序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇民商法學(xué)論文范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

Abstract： The Civil and Commercial Law assumes special tasks in the training scheme for non-law majored students, including but not limited to law popularization, professional and moral education. To improve students' capabilities of solving practical problems and enhance teaching quality and effect, teachers should conduct a systematic teaching reform from both inside and outside, such as specifying the nature and status of the course, properly arranging the opening time and credit hours, improving Lecture-style or Case-style teaching and phasing in flexible evaluation method.

關(guān)鍵詞： 非法學(xué)專業(yè)；民商法；判例教學(xué)；診所教育

Key words： non-law major；civil and commercial law；case method；clinical legal education

中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）18-0243-02

0引言

抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋，大學(xué)階段則是青少年接受普法教育的最佳時(shí)機(jī)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一再高調(diào)重申必須依法治國(guó)，建設(shè)法制社會(huì)，十二五規(guī)劃中更是明確指出，要實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，深入開(kāi)展法制宣傳教育，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，弘揚(yáng)法治精神，形成人人學(xué)法守法的良好社會(huì)氛圍。追求公平正義是法的理念，也是德高所在，出產(chǎn)有才無(wú)德的大學(xué)生絕非高校法律教育所提倡。十二五規(guī)劃在加快教育改革發(fā)展一章中強(qiáng)調(diào)，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就是遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持德育為先、能力為重，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這無(wú)疑是對(duì)目前高校法律教育敲了警鐘，要求學(xué)校和教師要加快教改，培養(yǎng)德高才重的青年精英，以適應(yīng)和推動(dòng)中國(guó)的法治進(jìn)程。

1民商法教學(xué)現(xiàn)狀

法學(xué)分應(yīng)用法學(xué)和理論法學(xué)兩支，非法學(xué)專業(yè)為適應(yīng)專業(yè)所需所開(kāi)設(shè)的法律課程多從應(yīng)用法學(xué)中選取，實(shí)用性很強(qiáng)。如管理類會(huì)計(jì)專業(yè)要開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)法課程，以應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)師資格和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等證件考試，金融學(xué)專業(yè)要開(kāi)設(shè)銀行、證券、投資、期貨等課程，以應(yīng)對(duì)一些證券、期貨等從業(yè)資格考試，技術(shù)性較強(qiáng)的和自然科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)切近的如防汛、防震減災(zāi)、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等法律法規(guī)，其他較中性的如檔案、保密、信息、網(wǎng)絡(luò)等法律法規(guī)。倘若沒(méi)有法律基礎(chǔ)，又易被如今社會(huì)不公現(xiàn)象所蒙蔽，再加上大學(xué)生的價(jià)值取向尚不明確，信念不穩(wěn)定，則不能避免對(duì)課程內(nèi)容的斷章取義，或只是為了應(yīng)付考試。民商法應(yīng)為所有非法學(xué)專業(yè)所開(kāi)始，一來(lái)因民法為基本法中的基本法，二來(lái)因商法為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所必需②。經(jīng)濟(jì)類和管理類專業(yè)因與商法的關(guān)系和未來(lái)職業(yè)的要求，對(duì)民商法更應(yīng)予以重視。其實(shí)多數(shù)高校為適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生專業(yè)就業(yè)所需，早已開(kāi)設(shè)民商法課程，但整體效果并不盡如人意。

2民商法課程的特殊使命和性質(zhì)

高校非法學(xué)專業(yè)一般在大一均開(kāi)設(shè)一學(xué)年或一學(xué)期思想道德和法律基礎(chǔ)、法學(xué)概論、法律基礎(chǔ)理論等課程，但由于種種因素，高教版的思想道德和法律基礎(chǔ)作為必開(kāi)課已基本完全取代其他法學(xué)基礎(chǔ)課程。課時(shí)不變、側(cè)重點(diǎn)在道德修養(yǎng)、授課教師多為政教出身，很難說(shuō)學(xué)生能有比較扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)以方便學(xué)習(xí)專業(yè)法律。本人曾在大一上學(xué)期、大二下學(xué)期大三上學(xué)期為學(xué)生講述民商法，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，如學(xué)生知道自己是公民，卻不知何為公民，知道自己已成年，不知應(yīng)為哪些行為負(fù)責(zé)，直稱學(xué)校為機(jī)關(guān)，不知政府是法人，被打之后打人稱正當(dāng)防衛(wèi)。針對(duì)這種現(xiàn)象，本人對(duì)1000多名不同年級(jí)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，95%左右學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生思想道德教育課非常重要，但只有15%的認(rèn)為思想道德和法律修養(yǎng)有開(kāi)設(shè)的必要性。因此，在目前尚不具備充分條件開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課程的情況下，民商法課程作為一門銜接法基礎(chǔ)理論――應(yīng)用法基礎(chǔ)知識(shí)――專業(yè)法的課程承擔(dān)著三個(gè)使命。

非法學(xué)專業(yè)所用的民商法教材內(nèi)容通?？蓜澐譃榉ɑ纠碚?、民商法基礎(chǔ)知識(shí)（民商法總則）和部門法（分則）三個(gè)部分，直接體現(xiàn)著民商法所承擔(dān)的三重使命。其一，通過(guò)對(duì)法概念、立法原則等原理的闡釋，初步培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，使其對(duì)法的理念有所理解；其二，通過(guò)民法原則、民事法律關(guān)系（尤其是主體）、法律行為、民事權(quán)利和行為能力、物權(quán)和債權(quán)、、法律責(zé)任等基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)的把握，學(xué)會(huì)用法律思維去考慮問(wèn)題，從法律角度分析現(xiàn)象；其三，根據(jù)專業(yè)需求講解合同、公司、證券、票據(jù)、銀行、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、侵權(quán)和訴訟等部門法，利用法律工具為專業(yè)服務(wù)，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感，提升職業(yè)道德。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)地位平等和公平誠(chéng)信的民商法最容易使公平正義的法理念為學(xué)生所接受，法理念也理應(yīng)貫徹在課程始終。只有正確的引導(dǎo)和系統(tǒng)的講授，才能使民商法課程體現(xiàn)法的睿智和魅力，發(fā)揚(yáng)德的光輝和影響。

至于民商法課程性質(zhì)在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案中的定位，無(wú)外乎公共選修課、公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課、專業(yè)基礎(chǔ)課或干脆稱為專業(yè)應(yīng)用基礎(chǔ)課、專業(yè)素質(zhì)教育課等，只要能結(jié)合專業(yè)特征科學(xué)體現(xiàn)其地位和價(jià)值均無(wú)不可。在有些國(guó)家和地區(qū)的法學(xué)專業(yè)，甚至不把民商法課程作為必修課，僅是任選而已，這與國(guó)家法律文化和歷史相關(guān)，如意大利，其法律專業(yè)必修課只占到全部課程的1/4，法理課則只有1/7不到，主要還是考慮滿足學(xué)生興趣和不同就業(yè)方向的需求，更不用說(shuō)非法學(xué)專業(yè)。根據(jù)我國(guó)教育文化、法律實(shí)施現(xiàn)狀以及實(shí)用主義甚囂塵上的現(xiàn)象，還是應(yīng)將民商法作為必修課開(kāi)設(shè)。

《2011 年全國(guó)普法依法治理工作要點(diǎn)》要求深化“法律六進(jìn)”主題活動(dòng)和重點(diǎn)對(duì)象法制宣傳教育――組織開(kāi)展深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位”主題活動(dòng)，把領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年法制宣傳教育作為重中之重，而且要繼續(xù)開(kāi)展依法治校示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。為了跟上十二五規(guī)劃和“六五”普法規(guī)劃要求，作為青少年思想教育的前沿陣地，高等學(xué)校理應(yīng)將該課程作為必修課――公共基礎(chǔ)課或?qū)W科基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)，公共基礎(chǔ)課普及面最廣，學(xué)科基礎(chǔ)課可選擇講授，各有特色。

鑒于民商法課程的特殊使命和性質(zhì)，開(kāi)設(shè)時(shí)間宜選擇大二第一學(xué)期。③原因有三，其一，高中對(duì)應(yīng)試教育的極度重視使剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)有限，法知識(shí)極為薄弱，加上大一第一學(xué)期為公共課，第二學(xué)期為公共課和專業(yè)入門課，一下子接觸到應(yīng)用法知識(shí)，理解很吃力，很多課時(shí)浪費(fèi)在法基礎(chǔ)理論的講解上。而且，民商法作為非主干課程，不會(huì)安排一個(gè)學(xué)年的授課時(shí)間。其二，高年級(jí)專業(yè)知識(shí)漸夯實(shí)，寬松的學(xué)習(xí)氛圍也使學(xué)生接觸了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)年齡段的意念還比較模糊，就業(yè)升學(xué)壓力也越來(lái)越大，學(xué)生輕理論重實(shí)際，很容易曲解甚至蔑視法律條文的規(guī)定，這無(wú)疑與法的教育目的適得其反。其三，選擇大二第一學(xué)期開(kāi)設(shè)民商法，一來(lái)新聞報(bào)紙雜志電視等從不缺少這樣或那樣的案例，學(xué)生理解能力增強(qiáng)，有了一定的法律常識(shí)，對(duì)社會(huì)也有了成年教育初級(jí)階段的懵懂的直觀感受；二來(lái)專業(yè)課開(kāi)始大量開(kāi)設(shè)，急需理論的正確引導(dǎo)和合理疏通。至于該課程課時(shí)數(shù)的確定，既不能與純專業(yè)課相提并論，也不能完全等同于哲學(xué)等公共基礎(chǔ)課，還要與高數(shù)等基礎(chǔ)課相區(qū)分，一學(xué)期一周一般不應(yīng)低于6個(gè)學(xué)時(shí)。

3民商法課程教改建議

課程的定性、課時(shí)量的妥當(dāng)?shù)韧庠跅l件都具備，起決定性作用的還是內(nèi)因。教師是教育產(chǎn)出的最后一道關(guān)口，把握課程教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從教材的選取、內(nèi)容的取舍、案例的篩選編排整合到教學(xué)方法的創(chuàng)新等，無(wú)一不和能否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果密切相關(guān)。

3.1 教材的選擇和內(nèi)容的取舍首先要明確教材只是教學(xué)輔助手段，盡量避免照本宣科。①選擇理論較淺顯，和專業(yè)相契合的教材。很多教材為了滿足不同專業(yè)的需求，內(nèi)容龐雜，應(yīng)有盡有。為非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇法律教材，首先不建議用法學(xué)專業(yè)教材，尤其是研究型的，比如有很多的專家觀點(diǎn)或是流派介紹等。其次不贊成在課堂上使用現(xiàn)成案例教材。轉(zhuǎn)型期中國(guó)社會(huì)處于“危險(xiǎn)期”，這個(gè)階段或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的案例俯拾皆是，課本案例雖精挑細(xì)選卻已失去新鮮感，而且很容易讓教師產(chǎn)生惰性。②根據(jù)不同專業(yè)、專業(yè)課的設(shè)置時(shí)間以及課時(shí)量多寡增刪教學(xué)內(nèi)容并區(qū)分輕重點(diǎn)。例如金融學(xué)專業(yè)，一般會(huì)開(kāi)設(shè)證券投資、銀行保險(xiǎn)等課程，那么象證券法、銀行法等法律法規(guī)中與專業(yè)課相重合或相近的內(nèi)容不必贅述。有些章節(jié)比如婚姻、繼承等可以直接略去。需要注意的是，民商法中的民法部分是本門課程的基礎(chǔ)，如大廈之根基，沒(méi)有民法的原則精神和基本概念，商法將猶如抽魂朽木，所以不能因與專業(yè)不甚明顯的關(guān)系就將民法章節(jié)片面歸于教學(xué)非重點(diǎn)。

