序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇小學(xué)生體育活動(dòng)教案范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

Abstract: The report through literature, field visits surveys, questionnaires, statistics and other sociological research methods in rural areas in Shaanxi province primary and secondary status of physical education of the investigation, and the main problems were analyzed.

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué)；現(xiàn)狀；農(nóng)村中小學(xué)；陜西省

Key words: physical education；the status quo；rural schools；shaanxi province

中圖分類號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）02-0250-01

1開(kāi)設(shè)體育課狀況

調(diào)查顯示陜西農(nóng)村中小學(xué)體育課開(kāi)課率基本達(dá)到了100%，大多數(shù)學(xué)校每周上兩節(jié)體育課，只有少數(shù)城鎮(zhèn)學(xué)校每周上3節(jié)體育課；幾乎沒(méi)有學(xué)校一周上4節(jié)體育課。90%的學(xué)校男女混合授課，組織形式多種多樣，但許多學(xué)校在上體育課時(shí)都進(jìn)行的是 “放羊式”教學(xué)法，教學(xué)的內(nèi)容也是五花八門(mén)，很多學(xué)校的體育課學(xué)生都是自由活動(dòng)，談不上什么教學(xué)效果；由于多方面的不重視，體育課往往還會(huì)被擠占。

出現(xiàn)這種情況的主要原因是：第一，學(xué)校能夠有條件的履行國(guó)家關(guān)于中小學(xué)開(kāi)設(shè)體育課的規(guī)定；第二，重智育輕體育思想普遍存在于教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生心中，在農(nóng)村地區(qū)人們都認(rèn)為文化成績(jī)好才是好學(xué)生，使得大家更不在乎體育課；第三，農(nóng)村中小學(xué)實(shí)在缺乏體育教師，學(xué)校為了保證語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主干課程的教學(xué)不得已而舍棄體育課。

2推行新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況

陜西農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)大綱實(shí)施率總體偏低，城鄉(xiāng)差距大，城市中小學(xué)體育教學(xué)大綱實(shí)施率分別為77.5%和90.3%，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)大綱實(shí)施率分別為72.1%和52.6%。由此可見(jiàn)，新體育課標(biāo)在陜西農(nóng)村地區(qū)實(shí)施的情況很不好，在偏遠(yuǎn)山區(qū)和貧困地區(qū)新課標(biāo)落實(shí)情況就更差了。

陜西省城鎮(zhèn)中小學(xué)有97.7%的中學(xué)和97.3%的小學(xué)有體育教學(xué)計(jì)劃，大多數(shù)學(xué)校都有自己的體育教學(xué)計(jì)劃，但是很多學(xué)校的體育教學(xué)計(jì)劃是多年前制訂的或制訂較為粗略，不便于實(shí)施；而在農(nóng)村地區(qū)有30.1%的中學(xué)和46%的農(nóng)村中心小學(xué)制訂了少量體育教學(xué)計(jì)劃，78.1%的鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有體育教學(xué)計(jì)劃，即便有體育教學(xué)計(jì)劃的學(xué)校也有相當(dāng)一部分學(xué)校不能很好的依體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行體育教學(xué)。

造成陜西農(nóng)村地區(qū)體育教學(xué)大綱實(shí)施率低和體育教學(xué)計(jì)劃制定情況不好的主要原因有兩個(gè)：第一，陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不均衡，農(nóng)村地區(qū)還較為貧困，基礎(chǔ)教育還比較落后，缺乏專職教師尤其是專業(yè)體育教師，人才的缺乏導(dǎo)致許多農(nóng)村中小學(xué)沒(méi)有條件實(shí)施體育教學(xué)大綱和制定體育教學(xué)計(jì)劃。第二，各級(jí)教育主答部門(mén)對(duì)于體育教學(xué)并不重視，監(jiān)管和督察力度不夠。

