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篇(1)

優(yōu)化專業(yè)課程體系,尋求專業(yè)課程體系的最優(yōu)組合或最優(yōu)結(jié)構(gòu),是深化高等院校專業(yè)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)合格的高級專門人才的關(guān)鍵。從目前我國高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程體系來看,主要存在以下兩種傾向:

一種是沿襲傳統(tǒng)的高等教育觀,以學(xué)科為中心的專業(yè)課程體系。該體系的主要特點是:以學(xué)科知識傳授為主線,強調(diào)打牢基礎(chǔ)理論知識,拓寬專業(yè)口徑,注重理論素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生朝國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)理論研究型的方向發(fā)展。按照這一課程體系培養(yǎng)的學(xué)生,實踐能力低,難以適應(yīng)國際經(jīng)濟貿(mào)易崗位的實際需要。另一種是在國外職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式的影響下,于20世紀(jì)80年代末開始在我國逐漸流行起來的“崗位應(yīng)用型”課程體系。該體系的基本特點是:以特定崗位實際需要的專門技能為中心,以該專門技能所需的實用知識為基礎(chǔ),強調(diào)實踐操作能力和勞動態(tài)度的培養(yǎng)。可見,無論是重理論、輕實踐、重知識、輕技能的“學(xué)科中心型”課程體系,還是重實踐、輕理論、重專業(yè)知識、輕關(guān)聯(lián)知識的“崗位應(yīng)用型”課程體系,都存在局限。那么,究竟應(yīng)當(dāng)怎樣去優(yōu)化現(xiàn)行國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程體系呢？對這個問題的解答,必須先弄清專業(yè)課程體系的決定因素是什么。

2國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革的依據(jù)

美國芝加哥大學(xué)泰勒教授曾經(jīng)指出:“課程選擇決定于目標(biāo)設(shè)定”。這就是說,要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來設(shè)置專業(yè)課程體系。我們認(rèn)為,國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位為:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,熟練掌握國際經(jīng)貿(mào)所需的基本知識、基本技能、基本政策與法規(guī),具有較高的外語水平,較強的外貿(mào)業(yè)務(wù)實踐能力、洞察國際市場趨勢隨機應(yīng)變的能力、獨立分析解決實際問題的能力和開拓創(chuàng)新駕馭市場的能力,適應(yīng)外經(jīng)貿(mào)行業(yè)崗位群工作的高級復(fù)合應(yīng)用型專門人才。③那么,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣根據(jù)這一培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)計出切實可行的專業(yè)課程體系呢？讓我們轉(zhuǎn)向該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的決定因素,因為這些因素不僅會通過它所決定的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來影響國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的選擇與結(jié)構(gòu),而且最終會直接影響該專業(yè)課程的選擇與結(jié)構(gòu)。

首先,國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮外貿(mào)行業(yè)崗位群和用人單位的實際需要。“對準(zhǔn)崗位設(shè)課程”是部分高校在專業(yè)課程設(shè)計中總結(jié)出來的經(jīng)驗之一。然而,必須注意的是:不能僅僅局限于某種職業(yè)崗位所需的知識技能,而要關(guān)注整個行業(yè)崗位群或職業(yè)群所需的各個方面知識技能。為此,我們考察了三百多家進出口企業(yè)的外貿(mào)崗位對知識技能的實際需求,最后將外貿(mào)崗位群實際工作所需的能力確定為國際商務(wù)英語、國際貿(mào)易理論、WTO規(guī)則、中國對外貿(mào)易政策與法規(guī)、進出口業(yè)務(wù)流程、外貿(mào)合同商訂等共14種專業(yè)知識技能模塊。但是,這些知識技能的有效運用將需要強有力的基礎(chǔ)知識技能和關(guān)聯(lián)知識技能作為支撐。同時,幾乎所有的外貿(mào)企業(yè)都希望高校國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教育教學(xué)能與外貿(mào)崗位對接,培養(yǎng)出實踐能力強,能獨立勝任外貿(mào)崗位工作,實現(xiàn)零距離上崗的畢業(yè)生。約有83%的用人單位把就業(yè)者的職業(yè)道德和工作態(tài)度擺在了首要位置,還有二分之一的單位對該專業(yè)學(xué)生的外語水平提出了較高的要求。這說明加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和外語知識能力培養(yǎng)極為重要。因此,國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的課程體系,不僅應(yīng)包括外貿(mào)崗位群直接需要的知識技能,而且應(yīng)當(dāng)尋求與此緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識技能、關(guān)聯(lián)知識技能以及綜合素質(zhì)教育等課程的支撐。

其次,國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮學(xué)生就業(yè)與未來可持續(xù)發(fā)展的需要。根據(jù)我們對對1400多名國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查,91.3%的學(xué)生認(rèn)為他(她)們來高校學(xué)習(xí)的主要目的是為了提高自己的科學(xué)文化水平和就業(yè)能力,以便畢業(yè)后能找到一份滿意的工作。因此,專業(yè)課程的設(shè)計與優(yōu)化必須充分考慮到學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的需要,要教給學(xué)生就業(yè)所需的基本知識與技能,努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。但是,在現(xiàn)代社會中,不僅職業(yè)崗位體系由于經(jīng)濟科技的迅猛發(fā)展而演化為一個動態(tài)系統(tǒng),而且就業(yè)者受利益驅(qū)動和價值取向的影響,常使其就業(yè)經(jīng)常變更。美國人口普查的數(shù)字表明,在20世紀(jì)90年代5年內(nèi)有37％的社會成員改變職業(yè),而不是簡單地調(diào)換工作崗位。美國勞工部最近的研究預(yù)測表明,20歲的青年人在今后一生的工作時間內(nèi),職業(yè)的變換將會達(dá)到6—7次之多。就業(yè)的經(jīng)常變動也必然會影響到學(xué)生對專業(yè)及其課程的選擇,這就向?qū)I(yè)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的設(shè)計提出了更高的要求,即課程設(shè)計不僅要考慮到學(xué)生初次就業(yè)(職業(yè)入門)所需要的知識技能,而且要關(guān)注明日擇業(yè)所需要的知識技能;不僅應(yīng)使學(xué)生在受教育后獲得就業(yè)準(zhǔn)備,而且應(yīng)獲得邊工作、邊繼續(xù)學(xué)習(xí),甚至向更高層次教育(研究生教育)繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)與能力,以增強學(xué)生對崗位變化和職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性以及接受繼續(xù)教育的可能性。基于這些考慮,適當(dāng)擴展該專業(yè)學(xué)生的語言、寫作、數(shù)理、心理等基礎(chǔ)學(xué)科知識技能和金融、投資、會計、管理等關(guān)聯(lián)知識技能的教育將十分必要。

再次,國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程體系的優(yōu)化必須考慮社會、科技、經(jīng)濟發(fā)展的需要。20世紀(jì)40年代以來,科技發(fā)展的速度愈來愈快,技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期愈來愈短,并且呈現(xiàn)技術(shù)走向綜合化、精確化等特征。技術(shù)的迅速發(fā)展與應(yīng)用必定會直接影響社會職業(yè)崗位的變遷。工作現(xiàn)場技術(shù)的持續(xù)更新會不斷地促使傳統(tǒng)低技術(shù)崗位的消亡,高新技術(shù)崗位的增加。而技術(shù)發(fā)展的綜合化與精確化特征又必然促使職業(yè)知識技術(shù)含量普遍上升,要求技術(shù)型人才具有綜合應(yīng)用能力。這些都會直接或間接導(dǎo)致國際貿(mào)易的方式方法發(fā)生相應(yīng)的變化,從而引起外貿(mào)崗位技能的變化,如計算機與信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,必然促使外貿(mào)單證無紙化,外貿(mào)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)化,外貿(mào)管理信息化,從而導(dǎo)致國際貿(mào)易專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容發(fā)生相應(yīng)的變化,使得外貿(mào)崗位實踐能力的形成日益需要相關(guān)理論知識的支撐,尤其是高技能崗位的實踐能力是建立在高技能理論基礎(chǔ)上的。因此,課程設(shè)置上必須強調(diào)理論課程與實踐課程并重,必須注重理論與實踐的緊密聯(lián)系。

20世紀(jì)中葉以來,世界上的發(fā)達(dá)國家已經(jīng)跨入后工業(yè)社會。后工業(yè)社會的顯著特征之一是第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)迅速發(fā)展(第一產(chǎn)業(yè)逐步下降,第二產(chǎn)業(yè)的緩慢增長或停滯不前),并逐步取代工業(yè)的地位而成為現(xiàn)代社會的產(chǎn)業(yè)中心。商業(yè)、貿(mào)易、金融、證券、保險、旅游、房地產(chǎn)和咨詢等成為促進經(jīng)濟增長的主要動力。第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展不僅會引起該產(chǎn)業(yè)就業(yè)規(guī)模的迅速擴大，如2001年以來美國紐約的全部就業(yè)者中,90%從事第三產(chǎn)業(yè),而且會引起該產(chǎn)業(yè)內(nèi)各行業(yè)間以及行業(yè)內(nèi)就業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速變化。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化,對職業(yè)崗位結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生直接的影響。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)變化會使得社會的某些職業(yè)崗位大批地消失,又會有大批新的職業(yè)崗位增加。如美國近5年有7000多個職業(yè)崗位消失了,但又新增了8000多個職業(yè)崗位。

中國目前正處于工業(yè)社會迅速發(fā)展、并逐步向后工業(yè)社會過渡的時期,第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)步上升。隨著中國加入WTO,對外貿(mào)易迅速發(fā)展,2007年中國進出口總額已達(dá)21,738億美元(超過了日本和韓國的總和),居全球第三位。2007年的中國出口總額為12,180億美元(占世界出口總額的8.98%),同比增加19.5%,首次超過美國的11,630億美元,僅次于德國,上升為世界第二位。這標(biāo)志我國對外貿(mào)易已邁上新的臺階。與此同時,我國外貿(mào)行業(yè)的崗位規(guī)模也在迅速擴大,崗位結(jié)構(gòu)也在發(fā)生深刻變化,隨著外向型生產(chǎn)企業(yè)進出口自營化,外貿(mào)崗位群出現(xiàn)了綜合化與細(xì)分化雙重趨勢。一方面,中小企業(yè)由于業(yè)務(wù)量不大,設(shè)崗較少,因而要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有全面的操作技能和綜合應(yīng)用能力;另一方面,大型企業(yè)由于業(yè)務(wù)量大,部門分解較細(xì),設(shè)崗較多,因而要求外貿(mào)應(yīng)用型人才具有過硬的專門操作技能和獨立解決問題能力。這就要求國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計符合各類企業(yè)的多重需要。