3.2 慎重整合案例資源完整的民商事案例可以信手拈來(lái)，比如一些政府、司法、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，沒(méi)有什么比身邊生活更能刺激大學(xué)生好奇心的。然用于教學(xué)教育的案例不能隨興所至，一來(lái)課堂講解完整案例的可能性不大，所以要緊扣知識(shí)點(diǎn)，絕不能旁生枝節(jié)浪費(fèi)時(shí)間；二來(lái)分解、整合案例需要教師花費(fèi)很多的精力去研究，不能修改成面目全非的自創(chuàng)產(chǎn)品。任何一位教師的口才都不能代替生活現(xiàn)實(shí)，既要保證案例原味還要適合一堂課的需要，因此教師需要全身心投入去備課，不在乎理論有多深?yuàn)W，而是要在50分鐘內(nèi)給學(xué)生最嶄新最貼近生活的東西，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性，才能使教學(xué)高效產(chǎn)出。還需要提醒的是，案例必然引發(fā)討論，既定判決并非不可質(zhì)疑，但要把握教學(xué)秩序的有條不紊，防止情緒化和反面效果，牢記法律教育的終極目標(biāo)。

3.3 改進(jìn)教學(xué)方法，活用輔助工具民商法課程的教師顯然必為法學(xué)專業(yè)研究生學(xué)歷。這些教師在求學(xué)階段接觸的教學(xué)方法總結(jié)起來(lái)，有最常見(jiàn)的傳統(tǒng)的演講式歸納法，還有引進(jìn)的判例演繹法、模擬法庭、診所教育、書刊編輯、法律援助等等，本科多為板書授課，研究生有無(wú)板書并不重要。法學(xué)和非法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和目的截然不同，所以教師要適時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，同樣的課程需要改良既有辦法、改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)適應(yīng)授課對(duì)象的實(shí)際情況。

3.3.1 傳統(tǒng)的演講式授課法直接拿來(lái)，這種歸納法也是文科類和部分管理類學(xué)科專業(yè)應(yīng)用最普遍的方法，先講理論后解案例，或帶著案例和問(wèn)題去聽(tīng)課，教師運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，但一定要突破共性逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思維，提高雄辯能力，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。需要改良的主要是從國(guó)外引進(jìn)的一些教學(xué)方法。

3.3.2 改判例教學(xué)法④為案例說(shuō)明和討論。判例教學(xué)法1870年由哈佛法學(xué)院院長(zhǎng)蘭德?tīng)朇hristopher Columbus Langdell始創(chuàng)，由于其采取學(xué)生總結(jié)思考分析案例中隱含的法律規(guī)則，教授根據(jù)學(xué)生的回答層層深人提出問(wèn)題，又被稱為蘇格拉底式方法 (Soeratie Method)。

這種方法需要教師將繁雜的判例梳理成條理清晰的法律規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生在較短的課堂時(shí)間內(nèi)了解和掌握法律。但由于這種教學(xué)法對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求很高，需要在課前大量閱讀相關(guān)書籍且具備一定的法學(xué)基礎(chǔ)和法律思維，對(duì)非法學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)講不具備可行性。但是判例教學(xué)的理念――“學(xué)習(xí)開(kāi)始于我們的已知，開(kāi)始于我們的經(jīng)驗(yàn)(親身經(jīng)歷的和別人的)”――卻可以指導(dǎo)教師來(lái)改進(jìn)教學(xué)方法。從現(xiàn)實(shí)判例到法律理論是一個(gè)演繹的過(guò)程，相比傳統(tǒng)的歸納法，學(xué)生是帶著對(duì)社會(huì)實(shí)踐的深度思考探究去發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和原則，易培養(yǎng)對(duì)事實(shí)的洞察力和邏輯推理能力。教師可深入研究復(fù)雜的判例，但一定要以案例淺出，直接的方法就是選取簡(jiǎn)單條理而現(xiàn)實(shí)案例的，指定材料讓學(xué)生課前閱讀（不需要花費(fèi)很多課外時(shí)間），課堂組織學(xué)生或分組討論既設(shè)問(wèn)題，展開(kāi)爭(zhēng)辯。其次，可要求結(jié)合材料和自己事、身邊事或現(xiàn)象，舉出一個(gè)例子，再圍繞這個(gè)最生活化的案例展開(kāi)討論。無(wú)論是爭(zhēng)論還是討論，最終都要?dú)w納出蘊(yùn)含其中的法律規(guī)則和原理。需要注意的是，這樣的案例可能并非完全符合課堂需要，教師可以增加情景，設(shè)置障礙，引導(dǎo)和控制討論不偏離正題。

3.3.3 將模擬法庭作為課外大型法律活動(dòng)開(kāi)展。模擬法庭是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演法官、檢察官、律師、案件的當(dāng)事人、其他訴訟參與人等，以法庭審判為參照，模擬審判某一案件的教學(xué)活動(dòng)。這是一種通過(guò)學(xué)生親身參與，將課堂所學(xué)理論知識(shí)、司法技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一之教育目的的教學(xué)模式。模擬法庭雖是假設(shè)案例的虛擬法庭，但要模擬真實(shí)情景，學(xué)生興趣很高，進(jìn)行卻非常困難。一是需要講解大量的訴訟知識(shí)和技巧，甚至是法官和訴訟參與人的位置，二是操控不當(dāng)很容易演變成一場(chǎng)爭(zhēng)論。這與學(xué)生法律常識(shí)缺乏、不具有法律思維、從未旁聽(tīng)過(guò)審理等有關(guān)。因此把模擬法庭作為教師教學(xué)實(shí)踐課程、學(xué)校普法規(guī)劃一項(xiàng)工作、學(xué)生社團(tuán)大型法律教育活動(dòng)（比如安排在每年的“12.4”）來(lái)開(kāi)展更合適。

3.3.4 棄用法律診所教育。法律診所是學(xué)生在律師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)訴訟策略、撰寫法律文書、當(dāng)事人訴訟等。國(guó)內(nèi)高校的診所教育多采取法律援助活動(dòng)或設(shè)立法律援助中心等學(xué)生組織，因當(dāng)事人多屬窮困，這類活動(dòng)可培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和職業(yè)道德。相比判例教學(xué)法，無(wú)論從時(shí)間、精力、財(cái)力等哪個(gè)角度來(lái)考慮，在非法學(xué)專業(yè)實(shí)施診所教育都不具備可能性，也因它和學(xué)生今后的職業(yè)選擇毫無(wú)關(guān)聯(lián)，現(xiàn)實(shí)意義不大?？偨Y(jié)起來(lái)，民商法課程應(yīng)以傳統(tǒng)的演講式授課法和生活案例說(shuō)明與討論為主，輔以模擬法庭等課外活動(dòng)，其他的如帶學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)、作試探性法律咨詢等等也可適當(dāng)安排。

3.3.5 PPT課件被稱為“助學(xué)利器”，既可以節(jié)省時(shí)間，增加課容量，還能通過(guò)豐富活潑的界面、聲像資料和網(wǎng)絡(luò)鏈接活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、加深課堂印象。民商法教師是文科出身，習(xí)慣采用板書，然而大量的案例材料靠課堂讀寫和課前復(fù)印很不科學(xué)也不現(xiàn)實(shí)，采用電子課件是必然趨勢(shì)，所以教師需要盡快掌握office、flash、圖案剪輯等軟件操作技巧，實(shí)現(xiàn)電子化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。

3.4 改進(jìn)統(tǒng)一的卷面考核方式，嚴(yán)把分?jǐn)?shù)關(guān)中國(guó)高等教育的現(xiàn)實(shí)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，入學(xué)嚴(yán)格，授課自由，考試寬松，這樣的教育體制和高等教育的初衷是相悖的，畢業(yè)生真正學(xué)到手的東西少得可憐。大學(xué)教師授課風(fēng)格個(gè)性化，課堂氣氛比較自由，能為學(xué)生營(yíng)造相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但如果學(xué)期考試不能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識(shí)水平，自由便會(huì)質(zhì)變?yōu)樯⒙Ｒ虼耍倪M(jìn)統(tǒng)一的卷面百分制考核方式，以靈活的考試方法和嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)把關(guān)，促使學(xué)生重視平時(shí)的知識(shí)積累，才能遏制消極懈怠情緒。

傳統(tǒng)的考試方式是閉卷筆試，實(shí)行百分制加學(xué)分制，現(xiàn)在有口試、論文、材料觀點(diǎn)論述、開(kāi)卷等，實(shí)行百分制、等級(jí)制、平時(shí)和期末比例制加學(xué)分制，多樣化考核和計(jì)分可適應(yīng)不同的專業(yè)和課程需求，也是大學(xué)教學(xué)改革的一項(xiàng)成果。然“良法需要好的實(shí)施”，要不將成為一紙空文，教師必須以高度的責(zé)任心和一絲不茍的態(tài)度對(duì)待成績(jī)判定。與勞動(dòng)相適應(yīng)的報(bào)酬最能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)術(shù)水平。

注釋：

①非法學(xué)專業(yè)，不包括政教類專業(yè)，因?yàn)椴糠指咝Ｕ虒I(yè)已開(kāi)設(shè)法學(xué)概論、法理以及其他一些重點(diǎn)部門法課程，有將法律課程作為主干課程的趨勢(shì)，這與本文所論有民商法地位有差距。

②本文所論民商法課程不介入民商分立、民商合一、商法和經(jīng)濟(jì)法的部門法獨(dú)立地位之爭(zhēng)，只是應(yīng)需而設(shè)，內(nèi)容根據(jù)專業(yè)、實(shí)用程度有所取舍和側(cè)重。如高程德為經(jīng)濟(jì)類、管理類等非法學(xué)專業(yè)學(xué)生所編教材就叫做《經(jīng)濟(jì)法（民商法）》。

篇(2)

民法與商法均為教育部確定的高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)核心課程，在司法考試中更有得民商者得天下之謂。民法和商法關(guān)系密切，學(xué)科上將二者合稱為民商法學(xué)。然而，一方面，民商法教學(xué)在具體課程設(shè)置上存在過(guò)于偏重民法而輕商法的事實(shí);另一方面，商法與民法教學(xué)基本上處于割裂狀態(tài)。而事實(shí)上，我國(guó)基本上屬于民商合一的立法模式，以合同法為著例。無(wú)論講授民法還是商法都不可能越過(guò)合同法。但是令人遺憾的是，部分由于商法思維不夠的原因，合同法被當(dāng)成了純民法的范圍，而商法則被限定在公司、破產(chǎn)、證券、票據(jù)、保險(xiǎn)、海商等制度范圍內(nèi)。這樣做的后果是，未來(lái)的法律人在合同法司法實(shí)踐中往往缺少商法思維，并可能導(dǎo)致法律適用錯(cuò)誤。

因此，基于我國(guó)民商合一的現(xiàn)實(shí)，民商法學(xué)教學(xué)工作者應(yīng)尋求民法和商法教學(xué)的無(wú)縫銜接，即民商法學(xué)整體教學(xué)觀，并適度增加商法課程教學(xué)比重，同時(shí)調(diào)整既有的商法教學(xué)計(jì)劃，最終達(dá)到培養(yǎng)具有商法思維，熟諳商事規(guī)則，適應(yīng)社會(huì)需要的法科學(xué)生的目的。

二、民商合一背景下的合同法教學(xué)

(一)合同法的商法屬性

1.合同法是民商合一的典型。合同法形式上沒(méi)有區(qū)分民事合同與商事合同，統(tǒng)一適用于自然人、法人和其他組織，且不論其營(yíng)利與否。如借款合同既適用于自然人之間借款，也適用于銀行等金融機(jī)構(gòu)為主體的借款;保管他人之物既有保管合同也有倉(cāng)儲(chǔ)合同。因此，合同法是民商合一的典型。

2.合同法整體上是商法。盡管就形式而言，合同法是民商合一的典型，但究其實(shí)質(zhì)，整體上是商法。換句話說(shuō)，合同法是以商法為基調(diào)的。但是，合同法的商法屬性學(xué)界則很少提及[1]，相當(dāng)?shù)暮贤ㄖ髦v教師也未注意到。

