是用人單位滿意度和畢業生滿意度之間往往存在著對立性，真正的高質量就業應該要實現個人與就業單位的雙贏。某一就業崗位或職業能得到更高的社會認可和更多人的尊重，本身就體現著較高的就業質量。

3.7工作環境

工作環境包括工作穩定性、工作強度、人際關系、硬件條件等方面。員工置身于一定的工作環境中，其行為必然受到環境的影響。良好的工作環境、和諧的工作氛圍能使員工積極投入工作，有利于提高員工工作的積極性、主動性和創造性，進而提高員工的工作績效。同時，工作環境的好壞也直接影響著畢業生對就業質量的主觀判斷。

3.8區域中醫藥文化

文化是指組織成員所持有的共同的價值觀、信念和行為準則。一定范圍的地理區域內會形成一個主流文化和無數的亞文化，中醫藥文化在該區域文化中所處的地位與中醫藥類畢業生就業質量密切相關。

4結束語

高職高專中醫藥類畢業生就業質量評價體系的構建是一項復雜的工作，且其會隨著社會環境及畢業生就業觀念的變化而不斷變化。在高職高專中醫藥類專業人才培養過程中，要充分認識到畢業生就業質量的重要性，研究就業質量評價體系的目的就是在于更好的指導人才培養過程，將就業質量融入人才培養工作之中，更好的促進高職高專中醫藥類專業的健康快速發展。

作者：楊麒 周月傾 單位：云南省保山中醫藥高等專科學校中醫藥系

中醫藥畢業論文:中醫藥院校畢業生就業狀況調查

1單位性質流向

根據山東高校畢業生就業信息網2012年12月31日的統計數據，藍本學校近三年畢業生共有2687人簽訂了正式就業協議。以上統計數據顯示，藍本學校畢業生就業的單位性質以企業為主，由于學歷層次和專業的限制，進入國家機關事業單位的數量較少；接收畢業生的單位分布于醫藥企業、醫療機構和健康產業，其中以醫藥企業為主。

2各專業畢業生就業情況與分析

2.1各專業協議就業情況分析通過對藍本學校近三年專業就業情況分析，藥相關專業就業率要高于其他專業，其中醫藥營銷專業畢業生總體就業率連續三年達到100%，醫療美容技術專業為藍本學校2009年招生的新專業，其就業率也達到了100%。在專業對口率方面，各專業總體對口率均超過80%，相比較其他非醫療類專業，調查專業對口率相對較高。

2.2各專業靈活就業情況分析靈活就業是指畢業生以靈活方式就業，包括自由職業和其他靈活就業兩種方式。[2]一般而言靈活就業的畢業生就業質量普遍不高，也相對不太穩定，藍本學校近三屆各專業靈活就業率依然較高，均超過50%，其中護理、藥學、醫藥營銷、針灸推拿、中藥學五專業的靈活就業率更是超過70%，靈活就業率高直接導致畢業生畢業后離職率較高。通過上表可以看出，以中醫學、針灸推拿為代表的醫療類專業總體靈活就業率較高，這與目前公立醫療衛生單位對畢業生學歷要求較高有直接關系，畢業生到公立醫療單位就業機會較少，大量畢業生在眾多私營醫療單位之間徘徊，由于不愿意受到勞動合同的束縛，導致大量醫療類畢業生以靈活就業方式就業。眾所周知，這種就業方式不是一種良性的就業，我們一方面希望有關人力資源部門加強對高職畢業生就業的幫；另一方面，我們需要加強對畢業生就業法制觀念的教育，從維護勞動者利益的角度，引導畢業生與用人單位簽訂合法有效的勞動協議。[3]

2.3各專業畢業生創業情況通過對三屆畢業生跟蹤調查，藍本學校有25名畢業生以自主創業方式就業，其中有3名學生在校期間創業，11名學生畢業后當年創業。在創業單位中，理療診所、藥店和小型醫藥營銷公司等單位9家，家政服務公司一家，其他以小商品經營商鋪為主。分析可以看出，受專業影像，中醫藥高職學生創業相對比一般職業院校學生較少，更多的畢業生選擇先就業而不是創業。

白冰通過對藍本學校畢業生就業情況分析，筆者對如何做好畢業生就業指導工作進行了深入思考，結合藍本學校就業工作經驗，本文提出以下就業指導思路：

（1）繼續把畢業生就業工作擺在突出重要位置，深刻領會新形勢下做好高校畢業生就業工作的重要意義。黨中央、國務院高度重視高校畢業生就業工作，黨的十八大提出了“做好以高校畢業生為重點的青年就業工作”“鼓勵青年創業”“推動實現更高質量的就業”等一系列新任務，為當前和今后一個時期高校畢業生就業工作指明了方向，也為高校畢業生工作提出了更高的要求。

（2）不斷完善畢業生就業服務體系，繼續拓展高質量的畢業生就業基地。完善就業服務體系。主要從以下幾個方面著手：一是完善校內就業市場；二是努力拓展省內外就業市場，堅持“走出去，引進來”的策略；三是充分利用網絡優勢；四是加強與用人單位之間廣泛交流，積極依托實習、見習基地，建立長期穩定的就業市場；五是加強與校友的溝通和聯系，充分調動校友資源；六是聯系管理規范、適合學生就業的高質量用人單位，建立穩定的畢業生就業基地。[4]