3體育健康課程上課狀況

在教材使用方面：67.4%城鎮(zhèn)中學(xué)和73.2%的小學(xué)，64.1%的農(nóng)村中學(xué)和62.5%中心小學(xué)及30.7%的鄉(xiāng)村小學(xué)完全依照國(guó)家或省統(tǒng)編教材進(jìn)行體育教學(xué)；7.9%的城鎮(zhèn)中學(xué)和7.1%的小學(xué)依照自編教材進(jìn)行體育教學(xué)；有35.9%農(nóng)村中學(xué)和37.5%的農(nóng)村中心小學(xué)、69.3%的鄉(xiāng)村小學(xué)在上體育課時(shí)沒(méi)有教材。

調(diào)查顯示陜西中小學(xué)校體育教師教案書(shū)寫(xiě)率總體偏低，且城鄉(xiāng)差距大。城鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師教案書(shū)寫(xiě)率分別為72.1%和66.3%，農(nóng)村中小學(xué)體育教師不書(shū)寫(xiě)教案率分別為農(nóng)村中學(xué)62.8%、農(nóng)村中心小學(xué)70.8%和鄉(xiāng)村小學(xué)78.9%。教案書(shū)寫(xiě)率與學(xué)校級(jí)別成正比，中學(xué)好于小學(xué)，城市學(xué)校好于農(nóng)村學(xué)校。通過(guò)調(diào)查了解到在有完整教案的體育教師中有部分教師的教案往往只是用于應(yīng)付檢查。

教師職業(yè)素養(yǎng)高低是使用教案情況好壞最為主要的原因，在陜西農(nóng)村中小學(xué)缺乏體育專業(yè)畢業(yè)的專職體育教師，兼職體育教師缺乏基本的體育教學(xué)理論和知識(shí)，不知如何備課。其次是學(xué)校管理方面的問(wèn)題，城鎮(zhèn)中小學(xué)對(duì)教學(xué)文件的管理相對(duì)要嚴(yán)于農(nóng)村中小學(xué)，所以城鎮(zhèn)中小學(xué)體育教師使用教案情況好于農(nóng)村中小學(xué)。

4課外體育活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

課外活動(dòng)是體育課非常有效的延伸,是學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的有力保證。然而,由于管理制度的不力,學(xué)生的課外活動(dòng)被其他的學(xué)科占用比較嚴(yán)重，相當(dāng)一部分學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間用來(lái)補(bǔ)文化課，多數(shù)學(xué)校讓學(xué)生自由活動(dòng)。調(diào)查顯示各級(jí)中小學(xué)每周每班上4次或4次以上課外活動(dòng)的班級(jí)比較少；各級(jí)中學(xué)每周每班上2次課外活動(dòng)以上的只占三分之一；各級(jí)中、小學(xué)也有不參加課外活動(dòng)的現(xiàn)象都存在，中學(xué)不上率高達(dá)12.3%，小學(xué)有3.6%。

從學(xué)生每次參與課外體育活動(dòng)的時(shí)間上看，每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上的非常少；小學(xué)生每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)至30分鐘內(nèi)的占78%左右，加上早操、課間操的時(shí)間，這部分學(xué)生每天活動(dòng)時(shí)間基本能夠保證達(dá)到1小時(shí)；而大多數(shù)高中學(xué)生每次課外體育活動(dòng)時(shí)間在30分鐘內(nèi)，達(dá)不到每天1小時(shí)的鍛煉。

5結(jié)束語(yǔ)

隨著西部大開(kāi)發(fā)的深入，陜西雖然在經(jīng)濟(jì)、文教方面有了很大的發(fā)展與進(jìn)步，但學(xué)校體育在發(fā)展過(guò)程中受歷史、地域、思想觀念等多方面的影響與制約還很比較落后，在體育教育教學(xué)環(huán)境、師資力量、經(jīng)費(fèi)投入等方面城鄉(xiāng)差異巨大。目前，在陜西廣大農(nóng)村中小學(xué)中體育健康課程已被邊緣化，體育教學(xué)現(xiàn)狀堪憂，雖然廣大學(xué)生十分喜歡上體育課，但是缺乏必要的指導(dǎo)和相應(yīng)的體育器材。制定合理有效地體育人才制度，吸收有體育專業(yè)技能的來(lái)廣大農(nóng)村任教；加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育經(jīng)費(fèi)的投入和體育器材的補(bǔ)給；建立有效的監(jiān)督機(jī)構(gòu)督促相關(guān)政策法規(guī)的落實(shí)是優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的有效方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲宗湖，劉紹曾，賴天德.跨世紀(jì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，（3）.