就立法沿革來(lái)看，合同法是商法。《合同法》于1999年通過(guò)，它是在此前的《經(jīng)濟(jì)合同法》《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》《技術(shù)合同法》三分基礎(chǔ)上整合而成。在該法出臺(tái)初期，習(xí)慣上稱之為統(tǒng)一合同法。既然《合同法》與此前的三個(gè)合同法是承繼關(guān)系，則后者必然在《合同法》上打下深深的烙印。無(wú)論是從立法名稱，還是適用范圍，此前的三個(gè)合同法都明顯屬于理論上的商法。進(jìn)一步的佐證是，《合同法》借鑒了國(guó)際統(tǒng)一私法協(xié)會(huì)的《國(guó)際商事合同通則》和聯(lián)合國(guó)《國(guó)際貨物銷售合同公約》的許多規(guī)則，其商事化程度更加惹人注目[2]。

就合同法適用主體范圍而言，合同法是商法?！逗贤ā返? 條是關(guān)于合同定義與合同法適用范圍的規(guī)定，共兩款。第1 款：本法所稱合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。第2 款：婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議，適用其他法律的規(guī)定。前款看似不分主體，不論營(yíng)利性與否，既適用于民法，也適用于商法，然而由于第二款明確排除了身份性協(xié)議這類純民法協(xié)議，因此該條最終確立了商品交易規(guī)則的基調(diào)。毫無(wú)疑問(wèn)，商品交易的規(guī)則主要是商法的領(lǐng)域。

根據(jù)《合同法》第9 條之規(guī)定：當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。權(quán)利能力顯然針對(duì)法人而言，因?yàn)樽匀蝗藱?quán)利能力平等，無(wú)需單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。此點(diǎn)與《民法通則》區(qū)別判然若揭?？梢?jiàn)立法本意是突出合同法商法屬性，或者說(shuō)是以商事合同為基調(diào)的。就合同法內(nèi)容安排而言，合同法以商事合同為主。

格式條款規(guī)則、融資租賃、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、行紀(jì)以及間接等是商事?tīng)I(yíng)業(yè)的著例。不僅如此，即便在那些既適用于民事合同也適用于商事合同的場(chǎng)合，商事合同為基調(diào)的安排也至為明顯?！逗贤ā返?2 章借款合同共16條，關(guān)于自然人之間借款合同的規(guī)定僅有兩條零一句話，且安排在最后。立法顯然是為凸顯合同法商法的屬性，自然人借款合同僅作為例外性規(guī)定而已。

(二)合同法教學(xué)應(yīng)主動(dòng)傳播商法理念

以此為背景，教師應(yīng)該在學(xué)生尚未接觸商法前，利用合同法教學(xué)這一寶貴的時(shí)機(jī)適時(shí)播下商法理念的種子，為其民法和商法學(xué)習(xí)的銜接打好基礎(chǔ)。

商法理念集中體現(xiàn)在商法的基本原則，如維護(hù)交易安全原則、追求交易效率原則、誠(chéng)實(shí)信用原則。在合同法教學(xué)中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)表見(jiàn)、表見(jiàn)代表規(guī)則發(fā)現(xiàn)外觀主義，以初步理解維護(hù)交易安全原則;引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)買賣合同中的質(zhì)量異議期、試用買賣中沉默規(guī)則、間接中委托人的介入權(quán)等制度的學(xué)習(xí)，初步理解交易效率原則;引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)格式條款解釋規(guī)則與附隨義務(wù)規(guī)則等的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)信用原則。此外，在顯失公平規(guī)則學(xué)習(xí)中，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，引導(dǎo)學(xué)生該規(guī)則在實(shí)踐中較少運(yùn)用，從而推知商法的技術(shù)性，而較少倫理性。

按照這一思路，在合同法教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生積極研討相關(guān)規(guī)定的合理性。比如，委托人任意解除權(quán)問(wèn)題，其實(shí)宜限定為民事合同領(lǐng)域，而不適用于商事合同領(lǐng)域;又如，格式條款規(guī)則也應(yīng)限縮解釋為適用于消費(fèi)合同，側(cè)重于弱勢(shì)主體保護(hù)，但對(duì)于平等的商人之間，則因其都具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)，有足夠的注意能力和交涉能力，無(wú)政策傾斜保護(hù)的必要[3]，否則有違商事誠(chéng)信原則。再如，作為合同的保證，在商法中以連帶責(zé)任為典型，但在擔(dān)保法中卻不分具體情況，凡約定不明就承擔(dān)連帶保證責(zé)任，對(duì)于民事保證未見(jiàn)妥當(dāng)。此外，關(guān)于民間借款利息計(jì)算的限度問(wèn)題也可以重新評(píng)價(jià)。民間借款既有日常偶然的生活小額借款，也有商人間生產(chǎn)性較大數(shù)額借款，對(duì)于后者不應(yīng)嚴(yán)格限于人民銀行同期貸款利率的四倍。

這個(gè)傳播和培養(yǎng)商法思維的過(guò)程，也使得學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到：盡管民商合一是一個(gè)趨勢(shì)，但是在歷史的特定階段或者特定領(lǐng)域，民法和商法各有其特色，不可能完全同一。

三、商法教學(xué)側(cè)重商法理念和技術(shù)

商法的技術(shù)性特點(diǎn)決定了商法教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于職業(yè)訓(xùn)練，但應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的商法思維，后者是商法理念的載體。

在英美法系，由于缺少系統(tǒng)的成文法典，注重經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用哲學(xué)，商法比重較大，且涉獵廣泛，內(nèi)容龐雜，在以案例教學(xué)法和診所教育為主導(dǎo)的教學(xué)方法指導(dǎo)下，學(xué)生浸染其中，對(duì)商法理念、技巧掌握效果顯著。自1984 年吉爾森教授在《耶律大學(xué)法學(xué)雜志》上《商業(yè)律師的價(jià)值創(chuàng)造：法律技能與資產(chǎn)定價(jià)》，首次提出交易教學(xué)法的概念框架以來(lái)，交易教學(xué)法日益受到重視。這篇論文是哥倫比亞大學(xué)交易課程指定的必讀文獻(xiàn)。在哥倫比亞大學(xué)，每學(xué)期有超過(guò)150 位學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)交易課程的50 個(gè)名額。哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院的交易教學(xué)法的實(shí)施主要通過(guò)交易課程以及交易工作坊兩個(gè)層次展開(kāi)。不同于診所教育模式，交易教學(xué)法更側(cè)重商事非訟業(yè)務(wù)，還原了商事活動(dòng)的綜合體，因而更有助于職業(yè)訓(xùn)練。

大陸法系民、商法關(guān)系上存在著民商合一和民商分立兩種模式。盡管民商合一是歷史趨勢(shì)，但主流的民商法教學(xué)仍將民法和商法分別開(kāi)來(lái)。這對(duì)于民商分立的國(guó)家一般不存在問(wèn)題，因?yàn)槊裆谭至⒌膰?guó)家存在著商法典，其中的商法總則是理論的抽象，相應(yīng)地，商法教學(xué)首先就是對(duì)商法總則的理論進(jìn)行講授;民商合一的國(guó)家沒(méi)有商法典以及相應(yīng)的商法總則，講授商法對(duì)教師的知識(shí)水平和講授技術(shù)性安排都提出了較高要求。筆者的理解是，教師應(yīng)具有大民商的整體性思維，即民法教師應(yīng)關(guān)注商法的發(fā)展，反之亦然，不可固步自封。整體性思維的形成賴于扎實(shí)的體系教育以及教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地培養(yǎng)，而教師在民法和商法教學(xué)中適當(dāng)進(jìn)行輪換則是必要路徑。

篇(3)

關(guān)鍵詞：民商法；信用體系；構(gòu)建；研究

當(dāng)前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，伴隨著很多的問(wèn)題和矛盾，如近年來(lái)出現(xiàn)的諸如三鹿奶粉、瘦肉精等事件，這與我國(guó)的信用體系缺失是有密切關(guān)系的。

一、信用的理論基礎(chǔ)

（一）信用在民商法中的界定

信用簡(jiǎn)單的來(lái)講就是交易雙方各自履行自己的義務(wù)。具體的表現(xiàn)為，訂立合同的民事主體負(fù)有履行義務(wù)，償還債務(wù)和最后承擔(dān)法律賠償責(zé)任的能力；對(duì)于正在進(jìn)行的交易，民事主體任何一方為了避免或降低交易風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，都有通過(guò)一定渠道獲取對(duì)方的信用狀況的權(quán)利。[1]

（二）民商法信用體系的價(jià)值

一個(gè)擁有高度評(píng)價(jià)的信用體系能夠?yàn)榻灰纂p方創(chuàng)造一個(gè)公平、公開(kāi)、透明的環(huán)境，其明確清洗的標(biāo)準(zhǔn)與界限，為公平交易創(chuàng)造了誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境。[2]

一個(gè)社會(huì)一旦擁有了公平守信的環(huán)境，交易雙方能夠準(zhǔn)確明了地獲取對(duì)方真實(shí)的信用信息，有利于交易的順利完成，更加有利于良好經(jīng)濟(jì)秩序的維護(hù)。一個(gè)沒(méi)有或者缺乏誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)環(huán)境，交易雙方喪失對(duì)彼此的信心，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。[3]

二、民商法信用體系的現(xiàn)狀

在我國(guó)的法律體系中，很多法律都體現(xiàn)出了對(duì)信用的規(guī)定，如《民法通則》中“民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用的原則?！盵4]《合同法》中“當(dāng)事人行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)實(shí)信用原則”，[4]等等。盡管如此，由于我國(guó)的法律法規(guī)還處于不斷完善的階段，還未形成一個(gè)完善的信用法律體系。

（一）法律制度不健全

我國(guó)現(xiàn)行法律中，很多的都沒(méi)有涉及信用。由于我國(guó)的法律建設(shè)還不完善，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)主體對(duì)整個(gè)信用環(huán)節(jié)的要求。

（二）信用調(diào)整力度缺乏

信息性，財(cái)產(chǎn)性等是現(xiàn)代信用的特殊法律特征，因而需要依靠法律的調(diào)整。[5]如果法律的發(fā)展無(wú)法達(dá)到市場(chǎng)對(duì)信用的需求，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)法律調(diào)整的優(yōu)勢(shì)，然而在現(xiàn)行信用法律中，幾乎找不到對(duì)信用的特殊調(diào)整力的法律規(guī)定。[9]

（三）信用卡體制缺位

隨著信用卡在我國(guó)越來(lái)多多的被人們所接受和使用，信用卡體制的建設(shè)卻沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。市場(chǎng)主體是信用卡行為的實(shí)施者，信用卡的使用是憑借市場(chǎng)主體取得和延續(xù)的信用，信用卡體制缺位容易引發(fā)很多的問(wèn)題，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、建構(gòu)民商法信用體系的途徑

我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要進(jìn)一步完善和發(fā)展，其重要途徑之一就是通過(guò)法律建設(shè)提高社會(huì)的誠(chéng)信度，促進(jìn)市場(chǎng)誠(chéng)實(shí)守信的公平交易的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展。這這所謂“透明的法治可以在陌生人之間創(chuàng)造信任的基礎(chǔ)”[6]，只有有了信用才有了交易的可能。

（一）加強(qiáng)民商法執(zhí)行信用原則的力度

當(dāng)前，我國(guó)民商法總則以及各項(xiàng)具體民商法律中，都明確規(guī)定了信用的原則和要求，市場(chǎng)交易行為中必須做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（二）加強(qiáng)市場(chǎng)主體的信用建設(shè)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，受到民商法等法律體制的信用建設(shè)規(guī)定，同時(shí)市場(chǎng)主體自身的信用建設(shè)也要加強(qiáng)和完善。信用在某種程度上是市場(chǎng)主體的社會(huì)資本和道德資本，對(duì)于市場(chǎng)主體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義和作用必須重視和加強(qiáng)。隨著信用在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的重視，已經(jīng)成為企業(yè)家的一種精神，成為企業(yè)的一種文化建設(shè)。