（3）響應國家創業政策，大力推進創業教育和大學生自主創業，實現創業人數進一步增加。

（4）以職業生涯規劃和就業指導課程建設和信息化建設為重點，大力提升高職院校就業指導服務水平。

（5）引導和鼓勵畢業生到城鄉基層、中西部地區和艱苦邊遠地區就業，鼓勵學生積極應征入伍。

（6）關注家庭困難和就業困難畢業生就業，幫扶困難群體畢業生順利就業。

（7）加強畢業生思想政治教育，做好“人人關心就業”的輿論宣傳工作。

作者：白冰唐珺單位：山東中醫藥高等專科學校

中醫藥畢業論文:中醫藥院校構建本科畢業實習質量監控和信息反饋體系的探討

摘 要 畢業實習是中醫藥院校教學的重要環節，是課堂教學轉入理論聯系實際的重要階段，可以幫助學生鞏固和提高本專業應具備的基本知識和技能，有利于全面提高教學質量，培養適應社會主義現代化建設需要的中醫藥技術人才。①②本文以當前畢業實習管理中存在的管理癥結為突破口，通過強化畢業實習的組織管理，探討并建立一種畢業實習質量監控和信息反饋體系，以期能有利于提高畢業實習質量，培養出符合新時代中醫藥需求的實用型、復合型人才。

關鍵詞 畢業實習 質量監控 信息反饋 人才培養

畢業實習是教學過程的重要環節，是學生走上社會的預演和學生理論聯系實際的重要環節，畢業實習的質量好壞將直接影響到人才培養質量。所以，學校、 教師和學生都應非常重視這個教學環節。本文通過分析畢業實習存在的管理癥結，就如何建立畢業實習質量監控和信息反饋體系為切入點，闡述了建立畢業實習質量監控和信息反饋體系的必要性和意義，并從管理模式、信息反饋方式、畢業實習質量評價、制度保障等四個方面對如何構建畢業實習質量監控和信息反饋體系進行了探討。

1 畢業實習存在的管理癥結

我省是教育大省，有120余所高校，在校生約109萬人，由于在校生的校園環境較單一，學生的學習和生活規律容易把握，學生管理工作也因此相對容易開展。但到了學生實習期間，大部分學生離開校園進入其他實習單位，成為“半社會人”，管理上的“真空”現象讓部分學生思想上出現松懈，在生活和工作上相對散亂，影響了畢業實習質量。近幾年國內外研究發現，由于市場經濟的發展和人才的競爭，特別是社會對高層次中醫藥人才的需求，使得學生感到就業的壓力以及前途的迷茫，激發了考研的決心，而就業、考研與畢業實習在時間上的重疊度高，引發了學生們在三者時間分配上的矛盾。以上種種原因，導致了畢業實習這一動態教學環節出現錯綜復雜的矛盾，作為高校教育重要環節的學生畢業實習質量大幅下降，影響了大學生實踐能力的提高和就業競爭力的增強。③④

2構建畢業實習質量監控和信息反饋體系的必要性和意義

如何應對當前形勢下的畢業實習管理，_保學生畢業實習的質量；如何協調學生畢業實習與就業、考研的矛盾，是目前國內外高等教育工作者亟須思考的問題。對學生畢業實習進行質量監控和信息反饋的管理工作模式思路過程，實質上是主動適應社會需求和教育需求的過程，而體系的構建也有有助于學校對實習生的監控管理，可進一步的加快、滿足社會和教育的需求。因此，建立合理的畢業實習質量監控和信息反饋體系能夠有效解決畢業實習中的管理癥結，是加強學校教育管理，提高教育教學質量的有力保障。同時，能為教育行政部門的宏觀管理提供大量反饋信息，為學生畢業實習質量的提升提供科學的調節、控制和決策依據。因此，加強中醫藥院校畢業實習的組織管理，制定切實可行且科學的畢業實習質量監控和信息反饋體系，具有十分重要的理論意義和現實意義。

3 畢業實習質量監控和信息反饋體系的構建策略

建立和完善科學合理的畢業實習質量監控和信息反饋體系，以促進畢業實習質量的不斷提高為最終目的，以學校、教師、學生和實習基地為主要對象。在體系構建思路中，我們首先必須理清他們各自對體系的需求、理清社會和教育對體系的需求。初步考慮可以從管理模式、信息反饋方式、畢業實習質量評價和制度保障等四個方面構建畢業實習質量監控和信息反饋體系，以滿足各方面需求。⑤具體的實施策略如下：

3.1 管理模式

按照三層次、三階段進行實施管理。

三層次：學校管理部門、各實習輔導部門和老師、各實習學生小組。

（1）學校管理部門通過充分了解學生的意愿與實際情況，統一部署實習任務，制定切實有效的實習方案。

（2）各實習輔導部門和老師通過充分學習學校有關管理部門制定的實習方案，進一步對實習內容進行組織與安排。

（3）各實習學生小組通過認真學習實習內容，并且根據實習內容的指示，認真完成具體的實習任務。

三階段：實習前、實習期、實習結束。

（1）實習前：學院開展實習動員活動，并進行實習前學生心態的調查，適時地調整實習方案，從而達到提高學生實習積極性、加強實習管理質量的目的，進一步提高畢業學生實習的效果。

