序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。以下是小編為大家整理的幼師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

幼師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享一

不知不覺中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂.對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.

剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè) “新手”.

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí).

愛是老師最美的語言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊取．?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)， 快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到這里,我的心情非常激動(dòng).幼兒工作的核心是“愛”，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話。我想說，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。

幼師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享二

不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛是老師最美的語言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁矗飞隙伎吹搅耸裁从腥さ氖碌鹊取．?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的。

幼師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享三

幼兒教師，陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿愛心，多才多藝，永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的，但更是智慧的。

曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來越高，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槎际桥拢?jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會(huì)感到非常快樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí)，我感到非常滿足。

剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮，不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待。“我的孩子以前說話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺得孩子班上有一位男教師，很幸運(yùn)，挺好的。”雖然家長(zhǎng)這樣說，但對(duì)于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的智慧和教育的技巧。

我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛。總之我會(huì)做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。

篇(2)

近幾年來，我們認(rèn)真制訂與實(shí)施以創(chuàng)評(píng)“五星級(jí)”藥監(jiān)員為重點(diǎn)，以“五數(shù)”管理為主線的年度目標(biāo)管理責(zé)任制，對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)藥監(jiān)隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性、完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，收到了明顯的成效。經(jīng)市局考核，各項(xiàng)工作均已達(dá)標(biāo)，名次排位靠前，先后受到省、市局的通報(bào)表彰。

如何搞好目標(biāo)管理，順利實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)？我們認(rèn)為，這既是踐行科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代要求，也是衡量一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力的尺度之一。我們的做法和體會(huì)是：走好“三步棋”，處理好“三個(gè)關(guān)系”。

走好“三步棋”是：

制定方略：科學(xué)監(jiān)管的行動(dòng)綱領(lǐng)

一年一度的目標(biāo)管理實(shí)施方案，是每年的開篇之計(jì)，開局之舉。從2004年開始，我們便按照省、市局的部署要求，但又不完全照搬照抄，而是發(fā)動(dòng)全局員工聯(lián)系實(shí)際世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,，開動(dòng)腦筋，建言獻(xiàn)策，集思廣益，在充分調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了創(chuàng)評(píng)“五星級(jí)”藥監(jiān)員活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，即忠誠星（信念堅(jiān)定、恪盡職守），廉潔星（清正廉潔、奉公守法），勤政星（愛崗敬業(yè)、勤奮扎實(shí)），能績(jī)星（熟練業(yè)務(wù)，成績(jī)顯著），愛民星（心系百姓、執(zhí)法為民），2005年，我們又在此基礎(chǔ)上，將“五星”內(nèi)容具體到“五數(shù)”管理，即查處偽劣藥品數(shù)、完成現(xiàn)場(chǎng)快檢數(shù)、下鄉(xiāng)村工作天數(shù)、受理群眾投訴舉報(bào)數(shù)，信息文稿上稿數(shù)，使之更具可操作性，并將此“五數(shù)”要求具體分解到本局年度目標(biāo)管理百分制實(shí)施方案之中。該方案包括工作目標(biāo)、工作分工、制約措施、注意事項(xiàng)四個(gè)部分，工作目標(biāo)共計(jì)100分，其中：行政監(jiān)督與管理30分，技術(shù)監(jiān)督20分，廉政與勤政20分，學(xué)習(xí)與宣傳20分，食品安全協(xié)調(diào)10份。每項(xiàng)目標(biāo)中又劃為若干分項(xiàng)與子項(xiàng)，周到具體，環(huán)環(huán)相扣，使之項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)，人人有擔(dān)子，成為指導(dǎo)全年監(jiān)管工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。

過程監(jiān)督：不可或缺的中途加油

方案制訂后，關(guān)鍵在實(shí)施。隨著時(shí)間的推移和某種思維慣性的紛撓，如果我們忽視檢查督促，有些工作難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼甚至脫節(jié)失衡之虞。為此，我們始終注意以制約措施來提醒全體員工，堅(jiān)持每星期、每月末、每季初定期檢查、匯報(bào)、布置下步工作，發(fā)現(xiàn)哪根“弦”松了便擰緊哪根“弦”，或者對(duì)事情，或者對(duì)個(gè)人，做到從全局出發(fā)，從局部入手，既肯定成績(jī)，又不回避問題，熱情幫促，嚴(yán)格要求。今年春節(jié)前后，由于年終總結(jié)和休長(zhǎng)假，一季度的工作日相對(duì)減少了，節(jié)后如何盡快恢復(fù)“元?dú)狻保课覀儾扇×艘恍┐胧瑔l(fā)大家以“五數(shù)”指標(biāo)測(cè)距離，增強(qiáng)緊迫感；以“五星”標(biāo)準(zhǔn)量自己，激勵(lì)責(zé)任心。經(jīng)過一番“加油”、“打氣”，使大家迅速恢復(fù)了正常的心態(tài)，旺盛的斗志，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理任務(wù)而同心協(xié)力，奮斗不息。