1.信用權(quán)建設(shè)

信用權(quán)的建設(shè)要建立在相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上，無(wú)論是自然人還是法人，都需要建立信用權(quán)。在具體的交易行為中，信用利益要依賴信用權(quán)來(lái)實(shí)現(xiàn)，目前對(duì)于信用權(quán)問(wèn)題在民法草案中也提出來(lái)了，可見(jiàn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用權(quán)將被越來(lái)越多的法律所重視，將信用權(quán)的構(gòu)建納入法律監(jiān)督，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

2.企業(yè)信用建設(shè)

市場(chǎng)主體在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不健全的現(xiàn)狀下，必然會(huì)出現(xiàn)欺騙違約等情況的發(fā)生，這就是信用缺失問(wèn)題。企業(yè)信用關(guān)鍵組成部分的信用體系，是制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要瓶頸，如果缺失必然會(huì)影響整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，由此可見(jiàn)，這是一個(gè)相互促進(jìn)和影響的過(guò)程，那么企業(yè)的信用建設(shè)就變得尤為重要了。[7]

3.個(gè)人信用建設(shè)

人是市場(chǎng)交易行為的執(zhí)行者，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展在很大程度上依賴于個(gè)人信用體系的完整程度。[8]個(gè)人信用建設(shè)牽扯到個(gè)人隱私方面的保護(hù)，如果不將個(gè)人信息置于法律保護(hù)下，任何組織和個(gè)人對(duì)于個(gè)人隱私的破壞勢(shì)必會(huì)傷害到當(dāng)事人，這就需要法律的保護(hù)和裁決。民商法對(duì)于個(gè)人信息收集的方式、目的以及其安全性，都是有考核的，對(duì)侵害行為也是有處懲規(guī)定的等等。

（三）加強(qiáng)政府引導(dǎo)和監(jiān)管

政府要加強(qiáng)職能監(jiān)督作用，在信用的公開(kāi)和透明方面，要不斷督促個(gè)人和企業(yè)信用的健全和完善。政府要加強(qiáng)個(gè)人和企業(yè)信用信息的社會(huì)化、公開(kāi)化、透明化建設(shè)，個(gè)人信用是社會(huì)信用的基礎(chǔ)，企業(yè)信用是社會(huì)信用的關(guān)鍵。政府要積極引導(dǎo)和建立健全個(gè)人信用信息、企業(yè)信用調(diào)查等體系，通過(guò)提高信用的透明度來(lái)推進(jìn)整個(gè)社會(huì)信用的建設(shè)。[9]

結(jié)語(yǔ)

科學(xué)有效的信用體系，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)想要取得長(zhǎng)足而穩(wěn)定發(fā)展的前提。從企業(yè)、個(gè)人和政府三方面出發(fā)，構(gòu)建民商法信用系統(tǒng)，在相關(guān)法律法規(guī)的監(jiān)督和管理下完成對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的引導(dǎo)，才能真正意義上滿足市場(chǎng)主體對(duì)于信用的要求和需求。

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[7]趙艷.西方社會(huì)信用體系模式及其啟示[J].中國(guó)改革，2011，4.

篇(4)

論文關(guān)鍵詞 民商法 誠(chéng)實(shí)信用 完善路徑

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中，民商法作為一項(xiàng)基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度，可有效反映市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在規(guī)律與本質(zhì)要求，其基本原則包含平等、自愿、公平、禁止權(quán)利濫用與誠(chéng)實(shí)信用等原則，而誠(chéng)實(shí)信用原則素有民事法律關(guān)系帝王條款的稱謂，并被民法理論界與司法實(shí)踐高度關(guān)注，自民商法中確立了誠(chéng)實(shí)信用原則后，有關(guān)誠(chéng)實(shí)信用原則內(nèi)涵的討論從未停止過(guò)，同時(shí)，誠(chéng)實(shí)信用原則在民商法中的應(yīng)用還有諸多不足，需要采取一定措施，不斷完善其路徑。

一、誠(chéng)實(shí)信用原則的內(nèi)涵及應(yīng)用領(lǐng)域

（一）誠(chéng)實(shí)信用原則的內(nèi)涵

誠(chéng)實(shí)信用原則最早來(lái)來(lái)自羅馬法當(dāng)中，并被稱之為善意原則，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，誠(chéng)實(shí)信用原則越發(fā)受到重視，信用在我國(guó)原本是種道德原則，目前已被逐漸歸入民商法當(dāng)中。誠(chéng)實(shí)信用所指的是經(jīng)濟(jì)生活里，當(dāng)事人應(yīng)依照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度互惠性實(shí)施經(jīng)濟(jì)交往。締約合同的時(shí)候，彼此均要誠(chéng)實(shí)；締約合同之后，彼此應(yīng)遵守規(guī)定，并自覺(jué)履行合同的規(guī)定內(nèi)容。在我國(guó)民商法當(dāng)中，有關(guān)誠(chéng)實(shí)信用原則眾說(shuō)紛紜，如雙重功能說(shuō)、語(yǔ)義說(shuō)與一般條款說(shuō)等，每種學(xué)說(shuō)均有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)信用原則具有規(guī)范當(dāng)事人積極參加民事活動(dòng)之行為，當(dāng)事人在行使權(quán)利的時(shí)候，應(yīng)誠(chéng)實(shí)善意，并有效履行自身義務(wù)信守諾言，當(dāng)事人間的民事活動(dòng)需要遵守經(jīng)濟(jì)交易的道德，為當(dāng)事人間的各利益矛盾進(jìn)行平衡。城市信用原則還具有有效填補(bǔ)法律漏洞功能，在司法審判的時(shí)候，一旦遇有立法未預(yù)見(jiàn)新?tīng)顩r與新問(wèn)題，可依據(jù)誠(chéng)實(shí)信用原則，實(shí)施公平裁量權(quán)，有效調(diào)整當(dāng)事人間的義務(wù)權(quán)利關(guān)系，并作出公平判決。誠(chéng)實(shí)信用原則可定義為：從事民事活動(dòng)的時(shí)候，民事主體要誠(chéng)實(shí)守信，權(quán)利行使的時(shí)候，不要侵害別人利益，在義務(wù)履行的時(shí)候，應(yīng)誠(chéng)實(shí)善意，它具有法律約束與道德規(guī)范雙重功能。

（二）誠(chéng)實(shí)信用原則的應(yīng)用領(lǐng)域

1.物權(quán)法領(lǐng)域的應(yīng)用

在物權(quán)法當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)信用原則主要體現(xiàn)在下列方面：其一，物權(quán)的公示公信原則，該原則為物權(quán)法的重要原則，所指的是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，便于物權(quán)構(gòu)建安全交易的規(guī)則與利用秩序。公示公信原則包含公信與公示兩原則，其中，公示所指的是物權(quán)設(shè)立與轉(zhuǎn)移欣慰應(yīng)該向社會(huì)公開(kāi)與公示，并讓第三人與他人知曉物權(quán)出現(xiàn)變更的狀況，盡量讓信息公開(kāi)透明，便于第三人利益保護(hù)，并維護(hù)交易安全與秩序性。在民商法當(dāng)中，物權(quán)僅是對(duì)世權(quán)，需要給予必要公示，以對(duì)抗世人法律效力；其二，相鄰權(quán)，其所指的是不動(dòng)產(chǎn)使用人或者所有人處理相關(guān)的關(guān)系時(shí)應(yīng)享有的權(quán)利。該權(quán)利行使當(dāng)中，應(yīng)注意不損害相鄰人的有關(guān)合法權(quán)益，一旦給相鄰人的財(cái)產(chǎn)或者人身安全造成侵害，要立即停止侵害，并為其賠償損失，相鄰權(quán)實(shí)質(zhì)上是種所有權(quán)延伸與限制。其三，善意取得制度，該制度所指的是轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)占有人，應(yīng)把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)給第三方，受讓人為善意獲得的，第三方對(duì)該財(cái)產(chǎn)就具有合法享有權(quán)利，原財(cái)產(chǎn)所有人不能要求第三方進(jìn)行返還，僅能要求轉(zhuǎn)讓人給予相應(yīng)損失賠償，該民事制度被世界各國(guó)廣泛應(yīng)用，而大陸法系的國(guó)家應(yīng)用最多，是在所有權(quán)保護(hù)與便捷交易價(jià)值利益進(jìn)行衡量之后的選擇。

2.債權(quán)法領(lǐng)域的應(yīng)用

在債權(quán)法當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)信用原則主要表現(xiàn)在下列方面：首先，情更原則，該原則較為抽象，事實(shí)上，在合同變更或者解除時(shí)的具體應(yīng)用，該原則主要是為了消除合同當(dāng)中不可預(yù)知情事進(jìn)行變更所出現(xiàn)的不公平的后果，在大陸法系當(dāng)中，被稱之為情更原則，而在英美法系當(dāng)中，被稱之為合同落空的原則，其具體所指的是合同依法生效之后，合同關(guān)系基礎(chǔ)情事由于不可歸責(zé)當(dāng)事人因素，出現(xiàn)了當(dāng)事人沒(méi)有預(yù)料的變更狀況，若仍發(fā)生原定的效力，就會(huì)出現(xiàn)有失公平之效果，為貫徹公平的原則，防止當(dāng)事人人蒙受不該有的損失，而另一當(dāng)事人獲取預(yù)料以外收益，實(shí)施情更原則是較為合適的；其次，債權(quán)法當(dāng)中的歸責(zé)原則，在我國(guó)立法中，主要應(yīng)用的為三元并立歸責(zé)的原則，包含公平、過(guò)錯(cuò)歸責(zé)與無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任等原則，最能有效體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)信用原則的是為過(guò)錯(cuò)侵權(quán)的原則，該原則是運(yùn)用道德與法律雙重規(guī)范，實(shí)施行為價(jià)值判斷，以維護(hù)善良風(fēng)俗與公共秩序，便于責(zé)任歸屬與損失分配的公正決定；然后，合同義務(wù)擴(kuò)張，在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，合同理念變化深刻，并被賦予了義務(wù)核心法律構(gòu)架的新內(nèi)容，員合同法保護(hù)范圍得到適當(dāng)延伸，合同義務(wù)隨之?dāng)U展，如后合同、從屬與附隨等義務(wù)，經(jīng)合同義務(wù)擴(kuò)張，能實(shí)現(xiàn)合同中的利益平衡性；再者，合同訂立、履行與變更解除，在我國(guó)的合同法當(dāng)中，對(duì)承諾規(guī)則進(jìn)行了明確規(guī)定，有關(guān)特殊要約不能隨便撤銷，依法生效之后，對(duì)雙方當(dāng)事人均要有約束力，嚴(yán)格遵循合同規(guī)定義務(wù)與權(quán)利，雙方不能隨便將合同變更與解除，并嚴(yán)格按照合同規(guī)定，有效履行彼此權(quán)利及義務(wù)。

二、民商法中誠(chéng)實(shí)信用原則的不足之處

（一）內(nèi)涵與概念界定不清

在民商法理論界當(dāng)中，有關(guān)誠(chéng)實(shí)信用原則內(nèi)涵與概念存在較大爭(zhēng)議，其內(nèi)涵與概念并未給出統(tǒng)一明確的界定，主要學(xué)說(shuō)有雙重功能說(shuō)、條款說(shuō)與立法意志說(shuō)等，這些學(xué)說(shuō)均有一定理論價(jià)值，并從不同角度對(duì)誠(chéng)實(shí)信用內(nèi)涵進(jìn)行了揭示，但誠(chéng)實(shí)信用原則并沒(méi)有給出清晰確定的概念界定，在民商法當(dāng)中，也未對(duì)其內(nèi)涵與外延給予規(guī)定，其定義尚不清晰，也就無(wú)從談起內(nèi)涵與概念的合理正確應(yīng)用了。