（2）實習期：打破傳統的實習模式，將實習期分散分配。將實習期前段時間安排給學生在校內進行畢業設計培訓或其他與畢業實習相關的培訓工作，從而有效地緩解學生考研與到外單位實習的時間沖突矛盾。此外，在校內進行畢業實習有關知識培訓的同時，學院相關管理部門能夠進一步對畢業實習任務進行調整，從而更好地為實習期的后一部分做好準備工作。學生也能夠在前段時間對自己的心態進行調整，以此來更好地進入之后的實習階段。

（3）實習結束：學校管理部門對學生實習結果進行總結，規范實習后的學生論文答辯等流程。同時，及時總結，找出畢業實習過程中學生與學校管理部門中存在的問題，分析出問題出現的具體原因，并提出相應的解決方案，為下年實習方案的制定提供依據。

經過以上過程實施，最終形成科學的管理模式、規范的管理流程。

3.2 信息反饋方式

各種渠道或信息源反映的與實習方面有關的問題、建議、改革思路和現狀能夠及時地反應出學院整體教學工作的質量狀態。

學院管理部門需要及時地收集有關信息，并且根據畢業實習生的跟蹤調查結果呈現的信息，及時調整實習方針與內容。在此基礎上，通過開展各項活動，充分調動學校各個部門、相關教師、應屆和往屆畢業生、實習基地的各個部門、學生家長等對象的積極性，從而達到明確分工、拓展渠道的效果。

同時，設立院主管教學領導信箱、教學辦公室主任信箱、黨支部書記信箱等相關領導信箱。公開相關職能部門的電話，使信息的收集更加簡便、快捷、直接，更加有效地提高信息反饋的效率。

3.3 畢業實習質量評價

建立實習質量評價指標，主要涉及學校、實習基地、教師、學生四個方面的相互評價及自我評價。

采用量化質量監控指標，按照對實習生的要求將實習過程中的各個環節，各種必須掌握的實習技能賦予一定的分值，并且要求在各科實習完成后必須達到一定的分值，對實習進行嚴格的質量監控。

對評價指標進行研究，制定出合理的評價指標，使其具體化和量化，具有可測量性，最終反映出學生的主觀能動性、綜合能力、投入幅度、技術掌握熟練程度等，在此基礎之上，對畢業實習生的實習過程進行量化的評分，以此評分作為畢業實習生實習考核的最終成績。同時，對帶教老師的工作情況在組織與管理方面進行思考，具體考慮帶教老師工作過程是否到位、是否按時填寫工作情況匯報、是否及時解決學生碰到的問題等，從而形成一種規范化的建設模式。

3.4 制度保障

始終堅持對社會負責、對學生負責、以人為本的原則，將畢業實習質量監控及信息反饋的全部要素、要求和規定納入文件，形成文件系統，制定相應的制度，并匯編成冊。如《畢業實習應注意的事項》、《藥學專業畢業實習流程》、《學校畢業實習管理及考核規范》、《本科畢業論文寫作規范》等，為及時發現畢業實習教學過程中存在的問題，實習質量和效果、體系的運行暢通提供保障。

4 展望

我校藥學院每年畢業生高達800余人，其中藥學專業的有200余人。畢業實習質量監控和信息反饋體系的成功構建將打破傳統教學管理模式，加快學校的教學管理信息化建設，提高教學管理的質量和效能。同時，能極大的提高我校學生畢業實習質量，提高畢業生的實踐能力和創新能力，以及提高畢業生實踐能力和增強就業競爭力，并能進一步促M我校院系及學科的發展，為社會提供大批新時代實用型、復合型人才。此外，在省內乃至國內推廣優質教學管理模式，構筑的畢業實習質量監控和信息反饋體系可供其他院校借鑒，以進一步提升我校在國內知名度。

中醫藥畢業論文:地方性中醫藥院校畢業生跨區域就業意向調查分析

摘 要：本文希望通過對地方性中醫藥院校畢業生跨區域就業意向進行調查分析，及時掌握目前地方性中醫藥院校畢業生跨區域就業意向的影響因素和存在的問題，解決地方性中醫藥院校畢業生區域性就業結構矛盾，提升地方性中醫藥院校畢業生的就業質量。