3國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化與改革的思路

根據(jù)上述三種需要,結(jié)合國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)課程的特點及相關(guān)課程的內(nèi)在聯(lián)系,我們構(gòu)建了“一根主線、”“兩個強調(diào)、”“三個突破”、“四個加強”的國際貿(mào)易專業(yè)課程體系優(yōu)化方案。所謂“一根主線、”就是以國際經(jīng)貿(mào)的應(yīng)用知識技能課程為主體,突出實踐能力的培養(yǎng)。“兩個強調(diào)”:一是強調(diào)基礎(chǔ)知識技能、關(guān)聯(lián)知識技能和專業(yè)知識技能三大課程模塊的結(jié)構(gòu)必須優(yōu)化,打通三大課程模塊的內(nèi)在聯(lián)系,突出綜合能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論課程應(yīng)以語言、寫作、數(shù)理、計算機和哲學(xué)等基礎(chǔ)知識技能為重點,基礎(chǔ)應(yīng)用知識技能課程應(yīng)適當(dāng)加強,特別是應(yīng)加強外語能力的培養(yǎng);關(guān)聯(lián)知識技能課程應(yīng)以金融、投資、會計、管理等關(guān)聯(lián)知識技能的教育為重點,并應(yīng)當(dāng)適度拓寬其口徑,應(yīng)選擇關(guān)聯(lián)性、針對性與應(yīng)用性較強的,淘汰較弱的;專業(yè)知識技能課程的口徑不宜過窄,應(yīng)針對外貿(mào)業(yè)務(wù)崗位群而不應(yīng)針對某種外貿(mào)崗位設(shè)置,經(jīng)濟學(xué)、貿(mào)易學(xué)和計量學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)必須夯實,專業(yè)應(yīng)用知識技能課程口徑可適當(dāng)放寬,并增設(shè)一些選修課,以拓展學(xué)生的適應(yīng)能力和擇業(yè)機會;二是強調(diào)素質(zhì)教育、知識傳授與能力培養(yǎng)必須緊密結(jié)合起來,突出職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),應(yīng)把職業(yè)道德、態(tài)度教育的內(nèi)容滲透在理論知識、應(yīng)用知識、實踐技能的課程設(shè)置之中,把實踐能力、綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融合在理論知識、應(yīng)用知識和實踐技能的教學(xué)之中,使學(xué)生的德、智、能、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展,成為合格的國際貿(mào)易高級應(yīng)用型人才。“三個突破”:一是突破“重理論、輕實踐、”的傳統(tǒng)課程觀,樹立厚基礎(chǔ)、重實踐的新型課程觀。在國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才的培養(yǎng)中,強化實踐能力的培養(yǎng)始終是專業(yè)課程改革、教育教學(xué)改革的重中之重;二是突破“重知識傳授、輕能力培養(yǎng)”的傳統(tǒng)教育觀,樹立既重知識傳授又重能力培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育觀;三是突破理論知識課程與實踐知識課程相互分割的教學(xué)觀,樹立兩者相互融合的教學(xué)觀,做到“你中有我,我中有你”,相互滲透,相互促進,協(xié)同培養(yǎng)。

根據(jù)上述課程體系的優(yōu)化方案,我們對原課程體系進行了科學(xué)的整合取舍。在公共基礎(chǔ)課程中,我們適當(dāng)提高了英語、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用和哲學(xué)的授課學(xué)時;在關(guān)聯(lián)課程中,舍棄了《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》、《商業(yè)經(jīng)濟學(xué)》等課程,增設(shè)了《投資理論與實務(wù)》,并把《會計學(xué)》、《管理學(xué)》、《企業(yè)管理學(xué)》和《金融學(xué)》等課程重構(gòu)為《會計原理與實務(wù)》、《管理知識與實務(wù)》和《國際金融理論與實務(wù)》;在專業(yè)基礎(chǔ)課程中,我們對《宏觀經(jīng)濟學(xué)》、《國際經(jīng)濟學(xué)》與《國際貿(mào)易學(xué)》中的交叉重復(fù)的內(nèi)容進行取舍整合,避免了教學(xué)中的簡單重復(fù),并把《國際服務(wù)貿(mào)易》、《國際技術(shù)貿(mào)易》整合到《國際貿(mào)易學(xué)》中,將《WTO概論》重構(gòu)為《WTO規(guī)則及其應(yīng)用》,增設(shè)了《國際貿(mào)易前沿問題》(含前沿理論、前沿政策和前沿實踐)和《反傾銷知識》等課程,以支撐該專業(yè)學(xué)生把握國際貿(mào)易前沿動態(tài)和應(yīng)對反傾銷的實際需要;在專業(yè)應(yīng)用知識技能課程中,我們增設(shè)了《商品學(xué)》、《商務(wù)心理學(xué)》、《社交禮儀學(xué)》、《國際經(jīng)貿(mào)地理》、《經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文寫作》等課程,增加了《通關(guān)實務(wù)》、《外貿(mào)單證操作》、《國際物流與保險》、《國際電子商務(wù)》、《國際市場營銷》、《商務(wù)英語》等必修課程的授課學(xué)時;在選修課中,我們增設(shè)了《中外文化比較》、《美術(shù)欣賞》、《音樂欣賞》等人文知識課程和《創(chuàng)新方法論》、《創(chuàng)業(yè)理論與實踐》等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)課程。在此基礎(chǔ)上,精心構(gòu)建了以實踐能力培養(yǎng)為主體,綜合能力、創(chuàng)新能力為兩翼,職業(yè)道德、態(tài)度教育貫穿全程,基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)和專業(yè)三大課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化,知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)國際貿(mào)易高級復(fù)合應(yīng)用型人才的全新整合課程體系(參見圖1)。同以往的國際貿(mào)易專業(yè)課程體系比較,該整合課程體系具有以下幾個突出特點:

(1)整合課程體系設(shè)有基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)和專門三個必修課程模塊,三個模塊之間的課時(學(xué)分)結(jié)構(gòu)由原來的4∶3∶3優(yōu)化為3.6∶3.1∶3.3。每個模塊并不是一個孤立的,它與其它模塊是相互聯(lián)系、相互促進、相互滲透、互動發(fā)展的,對學(xué)生的知識和技能的培養(yǎng),體現(xiàn)在各個模塊之中;

(2)整合課程體系不是針對國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的某個具體職業(yè)崗位,而是面向國際貿(mào)易這個專門的行業(yè)崗位群,課程的導(dǎo)向具有更寬泛的就業(yè)范圍;

(3)整合課程體系設(shè)有理論知識課程、應(yīng)用知識課程、實踐技能課程三個不同層次的課程,各層次之間的課時(學(xué)分)結(jié)構(gòu)由原來的5∶4∶1優(yōu)化為4∶3∶3,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和漸次提高各種能力;

篇(2)

一、英語教學(xué)對于國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的重要作用

 

在高等教育中，英語教學(xué)占有著舉足輕重的地位，隨著一個人知識水平的提高，他所接觸到的知識層面越來越廣，所接觸到的人的素養(yǎng)和水平也是越來越高，而英語則是這部分高端人才所普遍具備的一項技能，只有把英語熟練掌握，才能夠在國際經(jīng)濟貿(mào)易工作中熟練與各國人進行交流，才能夠不斷開拓自身的視野，實現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展，在大學(xué)英語教學(xué)中，高等院校的教育理念是“成人、成功、成才”，因此，教育者們必須要把英語教學(xué)搞好，不斷提升英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，從而讓學(xué)生們能夠滿足未來工作的需求。在我國目前的很多高校之中，英語教學(xué)并沒有滿足學(xué)生們未來的職業(yè)需要，雖然他們在課堂上學(xué)習(xí)到了一些英語知識，但是這些知識的實用性不強，不能夠勝任工作的需要，為此，在國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)英語教學(xué)中，教師們不但需要讓學(xué)生們掌握最為基本的英語交流能力，而且需要讓他們掌握與專業(yè)相關(guān)的國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)詞匯，從而擁有一定的行業(yè)英語能力，綜合提升學(xué)生們的技能水平，從這個角度上來講，大學(xué)英語教學(xué)是為未來的專業(yè)發(fā)展進行鋪墊，從而讓學(xué)生們實現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

 

二、大學(xué)英語教學(xué)與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)之間存在著脫節(jié)現(xiàn)象

 

1.教材內(nèi)容脫節(jié)。在英語教學(xué)中，教材是一個極為重要的影響因素，大學(xué)英語教材的涉獵是相當(dāng)廣泛的，包含了極其豐富多樣的主題，例如東西方文化、生活方式、校園學(xué)習(xí)、電影書籍和情感交流等等，這些話題能夠大大開拓學(xué)生們的視野，幫助他們提升英語文學(xué)素養(yǎng)，素材的來源也是有章可循的，基本上都是來源于英美經(jīng)典報刊和經(jīng)典小說等等，具體到國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)英語教學(xué)中，教師們往往選擇國際商務(wù)內(nèi)容進行相關(guān)的教學(xué)，這些內(nèi)容涉及到了關(guān)于商務(wù)和貿(mào)易的方方面面，例如市場營銷、網(wǎng)上銷售和企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展等等，雖然大學(xué)英語課堂中的教學(xué)內(nèi)容比較豐富，但是與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)所要求的專業(yè)性還是有些脫節(jié)。

 

2.教學(xué)觀念比較陳舊。隨著時代的發(fā)展，英語教學(xué)的觀念正在逐漸發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學(xué)理念已經(jīng)不能夠很好地適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的發(fā)展，教師們必須要創(chuàng)新教學(xué)觀念，讓傳統(tǒng)教學(xué)與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的英語應(yīng)用相結(jié)合，從而實現(xiàn)學(xué)生們的全面發(fā)展，在英語文化方面，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握英語語法規(guī)則、具備相當(dāng)大的詞匯量，擁有良好的閱讀能力和寫作能力，從而能夠具備較高的英語水平;在國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學(xué)方面，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)掌握相關(guān)的專業(yè)知識，并且了解現(xiàn)代國際商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，并立足這些實際的狀況來不斷完善自我，提升自身的商務(wù)英語能力。

 

3.教師之間缺乏交流。大學(xué)英語教師與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的教師交流比較少，在日常的大學(xué)教學(xué)活動中，兩者分別具有自己的教學(xué)團隊和師資隊伍，因而導(dǎo)致了大學(xué)英語教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的隔閡，長此以往，學(xué)生們就不能夠把大學(xué)英語與專業(yè)知識進行結(jié)合，因而也就不能夠具有優(yōu)秀的專業(yè)英語能力，這對于他們以后的職業(yè)發(fā)展是極為不利的。

 

三、大學(xué)英語教學(xué)與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的有效契合

 