（二）誠(chéng)實(shí)信用原則缺乏具體的法律保障

在我國(guó)目前民商法當(dāng)中，對(duì)誠(chéng)實(shí)信用原則進(jìn)行了明確規(guī)定，并把該原則當(dāng)做指導(dǎo)原則的全國(guó)民商法具有100多部，而地方民法在400多部以上，覆蓋面非常的廣泛，不過(guò)令人遺憾的是，有關(guān)誠(chéng)實(shí)信用的下位原則很少，從立法高度來(lái)看，該原則根本上沒(méi)有下位原則。如：情更原則作為誠(chéng)實(shí)信用的具體應(yīng)用原則，在合同法草案當(dāng)中，曾對(duì)情更原則進(jìn)行了規(guī)定，但在合同法正式文本當(dāng)中，并沒(méi)有情更的原則蹤跡。我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展當(dāng)中，信用市場(chǎng)發(fā)展還具有諸多不足，信用體系的建設(shè)也較為落后，使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)處于較混亂狀態(tài)，有關(guān)矛盾與信用問(wèn)題不斷出現(xiàn)，如瘦肉精、三聚氰胺奶粉、地溝油與臺(tái)灣塑化劑毒食品等事件，這些問(wèn)題均與社會(huì)信用體系的不完善，以及具體法律不健全有關(guān)。

（三）與其他基本原則相比，誠(chéng)實(shí)信用原則序位相對(duì)滯后

誠(chéng)實(shí)信用原則是民事立法中的價(jià)值追求之一，在我國(guó)債權(quán)法與物權(quán)法當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)信用原則均有其自身體系，不過(guò)在現(xiàn)有立法當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)信用原則序位比其他基本原則要滯后，與其最高行為準(zhǔn)則與帝王條款的高度不相符，如民法通則當(dāng)中，對(duì)4個(gè)民法原則進(jìn)行了明確規(guī)定，有關(guān)順序?yàn)椋鹤栽?、公平、等價(jià)有償與誠(chéng)實(shí)信用原則，誠(chéng)實(shí)信用原則被出乎意料的放在最末位。我國(guó)各項(xiàng)民事法律當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)信用原則均被放在了最后位置，在排列序位上看，誠(chéng)實(shí)信用原則規(guī)定比其他原則滯后，和它的帝王條款稱謂相差甚遠(yuǎn)。

三、完善民商法誠(chéng)實(shí)信用原則路徑的措施

（一）加強(qiáng)內(nèi)涵與概念的明確界定

在事物認(rèn)識(shí)當(dāng)中，概念扮演著重要工具手段角色，人們的事物認(rèn)識(shí)，是由概念開(kāi)始的，法律概念所指的是法律意義概念，是構(gòu)成法律基本的組成要素，在長(zhǎng)期法律實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)常用專門術(shù)語(yǔ)給予抽象概括，并形成特定法律意義概念，在現(xiàn)有法律研究及運(yùn)行當(dāng)中，法律概念具有極其重要作用。通過(guò)法律改變，能有效制定相關(guān)立法文件；民眾通過(guò)法律概念，可有效認(rèn)識(shí)法律；司法經(jīng)過(guò)法律概念，能有效加強(qiáng)事物法律分析，并給出相應(yīng)司法判斷；法學(xué)研究著經(jīng)法律概念，可更好有效描述及評(píng)價(jià)法律。加強(qiáng)法律概念的明確是必要的，對(duì)于誠(chéng)實(shí)信用原則，又從立法角度進(jìn)行概念及內(nèi)涵明確，防止誠(chéng)實(shí)信用原則存在較多爭(zhēng)議，結(jié)束內(nèi)涵與概念混亂的局面，加強(qiáng)其內(nèi)涵及概念明確，方能清晰界定誠(chéng)實(shí)信用原則，讓其在民事行為與主體中發(fā)揮應(yīng)有作用。

（二）加強(qiáng)《民法典》的完善

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，要確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行，需要完善配套的經(jīng)濟(jì)法律體系進(jìn)行調(diào)整，我國(guó)的《民法通則》是在1986年開(kāi)始施行的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展完善，《民法通則》內(nèi)容需要加以改善，與現(xiàn)下的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。目前我國(guó)正在加強(qiáng)《民法典》的完善，《民法典》一旦完善，會(huì)成為市民的生活百科，并為法官的民事案件裁判提供重要法律依據(jù)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，《民法典》不僅是部法典，也包含諸多基本的價(jià)值取向、社會(huì)理念與法律精神等，有效指導(dǎo)與教育我國(guó)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，《民法典》的地位如此重要，為不斷加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)信用的原則，在《民法典》的總則當(dāng)中，加入誠(chéng)實(shí)信用的原則，同時(shí)，將其序位放于第一位，比其他基本原則序位靠前，有效體現(xiàn)其帝王條款與最高行為準(zhǔn)則的稱謂，并在《民法典》當(dāng)中，用具體法律形式給予明確規(guī)定，讓民事活動(dòng)能有效按照誠(chéng)實(shí)信用的原則來(lái)行動(dòng)。

（三）完善社會(huì)誠(chéng)信體系，并加強(qiáng)執(zhí)行力度

要有效解決我國(guó)目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信用問(wèn)題與混亂狀態(tài)，并從根本上避免瘦肉精、三聚氰胺奶粉與地溝油等事件，構(gòu)建符合我國(guó)基本國(guó)情的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信體系，擴(kuò)大信用市場(chǎng)培育力度，加快信用市場(chǎng)的發(fā)展成熟，讓原則基本保障制度有效出臺(tái)，并給予高度的重視，貫徹落實(shí)，給誠(chéng)實(shí)信用原則提供良好社會(huì)環(huán)境。目前在民商法中個(gè)總則及具體法律當(dāng)中，均對(duì)誠(chéng)實(shí)信用原則與要求進(jìn)行了明確，因原則本身具有難以測(cè)量的特點(diǎn)限制，具體落實(shí)當(dāng)中，存在較多問(wèn)題，其顯著問(wèn)題是原則執(zhí)行力不足，缺乏細(xì)化或者量化標(biāo)準(zhǔn)，在具體執(zhí)行當(dāng)中，應(yīng)盡量做到有法必依與違法必究，強(qiáng)化原則執(zhí)行力度，并對(duì)原則的衡量標(biāo)準(zhǔn)給予細(xì)化與具體化，盡量細(xì)化到各行業(yè)及單位，有關(guān)違反了信用原則單位要給予嚴(yán)格處罰，引起整個(gè)行業(yè)或社會(huì)的高度重視。對(duì)于債權(quán)法與物權(quán)法等方面，應(yīng)給予誠(chéng)實(shí)信用原則的徹底落實(shí)，讓衡量標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化與具體化，并加強(qiáng)執(zhí)法力度。

（四）強(qiáng)化市場(chǎng)主體信用構(gòu)建，并完善政府的監(jiān)管約束機(jī)制

篇(5)

主題詞：因果關(guān)系

結(jié)構(gòu)性要素標(biāo)準(zhǔn)

探析

民商法上的因果關(guān)系（cusation），直到現(xiàn)在仍一直被中外學(xué)者視為不解之法學(xué)難題?！?】盡管其作為侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，無(wú)論英美法系侵權(quán)法理論，還是大陸法系的民法理論均不持異議。但是，究竟以一個(gè)什么樣的客觀標(biāo)準(zhǔn)，去公正地界定事實(shí)及法律上因果關(guān)系的成立或中斷，在經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的爭(zhēng)論和近半個(gè)世紀(jì)的沉寂之后，正如一位美國(guó)學(xué)者所批評(píng)的那樣，“該說(shuō)的已經(jīng)說(shuō)了，不該說(shuō)的也已經(jīng)說(shuō)了”，可因果關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)“仍是一團(tuán)亂麻和一堆荊棘，一個(gè)令人眼花繚亂、撲朔迷離的領(lǐng)域?！薄?】────────────

【1】  《損害賠償法原理》曾世雄著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2001年版第112頁(yè)。

  

加強(qiáng)民商法中因果關(guān)系成立與中斷標(biāo)準(zhǔn)的研究，探求因果關(guān)系確認(rèn)與排除規(guī)則，對(duì)完善因果關(guān)系理論和公正司法，具有極其重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

一、對(duì)因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的法哲學(xué)思考與可行性論證

對(duì)被喻為“法律帝國(guó)”的人民法院和一名法官而言，因果關(guān)系是一個(gè)難以回避而又十分沉重的話題。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，法院每年審結(jié)的民商法案件中，約有70%以上的案件涉及到因果關(guān)系理論的運(yùn)用和對(duì)因果關(guān)系的確認(rèn)。由于因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的模糊和難以把握，即使是法官竭盡心智，但不當(dāng)確認(rèn)和轉(zhuǎn)移法律責(zé)任、濫施懲戒的判例仍在所難免。

因果關(guān)系不單是一個(gè)民商法上的問(wèn)題，它還是法哲學(xué)的一個(gè)重要命題。為求證因果關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，中外多少學(xué)者在為之傾到和癡迷之后又為之扼腕嘆息，更有多少后來(lái)者望而卻步，將其視為民商法學(xué)之禁區(qū)。難道因果關(guān)系間就真的沒(méi)有一個(gè)客觀公正而又易于把握的一般標(biāo)準(zhǔn)可循么？

（一）原因和結(jié)果及其聯(lián)系是可認(rèn)知的客觀實(shí)在。因果關(guān)系究竟是什么，這是探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)前，首先必須弄清楚的問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，恩格斯早就有過(guò)精辟的論述【3】為我們研究民商法上的因果關(guān)

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【2】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第476頁(yè)

【3】《  馬克思恩格斯全集》第3卷，第552頁(yè)。

系打下了堅(jiān)實(shí)的哲學(xué)基礎(chǔ)。在哲學(xué)家看來(lái)，因果關(guān)系是自然界和人類社會(huì)整個(gè)物質(zhì)世界不斷運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)的客觀的、普遍的、內(nèi)在的必然聯(lián)系，是客觀事物發(fā)展鏈條上的一個(gè)環(huán)節(jié)，其中引起某一現(xiàn)象的現(xiàn)象叫原因（cause），被一個(gè)現(xiàn)象引起的現(xiàn)象叫結(jié)果(result)【4】。　民商法中的因果關(guān)系是損害行為與損害結(jié)果之間的聯(lián)系，是哲學(xué)上因果關(guān)系的特殊形式【5】?！≌缯軐W(xué)上因果關(guān)系及其發(fā)展變化是客觀的，并存在一定規(guī)律性，可以為人們所認(rèn)識(shí)掌握和利用一樣，民商法中損害行為、損害結(jié)果及二者之間的聯(lián)系同樣是客觀的、有規(guī)律的和可以認(rèn)知的。

（二）因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)因果關(guān)系的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。說(shuō)到底，因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)是人們對(duì)因果關(guān)系發(fā)展變化規(guī)律的概括和總結(jié)。因果關(guān)系成立或中斷，雖是對(duì)因果關(guān)系成立與否的結(jié)論性評(píng)價(jià)，但它實(shí)質(zhì)上經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程，就象超載超過(guò)輪胎額定氣壓致輪胎暴裂一樣，因果關(guān)系的出現(xiàn)也有一個(gè)量的積累和質(zhì)的改變。當(dāng)損害行為達(dá)到一定限度，就必然導(dǎo)致?lián)p害結(jié)果的出現(xiàn)。輪胎的額定氣壓值和貨車的額定運(yùn)載重量都是安全有效運(yùn)輸作業(yè)的最高限度。這個(gè)“限度”即引起事物質(zhì)的改變的量就是因果關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)

