序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇計算機的平面設計范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

［關鍵詞］色彩語言;計算機平面設計;應用

隨著經濟的發展，我國人民的思想與審美也發生了巨大變化，人們對平面設計的欣賞要求也不斷提高。目前，計算機平面設計已經融入人們的日常生產與生活，其涉及的范圍和領域也不斷延伸與拓展。在計算機平面設計過程中，色彩運用尤為重要，良好的色彩環境在設計中能發揮重要作用。所以，在進行計算機平面設計時，一定要注意合理運用色彩語言，制作出滿足人們審美要求的平面設計作品。

1色彩語言與計算機平面設計的關系

信息技術的發展促使人們的生活方式發生了重大變化，人們開始追求更高質量的生活水平。計算機平面設計的目的是滿足人們對獲取信息多樣性的追求，它能使人們更加準確地獲取商品信息，幫助消費者進行商品選擇，滿足人們對信息多樣化的需求。但是，在當前信息環境中，也存在著不少劣質平面設計，這些劣質的平面設計為人們傳播了較多虛假信息，使消費者產生視覺疲勞，影響平面設計的宣傳效果。所以，如何利用好計算機進行平面設計，迎合消費者的心理，獲取更高的利益，成為計算機平面設計工作者重點考慮的問題。在進行計算機平面設計時，將色彩語言運用到計算機平面設計中能更好地完善計算機平面設計。色彩語言主要通過一定的色彩語言特征來表達事物的外觀、品質及其他方面的特征，把色彩語言合理運用到計算機平面設計中能改善平面設計的視覺效果，符合人們對高標準審美的需求，這對商品的展示和幫助消費者選擇都極為有利。色彩語言中的很多內容都可以與視頻、圖像和文字相結合，眾多視覺元素在色彩的襯托下顯得更加引人注目。借助色彩語言可以從審美與實用兩個方面來完善計算機平面設計，這樣的作品也更能為大眾所接受。通過計算機進行平面設計也可以對色彩的變化進行調整，使色彩表現得更具吸引力與感染力。只有將色彩語言與計算機平面設計有機結合起來，才能更好地發揮出他們各自的作用，達到最佳的藝術效果，滿足人們對平面設計作品的審美需求。

2色彩語言在平面設計中的應用

隨著經濟的發展和人民生活水平的改善，色彩語言也在不斷變化和發展。最原始的色彩主要包括紅色與儲石色兩種，隨著社會的發展，色彩的種類不斷增多，更多的流行色開始在社會中出現；伴隨著科技的進步，設計手段與設計方式也不斷創新，以計算機為基礎的設計方法開始在人們日常生產與生活中占據重要地位。色彩本身具有十分強烈的個性，人們對色彩的不同偏好表現了不同的性格及心理特征，也能反映出深刻的時代內涵。在運用色彩進行計算機平面設計時，要綜合考慮視覺功能與美感形式。平面設計是實用性與審美性的完美結合，它受材料、工藝、科技和經濟的影響較大，在利用色彩進行計算機平面設計時，要綜合考慮這些因素，以設計出一個較為完整的計算機平面設計作品。平面設計可以通過特定的信息傳播環境傳達出更多的設計之外的東西，基于色彩作用下的計算機平面設計被廣泛應用于企業發展的方方面面，這些設計大多以文字、圖形和圖像為主要傳播載體?，F代社會，富有個性的色彩組合開始為越來越多的人們所接受，色彩以平面設計作為宣傳場地，慢慢向其他社會空間滲透，呈現出多種多樣的實用功能。

3加強色彩語言在計算機平面設中的應用措施

3.1色彩的情感特征在計算機平面設計中的體現

在計算機平面設計中融入色彩元素對作品的情感表達是非常有利的，它能較為明顯地表現出平面設計作品的效果。在計算機平面設計中融入色彩語言，可以更好地體現平面設計的主題與它要傳達的思想，這樣人們在欣賞平面設計作品時，就能產生共鳴，從而提高其對作品的認可度與贊賞度。在進行計算機平面設計時，要充分認識到色彩的重要性，為作品融入更多色彩語言，促進平面設計作品情感的表達。比如，在進行計算機平面設計時，可以加入一些橙色元素，從而使整幅作品看起來更加甜美；適當加入一些紅色元素，使作品看起來更富有熱情與朝氣；適當加入一些藍色元素，使作品看起來更加大氣磅礴。不同的色彩搭配也代表不同的設計理念，在平面設計中具體要如何進行色彩搭配，還要根據作品的使用目的來進行調整，合理的色彩搭配能使計算機平面設計變得更加新穎，讓作品變得更具有吸引力與感染力。色彩是計算機平面設計中的一種重要構成元素，其本身并不具有價值，它的存在只是一種客觀的物理現象。色彩情感指的是色彩與人們的生活結合在一起表現出來的，和人們的視覺體驗息息相關。在運用色彩進行平面設計時，要緊緊結合人們對色彩情感的表達，將畫面更好地呈獻給受眾。不同的色彩會有不同程度的收縮與膨脹效果，這能提高畫面設計的視覺效果，緩解人們的視覺疲勞。此外，還可以在計算機平面作品中加入一些富有沉靜感的色彩，使人們在欣賞這些平面設計作品時內心變得更加愉快。由于不同的色彩表達的情感不盡相同，所以色彩語言作為平面設計中的一個重要因素，對提升設計作品的效果具有直接影響。自然界中，不同色彩的變化是多種多樣的，其在計算機平面設計中所表現出的情感也不盡相同，正是因為這樣，才使色彩具有較強的真實性與感染力。色彩雖然沒有靈魂，但其所表達出來的情感卻是多種多樣的，所以掌握色彩語言應是每個設計師都應具備的基本技能。