1.大學(xué)英語教學(xué)與專業(yè)教學(xué)契合的概念。“專業(yè)+英語”教學(xué)模式一種新興的教學(xué)模式，這種教學(xué)方法把大學(xué)英語與專業(yè)課進行了有機結(jié)合，并且從學(xué)生們的職業(yè)能力入手進行相關(guān)的英語知識培養(yǎng)，因而具有現(xiàn)實可行性。步入大學(xué)后，學(xué)生們已經(jīng)有了比較深厚的英語文化基礎(chǔ)，教師們可以立足于學(xué)生們的實際情況有選擇性地選取專業(yè)英語知識進行講授，從而鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)，與此同時，也應(yīng)當(dāng)靈活設(shè)置英語基礎(chǔ)知識課程和英語專業(yè)知識課程，從而令兩者相輔相成，共同促進學(xué)生的綜合發(fā)展。

 

2.教學(xué)目標(biāo)的契合。大學(xué)英語教育的目標(biāo)就是為社會培養(yǎng)出具備優(yōu)秀英語素質(zhì)的人才，尤其是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，聽說能力，讀寫能力等等，從而保證他們在今后的工作中能夠有效運用英語進行口頭交流和書面交流，這也是適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，在國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)為以國際貿(mào)易為背景，為學(xué)生們打造專業(yè)化的教學(xué)，在教授專業(yè)知識的同時講授國際經(jīng)貿(mào)的語言特點，從而讓其在業(yè)務(wù)洽談的過程中能夠做到用詞合適，語言精美。由此可見，大學(xué)英語課程要求和國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)課程要求都注重英語綜合能力的培養(yǎng)，這也是我國時展的必然趨勢，因此，大學(xué)英語教學(xué)必須要與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學(xué)進行滲透和結(jié)合，從而打造出具備專業(yè)化英語知識的人才。

 

3.教學(xué)內(nèi)容的契合。教學(xué)內(nèi)容的確定是英語課堂開展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為了實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，教師們要慎重進行教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須要讓教材既符合英語教學(xué)要求，也要符合專業(yè)化課程要求。在我國目前的英語教學(xué)中，主要有《大學(xué)體驗英語》、《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語》等教材，這些教材的綜合性比較強，能夠幫助學(xué)生們打下堅實的基礎(chǔ)，因而是比較符合教育目標(biāo)的。在實際的教學(xué)過程中，教師們往往過于拘泥于教材的內(nèi)容，這種按部就班的上課方法并不能夠很好地提升課堂教學(xué)效率，為此，教師們可以采用多媒體教學(xué)手段來豐富教學(xué)形式，利用圖片、音頻和視頻等等來吸引學(xué)生們的注意力，與此同時，教師也應(yīng)當(dāng)從學(xué)生們的專業(yè)出發(fā)，盡量采用一些接近國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的英文詞匯，例如，在講解not only，but also的時候，教師可以舉例：the main factor for the success of toyota is not only its customer focus ， but also its product.豐田公司的成功既歸功于顧客至上的理念，也歸功于完美的產(chǎn)品。

 

4.教學(xué)方法的契合。國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)知識和英語教學(xué)的契合也包含有教學(xué)方法的契合，教師們應(yīng)當(dāng)探索多種教學(xué)方法，在多個角度綜合提升教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)簡單的講授方法已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)代大學(xué)英語教學(xué)的需求，教師們必須要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，具體到國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)方向，需要在英語教學(xué)的過程中遵循實踐性、開放性和探索性的教學(xué)原則，而且可以采取問題討論法、角色扮演法等教學(xué)方法，例如，在文章slow down，you move too fast中，教師可以立足于文章的內(nèi)容，提出一系列能夠引發(fā)學(xué)生思考的問題：what can people do to have a good work-life balance?當(dāng)學(xué)生們進行積極思考之后，應(yīng)當(dāng)留出充足的時間讓他們進行討論和交流，從而充分讓他們表達(dá)內(nèi)心的想法，緩解心中的壓力，與此同時，教師也可以讓學(xué)生們進行角色扮演，某個學(xué)生扮演CEO，另一個學(xué)生扮演記者，然后讓記者用英語采訪CEO關(guān)于公司現(xiàn)今的經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展情況、未來的發(fā)展思路等等，這就實現(xiàn)了英語教育與專業(yè)教育的契合。

 

總而言之，在英語教學(xué)中，我們既需要注重英語的交際性，又需要注重英語的實用性，從而讓學(xué)生們進行英語基礎(chǔ)文化和英語職業(yè)文化的綜合發(fā)展，“專業(yè)+英語”的發(fā)展理念是極為重要的，教師們應(yīng)當(dāng)不斷探索相關(guān)的教學(xué)方法，為培養(yǎng)具備綜合能力的學(xué)生而不斷努力。

篇(3)

關(guān)鍵詞：高職院校；國際經(jīng)濟貿(mào)易；教育教學(xué)；實訓(xùn)實踐體系；探索

一、前言

眾所周知，社會的發(fā)展，科技的進步，教育行業(yè)的不斷改革，促使現(xiàn)代企業(yè)對參與經(jīng)濟活動的從業(yè)人員的要求日益嚴(yán)格，為了適應(yīng)企業(yè)的這些要求，必須加強對高職院校中國際經(jīng)濟貿(mào)易教育教學(xué)實訓(xùn)實踐體系的建設(shè)與探索，尋找一條符合現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展趨勢的培養(yǎng)道路，培養(yǎng)出理論與實踐能力都很強的高素質(zhì)從業(yè)人才。現(xiàn)在的企業(yè)要求相應(yīng)的經(jīng)濟從業(yè)人員需要具備越來越高的專業(yè)素養(yǎng)，所以需要對高職院校國際經(jīng)濟貿(mào)易教育教學(xué)模式進行相應(yīng)的改革，需要加強對學(xué)生實踐和案例的教學(xué)，培養(yǎng)出能夠從事經(jīng)濟理論和實踐的綜合性人才。近年來，越來越多的學(xué)校逐步開始了對高職院校中的一些教育教學(xué)的實踐體系進行改革，但仍然存在著一些缺陷和漏洞。

二、目前高職院校中國際經(jīng)濟貿(mào)易教學(xué)中存在的不足

1、教學(xué)方式過于單一，學(xué)生缺乏積極性國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)是一門理論性和實踐性都特別強的專業(yè)，現(xiàn)在，大部分高職學(xué)校的關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易的教學(xué)模式仍舊是以課堂教學(xué)為主，對于學(xué)生實訓(xùn)實踐的能力培養(yǎng)的并不是很到位。傳統(tǒng)的教學(xué)模式一直都是以教師為中心，采取照本宣科式的教學(xué)方式，教師按部就班講授課本知識，學(xué)生進行死記硬背，導(dǎo)致學(xué)生上課只是一味的記筆記，一點也不思考，學(xué)生被動的接受老師講的內(nèi)容，一點也沒有自己動腦思考或者動手實踐。這種教學(xué)方式只強調(diào)了“教”，學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。大家都知道，國際經(jīng)濟貿(mào)易教學(xué)是一門理論與操作相結(jié)合的學(xué)科，采用傳統(tǒng)的這種教學(xué)方式，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再加上經(jīng)濟專業(yè)一般理論的知識都比較多，需要記憶的東西也比較多，課程會相對其他的課程更加枯燥乏味，在這種情況下，如何調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性已經(jīng)成為現(xiàn)在高職院校關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易教育教學(xué)實訓(xùn)實踐的關(guān)鍵。2、教師實務(wù)操作能力弱，缺乏實踐與理論結(jié)合由于高職院校中教師的整體水平一般可能比較弱，大多數(shù)從事經(jīng)濟教學(xué)的老師很可能才剛剛從高校畢業(yè)，就直接在高職院校當(dāng)了老師，缺乏社會經(jīng)驗，相應(yīng)的實踐能力也相對比較弱，這樣會直接導(dǎo)致學(xué)生實踐能力得不到提高。現(xiàn)在從事國際經(jīng)濟貿(mào)易教學(xué)的老師大多數(shù)都是直接從一些經(jīng)濟類的高校畢業(yè)的畢業(yè)生，雖然學(xué)歷高，專業(yè)知識扎實，具有很好的科研和教學(xué)能力，但他們?nèi)狈唧w的關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的實務(wù)工作的經(jīng)驗，有一部分知識僅限于紙上談兵，給學(xué)生的理論知識介紹的非常清楚，但關(guān)于理論在實際中的應(yīng)用問題卻不能給出很好的解決方案。學(xué)生在面對實際的企業(yè)工作環(huán)境，對相關(guān)的經(jīng)濟知識沒有深入的了解，缺乏實踐調(diào)查，當(dāng)老師的閱歷或?qū)嵺`能力不足時，將直接導(dǎo)致老師在課堂上教學(xué)中缺乏實際素材，使得學(xué)生聽課興趣不是很濃厚。3、理論與實踐脫節(jié)，社會實訓(xùn)實踐流于形式國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教育教學(xué)是一門應(yīng)用性和實踐性都特別強的學(xué)科，所以不僅要求學(xué)生掌握基本的經(jīng)濟學(xué)理論知識，而且還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的具體操作能力，將理論和實際相聯(lián)系起來。任何實踐性比較強的學(xué)科對學(xué)生的實踐能力要求都是比較高的，但就目前而言，高職院校中國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生動手能力普遍都比較弱，大多數(shù)的高職學(xué)校只安排關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，老師只是一味的給學(xué)生灌輸理論知識，很少安排相關(guān)的模擬實習(xí)實訓(xùn)；其次，由于實習(xí)基地比較少，一些與國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)相關(guān)的公司的實訓(xùn)機會比較少，實習(xí)單位難找，有時候?qū)嵙?xí)時間和求職時間會發(fā)生沖突等各種原因，導(dǎo)致學(xué)生的國際貿(mào)易專業(yè)的實訓(xùn)實習(xí)僅僅流于形式，實習(xí)效果較差，學(xué)生的實踐能力得不到很好的提升。4、學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置不合理國際經(jīng)濟貿(mào)易作為一門概念性比較強的學(xué)科，許多理論概念在許多課程中或多或少都會有交叉，這樣可能會使得一些高職院校在進行國際貿(mào)易課程中的設(shè)置存在不合理的情況。現(xiàn)在，大部分高職學(xué)校對學(xué)校中國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)課程的設(shè)置都存在一些不合理的情況，課程內(nèi)容存在重復(fù)，常常講過的知識重復(fù)灌輸給學(xué)生，老師講的內(nèi)容經(jīng)常只是涉及皮毛，對于專業(yè)內(nèi)在的理論知識沒有進行深入探討與探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的都是被動式的，老師教學(xué)的重復(fù)，讓學(xué)生失去了對相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)興趣，長期如此，學(xué)生就會喪失自主學(xué)習(xí)能力，對所有的關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的課程都提不起上課的興趣，學(xué)生上課僅僅只是為了應(yīng)付差事，應(yīng)付教師的點名，沒有實際的學(xué)到知識。這些問題不僅存在在國際經(jīng)濟貿(mào)易相關(guān)專業(yè)，許多學(xué)校中設(shè)置的其他課程專業(yè)都存在相應(yīng)不合理的問題，課程重復(fù)，老師和學(xué)生精力也會重復(fù)消耗。上述這些問題的存在，直接影響著高職院校中的國際經(jīng)濟貿(mào)易教育教學(xué)質(zhì)量的提高，所以，針對高職院校中國際經(jīng)濟貿(mào)易教育教學(xué)進行相應(yīng)的教育教學(xué)改革已經(jīng)勢在必行了。