考核到位：顯示風(fēng)采的全息畫圖

考核評(píng)估是全年工作的回顧與總結(jié)世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,，是對(duì)本單位和每個(gè)員工一年辛勤勞作的檢閱和定格。能否全面、準(zhǔn)確地給出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，關(guān)系到單位的整體形象和員工個(gè)人的精神風(fēng)貌。所以，我局十分注重走好這步棋：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，不打“人情分”，避免主觀隨意性。對(duì)每個(gè)員工每項(xiàng)工作的考核，盡最大可能做到有據(jù)有理，客觀公正；加分增色令人心悅誠服，扣分打折使人無可厚非。二是將考核評(píng)分的過程當(dāng)作肯定成績(jī)、尋找差距的方式，首先由個(gè)人總結(jié)匯報(bào)、自評(píng)打分，再由大家民主評(píng)議、建議給分，最后由領(lǐng)導(dǎo)綜合權(quán)衡，確定分寸。三是考核的結(jié)果與創(chuàng)評(píng)“五星級(jí)”藥監(jiān)員活動(dòng)掛鉤，每季末，將各人完成“五數(shù)”的主要數(shù)據(jù)公之以眾；到年終，再按全年考核得分名次排出不同星級(jí)位置，張榜公示，使本單位出色的藥監(jiān)形象得以升華，給廣大公眾留下良好的口碑。

處理好“三個(gè)關(guān)系”是：

第一、量化與細(xì)化，二者均應(yīng)深化。沒有清晰具體的量化指標(biāo)，目標(biāo)管理方案便是無的放矢；各項(xiàng)指標(biāo)不細(xì)分到多個(gè)子項(xiàng)和個(gè)人，也就成了“粗放經(jīng)營(yíng)”，欲速不達(dá)。因此，我們以省、市局年度目標(biāo)管理的總體要求和具體任務(wù)為蘭本，聯(lián)系基層局的具體情況，有的“對(duì)號(hào)入座”，有的“隨機(jī)應(yīng)變”，寧可先難后易，“不厭其繁”，也要掌握要領(lǐng)，簡(jiǎn)繁相宜。經(jīng)過反復(fù)研究推敲，將各項(xiàng)任務(wù)都分解成若干量化指標(biāo)，并根據(jù)不同分工落實(shí)到各人肩上。同時(shí)，在制約措施中逐項(xiàng)分切加分、扣分細(xì)目，使之一目了然，便于操作，以在考核評(píng)分時(shí)充分體現(xiàn)出公平合理和客觀公正。此舉乍看頗為繁瑣，實(shí)則反映了科學(xué)監(jiān)管的必然要求。

篇(3)

下面就本人在教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)與大家一起探討.

一、以圖為根本，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

低年級(jí)看圖說話，寫話教學(xué)是作文教學(xué)的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生的語言和思維能力，看圖講述有著不可磨滅的優(yōu)點(diǎn)，圖為根本，他非常符合兒童的心理特點(diǎn)，因?yàn)樨S富的畫面，逼真的形象，有趣的情節(jié)，不但可以開闊學(xué)生的眼界，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力，因此，我嘗試著把看圖講述作為訓(xùn)練學(xué)生思維的途徑，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和發(fā)展創(chuàng)造思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生愛說話，會(huì)說話

興趣是最好的老師，說話興趣的培養(yǎng)是充分發(fā)揮與發(fā)展學(xué)生主動(dòng)寫話的關(guān)鍵，低年級(jí)識(shí)字少，閱讀能力低，思路狹窄，看問題片面，這給學(xué)生寫話帶來困難，但是低年級(jí)學(xué)生最喜歡聽講故事，我抓住這個(gè)特點(diǎn)，采取聽故事，講故事，編故事的方法來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

1.教師問，學(xué)生講

學(xué)生自己看圖講故事比較難，那么讓他們先聽老師講故事。在講故事前，我事先布置要求，“講完后把故事中提出的問題說給老師聽，不然下次老師不給你們講故事了。”這樣孩子們就會(huì)專心聽講，邊聽邊想。故事講完后孩子們紛紛舉手回答老師的問題，逐漸變得想說話，愛說話了。為了使學(xué)生都得到說話的機(jī)會(huì)，我讓他們同桌互說，分組說，即達(dá)到了說話訓(xùn)練的目的，又增強(qiáng)了學(xué)生之間的相互了解。