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【4】《現(xiàn)代民法學(xué)》余能斌、馬俊駒主編，武漢大學(xué)出版社1995年版，第668頁(yè)。

【5】《民法.侵權(quán)行為法》王利明主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1993年版第142頁(yè)。

客觀事物內(nèi)在本質(zhì)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。其一方面是客觀的、確定的、不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，要受事物內(nèi)在規(guī)律的制約；另一方面，因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)又是相對(duì)的，不確定的。由于認(rèn)識(shí)的局限和個(gè)體差異，人們對(duì)因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)是有區(qū)別的，并且是不斷發(fā)展變化的。根據(jù)因果關(guān)系及其標(biāo)準(zhǔn)的客觀性與相對(duì)性原理和基于司法公正的考慮，實(shí)現(xiàn)因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)在主觀和客觀上的統(tǒng)一不僅可能，而且甚為必要。這是筆者探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的可行性論證，在對(duì)因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的法哲學(xué)思考后得出的第一個(gè)結(jié)論。

（三）兩大法系各國(guó)已有的研究成果是探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的階梯。大陸和英美法系各國(guó)在民商法研究中，積極吮取刑法中有關(guān)因果關(guān)系的研究成果，已經(jīng)對(duì)因果關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題作了很多有益的研究和探索。英美學(xué)者圍繞“近因”（proximate  cause）理論，相繼提出了以“通常足以導(dǎo)致?lián)p害發(fā)生者”為標(biāo)準(zhǔn)的“相當(dāng)說(shuō)”和以直接損害結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)的“直接結(jié)果說(shuō)”(the  direct  consequence  theory)以及以“理智之人的預(yù)見(jiàn)力”為標(biāo)準(zhǔn)的“預(yù)見(jiàn)力說(shuō)”(the  foreseeability  theory)等學(xué)說(shuō)?！?】大陸法系國(guó)家的一些學(xué)者還提出了條件說(shuō)、充分原因說(shuō)、蓋然性說(shuō)等理論。這些研究成果雖然還存在這樣或那樣的缺陷，但為探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)提供了不少的參照物。

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【6】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第483頁(yè)。

（四）立法上的空白，是規(guī)范和統(tǒng)一因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的極好空間。雖然兩大法系各國(guó)都主張因果關(guān)系是侵權(quán)行為的構(gòu)成要件，但除法國(guó)民法典對(duì)因果關(guān)系有所涉足外，各國(guó)立法對(duì)因果關(guān)系及其標(biāo)準(zhǔn)均無(wú)具體規(guī)定。這一方面是立法和司法的不幸，另一方面又為規(guī)范和統(tǒng)一因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)提供了機(jī)遇。最高人民法院《關(guān)于審理證券市場(chǎng)因虛假陳述引發(fā)的民事賠償案件的若干規(guī)定》采用列舉方法，對(duì)虛假陳述與損害結(jié)果之間的因果關(guān)系判斷標(biāo)準(zhǔn)首次作了規(guī)定【7】，即是對(duì)因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的成功探索和嘗試。

二、兩大法系關(guān)于因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的代表性學(xué)說(shuō)比較分析

（一）相當(dāng)說(shuō)  (  the  equivalent  theory)與蓋然性說(shuō)。我國(guó)傳統(tǒng)民法學(xué)研究中一般認(rèn)為，相當(dāng)因果關(guān)系說(shuō)是英美學(xué)者的代表性學(xué)說(shuō)，為奧地利刑法學(xué)家格拉塞(Glaser)1858年所創(chuàng)【8】。但也有學(xué)者指出，1888年德國(guó)富萊堡大學(xué)教授Johamn  von  Kries提出了相當(dāng)因果關(guān)系理論【9】。關(guān)于相當(dāng)說(shuō)的內(nèi)涵，我國(guó)學(xué)者也有多種不同的表述，但并無(wú)實(shí)質(zhì)性區(qū)別。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一般情況下，凡足以造成損害的所有條

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【7】《司法文件選》2003年第三期第41頁(yè)。

【8】《民法.侵權(quán)行為法》王利明主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，1993年版第146頁(yè)。

【9】《損害賠償法原理》曾世雄著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2001年版第98頁(yè)。

件都具有同等價(jià)值，都是損害結(jié)果的法律上原因。也就是說(shuō)，一切被確認(rèn)為事實(shí)上原因的行為或事件都具有法律上的原因力。行為與損害結(jié)果之間不要求有直接因果關(guān)系，只要行為對(duì)損害結(jié)果構(gòu)成相當(dāng)條件，因果關(guān)系即告成立。

“相當(dāng)條件”以科學(xué)上的可能率為基礎(chǔ)進(jìn)行判斷。行為導(dǎo)致?lián)p害的可能率達(dá)100%時(shí)，損害必定發(fā)生；可能率超過(guò)50%時(shí)，損害可能發(fā)生；此種情形下因果關(guān)系存在?？赡苈实陀?0%，損害未必發(fā)生，則因果關(guān)系不存在。

蓋然性因果關(guān)系說(shuō)，又被視為一種證明因果關(guān)系的方法或標(biāo)準(zhǔn)。有人認(rèn)為此說(shuō)起源于日本【10】，也有人持懷疑態(tài)度【11】。但筆者以為，就內(nèi)容而言，蓋然性說(shuō)顯然吸收了相當(dāng)因果關(guān)系說(shuō)的合理內(nèi)核，與相當(dāng)說(shuō)類似，蓋然性說(shuō)也主張以損害發(fā)生的可能性超過(guò)50%為標(biāo)準(zhǔn)，判斷因果關(guān)系的有無(wú)。

相當(dāng)說(shuō)看似客觀，但它忽視了作為原因現(xiàn)象內(nèi)部各條件因素的個(gè)體差異，有失公正性，且可能率基數(shù)是否超過(guò)50%無(wú)從確定。蓋然性說(shuō)提出損害發(fā)生的可能性指數(shù)，由數(shù)理統(tǒng)計(jì)的結(jié)論來(lái)確定。這較之于相當(dāng)說(shuō)雖有所發(fā)展，但一個(gè)具體的行為或事件致?lián)p害發(fā)生的可能性，并非單憑數(shù)理統(tǒng)計(jì)所能測(cè)算出來(lái)的，其可

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【10】王旸《侵權(quán)行為法上的因果關(guān)系理論研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院碩士學(xué)位論文1997第63頁(yè)。

【11】《中國(guó)侵權(quán)行為法》張新寶著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1998年版第119頁(yè)。

能性指數(shù)的確定在一定程度上仍屬空中樓閣。

（二）條件說(shuō)與直接結(jié)果說(shuō)  (  The  direct  consequence  theory）　條件說(shuō)被認(rèn)為是大陸法系因果關(guān)系理論中最古老的學(xué)說(shuō)【12】。該說(shuō)認(rèn)為，損害行為與其引起的一切損害之間均應(yīng)肯定其因果關(guān)系。其有二層涵義：（1）同時(shí)或共同造成某一損害的數(shù)個(gè)因素，均稱為條件，都是損害的原因；（2）一條件造成的損害結(jié)果又可能成為另一損害結(jié)果的條件，則最初的損害行為（條件）及其造成的損害結(jié)果與最后的損害結(jié)果間也構(gòu)成因果關(guān)系。前者如某甲高速駕駛制動(dòng)失靈汽車撞傷突然橫穿公路的乙；后者如甲致乙受傷，乙因傷住院又遇火災(zāi)死亡等。

而直接結(jié)果說(shuō)則認(rèn)為，損害行為只與它造成的直接損害結(jié)果之間存在因果關(guān)系，對(duì)基于該直接損害結(jié)果“繼起的行為和事件”則應(yīng)排除于因果關(guān)系之外。對(duì)非直接損害結(jié)果來(lái)說(shuō)，被告的行為僅僅是一種條件，而不是法律上的原因。如某甲追打乙致乙于倉(cāng)皇奔逃中撞倒丙，則甲丙間無(wú)因果關(guān)系。該學(xué)說(shuō)在大陸法系國(guó)家得到一些法典的認(rèn)可【13】，并被相關(guān)國(guó)家適用于司法實(shí)踐。法國(guó)法院關(guān)于被盜汽車致人損害

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【12】劉士國(guó)《論侵權(quán)責(zé)任中的因果關(guān)系》，載《法學(xué)研究》1992年第二期。

【13】《法國(guó)民法典》第1151條、《意大利民法典》第1223條、《荷蘭民法典》第1284條。

的判例就采用了這種觀點(diǎn)【14】?！》▏?guó)法院認(rèn)為，在汽車所有人對(duì)汽車欠缺妥善保管的必要注意致汽車被盜，盜車人駕車肇事后棄車逃跑的案件中，盜開(kāi)汽車是切斷被告（汽車所有人）的過(guò)失與損害結(jié)果之間因果鏈環(huán)的介入行為。因此，汽車所有人對(duì)汽車欠缺妥善保管的必要注意過(guò)失，不是足以引起原告（被盜汽車肇事的受害人）所受損害的直接原因。

條件說(shuō)的缺陷是顯而易見(jiàn)的，主要是漫無(wú)邊際，無(wú)限擴(kuò)大了歸責(zé)的范圍。正如一位法國(guó)學(xué)者所批評(píng)的，依條件說(shuō)的觀點(diǎn)，若埃及艷后的鼻子稍略短些，則世界之歷史必已改寫【15】?！∫馑际侨绻＜捌G后的鼻子稍略短些，其既非如此艷美，則凱撒及安東尼亦非其情人，歐洲歷史必然改寫，世界歷史隨之改變。與條件說(shuō)相反，直接結(jié)果說(shuō)實(shí)際上傾向于對(duì)責(zé)任的嚴(yán)格控制，偏重于對(duì)加害人一方的保護(hù)。這種學(xué)說(shuō)的適用關(guān)鍵，在于確定直接結(jié)果與非直接結(jié)果的界限。盡管很多學(xué)者作出了不少努力，但直接結(jié)果與非直接結(jié)果的劃分至今仍未能真正確定，以致有人公開(kāi)批評(píng)說(shuō)，這種區(qū)別純屬法官們隨心所欲加以決定的東西?！?6】

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【14】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第485頁(yè)。

【15】《損害賠償法原理》曾世雄著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2001年版第103頁(yè)。

【16】同【14】

（三）必然因果關(guān)系說(shuō)  (  Necessary  causal  connection  theory)　  這是一些社會(huì)主義國(guó)家法學(xué)家提出的法律上因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)。蘇聯(lián)的民法學(xué)家認(rèn)為：“因果關(guān)系永遠(yuǎn)是現(xiàn)象之間的這樣一種聯(lián)系，其中一個(gè)現(xiàn)象（原因）在該具體條件下，必然引起該種后果（結(jié)果）?！薄?7】波蘭學(xué)者維茲紐斯基也主張“在客觀因果關(guān)系中，應(yīng)當(dāng)把必然因果關(guān)系與偶然因果關(guān)系區(qū)分開(kāi)來(lái)，只有必然因果關(guān)系才能成為責(zé)任的依據(jù)?！辈ㄌm學(xué)者哈諾維茲還提出以“自然規(guī)律”即以自然科學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的檢驗(yàn)方法作為衡量必然原因的標(biāo)準(zhǔn)?！?8】必然因果關(guān)系說(shuō)在我國(guó)學(xué)界和司法實(shí)踐中一直居于通說(shuō)  地位，認(rèn)為：“行為與損害之間的因果關(guān)系是指行為與損害之間要有客觀的必然的因果關(guān)系。它是認(rèn)定侵權(quán)行為的又一  重要條件。”【19】“當(dāng)違法行為是損害的必然原因時(shí)，行為人即應(yīng)負(fù)民事責(zé)任。……如果甲致乙受輕傷，乙在前往醫(yī)院治療途中遇車禍身亡，則甲的致害行為與乙的死亡只存在偶然聯(lián)系，沒(méi)有必然的因果關(guān)系，甲對(duì)乙的死亡不負(fù)責(zé)任?！薄?0】