篇(2)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持以德立校、以德治校、依法治教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、具體工作

 (一)德育工作

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力創(chuàng)造松嚴(yán)適度的和諧教育氛圍。要求每一位教師做一個(gè)合格教師的目標(biāo)。學(xué)會(huì)師師之間、師生之間的尊重合作，共同進(jìn)步。公正評(píng)價(jià)教師工作績(jī)效。落實(shí)有關(guān)檢查監(jiān)督獎(jiǎng)罰制度，激發(fā)教師教育教學(xué)工作積極性。

重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期要召開(kāi)畢業(yè)班班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

2、發(fā)揮好少先隊(duì)、班委會(huì)的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使德育工作處處有人抓，時(shí)時(shí)有人管。利用好校園廣播、板報(bào)、櫥窗、?？劝l(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生自我教育能力，使學(xué)生德育工作更加豐富多彩，更加富有成效。發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)作用，加強(qiáng)家庭教育。積極探索家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育機(jī)制和模式，總結(jié)推廣好的典型。

3、利用各種渠道，創(chuàng)新各種活動(dòng)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和《守則》、《規(guī)范》的落實(shí)，尤其是加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。使學(xué)生了解誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，規(guī)范各種行為養(yǎng)成。此項(xiàng)工作由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)組、少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)具體實(shí)施。倡導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園從我做起”、“文明行為伴我行”等活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要發(fā)現(xiàn)、推廣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育好的學(xué)校好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀和優(yōu)秀歌曲傳唱活動(dòng)。

5、落實(shí)民族教育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。要進(jìn)一步抓好校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

(二)教學(xué)工作

1、組織教師認(rèn)真深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，編寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，課后寫(xiě)出教學(xué)反思。精心設(shè)置作業(yè)，認(rèn)真耐心做好批閱工作。鼓勵(lì)教師在參考優(yōu)秀教案的同時(shí)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際創(chuàng)造性地備課、設(shè)置作業(yè)，寫(xiě)出具有個(gè)人特色的教案和教學(xué)后記。

2、各校切實(shí)抓好校本研修工作，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展有效教學(xué)研究，推動(dòng)課堂組織形式向生活化、問(wèn)題化、對(duì)話化、實(shí)踐化發(fā)展。本學(xué)期，要召開(kāi)片、鎮(zhèn)教學(xué)研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。教研組要組織一定次數(shù)的課堂教學(xué)專題活動(dòng)，研究課堂教學(xué)、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，努力改進(jìn)、優(yōu)化教法與學(xué)法。要積極參加市召開(kāi)的教學(xué)管理、高效課堂、有效作業(yè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3、做好畢業(yè)班級(jí)備考工作，各校必須盡早動(dòng)手提前訓(xùn)練，確保在小學(xué)畢業(yè)成績(jī)測(cè)試中取得好成績(jī)。對(duì)畢業(yè)測(cè)試成績(jī)高的班主任、校長(zhǎng)實(shí)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。為青年教師業(yè)務(wù)能力提高創(chuàng)造條件，一方面鼓勵(lì)青年教師自修業(yè)務(wù)知識(shí)，另一方面通過(guò)校內(nèi)教師合作以及骨干教師帶頭作用，帶動(dòng)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期將通過(guò)全鎮(zhèn)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等多種形式，全方位多途徑提高青年教師業(yè)務(wù)水平，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

5、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字、口語(yǔ)交流、閱讀教學(xué)。

（三）體育和藝術(shù)教育工作

開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)。不斷提高體育課、大課間活動(dòng)質(zhì)量，全面提高學(xué)校體育課教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展好大課間評(píng)比活動(dòng)。組織好陽(yáng)光體育活動(dòng)和“2+1”課外文體活動(dòng)，有效落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校課程表。落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)將康標(biāo)準(zhǔn)，及格率要到到97%。參加市市小學(xué)籃球、排球賽。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)改革，擴(kuò)大學(xué)生參與面。融娛樂(lè)性、趣味性、競(jìng)技性、群體性于一體?！?》