2.教師講故事，學(xué)生復(fù)述

復(fù)述故事是發(fā)展語言，開闊思路的一條有效途徑，教師用生動(dòng)淺顯的語言把故事講清楚，學(xué)生就會(huì)比較容易復(fù)述出來。

3.看圖編故事

課本中的插圖很適應(yīng)低年級(jí)學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我采用以下幾個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)

（1）教學(xué)生一般模式。（找時(shí)間，地點(diǎn)，人物，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）培養(yǎng)學(xué)生按順序進(jìn)行觀察。觀察有順序，表達(dá)才有條理，觀察仔細(xì)，表達(dá)才能具體，先觀察概括圖畫的主要內(nèi)容，再有順序的說出來。

（3）進(jìn)行想象。只有當(dāng)兒童能夠展開想象的翅膀，才能把形象表達(dá)的更生動(dòng)，鮮明。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物表情，動(dòng)作想象出人物的心情和語言，邊想象邊用不同的語句表達(dá)出來。

（4）把圖上內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來。

（5）書寫。

這樣，學(xué)生在愉快的情緒中把這個(gè)說話訓(xùn)練完成了，他們會(huì)感到很有趣，樂意學(xué)。

三、日常生活中積累素材

形象直觀的事物最容易被學(xué)生接受，在說話教學(xué)中，我注意借助實(shí)物進(jìn)行說話教學(xué)，如書包，文具盒，玩具，手帕等練習(xí)說話，培養(yǎng)他們觀察，認(rèn)識(shí)事物的能力。

篇(4)

在Windows中啟用了屏幕保護(hù)之后，只要我們離開計(jì)算機(jī)（或者不操作計(jì)算機(jī)）的時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)的時(shí)間，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序，而當(dāng)用戶移動(dòng)鼠標(biāo)或敲擊鍵盤想返回正常工作狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)打開一個(gè)密碼確認(rèn)框，只有輸入正確的密碼之后才能返回系統(tǒng)，不知道密碼的用戶將無法進(jìn)入工作狀態(tài)，從而保護(hù)了數(shù)據(jù)的安全。

提示：部分設(shè)計(jì)不完善的屏幕保護(hù)程序沒有屏蔽系統(tǒng)的“Ctrl+Alt+Del”的組合鍵，因此需要設(shè)置完成之后測(cè)試一下程序是否存在這個(gè)重大Bug。

不過，屏幕保護(hù)最快只能在用戶離開1分鐘之后自動(dòng)啟動(dòng)，難道我們必須坐在計(jì)算機(jī)旁等待N分鐘看到屏幕保護(hù)激活之后才能再離開嗎?其實(shí)我們只要打開 Windows安裝目錄里面的system子目錄，然后找到相應(yīng)的屏幕保護(hù)程序（擴(kuò)展名是SCR），按住鼠標(biāo)右鍵將它們拖到桌面上，選擇彈出菜單中的 “在當(dāng)前位置創(chuàng)建快捷方式”命令，在桌面上為這些屏幕保護(hù)程序建立一個(gè)快捷方式。

此后，我們?cè)陔x開計(jì)算機(jī)時(shí)雙擊這個(gè)快捷方式即可快速啟動(dòng)屏幕保護(hù)。

2 巧妙隱藏硬盤

在“按Web頁”查看方式下，進(jìn)入Windows目錄時(shí)都會(huì)彈出一句警告信息，告訴你這是系統(tǒng)文件夾，如果“修改該文件夾的內(nèi)容可能導(dǎo)致程序運(yùn)行不正常，要查看該文件夾的內(nèi)容，請(qǐng)單擊顯示文件”，這時(shí)單擊“顯示文件”就可以進(jìn)入該目錄了。

原因是在Windows根目錄下有desktop.ini和folder.htt兩個(gè)文件作祟。將這兩個(gè)文件拷貝到某個(gè)驅(qū)動(dòng)器的根目錄下（由于這兩個(gè)文件是隱藏文件，之前必須在文件夾選項(xiàng)中單擊“查看”標(biāo)簽，選擇“顯示所有文件”，這樣就可以看見這兩個(gè)文件了）。再按“F5”鍵刷新一下，看看發(fā)生了什么，是不是和進(jìn)入Windows目錄時(shí)一樣。

接下來我們用“記事本”打開folder.htt，這是用HTML語言編寫的一個(gè)文件，發(fā)揮你的想像力盡情地修改吧。

如果你不懂HTML語言也沒關(guān)系，先找到“顯示文件”將其刪除，找到“修改該文件夾的內(nèi)容可能導(dǎo)致程序運(yùn)行不正常，要查看該文件夾的內(nèi)容，請(qǐng)單擊顯示文件”，將其改為自己喜歡的文字，例如“安全重地，閑雜人等請(qǐng)速離開”。將“要查看該文件夾的內(nèi)容，請(qǐng)單擊”改為“否則，后果自負(fù)!”，接著向下拖動(dòng)滑塊到倒數(shù)第9行，找到 “(file：//%TEMPLATEDIR%\ wvlogo.gif)”這是顯示警告信息時(shí)窗口右下角齒輪圖片的路徑，將其改為自己圖片的路徑，例如用“d：\tupian\tupian1.jpg” 替換“//”后面的內(nèi)容，記住這里必須將圖片的后綴名打出，否則將顯示不出圖片。

