序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)校行政工作計(jì)劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)形勢發(fā)展

1、  加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取的龍頭

①  化班子成員的政治思想建設(shè)，提高成員的思想素質(zhì)。通過開好班子例會，組織成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，使每個成員熟悉法規(guī)，自覺依法依規(guī)行政，積極參加上級組織的各項(xiàng)普法培訓(xùn)和考試，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。每個成員至少有一份業(yè)務(wù)雜志，諳熟專業(yè)要求。開好民主生活會，捐異個人成見，只圖學(xué)校發(fā)展，做到政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

②  加強(qiáng)班子的職責(zé)管理，做好每一塊工作，根據(jù)職能分工，各職能要大膽工作，各層次要明確自己的職權(quán)與職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，善于改進(jìn)，不繼總結(jié)，提高工作能力，做到職責(zé)上要分，思想上要合，工作上要分，目標(biāo)上要合，機(jī)構(gòu)要分，效益要合。

③  加強(qiáng)班子成員個性品質(zhì)的揉和，能嚴(yán)于律己，寬以待人，以出色的本份工作與誠信的豁達(dá)風(fēng)度取信悅服于教職工。

④  防腐拒變，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，規(guī)規(guī)矩矩辦事，堂堂正正做人，經(jīng)得起利害的考驗(yàn)。

2、  加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

①  抓好師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，定期開好教師例會，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重，學(xué)生較仿的示范，使學(xué)生一個個地進(jìn)步、文明。從而帶動學(xué)風(fēng)的健康形成。

②  抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力的提高

A．  鼓勵教師積極參加學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、更新知識、提高水準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的形勢；B.幫助教師不斷總結(jié)、分析、積累經(jīng)驗(yàn)、方法，分期分批逐步提高能層次；C.以教研處為龍頭，以教研組為組織，以班級為依托，積極開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動，研討、推薦最新教學(xué)改革嘗試辦法，提高科研含量，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，力求大面積提高質(zhì)量；D.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評選活動，讓教師的潛力得以充分發(fā)揮；E.大膽啟用和培養(yǎng)青年教師，把提高青年教師水平作為學(xué)校工作的重心，同時也給青年教師施加一定壓力，賦予一定的使命目標(biāo)，讓更多的青年教師盡快脫穎而出；F.加強(qiáng)學(xué)校遠(yuǎn)程信息教育網(wǎng)的管理與使用，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，開展教師培訓(xùn)工作，讓名師、名人、名課教育的精彩世界與我校融為一體，使我校教師拓寬視野，共分國內(nèi)外最新教育教學(xué)成果，把握無限良機(jī)，以此作為提升我校教師素質(zhì)能力品位依托與橋梁。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管好學(xué)校

1、  調(diào)整和完善我校原有制度中不完善之處，使其更具可行性和易操作性，有利于學(xué)校工作的開展。

2、  加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和實(shí)施，尤其對新教師要加強(qiáng)制度的教育，首先要使他們了解制度，熟悉制度，進(jìn)而遵守、履行制度，讓制度化為師生自覺搞好崗位工作的需要與行動，推動學(xué)校工作。

3、  盡可能整理編輯歷年制度成書，讓教職工人手一冊。共2頁,當(dāng)前第1頁1

三、加強(qiáng)對學(xué)生的管理

篇(2)

一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在各業(yè)務(wù)部門的大力支持下，本人努力的把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各方面的任務(wù)。本人作為公司的營銷管理部門的職員和行政主管，較好的發(fā)揮了職能作用，為公司的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是在各種合同擬定方面做了大量、細(xì)致的具體工作，并取得了一定的成績，各項(xiàng)工作都在有序地進(jìn)行中。現(xiàn)就這一年來的工作做簡要總結(jié)：

一、 根據(jù)本職工作，這一年的工作情況

這一年的主要工作分兩個方面，一方面是行政工作，一方面是業(yè)務(wù)合同的起草工作。

行政工作主要包括員工考勤、員工出行、早會、員工形象管理、職場紀(jì)律、后勤保障管理等幾個方面，這些工作上基本得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，公司發(fā)展了，人員越來越多，晨會上及時的配備了麥克風(fēng)，這樣無論前面還是后面的同事都能聽到，這樣有利于晨會的紀(jì)律和管理。隨著部門的增加，細(xì)分了各部門分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，公司的整體衛(wèi)生環(huán)境是非常好的。廚房的兩位師傅也非常吃苦耐勞，任勞任怨，讓員工吃上滿意可口的飯菜，衛(wèi)生間打掃的也非常干凈。沒有一名同事因?yàn)樵诠境粤瞬桓蓛舻幕锸扯a(chǎn)生問題。每天都有專人抽查員工出行情況，出現(xiàn)問題及時上報。

在業(yè)務(wù)合同的起草工作上，平均每天有5個成交合同的起草工作，都能按時按要求完成，合同的復(fù)審工作也都及時認(rèn)真的完成了。

二、 在工作中出現(xiàn)過哪些錯誤，怎樣改正的、分析原因及改正的方法

這一年在工作中出現(xiàn)了很多大大小小的錯誤，最常出現(xiàn)的是成交合同起草時，在錢數(shù)上大寫數(shù)字上出現(xiàn)落下關(guān)鍵字，如：萬或仟，小寫數(shù)字出現(xiàn)多寫或小寫零的現(xiàn)象；再有最近晨會由于項(xiàng)目增多，晨會之前還要組織職員會，沒有太多的時間做心理準(zhǔn)備，有幾次晨會開始了，才發(fā)現(xiàn)落東西在樓下了，還得自己或安排人下來取，

三、 在工作中有哪些成績

這一年在業(yè)務(wù)合同的起草上通過自己不斷的努力取得了成績，從一直是起草完

要經(jīng)過幾次的李總審查和改正，到時現(xiàn)在，不再需要電話請示李總，只需營銷總監(jiān)來審核一遍就一次通過了。

四、 自己是否勝任這項(xiàng)工作

目前本職工作，我完全可以勝任，行政方面：湖西路公司目前在冊員工153

人，辦公面積xx余平米，我做為行政主管，按領(lǐng)導(dǎo)的指示下，合理的安排了所有的日常工作，做到了，晨會每天能按時按要求完成，職員晨會堅(jiān)持每天都開，職場紀(jì)律良好，員工形象基本符合公司要求，每天按時開飯。周六各部門夕會認(rèn)真按時召開，分公司所有日常事物正常運(yùn)轉(zhuǎn)。成交合同的起草方面：所有成交合同都能按領(lǐng)導(dǎo)審批的交易方案來快速的起草完成，在保證公司利益的前提下，保證了交易雙方的利益合法并受到保障，盡量為交易雙方規(guī)避風(fēng)險。

五、 自己是否還能勝任更高一層或更名一些的工作

在完成本職工作的情況下，我認(rèn)為我還可以和盈盈合作再帶個業(yè)務(wù)部，讓那些

其它部門不要的，或暫時需要一個過度的業(yè)務(wù)人員在我們這里得到指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，以及請長期假的在家產(chǎn)生業(yè)績時的人員的管理。

六、 對自己的工作表現(xiàn)是否滿意

對自己的工作表現(xiàn)總體上滿意，還有一些滿意的地方，以后要努改進(jìn)。

七、 公司的人員配置是否合理，怎樣配置才合理

公司的領(lǐng)導(dǎo)的方針、政策、路線都是正確的，這一點(diǎn)毋庸置疑的正確，因?yàn)榻Y(jié)