3.2加強色彩語言在計算機平面設計應用中的措施

通過上述分析可以發現，色彩語言在計算機平面設計中能發揮重要作用，能幫助平面設計作品更好地表現出實用性與審美性，也能夠引起人們情感上的共鳴。為了更好地提高計算機平面設計的實用性，必須加強色彩語言在計算機平面設計中的應用。首先，可以利用色彩的收縮與膨脹效果，在平面設計中進行調試與運用，使平面設計作品取得良好的視覺效果，避免引起人們的視覺疲勞。其次，采用在平面設計作品中融入沉靜色彩的方式使人們在欣賞作品時內心變得歡愉，從而更好地接受平面設計作品傳達的理念。我們不僅可以從色彩語言本身所表達的情感效果入手，而且可以從計算機平面設計工作者入手。由于計算機平面設計工作者是平面設計的主體，所以其要有色彩運用意識，在設計過程中，把色彩語言與平面設計有機結合起來才能制作出好的平面設計作品。此外，平面設計人員還要提升自己的認知能力和設計水平，明確色彩語言所表達的內涵，了解色彩語言對計算機平面設計的重要性，創新設計理念與設計方式，將色彩語言融入到計算機平面設計中，這樣才能創造出更多好作品，使計算機平面設計發揮更大價值。

4結語

社會主義市場經濟的繁榮發展推動了計算機平面設計的發展，如何在平面設計中使用色彩語言，使平面設計擺脫枯燥、單調，更好地滿足市場及大眾的需求，是計算機平面設計者應該重點考慮的問題。在新的歷史時期與社會形勢下，計算機平面設計的創作也受到技術、色彩、成本等各方面的制約，導致設計出的計算機平面設計作品難以滿足大眾的需求，而將色彩語言恰當地運用到計算機平面設計中可以較好地解決該問題。色彩語言在計算機平面設計中的應用對創新平面設計理念、提高平面設計質量、增加商品銷量等起到了極大的推動作用，對實現我國經濟健康、快速發展具有重要意義。

主要參考文獻

［1］孫莎莎.探析計算機平面設計中色彩語言的應用［J］.企業文化旬刊,2016(1).

［2］蔡勁.計算機平面設計中色彩語言的應用［J］.計算機光盤軟件與應用,2014(21).

［3］吳迪,孔慶煜,孫琛.計算機平面設計中色彩語言的應用分析［J］.大科技,2016(15).

篇(2)

關鍵字：計算機；TRIZ理論；平面設計

TRIZ理論不單是一種創新理論，也是一種獨特的思維模式，為創新計算機平面設計作品提供最活躍的元素。對于上述問題，嘗試融入TRIZ理念對清代床榻雕花在計算機平面設計中的創新設計方法展開研究。本文選取清代床榻雕花為對象，對其進行提取、重構等操作，深入分析清代床榻雕花圖案存在的特征及其文化內涵，以期為類似研究提供重要的參考。

一、TRIZ理論與創意思維的關聯

（一）概述TRIZ理論

TRIZ作為蘇聯G.S.Altshuller提出來用于解決發明創造相關問題的理論，在對世界上250多萬件專利進行分析基礎上，歸納出技術發展應遵循一定的規律及解決不同類型工程之間矛盾的新理論，其體系包含發明創造問題情境與描述方式；理想化以及理想設計等[1-2]。與傳統創新方式相比，TRIZ理論能夠揭示創造發明過程中出現的內在規律及原理，重點分析系統之中出現的矛盾，并非不逃避矛盾，旨在有效解決矛盾，從而獲取最終的理想解。TRIZ理論并非使用折中或妥協的對策，其根據技術演化規律對設計及開發過程展開研究，并非是一種隨機行為。分析實踐情況發現，利用TRIZ理論有助于加快人們進行創造發明的進程，也能得到質量較高的新產品。TRIZ理論有助于用戶系統分析問題的情境，快速掌握問題的本質或矛盾，可以進一步明確問題探索方向，打破傳統的思維定式，采用新視角深入分析問題，根據技術進化規律對其未來發展情況予以預測，有利于開發具有競爭力的新產品。

（二）TRIZ理論與創意思維的結合

TRIZ創新理論就是通過科學發現理論及其方法對于問題開展理性的分析及解決，其蘊含著人們創新需要遵守的共性原理，也是TRIZ理論最早、最核心的內容，且簡單易學[3]。創意思維就是大腦對客觀事物本質屬性計算機平面設計中TRIZ理論的應用文|蒙蘭蘭及其內在聯系進行抽象概況的潛能。思維方法作為人們根據思維活動實現目標用到的工具及手段，根據其范圍劃分成一般、具體、各學科特有的一種思維方式。創意思維作為一種系統的思考模式，其可以物化的心理活動及表現形式，成為實現創意設計的靈魂和行為導航。傳統創意思維方法提到的反散思維就是大腦所顯示多維擴散的思維模式，經一個思維起點提出與之相關的設想，找出多個途徑有效解決問題的思維方式，這種思維不拘泥于傳統做法，具有更多的創造可能[4]。轉換思維則是通過聯系及發展的眼光，由不同方面、視角觀察物體，轉變新視角，防止采用不同思維定式，進而獲得對物體的全面認識及理想的解決方案。聚合思維是指根據已有表象升華得到邏輯結論，降廣闊思路聚集成相應的焦點，被稱為有范圍、有方向的一種收斂性思維模式。