當(dāng)然，你還可以用像Dreamweaver、FrontPage這樣的網(wǎng)頁工具做出更好的效果，然后只要將原文件拷貝到下面這段文字的后面，覆蓋掉原文件中“～”之間的內(nèi)容就可以了。

*This file was automatically generated by Microsoft Internet EXPlorer 5.0

*using the file %THISDIRPATH%\folder.htt.

保存并退出，按“F5”鍵刷新一下，是不是很有個(gè)性？接下來要作的就是用“超級(jí)兔子”將你所要的驅(qū)動(dòng)器隱藏起來，不用重新啟動(dòng)就可以欣賞自己的作品了。最后告訴大家一招更絕的，就是干脆將folder.htt原文件中“～”之間的內(nèi)容全部刪除，這樣就會(huì)給打開你的驅(qū)動(dòng)器的人造成一種這是一個(gè)空驅(qū)動(dòng)器的假象，使其中的文件更安全。

3 禁用“開始”菜單命令

在Windows 2000/XP中都集成了組策略的功能，通過組策略可以設(shè)置各種軟件、計(jì)算機(jī)和用戶策略在某種方面增強(qiáng)系統(tǒng)的安全性。運(yùn)行“開始運(yùn)行”命令，在“運(yùn)行”對(duì)話框的“打開”欄中輸入“gpedit.msc”，然后單擊“確定”按鈕即可啟動(dòng)Windows XP組策略編輯器。

在“本地計(jì)算機(jī)策略”中，逐級(jí)展開“用戶配置管理模板任務(wù)欄和開始菜單”分支，在右側(cè)窗口中提供了“任務(wù)欄”和“開始菜單”的有關(guān)策略。

在禁用“開始”菜單命令的時(shí)候，在右側(cè)窗口中，提供了刪除“開始”菜單中的公用程序組、“我的文檔”圖標(biāo)、“文檔”菜單、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)等策略。清理“開始”菜單的時(shí)候只要將不需要的菜單項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的策略啟用即可，比如以刪除“我的文檔”圖標(biāo)為例，具體操作步驟為：

（1）在策略列表窗口中用鼠標(biāo)雙擊“從開始菜單中刪除我的文檔圖標(biāo)”選項(xiàng)。

（2）在彈出窗口的“設(shè)置”標(biāo)簽中，選擇“已啟用”單選按鈕，然后單擊“確定”即可。

4 “用戶配置管理模板桌面”分支，即可在右側(cè)窗口中顯示相應(yīng)的策略選項(xiàng)

（1）隱藏桌面的系統(tǒng)圖標(biāo)

倘若隱藏桌面上的系統(tǒng)圖標(biāo)，傳統(tǒng)的方法是通過采用修改注冊(cè)表的方式來實(shí)現(xiàn)，這勢(shì)必造成一定的風(fēng)險(xiǎn)性，采用組策略編輯器，即可方便快捷地達(dá)到此目的。

若要隱藏桌面上的“網(wǎng)上鄰居”和“Internet Explorer”圖標(biāo)，只要在右側(cè)窗口中將“隱藏桌面上網(wǎng)上鄰居圖標(biāo)”和“隱藏桌面上的Internet Explorer圖標(biāo)”兩個(gè)策略選項(xiàng)啟用即可。如果隱藏桌面上的所有圖標(biāo)，只要將“隱藏和禁用桌面上的所有項(xiàng)目”啟用即可。

當(dāng)啟用了“刪除桌面上的我的文檔圖標(biāo)”和“刪除桌面上的我的電腦圖標(biāo)”兩個(gè)選項(xiàng)以后，“我的電腦”和“我的文檔”圖標(biāo)將從你的電腦桌面上消失了。如果在桌面上你不再喜歡“回收站”這個(gè)圖標(biāo)，那么也可以把它給刪除，具體方法是將“從桌面刪除回收站”策略項(xiàng)啟用。

（2）禁止對(duì)桌面的某些更改

如果你不希望別人隨意改變計(jì)算機(jī)桌面的設(shè)置，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)窗口中將“退出時(shí)不保存設(shè)置”這個(gè)策略選項(xiàng)啟用。當(dāng)你啟用這個(gè)設(shè)置以后，其他用戶可以對(duì)桌面做某些更改，但有些更改，諸如圖標(biāo)和打開窗口的位置、任務(wù)欄的位置及大小在用戶注銷后都無法保存。