抓好音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的開(kāi)課率和質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要開(kāi)展好科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展好學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)活動(dòng)。繼續(xù)組織好校園集體舞、班班有歌聲、校園科技文化藝術(shù)節(jié)等各種群眾性活動(dòng)，利用校園廣播、櫥窗等形式，積極開(kāi)展“校園高雅藝術(shù)名作欣賞”活動(dòng)。抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)等特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)。不斷提高藝術(shù)教育總體水平。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為和教育行為。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)省教育廳和市教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為指示精神，切實(shí)做好好中小學(xué)“減負(fù)”工作。落實(shí)“三公開(kāi)、四統(tǒng)一、五要求”。開(kāi)展“減負(fù)”工作檢查，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和教育行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。堅(jiān)決制止濫辦班濫補(bǔ)課行為，制止體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生行為發(fā)生。

加強(qiáng)安全教育，提高師生安全意識(shí)。建立安全保障機(jī)制，杜絕安全事故發(fā)生。

篇(3)

體育教研組年度工作計(jì)劃【一】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn);以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn);以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。

二、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)足體育課時(shí)，上好兩課(體育課和體育活動(dòng)課)兩操(廣播體操和大課間活動(dòng))，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉，定期開(kāi)展教學(xué)討論，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。

3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。更好的推動(dòng)體育特色課程“羽毛球特色項(xiàng)目”的推廣與普及。

4、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5、加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工，提高廣播操質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極開(kāi)展有益學(xué)生身心健康和促進(jìn)集體榮譽(yù)感的體育比賽活動(dòng)，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。

6、積極創(chuàng)建學(xué)校的田徑隊(duì)、選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平。在今后的州、市各級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

7、聽(tīng)課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽(tīng)課，組里在每學(xué)期都要聽(tīng)一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。

三、基本要求：

以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。

四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：

學(xué)校體育設(shè)施，體育組教師隨時(shí)進(jìn)行管理、維修，對(duì)球類和體育器材進(jìn)行過(guò)數(shù)、整理、記錄。做到絕不浪費(fèi)。

3月

(1)復(fù)習(xí)廣播體操《時(shí)代在召喚》

(2)開(kāi)展羽毛球動(dòng)員活動(dòng)

(3)檢查體育場(chǎng)地和體育器材

(4)高三體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練

4月

(1)廣播體操進(jìn)行評(píng)比、緊抓廣播操質(zhì)量

(2)開(kāi)展羽毛球隊(duì)員選撥活動(dòng)

(3)羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)(個(gè)人、團(tuán)體)

(4)高三體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、測(cè)試

(5)校田徑隊(duì)選拔、訓(xùn)練

5月

(1)開(kāi)展本組體育公開(kāi)課、評(píng)教活動(dòng)

(2)籌備課外活動(dòng)組織校內(nèi)比賽

(3)羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)(個(gè)人、團(tuán)體)

(4)高三體育特長(zhǎng)生加試

(5)參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

6月

(1)羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)(個(gè)人、團(tuán)體)

(2)大課間學(xué)生活動(dòng)

7月

(1) 整理組內(nèi)總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、教案、聽(tīng)課筆記

(2) 組織校長(zhǎng)杯“足籃排”比賽

體育教研組年度工作計(jì)劃【二】

為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，在圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的前提下，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：

認(rèn)真落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見(jiàn)》為依據(jù)，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，以開(kāi)展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)河小學(xué)體育工作特色：

二、主要工作及措施：

(一)、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。

1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。

2、每月組織教研活動(dòng)定期召開(kāi)體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。實(shí)施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見(jiàn)》的意見(jiàn)。整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，使其各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時(shí)迎接教育局檢查。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實(shí)體育課的開(kāi)設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長(zhǎng)的思想。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、教師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。

4、認(rèn)真寫(xiě)好每堂課教案設(shè)計(jì)，做到體育教案有學(xué)年計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)度計(jì)劃，單元計(jì)劃，四大計(jì)劃，寫(xiě)好課后小結(jié)。