二、TRIZ理論下平面設計創意思維分析

采用TRIZ理論，有利于激發傳統,創意思維內的發散、聚合及轉換思維，從而產生滿足計算機平面設計的創意思維方法，這一過程通過理性準則引導人們的感性思維，尋找計算機平面設計本質的思維原點，采用多功能原理對發散思維進行激發。德國哲學家黑格爾指出：“創造性思維要具有豐富的想象”。計算機平面設計中發散思維被稱為創造性思維之首。依據TRIZ理論中的多功能原則，運用一個物體擁有不同的功能這個原則促使發散性思維產生。即：一個主題包含多種不同的解釋，一個物品用處多樣化，這就是多功能原則的表現。處于任意時間或環境下，如果物體具有多用性，能促使其擁有良好的協作及增值效應。TRIZ理論中的組合原理就是把空間或時間層面相同的物體或者實現類似操作的物體進行組合。對設計元素進行結構重組，把新色彩或材料等引入舊物體內，這也是組合原理一種重要的手段，進一步激發聚合思維。蒙蘭蘭（1982.11.29-），女，壯族，廣西來賓，本科，講師，研究方向：平面設計。摘要：針對計算機平面設計在創新方面的不足之處，下文在闡述TRIZ理論及其與創意思維相關性基礎上，對其在計算機平面設計創意思維的表現進行分析。在此基礎上，以清代床榻雕花圖案為依據，利用TRIZ理論對清代床榻雕花圖案進行提取、重構等處理，把圖案用于平面設計內，成為一種行之有效的實踐方式。這種設計能夠為我國傳統文化在計算機平面設計中的應用提供新思路與方法，促使傳統圖案與平面設計相融合，為我國傳統文化精神內涵有更好的解讀。關鍵字：計算機；TRIZ理論；平面設計例如：對完整的形象進行拆分處理，變成單一視覺元素并將其分布在畫面內，借助相同或相近手法實施加工處理，促使其主體反復出現并設計相應的秩序，恰當調整其規格或者色彩肌理等，確保獲取具有意境及視覺沖擊力的設計效果。例2：創作宣揚我國民間傳統文化的平面作品。選定具有典故且耳熟能詳形容文化的詞匯“百花齊放”作為主題，選取花朵圖案作為設計元素，對其主體大小、方向或位置進行秩序重組。對同一種本體元素開展“加工”，挑選比較典型的視覺元素碎花布，對其色彩、肌理實施相應的調整。采用盛開花朵這個造型及傳統印花布紋樣，代表我國民間傳統文化大放異彩，最終的效果圖也形象飽滿，具有明確的意義。

三、TRIZ理論在計算機平面設計中的應用實例

（一）清代床榻雕花

我國明清時期制造出來的家具作為重要的藝術瑰寶，與明代家具的清新雅致不同，清代床榻雕花重視在圖案方面下功夫，絢麗、復雜的圖案也是清代家具的主要特點。床榻家居發展至清代，這個時期的雕花圖案風格、表現手法等與這個時期的歷史環境等因素存在密切的關聯。清代家具前期沿襲明代時期的樸實、簡潔等特點，在后期的產設計風格有顯著的變化。清代后期在床榻裝飾紋樣設計中下足功夫，表現為雕花圖案非常復雜，展現出多元化的特點。而把我國傳統圖案用于床榻不同部件，展現出統治人員炫耀財富以及廣大人民對美好生活的憧憬。除使用傳統裝飾紋樣之外，由于受到西方科學藝術的影響，床榻雕花圖案也會選用西洋圖案為裝飾，構成中西合璧的文化裝飾風格。清代床榻雕花圖案主要特點為豐富多樣、形態變化萬千等，由題材方面分析，主要劃分如下：龍、鹿、鳳等動物紋案；葫蘆紋、纏枝紋等植物紋；云紋、如意紋等幾何文字紋；這些豐富多彩的雕花圖案共同組成清代床榻雕花圖案的“形”。這里的“形”表示床榻雕花圖案的外部輪廓，也是廣大人民所創作事物的外在形式。清代床榻雕花圖案相關元素不僅擁有良好的審美外形，也有獨特的象征內涵，進而表達相應的寓意。如：蝙蝠紋內的“蝠”與“?！蓖?，代表著福氣、幸福，這種紋案與其他圖案完美組合，構成獨特的寓意。蝙蝠紋與云紋交織起來，寓意為“福從天降”。這也充分說明，清代床榻雕花不單擁有絢麗的外觀，也充分利用有象征意義的圖案豐富其內涵。裝飾圖案通過形表達意，雕花圖案多種多樣，均代表著吉祥。床榻上的裝飾圖案，能夠日日警醒著人們，也寄托著百姓的美好祝福及愿望，顯示出理性與感性、人與自然之間的和諧統一。

（二）TRIZ理論在計算機平面設計中的應用

TRIZ是俄語的縮寫形式，在蘇聯著名的科學家阿奇舒勒及研究團隊對世界上多數專利及科學知識深入研究、分析基礎上，提出接近發明創造問題一種設計方法。經過長時間的發展，TRIZ理論也是有效解決發明創造問題的有效武器。目前，這個理論體系發展得比較成熟，總結多項發明創造原理。由計算機平面設計層面展開研究，經過深入分析TRIZ理論，總結其可用在計算機平面設計中的發明原理，并歸結五大類，其分類如表1所示。通過分析上述類別可知，每一個類別原則上均能相互組合，進而組成不同的設計方案。此外，不同類別的原理支持單個或多個進行組合，獲取不同的表達形式。

（三）床榻雕花提取及特征

清代的床榻雕花圖案題材比較復雜，且體系龐大，對圖案進行提取時，主要選取圖案題材作為類別，例如：幾何文字紋中對壽字、十字紋進行提取；植物花紋類別內提取靈芝紋等；禽瑞獸類提取鹿紋、象紋等。在此基礎上，通過直接提取法對上述雕花圖案予以總結及特征分析，獲得相應的床榻雕花圖案。提取清代床榻雕花圖案相關元素后，通過深入分析發現，清代床榻外觀大多屬于四方形有柱有頂結構，且展現出對稱、重疊、分割、輻射等方法，組成相應的有序性。與此同時，依照形式美法則，在對比操、對稱中展現均衡，在重復環節隨之發生漸變。而所使用的禽瑞獸類、浮雕人事景物雕花栩栩如生，清代床榻雕花所用紋飾部分是人們通過真人真事改編，再通過夸大手法流傳而來的故事，有些則是人們發揮自身想象塑造出的神話故事。

（四）重構清代床榻雕花圖案

對清代床榻雕花圖案進行提取操作，使用上文提及的18條TRIZ發明創造原理進一步演繹圖案，確保其構成線條清晰、節奏明快的基本圖案，演繹結果如表2所示。由于不同類型展示的結構有所差異，設計不同的圖案會給受眾帶來不同的心理感受。對清代床榻雕花圖案實施重構處理，應立足于圖案自身，在此基礎上，運用TRIZ原理在計算機平面設計中的應用，促使上述提取元素通過TRIZ發明理論進行重構，獲得與此相關的圖案設計元素。