果是公司在盈利的同時還在不斷的、快速的發(fā)展和壯大。因此，我認(rèn)為正確的結(jié)果必然是靠正確的路線和正確的人員配置來實(shí)現(xiàn)的。

2012年工作計(jì)劃

忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取09年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)我公司的發(fā)展壯大的需要，制定如下2012年個人工作計(jì)劃如下：

一、2012年工作整體規(guī)劃

思想政治工作計(jì)劃

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，寬于待人，關(guān)心同事的學(xué)習(xí)、生活，做在家的好朋友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

個人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

作為一名房地產(chǎn)行業(yè)的從業(yè)人員，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下各種行業(yè)政策的動向，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一小時的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給同事一杯水的自來水。

篇(3)

工作重點(diǎn)

一、努力做好后勤保障

為了給學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障，后勤做了以下工作：

突出抓好食品衛(wèi)生安全工作

近年來，食品質(zhì)量問題不斷發(fā)生，給我們工作帶來了極大壓力。學(xué)校食品衛(wèi)生安全涉及校園穩(wěn)定大局，是后勤工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，在抓飲食衛(wèi)生安全工作中，我們重點(diǎn)抓了二個環(huán)節(jié)：

1、確保食品安全首先從食品采購源頭抓起，確保食品物資質(zhì)優(yōu)價廉，提高采購工作效率和透明度，減少中間環(huán)節(jié)，降低了成本，不僅維護(hù)了師生的切身利益，更重要的是保證了食品原材料入口安全。

2、安排專職食品留樣員，嚴(yán)防食物中毒。成品飯菜的加工、存放等過程是食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)，為把握好這個環(huán)節(jié)，確保成品飯菜的質(zhì)量，我們從員工隊(duì)伍中選派業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的飲食人員擔(dān)任食品監(jiān)督員和留樣員，參加了市衛(wèi)生局的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配齊留樣用品和各種登記本！形成了一個完善的食堂管理監(jiān)督機(jī)制。

二、大力加強(qiáng)疾病預(yù)防控制工作

目前正是甲型h1n1流感擴(kuò)散蔓延的態(tài)勢，并已成為重點(diǎn)高度關(guān)注的公共衛(wèi)生事件，疾病預(yù)防控制工作成為后勤工作的重中之重。在校領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)下嚴(yán)格防控學(xué)校的衛(wèi)生管理及外來人員的出入登記并測體溫！同時要做好食品從業(yè)人員和管理人員的健康巡查工作，一旦出現(xiàn)傳染病病例，要立即調(diào)離工作崗位，并按規(guī)定報告。二是加強(qiáng)生活用水和日常飲水安全，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。三是開展全校衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)校園環(huán)境的清潔及消毒工作。四是加強(qiáng)教學(xué)、生活場所的通風(fēng)換氣工作，保證教室、食堂、宿舍等地方能保持經(jīng)常性通風(fēng)換氣。

三、日常工作

1、公共設(shè)施損壞報修，共接到報修維修項(xiàng)目137多次，其中：電工維修項(xiàng)目240余次（更換照明設(shè)施210余件），桌、椅、床維修項(xiàng)目420余次，供暖維修23余次（更換部件30余種）、其它維修項(xiàng)目238余次），緊急故障都做了及時處理，一般報修在24小時之內(nèi)都作了相應(yīng)處理，還完成了校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

2、對我校學(xué)生實(shí)行定額用電，并對實(shí)行定額用電的意義加大宣傳力度，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識，為學(xué)校節(jié)約電費(fèi)做出了貢獻(xiàn)，建立平常巡查責(zé)任制，每周對各宿舍進(jìn)行安全巡查，并對違章使用大功率電器、私拉亂接電線、使有電熱毯等違紀(jì)情況進(jìn)行徹底清查，對于違章電器堅(jiān)決予以沒收，進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作。

3、食堂統(tǒng)一了管理登記本，制定了定期衛(wèi)生檢查制度，實(shí)現(xiàn)采購管理實(shí)現(xiàn)信息化，在員工管理、師生溝通和飯菜經(jīng)營細(xì)節(jié)上下功夫，發(fā)揮餐廳窗口形象作用，為師生提供更好的服務(wù)和可口的飯菜。

4、行政辦把校園建設(shè)重點(diǎn)放在爭創(chuàng)“綠色校園”上，半年共清運(yùn)垃圾 立方，清理死角1處；開展美化校園活動，種植花草 余株；半年來共布置各種會議10余次。

篇(4)

學(xué)校辦公室是學(xué)校綜合協(xié)調(diào)部門，綜合承接上級部門指示，綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù)，是校領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的中介，是學(xué)校的窗口。一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各口的大力支持幫助下，努力踐行“把細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)慣”的校訓(xùn)，積極完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮職能作用。現(xiàn)將主要工作情況，總結(jié)如下：

一、完成長傳下達(dá)工作

組織傳達(dá)上級的方針、政策、決議以及學(xué)校的決議、決定等。負(fù)責(zé)以學(xué)校和辦公室的名義通知和公告。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，及時通知各口開展相關(guān)工作，加強(qiáng)督辦檢查，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)。

二、做好活動接待工作

保證接待室清潔，及時做好相關(guān)活動的接待活動。負(fù)責(zé)學(xué)校的對外聯(lián)系和接待工作，接待、承辦來信來訪。工作中強(qiáng)化服務(wù)意識，做到禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，靈活掌握辦事的尺度，實(shí)實(shí)在在做事，強(qiáng)化與外界的交流和聯(lián)系。

三、負(fù)責(zé)日常行政工作

負(fù)責(zé)校長辦公會、全校性行政會議的組織、會議記錄、會議

材料準(zhǔn)備工作。對上級部門各類文件、信函的簽收、登記、送批、傳閱、承辦和催辦。對學(xué)校日常行政公文進(jìn)行處理;填報各類教職工報表，包括事業(yè)單位人員信息采集以及各類表格的填寫。同時將學(xué)校文書檔案清理、立卷、歸檔。

四、協(xié)調(diào)各口相關(guān)工作

注重與政教、教務(wù)、總務(wù)等職能部門之間的協(xié)調(diào)、配合和溝通，確保學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。積極參與各口相關(guān)工作的開展，配合各口迎接相關(guān)檢查，參與各類檔案整理工作，對具體活動開展進(jìn)行照相等。

五、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作

學(xué)校信息和統(tǒng)計(jì)工作，及時在各網(wǎng)站學(xué)校最新動態(tài)，做好學(xué)校宣傳工作。按時將學(xué)校相關(guān)活動開展以新聞的形式進(jìn)行展現(xiàn)，每周不少于6條新聞，做好時效性宣傳。匯總學(xué)校相關(guān)資料，辦好校報《耕耘》。及時將優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作和教師文章進(jìn)行匯總和校對，整理相關(guān)活動的照片資料等。

一學(xué)期的辦公室工作讓我不斷成長，深入的了解各口工作的具體內(nèi)容，從一個通知的下達(dá)、接待室衛(wèi)生的打掃、相關(guān)文件的上傳下達(dá)到相關(guān)文字工作的撰寫、學(xué)校宣傳工作的開展，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我深刻了解到細(xì)節(jié)的重要性，如何真正做到把細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)慣，是做好每一件工作的關(guān)鍵。現(xiàn)將工作中的不足之處，總結(jié)如下：