三、高職院校關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的改革措施

1、教學(xué)方式多元化，調(diào)動學(xué)生的積極性豐富相關(guān)的教學(xué)方式，改變以前單一的教學(xué)方式，在課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生參與進來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師在進行上課過程中不應(yīng)該照本宣科，而是嘗試通過一些案例教學(xué)，讓學(xué)生通過分析各種具體的案例，將學(xué)到的專業(yè)知識運用到實際工作中，增進對相關(guān)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)知識的理解和運用。同時，教師應(yīng)當(dāng)將相關(guān)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)更新的內(nèi)容及時收錄到課堂學(xué)習(xí)中，一般國際經(jīng)濟的發(fā)展都是比較迅速的，經(jīng)濟趨勢與格局的變化是日新月異，使學(xué)生了解并掌握前沿的國際經(jīng)濟貿(mào)易的知識理論，保持國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)科的先進性。2、提高教師實務(wù)操作能力提高教師的實踐操作能力對于教學(xué)是至關(guān)重要的，教師的實踐操作能力強了，相應(yīng)的會傳授給學(xué)生很多的知識和經(jīng)驗。鼓勵相關(guān)的經(jīng)濟專業(yè)的教師參加相關(guān)的社會實踐活動，適當(dāng)?shù)厝ヒ恍┕具M行實地考察，可以將社會實踐活動作為教師評職稱的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與企業(yè)公司積極的進行合作，可以選派教師去企業(yè)公司實習(xí)、學(xué)習(xí)，接觸并收集真實的經(jīng)濟案例素材，將公司中關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易的新知識新理論應(yīng)用在實際的教學(xué)工作中。定期讓教師去更好的學(xué)校進修，到相關(guān)的公司實習(xí)，拓寬教師的視野，提高教師專業(yè)理論的水平的同時加強對教師實際實踐能力的提升，方便更好更快速的適應(yīng)國際經(jīng)濟貿(mào)易的教學(xué)需求。3、將校外實踐活動落實到實處雖然有的高職學(xué)校會有經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)的社會實訓(xùn)實踐活動，但因為各種各樣的原因，學(xué)校進行的社會實踐活動還是僅僅流于形式。學(xué)生沒有實際的參加到相應(yīng)的實踐工作中，大多數(shù)都是應(yīng)付差事。為了調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的實踐活動室，讓學(xué)生進行模擬實際操作，將學(xué)到的理論知識運用在實際的實踐操作中。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將社會實踐落于實處，積極與經(jīng)濟專業(yè)相關(guān)的單位聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系。學(xué)校可以為這些單位提供財務(wù)咨詢和學(xué)員培訓(xùn)，讓學(xué)生接觸并感受實際的經(jīng)濟從業(yè)人員的工作環(huán)境，實現(xiàn)理論實踐的有效結(jié)合。4、合理設(shè)置相關(guān)的專業(yè)課程專業(yè)課程的設(shè)置對教學(xué)是非常關(guān)鍵的，教材對教學(xué)是至關(guān)重要的，合理的專業(yè)課程設(shè)置，不僅拓寬了學(xué)生的知識面，而且能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，要求學(xué)校及時更新修訂教材內(nèi)容，將國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的教材建設(shè)作為一項專門的科研計劃，組織教師研究討論教材的更新內(nèi)容。同時，應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持將經(jīng)濟相關(guān)學(xué)科、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)結(jié)合起來，經(jīng)濟學(xué)本來就是一門特別龐大的課程，涉及的相關(guān)知識點非常多，需要學(xué)生記憶的東西也非常多。因此，必須保證相應(yīng)國際經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)科教學(xué)的科學(xué)性和先進性。將以前因為重復(fù)設(shè)置課程的時間節(jié)約下來，讓學(xué)生接觸更廣更寬的經(jīng)濟學(xué)知識面，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。

四、總結(jié)

現(xiàn)代高職院校中關(guān)于國際經(jīng)濟貿(mào)易的教育教學(xué)的改革已經(jīng)勢在必行，培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的經(jīng)濟從業(yè)人員已經(jīng)成為各個國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊跟經(jīng)濟時展潮流，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的經(jīng)濟人才。將理論與實踐有效結(jié)合起來，提高學(xué)生的動手能力，實現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)工作的有效對接，通過實踐，讓學(xué)生提早接觸相關(guān)經(jīng)濟人員工作的環(huán)境，為他們以后的工作提供寶貴的經(jīng)驗，實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)高水平經(jīng)濟從業(yè)人員的目標(biāo)，加強對國際經(jīng)濟貿(mào)易教學(xué)實訓(xùn)實踐建設(shè)工作的探索。

參考文獻

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篇(4)

國際經(jīng)濟貿(mào)易論文范文一：我國企業(yè)在國際經(jīng)濟貿(mào)易中核心競爭力的提升

摘要：近幾年來，在改革開放的深入推進下，我國企業(yè)在國際經(jīng)濟貿(mào)易中不斷發(fā)展壯大，競爭能力日益增強，作為國際經(jīng)濟貿(mào)易活動中的一個不可或缺的部分發(fā)揮了重要的作用。我國企業(yè)應(yīng)繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新，通過更新理念，注重發(fā)揮品牌效應(yīng)，加強人才引進以及塑造先進的管理文化，有效提升其在國際經(jīng)濟貿(mào)易中的核心競爭力，時刻保持發(fā)展活力，不斷開拓更加廣闊的市場。

關(guān)鍵字：國際經(jīng)濟貿(mào)易;企業(yè);核心競爭力;提升

在我國改革開放不斷深入的新局勢下，國際經(jīng)濟貿(mào)易在我國的經(jīng)濟體制中占據(jù)著重要位置，外資企業(yè)不斷涌入中國，提升了我國經(jīng)濟發(fā)展水平，進而也增強了我國的綜合實力。根據(jù)我國目前國際貿(mào)易的發(fā)展形勢來看，國際貿(mào)易還是擁有著很大的發(fā)展空間，可是要想提升國際貿(mào)易的發(fā)展水平還需要堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。從現(xiàn)今的經(jīng)濟發(fā)展格局來看，我國的企業(yè)只有提高自己的產(chǎn)業(yè)水平，才能在國際貿(mào)易中占據(jù)一席之地。

一、我國企業(yè)在國際貿(mào)易中的發(fā)展現(xiàn)狀

改革開放政策的推廣為我國國際貿(mào)易發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，我國企業(yè)才能在國際貿(mào)易的舞臺上大放光彩。基于此，當(dāng)我國加入WTO之后，這又推動我國企業(yè)在國際貿(mào)易中的發(fā)展。因為世貿(mào)組織出臺了許多推動發(fā)展的政策，例如貧富國家的歧視性降低、經(jīng)濟透明度加強、阻礙貿(mào)易發(fā)展的條件取消等，這些政策的實施極大程度上保障了各個世貿(mào)成員國的切身利益，同時也提高了國際貿(mào)易的發(fā)展水平。最近幾年，我國的經(jīng)濟水平不斷的提高，民營企業(yè)的崛起，在國際貿(mào)易中起著舉足輕重的地位。比如說在2012年的國貿(mào)500強企業(yè)交流會上，中國對外經(jīng)濟貿(mào)易統(tǒng)計學(xué)會會長劉匡元指出，中國除了對外貿(mào)易進行500強排名，還要補充一個排名，那就是中國民營企業(yè)進口500強的排名，因此不再對中國民營企業(yè)進口總額前100家企業(yè)排名。這樣更加彰顯出中國政府對于民營企業(yè)的重視，除此之外，還說明了民營企業(yè)在國際貿(mào)易中的價值，所以可以看出，民營企業(yè)在國際貿(mào)易發(fā)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。

二、國際經(jīng)濟貿(mào)易中企業(yè)應(yīng)具備的核心競爭力

(一)擁有創(chuàng)新型的管理體制

對于國際貿(mào)易中的企業(yè)來講，主要做好該企業(yè)的管理及經(jīng)營工作，而且應(yīng)該采用不同形式的管理手段。不但要有人文關(guān)懷式的管理模式、友情形式的管理形式，還應(yīng)該擁有嚴(yán)格的規(guī)章制度來管理企業(yè)。只有靈活的管理辦法，才能使企業(yè)在擁有自己獨特企業(yè)文化的基礎(chǔ)上平穩(wěn)有序的運營。

(二)研發(fā)新技術(shù)，制造自己的專利成果

企業(yè)要想加強自身的競爭力度，就必須擁有先進的科學(xué)技術(shù)。所以說研發(fā)新技術(shù)并且制造出自己的專利是推動企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，提升企業(yè)綜合實力的關(guān)鍵所在。這樣以來企業(yè)才有能力打造自己的品牌、迅速占領(lǐng)市場，同時新技術(shù)的研發(fā)也可以降低企業(yè)的運營成本，加快生產(chǎn)速度、加強企業(yè)競爭力，從而也使企業(yè)形成獨特且高效的運營模式。

(三)打造自己的品牌特色，提高企業(yè)綜合文化

品牌實力代表著這個企業(yè)的競爭力度，在國際貿(mào)易中品牌文化就能讓企業(yè)煥發(fā)光彩，擁有生命力。由于目前國際貿(mào)易的競爭日益嚴(yán)重，同類產(chǎn)品以多種形式呈現(xiàn)，而且消費者的需求差異也是越來越大，這樣以來如果還是按照傳統(tǒng)的企業(yè)發(fā)展體制來運營企業(yè)，那么該企業(yè)將會迅速淘汰。只有企業(yè)打造出有實力的品牌，才能推動企業(yè)更好的發(fā)展。所以品牌文化是企業(yè)的生命之根，是企業(yè)競爭力的基礎(chǔ)。除此之外，還應(yīng)該提高企業(yè)文化水平，一個良好的企業(yè)文化能給員工帶來工作熱情，只有增強員工們的團隊意識，才能推動企業(yè)更好的發(fā)展，提升企業(yè)的綜合實力。