四、TRIZ理論下計算機平面設計實現

（一）設計步驟

通過TRIZ理論對清代床榻雕花圖案進行一系列處理后，獲得相應的圖案設計元素，并把上述元素用于計算機平面設計中。那些外形簡單、意蘊深厚的圖案，不單滿足現代人的審美要求，也保留著我國傳統文化圖案的魅力，從而為更多的現代人接受。通過上述分析，制定與之相應的設計流程，將提取而來的元素與計算機平面設計作品進行結合。實施步驟如下：通過整理、歸納清代床榻相關資料，找到清代床榻雕花重要元素；利用TRIZ理論對清代床榻雕花圖案進行重構；設計、評估后再次回歸至實施步驟，開展設計與評估，直至獲取滿意的設計結構，設計流程如圖1。

（二）設計實現

遵循TRIZ理論對清代床榻雕花展開創新設計，將其用于計算機平面設計內。設計中選取清代床榻雕花圖案作為出發點，結合TRIZ有關理論，自形、意這兩個方面依次設計相應的方案，這種做法不單可以延續雕花圖案外形，對于我國傳統文化精神內涵有著深入的解讀，順利實現傳統文化和平面設計間的完美融合。方案1：這個方案采用TRIZ理論復制等方式，把圖案設計元素以平面化形式附加至有關的衍生品內，例如：抱枕、明信片等。依托不同中介物展現清代床榻雕花元素中的“形”，利用計算機平面設計方法顯示在大眾面前，進而得到對其外星的延續形式。方案2：這個方案旨在詮釋清代床榻雕花圖案蘊含的文化元素。利用TRIZ理論進行合并、嵌套等處理，以“祿、壽、祥”這個主題進行設計。這組設計將床榻雕花圖案中“鹿”、“獸”、“象”表達的寓意，其內在用到相應的招貼設計中，代表著人們所向往的美好寓意，如：長壽、吉祥等。從構圖方面分析，開展動靜、虛實、繁簡之間的比較，分別挑選鹿、獸、象作為主體，結合靈芝紋、十字紋等進一步裝飾，確保上述裝飾圖案文化內涵及其寓意融到計算機平面設計中，有利于深入解讀中國傳統文化的獨特內涵，也對其賦予新的表現形式，從而獲取具有節奏感、秩序感的圖案。

五、結束語

篇(3)

一、計算機數字技術的特點和優勢

1、強大的設計功能

在美術設計領域，計算機是先進的設計工具，具有聲圖并茂、信息存儲量大、 展示便捷、圖像生動逼真、動感效果，傳統的美術設計難以企及。同時計算機美術設計具有方便的修改功能。計算機的廣泛應用改革和創新了人們的生活和工作的各方面，從而為它不僅能夠是傳統設計所達不到的，同時修改起來尤其方便。作為一個先進的生產工具，計算機的廣泛應用在人類生產生活環節的各個領域發揮了巨大作用，有效提高了生產效率。計算機美術設計給設計師留下了更多的思考和設計時間，并且有效拓展了想象空間，由平面設計擴展到三維立體設計以及網絡動畫設計以及影視制作等。

2、豐富多樣的美術設計軟件

計算機美術設計的多樣性也在一定程度上體現在美術設計軟件的豐富多樣上，例如廣告平面設計軟件如Photoshop、CorelDraw、Google Picasa ，能實現對照片、logo 標志、廣告、圖片的設計等，同時還能增加圖片的效果處理。建筑施工圖設計如AutoCAD、3DMAX 等，室內外裝飾設計效果等。發展成熟的美術設計軟件為美術設計提供了完善的調整和設計方案，通過色彩、亮度、對比度等畫面的調整，實現對美術作品的快速修改而不需要重新繪制著色。計算機的編輯操作模式實現了對傳統美術設計的超越和發展。傳統美術設計中，容易由于一點失誤造成整體工作的報廢，計算機的美術設計則有效避免了廢稿，節約了設計者的時間和精力。

3、海量存儲的設計素材

計算機技術和互聯網的發展和普及建立了信息資源共享的平臺，計算機網絡信息化以及海量存儲的特點，致使美術設計者能輕松獲取素材。同時也可通過計算機美術設計實現傳統美術設計不可能實現的效果，將以前的創作設計應用到新的創作中去。計算機對于美術設計作品可以進行海量存儲和網絡信息化使作品出版、傳播具有顯著優勢。同時計算機美術設計也推動了整個美術設計行業的快速發展，建立了美術設計者的相互交流和溝通的平臺。

二、計算機數字技術在平面設計中的應用

平面設計是指在平面空間進行的設計活動，主要針對二維空間中的元素進行布局和組合的設計，諸如文字的字體設計、插圖技術、版面的編排等，這些內容都是用來傳達各種信息的，所有在二維空間中實現的設計都屬于平面設計的內容，當然平面視頻除外。平面設計主要針對的是印刷，諸如數據設計、廣告設計、企業形象設計、版面設計等，都屬于平面設計的相關內容。平面設計看似局限在了二維空間，但是設計的應用是非常廣泛的，除了以上的廣告、書籍、插圖、版面的設計以外，還包括海報設計、攝影等，同時還包括視覺傳達等。平面設計不僅應用到了計算機數字技術，而且還朝著多媒體的方向發展，各種新技術在平面設計中的應用勢必會促進平面設計的跨越式發展。

三、計算機數字技術在平面設計中的發展

我們生活在信息技術高速發展的時代，任何一項活動都離不開信息技術的支持。隨著人們生活水平的提高，電腦在20世紀80年代也得到了廣泛的應用，各種電腦的軟件與硬件逐漸應用到了平面設計工作中。在開始的階段，平面設計采用計算機輔助技術，隨著計算機輔助設計效果的日益顯著，鼠標與電腦桌面逐漸應用到了平面設計工作中，尤其是鼠標的應用，促進了平面設計的飛躍，使電腦操作異常簡單。隨著科學技術的進步，市場中逐漸出現了各種數碼設備，這些設備在電腦輔助設計中的應用在很大程度上豐富了設計工作人員的平面圖像處理觀念。各種早期研發的設計軟件逐漸被淘汰，各種新的平面設計軟件如雨后春筍般涌現出來。這些先進的平面設計軟件在很大程度上促進了平面設計的發展。