(三)、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間

1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開(kāi)展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使大課間操的管理有章可循。

2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。

3、體育教師做好學(xué)生每人掌握一項(xiàng)體育技能的調(diào)查工作，有調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

(四)、完善《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，形成檔案管理

篇(4)

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?！皟刹?、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

1、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺(jué)地在教室門(mén)口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校克服了人員少，取得了單列學(xué)校第二名的好成績(jī)。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。

體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。

⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；

⑵抓常規(guī)紀(jì)律；

⑶抓安全教育；

⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；

⑸抓鍛煉實(shí)效；

⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。

3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。

體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：

⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。

篇(5)

根據(jù)教育部的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：2002年我國(guó)7～18歲男女學(xué)生在身體形態(tài)方面與2000年相比，身材在增高，體重和胸圍在增大，營(yíng)養(yǎng)狀況繼續(xù)轉(zhuǎn)好。同時(shí)，我們也看出學(xué)生在體質(zhì)健康方面依然存在著一些亟待解決的主要問(wèn)題。2002年與2000年相比，我國(guó)學(xué)生的速度、耐力、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)下降。學(xué)生中的肥胖檢出率，在2000年比1995年上升的基礎(chǔ)上，繼續(xù)上升，并且上升速度逐年加快。這就說(shuō)明我國(guó)的學(xué)生病人數(shù)量在逐年增加。解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該從營(yíng)養(yǎng)改善和體育鍛煉兩個(gè)方面入手。體育鍛煉改善健康狀況，又要從體育教學(xué)和社會(huì)家庭勞動(dòng)與體育鍛煉做起。就學(xué)校體育教學(xué)改善學(xué)生體質(zhì)狀況而言，也需要幾方面的協(xié)調(diào)配合、共同努力。

一、轉(zhuǎn)變主管部門(mén)和教師的觀念

首先，上級(jí)主管部門(mén)在常規(guī)教學(xué)管理中，評(píng)定體育教學(xué)工作的內(nèi)容少得可憐，評(píng)定的方式方法流于形式，根本沒(méi)有激勵(lì)體育教學(xué)的一點(diǎn)動(dòng)力，體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽的開(kāi)展幾乎為零，怎樣來(lái)調(diào)動(dòng)發(fā)揮體育工作者的積極性？嚴(yán)重的是教育行政部門(mén)搞文化知識(shí)抽測(cè)，用它衡量一所學(xué)校教學(xué)成績(jī)的優(yōu)劣，在沒(méi)有體育教學(xué)席位的情形下，教師開(kāi)展體育教學(xué)的積極性受到很大阻礙。

其次，基于領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的客觀重視程度過(guò)低，大多數(shù)體育教師備課是形式，上課是自由式。體育教師存在“三無(wú)”現(xiàn)象，即教學(xué)無(wú)大綱、授課無(wú)計(jì)劃、上課無(wú)教案。甚至有些教師剛上工作崗位時(shí)的一兩年，課是認(rèn)認(rèn)真真上，教案是仔仔細(xì)細(xì)備。隨著時(shí)間的推移，學(xué)校對(duì)體育課上好上壞一個(gè)樣，上與不上一個(gè)樣，隨之上課開(kāi)始散漫。備課本每年都“換湯不換藥”。這樣的體育教育，上課的效果可想而知。

二、轉(zhuǎn)變社會(huì)與家庭的觀念

現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)，雖然一直在提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)、活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而在實(shí)際執(zhí)行的時(shí)候，注重的大多是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，身體健康方面只是注重給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，都忽略了全面強(qiáng)健學(xué)生的身體。導(dǎo)致學(xué)生的體育指標(biāo)逐年下滑，家長(zhǎng)看中的是孩子的文化分?jǐn)?shù)，比的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的成績(jī)。不在意孩子的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)能力。家長(zhǎng)說(shuō)的學(xué)習(xí)指的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不是體育知識(shí)與體育技能。