一、工作實(shí)效性不強(qiáng)，細(xì)節(jié)落實(shí)不到位

初次接觸辦公室工作的我，對于各項(xiàng)工作的具體開展情況不了解，導(dǎo)致有時工作實(shí)效性不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)耗時長，效果差的局面。通過一段時間的學(xué)習(xí)和努力，有些許成效，但總體上并不能高效完成工作。對細(xì)節(jié)認(rèn)識不到位，對細(xì)節(jié)落實(shí)不到位，不能真正把細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)慣，踐行校訓(xùn)的路還很長。瑣碎的辦公室工作需要謹(jǐn)慎的思維，靈活的頭腦，熱情的態(tài)度，長期以來的工作有時完成的不盡人意，多數(shù)是因?yàn)榧?xì)節(jié)深入落實(shí)不到位。

二、工作積極性不夠，服務(wù)創(chuàng)新意識差

面對教學(xué)工作和各類行政性工作，經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂，忙不出頭緒的情況，存在不能積極主動進(jìn)行各類創(chuàng)造性的工作的情況。主動的溝通和上傳下達(dá)不到位，造成工作完成不盡人意，沒有較高的積極主動性。在服務(wù)全體教師的過程中，有時候不能面面俱到，盡善盡美。尤其在創(chuàng)新工作方面比較薄弱，不能在工作遇到困難時，及時走出瓶頸，創(chuàng)造性的改善局面，較好的完成各項(xiàng)工作。

在工作中存在的問題還有很多，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時，更多的應(yīng)該是在反思中進(jìn)步，找到未來的方向，在今后工作開展中要努力做到如下方面：

1、緊緊圍繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決策，布置或協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)，加強(qiáng)督辦檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識;加強(qiáng)日常工作制度建設(shè)，規(guī)范辦事程序。

3、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、踐行校訓(xùn)，切實(shí)把細(xì)節(jié)當(dāng)成習(xí)慣，求實(shí)、求細(xì)、求精、求新，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的提升。

辦公室工作的一個學(xué)期，工作著，反思著，成長著，也在不斷的探索著未來的發(fā)展之路，在今后的工作中要更加踏實(shí)穩(wěn)重、細(xì)心耐心、精益求精，敢于創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)辦公室XX工作總結(jié)

XX年學(xué)校辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆四中全會精神，緊緊圍繞我校XX年中心工作——構(gòu)建高效課堂，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，對分配的任何工作都沒有怨言，領(lǐng)導(dǎo)和同事對辦公室的工作能夠給予充分的理解，在此我表示衷心感謝，為此學(xué)校各項(xiàng)具體工作能按計(jì)劃推進(jìn)，各項(xiàng)臨時交辦工作能按時完成，為學(xué)校總體工作計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮了積極作用。現(xiàn)將辦公室的工作及個人工作總結(jié)如下：

一、做好辦會、辦文和辦事工作。

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好管理,組織全體教師、干部行政會及其它學(xué)校對外活動、會議、接待、照相等。

2、認(rèn)真做好材料的撰寫、信息上報和檔案管理等工作。做好各種文件的收發(fā)、送閱、督辦工作。文件材料收發(fā)及時,督辦到位。

3、完成本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)、各種匯報材料。文字材料表述準(zhǔn)確,數(shù)據(jù)具體,概括全面。

4、加強(qiáng)文字檔案的收集、整理和歸檔工作。

5、多途徑抓好對外宣傳工作,做到了報紙有文字、電臺有聲音、電視有形象,有效地提升了學(xué)校形象。

6、認(rèn)真搞好教師年度考核、職稱評審、職務(wù)聘用、評優(yōu)評先等工作,建立并完善了學(xué)校評價考核制度。

7、做好各種臨時工作。今年涉及整體的事多，工作量大、責(zé)任重大、涉及面廣，為保證高質(zhì)量完成這些工作，辦公室同志們沒有怨言，愉快接受任務(wù)，迅速開展工作，基本圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自己，又提高了自身的工作能力。

二、協(xié)助黨支部做好各項(xiàng)工作

1、完成黨務(wù)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)及匯報材料。

2、協(xié)助黨支部組織黨小組、黨員學(xué)習(xí)。

3、定期開展支部組織活動,對黨員開展了民主評議,召開了民主生活會,提高黨員素質(zhì),保障支部組織的戰(zhàn)斗力。

三、在個人工作中，我做到了以下三點(diǎn):

一是讓自己處于“工作”狀態(tài),不懈怠任何工作,不以事小而不為。對看似小事的經(jīng)常性工作,記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量。對任何工作總是以“精益求精”為目標(biāo),從不敷衍,希望能出色地完成所有工作。

二是讓自己站在“大局”高度,不偏不倚做工作,不以事雜而亂為。辦公室工作繁瑣,可以用“應(yīng)接不暇”來形容。但是在繁忙、紛雜之中,我處處著眼于學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)校形象、學(xué)校發(fā)展的大局,分清輕重緩急,有序安排工作,該匯報的及時匯報,該辦理的馬上辦理,不該表態(tài)的決不表態(tài),不該做的決不擅自做主,樹立班子形象。

三是讓自己堅(jiān)守職責(zé),工作不推諉,積極主動,不以事難而怕為。“職責(zé)就意味著責(zé)任,崗位就意味著任務(wù)”。我對工作負(fù)責(zé),不回避問題,不玩“彎彎繞”,堅(jiān)持原則,敢于負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)責(zé)任。

篇(5)

第一條為規(guī)范高等學(xué)校檔案工作，提高檔案管理水平，有效保護(hù)和利用檔案，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》及其實(shí)施辦法，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的高等學(xué)校檔案（以下簡稱高校檔案），是指高等學(xué)校從事招生、教學(xué)、科研、管理等活動直接形成的對學(xué)生、學(xué)校和社會有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、載體的歷史記錄。

第三條高校檔案工作是高等學(xué)校重要的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，將之納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。

第四條國務(wù)院教育行政部門主管全國高校檔案工作。省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)高校檔案工作。

國家檔案行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府檔案行政部門在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)對高校檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

第五條高校檔案工作由高等學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)，其主要職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國家關(guān)于檔案管理的法律法規(guī)和方針政策，批準(zhǔn)學(xué)校檔案工作規(guī)章制度；

（二）將檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)檔案信息化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展；

（三）建立健全與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的高校檔案機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員編制、檔案庫房、發(fā)展檔案事業(yè)所需設(shè)備以及經(jīng)費(fèi)；

（四）研究決定高校檔案工作中的重要獎懲和其他重大問題。

分管檔案工作的校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助校長負(fù)責(zé)檔案工作。

第二章機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備

第六條高校檔案機(jī)構(gòu)包括檔案館和綜合檔案室。

具備下列條件之一的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立檔案館：

（一）建校歷史在50年以上；

（二）全日制在校生規(guī)模在1萬人以上；

（三）已集中保管的檔案、資料在3萬卷（長度300延長米）以上。

未設(shè)立檔案館的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立綜合檔案室。

第七條高校檔案機(jī)構(gòu)是保存和提供利用學(xué)校檔案的專門機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備符合要求的檔案庫房和管理設(shè)施。