二、我國企業(yè)在國際經(jīng)濟貿(mào)易中核心競爭力提升策略

(一)提高創(chuàng)新意識，加強企業(yè)競爭力

不管企業(yè)在我國市場，或者是國際市場之上，它都占據(jù)著首要位置，也是市場經(jīng)濟的重要組成部分。從目前的經(jīng)濟格局來看，由于國際舞臺的競爭愈來愈激烈，我國企業(yè)應(yīng)該發(fā)揮好市場經(jīng)濟的主導(dǎo)優(yōu)勢，要從企業(yè)思想認(rèn)識上改變，不斷創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展思想。摒棄傳統(tǒng)的生產(chǎn)理念，根據(jù)企業(yè)目前面臨的市場體制來對企業(yè)發(fā)展理念進行創(chuàng)新，這種創(chuàng)新不一定是在原有的基礎(chǔ)上進行改變，而是抓住企業(yè)的發(fā)展機遇進行創(chuàng)新。這一種挑戰(zhàn)及自信主要還是來自于企業(yè)的綜合實力，可是企業(yè)的綜合實力還是歸于企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展及其企業(yè)的科技研發(fā)與創(chuàng)新。由于目前的國際貿(mào)易市場競爭非常激烈，這樣以來我國企業(yè)在國際貿(mào)易中會遇到許多挑戰(zhàn)，同時也將會出現(xiàn)許多新穎的事物流入中國市場，當(dāng)各個企業(yè)對待這些新興事物時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該取長補短，以創(chuàng)新的姿態(tài)迎接新文化，發(fā)現(xiàn)對自身企業(yè)有利的事物要為己所用。所以，企業(yè)的創(chuàng)新不但能夠讓該企業(yè)在國際貿(mào)易中獲得更多的發(fā)展空間，而且還能提升企業(yè)的競爭實力。例如，中國石油化工股份有限公司在最近幾年里，中石化保持著我國對外貿(mào)易500強中的第一名，這樣的成績離不開企業(yè)的不斷創(chuàng)新。換種角度來講，如果中石化沒有對企業(yè)進行創(chuàng)新，那么中石化拿什么在國際貿(mào)易中競爭，怎樣戰(zhàn)勝其它競爭者。所以講，企業(yè)要從思想認(rèn)識上進行改變，從而提高我國企業(yè)在國際貿(mào)易中的競爭力度。

(二)打造自己的品牌，增強我國企業(yè)在國際舞臺的競爭

品牌的好壞決定著一個企業(yè)命運，它不但是企業(yè)在市場中獲得有利地位的體現(xiàn)，也是企業(yè)向外界展示自己最好憑證，進而推動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)提升自己的品牌實力，同時也提高了我國企業(yè)在國際貿(mào)易中的競爭力度。每一種企業(yè)品牌都具備其應(yīng)有的特色，從而可以把這些產(chǎn)品同別的同類產(chǎn)品區(qū)別開，現(xiàn)在許多消費者都喜歡購買品牌實力較強的產(chǎn)品，因為他們始終認(rèn)為該產(chǎn)品的質(zhì)量最好，所以品牌實力給消費者帶來了鑒別產(chǎn)品的依據(jù)，從而極大程度上影響到企業(yè)產(chǎn)品的銷售。當(dāng)企業(yè)想在國際貿(mào)易中立足，還是要重點打造該企業(yè)的品牌文化，就拿廣為人知的鞋類品牌來講，例如Vuitton、Dior、Pra-da、Versace、Louis、Chane、等，對于這些知名品牌來講，他們在國際市場上取得了一定成果，產(chǎn)品價格也是比別的鞋子高了好幾倍，對于質(zhì)量而言，為消費者提供了很好的保障，所以，當(dāng)一個企業(yè)在打造屬于自己的品牌文化時，要把該產(chǎn)品的質(zhì)量及售后服務(wù)引入到其品牌中，從而讓消費者覺得，企業(yè)的品牌不單單是企業(yè)的象征，而且還將是一份誠信。如中石化，其公司對于企業(yè)的品牌非常重視，對其品牌的維護力度也非常大，從整個的商標(biāo)管理，再到商標(biāo)的注冊、使用、保護等方面都做了充分的工作，這些可以看出中石化對其品牌保護力度有多大。

(三)招聘高素質(zhì)人才，加強企業(yè)的競爭力度

對于我國企業(yè)來講，想在國際貿(mào)易市場中獲得一席之地并且安穩(wěn)發(fā)展，第一，企業(yè)要引進高素質(zhì)人才，并且對這些高素質(zhì)人才進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，使得讓他們成為新時代的應(yīng)用型人才，不但擁有過硬的專業(yè)知識，而且掌握著先進的企業(yè)管理知識，從而使得企業(yè)的團隊建設(shè)更上一層樓。其一，要對企業(yè)管理層進行系統(tǒng)的知識培訓(xùn)，改變企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其管理層人員的思想認(rèn)識，從而使得企業(yè)從決策層到操作層進行全面的改進。企業(yè)的管理人員是企業(yè)的領(lǐng)軍人物，是為企業(yè)指明發(fā)展方向的先行軍，同時也是企業(yè)各種制度制定的參與者，所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)尤為重要，也是該企業(yè)在國際貿(mào)易中取得有利地位的基本點，同時還是為了培養(yǎng)出我國優(yōu)秀企業(yè)家的重要途徑。其二，還應(yīng)該提高企業(yè)人才培養(yǎng)速度，要培養(yǎng)出具有高素質(zhì)且專業(yè)知識極強的應(yīng)用型人才，從而讓他們在企業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的價值，以便提高企業(yè)的競爭實力，在國際貿(mào)易中也獲得應(yīng)有的地位。基于此，高素質(zhì)人才還將為企業(yè)帶來新的企業(yè)文化，這樣以來可以提升企業(yè)的管理水平。同時高素質(zhì)人才的引進可以實現(xiàn)用先進管理體系來管理高素質(zhì)員工，從而進一步的提升企業(yè)的綜合實力，也為更多的消費者帶來更為人性化的產(chǎn)品及其售后服務(wù)，因此也就促使企業(yè)獲得更有利的競爭實力。

(四)融入科學(xué)的管理形式，提高企業(yè)文化建設(shè)

我國的社會主義建設(shè)從基本的國情出發(fā)，具有符合自身發(fā)展的理念，這樣以來在世界舞臺上也發(fā)揮出了切實的優(yōu)點，如果要想提高我國民營企業(yè)在國際貿(mào)易中的競爭力度，那么企業(yè)的文化水平還是值得重視的。當(dāng)我國民營企業(yè)走向世界時，我國企業(yè)要向世界展示我們具有獨特風(fēng)格的企業(yè)文化，所以以此來鞏固我國企業(yè)在是在國際貿(mào)易中的地位，以便提升我國企業(yè)在國際市場中的競爭力度。首先，一個企業(yè)要想提升自身的企業(yè)文化，那么就必須先從企業(yè)管理文化做起，因為企業(yè)管理文化為企業(yè)文化奠定了基礎(chǔ)。因此企業(yè)自身要明白企業(yè)存在的問題是什么，再結(jié)合自己企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來借鑒國外企業(yè)的管理方法，從而制定出一套符合自身發(fā)展的管理機制。其次，企業(yè)文化的提升還是需要高素質(zhì)人才的涌入，因此企業(yè)要制定出嚴(yán)格的人才錄用制度及其企業(yè)人員管理制度，這樣以來可以激發(fā)起大家的工作熱情，從而更好的投身于企業(yè)的生產(chǎn)建設(shè)中去。更有利的推動企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，從而為國家經(jīng)濟建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

三、結(jié)束語

總而言之，增強我國企業(yè)在世界市場的競爭力度，不僅只是借鑒國外先進的企業(yè)管理模式，更重要的要從企業(yè)自身的需求出發(fā)，對企業(yè)管理模式進行系統(tǒng)性的完善。從而也可以提高企業(yè)的綜合實力，這樣以來為我國民營企業(yè)在世界市場經(jīng)濟中占據(jù)有利地位而奠定了基礎(chǔ)，以此推動我國經(jīng)濟快速發(fā)展。

參考文獻:

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國際經(jīng)濟貿(mào)易論文范文二：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的影響及對策

摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展不僅影響了我們的生活和工作方式，也給經(jīng)濟貿(mào)易帶來了巨大的變化。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下，國際經(jīng)濟貿(mào)易受到了極大的影響：一方面，降低了國際經(jīng)濟貿(mào)易的成本，提高了效率，給全球化貿(mào)易市場的形成提供了條件，也促進了我國服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展;另一方面，也給國際經(jīng)濟貿(mào)易帶來了安全隱患，同時也暴露了我國在這方面存在的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟;國際經(jīng)濟貿(mào)易;影響

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了翻天覆地的影響，電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)在我們的生活和工作中變得越來越重要。在信息網(wǎng)絡(luò)興起和飛速發(fā)展的二十多年中，電子商務(wù)以因特網(wǎng)技術(shù)作為基礎(chǔ)，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的發(fā)展。從90年代，全球電子商務(wù)的交易額才幾十億美元，到2014年，已經(jīng)發(fā)展到了幾十萬億美元。到如今，我們對電子商務(wù)的依賴越來越嚴(yán)重，因此我們要客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的影響，一方面要充分利用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的便捷，另一方面，要規(guī)避網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易帶來的不利影響，保證國際經(jīng)濟貿(mào)易的穩(wěn)健性。

一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟概要

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，是基于高新技術(shù)，并利用數(shù)字化技術(shù)來實現(xiàn)信息化的要素配置，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，整合相關(guān)的經(jīng)濟資源，達(dá)到推動傳統(tǒng)與現(xiàn)代、虛擬與現(xiàn)實及技術(shù)與商業(yè)間結(jié)合的目的，促進經(jīng)濟快速增長的新型經(jīng)濟形態(tài)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟由三大塊組成：信息流、資金流和物流。對于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟而言，不只是計算機技術(shù)發(fā)展帶動起來的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，還包括以高新技術(shù)作為推廣、改革及宣傳手段所受益的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展給經(jīng)濟模式和管理理念帶來了極大的沖擊，而且在信息網(wǎng)絡(luò)全球化的影響下，信息資源的共享和傳播基本實現(xiàn)了無國界對接，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的飛速發(fā)展為經(jīng)濟全球化奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)，對國際經(jīng)濟貿(mào)易造成了巨大的影響[1]。

二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的促進作用

隨著電子商務(wù)的興起和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟極大地促進了國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展，主要表現(xiàn)在三方面：