三、體育教師師資嚴(yán)重不足

體育教師師資嚴(yán)重不足在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校普遍存在。一部分體育教師兼職又缺少必要的培訓(xùn)，所上的體育課就是學(xué)生自便自由的看護(hù)課，教師所管的是學(xué)生不要磕到碰到，別受傷，別出事故，就是完成授課任務(wù)。這如何能提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)技能技巧，就連最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方法和規(guī)則也都學(xué)不到，更無(wú)從談及對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的控制，又怎么能達(dá)到改善學(xué)生的體質(zhì)健康呢？

四、改善體育教學(xué)的環(huán)境與條件

中小學(xué)校體育設(shè)施匱乏是個(gè)老大難問(wèn)題。教學(xué)環(huán)境場(chǎng)地小，許多項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)展擺在一部分學(xué)校面前。標(biāo)準(zhǔn)的100米跑道沒(méi)有，半圈式的環(huán)形跑道沒(méi)有，學(xué)生無(wú)法掌握100米跑和環(huán)跑的技能技巧等。很多體育項(xiàng)目設(shè)施沒(méi)有，如，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，如何教乒乓球等條件不足，這些基本的條件急需改善。要解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵是地方政府要在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，更多地關(guān)注教育事業(yè)。

篇(6)

一、利用音樂(lè)，營(yíng)造輕松而活潑的課堂氛圍。

灌輸式的教學(xué)已經(jīng)成為歷史。就體育課而言，在上課時(shí)，可以利用輕快、活潑、有節(jié)奏感的音樂(lè)替代枯燥、重復(fù)的口令，這樣既能營(yíng)造出輕松活潑的教學(xué)氛圍，同時(shí)也能收到很好的教學(xué)效果.首先，每節(jié)體育課都必須精心準(zhǔn)備，要根據(jù)每節(jié)課的需要，精選適合教學(xué)內(nèi)容的音樂(lè).其次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和音樂(lè)節(jié)奏編排一些優(yōu)雅、舒展的動(dòng)作，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的形體、協(xié)調(diào)他們身體各部分的機(jī)能和教學(xué)的目的.實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)，往往是音樂(lè)一響，學(xué)生興趣盎然，疲態(tài)頓消，學(xué)生專心，教師輕松，既培養(yǎng)了學(xué)生的美感，又達(dá)到教學(xué)目的。

二、多采用小型競(jìng)賽

低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，熱衷于小型競(jìng)賽，教學(xué)中可以充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后，就可以組織他們進(jìn)行直線接力跑、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入。又如：學(xué)生甲在走廊上玩，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見(jiàn)甲猛一轉(zhuǎn)身，拔腿就追，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止。此種在操場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣力？其實(shí)，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征，如果教學(xué)過(guò)程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高。

三、教好游戲教材，提高教學(xué)質(zhì)量

1.游戲法是指教學(xué)中以游戲的形式組織學(xué)生練習(xí)的方法。是小學(xué)教學(xué)中常用且有效的教學(xué)方法。游戲具有一定的情節(jié)和競(jìng)賽因素，內(nèi)容豐富，形式活潑，符合兒童年齡特征是深受兒童喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它對(duì)于全面鍛煉身體，幫助兒童認(rèn)識(shí)客觀事物，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)，陶冶美的情操，增強(qiáng)集體意識(shí)和個(gè)人才能，培養(yǎng)優(yōu)良品德都具有特殊的作用。

2.要教會(huì)學(xué)生做一個(gè)游戲，首先要研究游戲的方法，活動(dòng)形式，鍛煉身體的作用，游戲規(guī)則。怎樣進(jìn)行思想教育，如何評(píng)勝負(fù)、場(chǎng)地器材、分組等，也要認(rèn)真加以研究，做到心中有數(shù)，然后寫(xiě)出教案。上課時(shí)清楚的講解，明確的要求，嚴(yán)密的組織，才有可能把游戲課上好。其次，游戲的講解必須精練，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短扼要。在講解時(shí)，要說(shuō)明規(guī)則，規(guī)則是學(xué)生游戲遵守的準(zhǔn)則，再淘氣的孩子，只要他喜歡游戲，都能約束自己，遵守游戲規(guī)則，把游戲做好。另外，游戲應(yīng)用最簡(jiǎn)單最省時(shí)間的方法，調(diào)動(dòng)隊(duì)形，小組分的多和少，要看這一節(jié)課學(xué)生所達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生分組人數(shù)不等怎么處理，應(yīng)有所考慮，如見(jiàn)差一人，老師應(yīng)高興地參加其中一組比賽，這會(huì)使學(xué)生的積極性更高。裁判公平準(zhǔn)確與否，關(guān)系到游戲比賽進(jìn)行的順利與否，所以，游戲的裁判要公平、準(zhǔn)確，不然易挫傷學(xué)生的積極性。