關鍵詞：地方性中醫藥院校 畢業生 跨區域 就業意向

大學生就業問題作為社會經濟發展的一個核心問題，一直備受社會關注。“隨著我國區域經濟的不平衡發展，高校畢業生雙向選擇就業制度的推行和大學生文化、就業等價值觀念的變化，大學生就業流向具有明顯的區域差異性。”而畢業生就業流向的區域差異是諸多因素共同作用下的產物。結合相關的文獻資料和筆者從事就業指導工作所掌握的數據，不難發現，中醫藥院校的畢業生區域就業的結構性矛盾較為突出，一方面是經濟發達、生源較多的地區在編人員需求少，門檻高，但求職者人滿為患，畢業生很難找到適合的崗位；另一方面，一些經濟欠發達、生源較少的地區，尤其是邊疆少數民族地區對醫護人員需求量大，卻很少有畢業生愿意選擇去這些地方就業。因此，本文希望通過對地方性中醫藥院校畢業生跨區域就業意向進行調查分析，及時掌握目前地方性中醫藥院校畢業生跨區域就業意向的影響因素和存在問題，結合各區域對中醫藥畢業生的需求情況，有針對性地提出引導對策，引導畢業生樹立正確的就業觀和擇業觀，努力營造良好的就業環境，同時還可以給地方性中醫藥院校人才培養方案的制定和專業設置提供參考，提升地方性中醫藥院校畢業生的就業競爭實力，為畢業生拓寬就業渠道，進而提升就業質量。

“跨區域就業”是指勞動者到其戶籍所在地以外的區域去從事一定的社會勞動并取得勞動報酬或經濟收入的活動。跨區越的分析單位可以是國家、省份、地區、縣區或者是鄉鎮等，本文以縣區為最小的分析單位，所指的跨區域就業是指畢業生到生源地所在市、縣以外的其他區域就業的情況。

1 調查對象與研究方法

本文以云南中醫學院2015屆畢業生作為調查對象，采用隨機抽樣的方法發放問卷。共計發放460份問卷，收回有效問卷451份，有效率為98%。調查對象覆蓋中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、中藥學、護理學、市場營銷等14個專業。其中，男生128人，女生323人；云南省農村生源318人、城鎮生源79人，外省農村生源26人、城鎮生源28人；黨員107人，非黨員344人；獨生子女95人，非獨生子女356人；學習成績排班級前50%有404人，50%以后的有47人；經常參加社團活動的有120人，偶爾參加的有297人，從不參加的有34人。

2 調查結果分析

王文波、宋琦等人在《大學生區域性流動研究述評》中認為：“家庭因素對大學生區域性流動產生關鍵影響”，“個人因素是影響大學生區域性流動的最直接因素”。因此，本文以個人因素和家庭因素做參考，其中個人因素主要以性別、政治面貌、是否是獨生子女、學習成績和參加學校社團活動的情況作為參考，家庭因素主要以家庭人均年收入、父親的受教育程度、父親的職業、家庭所在地和家庭的社會關系為參考。

2.1 個人因素對畢業生跨區域就業的影響

從畢業生的個人因素對畢業生跨區域就業的影響進行分析，我們發現地方性中醫藥院校的畢業生在選擇就業區域時目標很明確，同時，不同的個人因素對就業區域的選擇呈現出不同的影響特征。生源地市區或縣區是畢業生首選的就業區域，50%左右的畢業生都愿意選擇在生源地市區或縣區就業，其中40%以上的獨生子女和經常參加學校社團活動的學生更傾向于在生源地市區就業，這與畢業生對就業區域生活環境以及對周邊人際關系的熟悉程度考慮有關。從跨區域就業的區域選擇看，所占比例較高的是學校所在地昆明，其中35%以上的獨生子女和學習成績在班級前5%的畢業生自我認同度更高，選擇在學校所在地就業，而出于對自身在求職中競爭能力的考慮，僅有11.11%的學習成績在班級50%的畢業生選擇在學校所在地就業；其次是離家較近的縣城，其中17.19%的男生和32.14%的學習成績在班級50%以后的同學出于能順利就業的考慮，愿意選擇在離家較近的縣城就業，其他個人因素的影響所占比例在10%左右。而愿意選擇到外省中小城市就業的畢業生比例不到10%，愿意到外省大城市就業的比例不到5%，其中獨生子女無人選擇跨省就業，男生、學習成績在班級50%以后以及從不參加學校社團活動的畢業生無人選擇到外省大城市就業。

2.2 不同家庭（家人）對畢業生跨區域就業的態度

從以上數據我們可以發現，來自不同家庭、家人對畢業生選擇跨區域就業的態度也呈現出不同的特征。總體來說，大部分家庭對于畢業生跨區域就業持“一般支持”的態度。從家庭經濟情況來看，40%以上的家人對于畢業生選擇跨區域就業持“一般支持”態度，其中出于家庭對求職成本和回報的考慮，家庭人均年收入在10000元以上的中等收入的家庭更加支持畢業生離開家鄉到外地就業。從父親的受教育程度來看，對于畢業生選擇到外地就業時，53.62%的父親受教育程度為大專及以上的家庭表示“尊重畢業生個人的就業意愿”。從父親的職業因素來看，35%左右的來自父親在企事業單位的公職人員和公務員家庭的畢業生，較其他情況而言，家人更加尊重畢業生的個人意愿，同時，29.27%的來自父親是自主創業的家庭非常支持畢業生選擇跨區域就業。從生源地來看，較省內的畢業生而言，省外生源的畢業生其家人更加支持畢業生到新的環境去就業，占30%以上，而省內的家庭所占比例不到省外家庭的一半。從家庭社會關系來看，家庭社會關系較為廣泛的家人可以利用家人在當地的社會關系網為畢業生求職提供幫助，因此25%以上的“社會關系較為廣泛”的家庭不支持畢業生外出求職，25%以上的家庭社會關系一般和較少的家庭表示尊重畢業生個人的意愿。