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【17】《蘇聯(lián)民法》格里巴諾夫、科爾涅耶夫主編，法律出版社1984年版，第506頁(yè)。

【18】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第488頁(yè)。

【19】《民法概論》佟柔等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社1982年版，第308頁(yè)。

【20】《民法教程》王作堂、魏掁嬴等著，北京大學(xué)出版社，1983年版第113頁(yè)。

但近年來(lái)，必然因果關(guān)系說(shuō)也受到了一些學(xué)者的批評(píng)【21】。　也有學(xué)者依據(jù)對(duì)最高法院發(fā)表的判例進(jìn)行分析，認(rèn)為我國(guó)司法實(shí)務(wù)已拋棄必然因果關(guān)系說(shuō)，轉(zhuǎn)而接納了相當(dāng)因果關(guān)系說(shuō)【22】?！」P者認(rèn)為，必然性決定于事物發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)，偶然性取決于事物發(fā)展的外部條件，但它們都是事物發(fā)展的原因。偶然發(fā)生的侵權(quán)損害責(zé)任，并不因侵權(quán)的偶然性而得到豁免。因此，必然性并不能等同于因果性，應(yīng)摒棄必然因果關(guān)系和偶然因果關(guān)系的提法。但事實(shí)上，無(wú)論是理論研究還是在立法、司法實(shí)踐中，我國(guó)關(guān)于因果關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題仍是模糊不清的。雖然必然因果關(guān)系說(shuō)主張以自然科學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)法則作為標(biāo)準(zhǔn)，有一定的進(jìn)步意義，但該學(xué)說(shuō)對(duì)侵權(quán)行為必然性與偶然性的劃分是不科學(xué)的。

（四）規(guī)則范圍說(shuō)（The  scope  of  the  rule  theory)  有的學(xué)者又稱之為法規(guī)目的說(shuō)【23】，是繼相當(dāng)因果關(guān)系說(shuō)之后的一個(gè)新興學(xué)說(shuō)，并為英、德等國(guó)家適用于案件裁判。如英國(guó)1962年審理的

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  【21】《民法新論》王利明等著，中國(guó)政法大學(xué)出版社1988年版，第468頁(yè)。

【22】梁慧星《雇主承包廠房拆除工程違章施工致雇工受傷感染死亡案評(píng)釋》，載《法學(xué)研究》1989年第4期。

【23】《損害賠償法原理》曾世雄著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2001年版第112頁(yè)。

Close  訴Steel人身?yè)p害賠償案【24】。該說(shuō)認(rèn)為，因果關(guān)系之有無(wú)，惟依法律和契約規(guī)則之意旨與目的為標(biāo)準(zhǔn)，如果損害超出了所違反規(guī)則的保護(hù)目的范圍，就不存在任何賠償責(zé)任。因?yàn)檫@種損害超出了有關(guān)規(guī)則的保護(hù)宗旨，且損害的發(fā)生也不是基于非法的方式。

規(guī)則范圍說(shuō)在我國(guó)學(xué)界褒貶不一?？隙ㄓ^點(diǎn)認(rèn)為，因果關(guān)系學(xué)說(shuō)眾多，卻無(wú)一精確。以抽象不確定內(nèi)容之標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，徒增問(wèn)題之復(fù)雜性，無(wú)益于問(wèn)題的解決。規(guī)則范圍說(shuō)將因果關(guān)系予以虛化，簡(jiǎn)易而合理，可以擱置無(wú)具體合理答案的各因果關(guān)系學(xué)說(shuō)間的爭(zhēng)論，使問(wèn)題回歸到就法論法的單純層次。無(wú)論契約還是侵權(quán)關(guān)系，行為人就其行為引發(fā)之損害是否應(yīng)負(fù)責(zé)任，基本上為法律問(wèn)題，應(yīng)依相關(guān)法律和契約的規(guī)定探究之，無(wú)須再援引其他因果關(guān)系的學(xué)說(shuō)【25】?！》穸ㄓ^點(diǎn)則認(rèn)為，規(guī)則范圍說(shuō)在理論上帶有強(qiáng)烈的目的論色彩，即法律的目的是決定性的因素，不注重客觀因果關(guān)系內(nèi)在聯(lián)系的科學(xué)性，而且只有通過(guò)發(fā)現(xiàn)

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【24】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第490頁(yè)。原告因機(jī)器飛出的金屬屑致傷。依照英國(guó)1937年“工廠法”第14條第1款“任何機(jī)器的每一危險(xiǎn)部分……都必須設(shè)置安全防護(hù)”的規(guī)定，Close對(duì)工廠主提出了索賠訴訟。后經(jīng)英國(guó)上議院判定原告敗訴，理由是“工廠法”第14條所規(guī)定的義務(wù)，是為了防止工人接觸機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)部分而受傷，而不是防止由機(jī)器本身或者機(jī)器加工的材料飛出的碎片而受傷。

【25】《損害賠償法原理》曾世雄著，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2001年版第112頁(yè)。

正在被適用的規(guī)則中所包含的社會(huì)目的才能確定責(zé)任的界限。但當(dāng)有關(guān)規(guī)則的目的范圍難以或無(wú)法準(zhǔn)確界定的時(shí)候，這個(gè)學(xué)說(shuō)就無(wú)法應(yīng)用【26】。筆者贊成持否定態(tài)度的觀點(diǎn)并且認(rèn)為，規(guī)則范圍說(shuō)是在損害行為與損害結(jié)果的事實(shí)因果關(guān)系已經(jīng)存在的情況下，討論如何適用法律，確定加害人是否承擔(dān)民事責(zé)任的問(wèn)題，是一個(gè)純粹的法律適用問(wèn)題，對(duì)判斷因果關(guān)系的成立與中斷并無(wú)裨益。

三、確立因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)價(jià)值衡量與選擇

前面已經(jīng)談到，因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)因果關(guān)系的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。兩大法系不同的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了兩大法系各國(guó)不同時(shí)代、不同文化背景的不同價(jià)值取向及追求。無(wú)論是側(cè)重于對(duì)受害人保護(hù)的條件說(shuō)，還是極力為加害人開(kāi)脫的直接結(jié)果說(shuō)，它們均因失之偏頗，有悖法的公平正義價(jià)值，而終為世人所棄。因此，我們不能拘泥于某些模糊不清的概念而忘記探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的使命，乃是以最低成本制裁不法行為，救濟(jì)無(wú)辜受害人和維護(hù)社會(huì)公平正義與秩序。由于價(jià)值主體的多元性、社會(huì)生活的廣泛性和社會(huì)需求的復(fù)雜性等因素，因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值沖突在所難免。關(guān)鍵是我們應(yīng)根據(jù)法定價(jià)值優(yōu)先原則、適當(dāng)成本原則、最佳效益原則，趨利避害，減少和避免價(jià)值沖突，準(zhǔn)確制定和選擇適用因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，使更多的價(jià)值成份得

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【26】《中國(guó)民法學(xué).民法債權(quán)》王家福主編，法律出版社1991年版，第490頁(yè)。

以在因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)中并存。

（一）因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的正義價(jià)值。正義是一個(gè)極富有生命力的概念，從中西方傳統(tǒng)正義論到現(xiàn)代法律正義論，它一直隨社會(huì)的發(fā)展而不斷地變化著。正義不是法的產(chǎn)物，而是法的理念、精神和追求。從一定意義上說(shuō)，法的秩序、效益、自由等價(jià)值都是建立在正義價(jià)值之上。沒(méi)有公平正義，法的其它一切價(jià)值都是不存在的。因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的正義價(jià)值主要體現(xiàn)在：第一，使正義得到更為普遍的認(rèn)同；第二，作為法律保障正義實(shí)現(xiàn)的補(bǔ)充。這種保障上的補(bǔ)充，又是通過(guò)實(shí)體正義和程序正義兩個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)缺乏正義的社會(huì)必將是一個(gè)舞弊的社會(huì)、黑暗的社會(huì)和動(dòng)蕩的社會(huì)。確立因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)是謀求和保護(hù)社會(huì)正義最基本的手段和途徑之一。因此，我們?cè)谶M(jìn)行具體的因果關(guān)系判斷和探求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須首先充分考慮權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等和加害人、受害人等各方當(dāng)事人實(shí)體及程序權(quán)利的平衡。要使受害人受到的損害與其得到的賠償以及加害人所應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任相當(dāng)。

（二）因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的效益價(jià)值  。效益是產(chǎn)出減去投入后的結(jié)果。因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的效益價(jià)值，集中反映在對(duì)自然資源和社會(huì)資源的有效利用與分配上。加強(qiáng)對(duì)土地、礦藏、森林、水和大氣等自然資源的保護(hù)和對(duì)政策、信息、權(quán)利、義務(wù)等社會(huì)資源的合理配置，提高資源利用效益，應(yīng)成為因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的另一價(jià)值追求。也就是說(shuō)，無(wú)論選擇或創(chuàng)建因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)說(shuō)，還是制定或適用因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體的因果關(guān)系判斷，我們都應(yīng)顧及效益價(jià)值的要求，在保障公平正義前提下，注意以較少的成本投入實(shí)現(xiàn)最大的公平和正義。

首先要注重程序效益，盡可能降低訴訟成本。如果因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于繁瑣或難以把握，專業(yè)技術(shù)條件要求太高，必將增大當(dāng)事人和人民法院的訴訟投入。追求因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)的效益價(jià)值，就是要調(diào)整訴訟結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置訴訟資源，確立的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的證明，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，方便實(shí)用。兩大法系各國(guó)傳統(tǒng)學(xué)說(shuō)倡導(dǎo)的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，就是要么過(guò)于抽象，內(nèi)容不夠確定，要么過(guò)于細(xì)致，技術(shù)要求高，證明起來(lái)困難，不能實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化參差為一律之功效，使用效益極低，價(jià)值不大。

其次，要重視實(shí)體效益，最大限度的接近客觀事實(shí)真象，以利于對(duì)加害人、受害人等各方當(dāng)事人實(shí)體權(quán)利的最佳保護(hù)，減少不必要的成本投入和浪費(fèi)。體現(xiàn)了效益價(jià)值的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)，以利爾德·漢德法官的過(guò)失公式【27】進(jìn)行表述，應(yīng)該是加害人用于注意的投入與支付的賠償金額成反方向運(yùn)動(dòng)。即用B表示注意的預(yù)防成本，PL表示預(yù)期事故成本，假設(shè)注意能減少事故發(fā)生的幾率，則隨著B(niǎo)指數(shù)曲線的上升，PL曲線即呈下降趨勢(shì)；而兩條曲線的交叉點(diǎn)C就是適當(dāng)注意。具有效益價(jià)值的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡可能接近“適當(dāng)注意”這個(gè)點(diǎn)。過(guò)嚴(yán)或過(guò)寬的因果關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)都是對(duì)該點(diǎn)的不當(dāng)偏離，都將到致公正和效益價(jià)值的喪失。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)密，因果關(guān)系難以成就或不易證明，不利于對(duì)受害人的保護(hù)，就會(huì)加大受害人的損失

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篇(6)

國(guó)際商法課程屬于我國(guó)高校本科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)主干課,在人才培養(yǎng)方案中處于重要地位。該課程主要研究關(guān)于國(guó)際商事組織形式、跨國(guó)投資、合同、國(guó)際貨物買賣、國(guó)際貨物運(yùn)輸和保險(xiǎn)、國(guó)際支付、國(guó)際商事仲裁等方面的各種法律規(guī)范。

二、目前我國(guó)高校本科國(guó)際商法課程教學(xué)存在的問(wèn)題

(一)教學(xué)模式比較單調(diào)。對(duì)于國(guó)際商法課程的教學(xué),大部分高校都是采用教師向?qū)W生單向知識(shí)傳遞的方式,學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí),缺乏參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性,師生之間很難產(chǎn)生教學(xué)互動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這種教學(xué)模式所掌握的知識(shí)既不深刻也不牢固,教師也難以把握學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況,就不能及時(shí)地調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏的快慢和內(nèi)容的深淺。