3.游戲教材具有明顯的思想性。教師在備課時(shí)，要深入鉆研教材，游戲開(kāi)始前應(yīng)做好簡(jiǎn)短的思想教育，講明目的意義，使學(xué)生積極參與。在游戲過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)等方法及時(shí)進(jìn)行教育。游戲結(jié)束后，要充分利用游戲的競(jìng)賽性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們同心同德，齊心協(xié)力爭(zhēng)取勝利和集體榮譽(yù)的良好品質(zhì)。

4.在游戲中發(fā)展學(xué)生的思維和毅力。游戲教學(xué)，不單是為鍛煉身體，還要鍛煉學(xué)生的思維，使他們通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)客觀世界。如“沖過(guò)火力網(wǎng)”游戲，用乒乓球當(dāng)“子彈”，沖過(guò)火力網(wǎng)時(shí)，隨時(shí)都有受傷的可能，在孩子面前展現(xiàn)出一幕勇敢戰(zhàn)斗的情景。做第一遍游戲時(shí)，同學(xué)們都急于“打中”對(duì)方”“子彈”很快就沒(méi)有了。當(dāng)后面的同學(xué)過(guò)“火力網(wǎng)”時(shí)，已經(jīng)沒(méi)“火力”了，老師要啟發(fā)學(xué)生，有效地使用“子彈”，不要集中打前面的“敵人”，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋了。攻方一個(gè)一個(gè)跑過(guò)去，守方一個(gè)子彈一個(gè)子彈地發(fā)射，直到最后一個(gè)過(guò)“火力網(wǎng)”時(shí)，還有“子彈”呢！雙方都動(dòng)腦筋想辦法取勝，這就發(fā)展了學(xué)生的思維和智力。

四、做好“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作。

篇(7)

一、對(duì)大課間活動(dòng)正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)宣傳

學(xué)校大課間體育活動(dòng),是全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措;是提高學(xué)生身心發(fā)展,推進(jìn)和諧校園建設(shè)的重要舉措;是踐行“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”育人理念的重要舉措。

大課間活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)生參與多,涉及場(chǎng)館多,如果沒(méi)有精心的組織和人員的落實(shí),很容易產(chǎn)生各種問(wèn)題。我校在開(kāi)展課間體育活動(dòng)的過(guò)程中,積極貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”。為了加強(qiáng)對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的工作領(lǐng)導(dǎo),我校專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)處、少先隊(duì)、體育組、班主任、衛(wèi)生室等部門(mén)共同組成的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,開(kāi)專題工作會(huì)議,集體研究、統(tǒng)一思想、明確分工、責(zé)任到人。同時(shí)通過(guò)升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)課、小星宇電視、體育課等各種途徑進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),讓全校師生充分認(rèn)識(shí)到提高身體素質(zhì)的重要性,在全校上下掀起一個(gè)以“我鍛煉、我健康、我快樂(lè)”的健身熱潮。并以陽(yáng)光體育提高身體素質(zhì)為目的,讓學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下,積極主動(dòng)地參與體育鍛煉。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,強(qiáng)化增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)

要強(qiáng)化學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí),首先必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。教師在教學(xué)中,首先要掌握好課堂節(jié)奏,調(diào)節(jié)課堂氣氛。課堂氣氛直接影響學(xué)生的情緒和教學(xué)效果,只有讓學(xué)生保持一定程度的興奮,保持活而不亂的課堂秩序,才能有效地完教學(xué)任務(wù)。這就要求我們認(rèn)真研究學(xué)生的興趣愛(ài)好,抓住他們的心理進(jìn)行備課,使教材安排、組織形式、教法手段、教學(xué)語(yǔ)言等新鮮活潑。如果只重視動(dòng)作技術(shù)的準(zhǔn)備,忽視教學(xué)藝術(shù)的研究;只注意自己“教授”,而忽視學(xué)生“接受”,那是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的。