2.3 阻礙畢業生跨區域就業的因素

阻礙您到生源地以外的其他城市就業的最主要的原因是：

從以上的分析中我們可以看出，36.14%的畢業生在選擇是否跨區域就業的主要阻礙因素是對家人的牽掛，可見，親情仍然是90后畢業生較大的牽絆，“父母在，不遠游”這一傳統的思想觀念對90后畢業生的影響依然很大。其次，因為來自家庭收入較低的畢業生所占比例較大，所以考慮到就業的交通成本和住宿費用等經濟問題，17.07%的畢業生認為其跨區域就業的主要阻礙因素是就業成本高。同時，16.85%的畢業生認為對其他區域生活環境的不熟悉是他們選擇跨區域就業最主要的阻礙因素。而沒有熟人、單位是否有編制和工資待遇這幾項因素的比例均在10%以內。只有7.76%的畢業生表示到生源地以外的其他城市就業毫無阻礙。

3 對策及建議

解決區域性就業結構矛盾，實現地方性中醫藥院校的畢業生跨區域就業是一項全面而系統的工程，存在諸多困難和阻力，需要動員全社會力量共同參與，共同努力。

第一，政府方面。首先，針對這種區域性就業結構矛盾，政府在繼續推進完善目前的大學生基層就業項目的同時，還應該考慮經濟欠發達地區醫療衛生事業的發展需求，為經濟欠發達地區的醫療衛生事業打造政策“洼地”，構筑人才“高地”。改善經濟欠發達地區醫療衛生機構的工作環境，提升基層醫護人員的待遇，為他們提供更多的培訓、進修機會，在職稱評定和職務晉升方面，可以優先考慮常年在基層工作的醫護人員。保證經濟欠發達地區醫療衛生機構不僅引得進人才，還要留得住人才。其次，在人才輸出方面，為了鼓勵更多的畢業生“走出去”就業，應繼續加大對貧困生的求職補助，為貧困畢業生解決因為就業成本造成的跨區域就業障礙。政府應加大與其他省份區域的人才輸出戰略的構建，幫助畢業生搭建“走出去”的平臺，為畢業生拓寬外出就業渠道。

第二，學校方面。首先，結合自己的地方特色，加強具有地方特色的中醫藥專業建設，構建一張屬于自己的地方性中醫藥院校的名片。其次，在進行招生時，學校應針對地方基層醫療衛生機構對人才的需求，適當增加經濟欠發達地區的招生名額。同時，還應該多了解省內各區域以及省外各地對中醫藥畢業生的需求情況和行業準入情況。根據市場需求來調整人才培養方案，提高辦學質量，加強對學生專業知識的考核，提升人才質量。再次，為了更好地輸出人才，學校可以多為學生提供一些出省實習的機會，讓學生深入到外面的醫院崗位去了解和熟悉外省醫院的需求，提前適應當地的環境。

第三，老師方面。就業指導中心的老師、輔導員和班主任應該及時向學生就業信息，做好就業形勢與政策的宣傳，讓畢業生能結合自己的求職競爭能力來理性定位自己的求職目標。專業課教師更應該結合專業特色，引導學生樹立正確的擇業觀。

第四，畢業生本人方面。對自己的職業生涯進行規劃，在校期間學好專業知識，將理論知識和臨床實踐有機結合起來，及早奠定自己的求職資本。同時轉變就業觀念，根據當前的就業形勢和自身的競爭力，理性地定位自己的求職目標。

中醫藥畢業論文:中醫藥院校藥學類畢業生基層就業現狀的調查分析及培育策略

【摘 要】2013年，全國普通高校畢業生699萬人，比上年增加19萬人，就業壓力增大。藥學專業畢業生主要到醫院藥劑科、制藥廠、醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多畢業生從事藥品銷售。總體來看，藥學類畢業生供小于求，各醫藥公司、制藥廠是吸收這類畢業生的大戶，制藥業對人才的需求是穩中有升。

【關鍵詞】藥學；中醫類；基層就業觀

《中共中央辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》中辦發[2005]18號提出，隨著經濟體制改革的深化和經濟結構的戰略性調整，一方面高校畢業生就業面臨著一些困難和問題，另一方面廣大基層特別是西部地區、艱苦邊遠地區和艱苦行業以及廣大農村還存在人才匱乏的狀況。要求切實做好引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業工作，努力建立與社會主義市場經濟體制相適應的高校畢業生面向基層就業的長效機制。近年來，中醫藥高等教育出現了跨越式的發展，中醫藥院校藥學類本科畢業生人數急劇增加，本科生想進公立大中型醫院、研發機構越來越困難。隨著國家新醫改政策的推進，基層醫療衛生機構得到大力發展，面向基層就業已成為時代和市場的要求。[1]