1.提高了國際經(jīng)濟貿(mào)易的效率

傳統(tǒng)的國際貿(mào)易在生產(chǎn)、銷售過程中，需要經(jīng)過很多復(fù)雜的中間環(huán)節(jié)才能到達(dá)終端消費者手中，因此貿(mào)易的成本在無形中提高了很多倍。如一件成本為18美元的上衣，加上運輸、關(guān)稅和各中間商銷售環(huán)節(jié)后，價格至少能翻五六倍。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，電子商務(wù)通過B2B或者B2C方式，直接從企業(yè)對企業(yè)及企業(yè)到個人的方式將商品傳遞到終端消費者手中，因此節(jié)省了商品流傳的中間過程所需的費用，從而達(dá)到降低國際經(jīng)濟貿(mào)易成本的目的，有效地提高了國際貿(mào)易的效率。

2.有利于貿(mào)易全球化的形成

首先，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展打破了傳統(tǒng)貿(mào)易對于地域和商務(wù)環(huán)境的依賴，逐步形成了全球化的貿(mào)易市場。其次，網(wǎng)絡(luò)給廣告宣傳提供了極大的便利，傳統(tǒng)的廣告宣傳已經(jīng)成為過去時，降低了貿(mào)易的成本。最后，電子貨幣的使用力度也在逐漸加大，貿(mào)易全球化正在緩慢地形成和完善。

3.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展給我國的服務(wù)貿(mào)易提供了便利

除了能有效地降低我國服務(wù)貿(mào)易的成本與提高貿(mào)易效率外，還極大地提升了我國的服務(wù)貿(mào)易在國際經(jīng)濟貿(mào)易中的影響力和競爭力。作為電子商務(wù)的基石，我國的商業(yè)貿(mào)易不能只局限于傳統(tǒng)企業(yè)如大型工業(yè)、物流及旅游等服務(wù)的應(yīng)用中，還要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢，開辟網(wǎng)絡(luò)采購、銷售、移動電子商務(wù)等多種創(chuàng)新的商業(yè)貿(mào)易方式，促進我國的服務(wù)貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展[2]。

(二)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的消極作用

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟在有效地提高國際經(jīng)濟貿(mào)易的同時，也帶來了一些弊端：

1.增加了國際經(jīng)濟貿(mào)易的風(fēng)險

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下的國際經(jīng)濟貿(mào)易離不開網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)的安全程度嚴(yán)重制約了國際經(jīng)濟貿(mào)易的安全。而網(wǎng)絡(luò)黑客的入侵、商品提供方式、付款的信用、技術(shù)及質(zhì)量等都會有一定的風(fēng)險，還需要面臨經(jīng)濟犯罪的威脅。近些年，互聯(lián)網(wǎng)犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，給國際經(jīng)濟貿(mào)易的安全帶來了一些隱患。

2.在國際經(jīng)濟貿(mào)易中暴露了我國的劣勢

在國際經(jīng)濟貿(mào)易中，極大地依賴于物流體系。但是與國外先進、完善的物流相比，我國的物流起步較晚，發(fā)展也較為緩慢，而且物流信息系統(tǒng)不完善，未能形成物流一體化，因此對國際經(jīng)濟貿(mào)易造成了一定的限制。此外，電子商務(wù)對人才提出了新的要求，不僅要擁有現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)的知識，同時還需要商務(wù)貿(mào)易理論實際操作能力，只有這種復(fù)合型人才才能最大程度地保障商務(wù)貿(mào)易的準(zhǔn)確性及高效性，但是我國這方面的人才匱乏很嚴(yán)重，也給國際經(jīng)濟貿(mào)易帶來了不良影響[3]。

三、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代，極大地促進了電子商務(wù)的發(fā)展，然而，我們也要注意到網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易的消極影響，一方面要增加網(wǎng)絡(luò)的安全程度，盡量避免互聯(lián)網(wǎng)犯罪等事情的發(fā)生，另一方面，要從物流下手，在促進其發(fā)展的同時，也要做好規(guī)范。最后，要加大復(fù)合型人才的培養(yǎng)，進一步提高我國在國際經(jīng)濟貿(mào)易中的競爭力。

參考文獻：

[1]賈春陽，孫碩，吳天鳴.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對國際經(jīng)濟貿(mào)易影響的研究[J].商，2015，20:107.

篇(5)

國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)英語教學(xué)的設(shè)置依托于其根本需要和成才宗旨，它的教學(xué)目標(biāo)和課程模塊確立除了英語語言教學(xué)的自身課程特點，還要根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)需要進行調(diào)整。

（一）教學(xué)目標(biāo)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)英語的培養(yǎng)目標(biāo)是通過一系列的英語教材方面的學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握基本的貿(mào)易知識和相應(yīng)的經(jīng)濟貿(mào)易的能力，在階段性的教學(xué)實踐中，完成單元目標(biāo)，讀懂目標(biāo)范圍內(nèi)的商務(wù)文章和商務(wù)信息。更具體地說，要在規(guī)定的時間里，大致具備本專業(yè)的商務(wù)素質(zhì)和技能，真正掌握國際經(jīng)濟貿(mào)易行業(yè)的相關(guān)術(shù)語，并且能夠延伸與其相關(guān)的領(lǐng)域知識。通過英語系列的教材和實踐，形成較高的專業(yè)技能和模擬應(yīng)用能力，了解當(dāng)前國際貿(mào)易的現(xiàn)狀和相關(guān)的商務(wù)貿(mào)易、規(guī)則慣例，具備商務(wù)人才的形象氣質(zhì)和實際的操作能力。

（二）課程模塊國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)群以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為終極目標(biāo)，將課程分為若干個體系，分專業(yè)和非專業(yè)模塊進行教學(xué)。根據(jù)通識課程、學(xué)科課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、實踐課程四大基礎(chǔ)的課程模塊進行英語教學(xué)。專業(yè)的核心課程應(yīng)區(qū)別于通識類教育，形成專業(yè)的培養(yǎng)知識體系，選修課則可以對更為細(xì)化的商務(wù)知識內(nèi)容進行研修。專業(yè)理論層面主要是為了提升專業(yè)商務(wù)知識層次的深度和廣度，而實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，則是讓學(xué)生根據(jù)國際貿(mào)易知識進行實際經(jīng)貿(mào)問題的解決和操作，實踐場所包括模擬商務(wù)課堂以及學(xué)校制定的企業(yè)實習(xí)基地。在外語教學(xué)上，著重于對英語聽說讀寫的綜合英語應(yīng)用能力培養(yǎng)，另外還應(yīng)注重英語學(xué)習(xí)的針對性，即主抓商務(wù)英語、貿(mào)易英語詞匯及語句教學(xué)，“課程設(shè)置和教學(xué)方法上提出一些看法，與國際貿(mào)易專業(yè)英語教師交流經(jīng)驗，以幫助學(xué)生提高專業(yè)英語翻譯能力和閱讀水平”。

二、國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)群建設(shè)英語教學(xué)存在問題

在國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)群建設(shè)中，英語教學(xué)業(yè)績卓著，但同時也涌現(xiàn)了一系列的問題。英語專業(yè)教學(xué)中就存在難以一時更正的問題，表現(xiàn)在國際經(jīng)濟貿(mào)易這一極具有背景韻味的專業(yè)，就更突出了。

（一）課堂發(fā)問少，課堂教學(xué)缺少互動大學(xué)生在課堂上的普遍表現(xiàn)更傾向于被動和等待，這并不是意味著教師授課缺乏互動和提問，而是學(xué)生普遍的沉默和靜止反應(yīng)在一定程度上壓抑了教師潛在的互動欲望和心理。在國際經(jīng)貿(mào)這個特殊的專業(yè)背景下，英語教學(xué)尤其需要師生有效地溝通和交流。但受到種種因素的影響，課堂的提問頻率很低，這種情況會直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降和效果的失衡。在師生互動方面，教師在英語教學(xué)中的互動僅僅限于簡單的問題，學(xué)生的回復(fù)也僅限于程式化的“是”或“否”，這樣的教學(xué)互動實際上是假象互動，沒有實際意義。

（二）只注重讀寫，忽視英語聽說能力的教學(xué)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)英語教學(xué)中長期存在的一個問題是對聽說能力的忽視。“英語教學(xué)大多沿用傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)模式，教師們繼續(xù)扮演著教學(xué)大綱的忠實執(zhí)行者”。但區(qū)別于英語專業(yè)，國際貿(mào)易專業(yè)中的英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)更具備商務(wù)實踐知識的體系構(gòu)成，是很多時候，兩者的區(qū)分并沒有明顯的表示。英語系的教師常常受聘于經(jīng)貿(mào)專業(yè)來講授英語教學(xué)，他們長期以來的教學(xué)方式必然不會依據(jù)經(jīng)貿(mào)專業(yè)課堂教學(xué)的特色和目標(biāo)要求去適應(yīng)和改變。在國際貿(mào)易英語實踐教學(xué)中，聽說部分起著關(guān)鍵的作用，而實踐的分析證明，學(xué)生普遍的對英語聽力和英語談話能力有畏懼心理。

（三）課外英語應(yīng)用少，語言習(xí)慣培養(yǎng)慢經(jīng)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求有較強的應(yīng)用操作能力，而普遍情況下，學(xué)生的英語應(yīng)用僅僅限于課堂的練習(xí)和實踐，而在課堂之外，則很少去涉及。近年來，很多高校為了適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，都配備了相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施，如多媒體教室、口譯室等，這對于需要實踐操練英語的經(jīng)貿(mào)學(xué)生來說是很有利的，但是學(xué)生的課外練習(xí)仍然是少之又少，這樣斷斷續(xù)續(xù)的課程學(xué)習(xí)很難養(yǎng)成一個良好的語言習(xí)慣。即使有同學(xué)去堅持練習(xí)，但因為缺少群體的共鳴，缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境而收效甚微。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足，對口語練習(xí)缺乏自信，存在恐懼心理，不敢開口，形成了長期的啞巴英語式學(xué)習(xí)。

三、國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)群建設(shè)中的英語教學(xué)改革

上文已經(jīng)闡述了國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)群建設(shè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題，針對出現(xiàn)的問題，進行有目標(biāo)和有計劃的改革是當(dāng)務(wù)之急。以下的改革方案建議是依據(jù)在教學(xué)中和課程管理中出現(xiàn)的狀況，緊緊把握本專業(yè)及課程的大方向而進行的策略性分析和研究。

（一）增加國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的特殊性之一在于它有著眾多專業(yè)且略艱澀的專業(yè)術(shù)語和特殊的表達(dá)方式。作為經(jīng)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生，相關(guān)專業(yè)術(shù)語的習(xí)得是必備且關(guān)鍵的。涉及到實踐環(huán)節(jié)能否合理運用專業(yè)術(shù)語來建設(shè)和維護自己的觀點。國際經(jīng)濟貿(mào)易當(dāng)中的專業(yè)術(shù)語等于一整套完整科學(xué)的國際規(guī)則，如果不清楚，則會引起貿(mào)易糾紛和商務(wù)爭執(zhí)。因此英語教學(xué)要注重學(xué)習(xí)和積累國際經(jīng)濟和貿(mào)易的術(shù)語，有效掌握不同術(shù)語和類似術(shù)語間的關(guān)系，針對不同行業(yè)和層次間的術(shù)語差別，分門別類地進行整理和綜合。