需要特殊條件保管或者利用頻繁且具有一定獨(dú)立性的檔案，可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立分室單獨(dú)保管。分室是高校檔案機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)。

第八條高校檔案機(jī)構(gòu)的管理職責(zé)是：

（一）貫徹執(zhí)行國家有關(guān)檔案工作的法律法規(guī)和方針政策，綜合規(guī)劃學(xué)校檔案工作；

（二）擬訂學(xué)校檔案工作規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)；

（三）負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)、保管學(xué)校的各類檔案及有關(guān)資料；

（四）編制檢索工具，編研、出版檔案史料，開發(fā)檔案信息資源；

（五）組織實(shí)施檔案信息化建設(shè)和電子文件歸檔工作；

（六）開展檔案的開放和利用工作；

（七）開展學(xué)校檔案工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

（八）利用檔案開展多種形式的宣傳教育活動，充分發(fā)揮檔案的文化教育功能；

（九）開展國內(nèi)外檔案學(xué)術(shù)研究和交流活動。

有條件的高校檔案機(jī)構(gòu)，可以申請創(chuàng)設(shè)愛國主義教育基地。

第九條高校檔案館設(shè)館長一名，根據(jù)需要可以設(shè)副館長一至二名。綜合檔案室設(shè)主任一名，根據(jù)需要可以設(shè)副主任一至二名。

館長、副館長和綜合檔案室主任（館長和綜合檔案室主任，以下簡稱為高校檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人），應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

（一）熱心檔案事業(yè)，具有高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷；

（二）有組織管理能力，具有開拓創(chuàng)新意識和精神；

（三）年富力強(qiáng)，身體健康。

第十條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為高校檔案機(jī)構(gòu)配備專職檔案工作人員。

高校專職檔案工作人員列入學(xué)校事業(yè)編制。其編制人數(shù)由學(xué)校根據(jù)本校檔案機(jī)構(gòu)的檔案數(shù)量和工作任務(wù)確定。

第十一條高校檔案工作人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，忠于職守，具備檔案業(yè)務(wù)知識和相應(yīng)的科學(xué)文化知識以及現(xiàn)代化管理技能。

第十二條高校檔案機(jī)構(gòu)中的專職檔案工作人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制或者職員職級制，享受學(xué)校教學(xué)、科研和管理人員同等待遇。

第十三條高等學(xué)校對長期接觸有毒有害物質(zhì)的檔案工作人員，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定采取有效的防護(hù)措施防止職業(yè)中毒事故的發(fā)生，保障其依法享有工傷社會保險待遇以及其他有關(guān)待遇，并可以按照有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)助。

第三章檔案管理

第十四條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全檔案工作的檢查、考核與評估制度，定期布置、檢查、總結(jié)、驗(yàn)收檔案工作，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，提高學(xué)校檔案管理水平。

第十五條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對紙質(zhì)檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。文件材料的歸檔范圍是：

（一）黨群類：主要包括高等學(xué)校黨委、工會、團(tuán)委、派等組織的各種會議文件、會議記錄及紀(jì)要；各黨群部門的工作計(jì)劃、總結(jié)；上級機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)于黨群管理的文件材料。

（二）行政類：主要包括高等學(xué)校行政工作的各種會議文件、會議紀(jì)錄及紀(jì)要；上級機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)于人事管理、行政管理的材料。

（三）學(xué)生類：主要包括高等學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)歷教育學(xué)生的高中檔案、入學(xué)登記表、體檢表、學(xué)籍檔案、獎懲記錄、黨團(tuán)組織檔案、畢業(yè)生登記表等。

（四）教學(xué)類：主要包括反映教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究等活動的文件材料。按原國家教委、國家檔案局的《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》（（87）教辦字016號）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（五）科研類：按原國家科委、國家檔案局的《科學(xué)技術(shù)研究檔案管理暫行規(guī)定》（國檔發(fā)〔1987〕6號）執(zhí)行。

（六）基本建設(shè)類：按國家檔案局、原國家計(jì)委的《基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料管理暫行規(guī)定》（國檔發(fā)〔1988〕4號）執(zhí)行。

（七）儀器設(shè)備類：主要包括各種國產(chǎn)和國外引進(jìn)的精密、貴重、稀缺儀器設(shè)備（價值在10萬元以上）的全套隨機(jī)技術(shù)文件以及在接收、使用、維修和改進(jìn)工作中產(chǎn)生的文件材料。

（八）產(chǎn)品生產(chǎn)類：主要包括高等學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研過程中形成的文件材料、樣品或者樣品照片、錄像等。

（九）出版物類：主要包括高等學(xué)校自行編輯出版的學(xué)報、其他學(xué)術(shù)刊物及本校出版社出版物的審稿單、原稿、樣書及出版發(fā)行記錄等。

（十）外事類：主要包括學(xué)校派遣有關(guān)人員出席國際會議、出國考察、講學(xué)、合作研究、學(xué)習(xí)進(jìn)修的材料；學(xué)校聘請的境外專家、教師在教學(xué)、科研等活動中形成的材料；學(xué)校開展校際交流、中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)及管理外國或者港澳臺地區(qū)專家、教師、國際學(xué)生、港澳臺學(xué)生等的材料；學(xué)校授予境外人士名譽(yù)職務(wù)、學(xué)位、稱號等的材料。

（十一）財會類：按財政部、國家檔案局的《會計(jì)檔案管理辦法》（財會字〔1998〕32號）執(zhí)行。

高等學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定歸檔范圍。歸檔的檔案材料包括紙質(zhì)、電子、照（膠）片、錄像（錄音）帶等各種載體形式。

第十六條高等學(xué)校實(shí)行檔案材料形成單位、課題組立卷的歸檔制度。

學(xué)校各部門負(fù)責(zé)檔案工作的人員應(yīng)當(dāng)按照歸檔要求，組織本部門的教學(xué)、科研和管理等人員及時整理檔案和立卷。立卷人應(yīng)當(dāng)按照紙質(zhì)文件材料和電子文件材料的自然形成規(guī)律，對文件材料系統(tǒng)整理組卷，編制頁號或者件號，制作卷內(nèi)目錄，交本部門負(fù)責(zé)檔案工作的人員檢查合格后向高校檔案機(jī)構(gòu)移交。

第十七條歸檔的檔案材料應(yīng)當(dāng)質(zhì)地優(yōu)良，書繪工整，聲像清晰，符合有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的要求。電子文件的歸檔要求按照國家檔案局的《電子公文歸檔管理暫行辦法》以及《電子文件歸檔與管理規(guī)范》（GB/T18894-*2）執(zhí)行。

第十八條高校檔案材料歸檔時間為：

（一）學(xué)校各部門應(yīng)當(dāng)在次學(xué)年6月底前歸檔；

（二）各院系等應(yīng)當(dāng)在次學(xué)年寒假前歸檔；

（三）科研類檔案應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目完成后兩個月內(nèi)歸檔，基建類檔案應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目完成后三個月內(nèi)歸檔。

第十九條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對檔案進(jìn)行整理、分類、鑒定和編號。

第二十條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家檔案局《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》，確定檔案材料的保管期限。對保管期限已滿、已失去保存價值的檔案，經(jīng)有關(guān)部門鑒定并登記造冊報校長批準(zhǔn)后，予以銷毀。未經(jīng)鑒定和批準(zhǔn)，不得銷毀任何檔案。

