《Technology Pedagogy And Education》國際標準刊號?ISSN：1475-939X，電子期刊的國際標準刊號：1747-5139。
創刊時間：1992年
出版周期：3 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：TECHNOL PEDAGOG EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
技術,教學和教育(Technology Pedagogy And Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1992年，出版周期3 issues/year。
《技術,教學和教育》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《技術,教學和教育》期刊致力于服務國際教育界，通過分享信息和通信技術（ICT）在教育領域的應用研究成果，推動教學和學習的創新。該期刊深入探討了ICT如何為教育環境帶來獨特價值，強調了基于實證的研究方法，包括定量和定性研究設計，以提供堅實的證據基礎。
期刊內容涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個階段，關注ICT在不同教育層面的應用和影響。它不僅關注技術本身，更重視技術如何促進學習過程、增強教學效果以及支持教師的專業成長。此外，該期刊鼓勵對教育技術實施過程中的挑戰、機遇和倫理問題進行批判性思考，以確保技術的有效和負責任的使用。
出版周期與發文量：
該雜志出版周期3 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為42篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為3.4，CiteScore指數9.5，SJR指數1.338。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.5
- SJR：1.338
- SNIP：1.87
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 60 / 1543 |
96%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Communication | Q1 | 24 / 511 |
95%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 112 / 817 |
86%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Information Systems | Q1 | 61 / 394 |
84%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