四、計算機數字技術對平面設計的影響

盡管計算機數字技術在平面設計中的應用給平面設計帶來了生機，提高了平面設計的質量與效率，極大地豐富了平面設計的素材與設計方法，但是我們也必須要看到數字化平面設計也展現出一些不和諧、缺乏人性化的特征。首先，完全數字化的平面設計缺少一定的設計理念。在IT業飛速發展的今天，各種軟件自帶的功能日益強大，設計軟件的操作越來越容易，許多沒有專業知識的人也開始從事設計工作。其次，完全數字化的平面設計過于依賴電腦。許多工程設計師將電腦作為設計工作的唯一工具，在很大程度上用電腦徹底取代了手工，設計師對電腦產生嚴重的依賴心理，甚至將自己轉化成了電腦的工具，對自己的創新意識起到了阻礙作用。

當前，數碼技術取得了前所未有的發展，數碼時代與我們生活的距離越來越近，盡管許多設計工作人員曾經拒絕過對電腦的使用，但是他們已經強烈地意識到計算機數字技術必定是未來設計領域的主導技術。計算機數字技術在平面設計中做出了卓越的貢獻，主要表現在以下幾個方面。

隨著計算機網絡技術與通訊技術的發展，網絡技術在平面設計中也得到了廣泛的應用。網絡實現了遠距離的溝通，對于顧客而言，能夠使得千里之外的設計師為自己服務，而且還能夠及時將自己的想法告訴設計師，能夠將自己的想法與設計師的設計能力遠距離綜合在一起，打破時空的限制，提高了顧客的參與度。因此，計算機數字技術在平面設計中的應用縮短了設計師與顧客之間的距離。

在平面設計工作中，設計工作人員幾乎已經擺脫傳統的手工勞動，設計的時間大大縮短，諸如手工設計一組標準的字體可能需要好幾個小時，而使用計算機則只需要短短的幾分鐘即可，而且還比手工設計的精密。與此同時，隨著計算機數字技術在平面設計中的應用，設計的效率也得到了前所未有的提高，設計效果明顯比傳統手工設計要好得多。

與傳統的平面設計相比，計算機技術在平面設計過程中的應用具有一個非常顯著的特征，那就是可逆性。應用計算機技術進行的平面設計，能夠及時有效地實現對設計錯誤的更改，而且不論什么時間發現了怎樣的問題，都能夠充分發揮可逆性這一特征的作用，同時，計算機數字技術還能夠對設計中的圖像進行有效控制，避免資料與時間的嚴重浪費。

篇(4)

關鍵詞：平面設計；分塊；案例式；項目式；評價標準

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.07.059

本文著錄格式：[1]葉麗麗.高職《計算機平面設計技術》課程的改革與實踐[J].軟件，2013，34（7）：157-158

0 引言

《計算機平面設計技術》是計算機多媒體技術專業的核心課程，旨在培養學生掌握一定的設計理論和具有一定的藝術修養，使學生了解熟悉計算機平面設計的行業規范。在“2+1”的高職辦學模式中，本課程開設于第二學年的第一學期。以我院 多媒體專業歷年的就業情況來看，2009屆至2011屆畢業生從事平面設計的占31.4%。所以本課程教學的質量決定學生技能運用能力，也決定學生的創意思維開發，同時也影響學生的就業方向。

1 課程改革的必要性

作為本專業的核心課程，其教學質量直接影響學生的軟件運用技能、創意思維開發，在接觸平面設計之前的一個學年中，學生已修完《繪畫基礎》、《構成》以及《平面設計軟件應用》等課程，學生已經大致掌握了繪畫的基本技法，有一定的造型表現能力以及將造型要素按照某種規律和法則組織構建理想形態的構成能力，同時也掌握常用平面軟件的使用方法。但是對于理科生源的多媒體專業學生，為了使學生能夠充分地將以往所學的知識運用到新課程，為平面設計課程的學習起到擴展應用作用，這就需要教師不斷地對課程建設進行探究與改革，才能更好地服務于教學。

2 課程改革的措施

2.1“分塊”教學的整合

根據我院教學大綱的規定，本課程總學時68節。計算機平面設計是一種集平面設計基礎理論、大眾傳播學及其計算機應用技術等多學科知識的綜合性實用技能。[1]因本課程涉及的內容多，覆蓋面廣，為了便于教學，因此將相應的教學內容根據其知識體系匯集成“塊”，加以適當的學時安排進行系統授課。根據以往教學經驗，課程在其內容的系統性和學時的分配上需要重新安排。其中，因為理論性太強的平面設計的形式原理、視覺流程與平面結構設計、文字的基本結構、編排形式與標題的編排、圖片的平面構成、組版原則與設計步驟等內容不適合獨立用來給動手能力較強的高職學生講解，而且教材中的形式美法則因其在構成課程中已有相應介紹，故只做簡單復習，所以上述內容簡化為“版式設計”，在較短的課時內做簡單介紹，將相應的理論分散至其它各“塊”中，如在招貼設計中介紹視覺流程、在VI設計中介紹字體設計、在包裝設計中介紹組版原則，靈活地把知識串聯起來，這樣學生才能更好的學以致用。另外，把Logo設計和CI設計合并后細化為VI設計，以便開展項目式教學。整合后如表2-1所示。

2.2 案例式教學植入“塊”中

案例教學的方法就是教師以教學案例為基礎，在課堂中幫助學習者達到特定學習目的的一整套教學方法及技巧。[2]平面設計中的案例教學是通過模擬或者重現設計領域中的優秀作品，讓學生站在設計者的高度，通過獨立思考和討論來分析成功案例的一種教學方法。決定植入該教學方法取決于教學“塊”的內容、以及課時分配的長短。在VI設計“塊”中，以“中國聯通VI設計”（圖2-1）為例，首先通過介紹此案例的基礎系統、辦公系統和營業廳系統，分析其成功品牌釋義、創意理念、制作規范和應用系統部分。再擴展分析為何中國聯通成立時選擇了藍色中國結作為公司品牌標識；為何品牌標識由藍色變為紅色；如何彌補聯通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，從而確立新的企業文化等問題。教師在教學中既可以通過分析、比較，列舉各個成功和失敗的設計案例，從中總結出成功案例的創意思維、設計準則和失敗案例的問題所在，也可以在討論過程中，讓學生通過自己或者他人的思考來開發自己的思維，從而豐富自身的創作源泉，完成教學任務。