5 禁止訪問“控制面板”

如果你不希望其他用戶訪問計(jì)算機(jī)的控制面板，你只要運(yùn)行組策略編輯器，并在左側(cè)窗口中展開“本地計(jì)算機(jī)策略用戶配置管理模板控制面板”分支，然后將右側(cè)窗口的“禁止訪問控制面板”策略啟用即可。

此項(xiàng)設(shè)置可以防止控制面板程序文件的啟動(dòng)，其結(jié)果是他人將無法啟動(dòng)控制面板或運(yùn)行任何控制面板項(xiàng)目。另外，這個(gè)設(shè)置將從“開始”菜單中刪除控制面板，同時(shí)這個(gè)設(shè)置還從Windows資源管理器中刪除控制面板文件夾。

提示：如果你想從上下文菜單的屬性項(xiàng)目中選擇一個(gè)“控制面板”項(xiàng)目，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)消息，說明該設(shè)置防止這個(gè)操作。

6 設(shè)置用戶權(quán)限

當(dāng)多人共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，在Windows XP中設(shè)置用戶權(quán)限，可以按照以下步驟進(jìn)行：

（2）在編輯器窗口的左側(cè)窗口中逐級(jí)展開“計(jì)算機(jī)配置Windows設(shè)置安全設(shè)置本地策略用戶權(quán)限指派”分支。

（3）雙擊需要改變的用戶權(quán)限，單擊“添加用戶或組”按鈕，然后雙擊想指派給權(quán)限的用戶賬號(hào)，最后單擊“確定”按鈕退出。

7 文件夾設(shè)置審核

Windows XP可以使用審核跟蹤用于訪問文件或其他對(duì)象的用戶賬戶、登錄嘗試、系統(tǒng)關(guān)閉或重新啟動(dòng)以及類似的事件，而審核文件和NTFS分區(qū)下的文件夾可以保證文件和文件夾的安全。為文件和文件夾設(shè)置審核的步驟如下：

（1）在組策略窗口中，逐級(jí)展開右側(cè)窗口中的“計(jì)算機(jī)配置Windows設(shè)置安全設(shè)置本地策略”分支，然后在該分支下選擇“審核策略”選項(xiàng)。

（2）在右側(cè)窗口中用鼠標(biāo)雙擊“審核對(duì)象訪問”選項(xiàng)。

（3）用鼠標(biāo)右鍵單擊想要審核的文件或文件夾，選擇彈出菜單的“屬性”命令，接著在彈出的窗口中選擇“安全”標(biāo)簽。

（4）單擊“高級(jí)”按鈕，然后選擇“審核”標(biāo)簽。

（5）根據(jù)具體情況選擇你的操作：

倘若對(duì)一個(gè)新組或用戶設(shè)置審核，可以單擊“添加”按鈕，并且在“名稱”框中鍵入新用戶名，然后單擊“確定”按鈕打開“審核項(xiàng)目”對(duì)話框；

要查看或更改原有的組或用戶審核，可以選擇用戶名，然后單擊“查看/編輯”按鈕；

要?jiǎng)h除原有的組或用戶審核，可以選擇用戶名，然后單擊“刪除”按鈕即可。

（6）如有必要，在“審核項(xiàng)目”對(duì)話框中的“應(yīng)用到”列表中選取你希望審核的地方。

篇(5)

各位博友，你們知道我的語文經(jīng)

常考多少分嗎？告訴大家我的語文

經(jīng)常考九十多分或滿分。大家想知

道我的語文為什么怎么好嗎？我現(xiàn)

在就把我自己總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)告訴

大家。

想學(xué)好語文，首先要寫得一手好

字，因?yàn)椋绻愕淖煮w，不好看

或者看不清，讓人看了不是很舒服

而是覺得心情很差的感覺。所以要

寫好字，寫好字首先要練。練好字

還只是次要的，重要的是要把作文

寫好。為什么要把作文寫好呢？因

為作文往往在考試中占高分，所以

要寫好作文。告訴大家一個(gè)寫好作

文的好方法就是在電腦上開一個(gè)博

客，然后，開始在寫電腦上寫作文

，寫完發(fā)到博客上去。讓大家來評(píng)

判，你的作文好不好，如果不好你

就要虛心接受網(wǎng)友們的批評(píng)和意見

。以后，在寫這類作文的時(shí)候就要

寫得好一點(diǎn)了。如果家里沒有電腦

的話就買一本本子在本子上寫作文

寫完之后，就給父母或朋友或同學(xué)