(二)教學(xué)語(yǔ)言種類單一。國(guó)際商法的涉外性和國(guó)際性決定了學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和未來(lái)知識(shí)的運(yùn)用都將面對(duì)多語(yǔ)言環(huán)境。但當(dāng)前我國(guó)相當(dāng)一部分高校本科國(guó)際商法課程僅采用中文教學(xué),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和專業(yè)建設(shè)都是不利的。我們要培養(yǎng)熟悉多語(yǔ)言環(huán)境下處理國(guó)際商業(yè)問(wèn)題的專門人才,只有這樣的人才能游刃有余地處理各種問(wèn)題。

(三)教學(xué)過(guò)程重理論、輕實(shí)踐。國(guó)際商法是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,需要學(xué)生能夠既有扎實(shí)的理論功底,又能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。但是,目前我國(guó)相當(dāng)一部分高校本科國(guó)際商法課程無(wú)論是學(xué)時(shí)分配,還是教學(xué)內(nèi)容都過(guò)于傾向理論知識(shí)的傳授,而對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)重視程度不足。

(四)學(xué)生商法基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。要打下深厚的商事法律知識(shí)根基,學(xué)生應(yīng)該經(jīng)過(guò)國(guó)際法學(xué)、民商法學(xué)、法理等相關(guān)課程的培養(yǎng)。由于國(guó)際商法課程主要向財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè),而財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生先修過(guò)的商事法律相關(guān)課程十分有限,這使學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際商法課程的過(guò)程中感到對(duì)相關(guān)知識(shí)十分陌生、難以理解。

(五)考核方式具有局限性。部分高校本科國(guó)際商法課程的考核方式局限于閉卷考試這樣一種唯一的方式,這導(dǎo)致學(xué)生用死記硬背的方式應(yīng)付考試,而不注重實(shí)際能力的鍛煉和提升。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的最終目的是學(xué)以致用,未經(jīng)消化理解和實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)是難以達(dá)到這一目的的。

三、本科國(guó)際商法課程教學(xué)改革措施

(一)通過(guò)豐富的教學(xué)方式促進(jìn)師生互動(dòng)。除了課堂講授而外,教師還可以將師生相互問(wèn)答、小組辯論和討論、案例分析、模擬法庭和模擬仲裁庭以及多媒體教學(xué)等多種方式應(yīng)用到國(guó)際商法課程教學(xué)過(guò)程中。多樣化的教學(xué)方式可以啟迪學(xué)生思維,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力并且能夠使學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)以致用。同時(shí),教師通過(guò)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠及時(shí)地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑,進(jìn)而合理安排備課和教學(xué),為學(xué)生答疑解惑。另外,教師還可以指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,及時(shí)掌握學(xué)科前沿知識(shí)。

(二)在條件成熟的高校積極推進(jìn)本科國(guó)際商法課程的雙語(yǔ)教學(xué)。師資力量和學(xué)生外語(yǔ)基礎(chǔ)是實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)(通常為中英雙語(yǔ)教學(xué))的兩大主要條件。要順利開(kāi)展國(guó)際商法課程雙語(yǔ)教學(xué),首先應(yīng)重視對(duì)雙語(yǔ)師資的培養(yǎng),如安排教師參加國(guó)內(nèi)外的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)或進(jìn)修,與國(guó)內(nèi)外商事組織合作交流;然后要重視對(duì)學(xué)生外語(yǔ)水平的提高,使他們真正能消化、吸收、理解雙語(yǔ)課程內(nèi)容。另外,在國(guó)際商法課程雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,還應(yīng)該重視選用合適的雙語(yǔ)教材。

(三)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在本科國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中應(yīng)適當(dāng)增加國(guó)際商法課程的實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)課時(shí)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容可以包括案例分析、模擬法庭和模擬仲裁庭、社會(huì)實(shí)踐。在案例分析教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)選取具有典型性和新穎性的國(guó)際商事法律關(guān)系實(shí)際案例,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的國(guó)際商法理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析。在模擬法庭和模擬仲裁庭教學(xué)過(guò)程中,由學(xué)生模擬審判員、律師、原被告、仲裁員,通過(guò)親身體驗(yàn)了解審判程序和仲裁程序,并且使所學(xué)知識(shí)得到鞏固。高校還應(yīng)該加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外商事組織的合作,為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

(四)強(qiáng)化學(xué)生商法基礎(chǔ)知識(shí)。高?？梢詾閷W(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際商法課程開(kāi)設(shè)相關(guān)先修課程,如國(guó)際法學(xué)、民商法學(xué)、法理等。學(xué)生在具備了深厚的商法基礎(chǔ)知識(shí)功底后,在學(xué)習(xí)國(guó)際商法課程的過(guò)程中才能融會(huì)貫通、得心應(yīng)手。國(guó)際商法是一門交叉學(xué)科,學(xué)生只有既掌握國(guó)際貿(mào)易規(guī)則慣例,又掌握各種商事法律,才能對(duì)該學(xué)科有全面的理解,才能學(xué)好國(guó)際商法這門課程。

(五)采用綜合性的考核方式?？梢栽诒Ａ羝谀╅]卷考試的基礎(chǔ)上,增加小組討論、案例分析、論文撰寫等考核方式。綜合性的考核方式可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況和實(shí)踐能力應(yīng)用情況的全面檢驗(yàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇(7)

在我國(guó)，由于受大陸法系概念法學(xué)的研究方法、前蘇聯(lián)法學(xué)、傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等諸多因素的綜合影響，商法的特殊性在私法領(lǐng)域中被民法所遮蔽與掩蓋，這也導(dǎo)致了"商法的困惑"。本文將試圖從此入手，來(lái)談?wù)勆谭ㄔ谒椒w系中的地位之問(wèn)題。

一、商法的"公法化"沒(méi)有改變商法的私法屬性

所謂商法的公法化，是指商法在保持其私法本質(zhì)特征的同時(shí)，增加了許多公法性質(zhì)的強(qiáng)制性條款，從而呈現(xiàn)出所謂的"商法公法化"的現(xiàn)象?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府為了克服和彌補(bǔ)商人自身的不足，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)行強(qiáng)制干預(yù)，體現(xiàn)在私法領(lǐng)域就是私法的社會(huì)本位趨勢(shì)日漸上升，大量的強(qiáng)制性規(guī)范、公法性規(guī)范出現(xiàn)在意思自治的私法領(lǐng)域。私法領(lǐng)域中的"私法公法化"現(xiàn)象主要發(fā)生和體現(xiàn)在商法領(lǐng)域，也就是"私法公法化"主要表現(xiàn)為"商法公法化"。

然而，商法的私法屬性不會(huì)因"商法公法化"現(xiàn)象的出現(xiàn)而改變。國(guó)家通過(guò)強(qiáng)制干預(yù)的措施，對(duì)商事領(lǐng)域的意思自治進(jìn)行必要的限制，目的就是要合理充分發(fā)揮商法的私法屬性，克服意思自治的不足，從反面證明了商法的私法屬性仍然處于主要地位。過(guò)分強(qiáng)調(diào)"商法公法化"，不僅會(huì)使商法的私法性被模糊化，還會(huì)使曾與民商法相互糾結(jié)、外延不甚明晰的經(jīng)濟(jì)法與商法之間的關(guān)系再起爭(zhēng)議。

二、私法發(fā)展過(guò)程中商法與民法的相互關(guān)系——商法豐富了民法

起源于中世紀(jì)的商法，同民法一樣是為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的不同需求而產(chǎn)生的，而私法正是主要由這兩個(gè)共存并且繼續(xù)發(fā)展著的法律部門所構(gòu)成的整體。縱觀私法發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，商法總是在不斷扮演著一般私法的開(kāi)拓者和急先鋒的角色。

拉德布魯赫曾說(shuō)："商法作為歐洲中世紀(jì)唯一的職業(yè)法，保存著我們的時(shí)代，它并非只是歷史的殘余物，而具有其他法律領(lǐng)域難以匹敵的更新能力和應(yīng)變能力，不斷為生活反復(fù)充實(shí)，進(jìn)而豐富了整個(gè)私法秩序。"可見(jiàn)，民法可以從商法中汲取新鮮的力量和新穎的思想。民法和商法相互交融、相互滲透，民法規(guī)范吸收了很多商事法律規(guī)則和慣例，并將調(diào)整范圍擴(kuò)展到商事領(lǐng)域。

在私法的發(fā)展過(guò)程中，不斷變化、不斷豐富的新的商事習(xí)慣和商事法律制度豐富和發(fā)展了民法一些基本制度的內(nèi)容。例如誠(chéng)實(shí)信用原則的內(nèi)涵、法人制度的形成以及物權(quán)制度等等。

三、商法與民法的價(jià)值理念區(qū)分：

公平平等與保障營(yíng)利商法與民法之間水交融、密不可分，然而二者的差異性亦是顯而易見(jiàn)的。商法與民法的本質(zhì)差異性是兩者在價(jià)值理念上的區(qū)別。民法以公平、平等為其基本的價(jià)值理念。世界上第一部民法典——法國(guó)民法典就是解放人的法典，是"人權(quán)宣言"在法律形式上的體現(xiàn)，它宣誓了所有法國(guó)人都是平等的、自由的、只受自己意思的支配。民法公平平等的理念體現(xiàn)了人類生存的基本要求，是人格平等以法律形式外在化的表現(xiàn)。然而，商法的基本價(jià)值理念則是保證營(yíng)利。基于規(guī)制與保障商事交易活動(dòng)順利進(jìn)行的以及維護(hù)商人階層權(quán)益的需要，為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)物質(zhì)文明的進(jìn)步，商法的產(chǎn)生與發(fā)展成為了可能與必要。因此，尋至本源，保障營(yíng)利必然成為商法基本的價(jià)值理念。

四、商法依賴于民法，是民法的特別法

盡管商法存在著與民法不同的價(jià)值理念和諸多區(qū)別，但絕不意味著商法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門而存在。在大陸法系國(guó)家，無(wú)論是民商合一，還是民商分立，商法都被認(rèn)為是民法的特別法。商法依賴于民法，商法與民法的關(guān)系，就是特別法與普通法之間的關(guān)系。這表現(xiàn)在以下論文幾個(gè)方面：第一，民法是商法產(chǎn)生的基礎(chǔ)。商法在中世紀(jì)雖然獨(dú)立于民法之外產(chǎn)生，但是在近代社會(huì)，商法的產(chǎn)生則是依賴于民法，民法成為商法產(chǎn)生的淵源。第二，商法的適用依賴于民法。商法對(duì)于某些問(wèn)題如果有欠缺的規(guī)定，則民法關(guān)于此種問(wèn)題的規(guī)定可以適用。第三，由于商人階層的消失，商法作為維護(hù)商人階級(jí)利益的目的不復(fù)存在，其調(diào)整的仍然是民事主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系。

因此，不顧整個(gè)大陸法系私法體系的現(xiàn)狀而一味強(qiáng)調(diào)商法在整個(gè)私法體系中與民法相并立的獨(dú)立法律地位，與我國(guó)的法律傳統(tǒng)以及商法的發(fā)展趨勢(shì)都不相符。我們應(yīng)當(dāng)以現(xiàn)存的整個(gè)私法的理論與制度體系為基礎(chǔ)，在私法領(lǐng)域中凸顯商法本身的特性，讓商法能夠充分發(fā)揮其對(duì)商事交易活動(dòng)的法律調(diào)整作用，最大程度地實(shí)現(xiàn)商法的價(jià)值，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

參考文獻(xiàn)：

[1《]商法新論》，陳本寒主編，武漢大學(xué)出版社

[2《]商法總則制度研究》，張民安著，法律出版社