第二十一條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采用先進(jìn)的檔案保護(hù)技術(shù)，防止檔案的破損、褪色、霉變和散失。對已經(jīng)破損或者字跡褪色的檔案，應(yīng)當(dāng)及時修復(fù)或者復(fù)制。對重要檔案和破損、褪色修復(fù)的檔案應(yīng)當(dāng)及時數(shù)字化，加工成電子檔案保管。

第二十二條高校檔案由高校檔案機(jī)構(gòu)保管。在國家需要時，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供所需的檔案原件或者復(fù)制件。

第二十三條高等學(xué)校與其他單位分工協(xié)作完成的項(xiàng)目，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)至少保存一整套檔案。協(xié)作單位除保存與自己承擔(dān)任務(wù)有關(guān)的檔案正本以外，應(yīng)當(dāng)將復(fù)制件送交高校檔案機(jī)構(gòu)保存。

第二十四條高等學(xué)校中的個人對其從事教學(xué)、科研、管理等職務(wù)活動所形成的各種載體形式的檔案材料，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時歸檔，任何個人不得據(jù)為己有。

對于個人在其非職務(wù)活動中形成的重要檔案材料，高校檔案機(jī)構(gòu)可以通過征集、代管等形式進(jìn)行管理。

高校檔案機(jī)構(gòu)對于與學(xué)校有關(guān)的各種檔案史料的征集，應(yīng)當(dāng)制定專門的制度和辦法。

第二十五條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對所存檔案和資料的保管情況定期檢查，消除安全隱患，遇有特殊情況，應(yīng)當(dāng)立即向校長報告，及時處理。

檔案庫房的技術(shù)管理工作，應(yīng)當(dāng)建立、健全有關(guān)規(guī)章制度，由專人負(fù)責(zé)。

第二十六條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行檔案統(tǒng)計(jì)年報制度，并按照國家有關(guān)規(guī)定報送檔案工作基本情況統(tǒng)計(jì)報表。

第四章檔案的利用與公布

第二十七條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定公布檔案。未經(jīng)高等學(xué)校授權(quán)，其他任何組織或者個人無權(quán)公布學(xué)校檔案。

屬下列情況之一者，不對外公布：

（一）涉及國家秘密的；

（二）涉及專利或者技術(shù)秘密的；

（三）涉及個人隱私的；

（四）檔案形成單位規(guī)定限制利用的。

第二十八條凡持有合法證明的單位或者持有合法身份證明的個人，在表明利用檔案的目的和范圍并履行相關(guān)登記手續(xù)后，均可以利用已公布的檔案。

境外組織或者個人利用檔案的，按照國家有關(guān)規(guī)定辦理。

第二十九條查閱、摘錄、復(fù)制未開放的檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。涉及未公開的技術(shù)問題，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案形成單位或者本人同意，必要時報請校長審查批準(zhǔn)。需要利用的檔案涉及重大問題或者國家秘密，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校保密工作部門批準(zhǔn)。

第三十條高校檔案機(jī)構(gòu)提供利用的重要、珍貴檔案，一般不提供原件。如有特殊需要，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

加蓋高校檔案機(jī)構(gòu)公章的檔案復(fù)制件，與原件具有同等效力。

第三十一條高校檔案開放應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的閱覽室，并編制必要的檢索工具（著錄標(biāo)準(zhǔn)按《檔案著錄規(guī)則》（DA/T18-1999）執(zhí)行），提供開放檔案目錄、全宗指南、檔案館指南、計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)等，為社會利用檔案創(chuàng)造便利條件。

第三十二條高校檔案機(jī)構(gòu)是學(xué)校出具檔案證明的唯一機(jī)構(gòu)。

高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為社會利用檔案創(chuàng)造便利條件，用于公益目的的，不得收取費(fèi)用；用于個人或者商業(yè)目的的，可以按照有關(guān)規(guī)定合理收取費(fèi)用。

社會組織和個人利用其所移交、捐贈的檔案，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)無償和優(yōu)先提供。

第三十三條寄存在高校檔案機(jī)構(gòu)的檔案，歸寄存者所有。高校檔案機(jī)構(gòu)如果需要向社會提供利用，應(yīng)當(dāng)征得寄存者同意。

第三十四條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極開展檔案的編研工作。出版檔案史料和公布檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案形成單位同意，并報請校長批準(zhǔn)。

第三十五條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取多種形式（如舉辦檔案展覽、陳列、建設(shè)檔案網(wǎng)站等），積極開展檔案宣傳工作。有條件的高校，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)專業(yè)的高年級開設(shè)有關(guān)檔案管理的選修課。

第五章條件保障

第三十六條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)將高校檔案工作所需經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，保證檔案工作的需求。

第三十七條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為檔案機(jī)構(gòu)提供專用的、符合檔案管理要求的檔案庫房，對不適應(yīng)檔案事業(yè)發(fā)展需要或者不符合檔案保管要求的館庫，按照《檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)103-*8）的要求及時進(jìn)行改擴(kuò)建或者新建。

存放檔案應(yīng)當(dāng)設(shè)有專門庫房。

存放聲像、電子等特殊載體檔案，應(yīng)當(dāng)配置恒溫、恒濕、防火、防漬、防有害生物等必要設(shè)施。

第三十八條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為檔案機(jī)構(gòu)配置檔案管理現(xiàn)代化、檔案信息化所需的設(shè)備設(shè)施，加快數(shù)字檔案館（室）建設(shè)，保障檔案信息化建設(shè)與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)同步進(jìn)行。

第六章獎勵與處罰

第三十九條高等學(xué)校對在檔案工作中做出下列貢獻(xiàn)的單位或者個人，給予表彰與獎勵：

（一）在檔案的收集、整理、提供利用工作中做出顯著成績的；

（二）在檔案的保護(hù)和現(xiàn)代化管理工作中做出顯著成績的；

（三）在檔案學(xué)研究及檔案史料研究工作中做出重要貢獻(xiàn)的；

（四）將重要的或者珍貴的檔案捐贈給高校檔案機(jī)構(gòu)的；

（五）同違反檔案法律法規(guī)的行為作斗爭，表現(xiàn)突出的。

第四十條有下列行為之一的，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

（一），造成檔案損壞、丟失或者擅自銷毀檔案的；

（二）違反保密規(guī)定，擅自提供、抄錄、公布檔案的；

（三）涂改、偽造檔案的；

（四）擅自出賣、贈送、交換檔案的；

（五）不按規(guī)定歸檔，拒絕歸檔或者將檔案據(jù)為己有的；

（六）其他違反檔案法律法規(guī)的行為。

第七章附則

第四十一條本辦法適用于各類普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校。

第四十二條高等學(xué)校可以根據(jù)本辦法制訂實(shí)施細(xì)則。

篇(6)