看，他們看完之后，就讓他們告訴

你，你的作文的不好的地方和好的

地方，好的地方要加以改進(jìn)，好的

地方就要讓它更好。你聽了他們的

話往后就要積累經(jīng)驗(yàn)。讓你的作文

寫的更好。

各位博友這就是我平時(shí)積累的怎

樣學(xué)好語文。各位博友如果你的語

篇(6)

[關(guān)鍵詞] 藥物分析；教學(xué)改革；經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

[中圖分類號(hào)] R91 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1674-4721（2014）02（b）-0126-02

《藥物分析》（含中藥制劑分析）是我國高校藥學(xué)相關(guān)專業(yè)（包括藥學(xué)、中藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑專業(yè)等）均開設(shè)的一門重要專業(yè)課程，是本校的廣西壯族自治區(qū)高校精品課程。《藥物分析》課程的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同于一般商品的藥品具備強(qiáng)烈的質(zhì)量控制觀念，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)、物理化學(xué)或生物化學(xué)的方法和技術(shù)，研究化學(xué)結(jié)構(gòu)已明確的化學(xué)合成藥物、天然藥物、中藥、生化藥物及其各種制劑的質(zhì)量控制方法[1-2]，使學(xué)生能勝任藥品生產(chǎn)、流通和使用過程中的質(zhì)量控制工作，并能研究、探索和解決藥品質(zhì)量問題的基本規(guī)律、基本技能和最佳最新方法。

2011年7月開始，廣西教育廳啟動(dòng)了廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)的教學(xué)研究項(xiàng)目，本校的制藥工程專業(yè)和《藥物分析》課程有幸被列為資助研究的專業(yè)及課程。借這個(gè)契機(jī)，本校對(duì)《藥物分析》課程從理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考核方法三個(gè)方面進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，現(xiàn)將該教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。

1 教學(xué)改革之前《藥物分析》教學(xué)的現(xiàn)狀與不足

1.1 重理論輕實(shí)驗(yàn)

《藥物分析》是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的綜合性應(yīng)用學(xué)科，其教學(xué)體系主要包括理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分。但是，以前《藥物分析》的理論教學(xué)偏重書本知識(shí)的講授，過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和學(xué)科性，與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合較少。另外，在最終成績(jī)考核時(shí)，《藥物分析》課程最終成績(jī)的比例分配是平時(shí)成績(jī)（實(shí)驗(yàn)成績(jī)）占30%，期末成績(jī)（期末理論考試成績(jī)）占70%，這也使學(xué)生偏重對(duì)理論知識(shí)的掌握，造成實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不夠強(qiáng)的現(xiàn)象。

1.2 理論教學(xué)的內(nèi)容存在滯后性，授課方式也比較呆板

《藥物分析》的教科書都是以我國《藥典》中的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡述各類藥物的質(zhì)量控制方法及技術(shù)。我國《藥典》是每5年更新一版，在新版本的《藥典》中，對(duì)不少藥物的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改和提升，并引入一些新的藥物和新的質(zhì)量控制方法及項(xiàng)目[3]。但是教科書一般是在新的《藥典》出版之后才根據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行修訂，待新的《藥物分析》教科書修訂好并運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中時(shí)，五年一版新《藥典》的使用時(shí)間已經(jīng)過半，導(dǎo)致了部分教學(xué)內(nèi)容存在滯后性。另外授課方式以教師講授為主，課堂氣氛比較呆板、沉悶，不利于學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置不夠合理

實(shí)驗(yàn)教學(xué)全部為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)就是照著實(shí)驗(yàn)講義按部就班，缺少主動(dòng)思考問題、提出問題和解決問題的動(dòng)力和能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差的學(xué)生不能完全適應(yīng)崗位的需求，學(xué)生的職業(yè)能力滯后于社會(huì)的發(fā)展，直接影響藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2 《藥物分析》教學(xué)改革的內(nèi)容與措施

2.1 理論教學(xué)改革

①依據(jù)新版《藥典》對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新和調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容與新版《藥典》內(nèi)容同步；②鼓勵(lì)授課教師參加課件比賽，在及時(shí)更新授課內(nèi)容的同時(shí)提高課件質(zhì)量；③改變過去以課堂講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，代之以靈活多樣的適合該門課程特點(diǎn)的各種教學(xué)方法，開展啟發(fā)式、討論式、提問式教學(xué)，甚至讓師生互換位置，鼓勵(lì)學(xué)生自制多媒體課件，走上講臺(tái)講解與藥物分析相關(guān)的某一專題內(nèi)容，提高課堂中師生的互動(dòng)效果，改變以往老師臺(tái)上講，學(xué)生被動(dòng)聽的呆板教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