一個權威的案例，在教師的教學中起著示范作用，在學生的學習中，又起被效仿的作用。所以，選擇優秀案例并且充分利用，是“分塊”教學中的關鍵環節。因此，用成功案例對學生進行引導，讓學生有一個參照物，再加以設計上的探索，容易取得較好的教學效果。

2.3 項目式教學帶動競技

平面設計中的項目式教學是指由教師引入一個完整的項目，確定項目內容及其要求，進而引導學生由被動聽課轉向主動實踐，模擬設計企業的設計流程，在規定時間內達到任務要求的教學活動。在授課前的教學計劃修訂中，要對近期正在進行或將要進行的校、省、國家乃至全球的各類競標項目有一個初步了解，小至一個威客網的投標，大至全球性的比賽，選擇一個或多個項目作為學生的課堂教學的實踐內容，在完成設計項目后，學生可以以個人或小組名義參加各級競賽或投標，這也是對學生能力的考察和肯定。以項目式帶動教學不僅能夠讓學生學習的主動性大增，也能讓學生在校期間參與社會競標、賽項等項目上取得相關獎項或獲得經驗積累。項目式教學一般用于招貼設計、包裝設計和VI設計等比賽機會較多且課時總數較長的教學“塊”。

2.4 評價標準的制定

對學生作業的評價，是教師運用一定的價值尺度對教學成果的審查，評價的客觀性由評價標準的科學性決定。作業的評價標準是教學過程的重要環節，是對學生學習過程及其學習結果的價值反映，它反映學生在學習過程中注重和忽略了哪些內容，具有指明學生的努力方向的作用。因此，作業的評價標準的制定需具有科學性，以教師評價為主兼顧學生的自評和他評，在圖形或文字、組版構成、創意能力、紀律或團隊精神等方面開展評價。評價標準的制定如表2-2所示。

3 結語

在近幾年的教學過程中，科學的分“塊”后植入典型“案例”的教學方式，精選“項目”等教學改革，為教學構建新媒介，建立了完善的評價標準，激發學生學習的主動性和互動性，已經取得了一定的效果。但是并不是所有的內容都適合案例式教學，尤其是理論部分的教學，從其他的方面入手效果可能更好，如傳統教學法。而泛濫的使用案例式會讓學生過多的注重實際操作案例而忽略了學科知識的系統性，造成學生理論知識過于薄弱，需要針對具體的課程內容采用相適應的教學方法。在項目式的推進上，盡量不要選擇競技比賽難度太大，獲獎幾率太低的項目，可以從校級的小型比賽做起，更容易取得好的成績，更容易樹立起學生的自信心和學習的動力。在評價標準上，增加學生的自評與互評，分值不能超過40分，把握教師在評價中占據主要地位。如果發現學生在互評上面有不良行為更要加以制止并給予學生積極的引導，保證評價的公平性。以上是近幾年的教學過程中總結出來的經驗，該如何更好的進行教學改革，還有待繼續探究與實踐。

參考文獻

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【關鍵詞】高職學生;計算機平面設計;基本能力

隨著信息技術的不斷發展，作為一項新興行業，計算機平面設計受到越來越多的重視。由于計算機平面設計的專業性以及要求較高，不少高職學生在學習過程中遇到不少問題，致使計算機平面設計基本能力提升緩慢，嚴重影響了教學進度和學生們學習的積極性。

1.高職學生計算機平面設計基本能力影響因素

通過大量的教學實踐發現，在計算機平面設計教學中，雖然對于高職學生采取了傳統教學與實例教學相結合的模式，但是效果并不明顯。部分學生存在著模仿痕跡明顯、設計風格墨守成規等問題，總體來說學生在計算機平面設計中對結構、色彩以及布局方面理解不夠全面，學生基本能力存在缺陷。

1.1 學生個體基礎較差

隨著全國高校的不斷擴張，專業已經成為了高等教育中最低層次，在高職教育中，學生來自社會的方方面面， 學習成績基礎差，學習成績普遍較低。而計算機平面設計的專業性較強，對于文化基礎有一定的要求，造成部分學生在學習中感到困難，而對計算機平面設計產生厭學、棄學的心理。

1.2 計算機平面設計教材的側重點偏差

計算機平面設計的教學主要是確保學生能夠熟練運用好軟件之外，培養學生根據自我設計思路，充分利用軟件，完成設計目標，而不是把學生僅僅當做軟件的操作者。而現在高職計算機平面設計教材，大部分教材的重點是介紹軟件的功能和使用，而軟件知識的傳授、學生設計能力的培養等擴展性較強的內容較少，最終致使學生在軟件的使用過程中出現循規蹈矩，最終對學生的創新能力和學習效果產生不利的影響[1]。

1.3 教師教學內容及自身水平不足

不少教師在計算機平面設計教學中，對教材照本宣讀，單純的將軟件操作軟件作為教學的目標，而忽略了培養學生的應用能力和技能培養。對于學生在操作中出現性問題一帶而過，使得學生在軟件操作過程中對于問題的解決思路一知半解，嚴重阻礙了學生創新能力的培養。此外，教師的自身水平對于學生的基本能力的提高也有著重要的影響，不少教師自身平面設計知識水平不高，對于教程的難度、重點自己尚不能完全領會，何況傳授給學生們，其教學效果可想而知。提高學生的計算機平面設計基本能力更是無從談起。

1.4 課程設置不合理

不少高職學校“計算機平面設計”的培訓時間較短，由于培訓課時分散、時間短的原因，計算機平面設計的理論無法系統全面的傳授，教學的主要內容也是以講授軟件的使用為主，教學效果不佳。目前，我國大部分職業技術類學院的平面設計專業中都開設有設計基礎課程，主要講述平面設計中的三個構成：彩色構成、立體構成以及平面構成。但是其內容主要講述設計理論，致使學生在學習過程中似懂非懂，不能深入理解。而且不少學習存在著課程脫節現象，設計實踐與基礎理論內容脫節，致使學生在設計實踐中不能很好的應用所學的基礎理論，從而產生學習效率低下的情況[2]。