（二）建立“雙師型”教學(xué)隊伍，提高教學(xué)水平國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的目標(biāo)旨在培養(yǎng)實踐性和綜合性的應(yīng)用性人才，反映到教學(xué)層面上，就需要學(xué)校加強實踐操作方面的儲備。“國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開展英語化教學(xué)是一種有益的探索和嘗試，但必須關(guān)注、思考英語化教學(xué)中師資力量”106－107。學(xué)校不僅要配備專業(yè)理論知識豐富的教師進行授課指導(dǎo)，也要通過各種渠道去擴充實踐導(dǎo)師的隊伍，即建立“雙師型”的教師隊伍，有效提高教學(xué)水平。一方面要采取有力措施去培養(yǎng)現(xiàn)有教師的實踐教學(xué)能力，通過進修或?qū)I(yè)培訓(xùn)強化師資力量，另一方面也要積極利用社會資源去發(fā)展實踐導(dǎo)師隊伍。專業(yè)教師的理論功底和實踐導(dǎo)師的實際經(jīng)驗結(jié)合在一起可以更好為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，“其中焦點是如何提高英語教學(xué)中精讀的效果，提高國際貿(mào)易人才的口語能力”，共同促進教學(xué)水平的提高。

（三）重視聽說教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源輔助教學(xué)上文已經(jīng)提到在聽說教學(xué)方面的問題，為了改變這一現(xiàn)狀，除了在師資配備和授課方式上有所改變以外，還要有相應(yīng)的軟硬件設(shè)施與之相配套。在英語教學(xué)中，單純的理論傳輸和單一的教學(xué)方式必然會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“教師只有從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，剖析培養(yǎng)目標(biāo)，建立一個從觀念、文化意識、教材等多方面的系統(tǒng)化課程改革的框架，才能完善國貿(mào)專業(yè)的綜合英語教學(xué)”。充分和適當(dāng)?shù)亟柚诙嗝襟w教學(xué)資源進行輔教學(xué)，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和興趣。教師可以根據(jù)教學(xué)實際，設(shè)計英語教學(xué)課件，采用圖片、音樂等形式進行感染和影響，讓學(xué)生融入課堂。多媒體教學(xué)和現(xiàn)代化教育手段可以豐富課堂形式和內(nèi)容，改善聽說教學(xué)課堂上學(xué)生動力不足和興趣缺失等問題。

（四）加強學(xué)校與外貿(mào)企業(yè)合作，共同培養(yǎng)人才國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的特殊性要求學(xué)校積極地開辟與此專業(yè)相關(guān)的實習(xí)基地，以滿足學(xué)生的實習(xí)需要。學(xué)生必須了解和掌握商務(wù)知識和技巧，如果僅僅限于模擬的課堂練習(xí)，其效果是不明顯的。因此，還必須大量聯(lián)系校外相關(guān)機構(gòu)，并與其建立友好合作的關(guān)系，為學(xué)生的有效實習(xí)開辟渠道。讓學(xué)生在理論課堂之外，有商務(wù)課堂進行實際操作，熟悉現(xiàn)實中的國際貿(mào)易規(guī)則與商務(wù)流程，掌握商務(wù)貿(mào)易談判等的方法和技巧。在實行這一合作程序時，首先要落實學(xué)生實習(xí)的到崗問題，另外也要關(guān)注學(xué)生的在崗禮儀，這其中也會涉及到商務(wù)禮儀的問題，還要加強學(xué)生的教育，使其在外貿(mào)企業(yè)的實習(xí)中獲得進步。

篇(6)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；國際貿(mào)易；通用目的技術(shù)；措施

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到我們生活的每個環(huán)節(jié)，一般只要想買一件衣服，首先想到的就是淘寶或者阿里巴巴，還有就是微信品臺的出現(xiàn)，出現(xiàn)了一種新的商人----微商，有的微商通過微信公眾號來自己的產(chǎn)品，被稱之為B2C微商；還有的微商是基于朋友圈開店來宣傳和銷售自己的產(chǎn)品，被稱之為C2C微商，微商只是借助于個人微信賬號來自己的產(chǎn)品，這是“以力借力”的營銷技巧，并使得自己的產(chǎn)品得到出售。此外，還有在線視頻、軟件開發(fā)、搜索引擎、網(wǎng)站游戲等等，這些新型的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品也不斷發(fā)展起來，并能隨時隨地獲得價值可觀的利潤，其中網(wǎng)絡(luò)只是一個媒介而已。

一、在經(jīng)典國際經(jīng)濟學(xué)理論下，網(wǎng)絡(luò)時代的商品國際貿(mào)易

（一）網(wǎng)絡(luò)時代的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品特點

在網(wǎng)絡(luò)時代中，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的主要特點就是高資本、高密集度和巨額的R＆D投入，在2010年的一些網(wǎng)絡(luò)公司中R＆D投入如下：Microsoft有65.96億美元，位居首位，Google為14.36億美元，Symantec的研發(fā)經(jīng)費投入為10億美元,EBay的研發(fā)經(jīng)費則為6億美元，這些經(jīng)費的投入比例每年都在不斷的攀升。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的另一個重要的特點就是高附加值，而Google已經(jīng)成為高附加值的專業(yè)代表。再者就是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品所要容納的信息可能比傳統(tǒng)商品所要傳達(dá)的信息要小，這也是發(fā)展中國家進行發(fā)展的一個好的條件和機遇。網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的本身屬性也決定了一些特有的特性，它在市場銷售的過程中，比傳統(tǒng)商品更受到年輕人的歡迎，而主要的消費群體絕大多數(shù)都是年輕群體，呈現(xiàn)出一種即將替代傳統(tǒng)產(chǎn)品的趨勢。

（二）H-O理論、產(chǎn)品周期理論與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品國際貿(mào)易的關(guān)系

在H-O理論中，對與要素稟賦有關(guān)理論進行學(xué)習(xí)，我們可以知道網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的國際貿(mào)易市場主要是分布在發(fā)達(dá)國家，發(fā)達(dá)國家有著高密度的資金，可以任意對一個高端的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品進行巨額投資和科研開發(fā)，這種巨額投入是一般勞動力密集的發(fā)展中國家所無法追及的，發(fā)展中國家的資本要素短缺，因此，發(fā)展中國家的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品主要是靠國外進口來進行新產(chǎn)品貿(mào)易的。例如，Windows產(chǎn)品，Windows98是Windows的升級版，它在美國的市場價格為90美元，還不足美國普通員工一天的工資，然而在中國的銷售價格卻為1200元，幾乎高出了一倍多，是一個普通工人的兩個月工資。根據(jù)產(chǎn)品的周期理論PCT和相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)特點來說，在發(fā)展中國家，商品的技術(shù)和資金投入開始集中在商品的成熟階段，一旦產(chǎn)品進入標(biāo)準(zhǔn)化階段，發(fā)展中國家就可以生產(chǎn)大量的屬于自己的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，發(fā)展中國家本來具有勞動力密集的優(yōu)勢，也能在國際市場上網(wǎng)絡(luò)商品貿(mào)易中獲得一定的利潤，就像印度的軟件業(yè)就是一個成功的案例。因此，產(chǎn)品的周期理論和相關(guān)的實際經(jīng)驗告訴我們，商品之間是相互影響的，而且各國之間的收入水平也存在著一定的依存關(guān)系，而這種依賴性主要是通過生產(chǎn)渠道才能發(fā)生作用和聯(lián)系。

二、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的非貿(mào)易價值給國際貿(mào)易帶來的新變化

（一）通用目的技術(shù)的運用

隨著人類社會的不斷進步，每一次技術(shù)革命都對國際經(jīng)濟貿(mào)易市場帶來一次重大的變革，比如第二次工業(yè)革命時期，發(fā)達(dá)國家工業(yè)的生產(chǎn)效率得到了一定的提高，促進發(fā)達(dá)國家原始資本積累，讓發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易市場占據(jù)重要位置，因此，第二次工業(yè)革命所帶來的影響，讓發(fā)達(dá)國家可以在發(fā)展中國家出口商品而獲得豐厚的利潤，同時發(fā)達(dá)國家的生產(chǎn)方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，這對發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易市場上占據(jù)有利地位之至關(guān)重要的。目前的網(wǎng)絡(luò)時代相對于第二次工業(yè)革命來說，它在生產(chǎn)方式的影響下，只能說是比第一次工業(yè)革命更超前，網(wǎng)絡(luò)不僅縮短了空間和時間的限制，而且使得商品生產(chǎn)變得集約、高效起來，有的甚至可以改變一個國家的產(chǎn)業(yè)要素稟賦，使得國家在國際經(jīng)濟貿(mào)易市場上所占據(jù)的地位發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。因而才說，網(wǎng)絡(luò)時代為發(fā)展中國家進行發(fā)展提供了良好機遇。

（二）網(wǎng)絡(luò)時代既帶來了知識的傳播又帶來了技術(shù)的擴散

根據(jù)PCT理論可以知道，一個國家想要在國際經(jīng)濟貿(mào)易中獲得利潤，就要不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，此外，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，讓各種商品生產(chǎn)技術(shù)變得唾手可得，人們獲取知識的渠道不在只局限于課本，這樣不僅有效的降低各國之間信息存在不對等情況，而且還影響著各國在國際經(jīng)濟貿(mào)易中所采取的貿(mào)易方式。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來查找一個國際的飲料配方，再根據(jù)這個配方，來制作飲料，讓它變成屬于我們自己的產(chǎn)品，再在市場上進行產(chǎn)品銷售，并獲得豐厚的利潤。同樣我們也只為自己提供使用，這樣也能降低進口飲料所需的關(guān)稅和進口價格。這樣可以消弱一個國家在另一個國家的商品市場壟斷的局面，有利于商品的國際貿(mào)易。

三、在網(wǎng)絡(luò)時代的影響下，我國在國際經(jīng)濟貿(mào)易中應(yīng)該采取的應(yīng)對措施

在網(wǎng)絡(luò)時代中，網(wǎng)絡(luò)商品的高附加值，是帶來高額利潤的關(guān)鍵，也成為各個國家商品經(jīng)濟貿(mào)易的重點，各國都開始加快本國的信息化建設(shè)進度，不斷完善和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施，這也是目前多數(shù)國家進行國家經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的政策。面對這種形式，我國要做到以下措施來保證我國國際貿(mào)易的發(fā)展：首先，擴大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)經(jīng)費，不斷為我國的國際經(jīng)濟貿(mào)易提高充足的技術(shù)支持；其次，政府要不斷完善和建立網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品發(fā)展的相關(guān)法律政策，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代國際商品貿(mào)易的規(guī)范化和正常化；最后，國家要鼓勵相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，提供適當(dāng)?shù)恼叻龀趾蛢?yōu)惠待遇，促進相關(guān)企業(yè)的建立和發(fā)展。四、結(jié)語綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)時代中，國際經(jīng)濟貿(mào)易得到了長足的發(fā)展，也給每個國家的國際經(jīng)濟貿(mào)易帶來的了極大地發(fā)展機遇，并對整個國際經(jīng)濟產(chǎn)生帶來了巨大的改變。

參考文獻：

[1]暢炳東.網(wǎng)絡(luò)時代與當(dāng)今國際經(jīng)濟貿(mào)易[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014.