根據(jù)《“十四五”時期粵黔東西部協(xié)作協(xié)議》的相關(guān)規(guī)定，廣東省 6 個市幫扶貴州除貴陽市以外的 8 個市州 66 個脫貧縣，其中廣州市幫扶畢節(jié)市、黔南州、安順市 23 個縣，廣州市花都區(qū)對口幫扶安順市普定縣。在普定縣教科局和花都區(qū)教育局的協(xié)商溝通和精心安排下，普定縣教育系統(tǒng)第一批32名學(xué)校管理人員和教師于5月16日赴花都區(qū)開展為期兩個星期的跟崗學(xué)習(xí)，我也是此次跟崗學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一員，感到非常榮幸。按照花都區(qū)教科局的安排，花都區(qū)新華街第五小學(xué)和普定縣第五小學(xué)（黃桶街道中心學(xué)校）結(jié)對幫扶對子，我此次跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校就是華都區(qū)新華街第五小學(xué)。

5月16日下午，我們走下高鐵踏上廣州土地的那一刻，頓時感受到廣州這片土地的熱情（熱的冒汗）和接待人員的熱情（花都區(qū)教育局的工作人員已經(jīng)在廣州高鐵南站等候），隨即乘坐大巴車到花都區(qū)景興酒店(部分老師住在嘉悅酒店)，各個結(jié)對幫扶學(xué)校的老師也早早地的在酒店門口迎接我們，接待我的是新華街第五小學(xué)的張幗敏主任。在兩個星期的跟崗學(xué)習(xí)中，我參加了新華街第五小學(xué)的升旗儀式，聽了湯穎梅老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《三角形的特征》，參加學(xué)校行政工作會和全體教師大會以及六年級畢業(yè)班家長會，參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施和校園文化（地下車庫、地下恒溫游泳館、書法文化長廊、陳列室、足球運(yùn)動場、室內(nèi)乒乓球場、圖書室、音樂室、圖書閱覽室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、心理咨詢室、部分教室和教師辦公室等）， 參與語文教研組的教學(xué)常規(guī)檢查，參加語文、英語學(xué)科的校本主題教研活動，參與區(qū)域?qū)W校“名師進(jìn)校園”學(xué)習(xí)活動，參加新華街五小教育集團(tuán)成員校思明小學(xué)的教學(xué)常規(guī)匯報會、參觀了思明小學(xué)的社團(tuán)活動集中展示，觀摩新華五小書法校本課和篆刻特色課，向新華街第五小學(xué)徐志波校長請教學(xué)校辦學(xué)理念的謀劃提煉，向畢玉蓮副校長請教教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，向畢雪瑩副校長請教德育工作有效開展的途徑，和張幗敏老師探討怎樣開好書法特色課，參觀花都洪秀全故居、資政大夫祠以及部分紅色革命基地……通過參觀交流學(xué)習(xí)探討，我的心里觸動非常大，此次跟崗學(xué)習(xí)，帶給我十二個思考和四點(diǎn)感受。

一、十二個思考

我們街道的學(xué)校在硬件設(shè)施、師資配備、課程設(shè)置、協(xié)同發(fā)展、教育改革、常規(guī)管理、德育教育、招生入學(xué)、特色發(fā)展、個性培養(yǎng)、教師考核、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面和沿海城市相比，還是存在一些不同和差距，很值得我們思考，作為一名教師和一名教育管理者，我深知需要做的事情還很多、需要學(xué)習(xí)的東西還很多，不過我們不能把一切不足都?xì)w于客觀原因，我們不能改變客觀現(xiàn)實(shí)，但我們可以改變自己，既看到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的優(yōu)勢、也要看到我們可發(fā)掘的潛力，物質(zhì)條件的好壞不能成為工作沒有動力的借口。

（一） 硬件設(shè)施較先進(jìn) 優(yōu)先保障學(xué)生用

花都區(qū)新華街第五小學(xué)配備了地下車庫、恒溫游泳館、足球運(yùn)動場、室內(nèi)乒乓球場、圖書閱覽室、音樂室、美術(shù)室、書法室、舞蹈室、心里咨詢室等，每個功能室和教室均安裝了空調(diào)（據(jù)說每個月電費(fèi)五萬多），特別是學(xué)校設(shè)計(jì)了地下車庫和恒溫游泳池，非常令人羨慕。設(shè)置地下車庫避免了車子進(jìn)入學(xué)校，消除學(xué)校內(nèi)部的交通安全隱患；設(shè)置恒溫游泳池的意義更加重大，我們一直都在抓防溺水教育，但是根本問題卻沒有解決，我們要開展防溺水教育，根本上應(yīng)該是要讓學(xué)生學(xué)會游泳，而不是一味地阻止學(xué)生靠近水。新華街第五小學(xué)把更多的活動空間和教室留給了學(xué)生，他們的建筑面積相對學(xué)生數(shù)來說并不是太大，不過卻保證學(xué)生用的教室和各種功能教室以及運(yùn)動場館，老師們的辦公條件也只是和我們內(nèi)地差不多甚至還沒有我們內(nèi)地的某些學(xué)校好。雖然他們的某些設(shè)施設(shè)備比我們先進(jìn)，不過在某些方面反而落后于我們，比如多媒體教室還是用投影儀（也沒有設(shè)置高大上的主席臺），他們的很多教室還沒有安裝電子白板，我去聽課時和老師說到希沃白板啥的，上課老師說用不上，這一點(diǎn)我們內(nèi)地至少我們縣的所有學(xué)校是有優(yōu)勢的。所以說在硬件投入方面，我們有不足，但也有優(yōu)勢，希望克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢，同時要調(diào)整我們的學(xué)校現(xiàn)有硬件設(shè)施的設(shè)置，要優(yōu)先保障學(xué)生使用。

（二） 師資配備欠充足 外聘教師來補(bǔ)充

新華街第五小學(xué)有學(xué)生2715人，教師136人，師生比1比20，不過學(xué)校嚴(yán)格控制班額，設(shè)有61個班，每個班最多45名學(xué)生，老師們的課時量同樣很重，針對這種情況，學(xué)校外聘了部分教師（特別是專業(yè)教師），學(xué)校注重發(fā)揮教師特長， 基本做到專科專上，讓專業(yè)教師做專業(yè)的事。反觀我們部分學(xué)校，過于看中語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，只顧把語文、數(shù)學(xué)課排下去，個別學(xué)校還是安排一個老師只上一個班的語文或數(shù)學(xué)，而讓我們的音樂、體育、美術(shù)、心里健康、信息技術(shù)甚至是英語老師不上專業(yè)課，去上語文和數(shù)學(xué)，然后隨便搭幾節(jié)本班的其他課，這一點(diǎn)是需要立即改正的。

（三） 課程設(shè)置規(guī)范化 沒有一科被落下

關(guān)于課程設(shè)置，我們和跟崗學(xué)校同樣存在很大區(qū)別。從我跟崗學(xué)習(xí)的兩個星期來看，新華街第五小學(xué)的確做到開齊課程開足課時，沒有發(fā)現(xiàn)挪用其他課上語文、數(shù)學(xué)的情況，我這里想重點(diǎn)說的是英語學(xué)科的開設(shè)，雖然網(wǎng)上出現(xiàn)削弱英語學(xué)科在高考中的分?jǐn)?shù)占比的討論，但是在新華街第五小學(xué)，他們卻是從一年級就已經(jīng)開設(shè)英語課，我去聽了一節(jié)英語課，雖然聽不太懂，但我看到那些孩子在和老師以及同學(xué)對答入流的狀態(tài)時自己感慨萬分。大家可以想象他們的孩子和我們的孩子長大了如果進(jìn)入同一所大學(xué)，英語素養(yǎng)的差距有多大，同樣踏入社會，競爭力的差距又有多大！他們一年級開始就每周開設(shè)2節(jié)英語課，1節(jié)是外聘的外國人擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，另一節(jié)是由本校的英語老師擔(dān)任，低年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際，我在18日還參加了學(xué)校英語教研組（17人）組織的專題研討“自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”。我們這里經(jīng)濟(jì)落后，沒有外教也請不起外教，我們從一年級開設(shè)英語可能不現(xiàn)實(shí)，但是更嚴(yán)峻的是我們很多完小特別是村小都還沒有正常的開設(shè)英語課，即使分得一個英語老師，都安排去上語文或者數(shù)學(xué)，這一點(diǎn)真的值得我們深思，我們這樣做對得起我們的孩子嗎，我們的大部分孩子一開始就已經(jīng)輸了？