2.提高高職學生計算機平面設計基本能力的途徑

2.1 重視學生基本能力的培養

作為計算機平面設計教學的起點，學生計算機平面設計基本能力有著重要的作用，直接關系到教學效果的優劣。教師應該高度重視對學生設計能力的訓練，從思想上重視培養學生基本能力。

2.2 對于學生基本設計情況做充分了解

為了實現教學目標，教師應通過多種渠道了解和掌握學生們設計水平，根據學生的水平實行針對性的教學。摸清學生們普遍存在問題的難點，對于學習的難點要做到教學內容與相關基礎相結合，盡可能通過理論加實踐的方法解決學生們在理解上存在的難點。

2.3 合理安排教學環節

在平面設計教學中，由于課時的問題，基本能力訓練課所占課時較少，造成教學效果較差。為了提升教學效果，教師應將教學內容與相應的基礎能力訓練緊密結合，將基本能力培養引入課堂之中，并作為重要的教學環節，合理進行安排，為課程的開展作好鋪墊。

2.4 做好范例分析

作為平面設計教學中重要的組成部分，范例分析對于提升學生平面設計基本能力有著重要的作用。學生可以通過范例分析學習到不少知識，并能給學生展示于如何在作品中運用設計基礎知識，并可以使學生對于作品的設計創意、設計思路、表現手法等有一定的了解，從而提高學生對平面設計作品的感知能力[3]。

2.5 合理安排設計基礎教學與設計應用教學課程進度

在平面設計教學過程中，在條件允許的情況下，要合理搭配設計基礎教學與設計應用教學課程進度，確保能夠實現理論與實踐的完美結合，二個教學相輔相成，提高學生的學習效益，進而提高學生的應用能力。

2.6 注重對學習的引導

自主學習在學習過程中的重要性非同一般，自主學習往往能起到事半功倍的效果，想要快速提高高職學生計算機平面設計基本能力，培養學生的自主學習能力尤為重要。平面設計相遇其他學科，有著內容寬泛繁雜的特點，僅僅靠教師課堂傳授知識是不夠的。教師必須要充分調動學生的主動性，引導學生們通過書籍、網絡等多種方式進行自主學習，從而實現學生基本能力的提高。

2.7 組織業余時間的互動交流

學生計算機平面設計基本能力的提升是一個漫長的過程，非一日之功。這就需要在日常的業余時間多多互動交流，多開展以提高學生平面設計基本能力為主的講座、興趣小組等活動，加強學生之間、師生之間學習交流。這是實現培養學生基本能力的重要補充途徑之一。

3.結語

總之，高職學生計算機平面設計的基本能力對于學生應用技能的提高以及教學效果的實現有著重要的影響，已經得到了學校以及教師的重視。高職學生計算機平面設計基本能力的提升需要學生、教師以及學校三方面的共同努力，通過多種教學手段，引導學生在學習中不斷提升自身的基本能力，進而在實現教學目標的同時培養出更多的應用型人才。

參考文獻

[1]李丁.職高計算機平面設計專業學生基本能力培養初探[J].科技信息，2009（10）.

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【關鍵詞】職業高中計算機平面設計；基本能力；提高策略

隨著信息技術與經濟的不斷發展，計算機平面設計日益發展，逐步變為一種新興行業。所謂計算機平面設計，即借助計算機展開美術設計工作，換而言之，是計算機技術與美術藝術的結合體。在進行計算機平面設計時，設計者不但要掌握基本的電腦操作，學會熟練運用多種電腦軟件，還需要具備一定的美術基礎與設計基本能力，比如審美與創意、色彩與構圖、設計后期的制作等等。反之，若缺乏美術基礎，忽略美術對計算機平面設計的重要性，只把握有關設計軟件，那么所設計的作品也只是雜亂拼湊，無法形成高質的設計作品?？梢姡粢岣哂嬎銠C平面設計質量，美術基礎是不可或缺的。

然而，在當前職業高中計算機平面設計學習中，不少學生注重計算機應用，而忽視美術基礎，缺乏審美素質與藝術修養，因而所設計的作品缺乏新意，過于平庸。因此，在職業高中計算機平面設計教學中，除了計算機技術教學之外，教師還需要認識到美術基礎的重要性，結合專業特點，融入美術技巧教學，讓職業高中學生既把握計算機技術，靈活運用平面設計軟件，也把握所需的美術技巧，如設計理念、色彩、素描等，從而創造出更具美感與藝術性的平面設計，進而提高職業高中學生平面設計基本能力（計算機基本能力、計算機平面設計能力、三維室內設計能力、網頁美術設計能力等等），使其能夠獨立進行各種美術設計項目以及平面（網站）設計、規劃、制作與管理等操作，從而培養出一批批優秀的計算機平面設計人才。

一、提高學生美術修養

在信息技術飛速發展的現代社會，創意設計是企業提高競爭力的重要手段。而設計的優劣通常在于作品所蘊含的藝術性、功能性與文化品位。而設計者若要達到一定的藝術品位，則需要具有良好的藝術修養與美術技能，從而使設計作品中富有豐富的文化藝術，盡顯藝術價值。同時，若將創意設計運用到一定的商品中，則可以創造出一種新文化時尚、新文化潮流?？梢?，若要成為優秀設計者，強化自身美術修養是十分必要的。因此，在職業高中計算機平面設計教學過程中，教師需要重視美術基礎教育，培養學生美術修養，促進學生設計能力的提高，培養出符合市場需求的設計人才。

二、培養學生色彩運用能力

由職業高中計算機平面設計專業來看，學生既要學習與掌握多媒體技術、計算機動畫制作、網頁與平面設計等知識，還需要掌握有關藝術設計的基本造型手段，如數字色彩、色彩畫與素描等。因此，在計算機平面設計教學過程中，教師需要注重學生色彩運用能力的培養，讓職業高中學生既把握色彩構成與色彩搭配原則，也提高色彩感知力，認識到色彩所蘊含的情感傾向與心理效應，學會正確鑒賞作品基調，學會靈活運用不同的色彩來營造不同的情感心理與情緒，有效表達作品思想，從而引起受眾的情感共鳴。

