《Studies In Science Education》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0305-7267，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1940-8412。
創(chuàng)刊時(shí)間：1974年
出版周期：2 issues/year
出版語言：English
國際簡(jiǎn)稱：STUD SCI EDUC
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
期刊定位與內(nèi)容：
科學(xué)教育研究(Studies In Science Education)是一本由Taylor and Francis Ltd.出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1974年，出版周期2 issues/year。
《科學(xué)教育研究》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹學(xué)科教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《科學(xué)教育研究》的核心目標(biāo)是發(fā)表最高質(zhì)量的評(píng)論文章，為科學(xué)教育的關(guān)鍵主題和問題提供研究的分析綜合。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，編輯和編輯顧問委員會(huì)致力于：
保持和發(fā)展與期刊相關(guān)的最高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；
發(fā)表盡可能廣泛的作者的文章，包括專業(yè)背景和原籍國；
發(fā)表既能鞏固和反思現(xiàn)有研究領(lǐng)域，又能促進(jìn)新研究活動(dòng)領(lǐng)域的文章。
《科學(xué)教育研究》將引起所有參與科學(xué)教育的人的興趣，包括：科學(xué)教育研究人員、博士生和碩士生；小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的科學(xué)教師；科學(xué)教育政策制定者；科學(xué)教育課程開發(fā)者和教科書作者。
《科學(xué)教育研究》中的文章已在編輯邀請(qǐng)下或通過潛在投稿者提供文章后提供。鑒于評(píng)論文章的重要性，編輯愿意對(duì)提案的適用性給出非正式的反饋，但所有投稿，無論是否受邀，都要接受全面的同行評(píng)審。通常，每卷都會(huì)評(píng)論有限數(shù)量的書籍，這些書籍對(duì)參與科學(xué)教育的人特別感興趣和關(guān)注。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期2 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為5篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.7，CiteScore指數(shù)15.3，SJR指數(shù)2.838。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：15.3
- SJR：2.838
- SNIP：4.469
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 16 / 1543 |
98%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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