因此,我們要求全校體育教師在教學(xué)過(guò)程中,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施下,精心設(shè)計(jì)教案,改進(jìn)教學(xué)教法。教師在準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分安排上可采用靈活多樣的練習(xí)方法,如游戲法、競(jìng)賽法等,使學(xué)生在活動(dòng)中不感到枯燥,活動(dòng)起來(lái)積極性自然就高。在基本部分的練習(xí)中,允許學(xué)生對(duì)教師的講解和示范提出質(zhì)疑,允許學(xué)生獨(dú)立鉆研問(wèn)題和進(jìn)行一些探索性的嘗試,這樣既不失教師的主導(dǎo)作用,防止“放羊”,又可讓學(xué)生多得“自由”。學(xué)生由于有了主動(dòng)探索練習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚,課堂上就會(huì)呈現(xiàn)生氣勃勃的景象。只有教師大膽放手讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),真正確立他們的主體地位,才能充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而增強(qiáng)體質(zhì)。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,才會(huì)在教師的指導(dǎo)下自覺(jué)地鍛煉身體,彌補(bǔ)缺陷。

三、體育活動(dòng)多彩多樣,激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),在大課間體育活動(dòng)中,我校以班級(jí)活動(dòng)形式為主,結(jié)合課堂教學(xué)的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)(籃球、乒乓球、足球、羽毛球等)、簡(jiǎn)單器械、自制器械、校本課程、地方課程等內(nèi)容,開(kāi)展形式多樣的、學(xué)生感興趣的體育活動(dòng)。如:跳繩、拔河、踢毽子、呼拉圈、踩高蹺、陽(yáng)光隧道、滾輪胎、滾大球、推小車、滾鐵環(huán)、打陀螺、羊角球、兩人三足等。這些項(xiàng)目不僅發(fā)展了學(xué)生的體能,增強(qiáng)了學(xué)生心理健康,而且使學(xué)生掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能和活動(dòng)方式,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì),為學(xué)生終身體育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位

學(xué)生“有組織的自由活動(dòng)”為教師掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)、興趣愛(ài)好與個(gè)性差異提供了契機(jī),拓寬了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)的視角,為教師有的放矢地選擇教育方式提供了依據(jù)和可能,有助于提高工作效能。大課間的實(shí)施對(duì)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為產(chǎn)生了積極影響,促使原來(lái)整齊劃一的教學(xué)方式向點(diǎn)撥引導(dǎo)、分組教學(xué)、情境和游戲化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由過(guò)去的“讓我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?！绑w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力”。在大課間體育活動(dòng)中這種理念體現(xiàn)得更加充分與完善。教師在活動(dòng)中要從過(guò)去的指揮者變成引導(dǎo)者,讓學(xué)生在活動(dòng)中真正成為大課間體育活動(dòng)的參與者、受益者和主人,讓學(xué)生在活動(dòng)中形成獨(dú)立思考、判斷、概括的能力及掌握基本的運(yùn)動(dòng)能力。平等的師生關(guān)系,平和的良好心態(tài)是教師和學(xué)生在共同的,全身心參與中享受到的自育和互育的樂(lè)趣,它會(huì)增進(jìn)師生之間、生生之間的感情,不斷改進(jìn)體育大課間活動(dòng)的質(zhì)量。教師還需要了解學(xué)生的需求并給予滿足,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),提高實(shí)踐能力。比如:當(dāng)學(xué)生提出跳繩有不同的鍛煉方法時(shí),教師就可以與學(xué)生商量并不斷嘗試新的方法,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中有所提高。而跳繩需要同伴之間配合默契,掌握好節(jié)奏,協(xié)調(diào)一致,因而可更加密切師生、生生關(guān)系。

五、師生共同參與大課間體育活動(dòng),提高身體素質(zhì)