三、培養學生光影運用能力

在計算機平面設計過程中，不管是設計內容表達，還是設計作品的立體感與空間感，若要展現出立體感覺，則需要借助一定的光影設計。所以，在職業高中計算機平面設計教學過程中，教師需要強化美術基礎教學，滲透光影內容，讓學生掌握光影技術的運用，認識到光影技術對平面設計的重要性，學會以三維立體形式來表現平面媒體，完善平面設計，提高職業高中學生計算機平面設計能力。

四、注重學生實際應用

在現代平面設計教學教育中，若要培養出適合社會發展需要的設計人才，我們則需要注重學生實際應用能力的訓練與培養，讓學生懂得基本的軟件操作。同時，由色彩感覺、光影運用、平面構圖等方面切入，逐步訓練職業高中生的藝術修養，為計算機平面設計奠定良好的基礎。其次，在教學過程中，教師還可以設計一定的綜合性課題，讓學生活用所學的計算機軟件與美術技巧進行方案設計，解決實際問題，提高實際應用能力。此外，在職業高中計算機平面設計教學過程中，創新能力的培養也是教育內容之一。這就需要教師注重培養學生平面設計視覺表達能力以及藝術感悟力，并指導他們注重多學科知識的積累，如自然科學、美學、哲學、心理學等，從而促進學生審美素質以及文化素養的全面提升，進而促進職業高中學生創新能力的提高，讓他們能夠設計出富有創意的作品。

總之，在職業高中計算機平面設計教學中，若要提高學生計算機平面設計基本能力，教師需要認識到美術教學的重要性，強化美術基礎訓練，讓學生在掌握必要的計算機知識及操作技能之外，還把握一定的美術要素與技巧，從而提高學生基本設計能力與創意能力，學會靈活運用色彩進行創造性設計與規劃。

【參考文獻】

[1]李丁.職高計算機平面設計專業學生基本能力培養初探[J].科技信息，2009，（10）

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計算機技術雖然發展時間并不長，但卻擁有了豐碩的成果，而且在時時更新、時時變化，這就給平面設計的發展提供了較強的契機。從客觀的角度來看，計算機平面設計對美術的應用影響，對平面設計的影響，都是比較積極的，在很多方面均創造了較大的價值，從而完成了設計水平的提升和作品內涵的增加。在此，本文主要對計算機平面設計的發展進行論述。

1.1計算機平面設計對美術的應用

美術作為一項比較重要的工作，涉及到很多行業的發展。同時，美術工作的開展，能夠實現對產品的包裝與優化，在多方面完成產品的進步。計算機平面設計在美術中的應用，促使設計產品能夠更加人性化，根據產品的服務對象，增強美術效果，符合消費者的品位，告別傳統的冗雜美術設計，達到簡潔、美觀、大方的效果。綜合而言，計算機平面設計對美術的應用，突出表現在以下幾個方面：（1）在美術設計教學中的應用。利用計算機平面設計，可將美術設計教材中的各種圖案和作品進行展現，并且將其進行優化，從整個過程來開展教學，讓學生對美術設計有一個直觀的概念，而不是傳統的胡思亂想；（2）加強幾何構成的立體感。美術本身就能夠體現出幾何的立體感，但由于線條比較單一，再加上總體上的審美不是特別高標準，所以在立體感方面還不是特別的理想。通過運用計算機平面設計，可以為幾何的立體感增添色彩，利用不同的軟件完成不同的美術設計，從而實現更好的感官效果。

1.2計算機技術在平面設計中的應用

平面設計，就是在二維空間內完成的一項設計活動，可以設置文字的字體，也可以進行圖書中的插畫，在二維空間內完成的一系列活動，都可以作為平面設計的一部分。現階段，平面設計工作全部都是利用計算機完成的，單純的人工設計非常稀少。計算機技術在平面設計中的應用，取得了非常理想的效果：（1）通過在平面設計中應用計算機技術，可以促使平面設計更加簡單，無論是數值的計算還是線條的規劃，都能實現更加完美的效果；（2）利用計算機技術，可以為平面設計尋找更多的素材。平面設計雖然是在二維空間內努力，但由于具體的設計內容豐富、設計手段多樣，因此需利用不同的素材來表達出不同的效果。

2計算機平面設計中軟件結合與應用

對于平面設計而言，計算機平面設計是目前最常見也是應用最廣泛的一種。在實際的工作中，要想較好的完成平面設計，必須在多方面實現軟件的有效結合應用，不能造成軟件上的沖突，需協調發揮軟件的各項功能，以此來實現軟件的更好發展，創造出更高的平面設計作品。在此，本文主要對計算機平面設計中軟件結合與應用進行論述。

2.1平面設計軟件比較

平面設計軟件一般分為點陣圖像以及矢量圖形兩個種類，較為公眾所知的點陣圖像是Photoshop，Painter，以及Firework，其中，點陣圖像構成的特點是有固定的分辨率的，這是靠掃描儀與數碼相機所獲取得到的圖像。CorelDraw軟件則是由COREL公司開發出來的，集圖形繪制以及印刷排版為一體的。兩個軟件在某種程度上功能近乎一致，但是在使用過程中，往往需要二者進行互相融合的。在進行圖片設計以及編輯處理的過程當中，使用Photoshop進行操作選取，而使用CorelDraw進行圖片繪制整理，這就是不同軟件的不同優勢所在。

2.2平面設計作品中多方面因素的作用

對于平面設計而言，各種因素的作用具有較大的差異，通過計算機平面設計中軟件相互結合的應用，可實現平面設計作品的多樣化發展。首先，在平面設計作品中，圖片的應用，主要是為了給人一種最直接的感受，因此要求圖片簡潔明朗，不要設計的過于復雜。其次，文字的應用，主要是給人一個正確的理解方向。圖片所表達的內容因人而異，但在配上文字后，多數人在觀看后，就會朝著文字的方向去理解，因此能夠帶來商家想要的效果。第三，在平面設計作品中，部分小點綴的應用，也將從整體上影響審美效果和所要表達的含義。有些小點綴會突出表達的意思，有些則是有了“畫蛇添足”的意味，這需要在今后的設計別注意。

3總結