根據(jù)《藥物分析》課程的特點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)課分為三個(gè)層次：層次Ⅰ為原來“驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”的常規(guī)技能訓(xùn)練[4-5]，是在一個(gè)設(shè)計(jì)完整的實(shí)驗(yàn)框架下重新驗(yàn)證結(jié)果，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否能呈現(xiàn)原理所描述的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘箤W(xué)生了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)；層次Ⅱ?yàn)椤霸O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”訓(xùn)練[6-7]，要求學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)掌握某種分析技術(shù)的理論基礎(chǔ)與運(yùn)用技能，如在高效液相色譜法（high performance liquid chromatography，HPLC）用于藥物含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生對(duì)分析方法效能指標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)；層次Ⅲ為“綜合性實(shí)驗(yàn)”訓(xùn)練[8-9]，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的書本知識(shí)及書本上沒有的文獻(xiàn)知識(shí)，綜合運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的確定以及實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的建立等過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[10]，為學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)專題研究工作奠定必要的基礎(chǔ)。

2.3 考核方法改革

為了在考核方法中體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)課的重要性，改革《藥物分析》課程最終成績(jī)的比例分配：實(shí)驗(yàn)課占50%（其中平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占30%、期末實(shí)驗(yàn)操作考核占20%），期末理論考核占50%。在實(shí)驗(yàn)課中增加一個(gè)期末實(shí)驗(yàn)操作考核，以強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力在本門課程學(xué)習(xí)中的重要性。在《藥物分析》開始授課之初，就向?qū)W生公開本課程考核的方法，讓學(xué)生有意識(shí)地將理論與實(shí)驗(yàn)并重地開展學(xué)習(xí)，從而改變僅靠期末突擊背書通過理論考試就能拿到學(xué)分的學(xué)風(fēng)。

2.4 師資力量建設(shè)

近幾年，《藥物分析》教研室通過引進(jìn)高學(xué)歷人才和鼓勵(lì)本教研室原有青年教師攻讀博士學(xué)位，使本教研室?guī)熧Y的學(xué)歷水平大幅提高，擁有博士學(xué)位的教師人數(shù)達(dá)到總教師人數(shù)的60%以上，為保證《藥物分析》的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的師資力量。另外，教研室還鼓勵(lì)授課教師參加校內(nèi)外的講課比賽、課件制作比賽等，為進(jìn)一步提升教師的授課水平提供了觀摩和歷練的平臺(tái)。

3 藥物分析教學(xué)改革的總結(jié)

通過對(duì)《藥物分析》教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的改革，對(duì)《藥物分析》這一區(qū)級(jí)精品課程進(jìn)行了建設(shè)和提升，使課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、更具有實(shí)用性。同時(shí)，既提高了授課教師的授課水平，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)思考問題和解決實(shí)際問題的能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，適應(yīng)了新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)藥學(xué)專業(yè)人才的需求。

[參考文獻(xiàn)]

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[2] 杭太俊.藥物分析[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2011.

[3] 國家藥典委員會(huì).中國藥典（一部）[M].北京：中國醫(yī)藥科技出版社，2010：前言.

[4] 袁霞.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討[J].大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，2012， 25（2）：94-96.

[5] 楊麗萍，段鳳海.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2011，10（19）：175.

[6] 盧瓊，陳薈婷，尹立，等.開放式設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2010，16（10）：160-162.

[7] 黃劍平，龔銀香，童金強(qiáng).設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（5）：135-136.

[8] 黃大明，秦鋼年.專業(yè)實(shí)驗(yàn)課綜合性實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（6）：247-250.

[9] 王書敏，丁武泉，于慧.開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的探索[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009，28（2）：55-57.

篇(7)

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“衛(wèi)青大將”為你整理了這篇農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、高度重視，積極推進(jìn)農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程實(shí)施。埇橋區(qū)委區(qū)政府高度重視農(nóng)村飲水安全工作，“十三五”期間，上級(jí)下達(dá)我區(qū)農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程中央預(yù)算內(nèi)投資和省級(jí)配套投資共計(jì)21357萬元，埇橋區(qū)財(cái)政配套投資44251萬元，大力實(shí)施農(nóng)村飲水安全鞏固提升工程。“十三五”期間，我區(qū)超過80%的農(nóng)村人口從中受益，集中供水率、自來水入戶率均超過全國平均水平。現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，飲水安全問題得到全面解決。