（四）集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模化 名校效應(yīng)要提倡

集團(tuán)辦學(xué)和名校效應(yīng)在花都區(qū)做的很好，他們開展學(xué)校集團(tuán)化管理，注重名校效應(yīng)，加強(qiáng)區(qū)域?qū)W校的協(xié)同發(fā)展。花都區(qū)其實(shí)也和我們一樣，有強(qiáng)校、有弱校，但是他們采取集團(tuán)化辦學(xué)、協(xié)作式發(fā)展、強(qiáng)弱校互動、統(tǒng)一化管理，以求共同進(jìn)步、一起提高。

第一是集團(tuán)辦學(xué)。以一個龍頭學(xué)校為核心校牽頭成立教育集團(tuán)，以廣州市花都區(qū)新華街第五小學(xué)教育集團(tuán)為例，集團(tuán)有7個學(xué)校，新華五小是該教育集團(tuán)的核心校，成員校包括新華街三華小學(xué)、花東鎮(zhèn)花僑小學(xué)、花山鎮(zhèn)思明小學(xué)、花山鎮(zhèn)新和小學(xué)、獅嶺鎮(zhèn)益群小學(xué)、炭步鎮(zhèn)大渦小學(xué)，新華五小校長同時是花都區(qū)教育局聘請的整個教育集團(tuán)的責(zé)任督學(xué)（教育集團(tuán)有活動經(jīng)費(fèi)），教育集團(tuán)制定工作計(jì)劃，定期召開工作會議，開展教研活動和各種經(jīng)驗(yàn)交流，做到資源合理共享，相互扶助、共同發(fā)展。

第二是名校效應(yīng)。為了減輕擇校壓力，促進(jìn)周邊部分學(xué)校協(xié)作發(fā)展，將部分學(xué)校改成新華五小的分校，花都區(qū)新華街第五小學(xué)寶華校區(qū)是校本部，還有新華五小五華校區(qū)、新華五小附屬鳳凰南路學(xué)校、新華五小附屬映花悅府學(xué)校，由一個校長負(fù)總責(zé)，若干個副校長分管若干個學(xué)校，四個校區(qū)教師定期考核、教師在四個校區(qū)交流任教（對極度不負(fù)責(zé)任且不聽勸告的老師，學(xué)校向上級教育主管部分申請將其交流至其他學(xué)校），四個校區(qū)統(tǒng)一安排、統(tǒng)一考勤、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一競聘，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱并進(jìn)；極大的調(diào)動教師的工作積極性，也有效增強(qiáng)教師的緊迫感，逼迫大家不斷努力學(xué)習(xí)。我想集團(tuán)化辦學(xué)和名校效應(yīng)這種模式在我們本地是不是可以嘗試運(yùn)行。

（五）教育改革出成效 主觀能動真發(fā)展

聽了幾節(jié)課和參加幾次教研活動，都看出新華五小教育改革的成果，他們真正的把課堂自主權(quán)還給學(xué)生，再不是老師講、學(xué)生聽的模式。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主觀能動、親手操作、語言表達(dá)等能力；比如我聽湯穎梅老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《三角形的特征》，基本上都是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、討論分享、上臺展示，老師只是適當(dāng)引領(lǐng)，特別是不管那個學(xué)生上臺分享展示的時候，都是自己非常嫻熟把幻燈片切換到投影展示模式，講解分享完以后又切換回幻燈片模式，全程都沒有要老師操作。這個方面的培養(yǎng)，我們做的還是不夠的，我們還是過于保守，很多老師不敢放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，要不就是擔(dān)心教學(xué)過程和教學(xué)預(yù)設(shè)不一致，要不就是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)隨意，上到哪里黑就在哪里歇。

（六）常規(guī)管理科學(xué)化 全員參與同進(jìn)步

新華五小的教學(xué)常規(guī)檢查采取全體老師參與的方式，常規(guī)管理和檢查不單單是教導(dǎo)處和教研組長以及年級組長的事，而是全體教師的任務(wù)，更是全體教師互相學(xué)習(xí)的平臺，常規(guī)檢查也不是抽取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，而是收取全部學(xué)生的作業(yè)接受檢查。新華五小的常規(guī)檢查方式是以教研組為單位開展，每月一次規(guī)定時間，把全部學(xué)生的作業(yè)本年級分班級收到多媒體教室，老師的各種常規(guī)資料和教學(xué)設(shè)計(jì)（含板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思）以及教科書（書批）放在相應(yīng)班級的位置，然后在教研組長的安排下交叉年級和班級進(jìn)行檢查，記錄檢查結(jié)果，拍照做得好的老師和學(xué)生，隨后分組上臺匯報檢查情況并現(xiàn)場展示做得好的老師和學(xué)生的成果，然后是教研組長總結(jié)，最后是年級組長協(xié)助教研組長逐一審核蓋章。要真正做到以制度管人，對事不對人，讓老師們在檢查中學(xué)習(xí)、探討、進(jìn)步，建議制定符合實(shí)際的常規(guī)管理制度，讓教育教學(xué)常規(guī)管理走上正規(guī)化、科學(xué)化，使管理常態(tài)化，而不是領(lǐng)導(dǎo)天天去糾、天天去查，還給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考、謀劃學(xué)校發(fā)展的時間。要優(yōu)化我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，既要減輕教師負(fù)擔(dān)，又要取得檢查實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)的高效開展，學(xué)校管理更不能簡單粗暴，所設(shè)計(jì)的常規(guī)管理制度要科學(xué)具有可操作性，我建議各學(xué)校特別是教師發(fā)展中心再好好設(shè)計(jì)一下教學(xué)常規(guī)管理，在不違背安順市教育局和普定縣教科局相關(guān)文件的前提下，對我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理特別是教師備課方式和常規(guī)檢查方式進(jìn)行適當(dāng)改變。既然是教學(xué)常規(guī)，一經(jīng)形成就應(yīng)該像每天吃飯一樣，是理所當(dāng)然的自己主動去做的，而不應(yīng)該要人每次都喊都糾。

（七）德智體美勞并重 德育為先成共識

德育不是少先隊(duì)輔導(dǎo)員一個人的事，也不是校長一個人的事，德育必須是校長總體抓、分管副校長親自抓、少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓、班主任和全體教師共同抓，在新華五小，更是讓我深有體會到德育教育不但是對學(xué)生的教育，更是對老師的教育，同學(xué)們文明禮儀到位，教師的敬業(yè)精神凸顯，整個學(xué)習(xí)的德育成果顯著，特別是注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，是全體教師共同努力的結(jié)果。我在想，如果老師的意識形態(tài)有偏差、師德表現(xiàn)出問題、敬業(yè)精神顯懈怠、學(xué)習(xí)動力不夠足，又怎么有資格對學(xué)生開展教育特別是德育教育？正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。