1 我國中醫藥院校藥學類畢業生基層就業現狀

1.1 中醫藥院校藥學類畢業生就業現狀

因無法獲得我國中醫藥院校藥學類畢業生的總體就業狀況及數據，通過與其他中醫藥院校的藥學院溝通，了解到其他高校藥學院的畢業生存在著相似的情況，本文主要以福建中醫藥大學藥學院近三年的就業狀況為依據進行分析。

我院畢業生在不設區的市（縣）以下基層就業的比例占1/3左右，2/3左右的同學在地級以上城市就業。在基層崗位就業的畢業生人數不足1/3。

1.2 畢業生基層就業的認知

2014年4月共向藥學院本科畢業生發放調查問卷286份，回收254份，有效問卷254份，回收有效問卷率88.81%，覆蓋學院本科畢業生65.80%。問卷采取問答的形式進行，經過匯總整理后發現，影響畢業生就業去向的因素主要包括：職業發展前景、城市、薪資待遇。

影響畢業生基層就業觀的因素主要包括：51.20%的學生認為邊遠地區薪資水平較低、32.11%的學生認為職業發展前景不清晰、17.44%的學生認為戶籍制度下后代的教育問題、14.56%的學生認為生活配套設施不夠完善、9.01%的學生認為專業知識無法得到應用。

2 畢業生基層就業的困境及原因

2.1 畢業生基層就業的困境

我國中醫藥院校培養的藥學類畢業生以中藥方向為主，目前我國醫療衛生單位的發展進程中，中醫藥的發展速度要明顯落后于西醫藥，大中城市的醫療機構提供的中藥方向的就業崗位明顯偏少。隨著中醫藥院校的不斷發展，培養的畢業生數量呈逐年上升的趨勢。我國制藥企業對中醫院校的藥學類人才需求量巨大，但是企業基本分布在城市郊區或者縣級以下的地區，提供的就業崗位也屬于艱苦崗位，對畢業生的吸引力不足。根據2013年在福建醫科大學和福建中醫藥大學舉辦的全省醫療衛生單位大型招聘會收集的信息顯示，福建省的中醫藥院校藥學類的供需比關系中，基層單位、基層崗位基本處于供不應求，大中城市醫療衛生單位處于供大于求狀態。

表1 福建省2014屆中醫藥院校畢業生供需表

2.2 原因分析

我國中醫藥院校的藥學類專業畢業生就業狀況雖然比較樂觀，但是專業對口率較低，基層就業率偏低，專業對口率反映社會對人才的利用效率。基層單位和基層崗位專業對口卻因為種種原因無法吸引畢業生。其中可以從畢業生和用人單位兩方面來探尋原因。

2.2.1 畢業生基層就業觀念較差

對基層就業的定位不夠準確。大學生由于受到從眾心理和社會輿論的影響，在就業取向上常表現為“非大城市不去”和“非公務員不為”，需要大批畢業生去服務、去建設的偏遠山區和農村地帶幾乎元人問津，每年的事業單位和公務員考試則變成了千萬就業大軍拼搶廝殺的必經之路。但是，另一部分選擇到基層就業的大學生中也不乏抱有“退而求其次”心態的人，他們或把基層就業當作一種鍍金手段，以此獲得公務員考試加分或其他有利就業政策的機會；或把基層就業作為權宜之計，認定基層就業只是自己最終就業的中轉站，認為在基層待不久，服務期滿就會離開。[2]

對基層崗位工作性質和內容不了解。很多同學對醫療單位、制藥企業等基層工作崗位缺乏深入了解，“制藥企業從事的工作只需要初中文化就可以了”。一位在藥廠實習的同學反映。據藥廠反映，企業需要大學生在入職以后在多個工作崗位進行輪轉，熟悉基層崗位的性質和內容后，才可以從事相關技術性較高的崗位或者管理崗位。畢業生和制藥企業的這點分歧是比較明顯的，畢業生剛踏入社會，生活壓力較大，急需向社會證明自己的價值，有急功近利的心態是可以理解的。

2.2.2 用人單位缺乏人才培養戰略規劃

制藥企業缺乏長期的人才培養戰略規劃，儀器設備普遍價格昂貴，擔心畢業生在技術崗位上進行操作損壞儀器設備，沒有將人才培養放在戰略高度。畢業生到醫藥企業后，兩三年內都需要在技術含量較低的崗位上工作，畢業生感覺不到自己和知識的價值，所以兩年內的跳槽率偏高。通過信息傳遞，下一批次的應屆畢業生到企業相關崗位工作的積極性出現下降。

3 培育畢業生基層就業觀念的對策和建議

制藥行業屬于高新技術產業，需要大量的專業技術人才。目前我國中醫藥院校藥學類人才培養方案偏向于基礎知識等理論方向，本科生的實驗技能、實用性操作技術等方面較為缺乏。隨著高校的擴招，學生人數不斷增長，實驗經費沒有相應提高，相關的實驗室、實驗器材無法跟上，課時也無法充足保證。在目前的現實狀況下，只有積極培育畢業生的基層就業觀念，通過鼓勵、引導和支持畢業生到基層就業，激發學生的基層就業積極性，到企事業單位基層崗位學習相關的專業技術，為我國的制藥行業的發展做出相應的貢獻。3.1 加大宣傳力度，轉變就業觀念