2、不斷探索，開創(chuàng)農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理新局面。運(yùn)行管理工作一直是農(nóng)村飲水安全工程的重中之重，但“十三五”之前因工程規(guī)模偏小、覆蓋面偏窄，一直以工程建設(shè)為主，出現(xiàn)了“重建輕管”的現(xiàn)象。“十三五”期間，我區(qū)不斷探索農(nóng)村飲水安全工程運(yùn)行管理模式，多次組織人員去到其他市縣交流學(xué)習(xí)。2019年，根據(jù)省市文件精神，我區(qū)出臺(tái)了《埇橋區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全工程長(zhǎng)效管理機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案》，為下一步農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行管理提供了制度保障；2020年，通過公開競(jìng)標(biāo)，選擇了安徽安澤環(huán)境科技有限公司作為我區(qū)農(nóng)村飲水安全工程的運(yùn)行管理單位，對(duì)全區(qū)農(nóng)村飲水安全工程統(tǒng)一運(yùn)行運(yùn)行管理，實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理。安澤公司接管運(yùn)行管理以來，開通了服務(wù)熱線，成立了搶修隊(duì)伍，聘請(qǐng)多位廠長(zhǎng)、水質(zhì)檢測(cè)等崗位專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)運(yùn)行管理人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，對(duì)水廠環(huán)境、設(shè)備等進(jìn)行更新改造，開創(chuàng)了專業(yè)化運(yùn)行管理新局面。

3、全面推行河湖長(zhǎng)制過程中，主要圍繞六大任務(wù)開展工作，并根據(jù)我區(qū)河湖主要特點(diǎn)編制可行的“一河（湖）一策”，根據(jù)一河一策分年度實(shí)施重點(diǎn)任務(wù)。

二、存在的困難和問題

一是近幾年鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較多，各工程之間同步施工，相互影響，供水管網(wǎng)損壞嚴(yán)重。

二是部分群眾用水積極性不高，加上農(nóng)村人口外出務(wù)工人員較多，致使水廠運(yùn)行成本居高不下，需要政府進(jìn)行補(bǔ)貼。

三是在全面推行河湖長(zhǎng)制過程中，還存在部分河湖長(zhǎng)重視程度不夠的情況，河長(zhǎng)制會(huì)議成員單位部門之間協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制不成熟。

三、十四五”規(guī)劃情況

1、深化農(nóng)村飲水安全工作。今年，根據(jù)省水利廳工作安排部署，我區(qū)組織編制了《宿州市埇橋區(qū)“十四五”農(nóng)村供水保障規(guī)劃》。《規(guī)劃》共分兩個(gè)階段，第一階段主要建設(shè)內(nèi)容：新建蘆嶺鎮(zhèn)中心水廠，改擴(kuò)建水廠13處，改造規(guī)模水廠4處，改造備用水源井9處，鋪設(shè)輸、配水管道約1900km，規(guī)范化建設(shè)小型集中供水工程2處；第二階段主要建設(shè)內(nèi)容：新建灰古鎮(zhèn)中心水廠，兼并整合規(guī)劃區(qū)內(nèi)現(xiàn)有規(guī)模水廠。規(guī)劃期總設(shè)計(jì)供水規(guī)模為22.5萬m3/d，規(guī)劃受益人口142.81萬人，并完成水廠信息自動(dòng)化建設(shè)、完善區(qū)級(jí)信息化管理平臺(tái)、水源保護(hù)劃定及區(qū)級(jí)水質(zhì)檢測(cè)中心等，規(guī)劃總投資108707萬元。

2、加大“十四五”期間項(xiàng)目謀劃。

一是謀劃2021年計(jì)劃開工項(xiàng)目。包括奎河治理工程（支流）、安徽包澮河治理工程、宿州市夾溝小流域綜合治理工程、埇橋區(qū)草壩閘工程、埇橋區(qū)季槽坊閘工程等5個(gè)項(xiàng)目。

二是謀劃儲(chǔ)備項(xiàng)目。包括界宿新河工程、澥河綜合治理工程、澮河綜合治理工程、沱河綜合治理工程、北沱河綜合治理工程、埇橋區(qū)灰古閘工程、埇橋區(qū)大店閘工程、埇橋區(qū)支河閘工程、埇橋區(qū)郭元閘工程、埇橋區(qū)劉疃窩閘工程、埇橋區(qū)永鎮(zhèn)閘工程、埇橋區(qū)桃元閘工程、埇橋區(qū)李郢閘工程、埇橋區(qū)付溝閘工程、埇橋區(qū)新河閘工程、埇橋區(qū)朱溝寺閘工程、埇橋區(qū)馬山頭閘工程、拖尾河治理工程、方河治理工程、安徽省淮河流域一般行蓄洪區(qū)建設(shè)工程、宿州市濉唐溝通工程、埇橋區(qū)新汴河奎濉河連通工程、宿州市水資源配置涵閘控制工程、曹村小流域綜合治理、符離小流域綜合治理、宿州市埇橋區(qū)黃山水庫除險(xiǎn)加固工程、宿州市埇橋區(qū)前揚(yáng)水庫除險(xiǎn)加固工程等27個(gè)項(xiàng)目。