（八）就近入學(xué)是前提 體現(xiàn)公平最重要

新華五小小學(xué)招生入學(xué)嚴(yán)格按照戶籍（或房產(chǎn)）劃片就近入學(xué)，對沒有房產(chǎn)和戶籍不在當(dāng)?shù)氐氖遣扇》e分搖號入學(xué)，保證公平公正。通過參加新華五小的六年級家長會，我了解到，他們的六年級畢業(yè)生升入初中和考試分?jǐn)?shù)沒有任何關(guān)系，也不存在他們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就可以全部進(jìn)入某個學(xué)校就讀，是要根據(jù)戶籍、房產(chǎn)、經(jīng)商（務(wù)工）積分等因素向花都區(qū)的指定20多所初中投檔（可以分三檔投三個學(xué)校），政策解讀、網(wǎng)上報名、三次審核、電腦搖號、隨機(jī)分配，確保最終每一個小學(xué)畢業(yè)生都能夠進(jìn)入初中就讀。我們的六年級升入初中又是怎樣操作的？當(dāng)然，這個也不是我們個人能夠改變的！

（九）在發(fā)展中出特色 在特色中求發(fā)展

學(xué)校特色需要有歷史底蘊(yùn)和文化沉淀，不是一拍腦袋就出特色。新華街第五小學(xué)創(chuàng)建于1993年，是廣東省一級學(xué)校、廣東省書香校園、廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、廣州市首批義務(wù)教育階段特色學(xué)校(書道文化)、廣州市綜合藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、廣州“粵美校園 品牌活動”校園文化品牌評選一等獎 、廣州市紅旗大隊(duì)、花都區(qū)書法特色學(xué)校、花都區(qū)十佳書香校園，榮譽(yù)多多，但是他們的第一特色就是傳承中華文化當(dāng)中的書法教育。漢語是世界上最古老的語言之一，是至今仍通用的使用時間最長的語言之一，是全體華人的交流工具，漢字是漢語的文字系統(tǒng)，“書寫優(yōu)美漢字,傳承優(yōu)秀文化”是每一所學(xué)校不可推卸的責(zé)任。“翰墨立品、書道育人” 是學(xué)校的辦學(xué)理念，“認(rèn)認(rèn)真真寫字、堂堂正正做人”是學(xué)校對每個孩子的要求和期望，整個學(xué)校的布置、設(shè)計(jì)、展示幾乎都是書法作品的天地，但是這種展示不是買來的、抄來的、搬來的，而是真真切切的成果展示，除了少部分名家的作品外，其余的都是老師和學(xué)生的作品（每一位老師都要定期參寫參展），特別是學(xué)校書法特色課不僅僅是學(xué)生練習(xí)書法、展示書法的天地，更是老師們定期集中學(xué)習(xí)書法和展示書法作品的平臺，在學(xué)校的某個地方總能夠找到校長、中層干部和老師們的書法作品。我也希望我們學(xué)校要有特色，但是必須經(jīng)過多年的歷史底蘊(yùn)和文化沉淀方能成為特色。

（十）個性培養(yǎng)不是精英教育 全面發(fā)展才是教育初心

我跟崗的新華五小和去參觀的思明小學(xué)非常注重對學(xué)生個性培養(yǎng)和發(fā)展，但是他們的個性發(fā)展不是個別教育，而是全體學(xué)生參與，人人得到發(fā)展。他們的社團(tuán)（興趣小組）不是個別學(xué)生參加，而是讓每個孩子都能找到至少一項(xiàng)自己喜歡的社團(tuán)參加，沒有一個孩子被落下，學(xué)校利用地方課程每周定期開展社團(tuán)活動，正常上課時間有社團(tuán)，放學(xué)后增加的2個小時托管也開展社團(tuán)活動。托管工作是由家長自愿根據(jù)孩子的愛好在網(wǎng)上的民辦機(jī)構(gòu)報名（民辦機(jī)構(gòu)的資質(zhì)必須通過教育主管部門備案認(rèn)可），由民辦機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校只是提供場地，托管時間的費(fèi)用由家長承擔(dān)，真正做到了讓孩子們?nèi)W(xué)去做自己喜歡的事。整個教育注重學(xué)生的個性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展，這種模式在我們街道和學(xué)校是不是可以思考借鑒。

（十一）公平考核促進(jìn)步 學(xué)校發(fā)展靠老師

教師考核關(guān)乎教師切身利益，它是以教師職稱評聘、工資待遇、評先評優(yōu)、社會地位等息息相關(guān)的，只有公平公正對待一位老師，客觀公正的評價每一位老師，才不會寒了老師們的心，才不會阻礙學(xué)校的發(fā)展。我看到新華五小的業(yè)績展示、評先評優(yōu)公示、表彰榮譽(yù)呈現(xiàn)，無不體現(xiàn)對教師成績的認(rèn)可和考核的公平。教師考核不是幾個領(lǐng)導(dǎo)拍拍腦袋就決定的事，教師考核更不是照顧某人某人的途徑。老師有奔頭，教育有希望，老師心意冷，說啥都白搭。

（十二）要想火車跑得快 全靠車頭往前帶

學(xué)校發(fā)展依靠的整個團(tuán)隊(duì)，而校長是這個團(tuán)隊(duì)的核心，我非常敬佩新華五小徐志波校長的人格魅力，校長這個崗位不單是一門技術(shù)活、更是一門藝術(shù)活。兩個星期的跟崗，讓我看到徐校長的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，徐校長“說的話少、做的事多，褒揚(yáng)不少、批評不多，適當(dāng)勉勵、絕不打擊，勇于擔(dān)當(dāng)、不會甩鍋，嚴(yán)以律己、寬以待人，顧全大局、不徇私利，換位思考、將心比心，人盡所能、團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作發(fā)展、共享成果，辦學(xué)一所、造福一方。”我想這應(yīng)該就是一個好校長的標(biāo)準(zhǔn)吧！

二、四個感受

此次跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗深。

（一）走出去。井底之蛙不知天空之浩瀚，缸內(nèi)之魚難懂大海之遼闊；眼界決定視界，視界決定境界。我再次感受到讀萬卷書不如行萬里路的道理，更知道百聞不如一見的真滴，只有走出來才能開闊視野，只有走出來才能增長見識。

（二）找差距。有對比才有發(fā)現(xiàn)，有對比才有差距，有差距才有動力。看到沿海城市學(xué)校的硬件投入和學(xué)校管理以及教育理念，深深感到我們的教育和沿海城市相比還是存在不小差距。后發(fā)趕超是夢想，腳踏實(shí)地才是真。

（三）學(xué)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屓嗽絹碓铰斆鳎偨Y(jié)失敗的原因能夠讓人越來越謹(jǐn)慎；成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我清醒認(rèn)識到自己很多方面還很欠缺，教育管理經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足，還需要長久學(xué)習(xí)不斷鉆研，提升自己的工作經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、道德修養(yǎng)和人格魅力。