國家和高校對基層就業的宣傳還有待進一步加強。這一方面表現在，在中部及其他一些經濟欠發達地區，很多畢業生和家長仍抱持著非城市不去，鐵飯碗，一次就業定終身、到行政事業單位就業等陳舊擇業觀，缺乏扎根基層和參與競爭、進行創業的意識和激情。這就造成經濟發達地區和重要城市人才密度過大，就業困難，而基層人才匱乏的局面。另一方面表現在，畢業生和家長對到西部欠發達地區和基層就業發展缺乏正確認識，對國家相關基層就業的政策不了解。[3]通過宣傳教育，培育畢業生的創新創業意識和風險意識，培養大學生敢于承擔風險、勇于拼搏、吃苦耐勞的新風尚。在畢業季可以在學校的公共宣傳欄、微博微信等新媒體中大力進行基層就業宣傳。通過樹典型、學模范等活動推動宣傳力度，轉變畢業生的就業觀念，樹立良好的基層就業觀。

3.2 推動教學改革，培養學生實踐能力

我國的中醫藥院校基本上屬于本科院校，大部分屬于教學研究型大學，培養的人才需要具有研發能力，研發能力是以專業知識為基礎的，所以在課程改革的過程中不能犧牲主干課程。可以在保證專業課程和基礎課程的前提下適當增加教學實踐課，推動學生走出去，安排一定的課時到制藥企業、醫療衛生單位進行教學實踐。實驗操作技能課適當增加，培養學生的動手能力。

3.3 完善就業指導課程，幫助學生科學規劃職業生涯

目前我國高校主要以《就業指導》和《職業生涯規劃》兩門課程對學生進行就業指導，多數高校是輔導員進行授課，缺乏專職的教師。輔導員本身的工作任務繁重，而且多數沒有受過專業的培訓，沒有相關專業畢業生就業崗位的知識，導致授課缺乏針對性，偏重于理論方面的引導，授課效果不是很明顯。部分高校已經開始引入相關專業的校外專家和企業中高層管理層來校進行授課，校外的專家和技術人員長期工作在生產一線，實踐經驗豐富，能夠吸引學生的聽課熱情，效果良好。但是因為校外專家和技術人員的授課無法融入教學體制內，存在無法形成長效機制的問題。解決這個問題只有加強師資隊伍建設，并進行教學體制改革。

總體而言，我國中醫藥院校的藥學類畢業生基層就業的積極性還不是很高，而且在基層從事專業技術工作的技術能力也存在欠缺，解決這個問題就需要政府、高校、企業和學生幾方面共同努力來解決。

中醫藥畢業論文:中醫藥畢業研究生就業情況分析

【摘要】總結近三年廣西中醫藥專業畢業研究生的就業情況，并對研究生所學專業的就業情況及就業單位地域分布進行分析，提出要認清形勢，加強對研究生政策引導，幫助中醫藥研究生科學認識和正確對待就業，把握政策和區域優勢給中醫藥帶來的機遇，拓寬就業渠道，提高服務水平。高校要根據現代經濟建設的需要，優化課程設置，提高培養質量，培養基礎扎實、具有全面知識和實際動手技能的高級復合人才。

【關鍵詞】中醫藥；畢業研究生；就業分析

隨著研究生招生規模的擴大，畢業研究生人數逐年增加，畢業研究生的就業形勢日趨緊張。而當今在西醫占主導地位的醫療體制中，作為中醫藥院校的畢業研究生，則面臨更大的挑戰。與以往的就業情況相比，廣西中醫學院碩士生的就業日趨緊張，為了把握當前及今后的就業態勢，有針對性地做好畢業研究生的就業指導工作，現就我院近三年的碩士生就業情況進行總結，分析存在問題，尋找有效對策。

一、近三年畢業研究生基本情況

我院2007屆、2008屆及2009屆三年碩士畢業生共696人；畢業生專業分布為中醫基礎理論29人、中醫臨床基礎33人、中醫醫史文獻7人、中醫內科學122人、中醫骨傷科學75人、中醫婦科學20人、中醫兒科學21人、中醫五官科學12人、針灸推拿學45人、中西醫結合基礎14人、中西醫結合臨床171人、藥物分析學28人、藥理學27人及中藥學92人。基本情況見表1。

二、近三年研究生就業情況

（一）就業率

就業率統計時間為每年8月31日。近三年我院碩士生就業情況總體較好，就業率均在90%以上，三年就業率比較，差異無統計學意義（P0.O5），見表2。

（二）專業分布

為便于了解研究生就讀專業的就業情況，分別按基礎、臨床和藥學統計就業率，其中基礎學科專業有中醫基礎理論、中醫臨床基礎、中醫醫史文獻及中西醫結合基礎；臨床學科專業有中醫內科學、中醫骨傷科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫五官科學、針灸推拿學及中西醫結合臨床；藥學專業有藥物分析學、藥理學及中藥學。我院三年來研究生就讀專業的就業情況見表3。

（三）就業單位地域分布三年來我院研究生90%以上在市級以上區域就業，在直轄市、省會城市就業者達50%以上。三年研究生就業地域分布比較，差異無統計學意義（P0.O5），見表4。