[2]張淑平.電子商務(wù)對國際貿(mào)易的影響及對策研究[D].曲阜師范大學(xué),2014.

篇(7)

外匯風(fēng)險（Foreign Exchange Exposure）是指一個金融的公司、企業(yè)組織、經(jīng)濟實體、國家或個人在一定時期內(nèi)對外經(jīng)濟、貿(mào)易、金融、外匯儲備的管理與營運等活動中，以外幣表示的資產(chǎn)（債權(quán)、權(quán)益）與負(fù)債（債務(wù)、義務(wù)）因未預(yù)料的外匯匯率的變動而引起的價值的增加或減少的可能性。在經(jīng)濟全球化的大背景下，國際間的經(jīng)濟合作與競爭變得越來越激烈，匯率變動也日趨頻繁劇烈，外貿(mào)企業(yè)要想在國際競爭中取得一定的優(yōu)勢就必須注意防范外匯風(fēng)險。因此，了解國際經(jīng)濟貿(mào)易中外匯風(fēng)險的現(xiàn)狀，探析我國外貿(mào)企業(yè)對控制國際經(jīng)濟貿(mào)易中的外匯風(fēng)險有哪些不足之處以及有何防范措施，以促進我國外貿(mào)企業(yè)的持續(xù)有序發(fā)展就有著重要的現(xiàn)實意義[1]。

1.國際經(jīng)濟貿(mào)易中外匯風(fēng)險的現(xiàn)狀

外匯風(fēng)險的種類有很多，在國際貿(mào)易中最主要的就是交易風(fēng)險、會計風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險這三種。具體來說，交易風(fēng)險是指企業(yè)財務(wù)管理過程中因為匯率變化而導(dǎo)致的企業(yè)應(yīng)收賬款和應(yīng)付債務(wù)價值發(fā)生變化的風(fēng)險，匯率變動之后，企業(yè)本來的實際收益會變小，這是外貿(mào)企業(yè)在交易過程中不能忽視的一種風(fēng)險；會計風(fēng)險又可以稱之為做帳風(fēng)險、轉(zhuǎn)換風(fēng)險或折算風(fēng)險，這是因為匯率變動導(dǎo)致資產(chǎn)負(fù)債表中外匯項目價值發(fā)生變化的風(fēng)險，通常是企業(yè)在實際經(jīng)營的過程中企業(yè)以外幣來計算資產(chǎn)負(fù)債等情況時在轉(zhuǎn)換本幣的過程中就有可能產(chǎn)生賬面上的變化，這種風(fēng)險嚴(yán)重的時候甚至?xí)ζ髽I(yè)收益造成重大影響；企業(yè)在運營的過程中因為不可預(yù)料的匯率變化使得企業(yè)未來收益發(fā)生變化的風(fēng)險就是經(jīng)營風(fēng)險，匯率變化之后會對企業(yè)的生產(chǎn)成本、企業(yè)產(chǎn)品市場價格造成影響，最終影響企業(yè)的經(jīng)濟收益[2]。

外匯風(fēng)險產(chǎn)生的主要原因就在于匯率的變動，由于匯率受到很多因素的影響，很難準(zhǔn)確預(yù)測，從而導(dǎo)致一國各類經(jīng)濟主體產(chǎn)生損失。當(dāng)今國際關(guān)系日益復(fù)雜，經(jīng)濟形勢呈現(xiàn)多樣性、不確定性，導(dǎo)致國際經(jīng)濟貿(mào)易中面臨的外匯風(fēng)險也日益嚴(yán)峻。就我國而言，隨著人民幣匯率的放開，人民幣匯率的變動區(qū)間的加大，人民幣的升值空間和升值腳步逐步加大，導(dǎo)致我國外貿(mào)企業(yè)所面臨的外匯風(fēng)險也逐漸加大。

2.我國外貿(mào)企業(yè)對控制國際經(jīng)濟貿(mào)易中的外匯風(fēng)險有哪些不足

在國際經(jīng)濟貿(mào)易中外匯風(fēng)險對外貿(mào)企業(yè)的影響是不言而喻的。當(dāng)前國際經(jīng)濟形勢日益復(fù)雜，外匯風(fēng)險日益加大，然而，我國外貿(mào)企業(yè)在控制國際經(jīng)濟貿(mào)易中的外匯風(fēng)險時還存在著一些不足，具體如下幾點：

外貿(mào)企業(yè)對外匯風(fēng)險的認(rèn)識不足。在過去，我國一直實行有管理的外匯浮動制，人民幣相對穩(wěn)定，而且我國多數(shù)企業(yè)都是以美元進行結(jié)算，這就導(dǎo)致外匯變化對于企業(yè)經(jīng)營收益影響不大，長期以來，很多企業(yè)就對這種穩(wěn)定的匯率形成了依賴心理。但是人民幣匯率改革之后，人民幣面臨升值趨勢，匯率變化浮動范圍逐漸擴大，外匯風(fēng)險也隨之加大，但是很多外貿(mào)企業(yè)對外匯風(fēng)險認(rèn)識不足，企業(yè)管理經(jīng)營人員和財務(wù)人員缺乏必要的外匯專業(yè)知識，導(dǎo)致企業(yè)在外匯風(fēng)險控制方面不足，對企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生不利的影響[3]。

企業(yè)缺乏必要的專業(yè)人才。企業(yè)競爭是根本是人才的競爭，人才對于企業(yè)的發(fā)展管理都有著重要的影響，但是當(dāng)前很多企業(yè)缺乏專業(yè)的外匯人才，多數(shù)財務(wù)人員不具備分析國際金融市場形勢、進行外匯匯率預(yù)測以及利用金融工具進行風(fēng)險規(guī)避的能力，缺乏足夠的專業(yè)金融知識，導(dǎo)致企業(yè)即使認(rèn)識控制外匯風(fēng)險的重要性也無法對外匯風(fēng)險進行有效的管理。

企業(yè)對金融衍生工具的把握和利用不足。由于很多年企業(yè)對于金融衍生工具認(rèn)識不足，不是把金融衍生工具作為炒匯工具就是過度夸大金融衍生品的風(fēng)險性，導(dǎo)致企業(yè)無法很好把握和利用金融工具對外匯風(fēng)險進行防范和規(guī)避。

客觀環(huán)境的影響。我國的外匯市場主要有幾家國有銀行為主，導(dǎo)致外匯市場具有很強的壟斷性和排他性，而且由于我國的金融市場相比較歐美發(fā)達(dá)國家還不夠成熟，銀行能夠給企業(yè)提供的外匯風(fēng)險規(guī)避工具還比較少，難以滿足我國外貿(mào)企業(yè)的需求。同時，由于我國外匯制度的也有很大影響，我國實行強制性結(jié)售匯制，使得資源配置的有效性無法充分發(fā)揮。另外，我國金融市場還不夠發(fā)達(dá)，金融工具比較單一，金融服務(wù)配套機制不健全。這些都是導(dǎo)致我國外貿(mào)企業(yè)外匯風(fēng)險控制不強的重要因素[4]。

3.在國際經(jīng)濟貿(mào)易中應(yīng)如何防范外匯風(fēng)險

面對外匯風(fēng)險越來越大，而我國外貿(mào)企業(yè)在面對外匯風(fēng)險是存在著不足，我們應(yīng)該采取哪些防范措施，以提高我國外貿(mào)企業(yè)控制外匯風(fēng)險的能里，以促進外匯企業(yè)更好的發(fā)展，下面是筆者結(jié)合自身工作實踐提出的一些建議措施，具體有：

企業(yè)要加強對外匯風(fēng)險管理的認(rèn)識。企業(yè)要提高對外匯風(fēng)險管理的重視程度，這是企業(yè)對外匯進行有效管理的前提條件。企業(yè)要不外匯風(fēng)險管理納入企業(yè)整體經(jīng)營戰(zhàn)略系統(tǒng)之中，將外匯風(fēng)險管理工作列為企業(yè)日常管理工作中一項重要日程。同時，企業(yè)還需要加強對外匯才做人才的培訓(xùn)和吸收，設(shè)置獨立專門的外匯風(fēng)險管理部門，提高企業(yè)自身外匯風(fēng)險管理能力。

國家要繼續(xù)深化外匯體制改革。我國國際收支持續(xù)大順差，外幣流動性泛濫加劇，在這種情況下，國家應(yīng)該繼續(xù)深化外幣體制改革，擴大企業(yè)用匯自，同時簡化進口用匯的行政審批內(nèi)容和程序，一定的開放外匯市場，增加外匯市場參與主體。

銀行應(yīng)該要豐富金融產(chǎn)品。雖然我國銀行以及推出了各種外匯業(yè)務(wù)，但是隨著我國國際貿(mào)易的發(fā)展，目前的交易幣種和交易規(guī)則依然不能滿足我國外貿(mào)企業(yè)的需求，因此，我國銀行應(yīng)該豐富金融產(chǎn)品，根據(jù)實際需求，不斷退出新的外匯交易品種，以增加企業(yè)規(guī)避外匯風(fēng)險的渠道，幫助企業(yè)更好的管理外匯風(fēng)險[5]。

企業(yè)應(yīng)該優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。雖然，近些年來，我國在不斷升級優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，但是從現(xiàn)實來看，我國企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還不完善。所以我國企業(yè)要不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高企業(yè)產(chǎn)品的科技含量和附加值，將企業(yè)市場競爭力由價格優(yōu)勢轉(zhuǎn)變質(zhì)量有事，以提高企業(yè)的市場競爭力，為企業(yè)更好規(guī)避外匯風(fēng)險提供必要的基礎(chǔ)。

雖然，從現(xiàn)實意義上說企業(yè)在國際貿(mào)易中必然會面臨一定的外匯風(fēng)險，但是通過一定的應(yīng)對措施，對外匯風(fēng)險進行必要的管理控制，就可以在很大程度上減少風(fēng)險，促進外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展。

（作者單位：周口師范學(xué)院）