三、就業現狀分析

（一）就業趨勢分析

從2000年實施研究生擴招政策以來，我院碩士生招生規模不斷擴大，2000年我院研究生招生規模為30人，到2009年招生331人，十年間規模擴大了11倍。近三年來我院畢業研究生人數每年增幅分別為61.40%、23.34%及25.55%，迅猛增幅的中醫藥人力資源，使得碩士生就業難度逐年加大，與以往一次就業率100%相比，近三年的就業率相對降低，但近三年的就業率仍在90%以上，高于全國平均水平，三年的就業率持平，差別無顯著意義(P0.05)

（二）專業就業分析

專業是影響研究生就業的重要因素之一。由于專業的課程設置、研究范圍、培養的側重點不同，社會對畢業研究生就讀專業的需求有不同的傾向，臨床學科專業的人才依然走俏，而社會對基礎學科專業的需求相對少，造成基礎學科專業研究生就業難的態勢。我院近幾年基礎學科專業研究生的就業率雖然與臨床學科專業的就業率無差異，但從實際的就業狀況看，到高等醫學院校和醫學科研機構等部門從事基礎醫學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫學實驗研究工作的畢竟是少數，多數還是考博繼續深造為多，且他們報考博士的專業是以臨床學科為主。社會對藥學人才的需求穩中有升，特別是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業對藥學人才比較青睞，而從事藥品開發、研究的職業，對專業能力的要求高，相應地對學歷等各個方面的要求也高，因此，藥學專業的畢業研究生在就業競爭中占有一定的優勢。位于西部地區的廣西壯族自治區，擁有豐富的中草藥資源和海洋藥物資源，面向東南亞有利的地理環境和政府政策的扶持，使廣西中藥產業保持著強勁的勢頭，因此，我院藥學專業研究生的就業具有較好的前景。

（三）就業地域分析

由于直轄市、省會城市在現代化程度、經濟發展、生活條件及就業環境等方面較為完善，而在人才競爭中，研究生依然具有一定的優勢，因此，畢業研究生的就業在地域選擇上，首選直轄市、省會城市。表4顯示，近幾年來我院畢業研究生半數以上在直轄市、省會城市就業，而縣級及以下單位極少人問津，說明研究生的就業考慮比較現實。在目前的社會經濟背景下，研究生讀研的目的是多元化的，有的是為了做學問，而相當多是為了找一份好工作、改變生活境遇，因此畢業研究生就業地域首選多為經濟發達的地區，如直轄市、省會城市及東部沿海發達城市，待遇偏低和業務發展前途受限是影響醫學研究生不愿意選擇基層單位的主要原因。

四、思考與對策

（一）認清形勢，加強政策引導

2010年將有630萬大學畢業生，加上往屆沒有實現就業的學生，需要就業的畢業生數量將大大增加，就業形勢不容樂觀，尤其在當今的醫療體制中，西醫占著主導地位，中醫藥院校的畢業生的就業更顯得嚴峻。然而，隨著人們的環境意識、保健意識不斷增強，中醫藥也越來越受到人們的青睞，加之國家非常重視中醫藥事業的發展，并給與了政策的扶持，多種現代衛生服務形式給中醫藥院校畢業研究生的就業提供了廣闊的舞臺。認清目前的形勢，利于對中醫藥專業畢業研究生進行政策引導，幫助研究生科學認識和正確對待就業，把握西部大開發戰略、中國東盟區域經濟合作、泛北部灣經濟合作等給中醫藥帶來的機遇，引導研究生樹立正確的價值觀、擇業觀。

（二）優化課程設置，提高培養質量

隨著現代經濟建設的需要，對研究生的知識結構和能力也提出了新的要求。這就要求我們高校轉變教育觀念，改革人才培養模式，優化課程設置，增加應用性、操作性、技能性的課程，使課程設置、教學內容符合實際需要，讓研究生參與導師的科研、醫療、教學等工作，使研究生在實踐中掌握知識、掌握技能，培養基礎扎實、具有全面知識和實際動手技能的高級復合人才。

（三）拓寬就業渠道，提高服務水平

畢業研究生就業難不僅僅是研究生擇業觀念與價值取向的問題，更多的是人才的需求與供給結構的失衡與錯位，同時還有經濟發展模式、產業結構等方面的因素。作為研究生管理部門除了加強對畢業研究生思想教育和就業指導外，還必須通過各種方式積極擴寬就業市場，收集就業信息，如加大宣傳力度，不斷優化服務內容，吸引更多的用人單位前來招聘；發揮網絡資源優勢，具有專業性、針對性和可信度高的就業信息，為研究生提供豐富的就業信息平臺；充分發揮導師作用，利用導師自身在本行業中的各種優勢，向一些用人單位推薦研究生；發揮校友資源優勢，獲取就業需求信息，推薦研究生就業。此外，必須加強畢業生就業指導隊伍的建設，建立一支具有強烈事業心和責任感、有較高理論水平和專業知識、有良好服務態度的就業工作隊伍，做好畢業研究生和用人單位的橋梁，努力使畢業研究生順利走上滿意的工作崗位。